小池作文一年级(合集4篇)。
合理规划时间并高效使用时间是写作文过程中的必备素质，写作让我们有时间去反思人生感悟生命。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。小编推荐的这篇“小池作文一年级”文章读完后会让你收获满满，相信会对你有所帮助！
小池作文一年级(篇1)
教学目的：
1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。
2、能有感情地背诵课文，表演课文。
教具准备：
录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、复习。
1、齐读生字卡片（“海”、“洋”、“落”）
2、口头扩词。
海（）（）（）落（）（）（）
3、齐声有感情地朗读课文。
二、指导背诵
1、这么有趣的课文，愿意背下来吗？
2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：
睡觉散步奔跑跳跃
3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。
自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗？
4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。
三、拓展练习
1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。
2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。
3、（出示：口头填空）
雨点落在果园里，点红了。
雨点洒在树梢上，染绿了。
雨点落在田野里，滋润了。
雨点降在池塘里，唤醒了。
4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。
四、教学生字
1、出示字卡，读字音。
2、教学新偏旁。
睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。
散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。
觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。
步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。
3、自学课后的笔顺表，描红。
4、从怎么记住这些生字呢？学生各抒己见，师提醒以下的几个生字。
步：下面不要写成“少”，多出一点来。
睡：重点指导右边的笔顺。
五、指导写字。
散：左右等宽。
跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。
睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。
1、师范写“散、睡”，生描红。
2、生描红，临写生字，师巡视指导，放轻音乐。
小池作文一年级(篇2)
教学目标：
1、多种方式识识记“泉”、“流”等7个生字，学会写“尖”字。
2、能正确、流利、诵读古诗。
3、图文结合，初知古诗大意。
教学重难点：
1、今天老师给大家带来几幅图画，说说你看到了什么？
2、荷花开在小池非常美丽。
3、古人杨万里当时也看到一个美丽的小池，并写成了一首古诗《小池》。
4、板书课题，齐读课题。
【设计意图：本环节的设计，从让学生看图片，直观形象的方式，激发学生的学习本首古诗兴趣】
3、（哇，古诗写得这么美，老师也想来读一读）教师示范诵读《小池》。
4、（1）出示泉眼的图片，泉水的出口叫泉眼，带学生诵读“泉”。强调拖长音。给生字泉找朋友：泉水、清泉
（2）继续出示“流”的金文和小篆让同学们猜一猜，并看图片，出示带平声符号“流”字，带学生诵读，强调拖长音。
（3）带学生诵读“泉眼无声惜细流”
5、带学生诵读“树荫照水爱晴柔”
6、带学生诵读“小荷才露尖尖角”
（1）出示荷的篆文猜一猜这是什么字，识字：荷，带学生诵读，强调拖长音（平声出示图片）
7、带学生诵读“早有蜻蜓立上头”
出示蜻蜓图片，诵读“蜻蜓”
8、（1）将平声字归类出示：泉、荷、蜓、才、池，带学生诵读，看这些字的声调，告诉孩子在我们古代，第一声和第二声合起来是平声，凡是平声，都要拖长音。再次诵读这些字。
（2）将仄声字归类出示：小、眼、有，带学生诵读，看看这三个字的声调，告诉孩子在我国古代，第三声和第四声合起来是仄声。凡是仄声都要读短音。让同学们读小、眼、有。
（ ）眼无声惜细（ ），
树荫照水（ ）晴（ ）。
小（ ）（ ）尖尖（ ），
早有（ ）（ ）立上头。
【设计意图：本环节借助图片与字理变化识字，识字也识平仄，利于孩子学习诵读古诗，多种方式诵读古诗，使诵读更加扎实】
1、出示一、二句古诗图片，让学生猜一猜。
2、教师诵读，学生跟着诵读。
3、出示三、四句诗图片，猜一猜。
（1）小蜻蜓飞过来了，立在了荷叶上，你能给立换个词吗？
7、诵读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”
8、写字，出现“尖”字，让学生观察字的结构，田字格的位置，注意“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖。教师范写，学生练写。
【设计意图：本环节的设计，这首诗有画面感，再通过图片直观形象理解诗意，让孩子更好的理解诗歌的意境】
2、小池景色只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多的美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。
【设计意图：本环节的设计，听老师吟诵结束本节课，意犹未尽，激发学生学习吟诵古诗的兴趣】
小池作文一年级(篇3)
2、朗读并背诵古诗。
3、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。
4、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。
教学难点：读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。
二、初读感知。
2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。
3、指名两人组朗读汇报。
三、理解感悟。
1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？
2、交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解泉眼、晴柔的意思。
3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？
3、学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。
四、启发想象，感情朗读。
1、教师范读。
2、学生练读。（4人组内，一人朗读古诗，其余3人想象看到的画面。组内交流）
3、教师语言描述，激发学生想象。
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？
4、引导学生带着这种感觉朗读。
5、朗读反馈。
1、出示生字认读。
2、小组合作，创造性认记字形。
4、师范写，学生书空。
5、引导学生口头组词。
大自然的景色真美呀！大诗人看见了，把它写成了诗。那你们能不能把看到的美丽景色用自己的话说一说，写下来呢！
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小池作文一年级(篇4)
古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品，描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为意象，一动一静，动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，表现了初夏的情趣，表达诗人喜爱小池，热爱大自然的感情。除了“晴柔”这个词以外，本文浅显易懂，短小精悍，特别是“爱、惜、立”十分有趣，比较适合低年级学生的阅读，也是培养学生吟诵古诗，激发学生学习古诗兴趣的好材料，更是能在学生幼小的心田里播下民族文化的凭借。这首诗应该让他们学什么呢？对于一年级学生来说，学生学会诵读古诗，正确吟诵古诗，有学习古诗的兴趣才是最主要的。
教学目标：
1. 理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。
2. 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。
3. 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。
三、说教法
对于一首古诗，在一年级学生的教学，如果只停留在对学生进行繁冗枯燥的解说，那就大错特错了。因为这种把诗的言语肢解为有关言语，捎带情理的空洞说教的教学，让学生对诗通过其特殊形式表现出的形趣、意趣、理趣、志趣等就始终缺乏真切的感受。所以，本诗在教师的引导下，应该这样学：
1、强调吟诵传情法。前面已经讲述，诗歌学习缺少吟诵，就等于是鱼离开水一样。诗歌应有的意境就会丧失全无。所以教学中的朗读指导，以正确读―熟练读―感情读为途径，体会情趣读，从而使学生在吟诵中受到美的感染。
2、玩索养趣法。古代诗人在字词的使用上十分讲究，力求完美。本诗也不例外，抓住古诗中“惜、爱、立”，品味玩索，深挖细酎，让学生走进诗境，体验小池的情与爱，才能让学生走进作者的情感世界，体会诗味诗情，感受作者对小池的喜爱。
3、想象展情法。想象是审美的翅膀，凡是我们在艺术作品里发现为实的东西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通过眼睛去发现美的。因此，古诗教学中，我让学生想象还有哪些动物立上头。不仅可以使学生积淀了语言，更重要能使学生获得小池不仅景色美，而且和谐美，也可以激发学生学古诗的兴趣。
相信学生在我的引领下，肯定会做到低声慢吟，欣赏入境，感悟美感，体会诗情，表达自己对诗韵的理解。教室里也肯定会书声朗朗，诗声扬扬，情声激荡。
(一)激趣引入。
1. 同学们我们以前学过一首古诗《池上》谁还记得，指名背出，这首诗主要写了什么？在池塘里小孩偷采莲花的事情。今天我们再来学习一首和小池塘有关的古诗，题目叫《小池》，板书题目。
1、同学们小池指的是小荷花池，也叫小荷塘。那么你们想象一下夏日的小荷塘都会有什么美丽的景象呢？学生自由想象并用语言描绘。
2、我们一起看看课本插图，看看课文里的小池塘里都有什么？说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。那么诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。
3、学生自由读诗，学习生字。
4、检查自读情况。
(1)出示生字：“昔”认读那么老师给它加个竖心旁“惜”你还认识它吗？你还能给“昔”加什么偏旁？
(2)同样方法学习“廷”和“蜓”。
(3)指名读全诗，教师正音。
1、请一个同学朗读全诗，其他同学边听边看图，想想这首诗写了哪些景物？
2、写泉眼诗人是怎样写的？泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？谁能说说这行诗的.意思？
（1）指导读出舍不得的语气。
（2）学生自由练读。
（3）指名读。
3、作者又是怎样写树阴的呢？读第二行，“树阴照水”怎样理解？晴柔刚才同学们学生字已经理解了，“爱晴柔”又怎样理解？谁喜欢晴天里柔和的风光呢？这行诗是什么意思？
（1）指导读出喜欢的语气。
（2）学生练读，男女比赛读。
4、小结：这两行诗写了小池周围的景物--泉眼和树阴。作者把泉眼和树阴写得像人一样懂得感情，其实是融进了作者自己的感情，知不知道表达了作者什么感情？
（喜爱）请同学们把两行诗连起来读一读，读出舍不得和喜爱的语气。
指名读，赛读。
5、写“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎样写的呢？
读三、四行。这两行诗写的是小池里的景物。“小荷”指什么？“才”在这儿是什么意思？嫩和荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样？哪为同学知道这是描写什么季节的池塘？为什么？(初夏，因为只有夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶刚刚露出尖尖的角，说明这是刚到夏天的时候) “早”和“才”诗人用得非常准确、生动。有了这两个字我们读起来这两行诗眼前仿佛看见了什么？把这两行诗的意思连起来说一说。怎样读才能表达出生动、有趣的情景呢？
指导朗读。
6、把四行诗的意思连贯起来说一说，注意诗句中内容之间的联系。（自己说，互相说，当众说）
9、全班朗读。
10、有感情的朗读小诗。
(四)总结:
小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。
【设计意图：这样设计更能简介明了的了解古诗，并且在孩子背诵的过程中起到了提示的作用，更能加深对股市的理解。并且不同颜色的字还能体现出这节课所学习的生字】
以上就是我对《望庐山瀑布》这首诗的教学。
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一年级的作文一年级的4篇
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一年级的作文一年级的 篇1
寒假的到来意味着一年的结束，回忆着以往的时光，日子总在忙忙碌碌中度过，精彩的生活总以精彩的瞬间来呈现，来记忆，我的时光虽在补习中飞逝，却也尝到了酸、甜、苦、辣各种滋味。
酸
“我是一个上进的女孩”这是老师给我的话，可是我的心气太傲了，这无疑可能的让我在学习中一直停步不前或一步步向下落，补习中最主要的就是练，老师讲的知识，都能在做题中体现你是否认真听讲了，故练贵为重要，我有一个很差的习惯就是不管做题还是考试做完后从不检查，老师批改之后总会放宽自己，爸爸拿着我的题看，与我谈了很多，我记得最深的一句是“你过了12岁之后从不打你，骂你，你是女孩，也有自尊，但这并不代表你生活自由了，我相信你是聪明的孩子。”说完我哭了，泪流到嘴里有些酸楚。
苦
俗话说，先苦后甜，今年的假期少的可怜真可谓是屈指可数，10天的补习，10天拜年，5天写作业让我贪玩的性格一下转变了很多。早上起床对我来说很痛苦，本来晚上睡得很晚，冬天一大早起床让我很不是滋味，但谁让考试没考好呢!忍受着10天的补习，却也让我在苦中作乐。
甜
日子被安排得满满的，却也不防苦中作乐，以掌握知识为目的，以把握只是为快乐，以学的更轻松为动力，以家里的教诲为鼓励从而享受假期，上课认真听讲，随手做笔记，下课与同学们谈心、聊天，也不枉虚度年华而后悔对知识的领悟让我尝到了甜头，却让我这漂泊不定的心态尝到了酸。
劳逸结合的生活才为闲适，也是最好的生活方式，并不是只有玩才会快乐，你的假期生活是怎么样的?它又是什么滋味的呢?
一年级的作文一年级的 篇2
我有一个弟弟，他今年刚上小学三年级，十分可爱。
我的弟弟长得白白胖胖的，大的脑袋上有一双明亮的大眼睛，脸的正中央有一个高挺的鼻子，下来是一张能说会道的嘴巴有时候连我都说不过他呢。他自己说：我最自豪的就是我的大脑袋了，正是靠着我这个聪明的大脑袋才能学习呢。听完之后忍不住让人哈哈大笑。我的弟弟相对于他的同龄人来说，无论是体重还是身高都远超其他人，我觉得他确实有点胖了，才三年级却赶上了我一个中学生，而且她也很高，所以看上去十分壮实，没有人能猜得出，原来他是一个三年级的学生而已。
虽然我的弟弟很胖，但他可不是一个四肢发达头脑简单的人，他十分爱读书，每到放假了，他既不出去和朋友们玩，也不在家看电视，就是拿起他最喜欢看的书，津津有味的阅读，看完之后就拿起我的书来看，而且他读书能够学以致用，在生活中常常能够巧妙的运用书中的知识，有的时候连我也不得不佩服他。而且他读书不是读一遍就过了，对于他认为好的段落，他会反复研读并且仔细研究作者是怎么写的，这么好的作者的思路是什么？对了他还会专门拿一张纸列出作者的框架，每读一本书他都要列好几张纸，这些纸他也不会说专门收藏起来，他只是平时偶然看见了自己过去写的字，就会拿起来仔细看一看，然后思考一下自己的脑海中是否还有这本书的框架，如果有了他就不看，如果有哪个地方漏了，他就在心中默念，并且告诉自己下次一定要注意，不得不说，相对于他的同龄人来说，他有很好的学习方法。
虽然我的弟弟喜欢读书，但他也不是一个书呆子。他特别喜欢运动，读书读久了他也会觉得无聊的，于是就会起来找我出去外面和他一起打羽毛球，他羽毛球打的可厉害了，有的时候连我也接不住他的球呢。他说他以后想成为一名运动员，参加奥运会，为国争光，虽然他现在只是一个小学生，还只是在读三年级而已，但是我相信只要他努力，他的梦想一定会实现的。
我的弟弟很有毅力。去年他报了一个兴趣班，练习唱歌的，不管天气多冷，他都坚持着去，回家之后都反复练习，一有空就练习，我没事的时候他就唱给我听，让我指点他哪里唱的不好。有一天，天气很冷，路上几乎没有行人，可我弟弟吃了早饭之后，仍然坚持着要去学唱歌，我对他说：今天这么冷，你还是不要去了吧，一天不去没关系的，你一会就补上来了。和我的弟弟说：不行，做事情就必须坚持到最后，不然怎么能取得成就呢？听到这样的话，从一个三年级的学生口中说出来，我暗暗在心里竖起了大拇指。
这就是我的弟弟，他热爱学习，热爱运动，而且做事情非常有毅力，能够坚持到最后，你们喜欢他吗？
一年级的作文一年级的 篇3
每逢到了春天，我都会期待下雨，雨一停，我就会迫不及待地放下手中的书本，像一支离弦的箭“飞”出了家门，去外面寻找春天雨后的乐趣。
啊！雨后的空气真清新仿佛被雨水洗过了一样，让人忍不住想翕动鼻子吸个够够。来到公园里，会看见地面上有许许多多、形状不一的水洼，好似一个个晶莹剔透的镜子。
这时，有几个小男孩穿着雨鞋，在水洼上跳来跳去，瞬时水珠四溅。有的溅到了周围的花草上，有的溅到了其它的水洼里，还有的溅到了其他人的雨鞋上。你瞧！多有趣，多好玩，多开心。我也恨不得马上穿上雨鞋，加入他们的行列里。
“滴答”，咦？又下雨了吗？啊！原来是我身边桃花树上的雨水滴下来了，啊！这桃花已经开花了，被雨水浸染过的花瓣看上去更加粉粉嫩嫩；正散发出了桃花那独特的香味。
我喜欢春天的雨后，是它带给了我们独特的乐趣。
一年级的作文一年级的 篇4
小时候，我的梦想有许多，科学家、发明家、歌星、影帝、数学家、作家
但是我有一个永久的梦想发明家。发明是一项既可以为人民服务又可以为国家献出一份力的事业。
一年级时的一天下午，爸爸给我买了一个小闹钟。我就问爸爸：爸爸，这东西为什么会响呢？还有里面的针为什么会转呢？爸爸说：如果你想知道，那你自己就要好好学习，以后就会知道了！我点了点头，可是，好奇心作祟，我就把它拆了。心想里面到底是什么使它会响呢？拆开的那一瞬间，我简直惊呆了。哇！好多零件啊！看得我眼花缭乱。第二天，爸爸说：闹钟怎么不响了？我结结巴巴地说：我拆了爸爸很生气，但问明了原因后，却并没有骂我，反而鼓励我一定要好好学习，用自己的眼睛去观察发现，用自己的双手去发明创造。
梦想是用自己的努力换来的，我一定要努力！
一年级春天的作文一年级作文4篇
写好一篇作文对于学生是非常重要的，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《一年级春天的作文一年级作文4篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
一年级春天的作文一年级作文 篇1
春天，山花烂漫，绿草如茵。一些小鸟衔着几丛小花，在美丽的地方张口，鲜花落了下来，显得更加美丽，真让人陶醉。
升入五年级，老师调整了座位，在我三次确定了我的同桌是谁之后，终于跺着脚去赵老师。以满腔泪水来表示我的抗议我才不要和他做同桌！
快考试了，这不仅是我一年来来的付出的考验，其中掺杂了老师和家人对我们的期望，在学习的路上有欢笑、有泪水，但我相信，能坚持下去，我们依然很棒！！
啊，终于轮到我们三年级合唱了。我们面带微笑地走上舞台，为大家献上《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《劳动最光荣》这两首歌曲。
对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。
一年级春天的作文一年级作文 篇2
金秋时节，瓜果飘香。我们学校迎来了一年一度的运动会。让我感到兴奋的是，我也是其中的一名运动员。
黄老师是一位有着丰富教学经验的老师，他上课的方式挺个性化的，不像其他老师呆板、无聊，他总会在课堂添加娱乐元素，让整个教室充满活力，整堂课充满精彩。当然，教大家_写作文的方式从不乏味，他不拘束于课堂，不会让大家把作文当做头号敌人，正是他这种灵活劲儿，让大家全都爱上了写作，并且篇篇都很精彩！
点评教师：陈凯伦老师（毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小学语文教学。对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习，从而从小培养语文素养；对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习，可以掌握知识掌握方法，语文，也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力，让孩子们爱上语文，爱上作文，从而快乐学习！）
一年级春天的作文一年级作文 篇3
俗话说的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我们应该珍惜这美好的时光，好好学习，将来为祖国做出贡献。
《森林报》带我走过一年中森林的每个季节，带我与森林中的动物们尽情玩耍，带我走遍森林中的每个角落，它让我爱上了这个美丽、安宁、和谐的大森林！
六年级毕业那天，我和她并肩站在天桥上。不知为何，到了晚高峰的时间，这座天桥却一个人都没有。我和她趴在栏杆上，一起看着漫天红霞。
春天是使人心情舒畅的季节！天气转暖，万物复苏。春天来了，耕耘播种，充满希望；，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。
今天我有开始写日记，其实我是想写好作文所以我才写日记了。诶呀，不说这个该说说我今天的故事了。
（改写）题目：在一个春天的早晨，天不知不觉的亮了。我起了床，在院子里散步。春天到了，万物复苏了。院子里的花都开了，粉红色的桃花开满了枝头，远远望去就像一片一片的红云，美丽极了！一只小鸟落在了枝头上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉大家题目：春天来了，春天来了！在院子里，到处都能听见鸟叫，这鸟叫预示着春天来了。
一年级春天的作文一年级作文 篇4
六年级叙事作文题目：一个母亲的爱。母亲的爱是渺小也是伟大的。这篇六年级叙事作文700字的一个母亲的爱叙事作文大全讲述的就是一个母亲的爱的小故事。
四季各有特色，春夏秋冬，缺一不可。如果没有春天，也许就没有希望。花儿没有在春天时开出几十朵，就不能在夏天开遍地；蝴蝶没有在春天时刚刚苏醒，就不会在夏天时翩翩舞；小草没有在春天时探出头来，就不能在夏天时郁葱葱。可以说，春天就是希望女神，她是温柔善良的，她会给予再生的生命，她是所有憧憬和梦想的掌控者。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，凭着对文学创作的执着和酷爱，我在《人民文学》主办的中国校园文学新人杯全国作文大赛和第二届全国中小学生新课堂创新作文大赛中脱颖而出，在学校组织的各类作文比赛中屡次夺冠，并有多篇文章、诗歌刊登在《雏鹰》校刊上，诗歌《春天到》还发表在《慈溪日报》上。我喜欢在文学的土地上耕耘，相信我的文学之花一定会更加灿烂辉煌！
一年级周记一年级作文4篇
大家每周都避免不了要写作文记录生活吧，作文可以让我们更好地了解世界和人生的真谛。写作时，可以将名言名句、名人故事作为论据写入文章中，那网上有那些作文值得推荐？希望本文能够为您提供一些实际操作的方法让您掌握实用技能。
一年级周记一年级作文(篇1)
寻你繁华一世，末了，终不过是“落花人影两相对”。――题记
空气里飘着浅浅的寂寞，那些慢慢抽离的破碎记忆，正在阳光下，碎的斑斓，碎的纷飞。那些永远铭记的往事似无法改变的境遇，正慢慢地，远离阵痛的心。
秋天，街道两边的银杏树叶都变成了金色，落在地上，脚踩上去会发出咯吱咯吱的响声，颓败的声音，也意味着新的轮回吧。依稀记得，那夏日里，树的影子在地上显出斑驳的光影，亦深亦浅，层叠交错着，抹上一层梦幻，给人无尽遐想。而如今，却只剩一树苍白了。
车子在路上飞驰，风景与人潮急速后退，像是一场黑色的梦，被吞噬，被分开，被埋葬远方。年少啊，青春啊，我们的梦啊。那青鸟飞来的方向，是否就是幸福。
我们需要一些回忆来喂养寂寥，典当一些日子来滋润情怀。有时候，一份清淡，更能历久迷香；一种无意，更能让人魂牵梦萦；一种简约，更可以维系一生。也许每个人的初衷都只有一份简约的追求，或期待一场温润的雨，或期待盼望一株茉莉花开，或等候一个远行的归人。
我们在自己的那座城里筑梦，不求闻达于世，但终究还是希望可以留下些什么，仅仅是为了被某个人记起。
张爱玲说过：“在这光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。”我们都是上帝的囚徒，带着枷锁的木偶。但，我们有自己的思想。所以，盘古开天劈地；所以，牛顿被苹果砸中了；所以，莱特兄弟拥有了飞行的梦想。人因梦而美。
依稀记得，自己的第一个梦想是当个植树工人，那是多少年未见得流年了，久的好像被时光忘记了。记忆里，因为拥有第一个梦想的我，笑得好美丽。记得五岁那年，我看到一棵受伤的小树，便下定决心要保护它。于是，日复一日的，我坚持着为小树浇水，为它施肥，将它当成朋友，单纯的毫无理由的想要保护小树。绿绿的叶子，小小的枝干，可爱的肆无忌惮。就这样，我见证了一个生命的成长。而那棵小树，也成了我的荫蔽，它也以它的方式守护着我。曦辉中，那份纯真，却怎么也寻不回了。
今天，我又来到当年种下的小树前，耳畔，似乎又传来了阵阵笑声。轻抚那树的枝干，与它想拥，一切已无言。
那时候时光悠悠，夕阳重重，只是那花鸟依旧人已不同。
一年级周记一年级作文(篇2)
走在路上看到了高中的老师。
远远地看见那个迎面走来的熟悉的身影，很像她。我默默盯着发呆，终于看清了，没错，正是她――我高中的老师。这么多年过去了，她居然没怎么变，我开始忐忑起来，显得有些局促不安，不知道如何开始接下去的对白。不可以冷漠无视吧？那样太没礼貌了；不可以过于热情吧？那样会吓坏老师的。
终于走近了，我看着她那张酷似憨豆的脸，许多回忆涌上心头。
高中的时候，我是一个调皮又爱捣蛋的孩子，总跟着男生一起打打闹闹，班主任也拿我没办法，而她，只是一个老师。那时最主要的功课是语文和数学，对这门学科没什么概念，那个时候还不曾想过这个无名小卒会在将来的日子里分身成化学、物理和生物后把我打得落花流水。总之，那时的我应该对老师的印象不会比体育老师深。可是她却不一样，她给我的第一印象便是那张憨豆一般的脸，大眼睛，大鼻孔，卷头发。然而，发现她整个人也像憨豆一样，呆呆的，憨憨的，反应总是慢半拍。那时不知出于什么心理，我总是和她唱反调，她说东，我偏往西；她瞪大眼睛对我说拿出课本，我就把笔扔到地上。对，她老爱拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老师这个样子还蛮可爱的嘛！那时我也许这么想过。
如今，时隔八年，从网上看到憨豆先生已经老得白发苍苍，叫人心疼，而面前这个“憨豆老师”却依旧大眼睛，大鼻孔，卷头发，双手抓着单肩背包的带子大步向前走。
就要擦肩而过了，我死死地盯住她的脸，她也许奇怪一个路人怎么对她这么大反应，也扭头来看我。盯了两秒钟，就收回了视线，于是，我们就真的这么擦肩而过了。是啊，毕竟八年过去了，我总会长大，老师也会认不出我了吧？也许早就忘记了吧？谁会和一个稚气未脱的小孩子计较那些呢？
我回头看，她依旧按她的步调大步大步向前走着，背居然显得有点驼了。心中有好多复杂的情绪，可是说不清也道不明。就算什么再大的纠葛，到最后也是一笑泯恩仇，何况仅是曾相识呢？生命中有太多太多来来往往的人，曾经深刻在心的，也会淡淡地遗忘。即使再相遇，也只是人群中的惊鸿一瞥。我也还是像老师那样，大步大步地前进吧！
一年级周记一年级作文(篇3)
小的时候，我的理想是当一名医生。我梦想自己成为一名救死扶伤的医生。有一次，我站在手术台前把一名快要死亡的病人救活过来。他的家属都围着我表示感谢。这是一种多么光荣的职业啊!
现在，我的理想是要当一名勇敢的人民警察。为了人民的利益，我会在祖国各地战斗。我梦想自己为了保护人民的生命和财产，不惜牺牲自己的生命。我维持治安的地区非常平安，没有一件事故发生。因为我在事情发生前就去解决了。我常常不睡觉，但是我非常开心，因此，我不觉得累和苦。人民群众纷纷送来锦旗感谢我，领导发下奖状奖章表彰我。面对荣誉，我不自满，继续努力为人民群众做好事情。
以后，可能我还会改变自己的理想，但是，不管这么变，我都会完全彻底地为人民服务。
一年级周记一年级作文(篇4)
今天，我在家里写作业，写完一项作业后，我看见妈妈在擦窗户，就说：“妈妈，我来帮你吧。”妈妈说：“好”。于是，我就开始擦窗户，可是擦了半天，怎么也擦不干净，就问妈妈：“这窗户怎么擦不干净呢？”妈妈说：“那些脏都在后面，你光擦前面是肯定擦不干静。”我恍然大捂，就开始擦窗户后面。但是，窗户后面上面的部分和下面中间的部分我够不着可怎么办呢？我想了想说：“对呀！我可以拿一个棍子来够擦不着的地方。”于是，我把抹布放到一个棍子上继续擦。我擦完那间擦这间。
不一会儿，我就擦完了，可是，我快累死了，我一下坐在沙发上，妈妈看见我擦的玻璃很干净，就表扬我说：“你擦的玻璃真干净。
通过这次擦窗户，我感受到了妈妈干家务多辛苦。
小猫钓鱼作文一年级一年级作文4篇
怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“小猫钓鱼作文一年级一年级作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
小猫钓鱼作文一年级一年级作文 篇1
（三）给予我们知识的老师。小时候看见您，我的小学班主任。我觉得您非常的富有亲切感，我很喜欢您，因为您看起来很温柔。您总是说我们要以朋友的身份来面对彼此，但是有时候您也会非常的严厉。才一年级的时候，我因为写错了一个字您就在全班同学面前惩罚我，我当时很尴尬。但是当您在毕业的时候，弯下腰给我们说对不起被她惩罚过的同学时，我终于忍不住了，眼泪夺眶而出。因为我也是被老师惩罚过的同学中的一员生活了六年的你们在放假一个月之后还在我心里，我在想：倘若在开学时坐在教室里的还是你们那一张张熟悉的面孔就好了。或许思念的感觉就是这样的吧，它既甜蜜又苦涩
在生活中，有很多让人自豪的事，如：得了三好学生，书法获奖……但是，在我的学习生涯中，我最为自己自豪的事就是四年级时的一次综合性学习。
你曾在海岸边见过钓鱼人吗？安静沉稳的，平和温柔的。你会看见他的影子的映在波光粼粼的海面上，随着海浪起伏不定，飘摇而又晃荡，美丽而又恍惚。这样的钓鱼人，你见过吗？我见过。曾经在晨曦隐没的边际，在海浪苏醒的前夕，我看到了，凄美而忧伤的钓鱼人，落寞而寂静的钓鱼人。他像是一尊安静的雕塑，在阳光下闪烁着静谧幽深的亮光。长长的鱼竿划出一道白线，像是刺破海浪的利刃，坚定而刚强。轻柔的钓鱼线投入海中，在海浪中荡漾着优美的身躯。紧握鱼竿的苍老双手紧紧收缩，鱼竿便挥之而起，潮湿的空气中，钓鱼线的尽头空荡荡的，显然是一无所获。钓鱼人古铜色的眼眸里，遗憾一闪而过，取而代之的是安静和沉稳。
小猫钓鱼作文一年级一年级作文 篇2
我有一位老师，她长着一头乌黑的长发，大大的眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，是一位大美女，她是我们的作文老师。她教作文有很多的小技巧，非常厉害，真令我刮目相看。
小苗特爱干净，它总是添自己的绒毛，把自己弄得油光光的。小猫很贪睡，白天的时候它可能睡了，可是到了晚上，它的精神头就来了，到处乱跑，它的眼睛亮闪闪的，多贼的老鼠也休想逃过它的手掌心。
妈妈，你知道吗?其实我有很多的话想跟您说，可是您每天都是早出晚归，没有时间，这次正好趁写作文时跟您说说吧!
我是五（3）班的周皓雯，是一个性格开朗、积极要求上进的女孩。从一年级的第二学期开始我就担任中队长的职务，我喜欢阅读、写作、打乒乓球。今天作为大队委员的候选人站在这里，我的心情无比激动。
到了三四年级，我已经在课外书中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，
小猫钓鱼作文一年级一年级作文 篇3
冬季往日了，春季来了。冰雪融解，百花齐放。太阳公公也显露了笑容。猫妈妈染病了，小猫-决策本人去河滨垂钓给妈妈吃。
小猫拿着垂钓竿和鱼篓到达小河滨，推心置腹地垂钓。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，因而，小猫拎着鱼篓预备回家了。
走到半途上，鱼篓无声无息地漏了，几条鱼掉在了地上，途经此地的小猪发现了，就叫住了小花猫：小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。小猫听后，赶快转头去捡鱼。小猪对它说：不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫急忙对小猪说了很屡次感谢后，高喜悦兴地回家了。
猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的病很快就行了。
小猫钓鱼作文一年级一年级作文 篇4
1、小猫钓鱼
一天，小猫跟着妈妈去河边钓鱼。妈妈说我们比赛钓鱼吧。小猫说好啊。小猫刚放下鱼竿，一只小蝴蝶飞来了。小猫说小蝴蝶你别跑呀。过来和我玩吧。小猫赶紧跟着小蝴蝶来到了森林边。
这时，小蝴蝶飞走了。小猫回到了河边，小猫一看，大吃一惊。妈妈，你怎么钓了一条大鱼。为什么我没有钓到呢。妈妈说是因为你三心二意，小猫听了惭愧极了。
2、小猫钓鱼
在一座美丽大山下，住着小猫母女俩。一天，猫妈妈叫小猫到不远的小河边去钓鱼，小猫对猫妈妈说；妈妈我会钓到很多鱼。
小猫拿着鱼竿和水桶来到小河边，找个位子坐下，放下鱼竿认真钓起鱼来，突来鱼竿动了一下，一条大鱼上钩了，大鱼力气很大，拉了一会儿才把鱼钓上。没过多久小猫就钓了满满一桶鱼，高高兴兴回家了。
3、小猫钓鱼的故事
一天，小猫决定要去钓鱼。
它来到小河边，看到远处有一片茂密的森林，近处有碧绿的草地，草地上开着五颜六色的鲜花，小河清澈见底。小猫想：这儿真美！就在这里钓鱼吧。它把鱼饵钩在鱼钩上，向河中心抛去。小猫一动也不动，紧盯着水面。
一只小蜻蜓飞到小猫耳边说：“小猫姐姐，你老看着水里多无聊呀，我们一起玩吧！”小猫不理小蜻蜓，专心地钓鱼。一阵微风吹来，花儿随风摇摆，好像在说：你那样多累！把我们做成美丽的花环吧！小猫不做。忽然，水面上的浮子往下沉了，它立刻拉起来，哇！一条活蹦乱跳的大鱼。
小猫开心极了，眼睛都眯成了一条线。
4、小猫钓鱼
小猫和猫妈妈去钓鱼，小猫总是不认真的去钓鱼。它看到蜻蜓就去抓，后来蝴蝶又去抓。最后小猫妈妈钓到了大鱼，而没钓到一条。看到猫妈妈钓到鱼，它不服气的也就专心的钓鱼了，最后就钓到了一条大鱼。
这让我明白了，无论做什么事都是要认真的去做，心无旁骛，三心二意总是不能做好事情的。
5、小猫钓鱼
一个风和日丽的下午，小猫坐在草地上钓鱼，刚钓不久，钩子变重了，小猫心想：肯定是条大鱼。他把钩子拉起来。拉上来的是一双鞋子，小猫一看，气得直跺脚。他把鞋子扔在旁边，坐下来，又专心致志地钓起鱼来。“咦，是什么声音？”小猫转身一看，鞋子里跳出一条又肥又大的鱼。小猫一蹦三尺高背上鱼竿，兴高采烈地回家了。
6、小猫钓鱼
一天，小猫正睡得香呢！突然，小猫觉得肚子有点饿。小猫看了看了冰箱里面，发现没有什么好吃的。
小猫心想，干脆我出去找东西吃吧！它一出门就看到有一个大水塘，它就走了过去，捡起一根木头，还找了一根绳子，然后把绳子套在木头的前端，再栓上一个钩子，这样就做成了一个鱼竿。小猫又想了一下，鱼儿最喜欢吃什么呢？是蚯蚓吧！于是，小猫就在地上挖了一只蚯蚓，把它放在鱼钩上，然后把鱼钩放在水里。不一会，就看见鱼钩往下沉，小猫赶紧把鱼竿拉起来，发现鱼钩上有一条又肥又大的鱼，小猫高兴极了，终于可以吃到一顿美餐了。
7、小猫钓鱼
今天早上天气晴朗，风和日丽，小猫高高兴兴地来到湖边去钓鱼。它把鱼饵弄好，再把鱼线扔进湖里，自己拿着鱼竿静静地等待鱼上钩。等了好长时间，总算看到鱼竿动了，小猫连忙提起鱼竿一看，原来是一只靴子。
小猫气坏了，脸涨得通红，正要把靴子扔掉，忽然发现靴子里面有银色的亮光，它往靴子里一摸，原来是一条银光闪闪的鱼。小猫高兴地跳了起来，连忙收起鱼竿，唱起小调，大摇大摆地回家了。
8、小猫钓鱼的故事
小猫饿了就到河边去钓鱼。
它钓了很多鱼，它不怕饿，饿了就吃几条鱼。可是，没几天，它把河里的鱼钓光了也吃完了。不久小猫就被饿死了。
9、小猫钓鱼
一天小猫拿着钓鱼杆和诱饵去钓鱼，可是很不幸，一只鱼也没有钓到，垂头丧气的回家了。
第二天小猫又去钓鱼，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回来。小猫为什么要端一盆清水呢？原来河水被污染了，小鱼在河里快没有生命了，急需清水，所以小猫端了一盆清水，吸收小鱼跳上来。过了一会，小猫看了看水盆，哇！有很多很多的小鱼向小猫的水盆里跳，小猫在旁边越看越高兴，高兴的快要跳进水里直接抓鱼了。
可是过了一会，鱼不往小猫的水盆里跳了，小猫觉得很奇怪，急忙跑过去，一看原来小鱼的生命都被污水夺走了，当时河时一片死鱼，吓的小猫带着装满了鱼的水盆跑回了家。
家乡作文小学一年级一年级作文4篇
小学范文网已通过您的需求为您整理出以下相关信息：“家乡作文小学一年级一年级作文”，希望这些知识能够对你有所启示。有些同学在作文写作时还是感到有些生疏，作文让我们能够彻底思考并分析所选主题。写出优质的作文要多去试着理解一下。
家乡作文小学一年级一年级作文【篇1】
我的家乡在号称‘‘水果之乡，蔬菜之源’’的河曲县，这里怀抱黄河，背靠山。不仅风景优美，物产丰富。而且人杰地灵，山清水秀。是个人见人爱的好地方。家乡的人心灵手巧，勤劳善良。但是这个地方偏远，没有巨大的龙船，也没有长龙似的火车，更谈不上什么飞机了。这里的交通工具只有；自行车，摩托车，小型的汽车。公交车。
家乡的早晨既安静，又热闹，还是忙碌的。
家乡的早晨是安静的。当东方泛起鱼肚白的时候，路灯好像两条巨大的长龙一样盘旋在大路得两旁，又好像是哨兵一样日日夜夜地守护着家乡，保卫着淳朴憨厚的家乡人。两座彩虹桥从天而降遥遥相对，闪着五颜六色的光，让人看的眼花缭乱，不时还有缕缕炊烟慢悠悠的升上天空，一切都显得非常安静。
家乡作文小学一年级一年级作文【篇2】
家乡的小河
我的家乡在沙土镇天堂村，那里风景优美、鸟语花香、山清水秀。一年四季都很美，它虽然没有大城市的小河那样美丽，那样豪华，但是它在我心目中是最美丽的。
春天，冰雪融化了，水叮咚叮咚的响着。小草从地上冒了出来。柳枝抽出了新芽。地上长满了
五颜六色的小花和小草。河边有一棵柳树，它弯弯腰，好像在照镜子呢！
夏天，太阳火辣辣的像烤焦的蚂蚁，小朋友们带上游泳圈，从岸上跳到小河里游泳，有的跳下去，像一只小青蛙。有的在打水仗，还有的在玩游戏。
秋天，树叶变黄了，一片片的落下来。小朋友们走到果园里，一进果园，就能闻到香味，有梨子、有桃、还有西瓜……
冬天，下了大雪，小朋友们冲出家门，开始玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在嬉戏。
小朋友们，我的家乡美吗？
家乡作文小学一年级一年级作文【篇3】
春天，春光明媚，春暖花开。田野的两旁栽满了翠绿的树，旁边的花都争先恐后的绽开，有红色的、粉色的、紫色的、黄色的……五颜六色，五彩缤纷，美丽极了。偶尔抬头望向天空会看见一排排大雁从南方飞回来了，他们在向春天招手，好像在说：“我们回来了。”
夏天到了，树木变得更加茂盛，翠绿。晚上我和小伙伴们一同拾蝉龟，捉蛐蛐。一到白天我们几个小伙伴一起粘知了，欣赏美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，看辛勤的蜜蜂工作，那样的田野更加美丽了。
秋天，是一个收货的季节，田野柿子树上结满了沉甸甸的大柿子。像一个个灯笼挂满枝头。像士兵似的白杨树站立在公路两旁，树上的黄叶一片一片的落下来，仿佛一只只黄蝴蝶在空中舞动。
冬天雪花飞舞，一片片雪花似羽毛一样从天空飘落下来，仿佛在给大地盖上一层厚厚的棉被。并告诉农民伯伯：“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”明年就会喜悦连连。
啊。家乡的田野真美啊。我爱家乡的田野。
家乡作文小学一年级一年级作文【篇4】
我的家乡山清水秀，风景优美，四季常青，人杰地灵。是一个非常美丽的地方。
我爱家乡——浙江省天台县。那里的青山一座一座，清澈的小溪一条一条。那里也是神奇的济公出生的地方，有许多名胜古迹，有国清寺，有石梁飞瀑，有寒岩，明岩，前山，后山等等。
明岩前面有一条清澈的小溪，小溪前面有一座杜鹃花山，春天来了，山上满山遍野开满了红艳艳的杜鹃花，美丽极了。
前山上有许多橘子树，一到秋天。金黄色的桔子挂满了枝头，一阵微风吹过来，山上飘来飘去的都是果实甜甜的，香香的味道。山上还有许多金黄色的野花，满山遍野的怒放着，一眼望去，山上就象洒满了金灿灿的金子似的。
我的家乡风景如画，我爱家乡。
花园一年级作文4篇
写作文是一种训练我们大脑思考和记忆的方式，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验。到底怎样才能写好一篇作文呢？接下来是小学范文网编辑为您整理的有关“花园一年级作文”的最新范文，欢迎参考让您更快获得知识！
花园一年级作文 篇1
我们社区有一个小花园。花园虽小，却美丽迷人。
我走进花园，第一个景点是儿童乐园。这是我们的小世界，有秋千和滑梯。可爱的孩子们一离开学校，就放下书包，高兴地跑到那里玩耍。此时此刻，整个花园充满了生机、活力和幸福！
儿童公园前面有一个美丽的人工湖。湖是绿色的，湖心映出岸边迷人的风景。湖中央的小喷泉搅起一滴滴晶莹的水滴，引来无数快乐的鱼儿，它们在水中自由快乐地嬉戏。湖中的睡莲比对方更美，仿佛在湖中翩翩起舞。人工湖旁边有起伏的假山。假山有不同的形状，有些像奔跑的马，有些像吃草的羊。湖的右侧有一条长凳，全身灰蒙蒙的，可以作为游客休息的地方。
多漂亮的小花园啊！
花园一年级作文 篇2
：我家有一个小花园，小花园里有很多美丽的花朵。花园里的春天，开满了金灿灿的迎春花，迎春花总是笑盈盈的，灿烂的笑脸一朵朵的朝着春风，仿佛在说：“春姐姐又来了！”
夏天，我家的小花园有一个小小的池塘，池塘里开满了粉红的“连衣裙”，不光荷花很美，荷叶也很美，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，风一吹池塘里的荷花就欢快地跳起舞来，风过去了，它们就静静地站在小池塘边。
秋天，花园里成了菊花的海洋，那一朵朵美丽的菊花就如同一位位要参加皇家晚宴的公主一样美丽。
冬天，花园里雪白雪白的，但还有坚强的腊梅不怕风和雪的阻挡，还在茂盛的开着，望着这坚强的腊梅，心中暗暗的也学习这种勇敢的精神。
怎么样，同学们你们喜欢我家的小花园吗？
花园一年级作文 篇3
;美丽的文博花园
文化路一小二一班马伯文
我的家在文博花园，它是一个美丽的花园。
文博花园的中心有一个大广场，名字叫文博广场，它的两边种植着很多美丽的鲜花、绿树、小草。广场的中心有一座壮观的喷泉。
早上人们可以去广场锻炼身体，晚上人们可以去广场上唱歌跳舞，我们可以去那里玩耍。
文博广场的后面是家属楼，家属楼与家属楼之间有一片青青的草地，草地上种着桃花、梅花和其他许多叫不上名的花儿。家属楼后面有一个椭圆形的养鱼池，池塘里有一群群小鱼在清澈的水中自由地玩耍。
家属楼的左边有一个健身园。我们可以到那里去锻炼身体。
你说我们文博花园美丽吗？
花园一年级作文 篇4
下午我们去参观天安门。上天安门城楼不允许带水，妈妈和我一起把水喝光。天安门城楼很大，里面摆着过去官员坐的椅子，天花板上画得很漂亮。爸爸妈妈说这里是过去皇帝召见大臣开会的地方，普通人是进不来的。外面可以看多警卫，隔几米就有一个。栏杆很高，爸爸抱起我往天安门广场看，广场上有很多人，有些地方密密麻麻的。广场周边有几个重要的建筑，爸爸说正面是人民英雄纪念碑和纪念堂，右边是人民大会堂，左边是军事博物馆。在城楼上还看到五面国旗迎风飘扬，啪啪作响。
接着我们去了天坛公园。我们进去时发现，里面的\'景点已经关门了。我们只好在园子里走走看看。我们穿过一条长长的走廊，走廊上有很多人，有人在下棋，有人在跳广场舞，有人在唱歌，还有人在休息。我们看到了天坛塔，很漂亮，但是不能进去。爸爸说跟电视里看到的感觉不一样。我们还穿过一片树林，树林里很多都是柏树，我们在里面拍了很多照片。公园很大，走得我们腿都酸了。
出来后我们每个人喝了一瓶酸奶，然后坐公交车回去。路上特别堵，海海哥哥和我都困得睡着了。
晚上我们去酒店对面的“那家花园餐厅吃饭。餐厅的环境很好，有一个小花园，很多外国人坐在花园里吃饭。我们选择坐里面，因为里面有空调更凉爽。我们点了三个菜，还点了酸枣汁和啤酒。我们一起碰杯，爸爸妈妈表扬哥哥和我今天很能吃苦。
欢乐元宵节一年级作文合集4篇
相信作文大家都不陌生吧，通过写作文可以提高我们的表达能力。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。一篇优秀的作文是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《欢乐元宵节一年级作文合集4篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
欢乐元宵节一年级作文 篇1
我喜欢过春节，因为可以收压岁钱，还可以放烟花;我喜欢中秋节，因为可以吃月饼，还可以赏月;我更喜欢元宵节，因为可以吃汤圆，还可以猜灯谜。我最喜欢猜灯谜了!
昨天，我们学校就举行了一个别开生面的猜灯谜活动。老师们把每个同学写的灯谜一张张的挂在学校的大门口和走廊上，同学们成群结队地穿梭在这些灯谜之中欢快的猜着灯谜。我一共猜了二十一条灯谜，老师还送我一个卷笔刀作为奖励。真是一个快乐的元宵节啊!
快乐的元宵节一年级作文8
元宵节这天，下午，我们一起快乐的吃元宵，吃完元宵听说人民广场上要放烟火，我就和爸爸妈妈一起去看烟火。
走在马路上，我看到马路两边的电线杆上挂着大红灯笼，上面拉着彩条，草丛里和树上挂满了各种各样的彩灯，不一会儿，我们走到了广场，广场上已是人山人海。我听见“砰、砰”的放烟火的响声，天空中出现了五彩缤纷的烟火，好看极了。
烟火持续了40分钟左右就结束了，之后，我们随着涌动的人群来到了公园，我看到了各种各样的花灯。有葫芦型的、兔子型的、老虎型的`等等。
看完花灯我们就回家了，这个元宵节是我过的最快乐的节日。
欢乐元宵节一年级作文 篇2
篇一：元宵节[100字]
今天是正月十五元宵节，是中国的传统佳节。听妈妈说这一天也叫上元节， 因为今天是春节后的第一个月圆夜。
民间过元宵节有吃元宵的习俗。元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫浮圆子，后来又叫汤团或汤圆，这些名称团圆字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人，寄托了对未来生活的美好愿望。
这一天全家人聚集在一起，我玩得真开心呀。
篇二：元宵节[100字]
元宵节的夜晚，城隍庙灯火通明，有喜鹊灯、孔雀灯、还有成语灯，成语灯是十二个关于成语动物的故事 ，我最喜欢画蛇添足的故事灯，只看一条青色的长蛇盘着，前面还有两只脚;还有画龙点睛的，一个男生拿了一只毛笔，正在给一条大金龙画眼睛。
街道上方，挂满了许多彩灯，灯上写满灯谜，人们很有兴趣的猜着灯谜;看看看，迎面走来了抱着一个金元宝，胡子长长的财神，头上光光大大的，拿着拐杖的是寿星，后面跟着十二生肖的动物们。
闹元宵喽!!看花灯喽!! 我真喜欢元宵的夜晚。
篇三：元宵节[100字]
今天，是元宵节，哇!又是一个节日呀!晚上，我做完作业，就和妈妈一起做圆子。
我会吃圆子，但做圆子可不简单了!我先看妈妈做，然后再开始动手自己做，我先拿了一团面团，我又捏又搓，终于搓圆了，然后，我用手在面团上按了一个小凹口，在里面放一些面粉，把它捏大，最后变成一个小碗，我又把菜馅放进去，我又捏又搓，就是搓不圆，还有一条缝，我就把面粉洒在圆子上，好了，一个圆子终于完成了，妈妈说我做得很好，真高兴!施可以
篇四：元宵节[100字]
元宵节那天，爸爸带一路上着妈妈、我、还有我弟弟一起去太和放烟花、鞭炮。一路上我玩着爸爸的手机的游戏。就快到的时候，我才停下，去广州的一个郊区的小农庄吃烧鸡，烧鸡的味道可好了。
许多位叔叔、伯伯。有位叔叔专门买了烟花鞭炮。之后，来了几位弟弟、妹妹。终于吃完烧鸡了，终于可以放烟花鞭炮了，有各种各样的烟花，比如沙炮这个元宵节我玩的真快乐呀!
篇五：元宵节[100字]
今天下午，我和肖畅，妍妍三个人一起去小区的草地上捡垃圾，每个人都在草地里捡了很多，有纸，袋子吃完晚饭，我和妈妈到小区居委会参加元宵节活动，我搓了元宵，还猜了灯迷，得了四个奖品。
后来，宁宁爸爸带我们在河边放孔明灯，我们都许了愿!!
今天我超开心!!
欢乐元宵节一年级作文 篇3
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。元宵节不知不觉到来了。今天，我们在外面看花灯，在家中猜灯谜。
我们走在大街上，看见各种各样、五颜六色的花灯。有的是一朵绽放的、露出笑脸的荷花;有的是可爱的，咧着三瓣嘴的兔子;有的是手搭凉棚，驾着筋斗云的孙悟空彩灯形态各异，真是美不胜收啊!我们看得津津有味，欢欢喜喜。大街上热热闹闹。
回家后，妈妈拿出事先准备好的灯谜，贴在小黑板上，猜灯谜比赛开始啦!远看像瀑布，近看像小岛我大声读出了第一条灯谜。是鲸鱼!爸爸抢着喊道。爷爷奶奶也不甘示弱，争先恐后地回答出了好多有趣的灯谜，比赛真激烈!猜灯谜的游戏真是太有趣了!
就这样，我们笑着，闹着，过了一个快乐的元宵节。
欢乐元宵节一年级作文 篇4
元宵节是我们的传统节日，看花灯，舞龙舞狮，吃汤圆，精彩的节目，让我们度过一个快快乐乐的元宵节。下面是由编辑为大家整理的“快乐的元宵节作文800字高中一年级通用作文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：快乐的元宵节作文800字高中一年级通用作文
原本，一条平凡的小巷，因为这个节日热闹非凡;家家户户都出来了，小巷因为这个节日人山人海……这个节日，有着悠久的历史，什么节日?没错――元宵节!
一碗清汤里躺着几个顽皮的“白娃娃”，筷子夹住了它那白乎乎的身躯，一蹦一跳逃出了危机!嘿，一次，二次，再来……夹住啦!放在嘴前轻轻一咬，“白娃娃”的馅流了出来，是喷香喷香的芝麻味，尝一口，果真!色、香、味俱全。
“叮叮当当……”“咚咚咚……”开始闹元霄，一声声鼓声，一声声铜钹齐齐敲起，引来了不少围观的群众。映入眼帘的是几个方方正正的灯，灯上映着“虎”字，仿佛真的是有一只威风的老虎众目睽睽盯着群众。不知哪家孩子兴奋的大叫：“来了来了!”来了?谁来了?当然是龙头来了!龙头在几个大汉的肩上笔直而耸立在那儿，我们仰望那威武而饱含着中华民族的传统文化的巨龙，感到骄傲与自豪!龙身随着龙头移动，龙身上绣着精致的四大名著人物，如：七十二变、神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛亮、秉性刚烈的武松……这些人物深深地反映了我们传统文化的博大精深!在人们的赞美声中龙尾渐渐来到眼前，龙尾的威严并不比龙头逊色呢!
在村里若大的广场，大汉们扛着这足有几百米的板龙而盘旋。在大鼓的敲响声中，大汉们将龙身盘了一个大圆圈，一会儿将龙身轻斜，一会儿龙身竖立，如果一瞬间不观赏，便会眼花瞭乱，头尾分不清!起，落，起，落……就这样一次次地循环，那龙活灵活现，跳跃，腾起，平行，各种技巧集于一身，使整条龙形成了一副威状的“动态图”。鼓越敲越响，群众越来越多。大汉们的汗水，没有辜负人们的期盼!在铜钹和鼓声的奏乐下，龙在远方若隐若现!龙虽“飞”走了，可龙的威严永远留在人们心中!因为我们是龙的传人!
回家，看看元宵晚会如何?这提议不错啊!一家人和和睦睦坐在餐桌上吃着热乎乎的汤圆，有说有笑。
夜，已深……梧桐树上的红灯笼还在“值班”，繁星在夜空中俯视着这些幸福而和谐的小家，心中甜滋滋的!梦想中的人们是否也是这样?期待明年的元宵，还会如此热闹?会的，一定会的!
篇二：快乐的元宵节作文800字高中一年级通用作文
农历正月十五，是我们的传统节日——元宵节。
两日的冰雪封住条条小道，封不了人们欢度佳节的热情。夜幕降临，万家灯火辉煌璀璨，一只只红灯笼，映衬着那一轮灿烂的亮晶晶的月。高高的月儿，浓浓的情，轻柔的抚摸着多少双仰望的眼睛;咚咚的爆竹，绚烂的花，震耳的炮声颤落几滴相思泪?
这个欢乐祥和的小镇里，春节每一天无不是被爆竹声淹没的，元宵佳节更是如此!
莹莹的月光刚撒下大地，一声声巨响便7由远而近的飘舞而来啦。渐渐地，这响声如潮水般越来越密集，越来越猛烈。一道道彩显腾空而起，一丛丛火焰燃烧上天空，一朵朵礼花绽放在云霄，一声声巨响震得个云淡田清。一阵阵巨浪汹涌地拍打过来啦，一次次风暴疯狂的袭卷而来啦，这气势，好似千军万马呐喊而来，好似亿万花朵频频献芳。看着满天娇艳，万紫千红，如临仙境，又入神谷，一缕缕芳香让人心神荡漾!如果说月是一首永恒不变的诗，满天烟火便是一卷千变万化的画。
突然，出现了难得的稍许寂静。可霎那间，一条金黄而渺小的细条溜向了烟气弥漫的天空。嘭，一朵硕大而灿烂的礼花在空旷的天空中傲然开放啦。它是那么美，那么耀眼，鲜艳的红色和绿色交融在一起，好似一朵被绿色相衬的桃花，照亮了整个大地!家家挂的大灯笼也顿时黯淡无光，被它那强大的光辉征服啦!一花未平，群花又起，另一朵礼花便在它的余晖下绽放啦，是金色的，不怎么美丽，让人感到十分无味，突然被分散开的淡淡金丝，顿时大方异彩，一下子变得闪亮烂漫，“哗哗”地闪烁着，而且越分越多，即像夏日的满天星辰，又像万千个小金猪扇着耳朵。转瞬间，这朵美丽的礼花也要瓣尽香散啦，可是另一朵礼花又开放除了金色绚烂的菊花，延续了上一朵的美丽。就这样，一菊飘香，万花献瓣，它们用消逝来延续着绚烂的身姿，金得耀眼，亮得赛阳，让人叹为观止，让人赞无言词!春园的百花哪能看绝!不一会儿便看的乱目，听得响耳啦。也许是纷纷白雪阻挡了人们舞狮观灯、猜谜踩高跷的热情，但却被空中异彩纷呈的烟火映成了一幅幅“彩雪画”!
篇三：快乐的元宵节作文800字高中一年级通用作文
元宵节到了，我们一家人一起到xx公园放孔明灯。
一进公园，我的眼前一下子全亮了，这里简直就是灯的海洋，五彩灯，闪光灯，闪闪烁烁的，像天上的一颗颗眨着眼睛的星星;走马灯，流星灯不停地在旋转着，像在调皮地嬉闹着;火箭灯，五星灯高高耸立，威武雄壮;熊猫灯、济公灯，姿态各异，十分招人喜爱。
我们走着走着，来到了一个大大的广场，广场上的人真多呀!有的人提着灯笼;有的人在广场上放孔明灯;还有的人在散步。我好兴奋啊!对妈妈说：“妈妈，我们也快点放孔明灯吧?”妈妈笑着说：“好啊!”然后，妈妈就小心翼翼地拿出孔明灯，用手慢慢地想把孔明灯的纸撑开，这时，我在一旁拼命地喊：“让我来，让我来。”“不要乱动。”妈妈叫到，“灯的纸太薄了，你不会，要是破了就飞不上天了。”妈妈撑好孔明灯，就让我和妈一直把孔明灯高高举起，然后由爸爸来完成孔明灯上天最关键的一步----点火。爸爸从口袋里拿出一个打火机，只听，啪、啪两声，就点燃了孔明灯底座上的石棉，蓝色的火苗在孔明灯下缓缓地燃烧，火苗的燃烧立刻使孔明灯的纸鼓起来了，我感觉孔子明灯好象要飞起来了，我大叫，妈妈，快放手!快放手!让孔子明灯飞起来吧!可我们一放手，孔明灯不但没飞起来，反而往下掉。我着急地大叫，“怎么回事?”爸爸说：“不要着急，还要过几分钟的，要等灯里的空气完全燃热了以后，它就会自然飞上天了。这可是以后你会学到的热胀冷缩的原理。”说着说着，孔明灯真的开始自己向上飞了，脱离了我们的手，飞上天空，越飞越高，越飞越高。我们一家人都欢呼着，跳跃着。妈妈说，向孔明灯许愿会很灵的，于是我在心里暗暗地许愿：让我在新的一年里能更上一层楼。
不一会儿，已晚上8点多钟了，明天我还要上学的，虽然我有那么的不愿意，但我还是要回家了。今天晚上我太开心了，我度过了一个难忘的元宵节。
篇四：快乐的元宵节作文800字高中一年级通用作文
元宵灯会，和爸爸妈妈一起赏了一次花灯，出发的时候已经过了赏花灯的时间了，路上好多人都往自家的方向赶，而我们逆人流而上，妈妈说：结束了。我说“没事，我们是赏花灯而非赏人，人们走了我们就有更大的空间来欣赏花灯了”。
第一次和家人在元宵节赏花灯，花灯好看吗?或许吧，但是我更珍惜的是和家人在一起的感觉，牵着妈妈的手穿梭在人群里，我在前面开路妈妈则紧跟着我，虽然赏花灯的高峰时间已过但是还是有很多人，在人群里穿梭一个人还可以，带着个人的时候多了份牵挂，我总是挑人少的地方走，我挤的难受一点没关系但是我要为妈妈开辟出一条宽阔的道路。我这才明白了和自己珍惜的人在一起时一心想要保护对方让对方好的感觉。从小我就在爸爸妈妈的保护下成长，不管什么时候他们都走在我的前面，为我遮风挡雨，我则心安理得的接受着，如今我也慢慢体会了爸爸妈妈对我的疼爱，也慢慢明白了为珍惜的人付出的那种快感。
妈妈的身体不好，一直以来我都担心她的身体，我就要离开她了，家里很多时候都是她一个人，这让我很忧心，我怕，怕她会晕倒，怕她会垮了，她的脸色很差，平时经常会觉得头晕，肚子难受，要是我能在她身边照顾她就好了，可是这不现实，我不知道有什么方法可以让她的身体好转，妈妈说这样的身体已经没得好了，叫我不用担心，可是我又怎么能不担心呢?家里只有她一个人，她天天呆房间里，除了吃饭做家务外，她都不出门很少与人接触，我经常叫她出去走走，可是一个人要走到哪去呢，就是我在家里我也很少和她出去走，更何况她一个人呢?电视里好多人都在学跳舞，我让妈妈学跳舞，没有老师的话就买光盘来学，妈妈笑了笑，我知道这样也不切实际，不过这次我要为妈妈买一个光盘，跳舞的光盘，不管她学不学，我都要用我的劳动来为她买一个光盘，这是我做一个女儿的一片心。
和妈妈逛花灯的时候好多人拿着数码相机在拍摄，美好的时刻的确应该拍摄下来做个纪念，妈妈说要是我们也拍一拍就好了，听着妈妈的话心里很失落，是啊，在一起的时刻这么短暂真的应该记录下来的，好希望能够实现爸爸妈妈的每一个想法，于是我说：妈妈，明年的这个时候我也要买一个数码相机，我们一起拍，记录美好的时刻。妈妈感动的说“好，明年就看你的了”妈妈很开心，我也在心里暗暗较劲我一定要用我的劳动买一台数码相机。
篇五：快乐的元宵节作文800字高中一年级通用作文
今天是元宵节。吃过晚饭，我和爸爸、妈妈一起兴高采烈地去街上看花灯。
夜景真美呀!节日的城市被华丽的街灯装扮得无比美丽。一串串车灯像一条条奔流不息闪光的长河。放眼望去，一盏盏路灯好似一条长长的银龙，一直伸向天边。高楼大厦上各式各样的霓红灯不停地闪烁着。仿佛我们来到了灯的海洋中。我抬起头来，咦，今天天上的星星、月亮怎么都不见了?噢，原来，华丽的街灯实在太美了，星星、月亮都吓得不敢出来，躲起来了。
大街上人山人海，热闹非凡。今年的花灯品种还真多，蜻蜓灯，花猫灯……特别是门口的双龙戏珠灯，那龙像活的一样，眼睛一闪一闪的，真神气!小朋友手中都各自提着自己喜欢的花灯，一蹦一跳地，每个人的脸上都洋溢着节日的喜悦。
晚上，我做了一个好梦，梦见自已变成了一盏兔子灯，我身上的毛色可鲜艳了，黄毛中夹杂着些白毛。两只圆圆的大红眼睛不时地闪动着，真可爱!我手上还抱着一只大萝卜。我被小朋友得意地提在手上，真神气!
即将敲响新年的钟声，也就是10点左右，引人注目的烟花开始在天空中绽放了。全家人都围在体育广场四周，等待着烟花的到来。
“来了，来了!”我惊喜地说。他们都随着我的手指望去。这景象如同百花齐放，五彩缤纷的颜色画出一条又一条细长的“线”，不时还变换自己的模样：有时像 一个毛绒球，慢慢地变小，可当每一条“线”聚成一个“点”的时候，这“点”还会“开放”出一朵花儿，若隐若现的，总是留有一些神秘感;有时，这两条“线” 环绕在一起，一会儿变大，一会儿变小，它还会在适当的时候，变化成不同的颜色，像是一朵花刚刚“开放”了，没过一会儿又“凋谢”，两个桃心形的“圈”，总 之会给你留下一个很深的印象;有时，这“线”会先聚集为“点”，然后又悄悄地变化成像地球一样的模样，又一直向我们袭来，像是要把我们吞食一样，这种烟花 让人感到有一种恐惧感，但的还是给我们带来了欢乐。我认为这第一种烟花可以简略地称之为“天花乱坠”，第二种则是“心心相印”，第三种就是“天花袭 来”。
我们全家都在这“噼里啪啦”的吵闹声中入睡了。我在心里默默地想：xx年的第一个梦一定是一个甜甜的美梦。
