写春节的六年级作文集锦。
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写春节的六年级作文【篇1】
如今的日子天天都像是在过大年。今天牛肉，明天羊肉，后天就是鱼肉，三天一小聚会，一周一大聚，顿顿都流油，吃腻了海鲜，吃遍了野味。谁都不在乎吃什么了，年在人们的记忆力逐渐地远去。
对于生下来就掉到蜜糖罐里的小孩来说，“年”只剩下了压岁钱和新衣服；对于学生来说，过年了，少写点作业就是过年了；对于读高三的孩子来说，年不年的没啥区别，就那么几天假期，如同国庆放假一般；对于儿子来说，过年就是任性地吃妈妈熬制的粗茶淡饭，什么玉米羹啦、红小豆粥、玉米窝窝耗辣椒、红豆绿豆包等等，过一过几十年前的年夜，感受下时代的变迁也不错。
“过个清淡的年”！儿子提议：“过个没有鞭炮声的年，为了我们赖以生存的地球家园”。好一个忧国忧民的责任小伙儿，他总是忧虑环保问题，担心多少年以后的事儿，责任感令我佩服，连很少夸奖的老爹也连连笑着点头。是啊！多少年了，每次到除夕噼里啪啦的鞭炮吵闹地连春晚都听不到了，而且，窗户都不敢开，大街小巷都弥漫着炮竹的味儿，天空雾蒙蒙地，近处的看不清，远处的看不见......
“过个清净的大年！”我也同意哈：“我从颜色上创意，尽量避免颜色重复，争取每顿饭都清新可口。”
“今年的鞭炮就免了，咱挂红灯笼！从除夕挂到十六！”LG拿出了他的绝活儿，自制线路串起来了大灯笼挂在了阳台上。”
我们的年夜饭特清淡：绿的烧油菜，淡绿的醋溜笋瓜片、黑色的凉拌洋葱木耳、凉调红黄绿彩椒、淡黄的炸薯条、粉色的鱼丸、红的烧茄子、五彩果盘；高脚杯子里装满红葡萄酒、橙汁。
儿子举起他的橙汁儿：“祝福爸爸妈妈天天快乐，工作顺心！”我举起红酒杯祝福儿子能步入理想殿堂，祝老公血压不再升高；老公举杯高调祝福儿子能本硕博保持优异成绩，为国家做贡献 -- 哈！不愧为党的好儿女！
写春节的六年级作文【篇2】
我期盼的新年终于来了，祝愿大家新年快快乐乐。
在大年初一的早上，我慢慢睁开朦胧的双眼，看看钟，啊9：30了，我马上洗漱完毕、穿衣打扮……走出大门听见震耳欲聋的鞭炮声、闻到阵阵刺鼻的火药味、看见地上片片狼藉，打破了家乡原有的寂静。我跑到爷爷奶奶的身边说：“祝爷爷奶奶身体健康、寿比南山……”于是我兴高采烈的拿到了两个大大的红包。
到了晚上，家里的电话响个不停――都是过来拜年的，奶奶不停的在给叔叔阿姨说祝福语。我随同二叔和三叔在老家房子前的空地放烟花，我们点亮的只是一根一根握在手上的小烟花但也发出耀眼的光芒。一开始我点亮第一根烟花的时候，心里特别紧张害怕他会爆炸，但过了不久我便喜欢玩烟花了。当我点亮烟花时它发出的光芒照亮了整片夜空，将天空变成了一幅亮丽的画。
夜晚了，叔叔带我们回家，我看着熄灭的烟花棍，想到刚过去20xx，想到刚来的20xx，心里十分开心。
写春节的六年级作文【篇3】
辞旧迎新过大年
当鞭炮的声音响起，烟花的光芒亮起，我就知道中国传统节日春节来了。春节可以说是中国人一年来最热闹、最传统的节日了，古代就有人开始过春节，所以说春节的习俗也算是历史悠久了。经过几百年的熏陶，不同地方都构成了自己的独特的地方风俗。现在跟着我来看看家乡丽水的一些风俗习惯吧！
腊月二十四，掸尘扫房子，这说的就是扫尘。沿至今天的扫尘历史久远，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的习俗。因为尘与陈谐音，新春扫尘有除陈布新的涵意，用意把一切穷运、晦气统统扫出去。所以临近春节的丽水到处都洋溢着欢欢喜喜搞卫生，干干净净迎新春的欢乐气氛，家家户户挂起红灯笼，贴上对联和福字。
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，除夕之夜，全家聚在一起，吃过年夜饭后，就等待着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征赶跑一切邪瘟病疫，并期待美好的一年。辞旧迎新之时是深夜，但那时的丽水城却被烟花照得如白昼一般。这家的烟花刚点燃，那家的爆竹早就噼里啪啦的炸开了，好不热闹。放过烟花，已是深夜十二点以后，这时上床，还会有大人告诉你：今晚可别睡着哦，躺在床上不出声，老鼠会出来抬老婆的。可是我从来没能熬过一夜，所以也从没见过老鼠抬老婆的热闹场面。
一些腊味从腊月初八就开始腌制了，用挂钩挂在竹竿上，以前人们认为挂得越多，代表家里越富。这种习俗也延续至今，你看家家户户阳台、屋檐下都挂起了腌猪头、火腿、腊肠、酱鸡、粽子
有人说春节是小孩子最喜欢的一个节日。确实，走亲访友时，小孩总能大饱口福，并收获一个个大红包。同往常一样，今年的年夜饭我们在外婆家吃。除夕那天，外婆一早就张罗开了，鸡、鸭、鱼、肉、山珍海味摆了满满一桌。有些小吃看似简单，做法却复杂得很，就如外婆做的糖霜丸子，先得准备上几斤肥膘并剁细，再加入几个蛋黄和少量面粉，搅拌均匀后制成球形一个个放入油锅炸至金黄色。最后再裹上一层糖浆才能装盘上桌，这时的丸子个个都穿着雪白的外套，可好看了！年三十的晚饭与住常不同，都是下午两三点放过鞭炮后就开吃了，哇！就如传说中的满汉全席，一应俱全。尝一尝，果然是味道顶呱呱，喝着现榨的饮料，吃着满桌可口的菜肴，聊着家常，满汉全席在恭喜发财，红包拿来的欢笑声中结束。
午夜十二点，烟花爆竹已经响起，农历新年到了，它是一个新的起点，我要开始拼搏和努力了，我要在起点拼精彩、拼出灿烂！
写春节的六年级作文【篇4】
年三十上午，我和爸爸一起把春联给贴好，把家里布置得漂漂亮亮的。
除夕，家家户户都要吃团圆饭，我们家也不例外，我们一大家子都从外地回来和爷爷奶奶一起团聚过年。全家一起包饺子，吃团圆饭，我和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹几个一起向爷爷、奶奶敬酒，祝他们健康长寿，爸爸还为我们照一张全家幅。吃完饭后，一家人坐在一起收看春节联欢晚会。我们等待着十二点的钟声响起！小孩们等着大人给的压岁钱，一起放鞭炮、放烟花，看到烟花绚丽多姿、五光十色，全家沉醉在欢乐祥和的节日气氛中。
年初一早晨，被喜庆的鞭炮声吵醒的我，穿上新衣服、新鞋子。看到新的一年开始，心情也格外的高兴。
吃完早饭后，我跟着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起寺庙拜菩萨和走亲戚，人人见到我都说我“长高，更懂事，学习也要更进步。”
在去寺庙路途中，我看见许许多多的男女老少，个个都穿着漂亮的'新衣服，喜气洋洋的，感觉过年就是不一样。
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描写春节的六年级作文集锦5篇
编辑为大家整理的“描写春节的六年级作文”或许能够为您带来新的启示。作文是一种展现情感和思考的方式，通过写作我们可以更加深入地了解社会文化和历史背景。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子。这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果！
描写春节的六年级作文【篇1】
班里67个人当即分成了“论剑派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戏派”、“阅读派”、“科研派”等众多流派。
“论剑派”就是通俗的打架，有趣的是几个同学分成两组，一对一的开展PK大赛并且开始计分，还好没有打出“重伤”。
“聊天派”则别出心裁，面对面坐着，彼此又不直说，互相写在纸条上，再画点笑脸和哭脸等符号，还不时发出些琅琅的\'笑声。
“唱歌派”的同学则把书卷起来充当麦克风，唱起了流行歌曲。一些五音不全的声音震耳欲聋。更可笑的是这样的歌声竟然有“粉丝”在热烈鼓掌。
“游戏派”的同学则把现代化的工具“电子辞典”、“手机”派上了用场，开始了游戏大战。
“阅读派”的同学有的拿着漫画书，有的拿著名著在津津有味地看着，仿佛置身于“世外桃源”。这种情景深深吸引着我，让我不由自主的加入了该行列。
“科研派”的同学则自觉地拿出奥数作业，遨游在题海中了。还有的俩三人合作起来研究问题，搞起了“科研攻关”。
……
这次班主任不在是我们最喜欢的时刻了。我们可以漫游在无人约束的境界。这就是我们的自由课。如果学校能多几次这样的自由课，我们在学校的“苦命”生涯中就能得到一点偷乐的时间了。
描写春节的六年级作文【篇2】
每当要到春节的时候，我都很兴奋。因为一过年我就会有很多变化，例如：我又长大了一岁;我要学到更多的东西;我要承担的更多……
孩子们最喜欢的，就是除夕那天陪爸爸妈妈去集市上购买烟花、礼花。一到晚上，孩子们就可以尽情地放烟花，或者是看别人放烟花，那场景热闹非凡，当然，也要小心。孩子们那时的心情，别提多开心了，只有到过年才能看到这样的气氛，那是一年里最快乐的时光。
除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，坐在一起一边聊天一边吃着糖果花生，其乐融融的多幸福啊!到了夜晚，东西也吃够了，隆重欢乐的《春节联欢晚会》也就到了。大家围在一起看。里面的节目都非常精彩，小品更是把全国观众人民的欢乐气息推向高潮。快到12点了，激动人心的时刻要到了，我们随着主持人一起倒数十个数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”这时候全国人民都沸腾起来，每人都欢乐无比。我更是高兴地喊道：“过年啦!过年啦!”孩子的天真、活泼都流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，我家也不例外。和亲戚们在一起的时候，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们感到温暖，变得温馨、愉快。
人间真情的珍贵可是无价之宝，所以我十分珍惜这份亲情，在世上还有什么东西会比亲情更重要呢?
描写春节的六年级作文【篇3】
春节，是中华民族传统的节日。它是新的一年的开始，是一年中最热闹的时候。而我却讨厌春节，我讨厌的正是别人喜欢的。
每天都有一大批人涌向我家。男，女，老，少，本市的，外地的，有文化的，没文化的，高层干部的，底层农民的。每个人都或拎着或抱着大包小包的礼物，说着套话：“过年好!”“最近身体怎样?”“这是送给你们的。”心里却有说不出的不情愿。与其这样，还不如送出自己的真心与祝福。
对于小孩子来说，兴的事莫过于收红包了。然而，这样的方式你们喜欢吗?“笑一个，××给红包!”这是父母经常对小孩子说的一句话。哪里有这么多高兴的事?我们的表情本该是表达自己情感的方式，现在却变成了讨人欢心、谋取利益的工具。于是，做出一个比哭还难看的笑。“你笑得真甜。来，给你一个大红包!”
饭桌上，每个人都兴高采烈的，大声嚷着，敬酒，唠家常，根本就没喝醉酒，却还是把声音比平时放大了好几倍。懂事的还是不懂事的孩子的哭闹声和叫嚷声给这声音添彩。我只想拥有一个整洁、温馨、宁静的天地，难道这么困难?“热闹”的背后，是空虚，是伤感。
我恨你，春节!乏味、虚伪的春节!
描写春节的六年级作文【篇4】
银装素裹新年到，瑞雪满天吉祥兆。你看：在我们农村庄户人家的大门前，大红灯笼高高挂起；开心的事儿写在了爸爸妈妈的脸上，舒心的生活越过越好！你看听：喜庆的烟花放起来，祝福歌儿清脆悦耳。啊！这就是新年的除夕夜。
除夕夜，我们一家五口人，围坐在暖暖的炭火中，遥控新买的42英寸的.大彩电，观看着中央电视台给我们送来视听丰盛的“娱乐大餐”。八点整，那神奇的电视传送来了激动人心的欢快歌舞，让我们一家乐呵起来了：热闹春晚进我家！
爷爷和爸爸开心地喝着“劲酒”对饮；妈妈还在加上小菜，不一会儿，我的妈妈也敬爷爷喝了一杯红葡萄酒。我和弟弟则目不转睛地盯着电视，生怕漏掉晚会上的细节。看到这些欢快的节目围绕着我们，爽朗笑声相伴着我们，在这浓浓的亲情中，爷爷、爸爸、妈妈把“压岁钱”递给我和弟弟，让我们开心过好每一天，并在新学年里好好学习，用优异成绩来“感恩”父母……只要和亲人们在一起，温馨生活紧跟随，我们都是幸福的。
精彩纷呈地春晚已进行了快四个小时，新春的钟声即将敲响，爸爸和弟弟一起燃放了一串长长的鞭炮。邻居们也纷纷点燃炮竹。欢庆的鞭炮声此起彼伏，不绝于耳。霎时将这黑幕渲染成了五彩的丝带。不知不觉中，时间的脚步就跨过了旧年，悄然走进新年，我们彼此说“新年好”，屋外的炮竹声又响起了，春晚也接近尾声，可回荡在房间内的热闹气氛却不曾散去。
随着“5、4、3、2、1……！”春晚节目在欢声笑语中落下了帷幕。那李谷一和美国籍留学生吴孟天等合唱一曲《难忘今宵》成为今年春晚的结束歌曲，久久地回荡在祖国的大地；那《你摊上事儿了》的小品，我看了别提多开心。特别孙涛那一句话：“我骄傲”更让我想到了在学校，我的学习成绩好，又是一名优秀少先队员，我也“骄傲！”。那冯巩郭冬临表演的相声剧《搭把手》讲述因打车而闹出的一系列笑话；那台上主持人和观众各拿一个红灯笼许愿：李思思祝福新人“百年好合”，撒贝宁祝福大家新年“如愿所长”，朱军祝福大家“平安吉祥”等温馨了我家整个房间。
子时的钟声已经敲响，新年的列车准时徜徉，飞转的车轮承载着幸福，鸣亮的.汽笛把祝福弘扬，送给我们是一个崭新岁月，迎来的是新年火红骄阳！
描写春节的六年级作文【篇5】
描写六年级下册春节的作文
春节是中国最重要、最盛大的传统节日之一。充满喜庆和热闹的春节期间，我家庭和整个社区都沉浸在欢乐的氛围中。在这里，我将详细、具体、生动地描述我六年级下册的春节。
春节前的准备工作，是一项令我兴奋的任务。每年过年之际，我和爸爸妈妈一起打扫屋子，这被我们称为“扫房”。我们把所有的旧物都清理干净，重新粉刷墙壁，贴上最漂亮的春联。我喜欢这个过程，因为在扫房时，家人之间都很亲密，一起忙碌的场景使我感到温暖和幸福。
在春节前几天，我和家人一起去买年货和杂物，这被我们称为“买年货”。超市里人山人海，摆满了各种各样的食物和日用品。我把购物车推来推去，嗅着烤鸭、糖果和水果的香气，我感到非常开心。在选购食物时，我会陪伴我的爷爷奶奶一起走访一些乡村小作坊，他们都是有名的手工艺人。无论是家乡的肉干、饺子还是酥糖，都十分美味。我喜欢听着爷爷奶奶讲述这里的故事，也很自豪地带着这些传统美食回家。
终于到了大年夜，这是一年中最重要的晚餐之一。整个家族都会聚在一起，享用一顿丰盛的食物。在菜单上，我们通常会有鱼、炒面、腊肠和糖果。我最喜欢吃的是年糕，这是春节最传统的食物之一。我喜欢年糕的甜味，它代表着我对新年好运和健康的祝福。
除夕晚上，家人们会一起观看春晚。我们坐在沙发上，边看电视边吃瓜子和柚子。春晚是一个精彩可爱的节目，我们都期待着进行游戏和抽奖。抽中奖品的人会得到他们所选的大奖。我在春晚上享受着快乐的瞬间，即使只是看着别人玩乐。
除夕晚上结束后，我们舍弃了条条框框，放声欢呼地放鞭炮。鞭炮爆炸声震耳欲聋，彩纸和碎屑洒落在地上，照亮了夜空。放鞭炮是中国文化的传统活动之一，用来驱赶邪恶的精灵，预示着新年的开始。
在春节期间，我和朋友们会相聚一起玩耍、唱歌和跳舞。我们会穿着最漂亮的新年衣服，喜庆的红色填满了我们周围的每一个角落。我们还会互相赠送压岁钱，这是长辈们给晚辈的红包。这是一种祝福和祝福的方式，我总是很期待着能收到大大的红包。
春节期间，街上也会有很多庆祝活动。我记得去年，我和家人一起去市中心看龙舞和舞狮。这些绚丽的表演吸引了许多人的目光。龙舞和舞狮是中国传统文化的瑰宝，也是春节期间不可缺少的活动之一。表演者们穿着五颜六色的服装，身受肢体舞动，摇动着龙舞伞和狮头，给人们带来了好运和喜庆的气氛。
总之，六年级下册的春节是一段令人难以忘怀的回忆。从准备春节的工作到与家人一起庆祝，再到与朋友们共度欢乐时光，每一刻都充满了温暖和快乐的记忆。我期待着未来的春节，而对于现在的每一刻，我会珍惜。
声音六年级作文集锦
相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“声音六年级作文集锦”，希望能对您有所帮助，请收藏。
声音六年级作文 篇1
“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”那声音常在我心田，久久不能忘怀。
——题记。
那一年，我六七岁，正在学习父母刚给我买下的游轮滑板。可是，因为我刚学开不久，还有些粗心。再加上我“初生牛犊不怕虎。”在我家单元门门口的一个坡的坡顶尝试上坡或下坡。我把滑板往地上一搁，想都没想就踩上去向着坡底滑了起来。可是不知为何，我刚开始滑就摔倒了。我的腿则不光撞破了，而且还蹭破了皮，鲜血汩汩的流了出来，还好不是很重。但我那时候毕竟年纪还小，坐在地上哇的一声哭了出来。爸爸看到之后，给我消了毒、擦了药、进行了包扎，我觉得没事了，也因为贪玩的缘故。又嚷嚷着要继续拿上滑板去玩。原本我以为要“历尽周折”。结果，爸爸竟然同意了，只是，他还告诉了我一句话：“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”这是我第一次听到这句话。
这时，我感觉到有些不对劲。把滑板翻过来，我就知道了原由：我把滑板的方向弄反了。要知道，游轮滑板要是反过来的话，就算你是对滑板再熟悉不过的“高手”，也得认栽。再次尝试滑那坡时，血已止住，我就把绷带解下来，扔到了垃圾桶里。可是，事情没有我想像中的那么美好，反而出乎我的意料——我又幸运的摔了一跤，鲜血再次汩汩流出，不同的是我自己给自己消了消毒又找了一块绷带绑上，看看天色不早了，拍拍屁股就回家了。因为，我记下了那句话：“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”我那时还不知道，这句话已经在我心中留下了深深地烙印。
后来，我与伙伴们玩耍的时候，一不小心，头磕到了墙角，我那时还不知道真正的情况，只是觉得有什么东西从头上流过，扭头一看，还以为是楼上漏水，但余光一瞥，那红红的鲜血汩汩流出。这下可磕得不轻，但血再也止不住了，只好去医院找到外科，让医生清理了伤口剪了头发又缝了起来，还打了一剂破伤风。爸爸的那一句“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”久久萦绕在我的心田。
再后来，我又上个署假学骑自行车的时候一不小心手臂骨折，我在小伙伴们的陪伴下走到附近的医院，这次我已是轻车熟路找到外科拍了片子，等妈妈和姑姑来了之后，我又让伙伴们回去，先去了一家大医院医院，不行。又找了一名正骨的医生为我正骨。可是，我还像个没事人似的，从摔得胳膊骨折到那医生给我正骨的时候。只是“嘶”的一声，倒抽了一口凉气，便再也没有叫唤一声。
因为，我心中还记着那一句“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”那声音常在我心田，久久不能忘怀！
声音六年级作文 篇2
去参加小提琴考级时，我听见的不仅仅是琴声。
一进大门，我就听到许多家长议论的声音----你家孩子钢琴几级啦？四级。这么快！我家那个哎！得盯紧他，可不能让他输在起跑线上！我不禁想：著名的起跑线理论已经扼杀了多少孩子的童年啊！
忽然，坐在方桌后面的老师大声呐喊：后面的家长和孩子不要插队，排队！每个人拿出自己的准考证来我这儿领取评价表。旁边的人不禁嘀咕：看来今天考级的人很多啊。我看了看一旁奋力插队的家长们，这呐喊只能表明老师的无奈。想到刚才老师喊的话，我又十分想笑----如果这么一喊就能让这些争先恐后的家长们守规矩的话，那这个老师就太牛了！
领完评价表，我走进等候教室，满耳朵都是钢琴、小提琴演奏的声音混响。钢琴的声音流利、优美，而小提琴演奏声断断续续，还十分刺耳。我忍不住嘲笑正在演奏小提琴的这位小艺术家，他让小提琴丢脸了。可是，我转念一想，说不定到时候我紧张的表演也是这样；老天保佑，让我千万别紧张。
在等候教室里待了十几分钟，一个工作人员领着我进了考场。一个女孩子正在演奏一首练习曲，十分流畅，速度也达到了标准。一个同学不由自主地用脚啪、啪和着节奏打起节拍来；评委老师也跟着旋律哼起曲来。这声音可协调了，但我心里却发毛----别人拉得这么好，我可以吗？
轮到我了，我慌忙中拉错了好几个音，特别是听到老师那冷冷的停！下一首。更是受不了。我只能把注意力转移到弓以及按弦的手指上。但老师无意间的一个嗯？让我瞬间乱了套，本来的fa-so-la变成了fa-so-xi，但我只能硬撑下去。
出了考场，在会议室大门旁等候妈妈来接我，听见一个小姑娘欢天喜地告诉妈妈，我拉得全没错，肯定能以优通过！而她妈妈则语重心长地说：你后面部分根本不会背！是你运气好，没被考到。随后又听到一个小男孩在哭诉：我又不知道协奏曲的solo和tutti都需要演奏。他妈妈大呼道：别人都知道，为什么你不知道？
突然，我听到了一个熟悉的声音冉冉，冉冉，是妈妈来接我了，我的怎样向她说明我今天的表现呢？
声音六年级作文 篇3
倾听生命拨节的声音精选作文六年级
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的倾听生命拨节的声音精选作文六年级，欢迎阅读与收藏。
晨光熹微，那是太阳升起的声音；姹紫嫣红，那是百花盛开的`声音；渐明事理，那是生命拔节的声音。——题记
童稚之声——短笛无腔信口吹
童稚时，爸爸常带我去捕鸟捉鱼，我总是欢呼雀跃，不亦乐乎。“爸爸，我又想吃田鸡了！”“这不简单，晚上带你捉去！”天黑后，田野里“哇哇”的蛙鸣声伴随着林中的知了声此起彼伏。我提着网袋随着爸爸，来到稻田中间的一条沟渠旁。我站在堤干上，用电筒照在水草的草萍上寻找目标，爸爸则穿着水裤在水里捕捉……次日的餐桌上，传来我一阵阵的“好吃，好吃”。那声间宛若无腔的短笛，是那么的天真无邪。
豆蔻之声——羌笛无须怨杨柳
“今天小学毕业，高兴吗？”爸爸说道。我兴冲冲地说：“当然啦！”“那好，看爸爸拿什么犒赏你！”顺着他手指的方向看去，啊！香喷喷的田鸡火锅。那时我在荆州读书，学校老师告诉我们青蛙是益虫，不要伤害它。于是我一本正经把这个道理告诉了爸爸。爸爸满脸惊讶地望着我说：“你啊，小伙子，读了几句书，就有知识了？这不是你小时候最喜欢吃的美味吗？”我无语，只是一个劲摇头。想起童稚时的故事，那已经变成了遥远的笑谈了，我们又何须去埋怨它呢！
花季之声——玉笛叫空间
“爸爸，我们学校开展‘保护益鸟，从我做起’的活动，本周是宣传周，学校放假回家，你能配合我搞好宣传吗？”我对爸爸说。“当然没问题！”于是我和他在大街小巷贴起了标语。我们的活动收到了良好的效果。花季的我们犹如一只玉笛，吹开了鸟儿们辽阔的天空。
回首自己的成长历程，倾听童稚的无知，豆蔻的醒悟，花香的明理，这成长的拔节宛若一曲笛奏，从无腔到有笛，由有调变悠扬，妙音不绝，四处飘扬！
声音六年级作文 篇4
呼呼、呼……北风跑过大地，卷起一阵雪花。天空下着洁白的雪，为高山、原野披上一层雪白的轻纱。原本穿着绿色衣服的大地也换上了白衣，原来蓝蓝的天空也感冒了，脸色变得苍白。
一片，两片。雪花飞过门前，纷纷扬扬，积成一座雪山。好像雪花们特别喜欢我，都跑来找我签名似的，我和爸爸却不得不将这些热情的“粉丝”赶走。
咚咚咚……门外传来一阵敲门的声音。是外婆，叔叔还是姐姐？这声音使我的好奇心找到了朋友，催促我走到门前，看看门外是谁。
“新年好啊！”爷爷奶奶的声音响了起来。哦，原来是爷爷奶奶，我得向他们问好才行呀。
“爷爷奶奶新年快乐，红包拿来！”我大声地向他们问好，顺便讨了红包，气氛一下子变得紧张起来。
“哈哈。”奶奶的笑声传到我的耳朵里，“我就知道。”奶奶从口袋里拿出个大红包，递给了我，紧张的气氛一下子变成了欢乐的气氛，我的心里乐开了花。
亲人们陆陆续续来到了家里，年夜饭就要开始了，家里满满的红色增添了节日喜庆的气氛。弟弟从沙发跳到床上，从床上又跳到阳台，玩得不亦乐乎。爷爷奶奶们在讨论着今年的乐事。一片其乐融融的景象。
“真好吃。”爷爷露出了满足的笑容。“是呀，很久没有吃过这么正宗的味道了。”奶奶脸上的笑容又把她的皱纹加深了一道。这次年夜饭给大家都留下了难忘的、美妙的回忆，桌子上的饭菜也都被吃个精光……
家家户户门前的灯笼驱赶了黑暗。雪，依旧不知疲倦地下着……
声音六年级作文 篇5
在我漫长的记忆长河里，有那么一个人，注视着我的成长。由他拉着我的手陪我数数，到我抓着他的胳膊教他唱歌，又到我勾着他的肩听他唠叨学习。不论顺境，抑或逆时，闭上眼，无需思考，他的声音清晰浮现。
他说：女孩儿就该背诗
故乡的祖屋有一片菜畦，青草池塘，树木云影，在童年的夏天画着一个个朦胧的光晕。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得笔直坐在藤椅上的他。“锄禾日当午”，他捧着书，我玩着土，“锄禾日当午！”我心不在焉跟着念。“是当，是当！”他的枯槁的手拍了拍腿。我满心想着草丛间蚂蚱，抗议，“我为什么要背诗！”“女孩儿家家！”他横眉一挑，“不背诗没文化，长大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年迈的他，构成了童年的故事。噢，我亲爱的他，你可知你为我打开了语文瑰丽的殿堂？
他说：小孩子就该早睡
那些橘黄色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承载着两本书。“只是近黄昏”，入迷的我不肯放下书本。他先摘下眼镜，“天晚了，明天再看。”他的语气已不像我幼时般中气十足。“不。”我断然，紧紧攥着手中的书。“小孩子懂什么，小孩就该早睡，不早睡明天起不来，看你老师怎么说你……”。他沙哑的声音嘟嘟哝哝不停，长满褶皱的手不停拍着我面前的书。拗不过，只好乖乖睡觉。噢，我亲爱的他，你可知你为我养成了良好的自觉的习惯？
他说：老了就是不中用
冬日清晨，校园里焦急的我等候他送的本子。教室里琅琅的书声似乎要驱赶寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑声响起，紧接无数的回应，同学们指着窗外。我回头，一眼看见教室外黑黝黝手足无措的他。我冲出教室拿了本子送他到校门口。他一路沉默，这个世界一路寂静。终于到了，他转过身来：“我老了，不中用了。好好学习，注意安全。”他浑浊的眸子带着难以名状的笑意，一步一步，蹒跚离开。留我一人心酸。噢，我亲爱的他，你可知我不愿你老去？
龙应台《目送》中说“只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”可是，亲爱的他，亲爱的外公，我又怎么愿意目送你渐行渐远？从以前，到以后，你所为我做的，又有哪一件不是为我好？你所说的，又有哪一点不是关心我？你不会说出来，但我已经体会到了，外公你对我的血浓于水的爱，一直一直，持续了这么久啊！即使无声，仍然厚重。
惟愿，他的声音，他的话语，他的关心，常在心田。无论何时，无论何地，都鼓励我，坚定前行。
六年级春风作文集锦
作文培养学生的创造力和想象力，写作文从而打开我们的想象世界之门。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，写作文要从那些方面入手？欢迎大家参阅本文并留下您的宝贵意见。
六年级春风作文 篇1
我和爷爷奶奶一起，驱车到襄阳市万亩桃园去赏桃花。今年，由于风调雨顺，桃花比往年开得更好。今天，正是个春光明媚的晴朗日子，我和爷爷奶奶一路欣赏着田野里迷人风光，一边笑谈着油桃的事情。
十里长廊迎宾客，万亩桃花笑春风。我坐在车上，看到路两旁的桃花，如海如潮;一棵棵桃树好似一把把撑开了的花伞，使山坡上披上了粉色的纱衣。当我看到桃花的那一瞬间，心底顿时化作明媚的艳红，看到这如诗如画的美景，让我心旷神怡、神清气爽。
我和爷爷奶奶一起下了车，在导游的指引下，我们进入了万亩桃园，人在桃园走就好像在画中游一样。我爷爷让我作一首诗，描绘这美景，于是我就写道：披一身春日的霞光，掬一捧三月的春风;穿行在如霞桃林间，零距离地亲近桃花。我爷爷也即兴赋诗一首：托起一团团粉红，浅素嫩白色花瓣;桃花自悄然绽放，只等春风轻吹拂。奶奶说：梦迪的诗写的好!也许是我们在这里呆久了，导游说：你们光写，为什么不拍照呀!这时，我才想起拿数码相机拍照，我要留下这难忘的瞬间。
六年级春风作文 篇2
3月18日，春光明媚的星期日早上，45位身穿大红马甲的哥哥、姐姐们正忙碌的往十辆车上搬运课外读物、书包文具、食品、衣服。他们今天将前往 春风行动 第二站 建瓯迪口镇中心小学，去探望那里的15位贫困学生。
满载着爱心的队伍前进在崎岖的山路上。今年的桃花又开了，片片粉红在田野上跳跃着，像极了那些孩子们的笑脸。志愿者们的心随着汽车在飞驰。
一个小时后，到达目的地，一下车，志愿者们顾不上休息，马不停蹄的把爱心物资搬下车。小小的操场因了他们的进出突然间变得拥挤起来，地上堆满了图书、体育器材等。原来，工作室了解到由于小学距市中心较远，孩子们文化生活贫瘠，便整理及购置了图书册，作业本1000本，羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、军棋、二用棋各30副，飞行棋40副，跳绳50副，排球10个，捐赠给迪口镇中心小学。
可爱的同学们早早的等候在那里，有一些胆小的，怯怯的接过衣物，便低头不语;有一些胆大的，眼里充满着期盼，在愉快交流着;而当一个叔叔挨个给贫困学生送上每人300元的营养补助费时，他的平易近人，三言两语就把大家逗乐了。
午饭后，志愿者们分三路去走访贫困学生家庭，这才真正体会到贫困学生的艰苦 因为山路崎岖，有的学生仅从家里走到学校就要花上50分钟;因为父亲病逝，母亲出走，有的孩子现在和爷爷奶奶一起生活; 有因为父亲失去劳动力，只能暂寄旧校区里;还有一个男孩，他视网膜病变脱落，由于家庭贫困，拿不出巨款治疗，他将错过最佳的治疗时间，20岁将失明。。。
走访结束了，但是，孩子们那天真无邪的笑容，那清沏纯洁的心灵，那默默无语的热情，那依依不舍的眼神，都在告诉我们：他们没有因为贫困停下前进的脚步，依旧阳光的生活着。
我希望越来越多的人加入到 春风行动 中，把学习雷锋的奉献品质深化到实际行动中，用自己的爱心、关心，惦记、帮助着他(她)们，让我们共同播撒爱的种子，让我们共同祝愿美好明天!
六年级春风作文 篇3
忘不掉的是乡愁，回不去的是故乡。读到这本书，是爱人力荐的。但是在读的过程中，我却一而再再而三的拿起又放下，轻轻浅浅的读着，前文的人物名字将要忘记的时候又拿起接着读，在后文中再回忆前文中描述过的那些人。最后，是在去南宁出差的火车上读完的。也是在那个时候，孤独的旅程中，第一次因此书产生了浓浓的愁绪，挥散不去。不知是现实的触动，还是书中压抑已久的情绪爆发，总之，在后三分之一的阅读中，引起了我强烈的情感共鸣。
书中所讲的故事其实很简单，一个算命先生的儿子，一个改革开放前后的村庄，一个个人的命运在时代的洪流中起伏的故事，村子里男女老少的命运际遇，其中穿插了主人公的生世，小时在村子里的孤苦无依，青壮年时候离家投奔母亲，老年随着命运的牵引一步步回归故乡。前三分之二村庄生活的描述，触感非常真实，人物群像刻画鲜活，没有谁是主角，没有谁是配角，克制的描述，生动又真实的呈现。其中一段最让人动容的描述，是讲一个孤寡老人临终的情形的：
她把家里最后一只大公鸡送给了隔壁的蒋维贞。
她为自己做了一身新衣裳，一双新鞋子。
她洗了澡，梳了头。
她将屋里屋外收拾得干干净净。
为了使自己的遗体保持清洁，她穿戴整齐后就不再进食。
这段文字将老福奶奶（上文所述主人公）临终前的郑重其事、讲究描述的催人泪下。不禁让我想起奶奶，一个总是把自己收拾的干干净净的`老人，兢兢业业的做着仿佛永远做不完的家务，恪守着一种不成文的规矩。最后，也是从容淡定的离开这个世界，临走之前，也是把一切都打理的井井有条，那种感觉，就像是她从来没有来过，也像是她从来没有离开过，泪目。
读至后三分之一，我认为作者自己是没有回到故乡的，所以，这一段的文字让人感觉飘渺，仿若进入一个虚幻的桃花源，美丽、温暖、渴望，却不真实，氤氲着浓浓的无奈。因为作者将回到的故乡仍然描述成是离开时的样子，甚至从多个人物的口中表达出想要回到从前村庄里生活的盼望。这也充分说明作者最后的喜剧结局其实是杜撰，最后陪在主人公身边的春琴以及二人栖身的世外桃源，是一个美丽而触不可及的梦，是忘不掉的乡愁，也回不去的故乡。
我朝东边望了望。
我朝南边望了望。
我朝西边望了望。
我朝北边望了望。
只有春风在那里吹着。
六年级春风作文 篇4
成长是每个人都要经历的一个过程，它帮我们每个人进行一次蝉蜕，让我们重新认识世间万物。
记得小时候，经常有感恩节、母亲节的活动，学校会安排为父母洗一次脚、做一顿饭，说一段话、送一枝花等活动。当时，我觉得做这种事很害羞，认为很无用，也经常不去做。每当服这个活动，第二天早晨，老师就会抽查几个同学问问都做了什么，其他同学都做的很好，但我总在说谎。当时的我认为父母既然带我来到了这个世界上，就应该对我负责，且不求回报。后来我也尝试着去做，当我鼓起勇气想将自己做好的贺卡送给妈妈时，又会被她不经意的一句话破灭想法，于是经常送不出去。这使我感到委屈，又感到丢人。窗外的花草都奋力绽放去回报养育它们的春风，我就为这么一句话打了退堂鼓？
四年级时，有一次感恩节演讲，一位擅长讲故事的老师给我们和家长上了一课，还安排了许多互动，如：给身边的家长一个拥抱或亲吻，向着太阳说出自己做错的事情并努力改正。活动结束后，妈妈说：“我看你根本没有感恩的意思，不配合做活动。当时我还是没有理解她，所以没有认真去做。
那天，在学校的操场上，有三树樱花开得美丽无瑕，突如其来的一阵风将它们吹落，纷纷扬扬地在空中飞舞，场景美不胜收。看着看着，我突然明白了感恩的含义。父母带我们来到这个世界，就是对我们的恩赐，又不顾一切、辛勤付出一生养育我们，他们值得我们尊敬和感恩。那天，我将封存已久的贺卡送给了妈妈，并对她说：“谢谢你，我爱你”。她也很欣慰：“我儿子终于长大了”。
又一阵春风吹过，吹走了以前那个我，带来了全新的我，我成长了，变得坚强了，懂得感恩了。现在的我依然还在成长，像那年春风中的蜕变一样，成长使我们懂得世间万物的道理，学会做人。越来越成熟的我，依然在春风中，等待着下一次，全新的蜕变。
六年级春风作文 篇5
沐浴在春风里
苏州中考往年作文题，诸如：《总有属于我的季节》《心中有首欢乐的歌》《一丝惬意心中来》，或表现信念，或表现情绪，终究离不开学生自己的体验，以自己为圆心，以自己的生活为半径，表现学生生活变化。进而，这样的信念和情绪都可以凭借学生的生活体验表达某种格调积极、情绪高昂、富有生机和活力的正能量。
基于以上考虑，在初三最后阶段的作文训练中，在选择作文题目的时候，命题者将尽可能贴近中考作文的方向，以人文主义关怀为终极目标，激发学生对生活的热爱，并从中挖掘点滴闪光的细节，这些细节也许存在于他们心灵的某个角落，甚至蒙尘已久，但只要有一个契机，学生就能打开一扇作文的大门，面朝大海，春暖花开了。
《沐浴在春风里》这个题目就是在以上考虑中应运而生的，命题者有如下解析：
选材。时值四月春日，正是春暖花开，风飘柳絮的季节，如果学生们停下来去匆匆的脚步，驻足广阔的天地，那么自然万物都迎来了春风的吹拂，一切生机包孕其中，即将破茧而出，冬眠的心灵也被春风唤醒，暖意悠悠然从心底涌出，传遍全身。不管是陪伴多年的父母亲人，还是朝夕相处的师长、同学、朋友，甚至只有一面之缘的陌生人，学生都能捕捉到令人温暖的素材，感受着人间美好的情怀。
立意。一般而言，中考作文题都可以从虚实两方面着笔，要想立意高远，当然虚实结合着写更高妙。春风结合着自然景物，自然给人扑面而来的惬意，叠加温暖人心的故事，不仅棋高一招，也会使春风有了深度和厚重感。自然和人文从来都是一个整体，作文若能立意于此，定然能扬帆远航。苏州市教科院副院长傅嘉德老师曾强调立意的重要性，形象化地将其称为3-5分的差距，那就是一个等级的区别。在平时的作文训练中，解析题目要给学生以此种暗示，不断刺激学生往更远处思考。
结构。从叙述角度讲，《沐浴在春风里》这个题目可以采用倒叙法。“每到这个时节，春意盎然，草长莺飞，我便想起那样一双眼睛，让我如沐春风，心驰神往。”（学生作文开头）紧接着，作者开启了一段美妙的回忆。这样的开头极富吸引力，也能让阅卷的老师心生温暖，仿佛和学生一起拉开往昔的帷幕，展开一段心灵的旅程。当然更多的学生可能会采用自然景物――叙事――两者结合的结构方式，层层深入地表现题旨，也未为不可。
语言。题目暗示学生以抒情化的笔调描写春景，表现生活，抒发情感。“沐浴”一词，给人以徜徉、流连、享受、欢愉、放松、温暖、惬意之感。所以处在此种情景之中的学生可以调动朱自清的《春》，张晓风的《春之怀古》等佳作的回忆与领会，将自己纳入意境，并以各种春之意象来装点文章，语言舒缓，节奏明快，可以用四字对偶句，也可用排比句，多用各种修辞，从多感官角度进行形声色多维度的表现，动静结合，虚实相生，如能再注意动词和表现色彩的词语的运用，文章如何不亮丽？
综上所述，《沭浴在春风里》这个题目可以写出学生的真实感受，易出佳作，也能考验学生的.写作表现力。
今年的春甚淘气，忽冷忽热，仿佛爱闹的孩子顽皮地转动着温度的旋钮。
几乎整个冬天都没运动，我“荣幸”地养出了一身膘。今天天气还不错，便骑车出去逛了一圈，春风拂面，又柔又轻，微微有些痒。
在路边遇到妈妈和外婆，她们正和一位环卫女工聊天。我笑着对她们打声招呼，忽然想起忘了带水。
我妈说：“回去拿吧，钥匙给你。”那位环卫女工突然笑了，说：“来，小姑娘，我这儿有水。”说着拿出一小包牛奶，又说：“啊，牛奶也一样的。”不由分说便塞进我车上的小包里。我有些尴尬，更不好意思了，拿出那包奶递还给她。她笑得很爽朗，脸上两抹红色像胭脂一样明艳，眼角和嘴角的皱纹都舒展开了。春风乍起，路旁一树的粉嫩繁茂微微晃动着，像诉说着春天里最美的梦。她指着牛奶说：“放心吧，没有毒的。”说完大笑了一阵，“我的小孙女也喝这个，看到吗？她特意让我买这种，上面还有喜羊羊呢。”我也笑了，接过了牛奶，真诚地道谢。
这是一个陌生人温暖的馈赠，她的笑容如春风，活泼又柔和，让人不忍拒绝。我想，年轻时，她一定是个开朗爽快的姑娘。沐浴其中，不知是春天的暖意还是那笑容的暖意，令人温暖感动。不知春风究竟是来自那一树的繁花，还是她绽开的笑脸。
我骑上车走了，拂面的春风如同她的笑脸，笑声清脆四溅。沐浴在春风里，无比温暖清新，仿佛又看到了那一树繁花，在早春里初放，在柔风中轻舞，在笑容里浅唱。
回家后才知道，那位女工的女儿早就去世了，她家境窘迫，与儿子孙女蜗居在一起。听到这儿，我轻轻“啊”了一声，越发觉得那温暖的春风里，还带着一丝不易觉察的倔强与坚强。
文章从虚实两个方面来表现“春风”的意旨，尤其文末，将春风之寓意――温暖，很好地融合于人物的心灵表现，虚实结合，虚实相生，收到意料之外的效暴。语言轻松、俏丽也是本文的一大亮点，同时不失细腻的描绘，仿佛整个文章就是一幅流动的生活画面。
阳春三月的微风，还能嗅到几丝凉意，似冬日还未褪尽的几分冰凉，春风掠起几根发丝，阳光抚摸面庞，增添了几许温暖。
这几日温度大起大降，人心浮动，奶奶趁着最近的晴好天气，忙着晒被子、消毒、杀菌……
她矮小的身子，却踮着脚如撑杆一般使被子越过晾衣绳，不偏不倚躺在绳子上沐浴着春风与阳光的洗礼，多少都有些吃力。我“冷漠”地站在一旁观察她是如何做到的。她柔弱的身子，用手将被子一头高高举起，用力甩向绳子，“呼”的一声沉闷的抖动后被子搭好了。春风中，看到她那双粗糙干黄的、满是皱纹的手，心里一阵冰凉，岁月就这样磨光了她的青春与美好……
我的内心隐隐作痛，赶忙搬把椅子递给她，让她休息休息。我俩坐在院子里晒着太阳，沐浴着春风，心里美滋滋的。扭头一看，奶奶脸上的鱼尾纹总不像爱笑的眼睛上扬的弧度那样深入人心、那么年轻……早已斑白的发丝在阳光中泛着金色，红润的嘴唇牵起嘴角美丽的时光……
我问：“奶奶啊！您都一把年纪了，身手还那么敏捷！宝刀未老哇！肯定有武林秘籍吧！”奶奶哈哈笑得合不拢嘴，洁白的牙齿与干黄的双手印在我心里，心中又泛起几分钦佩。“年轻时的我，更能干咧！又是种菜，又是挑水，还要回家洗衣做饭，照顾一家老小，现在不行喽！”她自豪地夸耀自己年轻时伟大的壮举，向我叙说着乡村的美好日子……
那个下午，阳光温热，春风吹拂我与她的面庞，勾起快乐的回忆，回顾美丽年华，沐浴在春风中。其乐融融，岁月静好，只怪时光匆匆，夺走她的青春快乐，我将用自己最诚挚的关爱给予她后半生最大的幸福！清新和煦的春风也化成暖流涌入你我的心田！
写身边人，难以客观表现。本文既能旁观又能融入其中，转换不着痕迹。晒被子的细节生动自然，自然景物与人文景物完美结合，互相辉映，温暖人心。倒数第二段的人物自述起到了丰富、深入文章内容的作用，作为补叙，是比较成功的。
初春的风还带着几分冰冷，“呜呜”的寒意也吹着我心里的郁结。此时我寂寞地坐在楼下，只觉喉头火烧火燎的，几声猛烈的咳嗽已吹落了东风里的梨花。已经生了好几天病了，此时正闷闷不乐，再好的景致我也没兴趣。这时一阵温暖的话语传来：“冷不冷啊？一个人坐在这儿。”母亲微笑地望着我，手里拿着一只大碗。看到她的笑脸，春风也“呜呜”的带着几分欢愉。
“碗里是什么？”我沙哑的喉咙里发出自己都感到陌生的声音。“给你炖的，”她端出手中的碗，一只又圆又白的梨冒着热气，“冰糖雪梨。”
听说这个可以治咳嗽，我拿起小勺，小心地切下果肉，慢慢送人嘴里。柔柔的甜意渐渐融化，那晶莹的梨肉口感独特，妙不可言。我顾不上烫，又连吃几口，顿时暖暖地热在了心里。
那几棵梨树此时已开出雪白的梨花，洋洋洒洒随着春风“卷起千堆雪”。阳光不知不觉洒下来，梨花下便冒出了颤颤巍巍的影子。空气中悄然滋长出一圈涟漪，在我的心头荡漾。沐浴在春风中，品着美味的冰糖雪梨，心中无限惬意。
不多时，碗中只剩糖水了。我意犹未尽，问：“没有了？”她面露难色：“因为是试做的，我就蒸了一只梨子。”我只能贪婪地喝下最后的梨汁。她欣喜地看着我问：“梨肉蒸烂了？我蒸了两个小时，味道不错吧？”我大感惊讶，手捧着大碗，余温依然保留在手心里。“我以后天天都做给你吃，你的喉咙不吃药也能好起来。”此时我闭上眼，心中是满满的感动。
暖暖的阳光沉醉在绿丛间流转，宛如陈年的老歌那样熟悉。此时一切都沐浴在春风里，当香甜的滋味都融化在喉咙里时，河流发出破冰的喜悦，小鸟的和鸣声在空中暖暖传唱。
本文最大的特点在于细腻地写出作者自身的感受，尤其“那几棵梨树此时已开出雪白的梨花……”一段，以联想法想象梨花盛开的景象，实为作者心情之花绽放的形象化表现。此外，最后一段以描绘春景来传递感受，语言极富表现力。
六年级春风作文 篇6
在春天来临时，我去郊外玩儿了，看着郊外美丽的景色，我不禁赞叹起来：“春天，是一个美妙的季节；春风，是美丽的春风！”正当的话音刚落，就听到了一个声音——“谢谢夸奖！”
这突如其来的声音把我吓了一跳，这里只有爸爸、妈妈和我，会是谁说的呢？
“是我。”
听着这声音，轻轻的，柔柔的，甜甜的，中间还夹杂着春的气息。。。。。。莫不是。。。。。。春风姐姐的声音？
“猜对了，我就是春风姐姐！”
“你怎么会说话？”
“我为什么不能说话？”春风姐姐的话一时让我语塞。
“哈哈，其实我是大地的的使者！”
“为什么这样讲？”
“春天到了，春风一吹，百花齐放！”
“噢!”……
就这样，我们聊了很长时间。在汽车驶进市区时，天空灰蒙蒙的，没有生气，只有几朵小野花，证明了春天的到来。
“你为什么不吹市区？”看到市区的景象，我不禁质问春风。
“不是我不吹，而是我没法吹。你看，郊外的天空蓝蓝的，市区的天空灰蒙蒙的`，因为它们被汽车尾气、工厂废气隔开了。尾气和废气形成了一堵坚实的透明墙，让我吹也吹不进来，而且，市区的树木还不到2000棵！”
“噢，原来是这样呀！”
听了春风的话，我的心不禁为之一动，这不是春风的原因，而是我们的原因！
来吧，大家都来吧！多种花草树木，少排放废气，把透明却坚实的墙推倒，创造出一个山青水秀的世界！
六年级春风作文 篇7
记忆中我看了很多这种类型的书。写农村乡野，写那个物资贫乏但生机勃勃的农村。村里的人和事都大致相同，尤其在男女一事上，偏偏还都很写实。读的多一些便感觉这些村子都是同一个。事实上读的时候我的脑海里是幼时回外公外婆家或者爷爷家的景象，田埂、堰塘、晒谷场、油菜花、玉米、甘蔗，外婆家门前的大院子，爷爷家门前的核桃树，这是我对农村的直接印象。可现在它们也完全不同了，荒草丛生，人烟稀少、只有很少的老人住在那里。书里的那些人物，鲜活实际，情感合情合理，但总让我觉得无奈，好多事都是无奈，于是就让他那么着吧。也觉得没甚意思，大约只有赵德正算“积极向上”有意思的人了吧，王曼卿也不错，其余人都感觉好颓，很多段落句子读来也是悲观。
六年级春风作文 篇8
【拼音】：xíng dé chū fēng wàng xià yǔ
【解释】：行：施。比喻要先给别人好处，然后别人才会给自己好处。
【出处】：元·白朴《墙头马上》第四折：“我本是好人家孩儿，不是娼人家妇女，也是行下春风望夏雨。待要做眷属，枉坏了少俊前程，辱没了你裴家上祖！”
【顺接】：雨丝风片 雨井烟垣 雨井风垣 雨僝云僽 雨僝风僽 雨僽风僝 雨凑云集 雨卧风餐
【顺接】：八方风雨 巴山夜雨 伴风搭雨 暴风疾雨 暴风骤雨 饱经风雨 别风淮雨 拨云撩雨
【逆接】：按辔徐行 霸道横行 败德辱行 半路修行 苞苴公行 倍日并行 倍道兼行 倍道而行
【逆接】：行不从径 行不副言 行不及言 行不履危 行不由径 行不由路 行不知往 行不胜衣
六年级上册语文六年级作文集锦
学生写作不仅是思维输出更是自我的塑造，写出优质的作文，要能借助形式挖掘出本质，我们写作文注意哪些方面呢？以下是小学范文网小编精选的有关“六年级上册语文六年级作文”的内容供您参考，请谨慎使用这些信息仅供参考！
六年级上册语文六年级作文【篇1】
看到这里，我想到了在我们的学习当中也不是一帆风顺的，凡是遇到困难都要一一去克服它。从前我作文有妈妈帮助我，现在我要自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，有总分总，先分后总、先总后分都用了。我把好词好句都用上去了。最后妈妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，使人一看就明白说的是什么。
为了把语文生字词给练会，我写完作业就开始练词，早上刚起来我做的第一件是也是练词，为了练会更多的词我也看了很多的书，在不知不觉中，我的词错的也愈来愈少。
在我们的成长道路上，老师是最值得我们感恩的人之一，如何写好感恩老师的作文?关于感恩老师的作文有哪些?关于感恩节作文范本教师节感恩作文，希望可以帮到你!
六年级上册语文六年级作文【篇2】
我在校园里住，老师天天往我脸上写语文、数学、健教、音乐、美术等一些课，小朋友们在我身上可以学到很多知识。
小学六年，现在将近一年的初一，加起来一共七个年头。这七年里，我的语文老师却只有三个：有美丽动人的刘老师，和蔼可亲的王老师，还有孩子气的赵老师。三个老师各有各的优点，但我做喜欢的还是和我们经常打闹，关系亲密的赵老师。
六年级叙事作文题目：胆小鬼放大家伙。男孩子大多数都有过放烟花的经历吧。这篇六年级叙事作文700字的胆小鬼放大家伙的叙事小练笔讲述作者初次放烟花的经历。
如果把初中一年级比作春季的话，那么那时的我们就是那新生的嫩芽儿，充满生机、充满好奇。以此类推，初中二年级就是夏季，而我们便是那苍翠欲滴的叶子。自然，初三年级便是硕果累累的秋天了，我们也会收获到自己的劳动果实。春夏秋都有了，那么中考成绩出来的那天便是冬季了，那个冬季心寒，令人心寒呐！
六年级上册语文六年级作文【篇3】
六年级话题作文题目：舌尖上的母爱。关于母爱的话题作文怎么写？这篇六年级话题作文600字的舌尖上的母爱的话题小练笔描写我们生活中平常却又伟大的母爱。
六点钟时，母亲总是背着她那个洗得发白黑色大包，那黑色大包往往是藏着几颗有着大红大紫包装纸的水果硬糖同事给她的，然后快速的换好拖鞋向我走来，一边高声念着当天老师发的家校通，一边检查我的作业，一本本摊开后，又从包里摸出那部黑色的，仅能看清书页的方块字的手机用手指指着，一条一条地核对下去。母亲好像机械般地重复这样的动作，重复了小学六年。
最让我留恋你的是我的班主任张老师。从上学的第一天里，我就喜欢上了她的语文课。张老师对我们很负责，对每一个学生都很关心。她知道我比较腼腆，就推荐我当学校的主持人、播音员；让我在班上担任班长、学习委员、体育委员等等。四年级时，她怀了一个小宝宝，仍然挺着个大肚子，忍受着夏日的骄阳为我们上课。我们都被感动了。从此，我们更加努力学习了。
啊，嗯嗯知知道了。那两个二年级的脸很红结结巴巴的说。说完就跑了。
六年级上册语文六年级作文【篇4】
非常感谢有这个机会跟您说说我的心里话，您刚接我们班时我不太了解你，心里还有对以前语文老师很多的眷恋之情，心里不太接受您，尤其是您批评我的时候。心里有各种复杂的情绪，可烦了。觉得您一点也不喜欢我，可是随着时间的推移我的感受起了微妙的变化，不知不觉中我发现您越来越是为贴近人心的老师了。您一声声的鼓励，特别的悦耳动听。在您的督促和鼓励之下我对语文的感受也悄然发生了变化。从被动学习变成了主动学习。对于语文这门科目也有了好感，变得越来越喜欢了！
对呀，语文只有预习第一课；数学也是，只有预习第P1~3页呢；而且英语只有听读P2、3页呀！雨沫回答。
小作者可以增添一个环节，比如在做其他科目作业时仍有疑虑，昨晚所有作业所花的时间比以前少很多，以突出语文作业的不存在，加深疑问。这样便形成悬念，与下文的道理呼应。
六年级上册语文六年级作文【篇5】
我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。
开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。
开始上色了，你可不要认为这里的上色指的是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢？你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。
但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······
几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！
虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术
在这金秋之季，沙雕文化艺术节马上就要开幕了，沙雕作品那是必不可少的，我们就在为这次的沙雕比赛做着准备呢！
你可不要已为沙雕就是玩沙子，堆沙子，还很好玩呢！其实啊！沙雕这门艺术，可难着呢！要在松软的沙子上雕出立体的图形、花纹，不让它塌下来，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆结实，很小心地雕，一定要雕出立体感。为了能雕好，我们每天早出晚归，每天弄得一身沙子。我们可没抱怨，因为我们知道只有我们付出了，才会有收获。
当我们看到沙雕老师拿着工具熟练地把一堆沙子雕成了一个栩栩如生的龙王时，我们都惊呆了。沙子在老师的手里真听话啊！可在我们的手里，沙子就是那么调皮、捣蛋，好像存心跟我们作对。这也让我们知道了，自己跟老师的水平相差多少。看着老师焦黄、粗糙、还长着茧的双手，我明白了，老师熟练的背后是多少艰辛……还有一个星期就要比赛了，我们都在抓紧时间训练，改正着自己的不足，要雕地更熟练、更完美。而我做为组长，更要努力。老师为我们做的，我们要双倍还上。我们一定会像上次一样，得个一等奖的！
六年级上册语文六年级作文【篇6】
姐姐有一张瓜子脸，脸上有一双浓眉如炭的眉毛，眉毛下面是一双小眼睛，眼睛下面是一个挺鼻如峰的鼻子，下面是一张唇红如血的嘴巴，姐姐还有一头乌黑的头发，时常扎着一个马尾辫。姐姐的性格很温柔。有一次，姐姐正在看书，可就在这个时候，姐姐的同学就故意把姐姐的书给撕破了，可姐姐却一点儿也不生气，还笑盈盈的说：没关系，我用胶带粘好就好了。姐姐是一个爱看书的女孩。她有一个大书柜，书柜里竟有一百多种书，因为看书很多，作文也写的很好，所以老师经常把姐姐的作文当作范文，所以姐姐班上的人都叫她写作小博士我为有这个写作小博士姐姐而感到自豪！
那是我上三年级的时候的事情了。那时，我们要到几千米外的村子去读书，我经常和王浩、王婷婷一块儿骑自行车去。
关于教师节的礼物作文3温暖的太阳从山上爬起，闹钟不停的叫着，我从睡梦中醒来，日历上清楚的写着9月10日教师节，我便匆忙地向老师的办公室走去，教师节的礼物作文。刚出家门，我便觉得不对，既是教师节，我双手空空的怎么去，于是我便停下脚步，蹲坐在路边想着该送什么礼物。手表滴哒滴哒的响，虽然我的脚步停止了，可时间一分一秒的从未停止过，没办法，我只好边走边想走着走着，感觉阵阵清香，原来不知不觉中已经到了小花园了，这些花仿佛今天在阳光照射下格外美丽、动人，看这些小花，我灵机一动，这些小花直到。
六年级上册语文六年级作文【篇7】
您好，语文老师，我是您的一名学生，我对语文非常有兴趣，可是有一天语文改变了我的看法。我以为您一直是把作业提到不多不少刚刚好的，可是，是我错了。每天的作业不断增加，那作业似乎是一个恶魔，逼迫着我。我每天都是熬夜做完作业的，我每天晚上都在为作业二奋斗着，我越来越憔悴，而同学们也不都是这样的吗？我有点讨厌您，您布置作业都是那么多，我们课外的时间连挤都挤不出来。因为精神压力过大，我们才造成了考试不好的严重后果！我知道您是为我们好，但是您的逼迫，作业的过多，同学们黑眼圈逐渐明显。我对您的教育实在是给个超级差评，强烈拒绝！我现在郑重正式地说：作业！减少吧！同学们，欢乐吧！
我从一年级到五年级，读过的书很多，印象最深刻的莫过于今年读过的《青铜葵花》了！看《青铜葵花》时，我无时无刻不为他们的亲情所感动。
记得有一次，爬山回来想写一篇作文，想写上山时口渴了，有一个老大娘借了我水喝。写作文时却写成了老太狼借了我水喝。有时还会把子写成了，把了写成了子。
