六年级上册六年级第五单元作文。
优秀作文具备哪些标准？作文是表达心情的有效手段，写作文是展示自己的艺术它是文学创作和思想表达的载体。作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，小学范文网的编辑为您准备了“六年级上册六年级第五单元作文”，请将本页添加到您的浏览器书签夹中以便快速访问！
六年级上册六年级第五单元作文(篇1)
时间如流水，转眼即逝，不知不觉我已是一名初中生了，仿佛昨天还是小学一年级。刚离开母校时，我十分不舍，我相信每个人离开母校时都会这样。今天，我又来到了这个让我流连忘返，依依不舍的地方我的母校。
刘老师让我们先翻开人教版pep四年级上册的英语书，我们先来到了单词的王国里，看着已经预习过烂熟于心的第一单元单词，心里很是自豪！老师带着我们读了一遍，又开小火车读了一遍。这次小火车直接从我们这一组开始“运动”了，挨着我的时候，我读的单词是非常好记的黑板：blackboard，我们这一列开得不错。我们又让老师检查了我们在暑假里的作业，大部分同学都完成得很好！不一会儿就下课了。我觉得这节课的时间过得好快啊！要是再慢点我们就可以开始读课文了！
六年级上册六年级第五单元作文(篇2)
在成长的路途中，你总是有酸甜苦辣咸的时候。
谁都知道老师有凶有善，我们的老师就十分的凶，见到老师就立即规矩起来。我的老师太伟大，犹如一颗颗太妃糖，俗话说：黄金棍子才能出得了好人。
正如有一次，我在学校里做了一件不细心的事，把复印来的卷子给打湿了。我内心是忐忑不安，生怕老师会来找我麻烦。可老师只是对我微微一笑，叫我到她的办公室里去帮她改卷子，一边改，她一边给我讲道理，让我以后不要再马虎了一定要小心。突然我的心头不再那么忐忑不安了，而是十分的开心和愉快。
记得最深的是那一次数学检测，做到了“解决问题”的第2题时，数学老师刚好走到我身旁来。我正把“350÷”写完，数学老师就猛的朝我小腿踢来，又狠狠的瞪了我一眼。我瞬时间感觉到了一阵强烈的痛苦向我猛地扑了过来。我愤怒的看了数学老师，又看了看题，突然找出到了正确的解答方法。将正确的算式做了出来。后来成绩出来了，得了100分，我高兴得无法用任何优美的语言来形容。
其实，老师有时候的凶猛也是心怀好意的、甜蜜的，只要你是细细去体会了的，你总是会明白的。
六年级上册六年级第五单元作文(篇3)
在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好，因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。
有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。”她红着脸，说：“我不是故意的。”我对她说：“我再也不理你了。”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。好遗憾！
六年级上册六年级第五单元作文(篇4)
三年级时，您让我们阅读，您热情洋溢地教我们怎样阅读，有些同学小声地说：“早就会了！”可您依然教我们，直到我们明白为止。后来，我们越来越喜欢阅读，慢慢地，我们会看自己买的书。老师，感谢您教我们阅读，让我更爱学习。
母亲在我的学习上也不放松，我的书架上摆满了她精心为我挑选的书籍：少儿百科全书，文学经典名着等，她希望我成为一个有志向的人。四年级时，我考试得了第一名，不由的沾沾自喜，母亲则告诫我：天外有天，人外有人，这点成绩算不了什么，你应该败不气馁，胜不自骄。当时，我感觉她有些唠叨，现在想想，那其实是一种爱的表达。
那时我六年级，即将迎接我们的是升中考，我们如同悬崖上的勒马，前方可能是万丈悬崖，也可能是光明大道。梦想之花绽放在我们的心胸之间。但我们必须明白，只有经过跌倒才能更顺畅、熟练地爬上峰顶。
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[作文分享] 小学六年级下册第五单元作文
说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。在写作文时要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[作文分享] 小学六年级下册第五单元作文”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我们路上经常会看见很多垃圾，那是因为有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。
我发明了一种收垃圾的机器人。它和现在的机器人造型差不多，不过在有人扔垃圾时，它胸口上的盖子会自动打开，等人把垃圾扔进去后，盖子又会自动合上，而且在它的头上还有太阳能光板。
这种机器人有很多好处。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就会停下来，这样，那些懒得去垃圾桶扔垃圾的人就不会乱扔垃圾了。它在路上随处可见，而且颜色也不一样，每种颜色代表一种垃圾收集处。看，一个小朋友手里拿着空矿泉水瓶，旁边绿色的可回收垃圾机器人来到他的身边，打开胸口的盖子，于是小朋友把手中的矿泉水瓶扔了进去，盖子又合上了，接着机器人就开走了。
不用装电池。白天，机器人吸收阳光，一半变成动力，另一半留到晚上用。到了晚上，机器人开始使用白天留的阳光，而且头上会开启一盏灯，照亮眼前的路。
坏了不会耽误工作。有机器人坏了，如果不是轮子坏了，就会自己来到工厂，会有机器帮忙修理，同时也会派一些新的机器人去工作，这样机器人修好了，工作也没有被耽误。如果轮子坏了，就会向工厂发送消息，工厂会派一些机器把它运回来修。
这时，大家肯定会问：如果垃圾装满了怎么办?当垃圾装满时，机器人会来到不同的垃圾区域，清空完垃圾后继续工作。
这就是我发明的垃圾机器人，希望很快就能被广泛应用。
六年级语文上册第一单元作文
作文不仅能培养我们的独立思考能力也可以帮助我们拓宽视野，好的作品可以影响和启迪他人。一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？想要学习“六年级语文上册第一单元作文”的相关知识吗让编辑带您了解一下，以下建议仅供参考最终决策需根据实际情况进行！
六年级语文上册第一单元作文 篇1
我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧。为大自然做点贡献吧。”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊。好美啊。”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……
世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。
我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了……好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨，到处飘……
六年级语文上册第一单元作文 篇2
第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识;
《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
1、背诵课文，默写。
2、知识点：
《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理;
《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎?
(译)谁说你的知识渊博呢?
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?我说：不是这样的。
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
孔子也不能判断是怎么回事。
(写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力)
1、背诵课文。
2、知识点：
《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清(本文是他24岁时所写)，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、理解句子：
(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
仿写：太阳落了，有再升起的时候;月亮缺了，又再圆的时候;潮水退了，有再涨的时候。
(2)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成
浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
(3)洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
仿写1：聊天的时候，日子从嘴边过去;写作的时候，日子从笔尖下过去;思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
仿写2：玩耍的时候，日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候，日子从屏幕前过去。
仿写3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过;写字的时候,日子从我的笔尖跨过;弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
(4)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
比喻独特，联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。
仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。
在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。
4、背诵《明日歌》。
5、关注形容时间过得快的词语(词语手册p5)：
7、有关珍惜时间的名言警句：
(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(2)一年之计在于春，一日之计在于晨。
(3)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(4)少壮不努力，老大徒伤悲。
(5)盛年不重来，一日难再晨。
1、熟读第4、13、14自然段。
2、句子的理解：
(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次;二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。
2、邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。
《北京的春节》描绘的是节日风俗。
“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。
《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。
《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。
1、熟读第1、2、7、11、12自然段。
2、作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
3、《北京的春节》是按时间顺序写的。文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。
写作特色：文章详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是点面结合，重点突出，主次分明，使北京的春节给人留下的印象更深刻。
(1)下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。
(2)过年了，我送给爸爸一些礼物，差不多就是一些心意。
5、阅读链接：
《北京的春节》里“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。
《过年》采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。
《除夕》以较浓的抒情色彩写出了喜庆与热闹的气氛。
《藏戏》写作特色：以事物的不同方面为序，采用比喻、反问、象征、夸张的手法生动形象地说明事物。“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。
《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。写作特色:抓住事物特点进行叙述的说明方法。
《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
2、《元日》写的是春节时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节时的情景。我国的传统佳节还有清明节、端午节、元宵节、乞巧节、重阳节等。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。
3、百里不同风，千里不同俗。
六年级语文上册第一单元作文 篇3
《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”。“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩”，作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情。
2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话讲雨中的色彩。细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的色彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘;“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。这是一种情景交融的境界。
《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
1、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。
2、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。
《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”;它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。这句话，集中描写了索溪峪的山有着惊险的美。从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人的感受来写，形象生动，让人读了的确有一种身临其境的感觉。
2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格;直插云天，敢戏白云;横拦绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”;相对相依，宛如“热恋情人”;亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”，像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”，流露出作者对山的喜爱之情。
六年级语文上册第一单元作文 篇4
一天，我来到森林游玩，这儿的树木郁郁葱葱，花儿明艳，小溪里的水潺潺地流着，让人心旷神怡。突然，一道闪电在我眼前划过，我两眼一黑，失去了知觉。
不知过了多久，我才从睡梦中醒来。我想伸一下懒腰，打个哈欠，放松用一下自己，可是我的腰硬邦邦的，无法伸展，我的嘴巴呢，哪儿去了？我低下头一看，我的脚怎么变成了树干，还伸进了泥土里。我的头发变成了树冠，叶子茂密。
这是怎么了？
我正疑惑着。一只小鸟就停在我的肩膀上，不是，确切地说是停在我的树枝上。它在树枝上蹦来跳去，还唱起了歌谣，生活得无忧无虑，自由自在呀！小鸟说：“你好呀！桃树！”我才恍然大悟，我变成了一棵桃树，一颗两米多高与校园的柳树才不多高的桃树。
我静静地站着，看着太阳东升西落，经受着风吹雨打，看着蚂蚁东奔西走。
不知站了多久，我的头上开出了花蕾。哦！时间真快啊！三月到了！我身上散出阵阵淡淡的清香，引来了许多蜜蜂，蝴蝶在我身上跳舞、游戏，我也很乐意接待他们。
可是好景不长，一天，狂风大作，我被吹得东倒西歪，一大根树枝的低挡不住，断掉了，我疼得不得了，可是又不能喊出来，谁叫我是一棵树呢。
不知我又睡了好久，一天，一群孩子的喧闹声把我吵醒。
“快来看呀！快来看呀！这棵树上的桃子好大。”
“快来摘呀！快来摘呀！这棵树上的桃子好甜，好甜！”另一个孩子喊道。
其他小朋友也说道：“是呀！又大又红又甜！”
不一会儿，我身上的桃子就被他们抢摘一空。“什么都没有了，花香没有了，绿叶没有了，果实也没有了，我这么漂亮，这么善良，人类为什么要破坏我，不把我留下来！我的命运太可悲了。”我抱怨道。
“你呀！这就不懂了，你的使命就是开花结果，成熟之后让大家品尝的呀！你又香又脆又多汁，很好吃，所以人们才来摘你，这是你的价值体现呀！像我，每年八月是我最开心的日子，因为人们会来到我的脚下，来捡拾我的花瓣，回家酿酒，做糕，看到人们开心我就开心，这就是我的价值呀！”桂花树不紧不慢地对我说。
说我听了，觉得有道理，是呀，对人类做出贡献就是我的人生价值呀！
六年级语文上册第一单元作文 篇5
接着，我的目光又到了我正在看的《雍正王朝》，我下意识地把它拿了出来，刚准备看，忽然想起作文还是一张白纸，我顿时惊慌失措，但我又很快就镇定下来。因为我的灵感来了，就来自我哦刚刚对这些成长道路上的一束束阳光上。很快，我挥毫泼墨，迅速开始作文创作..
俗话说得好：老师不在校，学生乱了套。这句话用在我们六年级一班再合适不过了。
老师，我亲爱的老师，虽然我们马上就要离开您，但是我怀着尊敬和感激之情代表全班同学对您说：老师，您辛苦了！将近六年的陪伴，我们不但从您那里学到了知识，您还教了我们怎么做人，要做什么样的人。
有一次上作文课，我再也不像以前一样望着天花板发呆了。而是轻轻松松就写完了。课后，老师把我叫到办公室，说我的作文进步很大。我听了很高兴，学习就更加努力了。慢慢地，我养成了观擦生活的习惯。因此，我的作文就更突飞猛进了。
六年级语文上册第一单元作文 篇6
英语老师手中的铅笔已经不知是多少次再度发出沙沙声了。她正照对着一本中考句型的书籍，一边边修改着自己写出的作文。可始终是不满意。直到用一遍遍重新写出。她才闭上眼睛，满意的叹口气。后来的课堂中，英语作文课中一个个优美的句型与谚语从她口中令人惊叹的蹦出，而却无人知道，那是多少次修改后诞生的。
六年的训练终于结束了，阿7开始变得强壮起来，不过他的背有些弯了。这一天正是阿7一十二岁的生日，他高兴极了，他想着这六年的训练总算结束了，而且自己已经成为真正的背篼，便自豪的拍这胸口道：俺爹，我可以成为真正的背篼了吧。不料，他父亲摇了摇头道：我的儿啦，还早哩，还有三年的初级训练，三年的高级训练和四年的大级训练，到那时候你就是真正的背篼了。阿7脸色泛青喃喃道：3+3+4==10，哎呀，我的妈呀，还要训练十年呀。说着便晕了过去。
六年级语文上册第一单元作文 篇7
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是的,美好的校园生活给我们留下了太多的回忆,悲伤也好,快乐也好,眼泪也好,笑声也好,我想这六年的点滴我都永远忘不了
一年级叙事作文题目：乐于助人。一年级关于乐于助人的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文300字的乐于助人的叙事小练笔希望能够帮到你。
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小学六年级上册作文第六单元6篇
栏目小编为大家带来了关于“小学六年级上册作文第六单元”的内容梳理，通过写作可以更好地展现个人的思考深度和思维方式，写作推动了我们着眼于周围事物的变革和升级。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？
小学六年级上册作文第六单元(篇1)
小时候，爸爸就教我背古诗，什么锄禾日当午，汗滴禾下土、野火烧不尽，春风吹又生，还有夜来风雨声，花落知多少，当时我还弄不懂句中的意思，只知道念起来好听，不知不觉中已记下了不少。到渐渐明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露，他乡遇故知地喜欢上了诗。可以说我是从很小时候开始，就爱上了诗，爱上了祖国文化史上这颗最璀璨的明珠。
从初唐到晚清，有李白的豪迈放荡诗，有杜甫的深沉慨叹诗，有苏东坡的豪放诗，有李清照的幽怨诗，还有龚自珍的疾恶如仇诗，无一不向世人展现了我国的文化瑰宝，中华古国的优秀诗篇，为世人传诵。 一直都很喜欢白居易的《赋得古原草送别》，诗的前半部分歌颂了小草生命的顽强，后半部分却向我们诉说了友人依依惜别的情景。原来诗人是借咏野草来抒发离情，诗人选材之新，角度之奇，让人慨叹。还有高适的《别董大》，描写两个好友在凉亭里对酒当歌，相互倾诉离乡别井后各自的宏伟志向。表达游子离开家乡，在异地怀念亲人好友的诗还有很多很多，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人 古诗中包罗了我们想要表达的一切感情，这份古老的盛宴实在太吸引，太令人神往了。书中自有黄金屋，对我来说，更是诗中自有黄金屋。
小学六年级上册作文第六单元(篇2)
小学六年级上册语文第六单元作文活动总结范文
一次精彩纷呈的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的小学六年级上册语文第六单元作文活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的.无限乐趣。
众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。
这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。
这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……
轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!
小学六年级上册作文第六单元(篇3)
小学六年级上册语文第六单元作文篇一_我最喜欢的一首古诗500字
诗，是一个多么明亮的字眼，它记叙着古今中外文明的重要标志，诗，是美的享受，创作诗，是快乐的体验！！诗的国度，蕴含着多少的智慧，蕴含着多少的快乐体验！诗，带给我们的实在太多了！！
诗是中国文学史上美好的历史文物之一，从古至今，历代诗人都借着诗来抒发感情，借着诗来吟诗作对，乐趣无穷！！
我最喜欢的一首诗是唐代诗人孟郊的一首《游子吟》，这首诗写的是对母亲无私地奉献而又不求回报的精神有所感悟，作为儿子的孟郊希望回报母亲的爱却又不知如何是好，所以就写了一首《游子吟》来表达对母亲的爱，这首诗是这样的：
慈母手中线
游子身上衣
临行密密缝
意恐迟迟归
谁言寸草心
报得三春晖
这首诗非常有感情地表达了孟郊大诗人对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲，最后他决定写了一首歌颂母亲的诗。那就是《游子吟》。
古今中外还有许多歌颂母亲的诗，可我偏偏就对这首诗情有独钟，这一首诗表达了天下做儿女的对母亲那份浓浓的爱，每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现又是母亲对我的种种关爱和呵护备至的那种心态，我不由得又想起又是对母亲发脾气的那种种场景，心中羞愧不已！！
母爱在冬天给予了我们温暖，恰巧这首诗也告诉我们的是：母爱是无私的默默奉献的，如此的有韵味！！
这首诗，我将会把它珍藏一辈子！！
小学六年级上册语文第六单元作文篇二_我最爱的一首古诗词600字
今天，我在秋姑娘的爱抚下，走进了属于我自己的诗词天地。
古代，有多少仁人志士留下了一首又一首动人的唐诗宋词。在这些浩如烟海的诗词中，我最喜欢的是一位抗金名将岳飞写的《满江红》。
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月
在古代，我们这个民族被其他民族的人欺凌，在近代，中华民族又被西方列强辱骂为东亚病夫。但是中华民族的儿女们却没有低下头颅，因为他们也有像岳飞将军那样的爱国之情呀！
在这数不清的可歌可泣的一个个爱国故事里，都表现了那些有志者的爱国情怀。
詹天佑，当他亲眼看见了那些可恶的帝国主义国家是如何欺凌辱骂我们的国家的时候，他已下定坚心，一定要将一条长达二百千米的铁路建好，一定要为自己的祖国争光。果真，功夫不负有心人，他把自己的工作成果展现给那些帝国主义者。同时，也抨击了那些帝国主义者的无知。
还有钱学森，他去国外留学其实不是为了自己的人生，而是为了报效正在忍受帝国主义欺凌的祖国，在他回归的时候受到了多少外国人的种种阻挠，可是他归心似箭，谁也拦不住他回归祖国的心。
这些近代的仁人志士都有着一颗炽热的爱国之心，也有着和岳飞一样的那份精忠报国的品质！
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇这一首诗词久久的回荡在我的心里，也时时刻刻激励我们要好好学习，今后成为一只翱翔在天空中的雄鹰！成为国家的栋梁，将祖国修建的更加完美，让祖国像一颗璀灿的明星，永远闪烁在世人的心中！
小学六年级上册语文第六单元作文篇三_我最喜欢的一首古诗700字
从上学起到现在我背过的诗词大约有三百多首，但其中我最喜欢的是《春江花月夜》这首诗。因为这首诗篇的题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜这五种事物体现了人生中最美的景象。
《春江花月夜》是我所有背过诗中最长的一首，大约有二百七十多字，它是唐代诗人张若虚写的。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。这首诗讲的是春天的江潮水势浩荡，在夜空里与大海连成一片，天和地的界线似乎并不那么明显了，只有一条线那便是天和地的界线。月光照耀着春江水，曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林像细密的雪珠在闪烁。遥看江上，一叶渔船打着灯火从远处飘来。江水与天空成了一色，白的连沙滩上的沙子都看不见了，只有一轮明亮的孤月高挂在空中。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
这是一首非常美的优秀长篇诗，是我所背过诗里创造了几项第一的诗，而且是我背过的诗里面唯一一首描写夜晚的江水的诗。其中我最喜欢里面的春江潮水连海平，海上明月共潮生这两句。作者写的很美，这几项第一充分证明了江水的美与独特。
这首诗不光美，而且还描写了当时的天文水平。当时的唐朝人已经发现了月亮与潮水的关系。正是春江潮水连海平，海上明月共潮生这句话给了我启发。
《春江花月夜》既是一首长诗，也是一首歌曲，是唐朝宫廷里跳舞的舞曲。
这几年我虽然背了许多诗词，但是我还是最喜欢这首。因为这首诗长，背起来难度很大，给人一种压力，但是这样可以磨炼自己的意志。它让我想起了一句名言：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。我背的《春江花月夜》不正映证了这句话吗？
小学六年级上册语文第六单元作文篇四_我最喜欢的一首诗750字
诗，是一艘扁舟，带我们在用流不息的智慧海洋里穿行；诗，是一座金碧辉煌的仓库，里面有挖掘不完的宝藏；诗，是一门高深莫测的学问，等着我们去探索；诗，是一本读不完的书，里面永远有我们想要的知识。
从小到大，我读过许多诗，比如，柳宗元的《江雪》，杜牧的《山行》，李白的《赠汪伦》有许多，许多，我最喜欢的一首诗是《春夜喜雨》。
这首诗是唐代名家杜甫在成都草堂居住时所作，是的具体内容是这样的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
我喜欢这首诗中所赞美的春雨，喜欢春雨过后大地一派生机勃勃的景象。当春天的第一场雨降临人间，给人们带来的是无尽的喜悦，因为人们将在这个季节，这场春雨里，撒下能带来丰收的种子，而春雨可以滋润着它们茁长成长，这场春雨中蕴含着生命的希冀。春雨，不像夏天的雨大有一怒吞山河的威势，汹涌澎湃；不像秋天的雨愁愁绵绵，凄凄凉凉；不像冬天的雨夹着瑟瑟寒风，冰冷刺骨。春雨，有着自己的一番独特的美，正如诗中所说的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。它的美是悄然的，就是在那夜深人静，万家熄灯灭火的时候，它飘洒下来了，夹着和风，夹着温柔，轻抚着大地，当人们早上醒来时，花朵们、小草们，大地上的一切生物都沾着那晶莹的雨露，朝气蓬勃。
当我第一次读到这首诗的时候，我就已经感受到了作者所赞扬的融融春意，感受到了这场来得及时、滋润万物的春雨给人们带来的喜悦，感受到了作者描绘的优美意境：这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。雨夜中，田野间的小路黑茫茫，只有江船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而变得饱满沉重的样子。
我喜欢这首《春夜喜雨》，喜欢春雨那别具一格的美。
小学六年级上册语文第六单元作文篇五_我最喜欢的一首古诗800字
母爱同样经典，是一首诗！
题记
诗，是美的享受；诗，是快乐的体验；诗，是畅想的园地。一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想，一首诗能告诉我们人与人之间的真，善，美，一首诗能流露出人的道德修养诗，能告诉我们的实在是太多太多了。
历代诗人借诗抒情，千万首诗都是经典，让人回味无穷。先秦诸子中，我们在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；我们在孟子那里读到一股正气，平治天下；我们又在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；我们在韩非子那里读到一双冷眼，直面人生；我们还在老子那里读到人生辩证法，在庄子那里读到艺术人生观诗，同样也是经典。
唐朝是诗歌鼎盛的朝代，大多数着名诗人皆出于此朝代李白，杜甫，杜牧在众多诗中，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
每每吟诵它，我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面：英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。不远处，满头银发的老母亲正埋着头，弓着背，在一盏微弱的豆油灯下，为即将远行的儿子缝补衣服。那密密麻麻的每一针，都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。每一线，都代表着母亲对儿子的的真挚的情。这浓浓的母爱，全都倾注在这一针一线间。母亲与儿女情深似海，而母亲那无私的爱，作为儿子何时才能报答呢？正所谓谁言寸草心，报得三春晖。
母爱不仅是无私的，母爱更是伟大的！母爱如水，是那么清凉；母爱如雪，是那么洁白；母爱如雨，滋润着颗颗幼小的心灵；母爱如阳，用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀；母爱如风，轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季节，在春天把爱播种，在夏天把爱培育，在秋天把爱收获，在冬天把爱贮存。母爱是春天里的太阳，照耀祖国的花朵；母爱是夏天里的雨，浇灭了炎热，带来了凉爽；母爱是秋天里的大树，结满了丰硕的果实；母爱是冬天里的一把火，点燃了冬天里的激情！
母爱是无价的，更是无私的。就像孟郊的诗一样，如此有韵味，又如此让人回味！
母爱同样经典，是一首诗！我将一辈子将它珍藏。
小学六年级上册作文第六单元(篇4)
小学六年级上册第五单元考试作文400字
我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲.她但是个刀子嘴豆腐心的人.张玲玲长的机警令人喜爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容.张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,明净整齐的牙齿儿长在她那张能说会道的嘴里.同学们看到张玲玲长的云云令人喜爱,都说她像个小顽童,有可能不会相信这个小顽童却是咱们班学习最棒的!她照旧咱们班的读书大王!记的有一天,教员讲"豁然开畅"这个针言的意思,教员站在讲台上问到:"谁来说说这个针言的意思?"刹那间,鼓噪的教室变的鸦雀无声,教员见没人举手,说到:"张玲玲你看的书非常之多,想的起来你违诵过一段文言文中有这个针言,给大家违一违吧!张玲玲绝不紧张的起立来,胸有结果竹的违诵起了那段文言文.张玲玲违诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲违的过高深了,咱们作为小学生还听不懂.
张玲玲不单有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心.
那天,张玲玲以及母亲一同去一角供读书的房子看书,忽然来了一名可怜巴巴,衣着寒酸的老人.那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了.顿时,张玲玲的心软了,跑到母亲跟前,朝母亲要了钱,给了老人.老人收下钱,对张玲玲不懂患上说了多少个谢谢,还密意的说:"世界上照旧好人多呀"张玲玲的所作所为感动你我,过路上下团结工作人员都向张玲玲投来了称许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱.
同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人.
小学六年级上册作文第六单元(篇5)
这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。
范文
花的愿望
花的愿望，
是蜜蜂来采蜜。
她希望，
蜜蜂能酿出香甜的蜂蜜。
花的愿望，
是风的来临。
她希望，
风能把她的香气，传遍千家万户。
花凋零了，
因为她完成了最后的愿望。
那便是用自己的身体，
哺育新的生命。
长江之歌
你从高山涌来，
磅礴是你的气概；
你向大海奔去，
波浪是那样壮观。
你用动人的纽带，
串起两岸同胞；
哗哗的流水声，
歌唱祖国的未来。
我们爱慕长江，
几千年经久不息；
我们眷恋长江，
甘露将之人间。
时光轮——赠已悄然而逝的时光
时光轮
年华飞逝，
时光流转。
云海飘渺，
江春旧年。
海日残夜，
稍纵即逝。
不知何时，
门前那棵老树上，
又多了一条年轮
某年某月的某一天，
我们纷纷老去。
也许，
将来的我，
会满面胡须；
也许，
将来的我，
会扶立拐杖；
也许，
将来的我，
会饱经风霜；
也许，
将来的我，
会风烛残年；
也许，
将来的我，
会白须千丈；
也许，
将来的我，
会雪发满头；
也许，
将来的我，
会病入膏肓；
也许，
将来的我，
会，
安然长眠
年华飞逝，
时光流转。
再也无法迈动脚步，
轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，
我笑了
秋悲
树叶打着旋儿从树上飘下来
有点依依不舍
夕阳西下
染灵了平静的湖面
芦苇悲在湖边
孤鹜伤在霞下
一声幽鸣
何等的凄凉
剪段了游学士子的肠
剪了些许悲伤
藏在心房
小学六年级上册作文第六单元(篇6)
我有一个小伙伴，它就是芭芘娃娃，这是我一次生病的时候，爸爸送给我的礼物。
我的芭芘娃娃可爱极了，有着一双大大的眼睛，又长有翘的睫毛，金黄色的长发，穿着长长的分红色的裙子，总是淡淡地微笑着，活像一个仙女，真是漂亮极了。
过了不久，它就成为我的伙伴。只要在家里，她总是与我幸运不离。每一次我一回家，芭芘娃娃就如同老师一样地看着我，仿佛在说：“快做，快做，要不然就没有时间预习了”。每当我有难题的时候，芭芘娃娃仿佛在对我说：“多读读题，一定能做出来的。”每次我吹笛子的时候，芭芘娃娃如同我的观众，认真地听我的演奏，直到吹完。
我喜欢我的小伙伴。我每天都要给她梳头，整理衣服，让她每天有个好形象、好心情。她就像我的一面镜子，她每天对我微笑时，我也会对她微笑。瞧，我每天都自己打扮得干干净净、漂漂亮亮的，是不是很像我的芭芘娃娃呀！
有一次，我在给芭芘娃娃穿衣服的时候，一不小心，将她的右眼睫毛差点儿挂了下来，只有一半的睫毛还贴在眼睛上。呀，会不会毁容呢？我当时又担心有难过，眼泪都流了出来。我赶紧向我爸爸求助。爸爸买回了粘得牢胶水。经过爸爸巧夺天工，作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。
直到现在，我也爱不释手。在我的生活中，芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。
六年级六年级第三单元作文精选
从写作中可以看出一个人的语言水平和思维能力，通过写作我们可以拥有一个自由表达的空间思考自己的所感所想。写作不仅仅是写作，更是一种锻炼思考的能力，你会经常因为写作而烦恼吗？下面是小学范文网小编为您推荐的“六年级六年级第三单元作文”，我们十分感激您对我们的支持希望您能将我们的网站收藏并关注！
六年级六年级第三单元作文(篇1)
有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!
是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……
诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!
西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?
诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。
六年级六年级第三单元作文(篇2)
老师的爱也为我的学习注入了动力。我性格有些内向，李老师经常找我谈心。她鼓励我写作，让我学到了留心观察的好方法。她帮助我找出作文的差距，提醒我如何把作文写得生动、具体，让我尝到了写作的快乐！我的作文经常被拿到班上宣读，也得到了同学们的称赞。这份感动，让我铭记。
我们，面临着分离。时间它不给我们留一丝余地，经历过六年风雨同舟的日子，我们的感情已经特别深厚了。
穆童：四年级学生。聪明伶俐，古灵精怪，正义感强，喜欢阅读历史方面的书籍，同学们眼中的异类。在一次夏令营活动中，无意碰触了时空之门，置身北宋初年的历史朝代中，意外结实李少年的杨六郎、杨排风等伙伴。兵器：弹弓、踏火轮。
这样我又回到了一个人，在此我的成绩一塌糊涂，不过我从这段感情中貌似学到了很多，以前看7狂妄自大的我发现原来很多事都要我靠朋友，很多爱都是兄弟给的，这些事是小学六年从来没有过的。当时间挥霍你的同时你打磨了自己。
上个星期四，我们学校组织了全校五年级学生放风筝一只只飞翔在天的风筝，载着同学们一个个美好的梦
六年级六年级第三单元作文(篇3)
其实，诚信与否有时只在一念之间。就像一道选择题。选A对，选B错。有一次，我的数学只考了85分。但老师不要求家长签名。当时我心里一喜，悬着的心稍微有点放松了。但转眼我又犹豫了。试卷给不给妈妈看呢?不给妈妈看，那是万事大吉，但又会整天提心吊胆;给妈妈看吧，结果肯定是凶多吉少，但却能获得内心的安宁。最后我鼓起勇气把这次考砸的成绩告诉了妈妈。看到我诚恳的态度，妈妈也心平气和地给我分析。听了妈妈的分析，看到妈妈的用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了学习的技巧，也明白了诚实的真正之意。
现在我懂了，是我的诚信换来了别人对我的.信任，也得到心灵的洗涤。诚信是人生中的无价之宝，我将牢牢谨记，也谨用这个法宝。
六年级六年级第三单元作文(篇4)
从很小的时候开始我就已经听过很多很多由大人们所编造出来的谎言，现在回想那些谎言是多么的不切实际啊！
相信很多人小时候应该都有问过爸爸、妈妈或长辈们“我是从哪里来的？”这样的问题吧。而他们都会刻意地编出一些谎话来搪塞我们，例如：和孙悟空一样从石头缝里蹦出来的、从垃圾桶里捡来的、从地里跟红薯一样长出来的、从天上掉下来的……不是从天上就是从地下，现在想想还真不是一般的可笑。这种问题他们不告诉我们也是情有可原的，因为这种个问题实在是不好回答，就算说了也不懂。
可是，有时候善意的谎言表面上看起来确实是善意满满，而实际上却并非“善”类。例如：
一个才上一年级的小女孩手中拿一个鸡蛋，她想母鸡能孵出小鸡，她也能。那么请问，这个时候你会告诉她该怎么做呢？
面对这个问题答案无非两种：一是告诉她说可以孵出来；二是直接跟它说不能。
如果您选择第一种，那你的动机也是善良的。你不想看到一个才上一年级的、一个才开始有自己特殊想法的小女孩脸上失望的神色。那么之后呢？她几天后并没有孵出小鸡，你又该如何呢？把一只小鸡偷偷地跟她的蛋对调？如果你这么做那她一定会一直以为：人也是可以把小鸡孵出来的。她也许会对这个她所亲身试验的结论深信不疑，但她长大之后如将来和别人说，肯定会因此受到大家的嘲笑。与其让她在将来的某一天在众人面前出丑，还不如直接一开始就告诉她真相。
有时，安慰别人也不一定非要用善意的谎言，也可以选择告诉他真理让他变得更加成熟。
六年级六年级第三单元作文(篇5)
我不禁想起了我小学四年级的数学班主任，那个时候，正在上课，老师发现我有些异常，就中途让学生们自修，带我去了诊所，经检查我得了腮腺炎，打电话给我妈妈，然后医生就给我打了针，上了药，老师一直在我身边，一步都没离开。
第三部分：下午茶时的讨论，介绍了老同学聚会时对这个故事的启发。这里同样运用了一个举例子的说明方法，因而总结全文，作者真是用心良苦呀！
传统文化的作文10我们的中国传统文化博大精深，源远流长。今天，我要向大家介绍的就是——剪纸啦!
二十年过去了，作家就开始写作，他写的作文举世闻名，他也因此举世闻名，他成立了自己的家，有了一个男孩子，作家的儿子起初不知道他的父亲是一位举世闻名的作家，后来上了一年级后经过老师介绍才知道的，作家的儿子以为他的头脑中一定有许多许多的美妙的故事，作家为了不让他像作家小时候一样受童话的欺骗，只给他讲中外名人故事和世界历史故事，还好作家的儿子听得津津有味，不然作家的儿子会被作家骂好几次啊。
六年级六年级第三单元作文(篇6)
“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撑起雨伞，就在抬起头的一瞬间，他，进入了我的视线——
远处，一位残疾老人，由于不幸失去双腿，跪在一块可以移动的木板上。太苍老了，瘦削的、黑灰色的脸；穿着破烂不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝偻着背，向行人伸出枯枝似的手。但是，过往的行人大多都视而不见，匆匆忙忙地赶路。
天色十分阴暗，又下着雨，我看了看老人，一股同情涌上心头，我走了过去。他的眼角布满了零乱的皱纹，像一块老柏树皮；一双暗淡无光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充满着乞求；前额凸出的地方刻着几条深深的皱纹，好像是鞭子抽打出来的；他一身衣衫褴褛。
我摸了摸口袋，只有两元钱了，我又看了看老人：我是必须给他的！不管是多是少。
我三步并两步走了过去，把钱递给了他——瘦！就在那一瞬间，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！
老人用沙哑的声音说：“谢谢，谢谢！”
我一抬头——天哪！他的脸更是瘦得可怜，可以看见那凸出的一块块骨头。那双暗淡无光的眼睛，白色的嘴唇一动一动的，露出了真挚的感谢。
“不用谢。”我轻轻地说。
那一瞬间，我快要哭了。那双饱经风霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的脸，叫人的心中不是滋味。走远了，我回头看了一眼：破烂不堪的衣服；瘦削的、黑色的脸；枯枝似的手；一双暗淡无光的眼睛??.
上帝，保佑他吧！
点评：小作者紧紧地抓住了残疾老人的外貌描写，并且按由远及近的顺序，让我们更清楚地看清了那破烂不堪的衣服，瘦削的、黑色的脸，枯枝似的手，暗淡无光的眼睛??小作者一个“瞬间”动作，不仅感动了老人，更是感动了读者。让我们都像小作者一样伸出援助之手，把这种爱递下去，让世界永远充满阳光。
六年级六年级第三单元作文(篇7)
“浮生却似冰底水，日夜东流人不知”。时间的匆匆流逝，我们无法挽回，但在时间的记忆里，却有段冬夜的记忆流逝不去……
那是一个寒风呼啸的冬夜，母亲为了练我胆量，让我去婆婆家送礼物。虽然我及不情愿，软磨硬泡也没用。最后我还是战战兢兢地走向那条令我恐惧的路。
走到小路前面，望着一眼不到头的长路，还有几盏一闪一闪的灯，我又想打退堂鼓。“怎么那么黑啊！”我小声嘟囔着，生怕把鬼吵醒。最后，我鼓起勇气走向小路。一进到小路，我的手就抖了起来，腿也发了颤，但我的心里却一直为自已鼓气：加油！
这时，一阵阵阴风吹来，天上原本照亮的皎洁的月光被云雾遮住了，只剩朦胧一片，像披了层纱。旁边的树叶沙沙作响，不时有几片树叶落下，那身影就如鬼魂般，落在我身边，把我吓得停在原地。我总觉得背后有东西，但转头一看，什么也没有。我害怕得都要哭了，但这里没有任何人鼓励我。
天上的小鸟不停地在月光边徘徊，叽叽喳喳的声音就犹如女巫的奸笑，令人背后发凉。旁边的小树也随风飘荡，像张牙舞爪的怪物。我害怕地叫了一声，就立马捂住嘴。
我低着头走，但泥泞的路却不让我好过，周围本来美丽的景物现在在我眼里全是黑暗。这时，旁边的路灯突然开始一闪一闪，我被吓得魂都飞了。还不时有几只乌鸦掠过，阴森森，怪吓人的。
快到了，快到了，马上了，再坚持一下。我在心里鼓励自已。但就这样一条短短的路，我却走了许久。我再也坚持不下去了，都快要崩溃了。旁边的路灯不再闪，伸手不见不指，但我却只能一直往前走。
冬日的寒风吹红了我的耳朵，身旁的树像嘲笑我。风抚摸着我，但我却感到无助、孤独、寂寞，还有一丝丝的绝望。我开始漫无目的地走，一直打圈、徘徊，风更加欺负我了，开始握着我的手。我的手已经通红，脖子也冻疆了，我想哭又哭不出，满肚子的委屈又发泄不出来。
六年级六年级第三单元作文(篇8)
然而他并不骄傲，却也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，虽然他知道，总是有一些“忌妒”的人在背后对他评头论足的，但他不介意，也不理会，他只是在埋头苦干，伏身扎入知识的海洋，因为只有在那里，他才有一种轻松与兴奋的感觉，因为他知道……就是有灵魂的生命。
就连老师也对这么一个来自贫困山区的农家子弟产生了兴趣，他们知道他的艰苦，一天两顿饭，一碗开水两个馒头，因为他吃不起那些“山珍海味”，他也不“忌妒”，也不“自卑”，因为他的心里有一个强大的支柱——家。
临近高考，他又有了新的烦恼，考上了大学，家里哪来那多钱让他报名呢?当他与家人商量过后，结果是“卖掉家里唯一可以称得上是值钱的东西——那台破旧的缝纫机，还有就是让妹妹辍学。然而在得知自己上大学有一线希望之时，随之传来的是另一个不幸的消息：父亲病倒了。这怎么能行?家里唯一的支柱都倒了，怎么办?!
六年级六年级第三单元作文(篇9)
我至今都不能忘记那一次游戏，我的心情跌宕起伏，惊心动魄。
那是一节语文课，我正一如既往地进行课前读书，突然吴老师走进教室，打开课件，说：“同学们，我们上课前，先玩个游戏——击鼓传花。”老师边讲游戏规则，我边想：这么简单的游戏，不用讲，我也会。
游戏开始，吴老师把红领巾当作花来传。手拿着尺子来当作鼓。游戏开始了，全班同学手舞足蹈、热血沸腾。红领巾从第一组开始传，接到的人都满头冷汗，生怕在他那鼓声停了。下一个接到的`人又惴惴不安。我心想：“有这么害怕吗？不就是一个红领巾吗？有什么可害怕的”！很快大家的“宝贝”就传到了第三组。我开始有些忐忑不安，背上流着冷汗，一眨眼的功夫就传到了我前面。前面的人一转身，把红领巾递给我，我迅速转身，正要扔过去，红领巾像是有魔法样的粘在我手上。突然老师的鼓声停了。同学们不禁哈哈大笑起来。我心想：“今天也太倒霉了吧”。同学们双眼紧紧锁住我。我想：“他们肯定看热闹不嫌事大。”我只好手摸额头，缓解我的尴尬。
经过这次惊心动魄的游戏，也让我明白做人、做事不要高傲，自大。
六年级六年级第三单元作文(篇10)
理想是人生导航的灯塔.因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力.我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师.
老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人；老师像园丁,把幼小的树苗培育成参天大树.老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把知识传播下去,把人类文明传播下去,为国家培养了一批批优秀人才,才使得社会更加文明,国家更加繁荣富强.
上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听.那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想：我长大了,我也要当一名神奇老师,把我懂得都教给小朋友.慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了.不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了.老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子.当我们伤心的时候,老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励.老师真伟大,就像一本书,那么多的知识老师都懂得,只要看到老师那和蔼的面孔,再困难,在伤心的事情都会简单起来,都会烟消云散.这更加坚定了我当老师的信念.
如果我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授知识,带领他们在知识的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子,像照顾自己的孩子一样照顾他们,教育他们.让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领略到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的寂静.让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.让他们从一个个英语单词中,感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇.我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习.当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告诉他们“不要气馁,阳光总在风雨后,坚持就是胜利”.像当时老师教育我们一样教育我的孩子.把他们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才.
我一直在为这个理想而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目标攀登……
每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想；每个人都要走一段路,它的名字叫人生.有一句名言：人活着没有理想是可怕的.的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想.
在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名教师.一方面是因为我妈妈是老师,我被老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；一方面是因为我觉得老师特别巨大.可以为祖国出一份力,还可以为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较高探索精力的人才.
我每天站在三尺讲台上,向“小听众们”传授知识,我的学生个个都是小才子.上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了.下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下.每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯.
人总是生活在现实与虚幻中,人们正把虚幻努力变为现实.我受到挫折时,那理想会给我勇气,我永远相信：巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现.
我相信,只要我心中有这个想法,并为着这个愿望去努力,就必定会实现.
每个人都有一个梦想,一个远大的理想.包括我也是.我的奋斗,只为实现我的理想,完成我的梦想.
从小到大,我一直想当一名设计师.一名生活在舒适的环境里,无忧无虑的高级白领.
当一名白领,每天优哉游哉.让父母住在一个好的环境里,也算是报答父母了.他们从小把我拉扯大,教育我,指导我.他们是我的路灯,照亮我,让我迎向成功的彼岸.爸爸妈妈从小,从我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的赚钱,为我创造良好的环境,让我成为一给幸福的小孩.假如我成功了,有个美好的未来,想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了.
我想当一名设计师,不仅仅是为了报答父母.更是为了让祖国更加繁荣富强,为祖国添上彩色的翅膀.
或许,在十多年后的我,每天坐在办公室里.手握着笔,下面一叠纸,我正挠着头,想着我的方案,创造灵感.随着时间的推移,一张张草稿纸,撒满一地,脑子里没有一丝灵感.我想,那一张张纸下,那优秀的作品,是我用尽心血换来的.在许多年后,人们开始穿上我设计的衣服,戴上我设计的珠宝.让社会迈入新的时代,为社会服务,为我们的子子孙孙创造更舒适的环境.然而,那些祖国的小花小草,个个成成为祖国的有用之才,国家栋梁.
今后,为了完成我的梦想,实现我的理想.我要在我学习保证良好的同时,课余时间去学画画,去上数学班······我要努力学习,争取各科成绩优良.为了让我的未来更加辉煌,我只得这样.
我会为他而拼搏、奋斗.
六年级六年级第三单元作文(篇11)
“铃”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。
我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
六年级六年级第三单元作文(篇12)
大家好!我是21世纪的产品推销员——xx。产品是——打火机。你可能会觉得很奇怪，我为什么要推销打火机呢?让我来解答你的疑问吧!我推销的打火机，它绝对能吸引你：它是一只“狼狗”，样子非常可爱，不过当它把嘴打开时，可不是很好惹的因为它只要一把嘴打开，就会“发射”出喷泉一样的火焰，第一次看会认为非常美丽!它也可以用来做摆设，比如说放在书桌上，心情不好时，就看看“这只可爱的小狗”，把它的嘴张开，就可看见那美丽的火焰熊熊燃烧，这也许会让你的心情变好呢!这款打火机非常安全，有些小朋友使用打火机时，会有点危险，这款打火机截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就张开了。怎么样，很不错吧!
打火机有许多用途，当停电的时候，你不用跑去商店买蜡烛，直接用这款“小狗”打火机点亮整个屋子。也许你会问：手酸了，怎么办?你不用担心，因为这款打火机可以定时，即使手酸也没关系。
打火机还有一个用途，当你迷路的时候，天非常暗，而且非常冷，不用担心，只要拿出打火机点燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推荐的这款打火机火非常大，你不用还怕火不够大。
怎么样?我介绍的打火机不错吧!不但可以发挥本身的用途，还可以当摆设品，耐久度百分之百，心动了吗，心动了就来买吧!超值价3元，快来买吧!
小学六年级上册作文第七单元
作文相信大家都写过吧，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们需要多加练习，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家精心整理的“小学六年级上册作文第七单元”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小学六年级上册作文第七单元 篇1
给大家讲一个故事吧！这个故事是讲一只小蜜蜂跟伙伴吵架，一气之下就离开了蜂群，它离开蜂群之后，因为没有伙伴，它孤独极了。它想起了以前一些与伙伴们之间发生的事情，它感到十分懊恼。
小蜜蜂想起的其中一件事情是：有一天，小蜜蜂跟另一只小蜜蜂吵架，小蜜蜂的妈妈就跟小蜜蜂说：“做人要宽宏大量，不求回报，如果全部人都为一点小事而吵架，这个世界会变成什么样，我不要求别人能做到宽容大量、不求回报，但我希望你能做到把我今天对你说的话你能铭记于心，做什么事都要想一想后果，把这份精神发扬出去。”从此小蜜蜂对人宽宏大量，做事不求回报，做事之前都会想一想后果再去做，把妈妈说的话铭记于心，每一次有小蜜蜂吵架，它都会用妈妈的这番话教导其它的小蜜蜂。
小蜜蜂想着想着，就哭了，它想，这次怎么把妈妈的话忘了，做事不想一想后果。它越想越后悔，它回到蜂群向伙伴们道歉，向妈妈道歉，大家都原谅它了。从此他跟伙伴们和睦相处。
故事讲完了。这个故事告诉我们，做人要宽宏大量、不求回报，做事要想后果。
小学六年级上册作文第七单元 篇2
不知什么时候，我家阳台里的墻壁上和墻角都有蜘蛛结了网，网上还粘着一两只小虫子，我想，蜘蛛已 经在这里“安居乐业”了。
看到这种情形，我的心里老是疙疙瘩瘩的， 我自小就讨厌蜘蛛，尤其是它那肥胖的身体、笨拙 的丑态以及那种用设圈套来捕捉食物的方式。我一边抱怨自己何时养下这个“宠物“，一边用木棒搅乱了所 有的蜘蛛网。蜘蛛从墙角里爬了出来，它似乎知道主人 讨厌自己，便紧貼着墙根悄悄地溜走了。我自然要庆幸 我的举动生了效，便不再去管它。我想，蜘蛛肯定不会 再来了，我这才放心地走了。
哪知，这只蜘蛛不知何时在我家阳台上又重新织 了一张网，看似比上一伥更加竖固。它重新寄居下去的 举动，使我更加恼怒。我生气地抓起它狠狠地往地上一 摔，当时，我的确不知道这一摔的后果会是什么，但它 的脚再也拖不动那肥胖的身体了。它蜷缩在墻角，一双 黑黝黝的小眼晴无助地看着我，看着眼前这个高大的 巨人。
我本来还想再来一脚，但是当我看到了那双无依无靠、充满乞求的眼晴时，我犹豫了，决定放它走。
几天过去了，那只蜘蛛沒有再来，我终于放下心来。 在一个狂风暴雨的傍晚，我偶然在屋外的墻角里，再次 发现了这只背上有黑斑的蜘蛛。
只见它紧貼在那张破得不成样子的网上，身体不断 地随着寒风而颤抖着，似乎随时都可能被风刮走似的。 走近一看，那条被我摔断的腿依然没有长好。暴雨 猛烈地敲打着它的旁体，但是它的眼神没有一丝怯懦。 也许跟大自然搏斗的豪情占据了它的整个心灵，因为 它知道，无风无雨的阳台里面没有它的安身之地，于 是，为了生存，它选择了与大自然作战，和风雨抗争。
风雨过后，那张破烂的蜘蛛网早已不知去向。它是 有了一个新家，还是葬身于狂风暴雨中了呢？我不得而 知。但是，小蜘蛛，我想为你祈祷，真心希望你能找到一 个新的家园，能够永远过上幸福、平安的生活。
从此，我再也不讨厌蜘姝了。
小学六年级上册作文第七单元 篇3
时间就是生命，鲁迅先生曾今说过这样一句话“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费被人的时间等于谋害财命。”有的时候，总是听到有人在抱怨自己没有珍惜，因而总认为时间不够，正是因为前不久的一次经历，才使我开始慢慢的懂得珍惜时间！
记得在六年级刚刚开学时我们就面对着一项严峻的任务，就是迎接西大附中来我们学校的招生考试。其实六年级一开学时老师就告诉我们说这次机会非常重要。如果失去了就不可能在得到。当时我只觉得这不就是一次考试吗？真有那么重要吗？那是我似乎没有在意这件事。可是两个月过去了，同学们的成绩都大有进步。那时我才傻眼了。看了各个同学的成绩都迅速上升，而只有我保持原地不动。直到那时我才醒悟，我后悔我没有珍惜前两个月的时间，因而和这次宝贵的机会擦肩而过。正像莎士比亚所说的那样“抛弃了时间的人，时间也会抛弃他！”正是因为我没有珍惜时间，好好复习，才会落到今天这个下场……
记得还有一次老师给我们讲了一个故事。
大概内容是这样的：
有一个小男孩，他有一个对他很好的爷爷。他爷爷经常给他买玩具，零食，以及他想要的东西，可是他从来不知道珍惜跟爷爷呆在一起的快乐时光。直到他爷爷躺在病床上闭上眼睛的那一刻。他才明白，他后悔，自己不知道珍惜不懂得珍惜，失去了亲爱的爷爷。他后悔，他没有珍惜时间……
我觉得时间正像高尔基所说的那样“时间是世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽略而又最令人后悔的。”所以从今天开始我们应该珍身边的每一分每一秒，不要让它从我们身边走过！
小学六年级上册作文第七单元 篇4
一想起前两天给猪打针的事，我的心里总有说不出的喜悦。
那天，我家的老母猪刚产下猪仔后就病了，浑身发烧，不想吃食，连猪仔都不碰。这可急坏了爸爸，饭也顾不上吃，就骑车到兽医站买药去了。一会儿，爸爸拿着一盒药水回来了，说是给猪打了针就没事了。妈妈不在家，爸爸叫我帮个忙，他抓住猪，让我给猪打针。“这……”我有点为难：护士给我打针，我没怕过，可叫我给猪打针，还是头一回。爸爸走到猪圈里抓住老母猪的耳朵，让我往那里扎针，我握着针管的手不停地颤抖，我怕打不好，爸爸说没关系并催我快点。我抖抖活活地上前把针扎了下去，可药水还没注射完，老母猪便张牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了针管就跑，没想到针头却掉在了猪耳朵上了，老母猪疼得满圈子转，鼻孔嘴巴直喘气。
爸爸见我到底是个小孩，只好自己来。可老母猪不依了，吃一堑，长一智，老母猪见爸爸手里拿着针，就满猪圈转，不让扎。没办法，爸爸只好把针管重又交给我，并且如此这般地重又比划指导我一番。望着爸爸信任的目光，我再次壮起胆子，与爸爸配合给老母猪打针。爸爸一脚跨进猪圈，嘴里念念有词“良药苦口利于病，怕疼别想治好病。”老母猪见爸爸手里空空的，再望望身边一群嗷嗷待哺的猪仔，也就顺多了。
我手拿针筒藏在身后，见机行事，待爸爸哄着老母猪走到猪圈门口时，他一把抓住猪的两只大耳朵，说：“扎”。我迅速地伸出针管，对准位置，“狠狠”地扎了下去，并尽可能地往下按药水，老母猪痛苦地叫了两声。
“终于成功了。”我感到非常兴奋，没想到我也能给猪扎针了，我也能做动物医生了。
爸爸微微对我笑着，像是祝贺，又像是鼓励。
小学六年级上册作文第七单元 篇5
突然，这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了三只。它四处张望，原来这三只小鸭跌入了下水道中。鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。
巡警看了看，只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会儿，又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。
这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏稀稀的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。”接着，巡警把这只小鸭子抱到怀中，轻轻地摸着它的脑袋，小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。
最后，巡警目送它们摇摇摆摆的上路了。这可真是——惊险的二十分钟啊。
小学六年级上册作文第七单元 篇6
我的优点有这几个：一是经常帮爸爸妈妈做家务，二是酷爱作文，我参加作文大赛经常获奖，三是我是一个有志气，坚强的小女孩，不管学什么，总能坚持到成功。比如说我书法，刚开始写的不好，我没有放弃，刻苦练习，终于把字写得漂漂亮亮的。
差不多是六年级开学没多久吧，我有一天晚上就突然想写了这么久关于谢福伟的日记，为什么不把它串起来成为一本校园小说呢？
直到我快升入六年级时，我才真正认识到，毕业并不是快乐的，它意味着我们六年的美好时光就要结束，与我们同窗生活六年的同伴都要各奔前程，但是回看过去：有多少次因为你我之间的小矛盾，而大打出手；有多少次只是因为不知实情，而友谊破碎
你来信提到的我在20xx.02期《创新作文》（5-6年级）上发表的《春雪》，是我在报刊上发表的第87篇作文，之后又在20xx年03月29日《兰州晚报》上发表了《听从你心》。因为《创新作文》用稿的时间比较长，《春雪》还是我五年级时候写的，所以标注的是五（2）班，你可能误会了，我现在已经是六（2）班了，比你大一岁。所以是你的姐姐喽。
小学六年级上册作文第七单元 篇7
他，坐在公园长椅上，回首自己那些不堪回首的往事。心碎。
虽说已是春天，但他没感到生机，在他的世界里，或许这里从来都是萧条的严冬。他面无表情，看着身前公园里三三两两的人，三三两两的汽车，如同自己的事业般不复存在。他恨这世界。
惟有一个老者，一边守着修表摊儿，一边亲切的和行人打招呼。摊就在他的身边不远处。
他又开始回顾自己了。他就是这样摧残自己。一连几天这样。——老者的生意来了。——他盯着修表的老者，老者盯着表。几个小时。
嗖嗖的风刮着，他不禁打了个喷嚏。老者关切地望了望。在这一秒，他坚固的心脏颤动了。他十分吃惊。
“你叫啥名字？”老者打破沉默。
寂静。
他死盯着老者，盯着这个有父亲样子的人。他想哭，但哭不出来。——这心里的触动对他经受的打击来说，或许连沧海一粟也算不上。
又过了一段时间，老者拿着刚修好的表，慢慢转过身。对他说：“小伙子，我观察你很多天了，来，看这表，其实它就是人生的缩影，慢慢转，就长大了，时间长了，难免也会出毛病，要不快点修，里面零件全坏了，那就废了。要早点修，换个齿轮，拧个螺丝，就好了，一个小件，毁了一个大件，不值当啊！现在，你的心出毛病了，医生治不了，自己治吧！”
说完，便带着小摊离开了。
他后悔自己的行为，他还有青春年华，现在正是火最旺的时候，竟一直厌恶这世界，他说自己傻。“一切都会过去的。”
他奔回家，笔不停的摇曳着。生锈笔尖下的春风，吹醒了萧条的严冬。
