五年级语文读后感(精选3篇)。
每读一本好书，就是在和他人交流思想，作品本身就是一部作品，它使你更好的认识作品。你写过作品的读后感吗？非常高兴和大家分享一篇网络上非常棒的“五年级语文读后感”文章。
五年级语文读后感 篇1
汉语在我们的生活中无处不在，只要你仔细观察，就能发现它！
在某店的招牌上，语文也藏在里面。店主如果希望生意做得红火，在店名上也是下了一番功夫的，想让店名有个好寓意，语文就在这儿派上用场了。某商品的广告词，幽默又有趣。
比如眼镜的广告：“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”这也引用了语文的智慧，使语文增添了几分情调。
生活中也处处彰显着语文的魅力，人们都酷爱这些“小语文”：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”这既是一句顺口溜儿，又是一句谜语，妙极了！
正是这些有趣的“小语文”，引发了人们对语文的兴趣，感受到了语文的魅力所在。
名人名言、四书五经、古诗词句中都有人们在学***中得到的启示、感悟。《**规》中教会了我们做人的道理；《三字经》中让我们了解了世间万物、人之本能；“半部论语治天下”，《论语》也教会了我们做人的道理、学***人的态度。语文个人类的启示也不少！
“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话给人以学***启示。从这句话中，我意识到我们应该对求知有一个正确的态度：
要实事求是，不要不懂装懂。不懂的问题要问老师，懂了还要记得反复熟悉，这样才能学得更好！
广告词也给了我启示：广告词的创作者，往往在读完书籍后，有了新的思维材料，才能为消费者创造出一个清新诱人的广告词。所以，想让创作的东西新颖，必须与语文交朋友，将它运用到生活中去。
生活中确实处处有语文啊！我们的生活离不开语文！
五年级语文读后感 篇2
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。所谓充实，就是精华，不长，有意义，光滑干净。
老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老汉维持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
文章**老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。
最后一段时间，全村人都逃走了，只有老人和儿子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。
老人临死前喊了一句话，但他终究没有说出来。他可能为儿子的死而悲伤，也可能为人们的逃走而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
五年级下册语文课文《桥》读后感篇2
读了桥这篇课文，我深有感触!
一个村庄在夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念：人民的利益高于一切!到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。
五天后，洪水平息了，一位老太太得到支持，向丈夫和儿子表示敬意。
老汉这种舍己为人的精神令我感动!在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己!老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。
一位叫白宝海的出租车司机不顾个人安危，毅然跳进冰冷的河里救人。当时，风很冷，气温低于0℃，但他一点也不怕。凭着坚强的毅志力，他救了5名家人，其中包括一名11个月大的孩子。他没有留下名字，开着出租车悄悄地离开了。
他和老人的精神是多么相似，无私无畏，舍己救人，勇于奉献。我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽!
五年级下册语文课文《桥》读后感篇3
今天读的16课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有的感动涌上心头──原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子!最后，他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑海。读到最后一句：
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里打转。原来，老人从队里拉出来的那个男孩是他的儿子。再回上去读读前面的语句，仿佛看到像一头豹子一样的老汉怒吼着，没有私心杂念，有的只是把生的希望给别人，把死的危险留给自己和儿子，当洪水中只剩下儿子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用力地把儿子推上木桥。
这是一种多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行为啊!
本文在写法上也比较特殊：文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，给人以震撼的力量;课文中多处写到大雨和洪水的凶猛，对文章气氛起到很好的烘托作用;本文不长，却有27节，很多都是一句话作为一节，对洪水来临时的危机、时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用……
五年级语文读后感 篇3
读《阿衰》有感（周佳龙）
我喜欢读书，更喜欢看漫画书，《阿衰》是我最喜欢看的漫画书。
我爱看《阿衰》，因为阿衰幽默搞笑。书中的阿衰爱放屁，爱吃豆腐，爱睡觉，学习成绩不好，可是，他生活照样逍遥快活，不管他的同桌大脸妹打他、老师骂他，他妈妈唠叨他，他照样快乐。
他的脸皮天下第一厚。他的一生让我想起网上一句名言：只要一个人脸皮厚，什么都不怕。
阿衰就是这样的人。他每天上学迟到，作业敷衍了事。他有很强的自信心，每次都失败；他有很强的自尊心，但每次都没有好的结果；他的运气不好，但每次都能蒙混过关。
他的敌人庄库，每次想侮辱他都失败了，有时还出丑；阿衰的死党小冲十分狼狈，几乎没有帮过阿衰，每次都是阿衰自己过个关。
他的一生让我明白：做人要脚踏实地。虽然他生活压力大，可是他照样可以生活的、得有滋有味，他的自尊心、自信心和他的坚强打动了我。
读《孔乙己》有感（曹喆）
《孔乙己》是鲁迅先生收录在**集《呐喊》中的一篇**，这篇**写出了清朝末年的一位书生的事。
一位名叫孔乙己的书生，他没有进乡试，别的书生穿的长袍是十分洁净整齐的，唯独他的长袍破破烂烂，像是许多年没有洗和补一样。孔乙己虽也识字，但不是秀才，满口“之乎者也……”之类的话。后来，他因为偷丁举的书摔断了腿，但他自欺欺人，说：
“跌断。跌断。再说了，窃书不算偷！！！
”读了这一篇**，我的心头一颤，清朝的科举制度怎么有这么大的威力，能把一个勤苦劳作的朴实的老百姓逼上绝路。像孔乙己这样的人是社会的最后手段，是旧社会人的缩影。那时的社会，天空是黑暗的，染黑了人们的心灵，。
如今想来，我真正体会到了自己生活的时代是多么美好！同时，我认为：人们不能低头，让科举制度阻碍人们的进步！
自己当自己的镜子（姚晨曦）
我看过这样一个故事：两只白猫掉进一只烟囱里，出来时，两只白猫都变成了黑猫，其中一只，赶紧跑到河边把身上洗干净了，又变成了一只白猫；另一只看见洗干净的白猫，以为自己没有弄脏身体，身上也是白色的，就跑到街上去玩耍，别人看见它都叫它黑猫，它丈二摸不着头脑。终于有一天，它不经意间在河里看到了自己的模样，但这是在洗，一只没洗干净，从此，它成了一只黑猫。
这则故事是我在一张试卷上看到的，它汤我深受启发。我发现自己就是故事中的黑猫，经常看见别人去玩，我就去玩，别人回家我才会回家，妈妈批评我，我还强词夺理：“为什么别人能玩，我就不能玩？”
今天，我终于明白，别人做的事别人的事。我必须有自己的原则，不能把别人当自己的镜子。有时别人能考好成绩，自己就不一定能考好，要先了解最真实的自己，才有资格学别人，镜子中的自己才是最真实的自己。
现在，每当看见别人在外面玩耍自己又蠢蠢欲动时，我就用这个故事勉励自己，让自己的新安静下来，去做自己的事情。
这个故事不是很长，但可能会使我受益匪浅。
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匆匆五年级读后感3篇
我们该如何将自己阅读后的感受有条理的表达出来呢？在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们浓浓的兴趣。只要我们认真读好原作，那么就可以从多个方面去写读后感，“匆匆五年级读后感”所涉及的问题广泛而复杂我们来一起探讨一下。
匆匆五年级读后感【篇1】
春城街道第一小学五年级思乡
“时间好比河水，只能流去不能回。”读了著名作家朱自清的散文《匆匆》，我感悟至深。
读完这篇课文，我深深地体会到时间就是金钱和生命。正如古人说的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
” 时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。我不相信。想想看。谁能守时？
过了今天，到了明天，到了明天，到了后天，这些都不能再出现了。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”的确，燕子可以再来，柳树可以再青，桃花可以再开，可是，我们的日子为什么一去不复返呢？我也在常常问自己。
从前，总以为一件事做不完，以后再做也无妨，反正有的是时间，这样，明日复明日，结果，万事被蹉跎。
读过《匆匆》之后，我猛然觉得：人生是那样宝贵。我从没想过那个时代的老人会这样。当我们洗漱、睡觉、看书、吃饭甚至说一句话时，它就会匆匆过去。
现在想起来，我真是羞愧不已，真恨不得像变戏法似的把那些虚度的年华全部收回来，再充分利用一回，但这是不可能的。
童年时代是学习的最好时光。有些学生学习很努力很认真。他们每次考试都能取得优异的成绩。有些学生甚至不愿意做老师布置的家庭作业。他们从不把学习当回事，这真是愚蠢。
花有重开时，人无再少年。这句话一点也不假，不论怎样，时间都是一去不复返的。一天过去了，我们不能指望再重复一天，我们只能勇敢地走到第二天。
从现在起，我要抓住每一分钟，努力学习，做时间的主人，而不是时间的努力！
匆匆五年级读后感【篇2】
古人曾说：一寸光阴，一寸**难买一寸光阴。《长歌行》一中诗也提到少壮不努力，老大徒伤悲。每当我听到这珍惜时间的名句，我就会想起朱自清的散文《匆匆》。
这篇文章讲的是时间一去不复返，不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱，就是生命。联想到了自己已度过了不知道多少个日日夜夜，而我却虚度了这么多美好的时光，现在我好后悔。
我在书上看到这样一个笑话：一个公司员工向老板请假，公司老板对他说：一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你每天还有16个小时不在工作岗位上，减去这170天，还剩91天，你每天用30分钟和咖啡，用掉23天，还剩68天，你每天吃饭用掉1小时，用去46天，还剩20天，每年有5个节假日，公司不上班，减去这5天还剩15天，公司每年慷慨地向你放14天假，这样算下来，你的工作时间只有1天，而你却还要请这一天假。
看完这个笑话，我忍不住笑了起来。笑了之后，有点冷。虽然老板计算时间不一定准确，但足以告诉我们珍惜时间。
朋友们，当你玩电脑的时候，日子就从键盘上消失了。当你看电视的时候，白天从屏幕上闪过。朋友，虽然生命短暂，但我们仍有很多时间可以学习。
燕子去了，有再回来的时候；杨柳枯了，有再青的季节；桃花谢了；有再开的时候。但是，朋友！聪明的，你能告诉我为什么我们的时间一去不复返吗？
我不禁想到鲁迅说过，浪费别人的时间等于**，浪费自己的时间等于慢性自杀。同学们，请珍惜时间吧！
今年，我十岁了。在过去的十年里，我看过无数的漫画，其中一部让我难忘。
这幅画的内容是这样的。那是星期一。天气晴朗。小明和小丽正在放学回家的路上。小明说：今天上午的班会上，老师先把文明之路作为主题，告诉我们要讲文明，不要乱讲皮屑和纸屑。
如果别人仍了，也要提醒对方对呀！对呀！小丽抢着说：
仍垃圾时要把垃圾仍进垃圾桶里，不能仍在外面。小丽的话音刚落，一个被垃圾包围的垃圾桶映入眼帘，这个垃圾桶虽然四周被垃圾所包围，但垃圾桶里却空空如也，小明和小丽看后，十分痛心，为什么不多走几步把垃圾仍进桶里呢？小丽弯下腰打算把这些垃圾放进垃圾桶里。
小明拦住她说：“你把垃圾放在垃圾桶里，是为了解决暂时的问题，但不能长久。我们得想其他办法。那你来写句标语，我来清理垃圾。
小丽想了想，答道。说干就干，小明找到一张白纸，在上面写道：文明只有一步之遥。
这六个大字，然后贴在了垃圾桶上。这幅漫画告诉另外我们文明是多么的重要。如果每个人都像**里的小明和小丽，我们的世界将会多么美丽！
我们的生活将会变的多么干净舒适啊！画中，小明写的文明只差一步更体现另外文明离我们只有一步之遥，可这一小步却很难走出。
匆匆五年级读后感【篇3】
时间过得真快，一下子我们就上六年级了，马上就要小学毕业了，真是感叹时间的稍纵即逝。刚开学的第一个星期，我们就学习了一篇关于时间的散文《匆匆》。散文《匆匆》是作者朱自清感叹时间去的匆匆，抱着惋惜以及对时间的无奈来记叙的。
作者在课文中紧紧围绕“匆匆”二字，写出了时光去得匆匆，人们无法挽留，最后得出：我们不能白白走一遭的结论。
学完这篇课文，我也感触很深，是啊，时光去得是如此的匆匆，昨天接着今天，今天接着明天，明天接着后天……我经常听我的外婆说：”乐莹好像没几天前才上幼儿园，现在怎么马上就要小学毕业了啊！“时光飞逝，简直让人无法适应。
我们应该珍惜它，但有些人不知道如何珍惜它。他们浪费时间，老了就后悔。”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话谁都会说，但是真正懂得其中的意思与珍惜时间的人又有多少呢？
前一秒与后一秒虽然只有一秒之差，但是前一秒过去就过去了，是不会再回来的了，随着前一秒，后一秒也在逐渐消失，接着又是一秒……人的一生只有那么多的时间，多一秒都没有，别以为我们的日子还有许多，或许一眨眼，我们的日子就到头了。苹果手机的创始人乔布斯曾经说过：“你的时间是有限的，所以不要浪费时间，活在别人的世界里。
”这样看来，我们更要珍惜时间，在我们生命有限的时间里，去为我们的世界做出奉献。就像文中朱自清说的一样：“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
”这使我不禁想到了鲁迅先生，鲁迅先生一生十分珍惜时间，在逝世前几天还在坚持工作，他除了珍惜自己的时间外，还珍惜别人的时间，开会从不迟到，他还为后人留下了许多文学作品，他的名字永远被后人牢牢地记在心中。
记得我曾在《儿童文学》上看到儿童作家汤汤写给她儿子的一篇*《世界上为什么会有分别这件事情》，讲述的是作者与儿子暂时分别后，所引发对时间流逝的感叹。其中“”我想世界之所以安排了‘分别’这件事情，一定是为了我们用力珍惜所有在一起的日子，好好活着，好好地爱。“她的整篇*流露出母亲对儿子的不舍之情以及对时光、光阴蹉跎的概惜，提醒我们珍惜时间，珍惜我们在一起的时间。
学完这篇课文后，我静静地思索着，以前的我也不知道珍惜时间，认为时间还有许多的，不懂得珍惜。可自从学了这篇课文之后，我才知道时间一去不复返，过去就过去了，不会再回来了，时间如金子般宝贵，但金子却买不回来一秒钟的时间，时间过去是无法再回头的。
时光飞逝，我们能做什么？把握每一秒，珍惜眼前的时光，让生活充实而有意义，让我们一起努力吧！
五年级语文读后感600字
每一个人在读过一本书之后都会有所感受，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，读后感可以记下来我们在书中神奇的发现。那么作品的读后感应该从哪个角度写呢？为此，小学范文网编辑从网络上精心整理了《五年级语文读后感》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
五年级语文读后感【篇1】
读了《最后一分钟》这首充满激情的诗歌，我的耳畔就萦绕着《东方之珠》这熟悉的旋律。
1997年7月1日，这是一个令所有的炎黄子孙铭心刻骨的日子，为了这一天的到来，中国人苦苦追求了一百多年。漫长而坎河的回归之路，记载了中华民族一百多年的荣辱兴衰，沧桑巨变。一百多年前，腐败无能的清王朝把自己的亲生女儿给出卖了。那个时候，我们的国家是多么软弱落后，只能任人宰割；我们的领土被肆意瓜分，我们的人民受尽欺凌。中国，是一个虚弱的巨人，被称为东亚病夫，不堪一击，连小日本都敢来欺负我们。
今天，祖国母亲曾经失去的女儿终于找回来啦！因为母亲现在变得美丽、富饶、强大。祖国母亲大踏步走上了强国之路，她的国际地位已经今非昔比。任何国家都不敢小瞧我们。
1997年7月1日，这正是一个盛大节日！我大声朗读着《最后一分钟》，我似乎听见全香港人民在欢呼、全中国人民在欢呼；我仿佛看见鲜艳的五星红旗高高飘扬在香港上空，美丽的紫荆花开了，它们的芬芳在空气中弥漫。这是我们母亲挺直腰杆的一天，从此，她不仅要找回香港，还有澳门、台湾。
五年级语文读后感【篇2】
掩卷深思《在大海中永生》，我心潮起伏，久久不能平静。这是一篇记叙了用自己的一生书写中华民族历史的邓小平爷爷去世后，将他的骨灰撒向大海的文章。在那永不停息的涛声中，人们无不痛悼伟人的离去。
飞机在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。低沉而富有韵味的话语，我仿佛看见了中国十几亿人民怀着无比沉痛的心情，无论是在电视机前，还是在现场凝望着专机，回想着邓小平爷爷所做的一切，向他静静地默哀、致敬。
而令我最颇有感触的是那句：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往万里海疆、澳门、香港、宝岛台湾、太平洋、印度洋、大西洋表面上看，是平淡无味儿，而细细一想，不禁引人深思。万里海疆，不正是体现了邓小平爷爷为了扶贫济世，让祖国更加繁荣昌盛；希望工程，让更多贫困山区的孩子们走出大山，努力学习，成为祖国新一代的雄鹰；亲手把上海从以前脏乱不堪，变成现在在世界上都鼎鼎有名的国际化现代化的大都市，更多精英不断从那里涌现出来。澳门、香港、台湾，本是祖国母亲的孩子，却被帝国主义掠走，邓小平爷爷将它们收回，就算是台湾，也提出了实行一国两制政策，维护了中华民族的尊严。太平洋、印度洋、大西洋，正是把中国推向世界，让世界了解中国的高瞻远瞩思想，而不是像过去的封建王朝闭关自守，才有了中国至今20多年的飞速发展吗？
一幕幕丰功伟绩，令世人赞叹不已。
五年级语文读后感【篇3】
放寒假时，老师发给我们一份告家长书，上面列出了寒假要求、寒假作业及必读书目。
我瞄了一下必读书目，《纯真年华》这四个字映入了我的眼帘，我只觉得这本书名真好听，也挺好记的。纯真年华，纯真年华，听起来很有淑女味，难道是写一位少女?还是有什么有趣的呢?说到这儿，你可能会觉得我很像电视剧《武林外传》听吕秀才吕轻侯吧!
听老师说《纯真年华》有好几本，我买的是绿色封面的那一本。刚读《纯真年华》的时候，感觉不是特别好。因为我一向最讨厌看这种厚厚的书，没有拼音，又没有许多好看的图画。我随意地翻着书，偶尔看到一个人物叫钟老汉，便来了兴趣看了起来。钟老汉，正如让人想到他的同音词忠老汉一样，实际上他也确实是非常忠诚、憨厚老实，比较有人缘，和周边人的关系也挺好的。就这样翻着看喜欢的篇目，不觉间已看了大半本。
看着看着，我发现我开始喜欢看厚本的书了。看到后来，我已经是爱不释手了，一心想看后面的内容了。为此我经常被爸爸臭骂：要把你这本书丢掉了，一天到晚捧着这本书。考试又不考这本书上的内容，这本书值得你这么投入吗?妈妈也来凑热闹：小逸，你原来不是不喜欢看厚本的书吗?怎么现在把这厚书当命宝似的?
遇到妈妈这样的理论，我也不甘心示弱：原来是原来，现在是现在，人说女大十八变，我现在已经13岁了，已经算大了，变这么一小变，对你们够好的了!妈妈听了，也拿我没办法，只好笑了笑，随我痴迷于《纯真年华》去了。
现在，我已把这本书的所有内容都仔细阅读了，有的篇章我还读了不止一遍呢!我发现我的寒假生活因《纯真年华》的出现而精彩了许多，充实了许多!
五年级语文读后感【篇4】
假期妈妈给我买了几本《纯真年华》，我选择了其中的一本清风扶露卷。这一卷汇集了二十多位作家的几十篇精彩的童话。作品有的想象奇特，充满游戏精神;有的崇尚科学幻想，富有时代精神;有的蕴涵哲理，思考永恒主题;还有的幽默风趣，充满童真童趣。
《钟的生日》对我的影响最大。故事讲了一座很老的钟，那座钟放弃了自己最后生命的希望，为了三个和他生活在一起的人，能够准点上班，准确地完成了最后的使命，深夜来临的时候，就停止了运动。这件事情让我非常感动，我要学习老钟的奉献精神。
还有《画家的画》，故事中的画家叫阿迪，他画了一幅有小木屋和许多火狐的画，他到大城市去参加一个比赛，比赛完后他的画就被展示出来，一个商人看中他的画，阿迪就把画卖给了商人。本来说好第二天交画的，后来阿迪发现画上的火狐不见了，商人非常生气，阿迪许诺把画补好，接着第二次火狐和小木屋又不见了。那天晚上木屋外的门有敲响声，阿迪开了门，看见了他画上消失的小木屋和火狐群。后来，有很多商人来找阿迪买画，阿迪都没有动心，有人说他太傻，这样的事打着灯笼都找不到，可阿迪说友情是拿金钱买不到的。我很喜欢阿迪这样重感情的人。
五年级语文读后感【篇5】
《纯真年华》一书汇集了二十多位作家的几十篇精彩童话。作品融入了新的元素、新的意象，给人以全新的审美愉悦。有的想象奇特，充满游戏精神;有的崇尚科学幻想，富含时代精神;有的蕴涵哲理，思考永恒主题;还有的幽默风趣，充满童真童趣。故事情节曲折、可读性强，富有感染力，文笔细致、丝丝入扣，有的短小精悍，用意颇深，每篇作品都有独到之处，让人流连忘返。
这里面收录了许多儿童文学的经典荟萃，我最喜欢阅读的是《寻找快活林》。故事讲的是狐狸一家三口不听别人的劝告。他们看见兔妈妈和小白兔们在林中欢快地采蘑菇，哪有大蘑菇他们就抢在小白兔的前面采来。兔妈妈见小狐狸要采一个颜色鲜艳的蘑菇，，连忙劝它别采，可他们不听劝告。俗话说：不听老人言，吃亏在眼前。到了晚上，狐狸一家吃了有毒的蘑菇肚子疼，直到吃了药才好，差点丢了小命。
读了这个故事后，我思绪万千、感触很深。我想：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。在我们的生活中又何不是这样呢!
《纯真年华》有泪水、有欢笑，真是一本好书，一本看不够的好书。
五年级上册语文读后感通用6篇
在阅读作者写的作品后，我们会产生很多思考和感悟。 阅读可以开阔眼界，撰写读后感可以提升思考、写作和表达能力，这是一个非常有趣的主题“五年级上册语文读后感”希望您喜欢，相信你能从本文中找到需要的内容！
五年级上册语文读后感 篇1
那天下午，我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊!
读完《詹天佑》我感觉到：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第条铁路，定要修好;否则，不但惹外国人嘲笑，还会使中国的工程师失去信心。读着读着，我不由地赞叹，多爱国的詹天佑爷爷啊!他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的。在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。他对工作及其负责，要不，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢
在课文中，我最喜欢的词语是：不怕困难、不怕嘲笑这些，虽然才几个字，可是里面蕴含着什么，你可能不知道
詹天佑，我要以你为榜样。我要像你样爱国，为祖国做出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
五年级上册语文读后感 篇2
五年级上册语文第一单元作文：读《夏洛的网》有感
真挚友谊感动一生
读《夏洛的网》有感
最近，老师从学校的图书室为我们借来了美国著名儿童作家EB怀特写的《夏洛的网》一书，拿到书之后，我便津津有味地阅读起来，读着读着，我渐渐走进了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间那真挚的友谊，感动的泪水也渐渐盈满了我的眼眶。
这本儿童小说是EB怀特的代表作，我随着作者那支神奇的笔，一起走进朱克曼先生的谷仓里，跟随着善良的小女孩弗恩，目睹了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间那催人泪下的友情，为了自己的好朋友威尔伯不至于被主人杀掉，不致于被做成美味的熏肉火腿，夏洛作为一个小小的蜘蛛，用尽了自己的全部力量，织出了令人类惊叹的王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑，最终使威尔伯在集市的比赛中获得大奖，成为一只名副其实的王牌猪，成功挽救了威尔伯被杀掉的命运，当夏洛知道自己的生命即将走向终点的时候，他并没有伤心叹气，反而为自己能够帮助自己的好朋友而欣慰，而威尔伯也履行自己的承诺，照顾夏洛临死前产下的卵袋，直到夏洛的五百多个孩子出生，一个个离开了自己，开始独立的生活
合上这本书，有一句话一直在我的脑海中闪耀，蜘蛛夏洛曾经这样说过：我们出生，我们活上一阵子，我们死去，一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道，人活着该做一点有意义的事情。那么，我们活着的有意义的事情是什么呢？难道只是每天读书、写字、做作业？我觉得我们应该伸出自己的双手，
五年级上册语文读后感 篇3
我读了《学会看病》后感受很深。这篇文章讲述的是：一个孩子病了，妈妈准备打开柜子的时候，想让孩子自己去看病，就告诉了他看病的过程，让他照着妈妈说的这样去看病。妈妈也从中明白：我要不断的磨炼孩子，在这个过程中也磨练自己。
“要不断磨练孩子，在这个过程中也磨练自己。”这句话我感受最深。在生活中，我们不会独自面对生活，但总有一天总会面对的。有些大人也让孩子买个东西都不准，怕她摔倒了，或者被坏人抓走了。其实这样做只会让孩子活在自己的阴影下，使他没有安全感。在这里也好好反省一下自己。总有一天，他还是要面对，这也成了无可避免的事实。
读了这篇文章后，我不禁想起了我妈妈。那是在中午的时候，妈妈接到一个电话，说是让她送餐送到小湾5号附6号的店里。接完电话后，就对我说：“刘婧叡，把这份饭送到小湾五号附六号的店。”
我当时就很惊讶，也很生气，妈妈明明知道我不会送餐，还偏偏要我去，太生气了。生完气后，妈妈就对我说：“第一，态度要端正，第二，说话要文明，第三，把饭送过去后要跟客人说谢谢光临，问他们还需要加点什么，知道了吧。”我就按照妈妈的说的，把饭送到了小湾五号附六号的店里。
那阿姨真好，说我是个乖孩子，这么小就学会送餐。回到家后，我把整件事告诉了妈妈，妈妈只点了一下头。我就好好反省了一下，看着那个餐盘，这才明白妈妈的用意：我总有一天会独自面对生活，妈妈现在能帮助我的就是给我一张路线图，好让我摸索着妈妈给我的路线图去寻找方法。
是呀，在生活中，每一种困难、磨练都会出现在我们的生活中，我们也都会去面对，现在学会面对困难，以后才会克服困难。
五年级上册语文读后感 篇4
阅读课文，填空：
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的就是_____________
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一、读拼音写汉字。
三、把下列词语补充完整。
四、写近义词。
五、写反义词。
六、根据句子意思填上成语。
1、父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（ ），一家人生活更艰苦了。
2、他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（ ）。
3、我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（ ）。
七、下面是比喻句的打“√”。
2、我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 （ ）
1、红方的回答十分（ ），评委十分欣赏。
2、我根据记忆中的路线图，也许不那么（ ），但是也起到一定的指示作用。
九、按要求改写句子。
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3、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
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把自己喜欢的词语抄写下来：
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五年级上册语文读后感 篇5
当你跨进北京时,是否能回想起圆明园的毁灭。当你回想起圆明园的毁灭时，是否会感到悲伤。当我读了《圆明园的毁灭》这一课时，我真为它感到可惜和伤痛。
圆明园是一座皇家园林，由于侵略者的罪恶，这一举世闻名的皇家园林已经烟消云散。
1860年10月6日，英法联军三千侵入北京，他们把里面的奇珍异宝拿走，有些青铜器还任意破坏掉。这真是一个强盗的所作所为，这可是中国人民用军银和汗水做成的呀！，可是，中国人为什么不反抗呢？是他们来得太突然没准备，还是我们的武器太落后。清朝是那么的繁荣，那么富强，可英法联军小小三千人就把我们打得爬倒在地。清朝时期，皇帝把所有的银两都用去修建圆明园，虽说皇上很贤德很有才，可他们为什么没考虑到这一点呢？他们应该留下充足的银两来做又先进又科学的武器，这样侵略者还敢来吗？所以，我们一定要努力学习，不要让别人瞧不起我们，来占领我们的土地，不要让这样的悲剧再发生了。香港原是一座多么繁华的城市，可被侵略者占领了。当1997年7月1日时，香港终于回到祖国的怀抱，成为祖国的一份子。像这样的例子很多很多，都是因为他们不会提高，停滞不前，所以我们就落在了后面。
从现在开始，我们应该更加努力地学习，使我们的国家更加繁荣，越来越强大，不要让别人把我们甩在后面了。我们一定要领先，让别人知道，这才是真正的中国。
五年级上册语文读后感 篇6
3、写出下列词语在课文中的意思：
雪上加霜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按图索骥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
聊胜于无：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、读下面一段话，回答问题：
孩子，不要埋怨我你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
⑴ 你觉得“我”作为母亲这样做是冷漠吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ “路线图”在课文中的意思是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、课文中有多处描写“我”心理活动的句子，选三句抄一抄。
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西游记五年级读后感精选3篇
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的西游记五年级读后感精选3篇，不妨参考一下。希望你喜欢！
西游记五年级读后感 篇1
今年的暑假，我看了《西游记》这本名著之后，心中就喜欢上了孙悟空这位主人公，看得我热血沸腾。我被孙悟空的正义、顽强的毅力，机智勇敢的精神佩服了。
这本书的作者是吴承恩，主要内容是孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压入五指山，被师父解救之后。与师父、八戒、沙僧一起走上了西丄取经之道，历经了九九八十一难，最后取到了真经。
这本书有许多孙悟空降妖除魔的精彩故事，但让我印象最深刻的是孙悟空大战黄蜂怪。我内心十分感动，因为黄蜂怪把孙悟空的眼睛吹瞎了。我为他捏了一把汗，他会不会放弃打黄蜂怪呢？可是令我意想不到的是孙悟空把眼睛治好后，继续去找黄蜂怪对战。最终想出一切办法奋力的打败了黄蜂怪。我被他坚强的意志和坚持不懈的精神所感动。因为一般的人都不会像孙悟空一样克服困难，而是逃避，甚至被困难吓走，而孙悟空与众不同。
我不禁想起了一些同学写作文，只要一听到作文两个字就害怕。在面对学习困难时不想办法，也不愿意坚持学习，所以一直没有进步，越来越没有信心。而相反，有些同学会和孙悟空一样，有着坚持不懈的精神，非常努力地练习、思考，克服学习上的困难，学习就慢慢地有所进步！很多同学觉得作文就是语文中的一个难题，有的孩子放弃了坚持读课外书方面的努力，但是有的孩子却没有放弃一直坚持写作文、阅读就是这样的努力，写作文也变得越来越轻松，所以一定要努力才有收获，坚持才能成功。
西游记这本书，让我明白了西天取经历经了九九八十一难取得的真经，如果不是坚持不懈，他们一定拿不到真经的。以后我也要像他们一样坚持不懈、克服困难，让自己的学习更加出色。
西游记五年级读后感 篇2
今天我读了《西游记》这部经典名著，这一次阅读让我有很多感悟，也有很多感动。孙悟空慢慢地成了我最敬佩最崇拜的人之一。
孙悟空具有坚忍不拔、顽强乐观的精神，面对取经路上的重重困难，孙悟空的表现不同于唐僧和猪八戒。唐僧在危急情况下，不是吓得浑身发软，就是愁得两泪交滚，甚至“坐不稳马鞍，翻身跃下马来”，显得懦弱无能;猪八戒动不动就要“散伙”分行李，对事业缺乏信心和恒心。孙悟空却截然不同，为了消灭白骨精，虽吃尽了“紧箍咒”的苦头，但仍坚持把它打死。狮陀山上，他误入“阴阳二气瓶”，差点送了性命，但依旧“咬着牙忍着痛”，继续顽强战斗。在小雷音寺，被妖精罩在金铙中，几乎闷死，可他既没有丧气，也没有动摇，而是寻找妖精来历，改变斗争方法，设法讨救兵，克敌制胜。困难面前也吓不倒他，失败也不能使他气馁，他总是斗志昂扬、意气风发地进行斩妖除魔的斗争。有了孙悟空，取经路上充满了笑声，取经胜利自然就有了保证。
孙悟空还具有机智多变、善于斗争的精神。他有一双善辨妖怪的火眼金睛，无论妖怪怎样伪装，他都能一眼看穿。他还研究战术，常常变成蜜蜂，小苍蝇、蚊子等，钻进敌人内部去摸情况，找弱点、盗宝贝。他百战百胜，最后功德圆满，被尊为“斗战胜佛”。
西游记五年级读后感 篇3
早就听过《西游记》中“三打白骨精”的故事，心里早就想读读这本名著了。当我读完《西游记》，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。我跟着吴承恩爷爷笔下的唐僧以及他的三个徒弟一起历尽艰险并降妖伏魔，历经九九八十一难才最终取得了真经。在书中，我看到了诚心向佛、顽固执着的唐僧，看到了会72变，妖怪们闻名丧胆的孙悟空，看到了贪财好色，但又不缺乏善心的猪八戒，还看到了心地善良的沙僧。这四个人虽说形象各异，性格也不相同，但恰好形成了鲜明的对比。当然，我最喜欢的便是孙悟空了，因为他神通广大，技艺高超，一路上尽心尽力地保护唐僧，最后成功地取得了真经，他自然也成了我心目中的英雄。
为了取得真经，造福人民，唐僧师徒经受了八十一次磨难，但他们并没有放弃。这让我看到了他们身上那种执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这着实是一种值得我们学习的精神。想想我自己，无论学什么都是半途而废、虎 头蛇尾，到现在也没有什么特长。我不禁感到惭愧，自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?如果我当初坚持长笛，那现在我也可以在学校的艺术节上大显身手了。以后我也要像唐僧师徒一样把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。
五年级上册语文课文读后感系列(9篇)
小学范文网特别为你收集的“五年级上册语文课文读后感”，根据作者写的作品，我们可以写出一篇优质的作品。读后感是对个人情感和个人理解的一种抒发，也许本文能为您提供一定帮助！
五年级上册语文课文读后感(篇1)
3、写出下列词语在课文中的意思：
雪上加霜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按图索骥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
聊胜于无：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、读下面一段话，回答问题：
孩子，不要埋怨我你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
⑴ 你觉得“我”作为母亲这样做是冷漠吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ “路线图”在课文中的意思是什么？
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5、课文中有多处描写“我”心理活动的句子，选三句抄一抄。
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五年级上册语文课文读后感(篇2)
教学目标：
1.认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜”等词语的意思。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。
教学重难点：
引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
母爱是世界上最伟大的爱!贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作，母爱是无私的，是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?她是一位怎样的母亲呢?让我们一起走进《学会看病》这篇课文一探究竟吧!
1、(1)自由读“学习提示”。
(3)出示课件：用自己喜欢的方式读课文。注意生字词，把课文读通、读顺。思考：课文讲了一件什么事?用简洁的语言概括。
指名回答(一位母亲在儿子生病发烧的时候，不在家里找药给儿子治病，而是叫儿子独自去医院看病的事情。)
(2)这两个词在课文中是描写谁的?(病中的儿子)，人在生病时往往是怎样的?(显得没精神，步子沉重……)
(3)这两个词正是描写出了儿子病时的模样。
(1)谁来读好第二组词语?
指名读;全体齐读一遍;出示本课所有词语，齐读两遍。
1、母亲在孩子生病发烧时是怎么做的呢?(让孩子独自去医院看病。)
预设：逼孩子独自去医院看病。孩子从未自己去过医院看病，妈妈当过许多年医生，都是在家给孩子看病。而这次妈妈去让孩子独自去医院看病，孩子并不情愿去，妈妈去硬要孩子去。
2、妈妈为什么这样做呢?默读课文1—18段，从文中找出答案。
3、这到底是为什么样的母亲呢?先不急着回答，先来读一读母亲和儿子的对话。(从第一自然段到第十八自然段。分角色朗读：生1：母 生2：儿 生3：作者的话)
4、读到这里，你觉得这是一个怎样的儿子?(长得比妈妈还高，却依赖妈妈)
母亲做出决定时也有百般不舍：“假如……你找不到我呢?”同学们注意到这句话没有?句子中有一个省略号，它有什么用呢?面对生病的儿子，此时母亲的心中又在想些什么呢?(预设：不忍、心疼、动摇、矛盾……)
课件出示：“这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。”
师：在这看似狠心、残忍的逼问下，是母亲要锻炼儿子坚定的决心。是母亲的良苦用心。(板书：坚定)
5、儿子独自去医院看病的过程中，母亲又经历了一段怎样的'心理历程呢?
(1)、请同学们带着这个问题，看着默读要求，再次走进课文。
(默读要求：默读课文，划出描写母亲心理变化的句子，在感触特别深的句子旁边写下批注。)
(2)出示、交流 ，要求用“从这段(句)话我读出了……”来回答。a 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。(心软、犹豫)
b 从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢?(后悔、自责)
c出示 ：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道喋病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。(忐忑不安、担心)
时间缓缓地流动着 把“艰涩”换成“缓缓”可以吗?体会母亲在一分一秒中的煎熬。
你们见过“沙漏”吗?出示图片(中间相连的小口一打开，上瓶内的沙子便接连不断地坠入下瓶。下瓶内的沙子越积越多。可见，时间一分一秒的流逝，母亲的心越来越沉重;不安……)
(2)为什么母亲的心“疼痛地收缩成一团”?她在担心什么?(儿子路上会不会有事?会不会走错了地方?会不会打碎体温表?拿错了药怎么办?……)这些都像棒槌在敲打着母亲的心，她更加不安了。
带着母亲的心疼、不安，齐读这一段。
d.虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边!(深深的谴责自己、自责)
6、在母亲饱受痛苦的煎熬中，儿子终于回来了。儿子学会看病了吗?(学会了)我们请一位同学来读读儿子从医院回来后的话。要读出什么语气?(骄傲)
儿子学会的只是如何看病吗?他还学会了——独立、生活。(板书：独立)
勇气回升：师：看着儿子平安地归来，听着儿子骄傲的话语——(板书)勇气又渐渐回到心里。
③课文中作者为什么说磨炼了儿子也磨炼了自己。
让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。
四、读写结合，深化主题。
在儿子独自去医院看病的过程中，母亲的心饱受煎熬，为什么还要让儿子自己去看病呢?哪段话告诉我们母亲这样做的目的?
1、齐读课文最后一段。2、理解“口授一张路线图”。
(2)母亲仅仅是向儿子口授一张路线图吗?(路线图泛指面对生活、面对困难时种种应对的办法。所以母亲不仅是告诉儿子看病的程序，还培养了儿子的生存能力，教给儿子学会生活。这是父母的责任。)
(3)师：口授，也许不那么准确，但聊胜于无，更胜于凡事办包。
3、出示一则生活中的小故事：讨论：你赞成明明的妈妈的做法，还是赞成文中母亲的做法，说说理由。如果你是那位母亲的儿子，你想对母亲说些什么呢?写一写。
总结：哪位母亲不爱自己的孩子?可应该怎样去爱孩子呢?事事包办代替，结果导致孩子什么也不会做，无法独立，这是溺爱，不是真正的爱。真正爱孩子就应该为孩子负责，锻炼孩子独自面对生活的能力，放手让孩子学会生活。
五年级上册语文课文读后感(篇3)
1、认识11个生字、
2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化、
3、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，激发学生独立面对生活、磨练意志的能力、
课前准备：
◆复习旧知、先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌塔的敬佩之情、
◆谈话导人、一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病、今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事、
检查交流预习成果、
a、用卡片认读11个生字、
b、读读课文中生字所组的词语、
c、说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么、
◆自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事、
◆交流：
a、说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子；
b、说说课文主要讲了一件什么事；
c、读了课文，你有什么话要说（可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中某些现象的看法）
◆学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话、
◆小组合作，交流各自阅读所得、
◆全班讨论：
a、你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么？（交流中读有关语句）
◆同桌分角色朗读课文、
◆全班交流、指名几组分角色朗读课文、
◆从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化、
总结升华，拓展延伸
◆总结：学了课文，你有什么感受？（可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能，等等、）
◆拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗？你是能克服生活中的一些困难的孩子吗？你读过类似这样的故事吗？
◆延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服？
《学会看病》是人教版课程标准实验教材五年级上册第六组中的一篇略读课文。讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
理解这位母亲独特的爱子方式是教学的重难点。为了突破难点，我在教学中采用了以“说”与“读”、“读”与“悟”相结合的方式，引导学生一步一步走入文本，去理解母亲尽责的独特方式。所以教学的重心放在研读探究，体会母爱的教学环节中。我先让学生用不同的符号勾画出描写母亲语言和心理活动的句子，然后叫他们多读几遍，体会母亲感情变化的过程，并在自己感受最深的地方写一两句话。接着小组合作交流各自阅读所得。在此基础上，全班交流。从孩子们的相互交流中，能体会到他们已经理解了这位母亲的作法。但是母亲对儿子那份浓浓的母爱之情学生体会肤浅。如何让孩子们理解更深入一些，我紧紧地抓住文中多处描写这位母亲内心活动的`句子，反复朗读，形式多样。在边读边悟中，引导孩子们不仅逐步认识到母亲感情变化的过程（即：做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升），而且从这些细致的心理活动句子的描写中，他们真切地感受到了浓浓的母爱。有的孩子能抓住文中的重点词或句子，并结合自身的实际谈感受，有一部分孩子只能蜻蜓点水或浮光掠影的谈一点，而有极个别学生的表述缺乏条理性、逻辑性。
可喜的是孩子们在谈学文后的感受时，有几个孩子谈得比较好。如：李秋烨谈到她很羡慕、敬佩乌塔（四年级学的一篇课文中的人物）的勇气和胆量。小小年纪，只身一人就周游了世界，这是我们中国许多孩子想都不敢想的事，就连我一个人到昭山，妈妈也不放心，喋喋不休地提醒我注意这、注意那……更没想到的是谢东同学说，过分的爱不是真爱，而是溺爱。我们正是在父母的溺爱中失去了自我锻炼的机会，所以我们从现在开始，要寻找锻炼自己意志的机会，向文中哪个小男孩学习。
听了孩子们的一番发自肺腑的感受后，我的心情难以平静，同时也引起我对自己教学深层次的反思。
五年级上册语文课文读后感(篇4)
书，是我们的良师益友，它能教会我们许多东西。的确，对于这一点，我深有体会。《鲁滨孙漂流记》就是一个很好的例子，它使我学会了很多。
这本书主要讲了在十七世纪，一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海探险中，乘坐的船只被海浪打翻，唯有他死里逃生，漂流到了一个小岛上。他又克服了重重困难，在岛上生存了二十八年之久，最后被救回到了英国。看到这些，我不禁羞愧不已，现在的我们，哪里会生存呢？
在家里，我们丰衣足食，衣来伸手，饭来张口，家务活也要劳累了一天的父母来干。又有几个会缝补东西？又有几个会做饭？又有几个会独立？这样的我们如果遇到了困难，又能干什么呢？或许你会说，这种事少之又少，怎么可能轮到我呢？但是，我们又怎么会知道未来会发生什么。是好还是坏？不要说烧罐子，我们连独自取食，做饭都不会吧；不要说捕鱼，我们连下海都不敢吧；不要说打猎，连瞄准都不一定会准吧！太多的不能，太多的不会，真的让人很惭愧！
就说我三年级的一件事吧。那天放学，我不小心磕着腿了，腿有一点点渗血。我忍痛走回了家。回到家，家里一个人都没有。厨房，卧室都黑漆漆的。我害怕的.缩在沙发上，动都不敢动。我坐在沙发上，疼痛和害怕同时向我袭来，我哇哇大哭，直到妈妈回来。现在想想，真的惭愧不已啊！
”一个人只是呆呆地坐着，空想着自己得不到的东西，是没有用的。“这句话出自《鲁滨孙漂流记》，它告诉我们不要坐以待毙。我相信，这句话会一直激励着我前进。
五年级上册语文课文读后感(篇5)
我读了《学会看病》后感受很深。这篇文章讲述的是：一个孩子病了，妈妈准备打开柜子的时候，想让孩子自己去看病，就告诉了他看病的过程，让他照着妈妈说的这样去看病。妈妈也从中明白：我要不断的磨炼孩子，在这个过程中也磨练自己。
“要不断磨练孩子，在这个过程中也磨练自己。”这句话我感受最深。在生活中，我们不会独自面对生活，但总有一天总会面对的。有些大人也让孩子买个东西都不准，怕她摔倒了，或者被坏人抓走了。其实这样做只会让孩子活在自己的阴影下，使他没有安全感。在这里也好好反省一下自己。总有一天，他还是要面对，这也成了无可避免的事实。
读了这篇文章后，我不禁想起了我妈妈。那是在中午的时候，妈妈接到一个电话，说是让她送餐送到小湾5号附6号的店里。接完电话后，就对我说：“刘婧叡，把这份饭送到小湾五号附六号的店。”
我当时就很惊讶，也很生气，妈妈明明知道我不会送餐，还偏偏要我去，太生气了。生完气后，妈妈就对我说：“第一，态度要端正，第二，说话要文明，第三，把饭送过去后要跟客人说谢谢光临，问他们还需要加点什么，知道了吧。”我就按照妈妈的说的，把饭送到了小湾五号附六号的店里。
那阿姨真好，说我是个乖孩子，这么小就学会送餐。回到家后，我把整件事告诉了妈妈，妈妈只点了一下头。我就好好反省了一下，看着那个餐盘，这才明白妈妈的用意：我总有一天会独自面对生活，妈妈现在能帮助我的就是给我一张路线图，好让我摸索着妈妈给我的路线图去寻找方法。
是呀，在生活中，每一种困难、磨练都会出现在我们的生活中，我们也都会去面对，现在学会面对困难，以后才会克服困难。
五年级上册语文课文读后感(篇6)
阅读课文，填空：
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的就是_____________
____________________________________________________________________。
一、读拼音写汉字。
三、把下列词语补充完整。
四、写近义词。
五、写反义词。
六、根据句子意思填上成语。
1、父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（ ），一家人生活更艰苦了。
2、他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（ ）。
3、我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（ ）。
七、下面是比喻句的打“√”。
2、我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 （ ）
1、红方的回答十分（ ），评委十分欣赏。
2、我根据记忆中的路线图，也许不那么（ ），但是也起到一定的指示作用。
九、按要求改写句子。
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3、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
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把自己喜欢的词语抄写下来：
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五年级上册语文课文读后感(篇7)
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
打蔫(yān niān) 怔(zhènɡ zhèn)住 倚(qǐ yǐ)门
艰涩(sè shè) 挣(zhēnɡ zhènɡ)开 坠(zhuì duì)入
二、在没有错别字的一组后的括号内打“√”。
1. 他的病刚好，身子还很( )，走几步就气喘吁吁。
2. 因为你太( )了，他才那样盛气凌人。
3. 我喋喋不休地( )儿子如何看病。
4. 妈妈( )给我看哪是牵牛星，哪是织女星。
四、活学活用(用上文中的四字词语)。
___________________________________________
2. 他挣开了我的手。
改成“把”字句：_______________________________
改成“被”字句：_______________________________
五年级上册语文课文读后感(篇8)
有人说，母亲对待子女的爱是来自南国的一缕清风，吹拂着孩子们小小的脸庞;有人说，母亲对待子女的爱如一股涓涓溪流，滋润着孩子们稚嫩的心田。而学了《学会看病》这一课，我认识了一位做法很特别的母亲，对母爱又有了更深刻的认识。
文中的.母亲是一位医生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以医治这种小病，家里也有治病的药，但她却让病中的孩子第一次自己独自去医院看病。刚开始读这篇文章时，我感觉这位母亲的做法太过偏激了。让病中的孩子独自一人去医院，而且这还是孩子平生的第一次，万一在路上出现什么意外，那怎么了得?如果是想锻炼儿子才这样做，那也不能趁儿子生病的时候呀!
我不禁想起了自己，我每次生病时，虽然在身体上饱受病痛折磨，但是爸爸妈妈都给了我精神和物质上的安慰，可以说，我享受着VIP贵宾级待遇：爸爸妈妈给我端茶送水;我可以在家看电视吃零食;我可以休息在家里睡懒觉……
为什么同是母亲差距怎么这么大呢?难道文中的母亲不爱自己的孩子吗?
带着疑问，我继续读着这篇文章，越读到后面，越感觉到这位母亲对儿子的爱。作者运用了很多心理描写，文中的母亲随着时间的慢慢逝去而焦急不安，越来越后悔自责。当儿子出现在她面前的刹那间，她悬着的心终于放了下来。爱，不能猜。我为自己刚才的判断懊悔不已。这位母亲对儿子的做法，也是母爱。
读完全文，合上书本，仔细想想。让孩子一个人去医院看病也并不是坏事，虽然存在风险，但不经历风雨，又怎能见彩虹?也许一个顶天立地的男子汉，早晚都要有面对社会跨出家门的时候。早一点锻炼，就能少经受波折，快一点成长。
母爱的本质是不会变的。认识母爱，我们也要学着接受。
五年级上册语文课文读后感(篇9)
读了钓鱼的启示这篇文章，我深有感受，作者父亲的话也深深地印在了我脑海中。
文中父亲严格的教导对作者启发很大。虽然是一条诱惑人的漂亮的大鲈鱼，不过父亲克服了自己留下大鲈鱼的`心理，为儿子树立了一个好榜样。
其实，我们生活中也有人，为了利益，而去做违反社会公德的事。
上次我在超市购买物品，一不小心，将货架上的一些东西碰了下来，掉了个满地。刚想弯下腰去捡，眼随意瞟了瞟四周：没人!我松了一口气。想：管他呢!反正没人看见!于是我趁没人看见，转过身，走了。
可读了这篇文章后，我感到极为惭愧。假如每个人都像自己一样，那大街上还会干净吗?花草树木还会生机吗?溪水还会清澈吗?
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，受益匪浅。
这篇课文主要写：在鲈鱼捕捞日的前一个夜晚，“我”守株待兔一动不动地坐在那里，终于钓上了一条又大又美的鱼，父亲却让“我”把辛辛苦苦钓来的那条来之不易的鱼放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。开始，我并不理解父亲的用意，长大后才明白原来父亲是要我做个道德高尚的人。
是啊，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
有一次，上《品社》课，我因借了一本好看的书，所以每时每刻都想着它。过了一会儿，我被那鲜美的鱼饵吸收过去了，我悄悄向课桌望了望，“扫描”到了那本书，我手有点痒痒了，可偏偏这时，我想到了孟德斯鸠曾说过的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道没有人发觉的时候做什么。想到这儿，我把伸出去的手又缩了回来，经过一番思想斗争，我觉得这样做不好，就没有去吃那诱惑人的鱼饵。
我要做个诚实的人，不论有没有人发觉，都要抵挡住诱惑。
五年级的读后感优秀范文(通用3篇)
小学范文网内容专辑推荐：“五年级读后感”，敬请浏览。
经过小编精心整理，推出五年级的读后感优秀范文，在欣赏了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来，一篇优秀的读后感大概是多少字数呢？欢迎您阅读本网页的内容！
五年级的读后感优秀范文(篇1)
认识《我要做好孩子》已经很久了，一遍遍读，一遍遍流泪，每一次读，都带给我一种难言的感动。
主人公金铃是个天资平平的六年级女孩，胖乎乎的，惹人喜爱。但有谁知道，这个大大咧咧的女孩，心思竟如此细密，甚至一触即破。在她心里，妈妈卉紫是个非常重要的角色，她骗妈妈，只是为了逗妈妈开心，但正如卉紫所说：“这孩子固执得要死。”为了妈妈，金铃端滚烫的茶水也在所不辞。正因如此，她妈妈的一言一语，金铃都十分看重。
当然，金铃也有优点，那就是文笔老练且生动。她富有童心，想象力丰富到了极点，所以优美的词汇简直是信手拈来，读她写的文章就算再忧愁、再悲伤的人也会情不自禁地心情舒畅，拍案叫绝。
最要金铃的命的是数学，那一连串的数字让她头皮发麻，随便填个数字也想蒙混过关，导致数学老师给她来了个“特训”，十道题，她竟然对了七道，可见她脑子并不迟钝，只是不想动，懒得动罢了。
金铃非常善良，她收养过孤儿女孩小幸，并在她临走时送了她一个白晳漂亮的芭比娃娃，对金铃来说，小幸就像她的亲妹妹一样，是独一无二的，无可替代的。她还给生病的语文老师邢老师写了一篇散文，读着读着，两人都悄然泪下。邢老师不知道，她在金铃心中占据了多么重要的位置啊!
我想问问本书的作者黄蓓佳阿姨，您是不是像一个隐形人，每天暗中观察着中小学生的一举一动呢?不然，您书中的人物与故事怎么好像就发生在我们身边呢?您的文字，如同涓涓细流，流淌在我们心里，我总是能感到这“细流”的清澈凉爽。本书虽幽默得逗人发笑，但字里行间我能感到您对生活的真诚。正如秦文君阿姨说的“若笑完以后心上有沉甸甸的感觉，那就是文学的感觉。”
书中的金铃并不是一个完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是标准的女主角，但她是最真实的金铃，是最贴近生活的金铃。所以她值得我们为她喝彩!
五年级的读后感优秀范文(篇2)
我读后觉得十分纳闷。这是什么意思呀?没有一点头绪!只好又读了一篇。
几遍下来，终于完全明白了它的全部意义。原来，那个公差是一个鬼，他去的时候其实也死了，但他因为文笔好，在阴间考中了城隍，也就是在阴间当一个官，但他却因为他母亲已年迈，而放着这么好的机会不抓紧，要去陪他母亲，阴间的人们读被感动了，便放他回去，这样，他就：“死而复生”了。并陪着他的母亲年度晚年。
我读完明白后，由衷发出感慨!这么感人呀。原来鬼也是有感情的，他们也会被感动。同时，也说明了那个人是一个十分孝顺的人。他的孝心，使鬼神也会因他的孝心所感动。最终，也深刻印证了“好人有好报”，有孝心的人一定也会有好报的。
《聊斋志异》读完后，我感到十分有趣，它充分满足了我无穷无尽的想象力，放飞了我的想象，激活了我大脑思考能力。聊斋随笔包括了人物的贪婪、痴呆等，借妖魔鬼怪之事，演人世百态之情，穷世人相貌，尽古今风情，开文人胸襟，是一本不可不看的好书。
五年级的读后感优秀范文(篇3)
假期里读的`第二本书，叫《水浒传》。它记录了梁山 108 位英雄好汉的动人事迹。
《水浒传》也是中国古典四大名著之一，它的作者是施耐庵。其中最吸引我的章节就是“景阳冈武松打虎”。文段里给我印象很深的一个词语是：平生之力。一个句子是：“老虎吃人，全仗着这一扑、一掀、一扫，三般功夫用完，力气已用去一半。”
故事大意：武松在去看哥哥的途中路过景阳冈，饱餐一顿后，酒力发作，躺在大青石上睡觉。不久，一只老虎将他惊醒，一场人虎之斗开始了。开始武松用蛮力，结果把哨棒打断了。赤手空拳的武松与老虎斗智斗勇，在耗尽了老虎的体力之后，武松奋力骑在了老虎的背上，用尽平生力气连续击打老虎的头部，终于打死了老虎。
读了小说，我非常佩服武松的智勇双全，头脑冷静而沉着。俗话说：艺高人胆大……他在与强敌斗争时，一不畏惧，二能够运用智慧，避开对手的长处，利用对手的弱点。先防御，后进攻，以己之长，克敌之短。这正是我从小说和故事里得到的启发和收获。
匆匆五年级读后感(精选4篇)
读后感，有时候叫做读书笔记，通常是我们边阅读边记录的感悟，假期我品读了作者的作品，果然收获了很多心得感悟。 阅读后，我们应该认真总结和分析我们所学习到的知识和思想。我不畏辛劳制作出这份“匆匆五年级读后感”祝您愉快，期望此内容对你有所帮助！
匆匆五年级读后感【篇1】
古人曾说：一寸光阴，一寸**难买一寸光阴。《长歌行》一中诗也提到少壮不努力，老大徒伤悲。每当我听到这珍惜时间的名句，我就会想起朱自清的散文《匆匆》。
这篇文章讲的是时间一去不复返，不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱，就是生命。联想到了自己已度过了不知道多少个日日夜夜，而我却虚度了这么多美好的时光，现在我好后悔。
我在书上看到这样一个笑话：一个公司员工向老板请假，公司老板对他说：一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你每天还有16个小时不在工作岗位上，减去这170天，还剩91天，你每天用30分钟和咖啡，用掉23天，还剩68天，你每天吃饭用掉1小时，用去46天，还剩20天，每年有5个节假日，公司不上班，减去这5天还剩15天，公司每年慷慨地向你放14天假，这样算下来，你的工作时间只有1天，而你却还要请这一天假。
看完这个笑话，我忍不住笑了起来。笑了之后，有点冷。虽然老板计算时间不一定准确，但足以告诉我们珍惜时间。
朋友们，当你玩电脑的时候，日子就从键盘上消失了。当你看电视的时候，白天从屏幕上闪过。朋友，虽然生命短暂，但我们仍有很多时间可以学习。
燕子去了，有再回来的时候；杨柳枯了，有再青的季节；桃花谢了；有再开的时候。但是，朋友！聪明的，你能告诉我为什么我们的时间一去不复返吗？
我不禁想到鲁迅说过，浪费别人的时间等于**，浪费自己的时间等于慢性自杀。同学们，请珍惜时间吧！
今年，我十岁了。在过去的十年里，我看过无数的漫画，其中一部让我难忘。
这幅画的内容是这样的。那是星期一。天气晴朗。小明和小丽正在放学回家的路上。小明说：今天上午的班会上，老师先把文明之路作为主题，告诉我们要讲文明，不要乱讲皮屑和纸屑。
如果别人仍了，也要提醒对方对呀！对呀！小丽抢着说：
仍垃圾时要把垃圾仍进垃圾桶里，不能仍在外面。小丽的话音刚落，一个被垃圾包围的垃圾桶映入眼帘，这个垃圾桶虽然四周被垃圾所包围，但垃圾桶里却空空如也，小明和小丽看后，十分痛心，为什么不多走几步把垃圾仍进桶里呢？小丽弯下腰打算把这些垃圾放进垃圾桶里。
小明拦住她说：“你把垃圾放在垃圾桶里，是为了解决暂时的问题，但不能长久。我们得想其他办法。那你来写句标语，我来清理垃圾。
小丽想了想，答道。说干就干，小明找到一张白纸，在上面写道：文明只有一步之遥。
这六个大字，然后贴在了垃圾桶上。这幅漫画告诉另外我们文明是多么的重要。如果每个人都像**里的小明和小丽，我们的世界将会多么美丽！
我们的生活将会变的多么干净舒适啊！画中，小明写的文明只差一步更体现另外文明离我们只有一步之遥，可这一小步却很难走出。
匆匆五年级读后感【篇2】
时间在轻轻地走过我们的身边，你发现了吗？《匆匆》的作者朱自清就发现了。所以，他写出了《匆匆》，也使我明白了，时间就是生命，
《匆匆》一文讲述了朱自清在发现自己已消逝了八千多日子的生命，十分惭愧，从而告诫我们要珍惜时间。文中说到：“洗手的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
”朱自清的生活是这样，我们又何尝不是？玩电脑的时候，日子从键盘上流逝；看电视的时候，日子从遥控器上流逝；聊天的时候，日子从永不停止说话的嘴唇上流逝。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话许多人都知道，可谓是“上至九十九，下到刚会走。”可有哪一个人按照这句话的提示去做呢？
着名军事家岳飞曾说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这便是一位千古名家的觉悟，这句话也是告诉我们要惜时。
朱自清明白了惜时，现在的我们知道了吗？时间是生活的本钱，没有了本钱，我们如何来经营“生活”这家公司呢？时间可没有银行，更不可能去贷款了；别人也无法借给你时间，时间只能是靠自己一点一滴节省下来的。
有了时间这个本钱，我们才能经营好“生活”公司，从而一步一步地走向成功，获得快乐，有一个幸福的家庭，成为最成功的人。
亲爱的朋友们，时间就是生命。你明白吗？
匆匆五年级读后感【篇3】
时间，对我们来说是很珍贵的，自从我预习过《匆匆》以后，就觉得时间过的更快了，告诉了我要珍惜时间，不要浪费一分一秒的时间。
《匆匆》这篇文章是朱自清的一篇散文，他的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》。他的这篇课文主要是围绕着“时光匆匆，一去不复返”来叙述的。我从作者的：但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。我从“闪”字中充分地体会到时间过得匆匆了。
这天我正在认认真真的看书，我看的津津有味，从六点开始看的我以为才看了一会儿，我想要看看时间但是书它牢牢地粘住了我，像磁石样的不把我给松开。忽然妈妈说：“文溪去睡觉吧，九点多了。”我不由得惊叹起来，我才看一小会儿啊。我恋恋不舍的和书分别了。
昨天上午，我正在看电视，妈妈皱着眉头说：“去玩吧别看电视了。”我一看就看了二十分钟了。我赶紧出去玩了，才刚玩的起劲儿的时候又被妈妈叫回家吃饭了。我一回家先看表一看我玩了两个小时了。
我开始发博文的时候才六点五十五的时候开始发，发了篇较长的就发到了八点十三……
当老师让用……的时候，日子从……中闪过。我写到：看书时日子从字行间划过；玩耍的时候，日子从笑声中闪过；发博文时日子从键盘声中飞逝。
时间你什么时候能停留一下啊！
匆匆读后感5
朱自清的《匆匆》紧紧围绕“匆匆”这两个触目惊心的字眼，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
高尔基曾说过“世界上最快又最慢，最长又最短、最平凡又最珍贵、最易被忽视又最令人后悔的就是时间。”
我从一个牙牙学语的小孩子，现已即将成为一名中学生。十几年光阴，转瞬而逝，就这样了无痕迹的从我身边溜走，仿佛刚上学的那一幕幕就在昨天。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从碗里过去；默默的时候，便从凝然着的双眼前过去。”是啊，时间就这么无声无息，来去匆匆的。
我们总是说“时间多着呢，怕什么！”但是，当我们老去时，一定会后悔自己年轻时，没有好好珍惜时间，没有好好利用时间。就像外婆眼角的皱纹，还有头上那一根根的白头。时间如一把锋利的刀，在外婆的`脸上刻上一道又一道岁月的痕迹。白发是多么突兀，皱纹是多么狰狞。时间还在忙碌前行，而人却显得有点力不从心了。
古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间是宝贵的，时间是无价的。晚上，坐在窗前，看暗夜渐渐织上天空，天空中的最后一丝亮光也悄悄的隐退了，这时，我们又能干些什么呢？时间就像流水一样，匆匆向东流；时间就像大雁一样，匆匆向南归去；时间就像日暮一样，匆匆向西沉去。现在的时间，马上就流逝而去，而未来的日子，却也马不停蹄地在下一秒赶来。因此，我们要珍惜时间，让以后的每一天都过得更有意义。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
匆匆读后感6
不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。在匆匆的岁月里，我们除了徘徊外，留着些什么痕迹呢?
每天我都在问自己，时间到底是什么，它仅仅是日月的轮回吗?人生到底是什么，它仅仅是时间的标志吗?其实，我们真的和《匆匆》中所说的一样，匆匆地来到这世界，匆匆地徘徊在世间，最后也将匆匆地回去。在这一来一去之间，我们生前的一切，都融化在了广阔的大地，或给了至爱的亲人。
其实，我们能留下的确实太少了，但至少你能将你最宝贵的留下，那就是——精神，只有它才能永远留藏在人们的心中，也只有这样，你才不白白活一生。
说到底，人的这一生不就是为了留下些什么吗?当我们上学时，想在老师同学们的心中留下些什么;当我们长大时，便想在社会上留下些什么;而当我们老了时，又想为家人留下些什么。
当我们徘徊在学校与家之间，我们经常觉得时间好像比较长，而且感觉会有做不完的事，这便也构成了我的现在，匆匆忙忙的现在;而无数现在被下一秒定格，成为回忆，这又便组成了我的过去，匆匆忙忙的过去。每次它在我脑海中跳跃，我都感觉我的过去好短，有时我甚至不敢相信十多年的生活在回忆中却像做梦一般，闭眼，再睁开。
人生苦短，匆匆如梦。当我们在匆匆中徘徊时，不妨想想，我曾留下些什么?如果没有，就朝着曙光升起的东方，为生命留下不朽的光辉吧!
匆匆五年级读后感【篇4】
春天，花儿盛开，小鸟鸣叫，春风中带着一丝暖意；我们脱下棉衣，直奔大自然。你还记得吗？
盛夏，竹林显得更可爱，一缕阳光射进树叶里，竹叶就换上了翠绿的衣裳！你可否还在流连？
金色的秋天，正是收获的季节，农民伯伯带着收获的笑容来迎接辛勤的汗水换来的农作物！你是否把歌唱？
寒冷的冬天，白雪皑皑，大地变成了一个白色的宇宙，但这个季节还盛开着不畏严寒的梅花！你是否感动了？
既然季节这么美好，那就让我们一起穿梭到书的海洋里，在书中自由翱翔吧！
这本书的主人公很特别那就是四季，是不是很引人注目呢？作者是朱爱朝，她的这本《时节之美》写得有声有色，把我深深地吸引了过来。
她给我们讲述了一年当中的气象，也讲了最初的人类，也是最初的人类创造了这一切！那时候人们靠打猎为生。突然有一天，一位年轻的小伙发现了一个令人惊讶的事儿，你猜是什么事儿呢？对了就是田地里长出了农作物。后来人们就靠耕种为生。于是人们就开始研究起了一年四季中的四个季节。
她还以传统二十四节气为经，以解读汉字为纬从万物的由来开始，用明白简洁通畅的语言为孩子讲述了二十四气节，让孩子们熟悉其中包含的传统文化、历史和习俗，了解中国先民的智慧！
让我们从书中获得亲身经历自然的真实生命体验，得到自然的润泽，去发现美，感受美，获得更多来自大地的生长力量！
五年级单元读后感精选6篇
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！您从作品中有哪些领悟呢？小编特意收集和整理了五年级单元读后感精选6篇，供你参考，希望能帮到你。
五年级单元读后感(篇1)
《狼牙山五壮士》读后感
那天上课我们学的是狼牙山五壮士!我先是看了看图片都有点惊讶那些人站在那么高的山上，难道就不害怕吗?他们不怕摔下去吗?那么高的山就算摔下去不死也会残废的!但是后来我看了内容心里不觉得有了一中由衷而生的敬佩那些人真伟大!
今年是建国65周年，伟大的祖国今天的成功和辉煌也正是这一群一群的不畏死亡的烈士前赴后继的忘我奉献!他们也有家也有事业也有未来~!但是他们在选择的一瞬间是那样的坚定那样的大无谓!反过来在想想现在的人呢!一个个吃的都是白米饭他们呢，有些人为了自己的事业为了自己的钱包也抱这敢死精神一个个偷税漏税!珠宝私囊!要是换一下时代把这些人放到65年前的中国，那中国是不是象一个山丘一样一块一块土崩瓦解最后就是一堆泥土呢?
都说我们是祖国的花朵。现在的我们不需要像狼牙山五壮士一样做那样艰巨的选择，但是我们也有我们要做的好好学习，我们的小脑袋也要装进去更多的知识，知识的未来是无限的!我们的未来是无限的!我们祖国的未来更是无限美丽的!
五年级单元读后感(篇2)
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我心中燃起非同一般的愤怒之火！我国那皇家园林就这样被那帮土匪似的外国侵略者毁掉。
每想起圆明园已没有昔日的辉煌，只有几根残垣断壁时，我都会龇牙咧嘴，紧握拳头。可恶的外国侵略者，只为己利，把世上唯一拥有这么多稀罕的世界历史文物的博物馆、有历代名人书画的艺术馆洗劫一空，这种可恶、可耻、野蛮、猖狂的行为可堪为十恶不赦！
这一切是从1860年10月6日开始的，英法联军侵入北京，闯进圆明园，而腐败又无能的清政府只能看着他们任意地掠抢、破坏及杀人。10月18、19日，三千多名可恨的侵略者在园内放火，火烧圆明园整整三天三夜，烟雾笼罩整个北京城，园内的宫女、太监全都被烧死。颐和园这占地面积等于8.5个紫禁城、水域面积等于颐和园的园林艺术瑰宝就成了灰烬。
其实，这次掠抢不仅是侵略者的贪心、可恶，也是有我们自己的原因国家腐败。是啊，如果当时我国的军力强、百姓为国意识强的话，他们的部队就不敢光临我国土地了。可是当时清政府腐败无能，在1900年时，八国联军入侵我国，慈禧太后竟逃往陕西。这些都说明只有我们国家强大了，侵略者就不敢欺凌我们。
现在，中国强大了！20xx奥运、神七登天及经济危机时期不但不下降工资，反则给教师加工资现象等都体现中国正踏上繁荣富强的道路。
不过，圆明园的毁灭应提醒我们不得放松学习，长大为祖国出力！
五年级单元读后感(篇3)
在读完五年级下册语文第二单元的内容之后，我深深感受到了语文的魅力和作文的重要性。通过这一单元的学习，我收获了很多，同时也感悟到了很多。在此，我想分享我的读后感。
首先，通过本单元的学习，我认识到了作文在我们生活中的重要性。作文是一种表达的方式，可以将我们的所思所想，用具体而准确的语言表达出来。无论是在学习上，还是在生活中，作文都是我们必不可少的。通过作文，我们可以更好地表达自己的意见、感受和观点，同时也可以提高自己的写作能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
其次，本单元的阅读内容非常丰富多彩，让我深深感受到了语文的神奇之处。其中，有许多优美的故事和精彩的文章，让我感受到了写作的乐趣和魅力。尤其是《西游记》和《三个和尚》这两篇文章，既有趣又有智慧，让我在阅读中获得了不少启发和收获。它们告诉我，只要我们勇敢面对困难，努力拼搏，就一定会取得成功。
最后，本单元的作文指导和写作指南非常实用，让我受益匪浅。在老师的指导下，我学会了如何写一篇优秀的作文。首先是要有一个明确的主题思想，其次是要有丰富的素材和细腻的描写，最后是要有流畅的语言和准确的表达。通过学习和实践，我在写作方面取得了一定的进步，感到非常自豪和开心。
总之，在读完五年级下册语文第二单元后，我深深感受到了语文的魅力和作文的重要性。通过学习和实践，我认识到了作文在我们生活中的重要性，感受到了语文的神奇之处，同时也学会了如何写一篇优秀的作文。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习语文，不断提高自己的写作能力，为实现自己的梦想而奋斗。
五年级单元读后感(篇4)
盼望已久的作文实践课终于又来到了。‘我们这节课要实践什么呢?’我兴奋地想。上课了，只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》，同学们非常奇怪，我还调皮地问了一句：“魏老师，您又打什么鬼主意呀?”魏老师微笑着说：“今天我让大家当一次小小推销员。”“啊?推销员?平时可没机会体验这样的职业，今天一定要好好干一把。”我心想。接着老师提出了这次活动的要求，并将全班同学分成四组，发给每组一本字典，然后便把心花怒放的我们带下楼去了。
“开始”，随着老师一声令下，诸位小小推销员们就开始寻找自己的目标准备下手了。我们组的同学先在写字楼旁边观察了一下，没有发现合适的目标。我环顾四周发现马路对面书店的人较多，我就朝着书店跑了过去，我们组的其他几位同学也跟着我跑进了书店。
目标出现了。我发现在书店里展板前有一位阿姨正在认真看着什么。“机不可失，上”，我们小声地说。大家一起走了过去，到了阿姨面前，我们都很紧张，谁都不知道该说什么。还是王夏沫先开了头：“阿姨您好!请问您需要字典吗?这是一本汉英双解字典，给学生用最合适。”阿姨接过字典看了看，我们四个人紧张极了，八目相对。我心想“阿姨您快点买呀!”可阿姨果断地回绝了我们，“对不起，我不需要。”“唉!”我们四个人都叹了一口气“真是出师不利呀，真倒霉!”我心里埋怨着。没办法，再找下一个目标吧!
各位朋友，大家好。我是李宁公司的产品推销员，今天我要向大家推销的上我们这一季度的主打产品--李宁牌女士挎包。
这款挎包的外行整体上小巧，玲珑，美观，时尚，新朝，颜色多样，有多种款式共各位女士朋友选择。您看，像这款，它外形是长方形，面料是100%涤纶的，它以深蓝色为主，侧面上是淡蓝色的面料，共有两个大格，前面是一个小格，中间是一个大兜在挎包的拉链一端有一条淡蓝色的皮条。包的两端连接着一条灰色的挎带，这条挎带可以随意调解长短，无论多高，多胖的人都可以挎上这款美观，时尚，朝气蓬勃的样子。无论是野营，交游，逛街还是出门，李宁挎包都会给您带来舒适。无论您是女士还是学生都可以背上李宁挎包，别看他它外形小巧但面积却不小，您可以在里面放一些小书，化妆品，随身听等一些小饰品。如果你看好我们李宁这款挎包，就赶快行动吧!良机不可失!给老婆买一款，给亲人买一款，给朋友买一款。给他们一个惊喜，让他们感动。
五年级单元读后感(篇5)
读了《最后一分钟》这篇课文，我感受到了最后一分钟的时候，应该要珍惜那一分钟。一分钟之后，香港 就会回到祖国的怀抱，香港从此掀开了历史的新篇章，在祖国妈妈的关爱下，香港的明天会更美好。
一百多年前，美国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。而在香港回归之际，压在中华儿女心头百多年来的耻辱终于被雪洗了。
香港回归祖国，是祖国日益强大与繁荣的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。历史上 经过了许许多多 的磨难，终于让祖国强大起来，繁荣起来，世界上的为人也太伟大了，我们是孩子，我们是祖国的花朵 ，我们也应该强大起来，让我们的祖国繁荣昌盛、光荣明目。如果没有那些伟人，就没有我们现在的漂亮花朵。
五年级单元读后感(篇6)
教学目标：
1．认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。
2．了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。 理解含义深刻的句子。
3．挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
1、了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。
2、学习本课条理清晰的表达方法。
教学难点：
增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。
教学准备：
1、布置学生查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。
2、教师收集有关图片。
课前同学们收集了有关资料，现在就你们收集的资料，你也来谈谈你心目中的拉萨好吗？
学生交流资料内容，了解拉萨这个城市。
师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，党中央决定在的10月18日开始，把铁路修到拉萨去。
2、了解课文的叙述顺序，理解含义深刻的句子。
3、感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
1、读准课文中的生字词，画出好词，大声读三遍。
2、画出概括青藏铁路是一条什么样的铁路的语句。
3、在介绍建设者在修建青藏铁路时遇到了困难和解决办法的段落前标上☆。
3、整理一下收集到的有关西部大开发的资料。
1、指名认读课文中的生字，并纠错。
2、指名读一读课文中的好词，并解释难懂的词语。
3、交流介绍青藏铁路是一个什么样的铁路。
4、指名朗读修铁路过程中遇到的困难和解决的办法，相机指导朗读。
1用“∨”选择带点字的读音。
妖娆（ráo náo） 隧﹙suì shuì﹚道 机械﹙jiè xiè﹚ 青藏﹙zàng zhàng﹚ 狰狞﹙níng líng﹚ 巍峨﹙wèiwēi﹚
2根据句子意思写成语。
用一杯水去营救一车着了火的柴。比喻帮助不大，无济于事。（ ）
顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。 （ ）
3写出下面这句话的意思。
风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
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[《把铁路修到拉萨去》高效课堂教案 (人教实验版五年级下册)]
五年级暑假读后感(精选7篇)
在这篇文章中小学范文网编辑详细介绍了“五年级暑假读后感”的各种信息，读了作品后，我们可能会对某些情节产生疑惑。这时我们可以用读后感的方式回味这个作品，怎么才能把读后感写好？欢迎您阅读本网页的内容！
五年级暑假读后感 篇1
今天是星期六，我将伍美珍写的”巧克力味的暑假“这本书读完了，读完之后我感觉项心仪非常可爱。比如说她的外号叫：”瓜子脸女霸王“。还有一次她和飞机上认识的叫黄小月的同校同学，一起去新疆玩，在飞机上项心仪向导游说：她和黄小月是”老同学“。
导游便对游客说：这么小的小朋友还有老同学?游客们都哈哈大笑。有位游客对导游说：你可得罪小朋友了。于是导游摸了摸项心仪的头，项心仪对导游大叫道：不要碰我。这一大叫又引来了游客们笑声。她多可爱呀!
说完这些，我来说说为什么这本书叫巧克力味的暑假，因为她的暑假里又有甜又有苦。甜我说过了，下面我来简单说说苦。苦是因为在大沙漠里没有水果，而且还很热。这很像巧克力又甜又苦的味道。
我去年暑假和奶奶去过新疆，也喜欢吃巧克力，所以很喜欢”巧克力味的暑假“这本书。
五年级暑假读后感 篇2
这是一个剩时代，也是一个诚信缺乏的时代，人与人的交流逐步地走下坡路。究其原因，我认为我们不仅沉醉在精神的世界里，还沉溺于虚拟的空间里。我们离开现实太远了，我们面对面的交谈也就云淡风清。去年如火如荼的交友综艺节目《非诚勿扰》一时成为我们茶前饭后谈论闲聊的话题。
《让你的爱非诚勿扰》这本书就是在这样的环境下诞生的，它的作者是性格色彩创始人，乐嘉同学。他用自己敏捷的思维，犀利的语言在《非诚勿扰》节目中赢得了我们的掌声和鲜花。从此性格色彩学开始大众化地走向我们平凡人的世界。对于非诚勿扰这个栏目，大家见仁见智，众说纷纭。然而在这本书里，乐嘉就以一个参与者的身份向我们提供了相对客观的声音。
在《非诚勿扰》这个社会大观园中，闹的沸沸扬扬的男女们必定会随着时间销声匿迹，但节目里不同职业不同角度上观点的碰撞，会永远存在我们每个人的身边。书中乐嘉以一种性格色彩学的角度，为我们剖析了各色男女的各种言行举止所反映出来的人的本质和性格，可谓精辟，让我不得折服。他把不同性格与红蓝绿黄四种颜色结合起来，为我们展现出色彩里面带给我们的性格震撼。他举了一个很简单的例子：就如交通上的红绿灯，除了波长的考虑之外，其实也融入了性格色彩学的理论，他说，红色性格的人比较活泼好动，红灯提醒这类人此时应该停下来，切勿再动;那绿色性格的人比较淡定安静，绿灯提醒这种人可以动脚行走了;黄灯则提醒那些严守规则制度的黄色性格人可以趁红灯亮之前尽早行动。在我看来，这就是一个非常完美的解释了，同时我也渐渐对性格色彩学产生强大的好奇心。
五年级暑假读后感 篇3
今年暑假我读了一本获诺贝尔文学奖的儿童文学著作《骑鹅旅行记》。它的作者是瑞典作家塞尔玛拉格洛夫。
《骑鹅旅行记》是一个怎样的故事呢?这是一个出逃的孩子的故事，它讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。
懒散、经常欺负各种小动物的尼尔斯，有一天因捉弄了精灵，结果反被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅想展翅跟随一起飞翔，尼尔斯为了不让它飞走，紧紧抱住它的脖子，不料被鹅带上高空。尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部，历时一年才返回家乡。
一开始，我对主人公尼尔斯十分反感，因为他老是欺负动物、拽小猫的尾巴、用气枪打小鸟啦但是越到后面我越羡慕他，也越来越喜欢他了。他跟着雄鹅莫顿、大雁阿卡，飞过耕地，飞过青山绿水，和大雁一起去冒险，去帮助小动物了。他原来是一个顽皮、喜欢恶作剧的男孩，但自从他变小，和莫顿、阿卡一起开始了一段奇异的冒险之旅以后，他变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。
在这次奇异的旅行中，尼尔斯看到了自己祖国的美好风光。尼尔斯也增长了许多见识，结识了许多朋友，听到了许多故事和传说，经历了种种困难和危险，从中也受到了锻炼，并逐步改正了淘气调皮的缺点
我最喜欢书中描写尼尔斯和家鹅之间的飞行趣事了，如飞行技术蹩脚的家鹅，在拇指尼尔斯抱住它脖子的那一刻，忽然腾空而起。读到这段话，我的脑海里就会出现一幅动感十足的画面，可以让我一下子就感受到当时的那种刺激和惊险。
读完这部有趣的作品，我和尼尔斯一样领悟到：爱与善，才是一个人最宝贵的东西。这样的品质也将让我受益一生。我要向尼尔斯，向大雁们学习，学习他们在困难面前不低头，勇敢地突破它。
五年级暑假读后感 篇4
今天，我看了动物小说家沈石溪写的《狼王梦》。
这本书描写了母狼紫岚为了实现丈夫黑桑当狼王的遗愿，在分娩时与猎人的大白狗展开了殊死的搏斗，产下了三个儿子和一个女儿，紫岚像把其中一个儿子培育成顶天立地的狼王。在抚养的过程中，她认为最有希望成为狼王的长子黑仔被凶恶的金雕捉走了，遭受打击的紫岚把希望又寄托在次子蓝魂儿身上。蓝魂儿果然不负众望，有一回，狼群集体攻击狗熊，需要狼进入树洞引狗熊出来，但进去的的狼非死即伤，可蓝魂儿却能从狗熊洞里像箭一样跳到洞外，真是干净利索、漂亮！引起了狼群的刮目相看。但是蓝魂儿却死在了捕兽夹。三儿子双毛却是一匹不中用的草狼，是个窝囊废，所以紫岚费尽心思，终于让双毛脱离自卑，但当与狼王洛戛决斗时，又回到了从前自卑的阴影，马上成为了群狼口中的美食。紫岚的愿望落空了，当女儿媚媚的子女出生后，紫岚又把希望寄托在自己外孙身上，为了外孙不被成为金雕的美食，紫岚最后选择与金雕同归于尽。
通过这本书，表达了紫岚为了梦想，含辛茹苦精心培养自己的孩子，面对一次次的失败，永不放弃，坚持不懈，最后为了梦想牺牲了自己。
看完这本书，我感悟到紫岚虽然是一只动物，但在梦想面前不屈不挠，永不放弃的决心令我非常敬佩，我以后再困难面前也要坚持不懈，永不放弃，为了梦想坚持到底！
五年级暑假读后感 篇5
金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡，这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这就是我刚刚读到的纯美小说《草房子》。他是著名作家曹文轩所著的一本儿童读物，描写的是一个名叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。
这本书早已经在我的书柜里，但以前妈妈让我读的时候，我总是看不进去，前几天拿出来翻看，发觉很有味道，这是本有品位的书，五年级的我总算有所体会。
本书的文笔极其优美，写了作者已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们现在的时代难以经历，但我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多偶然，但也是必然。看书的时候，我仿佛穿越到桑桑的身边，同他一起把碗柜改成了鸽子的“高级别墅”，把蚊帐做成渔网一起捕鱼……和他一起淘气；当他生病并被诊断为绝症的时候，我也几乎要绝望了，终于在名医的治疗下，桑桑痊愈了，我流下了高兴地泪水。我们一起经历了那一段刻骨铭心，看到不幸少年与厄运抗争的悲怆，见证残疾少年对尊严的坚守……在这所其实并不大的草房子里，每一个故事地上演，都动人心魄，每一段经历都催人泪下。
书中的人物的描写非常有特色，给人启迪。在“秃鹤”的行为中，我们体验到了什么是真，什么是纯。在“细马”的身上，我们体验到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戏剧性变化的生活中，我们体验到了什么是忧伤，什么是勇气。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。这种感情也正是我们这个年龄最为珍贵的东西，是最值得我们珍惜的情感。
读完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味书中的每一个情节，每一个人物。这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。也请同学们走进《草房子》，走进油麻地的世界，看看你有着怎样的感悟吧。
五年级暑假读后感 篇6
党和国家领导人习近平总书记这些年的著述很多，从广大群众耳熟能详的《之江新语》，到颇受政界学界好评的《习近平用典》，无不闪耀着思想和智慧的光芒。近来认真品读了《习近平谈治国理政》一书，其中的很多理念和提法，确实值得深入学习揣摩，对当前各项工作也具有极强的指导性和针对性。
《习近平谈治国理政》从2014年9月出版发行以来，在国内外引起了强烈反响，已累计发行642万册。此书收录了他从2012年11月15日至2014年6月13日这段时间内的讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇，分为18个专题。有媒体评论这本书“对外阐述施政理念，传递共赢信号，释放个人魅力”，不仅有助于广大党员干部把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神持续引向深入，而且为外界提供了一扇观察和感知当代中国的重要窗口。
于宏观而言确实如此，但身在基层，作为这一精神的具体贯彻者、落实者和执行者，我认为在读书时，汲取知识和智慧的营养是一方面，但更需要从宏观的论述中，找准其在基层的切入点，与当前的各项工作有机结合起来，让系列重要讲话精神能够落地生根，开花结果。
《习近平谈治国理政》论述很多，但线条明晰，其中很多名言金句，能够完整地反映出党的十八大以来其治国理政方略，帮助我们更好地理解、掌握十八大以来这五年的路线图和今后的走向。其中的一些论断，就能与我们基层医疗卫生单位---市中心医院的日常工作和发展有效对接，很有指导和借鉴意义。
在《习近平谈治国理政》一书中，习近平说：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。这是一个国家的目标，也是一个省份、地市乃至县区共同的精神指向和行动指南，也是安康市中心医院的工作目标。到今年为止，市中心医院已经走过了80年的风雨历程。在这80年中，数次更名，几易其址，却始终守护着群众的幸福与健康，把更好地服务群众作为一以贯之的追求。今天的市中心医院，能够主动作为，抓重点，克难点，深化医改，强力推进医疗集团(医联体)建设，是基于人民对美好生活的追求;能够依托集团建立分级诊疗和双向转诊服务中心、率先组建安康市胸痛中心、依托市病理质控中心开展病理专科医联体建设、依托医学影像科及PACS系统搭建医学影像远程会诊平台、依托脑科医院组建卒中中心五个优势平台，也是基于人民对美好生活的向往;不断改善医院环境，开展提升医疗服务专项行动计划，更是基于人民对美好生活的向往。
“空谈误国，实干兴邦”，这是习近平总书记在2012年11月29日在参观《复兴之路》展览时的讲话，也被收录进《习近平谈治国理政》一书。这一理念，在安康实施了多年的“说了算，定了干”与之一脉相承。执行力就是生产力，说得再多再好，不去一一抓落实，以脚踏实地的精神和精益求精的作风做到实处，就是纸上谈兵，于发展毫无益处，而且危害极大。市中心医院在80年的发展历程中，能够一步步走到今天，成为安康的一所三级甲等综合医院和安康医疗卫生系统的领头羊，并不断向秦巴区域诊疗中心迈进，就是一代代医务工作者前赴后继，苦干实干的结果。
在《习近平谈治国理政》一书中，还包括“忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之、无本之木，就会一事无成”、“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”等多句思想高度凝炼、读来朗朗上口的句子。作为医院的一名党务干部，唯有以系列重要精神为指引，加强个人修养和历练，不忘初心，继续前进，把个人的职责置身于医院发展的大环境中，把服务一线、服务基层，把群众满意作为标准，以医院发展、群众满意为己任，才能成为群众满意的干部。医院发展也只有置入到社会发展的大环境中、时刻以社会认可、政府放心、群众满意为己任，坚持“以病人为中心，讲良心、重质量、守诚信”的服务理念，不断推进重点学科和人才队伍建设，充分调动职工的积极性和创造性，狠抓医疗质量持续改进和提高，确保医疗安全和公共安全，与时俱进，不断提升服务群众的能力和水平，才能成为广大群众信得过的医院。
五年级暑假读后感 篇7
《水浒传》里的鲁达，武艺高强，粗武钢勇，他的武器是两把斧子。而且他十分爱吃狗肉。甚至有一次，鲁达要镇关西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨头斩成细末。镇关西明白鲁达来学自己晦气。不愿干，鲁达便把两包肉末朝镇关西砸了过去。镇关西恼羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向鲁达，鲁达逃到街上。镇关西追来，鲁达就顺势按住他的左脚把他踢倒。
鲁达踏住他胸脯骂道：“你一个操刀屠户，竟然称镇关西，欺侮金家父女!今叫你尝尝俺的拳头!”只一拳，就把镇关西打得出气没有进气了。
武松是一个硬汉，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。这一天，武松摇摇晃晃上山，见一块大青石，便在那大石上休息了一会，这时忽有狂风刮来。武松心疑，又听得背后扑的一声，回头去却见一只吊眼白额大虫(老虎)，已落在背后!武松急忙一闪，闪到了老虎背后。大虫见没扑着武松，便前爪一搭地下，猛吼一声，把虎尾一甩，武松又闪到了一边。武松等老虎再次吼时，双手抡起哨棒，尽全身力气一棒击去，不料打折了旁边的树杈，哨棒一截两半。大虫咆哮，再次扑来，武松丢了半截棒，赤手空拳就势按着虎头。武松把老虎头直往土里按，又举起拳头猛击“大虫”头部，终于把“大虫”打瘫了。
李逵是沂水县人，再戴宗手下当小牢子。《真假李逵》是一个很好的例子。李逵那天路过树林子，忽见有人涂黑了脸，拿了两把板斧喝令留下买路钱。李逵喝道:“你是什么人敢拦老爷去路?”那人说是“李逵”。李逵大笑，操起朴刀去战假李逵，假李逵挡不住想逃，_已挨了朴刀，李逵抢前一步踏住那老家伙胸脯说：“老爷才是黑旋风!”然后挺着胸脯走了。
读了《水浒传》这部长篇小说，我仿佛认识了108个梁山起义的绿林好汉。从中让我感受到了：我们一定要学那些正直、行善的人，不能学那些专横跋扈、欺善怕恶的人。刘备说得好：勿已善小而不为，勿以恶小而为之。
