五年级的读后感作文精选5篇。
以下是小学范文网小编为您整理的一系列与“五年级的读后感作文”有关的内容，如果您喜欢我们的网站请收藏它随时获取最新讯息。对学生来说写作是语文中不可获取的能力，写作能够让我们在脑海中构造出详细的图景。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。
五年级的读后感作文 篇1
今天我读了一篇英国思想家培培根写的短文：《论求知》现在我把它分享给大家：
求知可以作为消遣可以作为装饰也可以增长才干。
当你孤独寂寞时阅读可以消遣。当你高谈阔论时知识可供装饰。当你处世行事时正确运用知识意味着力量。
懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务但若要综观整体运筹全局却唯有掌握知识方能办到。
求知太慢会弛惰为装潢而求知是自欺欺人完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子。
知识可以改善人和自然，而实验可以改善知识本身。人类的天性就像野生花草学着修剪和移植。实***则可检验修正知识本身的真伪。
狡猾的人鄙视学问，愚昧的人羡慕学问，聪明的人善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。
不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书但也不可轻易相信书本。求知的目的，不是自夸炫耀，而是求真开明。
有的知识只须浅尝有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研仔细揣摩。所以有的书只要读其中一部分有的书只须知其中梗概即可而对于少数好书则要精读细读反复地读。
有些书可以让人读，然后读他的笔记摘要。但这只限于质量粗劣的书。否则，一本好书就会变得像蒸馏水一样无味！
读书使人思想丰富，讨论，争论使非，记笔记使知识精确。
因此，如果一个人恢复了记笔记的记忆，他必须坚强可靠。如果一个人只想独自探索他的思想，他必须非常敏锐。如果有人不读书又想冒充博学多知他就必定很狡黠才能掩饰他的无知。
读理使使人明智，读史歌使人聪明，计算精确，哲学使人深刻，伦理使人修养，逻辑修辞使人善于辩论。总之“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，各种心理缺陷都可以通过寻求知识来改善，就像身体缺陷可以通过锻炼来改善一样。例如，打篮球有助于腰肾射箭、扩胸促肺，散步有助于消化、骑马和快速反应。同样一个思维不集中的人他可以研***因为数学稍不仔细就去出错。
缺乏分析判断的人可以学习哲学，因为这学是最复杂、最辩证的学科。不善于推理的人可以研***学如此等等。这种心理缺陷可以通过求知来**。
五年级的读后感作文 篇2
五位抗日英雄圆满完成了阻击敌人、保护人民和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，跳下悬令我最感动:五壮士高呼着“打倒日本帝国主义” !
“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这个声音震天动地，气势磅礴，呼唤着亿万中国人的声音。
多么伟大的五位英雄！他们无畏牺牲的崇高革命精神，永远值得学习
我作为一名少先队员，二十一世纪的**人，在学***到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。与他们相比，我遇到的困难微不足道。更何况，正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血、不停地这样做，我们才有了今天的幸福生活。
如果今天我在学***到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?我羞愧万分，不断地责备自己。
作为新中国的少先队员，我们要以烈士精神为动力，勤奋学习，刻苦学习，掌握科学文化知识，练好本领，做跨世纪的**人，把祖国建设成为更加美丽富饶的国家。
五年级的读后感作文 篇3
这个周末，我和妈妈去老家给阿姨过生日。妈妈帮阿姨做饭去了，我无聊的很，就和哥哥提议去捉迷藏。弟弟听到了也加入了进来。
第一轮，先是哥哥捉我和弟弟，我让哥哥从1数到100，我俩赶紧找藏身的地方，我听到哥哥数到50时，才找到一个藏身的好地方，我俩钻进木柴下面，听到哥哥数到100时，我的心情紧张起来，倘若哥哥找到我们，我们就得给哥哥唱支歌。哥哥这里找，那里找，嘴里叨念着“她们俩个躲到**去了？”听到哥哥的话，我俩忍不住偷偷地笑起来。
我哥哥着声音，立刻找到了我们。我们只好乖乖地出来给哥哥唱支歌。
第二轮是弟弟捉我和哥哥。我和弟弟躲在小屋里。那里有很多玉米。我躲在玉米袋后面。我哥哥躲在门后。我听到哥哥的脚步声越来越远。我悄悄地出去，看见她进了猪圈。突然她回头看。我还没来得及反应，她就看见我，跑过去抓住我。
我偷偷用手指着小屋，哥哥明白我的意思，就去把他拉出来。
最后，轮到我捉哥哥和弟弟了，我竖着耳朵听**有声音，我寻着声音望去，看见塑料在动，感觉没有风，猜想他们一定躲在那里，我轻轻地走过去，看见哥哥和弟弟正往上爬，弟弟正撅着屁股爬到一半，就被我捉住了，我们都哈哈大笑起来。
很快，妈妈让我们吃晚饭，所以我们不得不停止有趣的捉迷藏游戏。我们决定吃完饭再继续。饭后，我们不得不带我弟弟一起玩。
五年级的读后感作文 篇4
引导孩子善用**；学会消费是孩子的必修课；相互学习，共同成长；提高家长的教育质量迫在媒介。一一其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯/***重要性/***养的重点与指标/怎样培养良好的习惯/怎样矫正不良的习惯/在快乐的实验中养成良好的习惯/继承中华民族重视 ***成的优良传统”。对呀，***同，就是素质不同，用父母的好***响孩子！386H.com
和养成爱读书的***生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。更何况家庭教育的核心是培养孩子的习惯。父母最大的好处是培养孩子的习惯。
如果你不培养孩子的习惯，其实你也会影响孩子的习惯，因为你所拥有的东西很容易传给孩子。从小慢慢培养孩子对于媒介的抵抗和**，你只能引导孩子掌握一些科学的知识，慢慢的他就有了一种抵抗力。只有增强他的抵抗力和成功感，幸福感才是最重要的。
孩子们在小学就养成了爱读书的习惯，可以称之为终身受益。当一个人养成爱读书的习惯，他一辈子都不会感到孤独，他会是一个不断完善自我、不断成长的人！一一反之，他就是一个很容
易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。
各位家孩子选择好书，幼儿时期给孩子选择幼儿读物，小学一二年级的学生可以以图为主，标有拼音的的，小学三四年级的学生, 可以读一些深刻的童话，有情趣的科学故事，伟人故事，儿童报刊等。五年级和六年级的学生可以阅读漫画、寓言、儿童故事、儿童报告文学、科幻**、冒险故事、儿童百科全书等。选择好了书，那么怎么读书呢？
书中讲到有六法：第一就是循序渐进；“有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。 第二就是熟读精思。
第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。
第六点是持之以恒。另外, 孩子在小学时候特别适合什么读书方法呢？就是让孩子朗读， 这对孩子是一个极好的训练。
“不要把孩子的特点当缺点！11号。要了解孩子的特点，不要错误地对待他们。每个孩子的成长都不是一帆风顺的。我们需要帮助他们缓解心理抑郁，恢复正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！
张昌盛的孩子们有日子，不管是吃饭、玩耍，甚至睡觉，他们都得不停地吮吸手指！如果粗心的对加以大声批评的话，肯定会受到旁边小朋友的指责或嘲笑，这样可能会导致孩子形成自卑，羞怯等个性。”
“注意孩子的真实动机一一当你在碰到问题的时候，学会透过现象看本质，了解孩子到底在想些什么。如果这些问题得不到关注和解决，会影响孩子的心理健康，后来，我试着用书上说的转移注意法，当他咬指头时，就递给她新的玩具，或者递给她新的书看，最无准备的情况下也是随口找点内容同她谈话话, 这样能较好的让她的注意力可以从吮吸指头转移岀来。
书中说得对：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心
快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！
多让人伤心！作为一名幼儿园教师，我们应该帮助和引导孩子养成许多好习惯！*** 定孩子的一生，这句话真是说得很对！
因此，预防和**孩子的坏习惯，越早越好！从幼儿早期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
五年级的读后感作文 篇5
我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。
外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我认为世界上没有明确的对错。这只是我们自己的感觉。我们做任何事都是按照整个地球的标准。在一个没有明确对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？
创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？
这一切都是我们无法想象的。当我们失去好奇心时，我们就失去了一种非常重要的能力。生活是如此神秘。世界就像一只戴着魔术师帽子的白兔。所有的生物都生在兔子的细毛上。他们一开始对这个不可思议的把戏感到惊讶。
但是他们越老，越深入到兔子的皮毛里并留下来。他们觉得那里很舒服，所以他们不想冒险爬回脆弱的兔毛顶部。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。
在哲学的世界里，我们周围的一切都会不同。人们为什么说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。
《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……
