[精]六年级春风作文(系列7篇)。
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六年级春风作文 篇1
我的心境如一汪秋水，常常被小石子激起涟漪；我的心境如一张白纸，常常被画笔涂上色彩；我的心境如几丝琴弦，常常被微风撩动。漾起涟漪的湖，才动人；涂上色彩的纸，才绚烂；撩动的琴弦，才能激起人们心弦的共鸣。这就是我的生活，这就是我生活里的感动。有了这些感动，我的生活不再平淡；有了这些感动，我的生活才流光溢彩。
那是一个阳光明媚的春天，柔和的春风吹遍了神州大地。久雨初晴，在家里憋闷了多日的我怎舍得错过天公的美意，我带着足球跑向离家不远的空地。春风轻轻地亲吻着我的脸，梳理着柳树姑娘的秀发，拂过池塘，池水也绽开了笑脸。就在这时，老天让我感受到了乐极生悲的滋味。我因奔跑过快，不小心脚踢到了凸出的一石头，脚尖的鞋面与鞋底分家了，它张着大口，嘲笑我：瞧你，冒失鬼！我都为你服务快一年了，你就这么虐待我？我一时间不知所措。正当我山重水复疑无路时，我看见了前面有一个补鞋的摊位，仿佛见了大救星一般，急忙单脚瘸着跳了过去。我走近摊位，只见那坐着一位白发的老人，他手上长满了茧子，鼻梁上架着一副老花镜，衣服补丁打着补丁。身前披着一件粗布围裙，上面污渍斑斑。补鞋吗？老爷爷把老花镜往下压了压，抬眼问我。我把鞋脱下递给他。老人示意我坐在旁边的小板凳上。接过鞋，他打量了一番，开始埋头干起来。突然，坐在一旁的我想到一个问题钱！我摸了摸口袋，只有5角钱。囊中羞涩的我，经过一番思想争斗之后，鼓足了勇气，凑到修鞋老人跟前，对他说：我我只有5角钱了！他好像什么也没听见，专心致志地补着鞋。看着他专注的态度，我把嘴边的话，又硬生生地咽了回去。他用胶水把裂缝给粘好，用针缝了很久。之后，他又拉一拉，看看牢不牢固。最后，他又用围裙把我脏兮兮的鞋给擦干净。我不禁肃然起敬，这位老人连擦鞋这种分外事都帮我做了。我看5角钱已远不足了。当他把鞋送到我手上的时候，仿佛是一双新的。5角钱吧！老人轻描淡写地说。我惊呆了，抬起头，眼前这位老人对钱看得如此轻！自己生活这么简朴，靠着补鞋维持生计，还为我泪珠在我眼眶里打转，我忍住没让泪水流出来。我把5角钱双手递在老人的手中那双长满茧子的手，是那样粗糙！
我感激那位修鞋老人，不仅因为他几乎免费给我补了鞋，更因为他不动声色地帮助我，帮得那样自然，那么不经意。我想一定也用他同样的方式帮助过很多像我一样身处尴尬境遇的人。他是那样的平凡，平凡到人们会忽视他的存在，但他就以自己独特的方式实现着自己的价值。
此事已经过去许久，每当看到鞋摊，我就不禁想起那位老人，就如春风拂面，心头荡起丝丝涟漪。
六年级春风作文 篇2
在我老家槐树村，正在修建一项伟大的工程——亚洲高速公路第一高桥。工人们不知道付出了多少心血，甚至付出了血的代价。在这么艰苦的环境中，终于建成了。它真令人惊叹；足足高达179米,桥墩要有三十个人才围的起来。我们站在桥底仰望大桥，那真是：“仰头而掉帽，望桥而惊心”。
高速公路通天下
从街上向山那边仰头一望，就会发现在一片碧绿当中会出现一条白线，那就是新开通的高速公路。它每个地方都是直直的，就像一束白光，从蜿蜒的青山中穿过。它可连接了全国的交通路线呢！以前坐车到榔坪足足要四个小时，现在跑高速，只要一个小时。快吧!
走上了信息高速路
现在，农民富了，买了电脑，知道了来自全国的信息，都走上了信息高速路，连聊天的内容都是国家新闻呢！在家都可以知道信息。真是：“秀才不出门，尽知天下事”。
榔坪的发展真快，真希望家乡的发展能够越来越快，越来越好！
指导老师：王玉环
……
六年级春风作文 篇3
“微缩五十年时代变迁，演绎幽微处世情人性。”格非将书中的主人翁定位为一个没有见过母亲，在十二岁也失去父亲的男孩，但是整本书没拥有让读者产生一丝一毫的怜悯。
对于每一个中国人来说，乡村是不可回避的精神源泉，可能仅仅因为村口的一棵老树，或者某个角落的一口枯井，都会让久离家乡的游子牵挂不已。《望春风》一书中，详细描写了乡村生活，一种每个人都兢兢业业、各司其职的生活。
儒里赵村，江南一座古朴美丽安静的乡村，也是十八世纪五十年代之后每一个乡村的代表。在每一个质朴的乡村里，总会有一些沦为饭后谈资的男女风花雪月之事；总会有那么几个令人刮目相看的青年才俊；总会有替儿女婚嫁着急的为人父母；也总会有口若悬河引人发笑的老菩萨。
一座乡村在时代的惊涛骇浪中不可避免的会遭受创伤，当原本安静祥和的乡村变成耸立的安置房和一片望不到头的废墟时，相信所有人都会心痛吧。就宛如看到自己一个活泼健康的亲人，在刹那间变得苟延残喘。
都说读完一本书你就如同过了一个人生，读完《望春风》我感觉自己身临其境的看到春琴从一个含着爱和恨的妙龄女子，慢慢成长为人妻人母，再老去变成任由媳妇欺负看不到未来的老年人。这一个过程很缓慢，也很快速，缓慢得和这座村庄剩余的废墟一样，无人理睬；快速得像这座村庄耸立的安置房一样，似乎在一朝一夕中完成。
书中的故事在最后让人心底油然而生一种物是人非的悲凉，书中的人物一个接一个的死去，就连久久不咽气的牛皋在最后也撒手人寰，只剩下曾经的少年，现在的老人。我不知道书中最后描述的“我”和春琴偏安于一隅的简单生活是不是作者所“望”到的春风，择一隅而居，春花秋月，有人一起共赏，被世界遗弃又如何？
可能很多人看到的是一个悲伤的故事，但是我却在文章的最后读到了幸福的味道，谁说不是呢？在任何一个年代，无论天涯海角，总会有人想要过上一种简单地生活，不求生活有多么骄奢淫逸，只需要夜晚睡觉时不会因为担心而失眠；只需要在你沉下心写作时身后有一个人安静地纳着鞋垫；只需要坐在树荫下乘抬头可以看到一个专心淘米煮饭的妇人。
很多人总会抱怨得到的太少，而失去的太多，人生本来就是一个不断失去的过程，在这个过程里，你会不断失去你的亲人、朋友、财物，但同时，你肯定可以得到淡然和随性。
嗨，你守在这里东张西望什么？我在望春风啊！
六年级春风作文 篇4
读完他的江南三部曲后，紧跟着读了这部。可能是写的故事总是在江南吧，让我很有亲近感，尤其这本。非常非常喜欢[鼓掌][鼓掌]。。故事人物挺多，全书的叙事方式也很喜欢：从每个人物下手，描述的非常精细[强]，每个人物里都散发着乡野气息：有龌龊有人情有义气，十分真实。。作者从头至尾写的很安静，没有敷衍的事情没有刻意的忧伤也没有故作姿态的批判(不过，还是有让我感动伤心流泪处：一处父亲落葬时、一处读母亲遗物时、一处写福奶奶去世且容自己搁笔大哭一会时)。btw，这本书挺宿命论的：活着活着就死了(时间长河里，人一个接一个的死去)，过着过着就没了(时代变迁中，村落都在慢慢消逝)。嗯，「看朝霞灿烂，望春风十里」 ，还是名字最好听[爱心]。
六年级春风作文 篇5
这是一座安静、祥和的小院，可是“天有不测风云”，更何况这座普普通通的小院！
“看你把俺孙子的脸给抓的，再这样我就打你。”老孙盯着老王的孙女瞪大了眼睛吼着。“你敢打我的宝贝孙女，我就跟你拼了。”老王毫不示弱地跺脚叫阵，两个小孩吓得各自躲到自家爷爷的身后。火药味越来越浓。邻居们纷纷赶来，将两位老人硬拽回各自的家。
原来两个小孩过家家，一个不如意，竟打起来了。爷爷疼孙子才演出了这一幕。
从此，灰蒙蒙的天空笼罩在院子上面，仿佛在诉说着它的压抑。
老孙、老王见面不是你瞪我一眼，就是我唾你一口，小院天天鸡犬不宁。许多人都调解过，但是都不起作用。
一天，阴云翻滚，一道闪电，一个炸雷，雨哗哗下起来了。老孙抱着孙子刚踏进院门，脚下一滑，“噗”一声，摔在地上。怀中紧抱的孙子吓得哇哇大哭，他挣扎着想爬起来。可身子不听使唤，翘起的头又垂了下去。雨水浇在脸上，眼睁不开。孙子从老孙的怀里睁开来，哭喊着拉爷爷，无济于世。
“别怕，孙子！”老王闻声赶来，将伞罩在男孩头上，大声询问“老孙，你没事吧！”老孙见来了救星，又一次挣扎着想爬起来，老王伸出粗大的手，老孙顺势哆哆嗦嗦爬了起来，老王搀着老孙着急地说“赶紧回屋吧！”雨哗哗的下着，两个老人蹒跚地走着。小男孩撑着伞跟在后面。
“太感谢你了，不是你……你不怪我吧？”老孙眼圈泛红了。“哪里话！嗨！过去的事别提了。”老王有些不好意思。“爷爷喝茶。”小孙子笑眯眯的端着茶水，两个爷爷的笑声和着雨声在小院的上空弥漫。
一阵急雨过后，一道彩虹挂在天空。绿树掩映的小院里，两个小孩抱着娃娃过家家。两个老人下象棋，“跳马。”“将军。”“不算，不算，再下一盘。”……
和如春风，吹散了乌云，吹开了人间幸福的花。
六年级春风作文 篇6
天气渐渐暖和了，湿润了，一觉醒来，似乎有了春的气息。早晨，门外“扑啪”、“扑啪”地响着，是谁来敲门了?起来一开门，“呼啦啦”一声，哟!是调皮的春风来了。这顽皮鬼轻吻若我的脸，悄悄地拍着我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的头发，发丝儿挠在我的脖子上痒痒的。去!去!去!别吵我啦!
可它不管这些，绕过我的身边，扑上桌子，“呼啦啦”地翻着我的书，又吹跑了我的画，这下子我生气了：你再捣乱，我可不理你了!小心我把你关在房里让你出不去。调皮的风儿似乎害怕了，一转身，窜出了门，摇动着院子里的芒果树，弹拨着老荔枝树冠，又拂过田野，还不忘拽一把千枯的小草，一路欢歌。呼啦啦!呼啦啦!春天来了，小草儿快发芽，果树儿快开花。喂!大地公公你醒醒……
远处，山爷爷穿着云、裹着雾还在沉沉入睡，风儿见了，又冲上去喊道：山爷爷你别锻了，我炊烟缭绕的村庄…帮你脱下袍儿，该醒啦!呼啦啦，呼啦啦，它撕扯着云，扒开了雾，把阳光带到了大山的身上，带到了清清的溪面，带到了广阔的田野，带到了…
山爷爷醒了，溪妹妹笑了，川野乐了，村庄秀丽了。小草探出了头，杜鹃花张开了笑脸，小负儿蹦出了水而，饮烟扭动着身子，跳起了迎宾舞，风弟弟你好!
噢!调皮的春风!噢!欢乐的春风!呼啦啦、呼啦啦，天真、活泼、不知疲倦地追逐着春天的春风，掩开了我的心灵，让我看到了美好的明天。我好想迎上去，握着你的手儿，跟你一起去唤醒万物，催开百花，当一回真正的报春使者。
六年级春风作文 篇7
【拼音】：xíng dé chū fēng wàng xià yǔ
【解释】：行：施。比喻要先给别人好处，然后别人才会给自己好处。
【出处】：元·白朴《墙头马上》第四折：“我本是好人家孩儿，不是娼人家妇女，也是行下春风望夏雨。待要做眷属，枉坏了少俊前程，辱没了你裴家上祖！”
【顺接】：雨丝风片 雨井烟垣 雨井风垣 雨僝云僽 雨僝风僽 雨僽风僝 雨凑云集 雨卧风餐
【顺接】：八方风雨 巴山夜雨 伴风搭雨 暴风疾雨 暴风骤雨 饱经风雨 别风淮雨 拨云撩雨
【逆接】：按辔徐行 霸道横行 败德辱行 半路修行 苞苴公行 倍日并行 倍道兼行 倍道而行
【逆接】：行不从径 行不副言 行不及言 行不履危 行不由径 行不由路 行不知往 行不胜衣
