六年级上册六年级第五单元作文5篇。

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六年级上册六年级第五单元作文【篇1】

小时候，妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》，里面有很多关于汉字的小故事，看完了它，我对汉字产生了浓厚的兴趣。

汉字非常有趣，汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅20xx多个常用字，就可以表达我们生活中所有的事情;而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。

汉字的有趣更表现在它的象形上，举个例子："人"字，就好像一个人两腿岔开，站立着;"山"就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的是会意字，如"囚"字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到"休"字，你可以想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。接下来咱们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右;有的形旁在右，声旁在左;有的形旁在上，声旁在下;如：材、故、芳......这些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

总之，中国的文字真的是包罗万象，希望同学们认真地学习它，充分利用它。

六年级上册六年级第五单元作文【篇2】

许多事物都会变。时代会变：从以前的贫穷只能吃上野菜到现在家家吃上肉；科技会变：从以前的信封传递信息到现在手机传递信息；而我最想说的是，我也在变！

我，曾是个惜字如金的小男孩，上课我极少举手发言，直至今日，那年的那次经历在我心中刻下了深深的痕迹……

校园的小杨树忽然莎啦啦地喧闹起来，就像是嘻嘻的笑。还用问，这是起风了，一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色，我的心也变了脸色。因为老师让几个人准备演讲稿上台演讲，可那几个人之中就有我！屋外的雨滴滴答答地落在窗户上，空气变得闷热，我也变得烦躁。

下午演讲开始了。我忐忑不安，直冒冷汗，我告诉自己要镇定，可大脑里还是在情不自禁地想：“我会不会出什么差错？万一讲错了，同学们会不会笑话我呢……”上台前，我暗暗告诫自己：不要紧张，放松就好！可我那颤抖的双腿却出卖了我。老师站在了最后，偷偷的给我比了一个大拇指，还向我投来了期待的`目光，仿佛在说：“老师相信你！你一定行！”顿时，我的心里像注入了一股暖流，变得温暖无比！

我胆怯地走向讲台上，望着那些我平时形影不离的同学，心中突然有个小人对我说：“快！快演讲吧！我和同学们都相信你能行！”终于，我鼓起勇气开始演讲：“大……大家好！今天我演讲主题是……”虽然演讲中有些许忘词，声音也没有其他同学那么响亮，但同学们没有我想象中的嘲笑我，而是给予了我赞许的目光和热烈的掌声！

看着老师微笑着点头，我想我也有属于我的那份自信了！天气由雨转晴，天空上万里无云，我的心也变了“晴”，心中的石头也终于放下了。在以后的课堂上总能看见我举得高高的小手，听见我抑扬顿挫的读书声。时代在改变，科技也在改变，而我，也在变！

六年级上册六年级第五单元作文【篇3】

三年级时，您让我们阅读，您热情洋溢地教我们怎样阅读，有些同学小声地说：“早就会了！”可您依然教我们，直到我们明白为止。后来，我们越来越喜欢阅读，慢慢地，我们会看自己买的书。老师，感谢您教我们阅读，让我更爱学习。

母亲在我的学习上也不放松，我的书架上摆满了她精心为我挑选的书籍：少儿百科全书，文学经典名着等，她希望我成为一个有志向的人。四年级时，我考试得了第一名，不由的沾沾自喜，母亲则告诫我：天外有天，人外有人，这点成绩算不了什么，你应该败不气馁，胜不自骄。当时，我感觉她有些唠叨，现在想想，那其实是一种爱的表达。

那时我六年级，即将迎接我们的是升中考，我们如同悬崖上的勒马，前方可能是万丈悬崖，也可能是光明大道。梦想之花绽放在我们的心胸之间。但我们必须明白，只有经过跌倒才能更顺畅、熟练地爬上峰顶。

六年级上册六年级第五单元作文【篇4】

“乐”，一个简单的字眼，却藏着许多同的含义。它能使人发自内心的高兴，同时也让人久久能忘 怀。在我人生的星空中，有这么几颗璀璨而明亮的星星。

五岁时一个偶然间妈妈告诉我，黄瓜切成片可以敷在脸上美容。我想试一试，可家唯一的.黄瓜被妈 妈拿走，我灵机一动想到个好主意：“黄瓜没有啦，同是蔬菜的白菜也应该可以吧，大差差嘛！”于是 我把大白菜剥好，挑几片小的拿到卧室。好，“白菜面膜”敷好，可是坐着又容掉，还得躺着，一 会儿，我呼呼大睡。

晚上妈妈忙于做饭，也没管我，直到爸爸回来后我问妈妈，我在哪儿？妈妈说，应该在卧室。爸爸来到 卧室，看到满脸白菜的我先是一愣，随后哈哈大笑。妈妈也闻声赶来，看到我，也捧腹大笑，他们俩笑的前 仰后合。我被笑声惊醒，揉着眼睛坐起来，白菜面膜也掉。看到爸爸妈妈，我有点儿蒙，霎时间有点儿 知所措。饭后，爸爸又提起此事，我们全家都乐。

去暑假，爸爸带我去溪捉鱼，看到溪一条条游动的鱼儿，我下定决心一定要抓一条大鱼。可一次 次地抓，每一次都只差一点点，我吸取前面的教训，稳下心来。我的目光锁定一条大鱼儿，我小心翼翼 的走过去，俯着身子，向前一扑，“哈哈！抓到！”正当我得意之时，这只头朝下的鱼在我怀挣扎着，只 听“啪”的一声由于鱼尾辐动太大，一下子甩到我的脸上。我无的苦笑着，爸爸恰恰看到这一幕，乐的 哈哈大笑。

“乐”，发自内心的快乐。生活中的乐很多，只需你去乐观对待。

六年级上册六年级第五单元作文【篇5】

在成长的路途中，你总是有酸甜苦辣咸的时候。

谁都知道老师有凶有善，我们的老师就十分的凶，见到老师就立即规矩起来。我的老师太伟大，犹如一颗颗太妃糖，俗话说：黄金棍子才能出得了好人。

正如有一次，我在学校里做了一件不细心的事，把复印来的卷子给打湿了。我内心是忐忑不安，生怕老师会来找我麻烦。可老师只是对我微微一笑，叫我到她的办公室里去帮她改卷子，一边改，她一边给我讲道理，让我以后不要再马虎了一定要小心。突然我的心头不再那么忐忑不安了，而是十分的开心和愉快。

记得最深的是那一次数学检测，做到了“解决问题”的第2题时，数学老师刚好走到我身旁来。我正把“350÷”写完，数学老师就猛的朝我小腿踢来，又狠狠的瞪了我一眼。我瞬时间感觉到了一阵强烈的痛苦向我猛地扑了过来。我愤怒的看了数学老师，又看了看题，突然找出到了正确的解答方法。将正确的算式做了出来。后来成绩出来了，得了100分，我高兴得无法用任何优美的语言来形容。

其实，老师有时候的凶猛也是心怀好意的、甜蜜的，只要你是细细去体会了的，你总是会明白的。