呼兰河传读后感六年级1000字。
你对读后感这种写作方式了解吗？作者写的作品,读后让人很受感动,令人感慨良多。 读后感概括了作品在当下社会和文化环境下的意义，我们的目标是为您提供最好的“呼兰河传读后感六年级”。
呼兰河传读后感六年级(篇1)
《呼兰河传》是一部由萧红所著的描写抗日战争时期的农民生活的小说。作为一名六年级的学生，我读完了这部作品后，感受颇深，对小说中所描绘的人物形象和情节情感都有了更深入的理解和感悟。
小说中的主人公是一个叫呼兰河的村庄，通过对村庄的描写，展现了那个时代农民的生活状态。在小说中，作者对呼兰河村庄的描写非常细腻生动，描绘了村庄的风物人情，展现了农民们的艰辛生活和顽强的生存意志。他们在战火连天的年代仍然坚守在自己的土地上，与敌人进行斗争，捍卫着自己的家园。
作为一个孩子，我很难想象在那个艰难的年代里农民们是如何坚强地生活下去的。他们在面对日寇的侵略时，依然坚守着自己的信仰和家园，用自己的血肉之躯守护着自己的土地和家人。这种顽强的生存意志和对家园的热爱让我深感敬佩，也让我更加珍惜自己现在拥有的一切。
小说《呼兰河传》中的人物形象也给我留下了深刻的印象。例如，小说中的主人公王家的王大嫂，她是一个顽强的农妇，把家庭责任放在第一位，为了保护家庭奋勇斗争。她的形象深深地触动了我，让我明白了一个普通农民妇女也可以展现出非凡的力量和勇气。
通过阅读《呼兰河传》，我不仅了解到了那个时代农民的艰辛生存现状，也体会到了战争年代人们的顽强之志。这部小说让我看到了人性的伟大和力量，也让我更加感激自己所拥有的一切。在未来的生活中，我会铭记那些顽强奋斗的人们，珍惜眼前的一切，勇敢面对生活中的挑战，坚韧不拔地走下去。《呼兰河传》的精神将永远激励着我，让我成为一个更加坚强和勇敢的人。
呼兰河传读后感六年级(篇2)
这个寒假，老师让我们阅读《呼兰河传》这本书，当然，推荐阅读书籍并不是只有这一本书，而是因为我格外喜爱这一本书。
在《呼兰河传》这本书中，我最喜欢的是第三章祖父的大花园，祖父的大花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、应有尽有。花园里不仅有昆虫，还有许多营养丰富的蔬菜。有绿色的黄瓜、金色的玉米、肥美的日本黄瓜等等。在这个花园里，有小生命、欢乐、昆虫、蔬菜、玫瑰、树木，生命一直在生长。
不仅有这些，还有无穷无尽的乐趣呢！不信，我带你去瞧瞧！
你瞧！小作者把韭菜当做野草砍掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。你们说说这是不是趣事呢！
趣事可不只这一个。有一次，祖父和小作者到园里浇花，小作者拿着装满水的水瓢，往天上一扬，还大声喊“下雨了，下雨了。”但这不算最有趣的，我个人认为最有趣的事是在祖父帽子上带玫瑰花，那时，祖父在地上拔草，他当时知道“我”在捉弄他，可他却不知道“我”在干什么，给祖父帽上插了三十朵玫瑰花，“我”一边插花一边笑着，祖父忽然说：
“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰花开得这么香。二里路怕也闻得到的。”“我”听了笑得哆嗦。
全部插完后，“我”跑回了屋，祖父也跟来了。祖父刚一进门，祖母、父亲、母亲见了大笑起来。而小作者笑得最厉害，在炕上打滚。
爷爷摘下帽子，看到玫瑰花香不是因为今年春天的大雨，而是因为花在他头上。“我”连忙说了一句：“爷爷，今年春天雨水大呀！
”祖父也跟着我们笑了起来。这可见祖父十分幽默。
这本书是萧红的自传。从一个四五岁的小女孩的角度看，萧红不仅写下了童年与祖父的幸福生活，也写下了童年的悲惨生活。
我看完《呼兰河传》这本书后，似乎自己跟着自己走了一遍，体会到了作者的欢快和凄惨。
这本书是真的。读完后，我不禁佩服。
六年级:李心仪
呼兰河传读后感六年级(篇3)
读了萧红的《呼兰河传》这本书，我体会到了呼兰河这个地方的有趣和热闹，也感受到了作者那难得的温暖!
呼兰河有许多有趣的活动，如大泥坑活动、大神舞、河灯演奏、野台子演奏、4月18日女子庙会等。最有趣的一个是野生舞台剧。这是因为收或或下雨。
因为那个地方接姑娘唤女婿的，在那个地方说媒的很多，所以很热闹。
每家都带着一大批礼物，你送我，我送你，看得看得饿了，听的饿了，聊得饿了，就在旁边买些凉粉，糖球、粘糕，反正多得是。
唱台上根本没人关注，像看的看不着，不想看的到看得着。唱来唱去，也没几个人听懂。大部分人会认为，这样热闹，不聊天那就可惜了。
有些乡下人还在沙滩上扎营了呢!看上去倒挺舒适的，一向无忧无虑的，还吹着清风，真舒服啊!
当作者还是个孩子的时候，他喜欢在花园里和爷爷一起玩。作者总是跟在祖父后面，祖父干什么，她也干什么，累了就睡，多轻松，多自在啊!成了萧红黯淡孤零的童年心理中难得的亮点，是津津乐道的人祖小间的交流。
现在我才发现，原先爱有多可贵。
然而，谁也没想到萧红是在一个虚假的背景下长大的，只有她六七十岁的爷爷给了她温暖的爱。
暑假里，我读了一本书，书名叫做《呼兰河传》，读着读着，我仿佛被萧红带回了呼兰河，仿佛看到了胡家无缘无故地打小团圆媳妇，仿佛看到了云游真人利用人们的迷信心理骗钱，仿佛看到了跳大神的人在那儿瞎摆弄，又仿佛看到了小团圆媳妇在滚烫的热水中的挣扎……与其说小团圆媳妇是被烫死的，还不如说是被封建迷信思想害死的!比如说街中的大坑吧!人们和家畜不管在晴天还是雨天都会遭殃，这个坑淹死过猪，淹死过猫、狗、鸡、鸭，甚至有人掉进里面也很难出来。
遇到这种情况，大家的第一个想法肯定就是：把坑填上不就好了么?但是他们的想法却五花八门——什么拆墙让路啦，种树攀爬啦，但就是没有想到这个最简便、最直接的方法!
茅盾曾经说过：“呼兰河传里的人物都像最低级的植物似的，只要极少的水分、土壤和阳光就能够生存了，磨官冯歪嘴子是他们中生命力最强的一个——强的使人不禁想赞美他。”这本书不但形象生动，还有一定的讽刺意义，希望你有时间也去看看。
看完了《呼兰河传》这本书，我留下了无限的思考。《呼兰河传》讲了萧红小时候和祖父的故事，这本书的语言并不华丽，但朴素的语言，平凡的人和事同样动人。
萧红的童年很快乐，因为她有一个爱她的祖父。爷爷把他带到花园里，摘黄瓜，浇水，给她点灯笼，这让萧红玩得很开心。让我难以忘怀的还是祖父给萧红点灯笼了，萧红在房间中翻箱倒柜，找出了一个陈旧的、落满灰尘的灯笼，祖父细心地把灯笼擦拭干净，点上蜡烛，给萧红玩，直到坏了为止，但祖父依然笑眯眯的。
这是件小事，但我祖父有惊人的耐心和宽容。首先，萧红翻箱倒柜，家里一定翻得七零八落的，一般家长见了都要大骂。其次，萧红找到了一个破旧的灯笼，一般的家长一定没有耐心擦干净，点上蜡烛给孩子玩。
更重要的是萧红把灯笼打坏了，祖父没有把她臭骂一顿，居然还笑眯眯的。因为有这样一位慈祥的爷爷，萧红有了一个快乐的童年。萧红的童年是快乐的，因为有一个不平凡的村庄。
在这个村子里，有一个大泥坑，里面有许多**的东西。泥坑经常翻车，淹死人和牲畜，堵塞许多人的前进道路。有了这个泥坑，村子里热闹非凡，翻车抬车，人们摔倒救人，挡住了人们翻越边墙的路。没有一个人觉得累，更没有一个人要把这个“无恶不作”的泥坑填平。
我想，假如填平了这个坑，村子就恢复了冷清，变得寂寞，大家没事可干，失去了抬车的乐趣……当然了，这个泥坑也给村里人带来了“福利”，当牲畜淹死的时候，许多人都去抢猪肉吃，杀猪的捡了回去，就会以半价卖出去。在艰苦的农村生活中，处处可见人性真善美的光辉。
萧红的童年很快乐，因为有很多人和她一起玩。冯歪嘴子啊，她们家的厨师啊，都是她的“寻乐工具”，团圆媳妇只有十几岁，她很乐意陪着萧红玩，乐此不疲，但她最终命运多舛。
我们再也不能体验萧红的童年了，但书中纯洁美丽的人性，仍然让我的心温暖。
呼兰河传读后感六年级(篇4)
暑假里，我读了一本书，书名叫做《呼兰河传》，读着读着，我仿佛被萧红带回了呼兰河，仿佛看到了胡家无缘无故地打小团圆媳妇，仿佛看到了云游真人利用人们的迷信心理骗钱，仿佛看到了跳大神的人在那儿瞎摆弄，又仿佛看到了小团圆媳妇在滚烫的热水中的挣扎……与其说小团圆媳妇是被烫死的，还不如说是被封建迷信思想害死的!比如说街中的大坑吧!人们和家畜不管在晴天还是雨天都会遭殃，这个坑淹死过猪，淹死过猫、狗、鸡、鸭，甚至有人掉进里面也很难出来。
遇到这种情况，大家的第一个想法肯定就是：把坑填上不就好了么?但是他们的想法却五花八门——什么拆墙让路啦，种树攀爬啦，但就是没有想到这个最简便、最直接的方法!
茅盾曾经说过：“呼兰河传里的人物都像最低级的植物似的，只要极少的水分、土壤和阳光就能够生存了，磨官冯歪嘴子是他们中生命力最强的一个——强的使人不禁想赞美他。”这本书不但形象生动，还有一定的讽刺意义，希望你有时间也去看看。
看完了《呼兰河传》这本书，我留下了无限的思考。《呼兰河传》讲了萧红小时候和祖父的故事，这本书的语言并不华丽，但朴素的语言，平凡的人和事同样动人。
萧红的童年很快乐，因为她有一个爱她的祖父。爷爷把他带到花园里，摘黄瓜，浇水，给她点灯笼，这让萧红玩得很开心。让我难以忘怀的还是祖父给萧红点灯笼了，萧红在房间中翻箱倒柜，找出了一个陈旧的、落满灰尘的灯笼，祖父细心地把灯笼擦拭干净，点上蜡烛，给萧红玩，直到坏了为止，但祖父依然笑眯眯的。
这是件小事，但我祖父有惊人的耐心和宽容。首先，萧红翻箱倒柜，家里一定翻得七零八落的，一般家长见了都要大骂。其次，萧红找到了一个破旧的灯笼，一般的家长一定没有耐心擦干净，点上蜡烛给孩子玩。
更重要的是萧红把灯笼打坏了，祖父没有把她臭骂一顿，居然还笑眯眯的。因为有这样一位慈祥的爷爷，萧红有了一个快乐的童年。
萧红的童年是快乐的，因为有一个不平凡的村庄。在这个村子里，有一个大泥坑，里面有许多**的东西。泥坑经常翻车，淹死人和牲畜，堵塞许多人的前进道路。有了这个泥坑，村子里热闹非凡，翻车抬车，人们摔倒救人，挡住了人们翻越边墙的路。
没有一个人觉得累，更没有一个人要把这个“无恶不作”的泥坑填平。我想，假如填平了这个坑，村子就恢复了冷清，变得寂寞，大家没事可干，失去了抬车的乐趣……当然了，这个泥坑也给村里人带来了“福利”，当牲畜淹死的时候，许多人都去抢猪肉吃，杀猪的捡了回去，就会以半价卖出去。在艰苦的农村生活中，处处可见人性真善美的光辉。
萧红的童年很快乐，因为有很多人和她一起玩。冯歪嘴子啊，她们家的厨师啊，都是她的“寻乐工具”，团圆媳妇只有十几岁，她很乐意陪着萧红玩，乐此不疲，但她最终命运多舛。
我们再也不能体验萧红的童年了，但书中纯洁美丽的人性，仍然让我的心温暖。
读了《呼兰河传》，读了一个凄美的故事，读出了童年的珍贵。
今天我读了《呼兰河转》第一章和第二章，第一章写了人们因为寒冷的天气，做事有麻烦，其中又主要写了卖馒头的老爷爷，背着木箱，里面装着肉馒头，太阳一出来，就在街上叫唤，他从家里出来的时候，他走得快，声音也大，可是过不了一会，他的脚上，挂了掌子了，在脚心上好像踏着一块鸡蛋似的，圆滚滚的，原来冰雪封满了他的脚底。第二章主要写了一个灰色的世界，平淡的像秋水一样，灰色的道路，灰色的城市，人们最后的一点善良，还是被这个灰色的社会给磨灭了，世态炎凉，一点儿人情味儿也没有了，里面的人让我觉得可悲，他们愚昧无知，只是为了活着而活着，为了死去而死去，看不到他们的笑脸，也看不到他们的良心。
我想了很久。在那个时代，总有许多无助的人是时代的傀儡。
呼兰河传读后感六年级(篇5)
暑假中，我读了《呼兰河传》，全篇介绍了女作家萧红追忆家乡的各种人物和生活画面，让我感受到了多彩的风土画，比如火烧云。
在了解了萧红的背景后，我同情她。她的家人不爱她。她没有任何血缘关系。只有祖父疼爱着她，给予她关爱，就像萧红自己所说：”从祖父**，知道了人生除了冰冷和憎恶外，还有温暖和爱。”
我非常喜欢萧红对小花园的描述和她祖父生活的场景。萧红从孩子的角度看这个小花园。各种动植物对她来说都是新奇有趣的。她在花园里是多么自由，就像她写的：
”一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”把谷穗当作狗尾草扔掉，祖父只是大笑，然后耐心地教她辨认谷穗。
和祖父劳动时，她时而去追蜻蜓，时而去捉蚂蚱。这些生动的画面都是因为爷爷的爱，所以一切都那么美好。
这也让我想起了我的祖母，她非常爱我。她十分喜欢织毛衣、做针线。从小到大，我的毛衣都是外婆给我织的。
奶奶也给我做了布鞋。它们穿在我的脚上很舒服，而且也很透气。每一次，我们都在鞋面上绣上各种各样的小花，包括莲花、梅花和雏菊，非常漂亮。不管是谁看到的，他们都忍不住称赞。
我想我比萧红幸运多了。我不仅有奶奶的爱，还有爸爸、妈妈和哥哥。她只有爷爷给她温暖和爱。
每个孩子都需要关爱，一个快乐的童年，在爱的滋养下健康快乐的成长。
任老师点评：《呼兰河传》这本书值得推荐，萧红的童年很不幸，造成了她的性格很沉郁，心思非常细腻。而正是这么心思细腻的人才会写出这么一部优美的散文化的**。
她的感情也很独特，比如大榆树的叶子在阳光的照射下，闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
呼兰河传读后感六年级(篇6)
每个人都拥有童年，有些是美好的，有些是痛苦的，但萧红姐姐的童年是多样的。
在这本书里，我感到童年时期的萧红姐姐是一颗未熟的葡萄肉，纯洁的内心看到肮脏的表皮，看到社会的肮脏，在这本书的文字中我看到了怪怪的有二伯，可怜的小团圆媳妇，慈祥的外公……
我印象最深的是由二伯了，他要是被一块砖头绊倒了，他会指着那块砖头骂上半天，可见他脾气有多么古怪可是他又可怜，又善良，有二伯就没有了母亲，他是喝羊奶长大的，长大后，有二伯从来不不吃羊肉。萧红姐姐就是在这样的环境下成长起来的。
读《呼兰河传》有感 安琪
它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
这是著名文学家矛盾先生的评价。作者萧红在文中批评了人们封建传统的这种思想。虽然没有在文中 直白的说出来，但作者却侧面讽刺了故乡人的愚昧和保守性格。文中作者萧红以孩童的形式向人们诠 释了她的童年，一个既有欢乐又有悲伤的童年 。
文中主要写了祖父以及有二伯和团圆媳妇等等人物。作者以孩童的视角讲述了我和祖父之间的快乐生 活，祖父对我的好与父亲的冷淡和母亲的恶言恶色进行了对比，更是突出了父母对我的冷漠与不重视。
别人家的孩子都被父母当成掌上明珠，与别人家相比，萧红从小在父母那儿受到的只有冷漠与恶言恶 色，从来没有得到过父母的爱，而她也只能在祖父那儿得到爱与自由。后花园就是我和祖父的小天地， 有在那儿，萧红才能得到无限的快乐和自由以及满足。祖父对我的宽容，以及和我玩耍，一起背唐诗等等 事情，都体现出祖父对我的慈爱与温情。
文中我们看到了一个慈爱和蔼的祖父，作者萧红对祖父有着浓厚的感情，她笔下的祖父写的活灵活现 好像就在身边一般。
文中还写了一个主要人物：小团圆媳妇。这篇文章主要是谢一个生龙活虎的少女被一群封建思想 们活活致死的故事。文中作者还是用孩童的视角来讲述这个故事的，同时也体现出来人们的愚昧无知和残忍。最终小团圆媳妇死了，有二伯和厨子却还是欢天喜地的样子，没有悲伤的神情。这也可以体现出人们封建思想之深厚。
《呼兰河传》这本书体现了萧红对故乡·童年·祖父的怀念。
呼兰河传读后感六年级(篇7)
《呼兰河传》的作者是萧红，她的创作源于真实的生活，在现实生活中，她得不到父爱和母爱，生活中到处都是荒凉的，而唯一能给他心灵温暖的祖父也早早的离开了她。她从小就亲眼目睹了那时不公平的社会，但她还是活了下去，因为她知道只有活着，才会有希望。但在她创作完的后一年，她便离开了人世，那时她才年仅31岁。
著名作家矛盾曾经评价《呼兰河传》是&ls一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
在五年级的课文中也写到《祖父和我的园子》。文中写道园子是由萧红唯一玩耍的地方，我和祖父的笑声总在园子里面荡漾。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父种小白菜时，我就在后边，把那下了种的土窝，一脚西一脚的瞎闹。祖父铲地，我也铲地，但我拿不动锄头杆，他就把锄杆拔下来，让我单拿着那锄头的头来铲。读到这时，我的内心突然涌出一股暖流，作者她从一个六七岁的孩子的角度去写这篇文章，让所有的读者感到纯洁天真，也让人们知道当时封建社会的残酷和人们的愚昧。
读了这本书我了解了社会的残酷，让我知道了只有面对现实，弥补自己的不足才能融入社会，踏进社会。
