一年级读后感集锦3篇。

写作品读后感有什么必要的方面吗？阅读作品这本书的时候，很多人都沉浸在他细腻的故事情节当中。读后感能帮助我们回顾书中内容，小学范文网的编辑制作出了这份“一年级读后感”期待您能满意，我相信这篇文章可以打破一些误解或偏见！

一年级读后感 篇1

《平心静气的一年级》的作者是安徽省合肥市一位一般的语文教师薛瑞萍。这本书关于我来说，真是如获至珍，许多观念值得我去学习。

在惯例教育方面，关于新入学的孩子，咱们总觉得他们这也不对，那也不标准，恨不能一会儿就把自觉学习、仔细听讲、准时作业等等咱们以为好的学习习气都给养成了。但薛教师不是这样的。开学初，她的心情是“一要职责清晰，二要渐渐加使命。就像现在关于行为标准的要求，适当长的一段时刻里，我只着重安静一条。等这一条入他们心，真实成为班规了，再提其他的。样样都抓，必定样样抓不起来。”多么平实的句子啊，却把教育的有序性讲得明明白白。一年级的惯例教育，要做的作业实在太多了，而孩子们不或许短时刻内悉数做到。这就要求咱们对孩子不能一会儿要求太高，只能一点一滴地协助孩子完结从幼儿园到小学的过渡。一段时刻抓一个要点，达到了，表彰，再抓第二个要点。这样，一段时刻下来，孩子就能逐步习气小学的日子。薛教师特别重视给孩子营建一个安静的环境气氛。她不光自己轻声慢语，还要求一切的孩子都能够做到轻声慢语。只需静，才合适读书，合适考虑，合适孩子的生长，这是薛教师的阅历。

在语文学习方面，一年级师生碰到的榜首个难关便是拼音。薛教师别出心裁选用“大幅度的动作，使我不必发声就让孩子知道了腔调，站起来读错的，我仍是不说话，仅仅一次一次地比画腔调，所以他知道了。”不多说话，不急不躁，让孩子自己渐渐领会。这一点，说说简略做起来不易。细细想想，是呀，遇到孩子常犯错的当地，忍不住急噪起来，那加大分贝的声响只会让孩子心里更急，又怎能学得好呢？仍是得静下心渐渐来。“写字也好，核算也好，只需那孩子极力了，便是好的。”确实，每个孩子的智质不同，不能一味地总去和他人比。只需他尽力了，只需他今日比昨日前进了，就应该遭到咱们的必定和鼓舞。这样，孩子才会对自己充溢信心，对学习充溢热情。

薛教师在书中这样讲：“今日不会明日，明日不会后天，拼音不过是个拐杖，迟早是会的，何须强求共同？数学我不明白，语文尤其是拼音是能够渐渐混的。”读到这一段时，我曾忍不住为薛教师忧虑起来。孩子的拼音学习怎样能够这样去要求呢？违反了校园一向发起的踏踏实实学习、一步一个脚印的教育思维。再读下去，才领会了她“混”的真实意义：语文学习是靠很多的阅览来完结的，不能由于拼音学习暂时的困难而影响了孩子对阅览的爱好，况且拼音学习自身也需求一个按部就班的进程。是呀，语文教师有个重要的职责便是让孩子接近书本，学会读书。只需教师精心肠引导，才会使刚入学的孩子走近书本，接近语文，进行充溢睿智而拓宽生命体会的读书活动，从而在丰盛语文素质的一起丰厚了他们的日子。

在与家长沟通方面，薛教师很重视让家长合作教育。她很坦率，“教师只需压服自己承受间隔和层次，阐明自己不强求共同就行。关于教师，班级才是一个全体，好中差存在间隔是正常的，有一批成果优异的不OK了，就能够也应当放过自己和费劲的学生了”。粗一看，以为薛教师有些不负职责了，悉心细想，校园教育不是全能的，假如家长不合作，光靠教师能有多大的作用？承受这样的实际，经过信件来提高家长，提出自动关怀孩子学习的要求，这是薛教师教育实践中的立异。总算，家长自动来与教师进行沟通，了解孩子点滴的生长；在了解新的教育理念、教育办法时，支撑、合作乃至赏识起教师的作业来。薛教师十分成功地经过家长的合作，裁夺阅览量，进行开端查看，引导孩子学会课外阅览。是呀，假如家长和教师都做起了典范，是博学而又平心静气的人，阅览天然也会成为孩子生射中的一种必定。

一年级开端的日子，必定是和忙乱、着急、严重这些词相连的。但是，一年级，这个孩子学习日子的起步要害期，假如班级的杰出习尚没有构成，孩子的阅览习气没有养成，家长的默符合作没有达到，或许，错失的，就会永远地错失了。平心静气地对待孩子吧，让咱们渐渐来。这本书将引导行将教一年级的我和我的一年级孩子们步入一种新的日子，让孩子们和我都能有一个杰出的状况在往后的学习和日子道路上走的更好。

一年级读后感 篇2

我本年教一年级，开学的情形我浮光掠影：开学初，没完没了的叮咛、叫喊，一遍又一遍的重复，平心静气的一年级读后感。身心的疲倦，精力的焦灼成了我其时的心思描写。简直每天都是在繁忙、冗杂、烦躁中度过。就在那时，我发现了《平心静气的一年级》这本书。

读完这本书，我仅学到了三个词：平心静气、一年级、读书。拿“平心静气”这四个字来说。刚开端我也参照书中的一些做法，比方一年级一些讲堂行规教育，与家长的沟通方法等。但有时自己仍是难以“平心静气”，后来我才发现，这儿的“平心静气”其实不仅仅是一种心情的调控，而是引导咱们对自己所扮演的人物进行转化，从单一的实践作业者向学习型、研讨型、探究型教师改变，以一种研讨的视点去调查、分析学生由于缺少常识或阅历而产生的不良行为，发现孩子生长进程中的规则和特色。如此下来，每日作业之后剩余的就不再是对日常小事的烦乱，而是一种收成、透悉孩子行为背面的作业阅历或许教育理论的阅历，使自己的心里安静而充盈。

而“一年级”这个词，我原先的了解仅仅停留在孩子入学启蒙的阶段，但薛教师的见地让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，在这本书中，她说到：有些班级在一年级的时分就提前完毕了一年级的日子状况；而有些班级到了“二年级”依然处于“一年级”的日子状况。其间最要害的一点是小孩子在一起学习常识的一起，他是否在学习公共日子，也便是说他是否在学习次序。在她的班级傍边，她用两个要害词来给自己班级的次序下定义：榜首个是“音乐”，她对文本的教育规划十分简略，更多的是在孩子们疲倦时把讲堂教育中的一部分时刻拿来给孩子们赏识音乐，陶冶性情，读后感《平心静气的一年级读后感》。从电视剧“小龙人”的主题曲到闻名的古典音乐“渔舟唱晚”，孩子们从刚开端的喧哗到现在能安安静静地趴在那里听完一首完好的古筝曲，对孩子们的.性情是一种十分好的熏陶；第二个是“轻轻地”，学习蒙台梭利教育法中的静谧游戏中出现的作用，她在办理班级事物时，她尽力让自己的说话声响轻柔，让孩子读书时轻声细语，发现这样更能让孩子们仔细倾听教师的说话内容。不知道咱们有没有留意到她这儿运用的是“次序”这个词语而不是纪律。现已不记住她原文是怎样解说的，粗心是说次序是每个生命个别从心里深处自发地去遵从的一种合理而有序、自动而调和的规则，是与生命个别的内涵的拍点是相符合的，而纪律是一种需求外界的力气催促咱们去恪守的一种规则。在她看来，关于一年级而言，学习公共日子的次序比学习常识技术更为重要。而实际中，咱们往往对这一点知道缺乏，或许知道到了，但还没有很好地去事必躬亲。

翻开这本书，其实我更感爱好的是第四部分内容“倾听大师”。由于，我觉得榜首部分内容，其实咱们每位教师每天也在做着，差异也便是咱们并没有将它记录下来。薛瑞萍教师之所以能具有“平心静气”，除了她在日志中的倾吐、反思、总结之外，她在一些教育论著中与一些教育大师的精力沟通也是主要因素。记住刚走出校门时也曾翻开一些教育论著的扉页，却发现那些术语像是陌路人一般，无法读取那些文字背面的思维，更甭说去学习蕴藏其间的教育理念，只能无法地放下。但在这本书中，薛教师以她20年的教育阅历和实践，以她个别化的阅览和阅览表达，让我妒忌地发现本来教育论著中的精力国际如此精彩。也有不少朋友看了薛教师关于教育论著的读书札记而兴味盎然地去翻阅那些书本，却发现依然是欲入无门。薛教师用一句泰戈尔的诗句来解说：“且把你终身中的空地留在原地，让音乐从空地的深处涌将出来。——这是只需书虫才知道的高兴。”她是这样解读这句话的：“用自己的阅历和感悟，赋予缄默沉静的文字以美好的曲调，由于是你在读，精辟的论说注入了你的了解；由于是你在读，本来丰茂的树木，生长出带有你印记的枝叶。”读书，让常识和兴趣相互融合，见地和性情顺次增加；由此构成习气，从而成为性情，当然一辈子便“平心静气”。

一年级读后感 篇3

暑假开端就知道这学期要教一年级，心里惊慌、忐忑、焦虑……赶忙拿出姜春梅教师早早引荐过的薛瑞萍教师写的《平心静气的一年级》。假日刚刚读完时并没有太多感受，毕竟是书本上的理论，不知怎么运用的讲堂教育和办理中去，更不知道作用怎么，直到9月份开学榜首天，见到小家伙们，从这一天开端，薛教师的文字开端显现脑际，刻不容缓再次翻开书，再读一遍，心中好像有了一盏明灯，让本来可怕的一年级变得越来越可爱了。全书由四部分组成，榜首部分，也是对我启示最大的一部分——走向平缓。收成如下：

一、"从安静练习开端"的榜首步教育。次序从安静开端，这一点是最让我感到新鲜，关于新入学的孩子，咱们恨不能一会儿就把自觉学习、仔细听讲、准时作业等等咱们以为好的学习习气都给养成了。但薛教师不是这样的，她的心情是"一要职责清晰，二要渐渐加使命，就像现在关于行为标准的要求，在适当长的时刻里，我只着重安静这一条。等这一条入了他们心，真实成为班规了，再抓其他的。样样都抓，必定样样抓不起来。"她期望这样有意识地重复着重，能尽早让学生懂得静是好的。一年级的惯例教育是重要的开场，要做的作业实在太多了，而孩子们不或许短时刻内悉数做到。这就要求咱们对孩子们不能一会儿要求太高，只能一点一滴地协助孩子完结从幼儿园到小学的过渡。一段时刻抓一个要点，达到了，表彰，再抓第二个要点。这样，一段时刻下来，孩子就能逐步习气小学日子了。薛教师说："平心静气地对待学生。让咱们渐渐来吧。咱们本来准备用终身的时刻来爱孩子的——不是吗？方法过急的时分，只能让孩子惧怕学习。还或许铸成终身难以追悔的大错。"

二、阅览。这个阅览不单单指孩子们读书，而是薛教师热爱阅览。在她看来，阅览，本来便是日子的一个重要部分，是和穿衣吃饭相同归于必定的作业。她以为作为教育者，要想让孩子爱学习，有必要自己先做读书人，家长如此，教师更要如此。薛教师说的好：一切的阅览都是读自己。语文原能够无师自通，语文学习的底子在于多读书，读好书；由于袖长方能善舞，当教师自己就不爱读书或许底子就不读书时，再多再好的教育办法也只能是茶壶里边斗波澜，空玩把戏罢了。是书本让她"平心静气"起来。

三、不断反思。就像咱们每天在写教育反思相同，薛教师还不连续地检讨自己，考虑原因与对策。她在不连续的检讨中，一天六合由浮躁走向了平心静气———虽然这中心依旧会出现重复，出现压不住火的时分。薛教师有两种做法值得咱们一切教师学习：一是不背面说学生的坏话，再便是不背面说家长的坏话。这种严厉自律的背面，是一种品德，更是一种职责。由于只需视一切的孩子都是最优异的，才会发现孩子身上的闪光点，才会不恼怒于学生的种种缺乏。相同，只需把教育孩子的职责自动地担在自己的膀子上，才干不由于家长的渎职而气恼，而天怒人怨。薛教师说过，没有一个孩子不是抱着一颗学好向上的心来校园，仅仅个人的才能、领悟、根底、家庭环境所给字样不同。他们把无限的信赖给了教师，教师应当对应他们的愿望，而不是依据他们出现出来的优异度报答相同的信赖。一旦承认了人生的缺憾、先天和生长环境的差异，爱就无等差了。我想，薛教师经过不断地检讨和考虑，来知道教育，知道国际。更重要的是，让同行看到了教育的深层，或许这些言语并不能和教育理论并论，但是它真实感人，让人收获颇丰。

开学才一个月了，孩子们现已有模有样了，早读、值日、早操、讲话、用餐、作业，路队，孩子们现已敏捷把握了这其间的纪律和规则，虽然在二年级以上的孩子们眼中，他们的体现还不那么完美，还 那么幼嫩，但是只需陪同过他们的教师才知道，这其间的尽力和前进。

一年级，真的没那么可怕，谢谢薛教师，谢谢《平心静气的一年级》，谢谢我的孩子们！

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故事读后感一年级 篇1

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故事读后感一年级 篇2

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这个故事描述了小熊和弗洛格的友谊，我觉得只有共同经历困难的朋友才是真正的好朋友。它们一起面对困难，一起分享快乐的时光。弗洛格用自已的真诚感动了小熊，使两个人成为真正的好朋友，我也想找一个真正的好朋友，象弗洛格一样的好朋友。

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[荐]一年级小豆豆读后感集锦(3篇)

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，人类的进步，都是与读书相伴而行的。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《[荐]一年级小豆豆读后感集锦(3篇)》，欢迎分享给你的朋友！

一年级小豆豆读后感(篇1)

在这个寒假，我读了一本非常有趣的书，名字叫《一年级的小豆豆》，这本书中讲了一个一年级的小朋友小豆豆身边所发生的趣味的事情。

这本书中我最喜欢的一篇文章是《记性不好的小狗》，主要讲小豆豆去学校经常忘记带东西，导致无法正常的上课，而且作业本脏乱差，不好好清洁自己的学习用品。这篇文章运动了许多生动的词语和幽默的语句，让我明白了做任何事情都要独立，不要依靠父母，要自己的事情自己做。

篇二：《一年级的小豆豆》读后感今天我又读了我最喜欢的《一年级的小豆豆》一书中的“小鬼当家”这一篇。刚读完之后觉得小豆豆是一个傻呼呼的胆小鬼，妈妈回来后，小豆豆觉得是吸血鬼来了，很害怕。可是我也很害怕。那是因为动画片看多了，把动画片的人物想像到了生活中，那是不对的。

我们应该少看点动画片，应该听妈妈的话，而且不能躺着看电视。一个人在家时，要认真的做作业，不能吃很多冰的零食，不然会拉肚子的；不能给陌生人开门，因为爸爸妈妈都是有钥匙的，还不能玩：火、刀、电。要做一个听话的“小当家”。

篇三：读《一年级的.小豆豆》有感小豆豆一家随美国回来的小舅去了富翁酒店享受大餐，却因为妈妈的节省，而引发了小豆豆和黄大豆爸爸被鱼刺卡喉的囧事，最后还被迫去医院找医生拔刺，真是既受罪又花钱呀！

这件事让我觉得，做什么事都要细心，马虎不得的道理！如果，小豆豆和爸爸能够在吃鱼的事情上仔细认真，细嚼慢咽，应该就不会出现这样的囧事了！

篇四：《一年级的小豆豆》读后感今天晚上我读了《一年级的小豆豆》——昂贵的鱼，这篇故事主要讲了黄大豆和小豆豆吃鱼时不小心把鱼刺卡到嗓子眼，打车去医院拔刺和酱焖鲫鱼的费用都很高，小豆豆和妈妈一致认为这是一盘昂贵的鱼。

读了这篇故事让我知道了，吃鱼可不是一件容易的事，要是不小心和小豆豆一样，自己就得尝试去医院拔刺的疼痛，所以以后不管干什么事都要小心，不能三心二意。

篇五：读《一年级的小豆豆》有感今天，我在家里看《一年级的小豆豆》。我看了第二集“乐极生悲”。小豆豆和田大壮买了一本《豌豆笑传》。因为他们买书时，小豆豆签的名字在大壮的上面，所以小豆豆先看。在上音乐课的时候，小豆豆偷偷地拿出《豌豆笑传》看起来。这是不对的。田大壮发现小豆豆在看《豌豆笑传》就抢了过去。这样做更不对了。结果，他们被老师发现了，书被没收了。老师一生气就叫小豆豆和田大壮站到了讲台上，同学们都笑了。

所以，我们不要向小豆豆和田大壮学习，上课要认真听讲。

一年级小豆豆读后感(篇2)

本次调查主要以女生为主，男生只占很小的比例。调查发现，58%的学生每月生活费在400元左右。具体分布如下（图1-1）：它们在品味中成长，与书香伴

——《一年级的小豆豆》亲子阅读读后感

但这些困难并没有否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。

（塘沽实验学校一年七班张亦弛家长）

小饰品店往往给人一种杂乱的感觉，使用开架展示会避免这种麻烦。“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。这也符合女孩精挑细选的天性，同时也保持了该店持久的人气。

《一年级的小豆豆》是我和张亦弛在暑假期间读完的一本书，之所以选择这本书，是因为孩子马上就要上一年级了，想通过阅读这本书带孩子提前体会一下一年级的学校生活。

§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日《一年级的小豆豆》是狐狸姐姐写的，故事的主人公是一名一年级的小豆丁——黄豆豆，他的小名叫小豆豆。这本书由20个短篇故事组成，这些故事都发生在孩子们身边。故事部分配插图，课文部分配拼音，增加孩子的阅读兴趣。

小豆豆是一个从“蓝天幼儿园”毕业的小男孩，他调皮可爱，心地善良，有时胆子有些小，有时好心办坏事。王子先生是小豆豆的班主任。他是一位非常英俊的男教师。他的讲座生动有趣。他从心底里喜欢这些孩子。黄美美是小豆豆的同桌，她长得特别白，小豆豆给她起外号“白骨精”和“小喇叭”，因为她是个爱打小报告的告状精，有一次，他向美术课老师汇报说田大壮被小豆豆打死了，老师着急的跑回教室一看，小豆豆和田大壮正在高兴的说着什么，黄美美抢过小豆豆和田大壮的画，老师立刻明白了，原来是田大壮画的白骨精被小豆豆画的孙悟空给打死了，弄的老师哭笑不得真想给她的嘴安个拉链；何小米是个美丽又可爱的女孩子，小豆豆做梦都想和她做同桌；田大壮是个胖胖的特别爱吃的男孩，他非常淘气，但也是小豆豆的好朋友。

然而，影响大学生消费的最重要因素是我们的生活费用是否有限，因此也限制了我们的购买力。因此在**方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。

一定会适合我们的学生朋友。

（3） 心态问题活泼可爱的小豆豆的每个小故事都幽默风趣，生动有趣的描述了孩子们美好的童年生活，孩子是一边读一边被小豆豆的搞怪事迹逗的哈哈大笑，时不时的念出来和我们分享一下。王子老师要上公开课了，老师告诉孩子们，这是对老师的一次考试，为了敬爱的王子老师能够考试合格，孩子们努力想办法，公开课上积极踊跃发言；下雪了，王子老师带领孩子们打雪仗，堆雪人，引来其他年级学生的羡慕与称赞；王子老师让同学们用“只有。。。还是。。。。

”造句，孩子们的想象真是丰富多彩啊，结果小豆豆的造句居然是“我只有一个屁股，还是两瓣的，”惹来老师和全班同学的大笑声；妈妈加班，小豆豆一人在家享受“美好生活”，没想到。。。。。。。

图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布

根据调查数据分析：大学生的购买力仍然有限，因此diy手工艺品的消费不可能高，具有广阔的市场。在书中，主人公小豆豆和张亦奇有许多相似之处。他们还活泼、顽皮、可爱、善良、热情，具有集体荣誉感。有时候他们有点胆小，有时候好心会变坏。

同时我也意识到，这个年龄段的孩子，对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。他们的情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到；他们不善于掩饰，不善于控制自己的情绪；意志自觉性比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，不善于对自己的活动提出明确的要求，总是需要老师或家长向他们提出行动的具体要求，并且在师长的监督和帮助下才能较好地完成任务。

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩不仅注重衣服的搭配，更注重饰品的选择。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

300元以下□300～400元□400～500□500元以上□和孩子一起读书，在阅读的过程中孩子总会提出这样或那样的问题，让家长对孩子的视角和想法有了重新的认识，更好的理解他的心理活动，准确的分析他的思想状态。同时，通过小豆豆的故事，我们可以引导孩子在成长过程中如何面对许多问题：如何面对挫折和失败？

怎样面对胆小和烦恼？……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，借助小豆豆的成长经历，告诉孩子小学是什么样子的，小学和幼儿园有什么区别，小学中的学***活是什么样子的，教育孩子如何克服困难，如何变得自信和勇敢，如何与小朋友相处，如何变得坚强和乐观，寓教于乐，让孩子在收获快乐的同时，也对自己的生活有所启示，一起享受读书带来的快乐。

亲子阅读，和孩子一起品味成长的历程；书香做伴，与孩子一起体会生活的乐趣，情感会多一份高尚，人生会多一份精彩！

一年级小豆豆读后感(篇3)

今天，我看了一本书，它的名子叫《窗边的小豆豆》里面讲了一个小姑娘她的名字叫小豆豆在她的身上发生了许多故事如︰第一次来车站，我喜欢，校长先生，饭盒

小豆豆是个不安的人。因为不安，她被原学校开除了。不过，母亲为她找到了一所学校，那就是巴学园，这是不同的。豆豆在那里上小学。在学校里有许多事情是小豆豆没有经历过的：

散步，泡温泉

但事情并不都是好的，比如驯服死亡、洛基失踪、鸡死亡等事件。当然，她也有一些搭档，阿泰斯特和达龙君。她和她在一起的时间是她永远不会忘记的。

这就是窗边的小豆豆。

《木偶奇遇记》这本书主要是讲皮诺乔听了坏人的话，把自己给害了。后来好心的仙女生病了，皮诺乔把自己的四十个子给了仙女。仙女也给了皮诺曹一个真实的身体，使它成为一个真实的孩子。

最后皮诺奇和他父亲幸福地生活在一起。

我从这本书中知道，我不能成为一个撒谎不爱学习的孩子。我们应该是爱学习、诚实的好孩子。

一年级故事读后感集锦

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一年级故事读后感(篇1)

小青蛙弗洛格在树林里捡到一只小棕熊，他把小棕熊带回家。朋友们都说小熊是只不会说话玩具熊，可是弗洛格还是把它带回家，给它东西吃，教它说话，陪它一起玩，晚上在一起画画。渐渐地，小熊开始说话了。弗洛格的朋友们听说后，都开始喜欢小熊，和它一起玩。小熊爱上了和弗洛格在一起的日子，但是有一天，小熊开始想家了，它想要离开这回到它原来的地方。弗洛格给它准备了食物和水，让它带在路上吃。小熊走后，弗洛格心都碎了，再后来的一天早上，小熊又回来了，它对弗洛格说：“你是我最好的朋友，我属于这里，我再也不会离开了。”

这个故事描述了小熊和弗洛格的友谊，我觉得只有共同经历困难的朋友才是真正的好朋友。它们一起面对困难，一起分享快乐的时光。弗洛格用自已的真诚感动了小熊，使两个人成为真正的好朋友，我也想找一个真正的好朋友，象弗洛格一样的好朋友。

上面就是网小编特意收集整理的《青蛙弗洛格的成长故事》读后感一年级作文精选3篇，希望对大家有所帮助。

一年级故事读后感(篇2)

说到童话故事，虽然是虚构的，但是，它总是充分的了解孩子的心灵，一些有趣的事情。它，赞扬了所有人世间的真善美，也讽刺了假恶丑。它多姿多彩，让孩子们每一个晚上，都会有甜蜜的梦。

这本书主要内容有：丰富有趣的神话传说，奇妙变幻的童话寓言，让人热泪盈眶的感人事件，扣人心弦的天敌之间的战争，乖巧懂事的名人身世，有爱心的小朋友们，都是富有感情色彩的好文章。童年时，我们就要一年三百六十五天都笑口常开，忘记所有的烦恼和忧愁。这里的故事可以增加我们的智力，开拓我们的视野，帮助我们陶冶情操。也表示了我们对快乐美好的向往，对自由幽默的追求。这里的人物，有一部分是狡猾犴诈的，但他们也得到了应有的惩罚！

这本书给我的感想很深：故事，是甘醇无比的美酒，是香甜可口的甘露，时时刻刻给予我们幸福，让有些小朋友，原本已经冰冷冰冷的心得到滋润，得到灌溉。它，让每个孩子的心目中，都有一份绚丽的云彩，一个个充满童心的幻想的乐章。它也令人回味无穷，即使你成为一位白发苍苍的老人，也抹不去童年那欢跃的记忆，因此，我们能看出童话的无限魅力。一些关于童年的愉快的游戏，将会永远在我们的心中流淌，充满着惬意的气息，闪烁着迷人的光芒，让童年，总是那么温暖阳光。童年的天使虽然会离开我们，但是，那明亮的光辉，却早也在我们的心里留下烙印，永远不会被褪去。

童话，多么美好的东西！它给予我们欢笑，发出迷人的香气.。我也相信童话永远是我们心中的天地！

一年级故事读后感(篇3)

在今天，我读了一本书，他写满了革命英雄爱国的故事，这本书就是《革命英雄故事》。通过这本书我认识了宁死不屈的'刘胡兰。

刘胡兰，出生于1932年10月8日山西省文水县云周西村一个贫苦农民家庭，全家人勤劳节俭，但也只能勉强度日。刘胡兰7岁那年，八路军120师在云周西村成立了抗日政府。

1947年日本投降，爱学习的刘胡兰参加了妇女培训班。1947年1月12日，刘胡兰根据组织安排，来到了山上。刘胡兰本想躲在金钟嫂子家，可又怕自家牵连到别人，所以还是离开了金钟嫂子家。

后来，匪军把刘胡兰带到了大秒。张全宝企图用金钱偏出共产党的秘密，刘胡兰宁死不招。张全宝一怒之下，把其他共产动员杀了示众。只剩下刘胡兰一人了。张全宝还是套不出任何秘密，愤怒的准备杀死村民。刘胡兰挡住了枪口，从容的自己走到了测到下。

为了中华人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志英勇就义，壮烈牺牲。毛主席为她亲自题字“生的伟大死的光荣”！这种设计为人的献身精神，爱国主义，不是我们人人都应该拥有的吗？

童年读后感一年级(集锦10篇)

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童年读后感一年级【篇1】

故事的主人公阿廖沙彼什科夫三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，外祖父卡什林是一个小染坊主，已濒临破产。他性情暴躁，贪婪，自私。两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野，自私的市侩，甚至第三代也受到很坏的影响。这是一个典型的俄罗斯小市民的家庭。外祖父经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，一次竟把幼小的阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次他疯狂地殴打外祖母的脑袋，致使头发上的发针都扎进了她的皮肤。

读了这本书我的心情觉得很沉重，我觉得高尔基的童年如此不幸，他还能勇敢地生活下去，如果换了一般的人肯定承受不了这样的痛苦。的确，高尔基也在这部作品的开头写道：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳，否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”我很敬佩高尔基有这样的勇气。正是有了这样的勇气和超人的意志才使高尔基成为了一个伟大的作家。他的成功比其他人来的更难。而我们如今在这么优越的环境下生活，学习，不努力怎么可以呢?

童年读后感一年级【篇2】

读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。

高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。

《童年》描绘的生活，是非常残酷的。

哪怕小孩做错了一点事儿，都要被暴打;亲兄弟为了争夺家产，不惜以命相博。故事才刚开始，爸爸就去世了，到了最后，妈妈也去世了。《童年》里的姥爷诗歌集自私的角色。常常殴打老伴儿。姥爷为了保住家产，竟然在风独残年的晚年与老伴儿分家。两个人交替买菜做饭。每到姥爷那一天，伙食非常的差;与老伴儿一起泡茶时，姥爷要把茶叶仔细的输一遍，生怕自己放多一片。这个悲惨的童年，是每个孩子不想要的。

童年读后感一年级【篇3】

童年的读后感300字1

高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。

捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。

我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。

童年的读后感300字2

最近，我读了《童年》这本书，给我留下了十分深刻的印象。

《童年》这本书记叙了主要人物阿廖沙悲惨的童年生活。在阿廖沙3岁的时候，他的爸爸就去世了，于是他的妈妈就带着他去外祖父家居住。可是，外祖父又是一个脾气暴躁的人，动不动就打阿廖沙，他的两个舅舅更是讨厌他，在全家人里面，只有外祖母最疼爱阿廖沙。

其实阿廖沙就是高尔基本人，只不过借助阿廖沙描写他本人的童年惨事，让我深深地体会到了旧社会人的凶残面孔。

再看看我们现在的童年，和高尔基的童年相比太幸福了。我们的童年是灿烂的，没有争吵与打闹。想要什么东西就有什么东西。而高尔基的童年是黑暗的，许许多多的争吵与打闹在他的身边。我们一定要好好珍惜现在的生活，不要把它当成浮云，我们的生活来之不易!

高尔基这种坚强的品质值得我们学习，因为童年的艰苦生活，他获得了坚强的力量。我们要向高尔基一样坚强不屈，克服重重困难!

童年的读后感300字3

今天我读了高尔基的童年，使我受益匪浅。

四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪——恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

与他相比起来，我们的童年是灿烂的，衣来伸手，饭来张口，没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。我们拥有了许多，但我们还是不知足，只想奢求人世间更好之处。只用让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切。

从现在开始，我们要自立起来，遇到困难时别只想着怎样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就能够再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。

无论身处多么恶劣的环境，无论前途多么黑暗，无论遭受多么大的打击，只要坚持信念，满怀希望，明确目标，不懈努力，就一定能看到阳光普照的顶峰。

童年的读后感300字4

我们都有一个美好快乐的童年，我读了高尔基写的《童年》后，知道了他的童年是悲惨的：从小，他父亲、小弟弟就死了，妈妈离家出走，在外面常常被人暴打……不过，最让我感动的还是高尔基亲密的朋友小茨冈。

小茨冈是一名孤儿，他被丢在高尔基外婆家门口，外婆把他捡过来的，还精心把他养大。小茨冈也对外婆很亲，大家都说他长大一定有出息。有时，高尔基要挨打时，他每次都情不自禁地帮助高尔基，自己却被抽得伤痕累累。不过，他有一个坏习惯——偷东西。第一次他得手后，后来就经常这样了，每次买东西都会偷一点东西来。但是有一次，高尔基两个舅舅让小茨冈帮他们扛十字架，十字架实在太重了，小茨冈吃力地走到门口，一不小心倒下了，十字架就压在了他身上，活活被压死了。

小茨冈真善良，什么都帮别人，这一种精神非常值得我们大家学习。

童年的读后感300字5

今年寒假期间，我读了一本高尔基写的《童年》，我感触很深。

书中的主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙来描述自己的童年。我深深的体会到了当时那个年代俄罗斯的面目。高尔基的童年是多么悲惨呀!

想想我们现在，依然有着贫富之分，不平等的看待，也有一些贪污的官员。但我们孩子的童年却变得越来越幸福，都被父母宠着，要什么就有什么，对比高尔基的童年，我们现在的孩子比他们幸福多了。

高尔基小时候父亲就过世了，经常受欺负，还经常被毒打，而我们现在也许都可以动手到长辈了，最好的例子就是我堂姐的儿子。由于是儿子，所以几家人都十分的疼爱他，他也变本加厉起来，一不满足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一个嘴巴，我们都很惊讶，他才四岁就会打人了。后来，我们才都知道他身边的亲戚基本都被打了，包括我。

那个年代的俄罗斯虽然挺黑暗的，但我想也会出现孩子打父母的现象，但也就一两个罢了。

父母越是疼我们就更应该回报他们，不让他们对我们的期待落空。

童年的读后感300字6

故事的主人公阿廖沙彼什科夫三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，外祖父卡什林是一个小染坊主，已濒临破产。他性情暴躁，贪婪，自私。两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野，自私的市侩，甚至第三代也受到很坏的影响。这是一个典型的俄罗斯小市民的家庭。外祖父经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，一次竟把幼小的阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次他疯狂地殴打外祖母的脑袋，致使头发上的发针都扎进了她的皮肤。

读了这本书我的心情觉得很沉重，我觉得高尔基的童年如此不幸，他还能勇敢地生活下去，如果换了一般的人肯定承受不了这样的痛苦。的确，高尔基也在这部作品的开头写道：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳，否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”我很敬佩高尔基有这样的勇气。正是有了这样的勇气和超人的意志才使高尔基成为了一个伟大的作家。他的成功比其他人来的更难。而我们如今在这么优越的环境下生活，学习，不努力怎么可以呢?

童年的读后感300字7

高尔基的著作《童年》，主要讲了书中的主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。他的亲人都不爱他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。书中的阿廖沙和现实中的高尔基是一样的，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年太悲惨了，比我们差多了!

我们多好呀，天天享福，不用受苦。和高尔基的童年比起来，简直是天壤之别呀!读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。我曾经想过，如果我当时是一个工人，我一定会像高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府当头一棒。我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间是天大的错误。记得鲁迅说过“时间就是生命”和“珍惜时间是我成功的秘诀”。我们也要珍惜时间，珍惜我们的童年!我们要学好每一堂课!上好每一堂课才能考上好大学，只有钱和权是不行的，我们要自己的双手去创造奇迹!

21世纪的政府不像以前那呢腐败，在二十一世纪这个正在前进的中国已经将这些通过关系上大学的事一扫而空了!人人平等呀!

童年读后感一年级【篇4】

《童年》读后感-

我小时侯喜欢读喜剧性的故事，故事的结局不外乎是大团圆啦，当时给人以欢乐和满足。当我长大后，我发现那些悲惨的故事更加震撼了我的心，让你久久记得那些痛苦和悲伤。

小时候，我们开心地笑，开心地笑，无忧无虑地长大，有饭吃，有好衣服穿，能开心地数着长辈给我们的零用钱，还能上学。而阿廖沙的童年是多么的悲惨，多么的可怜，幼年丧父，不得不跟着脾气暴躁的外公和慈祥的外婆生活，又接二连三地失去了朋友和亲人。几年后，又失去了他的母亲，外公外婆又分了家，迫于穷困他不得不早早的走上了社会。

他的经历，在我们眼中简直就是不可想象。如果我们把童年比作天堂，那么我们可以说阿利奥萨的童年对我们来说是地狱。没有了父亲的疼爱，只有外公的严厉;没有了母亲的关爱，却得到了外婆的疼惜;没有了快乐的笑声，但却自己寻找快乐;他努力寻找快乐，寻找幸福，虽然会挨外公打，会受外公骂，但他总是那么“犟”，那么执着，但是我想他也很幸运，有一个这么好的外婆，脾气好，性子也不急，总是对每一个人都很好，都很关心他们，即使受到了外公的欺负也不哭不闹，总是很好的告诫她外公，很好的告诫阿廖沙不要像他外公一样，要好好的生活，善待他人。

与他相比，我是一个幸运的人，有母亲的痛苦，长辈的爱和好朋友的陪伴。我过得很好，幸福快乐。所以，我想我也应该学会感恩，学会感谢妈妈对我的努力，学会感谢亲朋好友对我的关心和帮助。有了他们，我的童年不再枯燥乏味而多姿多彩，不再悲伤而快乐！

我们，不该要求亲人们，朋友们,一定要时时刻刻关爱自己，我们要自立、自强，像阿廖沙那样在逆境中发愤图强。我们应该学会付出，而不是索取！愿我们的童年幸福美满。

童年读后感一年级【篇5】

今天，妈妈给我讲了一个故事，故事的名字叫《高尔基的童年》，我听完这个故事后，被故事中高尔基读书时那种专心、认真的态度所吸引。他读书的时候很专心，把世界上的一切都忘记了。听到这里，我不由得想起了自己以前读书时的态度。每次爸爸妈妈给我买回什么新书或借到一本书，我特别高兴，总是很快的就把它看完了。我虽然爱看书，但是从书里学到的知识却很少，为什么呢？自己和高尔基比比，只是看看书中的热闹，从来没有认真的思考过，所以看完后就都忘了。妈妈说，高尔基之所以能成为世界文豪，是与他认真专心读书的精神是分不开的。所以我觉得高尔基教育了我，不管做什么事情都要有认真的态度。粗心大意造成的失败我是深有体会的。记得我在上学期参加奥林匹克数学竞赛时，成绩不是特别好，原因就是粗心，考试题我都会，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和认真交朋友，不管做什么事都要认真！就像高尔基说的“粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀！”

童年读后感一年级【篇6】

童年，是一条长河，在那条河的尽头，有无数的贝壳，有灰色的，会激起一件伤心的事；更灿烂的，会让人想起美好的过去。

一个秋高气爽的早晨，窗外不时传来阵阵鲜花。我打开《窗边的小豆豆》，津津有味地读了起来。

这本书讲述了小豆豆因为淘气被退学，她母亲带她来到一个特殊的学校——巴学园。教室是用废弃的火车箱改造成的，还有一个可爱可亲的小林校长，在他的爱护和引导下，平常人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个开朗的孩子，并且奠定了她一生的基础。巴学园的小学生活给了小豆豆一段独特而快乐的时光。

我最喜欢小豆豆，也很羡慕她，因为她有一所很特别的学校和校长。然而，这位谦虚的小老头却有着非凡的教育哲学。他理解并尊重每个孩子的个性。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。

因此，我们应该及早发现这些优秀品质，让它们发扬光大，从而把孩子培养成有个性的人。”凭着小林校长的坚持不懈，巴学园被打造成了一个孩子们喜爱的乐园，每当孩子们吃饭前，小林校长就会说有山的味道、海的味道，虽然是简单的饭菜，大家却吃得很开心。

与小豆豆时代相比，我们现在更进步、更快乐。没有战争，科技非常发达，没有孩子会因为陌生而辍学。我和她一样幸运。我有善良的父母和可爱的老师。虽然有时有很多作业，但我们也有很多东西要学，所以我们应该首先练习基本技能。

童年的这段美好时光像珍珠一样耀眼，像彩虹一样绚烂多彩，我会珍惜的。

童年读后感一年级【篇7】

这个暑假，本来心情是无聊的、平静的，可是，自当我接触了那本《童年》后，我的心情就久久不能平静了……

作者高尔基似乎本来就不想告诉我们什么，他只是想用这本传记来描述他自己的生活罢了。虽然书中故事个个充满着封建色彩，但是也无不乏着爱的光辉。

整本书以阿廖沙和他的外祖父母为主线，牵动着情节的发展，因为阿廖沙很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。就开始在这里进行了生活。显然一开始是不如意的，大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗是整个家庭乱成了一气。阿廖沙初步认识到外祖父家弥漫着的相互仇恨的气氛，渐渐地，他开始淘气，因为一件小事而狠狠的北外祖父打了一顿。但是呢，这却只是一个开端，后来越来越多的犯错使他越来越多的挨打。小伙子茨冈却成了他的好朋友，能在他被打时挺身而出。

他就此带给了主人公阿廖沙无穷多的乐趣。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。

悲惨的命运总是伴随，外婆成了她最好的伙伴，讲故事是外祖母的强项。文中，外祖父的残忍恶毒总是与外祖母的慈爱善良对比了起来。他们最后落魄了，四处分家，几乎成了货真价实的乞丐。

但尽管作品中描写了那麽多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。

我不仅从这本书里感受到了封建社会，还体会到阿廖沙的命运之悲惨，但他却不肯屈服，继续奋斗的精神深深感染了我。我从中便想到了自己，那么优越的生活，都不肯吃一点苦头。稍微挨打不顺心就哭泣，振作不起来了。这还是我吗?我跟作者比起来太幸福了，却还不懂得珍惜，我感到自己的惭愧。

虽然这样，但我还是很羡慕他有一个那样慈爱的外祖母。她就像我的妈妈一样会讲故事，有付好嗓子，很善良。虽然她总是会忍不住吼我，每到这时我就觉得很生气。不过现在我就觉得很幸福了，她说我也是为了我好啊，我为什么要生气，和她闹别扭呢?不懂得珍惜，

童年读后感一年级【篇8】

我读了《童年》，感受到了高尔基小时候的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。因为高尔基3岁时，父亲病死，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪的小业主，残酷剥削雇工，放贷，但是俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的高尔基被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…高尔基真实地描述了自已苦难的童年，从小父亲母亲陪我一起玩，外公外婆把我当宝贝一样的宠着，。要珍惜这美好的童年，我们多幸福啊!

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外婆，她胸怀宽阔，疼爱、呵护着阿辽沙孤独的心，外婆对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙生存的希望和坚强的性格。

读了《童年》这本书以后，受到很大的启发，我要认认真真地学习，不断追求知识、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活。

童年读后感一年级【篇9】

看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀？为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤？苏联当时的社会真的那么黑暗吗？然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果！那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会！这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔！一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是否应该好好学习，好好珍惜？

《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的！

童年读后感一年级【篇10】

童年，就像一条小河，一眨眼，它就从你眼前流走了，你想留住它却无能为力……

最近，我读了一本名叫《童年河》的书，是赵丽宏写的，它讲述了一个名叫洪雪弟的男孩即将从乡下搬到上海，虽然这其中有一百个不愿意，但他还是来到上海，成为了一名上海人，在这之后，雪弟发生了许多有趣的事：在他刚到上海时，他为了躲避同伴嘲笑而迷了路;为了满足自己对汽油味的追求而整天都在“追屁”;因为自己奇怪的想法便养起了蚂蚁他还吃过“大板”、去过大世界。雪弟还交到了许多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他们曾经一起探险过传说中的“鬼屋”，一起经历过各种悲伤、快乐。雪弟还因为特有的天分，参加了学校的墙报小组，成为了墙报小组里年龄最小的一员。

最难忘的是有一次，雪弟为了救掉下河的伙伴们，冒着生命危险，跳下河救人，却伤了自己的额头。雪弟这种舍己救人的品质让人刮目相看，最关键的时候，雪弟没有被吓哭，他选择了勇敢面对，所有人都应该向他学习这种无畏的精神。

童年，是美丽的、是快乐的、是难忘的……它就像一条河，承载着我们无限的记忆，永远环绕着我们!

故事读后感一年级(系列3篇)

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故事读后感一年级【篇1】

感恩故事读后感一年级

最近，我在一本绘本中读到了一个令我深感触动的感恩故事。这个故事发生在一个小村庄里，讲述了一个小男孩如何通过感恩之心，改变了自己和整个村庄的故事。

故事的主人公叫小明，是一个天真烂漫又善良的男孩。小明生活在一个安静平和的村庄中，父母都非常疼爱他。他的爸爸是一位木匠，妈妈是一位独具医术的村医。小明每天都会帮助爸爸做木匠活，还会跟妈妈学习一些基本的医疗知识。

有一天，小明在山上捡到了一个小石头。他觉得这个小石头非常漂亮，就把它带回家了。小明把石头放在窗台上，每天早上起来，他都会看着它微笑。

村庄里的农田里有一条小河，水质非常清澈。一位渔民叔叔常常在河里捕鱼，他的鱼总是又鲜美又新鲜。小明很喜欢吃渔民叔叔的鱼，每次吃饭的时候，他总是能吃得津津有味。渔民叔叔卖鱼的钱可以换到很多东西，他在村子里也是一个非常受欢迎的人。

有一天，渔民叔叔因为意外受伤了，无法继续捕鱼。村民们都很担心，因为没有了渔民叔叔的鱼，他们将无法得到新鲜的食物。小明听说后，心里也很担心。

那天晚上，小明在窗台前看着那块小石头，想起了渔民叔叔。他突然有了一个主意，他打算把那块小石头送给渔民叔叔，希望这块小石头可以为他带来好运和康复。小明觉得他应该用自己的力量去帮助别人，而不仅仅是享受别人的恩惠。

第二天，小明兴高采烈地去渔民叔叔家找他，递给他那块小石头。渔民叔叔接过石头，笑了笑，说：“谢谢你，小明，这块石头真的很美丽。”小明脸上露出了灿烂的笑容。从那一天起，渔民叔叔的伤口就奇迹般地开始康复了。

渔民叔叔对小明感激不已，他决定教会小明捕鱼的技巧。小明变得越来越勤奋，他学会了很多捕鱼的技巧，也成为了一个出色的小渔民。他在村子里卖鱼，不仅解决了自己的食物问题，还给村民们带来了美味的食物。

小明的实力引起了其他村庄的注意。有一天，另一个村庄来了一个土豪，他向小明提出要买下他的渔场。小明想了想，拒绝了土豪的提议。他说：“这些鱼不只是为了我自己，还是为了整个村庄的食物问题。我不会背叛我的朋友和家人。”

这个故事让我深深地感动和思索。小明通过感恩之心，改变了自己、帮助了别人并保护了他们的权益。他没有因为自己得到了好处就忘记了那些曾帮助过他的人，而是用行动回报了他们的恩情。

正如小说中所描述的那样，感恩之心可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的氛围。当我们追求成功和幸福的同时，我们也应该学会感恩，珍惜身边的人和物。

通过这个感恩故事，我意识到了感恩的重要性。我要学会感激父母对我的照顾，感激老师对我的教导，感激朋友对我的支持。我要时刻保持感恩之心，用自己的行动去回报他们的恩情。

这个故事深深地触动了我的内心，让我明白了感恩的力量。我希望能将这个故事中的感悟带入我的日常生活，并传播给身边的人。只有当我们每个人都懂得感恩，才能创造一个和谐、美好的社会。

故事读后感一年级【篇2】

梁先生的散文文笔简洁，风格恬淡，看似平平淡淡，却蕴藏着无穷的艺术魅力，令人读后余味无穷，遐想不已。它并不奢谈人生的大道理，然而，在平实的语言后面，却饱含着作者对生活的感受，让读者细细去体会、咀嚼。在平平实实的语言里，可以感觉到作者对人生的感受，让读者受到美的感化。像两三知己灯下夜谈，或直抒胸臆，或旁征博引，或幽默谐趣。语言不多，谈的皆是日常生活中的所见所闻，在淡淡的气氛中，自有一种韵味，在不知不觉中给人以美的熏陶。每一篇散文都有独到的见解，现于大家分享如下：

《中年》里，他体察到中年种种可晒可叹的身心变异，表白顺应自然、安身立命的中年心态：四十开始生活，不算晚，问题在“生活”二字如何诠释。如果年届不惑，再学习溜冰踢毯子放风筝，“偷闲学少年”，那自然有如秋行春今，有点勉强。中年的妙趣，在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。科班的童伶宜于唱全本的大武戏，中年的演员才能担得起大出的轴子戏，只因他到中年才能真懂得戏的内容。流露在文中的这种中年心态，既不奢求也不自弃，顺乎自然，安身立命。这种心态固然谈不上锐意进取，但也不是悲观虚无的表现，而是一份达观乐生、安分执中的情怀。这类咏怀言志小品，优游自在，明心见性。梁实秋所躬行的是“做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活”的处世哲学，追寻的是精神上的自由和快乐，在动荡时代修炼超脱心斋，谋求自适妙方，体现的是达士情怀。

《时间即生命》则是写时间就是生命，而生命就是时间。里头有一段是这样写的：“最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义的，不虚此生，那么就不可以浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善为利用他的时间。„„”作者称自己浪费了很多时间的人，并告诫人们，想拥有更多的时间就要健康的活着，而多锻炼是健康的秘诀。

故事读后感一年级【篇3】

《蓝狼的故事》是一本非常优秀的儿童读物。这本书主要讲述了一个叫蓝狼的小狼在森林里的悲壮故事。我在阅读这本书后，深深感受到了蓝狼的坚韧与勇敢，也让我感受到了生命的宝贵而珍贵。

书中的蓝狼是一只灰色的小狼，因为生下来就有一个黑色的斑点，所以被熊大爷叫做“蓝狼”。蓝狼很孤独，因为他没有兄弟姐妹，他也没有其他的小狼跟他玩耍。但是蓝狼没有因此感到沮丧，他继续努力寻找自己的玩伴，并且很快在森林里找到了一只小白兔作为他的伙伴。但是，就在他和小白兔开始开心地玩耍时，一只可怕的蟒蛇出现了，并且想要吞掉小白兔。蓝狼并没有畏惧，他勇敢地与蟒蛇战斗，并最终拯救了小白兔的生命。

然而，这并不是蓝狼的故事的结尾。在寻找食物的时候，蓝狼遇到了一个人类猎人。这位猎人打伤了蓝狼，并且强迫他打猎。蓝狼心生悲痛，但是他并没有放弃。他坚信自己能够战胜猎人，他继续寻找机会，并成功地逃脱了猎人的追捕。但是，在逃脱猎人的过程中，蓝狼受伤过重，最终与小白兔重逢前死去了。

这个故事让我体会到了生命的脆弱，让我认识到生命的重要性。蓝狼在猎人的手中，经历了巨大的痛苦，但是他仍然保持着对生命的渴求与热爱。即使面对着挫折和恶劣的环境，蓝狼也没有放弃，他用自己的勇气、智慧和坚毅，去寻找自由与幸福。

蓝狼的故事给我们上了一堂深刻的人生哲理课。我们的生命短暂而宝贵，我们要珍惜它、爱护它。只有时刻保持对自己生命的热爱，我们才能够像蓝狼一样勇敢地面对人生中的挑战和困难，克服一切困难，最终获得成功和幸福。

在蓝狼的故事中，作者把关于生命的真谛、坚韧不拔和勇气的要素，带给了读者，我看完了这本书后，感觉我的心灵就受到了深刻的震撼和激励。希望更多像我一样的孩子能够读到这本优秀的儿童读物，从中找到生命的真谛，成为一个勇敢而明智的人。

故事读后感一年级汇总(3篇)

因为需要，我们经常需要撰写各种文档，范文变得更重要了。通过阅读成功的范文我们可以学习到如何处理各种情况下的压力，下面是小学范文网为您整理的一篇独家“故事读后感一年级”，本文可供您参考请收藏！

故事读后感一年级(篇1)

三毛是我非常喜欢的一个作家，上大学的时候就对她的作品进行阅读，到了大学她的作品几乎都读了一遍，而其中最喜欢的要数三毛游历撒哈拉沙漠时写的《撒哈拉的故事》。这是一本游记似的故事，里面包括了三毛和她的丈夫在撒哈拉的种种经历和见闻，其中的趣味性和阅读性都很强，不仅增长见识，更带来难得的阅读乐趣。

《撒哈拉的故事》分为由一个个故事组成，由这些故事可以看出三毛在撒哈拉的生活有苦有乐，酸甜苦辣个中滋味。不由得羡慕起三毛可以选择自己喜欢的生活方式，可以取撒哈拉去感受那里的人民，那里的风俗，那里的文化，那里的种种，并用自己的文字区记录下自己每天的见闻和感悟，体会在那遥远的地方所看到的不同风景，这不仅是旅行的意义也是生命的意义。

年轻的时候有机会来一次说走就走的旅行是多么惬意的事情，三毛在书中所描绘的美丽的撒哈拉和那里特有的名族风情，那里的奇闻趣事给人一种耳目一新的感觉。在年轻时有机会去自己喜欢的地方体验，感受，能够多了解我们生活的世界，看看世界上更多的可能性，是值得去经历和感悟的事情。就像撒哈拉对于三毛的`意义，西藏在我心里是另一个我为之向往的地方。它的神秘，它的圣洁，它的遥远对我形成了深深的吸引。从大学的时候我就开始向往能够去哪里看一看，欣赏它的虔诚和大气，知道现在总是因为这样那样的原因终究没有去成，不知道何时才能到达梦想中的地方?不知那里的天是否湛蓝湛蓝的，不知那里的云是否雪白雪白的?不知那里每年的朝圣者是否是一步步叩拜向前?不知那里的布达拉宫是否如传说中的巍峨壮观?想着想着，好像什么在召唤：给心灵来一次旅行。

故事读后感一年级(篇2)

在寒假，我读了《史记故事》。

《史记故事》是司马迁用一生时间呕心沥血创造出来的名著，这本书为我打开了历史故事的一扇窗，让我了解了历史。

史记中有许多有意思的故事，比如：“鸿门宴”“晏子使楚”“项庄舞剑”“仁义的败将”等。要问我最喜欢的呀，就属“霸王别姬”了。

楚汉相争时，西楚霸王项羽在和刘邦争夺帝位，进行了长达十几年的战争。最后项羽在乌江兵败，自知大势已去，在突围前夕不得不和虞姬诀别，最后自杀身亡。

读到虞姬自杀后倒在项羽的脚边时，我觉得虞姬好伟大啊，为了自己的丈夫可以牺牲自己。

我还对“卧薪尝胆”有着深刻印象，讲的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗？”就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。

史记中还有许多感人励志的故事，希望大家会认真读，了解更多的历史故事。

故事读后感一年级(篇3)

感恩故事读后感一年级

最近，我在一本绘本中读到了一个令我深感触动的感恩故事。这个故事发生在一个小村庄里，讲述了一个小男孩如何通过感恩之心，改变了自己和整个村庄的故事。

故事的主人公叫小明，是一个天真烂漫又善良的男孩。小明生活在一个安静平和的村庄中，父母都非常疼爱他。他的爸爸是一位木匠，妈妈是一位独具医术的村医。小明每天都会帮助爸爸做木匠活，还会跟妈妈学习一些基本的医疗知识。

有一天，小明在山上捡到了一个小石头。他觉得这个小石头非常漂亮，就把它带回家了。小明把石头放在窗台上，每天早上起来，他都会看着它微笑。

村庄里的农田里有一条小河，水质非常清澈。一位渔民叔叔常常在河里捕鱼，他的鱼总是又鲜美又新鲜。小明很喜欢吃渔民叔叔的鱼，每次吃饭的时候，他总是能吃得津津有味。渔民叔叔卖鱼的钱可以换到很多东西，他在村子里也是一个非常受欢迎的人。

有一天，渔民叔叔因为意外受伤了，无法继续捕鱼。村民们都很担心，因为没有了渔民叔叔的鱼，他们将无法得到新鲜的食物。小明听说后，心里也很担心。

那天晚上，小明在窗台前看着那块小石头，想起了渔民叔叔。他突然有了一个主意，他打算把那块小石头送给渔民叔叔，希望这块小石头可以为他带来好运和康复。小明觉得他应该用自己的力量去帮助别人，而不仅仅是享受别人的恩惠。

第二天，小明兴高采烈地去渔民叔叔家找他，递给他那块小石头。渔民叔叔接过石头，笑了笑，说：“谢谢你，小明，这块石头真的很美丽。”小明脸上露出了灿烂的笑容。从那一天起，渔民叔叔的伤口就奇迹般地开始康复了。

渔民叔叔对小明感激不已，他决定教会小明捕鱼的技巧。小明变得越来越勤奋，他学会了很多捕鱼的技巧，也成为了一个出色的小渔民。他在村子里卖鱼，不仅解决了自己的食物问题，还给村民们带来了美味的食物。

小明的实力引起了其他村庄的注意。有一天，另一个村庄来了一个土豪，他向小明提出要买下他的渔场。小明想了想，拒绝了土豪的提议。他说：“这些鱼不只是为了我自己，还是为了整个村庄的食物问题。我不会背叛我的朋友和家人。”

这个故事让我深深地感动和思索。小明通过感恩之心，改变了自己、帮助了别人并保护了他们的权益。他没有因为自己得到了好处就忘记了那些曾帮助过他的人，而是用行动回报了他们的恩情。

正如小说中所描述的那样，感恩之心可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的氛围。当我们追求成功和幸福的同时，我们也应该学会感恩，珍惜身边的人和物。

通过这个感恩故事，我意识到了感恩的重要性。我要学会感激父母对我的照顾，感激老师对我的教导，感激朋友对我的支持。我要时刻保持感恩之心，用自己的行动去回报他们的恩情。

这个故事深深地触动了我的内心，让我明白了感恩的力量。我希望能将这个故事中的感悟带入我的日常生活，并传播给身边的人。只有当我们每个人都懂得感恩，才能创造一个和谐、美好的社会。

一年级读书读后感精选(3篇)

知道如何动笔去写作品的读后感吗？比如我们在阅读作者的作品时，就能从书中得到人生答案。在读完一本书后，写一篇读后感吧，经过筛选汇总栏目小编为你整理了“一年级读书读后感”的相关文章。

一年级读书读后感(篇1)

《家》是巴金激流三部曲之一，也是最能反映出巴金先生具有反抗革命精神的一部小说。巴金先生生活在一个封建的时代中，他身处的环境是旧的，但是他的思想却是新的。

当代青年们有很多人嫌弃学习辛苦，对学习充满厌恶，逃课、逃学、被劝退以及被开除是常有的事情。可是青年们啊!也许你们还没有读过《家》这一本书，读过之后你们就会感谢上天把你降临在了这个命运可以掌握在自己手里的时代，“我命由我不由天”在我们这一时代成为了现实。每个人都有了追求自己幸福的权利，“公平”二字，在这个时代发挥的淋漓尽致。

可是你们了解吗?在《家》这本书中，当时的封建社会，人一生下来就有三六九等、贵贱之分。有的人高高在上，有的人却低贱如泥——就如鸣凤、高忠这样一生下来就被贴上仆人标签的可怜生命。由于封建时代的压迫，使他们没有梦想，没有目标，没有追求爱的权利，甚至没有自由和作为人的最后一点尊严。还有人为了生计，不得不为了供富人取乐而让自己烧得满身是伤——就像龙灯玩宝的那个年轻人一般，被高公馆里的五少爷拿着花灯，烧得满身是伤，疼痛不已，却不能反抗。他用自己的痛苦换来了富家人的快乐，以及仅供自己维持生计的“赏钱”。而高公馆里的人丝毫没有同情之心，无论是主子还是仆人，都笑得不亦乐乎。哪怕连觉民、觉琴这样的新青年都心如止水，毫无感想。唯有觉慧一人，对玩儿龙灯的人感到深深的同情，以及对高公馆五少爷的所作所为感到愤怒。他抱怨到“难道你们的幸福要建立在别人的痛苦之上吗?”可是有谁能够体会、理解觉民这番话?

一年级读书读后感(篇2)

星期六下午，我和妈妈去湖南大剧院看了《乌龟也上网》这部电影。电影讲述的是：一个叫王府井的小男孩，有一天得到了老师送给他的一只小乌龟，开始他一点也不想要这个礼物，想尽办法要摆脱它，但都没成功。在他上网时才发现这只小乌龟居然是一只会说话、能上网的魔法精灵，名叫佳佳龟。佳佳龟告诉他一个口诀好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。只要你按着我说出这个口诀，就能满足你一个三分钟的愿望。开始他还不相信它，第一次在回答老师分清生、熟鸡蛋问题时被同学笑话时，他试着用了一次魔法，结果真的实现了。他高兴地去谢谢佳佳龟，佳佳龟告诉他总共有十次使用的机会，每次使用都会得到一个相应的分数，十次后得了60分以上就能实现一个他的愿望，这次已经用了一次，得了零分。王府井的愿望是想去看自己的未来，为了实现个愿望，他还特地画了一个大表格，记录得分情况。前面他因为不知道怎样才能得分，就按自己的想法来做，还用佳佳龟欺负同学，所以得了0分。后面他老是想怎样才能得高分，在偶然帮助别人时，才知道这样可以得到满分，还有就是他知道做个诚实的人也可以得到满分。最后几次他得到了能实现他的愿望的分数，他终于可以去看他的未来了，但当他来到外面和同学们一起准备去看他的未来时，却只看到满天的溜冰鞋，佳佳龟笑着告诉他，未来就在他脚下。通过这部电影，我知道了要诚实、要知错就改、帮助别人是最大的快乐，未来靠自己去努力。

一年级读书读后感(篇3)

“叮铃铃”“叮铃铃”哎，闹钟又响了，假如我没猜错的话此刻又到了看书的光阴了。“书书书”又是书，我几乎烦透了。这时候爸爸走了过来跟我说“念书要心静，不能心乱”听了这话我望洋兴叹得方便拿起一册《闪闪的红星》，心神恍惚看了起来。跟着一步一步的深刻赏玩，我觉得对这本书有了浓密的意思，书中的一个一个动听的故事吸引了我。

《闪闪的红星》这本书首要讲了赤军兵士抗日的故事。我被书中每个小故事感激着。故事中的主人公潘冬子非常怜悯，在他很小时本人的妈妈为了隐瞒同道壮烈埋葬，爸爸随赤军迁徙，就把他留到了一名老乡家里。爸爸临走时留住来的一颗八角帽上的红五星，在艰难的年月和漫漫永夜中暖和着潘冬子幼小的精神，坚毅了他爸爸肯定会回来、赤军肯定会告捷的信仰。当映山红再次开满山野时，长大了的冬子肩扛枪，带着缀着闪闪的红星的帽子，和父亲并肩走上明白放全华夏的戎行中。

经历读这本书我对书有了新的观点，一开端我把书比做是我的“仇敌”，此刻我把书比如是我良师良友，“书”它可以给我带来愉快、感激和充溢，是我终身享用不完的资产。