小学五年级作文指导

小学五年级作文指导10篇。

说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇优秀的作文具有很强的感染力。优秀的作文要怎么写才能写出来呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学五年级作文指导10篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学五年级作文指导【篇1】

在我五岁那年,曾经发生过一件震撼人心的事,那就是痛的教训.

才刚懂事的我,根本不懂得那些深奥的,难懂的概念.只晓得玩,一天24小时,吃了就睡,睡了就玩,就像那躺在猪圈里的懒猪头,无谓地消耗了宝贵的时间.对于五岁的我来说,生活就像一场梦,但是这是一场永远也发不完的梦.

就在那一天,家里忙得很,没有人陪我玩,看见了那辆自行车,好奇心就油然而生了,不由得爬上去玩.于是,我趁家人不注意时,便蹑手蹑脚地爬了上去.由于不知哪里发出了吱吱的响声,把偷偷摸摸的我吓住了,不小心踏了个空,连滚带爬地摔了个四脚朝天,这辆自行车也摇摇晃晃地跟着倒下了,压住了我的脚.虽然这辆自行车很轻,但对于我这个皮包骨的小女孩来说,却是钢铁般的千斤重啊!于是,只觉得眼冒金星,晕了过去.

待我醒来,身边一张张焦虑的面孔瞪大眼睛望着我,我已在医院.眼泪哗哗地从我的眼眶倾注

小学五年级作文指导【篇2】

镜子是一种能把物体的影子照出来的东西，相传在远古的时候，在神奇的天国里放着一面巨大的镜子，想知道它是干什么的吗？看了下面的内容你就会了解了。 　

　 听说这面镜子特别漂亮，四周用黄金镶嵌的，上面还有许多宝石装饰着。守侯这面镜子的是四个美丽的仙女，她们的名字分别是：春、夏、秋、冬四位姑娘。每当春姑娘去照镜子的时候，镜子上的宝石就会变成绿色，这就说明大地上是一片春意盎然的景象，到处生机勃勃，小草从地面钻了出来，花儿们个个伸着懒腰，舒展着自己美丽的花瓣。动物们都从自己的洞里钻了出来，在森林间跳舞 、玩耍……

　 当夏姑娘在镜子前面照的时候儿，镜子上面的宝石就会变成红色，大地也会因此变成夏天的景色，太阳高照，万里无云，山清水秀，知了在树上鸣叫……

　 当秋姑娘在镜子上面照的时候儿，宝石就会变成黄色的，大地也由此变成了金黄色的了，树叶从树上飘落下来了，农民伯伯们也丰收了…… 　

　 最后是冬姑娘来照镜子，宝石就变成了洁白色的了，大地也变成洁白色的了，到处冰天雪地，动物都冬眠了。 　

　 最后这面镜子被取名为“季节镜”也因此我们现在有了四个季节。

小学五年级作文指导【篇3】

1、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。在老师的指导下的语言训练，会用“好像……又像……、似……如……”造句。

3、理解课文内容，重点读好灰椋鸟归林时的场面的描写，感受其声势之壮观，理解植树造林的意义，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

读好描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者是如何进行细致的观察，合理的描写的，体会作者表达的思想感情。

抓住课文中三个反问句，进行研读体会其表达的效果。

了解课文中的一些分号的用法。大致知道分句之间是并列关系。

二、教学目标：

学习掌握课文中出现的生字词语，朗读课文，读熟课文，初步了解课文内容，理清课文的条理，学习课文第一段，了解作者是在什么样的情况下对灰椋鸟产生兴趣的。

你知道这是什么鸟吗?你觉得这鸟这么样?

(灰椋鸟实在是一种很普通，很不起眼的小鸟，看起来一点也不漂亮。但是在作者的眼里，它却别有一番趣味，同样给人带来了很多愉快的感受。)

其实作者一开始，也不觉得灰椋鸟有多好看，只是一个偶然的机会，作者看了关于灰椋鸟的电视录象，再也忍不住了，便和同伴来到林场，观赏灰椋鸟归林的情景。

这堂课我们就一起跟随着作者去欣赏一番。

1、自由轻声地朗读课文，要求：

(1)读准生字的字音，认清字形，边读课文，边画出生字新词。查字典或联系上下文理解不懂的词语。

(2)把课文读通顺，画出课文中你觉得不理解的词语或句子。

(3)边读边想，课文重点写了那些情景?初读课文给你留下了怎样的感受?

(1)幻灯出示生字词语，指名读生字词语。并进行词义的质疑。

(2)指名分段朗读课文，课文中的长句很多，指导读好句子。

2、找出这些描写，读一读，你有什么感受。

3、课文除了描写灰椋鸟归林时和归林后的情景，还交待了什么?

(交流，尝试给课文分段，并概括课文段意。

2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法?

师：关于灰椋鸟的电视录像，到底放了些什么，课文没有告诉我们，但是我想一定有很能吸引作者的东西，为什么呢?

1、完成描红，抄写词语。

2、找近义词：

偶然( ) 等候( ) 翘首遥望( ) 盛大( ) 喧闹( ) 观赏( )

二、教学目标：

1、讲读课文第二段，通过对课文重点内容的学习，体会作者是怎样按一定的顺序，有条理有重点的细致描写灰椋鸟归林的情景的，感受其壮观读气势。体会作者对灰椋鸟由衷的喜爱之情。

2、抓住课文中三个反问句，进行研读体会其表达的效果。了解课文中的一些分号的用法。大致知道分句之间是并列关系。

1、作者对于灰椋鸟，一开始是怎么看的?

“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?”

读一读这个句子，你能换一种表达方式吗?

“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没什么好看的啊。”

两个句子，你觉得哪句更能够把作者自己的意思表达出来?

2、后来作者却要迫不及待地去看灰椋鸟，那么她看到了怎样的情景呢?

灰椋鸟归林的情景，作者写了三个自然段，你能用自己的话或者小标题概括一下每一段的内容吗?

你喜欢那一段所描写的情景?多读几遍，并把你的感受下来。

2、讨论：

灰椋鸟开始归林――浩浩荡荡归林――叽叽啾啾联欢。

3、在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林我们看到灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样的心情?(忽然、翘首遥望――惊喜!)

4、灰椋鸟归林了，作者是按什么顺序来描写灰椋鸟归林这一情景的?(从课文中画出有关的词语理解说明。)

填空：

从“一开始”写到“几分钟”。

从“一小群一小群”写到“_______________”。

从“先回来的鸟”写到“______________”。

(1)文章是怎样写一开始一小群一小群灰椋鸟归林的?(盘旋、陆续)

(2)写“大部队”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词?(排空而至)

“排空而至”是什么意思?用“——”画出具体描写“大部队”排空而至的句子。

(多媒体出示：

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

指导朗读，把浩浩荡荡的气势读出来。

(3)指名读后思考：作者又是怎样写“先回来的鸟”和“后到的鸟”的?指导理解“好像……又像……”句式。

多媒体出示：

先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。

5、夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠。“安眠”在这里指什么?读课文第五节，用“~~~~~~”画出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。

(1)出示：

树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

朗读。这句话描写了一个什么样的场面?“飞瀑落入深涧”其实写的是什么?“惊涛拍打岸滩”呢?最后指名读，展开想像，体会鸟儿喧闹的场面。

(2)在作者的眼里，灰椋鸟曾经是：

尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去，黑乎乎的，有什么好看的呢?

此刻作者眼里的灰椋鸟又是怎样的呢?

出示：

看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!

6、指导背诵第二段。

1、指名读第三段，思考：

(1)在回来的路上，“我”有哪些感想?

(2)为什么说鸟是人类的朋友?

2、出示：

鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢?

(爱鸟!

感谢林场工人!

(2)把第二句改为不用问号的句子。

(没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我就观赏不到这鸟儿归林的壮观场面。)

这篇课文的重点描写了什么?(用自己的话说描述一下群鸟归林的情景。)

课文仅仅是在描写灰椋鸟，赞美灰椋鸟吗?

没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢?

(可见这是一个人工林场，是林场工人辛勤劳动的成果。林场工人为鸟儿营造了一个生活的乐园，这也正是他们(包括我们)对自然的热爱，对鸟儿的热爱。)

完成课后练习3。(组织讨论，体会观赏和观察的异同点，指导正确用词。)

小学五年级作文指导【篇4】

学情分析：

这是一篇阅读课文，应该放手让学生去读，去学，去领会任务性格。让学生们在读中学，在读中理清课文脉络。引导学生领会人物形象。作为一个家喻户晓的故事，让学生们有重新的认识，深入体会人物的特点。

2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。

3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。

教学重点：

引导学生在理解课文内容的基础上理清事情的前因后果。

教学难点：

引导学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。

前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的《水浒传》里边的文章（板书：20景阳冈）请同学们自由读读文后的“资料袋”。

（1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分，多读几遍。

（2）想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？

（3）武松给你留下了怎样的印象？你是通过哪些句子感受到的？

1、把课文读正确、流利，理解重点词语。

指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句表达上与现代白话文有所不同。

如何：为什么。但凡：凡是，只要。岂不枉送：难道不是白白送掉，枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。岂：表示反问，有“难道”的意思。

2、阅读情况汇报。

（1）课文哪几个自然段写“武松打虎”？课文还写了哪些内容？找出相关段落。

（课文的第八至第十三自然段写“武松打虎”，除此之外，第一至第四自然段主要写武松在酒店喝酒，第五至第七自然段写武松上景阳冈。）

前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的《水浒传》里边的文章（板书：20景阳冈）请同学们自由读读文后的“资料袋”。

（1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分，多读几遍。

（2）想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容？这些内容跟打虎有什么关系？

（3）武松给你留下了怎样的印象？你是通过哪些句子感受到的？

1、把课文读正确、流利，理解重点词语。

指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句表达上与现代白话文有所不同。

如何：为什么。但凡：凡是，只要。岂不枉送：难道不是白白送掉，枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。岂：表示反问，有“难道”的意思。

2、阅读情况汇报。

（1）课文哪几个自然段写“武松打虎”？课文还写了哪些内容？找出相关段落。

（课文的第八至第十三自然段写“武松打虎”，除此之外，第一至第四自然段主要写武松在酒店喝酒，第五至第七自然段写武松上景阳冈。）

学习第三部分（打虎部分）。

你觉得写得最精彩的是哪部分？认真阅读，然后和大家交流，谈谈自己的理由。

（2）武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。

默读课文，思考这部分可以分为几层？每一层就是一个要点。

（3）这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？

① “那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了按，望上一扑，从半空里蹿下来……”

“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎如此有气势。那么打虎的武松就更了不得。这是反衬的手法。

②武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去……

（这段是通过人物的行动来表现武松的机智勇敢、英勇无畏、武艺超群的性格特点的。）

（5）朗读指导。

读时速度可以快些，读出虎的声势、气势以及武松的勇敢无畏。

1、指读提问：第三部分是文章的重点，具体写了武松打虎的经过。我们仔细阅读过了，同时也体会到了人物的性格特点，第二部分与第三部分有什么联系？

2、默读第二部分，思考：这一段主要写的是什么？（武松的心理活动。）

3、武松的心理活动表现了他什么性格特点？

用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。（通过武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的特点。）

4、这一部分并不是重点，它有什么作用呢？

（这一部分虽然不是重点，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用。通过思想活动使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。）

1、指读课文，这一段主要写了什么？

（武松的心理活动，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？”）

2、此时武松的心里有点畏惧，这与武松勇敢无畏、武艺超群是否矛盾？有何作用？

（讨论归纳：武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只大老虎相当艰难，况且此时已精疲力尽了。如果再写他精力旺盛，准备再战猛虎就不真实了，不能叫人信服。最后一段的作用更真实地对武松这个英雄人物作了补充，使这个人物更真实、更具体，让读者更喜欢他。）

1、店家只给武松三碗酒的原因是——三碗不过冈。

2、武松不听劝告上景阳冈的原因是——这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有大虫……就有大虫，我也不怕。——不怕老虎。

3、武松能赤手空拳打死老虎的原因是——勇敢无畏，武艺超群。

4、武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——武松耗尽了力气，手脚都酥软了，打虎时已经将力气用完了。

2、让学生根据“阅读提示”充分自读自悟，然后组织交流，通过交流，理解课文内容和武松的性格。

小学五年级作文指导【篇5】

一、教学目标

1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，《父母的爱》教学设计（五年级上人教版）。

2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。

3．能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。

二、教学重难点

1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。

2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。

三、教学过程

（一）、导入课题，激发交际兴趣

同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）

（二）、回忆感人事例，同桌交际

拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事。然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。

（三）、如何对待父母的爱

1．出示生活中家长对孩子的几个小片段（略），（让学生小组内评说，提出自己的看法。）

2．在听的过程中，可以直接向同学提出问题。

3．推举出代表，参加全班交流。

（四）、全班交际

1．各组代表轮流上台，谈出自己的看法。

2．对自己的父母说几句话，说说他们应该怎样爱自己。

（五）、模拟采访，家长学生交际

1．我们刚才听了那么多的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的，但有的方式有些不妥。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的故事，来采访这些叔叔阿姨，好吗?

2．在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。

（六）、与自己的家长自由交谈、沟通情感

（七）、根据本节课的内容，完成习作《父母的爱》。

同步作文

爸爸的爱

爸爸是个乡下人，个儿挺高，四方脸，高颧骨，虽然只有四十一岁，但脸上布满皱纹，两鬓都有斑白了，《父母的爱》教学设计（五年级上人教版）。爸爸性格十分地开朗、乐观，而且爱笑。 爸爸对我的学习非常关心，无论我向他提出怎样的要求，他都昼满足。记得有一次，我要爸爸买一本十七元多的字典，看得出，爸爸有些为难。我想，爸爸不会给我的。可出乎我的意料，爸爸对我说：“钱，明天下午给你。”我听了很纳闷。第二天，他背着我把那只养了三年的母鸡给卖了。当我知道后，便从心底恨爸爸为啥把那只天天生蛋的母鸡给卖了。可是他却笑呵呵地说：“卖了就卖了吧，有什么大不了的。” 爸爸不仅关心我的学习，还关心我的生活。那年正值农忙，妈妈不在家，爸爸为了让我吃饱喝好，天天买营养品让我补身子，谁让我是“小不点”呢！而且喝的水也十分干净，总是没有一点微尘，天天早上让我喝牛奶。当时，我家并不是很富裕，我不让爸爸给我买那么贵的东西，可爸爸坚定地说：“现在不让你吃好喝好，将来考不上好学校怎么办？有一部分钱就应该花在刀刃上，现在不花，还等何时？”我听了，眼睛湿润了，爸爸说：“男儿有泪不轻弹。” 爸爸，我懂得您的爱，也知道您对我的期望，将来我一定会报答您的。

小学五年级作文指导【篇6】

五年级上册第四单元习作指导-小学作文教学设计

读中学写

练习去思考、体会人物的与众不同及内在特点；学习“由物及人”的写法；用凝练的语言概括道理。

具体目标：

1、观察人物做事的时候，练习去发现、体会人物在“常态”情况下的与众不同表现，并思考其内在特点。

案例《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》

同时结合这两篇课文，体会文章中“情感态度变化”对表现主题的作用。

2、学习“由物及人”的写法。写物的目的是为了写关于做人的道理、观点。

案例：落花生。

表达方法要点：找到事物特点与做人特点的相似之处，从重点介绍事物特点入手，随着介绍事物，巧妙过渡到做人的议论，通过议论，学习作者关于如何做人的观点。

思考的方法——由此及彼的联想。过渡的方法：联想、感悟、对话等。

3、注意用凝练的语言写出自己对做人做事哲理的概括。

案例：本单元四篇课文以及“交流平台”。

单项练习：

一、学完《钓鱼的启示》

用一件事情来说明一个具体道理，作者是如何把这个道理讲明白、令我们信服的？

把事件中人物真实的想法、做法（包括语言、动作、神态的变化）写的真实具体，用人物真实的想法做法的变化，在真实的变化介绍中，来增强到利利的说服力量。

要说明一个道理的普遍性，除了用一个具体事例来具体说明，还需要简单或者概括地介绍更多次类似事情，说明这个道理的正确和价值。

这样才能把道理说明白，令人信服。

学后练习：先选一个典型事例，再想想生活中的更多情况，用先典型再一般的方式，来强化下面这个道理的说服力：

道理：母亲的爱是无私的。

练习说明：现简要介绍典型的事例，这个事例需要能够说明母亲的爱“无私”，再写一段话，说明很多情况下母亲的爱“都是无私”的。

二、结合《落花生》教学，回读四年级学过的《花的勇气》、《生命生命》，思考：这两篇文章，与落花生有什么相似之处？分别用了怎样的的方法来写做人道理的？

思考：《花的勇气》对事物特点的表现以及对做人道理的揭示，与《落花生》有什么不同？

《花的勇气》：对事物特点的重点介绍，是具体写了自己观察到事物生长变化的特性，写了它生长变化的环境；文章要说明的做人道理，比较含蓄，用赞颂“花开”的方式来写，落花生则是写“议论”、是“父亲告知”。

课堂总结。写一种事物，从这个事物的特点联想到人，找到物的特点与做人的相似之处，然后，归纳出做人的道理。要求：得把物的特点观察清楚，表达清楚。

练习：1、仔细思考熟悉的事物：黑板、粉笔、黑板擦，从中选择一样，思考一下，他们的哪些特点能够给人做人的启示？把自己得到的启示用一两句话写下来。

2、精彩搜集：那些诗句在写景、写物的同时，也说明了做人的道理?将搜集到的，记录下来。

习作指导：

我最喜欢的一幅漫画

唐山市高启山

小学五年级作文指导【篇7】

活动目的

发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质。

活动准备

多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、幻想大王头衔、作文材料。

活动过程

一、自我介绍，激发兴趣

(音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)

亲爱的同学，早上好！欢迎光临想像王国。请允许我自我介绍一下，我是想像王国城的导游，主要任务是带领游客参观。一路上，我们要过关斩将，如果连闯三关的话，将有幸得到国王的亲自接见，传授写想像作文的秘诀，并给最富想像力的人颁奖。

二、过第一关考查想像力

（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题。）

1O像什么？说一句语句通顺的话。

2用上汽车、牛、我说一段语句通顺的话。

3听音乐《国歌》，说说自己的感想。

三、过第二关谈想法

（多媒体显示：城内）

1你有没有什么稀奇古怪的想法，一古脑儿地说出来吧！因为，这是想像王国城，欢迎异想天开。

2鼓励学生积极思考，大胆想像。教师主要指导学生的语言表达，酌情发给笑脸卡和加油卡。

3归纳。

四、过第三关点评文章

（多媒体显示：宫殿外）

1想像王国广播站每天都收到成千上万的稿件，其中大部分文章被采用，当然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。

2学生自读后评议。

3师归纳。

出示佳作

1投影仪出示材料：《神奇的水果树》。

2指名朗读。

3思考：这篇作品好在哪里？引导学生评议。

4师归纳。

五、国王召见，评选想像大王

（多媒体显示：皇宫内）

1国王：亲爱的同学们，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程中掌握了，那就是：（投影仪出示）

①想像要美好，有明确的中心。

②材料要具体，有说服力。

2给最富想像力的同学颁发想像大王头衔。

六、激发写作欲望

1出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲，成文后认真修改再投稿。

2（投影仪出示）

题目：

中心：

材料：

附材料：神奇的水果树

经过多年潜心研究，我开发出果树新品种四季水果树。

四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，树上能结出不同品种的水果苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲

现在正是夏天。瞧，绿叶葱茏的树上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，圆滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人心旷神怡。

四季水果树还有不少优点：它的生命力强，无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量高、质量优

这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！

小学五年级作文指导【篇8】

山边的那晕落日近了，可怕的黄昏正如一场瘟疫，向我靠近，将我吞噬。

食堂里人少得可怜，看看手表，5点半了，时间就是过得这么快，丝毫不给你喘气的机会，我打好菜，转向盛汤桶，眼睛余光刚瞥见那片金黄，心就颤了一下，眼眶温热，南瓜汤，是南瓜汤!

又是南瓜汤，虽然没有外婆做的糯米团，但那颜色，金黄温暖带着希望!

可外婆病了，南瓜汤没了，南瓜香闻不到了。

可怜的外婆昏迷着，听不见也说不出话，她不是这样的，她身体健朗，坚持锻炼。

外婆总是笑着，就连嘴边的皱纹都笑着，说：“小孙女，外婆要陪着你长大，长成大姑娘，然后嫁个好人家!”而我总是呆笑着。

外婆总喜欢看着我喝下满满的一碗南瓜汤，满脸温暖的笑，盯着我，然后再柔声问：“还要吗?”

外婆总是喜欢往南瓜汤里加糯米团，因为她知道我喜欢吃;后来我的胃不好了，她想了半天，终于想到把糯米团换成五谷粉团的办法，因为她知道我不喜欢清清淡淡的南瓜汤。

外婆总是……

双脚挪到餐桌旁，坐下，拿筷，夹起几粒米和菜叶送到嘴里，然后咽下，然而竟食不知味。许是因为小女孩的敏感与忧郁吧!端起南瓜汤，让鼻子在碗边移来移去，似乎嗅到了那仅留的一丝温存。深深吸一口气，让那汤顺着喉咙到胃里，我咬着嘴唇，呢喃着：“实在没有外婆做的好喝!”

外婆还睡着，没有醒来——

星星出来了，大概是耐不住寂寞吧。舍友说昨天她同学的妈妈去世了，是车祸。那一刻，憋了一天的情感全部爆发，再也忍不住了，尽管明明最悲惨的不是我，尽管我知道我要坚强。躲在阳台角上，痛苦着，我的泪和着鼻涕喷涌而出，来，我从未这样哭过，天边的北斗星出奇得亮，仿佛世界末日就要来临!冬风赤裸裸地恶狠狠地咆哮着，吹得我手脚冰凉。我在心底声嘶力竭地呼唤着“我不能没有外婆呀!”舍友抱着我，给我披上校服，陪着我落泪：“你外婆一定会醒的!你还会喝到南瓜汤的!”我号啕大哭着，说不出一句话，就像一个三四岁的孩子无法控制自己。

时间就这么过去了……

那夜。彻夜未眠。

一大早，接到一个电话，“喂——”声音沙哑。那头，却半天没有回应。“伊——孙——女——啊”那声音是外婆!她醒了!我赶紧叫着：“外婆，外婆，你醒了?没事了吧!”“没——你——你要——好好——学——习——习……别——”

那早，外婆讲了许久，只是三句话：“孙女啊，你要好好学习。”“孙女啊，别担心外婆。”“孙女啊，外婆没事!”

妈妈说，外婆醒了，可讲不清话，只能咿咿呀呀，像初学话的小孩子。我的心松了一口气，可依旧心如针扎!

……

周末，我来到医院，“乐清市人民医院”这七个大字落入我的眼帘，忧伤，惊触，无奈，踱步，这里，每天有多少生与死发生——我找到外婆的病房，推门进去。外婆瘦了，傻笑着。内心一股热流湿润了眼眶，我忍着，笑着，甜甜地叫了声“外婆!”，然后像燕子似的扑到她身旁。

“小孙女——外婆——回去——做——南瓜——汤给——你喝——你胃——不好，不放——糯米团——放五谷粉团——又甜又暖!”

外婆好多了，能连续讲话了。我猛点头，“嗯嗯，我要吃你做的南瓜汤，我可不能没有你!外婆，要好起来——”她笑着，拖起手摸着我的头，就像小时候一样。

想起我扎着马尾跟着外婆做糯米团的画面，一不小心打翻了盛糯粉的碗，“扑通”，满脸沾满白粉，像小丑般滑稽!

“你呀你，调皮的娃!”

好香啊，香甜的南瓜混着清香的糯米。

又是南瓜香，外婆，我是真的，不能没有你。

小学五年级作文指导【篇9】

1. 专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。

2. 随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

小学五年级作文指导【篇10】

小学五年级作文指导教案

(2009-10-11 21:30:06)转载 标签：

育儿

（转）小学五年级作文指导教案

第一讲回味无穷——忆中写

一、习作指导

同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？

如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。

作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。

要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。谁的生活丰富多彩，谁的爱好兴趣广泛，谁就会有许许多多的写作素材。由此看来，要想写好记事的作文，同学们就要热爱生活，获得真知识、真经验、真感受，这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我们就可以变“没的写”为“有的写”，有写不完的新鲜事，有说不完的心里话。

怎样写好记事的文章呢？需要注意以下三点：

1、事情要真实，选材要新颖。

写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。

丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。

例如，一位同学选择了这样的材料：大年三十晚上看完春节晚会的节目，家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装，表演时的神态、动作，以及当时热烈气氛的描写，使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心，人们的物质生活不断提高，生活观念不断改变这一主题。

这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀！

2、事情过程叙述要清楚、明白。

不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。

至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。

3、围绕中心还要巧安排。

立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。

写事时，还要学会巧安排。

怎样使用材料，确定详略；怎样布局谋篇；如何开头、如何过渡、如何结尾，都要通盘考虑巧妙安排，这样才能变化写作角度，努力跳出框框，写出别具一格的好作文。

二、佳作欣赏

一个冻柿子

这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。

记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。

打开冰箱，我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯，这是什么？”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是橘子，也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来，关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀？能吃吗？”妈妈看了看我手中拿的东西说：“这个是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀？”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊，要那么长时间，我可等不了！”我嚷道。

“唰——”一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中？这样不就化得快了吗？对！就这么干！我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。

我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。

“哎呀！”我惊叫起来，“妈！这柿子心儿怎么黑了？还能吃吗？”不知怎么的，刚才拿出来还红红的皮，现在怎么也都黑了？我站在那儿十分尴尬，哭笑不得。妈妈走过来一看，笑得合不拢嘴，说：“冻柿子得用凉水拔，不能用热水泡。冷热相差太大，起了化学反应，所以柿子黑了！”妈妈说完，又一次哈哈大笑起来。

我呆呆地站着，原来一个好端端的柿子，让我这么一折腾，成了黑不溜秋的一摊“泥”了。

事情虽然过去五年了，但是每当想起吃冻柿子这件事，还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊！

点评

作者小时候用热水泡冻柿子之事，既有趣味又有一定的意义。当读者在为一个小孩子的幼稚行为捧腹大笑时，会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。

小作者善于观察生活，积累材料，所以此文做到了选材新颖，中心突出。

文章按“发现冻柿子——

————______________——”的顺序具体叙述，同时对人物的神态、语言、动作、心理进行了细致的描写，反映了事情的情趣。文章结尾点明中心，从中可以看到小作者的认识已经得到了升华：急于求成，不按规律办事是不行的。

童年趣事

星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。

呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘弹药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。

随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨！”

我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂又挨了一枪。

一盆水用完了，小黄鹂成了“落汤鸡”，全身发抖地蹲在笼子底下，一动也不动。“快，用吹风机把它吹干。”妹妹真机灵，我赶紧拿出吹风机，插上电源，这一下，小黄鹂成了“小刺猬”了。

就在这时，姥爷回来了。他赶紧对小黄鹂进行“抢救”。事后，姥爷哭笑不得地教训我们：“有你们这样做好事的吗？真拿你们没办法，鸟儿不能这样洗澡！以后可不许胡闹了！”

“这是胡闹吗？”妹妹还在不解地问，我和姥姥、姥爷都笑了。

点评

童年的生活是充满遐想，令人回味无穷的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满神奇，然而小作者与他妹妹的行动足以让人忍俊不禁。

这件趣事的确很有意思。小兄妹俩本想做件好事，但终因年幼无知而事与愿违。事情紧张而有趣，作者开门见山，直插事情发生的时间，以“准备——给鸟洗澡——给鸟吹风——大人抢救”的事情发展顺序，有条理地描述了事情的来龙去脉。仿佛两位天真、勇敢的“小战土”就在我们面前。

小作者克服了写“童年生活”经常以“那是发生在我××时的事情”为开头的写法，而结尾也戛然而止，给人以整洁、流畅的感觉，使得一对纯情少年形象较为突出的跃然纸上。

三、训练设计

在过去的五年里，你曾经历过哪些有趣的事或有意义的事，请你写出来。第二讲身边人物——悟中写

一、习作指导

同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活，健康成长。每天，我们都接触许许多多的人，有无微不至关怀你成长的家长，有诲人不倦的老师，有形影不离的小伙伴，还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人„„他们的言行影响教育着你。这次习作就是要通过具体事例写一个你最敬佩的人，或给你留下深刻印象的人。

这是一篇写人的记叙文。成功的人物描写要一人一个模样，千万不能写成纸人，站立不起来。要让所写的人物栩栩如生惟妙惟肖，给人以生动鲜明的印象，请从以下几方面下功夫。

1、要通过典型事例表现人物特点。

所谓典型事例是指在表现人物特点上最有代表性、最有说服力的材料。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者选择的“谈碰壁”、“救车夫”、“关心女佣”、“谈《水浒》”等几件事例就非常典型，它让我们了解了鲁迅是一个爱憎分明，热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的人。

2、要抓住人物外部的形貌特征描写，给人以鲜明的印象

要准确地刻画人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿态、表情、服饰等进行描写。

例如：我的爸爸是胜利油田的石油工人，今年37岁。他个子不高，但身体结实得像钢浇铁铸一般，纯补和善的面容总是带着笑。

这段描写，虽然笔墨不多，但我们已从句中体会到小作者的爸爸是一个身体健壮、和蔼可亲的人。

外貌描写要注意三点

①要为突出中心服务；②要有一定顺序；③要抓典型特征。

3、让笔下的人物开口说话，应力求语言个性化。

人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说，就是写人物“怎么说”、“说了什么”。老舍先生曾指出：“要知道对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于人物的年龄、性别、经历等不同，语言也应有差异，这就是个性的鲜明性。

例如：爸爸会干木匠活儿，经常有人找他帮忙，有一次哥哥发牢骚说：“爸，你做的都是义务工，何必这么卖命！”爸爸脸一板，训斥道：“你小孩子懂什么！人家上门求咱们帮助，是看得起你，信得过你，是觉得你人好！“

爸爸的话朴实、自然，合乎身份，表现了他淳朴、乐于助人的精神。

4、描写人物心理活动，把内心深处的精妙倾诉出来。

描写人物心理活动得体，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。

例如：《景阳冈》一文，作者写武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”时，他想：转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑„„“怕什么，只管上，看看怎么样。”这里虽有犹豫，但还是揭示出武松勇往直前的豪气。

5、行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的效果。

一个人的所作所为，是一个人思想品质的具体体现。

例如：《景阳冈》中，在写武松面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”时，休现了武松有勇有谋，智勇双全。

总之，写人物要善于抓特征，要让人物自己闪亮登场；让文中人物自己说，自己想，自己动作，作者不掺和、不包办代替。恰当地运用描写手法，可以使笔下的人物勃勃有生气，给读者留下鲜明和生动的形象。

二、佳作欣赏

不一样的老爷爷

街上又飘起了烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。以前，在我读书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的爷爷，跟别人相比，他有很多的不一样。

爷爷大概五六十岁，虽说天天跟煤灰打交道，他却经常穿着一套白衣白裤，干干净净的，就像那些穿着白大褂的医生，衬着那张黝黑脸，真有种说不出来的味道。

爷爷烤红薯，火候把握得很好。大大小小的红薯一古脑儿地放进烤炉里，什么时候，哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。炉盖只要一揭开，一阵阵诱人的香味常常飘过院墙，钻进我们的鼻子里。有些小馋猫写着作业，口水就不知不觉地滴在了本子上。

爷爷从不吆喝，可是他的烤炉前，一下课，就围满了孩子；放学的时候，更是里外三层。谁爱吃甜软软的红心薯，谁爱吃香香粉粉的白心薯；谁的肚皮大，谁的肠胃小，你只要买过一次，他就不会弄错。下次再来，不用你开口，他拣出来的热乎乎的红薯，是大是小，是甜是粉，准保合你心意。

爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大的一圈，总是干干净净的，一片纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红薯皮随手扔在了地上，他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次你再来了，他准会笑着叮嘱你：“红薯皮剥了就扔我这儿，我来收拾，到处扔，不好看。你们可都是有知识的学生娃哩！”每次我放学回家，总看见爷爷桶里面的红薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑纹也似乎更多了。

现在，我转到了实验学校，再也没有看见那个爷爷，可他的白衣黑脸，他烤的红薯，甚至那个黑灰色的垃圾桶，我都还记得。

点评

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，找准这些不同之处，也就是抓住了人物的特点。此习作描写了一位烤红薯的老爷爷，在平凡朴实的叙述中，显示了小作者不俗的观察水平和选材技巧。

“不一样的老爷爷”，他的“不一样”表现在哪里呢？他的“白衣白裤”、他对烤炉火候的把握，还有他做生意“从不吆喝”，最后写到了那个“黑灰色”的垃圾桶，点点滴滴细腻的描写，从不同角度突出了人物的个性。这样，人物也一步步从纸上走下来，鲜活地立在我们面前。

三、训练设计

欢察家庭或班级中最有特点的一个人写下来。

观察人物观察的事物反映出什么特点

我的姥爷

我的姥爷，我一生一世也忘不了，他对我的影响甚至超过了我的父母。虽然他离开已经一年多了，但他那瘦削的身影经常浮现在我的眼前，他那温和而又有些沙哑的嗓音，时刻回响在我的耳边。

我从一岁半起就住在姥爷家，到五岁才回到父母身边。是姥爷教我数数，教我唱儿歌，教我写爸爸、妈妈和我自己的名字，他教会了我许多许多„„

我是隔辈人，姥爷对我非常疼爱，可从来一点也不娇惯我。记得有一次，我洗完脚上床睡觉，把鞋一甩就钻进了被窝。过了一会儿，姥爷走过来，把我叫起来。他告诉我，两只鞋是一对好朋友，谁也不能离开谁，只有把它们摆在一起，它们才会离兴，要不，它们会哭的。我怕它们哭，就重新把鞋并排摆好，才去睡觉。以后每天如此。后来我才明白，鞋不会哭，姥爷这是培养我良好的生活习惯呢！

现在，每次写完作业以后，我都要把书、本、铅笔盒收拾好，并井井有条地放进书包里，然后才去干别的。我想：今天我能养成如此好的生活习惯，不全是姥爷影响、教育的结果吗？

还有一次，我忘了那是什么时候。姥爷到我家里来，妈妈特意烧了几样好菜，其中有我最爱吃的肉炒土豆丝。我把这道菜拉到自己跟前，津津有味地吃了起来。父母对我这样可能习以为常了，也没说什么。只见姥爷指着我跟前的肉炒土豆丝，问道：“小燕，你爱吃这菜吗？”“爱吃！”我一边吃着一边说。“你把这盘菜拉过去，别人想吃怎么办？”姥爷问。当时我不明白姥爷的意思，便随口说道：“爷爷、妈妈总是尽着我吃。”姥爷又问：“要是有一个人，也跟你一样想吃这盘菜呢？”“嗯，嗯„„”我一时答不上来了。姥爷语重心长地对我说：“小燕，怎能心里只有你自己而没别人呢？“听到这儿，我的脸”唰“的一下红了，我开始认识到这样做不对，忙把盘子推到桌子中间。姥爷高兴得眼睛眯成一条缝。一会儿，姥爷收敛了笑容，转过脸对爸爸、妈妈严肃地说：”孩子不能宠着，这不是爱孩子，而是害孩子。要培养她从小心里就想着别人，心中有他人！“爸爸、妈妈直点头，说：“是，是！”从此，父母不再娇惯我了。我也记住了姥爷的话——心里要想着别人。姥爷现在已经去世了，但他那语重心长的话语时回荡在我耳边。我永远永远怀念他。

作者和姥爷一起生活了五年，其间姥爷关心、爱护、教育他健康成长的事例肯定是很多的，但是作者能够根据中心意思的需要，选择了生活中的两件“小”事。一是教育他睡觉前要把鞋摆放好；二是爱吃的菜不能只顾自己吃，要想着别人。说明姥爷教导有方，能从生活中的点滴小事入手，教育小作者从小怎样做事，怎样做人，从小具有良好的道德风尚。由此可见，事情虽小，意义深刻，这种“小中见大”的写法值得学习。

文章内容的处理详略得当。上述两件事例叙述得具体、详细；其他事例如教数数、写名字一带而过，有力地突出了中心。另外，文章每叙述完一件事例后，都有点明中心的语句，如：“今天我能养成如此好的生活习惯，不全是姥爷影响、教育的结果吗？”“我也记住了姥爷的话——心里要想着别人。”这种表达中心的方法也值得学习。

第三讲动手实践——干中写

一、学习指导

同学们都有探索大自然的奥秘的兴趣。随着社会的高速发展，我们更要睁大探索的眼睛，扬起创造的风帆，运用灵巧的双手，积极开展科学实践活动，在丰富多彩的活动中去发现奥秘、去增长才干。

写这类作文和写叙事的作文一样，也要考虑怎样确定中心、怎样开头、结尾，怎样安排详略等。

下面，让我们先来读一篇习作，从中领悟写好这类科技实验活动作文的方法。

阳光散色小实验

清晨，我从床上起来，到阳台上呼吸新鲜空气。我看到红彤彤的太阳在慢慢往上升，便想起常识老师在上“阳光散色”这一课时曾讲过，可以用水和镜子做“阳光散色”小实验。我想，现在太阳刚刚升起来，正是做这个小实验的好机会。

于是，我拿了一个盆，打了半盆清水，又拿出一面小圆镜子，放到太阳能照到的地方。盆的对面是雪白的墙壁。我把镜子的一半放入水中，一半拿在手里。可是看不见“阳光散色”而显现出来的美丽光带，只看见对面墙上有一个椭圆形的白色光圈。我并没有灰心，继续做了下去。

这一回我把镜面调了个方向，可还是和刚才一样，没有什么变化。真奇怪，也许是镜面摆错位置了吧！于是，我想了想，将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上，看上去很象三棱镜——做“阳光散色”用的工具。“啊！”我不禁叫出声来，只见一条由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩色光带出现在对面的墙上，多么美丽呀！那仿佛是一条雨过天晴后出现的彩虹。我终于成功了，心里甭提多高兴了，因为这是我亲自动手实践出来的呀！

这篇作文的第一个特点是实验过程叙述得清楚明白。全文可分三大段：

第一段写做“阳光散色”实验的原因；

第二段写做实验的准备及其过程；

第三段写为实验的成功而高兴。

第一段中交代了实验的时间是清晨，“红彤彤的太阳在慢慢往上升”，实验结束时“太阳越升越高”。由此可见，这篇作文是以时间为序安排材料的。先发生的事先写，后发生的事后写。做实验、搞制作把过程讲清楚说明白，这是首先要做到的。

围绕中心，前后有致；详略得当，重点突出，是此文的第二个特点。

中心是“不怕失败，肯于动脑动手实践”。为了突出中心，作者在重点段是这样安排层次的：两次实验未成功，但是不灰心；继续实验终于成功。

由于小作者按实验的时间顺序，重点内容不仅叙述具体，而且层次分明，阅读后能使读者对实验的全过程有比较清晰的了解。

语言表达简洁、准确、明了，是这篇作文的第三个特点。

无论是搞小制作，还是小实验，都不能保证一次成功，况且实验中还涉及到用品的使用和摆放，因此在写操作过程时一定要对物品的摆放位置、操作工具等力求准确无误地表达清楚。如：准备阶段突出了“一个盆”、“半盆清水”、“一面小圆镜子”，“太阳能照到的地方”等，话语不多，但能使读者迅速地了解实验前的准备情况。

写实验过程：第一次突出“把镜子的一半放入水中，一半拿在手里；”第三次突出“将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上”。

通过前后不同操作的比较，读者会一目了然地发现二者的区别，当前者失败、后者成功时，读者就会一下子领悟到其中的原因。

综上所述，我们可以感觉出，写制作、实验类的作文，也要讲究方法，那就是：

1制作、实验的全过程（原因、准备、操作、结果）要讲清楚、明白。

2重点内容（操作程序）的叙述要具体，层次要分明。

3语言表达要简洁、准确、明了。

希望同学们善于观察，勤于动脑，勇于实践，完成好这篇习作。

二、佳作欣赏

例文1

惯性

今天，我从姥姥家回来，在电车上，乘客很多，你挤我，我推你，挤得人透不过气来。人们正在有说有笑，忽然，司机猛一刹车，车“嘎”的一声停住了。车上的人由于没有防备，都向前探身，前面几个人差点跌倒，可是司机却没有什么向前探身的动作。“咦，这是怎么回事？”我十分纳闷：“车上的人都向前探身，司机为什么没有动？这是怎么回事？”我想了一会儿，忽然明白了，这可能就是“惯性”造成的吧。

回到家里，我做了一个小实验：用一条绳拴住两支小圆棒，绳前一支绳后一支，前后对齐放在桌上。我一推，它们就滚了起来。当它们滚到桌子中间时，我用书一挡，绳前面的那支圆珠笔棒停住了，而绳后的小圆棒却还滚了一会儿，直到撞到绳前那支圆珠笔棒时，它才停下来。通过这个小实验，我终于悟到了那两支小圆棒就像一辆车，那本书好比车闸。当车子在前进时，人本身也在前进。当司机猛一刹车，司机本身有准备停止了前进，而人们方才还在前进，现在这种前进突然中断，所以车上的人都向前一探身，这也就是“惯性”的作用。

看到我的想法得了证实，我真是高兴极了。

点评

小作者乘车遇到的现象也是我们经常遇到的，但是他没有将它放过，而是仔细记下了这一过程，并且动脑筋、动手做了印证的实验，搞懂了其中的奥秘。这种善于观察，勤于动脑，勇于实践，学贵有疑的精神值得我们学习的。

作者按照______——_______________—— 的顺序记叙了事情的全过程，实验过程讲得清楚明白，语言简洁明了。

例文2

会“跳舞”的火柴棍

我们的校外生活是丰富多彩的，而我呢？对做科学小实验最感兴趣。

最近，我买来一本书《小学生科技小实验》，其中有一个叫“会‘跳舞’的火柴棍”的实验，简便易行，很有趣。于是，我决定做这个小实验。

按照书上的要求，我端来一盆清水，拿来一盒火柴和一瓶“万能胶”。我先从火柴盒里抽出一根火柴，然后，在火柴头上涂上一层厚厚的“万能胶”，最后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会，没见什么反应。我心里不禁纳闷起来，这是怎么回事呢？是不是实验的步骤有什么问题？不会，决不会。我再查看书本，才清楚地看明白，要等四五分钟才行。于是，我静下心来，耐心等待。过了几分钟，“奇迹”果然出现了，只见火柴直立在水中，一摇一摆地“跳起舞”来了。可是，没过半分钟，火柴就漂在水面上了；再过了几分钟，火柴又“跳起舞”来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。

是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢？带着这个问题，我再次翻书研究。原来，当“万能胶”与与火柴的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体挥发时，火柴便被带动得“跳舞”了。一会儿，火柴最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。又过一段时间，气体重新聚起来，火柴便再一次“跳舞”。此时此刻，我恍然大悟地说：“啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事呀！”

做实验既丰富了课余生活，又增长了课外知识，我对它极感兴趣。

点评

小作者重点记叙了“火柴棍‘跳舞’”这个小实验的过程，内容简明扼要。从准备工具——实验——结束，讲得清楚明白，条理性强。在描写实验过程时，小作者通过语言、动作、心情反映事情的变化。如“小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我心里不禁纳闷起来。”语言简洁明白，具体形象。

文章开头点题，结尾扣题，并点明了中心。

三、训练设计

生活中处处蕴藏着科学知识，但是你必须留心去观察，才能发现别人发现不了的问题。

下面是一位同学的发现，不知你是否注意了？请你也试验试，翻阅一下资料，说出其中的奥秘，并接着写下去。

校园的花坛里长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。只要用手一碰，整张叶子就会合起来，然后整株的含羞草都会垂下来，特别有趣！于是，同学们没事就去拨弄它。

一天小华来到花坛边蹲下身去拨弄含羞草。忽然，她惊叫起来：“快来看呀，含羞草不羞了！”„„

2、续写下面的短文。

彩虹

清晨，我推开窗户，窗外晴空万里，暖融融的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天好像换了一个世界似的。

一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，你知道它为什么在刚下完雨的进候出现吗？”爸爸笑着对我说：“咱们做一个小实验，你就明白了。”

请你动脑筋想一想，在爸爸的指导下，“我”做了一个怎样的小实验？你可以先试一试，实验成功后再写下来。

活动作文

小刚同学最近有个新发现，你想知道吗？请你也去体验一下，是否也会有同样的感受？和同学们一起研究交流，这是什么道理，然后再写下来。

小刚放学回家，手里面拿着书包。随着迈步，小刚觉得手里面的书包一沉一沉的。他开始注意观察，发现书包是随着一只脚踏在楼梯上边，另一只脚向上蹬的时候才沉一下的。

咦，这是怎么回事呢？

题目：

二、佳作赏析

永葆“青”“春”

——怎样压制植物标本

春风吹醒了万物，自然的使者——春姑娘带着一身的温暖，披着五彩衣裙飘然降落到人间。从此，植物世界便开始吸引着许许多多热爱自然的同学们。山坡上、田野地里到处闪动着孩子们的身影，到处回荡着朝气蓬勃的歌声、笑声。各种各样的植物夹在本子里面，塞进书包中，有的手里举着绿叶，有的肩上还扛着枝条。是啊，研究自然，探索生命，该是多么有趣的呀，但是过了几天看看夹在本子里的植物又怎样了呢？瞧，不是黑了，就是短了，多么糟糕！请别着急，下面我就和你谈谈怎样压制植物标本。

首先，在采集之前，你要准备好带有吸水纸的标本夹（没有的话，可用旧报纸和平板状木框代替）。然后，将整个植物躯体小心取下，最好保持植物的根、茎、叶、花或果实，同时将其各部按生长的形态压入标本夹内。

美丽的植物对于懒惰的主人是无情的。所以在头三天之内你必须勤于换纸吸水（一天二三次）。不然的话，这不会说话的植物就会毫不客气地褪去它的色彩，用长出黑绿的霉毛来向你表示抗议。

经过七至十天的勤换纸吸水以后，你会发现，植物的主枝已经发脆，因此不能再进行干燥了。你要帮助它处理一下身上的虫子、虫卵，把它放入洒有敌敌畏的消毒室或消毒箱内，熏上三天即可取出。

随后，你就替它整理容颜，打扮一番，再将它用针线或胶水固定在一张白硬纸板上。注意，不要让植物的花枝靠近纸板边缘，以免损坏。然后，给它贴上一层透明纸做保护层，并在纸板右下角注明植物的科名、学名，以及采集的时间、地点。这样，一件完整无缺的植物标本就可以保存几年，甚至几十年了。

当成千上百种植物迁移到你那小小的“植物园地”的时候，你的同学们一定会惊讶、欣喜。是啊，自然给予植物的只是有限的生命，而人们却能用自己的智慧和劳动，使植物永葆“青春”！

自然界是这样的丰富多彩，压制标本又是这样的有益，有趣。那么，同学们，你们难道不愿意试试吗？

赏析

制作植物标本，正如作者所说的：是一项“有益、有趣”的科技活动，也是一项细致的工作。

作者按事情的先后顺序介绍了制作过程：

1．压制前的准备；

2．压制时的方法；

3．压制后的整理和保存。

文章以对春天大自然的美做热情洋溢而又简洁流畅的描写开头，以富有启发性、余味无穷的反问句式做结尾，使文章增添了浓郁的情趣，显得生动活泼。

第四讲扩缩续改——思中写

一、学习指导

扩写、缩写、续写和改写是小学阶段作文中常见的几种练习形式，它对拓宽学生思路，培养同学们独立作文的能力具有积极的意义。这几种练习形式是分别要在“扩”、“缩”、“续”和“改”字上下功夫。尽管在写作上各有特点，各有侧重，但它们的性质和作文步骤几乎是相同的。

首先，它们都是根据一定的已知材料来写，不是完全独立性的作文。

其次，它们都须阅读已知材料，掌握它的基本内容，提练出中心。

第三，它们都要以已知材料为基础，围绕中心进行种种联想和想象，丰富文中的人物形象，编织生动有趣的故事。

最后一点，它们都要求写出中心意思明确的文章。

1扩写。

扩写是将原文扩展，将原文扩展成较长的一段话或文章。扩写不改变体裁，也不改变原文的基本内容、中心意思和基本情节，只在原文的基础上进行丰富和补充，就像照样放大一样，也好比大树的添枝加叶。

扩写的方法主要是：

（1）扩写的原文一般不长，内容也比较简单。文章越短，每句话都要特别注意，以便掌握它的基本内容等。

（2）确定扩写点，进行丰富合理的想象。

要确定扩写点，还要对原文做进一步的分析。如果故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；人物方面都有谁，谁是主要人物，有什么特点等。在分析之后，看看短文有哪些不足，什么地方需要丰富和补充。这些不足之处就是扩写点。

想象要注意合情合理，合情主要指合乎人情，合乎人与人之间的正常关系，特别是不同身份、不同年龄、不同性格的人之间的合乎情理的交往。合理是指事情的发展过程要合理。合情合理的标准是能否真实地反映生活。因此，要从自己的生活经历和体验出发去想象，也可以借助书本中的知识，不能想当当然地胡编滥造。

（3）构思提纲，按提纲扩写。

扩写提纲由原文提钢，加上扩写点的内容组成，写作时要根据扩写提纲进行写作。

2缩写。

缩写就是把篇幅较长的文章，在不改变原文的写作对象、中心意思、写作重点的情况下，压缩成篇幅较短的文章，就像压缩饼干一样。

缩写的一般步骤和方法是：

（1）认真阅读原文，深入理解主要内容和中心意思。

（2）围绕原中心拟出“保留”与“删除”的提纲。

（3）对照原文，按照提纲进行压缩，抓住枝干去枝叶，抓住关键去铺陈；把具体的叙述改为概括性的叙述，把细致的描写变为简单的叙述。

（4）全文缩写后要连起来读一读，看看句与句、段与段之间是否连贯一气。行文时，要尽可能保留原文中准确、鲜明、生动的语言。

3续写。

续写就是给文章的一部分（开头、结尾或中心部分）按要求写成一篇完整的文章。有时，给一篇文章，让我们按要求写成有连续性的另一篇文章，有点像连续故事和电视连续剧，这也是续写。

练习续写，要注意以下几点。

（1）认识阅读文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。

这是续写前的准备。所谓精髓，是指中心意思、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等。有的是开头、结尾，那就要像写命题作文前的审题一样，抓关键词语的理解，掌握续写的要求方向。

（2）依据已知部分的内容和要求，调动生活积累，展开丰富的想象和思考。

想象思考由于内容和要求不同，重点也有所不同。

给中心部分加开头、结尾，这不需要什么想象，主要是在掌握中心部分以后，考虑如何加个适当的开头、结尾，使文章更具吸引力，在这方面可多考虑几个方案，再从中选定一个。

给开头、结尾加中心部分。这就要根据开头、结尾的有关词语的限制，在所规定的范围内，从选材、组材、确定中心来思考，调动自己的生活积累，确定具体的材料和中心，并进行组织材料的工作。从这个意义上讲，续写与命题作文基本一样，但是比命题作文受到的限制还要多一些。

给一篇文章写续集，则比续写中心部分更难一些。一是必须掌握原文的精髓，不仅仅是几个要求。二是在原文情节的基础上编织新情节，构思新故事，而这个新故事，必须是原文中人物和人物关系的新组合，新发展。这就需既要掌握住人物的特点，还要想象出新的情节，要做到合乎逻辑的发展。当然，这样的要求是比较高的，从另一个角度来讲，这样的训练对提高学生的思维能力、想象能力和表达能力都会有极大的帮助。

（3）制定写作提纲，但要考虑好再落笔。

加开头、结尾可不要提纲，但要考虑好再落笔。

写中心部分和写续集要和命题作文一样，必须制定写作提纲。写作提纲对续写来讲，还有一个作用，因为续写限制比较多，如果没有提纲的制约，信笔写去，很容易离题。因此，制定写作提纲对续写来讲，是一个必不可少的重要步骤和方法。

此外，还应注意的是，续写的文章不仅不能和原文脱节、矛盾，还要努力在语言上近似，就像一个人写的一样，不要搞成两张皮。

4改写。

改写是依据原文必变体裁、人称、结构或表现手法的一种作文练习形式。改写就像修改衣服，可以把上衣改成背心，把长大衣改成短大衣。改写大体有以下几种。

（1）文体的改写：常见的是把诗歌改成散文，把故事改成课本剧。

（2）人称的改写：把第一人称改为第三人称，或是反过来。

（3）写法的改写：把顺叙改成倒叙，把倒叙改为顺叙、插叙；把间接叙述改为直接叙述，一般叙述改为对话等等。

改写的最大特点是“改”。一般说，对原文的中心、主要内容不做变动，但其他方面的变化，要比扩写、续写大，因此要认真把握改写的提示和要求。

改写的方法如下。

（1）认真阅读原文和改写要求，把握住中心意思、基本内容和结构。例如：把故事改写成课本剧，这就是文体的改写。改写时要注意以下几点：

1了解剧本的一般格式，先交代时间、地点、人物。

2把握故事的主要内容及线索，把它分成几幕展现，才能更好地突出人物的冲突，事态的发展。

3根据人物个性特点写好对话，使人物形象生动、丰满，有感染力。

4构思、想象要合理，注意背景，道具等细节。

（2）改写诗歌时，要理解重点词、句、段，想象意境，把握住改写的依据。

（3）确定改写点，构思改写提纲。

（4）成文后要认真阅读，检查是否合乎改写要求。

二、佳作欣赏

例文1

原文

大街上的积雪足有一尺多厚，人踩上去脚底发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

扩写

纷纷扬扬的大雪，从昨天晚上一直下到今天清晨。大雪覆盖了大地，远处的山峰、古塔白了；近处鳞次栉比的幢幢楼房白了；公园、马路边的树林，变成了开满团团银花的银树。大街上的积雪有一尺多厚，汽车轮子碾得积雪嗄嗄地响，行人踩在积雪上，发出咯吱咯吱的响声。太阳出来了，灿烂的阳光映照在白雪上，反射出耀眼的光芒。

这是工程大院开阔的院子。大雪后的院子，显得更加生气勃勃。孩子们纷纷走出家门，在雪地上玩着，闹着。大院东侧快堆成了一个大雪人。雪人足有一米多高，圆圆的脸蛋，特别逗人。大家围着雪人跳啊、唱啊，为自己的杰作欢呼。大院西侧的孩子们正在打雪仗，看来，“战争”已到白热化的程度，一时间，雪“弹”横飞，“杀”声阵阵，打得难解难分，大院上空飘荡着孩子们的笑声、喊声、欢呼声，这些声音把树枝上的雪都震落了下来了。

原文是一篇文章的片断，主要写大雪后，孩子们在雪里的活动。文章没有展开写，只是概括地点出了欢乐的气氛。

此文作者在扩写方面有以下特点。

第一，丰富景物描写，设置一些情节。

小作者设想了远处的山峰、古塔，近处的楼宇、树木、马路，一片白雪皑皑的世界呈现在读者面前，使人心旷神怡，丰富了原文的描写。原文没有写时间，作者为了让文章符合实际，增加一点曲折，增加一点色彩，也为了增加孩子们的欢乐，景物有了变化，使孩子们的欢乐显得更加热烈。

第二，刻画活动情景，烘托欢乐气氛。

原文写孩子们的欢乐时，只写了声音。小作者除了声音外，不仅写了孩子们的心情、动作，还写了堆成雪人后和打雪仗的场景，这样就把欢乐的气氛烘托出来，给人以深刻的印象。

例文2

村居（原文）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

村居（改写）

“放学喽！放风筝去喽！”随着欢快的叫喊声，一群孩子涌出教室，各自跑回家里。到了家，他们赶快取出自己的心爱的风筝，陆续跑到村外堤旁的一块空地上准备放风筝。

这是农历二月的一天下午，和煦的阳光照在孩子们的身上，柔和的春风抚摸着孩子们的面庞。他们的脚步下，芳草正发芽生长，给大地披上一层新绿，黄莺在天上自由自在地飞舞，唱出婉转的歌曲。堤边杨柳长长的、嫩绿的枝条在随风摇曳，像用它柔软的手轻轻抚摸着堤岸。田野里弥漫着淡淡的轻烟水汽，杨柳似乎被这美景迷醉了。

一个孩子说：“春天，景色多美啊！”另一个孩子接着说：“是呀，在这儿放风筝多带劲啊！伙伴们，赶快放风筝吧，看谁的风筝飞得高！”

话音未落，十几个孩子立刻扯起风筝线迎风跑去，十几只风筝陆续飞上蓝天。你看吧！有大眼睛的蜻蜒风筝，还有嫦娥奔月的人物风筝。这些风筝有红色的，有粉色的，有黄色的，也有涂上各种颜色的。风筝有大有小，大的有一人来高，壮观精美；小的只有巴掌大，小巧玲珑。天空成了风筝的世界。这些风筝在春风的吹拂和孩子们的操纵下，忽而低，忽而高，忽而近，忽而远。孩子们一个个仰起脸，望着自己的风筝，跳啊、唱啊、笑啊、嚷啊，还觉得表达不尽自己心里的欢快。飞得最高最稳的还是那只神态飘逸的金鱼风筝。它睁着两只龙睛大眼，摆动着长长的尾鳍，在蓝天上飘呀飘呀，像在一望无际的大海里自由自在的遨游。放金鱼风筝的孩子脸上露出了得意的笑容，其他的孩子向他投去羡慕的目光。

过路行人不由自主地停下了脚步，田里干活的老农也不约而同地放下了手里的工具。他们都抬起头，仰望天空，说着，笑着，赞赏着，议论着，分享着孩子们的欢乐。

一幅多么美好的欢乐的农村图画啊！

点评

《村居》是描写春天时孩子们放风筝的一首古诗，讴歌了春天的美好和孩子们的欢乐，表达了作者热爱大自然的思想感情。

小作者在对诗句理解的基础上进行了改写，有以下特点值得借鉴。

一，认真阅读原诗，抓住改写点，展开丰富的想象。

小作者根据原诗重点抓住关键词语，如“早”、“忙”、“趁”。由于小作者能深入理解，并展开丰富的想象，一幅以春天美丽的景色和孩子们放风筝的欢乐情景构成的图画就呈现在眼前。

第二，精心设计，结构紧凑。

小作者大胆想象，打破了原文的顺序，做了新的安排：

先写

接着写

然后再写

最后补加结尾，点明中心。这样安排结构紧凑，动静结合，情景交融。

第三，运用多种方法，细致描写。

一是细写风筝：名称、式样、色彩、大小和各种有趣的飘拂情况，表现孩子们的情趣。二是刻画孩子们的情态：孩子们望着风筝，跳、唱、笑、嚷，孩子们的得意、羡慕等等的描写，把孩子们的欢乐表现得淋漓尽致。三是运用了比喻、拟人、排比等手法，增强了语言的表达效果。

三、训练设计

“滥竽充数”这个成语讲了这样一个故事：

齐宣王爱听吹竽，一定要搞300人的乐队一齐吹奏。南郭先生混在里面凑数，照样得到赏赐。后来宣王死了，湣王立，要每个人单独吹给他听，南郭先生逃跑了„„

请你续写这个成语故事，题目是“南郭先生逃跑以后”，写二三百字即可。

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作文小学五年级(系列10篇)

作文是汉字文化教育中重要的知识点需要认真研究和详细解读，写作文可以促进我们的创造力和想象力。以下是我们为您搜索到的“作文小学五年级”相应资料。如果您需要某方面的信息可以依据本文查找参考资料！

作文小学五年级 篇1

700多年前，威尔士的王子有一条很大的狗，它的名字叫吉尔特，它很勇敢，经常跟王子一起去打猎。有一天，王子把吉尔特留在家里，让它照看正在小木床里睡觉的年幼的儿子。

几个小时后，当王子回到家时，吉尔特跑出去迎接他。突然，王子看到吉尔特的—卜巴和头—上有血迹。

“你干了些什么．?”王子警觉地问。他冲到房间里，发现小床侧翻在地板上，他儿子衣服上也有血迹。

“你杀了我的儿子!”王子愤怒地喊着，“你这不忠实的狗!”他拔出剑，一下子刺中了那条狗。

就在这时，他听到了婴儿的哭声。王子冲出屋子，看见他儿子安然无恙地躺在地上，在他儿子的身旁有一只死去的狼，这狼曾试图把这小孩从床上叼走。这时，王子才意识到吉尔特为了救他的儿子而击败了狼。

王子跑回屋子，但是已经太晚了，勇敢的吉尔特已经死了。当王子意识到他杀害了自己忠实的朋友时，读者在线阅读泪水从脸上滚了下来。他把吉尔特的尸体背到一个山顶并且把它埋葬在那里。每天早上他都要爬上山顶，为的是能在吉尔特的墓旁站几分钟。

假如你到威尔士的斯诺登山，人们会告诉你吉尔特被埋葬的地方。它让人们想起—只勇敢而忠实的狗，它也提醒人们在未充分了解事实前不要匆忙下结论。

作文小学五年级 篇2

仙人掌讲神仙家庭的时候，真的很有意思。比如一个顶天的柱子是神仙家的人，——位神仙；远处还有多刺的刺猬；但是我喜欢普通的仙人掌，让我一见钟情。

仙人掌，它比不上中国艳丽的国花，——的牡丹，也比不上婀娜多姿的柳树，更比不上醉人的玫瑰，但仙人掌平凡的品质让我一见钟情。

仙人掌是沙漠里的勇者，从小不怕被宠坏。它不怕渴，不怕累，不怕太阳，不怕风。仙人掌的种子只要播在某个地方，就会生根发芽，茁壮成长。

也许你不知道，但仙人掌也是“医生”！有一次，我在街上蹦蹦跳跳。我不小心摔倒了，擦伤了脚。我奶奶知道后，赶紧在我的盆栽里折了一个仙人掌茎，拔了出来，刮掉，敷在我身上。过了几天，我的伤好了，真的是仙人掌的原因。

但是，提起仙人掌，千万不要忘记它锋利的刺。它的刺有些是三角形的，浅绿色，有些像小针，棕色。他们三五成群。但是如果不小心捅了一下，也很疼啊！

有一次给仙人掌浇水，看到仙人掌有点脏，就刮了一下。谁知道，仙人掌不领情，疼我。我怒不可遏：“怎么了，你这个又丑又坏又没用的家伙！”只是为了躲避敌人的伤害，我才会长出这种有害的刺来伤害我！”说罢，一手把仙人掌扔到墙角。过了几天，不知道从哪里找到了香味，香香的。原来仙人掌居然开花了。好惊喜！黄色，红色，多可爱啊！

仙人掌，长得丑，却偷偷给人香味。就像我父亲说的，看事物不仅仅看表面，还要看它是否有内在美。仙人掌是一种善良大方又实用的东西，外表很差。仙人掌，我爱你的精神，你的品质，你的风格！

作文小学五年级 篇3

第一次步入校园，我就被这里的美景吸引了。

在主道两旁栽种着（高大的梧桐），他们像庄严的卫士，守护着这宁静的校园。走在梧桐树下，凝听着风儿拍打树叶的声音，就显得格外惬意。

走过主道，我面前的就是主教学楼了。教学楼漂亮极了，共有（4）层楼高，（嫩黄）色的墙壁显得充满活力，墙上的（爬山虎）为它增添了一抹绿意。站在楼上，校园的风光一览无余。这真是观景的好地方！

过了主教学楼，我就到了我最喜欢的地方——生物园。园里有许多美丽的花，其中最多的是月季了，到了盛开的季节，它们便上演了一场选美大赛。比起这高傲的月季，我更喜欢一种淡雅的白色小花，它们在草丛间影影绰绰。虽没有月季的芳香，却有着自己独特的气质。

校园里有一个很大的操场。一下课，便有很多同学来这里活动。运动健儿在这里挥洒汗水。我真佩服他们的耐力与毅力。

这是我最爱的校园，它美好而和谐。如果你想一饱眼福，就赶快来吧！

本来这就结束了，想想我们学校有个小池塘，顺便补上一节，请参考：

我的校园有一个小池塘，塘里有许多亭亭玉立的荷花。到了夏天，荷花盛开。微风拂过，硕大的荷叶与粉嫩的荷花一起摇摆，这里便有了”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。

作文小学五年级 篇4

今天，奶奶说最近蔬菜要涨价了，便迫不及待地去菜市场买了五棵大白菜。虽然现在买是便宜一点，但这么多白菜一时半会儿也吃不掉的。真不知道奶奶为什么这么贪便宜。

奶奶让我帮她把大白菜搬到屋里去。这下我可看清它的真面目了。那大白菜可真可爱呀。这大白菜真是名副其实的大，它那肥硕的身躯像极了孕妇。它那白色的经脉向两侧蔓延，这些经脉或粗或细，或长或短，就像爷爷的胡须一样随意地生长在叶子上。

新鲜的大白菜很营养，它有菜中之王的美称，还是世界四大蔬菜之一。一杯煮熟的大白菜汁可以抵得上两杯牛奶所含有的钙;它还有化痰止咳等许多功用。大白菜含水多，含的热量很少，是所有减肥女生的贤内助。大白菜储存起来很容易，如果比较多的话可以用稻草捆住根挂在竹竿上，保存得好过一个冬天也不会烂。大白菜的根部是容易变烂的地方，发烂的根会流出水。而在大白菜发烂的过程中，会产生毒素，所以变坏的大白菜是绝对不可以吃的。

我建议大家多吃大白菜，即使不喜欢也可以尝试着吃，偶尔换换口味也是不错的。

作文小学五年级 篇5

大家好!我就是人见人爱，花见花开的电脑。

我在家里，可是一个“皇上“。大家有什么事儿都来找我，我的样子也很棒哟!我长有一张大大的屏幕”脸“。一只鼠标”手“，一个键盘”身体“，可见我是身体虽小，系统俱全呀!

你知道我有什么功能吗?我的功能可多了，在主人们休息的时候可以看书、玩游戏、看电影等等，在主人们工作时还可以查找资料、发邮件、做PPT等。所以，我在家里就是个放在手怕揉坏，放在嘴里怕化掉的“宝贝“。

你知道吗?我的小主人可喜欢我了，他给我下了一个学习软件和一个“我爱庄园“的小游戏，小主人每天放学就坐在我面前，东点点西点点，时间长了我都怕他眼睛坏掉。要知道，我可是有一定辐射的呀!喏!好景不长，有一次，小主人因为”钻石“和”钱“都花光了，于是买了一个一元的套餐，得到了好多好多”钱“呢!过了几天，被他妈妈发现了，火冒三尺高的妈妈把小主人教训了好久，小主人哭得那叫一个惨呀。我当时可真想长出两条腿走过去帮帮他。

告诉你个小秘密，长时间的使用我，自己要休息一下眼睛的同时，也要给我“休息“一下哟!帮我休息其实很简单，只要在”木马病毒“或”360安全卫士“中消毒一下就可以了。

我的用处很大，但大家也要当心我的坏脾气哟!

说到我的坏脾气，也许还没人知道呢!如果你们在工作完后，没有及时地把它保存起来，就关机的话，我就要发脾气了，我会在关机的时候一字不留的全部帮你把它删掉，呵呵呵，你们也要小心哟!

我希望能有更多的人更加深入地了解我，有更多的人更加地喜欢我这个小“皇上”!

作文小学五年级 篇6

自从我家买了电脑，接了宽带之后，我的学习、生活就离不开它了。

以前，我为查点资料翻箱倒柜，却有时劳而无功。现在，我只要在引擎网站中输入需要查找的内容，立刻就可以找到很多相关资料，真是太方便了。

以前，为了拓宽自己的阅读面，我会向这个同学借书，向那个同学借书。现在，我可以在网上阅读美文，这不，网上设有“每日一篇”的阅读计划，我每天利用五到十分钟时间在网上阅读一篇精品美文，并完成名师设置的读后练习。如此下去，日积月累，相信我的语文水平一定会大大提高。

以前，我“创作”时用笔写文稿，改来改去，把一篇文章改得乱七八糟，连自己都看不清了。现在，我在电脑上发文章，无论怎么改，都不留痕迹。

以前，我给在外地读大学的姐姐写一封信，寄出去后，要过一个星期姐姐才能收到。现在，我用电子邮件写信，“弹指一挥间”，姐姐就可以收到我的信，真是太神奇了。

以前想朋友时，我就叫朋友寄照片过来。现在，视频一开，我就可以看着朋友和他聊天，真是音容笑貌，如在眼前;万里之遥，近在咫尺。

以前，我想买一件衣服，就央求妈妈带我去城里逛，穿梭于大街小巷，即使走得双腿发软，也不一定能选上自己喜欢的衣服。现在，我打开电脑，到淘宝网的服装“商店”逛逛，很快就可以选到自己喜欢的衣服，货到付款，不满意一周内还可以退货。当然啦，如果你们要效仿我，一定要选择信誉好的“网上商店”购买哦!

电脑的好处多着呢!在这里我就不一一介绍啦!

作文小学五年级 篇7

有网不是蜘蛛织，开间方形小窗户。“仓鼠兄弟来引路，能博览群书。”你们知道这是什么吗?不知道的话就让我来告诉你吧!这就是号称家居“小百科”的笔记本电脑。

鼠标小弟人人皆知，但都觉得它有没有都没区别。鼠标小弟一听急忙跑出来，为自己辩护说：“大家别看我个子小，我的本领可不小。没有我大家只要那个小鼠标区可一点也不方便!而且我可以为你们指引正确的方向”。远远地望去，就像一大块美味的巧克力，这是什么?慢慢走近一看，原来是那“钢琴键”兄弟的远亲—键盘呀!每天大家在他身上又点又按的，它都什么也没说。而且全心全意地为我们服务。

既然是家中的“小百科”那便肯定有许多有趣的故事了!比如那个夕阳西下的下午……

“怎么办?还没算出来，可是今天晚上要去吃酒，那这可怎么办呢!”下午，从学校回来我便像一阵风似的，冲到房间写起作业。原来今天晚上是要去吃酒啊!

我的大脑现在好事正在高速路上的汽车，正飞快地运转着。正当我准备一口气拿下那最后一道数学题时，“麻烦小鬼”出现了。这道数学题，我无论怎样思考，换个角度重新再计算始终没能解开这道题。这时，我就像一只热锅上的蚂蚁，急的团团转。这时我想起了那“小百科”，急忙跑到笔记本电脑钱寻找，打开电脑查询解题思路。

刚打入题目，只见许多解题方法映入眼帘。我顿时觉得笔记本电脑，怪不得被称为”小百科”，这么多解题思路。就这样小百科又帮了我一回。

我家的“小百科”便是它——那个知识渊博的笔记本电脑。

作文小学五年级 篇8

放学了，我高高兴兴地跑回了家。到家后，我发现餐桌上妈妈给我留着一张纸条，上面写着：“石头，今天我有事晚点回来，作业写完了你自己看会儿书啊。”

看完了纸条，我心想：“作业我在学校就写完了!哈哈!我终于可以自己安排时间了!”我拿出一本书，开始津津有味地看了起来。可过了一会儿，我就觉得好无聊啊。我灵机一动，心想反正妈妈不在家，我可以自己玩会儿电脑。说做就做，我直接跑进房间，打开了电脑电源，可电脑一开机，上面就显示要输入密码，我一下子呆住了。

“还要输入密码?!”我生气地说。没办法，我只好硬着头皮去试。是妈妈的生日号吗?我试了一下，不行;是爸爸的生日号吗?我试了下，还是不行;是我的生日号?我试了下，仍然不行;最后我试了下妈妈的电话号码!哈，电脑打开了，我高兴极了!

我开始玩我最喜欢的游戏——愤怒的小鸟，我玩得都不想停下来了。这时妈妈给我打了一个电话，妈妈问：“石头，你在干什么呢?”我说：“我在自己玩。”说完就挂断了电话，我又开始继续玩电脑。

过了一会儿，我听到门外传来钥匙转动的声音。不好!妈妈回来了!我急忙按了电源强行关机，飞快地跑回书桌边看书。妈妈看见我在看书，就放下包去做饭。经过房间门口，她突然看到笔记本电脑的盖子打开着，而不是合拢的。她转过身来问我：“你是不是玩电脑了?”我只好乖乖地承认了。妈妈问：“你怎么知道我电脑密码的?”“我是一个个试出来的。”我说。妈妈皱了下眉头说：“那我只好换密码啦!”看来，我以后想偷偷玩电脑，将更不容易了。

作文小学五年级 篇9

书，就像一把金钥匙，为我们打开智慧的宝库；书，就像一涌清泉，给人以心灵的洗涤；书，就像一艘小船，带着我们乘风破浪；书，就像一束鲜花，给人以芬芳艳丽；书，就像一阵春风，给人以清凉舒畅；书，就像甘露，滋润着我们，让我们成长……不知从什么时候开始，书成了我生活中必不可缺的一部分。

阅读成了我的习惯。在洁白的灯光下，我拿起书，一个字一个字，细细地品读。顺着情节去遐想，脑海中便多出了一些天马行空的画面，自己却觉得十分好玩，每当我看完一本书还意犹未尽时，我便会拿起本子，把自己想到的情节写下来，一笔一划虽说稚嫩，却是我长大以后的一个特别的纪恋。

我总喜欢把书中的一字一句大声地读出来，因为那样我才能更加深切地体会到书中人物的情感。在看到那些伤感情节的时候，我的眼泪会止不住往下落，甚至会像是疯了一样的大声指责那些坏蛋，即便他们是听不到的。在看见坏人被严惩的时候，我压抑的心情仿佛一下子释放了，笑容悄悄去，又悄悄回。当看见一些搞笑情节的时候，我又会忍禁不住，笑得弯下了腰；当看见温馨的情节的时候，一种特别的情感油然而生，心中有说不出的欢愉；当看见一些惊险的情节的时候，我的心又会不自觉的提起来……每次看书的时候，我的表情就像在放电影，不停地变化。每次看书就像在播放一部人生剧。

当一本书翻到底的时候，一个深刻的哲理也慢慢地在我脑海中显现。这时，我会拿起本子，记下这个深刻的道理，因为这是作者写这本书的核心，也是他写这本书最主要的一个原因。个个道理，将使我受益匪浅。

看过那么多的书，总会有几个人物会使自己印象深刻，而我印象最深刻的就是《汤姆叔叔的小屋》中的伊娃——一个善良的金发小女孩。在那个黑人被视为奴隶的时代，她仍然能对每一个生命平等看待。当她即将离开这个世界去天堂的时候，她请父亲把自己金发送给家中的每一个人。她就像天使，用她的善良感动着每一个人。泪水再次落下，也许书中那只是一个虚构的故事，但在我心中，伊娃就是一个真正存在的人。

书，给我留下的是一次次的泪水与笑容，也是一个个人生的启示。

作文小学五年级 篇10

透过闪亮的窗户，我瞥见了一盆盆低矮的仙人掌。一瞬间，我看清了事物的本来面目.

遥望双眸，苍茫坦荡，淡然处之，奇异幻影隐约可见，触手可及，触不到。就像火锅里保温的热汤，慢慢上升。突然，一阵微风吹过，我却不想。整个沙漠已经很广阔了。风一停，我就迫不及待地投入它的怀抱。当我的脚刚涉入射程时，我就被它固有的热量所抵抗。“啊！~好热，烫死我了！”你不停地跺脚，愤怒地抱怨。当你猛然抬头，你意识到这里的一切都是烈日给的。

然而，你无法抗拒沙漠中的“好客”。随着你的深入，你可以看到这个，一簇稀疏分布的地方，那个变化就是经常听到的“仙人掌”。看着他们那么骄傲的站着，像哨兵一样，你会是什么焦虑和不满的心情？应该足以让你神清气爽吧？

虽然量小，但极其普通，容易长高，但它的“不寻常”足以让你震惊。

它是一种热带植物，形状像手掌，但也和人相似，所以被称为“仙人掌”。它超重了，穿着绿色的衣服，背着“饰品”。那个“吊坠”好像是专门为它量身定做的特殊护身符。有了它，外界就不能干扰仙人掌的休息和提神，这也让仙人掌经受住了炎炎夏日和灼热沙漠中热气的考验。它一劳永逸地养着一棵倔强的树，哪怕不到一米高，但它努力生存，面对一切挫折，始终不屈不挠，直面磨难。

它没有外面植物特有的婆娑姿态，也没有弯曲盘旋的枝条。可能你觉得不好看，也不是植物的“花头”，但却是当之无愧的“大丈夫”。它的不公平是有目共睹的。它有强大的生命力，不能被磨损和压迫。我赞美仙人掌，因为它给了我面对苦难的力量和面对生活的知足.

小学五年级游泳作文10篇

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学五年级游泳作文10篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学五年级游泳作文【篇1】

今年暑假，我最大的收获是学会了游泳。妈妈给我和妹妹报了暑假游泳班。我们去的是引擎游泳健身。

第一天，教练让我们先做热身，做完热身运动，教练又让我们下水走几圈，适应一下水温，然后让我们排成一行。教练说要想学游泳，必须学会憋气，憋气要领是上来用嘴吸气，下去用鼻子呼气。教练让我们先在上面吸一口气，把头沉入水中，在下水吐气，像吐着泡泡的小鱼，停20秒，然后抬头浮出水面。我先把手扶在扶杆上，深吸一口气，将头沉了下去，过了三四秒后，我把头抬了起来，感觉很不舒服，过了一会才缓了过来，教练说憋气的时间再长点就更好了。于是，我不知疲倦地一次一次的练习，憋气时间终于越来越长了。

接着，教练又教我们怎样漂起来。先吸一口气，把头沉下去，吐气，腿往上抬，身体保持平衡，就漂起来了。我练了几次就学会了，教练让我松开扶杆试试，我按照要领漂了起来。教练对我说：你已经迈出了学游泳的第一步。我心想，我一定会很快学会游泳的。

接下来的几天，我们开始学习蛙泳的腿部动作，我们一个个趴在泳池边的软垫上跟着教练的口令：收!翻!蹬!夹!就像一只只跃跃欲试的小青蛙一样。经过反复的练习后，教练让我们下水去做蛙泳的腿部动作，刚开始我还有点紧张， 在教练的鼓励下，我终于克服了恐惧。经过几天的练习，我们做到了换气、手、脚动作的协调一致。

最后，我把蛙泳的动作连起来做，我惊喜地发现我在水里游了起来，虽然一开始游5米就觉得很累，但是我知道我终于学会了游泳。游泳不仅可以锻炼身体，还能磨练意志，以后我可以像小鱼一样在水里自由自在地游来游去了。

小学五年级游泳作文【篇2】

7月13日周六晚上，我和爸妈去日湖游泳。

一到日湖，我就脱下凉鞋准备下水。爸爸看到了，对我说：“月儿，你放心，我教你。”就这样，父亲把我带到了水边。

爸爸笑着对我说：“来，你先看看爸爸怎么游泳。”然后，爸爸给我演示了仰泳、蛙泳、蝶泳、水中自由泳……爸爸演示完之后，告诉我，只要你浮起来就可以游泳，于是我们走到栏杆边。爸爸笑着说：“来，和我一样，双手抓住栏杆，强迫人浮起来，用脚踩在水面上。”

就这样，我慢慢浮了上来。爸爸高兴的说了：“好了，现在我拖着你的下巴，你开手游。”然后爸爸拽着我的下巴开始游泳。起初我有点紧张，但后来，我不怕了。

最后，父亲又教我屏住呼吸。我父亲深吸一口气，扑通一声跳进了水里。我也像父亲一样吸了一口气，跳了进去。没想到我只要屏住呼吸就能浮起来，于是我就在水里游。

游泳是如此有趣。将来我会学习更多关于游泳的知识。我必须学会游泳。

小学五年级游泳作文【篇3】

教练姓龙，我们都叫他龙教练，他对我们要求很严格。我家里游泳场很近，第一天我怀着好奇的心情，早早的就来到游泳场。其他的学员都没有来，我是第一个。看着游泳池里的人们轻松地游来游去，我恨不得自己马上也下水游泳。

几天以后，教练开始教我们蛙泳了。他告诉我们动作的步骤是：收手，翻腿，蹬脚，夹水。讲完以后，还为我们做了示范。然后就让大家在游泳池边的垫子上，练习。我认真地练着，盼着早点下水游。教练终于让我们下水了，大家高兴得扑通，扑通跳到水中。我有点害怕，站在泳池边不敢下去。教练看到了，一边鼓励我，一边把我推下水。到了水里，我赶紧按照教练教的方法，使劲游着。一开始，我就是游不起来，扑腾半天，也没有向前游走。这时候，教练大声对我说：别着急，一下，一下做动作。没想到，我竟然游着往前走了，真是太高兴了。

小学五年级游泳作文【篇4】

以前，我经常看到同龄的小朋友在泳池中自在地游泳，心里很羡慕，所以，我下定决心学游泳并超过他们。

终于，妈妈带我学游泳了。一开始，我面对泳池还有些恐惧，但正所谓“初生牛犊不怕虎”，我壮起胆子，闭上眼睛一下跳到水里。原来泳池里的水刚刚到我胸口的位置。我在水里使劲扑腾着想要浮上来，可是我没有浮上来。妈妈把我扶起来，告诉我：“你深吸一口气，然后憋住气，就能浮起来了。”我照做，果然浮了上来。妈妈又教我蹬腿。一开始，我想：蹬腿?游泳怎么还有这种娱乐。于是，我开始胡乱蹬腿，妈妈叫住我：“不是这样，是要像青蛙一样一曲一直。”我恍然大悟。妈妈要教我蛙泳了，我却嚷嚷着：“不嘛不嘛，我要学自由泳，这种游得快!”妈妈无奈地说：“好吧，我叫你自由泳。”这下我高兴了，乐呵呵的，结果乐极生悲，呛了好几口水。妈妈教我划手，我划呀，划呀，差点戳到妈妈的眼睛。妈妈又让我手脚同时划，我进步很快，马上学会了，却怎么也游不远，我越来越想放弃。在妈妈的不断鼓励下，我慢慢成功了，能往前游上几米，我异常兴奋!

如今我也可以在泳池中时而漂浮，时而划水，现在再想起初学游泳的囧事，还会觉得心里酸酸的，甜甜的。想想游泳不仅可以娱乐身心，还可以增强体质呢!

小学五年级游泳作文【篇5】

“哇!好厉害!”当我把手环扔进深水区，深吸一口气，潜入水中把躺在泳池底的手环捞上来时，老爸惊叹道，并夸我的姿势像一条美人鱼。

嘿!别光看着现在了，其实从不会到会还有很长一段时间呢!

我是从读大班的时候开始学游泳的。上第一节课的时候，我一下水就被呛了好几口，鼻涕眼泪都不听话地跑了出来。我想：唉!学游泳这么难，早知道不来学呢!回家路上，妈妈对我说：“碰到困难，我们再坚持一下，事情就会好转。”好吧，我就再坚持一下吧，我心里想。

接下来的`几堂课，我都很认真地跟着教练学蹬腿、划水。晚上回到家时，我还在床上教爸妈学游泳动作呢!我觉得在床上做游泳动作比在水里做轻松多了，于是便对妈妈说：“妈妈，我以后就在床上练练吧。”

“这怎么行呢?”妈妈大笑着答道，“学游泳肯定要在水里练的，我相信你肯定能学会的。”

在水里，我因为有点害怕，有一次，我紧紧抓牢教练的胳膊不肯松手，教练就笑着说：“沐阳，我又不能一辈子陪着你!”

就这样，在第九节课中，我学会了蛙泳。有一年去沙巴，我咬着吸管似的罐子，在马来西亚的海里浮潜，看到了美丽的海底世界。我深深地体会到了游泳的好处，也体会到了什么是苦尽甘来。

小学五年级游泳作文【篇6】

我兴致勃勃地和爸妈来到了游泳馆。哇！好多人啊！我一个箭步冲向游泳池旁。我用脚试了一下水温，清清凉凉的真舒服，正合我意。当我蹲在池边准备跳下去时，心里突然冒出一大堆念头：这水有多深？我跳下去会不会淹死？在电视里还听到几条淹死人的新闻呢！这些怪念头在我脑中转悠，使刚刚还信心十足的我，现在却垂头丧气。“跳下去吧，没事儿，你看那些小孩多勇敢，他们不怕，你怕什么呢！”妈妈似乎明白我的心思，鼓励我跳下去。虽然我心里的感觉好一点，但心中那块石头仍未掉下去，坐在岸边无动于衷。妈妈继续鼓励我：“不要怕，有句格言是站在岸上学不会游泳，万事开头难，跳下去，你就取得了成功的第一步。”我心一动，豁出去了，用力跳了不去。

这次，我为自已打气，在吸一口气，埋头游了起来。这次，没那么惨，游了起来。虽然游了起来，但那姿势也太狼狈了。你瞧，脑袋沉到水中，脚翘得老高，扑哧扑哧打着水，游来游去在原地，几个同学哈哈大笑。

我在水里翻着跟头，不时向妈妈做个鬼脸，共同享受这成功的快乐！感谢妈妈对我的鼓励，使我又一次获得了成功！

小学五年级游泳作文【篇7】

我小时侯很怕游泳，一提起游泳这两字就害怕，洗澡也怕鼻子进水。但我终于还是学会了，我还从中悟出了一条道理――成功躲在害怕背后!

这事还从夏天说起。我在暑假里参加了游泳班，对于我来说要把头埋到水里是比登天还难的事，只要水过了我的胸部我就会哭起来，声音会响彻整个游泳池。

每当老师叫我们游泳的时候，别人都高兴的出发了，只有我呆呆的站在那里扶着栏杆，不敢游，我每次不游都找很多借口，我因为不敢游而全身很冷，嘴唇发乌，一看到别人游得高高兴兴，能自由自在的在水中穿来穿去，还可以翻跟头，游仰泳，看着他们欢心的面孔，我很羡慕，我多么想像他们那样在水里穿梭，但心里又不停的说我不行，这时教练走了过来，问我为什么不游，我说我怕被水淹死，老师笑了笑，在我没有准备的情况下把我摔进水里，我连忙直用手划，鼻子进了水，嘴也进了水，老师把我从水里拉出来，说，恭喜你，你还活着。

接着，老师又我投进水里，我用力在水里游。我轻轻地浮起来了，老师又说，你还是活着，我心里想游泳也没有想向中那么害怕，我试着让身体在水里漂了一下，我成功了，老师把我的害怕摔掉了，我高兴地向妈妈挥挥手，妈妈脸上露出了灿烂的笑容。妈妈对我说多一样本领，多一份快乐，这个日子对于我来说是最明媚的。

游泳班结束了，我叫妈妈给外公，外婆我的姐姐和妹妹打电话，告诉大家我的这个喜迅，叫他们晚上来游泳池，看我游泳。我在大家的目光下，轻盈地游着，大家都夸我能干，我的心里很骄傲，在水里同样能找到快乐。我以前害怕，但经过一番努力后，将害怕变成了成功和快乐。

我明白了一个道理，水并不害怕，害怕住在心里，如果把心里的害怕赶走，任何事都会成功，成功躲在害怕背后!

小学五年级游泳作文【篇8】

我是个喜欢运动的男孩儿。假期里我报了一个游泳班，是一对一的学习方式。那位教练姓沙，已经当了很多年的教练了。教练先教我学蛙泳，然后是自由泳、仰泳、蝶泳，由易到难。还记得刚进泳池的时候，水很凉，不过，一会儿我就适应了水温，就不觉得冷了。学蛙泳最重要的是脚的动作—蹬圆、夹。一开始，我不熟练，教练就托起我的身体，在水里练脚的动作。后来，我会了，教练就让我在深水区游几圈。刚学在水里憋气的时候，我害怕呛到水，所以我就紧紧抓住栏杆。一开始我只能憋5个数，经过反复练习，我就能憋上15个数的时间了。这样的话，即便是脑袋钻进水里也不会被水淹着。现在，我终于学会了蛙泳，一口气能在泳池里游两圈半了，大概150米左右了！接下来，我就开始学习自由泳了。要点是：双脚不停地在水面上下拍打；两只胳膊要一前一后地轮向水里并向后划水；脑袋则要在露出水面时紧贴在胳膊上并侧着脸，这样才方便呼吸。我觉得自由泳比较难学，所以花费的时间比较长。不过现在我也能用自由泳的方式在水里游上一段时间了。

这个假期，游泳池成了我的玩伴儿，在这里我学会了游泳技能，懂了认真听讲、刻苦训练，成为了一名游泳小健将！当我也能像一条小鱼一样在水里自由自在地游来游去的时候，我收获了很多快乐。

小学五年级游泳作文【篇9】

清澈的池水，水面上泛着微微的波纹，阳光洒在水上，把一条条波纹映在水炎炎夏日里，游泳是一项让我期待以久的锻炼。

一个晴朗的日子，太阳火辣辣地烤着大地。风儿吹来，一点儿也没凉爽的感觉。天气实在太热了，我真想把整个身子都浸在水里游泳。没想到我的愿望真的实现了。当天下午，爸爸带我顶着烈日来到浙江大学华家池校区游泳池。

水中大大小小的人身着泳装，分布在角角落落。有的潜泳，像潜水艇一样在人们脚下钻来钻去；有的蛙泳，双手双脚如青蛙般的一蹬一缩；水池中间有一个顽皮的小男孩，嬉笑着拉着妈妈的救生圈往外拖；池边还有两个大姐姐，每当水池水花溅出，他们都会发出一声尖叫，接着咯咯地笑个不停人们在游泳池里，密密麻麻的，就像一个随时准备收网的渔夫。

这是我今年第一次入水。看这些人游得那么起劲，心中感到即兴奋又害怕。当冰冷的池水碰到脚时，我心突然一紧，但我还是鼓足勇气扑通一声跳下了水。在水中走路轻飘飘的，用力跳起来，会慢慢落地，全身放松时，整个人还能浮在水面。真是有趣！当水漫到我胸部时，我有些喘不过气来。刚开始入水，觉得很不自在，可时间一久，就适应了。我可以一个人在浅水池中游来游去。但由于技术不熟练，不幸的事常常发生，一会儿踢了一人的肚子，疼得他直叫；一会儿又撞了另一人的手臂，恨得她把眼睛瞪得像牛眼一样；但过不了多久，他们眼光就又友好起来。我想可能是水的缘故吧，最烈的火在水中也点不着。渐渐地我会左右拐弯地游了，这种事也不在发生了。

游着游着，不知怎的游进了深水区。我侧头一看，深水区三个红的大字，像刀一样一笔一划刻进了我的眼睛，吓得我直冒冷汗，连忙返身往回游。这一次小小的水中旅游，吓得我不敢游了。停在浅水区的池边，用手紧紧地抓着栏杆，等着爸爸来。一会儿，爸爸游到我身边，看我游得那么熟练，便让我跟他游。爸爸领着我向深水池游去，开始我不知道，等我看见深水区三个红色的大字，发觉上了爸爸的大当时，立即停止游泳，试着走回浅水区。可这个行动想想容易做起来难，身体在水中像热气球一样，难以控制，水有点深，水漫到嘴巴时，好不容易迈出一步，脚尖却再也找不到地面了，心一慌，几口水就下了肚，头像浸了水的沉船，直往下沉。我用手拼命地拍打水面，希望爸爸把我抱起来，可他却无动于衷，只是大声地说起来，加油！我想，完了，为了救自己的命，我屏住气，拼命地向前游。等我再次浮出水面时，爸爸在我的前面露出狡猾的笑容，好像在庆祝他的阴谋得逞了，而深水区三个恐怖的大字，沮丧的躲在我的身后

那一天，我是大鱼网中最快乐的一条小鱼，自由地在深水区里畅游。

小学五年级游泳作文【篇10】

嵊州市雯雯艺术培训学校五年级张桢豪

暑假的一天，我妈妈因为被人推荐把我推向了游泳池那儿学游泳，跟我一起学的还有十人左右，我们都跟在教练的左右学游泳。我们学的是自由游，这种游法比较舒服，只要双手舒展开，两脚划动，会把头伸出水面换气就行了。而我却做得很别扭，像只丑鸭子扑腾水一样，不但游不好，还给呛了几口水，弄得我是站也不是游也不是。一旁的教练见了，走过来，对我说：“别着急，慢慢来。”我点点头，继续游，虽然不怎么好，但是心里舒畅多了，我就这样游呀游，慢慢的，自由泳给我学会了。那时，半个暑假也已经过去了，我不由得暗自庆幸。没有想到，随之而来的是教练艰难的考验——到深水区进行最终考试，那儿的水可是1。3米深呀！那时的我才只有1米35，去那里简直就是关公面前耍大刀——不自量力，一起学游泳的同学也抱怨着，但个子高的同学却反而起哄，我们只好答应下来。到了深水区，我踮着脚也不免有几口水喝进嘴里，我不禁产生了些许害怕。可是，一个个同学都游到了对岸，就剩下我一个了。我深吸一口气，头钻进水中，双手挥动，双脚摆动，换气，双手挥动，双脚摆动，换气……一切的顺序是那么的分明。我连自己也没有想到，就这样，我拿到了一本考核证书。它闪耀着金色的光芒，仿佛在为我呐喊加油，我迈出了游泳的第一步。现在的我，已学会了许多种游泳方式，这使我受益无穷。

五年级作文五年级上册作文10篇

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五年级作文五年级上册作文【篇1】

我的玉佩很特别，那是奶奶送给我的。小时候我看村里的人身上都有佩戴，就嚷嚷着想要，而奶奶却说我“娘娘腔”，我也就没放在心上。长大了，奶奶生了大病，在生前奶奶将她一直戴的玉佩交给了我，我很难过，眼泪一滴一滴地从眼角流下来。后来奶奶逝世了，我立下誓言要保护好这枚玉佩。

这玉佩是用黑红色小麻绳绑的，中间是一块圆形具有花边的玉，这块玉中间还镶嵌着一块用金子制成的佛像，旁边还串着一小块玉，虽然没有别人的华丽，可蕴含着奶奶对我的亲情与关爱。

奶奶把我从小看到大，传授给我知识，教授给我道理，我一直牢记在心里。现在奶奶不在了，玉佩成了我唯一的依靠。玉佩常在我低落、有困难时帮我战胜‘心魔’。

记得有一次，我在学校参加体育节800米赛跑，起先，我一直在前几名左右，可在一个偶然的瞬间，我的脚扭了，暂时跑不动了，我看见五个，十个，好几个同学不停从我旁边穿过，我的心里很慌乱，但我看到了玉佩，仿佛奶奶在为我加油，我已经顾不着流泪了，在奶奶的‘加油’下，一股作气冲向终点。

之后，我虽将玉佩放在家里，但每当我遇到困难时，我感觉她就在我身边。

五年级作文五年级上册作文【篇2】

前两天，我一个人在家，闲着无聊，就上网和亲友们聊天，桌面上不时蹦出几条新闻，是关于某局长，某人大代表因贪污受贿而革职处罚等等。这早已是司空见惯了的，可心里突然想，金钱真的有如此大的诱惑力吗？

我突然想起这样一个故事：“说一个脑外科博士在某医院任职几星期后，就被辞退了，理由是搞不好科内团结，使医疗纠纷不断。其实，最主要的原因是他这个外科博士不懂‘内科’问题罢了。”

据博士自己说：“我出生在农村家庭，不懂客套送礼，只一心在学习上。”

读到这儿，我们会知道，还是“贪心”二字在其中作怪！

这位博士最终应美国加州大学邀请，出国谋生。这就是金钱导致的结果——祖国失去了一个宝贵人才！

记得动画片〈葫芦娃〉中，有这样一个片段：大力娃在铜钱堆里和妖怪搏斗，最后掉进“钱眼里”，被妖怪捉住，这其实很有讽刺意味，难道正义在金钱面前也会败下来吗？难道金钱的诱惑力真的大到令人难以自拔吗？

当然，我们不能全盘否定金钱的作用。没有它我们寸步难行。但钱是死的。而人是活的，难道活生生的人还能让钱牵制了不成？除非这个人的灵魂已经迷失了！

然而，社会事实并不乐观，金钱真的将它的作用发挥的淋漓尽致，甚至是超水平发挥！

看看吧！上大学，有人花钱走后门，为子女谋学历，结果排斥了多少有真才实学的“老实人”；超市里，制造商借机钻空，假冒伪劣不胜枚举，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有国家财产，还振振有辞“人家都贪，我装什么清高！”类似这种事例还比比皆事，真叫人“眼花缭乱”呢！

五年级作文五年级上册作文【篇3】

在我的小学生活中，有很多难忘的事情，其中最让我记忆犹新的就是这一件。碰巧是下雨天。我没有带伞，所以我和妈妈在商店前避雨。突然，我的眼睛被一个可爱的小男孩吸引住了。他大概五六岁。他胖乎乎的小手拿着一把被雨水洗过的花伞，另一只手拿着一个香甜可口的小蛋糕。雨水夹杂着泥浆溅到了他的脚上，但他并不在乎。我看见他径直走向路边的一个乞丐。

“给，这是我用最后一点零花钱买的。”小男孩说。乞丐睁开困倦的眼睛，“给我的？非常感谢。”他一边说，一边用颤抖的手慢慢地拿起蛋糕。但是他把蛋糕给了身边的孩子。孩子立刻狼吞虎咽地吃了下去。“这是我的儿子，”乞丐说。“他好久没吃东西了。这次多亏了你的蛋糕。”小男孩摸着乞丐的头说：“没什么。人们必须互相帮助。”他一说完，就跑回家，渐渐消失在繁忙的街道上。

虽然这是很平常的事情，但是小男孩的行为让我内心深深的感动和震惊。我比小男孩大几岁，但是我没有注意路边饥饿的乞丐。虽然小男孩没有我有见识，但是他懂得关心别人，懂得人生最重要的道理。作为大姐姐，我也想向他学习。

我是为了大家，大家都是为了我。人与人之间的友谊没有贵贱之分，这是我一辈子都不会忘记的道理。

五年级作文五年级上册作文【篇4】

毛语涵

纸巾在我们的生活中处处可见，可是一不小心纸就会被污染，所以必须把它遮蔽起来，这就需要抽纸盒。

这天，我制作了一个抽纸盒，制作过程可以分为下面几个步骤。

第一，我准备了十五至二十厘米的硬纸箱、502胶水和双面胶、剪刀、丙烯颜料、装饰品、纸巾和画笔。

第二，剪纸板。我把硬纸箱剪成了长方形形状的纸板，然后拿出了其中两个大小相同的，又用一个纸板在中间剪了个比纸巾长度略宽的洞。其中有个多余的纸板，我把它剪成了几个小星星。

第三，给纸板上色。我拿出我的丙烯颜料用力地挤在纸板上，用笔均匀地涂上深蓝色，涂一半。然后我将另一半涂上了紫色，又在左下角画了一个星球，在中间画了个星球，再把剪下的星星用502胶水贴了上去。

第四，用502胶水或双面胶粘好。我把胶水涂在要粘的纸板边缘，然后把它们围成了一个长方体。接着我在有洞的长方形长出的边缘处涂上了502胶水，这就是抽纸盒的盖。

第五，装饰抽纸盒，我把我心爱的土星、木星、地球贴纸贴在了抽纸盒上。

第六、把准备好的纸巾放进去，再盖上盖，抽纸盒就做好了。

将抽纸盒放在客厅或卧室，这样纸巾就不会被污染了。

上面这些就是网小编为大家精心整理的五年级上册五单元作文说明文精选2篇，希望对大家有所帮助！

五年级作文五年级上册作文【篇5】

书中不仅仅只有作文让我能受益，还有许多许多，数学智力游戏可以让我的思维更加敏捷，一题多种的解题方法让数学更加与众不同；各种各样的手工制作不仅可以做出精美精致的小物品，还可以考验我们的动手能力；小故事大道理则通过一个有趣的漫画，来展现出一个深刻的道理，这样，不对课本死记硬背，看看漫画放松下，不也照样可以得到知识吗？

我的童年的趣事像是无数颗小星星，最闪亮的星星是最有趣的一颗，那一颗星星最搞笑的一颗，童年像是一篇篇作文，像一篇篇日记，像一幅幅画，像一部部电影。下面由我告诉大家我那一颗闪亮的星星。

刚才也看到了，孩子在刊物上的作文，编辑把这一段删除了，这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的，这与我的妈妈这个主题的关联度并不是很高，所以，删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字，痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下，把这一段当成是一个题记来处理：

今天，我们要去奶奶家玩。奶奶家在温洲，我坐着火车去温州，火车很长很长，里面的人互不相让。我找了个靠窗户的位置坐了下来。火车很快地开起来了，透过窗户我看到了高高的大山，黄灿灿的稻谷，茂密的树林，绿油油的草地，五颜六色的花朵。晚上，我做了一个梦，梦见有许多小朋友和我在一起玩耍，做游戏``````早上作文人网，火车到了温州，列车员叫我们下车，奶奶在下面热情的迎接我们。

五年级作文五年级上册作文【篇6】

这是一个信息爆炸的时代，现代人稍不留神就会被社会淘汰。随着科技的日新月异，电脑也走进了千家万户。就连年过花甲的外婆也开始学电脑了。

外婆在老年大学里报了一个电脑班，加上家里刚好有一台电脑，这样，外婆就有更多的时间学习电脑了。一开始，外婆什么都不会，愣在电脑面前，完全是“门外汉”，所以我打算从怎样使用鼠标开始教她。我操纵着鼠标灵活地在电脑屏幕上转了一圈，然后让外婆试。只见她一脸紧张，手僵硬地握着鼠标，电脑屏幕上的箭头没有动，反而是外婆握着鼠标的手使劲地转来转去……

好不容易学会了操作鼠标，外婆又经过自己的反复捣鼓和电脑教学书的讲解，自行学会了开机和关机。外婆没学过拼音，所以在打字的时候只能手写输入。于是，我帮她下载了“百度手写”，再一步步教外婆怎么打字。我告诉她：“你先把鼠标的箭头移到这个软件的图标上面，然后双击打开，并单击点开‘单字手写’，最后再写字和选字。”外婆一听这么多的步骤，脑子一下子混乱了。于是，我一边介绍一边示范。我做了两遍后，外婆就兴致勃勃地夺过鼠标说：“我来试试!”第一次没成功，第二次还是没成功……经过多次练习，外婆终于熟练了许多。

通过电脑班的培训和我的讲解，加上外婆的刻苦努力——一碰到不懂的地方，就及时来问我，现在的外婆已经学会了网购、浏览新闻、会在群上聊天。

外婆在求知路上的孜孜不倦，印证了一句话——活到老学到老。这样才能跟得上时代的脚步，才不会被社会淘汰。

五年级作文五年级上册作文【篇7】

风景迷人的王安庄水库很早以前就听大人们讲过关于王安庄水闸的故事，今天，我算真的大开眼界了。

用一望无际、烟波浩渺来形容王安水库虽然有点夸张，但置身于这种迷迷蒙蒙的境界之中，确实让人有种如临仙境的感受。老天好像也被我们这群天真可爱孩子感动了，刚才空中还有几片云彩，转眼之间云散天晴，太阳露出了笑脸。

水面上顿时变得清新起来。站在岸边放眼望去，一切尽收眼底。

瞧，远处密密匝匝的芦苇、蒲黄一篇葱绿，环绕在水库周围。水面上翻飞的群群水鸟不时发出清脆的歌声。

清澈见底的池水里随处可见各种游鱼、小虾等，让人忍不住伸手想捉几条。“瞧，那边不是有几条船吗。”

一位同学大声说。我们扭头一看，可不是嘛，于是我们争先恐后地跑过去。

我们十来个人分成两组，每组有两人划船，其余的玩水，就这样我们在水面上尽情地划来划去，有的泼水，有的捉小鱼小虾，还有的甚至脱了鞋袜坐在船上把脚伸进了水里……欢快的笑声、叫声随着微风飘向四方。不知不觉两个多小时过去了，在老师的催促下，我们恋恋不舍地离开了王安水库，因为我们还有下一站呢，但我们的心却留在了小船上……

五年级作文五年级上册作文【篇8】

教学要求：1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人人交流思想感情。2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

教学重难点：重点：懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。

难点：认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

教学过程：

一、激情导入

同学们，最近在与部分同学的聊天中，老师了解到有的同学有一些心事，有很多话想对别人说，可是又不方便当面讲，憋在心里却又挺难受。这该如何是好呢?请大家帮忙想想主意。(把想说的话写下来，然后想办法交给他，进行书面交流)

二、读懂例文

1．请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章。思考这样几个问题：

赵洁在文中对老师说了什么? 从哪些词句中能够体会作者的感受? 想一想，当赵洁写完这篇文章，并把它交给老师后，她的心情如何? 猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说什么?做什么?

2．学生自由朗读例文，思考问题。

3．以四人小组为单位，讨论上述问题。

4．大组交流、汇报。

三、指导习作

1．其实在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密”，这些心里话可能是想说给妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真的问候，也可能是诉说委屈或提些建议……下面就请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天你最想跟谁说说心里话，说点什么呢?

2．学生自己进行心灵独白。

3．可以和自己最好的朋友交流，也可以不说给任何人听，直接写下来。

4．愿意在大组交流的同学发言，师生共提补充、修改意见。

四、学生练写

1．学生练写草稿。

2．在学生自愿的情况下，教师个别指导。

3．学生修改草稿。

4．学生誊写作文。

五年级作文五年级上册作文【篇9】

咕噜，咕噜饿死了。哎，爸爸妈妈还不回来所以我决定自己炒菜。我记得爸爸妈妈都是先开煤气和煤气灶的，于是我便照着做一道炒土豆。开好之后我就把菜放进锅里翻炒几遍，再放少量的酱油，再翻炒几遍快熟时就放一点盐。一道香喷喷的菜就出来了！六年级:喜喵喵

光阴似箭，日月如梭。不久我们将要离开母校了！我清楚地记得在五年级的六一儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。当然，我们班也不例外。我们表演的节目是无奈的小鸡，我们认真地去排练节目。在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：加油！我一定行的！经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中获得了第一名。那时，我才真正体会到--团结就是力量。我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。我到姚老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。过了一会儿，老师又说：怎么样？肚子还痛吗？你妈妈怎么还不来呀！姚老师急得像热锅上的蚂蚁--团团转，又不停地打电话给我妈妈。那时，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想对老师说：谢谢您！那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。在这个小学毕业后，我最依依不舍的是老师和同学们。我会永远记住这难忘的小学生活，这快乐的时光！

五年级作文五年级上册作文【篇10】

每个人都有自己的心爱之物，有的是亲友送的小熊玩具，有的是养了三年的绿毛龟，有的是心爱的小闹钟，还有的是可爱的小白兔。我也不例外，我最喜欢的就是妈妈送给我的小风铃。

这个小风铃与众不同，它的底部是纯金色的，还带着如海浪一般的花纹。那花纹蓝白相间，不比铃铛，只有纯金色的背景，很单调，不如小风铃有风趣。有时看着它的花纹，我不时都入了迷。最突出的就数铃铛下面的绳子了。它的尾端有两颗迷你珍珠，颜色还是渐变的呢！每当风铃响起的时候，下面的珍珠就会摇摆起来，发出悦耳的声音。

风铃无时无刻地陪伴在我的身边。一次，我把这个小东西挂在锁上，不小心弄丢了。当老师组织失物招领的时候，我一眼就认出了这个小玩意儿。从此以后，我一直把它挂在身上，从未弄丢过。小风铃陪伴着我，我将它挂在身上，成为一处美丽的风景。，

每当不开心时，风儿就会将这个铃铛轻轻地摇动，发出叮叮叮的声音。我闻声望去，顿时烦恼就被抛到了九霄云外。静静地聆听着它的声音，才发现是那么清脆，让人忍不住一次又一次轻轻地抚摸着它。

谢谢你，风铃，感谢你无时无刻陪着我，我爱你！

小学五年级游泳作文精选10篇

作文是人类用语言和思想结合的真正意义上的艺术，写作让我们能够从不同角度看待生活。必看的“小学五年级游泳作文”相关文章让你更了解。或许你能从中找到需要的内容！

小学五年级游泳作文(篇1)

今天下午我们又去体育馆游泳，相比之下我今天的进步可是很大的哟!

在下水之前我先换好泳衣，在泳池边做下水热身，一边等老爸他们，等老爸他们一来我就下水了，刚下去不一会儿，那水冷得让人直打哆嗦。过了一会儿，我慢慢适应了水的温度，觉得一点都不冷了，转过头去，只见刚下水的弟弟一碰到凉水，就像被烫到了一般爬上了岸，逗得我忍不住哈哈大笑。

我虽然已经学会了游泳，但是我好久没游过了，刚一下水，差点呛死在水里。老爸对我们说：你们学过的游泳技能有点忘了，今天就来补补!好吧?听到老爸的话，我们只好答应了。

开始，我们在靠墙的地方练习憋气，我先，老爸我先!不，老爸我先，我先来!我和弟弟都争先恐后要憋气，但是最后老爸还是选择了我先，弟弟有点失望了。

只见我戴好眼镜，屏住气就往水里猛地一扎，我本以为我可以憋久一点，可是由于我身体太轻了，头朝下一扎，屁股翘了起来，来了一个倒栽葱，弟弟竟哈哈大笑起来。

下面就是动作了，你瞧，我和弟弟的下水动作多么像一只小青蛙呀，游了一会儿，我们慢慢地找到了感觉，游得也越来越流畅了，不过我们的时间到了，只好恋恋不舍的离开了。

啊，今天真开心呀!

小学五年级游泳作文(篇2)

8月3日，我去了合肥旅游，姑姑家刚好在合肥，我住在了姑姑家。因为上午坐车很累，所以我一吃完中饭就从2点一直睡到4点半然后我和妹妹玩到了5点20.姑姑家旁边有一个游泳池，姑姑问我们想不想去游泳，我们异口同声的回答：“想！”我带着第一次游泳买的游泳圈上了电梯，妹妹也带着她上次买的水袖和游泳圈。

我们一溜烟的跑到游泳池旁给游泳圈充满气后，我问姑爷：“我们在什么区游泳啊？”姑爷说：“当然是深水区了，你妹妹都能下深水区了！”想上次，我只有爸爸带着才敢下深水区呢！我下了深水区，我一下深水区，水就呛到我鼻子里去了，我带着游泳圈使劲向前游，可身子却一个劲地向后退，好像非跟我唱反调，水还不时呛到我鼻子里去。我看着妹妹带着水袖游得那么快，我也想试试，姑姑买来了水袖，我穿上水袖一试，果然好多了。姑爷叫我从阶梯上跳下来试一试，我不好拒绝，站到了第一层阶梯上，我捏住鼻子，姑爷旁边的叔叔把我一脚踹了下去，我的头一下子沉入水面，又迅速露出来，一点水都没呛到。我又从第2层跳了下来，也没呛到。我又游了一下，就回家了。

那天玩得可真开心！

小学五年级游泳作文(篇3)

教练姓龙，我们都叫他龙教练，他对我们要求很严格。我家里游泳场很近，第一天我怀着好奇的心情，早早的就来到游泳场。其他的学员都没有来，我是第一个。看着游泳池里的人们轻松地游来游去，我恨不得自己马上也下水游泳。

几天以后，教练开始教我们蛙泳了。他告诉我们动作的步骤是：收手，翻腿，蹬脚，夹水。讲完以后，还为我们做了示范。然后就让大家在游泳池边的垫子上，练习。我认真地练着，盼着早点下水游。教练终于让我们下水了，大家高兴得扑通，扑通跳到水中。我有点害怕，站在泳池边不敢下去。教练看到了，一边鼓励我，一边把我推下水。到了水里，我赶紧按照教练教的方法，使劲游着。一开始，我就是游不起来，扑腾半天，也没有向前游走。这时候，教练大声对我说：别着急，一下，一下做动作。没想到，我竟然游着往前走了，真是太高兴了。

小学五年级游泳作文(篇4)

今天，我要讲一个我从游泳菜鸟成为游泳高手的故事。这个故事的开头要追溯到五年前了。

那时我五岁，告别了小时候的纯玩水，第一次尝试真正意义上的游泳。妈妈说那时的我就像一只套着游泳圈的小蛤蟆，两脚乱蹬，两手乱划。动不动还转过脸来朝着旁边的爸爸妈妈咧开嘴傻笑。

七岁的时候，我终于开始尝试放下游泳圈游泳。刚开始，因为动作不对，手脚不协调，我怎么也游不起来，扑腾两下就沉到了水里，眼睛鼻子动不动就进水呛得我“半死”。可是我并没有怕，稍微缓一缓又开始继续练习。渐渐地我终于掌握了一些技巧，终于不再沉下去了。就在七岁那年的暑假，在连续一段时间坚持练习之后，我终于可以游到大约三十米了。但是我还没能很好的换气，动作也还不够标准。为了能够取得更大的进步，我缠着妈妈给我找网上教游泳的视频反复的看，又拉着姐姐陪我一起练习，给我指导。经过了一个暑假的刻苦练习我终于可以轻松地游完五十米，自如地换气，姿势也更加标准了。

四年级以后，我们可以在学校参加游泳课了。和同学们一起游，又有老师在旁指导，我觉得我游泳的热情更高了。经过一年的练习，现在的我已经算是个小小的“游泳高手”啦!凭借连续游两百米的水平，我已经成为我们班游泳水平最高的同学咯。虽然这只是一点小小的成功，但是“付出努力，总有收获”，这是我在这些年学习游泳的过程中真真切切领悟到的道理。今后，不管我在哪里遇到了困难，我都会用这句话为自己鼓劲，不放弃，多努力，总是会收获属于自己的小成功。

小学五年级游泳作文(篇5)

闷热的夏天，躲在家里是最难熬的了，有些人喜欢出去逛街吃冰，有些人喜欢在家吹空调。而我夏天最爱游泳。游泳可以使人身体健康，特别女孩子都爱美，游泳是最能减肥的运动。

我从小就爱游泳，是因为我妈妈也爱游泳，经常带我去，下水感觉很舒服。

随着年龄的增长和室内游泳馆的出现，我虽然一年四季都可以游泳，但是体重却一直保持在一百八十斤以上，属于超重型，原因就是因为自己的饭量很大，游泳消耗多少，都可以从嘴上补回来，并且总有富余，因为别人是一天三顿饭，我却是一天四顿饭，晚上游泳回来还要吃饱肚子，所以我的体重一直没有减下来。

为什么天天游泳也没有减肥呢?道理很简单，那就是因为我游泳的运动量不够。因为我习惯在水里游泳，游泳时不费力，在水里的时间长也不能消耗太多的体力，所以运动量不够，就难以达到减肥的效果。

游泳的运动量要因人而异，别人在东湖游一个来回就可以达到运动量，我却需要游四个来回;别人一天去游泳一次就可以达到运动量，我却需要一天去两次游泳，同时要保证在水里不停的运动，这就需要在一个小时内游泳20__米距离。如果躺在水面上的时间再长也达不到运动和减肥的效果。

每天游泳可以减肥，如果游泳没有达到减肥效果，那一定是因为游泳的运动量不足。如果游泳后的饭量加大是很正常的，随着饭量加大，游泳的运动量也跟着加大，这样也完全可以达到减肥的效果。

游泳还有一个更大的好处，那就是精神愉快。因为游泳真的如鱼得水，在水中游泳和鸟在天上飞翔一样，那种愉悦的感觉难以言表。在碧波荡漾的河水中伸展腰肢，挥动双臂，把尘世间的一切烦恼都抛到九霄云外，尽情享受着人生的快乐，那幸福的滋味是盛人无法想象出来的。

我爱游泳，游泳有这么多的好处，你还不赶紧加入游泳大军吗?

小学五年级游泳作文(篇6)

成功，对于每个人来说，都包含着无限的喜悦。可是，有谁知道，在成功的背后，是要付出多少辛勤的汗水和痛苦的泪水呢?学游泳的经历让我刻骨铭心地体会到这一点。

那是去年的一个暑假，爸爸带我去安庆游泳馆玩。池水清幽幽的，小朋友们游泳的姿势各异：有的仰在水面上，借着水势顺流漂浮，惬意无比;有的小朋友逆流奋游，溅起朵朵浪花，身手不凡;有的小朋友套着救生圈漂来荡去，自得其乐看到小朋友们在游泳池里，像小鱼似的游过来划过去，我心里不禁也痒痒的。

哎!心动不如行动，我二话不说，赶忙脱掉外衣，穿上游泳装备，跳了进去，原本以为可以自在地漂浮着，不想我却停在了池边一动不动，不到五秒钟，身体内憋不住气，很快就像秤砣一样沉了下去，喝了一肚子的水。好不容易才抬起了头，很难受!哎!真是看花容易绣花难啊!我刚才的新鲜劲儿一点都没了，我无精打采地坐在池边，不敢再游了。这时爸爸似乎看出了我的心思，便语重心长地对我说：心急吃不了热豆腐，学游泳要掌握方法和技巧，不要泄气，爸爸来亲自教你吧!于是我跟着爸爸后面学习换气、划手、蹬脚。原来蹬脚要先把脚收起，然后翻脚，接着再蹬出去，最后迅速夹起来。随着爸爸字正腔圆的口号收、翻、蹬、夹我手扶着游泳池边缘，随着口号的节奏声练习着，就这样我一遍又一遍地练习着。经过不懈地努力，我终于掌握了一系列的动作要领，也能游几下了。我走上岸，大胆尝试一次。我站在池边，学着爸爸的样子，往水里一扑，双手迅速往后划水，接着后腿一蹬，一夹，我果然像一只灵活的青蛙一样在水里划动着。耶!我成功了!爸爸一个劲地为我加油，我的心里别提有多高兴了。

这次学游泳让我明白了一个道理：无论做什么事都要掌握方法和技巧，并持之以恒地练习，这样才能取得成功。原来成功是颗多味糖!

小学五年级游泳作文(篇7)

我们每一个人都能做好很多事，而且做得很出色，比如：王军霞能当长跑冠军;刘翔能当跨栏冠军;常昊能当围棋冠军;孙杨能当游泳冠军……是他们一直在深深地影响着我。尤其是孙杨，他是我的偶像，所以我也想和他一样，当游泳冠军。

要当游泳冠军，要有好的体质，自信和不懈的努力。比如游泳冠军孙杨，他的成绩也不是轻而易举就能得到的。他付出了许多时间和精力，在平时的训练中，他给自己定了一个目标是：不到一分钟游一百米。这是常人无法达到的。以前，孙杨小时候也曾抱怨自己的童年与其他孩子相比少了很多乐趣和休息时间，很多次他都哭着说不练了。但是他坚持下来了，一年三百六十五天从未间断过，所以他成功了。而我也正向这个目标努力。因为我六岁就开始游泳了，一周最少也得去四次。在假期里，我也天天去，早上去松花江边出早操，用了很多时间和精力。在我训练时，我每一次都尽力游。而且在下课后，我还要多练习顶罐子，这是为了能更好的达到平衡，我会在游仰泳时游的很好更快。从开始到现在，我已经学三年了。教练说我身体素质好，我又爱好游泳，所以我很自信我能行。

在以后的游泳过程中，我会更加努力，除了学习，我一定会把所有的精力都用到游泳上。更好的提高自己的意志力，也要把速度提高，而且向目标前进，真正成为一名游泳冠军。

小学五年级游泳作文(篇8)

昨天上午，爸爸妈妈要带我去白沙湖水上乐园玩，妈妈说是考试前让我放松一下。

我们一会就到了目的地，刚进去我就要套上救生圈，那样就能自在的在水里遨游了。爸爸见我每次都套着救生圈，就对我说：“宝贝儿，咱学游泳好吗?爸爸教你。”我一听，来劲儿了，高兴的蹦着答应：“好!”

爸爸先让我学习在水里憋气，为了让我憋气时间长，爸爸特地让我和他一起体验一下。我趴在爸爸的背上和他一起游泳，到该练习憋气的时候，我们都把头埋进水里去，爸爸说：“如果你在水里没气了，就拍一下我的胸膛。”我答应着催促爸爸开始潜水憋气，爸爸把头埋进水里，我跟着把头埋进了水里。练了一会，我就捣乱了起来，在我快没气的时候，我不拍爸爸的胸膛，偷偷的就把头从水里伸出来，很快的吸一口气，再继续进水里。这样，爸爸没气的时候看到我头还在水里，就问我：“你怎么憋的比我的时间还长?”哈哈，这可是我的秘密，不能告诉你的!可是爸爸让我自己一个人憋气给他看，我憋了有13秒。爸爸说：“好，挺不错!”

听了爸爸的夸奖，我更感兴趣了。爸爸接着要教我游泳的动作和姿势。爸爸用双手给我比划着要向前扒开，就像画两个半圆一样的，脚要来回的摆动。我按照爸爸的方法，在水里摸索着，慢慢试着开始游。我想一定要学会游泳，就就一遍又一遍的来回练着。过了很长时间，我原本认为我只会在水里原地打转，可是当我又一次从水里出来的时候，回头一看我竟然游了一段距离呢!我兴奋的叫着妈妈，告诉她我会游泳了。当妈妈看到我能游出3米远的时候，惊讶的表扬着我。

下午要回家了，我很开心，因为我居然能在水里游一段距离了，我觉得想学会任何一件事都要用心去学。我盼望下次学游泳能有更大的进步，也好希望再体验一次游泳的快乐。

小学五年级游泳作文(篇9)

嵊州市雯雯艺术培训学校五年级张桢豪

暑假的一天，我妈妈因为被人推荐把我推向了游泳池那儿学游泳，跟我一起学的还有十人左右，我们都跟在教练的左右学游泳。我们学的是自由游，这种游法比较舒服，只要双手舒展开，两脚划动，会把头伸出水面换气就行了。而我却做得很别扭，像只丑鸭子扑腾水一样，不但游不好，还给呛了几口水，弄得我是站也不是游也不是。一旁的教练见了，走过来，对我说：“别着急，慢慢来。”我点点头，继续游，虽然不怎么好，但是心里舒畅多了，我就这样游呀游，慢慢的，自由泳给我学会了。那时，半个暑假也已经过去了，我不由得暗自庆幸。没有想到，随之而来的是教练艰难的考验——到深水区进行最终考试，那儿的水可是1。3米深呀！那时的我才只有1米35，去那里简直就是关公面前耍大刀——不自量力，一起学游泳的同学也抱怨着，但个子高的同学却反而起哄，我们只好答应下来。到了深水区，我踮着脚也不免有几口水喝进嘴里，我不禁产生了些许害怕。可是，一个个同学都游到了对岸，就剩下我一个了。我深吸一口气，头钻进水中，双手挥动，双脚摆动，换气，双手挥动，双脚摆动，换气……一切的顺序是那么的分明。我连自己也没有想到，就这样，我拿到了一本考核证书。它闪耀着金色的光芒，仿佛在为我呐喊加油，我迈出了游泳的第一步。现在的我，已学会了许多种游泳方式，这使我受益无穷。

小学五年级游泳作文(篇10)

假如我是名游泳健将，我一定要在奥运会上，通过一场场的比赛，为国家争夺战一枚枚奖牌。然而，现实中的我却连游泳都会。每一次同家人一起到外游泳时都必须套着游泳圈，否则，就不能在海边游走。

要想要沦为游泳健将，就必须经过努力学会游泳，而在自学的.过程中，必然不会遇上许多的挫折与磨难，可能会在海中被水淹到；也有可能会喝到许多口咸咸的海水。但是，只要你有恒心，战胜挫折与磨难，你就可以像鱼儿一样在海中驰骋了。

开始自学游泳时，教练教会我基本动作后，就登录了目标让我跳入那里，我就戴着游泳圈奋力向目标行进。从起点到终点大约有10米，我泛舟了1分钟才到。再次锻炼，我用57秒已完成。经过重复的锻炼，我最后一次用了30秒已完成了。教练看见我出众的成绩，让我今天苦练到此为止。回家后，我返忘了一下，我一共喝了6口水，被水淹了9次。

第二天，教练让我泛舟20米，而且越快越好。第一次泛舟我泛舟了1分25秒。教练告诉他我可以再慢，我便奋力向终点泛舟去，现在可以1分5秒已完成。我之后锻炼着......

又苦练了好几天，我大致学会游泳了，但现在还只是名游泳小将，若想沦为游泳健将还必须之后希望，要慢慢总结经验，不断超越自我，到最后才能顺利。

终于，我游泳的速度在不断的提升。我热情的告诉他自己：有一天，我将沦为游泳健将！

到那时，我就可以去参与比赛，为国家夺回奖牌！

小学五年级寒假作文10篇

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作文时都无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。怎么写出一片优秀的作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学五年级寒假作文10篇》，供您参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级寒假作文 篇1

寒假里，我经历了许多的事。有伤心事，有新鲜事……在我记忆中最深刻的，还是那件事了。

那是一个大晴天，妈妈突然提起了我那个向往以久的心愿：“我去给你买自行车，好吗？”“太棒了！太棒了！你真是好妈妈！”我情不自禁地又蹦又跳。

过了一会儿，我和妈妈便来到了自行车行，我一进车行，第一眼就看中了那辆紫红色的自行车。“妈妈，就要这辆，就要这辆……”妈妈也奥不过我，便买下了。

嘿！还别说，这辆真漂亮。是紫红色的，使它显的格外的秀气。还没有等我高兴完，新的问题又来了，我还不会骑呢！不然买了可是浪费！这可怎么办呀？现在的选择：“学呗！”可我从来就胆小怕死，不过这回我看在自行车的份上，咬咬牙，学吧！

我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一会便摇晃起来；晃呀，晃呀地摔倒了，我强行站起来，拍拍身上的灰尘，心中埋怨道：“我是学不会的了！”妈妈好像看穿了我的心思，走过来语重心长的对我说：“继续，再来。做什么事都没有那么简单的，你要记住：坚持不懈，直到成功！你一定能行的！”妈妈这番话，使我增加了信心。我扶起车子又坐上去，妈妈在前面帮我撑稳龙头，我用脚踩着踏板。妈妈边扶边给我讲骑自行车的三个要点：“第一，不能看车底下，要看前方；第二，不要把龙头转来转去的，这样容易摔跤，只有在又障碍物的时候才转一点；第三，脚要不停的踩，不能停下。”我按照妈妈的话去做，过了一会儿，妈妈把手松开，我竟然自己骑起来了。而且一直把车骑回了家，我简直不敢相信，我学会了骑自行车。相关文档推荐 小学五年级优秀作文我敬佩的一个人 小学五年级作文450字我与书的故事 小学五年级团结就是力量作文 小学五年级我的外婆作文 小学五年级我敬佩的一个人作文500字 小学五年级春天在哪里作文 查看小学生作文全部文档资源 >>

小学五年级寒假作文 篇2

今天，是年初四。爸爸妈妈告诉我一个好消息：我们要到农村去！听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高：“太好了！～”

我们马上上车，开始了这次农村之旅。在车上，我问爸爸：“今天我们去农村玩什么呀？”爸爸神秘地一笑，说：“到那里你就会明白了！”不多时车子就来到了一大片草莓地边上停下来了。见这架式，我知道是要去摘草莓了:“耶！！！”

我们首先来到售卖处询问价格。售卖处的叔叔说;“七元一斤。”爸爸虽然嫌贵，但还是答应了。

我高兴地走进了地里。嗬，虽说是冬天，但是草莓一族的姿色可一点儿也没减少：大的成熟的草莓红艳艳的，像一个个璀璨的小太阳似的；半生半熟的草莓就像姑娘羞涩的脸，白里透红；还有些没成熟的小草莓，三五成群地拥在一起，仿佛一群可爱的小天使在一起玩耍；旁边还有朵朵星星点点雪白的草莓花儿，美丽又可爱，在青翠绿叶的衬映下显得格外动人。

看着这样美丽的草莓，我当然十分心动拉！于是，我接过爸爸手里用来盛草莓的小盆子，快步走到一些草莓边开始采起来。我忽然想起，要向妈妈请教一下摘采的方法以及何种草莓才算新鲜。我采了一颗，递到妈妈手中：“妈妈，您看这颗草莓如何？够新鲜吗？”妈妈看了一下，皱着眉头说：“还不行，看来你还不会挑草莓，我来教你。”“好勒。”我正为草莓知识的“不过关”而沮丧呢，听妈妈这么一说，高兴极了。妈妈说：“挑草莓有几个诀窍：一看颜色，二看形状，三看大小，四看光泽。颜色是要最红的，不能有其他的一点杂色，如有白色、青色就更要不得了。形状就以大小适中为好。总之，草莓表皮完整、色泽红艳、大小适中、有光泽感的为新鲜之品。”听了妈妈的指教，我顿时心有了里有了底，又开始快快乐乐地采起草莓来。

采了不一会儿，我的篮子里就装满了许多又红又大的草莓，可谓收获颇丰。但可笑的是采着采着，我忽然看见了一株大草莓，于是直朝那株大草莓冲过去。想不到“吧唧”一声摔了个“狗啃屎”，不过幸好没有屎给我啃，我只啃了几棵草……我狼狈的样子被闻讯赶来的爸爸妈妈狠狠地嘲笑了一通。我自嘲道：“唉，有什么办法，天命嘛！”大家又哄笑了一阵。

时间在不知不觉中慢慢过去了。我们很快就要回家了。对于这次“草莓之旅”，我还真是有些恋恋不舍。希望我下次还能再来摘一次大草莓！

小学五年级寒假作文 篇3

“吱吱吱！”繁茂的树丛中忽然蹿出一个身影，那个身影猫着腰身上那棕色的皮肤极为明显，腹部和脸上透露出淡淡的粉，一只尾巴总在身后不住地摇摆着，样子显得颇为可爱，这是什么呢？哦，那当然是猴子啦！

这里生长着各种各样的植物，槟榔树、椰子树......一一俱全，一朵连着一朵，一棵接着一棵，流连其间，有如置身在森林之中，饱览着各种奇异生物。这样美的环境，怎能少的了动物呢？在这儿，猴子们林里穿梭，爬上树，从这棵树荡到那棵树，它们还互打互闹，你追我赶，好不热闹。

看着这样的情景，肯定会想到——海南猴岛

我们散步在岛中，猴子们今天似乎特别活跃，时而窜这儿，时而窜那儿，有时还爬上树，摘下几颗野果，跑到树荫下，背靠着树，先用牙咬破果壳，然后像人们用手一样，用前爪往嘴里放，再用牙齿“哒哒”地品尝着。

这时，不知是谁大声叫喊，带着几分惊奇：“猴王，猴王！”

大家的目光一下子被那儿吸引过去，忙往那边赶去。只见那猴王臀部大为通红，爪子已经长得极其锋利，那强壮的身躯带着王者的气质，有力的手臂支撑着身体，闪闪的眼睛不是向我们看来。

待一架架相机拍摄过后，人群散开了，只有我一人还站在那儿用手机拍摄。像是受到什么刺激，猴王顿时勃然大怒，咆哮声不绝于耳，似是发怒了。我这才意识到危险来临撒腿就跑。猴王怒气更高，穷追不舍，一掌抓下，电光火石间，我一跃而起，险些被抓中。

于是，一场大战开始了......

小学五年级寒假作文 篇4

啊，又一个周末到了！我兴奋极了，因为爸爸妈妈答应我去老家的大山上摘野草莓。这可是我期盼已久的事，要知道，野草莓一年只结一次果。一想到暖风习习，白云悠悠，满山绿绿，漫山遍野都长着那小灯笼般的野草莓，我就快乐得手舞足蹈。

我们轻快地爬到半山腰，哇，大片大片的野草莓映入眼帘。远远望去，仿佛一大团熊熊燃烧的火焰。走进一瞧，它们大小各异，颜色也不尽相同，有大红，有紫红，还有橙色的，果肉都很饱满。它们有的羞答答地躲在叶子底下，有的挺直了身子，热情招呼着我们。再加上昨天晚上刚刚下过一场细雨，晶莹的露珠倒挂在草莓的“脸颊”上，显得红艳欲滴，令人垂涎三尺。

看着一大片红彤彤的野草莓，我们早就按耐不住心中的喜悦，开始动起手来。我站在崎岖的山道上，侧着身子，使劲踮着脚，寻找又大又红的草莓。这片山林里的野草莓实在太多了，让人眼花缭乱。看看这个，红艳艳的像圣女果，望望那个，娇滴滴的如樱桃，让人手忙脚乱，不知从哪里下手。啊，这里！我激动地从树丛中穿过去，来到一簇草莓丛边，左手在下面托着，右手放在青茎上，两只手指轻轻一提，这个大草莓就属于我啦。

突然，我发现就在不远处有一颗乒乓球般大小的草莓王。我连忙起身，朝着这颗大草莓冲去。可是，我犯愁了：这地方很难走，到处都布满荆棘。我急中生智，眼前一亮，一个主意就出来了。我一只手吊在一棵大树的树枝上，就像荡秋千似的，荡过杂枝丛，来到大草莓旁。然后，我小心翼翼地摘下这个超级大草莓，生怕把它弄坏了。

我带着这个来之不易的大草莓，又荡回了原来的空地上，得意洋洋地守着我的战利品。看看近处的妈妈，只见她正满头大汗地四处张望着。望望她的篮子里，哇，装着一只只香甜诱人的大草莓。我不禁朝妈妈竖起大拇指：“老妈，你真厉害！”再瞧瞧爸爸，哈，他没在摘草莓，而是悠闲地坐在草地上慢慢品尝妈妈篮子里的草莓，还不时含糊不清地说：“好吃，好吃！”惹得我们都开怀大笑起来……

啊，摘草莓多有意思呐！

小学五年级寒假作文 篇5

今天早上，我要跟着爸爸妈妈去清江摘草莓，一路上，听爸爸妈妈说草莓的好处很多。它营养丰富，富含多种有效成分一克鲜肉中含维生素C60毫克，比苹果、葡萄含量还高，果肉中含有大量的糖类蛋白质，有机酸、果胶等营养物质。

到了清江，我们开往摘草莓的地方，进了摘草莓的地方，很让我们失望，因为我们看到的都是大片大片的草地，红色只是不起眼的东西，在第一个棚里，我们一家只摘了连手都没满的草莓，在这些绿油油的草莓丛里，我们用眼睛急切地寻找着那些又好吃又有营养的草莓，就听一个叔叔喊；出来出来，到另一个棚里，我们刚开始很高兴，可是一到另一个棚，我们变再次失望了，因为那个棚还不如我们去的第一个棚的草莓多呀，我们好像在举行摘草莓大赛，每个人都那么急切，想多摘，我们也一样，四处寻找，可是一些又大又红的草莓却被可恶的虫子们吃了一半，我们也没摘到多少草莓我们从第二个棚出来后，有人又帮我们找到了一个棚。我们来到第三个棚，棚内的草莓并不多，可是比前面两个多，所以我们很高兴，我一顺路走来，就摘着一大堆草莓，时间过得飞快，一眨眼吃饭的时间到了，我们走出了草莓棚，那时的我，别提有多高兴了，我摘着整整一篮草莓，尝一个，哇，真甜，好甜的草莓呀还只有一半红的草莓也很甜。

今天的收获真大，不仅收获到了草莓的一些知识，更重要的是，还收获了一篮草莓。

小学五年级寒假作文 篇6

今天的天气格外晴朗。午饭过后，我们一家人到关山镇摘草莓。

刚一下车，一个卖草莓的叔叔就操着普通话对我们说：“我家草莓个大味好，不好吃不要钱。”我们不由地来到这位叔叔的大棚前。我上下打量着这位卖草莓的叔叔，他个子不高，四十来岁，头发被风吹的有些凌乱，皮肤黝黑，深邃的目光透着对生活的坚强，说话的时候，脸上始终带着几分微笑。他上身穿一件黑蓝色的厚外套，下身穿着一条黑色的裤子，脚上穿着一双沾满泥巴的雨鞋。“可以尝尝吗，叔叔？”我问道。“当然可以，想吃几个吃几个，自家地里种的东西。”叔叔笑着说，露出一排洁白的牙齿。

我快速地拿起了一个大大的草莓急忙塞到嘴里，哇，美味极了！真是好吃！

叔叔给了我们两个篮子，带着我们进了他家的草莓大棚。一股热浪迎面扑来，一股清香向我袭来。放眼望去，绿色的叶子上挂满了又大又红的心形草莓，像一个个火红的小灯笼那样鲜艳。我和爸爸妈妈、妹妹顺着地垄往前走去，边走边摘，她们就像一群可爱的小精灵，把最鲜艳的部分展现给我们，争着抢着让我们去摘。不一会儿，我们就摘了满满的两筐。

出了大棚，我和卖草莓的叔叔开起了玩笑。“叔叔，你的普通话说的'这么溜，英语你肯定也会几句吧？”叔叔嘿嘿一笑，“你还别说，我还真会讲好几句，以前在高新卖菜的时候，吃过不会说英语的亏。我家就在这附近农村，我来这儿种草莓都五年了，也碰到过几个老外来我这儿买草莓。”我不由的说：“叔叔，你真牛，我为你点赞！”

过秤的时候，一筐是92。7元，另一筐是94。5元，叔叔都给我们算了90元，妈妈给了叔叔180元钱。

在回家的路上，这位叔叔那种诚信经营、勤劳致富的精神深深的感动了我。他虽然生在农村，但他做生意活道，诚信经营，不仅能说普通话，还会与外国人交流，充满了对美好生活的追求。

我在想，如果我们每个人都能像这位卖草莓的叔叔那样，对人诚信，通过自己的双手勤劳致富，那么我们这个世界就会变得更加美好。我暗下决心，要以身作则，好好学习。

小学五年级寒假作文 篇7

四季交替，地球上的自然就一直保持着这样的动态平衡，每个季节都非常美丽。

季节更迭的根本原因是地球的自转轴与其公转轨道平面不垂直，偏离的角度是23度26分（黄赤交角）。在不同的季节，南北半球所受到的太阳光照不相等，日照更多的半球是夏季，另一半是冬季，春季和秋季则为过渡季节。

四季各有特点，所以在我看来，每个季节都是美丽的，春夏秋冬。

春天，万物的复苏。她用春雷将熟睡中的动物唤醒，用春雨滋润万物，让大家快快成长。冰雪消融，潺潺的流水。自古人们用了许多诗句描写。二月春风似剪刀；一枝红杏出墙来；万紫千红总是春，百花齐放。更重要的是小朋友会在这个季节春游。

提起夏天，想必人们都用一个词语来形容夏天――炎热。夏天的阳光很炙热，人们都很少出来了，躲在在家里吹着风扇或吃冰淇淋，在夏天，知了得意地大声欢叫，树木和花草都吸收了充裕的阳光、养分，所以格外的枝叶繁茂，绿草盈盈。虽然很热，但我们可以游泳。

到了秋天，农村里的人们不怕累、不怕苦的在田地里收货着这一年的果实。同时，秋天是一年四季最凉爽的季节。各种树上的叶子都像镀金了般美丽的金黄色。

冬天则是休养生息的季节。天上飘下银色的精灵。大爱缩在被窝里休息。冬天就像个童话世界！

四季，变化的四季，别样美丽。

小学五年级寒假作文 篇8

愉快的寒假来临了，长达30天的寒假如果想过得充实快乐，就必须有一个良好的计划。为了我能多读书，多写博，多进步，我制定了一个寒假计划和目标。

NO.1:我爱玩耍。

这个寒假里，哈哈，当然要疯玩一通啦!不玩不叫快乐的寒假，我准备去附近的景点观光，当然还要去王城公园看灯展，看庙会，要去滑雪场滑雪，还要让爸爸给我批发多姿多彩的烟火，让我过把放炮瘾(这可是一年就这一次呀!，机会难得!)。呵呵，当然了，这玩儿也不能把学习丢了。

NO.2:我爱阅读。

一个快乐的寒假，当然少不了书香的陪伴了。因为近一段时间复习太紧张，我没有多的看书时间，所以很多借的书、买的书都还没有品味，足有个二三十本。所以这个寒假，我要把这些书一点一点的消灭掉，并吸取其中的精华。我决定这个寒假除了老师要求我们必看的几本书以外，我至少要再读15本好书。还要养成“不动笔不读书的好习惯”，遇到好词好句随手记录下来，并背会。要把每一本好书都读“透”。

NO.3：我爱写作

写作，寒假中也是不可缺的。我要完成20篇以上的博文，其中包括读后感、写人、记事、状物、童话等等。读过的15本好书里至少要挑选出10本写读后感，其他作文各2到3篇。并接受各位老师和博友对我的作文指导，使我的作文水平在这个假期里稳步提高。

NO.4：我爱写字

在这个寒假里，我要在我的薄弱部分——字上面多下功夫。我现在每逢考试，这错字成了我的考场杀手，我错的最多的就是字的写法，把有的字部首弄得颠三倒四，还把有的字弄得缺胳膊少腿。因此这个寒假，我要开始练字。首先要把字写对，我每天要在作文本上写100个字，把字写得正确。第二还要保证字体的美观，我买了一本《四年级上半学期生字字帖》，打算每天描上几页，把字写得大方美观。通过这个寒假，我希望我的生字能达到不写错、写得人见人爱的效果。

来吧，让我们拥抱这快乐的寒假吧!让我们共同度过中华人民最隆重的传统佳节吧!让我们订下目标和计划，在这30天里步步高升!最后，提前祝愿各位老师和博友们新年快乐，万事如意，合家欢乐!

小学五年级寒假作文 篇9

苏州博物馆新馆占地10666平方米，建筑占地6170平方米，整个建筑群最高不超过17米。新馆建筑群坐北朝南，被分成三大块：中央部分为入口、中央大厅和主庭院;西部为博物馆主展区;东部为次展区和行政办公区。新馆建筑为地面二层，地下一层。有书画厅、两塔瑰宝厅、明清工艺厅、吴文化厅和临时展厅，另设有书店、影视厅、多功能厅、贵宾厅、观摩室、书画装裱室、文物修复室、陈列设计部、考古部和一个近千平方米的地下库房、面积达570多平方米的图书馆。

主展区设有“吴地遗珍“、“吴塔国宝“、“吴中风雅“、“吴门书画“这4个富有苏州地方特色的系列常设展览。其中位于地下一层的“吴地遗珍“系列包括史前陶器、玉器等主题展室。地面一层的“吴塔国宝“系列包括虎丘云岩寺塔佛教文物和瑞光寺塔佛教文物两个主题展。馆内还珍藏吴江海堤、吴县草鞋山、苏州越城等三个新石器时代遗址出土的一批生产工具和生活用具，其构形惟妙惟肖，体现了劳动人民的智慧。馆藏从虎丘塔发现的五代越窑青瓷莲花碗，造型精美别致，釉色晶莹滋润;从瑞光塔发现的北宋大中祥符六年(120xx年)所制“真珠舍利宝幢”，虽历千年之久，仍然斑斓璀璨，富丽堂皇，体现了当时在雕刻、镶嵌、漆工、金银细工等方面高度的技术水平;同时发现的宝幢内木函四壁彩绘、天王像和木刻版妙法经华经册等，也是价值很高的文物。特别在地下一层，珍藏了70余幅清代苏州地区状元书扇，其数量占清代地区状元数量的一半以上，是具有地方特点的书画扇。

通过这次参观，使我对吴文化有了进一步的了解。

小学五年级寒假作文 篇10

寒假快过去了，回忆起寒假的趣事还真不少，现在想一想还真好笑。

有一次，妈妈做饭时喊：“宝贝，家里没盐了，快去买一包盐。”我说：“好的。”我攥着钱就跑向前面的批发店买了一包盐，急忙跑回家。一不留神，就被一块尖锐的石头绊倒了，盐的包装袋被磨破了，洒了一地。我连忙蹲下捡盐，捡好了，可是脏了，这下该怎么办?就在这时，隔壁的张奶奶把洗好的衣服拿出来晾。我灵机一动，呀!为什么不可洗盐呢?

回到家，我拿出一个盆子接满水，把盐到进水里，把浮在上面的脏东西捡了出来，捡干净了，正得意时，手放进盆里一摸发现盐没了。我哭了起来“呜呜……盐怎么不见了?我以前吃饭时，有时会吃到一点点盐的?”妈妈过来擦干我的眼泪说：“盐不见了是怎么回事啊!”我把经过讲了一遍，妈妈听了哈哈大笑说：“你看妈妈给变一个魔术。”

妈妈点起火，把盐水倒进锅里。我怀着好奇心看着，不一会儿一层白色的盐出来了，我笑着说：“盐变出来了!盐出来了!”过了会儿，水全干了，变成了盐。我摸一摸脑袋问：“这是怎么回事?”“孩子你看到了吧，这得你去探索!”妈妈微笑着说，“这叫食盐的溶解与结晶，是有趣的物理知识，你要好好学习哦”

这一天真是趣味无穷!

见闻小学五年级作文(系列10篇)

写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常被要求中心明确，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“见闻小学五年级作文(系列10篇)”，希望能为您提供更多的参考。

见闻小学五年级作文 篇1

大雪整整下了一夜。第二天清晨，太阳早早就出来了，地上白茫茫的一片，折射着耀眼的光。

我在上学的路上，只见雪后的地面坑坑洼洼的，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓缓的移动着。

前面十字路口处，一群人正在推一辆载满大白菜的三轮车，这辆三轮车深深的陷在了雪中。众人一边用力推一边喊：“一、二、三”我边走边回头，心里在默默为他们加油。

突然，在我面前的一位骑着车的中年人重重摔倒在地，挂在车上的保温瓶里的浓汤溅到了另一位年轻人的皮夹克上。路过的行人慢慢停下来看热闹，大家都认为一场“舌战”就要发生了。没想到，那位年轻人没顾的擦身上的油渍，却连忙弯腰把中年人扶了起来。中年人向年轻人道歉：“真对不起，我急着为医院的病人送饭，今天路滑，不小心……同志，你的皮夹克……”人们把目光又转向年轻人。只见他从口袋中拿出一张纸，一边擦皮夹克，一边笑着说：“这么点儿小事，您别在意。您给病人送的汤一定很好喝，我的皮夹克真有‘口福’还尝了个鲜。”两个人都笑了，围观的人也不禁的笑了。

我望着那渐渐散去的人群，心中有一种说不出的感觉。再回头看那辆陷入雪中的三路车，在众人的帮助下，已经冲出了困境。

我继续向学校走去。呼吸着雪后清新的空气，看着蓝蓝的天，白白的云，我心里有说不出的舒畅。

见闻小学五年级作文 篇2

暑假见闻--第一次坐飞机

我坐过火车、坐过地铁、坐过船可就是没有坐过飞机。听妈妈说，我们要坐飞机游玩去，而且还是双飞！听到这个振奋人心的消息，我高兴得头一天晚上几乎没睡着觉。看着黑色天空，恨不得一眨眼就到天亮，好赶紧坐飞机。

第二天，我和妈妈来到了沈阳桃仙机场。安检完，终于坐上了北方航空公司的飞机。我们来到机舱，共有35排，每排5个座，每座上方都有一个空调和开灯按钮。空姐介绍了怎样系安全带和怎样穿救生衣。这时，广播说：飞机马上要起飞了，请关闭电子设备，系好安全带，拉开遮光板和收起小桌板。

飞机起飞了，只见它先在滑道上滑行，五分钟后，比车轮小的前轮上升到天空，霎那间，只听嗖的一声穿入云霄，我俯瞰地面，高楼大厦，崇山峻岭，这时显得实在太渺小了，俨然是一个沙盘，一个框架结构图。

飞机又一次直冲云层，白茫茫的一片，就像洗桑拿时冒出来的蒸汽。啊！空中的一切使我惊叹不已，天空上的云千变万化，有的像仙女，有的像玉雕，有的像原子弹爆发时形成的蘑菇云，有的像冰雕，还有的像连绵起伏的雪山峰飞机在空中运行平稳了，飞机平稳得像蜗牛一样爬行，不像我平时在地面看的飞机飞得那样快。

我解开安全带，开始玩座位上方的几个开关，左碰右弄，明白了怎样开空调、开灯。让我感兴趣的不只是这些，我还赶忙上趟厕所，原来飞机上的厕所极其秀气，小得只能容一人。空姐开始发饮料，我喝了个遍。总之，我把飞机视察个底朝天。飞机飞了一个多小时后，开始慢慢降落，我们遇到了强气流，当时我感觉五脏六腑如同翻江倒海一样。着陆时，飞机噌的一下，前轮先着地，在滑道上一直滑彻底落地了。好爽呀！原来坐飞机是那么刺激。

这次坐飞机给我留下了极深的印象，我在飞机前还拍了一张玉照呢！

见闻小学五年级作文 篇3

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今个儿便是清明节，可所幸没有“雨纷纷”。大概因为昨天下了雨，地上湿乎乎的，踩上去满脚是泥。更加让人难以忍受的是那滚滚浓烟，熏得我眼睛直流泪。烟哪!你们可否消停一会儿?整个山都是烟，好似传说中的“蓬莱仙境”。我连回去的心都有了，无奈本人路痴一枚。只得呆下去。呆下去没关系，我的上帝!这儿除了满天浓烟、泥巴以外，还有乱石野草，数不清的盗洞。想当年我堂妹就“巴嘎”一声掉下去了，至今我记忆犹新，幸亏众人搭救，不然就上不来了!此外，这鬼地方这里一声“噼里啪啦”，那里一声“噼里啪啦”，我可怜的耳膜啊!

终于，在经过了漫长的几个小时后，我坐着老妈的车回了。一路上，黑色的耕牛、美丽的景色。啊!乡村美景啊!到了村子，我呼吸到了一口新鲜空气。嘿嘿!让老爸他们待在那个鬼地方吧!让他们饱尝烟熏火燎的滋味吧!来到亲戚的小店，我跑进去开始实施“咬金”法则第一条：进村联网。打开万能钥匙把他们的wifi盗了，哈哈哈哈!

总感觉在玩游戏时时间过得特别快，转眼要回家了，唉!没玩够啊。可不走待会儿咋回去?我只得听命乖乖回家。坐上车，回家途中看见一大爷三轮电动车陷进水坑里了，立刻有一骑摩托的大叔下车帮那位大爷把车推出了水坑。终于见到正能量了!可走了一段路后，我们开始堵车，好不容易挪动了一点位子，又堵上了!倒霉的我们就这样堵了三次车之后终于冲出堵车长龙。之后的路挺顺的，事后才知道原来那几次堵车都是因为有几辆车倒车时堵在了那条不宽的路中间。如果他们等一会儿倒车，就不会堵车了，对不对?希望他们能觉悟!

坐了约半小时的车，我们回到了家。于是，清明游记，到此结束!

见闻小学五年级作文 篇4

今天是星期六，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不知道啊!好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。

我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。”我说：“我就怕，我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭，我家的邻居看见了我这副得性，马上告诉了我爸爸妈妈，我爸爸妈妈听了害怕极了，连忙把我送到医院里包扎伤口，从那时我就不敢玩鞭炮了，而且有时候听到鞭炮声就怕了。我们放完鞭炮点了几根香，我学着爸爸妈妈的样子，先鞠躬，再说些什么话，我的爸爸妈妈在说什么我听不到，但我口中在说：“我要好好学习，以后考上大学，这样才对的起父母。”我知道我这样只说说不做是没有用的，而是要实际行动起来。最后，我爸爸拿出一些吃的东西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我说：“你们这样祭祖坟不怕旁边那些野草着火吗?”他们说：“当然怕啊!但只要小心点就行了。”

回到家中，爸爸拿出几个他第一次做的“清明果”，他说：“我从来没做过”清明果“，所以，这次”清明果“可能比以前奶奶做的难吃很多。”我尝了一口，我觉得不好吃，可是我还是吃了下去，因为我相信爸爸下次一定做得更好吃!因为没个人都有自己的落点和高处。

见闻小学五年级作文 篇5

十月三日，我参加了壹城小区的皖南自驾游。当天早上五点三十分的时候，爸爸就让我起床，到东区大门口集中，大家先议论路线，接着合影照相;最后，在大门口放爆竹。然后就上了车。

我最先是在“包子”车上的，就因为“包子”车上全是男人，我只好上了全是女人的车子，后来到了芜湖，爸爸碰到了菲菲(小名)和左卫军叔叔，就上了他们的车。

到了月亮湾，一群人到这里出售水枪、拖鞋、盒等打水仗的工具，菲菲看到水枪，大喊:”艾伊，过来“。我的名字被菲菲喊成艾伊了。菲菲对我说:“LOOK!水枪一元一个，拖鞋5元一双，一共6元，还买啊?”，我不是不想买，是心疼那十二个小布丁，结果，我爸爸还是给我买了一个水枪和拖鞋。

漂流是最有趣的，我想和菲菲一个船，可船只能上4人，菲菲他们有三个大人一个小孩，我就和绝爱(网名)他们上了一条船。那里的水特别清，不说游鱼水草看的清楚，就是小沙子也是看的很清楚。

周围青山环抱，绿树葱笼，树上的鸟儿欢快的鸣叫。过了第一个急流点，打起了激烈的水仗。那一些男的，有的攻击，有的帮忙准备，别的在那有瓢划船。还有更厉害的，跳到水里推船，到别人船前打水仗。。。。。非常有趣。我们那船全是女的，可那些男的也往我们身上浇水，我们全身都湿了，可我们没法反击，幸好我们的撑船师傅望我们撑船撑的好，我们就成”落汤鸡“了。

过了一半的路，那些男的看到了新娘子，就往她身上浇水，她的老公有一个大盆，呜呼，那些男的就完蛋了。

晚上，我们到了宾馆，爸爸让我和菲菲一起睡，我们特别开心，可好景不长，洗澡时，一只大蜘蛛出现了，幸好菲菲爸爸用水冲死了它。我们睡了，第二天的游记要开始了。。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。今天，我来到了美丽的桃花潭。

一进桃花潭旁边的小镇，玩具以把我的目光吸引了，菲菲也是如此，我一眼看中了一个穿和服的紫色木娃娃，娃娃有大大的、闪闪发光的、迷人的、可爱的大眼睛，小小的樱桃嘴，漂亮的衣服，可她要8元，我又开始心痛小布丁了。爸爸见我喜欢，就帮我买了下来。我看菲菲和他爸，菲菲喜欢弹弓，她爸爸就买了下来，我问她:“菲菲女侠(以前的小名)，昨天有蜘蛛，你可是第一个喊的”。菲菲不理我，自己玩起弹弓了。我爸爸喜欢双节棍，豪不犹豫的买了下来。

桃花潭没我想的美，和玄武湖差不多。坐船到对岸，有个小村子，里头没什么，就是虫子多。一进门，先看到一只毛毛虫，接着是臭虫，吓死我了。

盼望着，盼望着，终于盼到了去大海的日子。为了赶时间，我和朋友一下书法课就出发了，连午饭都是在车上解决的。

从永康到石浦有四百多公里，我们一行十一人，小的七岁，老的七十多岁，一路欢歌笑语，才度过这漫长的五个多小时。当然，我这个笑话大王功不可没噢。

我们到的时候已经是黄昏时分，找到宾馆住下并草草的用了晚餐，大家就直奔中国渔村的海滩。在海滩上，清凉的海风轻轻的抚摸着我的脸，我感觉舒服极了。正是涨潮时分，海浪非常大，一个又一个连续不断的拍打着海滩，不时传来海水拍打礁石的巨响，“轰……轰……轰……”!站在海滩上，我好像在听演奏家们正在举行一次盛大的交响乐演奏会，我陶醉在这片乐声中。

踩在松软软的细沙上，我们几个孩子忍不住蹲下来造起了城堡。我们先用手挖出一个大大的沙坑，然后用沙子造成了一条如长城般的“墙”围在四周，里面是一个个城堡。正当我们忙得不亦乐乎时，一个大浪打来，幸亏有前面的大水坑，我们的杰作才保住了。看看浪这么大，我们就脱光衣服全身赤裸的去冲浪了。海水拍打着我的身体，让我觉得好玩极了。

第二天早上，我一大早就起了床，穿上泳装，飞快的吃完早饭，箭一般冲向大海。早上的海风带着湿润的气息扑面而来，海浪可真大啊，冲浪的人可真多啊。我们套着游泳圈游到浅水区，随着大浪的来临，我们被高高举起又慢慢落下，一涨一落的实在太好玩了。我慢慢的离开大人来到稍深的区域，突然一个巨大的浪涌来，把我整个人盖住了，我不小心呛了一口海水，那海水又咸又涩真难受啊!接着又一个浪劈头打来，我又呛了一口，吓得魂飞魄散，连游泳圈丢了都不顾，狼狈的逃了回来。妈妈见我惊慌失措的样子，连忙跑过来抱住我说：“别怕别怕，没事的，在浅水区继续玩吧!”我心里还是害怕，就跑到沙滩上造起了城堡。

太阳升得老高了，玩了半天的我们依依不舍的离开了海滩，离开了浩瀚的大海，心里说：“明年我们还要再来，再见了，大海!”

客车载着一车的“欢笑”,来到了中山陵.中山陵，不可思议，就是孙中山先生的陵墓.提起孙中山先生，他可不简单，领导了辛亥革命，虽然革命最终以失败而告终，但是他的形象依然深深地扎根在我们的心中!

走进园陵，沿着墓道向前走去，两旁高大的雪松，展开茂盛的枝叶，好像在欢迎我们的到来.

走到尽头，给我的第一感觉是壮观，高大的牌坊，金光闪闪，360多个台阶，一眼望去，只能看见高而陡的台阶，隐隐约约能看见一点牌坊，这，让我想起了革命的道路，既遥远，又充满艰辛，不就和这高而陡的台阶一样吗?

沿台阶拾级而上，又是个牌坊，两个巨大的铜炉稳稳地“站”立在门前，像两个守护神，可它们那时受到日军炮火的攻击.现已残缺不齐.

继续向前走，一眼就能看见一座建筑物，门前两只狮子，可它们不是缺胳膊就是少尾巴.走进大门，看见一座雕像，那是老革命家-孙中山先生.他身穿中山装，端端正正地坐着，似乎让我感觉到他那种为革命鞠躬尽瘁精神.

进入一扇铜门，可以看见美国雕塑家雕塑的汉白玉雕像-孙中山先生静静地躺在灵柩上.听导游说，孙中山先生的躯体在紫铜棺内，被混泥土浇筑在离地面5米的地下...我久久地站着，心里默默的向这位老一辈革命家致敬!

从小到大，外出旅行也有七八次了，我去过桂林的漓江和落满地，去过柳州的鱼峰山，去过南宁的清秀山，还去过灵山的六峰山等，其中，给我留下难忘印象的是去北海旅游。

记得上中师一年级的时候，经过班委会讨论通过，学校德育处批准，班主任组织我们全班同学去北海旅游。听说可以去北海旅游，同学们兴奋极了，特别是从来没有见过大海的我，更加激动不已。星期六一大早，我们预定的大客车准时开到了学校大门口，早已等在路边的同学们有秩序的上了车，班主任再一次强调了注意事项，汽车就出发了。一路上，同学们又说又笑，还唱起了歌，真像一群放飞的小鸟。我看着窗外的树木，稻田和房屋，觉得一切是那样的熟悉，又是那样的亲切。不知不觉中，一阵飞机的轰鸣声传来，啊，我们今天旅行的第一站——北海飞机场到了。

真不凑巧，我们到来之前，已经起飞了一架飞机，为了看到飞机的起飞，我们只好耐心地等待。飞机场的环境很美，绿树成阴，芳草如茵，繁华似锦，宏伟的侯机楼，高高的指挥塔，前后好几公里的飞机跑道。我们边欣赏美景边等，终于看到了飞机的起飞，真是一饱眼福。

穿过美丽，整洁的北海市区，我们来到了旅游的第二站——银滩。进入大门，哇，人真多啊，这里人头攒动，银白柔软的沙滩上，几乎没有一块是空地。游客们有的躺着，有的坐着，也有站着的;有的在晒太阳，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬头往远处看，真美啊，这里海天一线，天是蓝的，海水也是蓝的，蓝蓝的天上飘着几朵白云，一架直升飞机在上空不断盘旋，跳伞员在表演跳伞。海面上，到处都是游泳者，戏水者。此时此刻，同学们也顾不得挽起裤腿，一个个跑到海边上去玩水，泼水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村边的小溪里嬉戏，开心极了，遗憾的是，我们不能下海游泳，老师是从我们的安全着想。

晚上九点多，同学们带着一身的倦意，带着满心的欢喜，踏上了归途。这次北海之游，给我留下了非常难忘的印象。

今天，我和爸爸妈妈去旗山游玩。

首先，我们来到了旗山脚下，这里有一项挑战勇气的活动项目——“飞越丛林”户外探险，体验惊险的高空拓展。只见丛林间已有不少人在树杆上、茂密的树叶间穿梭行走，好像武侠电影里拥有轻功的大侠剑客一般。在工作人员的帮助下，我绑好了安全带，迫不及待地开始了我的空中之旅。其中最刺激的也是最难的就是高空走“之”字形木桥了。它在离地面三四米高的地方，只有一根绳子扶着，很难保持平衡。再加上木桥弯弯曲曲的，幅度很大，夹角里边走不过去，只能跨到另一块木板上，好像稍微一不小心就会摔倒掉下去似的。幸好我拴着保险绳壮胆，爸爸也一直在旁边鼓励着我，教我闯每一关的方法，“吱溜——”，在最后一关溜索中，我的惊险又刺激的丛林探险结束了。

接着，我们就坐车上山游玩旗山国家森林公园。我们先来到了猕猴乐园。那里的猴子可真多啊，它们在树上蹦着叫着，树叶不断地发出“沙沙”的声音。人一过来，它们就纷纷从树枝上跳下来，等着人们投喂食物。为首的公猴体形硕大，抢食也特别凶狠，我见了赶忙害怕地退到一旁，因为要是不小心被它抓一下，那可不是闹着玩的。带猴宝宝的母猴略显温顺，会乖乖地从人们手上拿走递给它的香蕉和葡萄。最有趣的要属小猴宝宝了，它们害羞地缩在母猴怀里，对着美味直流口水却不敢上前来拿。我把一根玉米棒丢给了一只大猴子，只见它三下五除二就把玉米棒啃完了。我正想离开，可是一只母猴阻挡了我们的道路，盯着我手中的可乐，对着我龇牙咧嘴，好像在威胁我：再不把可乐给我，决不放过你!我吓得把可乐扔给爸爸，才完全逃脱。

我们在山里跋涉了大约两个小时，就看到了一座红色的铁索桥横跨在两山之间。站在索桥上，只见天梯瀑布像一条白链从山顶飞泄而下，发出巨大的轰鸣声，在溪水中泛起层层浪花。真让人有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉。

丛林拓展、猴园喂猴、旗山美景让我又度过了开心又有趣的一天!

见闻小学五年级作文 篇6

小学五年级的最后一个暑假，我们和表姐一家一起去嵊泗玩。

我们去的时候乘的是大轮船，相比回去时乘的快艇，速度可慢多了，差不多要三个小时。这么长的时间里，我和表姐把轮船兜了个遍，轮船四周全是大海，还是黄色的有些浑浊的大海。我在想：这样的海水，能游泳吗？

到了嵊泗，我还是很失望，这里没有我们上海繁华，各种建筑也很普通。不过，我很快就就发现了一个有趣的现象：这里的人都很会做生意。我们还没完全走出码头呢，就有不少人走过来问：要不要乘出租车，要不要住家庭旅馆？这两样我们早已在淘宝网上预订了，推销的人马上又走到我们后面去向别人推销。

我们乘上预订好的出租车，阿姨问司机到我们住的东海小渔村车费是多少，司机阿姨马上回答。我们都觉得在这种地方这点车费挺贵的。司机阿姨连忙解释说：“我们这里就夏天有很多人来旅游，其他时间游客很少。所以这个车费就是这样，是统一价哦，每辆都[)这些钱。”司机阿姨把车开得飞快，她说现在的生意很好，把我们送到了还要再去接客人。

我们很快就到了要住的家庭旅馆，老板娘很热情地招待我们。她的家很干净，去二楼住的房间还要换上干净的拖鞋，让我们大家一下子就对这个旅馆有了好感。老板娘说这个旅馆已经住过很多人了，是啊，要不是她在淘宝网上介绍得那么详细，还有博客上发表了好几位游客的住后感想，我妈妈才不会从那么多的房间里挑中了它。

在嵊泗的三天里，我们去大海里游泳、很早起来看日出，还乘小船去老鼠岛钓鱼，和船老大一起在海上撒网捕鱼，活动内容丰富多采。回家前，老板娘拿出帮我们预订好的快艇票说，幸亏订得早，否则就买不到了。她一再叮嘱我们再看看有没有忘拿东西，真是一位很热情、周到的老板娘。

在等快艇回家的时候，我回头再看了一眼这个并不怎么美丽的小岛。这儿虽然不繁华，但这儿却住着很多聪明的人，他们有着很强的经商头脑，再加上自己的勤劳能干，依靠一片并不怎么漂亮的大海，仅仅靠一个夏天赚的钱就能舒舒服服地过上一年！

见闻小学五年级作文 篇7

今天是我们祖国的xx生日。祝你生日快乐！愿祖国繁荣昌盛，人民幸福安康！一大早出门，街上全是想象中的人。幸好天气不冷不热，我就挤上了2路车。两个可以通过口音明显分辨出来的外国人坐在后面，进行了如下对话：车行驶到老浮山站的时候，“哦，真奇怪，车就这么停在车站没停。两辆出租车插在站台和公共汽车之间。太危险了！”在类似的城市，这样的情况永远不会发生。以我去过的长沙和武汉为例。我从未见过公共汽车和出租车各奔东西。当两兄弟冲到八一广场拐角时，车被堵了将近20分钟。随着马达有规律的晃动，我抱着椅子渐渐睡着了。“太神奇了，怪不得被这么堵。原来他们都是这样过马路的。”

那个女人的声音把我吵醒了，看着窗外。一个中年男子正指挥全家人在大大小小的车辆间穿梭。他领着老人，孩子们跑在前面。那人还时不时对着前面的孩子喊一句：别怕，怕了就走到大车旁边去！南昌不愧为“英雄城市”，南昌人不愧为“英雄儿女”。在这里，我无意诋毁、丑化南昌人。我也住在这个城市，我也爱这个城市。然而，无论我在街上听到什么，我都迫不及待地想吐槽。或者学校门口看到的“锅鳝”之类的五片稻田；这个城市的人们必须反思我们到底出了什么问题。我们还有很长的路要走！

见闻小学五年级作文 篇8

今年清明节我和爸爸妈妈去了徐州姥姥家，我曾经在那里整整生活了3年的时间，这次回去一就是要重新认识一下小时候的伙伴，再有就就是观赏那里一望无际的梨花。要知道，妈妈老家可就是著名的“果都”，那里的“梨花节”也就是出了名的旅游项目。

再次见到那些小伙伴们，刚开始大家都很陌生，但就是很快就熟悉起来了，我们一起玩耍、做游戏，一起去果园欣赏梨花，在花海中追逐打闹。盛开的梨花，远远望去，就像就是一层厚厚的雪覆盖在了树冠上，特别壮观。这个时候，苹果花还在含苞待放，而大棚里的桃树，则已经结了果实，正在茁壮成长。

我们还一起去挖野菜，春天里，大地给予我们的就是在太多了，有很多东西可以吃，有荠菜、蒿蒿草、香椿、枸杞叶、榆钱儿，挖回来的野菜做成各种食品，真就是太好吃了。

见闻小学五年级作文 篇9

正月十五闹元宵，一年一度的元宵节即将来临，星期五下午，我们五年级举办了“温馨共庆元宵”的活动—一起搓元宵。

食堂里的厨师阿姨捧来了一盆米粉，阿姨把米粉和成里米团。看着一大块米团和馅料，我不知从何下手。在成老师的示范下，我把一小块糯米团搓成了一个结实的实心圆子，在圆子上方轻轻掏了个洞，把豆沙馅放进洞里去，又把圆子放在手心里，慢慢地搓了几下。不一会儿，一个个圆溜溜的元宵诞生了。我乐得咧嘴笑了!

开始煮元宵了，一个个元宵静静地躺在水底，像一个个睡梦中的小孩子。过了一会儿，锅里冒出了热汽，成老师打开了锅盖，我伸头一看，热气腾腾的元宵全都浮起来了，像一群顽皮的小孩在水中嬉戏呢!我乐滋滋地品尝着自己做的元宵，觉得又香又甜，格外甜美。教室里到处都是欢笑声。欢乐的气氛写满了每一位同学的笑脸。

元宵节，我们用自己一双勤劳的小手换来了难忘的快乐!

见闻小学五年级作文 篇10

国庆节到来了，我们全家整理好了行李，准备参加“普陀山二日游”.我们坐着车出发了.一路上，车子开开停停，停停开开，还好几次塞车，谁叫这是旅游的“非常时期”.到了码头，我们乘着轮渡向舟山驶去，又乘着快艇向普陀山出发.

导游领着我们买了票，然后乘坐缆车往慧济寺出发.慧济寺里有大名鼎鼎的“大雄宝殿”，四大天王“风调雨顺”代表如来佛祖能够治理国家，让百姓安居乐业.我们又急匆匆地游览了法雨寺和磐陀石，领教了它们神奇的传说.

第二天，我和妈妈早早地起来，去游玩千步沙滩，观日出.随着海浪地拍打声，太阳渐渐地露出头顶，接着露出身子，最后，太阳跳起来了.顿时，天空中金光四射，太阳在大海上的影子就如一颗颗金珠，奇亮无比.我堆了一座古埃及的金字塔，这时，妈妈已叫我走了，我用湿沙将它固定，希望不被海水冲走.

导游介绍了一个有神奇传说的“不肯去观音院”.据说，当年有一个日本和尚来中国静休.有一次，他看到了观音塑像，就想把它带到日本.谁知，路上遇到了狂风大浪，日本和尚恍然大悟，明白观音娘娘不肯去日本.“不肯去观音院”的名字也因此得来.

令我大开眼界的地方还有“普济寺”，“紫竹林”，“33米露天观音”.

这次旅行真愉快!

读书故事作文五年级五年级作文10篇

我们听了一场关于“读书故事作文五年级五年级作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

读书故事作文五年级五年级作文 篇1

在我的人生中，有数不胜数次去光明正大地去看书，去读书，它们简单明了，像一朵朵浪花，翻了一个浪头，就没了（忘了），可是，有一朵浪花却怎么也翻不到头，！使我想起来就想笑。

那是在一个阳光明媚的下午，放学了，我走在回家的路上，哼着小调，走着轻快的步伐，走着走着，就来到了新华书店的门口，不是就有了想法，只见心中的魔鬼对我说：“先看一会书吧，一会儿写作业还来得及!”；可那位白衣天使却说；“不行啊，楠宇，你得先回家写作业，不然妈妈知道了你那么迟回来，一定很会骂你的！”我正在做决定时，转念一想：反正今天作业少，回来写还来得及，再说，妈妈肯定不会责怪我的!想完，我就大歩跨进了新华书店的大门。

找了好久，我终于找到了一本我心仪的书，我便坐下来，打开书放心的看着。一页，两页，时间渐渐的过去了，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，因为书本里的一个个精彩而又生动的故事吸引着我，每一次，我想放下书，准备回家写作业时，却又被它像磁盘一样的‘吸’过去了，哪管他街道上的车辆喧哗，我继续认真地看着书。

我仿佛在书的王国里遨游着，细细品味着里面一个个有趣，紧张的片段，好像永远也不会把它放下。书页一遍遍翻动着，我的嘴角也一直漾着一丝抹不掉的笑容，我目不转睛地盯着书本，沉静在里面了……

过了好久，我看了看手表，不禁吃了一惊，三点半放的学，现在已经六点半了，我整整读了3个小时，再过多久回家岂不会被妈妈给批死？我想都不敢想，放下这一本一直吸引着我的书，背上书包，往家里跑去。

回到家，妈妈正在门口等着我，连忙问我为什么这么迟回家，好端端的骂我批评了一顿，虽然我表面上愁眉苦脸的，一副哭相，可我心里却高兴着，为这次能看了一本有趣的书籍和能从书中获得了很多的知识而高兴着！

读书故事作文五年级五年级作文 篇2

如果你独自驾舟环绕世界旅游，如果你只能带一样东西供自己娱乐你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一个口琴。

似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”

因为，我从小就跟书有着不解之迷，上幼儿园 的时候，每当我心情不愉快的时候，妈妈就会读书给我听，我一听到妈妈读书，我自己的心情渐渐的就好了起来，还有晚上的时候一旦睡不着觉，妈妈就读书给我听着听着就睡着了。

渐渐的，画册已经不能满足我的要求了，我又发现一块“好地方”，我去了一些图书馆，几个月的时间我看了几本书，有《十万个为什么 》、《格林童话》、《雷锋的故事 》、《安徒生童话》、《三十六计》。我还看过《四大名著》呢。

只要手中有一本书我就会忘了吃饭忘了睡觉，而且大多数的书都是囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

吸引我的首先就是故事，是各种人物他们的命运遭遇，他们悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一个你随时想去就去的故地。从某种意议上说，它是你自己的东西，因为这个世上从来没有两个人会用同一种方式读自己的一本书。

读书故事作文五年级五年级作文 篇3

我是个爱读书的小女孩，说起小时候看书的事，我还真有点儿不好意思，总是拿起一本书，没看几页就扔在一边，妈妈为此想了各种办法。有一次，妈妈给我办了一个绘本卡，我抽空儿就去借，在绘本屋里看一本，借回家两本，我被绘本中那色彩丰富的图画所吸引，边看图花边看文字，发现文字叙述也挺有趣，渐渐得我喜欢上读绘本了。

有一天，妈妈拿回来一本名叫《桥下一家人》的小说让我看，哇！这么厚一本，里面这么多字，而且插图也很少，全是黑白的，我吓了一跳，但妈妈耐心地说：“不用怕，咱俩一起读，你睡觉前我给你读，好不好？”我很不情愿地答应了：“那，那……好吧！”刚开始，妈妈给我读，我被故事内容深深地吸引了，一个老流浪汉和几个流浪的孩子都住在桥下面，老流浪汉不喜欢孩子，但因为这些孩子很可怜，老流浪汉也慢慢被这几个孩子打动了，他不止一次地说：“我的心都快被这几个孩子偷走了。”后来，老流浪汉找了份工作，人家给了他套房子，他让孩子们住下，这些孩子都叫他爷爷，老流浪汉用爱为孩子们支撑起一个温暖的家。我被老流浪汉的善良打动了，小说的后半部分不知不觉自己读完了。

从此，我迷恋上了读书，一本接一本地读，《绿山墙的安妮》中安妮的遭遇让我时而难过，时而兴奋；《海底两万里》中摩登船长的狡猾让我记忆深刻；《昆虫记》让我了解了许多昆虫的生活习性；杨红樱的《小猫出生在秘密山洞》让我感受到笑猫一家人的幸福……

读书给我带来了欢乐，但因为一本书我还和同学吵了一架呢！四年级的时候，我和赵文玥坐同桌，我见她有一本好看的国际金奖小说，就借来看，每天晚上睡觉前，我都读得津津有味，好几天过去，才读了一半。有一天，赵文玥偷偷从我抽屉里拿走了，我怎么找也找不着，着急地问她：“你见那本书了吗?”他一脸无辜地说：“没有呀！”我见她撇着嘴偷偷笑，就生气地说：“肯定是你拿走了！”“我又借给别人了，怎么了？”“你明明知道我没看完，为什么借给别人？”她坏笑着说：“那又怎么招？”我气得说不出话来，我俩谁也不理谁，下课，我又想了想，哎！真不该为这点小事吵架，还不是我看书太慢，别人等不及了。为此我下定决心看得快点。

我多想做一只勤劳的小蜜蜂，飞进书籍的花丛，把知识的花粉装进我的小口袋，将来酿出香甜的蜜来。

读书故事作文五年级五年级作文 篇4

从小我就和书结下了缘：二三岁时，我开始看识字画本；五六岁时，我迷上了连环画；七八岁时，就如痴如醉地看上了童话故事书；到了如今，我已经走上了文学小说的读书之旅了。

我看书，可以说已经达到了一种痴迷、陶醉于故事情节中的境界了。

记得有一次，我正在看《世界百科全书》，妈妈要出去一会儿，就叫我看好炉灶上的饭，我慢不专心的随口应了一声，但心思全都放在书中。大约过了十几分钟的样子，厨房里飘来了一阵阵焦糊味儿，我来到厨房，啊！饭糊了！，妈妈回来又要骂我了，我急得像“热锅上的蚂蚁?团团转”，我有转念一想，急中生智，想到《世界百科全书》里面说过：饭糊了，不要紧，你在饭中放几根葱，再倒些牛奶进去，就不会那么糊了，我照着去做了，果然，饭不糊了！妈妈一回来，闻见米饭的香味，便百思不得其解，问道：“今天的饭怎么煮得这么香啊?”

还记得我生日时，姑姑给我买了一套《鲁西西外传》，这套书好看至极，我边看边作笔记，不仅锻炼了我的记忆力，还提高了我的想象水平和写作水平。

这些书，使我悟得了一点道理：要想把作文写好，最可靠的还是要多看课外书籍，多积累好词句和优美段落。

书，使人类文明进步，使我们的知识丰富，书是我们生活中不可缺少的。如果你不是个把读书当作一种习惯的人的话，那就赶快行动起来吧！多读书，读好书，好读书吧！别人能把你引入歧途，但我敢保证，好书绝对不会！

读书故事作文五年级五年级作文 篇5

亲爱的老师、同学们：

读书，是每个人一生永远追求的梦想。它将伴随着我们慢慢的成长！

听妈妈说，当我几个月大的时候爸爸就给我买了一些五颜六色的卡片，有认水果的、动物的等等在我眼前不停的讲和说。后来，我上了幼儿园了，能够自己看小人书了，没事在家的时候总是捧着书指着图画自言自语。睡觉时，总是缠着妈妈给我讲故事。现在，我上小学了，学会了拼音，可以自己看书了，妈妈特别的高兴。但是，现在大了玩儿心也大了，妈妈总是说："没事了多看看书，有些好词好句正是现在要学的，每次都是在妈妈的督促下完成的。自从老师每天布置的图书笔记后，我和妈妈商量安排在每天中午阅读，先是我和妈妈一起读一遍，然后自己读一遍，读完后我们一起讨论。

坚持了一段时间我发现自己学到了好多知识和道理。上课时，好多组词和造句我都能完成，通过我的坚持阅读和学习我还获得了我们班的读书小明星，我特别的高兴！我要继续努力，读书真好，我爱读书！

读书故事作文五年级五年级作文 篇6

我很爱读书，其中最喜欢的是《格林童话》。《格林童话》由很多有趣的小故事组成，其中有《五颗豌豆》、《聪明的农夫女儿》、《三个少年》以及《金鹅》等等。

记得有一次，爸爸妈妈在看电影，而我对那部电影不感兴趣，于是就拿起了心爱的《格林童话》读了起来。不知不觉中，那些精彩的故事让我入了迷，忘记了时间，也忘记了睡觉。忽然一阵手机铃声惊醒了我，原来已经夜里10点了。

提起我的这本《格林童话》，它可有着一段不凡的来历。那是暑假的一个下午，我躺在床上，惬意地看着故事书，迷迷糊糊中睡着了，而且做了一个奇怪的梦。我梦见和妈妈去三桥买东西，路过街边的书店，看到店里有东西在向我招手，走近一看，原来正是我梦寐以求的《格林童话》。于是我便央求妈妈：妈妈，给我买下这本书吧？没想到妈妈不但给我买了《格林童话》，还有《一千零一夜》、《伊索寓言》、《十万个为什么？》几乎把整个书店都搬回家了。回到家里，我看着家里一大堆的书乐得在梦里笑出了声。

妈妈看到我在梦里奇怪地笑，便叫醒我。看着满脸问号的妈妈，我埋怨到：都怪你，我正看你给我买的一屋子书呢，你却把我吵醒了。妈妈抱歉地说：打搅你的美梦了。没关系，咱们现在就去三桥给你买你最想要的书！

于是，那天我和妈妈就一起去了三桥，也就是从那天起我拥有了我的《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《十万个为什么？》

读书故事作文五年级五年级作文 篇7

每人都有一本喜爱的书，书能让人喜怒哀乐，书能让人忘记自我，书能让人去一个奇妙有趣的世界。

有一次，我看了一本书，名字叫《小公主》，文中写的是一个名叫萨拉的小女孩的经历。我为萨拉的不幸遭遇而感到同情和伤心，不禁掉下了眼泪。看到最后，萨拉终于得到了自己的那份快乐和幸福，我为她高兴，为她祝贺。仿佛天真无邪的小主人公就站在我的眼前，对着我微笑，像是在说：“谢谢你。”

我陶醉在书的海洋中，荡漾在书的世界里，似乎看见了萨拉那在天堂的爸爸正为女儿得到的这份无比的快乐而点头。

我正在想像萨拉后来的种种遭遇，她会不会又交到了一个好朋友，她会不会又教洛蒂学法语，她会不会还是像以前那么有修养，那么懂礼貌。总之，她肯定每一天都过得特别开心……

时间一分一秒地过去了，可惜我永远也抓不到它的尾巴，我多想让时间停在这一刻，好让我多看一会儿书。

突然，有一个人拍了拍我的肩膀，因为我不知道有人会来，所以我尖叫了一声。我抬头一看，是表哥，我气得大喊：“你不能去做你的事吗？别在这里装神弄鬼的。”表哥委屈地说：“我们今天要去旅游，刚才姑姑叫了你很多遍了，都没见你回应，所以让我来看看。”唉，原来是这样，我只好跟我心爱的书“分别”了。

我想起了作家叶文玲说：“书是自己的‘长生果’。”是啊，一日无书，百事荒芜。没有书，就好像没有阳光；没有书，就好像鸟儿没有翅膀；没有书，世界会变成什么样子的？大家读书吧！

读书故事作文五年级五年级作文 篇8

说起书，我可有好几本《格林童话》《作文大全》《365夜故事》《百科全书》《绿野仙踪》……

其中，我最喜欢的是《绿野仙踪》，我说一说我和那本宝贝《绿野仙踪》的故事吧！

那天，经过书店，我看到了它《绿野仙踪》。便对奶奶说：“奶奶，我想要《绿野仙踪》。”结果，还是被奶奶拒绝了。

于是，我决定要自己买。

因为奶奶每周都会给我们几元钱，所以，我决定要从里面攒出来。

有时，天气热，奶奶给我了4元钱给我们买雪糕，到了楼下看见其他小朋友也在吃，可是，正在我要买时，突然想起了《绿野仙踪》于是，便放弃了买雪糕的念头，偷偷的把钱藏起来，为的就是可以早日买到《绿野仙踪》啊！

这样下来，一周，两周，三周，等我攒够了20元的时候，便迫不及待的跑去书店，买到了《绿野仙踪》，啊我喜欢你，《绿野仙踪》！

再说说买完后的故事吧！

那天，我正在做作业，可不幸的是，我看到了他——《绿野仙踪》。便放下作业，拿起《绿野仙踪》津津有味的看起来。啊，谁知，不知不觉中，已经9点了，奶奶开始大骂，怎么这么久了还没做完作业啊，你是吃什么长大的啊，还不赶紧做。

可是，第二天，还是因为有哪项作业忘记做了，补了半死，还要继续做双倍作业，真是人间的超级无敌大悲剧啊！

这就是我和《绿野仙踪》的故事，怎么样？喜欢吗？来吧，我们一起来看这本《绿野仙踪》吧！我时刻陪着你！

读书故事作文五年级五年级作文 篇9

我刚刚上一年级就开始接触课外读物，借助拼音走进了神奇的童话世界。一次，一本《动物故事》深深地吸引了我，让我爱不释手。我把它带到了学校，上语文课了，心里还惦记着。终于忍不住了，我把它翻开忘我的看了起来。我正在忙碌地跟书上的小刺猬一起搬苹果的时候，老师走到我身边，什么也没说，拿走了我心爱的《动物故事》。我撅起了小嘴，眼泪不停地往外流。下课了，老师把我叫到身边对我说“小书迷，如果再在课上看课外书，小动物们就不喜欢你了。”老师把书还了我，。我沮丧极了，心里忐忑不安，怕妈妈知道这件事还会说我的。回到家，我一眼就发现写字台上我的书都没有了，眼泪一下就涌了出来，哭着说：“妈妈，我再也不上课看课外书了，您就把那些书还给我吧！”妈妈严肃地说：“妈妈给你买书是为了让增长知识，不是让你影响学习的，从今天开始，你的书由妈妈保管，不许拿书去学校。一个礼拜妈妈给你买一本，看一本，买一本。”我心里知道妈妈的用心良苦，但是心里还是很伤心一个人伤心地哭着，妈妈严厉的话语一直在耳边回荡，......

读书故事作文五年级五年级作文 篇10

藏书记

书是我的朋友，也是我的家人，伴我而行。书是人类进步的阶梯，在攀爬知识的阶梯时，也不能只读一个作家写的，要看多种种类的书籍，才会找到乐趣，更有动力。

可惜家人并不支持我看书，他们都说我快走火入魔了。有一次暑假，我在家里看书，因为哥哥不让我看闲书，所以我偷偷在房里，准备锁门。我手里拿着一本书，便津津有味地读了起来，搭在门把上的手便放了下来。由于我在房里哈哈大笑起来，看电视的哥哥跑了过来，用如狼一般的眼神盯着我这头猎物。糟了，被发现了！哥哥立马把窗户打开，将我的书扔了下去。看着书飞出去，我的心都要碎了，恶狠狠地等着我哥，哪怕吃了他也不解气。

以后，我吸取了教训，买了一个保险柜，把闲书放在里面，骗哥哥说是我放零花钱的。等他一出去上班，我就把闲书放在正课书上；哥哥一敲门，我赶紧把闲书塞进去，假装我在那里读书。哥哥有时还表扬我，我只能暗自祈祷别被他发现了。

书是我的朋友，伴我成长。我喜欢书，因为刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”我就觉得自己越来越聪明了，嘿嘿！

故事五年级作文10篇

您可能会对“故事五年级作文”有些好奇不妨阅读本文了解更多。作文是学生理解文学作品的必备手段，写作是一个反思人生的过程。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文。请认真查看本文的表格和图表！

故事五年级作文 篇1

啊!你包的好象小笼包呀!嘻嘻!是呀!一阵阵欢笑声从五(2)班教室里传来。这是怎么了原来是五(2)班的同学在开展包饺子的活动包呀!

他们包的饺子样子可真好玩呀!你看!那一只只奇形怪状的饺子，你瞧!那一只只扁扁的饺子，真像一只只白色水淋林的扁豆呀!有的像一只只小笼包，有的像一架架已经降落到地上的飞机，有的像一轮轮弯弯的明月，还有的像一个个大大小小的豆。真是看得人眼花缭乱，目不暇接呀!

把饺子包完后，大家又忙开了。大大小小的碗、盘都被放到了小小的电炉前。不一会儿，煮饺子的水上有了一些小泡泡，它们顽皮地跳着，可是，有一些小顽皮，被戳破了。又过了一会儿，水淋淋的小水饺浮上来了!你瞧，那一只只洁白透明，水淋淋的小水饺，真让人垂涎三尺。

热气腾腾的饺子被送上了桌子。同学们纷纷那起碗筷，迫不及待的要品尝自己和同学们的战利品。同学们开心地笑着，心里也甜滋滋的。

这次包饺子活动，让同学们品味到了胜利的喜悦!

故事五年级作文 篇2

我妈妈很爱学习。晚上，我在学习时，妈妈也在读书。妈妈除了读一些专业的书以外，还经常读家庭教育方面的书，像《知心姐姐》、《学习新发现》、《把孩子培养成学习的天才》等。她经常做读书笔记，把一些好的词语、句子记在本子上。

我整天本来是开开心心的，只不过在学校累了一点，但是回来却又要被爸妈说骂，烦死了，还说他们那年的条件读书更累本来嘛，我指的是学校读书，可是他们和三叔种说着放学和上学前要干什么，有多累，这更本是牛头不对马嘴，还闹翻了，我看着他们是长辈所以不想和他们多说，可他们还在唠叨，像苍蝇。

一年级写景作文题目：秋天的美。一年级关于秋天的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文250字的秋天的美的写景作文范文希望能够帮到你。

古人说：一年之计在于春，一天之计在于晨。不错的，春天的早晨空气清新，时光宝贵。人们早早起床了。一大早，人们有去娱乐场锻炼的，有坐在林荫小路边的石凳上读书的；人们野外春游，外出写生。

学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘这动听的歌声传了一代又一代，虽然雷锋离开我们很久了，但他的精神与世长存。为了把雷锋精神发扬光大，人们就把3月5日定为学雷锋纪念日，在3月5日这天，我们冶金小学开展了学雷锋，争先锋活动，在这次活动中我们五年级各中队在老师的带领下主动要求去冶金球坪捡垃圾，把球坪打扫干净，让大家能有一个干净舒适的休闲地方。同时，也让我们体验一回帮助别人的乐趣。

故事五年级作文 篇3

是这声音搅了我清梦，是这声音侵扰了我们。学校一直以来在我们印象中是一个安宁的地方，不会有嘈杂，不会有干扰，有的最多只是琅琅的读书声。难道在学校旁整天整夜修筑楼房，这是教育局所允许的吗？我有点质疑，在这嘈杂的声音，叮咚的敲打声，我们能保证我们的学习吗？我们能保证我们的学习质量吗？虽说有毛泽东在杂市读书的令人敬佩精神，但我们并不是个个毛泽东，并不是个个有如此伟人精神，对于这，难道学校不应该保证我们的学习环境吗？

今天，我上五年级了，也是这个学期的第一天。想一想，时间过得真快啊！转眼都上小学五年级了。还有两年就小学毕业了！

从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。

故事五年级作文 篇4

雅克打开了们，把他让进屋，又让杰奎琳把情报拿给他，并给他讲了一家人死里逃生的故事，那个人听了，也向这个机智的小姑娘竖起了大拇指。

金曲是我的好友。我与金曲是在二年级认识的，在三年级下期成为好朋友的，那时的我们不懂得分别，每天高兴的说着再见，又充满企盼着下一天的来临，形影不离，每天快乐无忧。而四年级很快就来了，金曲那叫个活泼呀！咱俩兄弟就是爱闹点小别扭，比喻说争论某某的头发什么颜色好看呀，什么样的鬼故事吓人呀，天上地下四处乱侃。如果是金曲侃论失败，很快，就会有恶性事件发生绑架文具盒、放生书包这等恶作剧令我头痛。金曲加入黑鹰计划与王炳超、向卓希、龚明辉达成同一堡垒战友，我的文具盒被绑架得遍体鳞伤，在欲笑不得、欲哭无泪的同时，我与小曲金的友谊也一天一天地加深。我们在嬉闹中成长。

《笑猫日记》叙述了一只会笑的猫、一只乐观向上的老老鼠、一只能闻出孩子味儿的乌龟和几个拥有浓浓孩子味儿的孩子之间发生的一件又一件的故事。这些故事不仅令人感动，而且还富有哲理。

故事五年级作文 篇5

不知道当初那个被追的太阳是否在长河平原上踏下几个慌张的脚印？天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事，那个古老却仍年轻的神话。

这篇课文主要讲了：渔夫的妻子桑娜，去邻居家探望西蒙，结果发现西蒙死了，她在自己家里已经有五个孩子的情况下，还是把西蒙的两个孩子抱到自己家里来的故事。

我成了一名初中生。自搬家以来，过去多久了呢？是五年还是六年？我记不清了

记得小时候，每当我做错事时，爷爷奶奶总会保护着我说我还小，不懂事，就算了吧。一直都是这样，在他们眼中我是永远都是小孩子，永远是还小、还小。其实，我已经是五年级的学生了，已经是个大人了，于是，我决定做一件大人的事，来证明我已经长大了。

故事五年级作文 篇6

中国神话仍有着它独特的魅力，许多神话故事早就在民间一代一代地薪火相传，一些神话还成为典故和熟语，被赋予了更为强大的生命力。

去年暑假，爸爸带了我们一家人去烟台游玩，因为这是一次自驾旅行，我和爸爸提前做好了旅行功课，爸爸还让我自己规划路线，所以我非常期待这次旅行。我们先开车到达烟台后，再坐船登上长岛。长岛县是山东省唯一的海岛县，位于黄渤海交汇处，这里风华秀丽，气候宜人，是一座天然的海上大花园，还是国家级地质公园。主要景点有九丈崖、半月湾等。在碧水蓝天之中，我和妹妹一起在海里捡了很多还带，只可惜爸爸说我们还有几天行程，怕海带在路上坏掉，就没有让我们带回来。我们在长岛玩了两天后，回到了蓬莱，在预备旅行功课时，我就了解过当地的特色小吃，在我的强烈要求下，我们去品尝了网上被人称道的“蓬莱小面”，面条味道鲜美，口味独特，对于我这种资深吃货来说真是十分的享受啊！吃完面我们又去了八仙过海景区，看了八仙的雕塑，听了过海的传说，让我身临其境的了解了这个美丽的神话故事。游玩了八仙过海的景区后，我们便登上了蓬莱阁，站在合海亭上远眺一望无际的大海，感受拂面而来的海风，我陶醉在海天一色的美景之中。走在蓬莱阁的廊道中，我突然发现有一块石壁有点奇怪，“海不扬波”四个字中“不”字与其他字不同，爸爸听了我的疑问后，给我讲了一段过去的故事：“海不扬波”四个字是清朝道光年间山东巡抚书写的，1894年甲午战争爆发，战火蔓延到了蓬莱，日舰炮击蓬莱城，一发炮弹正好击中了这个“不”字，不幸中的万幸，这是一颗哑弹，并没有爆炸，没有造成更大的损伤，后来人们把“不”字修补了起来。虽然字可以修补，但事实证明：“落后就要挨打！”要想“海不扬波”，就要有强盛的国力，巩固的海防，只有这样，“海不扬波”的梦想才会成为现实。在回去的路上，爸爸讲的故事让我难以忘怀。作为新世纪的少年，我们要努力学习，增强本领，长大以后为祖国的繁荣富强贡献力量！作者：王翊嘉年级：五年级

故事五年级作文 篇7

有一片森林，那里的树木枝繁叶茂，林间绿草如茵、鸟语花香……动物们自由自在地生活着。之后，附近来了一些居民，他们开始砍伐树木，捕杀动物，森林里到处可见光秃秃的树桩子，许多动物失去了家园，甚至就是亲人。荒芜的大地在哭泣，失去亲人的动物们既悲痛又愤怒，决定抓捕破坏它们家园、伤害它们亲人的凶手。

有一天，又有人到森林去砍伐树木、捕杀动物了。早就埋伏好的动物们一齐冲出来，将这个“凶手”团团围住。这个人吓得丢下了手里的工具，浑身哆嗦，直冒冷汗。其中一只动物提议，要对这个“凶手”进行公审。于就是，一场森林审判大会开始了。

小羊首先发言：“人类贪婪地乱捕乱杀，造成大面积的水土流失，我们羊族失去了完美的家园和赖以生存的水草……”一只小鸟说：“人类的乱砍乱伐让我们无家可归，人类的乱捕乱杀让我们痛失亲人……”老虎愤怒地说：“人类的乱砍滥伐让我们无容身之地，他们的乱捕乱杀让我们成为濒临灭种……”动物们你一言我一语地述说着人类犯下的滔天罪行，被审判的这个人觉得无地自容，羞愧地问：“你们将怎样处置我呢？”审判官大象说：“看你尚有悔过之意，权且饶过你，回去告诉你们的同类：要保护自然的生态平衡，不好为自己的一时之利而破坏生态环境，否则遭殃的不仅仅就是我们动物和植被，你们人类自己也会因此受到惩罚……”

这个“凶手”被释放以后，决定忏悔自己的行为，用心宣传环保理念，用心参加各种环保活动。几年以后，这片森林又恢复了往日的繁盛景象，动物们又过上了自由自在的生活。

故事五年级作文 篇8

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生曾说过好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷时，读书能让你心情愉悦；当你茫然惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋。

书给我的生活增添了许多乐趣，也让我尝到了不少苦头。但我还是特别喜欢读书，因为它让我懂得许多知识与道理，这就是我读书的体会。

这个故事告诉了我们一个道理：做人不可以吃着碗里的望着锅里的，不然的话，你有可能会连自己原本拥有的都会失去。

然后，高年级的哥哥姐姐唱了一首园丁之歌，来感谢老师，希望辛勤的老师们身体健康。最后，一位老师带着我们用洪亮的声音宣读了誓言，希望我们积极向上！

故事五年级作文 篇9

夜幕降临了，整个世界披上了黑色的披风，只留一轮明月在上空照亮。我来到窗前，凝视着这轮皎洁的明月，和它聊起天来。

我从宇宙来，月亮说道，我永远都挂在天上，而且总是在夜晚出来，这点是不容置疑的。现在，让我给你讲讲我所看到的事物吧，你要知道，在高处总是能看到许多东西的。就这样，故事开始了。

那是一个美丽的黄昏。月亮陷入沉思，彩霞映红了天空，湖面散发着星星点点的银光。我刚探出一点儿头来，就看见一个扎着粉色蝴蝶结的可爱小女孩。她那圆嘟哮的脸上泛着迷人的红晕，她微笑着，满脸的幸福。

可在几个月前，她可是另一番模样了。那时的她脸色苍白，身体虚弱的样子宛如一朵即将调零的花朵般憔悴。人们都认为她已无药可救，都在为她那悲惨的命运而叹息时，只有她自己仍坚持着。不管病情严重到怎样的地步，她都充满着希望，哪怕人们认为她那都只是痴心妄想，天方夜谭。月亮升上苍穹的夜空，她坐在银光闪闪的湖水旁，一双大眼睛洋溢着幸福与美好。如今的她就像一朵怒放的鲜花一样，展现出了生命的精彩。月亮感叹，啊！这是一个多么顽强的小生命啊！我甚至可以感受到她那小小的身躯中正散发着希望的光辉！月亮正陶醉地说着，一片乌云飘了过来，遮住了它那美丽的面庞。

月亮的故事讲完了，我仍意犹未尽地回想着那精彩的故事。我想，所谓的顽强、坚持不懈和希望等词，都在小女孩的身上体现的淋漓尽致。在我的心中，升起了无限希望的光辉。这一切都发生那个宁静的夜晚。

故事五年级作文 篇10

我的家里天天都发生着不同的事，有时像蜜糖一样甜蜜无比，有时像苦瓜一样苦着脸，有时像柠檬一样酸在心上，有时像辣椒一样辣着口唇。

想起那一次，真是一波三折啊

那一天，我们家有几位客人来了。妈妈高兴地端出饭菜，招待客人们吃。但很快就被爸爸的行为惹火了。只见爸爸从酒柜里拿出一支红酒，倒给客人们喝，客人们喝得兴高采烈，但妈妈却很生气，因为妈妈最讨厌爸爸喝酒了。客人们走后，妈妈的脸阴沉沉的，就像随时准备爆发的火山一样。爸爸把我拉到一旁，悄悄对我说：儿子，***妈准备发火了，我们快去哄哄她。嗯!我会意地点点头。只见爸爸快步走到妈妈面前，拉着妈妈的手，妈妈把头扭到一旁，还是不理爸爸。爸爸像一个专业的拉丁舞表演者一样跟妈妈跳起舞来。妈妈被爸爸逗得忍不住扑哧笑了。我在一旁做伴舞，像一只企鹅一样摆来摆去。电视里发出了宛转动听的音乐，仿佛在为我们伴奏。我和爸爸看到妈妈的心情逐渐好转，苦瓜脸变马了喇叭花，变得眉开眼笑，忍不住击了一下掌。

皎白的月光射在阳台上，这场逗妈大战也终于平息了。

缩写故事五年级小学作文(通用10篇)

我们听了一场关于“缩写故事五年级小学作文”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面！

缩写故事五年级小学作文【篇1】

孟姜女哭长城

秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。

孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。可谁知他们俩成亲还不到三天，家中突然闯进来一伙官兵，不由分说硬生生地把范喜良抓到长城做工去了。孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。没过多久，孟姜女决定去长城找她的丈夫。

历经了无数的艰辛，孟姜女终于到了长城。她向工人们打听丈夫的下落，可是，却被告知丈夫早就已经累死了，尸体都被埋在长城里筑墙了。孟姜女听完只觉得天都塌了，瞬间大哭，哭了整整三天三夜，连天地都被感动了。天越来越阴沉，风刮得越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸体。孟姜女抱着丈夫的尸体哭得死去活来，最后于绝望之中投海而死。

从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”的地方。人们在那里盖了一座孟姜女庙，南来北往的人们常来这里拜祭孟姜女。

缩写故事五年级小学作文【篇2】

从前有个猎人，他的名字叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇，小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿，为了感激海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布，小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着哪颗宝石，就能听懂动物说的话，不过动物说的话只能他自己知道，如果别人说了，他就会变成一块石头。

海力布来到龙宫，龙王把嘴里的宝石给了他，海力布走时，小白蛇再三叮嘱：‘海力布无论动物说什么，您都不能告诉其他人，否则您马上就会变成石头，永远也不能复活。海力布有了这颗宝石，打猎方便级了，分给大家的猎物也更多了。

有一天，海力布听见一群鸟说，今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，海力布听到这个消息，大吃一惊，他急忙跑回家让乡亲们搬家，可乡亲们再怎么说也不相信他，急得眼泪都掉下来了，海力布再怎么催大家也没用，再一延迟灾难就要夺走乡亲们的生命，只能牺牲自己，海力布原原本本照实说了，他刚说完，就变成了一块石头。

乡亲们看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛，他们含着眼泪，念着海力布的名字，离开了家乡，人们为了纪念海力布，就把那块石头叫做“海力布”。

缩写故事五年级小学作文【篇3】

在我国一些地区流传着一个民间故事。从前有个猎人叫海力布，他很热心帮助别人。

有一天海力布去打猎，忽然听到有叫喊声，一看一只老鹰抓着小白蛇。从他头上飞过，他连忙对准老鹰射箭，丢下小白蛇，没想到，小白蛇是龙王的女儿。

海力布让小白蛇回家。小白蛇要报答他，给他宝石，如果还不喜欢就把龙王含在嘴里的那颗宝石送给它可以听懂各种动物的话。前提是不能给别人说听到的话，否则就会变成石头。

海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王非常感激海力布要给他珍宝，海力布什么都不要只要龙王嘴里的那颗宝石龙王就送给了海力布。

海力布走的时候，小白蛇提醒他。不能把听到的告诉别人要不然就会变成石头永远不能复活。海力布听完就回家了。

海力布有这颗宝石，打猎很方便。把宝石含在嘴里能听懂动物的语言，能知道动物的住处。就这样过了几年，有一天他听到鸟儿说快走吧，今天晚上有洪水。海力布听到消息后立刻告诉了村民，可是村民不相信他。有个老人充满了疑问。

海力布只好把理由说出了，刚说完就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头很后悔，念着海力布的名字搬走了。他们的村子最终被淹没了。

人们世世代代纪念海里布，现在还能找到海力布那块石头呢。

缩写故事五年级小学作文【篇4】

从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇。他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能够听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。

海力布什么珍宝也不要，只要那颗可以听懂动物说话的宝石。小白蛇再三叮嘱动物说了什么，都千万不要跟别人说。

后来有一天海力布听到了今天晚上大山要崩塌，大地要被洪水淹没。海力布让乡亲们搬家，把为什么搬家也说清楚了，最后变成一块石头。

人们很感激海力布，世世代代都纪念海力布。

缩写故事五年级小学作文【篇5】

周瑜心里嫉妒诸葛亮的才干，想用十天造十万支箭来难为他。但诸葛亮却说三天就能造成，并立下军令状。

诸葛亮请鲁肃帮忙，让鲁肃借他二十条船，船上要有三十名军士，船用青布幔子遮起来，要有一千多个草把子，排在船的两边。

两天过去了，诸葛亮没有一点动静，直到第三天四更时，把鲁肃请到船上，跟他一起去取箭。那时大雾弥漫，船上连面对面都看不清。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝曹军水寨开去。船靠近曹营，诸葛亮又让船头朝西，船尾朝东，一字摆开，叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮下完令，就请鲁肃一起过去喝酒，并叫鲁肃不用担心。

曹操生性多疑，听见擂鼓和呐喊声，不敢派兵出击，只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。过了不久，诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，船的两边草把子上都插满了箭，诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操这才知道自己上当了，但船顺风顺水，想追也来不及了。

二十条船驶回南岸船上总共有十万多支箭。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮!

缩写故事五年级小学作文【篇6】

从前有个孩子，叫牛郎。爹娘都死了，兄嫂对他很不好。让他吃剩饭，穿破衣，在牛棚里睡觉。他和老牛相依为命，对老牛照看地很周到、细心。

牛郎成年后，兄嫂狠心地把他赶出家门，只给了他一头老牛和一辆破车。勤劳能干的牛郎打柴、换粮、盖房、种庄稼，在山前安了家。

一天，老牛告诉牛郎织女的信息，牛郎按老牛说的做：翻过山，走过树林，来到湖边，看到仙女们在洗澡，捡起粉红的纱衣，果然遇见了织女。牛郎把自己的情形全部告诉了织女，织女有同情又佩服，也把自己的情形告诉他：原来她是天上织彩锦的织女，遭受王母娘娘的压迫，被关在机房里没有自由，日夜劳累，这才溜了出来的。两个勤劳善良，热爱生活的人，决定结婚。

他们俩结婚后，男耕女织，生儿育女，生活简单而和美。美中不足的是老牛死了。它死前交代牛郎留着它的皮，遇见紧急事，就披上。

王母娘娘得知织女和牛郎结为夫妻，特别恨织女，她亲自到牛郎家里。见到织女，王母娘娘一把抓住织女往外走，还把孩子狠狠地推倒在地。织女一时没办法，告诉孩子快去找牛郎。牛郎带着两个孩子披着牛皮去追织女，王母娘娘眼看牛郎要追上了，她拔下玉簪在背后一划，瞬间出现了一条牛郎飞不过去的天河。

织女受了严厉的惩罚，但她还是想见牛郎，王母娘娘拗不过她，便允许她每年七月初七与牛郎见一次面。

缩写故事五年级小学作文【篇7】

江南有一户姓孟的，一户姓姜，两家是邻居，又都没有儿女。孟爷爷在墙跟下种了一粒葫芦籽。葫芦籽发芽了，藤蔓顺着墙头长。到了秋天，瓜成熟了。孟爷爷把葫芦打开后，奇怪的事发生了：葫芦里睡着个白白胖胖的小闺女!就给这个葫芦里生的闺女取名叫“孟姜女”。

孟姜女很快长大成人。那时，正是秦始皇到处抓人修筑万里长城的时候。一个叫万喜良的，因为逃避官府抓人，路过孟姜女家。孟爷爷和姜爷爷见这小伙子忠厚朴实，就把孟姜女嫁给了他。过了不久，万喜良就被抓住，押到北方去修万里长城了。

孟姜女一心想着万喜良，冬天到了，没有棉衣在北方怎么过冬呀!她给自己丈夫做棉衣，然后孟姜女背起包袱，就动身上路去给丈夫送棉衣了。孟姜女终于来到了长城脚下。只见民工向高山坡上爬着。经过打听，孟姜女才知道，自己的丈夫已活活地累死了!

孟姜女听到这一噩耗，一直在长城脚下哭了，这时，只听“轰隆隆”城墙坍塌下来，修好的长城被孟姜女哭倒了800里。

缩写故事五年级小学作文【篇8】

从前有个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，会把自己的猎物分给别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布到山上打猎，偶然救下一条小白蛇。

原来小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答他，送给他一颗能听懂动物说话的宝石。临走之时，小白蛇再三叮嘱他，无论动物说了什么话，都不要跟别人说，否则将会变成一块坚硬的石头，永不复活!

有一天海力布从动物口中听到了一个可怕的消息：大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!

海力布跑回去，对乡亲们说，可是谁也不相信海力布的话。

海力布被逼的没有办法，只好把事情一五一十的告诉了乡亲们，海力布刚说完就变成了一块坚硬的石头。

大家看到海力布变成石头都非常后悔的走了。

从此人们世世代代纪念海力布。

缩写故事五年级小学作文【篇9】

从前有一名猎人叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，把多的猎物分给大家，自己只有很少一份，大家都非常尊敬他。

海力布去打猎，听到天上有呼救声，他一看，原来小白蛇被捉住了，他救了小白蛇。小白蛇为了报答海力布，把龙王含在嘴里的宝石给了海力布。海力布把宝石含在嘴里，能听懂动物说的话，对可他不能对别人说，说了就会变成石头。

自从有了这颗宝石，他打猎回来的动物更多了，过了几年。海力布听到动物说晚上这里大山要崩塌大地要被洪水淹没。海力布听到后急忙回去对大家说了这个消息。可大家不相信，海力布把怎么得到宝石，怎么听见鸟议论避难，都原原本本的说了。刚说完，就变成了石头，大家这时才相信的走了。

人们世世代代纪念海力布。

缩写故事五年级小学作文【篇10】

大家好，现在你们抬头能看到我吗?我是牛郎，我是织女的丈夫，我正在鹊桥上呢!我马上要和织女相会了，我曾经失去了她，你们知道为什么吗?这是一段很长的故事。

很久以前，我刚出生爹娘就死了，我跟着哥哥嫂子过日子，但他们对我一点都不好，我与一头老牛相依为命，一起睡在牛棚里。于是大家都叫我牛郎。

不久，我长大了，哥哥嫂子给了我这头老牛和一辆车就分了家，于是，我就带着老牛来到山里建了一座草房子，整天在山里打柴种地过日子。

一天晚上，我忽然听见一声牛郎，原来是老牛在叫我，老牛说：“明天你翻过这座山，穿过一片树林，前面有个湖，会有一些女子在湖里洗澡。你捡起粉色的衣裳，那衣裳的主人便是你未来的妻子。”

这天，我听老牛的话来到湖边，果然有一些女子在洗澡，于是，我捡起粉色纱衣，便有女子来向我要衣服，我结识了织女，便与她结了婚。

我们幸福地过起了日子，还生了一儿一女。一天老牛要死了，它说把它的皮留着，有急事时，就披上它的皮。不久，王母派了好些天兵天将到人间察访，他们到了我的家里，抢走了织女，我披上了牛皮，挑着一儿一女，便追了上去。我快追上的时候，王母便用玉簪一划，前面出现了一条天河，我怎么也飞不过去了。于是织女受到了严厉的惩罚，但是最后王母拗不过织女，还是让我们每年七月初七在鹊桥上相会。

这就是我的故事，谢谢大家，我现在去见织女了。