六年级的读书笔记5篇。
读书钻入品意妙，创作跳出立意新，我们读书的目的从根本上来说是拓宽自己的知识面并且进化自己的想法。 读后感可以帮助我们更好地理解书中人物的价值观和思想观念。小编为您搜集了一些与此话题相关的资料，希望我的建议能够对你有所帮助请收藏哦！
六年级的读书笔记【篇1】
今天我们学了《游子吟》，我感触很多，内心久久不能平静。当我读到：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。”的时候，脑海中浮现了一副画面：在一个月黑风高的夜晚，一位慈祥的母亲在微弱的烛光下为游子缝补一件破旧的衣裳。
我仿佛听到了老人的心声，仿佛听到了老人在说：“再紧一点，再密一点，再暖和一点，别让他冻着了。”
当我读到“谁言寸草心，报得三春晖。”时，我仿佛看到了孟母在苦苦等待赴考的孟郊回来。她在送孟郊时说：
“儿啊，你慢些走，注意安全。”这些话，那么的平常，却在字里行间流动着母亲伟大又平凡的真挚的爱，这份爱一直保留到了孟郊考中进士，保留到了孟郊新官上任，孟母才怀着爱而死去，这难道不是伟大吗？
难道不值得我们去称赞吗？但这是平凡的，因为世界上每一位母亲都有这样的爱，这样伟大而平凡的爱。我们的母亲也是如此，可是我们又何曾报答过母亲呢？
就算我们小草一样的心意无法报答母亲像春天阳光般的母爱，但我们还是要尽自己的微薄之力去感恩母亲，回报母亲！
世上最美丽的声音是母亲的呼唤！父母的爱是纯洁的，无私的，至高无上的。爱是生命永恒的主题。无论一个人有多么伟大和辉煌，爱都是不可替代的支持。生活充满了爱！
六年级读后感（二）
这篇文章讲述了乞丐是如何去乞讨的，并用这个列表来贬损那些有手有脚但很好的人
吃懒做的只求乞讨度日的人。
从这一段，有很多方法，我会给你一个。
一个小孩子向我乞讨，也穿着夹衣，也不见得悲戚，而拦着磕头，追着哀求，我厌恶他的声调，态度。我憎恶他，不悲哀；我近乎嬉戏；我厌烦他的追求和哀哭，
我烦腻他这他这追着哀呼。
另一个人向我乞求。他穿着一件夹克。他并不悲伤，但他是个哑巴。他摊开双手做手势。
从这两个部分的内容可以看出，这些乞丐有各种方法。他们可以想出这种当地的方法来博取别人的同情，但他们不会用自己的劳动换取自己的幸福。那些只靠乞讨度日的人非常可恨，我们要杜绝这种情况的出现，我们要用我们辛勤的双手创造我们的幸福。
从这篇文章中，我们可以从自己的工作中得到应有的回报。我们有手和脚。为什么不把我们自己的工作换成我们的幸福呢？
六年级读后感（三）
今天，我们学习了《桃花心木》这篇文章。不经历风雨的树苗长不成参天大树，不经历磨难的人难成栋梁之才。育人与种树是同样一个道理，希望我们可以从《桃花心木》这篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》这篇文章主要讲了种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。种树人不定时间给桃花心木浇水，是想让桃花心木学会自己独立长，适应环境，自己寻找水源。
读完《桃花心木》这篇文章我深深感受到了生活的大海并非永远风平浪静，我们要学会有一颗独立自主的心。喜欢桃花心木，学会适应环境，从地面找水，像桃花心木一样坚强独立。
六年级的读书笔记【篇2】
今天，我读了《童年》这本书，里面的主人公是一个淘气的小男孩，名叫阿辽沙。他和他的家人一起幸福的生活着，可是，不幸来临了，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然没了，家里的负担一下子全都压在了他妈妈身上。他妈妈没办法，所以又改嫁了。妈妈回来的时候带着一个男人回来了，他妈妈和他说：“阿辽沙，看看这是你的继父。”阿辽沙看了一下继父，高高的个子，留着小分头，还有一撮小胡子。
继父找了份工作，但是工作做的很不理想。终于，有一天他的继父被解雇了，可能因为想逃避责任而逃走了。阿辽沙一家又过起了天昏地暗的日子。后来，他妈妈又生了一个小弟弟，虽然给他们家多了一份欢乐，但是给他们家的生活也增加了一份负担。阿辽沙的妈妈也在为她的两个孩子而省吃俭用，已经瘦的不成样了。渐渐变成哑巴，慢慢的死去。阿辽沙的姥爷对他说：“阿辽沙，整天把你挂在脖子上我可受不了，你自己去自谋生路吧！”
阿辽沙最终走向了谋生之路。
我觉得阿辽沙一家非常可怜，就因为他的家人没有互相信任。所以，搞的他们家破人亡。
你觉得阿辽沙一家可怜吗？
六年级的读书笔记【篇3】
读完《格林童话》以后，我懂得了许多道理。也了解到了人性中的善与恶，里面的故事不但应有尽有，而且特别感人。我特别喜欢其中的一个故事是《牧鹅姑娘》。
故事中讲了从前有一个国王，国王很早就去世了，留下了王后和公主。公主长大以后要嫁到一个遥远的国家，王后为公主准备了嫁妆，并派了一个宫女同行，以便照顾公主，另外还给了他们两匹骏马，公主骑的那一匹叫法拉达，可以和人说话。王后还给公主做了一个护身符，当公主一走出国土，宫女就原形毕露了一天。公主口渴了，让宫女给她从河边舀些水来喝，宫女没好气的说：“我现在不是你的仆人了，你要是口渴了，就自己下去喝水。”在公主喝水时，不小心把护身符掉到了河里。宫女一看，公主的护身符没了，就更加蛮横起来，不但叫公主把法拉达让给她，还逼迫公主换了衣服，并发誓不把这件事告诉任何人。
经过漫长的旅途，他们终于到达了目的地，王子把宫女当成公主抱下了马，并让真公主和柯德金去牧鹅了。假公主怕法拉达说出真相，就让王子把法拉达杀了，真公主得到这个消息后很伤心。
第二天，公主和柯德金就到牧鹅去了，在牧鹅时，公主把头发散下来梳理时，她的金色头发被柯德金看到了，柯德金便走了过去，想拔几根回去，但是公主却说：“风姑娘啊，快把柯德金的帽子吹走，直到把我头发梳理完为止。”公主刚说完就来了一阵大风，把柯德金帽子吹跑了。
当柯德金把帽子追回来的时候，公主早已把头发梳理好了，这一幕恰巧被国王看到了，国王回家以后把看到的这一幕讲给王子，王子听完以后就把宫女处死了。处死了宫女后，王子便把公主叫到皇宫，让公主穿上漂亮的礼服，举行了隆重的婚礼。
读了这个故事，使我懂得了我们要做个善良诚实的人，要安分守己，不要总是想着伤害别人而谋取幸福，如果这样最后都不会得到好下场。
六年级格林童话读书笔记6
这是个大家熟得不能再熟的故事。小红帽给奶奶送吃的，被狼抓了，后来狼打死了。不过，那首歌，大家也许会唱：”我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼。当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。“这就是概括了。
小红帽，真是可爱，大灰狼，真是可恶!我想，大家在读这个故事时一定为小红帽担心。不光是这个，大家在看这类童话时肯定想杀光狼，狼在童话中就是邪恶的化身。可就该把它们杀绝?
这是个真的事。我忘了是从哪本书上看的，忘了是哪国，至少是个有很多植物的国家。那儿有好多鹿，也有好多狼。自然狼是吃鹿的。可当那国总统知道后，却下令，号召杀狼。为什么?因为在童话中，狼坏，鹿好，而且鹿是保护动物，所以要杀!别笑，往下看。狼已杀的殆尽，可鹿并没有增加，反而急剧减少了!不能吧!恰恰，事情就是如此。为什么?因为在那里，狼是鹿的唯一天敌。可狼只挑体质弱的和有病的吃，因为它们跟不上队。狼一没，鹿就不用警觉，也不用跑，体质弱了;再加上传染病，就直接置鹿于死地。后来，他们只好进口了点狼。
童话归童话，现实归现实!
小时候常常缠着妈妈讲故事，像《小红帽》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》……好多的童话故事都百听不厌，慢慢地我长大了，自己也能畅游在童话故事的王国里了。《格林童话》里的每一篇都让我如痴如醉，最喜欢的还是久久不能忘怀的《小红帽》。
它讲述的是有一个可爱的小姑娘叫小红帽，因为去看生病的外婆，路上遇到了大灰狼，天真的小红帽被骗去采野花还把外婆的住址告诉了大灰狼，大灰狼不仅吃了外婆还把来看外婆的小红帽也吞进了肚子里，幸亏遇到了机智热心的猎人，小红帽和外婆才得以搭救并杀死了可恶的大灰狼。
再次的读完这个故事，让我想了很多：小红帽可真是有惊无险，多亏遇到了好心的猎人。在我们的生活中坏人也挺多的，《今日说法》里不就经常说像那些拐卖小孩子的人贩子，他们不都是在大人们放松了警惕时，用花言巧语骗走了不懂事的小孩子吗?我们虽然小，但也要学会认真的思考，分清善恶，要多读书多学习，增加自己的知识面，使自己不要轻易的上当受骗!这个故事还告诉我们：从小也要做一个勇敢善良的人，就像故事里的猎人，在别人遇到困难时，用自己的机智和勇敢帮助别人。
六年级的读书笔记【篇4】
《三国演义》是我国的四大名著之一，是一部历史性的长篇小说。主要围绕“吴、蜀、魏”一些事例和大大小小的战役写成的。
我小时候就听说过“草船借箭、火烧赤壁”等等一些著名的故事。终于，这个假期小姨给我买了一本《三国演义》的原著，我爱不释手，整天“盯”上它了，四天就全部看完了。
看完了《三国演义》后，对关羽、诸葛亮和赵云有了新的认识。关羽那英姿勃勃、威风凛凛的身影在我的心里深深的扎了根，尤其是“过五关斩六将”更是令我钦佩不已；我佩服诸葛亮，他非常善于用计：“草船借箭”、“孔明《借东风》”、“三气周瑜”和“空城计”等都说明了诸葛亮足智多谋。因为他少时努力学习，所以长大后博学多才。赵云其实是非常的厉害，大家都听说过“单骑救阿斗”吧！赵云自己杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，最后他们都回到刘备身边了。
读过了《三国演义》后，我对关羽更加敬佩，对诸葛亮更加尊敬，对赵云更加钦佩。我要一直以他们为榜样，刻苦学习，立志做一个学识渊博、智勇双全的人。
六年级的读书笔记【篇5】
同学们，你们读过安徒生的《丑小鸭》吗？我今天读完了这个故事，它留给我的印象很深。
相信很多同学都知道这个故事，故事中丑小鸭处处受到别人的欺负，在它的成长过程中大家都觉得它很丑陋，不但不和它玩，而且还经常打它、骂它。丑小鸭受尽折磨，差点儿冻死。在寒冷的冬天里，它冻晕了，风和日丽的春天来临时，丑小鸭竟然变成了一只白天鹅??
这个故事告诉我们：一个人长得丑，并不代表他的心灵不美；一个人长得美，但并不代表他的心灵美。现在的社会，很多人长得很美，但你们知道他们是干什么工作的吗？去、去卖假货??他们用美去糟蹋自己的一生，值得吗？很多人去追求外表美，追不到，他们就说上天不公平！有的人去整容医院整容，痛得是自己，换来的又不是自己真正的肉体，就更不能和别人比了。比美有什么用呢？我们要比自己的才能，比自己的心灵美！我知道，一个人长得丑陋，被人嘲笑时，真恨不得挖个大洞把自己埋进去，憋死算了。但是，父母辛辛苦苦把我们养大，难道就为了哪些赞美语，就放弃自己的生命吗？在那个时候，我们应该学会坚强，说不定将来会干出一番大事业呢！
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六年级童年读书笔记 篇1
童年“调色盘”_《小学生时代》读后感_六年级读后感
童年“调色盘”_《小学生时代》读后感_六年级读后感
童年，是一段美好的时光，而这段时间，是人生最美好的回忆。在童年，我们也应该做一些有意义的事情。现在有什么比得上？也就是说，书籍可以照亮生活，让你感受到世界是多么美好。
《小学生时代》就是我茫茫学海中的一盏明灯，给了我一个崭新的世界。我第一次接触它是一个机会：下午铃响了，早上老师布置的作也完成了。我无事可做。我该怎么办？
看《小学生时代》?不行，这书薄薄的，比作业本大不了多少，肯定没什么好看的。不知道老师每个月发那么一本书干嘛?
但是这个念头很快让我打消了，若老师来了，见我没事在玩，还不批评我一顿，还是做点样子吧!正当我拿起这貌不惊人的《小学生时代》看了一会后，一下子感到了兴趣，想不到它是“小身材，大学问”。
这本小小的刊物，竞包罗万象。里面有笑话、漫画、新闻、国事、生活常识等适合幼儿的知识，让我醉得无法释怀。从此，每个月都与《小学生时代》如期相约，陶醉其中，乐此不疲。
《小学生时代》，让我的知识越来越丰富，学问越来越多。它不仅是我的好老师，也是我生活中的好助手。那是一个夏天的下午。我上了补习班。太热了。所以我找到了一家冷饮店，买了我最喜欢的冰棒吃了。
这时，一滴融化了的冷饮落在我雪白的裤子上，越化越大，成了一朵难看的咖啡花，我用手也擦不掉，我见了，着急得像热锅上的蚂蚁，被妈妈知道了，还不被骂死!对了，我曾在《小学生时代》上看到过这样的生活常识，如果弄脏了衣服，裤子，只要把柠檬水滴在脏的地方，泡一会儿，就会消除了。我回家一试，哇!
真神奇，我的裤子洗得一干二净，没有一处能看见污点，像新的一样。妈妈回家见我把裤子洗得那么干净，直夸我厉害。其实这不是我的功劳，是《小学生时代》教会我的!
《小学生时代》是我最喜欢的一种刊物。它让我学到了许许多多的知识与道理，在身边的人眼里，我就是一个“百事通”。我的作文水平也提高了许多，有的***登在报刊杂志上，这一切还要谢谢《小学生时代》呢!
六年级童年读书笔记 篇2
《童年》读后感
《童年》是高尔基所著，它向我们展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的**社会风貌。同时，这本书真实的照**作者高尔基自身的坎坷经历。
阿利奥萨的父亲在她小时候去世了。她勤劳善良的母亲无法养活他，只好把他送到爷爷家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。
他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当学徒、搬运工、守夜人、面包师等。16岁时，他只身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入**社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。
《童年》读后感
其中，有一句令我为之感动的一段话我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。
或许这正体现了高尔基面对生活的艰辛却依旧努力的向前看齐，义无反顾的为了创造美好生活而奋斗的人格魅力。他提醒我们最简单最困难的事实。这可能是作者除了批判社会、讲述自己当时的经历之外的另一个写作意图。
高尔基能成为著名的作家，并不只是才华的横溢，更多的是人生的阅历和对生活的独到看法。
想想我们现在生活着的社会，不会有拳打脚踢，不会有暴力相向，有的这是美妙的生活和美好的未来，可是，即便我们生活在这样一个环境中，谁又会有高尔基那一半以上的勤奋，努力和坚毅呢？也许我们不需要这些在这个环境中诞生的潜能，但这种精神应该永远留在我们的心中，不是吗？
《童年》读后感
我读了《童年》这本书后，受益匪浅。
六年级童年读书笔记 篇3
——读《小船、小船》有感
在亲子读书节的活动中，我和妈妈情不自禁地在书海中徘徊。《小船小船》讲的是一个有点跛的乡下小男孩芦芦，每天都会在河岸边等着刘老师划船接他上学，因此，她很喜欢这位善良有爱心的女老师。但是，一场意外，让这位老师永远离开了这个世界，这个小女孩听到这个消息后，痛哭流涕，后来接他的是一位女老师，这位女老师活泼开朗，与刘老师有着不同的特点。
通过与芦芦的接触，让他通过老师的安慰，男孩逐渐走出了痛苦的阴影，但仍然想念着以前的刘老师。经过几次角逐，这位女老师说出了自己的身份，其实她是刘小姐的妹妹，因为爱妹发誓要继承自己的事业。这时，他们紧紧相拥，久久坐在河岸上。
轻风吹动河水，小船在他们身边摇荡像小时的摇篮。这让小男孩更加伤心，但过了一会儿，情况好多了，小女孩又回到了快乐的生活中读到这里，我被酸溜溜得鼻子感动了，船上乘载着真挚的爱。在这本书中也有我向往的故事。
我还在童年和小河流过门前：暑假到了，有一对兄弟在家，弟弟是个黏糊性子，哥哥是个易受引诱的人。一次，哥哥正在写作业。
弟弟看见门前小河水涨了，有好多小鱼。弟弟就叫哥哥去捉，哥哥不肯就说：“走走走，别在这烦我写作业。
”而弟弟一个颈的烦他，还激他说：“你不肯，不稀罕你！我找明明去，他比你会捉鱼。
”哥哥拍着桌子说：“谁说的，我和他比试一下。”说完，揪住小弟的汗衫领口像拖小狗一样把他拖走了。
哥俩来到河边看，好多鱼。两手一抄，就抄起好几条小鱼。清澈的水一下全浑了。
邻居看见了说：“这些猴王怎么把水搅得泥塘似的，叫人怎么洗菜洗衣？”读到这里，我觉得这俩兄弟闹得可真是好玩！
这本书里有很多感人的故事，你想知道快读吧！书中的刘老师真是个有心无草的好老师。像这样的老师永远活在我们的心中。
我也会把书中有趣的事讲给爸妈听例粘知了的故事让他们也享受到其中的乐趣。爸妈仿佛也回到了他们快乐的童年时期。
六年级童年读书笔记 篇4
这是伟大的苏联作家高尔基的三部曲《童年·在人间·我的大学》自传体**之一，他写出了他的童年；写出了人间的艰辛，苦难，丑恶；写出了最美好的亲情，最幸福的欢悦，最难堪的屈辱，最切髓的仇恨……接下来小编为你带来《童年》六年级小学生读后感，希望对你有帮助。
篇一：《童年》读后感一阵沧桑，一阵悲凉。那就是读完《童年》我的感受。
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。这本书讲述了小阿约沙从3岁到10岁的童年生活，生动地再现了上世纪七八十年代俄罗斯下层阶级的生活状况：极度贫困、生活艰苦
这本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，让我迫切地想读下去。
让我记忆尤为深刻的是两个人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一个人的绰号，他是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一，他是一个科学家。通过他的话，我可以想象他是一个随和而聪明的人。他亲切地称呼小阿廖沙为“小弟弟”，并且在生活上关心小阿廖沙，教会他许多生活的道理。
而小阿廖沙是唯一一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼，认为他是巫师、药剂师，逼迫他早早离开。
“好事情”搬走时，小阿廖沙应该是伤心而又无可奈何的。看到这里，我的心里抹上了一层悲凉。纯真的友谊被拆散，无疑是可怜而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。
从字里行间，我读得出每次小阿廖沙遇见“好事情”的时候都是快乐的。
外婆是小阿廖沙最亲近的人。她慈祥、处处护着小阿廖沙。外婆看着小阿利奥沙长大了，到处都给她爱。小阿莱克西娅从祖母身上看到了宝贵的品质：善待他人，帮助有需要的人
他的童年见证了世界的艰辛：父亲去世了，他犯了一个错误，他被祖父无情地鞭打，逝去了他的好朋友，然后他逝去了母亲。这便是俄罗斯下层人民的艰苦生活。
想想他们，再想想我们。我们生活在如此优越的环境中，不禁感到高兴！我的童年，是阳光快乐的童年。
放下书，我沉浸在自强不息的精神中的小阿丽莎。一个同龄人在经历了这样的痛苦之后，还没有遇到困难，更别说我们了？
篇二：《童年》读后感文中让我印象最深的人物是高尔基的外祖母。她对世界无私的爱丰富了她周围的人。她用爱包裹着高尔基，让人看到人性的善良和光辉，让人产生一种温暖的冲动。
我祖母也非常相信上帝。她是一个忠实的新教徒，从不杀人。
读这本书，我最大的感受就是接受生活的困境，即使面对黑暗的社会。我曾看过这样一个故事：
一个女儿告诉她父亲她的生活和一切是多么艰难。她不知该如何应付生活。问题永远也解不完。
她的父亲是厨师，他把她带进厨房。他先把水倒进三个罐子里，然后把他们放在一个大火上。很快锅里的水就沸腾了。他把胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉放在三个锅里。
大约20分钟后，把胡萝卜放在第一个碗里，鸡蛋放在第二个碗里，咖啡放在杯子里。他让她靠近一点，把胡萝卜握在手里。她说胡萝卜是软的。他让她再打开鸡蛋。她看到煮熟的鸡蛋。最后，他让她喝咖啡尝一尝。她女儿笑了。她知道这三样东西面临着同样的逆境——开水，但他们的反应却不同。
胡萝卜入锅之前是强壮的，但进了开水后，它软了。鸡蛋原来是易碎的，但经开水一煮，虽然外壳看似从前，内心却早已经变的坚强。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水后，它与水融为一体，并改变了水，在它达到华氏212度的高温时让它散发出最佳香味，水最烫时，它的味道最好，在情况最糟糕时会变的坚强并使周围的情况变好。
“生活的逆境，使庸者变得卑琐，使强者变得坚韧聪慧”。这句话来概括《童年》再好不过了。
它们，《童年·在人间·我得大学》是世界文学中最杰出的自传体**之一。
篇三：《童年》读后感我读了《童年》这本书后，受益匪浅。
《童年》讲述了五岁的小阿廖沙因父亲去世，跟随外祖母、母亲投靠外祖父。在那里，小阿丽沙尝到了人间的苦涩；他的祖父傲慢、喜怒无常，经常殴打小阿丽沙和其他孩子。两个舅舅因为贪图外祖父家产，常常打架，甚至谋害家庭成员；他们谋害小阿廖沙的父亲和“小茨冈”。
但是尽管生活中有很多品德败坏的人，但也有一些优秀的人在影响着小阿廖沙，如和蔼的外祖母、“好事情”、“小茨冈”等。小阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
相处是一门博大精深的学问，既需要宽容，也需要爱。**中，小阿廖沙的舅舅为了个人利益随意伤害他人，给他人带来痛苦，最终让所有人都憎恨自己，不仅是家人不容纳他们，这个社会也不容纳他们。这是很不幸，也是很可悲的。
作为人，与别人一起相处，如果只想着如何从别人身上得到利益，不想着别人的感受，这个世界将会淹没在战乱硝烟中。人与人之间没有爱和理解，只有相互仇恨，世界会很可怕。
前几年的伊拉克战争就是一个很好的例子。为了获得丰富的石油，美国在伊拉克发动了一场毁灭性的战争。这使得伊拉克的人民痛苦不堪，妇女儿童遭到伤害，父亲、丈夫、儿子为了保护人民而牺牲，原本美丽的伊拉克也变得“伤痕累累”。
不仅伊拉克人民受苦，美国和英国自己也受苦。许多士兵在战场上牺牲了。他们的儿女丧父，母亲丧子，妻子丧夫。这是多么可怕的灾难啊！
但是，如果我们放弃我们的利益、我们的权利、我们的自私和我们对世界的爱，那么不仅一个社会将受益，整个世界也将受益。到处都是欢笑，到处都是鲜花，人们将幸福地生活在一起。只要有爱，两个没有血缘关系的人就可以想兄弟姐妹一样生活。
让我们放下自私，用爱来管理世界！！！
六年级童年读书笔记 篇5
童年读书笔记
读书是我们童年时代最重要的活动之一，因为它可以让我们开阔视野，丰富知识，培养兴趣爱好，同时也能让我们成为一个有思想、有文化素养的人。在这篇文章里，我将介绍我的童年读书笔记，即我在六年级上册中读到的一些书籍的心得和收获。
首先是《红楼梦》，这是我在小学里读到的第一本“金庸书”，它让我深刻地了解到什么叫做文学，以及文学的作用和魅力。在这本书中，作者通过一个故事，讲述了一个大家族的兴衰历程，以及不同角色之间的感情纠葛。当我读到这本书时，我深深地感受到了书中人物的情感世界，看到了他们的成长与变化，也从中了解到了丰富的历史文化知识。
接下来是《三国演义》，这是一本充满奇幻和刺激的书，它让我在阅读中仿佛身临其境，领略到了战争的残酷和英雄的气质。这本书中，我最喜欢的人物就是关公，他的英勇事迹深深地震撼了我，让我觉得在遇到困难时，只要有信仰、有勇气、有担当，就会成为一个不可战胜的人。
除此之外，我还读了一些卡通绘本，例如《汪汪队立大功》和《大力士波波》。这些书虽然没有那么高深的文化内涵，但它们也有它们的价值。在这些书中，我看到了培养团队合作精神、勇敢面对挑战的重要性。值得一提的是，这些卡通绘本让我爱上了绘本故事，也激发了我自己创造绘本的灵感和兴趣。
总的来说，在我的童年读书笔记中，我所阅读的书籍都有一个共性，那就是它们能够引导我成为一个有思想、有信仰、有梦想的人。当然，在读书中，我们还需要培养好的阅读习惯，例如养成每天读书的习惯、注重阅读速度和理解、多思考、多交流等等。希望大家在未来的读书过程中，能够有更多的收获和成长。
六年级读书笔记格式集锦5篇
书籍可以让我们静心，让我们平静的看待各种事物，当我们读完了作者写的作品，引发了我们深刻的思考。对于作品的读后感要从哪些方面来写？这份“六年级读书笔记格式”是我尽职尽责的结果希望您喜欢。
六年级读书笔记格式 篇1
海伦·凯勒是美国20世纪著名盲聋女作家、教育家，她的一生堪称人类生命的奇迹。
小海伦一出生就是一个活泼开朗、好奇心极强的“小天使”。但是，光明和声音在小海伦拥有它们19个月后，就消失不见了。听不见百鸟争鸣、看不见蔷薇花开的小海伦，脾气越来越急躁，甚至连她心爱的洋娃娃“南茜”也是她发脾气时的“牺牲品”。就在这时，她的家庭教师安妮·沙利文来到了小海伦的身边。从此，小海伦在沙利文老师的精心指导下，渐渐学会了拼写“苹果”“花”等许多单词。虽然在这漫漫求学路中，会遇到许多艰难险阻，但海伦和沙利文老师并没有放弃，她们冲破层层阻碍，后来,海伦终于走进了哈佛大学拉德克里夫女子学院的大门。
这是一件多么了不起的事啊!海伦·凯勒，一个盲聋人，竟能通过自己不懈的努力，踏进哈佛大学的大门。海伦·凯勒用她的一生给我们诠释了生命的尊严和意义，用她的一生告诉我们：直面现实，直面人生，用与命运抗争的勇气去战胜挫折!在人的一生中，不可能事事顺心如意，总会遇到很多挫折。但只要我们永不放弃，抱着一种良好的心态去笑看人生，任何困难都会迎刃而解的。当你迎着清晨第一缕曙光缓缓睁开双眼，发现自己还能看到周围美好的景物，听见小燕子的呢喃时，你应该觉得自己很幸运。
读一读海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》吧!从这本书中，你一定能体会到生命的价值和意义!
六年级读书笔记格式 篇2
"长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......”每当唱起这首歌，我总是能想到城南旧事这本书。
记得去年暑假，老师推荐我们阅读这本好书，我一向对书不感兴趣，可是没想到翻开第一页时我就对它爱不释手了。吃饭时，睡觉前，我都要捧起来津津有味地阅读着。
它的作者是林海音，这本书向我们展现了作者小时候在北京城南的幸福生活。
上个世纪20年代，作者英子（林海音）随着爸爸妈妈从日本漂洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。在这里，她结识了许多“朋友”：惠安馆的“疯女人”秀贞，常被打骂的小伙伴妞儿，斜着嘴笑的兰姨娘，藏在草堆里的“小偷”，骑着小驴回老家的宋妈，严厉的爸爸.....
《城南旧事》这本书带给我了太多太多的感受。小小的英子，本该过着属于自己无忧无虑的生活，可他却要像大人一样思考许多问题爸爸的离去，使她承受起了许多责任，作为长女，她不仅要照顾妈妈，还要哄弟弟妹妹们开心。曾经他们都与英子朝夕相伴过，可最后都一一离去。这让年幼的英子成熟起来，背上家庭沉重的担子。
想起我们的童年，哪一个不比英子过得好我们？我们既不用操心家务，也不用为生活而发愁，一切都以自己为中心，不用考虑他人的感受，也许英子经历过了这些挫折，遇到困难会变得更加乐观，成为生活中的＂强者＂。
古今中外，哪一个人没有遇到过困难？比如爱迪生，他一次一次的失败，可是最后仍然没被困难打败，取得了成功。在我们的生活中有些人遇到了困难就选择了放弃，最终一样是一事无成。
＂长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山......＂童年是多么的美好，多么的令人向往，我们要珍惜现在的童年时光。
六年级读书笔记格式 篇3
教了《人民币教森》那篇文章，尔一会儿便被人民币教森这爱护国家维护主权的精力打动了。
《人民币教森》那篇文章讲的是劣秀的人民币教森到美国留教，却没有记存眷故国，愿望能归到故国。否是人民币教森却逢到各式阻挡。五年后，人民币教森末于幻想成实的故事。
津津乐道读完好篇文章，尔不由感觉非常敬仰人民币教森。他是一个这么劣秀的人，却抛却劣越的糊口，只为能为故国多作奉献。外国人平易近便该像人民币教森同样，不论这前提如许迷人，初末对峙为故国做奉献。
您看，现在有几多人逃供驰名取利，有几多人被款项迷昏了脑筋，又有几多人逃供着富有的糊口。但人民币教森涓滴出有沉沦外洋的糊口，他的脑海外只要一个想头，这便是为人平易近为故国多作点事。您说，人民币教森若是没有爱护国家维护主权，又怎样会意口想想着念要归到故国呢？
人民币教森，尔借实是敬仰您，尔少年夜当前必然要像您同样，为故国做没奉献，尔愿望，故国能有更美妙的将来！
六年级读后感（两）
小英豪雨去原书模板主要说：在一个芦花村，有一个叫鸣雨的孩子。他十分怒悲玩火，他的游泳手艺否是齐村第一的。
他有一次把鬼子带到天雷区，面临鬼子的宽刑拷挨，雨去怎样也没有说没对日原鬼子有效的谍报。颠末了一件件抗日的和役，最初，小英豪雨去正在一次抗日和斗外被日原鬼子给捉住了。而后正在日原鬼子的据点颠末了有数的严刑，接着战李四怒战他的娘舅一同内外夹攻一次性端失落了仇敌的据点。
尔借感觉小英豪雨去十分玩皮，果为他十分怒悲游泳，否是他的妈妈没有让他来游泳怕他没惊险，但雨去借是没有听妈妈的话，有一次雨去来玩火，被妈妈领现了。妈妈归野拿起了扫把要揍雨去，究竟是逃上了否是雨去身子滑溜溜的，追过了一劫；尔借感觉小英豪雨去很英勇：被鬼子抓来查问借这么英勇，出有一点点惊愕，实鸣人服气。
不只镇定，他借敢战鬼子奋斗。被鬼子抓来筹办枪毙了借这么镇定，出有背鬼子供饶；小英豪雨去也十分聪慧：有一次当鬼子筹办把他推进来枪毙，他借趁鬼子没有注意，偷偷从河面游到近处追走了。
他否实聪慧，正在惊险的时辰操纵本人平常的本事追离险境。
但是把尔战雨去比便差近了，正在雨去这个时分一块银白的糖否长短常名贵的，另有雨去野很贫，若是雨去支高了这个金脚镯，这便兴旺了。否是雨去却出有支。但是若是有甚么尔怒悲的工具引诱一高尔便容许了对圆的要供。
以是，尔要教***英勇、没有怕引诱、聪慧的质量。
六年级读后感（三）
读完《昨天尔是降旗头》那原书模板，尔深深天被“肖晓”那个阴光小男孩儿打动了。
肖晓的妈妈很晚便逝世了，爸爸正在部队投军，如今是一位驱赶舰舰少。肖晓从小战爷爷奶奶一同糊口，虽然怙恃没有正在身旁，但他仍然天天过的谢口自由！面对原版图书模板，肖晓有许多感人的经历。
肖晓的幻想是作一位降旗头，他不断为此而勤奋。每一次尔读到“他这弛脸上，一单眼睛瞪失很年夜很年夜，鼻翼伸开着，鼻头红失领明，豆年夜的泪珠一直天从这单睁失很年夜的眼睛面滚没去，扑簌簌天翻着跟头滑落，正在高巴这面聚成更年夜的一粒，然后轻飘飘天失落高来，收回“噗”的一声沉响。”那段话时，尔的眼泪情不自禁天流了没去。
肖晓对降国旗是如许的背往啊！否校少战教师的止为却把肖晓这幼小的口，深深天刺疼了！
当尔又读到“仪态万圆的国旗将近飘过肖晓的头顶，他猛然从步队外腾空跳起，将国旗抓正在脚外。”的时分，尔不由服气肖晓的机智灵敏、斗胆无畏！最初读到“教师说：
‘肖晓，亮地齐校举办降旗典礼，校少请您当降旗头。’”的时分，尔又替肖晓末于实现幻想感触快乐。
那原书模板并无像其余书模板这样普普统统的刻画人物，他写没了一个劣秀的、敢做敢为、殷勤浪漫而又偶念迭没的小男孩儿肖晓！读了那原书模板尔感叹万千，实是原孬书模板！
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六年级读书笔记格式 篇4
暑假里。我阅读了《时文选粹》第一辑，这本书都是经典，我最爱看的还是新周写的《我们正在忘却的传统文化》。
这语文文章对古人和今人进行了鲜明的对比。古人倡导“忠孝仁义信礼智勇”，今人已经架空了它们的内涵；古人15岁已经可以将四书五经倒背如流，今人即使是文学博士也要望洋兴叹；古人任侠仗义走天下，今人哭着喊着不想长大；古人诗词歌赋风雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋书画修养声心提高品质，今人为了名利和升学而学习；古人宏扬孔融让梨的高尚情操，今人却认为“谦逊使人落后”；古人把民风民俗展现得淋漓尽致，今人却崇尚西方文化而疏远了传统文化。
读了文章，我不禁深深叹息，传统文化精髓在急速流失，离我们越来越远了。
这告诉了我们时尚最可怕的一点就是容易让人在感觉良好的状态中失去自我。泥沙俱下的时尚文化中，每一个人都害怕被抛闪，被孤立，于是急匆匆地追赶着，不管明天。如果整个社会都处于这种状态中，就会在集体性盲目中失去持久的动力。一个民族的发展，要的不是水面上迎风飘摇的“接天莲叶无穷碧”，而是深植于传统厚土的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这样才能以独有的姿态，屹立于世界民族之林，我们并非否定时尚，只是想说，屏弃了传统中的黄金。时尚就是不成熟，甚至不健康。
读《时文选粹》，让我感动的又何止是这语文读《时文选粹》，让我受益匪浅。
六年级读书笔记格式 篇5
六年级上册同步作文读书笔记
我今天要给大家分享一篇关于我读过的一本精彩的书的读书笔记。我读过一本名叫《绿野仙踪》的书，这是一本很有趣的童话故事书，讲述了一个小女孩追寻幸福的冒险之旅。让我们一起来看看这个故事的魅力所在吧！
这个故事的主人公是一个叫多萝西的小女孩。多萝西是个非常聪明和勇敢的女孩，她住在一片幸福美丽的农场里。然而，一天突然来了一场可怕的龙卷风，卷走了多萝西的家人和她所依赖的一切。多萝西被风卷到了一个神奇的世界——奥兹国。
在奥兹国，多萝西遇到了一只会说话的银河猴，一只善良的锡奇和一位忠诚的铁胆狮子。他们三人都有各自的梦想，但是却都无法实现。于是他们决定一起寻找奥兹国的魔法师，希望他可以帮助他们实现梦想。
在寻找的过程中，他们经历了许多冒险和困难。他们遇到了凶恶的食人花、危险的猴子族群以及巧舌如簧的巫师，但他们始终没有气馁，坚持着向前。
最终，他们找到了魔法师，却得知魔法师并没有他们想要的东西。然而，魔法师告诉他们，他们自己才是真正能够实现梦想的人。
通过这个故事，我明白了一个道理，那就是只有自己努力和勇敢地面对困难，才能实现自己的梦想。每个人都有自己的理想和目标，在实现梦想的过程中会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们坚持不懈，勇往直前，最终一定会成功。
这本书给了我很多启示和鼓励。看完这本书后，我觉得自己更加勇敢和自信了。无论遇到什么困难和挫折，我都会像多萝西一样勇往直前，坚持不懈地追逐自己的梦想。
读书是一种很有趣的事情，通过阅读，我们不仅可以开阔眼界，学到知识，还能够培养自己的想象力和阅读能力。希望大家都能多读书，通过读书来开发自己的潜力，实现自己的梦想！
以上就是我读过的《绿野仙踪》的读书笔记。这本书给了我很多启示，让我明白了勇敢和坚持的重要性。希望我的读书笔记能给大家带来一些启发，也希望大家能够喜欢这本书，一起探索多萝西的冒险之旅！
六年级读书笔记格式系列(5篇)
编辑认为“六年级读书笔记格式”是一个值得探讨的话题。读书可以扩充知识面，对日常生活有着很大帮助，我已经把作品这本书读烂了，特别后悔没有早点知道它。 读后感需显露出对书中情节发展的逻辑关系的理解。以下内容仅供参考您可以根据自己的实际情况做出判断！
六年级读书笔记格式 篇1
《水浒传》是四大名著之一，想必大家都读过吧！《水浒传》里的人物有鲁达、武松、宋江、柴进、李逵……
在《水浒传》中我最喜欢的是李逵，他是梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村，又名李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。
梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战争结束后，这里被称为镇江润州都。由于宋江被高俅和其他奸诈的**送来的有毒酒中毒了，他担心李逵会再次起义反抗他报仇，于是他要求李逵喝下有毒的酒，李逵后来死了。
他也是一个很孝顺的人，因为他上了梁山。想到母亲在家乡受苦，他向宋江请假，下山去接母亲。又碰到官府通缉他，只好背上母亲赶路。母亲口喝，李逵把她安顿在山岭上，自己盘过两三处山脚，到一座庙里拿石头香炉到山下溪里弄了一点水。
当我回来时，我发现我妈妈不见了。我只在草地上发现一团血迹。接着寻到一个大洞口，只见两个小虎儿，在那里舐着一条人腿，李逵才意识到自己的母亲被老虎吃了。这时，李逵气愤地拿起刀向老虎砍去，为母亲报仇。
这就是我心中的英雄，就是孝顺暴力的李逵。
六年级读书笔记格式 篇2
在这个多姿多彩的暑假里，我看了日本著名作家、著名电视主持人——黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是黑柳彻子是日本著名作家、著名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。代表作《窗边的小豆豆》，1981年出版后不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。
《窗边的小豆豆》这本书主要讲述了作者在上小学时候的一段真是的故事。曾经因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能够接受的好孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。
读了这本书，留给我印象最深的有两个故事：
当小豆豆被退学后，来到了巴学园，巴学园是一个与众不同的学校。 巴学园的教室：一个个废弃不用的电车车厢。巴学园的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。在以后的日子里，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。所以我特别喜欢小林校长。
这所“巴学园”佷有特色，他们不是像我们学校按照课表上课的，他们是把今天要学的全部写在黑板上，还有重点要注意的事项，然后他们就在上面选自己喜欢的，如果有不会就可以去问老师。我非常羡慕小豆豆，她上的那所学校的上课方式生动活泼，启迪思维。不止上课方式特别，他们吃饭的时候也很特别,他们是围成一个圈，小林校长就会说：“山的味道！海的味道！”所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃，就是要告诉我们不要挑食。
这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林校长，更记住了一个慈祥的妈妈。让我懂得了人与人之间相互理解和尊重的重要。
六年级读书笔记格式 篇3
教了《人民币教森》那篇文章，尔一会儿便被人民币教森这爱护国家维护主权的精力打动了。
《人民币教森》那篇文章讲的是劣秀的人民币教森到美国留教，却没有记存眷故国，愿望能归到故国。否是人民币教森却逢到各式阻挡。五年后，人民币教森末于幻想成实的故事。
津津乐道读完好篇文章，尔不由感觉非常敬仰人民币教森。他是一个这么劣秀的人，却抛却劣越的糊口，只为能为故国多作奉献。外国人平易近便该像人民币教森同样，不论这前提如许迷人，初末对峙为故国做奉献。
您看，现在有几多人逃供驰名取利，有几多人被款项迷昏了脑筋，又有几多人逃供着富有的糊口。但人民币教森涓滴出有沉沦外洋的糊口，他的脑海外只要一个想头，这便是为人平易近为故国多作点事。您说，人民币教森若是没有爱护国家维护主权，又怎样会意口想想着念要归到故国呢？
人民币教森，尔借实是敬仰您，尔少年夜当前必然要像您同样，为故国做没奉献，尔愿望，故国能有更美妙的将来！
六年级读后感（两）
小英豪雨去原书模板主要说：在一个芦花村，有一个叫鸣雨的孩子。他十分怒悲玩火，他的游泳手艺否是齐村第一的。
他有一次把鬼子带到天雷区，面临鬼子的宽刑拷挨，雨去怎样也没有说没对日原鬼子有效的谍报。颠末了一件件抗日的和役，最初，小英豪雨去正在一次抗日和斗外被日原鬼子给捉住了。而后正在日原鬼子的据点颠末了有数的严刑，接着战李四怒战他的娘舅一同内外夹攻一次性端失落了仇敌的据点。
尔借感觉小英豪雨去十分玩皮，果为他十分怒悲游泳，否是他的妈妈没有让他来游泳怕他没惊险，但雨去借是没有听妈妈的话，有一次雨去来玩火，被妈妈领现了。妈妈归野拿起了扫把要揍雨去，究竟是逃上了否是雨去身子滑溜溜的，追过了一劫；尔借感觉小英豪雨去很英勇：被鬼子抓来查问借这么英勇，出有一点点惊愕，实鸣人服气。
不只镇定，他借敢战鬼子奋斗。被鬼子抓来筹办枪毙了借这么镇定，出有背鬼子供饶；小英豪雨去也十分聪慧：有一次当鬼子筹办把他推进来枪毙，他借趁鬼子没有注意，偷偷从河面游到近处追走了。
他否实聪慧，正在惊险的时辰操纵本人平常的本事追离险境。
但是把尔战雨去比便差近了，正在雨去这个时分一块银白的糖否长短常名贵的，另有雨去野很贫，若是雨去支高了这个金脚镯，这便兴旺了。否是雨去却出有支。但是若是有甚么尔怒悲的工具引诱一高尔便容许了对圆的要供。
以是，尔要教***英勇、没有怕引诱、聪慧的质量。
六年级读后感（三）
读完《昨天尔是降旗头》那原书模板，尔深深天被“肖晓”那个阴光小男孩儿打动了。
肖晓的妈妈很晚便逝世了，爸爸正在部队投军，如今是一位驱赶舰舰少。肖晓从小战爷爷奶奶一同糊口，虽然怙恃没有正在身旁，但他仍然天天过的谢口自由！面对原版图书模板，肖晓有许多感人的经历。
肖晓的幻想是作一位降旗头，他不断为此而勤奋。每一次尔读到“他这弛脸上，一单眼睛瞪失很年夜很年夜，鼻翼伸开着，鼻头红失领明，豆年夜的泪珠一直天从这单睁失很年夜的眼睛面滚没去，扑簌簌天翻着跟头滑落，正在高巴这面聚成更年夜的一粒，然后轻飘飘天失落高来，收回“噗”的一声沉响。”那段话时，尔的眼泪情不自禁天流了没去。
肖晓对降国旗是如许的背往啊！否校少战教师的止为却把肖晓这幼小的口，深深天刺疼了！
当尔又读到“仪态万圆的国旗将近飘过肖晓的头顶，他猛然从步队外腾空跳起，将国旗抓正在脚外。”的时分，尔不由服气肖晓的机智灵敏、斗胆无畏！最初读到“教师说：
‘肖晓，亮地齐校举办降旗典礼，校少请您当降旗头。’”的时分，尔又替肖晓末于实现幻想感触快乐。
那原书模板并无像其余书模板这样普普统统的刻画人物，他写没了一个劣秀的、敢做敢为、殷勤浪漫而又偶念迭没的小男孩儿肖晓！读了那原书模板尔感叹万千，实是原孬书模板！
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六年级读书笔记格式 篇4
《再被狐狸骗一次》讲一个人被狐狸骗了俩次的故事。第一次，狐狸巧妙的利用了人的天性--贪婪，而获得了一只大肥鸡，第二会天也是如此。直到第三次。狐狸却因为要保全家人而无奈牺牲了自己的性命。
谁会相信从来就是具有狡猾之称的狐狸居然会如此的爱自己的家人，甚至为此没了命呢？狐狸其实只是很聪明而已。它们并不是人们所想的那么坏。而且狐狸那么聪明又怎么会无缘无故的去骚扰手里有着枪的人类呢？狐狸的主食也不是人类所饲养的鸡，一般情况下是鼠类，鱼，蛙，蚌，一些健康动物的尸体......也就是说，狐狸除非在十分饥饿的状态下，它们才会去吃鸡。
读完《再被狐狸骗一次》，我若有所思。连动物都对自己的同类如此的好，作为高等动物的人类，我们又该如何对待自己的同伴呢？《再被狐狸骗一次》里面的狐狸给了我们一个很好的答案，对自己和同伴多给予一点好处，不要一心为自己。
然而，现实社会懂这个道理的人很多，但真正做到的人却很少。有的人为了钱财，去绑架，打劫的人不是没有。有的人 甚至因为一点小事儿杀了对方。这种事平均每天都会发生。但世界上还是好人多的。大大小小的事每天都有，小到捡起垃圾扔进垃圾桶，大到发现一个东西无私的捐赠给国家。
好事坏事天天发生，希望大家每天做一件好事。“人人为我，我为人人”让这个社会变得和谐，美好起来吧！
六年级读书笔记格式 篇5
六年级上册同步作文读书笔记
我今天要给大家分享一篇关于我读过的一本精彩的书的读书笔记。我读过一本名叫《绿野仙踪》的书，这是一本很有趣的童话故事书，讲述了一个小女孩追寻幸福的冒险之旅。让我们一起来看看这个故事的魅力所在吧！
这个故事的主人公是一个叫多萝西的小女孩。多萝西是个非常聪明和勇敢的女孩，她住在一片幸福美丽的农场里。然而，一天突然来了一场可怕的龙卷风，卷走了多萝西的家人和她所依赖的一切。多萝西被风卷到了一个神奇的世界——奥兹国。
在奥兹国，多萝西遇到了一只会说话的银河猴，一只善良的锡奇和一位忠诚的铁胆狮子。他们三人都有各自的梦想，但是却都无法实现。于是他们决定一起寻找奥兹国的魔法师，希望他可以帮助他们实现梦想。
在寻找的过程中，他们经历了许多冒险和困难。他们遇到了凶恶的食人花、危险的猴子族群以及巧舌如簧的巫师，但他们始终没有气馁，坚持着向前。
最终，他们找到了魔法师，却得知魔法师并没有他们想要的东西。然而，魔法师告诉他们，他们自己才是真正能够实现梦想的人。
通过这个故事，我明白了一个道理，那就是只有自己努力和勇敢地面对困难，才能实现自己的梦想。每个人都有自己的理想和目标，在实现梦想的过程中会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们坚持不懈，勇往直前，最终一定会成功。
这本书给了我很多启示和鼓励。看完这本书后，我觉得自己更加勇敢和自信了。无论遇到什么困难和挫折，我都会像多萝西一样勇往直前，坚持不懈地追逐自己的梦想。
读书是一种很有趣的事情，通过阅读，我们不仅可以开阔眼界，学到知识，还能够培养自己的想象力和阅读能力。希望大家都能多读书，通过读书来开发自己的潜力，实现自己的梦想！
以上就是我读过的《绿野仙踪》的读书笔记。这本书给了我很多启示，让我明白了勇敢和坚持的重要性。希望我的读书笔记能给大家带来一些启发，也希望大家能够喜欢这本书，一起探索多萝西的冒险之旅！
六年级读书笔记教学集锦5篇
您在寻找好文章吗我们建议您阅读“六年级读书笔记教学”，推荐各位去阅读作者写的作品，里面的故事一定会震撼到你。 读后感中应该主要写下那些让你感触最深的内容，你是否为如何写一篇优秀的作品读后感而苦恼呢？请您如此宝贵的时间访问本页建议将其加入浏览器收藏夹！
六年级读书笔记教学(篇1)
六年级第一册语文口语交际教学设计
——学写“读后感”
广东省佛山市高明区更合镇中心小学莫翠红
教材分析
《学写“读后感”》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）从五年级开始就经常在***学中进行的一项训练，到了六年级上册，在“口语交际与***”中也出现这样的训练，***求“从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）写一篇读后感，要表达真情实感 。”写一篇文章的读后感，首先要读懂这篇文章，知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如印象深刻的句子、段落写体会。
学生经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力，还可以增长知识，提高认识事物、感悟世界的能力。
学情分析
六年级的学生有了一定的阅读基础，阅读种类和阅读量增多，阅读面扩大，这个年龄段的学生大部分都比较爱看书，求知欲逐步增强，对所看到的东西有一定的分析判断能力,会初步表达自己的见解和情感，就本次***求而言，大多同学都能读懂“描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍”。同时，也应该看到，有部分的学生对阅读缺乏兴趣，在喜欢阅读的同学中“囫囵吞枣”“蜻蜓点水”的现象还是不少的，或者就算读懂也只是在心里，并不善于表达出来。告诉学生读写的重要性，提高“读书破万卷,下笔如有神”的认识,养成“不动笔墨不读书”的***是本次***练的终点能力。
设计思路
学写“读后感”是从读到写的升华，要有感首先要先读，只有在读的基础上，才能有感而发。为了唤起学生写的欲望，先从故事导入，激发兴趣，然后以聊天交流的形式谈谈自己对印象最深的文章或书籍的感受，又借鉴例文，铺路搭桥，让学生轻轻松松“用我笔写我感,用我手写我心”。通过讲评习作，让学生懂得好文章是不断修改出来的。
通过自我展示，学生可以体验成功的喜悦，进一步提高写作兴趣。
教学目标
一。学会写下阅读后的感受，能够流畅地表达阅读文章和书籍后的真实体验和感受。
2。通过读写结合，积累情感体验，提高阅读质量，培养多读书、读好书、读好书的习惯。
三。让学生知道好的文章是改变的，他们应该努力学习如何修改他们的练习。
教学重难点
要学会读后写作，就要在理解文章的基础上写出自己的真实感受。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1．**课件：历史故事《学奕》。
2．看完你们最想说什么？引导学生自由发表自己的看法。
3、师引语：同学们说的都很有自己的见解，也联系实际谈了自己真实的感想，谈得也很深刻，这说明我们的同学不简单，有自己的想法。一个短篇故事有这么深的道理。当我们读完一篇文章时，我们会有同样的经历和感受。如果我们把这些经历和感受写下来，那就是阅读后的感受。
（板书：读后感）大家不要觉得写读后感是一件很困难的事，它就是把读文章或书籍后产生的真实感受写下来，并联系社会生活实际和自己的真实感受略加评述就可以了。
4、轻读一遍***求，记住写什么读后感和写读后感应注意的问题。
二、交流搭桥
1．师：听故事有这么独到的见解，平时大家看了文章一定有更深刻的感受，想想，自己看过的课内外的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，有哪一篇或哪一本给你的印象最深，与组上同学交流交流。
2．课件出示说的要求：
（1）读了什么书籍或文章？认识了谁？
（2） 文章简介、主要内容及对人物的认识。
（3）哪一点印象最深，为什么？或是文章中一段话，还是人物的一句话？最好能朗读或背诵出来。
（4）联系实际，说说他（她）以及他们的事迹对你有什么启发？或者读了后你想到了什么？
（5） 小组交流，教师考察，关注每个学生的表现，帮助那些需要指导的人。
三。学生在小组中交流和介绍自己的阅读经验，教师和学生听演讲或提出自己的观点。
4．全班开展一个“小小读书交流会”。邀请几个学生向你推荐他们最喜欢的文章或书。师生可质疑交流。
三、借鉴点拨
1． 读后感就是在读懂一篇文章之后，对你有所启发，有所感动，有时是对整篇文章而言，有时也可能是对文章的某一点有感想，甚至可以是人物的一句意味深长的话。读后感应当以“感”为主，以“叙”为铺。下面是一篇学生的读后感。学生们看了想：
片段中哪些是对原文的“叙述”，哪些是从原文中发出的“感想”？例“读《秋天的怀念》有感”片段：
文章写了生活中的几件小事：在“我”发脾气时，母亲“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”；在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”。对这些情节的描写，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和爱护，表现了母爱的无私和伟大，表达了母子对世节的深情。
由此，我想到了我的妈妈。她对我的爱是无私的，真诚的，发自内心的。我时刻都是在妈妈的关爱中成长+。
我冷了，妈妈给我添衣；我饿了，妈妈给我端来热腾腾的面条；我病了，妈妈用那双粗糙的手温暖我的心……从此，我懂得了：“人间唯有母子情深”；母爱是人世间最伟大、最无私的爱；母爱是只求付出，不求回报的。我们一定要好好珍惜、懂得感恩。
从现在开始，努力学习，学习技能，为未来的社会做出更大的贡献，这是对我们母爱最好的回报！
2．学生说“叙述”和“感想”部分，然后告诉学生写读后感一定要在读懂文章的基础上，联系自己的思想、学***或现实生活方面的实际，抒发自己的感情，写自己的体会。
三。下面是一些例子，看看阅读后的布局和语言表达有什么特点。（出示例文，分析**）
例文1读《詹天佑》有感
例文2《怀念母亲》读后感
4、小组派代表汇报。
5个。老师总结：学生非常善于观察和学习。其实，不同的感情可以用不同的方式表达。你可以根据自己的需要选择合适的方式来表达自己独特的情感。
6．通过范文的分析，掌握读后感的一段套路：“引——议——联——总”。
7．温馨提示：
读熟原文是基础，抓住感觉是关键；
根据文意想开去，结合实际是重点；
表达形式多样化，勿忘真情与实感；
若想写得不一般，感受真实独特点。
四、自主习作
1．要求：从读过的文章中选一篇你印象最深的，最有感触的。在写作之前，先想想这篇文章的内容，告诉我们什么，然后选择你的感受点来写作。
（如这一学期刚学的《詹天佑》、《怀念母亲》等，也可以是课外的读物《祖国，我终于回来了》等。）
2．学生思考确定题目。可以是：读《×××》有感、《×××》读后感，或根据自己的所感所悟确定题目。
3、自主写读后感，教师巡视指导。
第二课时
教学要求：
指导修改习作。通过讲评习作，让学生懂得好文章是不断修改出来的。并养成勇于**、自觉修改的良好习惯。
教学过程：
一、师出示好读后感的一般标准。（参考“温馨提示”）
二、小组内同学互相交流习作，指定一篇讨论修改。
三、推荐两篇***班讨论修改。
4、 谈谈你在复习过程中印象最深的是什么，或者你能从中学到什么。
5、 学生修改自己的作业，老视指导参观。
六、推荐三位同学把优秀文章读给全班同学听。
七、全班展示。学生可随意选择自己喜欢的读后感来读，可以对作者提出质疑，并讨教写作方法。
八、推选优秀作品办一份作品集或手抄报。
九、总结收获。
六年级读书笔记教学(篇2)
《习作3：写读后感》教学设计
[教学目标]：
一。了解阅读后的感受，多了解写作的好处，增强学生写作的目的性，激发学生的写作欲望。
2。通过实例的学习，我们可以掌握阅读后的写作方法。
三。引导学生选择自己喜欢的书，掌握书中令人印象深刻的内容，写出自己的真实感受和观点。题目自拟。
[教学重点、难点]：
引导学生联系生活实际，抒发真情，讲真话，畅所欲言，写出自己的真情实感和观点。
教学流程
一、激发兴趣
人物镜头：
一。同学们，最近老师和几个朋友聊天，他们的孩子已经上六年级了，所以问我给他们推荐什么书。我很尴尬，但我马上就想到你了。你愿意帮助老师解决这个问题吗？
好吧，我们今天就给他们推荐几本好书，这样他们既能听你的推荐，又有读这本书的欲望。那怎样来推荐一本书呢？老师觉得除了要把这本书精彩的内容告诉大家，还要说出自己阅读后产生的感受和见解，这样才能使别人喜欢上这本书。
所以，今天这堂课我们来学习习作3，学习写自己读书后产生的感受和见解，也就是我们通常说的“读后感”。我们一起来读读这个习作要求：
幻灯片镜头：
[幻灯片：选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，题目自拟。]
人物镜头：
2、那么学会写读后感有什么用处呢？我们一起来读读这段话：
幻灯片镜头：
[幻灯片：经常写读后感可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。]
人物镜头：
从这段话中我们感受到写读后感对于我们的作用实在是太大了，有一位名人曾经说过：“不动笔墨不读书”，告诉我们读书就应该学会写读书笔记，而读后感就是读书笔记中重要的一种，它也是我们今后到中学，乃至到大学写议**的基础。
二、了解内容
人物镜头：
那么，读后感可以写些什么方面的内容呢？
其实读后感可以写很多方面的内容。一本书或一篇文章中有许多令人印想深刻的地方：
幻灯片镜头：
[幻灯片：书或文章的内容令人感动。]
人物镜头：
例如像《爱的教育》这本书，文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。再如《夏洛的网》一书中夏洛凭着它和威尔伯之间真挚的友谊和无限的爱，用自己的蜘蛛丝编织了一张爱的大网,挽救了威尔伯的生命，最后自己却走到了生命的尽头。读来感人肺腑。
六年级读书笔记教学(篇3)
在这一学期里，我还看了一本书，它的名字叫《昆虫记》。这是法国的昆虫学家、文学家法布尔的一篇佳作，书中描写了昆虫的样子、习性、特征等，都是栩栩如生，跃然纸上。刚看到它，我真是喜欢的不得了，一下子就选上了它，可一看到可怕的黑腹舞蛛和建筑大师迷宫蛛，就给吓得半死，真是可怕极了!我可是非常怕蜘蛛的哦!但我还是选中了它。
昆虫数不胜数，那知识也数不胜数，那乐趣更不能少掉。这本好书情节生动，故事有趣，真是我心爱的一本书。
下面是我最喜爱的一个故事——《麻醉师萤火虫》。
一听到萤火虫，我必定会说，这个可爱的小家伙，一定在使用隐身法，可我万万没有想到，萤火虫原来是一个技艺高超的“麻醉师”，我真是难以相信，这个让我喜欢的小家伙的本领那么高超，温柔的就能打败有坚硬外壳的扁形蜗牛，真了不起!其实，萤火虫是为了让猎物失去知觉，好好享受自己的美味大餐的。
读了这本书，在我脑子里加上更多的昆虫知识，让我知道昆虫世界中的奥秘。像以前还不知道的昆虫，现在一下子知道了好多，还懂得了各种昆虫的捕猎方法，和它们的特长。比如装死的黑步甲，用装死来躲避其它昆虫的攻击、刻板笨拙的红蚂蚁，无论有什么阻挡都找原路回家，不会寻找新的通道、还有像萤火虫，虽然有着可爱弱小的外表，但有着惊人的智慧。总之，这本书给了我太多太多。“世界真奇妙!真是不看不知道，一看吓一跳呀!”
六年级读书笔记教学(篇4)
坐在桌前合上这本《假如给我三天光明》，我的心情很不平静，这本书令我感受至深。
《假如给我三天光明》这是美国女强人——海伦·凯勒的自传，她被认为是美国历史上最伟大的女性之一。在海伦·凯勒生命的八十八个春秋里，只拥有十九个月的光明与声音，却给全世界的人们带来无穷的光明与希望。这个又聋又哑的女子，以不屈不挠的意志克服了常人难以想象的困难，完成了哈佛大学的学业，以优异的成绩获得了学士学位。
海伦·凯勒的那句话让我感受至深：“有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇和壮观的事物。”是呀，像我们这些正常人，对身边的人，身边的事，都不去珍惜，不去关心。可是如果我们双目失明将是一种什么样的感觉?海伦·凯勒生命只拥有十九个月的光明与声音，但是她接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后用慈爱的双手伸向世界。
海伦·凯勒认为上帝只要给她三天的光明，她就心满意足了。海伦·凯勒通过内心的渴望，来告诉我们健全的人，一个人，有着健康的身体是多么幸福，多么快乐!我们要用心去聆听，用心去感受身边的一点一滴。
海伦·凯勒通过这本书告诉我们：在生活中也许有许多坎坷，但只要有着一颗不屈不挠的心，凭借自己超乎想象的毅力和勇敢顽强的精神，生命就一定能创造奇迹!要记住坎坷是必要的，困难是必要的，伤心是必要的。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功!
我认为这本书倡导的是坚忍不拔，自我超脱，追求美和崇高的精神，这也正是引导人类迈向未来的精神。只要这种精神存在，海伦·凯勒的名字就不会被遗忘，《假如给我三天光明》就将被人们所珍惜。这个故事永远不会完结的，人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记!
##结束六年级读书笔记教学(篇5)
（设计简析：通过创设让学生帮助老师解决问题这一情境，能有效唤起学生的“回忆”，激起学生的表达交流的愿望，使他们能主动投入到交流活动中去，这也是对学生作前准备情况的检查，又自然地过渡到***导的下一个环节。）
二、阅读例文，感悟写法。
1. **介绍海伦 · 凯勒的录音。
2.张佳星同学读了《海伦 · 凯勒传》后心潮澎湃，写了一篇读后感，也激发了我们读一读这本书的欲望，我们一起来看看他是怎么写的。学生读例文。
3. 读了张佳星同学的这篇读后感，大家想想这篇文章主要写了什么，我们应该怎样写读后感呢？四人小组交流。
4.学生交流。
5.教师小结：
我们写读后感一般可以按照这样的方法来写：
（1） 介绍或引出所读的书或文章，并简要描述原书或文的内容。
比如，张佳星写的这篇文章就是这样的。首先，简要介绍了他所读的书籍和内容。
（2）议，对这本书或文章中印象深刻的人或事等内容进行议论。
例如张佳星同学的这篇读后感的第二自然段就是议论，是对海伦凯勒以及她所取得的辉煌成就进行了议论。
（3） 对联，在现实生活中或在书籍、电视等中与人和事物谈论感情。
例如张佳星同学的这篇读后感的第三自然段就是联系，他由失明失聪的海伦不屈不挠的精神联想到了我们应该怎样去珍惜每一天。
（4）结，用一两句精要的话总结自己想要阐明的感想或见解。
例如这篇文章最后用海伦凯勒《假如给我三天光明》中的一段话对自己的文章进行了总结，进一步地阐明了自己要表达的感想见解。
以上是我们阅读后写作的一般方法，但这并不是唯一的方法。我们也可以用叙述和讨论的方法在阅读后写作。也就是说，一点一点，一句一句或一段一段，然后分别谈谈自己的观点和经验。无论采用什么样的方法，写出自己最真实的感想体会才是最最关键的。
6 .写读后感应该注意什么？
根据以往的经验，学生在阅读后通常会犯三大错误：
（1）复述原文。所谓复述原文就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。
（2）感想杂多。我写的东西太多太零碎，以至于我没有抓住最令人印象深刻的内容来写。
（3）感想空洞。空谈，空谈，不切实际，甚至撒谎，无病呻吟。
（设计简析：根据学生的努力，引导学生学习和理解写作要点，使学生既能遵循规则，又能有选择地学习写作方法。）
第二流程：作中指导（20分钟）
1.动笔成文，相机辅导
教师：下面就请同学们打开记忆的仓库，搜寻一下自己最喜欢的一本书，抓住自己印象最深的内容，写一篇读后感，并给它拟个题目。可以像张佳星同学们那样拟题目：
从《×××》想到，也可以是：读《×××》有感，还可以起正副标题，正标题的内容往往是自己要表达的观点见解，副标题就是“读《×××》有感”，或“从《×××》想到”等，例如有一个同学的读后感的标题是这样的：做一个不屈不挠的人——读《钢铁是怎样炼成的》有感。
2.学生尝试习作，教师巡视，相机辅导。
第三流程：作后指导（20分钟）
一。指学生对习题的阅读、投影演示、师生共同评价。（好与差各一篇）
提出评点要求：
(1) 是否有读有感，以感为主？
(2) 是否表达了真情实感？
(3) 是否联系实际？
(4) 还有哪些地方值得借鉴、学习？
（多发现优点）（整体评价）
2.侧重一个方面重点评，优点与不足，作出评价，提出修改意见。
3.总结。
4.对照大家的点评及修改意见，自我完善习作。
5.展示典型习作（投影出示原先评改的两篇习作，看是否改好。）
6.课堂总结。
本节课你有什么收获？
六年级（下）习作3《写读后感》改评课教学设计
涟水县保滩中心小学谈红月
【教学目标】
1.进一步明确本次***求。
2。通过教师对典型习题的示范和评价，教会学生评价的方法，养成良好的修改习惯。
三。通过学生的相互提高，让学生发现作文中应注意的问题，取长补短，促进学生之间的相互了解，共同提高作文水平和评价修改作文的能力，全面提高学生语文素质。
【教学重点】
一。通过教师对典型习题的示范和评价，教会学生评价的方法，形成良好的修改习惯。
2。通过学生的相互提高，让学生找出作文中应注意的问题，取长补短，促进学生之间的相互了解，共同提高作文水平和作文评改能力，全面提高学生语文素质。
【教学难点】
一。通过教师对典型习题的示范和评价，教会学生评价的方法，形成良好的修改习惯。
2。通过学生的相互提高，让学生找出作文中应注意的问题，取长补短，促进学生之间的相互了解，共同提高作文水平和作文评改能力，全面提高学生语文素质。
【教学过程】
一、回忆***求，商定改评标准。（5分钟）
师：同学们经过作前的精心准备，***的认真推敲、巧妙构思，一篇***于大功告成了。但一篇好的作文是编造出来的，不是一次写成的。
在这节课上，我们要进行课程评价的教学。在修改之前，我们将回顾本课程的要求。
（1） 指生说本次***要求。
（2） 制定本次***评的标准。
生说，师板书:文从字顺有读有感真情实感新颖独特
（3） 敲定评“优秀、良好、及格”的依据。（师直接说）
一、 师生改评习作，教给改评方法。（15分钟）
师：今天中午老师浏览了同学们的习作，一篇篇佳作呈现在眼前，你们太了不起了，特别是x x x 的习作，写得真棒！让我们一起来欣赏一下。
（1） 师范读佳作。
（2） 你觉得他写得怎么样？好！老师忍不住批阅了他的习作。
（3） 展示修改后的作品，并选择其中的一个或两个作为主要评论。（好与差）
（4） 整篇***师觉得不仅文从字顺、表达了真情实感而且新颖独特……所以老师给她评了个“优秀☆”最后还写上了日期。
（5） 你认为老师变化好吗？好吧，那是因为好方法。
（6） 师介绍：老师先整体浏览一遍习作，看是否符合***求，然后默读习作，逐字逐句修改，最后又浏览一遍，写下眉总批，打上等第，写下日期，不要忘记写上批改人的名字。
二、 互改互评，双向交流。（20分钟）
三、 佳作欣赏，全面点评。（10分钟）
四、 交换习作，完善习作。（8分钟）
五、 课堂总结。（2分钟）
1、你有什么收获？
2、师小结：“文章不厌不回改”这节课通过我们齐心协力的修改，我们的***路更清晰了，语言更美了，表达更精确了。总之，字字斟酌，句句推敲，持之以恒，良好的写作，修改***好***定能养成。
板书设计
***评课
文从字顺
有读有感
真情实感
新颖独特
六年级学生读书笔记(精选5篇)
不管是对于新手还是老手了解“六年级学生读书笔记”都是很有必要的，希望我们的网页能为您提供有益的信息和知识。读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学，想必大家都听说并阅读过作品这本好书。将这些思维的灵光随笔记录进读后感里，可以帮助我们更好的吸收书中的知识。
六年级学生读书笔记(篇1)
今天，我读了我梦寐以求的一本书，《查理与巧克力工厂》。我想看看“罗尔德·达尔”如何描绘查理·巴克特全家一贫如洗、穷困潦倒、而又幸福美满的生活。如何描写威利·旺卡独一无
二、富有神秘色彩、仿佛世外桃源般的“巧克力工厂”毫无疑问它没有让我失望。
查理家很穷，所以早餐、午餐和晚餐只有一点白菜汤。查理巴克斯特的家里还有四位老人，他们都超过90岁了。因为他们每天晚饭后都等着给查理讲故事。
每个人都其乐融融地听着，充满欢乐。查理心里愿望的种子开始萌芽。一天，威利·旺卡先生发布了一个令人震惊的消息：
在全世界发布了五张金奖券！它们藏在五块普通的旺卡巧克力里面……
奇迹发生了，他竟然在街上捡到了五十便士，因为他们家的卷心菜汤比以前更稀了。于是他冲到最近的商店买了一块巧克力，狼吞虎咽地吃了下去。当他看着还剩下不少钱的时候。
查理买了第二块巧克力。他迫不及待地打开包装纸，突然有一道金光闪闪。查理的心停止了跳动。
其他几个小孩因为贪婪、霸道、目中无人、无理取闹、等被旺卡先生拿去好好改造去了，只有查理留了下来，因为他懂礼貌、善解人意、用心感受美好的东西，于是威利·旺卡先生把整座工厂送给了查理。
我觉得罗尔德·达尔这本书带我走进了惊险、刺激的巧克力工厂，还让我明白了一个道理做人不能贪得无厌、目中无人！
六年级学生读书笔记(篇2)
世界上的每一个人都曾深深地被这样的话语征服：“我们是平等的······至少我们通过坟墓平等地站到上帝面前。”这句话正出自于经典之作—《简·爱》。
这本书出于英国女作家“夏洛蒂·勃朗特”的笔下，**一问世就受到广大读者的热烈欢迎。
《简·爱》主要写了“灰姑娘”简·爱从小就被命运抛掷到了一个父母双亡、寄人篱下的生存环境中，遭到了许多人的嫌弃、蔑视与侮辱，以及势利的佣人们的为虎作伥，但是，这些都没有使她屈服。相反，她以弱小的身躯，做出了令对手们胆战心惊的抗争，最终，她取得了巨大的成功。
正是她追求自由、平等、坚韧不拔的精神深深打动了我。也正是她的精神一直激励着我，是我走向成功的道路。
我非常喜欢拉丁舞。虽然一开始我舞跳得不好，但我相信只要我努力练习，即使是丑小鸭也能变成白天鹅！
四月份，合肥市举办了拉丁舞比赛，老师让我们全部都去比赛，当是锻炼一下。那时，我对自己没有信心。当我想放弃比赛时，我想到了简爱。是的，她可以用她虚弱的身体对抗对手。为什么我不能？我发现了一丝希望，就像在沙漠中找到了一个春天，我想用这个春天来绿化整个沙漠，让她成为一个大的绿荫！
我下定决心后，每天都在家练习，一练就是一上午，有时候练的时间久了，脚上磨出了两三个水泡，火辣辣地疼，每到这时我就会想起简·爱，所以我就忍着疼痛继续练习。
就这样一天一天地过去了，我的脚上都不知道磨出多少个水泡了，但我依然坚持着，是简·爱的这种坚持不懈，持之以恒的精神鼓励着我，是我坚持了下去。
果然，我以优异的成绩获得了合肥市比赛一等奖！我用汗水成功地绿化了整个沙漠。
《简·爱》是一本会鼓励在逆境中的人们走出困境，走向成功的好书，是一本全世界的人必读的好书！
六年级学生读书笔记(篇3)
在暑假里我读了一本书，叫《我能管好我自己》，这本书让我明白了自控力的重要性，让我们从主人公身上看到了平时的自己而进行反思。
这本书主要讲了小学生朴天佑因为妈妈要去美国照顾生病的奶奶而过上了无人管束的“逍遥”日子，他肆意地吃零食、玩网络游戏玩到半夜，还因为不能控制好情绪而和同学发生了冲突，这样的情况让小魔女露西艾拉有机可乘，在她的诱导下，朴天佑变得更加不自觉，结果导致他身心俱疲，晕倒住院。心软的小魔鬼给了朴天佑一个自制的指南针，让他逐渐明白自制的重要性，于是他开始改变自己。
看完这本书，我发现自控力是一剂良药，它可以让人从混乱的生活中逐渐清醒，即使我们身边没有一个西露艾拉这样的小魔女，我们通过自己也能发现自控力，也能体会自控力。其实在生活中也有失去自控力的事发生在我们身上，比如：在超市买零食的时候，我们会不自觉多拿一点；在吃饭时，即使我们感觉吃饱了，也会不自觉地再吃几口；在小组讨论时会变得不耐烦，然后便与同学起了冲突······
其实，主角朴天佑有一点我们不应该向他学习，一点我们应该向他学习。不该学的是他尽情地放纵自己，该学的是他意识到了错误并且改正了，在医院铭记叔叔和大哥哥的话和小魔女的话，重做好孩子。
六年级学生读书笔记(篇4)
晁小晴今天，我阅读了《荔枝泪》这篇文章，这个故事十分感人。文章中主要讲了渝鄂交界的小山村里十分贫穷，调来的几个老师也因为这里条件苦离开了。岳老师也来了。孩子们的真情感动了她，决心留在这里。
一天上课，老师讲《荔枝泪》这生篇文章。这篇文章是杨朔的一篇著名文章。不幸的是，没有一个学生吃过荔枝。岳先生抽空到市区买了50元的荔枝。
但当她回来时，不幸的是，她被山洪冲走了，只剩下十斤荔枝
山里的孩子与岳老师的感情十分深厚，孩子们对知识的渴望和对老师之间浓浓的“师生情”都令人感动。第一天课上，所有的同学都拿了一根柴棒，他们大声说：“我们每人拿根干柴，老师您就不用上山砍柴了。
”第二天上课，他们每人拿了一纸袋菜，有腌菜、洋芋块，他们大声说：“我们每人拿一点菜，你就不用种菜了！”一根干柴，一块土豆，一袋腌菜都包含着学生对老师的爱；他们的一举一动，都在为老师着想，这是多么伟大的爱！
这篇文章震撼了我的心，文章的最后一段更让我感动！“10斤荔枝，谁也不愿动一颗，三十多个孩子噙着眼泪对着大山呼喊‘岳老师，你回来啊，我们不吃荔枝了，我们要你！’孩子们撕心裂肺的哭声在山野回荡，久久不息……”这十斤荔枝，是老师用生命换来的。
为了将十斤荔枝背回来，岳老师只能吃背包里的干粮，饿了吃，吃了再走，为了学生，岳老师甘愿放弃一切，甚至生命。岳老师无私奉献，舍己为人，不怕困难的精神令山上所有的同学感动，同时，也让每一个人都潸然泪下。
荔枝晶莹剔透。香甜可口，就像文中的“师生情”一样洁净，甜蜜。在师生之间，有一种伟大的爱，一种无私的爱。
正是这种爱把岳老师留在了这个贫穷的地方；正是这种爱，让学生们留下了感激的泪水。
是啊！这就是真情，一种伟大、无私的“师生情”。
六年级学生读书笔记(篇5)
最近我读了一本叫《汤姆索亚历险记》的书，这本书的作者是美国大文豪马克吐温，这书以美国少年生活为背景的。
刚开始读这本书时，我觉得这本书不太吸引我，没什么意思，但是越到后面，越读越有意思，主人公汤姆是个活泼，淘气的美国少年，他和野孩子哈克经历了很多又趣的事，比如，汤姆粉刷围墙的事，他用他的聪明智慧使其他孩子心甘情愿的参与工作，还得到了礼物，另外，他还很勇敢，和他的小伙伴不怕危险踏上了冒险之旅，还和哈克一起伸张正义，变成了人人尊敬的小英雄。
我觉得大家都该向汤姆学习，他虽然是个不折不扣的坏孩子，但是他还有让我们学习的地方。我读了这本书懂得了不能总是呆板的去读书，要灵活巧妙的去运用学到的知识，不能死记硬背，到头来就什么都没学到。相信我们大家都喜欢自由自在的生活，喜欢大自然，喜欢那些大自然中有趣的知识，那就去争取他，我们不能也不可能一直依赖着父母，人总是会长大的，除了身体上的改变，内心也会一样的变了，不再像孩子一样有童真。汤姆索亚是个阳光勇敢的孩子，他的经历告诉我们只有理想，有快乐，有一颗孩子的心，梦想一定会实现。
我觉得童年就像一个纪念品，时间越久越能感受到它的宝贵！
[精]读书笔记六年级集锦5篇
这篇文章是小学范文网从网络上认真筛选的优质“读书笔记六年级”文章，欢迎大家借鉴一起进步。读后感是感性的，没有固定的格式和技巧，每个人对作品这本书都有各自的见解。将读书时脑海中所想的宝贵思绪写在读后感里能让我们更好的学习知识。
读书笔记六年级(篇1)
读后感读《范仲淹的故事》有感
作者：罗丽芳
读完《范仲淹的故事》一文，我的心久久不能平静，被范仲淹那种勤奋好学的精神深深打动。
范仲淹学习刻苦。他每天啼叫，煮一锅粥。范仲淹非常珍惜时间，没有浪费在任何地方。与范仲淹相比，我真的不懂得珍惜时间。
那是一个阳光明媚的星期六。我不用在家做饭或洗衣服，所以直到中午太阳照在屁股上才起床。起床后吃完早点，妈妈叫我去放牛，可是我说：“不去，我懒得动。
”然后妈妈骂了我一句就走了。
妈妈走了以后我就去找小伙伴到田里嬉戏，还去河里捉鱼。天渐渐黑了。我到家时，奶奶已经吃完饭了。我吃得津津有味。吃完饭，我又去看电视了。每到周末，我都是这样度过，每天什么正事也不干，虚度光阴。
读完《范仲淹的故事》以后，我每天都很早就起来了，干一些我力所能及的事，因为我知道，如果现在整天这样虚度光阴，将来只是一个一事无成的人。范仲淹也努力争取到了好的回报。
功夫永远不会是消极的人。只有现在努力学习，我才能过上幸福的生活。
读《体育课》有感
作者：石金凤
读了《体育课》这篇课文，我不禁被文中的人物所感动，他们是那么的有信心，他们是那么的坚强。
文章里的加伦身体很强壮，而涅利却长得很瘦小。当涅盘用他纤细的手握住横梁时，下面很多人都笑了。当他爬到半边时，即使老师不相信他，他也没有放弃，仍然坚持，努力学习，决心向上爬的目标，从未停止。
可是想到自己，便会有一丝丝的惭愧——那是个天气晴朗的日子，我们在室外上体育课。老师叫我们集体跳绳，选了两个同学去摇绳子后，同学们都接二连三地跳进翻动的绳中，又潇洒地跳出去。但我不敢跳，怕学生自嘲，他们说自己跳不了。
尽管老师一再催促，我还是进去跳了起来，但当时我的心情非常不情愿。但在文本中，内里不是这样的。尽管他的同学和老师都不相信他，但他仍然坚持到最后。想到这些，我决定以后要像尼里一样学习，做一个自信坚定的人。
读《顶碗少年》有感
作者：罗芹
《顶碗少年》这篇课文描写得很感人，很让人深思。在文章中，年轻人面对第一次和第二次失败，他没有动摇的心；面对第三次失败，他灰心丧气，失去了信心，但由于白发老人的鼓励，他又站了起来，最后成功了。当我读到他的成功时，我不禁为他感到骄傲。
文章的最后一段非常深刻。它说当人们失去信心时，只要再坚持一点，他们就会成功。这提醒我，我们工作要有恒心，恒心不是天生的，而是经常从困难中磨炼出来的。
文中那位白发老者到底对那位少年说了什么呢？我想可能是一些鼓励吧！我钦佩那个年轻人，因为只要他听到别人的鼓励，他跌倒后还能站起来。
这又使我联想到了学习，爸爸妈妈关心我的学习，但爷爷奶奶却对我的学***过问。爷爷奶奶，当我伤心失望的时候，请不要忽视我，即使你不安慰我，也不要忽视我。这是我对你的小小要求。如果你在我沮丧的时候鼓励我，在我悲伤的时候安慰我，我就会满足。
《顶碗少年》给我的灵感是：失败并不意味着你永远失败。阳光总是在风雨之后，我们怎么能不经历风雨就看到彩虹呢？我相信明天会更好。
读书笔记六年级(篇2)
看着别人班一次又一次的投中了球，看着评分表上的差距越来远大。飞机，是它带走了最可爱的姐姐，哪怕有了视频，却很少有机会亲手碰碰那柔静的皮肤。本次阅兵式共有14个徒步方队？狐狸高兴地进去了，乌鸦把门一锁，狐狸觉得事情不对，想逃可是门窗都被乌鸦给锁了，结果被小狗狗咬得是不成狐样。
每当人们提起曹操，就会连想到戏台上那一位白脸奸臣，想起“狭天子以令诸侯”这句话。
可我读了《曹操》这本书后明白了，这不是对曹操的公正评价。其实，曹操是有一个很有本事的人，比如，经过战争的结果。中原地区出现了“白骨比平原”的悲惨景象，农业生产遭受极其严重的破坏。于是曹操采用锓秸耄攀怪性┮档靡曰指础
曹操不尽访求人才，而且在战争中能以人之长，在公元199年袁绍想以10万大军的优势兵力，一举消灭曹操。曹操那时只有两万兵力，当得知袁绍要发动总攻时，便一同与谋事分析时的形式，利用袁绍迟疑寡断，内部意见不统一的弱点，采用种种计谋打败了袁绍，平定了北方。
读了《曹操》这本书，使我看到了曹操是怎样利用人才，怎样以人之长，短以之短的。
通过读这本书，使我了解了许多课本上没有的知识。知到了怎样看待一个人。最后，我还是要提醒大家，以后可不要说曹操是个奸臣，那可是些守旧的看法，在我看来，曹操永远是一个了不起的任务哦。
读书笔记六年级(篇3)
读了《乌塔》这篇课文，我认识了一位聪明，勇敢，独立而热爱生活的十四岁德国女孩——乌塔。
这个金发女孩独自一人在欧洲旅行，花了三年时间准备这次旅行。我读了很多与这些国家有关的书。为了挣差旅费，我每个周末都去餐馆或超市发广告，节假日也去别人家陪孩子玩。在家里，她设计了自己的行程和时间表，到了之后，她查看了派出所的**号码，以便在遇到困难和危险时寻求帮助。
再给家里拨个**或寄张明信片报平安。尤塔去过法国、瑞士、奥地利、威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后去了意大利的希腊。
认识了这样一个女孩，我发现自己身上的不足。当uta赚取差旅费用，发布广告，在别人家和孩子们玩耍时，我在做什么？我们可能带着爸爸妈妈辛苦挣来的钱旅行。
uta已经为这次旅行做了三年的准备。她知道在困难或危险的时候如何保护自己，如何解决问题，如何走出去而不让家人担心。当她去一个新地方时，她可以打**或寄明信片。这竟然是一个十四岁的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是这种独立精神。有时候我还想要妈妈陪睡。一年级的时候，我敢一个人睡，一个人待在家里。我的依赖太重了。
做题目的时候，老是依赖妈妈帮我检查，穿衣服依赖妈妈的意见。不过现在我比以前好多啦，有两个寒假都都参加了冬令营，离开爸爸妈妈跟着老师和小朋友们一起参加活动上课，胆量大多啦，这就是我的进步。
今后，我会勤于思考，晚上一个人睡，早上起来穿衣服，收好书包，晚上做被子叠被子。我会尽力完成我能做的。
学***文章让我收获多多。尤塔，这个14岁的金发女孩给我留下了很深的印象。
六年级读后感（二）
这篇文章让我的心燃起一股怒火，澎湃，思绪！事情也的确在真实的世上的历史上的六十八年前的那一页上出现过！
事情要从六十八年前说起了，历史的风，吹到了1935年被冰雪覆盖，悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌，伸向了我们中华的心脏：华北大地；此时，卑怯可笑的国民党**，却居然畏于帝国主义的淫威，准各成立“冀察政务委员会”，来满足这当时的一切。
此时，我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华，你陷于内忧外困之中，您的尊严被挑衅，您的躯体将被蹂躏而一败再败。
我们是中国的女儿。我们生来是中国人，死后是中国人的灵魂。到了这种地步，我们中会默默地为你祈祷，为你流泪。我们默默期盼：
期待奇迹的诞生；我们默默祈祷：祈祷我们的民族和祖国能够转身，走出帝国主义统治的黑暗天空！
这让我想起鲁迅先生说过的一句话：中华民族遭受苦难以来，有人勤劳，有人勤劳，有人献身于法律，有人为人民求命——他们是中国的脊梁。
“侵华战争，那并非是历史的巧合，是日寇畜谋用尖刀，刺向东我方的文明，今又中秋，不忘国恨，全家团聚，几句话儿铭刻在心：誓必雪耻！振兴中华！齐心协力！不负今生！”
在中国共产党的深刻领导下，中国人民经历了无数困难。因为你，让我们用美好的事物开创我们民族历史的新纪元！
孩子是祖国初放的鲜花，我们是初升的太阳，用尽我们的百倍努力，好好学习、努力工作，学得自己的独立能力和适应力，然后开拓一片属于我们自己的新天地！
读这篇文章，让我知道日本帝国可耻可恨的面目，我们绝不能让历史重演！
“勿忘国耻，振兴中华！”让我们动起我门强壮的双手再建一座卢沟桥吧！
六年级读后感（三）
读了《詹天佑》这篇文章主要内容是詹天佑没有怕工作上的压力和帝国主义国家的嘲笑，克服了施工上和技术上的各种各样的困难，完成了京张铁路。
詹天佑还在铁路上设计了一些新方法，包括八达岭中段凿井法、居庸关两端中段凿井法和人字形线。使工期缩短了一半。京张铁路不满四年就竣工了。
这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。在中国五千年的历史上，有多少英雄儿女是正直不屈的。他们热爱祖国，毕生致力于为祖国服务。强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成从北京到张家口这一铁路，给了蔑视中国的帝国主义国一个有力的回击，同时长了所有中国的志气。
詹天佑他自幼酷爱学习，发奋学***科学和爱国主义精神值得我们学习，我们应该向詹天佑学***精神努力学习，使我们长大为祖国争光，成为祖国的栋梁。为了祖国的繁荣昌盛，让我们共同努力！
读书笔记六年级(篇4)
《三国演义》是我国四大名著之一。
在《三国演义》这本书里面我最喜欢的故事是“草船借箭”，周瑜召集众将商议作战，他特意叫鲁肃去把诸葛亮请来询问，诸葛亮说：“水上交战当然要用弓箭。”周瑜说：“我和先生想的一样，但是我方缺箭，请先生在十天内造出十万只箭来”。诸葛亮说：“我不必十天交箭，我只要三天的时间就够了。若我三天交不了箭，愿任凭您处置。”周瑜心想诸葛亮你死定了。诸葛亮先向鲁肃借了二十只船，安排人在船上扎了很多稻草人。鲁肃看诸葛亮接连两天都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃和他去拿箭。蜀兵们把船驶到曹宫那儿便开始打鼓，曹操一惊便下令弓箭手开始向船射箭。诸葛亮等船上的箭插满后就把曹军的箭运给了周瑜，让周瑜十分震惊。
通过这个故事我深刻知道的意义是：周瑜想谋害诸葛亮，因为他嫉妒诸葛亮的聪明才智，所以他让诸葛亮立下军令状，自以为那是不可完成的任务。但诸葛亮还是用自己的聪明才智完成了任务。
《三国演义》对我的启发是：人一定要爱动脑。每个人都有遇到困难、困境的时候，要用自己的知识开动脑筋战胜困难，从而取得成功。
读书笔记六年级(篇5)
今年暑假中，我阅读了钟肇政作家的《鲁冰花》。
鲁冰花的花语是母爱，它开满乡间小道，点染农村景致，而在花叶凋零后被视为化肥，隐喻它的平凡和高贵，美丽与哀愁。这本书主要描述了在鲁冰花盛开的时节，郭云天由大城市来到水城乡小学担任美术教师，他发现班上同学古阿明是个绘画小天才，少年的绘画天赋激起了年轻大学生的怜悯之情，与少年建立了深厚的情谊。然而，当学校推选代表参加县艺术比赛时，学校老师却推荐了那些没有精神参与的富家子弟。
义愤填膺之下，郭云天将阿敏的作品送去参加国际儿童绘画比赛。数月后，作品获得国际大奖的消息传来，少年却已经因为急性肺炎，耽误**而去世了。
这本书写得十分地感人，虽然，在《鲁冰花》中，古阿明的姐姐古茶妹并不是一个特别主要的人物，但她温柔、体贴、善良，而又承受了巨大悲苦的身影，正是**中鲁冰花“母爱”花语的化身。
古阿敏的画虽然不是特别出色，但他的画充满了孩子们最天真、最浪漫的色彩。
在我们现实生活中也是如古阿明那样啊，那些有钱、有权的人就能够为所欲为，而我们这些普通人却对这些人无能为力，严重地反映了现实社会中的腐败，但是，只要我们能够齐心协力，一起去创建文明、和谐的社会，改变这一现象，也就能够改变现实社会的腐败，只要努力，就会达成目标。
1962年，**《鲁冰花》出版了；1989年，电影《鲁冰花》上映了 ；1991年，歌曲《鲁冰花》也成了传唱至今的经典歌谣，“天上的星星不说话 ，地上的娃娃想妈妈......夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花......”
鲁冰花不仅是一本书、一部电影、一首歌，更是一个伴、一份温暖、一份坚持、一份梦想。
