四年级观后感烈火英雄通用(3篇)。
往往人们难以忘怀的，不是书本，而是一部优秀的电影，不同的人在观看同一部作品之后会有不同的理解和感悟。观后感是一种对影视作品的专业分析和个人感受的有机结合，写观后感是我们梳理自己思路和观点的有效方式，你有苦恼过该如何写出一篇优质的作品名观后感吗？经过一番调研和整理编辑推出了这篇“四年级观后感烈火英雄”，欢迎您关注本文同时也请不要忘记收藏！
四年级观后感烈火英雄(篇1)
至于看电影是不是要在电影院看这个事儿，我觉得是一定要的。看电影，可以增加心理体验，那些精彩的人生，或者悲惨的人生，我们这一辈子也会有很多经历不到，而在电脑前看的效果，心理体验太弱，在电影院昏暗的灯光，巨大的屏幕，及震耳的音箱中，心理体验增强不少，再加上自己把心沉下来的那两个小时的用心体会。更加深刻，更加真实的心理体验，让我对演员和导演无比感谢，在黑暗中，我也毫不吝啬自己的情感和眼泪，唯独一点，现在还是做不到，就是看到有些精彩的或者感人的时刻，我是很想鼓掌的，今天差一点就做出这个动作了，忽然意识到周围都是人⊙﹏⊙‖∣，然后就及时收手了。
下面谈一下，《烈火英雄》里我看到了什么：
选择去当消防员意味着什么？
我很早之前跟一个学生聊到过职业观的问题，在我的职业观中，愿意选择当警察，当医生，当消防员，甚至包括当老师的，都是值得敬佩和感谢的。尤其是警察和消防员，再尤其是消防员，每一次出任务，都是要冒着生命危险，在我心里边，选择消防员这一工作的人，心里一定有某种执念。
在今天的电影中，我更加清晰和真实地体验了救火现场的危险，这种危险我觉得可以分为两种：一种是你想不到的，貌似平静的现场中，各个方向，头顶，背后，都有一些意外准备要了你的命；还有一种是你知道的，它就在你面前，随时准备要了你的命。那种体验，即便我再完全投入的去体会，我不敢说我明白，我只能说我佩服！
我挺想替消防员去骂一骂那些酿成火灾的人的，我能想明白，消防员的任务是在当前形势下，减小损失和伤亡，但是那些酿成火灾的人，或许是消防员真正的敌人！
我的希望是？
我不想当消防员，与其说不想，不如说是不敢，我也不希望别人去当消防员，不希望任何人去做这种事儿！凭什么消防员要用冒着他们的生命危险去救别人的亲人和孩子！我的心里充满感激，也很感动，但是，我不希望看到这样的场面。
我在课堂上经常跟自己的学生说细心的重要性，做题，做事都要细心，如果有学生上课忘带课本的，我会直接把他赶出去，回家拿，其实我心里挺不忍心的，但是我心里也有一个执念，你所受的这些惩罚，正在让你慢慢变成一个做事细心的人。我无比希望，大家都能在安全方面，极尽自己的细心。
消防员的牺牲，很多时候也正暴露着人类的无能，我不希望培养学生和孩子以后去当消防员，但是我希望培养孩子以后去为对抗灾难，拯救更多的人而努力，去研究更好的灭火方法，更加完美的预防方法，去运用知识的力量，科技的`力量，去保护我们的消防员，保护那些被困火中的人！消防工作只是一个代表，还有很多行业，需要知识和科技的力量，运用自己的能力去帮助别人摆脱痛苦，这才是生命中值得追求的事！
英雄，对不起！
四年级观后感烈火英雄(篇2)
一开始取的题目是《烈火英雄》——一部值得一看的多元电影。
之所以把“一看”改为“深入”是因为这部电影不仅仅值得一看，更值得思考。看，只停留在感官和观影时的直接感受，而思考，是在回味的同时，发现更多的内涵与价值。
英雄
毫无疑问，我们在整部影片中最先感知到的，也是影片最核心的内容——消防战士的辛苦付出与顽强拼搏的精神。从一次次的爆炸，到战士与火的斗争，无一不显示出消防队员的雄心壮志与不畏艰难的精神。这是一种为人民为国家为社会奉献的精神，是无私的巨大力量。
队长在出发前说，希望能活着看见老婆孩子。
其实谁不怕死呢？
死亡就像是一个巨大的阴影，即使提到，都有可能让人感到喘不过气。
在队长帮助下成功逃生的队员，可能大家都未必看得起他，但自问没有资格评价他，如果在这种情况下，作为普通人的我们又会如何选择呢？是像大部分人一样逃命，还是留下来和其他人一起战斗？
消防队员也是人，也会怕疼也会受伤，我们看到队长触碰到阀门的一霎那，是痛苦的，转了几千圈的时候，手套便已被磨损，掌心已是血肉模糊，那是多么痛苦而又艰辛的过程，高温、缺氧、负重，而支撑队长到最后的，是他的信念，是救人的信仰，是不服输的精神。
消防队员也有自己的生活与期望，但在危难之际，他们选择责任与担当，就像每一个滨港中队一样，虽然与整个消防系统相比，他们只是一只小小的中队，但他们不平庸，他们每个人都是英雄。
真情
友情、爱情、亲情贯穿始终，但每一段感情戏没有一丝多余的成分，不拖沓不冗长，恰到好处。
母亲对孩子的担心，陌生人的关怀，医生、消防队员的坚守；
孩子对父亲心爱之物的呵护，军人父亲的严厉，桌上的烟头透出的担忧，爱人间的赌气……
在细节中，每个观众都能切切实实地感受到消防员在大局面前的那种担忧与坚强，虽然有太多情感，但在大局面前，只能压抑内心的痛苦继续投入战斗。
信念
很多人会问，为什么火逼近化学罐区、束手无策的时候，滨港中队的消防队员们宁可手挽手挡在化学罐前，也不逃跑不撤离。不是因为没地方逃，而出于消防队员对纪律对命令的严格服从，还有对队友的信任。在最后一秒之前，都要保证装备的正常运行，只要有一丝期望，就有可能成功，最终供水得以恢复，化学罐区得到了保护。
反思
当然，电影中也暴露了许多生活中存在的问题。
我们可能没有想过，扔在大海里的垃圾，会阻碍消防的供水；
到了最危急的时刻，人性才会真正地被毫无遗漏地展示出来；
你可能不曾想到，一个小小不严谨、不诚实，累积而来的漏洞是多么巨大；
在最关键的时刻因怕麻烦而带来的后果又是多么致命；
人类在改造自然的时候，还是缺乏远见，带来种种问题。
人必须承认自己的渺小，承认大自然的强大，但我们也要感到庆幸，庆幸能够认识到这个问题，相信自己的力量，相信我们定能够找到一种合理的舒适的相处方式。
请相信，无论世界如何变化，无论处境多么严峻，总有一些温暖的人们，总有那么一些英雄守护者我们。
只要心怀希望，就有无限潜能，只有努力，才能看见光明。
希望我们每个人，都是那个英雄。
四年级观后感烈火英雄(篇3)
小学作文频道小编[空谷幽兰]今天给大家整理了《四年级观后感:《烈火英雄》（二）》的优秀作文，这篇四年级观后感:《烈火英雄》（二）共有1200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇四年级观后感:《烈火英雄》（二）很值得大家参考和学习。
至于看电影是不是要在电影院看这个事儿，我觉得是一定要的。看电影，可以增加心理体验，那些精彩的人生，或者悲惨的人生，我们这一辈子也会有很多经历不到，而在电脑前看的效果，心理体验太弱，在电影院昏暗的灯光，巨大的屏幕，及震耳的音箱中，心理体验增强不少，再加上自己把心沉下来的那两个小时的用心体会。更加深刻，更加真实的心理体验，让我对演员和导演无比感谢，在黑暗中，我也毫不吝啬自己的情感和眼泪，唯独一点，现在还是做不到，就是看到有些精彩的或者感人的时刻，我是很想鼓掌的，今天差一点就做出这个动作了，忽然意识到周围都是人⊙﹏⊙‖∣，然后就及时收手了。
下面谈一下，《烈火英雄》里我看到了什么：
选择去当消防员意味着什么？
我很早之前跟一个学生聊到过职业观的问题，在我的职业观中，愿意选择当警察，当医生，当消防员，甚至包括当老师的，都是值得敬佩和感谢的。尤其是警察和消防员，再尤其是消防员，每一次出任务，都是要冒着生命危险，在我心里边，选择消防员这一工作的人，心里一定有某种执念。
在今天的电影中，我更加清晰和真实地体验了救火现场的危险，这种危险我觉得可以分为两种：一种是你想不到的，貌似平静的现场中，各个方向，头顶，背后，都有一些意外准备要了你的命；还有一种是你知道的，它就在你面前，随时准备要了你的命。那种体验，即便我再完全投入的去体会，我不敢说我明白，我只能说我佩服！
我挺想替消防员去骂一骂那些酿成火灾的人的，我能想明白，消防员的任务是在当前形势下，减小损失和伤亡，但是那些酿成火灾的人，或许是消防员真正的敌人！
我的希望是？
我不想当消防员，与其说不想，不如说是不敢，我也不希望别人去当消防员，不希望任何人去做这种事儿！凭什么消防员要用冒着他们的生命危险去救别人的亲人和孩子！我的心里充满感激，也很感动，但是，我不希望看到这样的场面。
我在课堂上经常跟自己的学生说细心的重要性，做题，做事都要细心，如果有学生上课忘带课本的，我会直接把他赶出去，回家拿，其实我心里挺不忍心的，但是我心里也有一个执念，你所受的这些惩罚，正在让你慢慢变成一个做事细心的人。我无比希望，大家都能在安全方面，极尽自己的细心。
消防员的牺牲，很多时候也正暴露着人类的无能，我不希望培养学生和孩子以后去当消防员，但是我希望培养孩子以后去为对抗灾难，拯救更多的人而努力，去研究更好的灭火方法，更加完美的预防方法，去运用知识的力量，科技的`力量，去保护我们的消防员，保护那些被困火中的人！消防工作只是一个代表，还有很多行业，需要知识和科技的力量，运用自己的能力去帮助别人摆脱痛苦，这才是生命中值得追求的事！
英雄，对不起！
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中国机长小学四年级观后感3篇
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中国机长小学四年级观后感【篇1】
《中国机长》是一部根据真实事件改编的电影，讲述了一位飞机驾驶员在紧急情况下如何应对，最终成功迫降的故事。这部电影非常感人，让我感受到了生命的脆弱和珍贵。
在电影中，主人公刘长健在面对紧急情况时，表现出了沉着冷静和勇敢。他在飞机发生严重故障时，没有惊慌失措，而是采取了一系列正确的措施，包括检查飞机状况、与乘客沟通、与机组人员协作等，最终成功地迫降了飞机。
这部电影还强调了团队合作的重要性。在主人公和其他机组人员的共同努力下，他们成功地挽救了乘客的生命，并恢复了飞机的安全。
电影中的情节非常惊险刺激，让我感受到了生命的可贵和脆弱。同时，我也对飞机驾驶员的职业精神和责任感有了更深刻的认识。
我认为这部电影非常值得一看，不仅讲述了一个成功迫降的故事，也展示了飞行员的职业精神和责任感。这部电影让我感受到了生命的脆弱和珍贵，同时也让我对飞行员这个职业有了更深入的了解。
中国机长小学四年级观后感【篇2】
《中国机长》是一部根据真实事件改编的电影，讲述了一位航班飞行员在飞机遭遇紧急情况时，通过冷静应对和团队协作，成功迫降并拯救了乘客的故事。这部电影非常震撼人心，让我感受到了生命的脆弱和珍贵，同时也让我感受到了团队合作的力量。
在电影中，飞行员们在面对紧急情况时，表现出了非常冷静和果断的一面。他们迅速采取行动，调整飞机的飞行方向和高度，以便能够迫降在正确的地点。在应对空中缺氧和飞机故障等复杂情况时，飞行员们互相配合，互相支持，共同完成了任务。
这部电影也强调了团队合作的重要性。在飞行员们成功迫降的过程中，他们需要互相协作，互相帮助，才能够完成这个任务。同时，他们也需要互相信任，互相尊重，才能够在团队中取得成功。
《中国机长》是一部非常感人和震撼人心的电影，让我深刻地感受到了生命的脆弱和珍贵，同时也让我感受到了团队合作的力量。这部电影让我受益匪浅，我非常喜欢它。
中国机长小学四年级观后感【篇3】
《中国机长》是一部根据真实事件改编的电影，讲述了一位航班飞行员在紧急情况下的处理过程。这部电影非常感人，让我感受到了飞行员们对于飞行的热爱和对于乘客的生命安全的重视。
在电影中，飞行员们在面对紧急情况时表现出了非常英勇和果断的态度。他们迅速采取了措施，包括关闭氧气面罩、打开窗户、使用自动驾驶仪等等，这些措施让航班得以安全落地。飞行员们还通过与乘客之间的沟通和交流，尽可能地减少了乘客的恐慌和不安。
电影中也展现了飞行员们的训练和技能。他们需要进行长时间的训练，才能够掌握飞行技巧和应对紧急情况的方法。这些训练不仅仅是为了应对紧急情况，更是为了保证航班的安全和秩序。
最后，电影中还强调了飞行员们的责任和使命。他们不仅仅是航班的服务员，更是保护乘客生命安全的守护者。他们需要时刻保持警觉和冷静，以确保乘客的生命安全。
《中国机长》这部电影让我感受到了飞行员们的热爱和对于飞行事业的重视，同时也强调了飞行员们的责任和使命。它让我更加珍惜生命，更加热爱飞行事业。
四年级观后感雷雨(5篇)
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四年级观后感雷雨 篇1
这几日北京的天气闷热的很，怀疑曹禺先生是不是就是在这样的天气中创作出的《雷雨》。
“闷得很。一早晨乌云就遮满了天，也许今儿个会下一场大雨。”
演出结束，走出东方剧场，地面未干，看来，暴雨已经来过了，但热气依然不减，和之前并没有什么两样。
而之前几个小时的话剧世界也下了一场精魄动心的雨，我关心暴雨之后发生了什么？出现了彩虹？带来了艳阳？照亮了夜空？好像都没有。暴雨之后世界重归静寂，黑暗里人人无暇自顾，闷得人深深喘不过气来。
重新演绎的《雷雨》有诸多亮点。舞台两侧罗列着两排大小不一的的鼓，总在剧情紧张、一促即发之时敲响。急促的鼓点好似命运的催促步步紧逼，密集如针，一点喘息之机都不留下来。
周公馆的空气是抑郁的，窗户总是管得严严的，活像一户棺材。难得的希望之光降临，但又迅速地被打碎。每个人都被逼到了绝望的死胡同，大罗盘飞快旋转旋转，置身其中的人别无他法，只能在失控中紧紧抓着另一个自身难保的人。
侍萍、周萍、周冲依着纯真美好的四凤；而周萍又是四凤和蘩漪感情寄托的所在；人人都不能自救，如何拯救他人，罪恶吞噬美好，没有赎罪的机会。空气很密，房间很闷，关着的窗也关了阳光、关了风，只能靠石破天惊的响雷来打破。新世界会在雷雨之后降临吗？
导演安排了天国，一个美丽的新世界。
这个世界就是周冲想象中的.样子：
在那里，有一只轻得像海燕似的小帆船。在海风吹得紧，海上的空气闻得出有点腥，有点咸的时候，白色的帆张得满满的，象一只鹰的翅膀，斜贴在海面上飞，飞，向着天边飞。那是天边上只淡淡地浮着两三片白云，我们坐在船头，望着前面，前面就是我们的世界。
比起作者，导演残忍起来更残忍，善良起来也更善良。
而瑕疵在于演出当中一些让人哭笑不得的小插曲。安静时响起了手机铃声，黑暗处亮起了闪光灯，戏到凝重时一句原本严肃的台词引发了哄堂大笑。
四年级观后感雷雨 篇2
曹禺的《雷雨》不断被喻为“中国话剧创作第一次成熟而漂亮的收获”它同鲁迅的《呼吁》郭沫若的《女神》一样是一部经典之作。因而我看了这部短剧的剧本固然它并没有华美的词语加以修饰但却以话剧独有的方式明晰的向我展现了一场两代人之间的家族矛盾。
周朴园和鲁侍萍之间的关系招致了最终一切种种不幸的发作。当周朴园与一个真正门当户对的小姐周蘩漪结婚后这也并不是一个美妙的开端只不过是最终那场雷雨的迸发时添加了一根导前线直接点燃了那场大火。我以为周蘩漪是一个极具“雷雨”性格的人物她的行为没有一个是不极端的她有着最不容忍的恨及最严酷的爱。但也就是这样的极端性致使她的生命烧到最终化为乌有急促却充溢着“矛盾”。
周萍和鲁四凤的相恋我以为是对当时封建观念的一个挖苦明明是亲兄妹却由于上一代的过错错误地分离了。而最终成为这场悲剧的牺牲品。而周冲我觉得是一个最无辜的人物固然他充溢着不实在际的想法总是沉浸在本人理想的堡垒里对理想抱有许多神往但他却遭受了与四凤同样严酷的结果。当他真正领悟到理想的严酷随同他美丽的梦一个个的破碎时他的生活最珍贵的局部——情感的激荡最终死了。一个花季少年扼杀在理想的粗恶里。鲁贵不用细谈他就是当时社会的一个市井之徒满脑子都是金钱他从不有着对家庭的丁点义务感为了钱能够丢弃自尊和子女这令人发指。但鲁大海却是一个耿直的青年他勇于对周朴园对抗争论。这也应该是曹禺当时想传达的那种肉体——在强权面前所表现出的不畏惧不畏缩;同时这也是现今所受倡导的一种质量。
总而言之这部《雷雨》将这四代人之间的矛盾描写的淋漓尽致。经过这两代人之间千丝万缕的关系分别细致地描画了多个不同性格的人物是一部胜利之作。或许我的感受还比拟浅薄但至少我对当时的社会有一个初步的理解也算是一种胜利吧。
四年级观后感雷雨 篇3
小学作文频道小编[╮ 泡沫冰]今天给大家整理了《四年级观后感:《雷雨》观后感2》的优秀作文，这篇四年级观后感:《雷雨》观后感2共有700字，是一篇很优秀的原创作文，这篇四年级观后感:《雷雨》观后感2很值得大家参考和学习。
周朴园无疑是个很反动的典型，不仅仅是他所担当的角色，还有他整个的人格，都很有问题。但如何理解这一形象，如何看穿他的内心世界呢？我认为，周朴园与其说是个彻头彻尾的恶棍，不如说是个自私自利的暴君
周朴园并非完全没有人性，只能说，他的人性善为恶所压制，处于黑暗之中。但是，即使是条蠕虫，也会在黑暗中活动的、这里，我们就《雷雨》的第二幕来观察一下他心理活动的线索。
周朴园无疑很虚伪，这一点不必再提。但他对侍萍的感情毕竟有那么一丝丝真挚在里面。我不赞同把他保留侍萍的相片、家具、生活习惯等纪念方式统统说成是虚伪的看法。如其所说，“你以为一个人做了一件于心不忍的事就全忘了么”？他是真的忘不掉的。但这一切只不过是以假象安慰自己的良心，使之不受太多的谴责罢了，他欺骗着自己的良心。这颗心，只有在它与自己利益不发生冲撞的时候才是“真诚”的。
周朴园身上的人性在与鲁大海相见一段亦有显露。他让侍萍留在身边，让人把周萍叫下来，再加上鲁大海，形成了一个全家团聚的场面。他有意问鲁大海的名字，因为其缺乏经验脱口而出一句“傻小子”，以及那一句“不要打人”，却反映了他内心精神活动的蛛丝马迹。既是父子重逢，又是刀光剑影的劳资斗争，这一段是极为精彩的。我们可以说，周朴园绝不希望看到儿子站在了自己的对立面，也不愿意把老辣的重拳施向自己的亲生骨肉，但是他明白这一矛盾是不可调和的，他绝不会牺牲自己的一点点利益，哪怕对手是自己的儿子。面对侍萍，他拿出钱来，是为了减轻良心负担;可面对鲁大海，他只能喊一句苍白无力的“不要打人”，因为这涉及他更大的利益，可以说是他至今获得的一切的基础。前者体现的是他作为“人”的一面，后者则表现了他的社会角色：资本家。
四年级观后感雷雨 篇4
小学作文频道小编[浅浅の爱]今天给大家整理了《四年级观后感:《雷雨》观后感》的优秀作文，这篇四年级观后感:《雷雨》观后感共有750字，是一篇很优秀的原创作文，这篇四年级观后感:《雷雨》观后感很值得大家参考和学习。
曹禺的《雷雨》不断被喻为“中国话剧创作第一次成熟而漂亮的收获”它同鲁迅的《呼吁》郭沫若的《女神》一样是一部经典之作。因而我看了这部短剧的剧本固然它并没有华美的词语加以修饰但却以话剧独有的方式明晰的向我展现了一场两代人之间的家族矛盾。
周朴园和鲁侍萍之间的关系招致了最终一切种种不幸的发作。当周朴园与一个真正门当户对的小姐周蘩漪结婚后这也并不是一个美妙的开端只不过是最终那场雷雨的迸发时添加了一根导前线直接点燃了那场大火。我以为周蘩漪是一个极具“雷雨”性格的人物她的行为没有一个是不极端的她有着最不容忍的恨及最严酷的爱。但也就是这样的极端性致使她的生命烧到最终化为乌有急促却充溢着“矛盾”。
周萍和鲁四凤的相恋我以为是对当时封建观念的一个挖苦明明是亲兄妹却由于上一代的过错错误地分离了。而最终成为这场悲剧的牺牲品。而周冲我觉得是一个最无辜的人物固然他充溢着不实在际的想法总是沉浸在本人理想的堡垒里对理想抱有许多神往但他却遭受了与四凤同样严酷的结果。当他真正领悟到理想的严酷随同他美丽的梦一个个的破碎时他的生活最珍贵的局部——情感的激荡最终死了。一个花季少年扼杀在理想的粗恶里。鲁贵不用细谈他就是当时社会的一个市井之徒满脑子都是金钱他从不有着对家庭的丁点义务感为了钱能够丢弃自尊和子女这令人发指。但鲁大海却是一个耿直的青年他勇于对周朴园对抗争论。这也应该是曹禺当时想传达的那种肉体——在强权面前所表现出的不畏惧不畏缩;同时这也是现今所受倡导的一种质量。
总而言之这部《雷雨》将这四代人之间的矛盾描写的淋漓尽致。经过这两代人之间千丝万缕的关系分别细致地描画了多个不同性格的人物是一部胜利之作。或许我的感受还比拟浅薄但至少我对当时的社会有一个初步的理解也算是一种胜利吧。
四年级观后感雷雨 篇5
周朴园无疑是个很反动的典型，不仅仅是他所担当的角色，还有他整个的人格，都很有问题。但如何理解这一形象，如何看穿他的内心世界呢？我认为，周朴园与其说是个彻头彻尾的恶棍，不如说是个自私自利的暴君
周朴园并非完全没有人性，只能说，他的人性善为恶所压制，处于黑暗之中。但是，即使是条蠕虫，也会在黑暗中活动的、这里，我们就《雷雨》的第二幕来观察一下他心理活动的线索。
周朴园无疑很虚伪，这一点不必再提。但他对侍萍的感情毕竟有那么一丝丝真挚在里面。我不赞同把他保留侍萍的相片、家具、生活习惯等纪念方式统统说成是虚伪的看法。如其所说，“你以为一个人做了一件于心不忍的事就全忘了么”？他是真的忘不掉的。但这一切只不过是以假象安慰自己的良心，使之不受太多的谴责罢了，他欺骗着自己的良心。这颗心，只有在它与自己利益不发生冲撞的时候才是“真诚”的。
周朴园身上的人性在与鲁大海相见一段亦有显露。他让侍萍留在身边，让人把周萍叫下来，再加上鲁大海，形成了一个全家团聚的场面。他有意问鲁大海的名字，因为其缺乏经验脱口而出一句“傻小子”，以及那一句“不要打人”，却反映了他内心精神活动的蛛丝马迹。既是父子重逢，又是刀光剑影的劳资斗争，这一段是极为精彩的。我们可以说，周朴园绝不希望看到儿子站在了自己的对立面，也不愿意把老辣的重拳施向自己的亲生骨肉，但是他明白这一矛盾是不可调和的，他绝不会牺牲自己的一点点利益，哪怕对手是自己的儿子。面对侍萍，他拿出钱来，是为了减轻良心负担;可面对鲁大海，他只能喊一句苍白无力的“不要打人”，因为这涉及他更大的利益，可以说是他至今获得的一切的基础。前者体现的是他作为“人”的一面，后者则表现了他的社会角色：资本家。
四年级《天宫课堂》观后感通用(8篇)
观赏一部优秀作品就像是阅读一本优秀的书籍，受益匪浅，通过观后感观众能够为影视作品的发展，写作技巧的提升可以在写演讲稿时得到展现，怎么才能用文字的方式把作品名观后感记录下呢？以下是小编为您收集的最新关于“四年级《天宫课堂》观后感”的资料，如果您希望获取更多关于这个话题的信息请关注我们的网站！
四年级《天宫课堂》观后感【篇1】
今天，我观看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
xx年12月9日“天宫课堂”第一课正式开启由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并向全球直播。这也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得十分精彩、成功备受欢迎。第一堂课后，第二课更加令人期待本次太空授课活动继续采取天地对话的方式进行，由航天员演示太空“冰雪实验，液桥演示实验、水油分离实验太空抛物实验介绍和展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”
实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目，其中让我印象最深刻的是王亚平宇航员做的关于水的实验，水在太空中由于失重展示了和在地面完全不同的现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验在正常环境下，水油是分离的，但在失重的环境下水油分层的现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂我不仅学到了很多奇妙的科学知识，还感受到了科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。我要更加努力学好知识，为祖国未来的发展贡献一份力量。
四年级《天宫课堂》观后感【篇2】
四（7）苏钰清
今天最后一节课的时候，老师给我们看了一个航空课堂，十分好看。其中让我印象最深的是两位航天员老师做的实验。
那个实验是个水球实验。首先，王老师用一个容器装上水，水居然在上面停住不动了。于是，王老师不停的往水球里放水，不一会就形成了一个又大又圆的水球。我们十分惊奇，以为王老师要把水球吃下去。可是王老师让叶老师把水球里的气泡吸出来，就会发现水球里有一个倒着的王老师。而又把一个大气泡放到水球中间时，水球里就会有两个王老师，一正一反，好有趣呀！
之后，王老师又不停的向两边滴水，把水球弄的十分饱满。王老师接着往水球里滴了几滴蓝色色素，把泡腾片放到水球里，我发现水里有好多小气泡呀！有蓝色的，有绿色的，还有黄色的，真像孔雀开屏时的样子呀！
不一会，下课铃打响了，我们也不能看了，只好开始了课后服务。
这个航空讲堂可真是既有趣，又能学东西呀！
四年级《天宫课堂》观后感【篇3】
虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。今天我看了《天宫课堂》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的'科学情怀。
在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲等三名航天员为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了失重状态下饱和液体结晶的现象，了解了在空间站里必须通过离心力才能使水油分，还知道了在微重力环境下水的表面张力会大显神威。这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教!
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
四年级《天宫课堂》观后感【篇4】
我今天观看了“天宫课堂”第二课，授课人员是神州十三号的航天员翟志刚、王亚平和叶光富，他们给我又上了一节科普课。
自xx年12月9日上过一节课后，我的心情就无法停歇，如今xx年3月23日，又来了一节。今天的课分成6部分，有太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离试验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示以及天地互动环节。
在这六个部分中，我最想看的就是太空“冰雪”实验了，它做了三次，前两次都失败了，只因结晶核颗打破液体稳定状态，导致液体球迅速结晶，形成了一个“冰球”。后一次成功后，王亚平说，“冰球”还会发热，我纳闷了，“冰球”就是冰球吗?怎么还会发热呢?原来液体球结晶外观像“冰球”实为“热球”，我才恍然大悟。液桥演示实验只因水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来。水油分离试验中失重环境下水和油并没有分层，而他们快速旋转小瓶，水油在离心作用下实现分离。真是太不可思议了。
最后天地互动，有人问，航天员在空间站每天花多长时间进行实验?当这个问题被回答时，我震惊了，没想到科学家这么辛苦，要是换成我，早就累垮了！想不到他们还能坚持下去。有人又问，如何成为一名到空间站里做实验的科学家?显然，他们的课激发广大青少年不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情。他们的答案是，只要努力，一切皆有可能。我被这句话深深影响了，是啊，只有废寝忘食地努力与学习，才能将本来不能的改为现实，他们将智慧的光芒洒给他人，激发了我对科学的探索和认知以及好奇心。
通过“天宫课堂”，我学会了很多科学知识，也感受到了科技的发展，我将用前所未有的努力，学好更多的科学知识，为未来中国的发展做出贡献，让我们中国更加强大。
四年级《天宫课堂》观后感【篇5】
四（8）班王嫣然
今天老师说我们要上一节特别的课，我们赶紧坐好，老师一打开电脑，原来是天宫课堂呀！我认真的看了起来。
一开始主持人邀请了几位记者和老师，聊了一些有趣的事。接着，看了卫星拍摄的地球转动。然后，主持人把邀请的老师请上了台。老师分享了汶川的画，还发射了固体火箭和水火箭，固体火箭嗖的一声就飞上了天，又落了下来，水火箭就和固体火箭不一样了，水火箭像青蛙一样就出去了，简直太神奇了！
当航天员就要有四个条件：思想心理、身体、还有综合的。
赵老师分享的环节一是用吹风机吹纸巾，纸巾就飞的很高。二是用吹风机吹彩带，吹成了环形，这些都太神奇了！
然后，王亚平阿姨让叶光富展示：在太空航里，做什么动作能漂起来。接着王亚平阿姨把一个兵乓球放入了水中，乒乓球竟然没浮上来，把装着水的玻璃杯扔在船舱里，水竟然都没撒！太神奇了！
如果有一天我当上了太空员，坐着火箭上了太空，真想看看那奇妙的宇宙，把它拍下来。
四年级《天宫课堂》观后感【篇6】
通过今天的直播，让我感受到了外太空的神奇与危险。在外太空中，人类是属于失重状态下的，并且是在一个很危险的环境里，一旦不小心打开太空舱的阀门，这个时候，人类没有任何防备的话，可能会因为气压的原因，会被直接吸入无尽的太空中。由于在太空中没有氧气，我们人类是无法直接做一些在地球上做的事情的，比如：无法正常走路、转身、喝水等等，如果要想在太空中能走路，就必须抓住太空舱中的扶手进行固定，当然，即便有扶手的帮助，也没有办法直接转身，只能借助于手的力量，此外，如果想要喝水，那难度又大了一些，大家都知道在地球上可以直接饮用水，但是在太空中，因为没有重力，导致水都是处于漂浮状态下的，一旦不注意，这些水珠就会包住你的脸，甚至会导致人窒息而亡，所以，要想在太空中喝水，只能张开嘴巴一口吃掉这些水珠。
外太空的神奇还有很多，它等待着我们人类继续探索更多的奥秘。
四年级《天宫课堂》观后感【篇7】
四（1）班蒋梓萱
今天下午第三节课，我们上了一节天宫课堂，让我难以忘怀。
在开始前，我在大屏幕上看到养育我的地球母亲。在我们每个人的心中它很大很大，没有一词一句可以描绘出来的大，可在无边无际的星空中，就犹如粒细小无比的一沙子。
期待人心的那一刻在我们希望中终于开始了！其中，令我难忘的是神洲三号的内部的介绍。在他们准备转身介绍时，我发现他们三位老师为什么要在空中飘来飘去呢？当我看见里面有睡觉区，有厨房，还有小冰箱呢！真是不可思议啊！看到这里，王老师说了一句话：一会儿做实验。我一听，一下子兴奋地恨不得一蹦三尺高！
介绍完结构后，轮到提问环节。第一个问题：宇航员们可以在路面上行走吗？啊！这个问题我很好奇，我暗暗想了一个答案：可以。只见叶老师缓缓转身，抓住扶手，开始行走，可刚走出一步，身体向右方缓缓倾斜，我忍不住的笑啊笑。原来是因为在太空没有重力，所以无法正常行走，真是太神奇了！原来不止走路，连在太空中转身也是不可以的！只见叶老师给我们展示了一下，发现根本做不到转身，用游泳的样子来试试，但结果还是不可以，过程真是搞笑极了！无论用什么办法，都不可以做到用右手画圈，我咬着牙，望着大屏慕，五官都在为他加油！终于，成功了！
终于到实验环节了！把一个乒乓球在水中，不可思议的一幕发生了，那个乒乓在水中停着，浮力竟消失不见了！只见再把那个杯子，往空中一扔，又是一件不可预料的事发生了，它竟然悬在了空中，一滴水都没有洒出来！接下来的实验一个比一个有趣。
今天的天宫课堂，真有意思真神奇！
四年级《天宫课堂》观后感【篇8】
五（1）班兰皓辰
相信每个人心中都有一个英雄梦，我从小就是个漫威迷，漫画中的经典角色带着鲜明的美国文化特色，成为全球风靡的超级英雄。《钢铁侠》、《雷神》、《美国队长》、《复仇者联盟》、《奇异博士》等等，我总思考，奇异博士的智商发明什么才能难倒他？钢铁侠的飞行能力与多种武器的动力装甲是如何制作的？在不久的未来上天入地是否真的很容易？天空的另外一个世界是如何的呢？等等充满了幻想和向往。
今天十分有幸的观看了由神舟十三号航天员翟志刚叔叔、王亚平姐姐、叶光富哥哥主讲的《天宫课堂》，为我打开了思考的另外一扇窗，王亚平姐姐、翟志刚叔叔讲诉的浮力与重力伴生的知识点，在很多科幻电影中都曾出现过，一旦重力消失，浮力也就没了，人们在游泳的时候都会变得更艰难。让我印象深刻的三位航天员为大家展示了在太空中转身的神奇现象。知道了角动量，学习了没有外力矩，物体会处于角动量守恒。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。如同梦境一般，让人目瞪口呆。
通过观看《天宫课堂》感受在祖国的发展过程，神舟飞船一次次地飞跃在太空、嫦娥四号首次登陆月球背面等等伟大事项，祖国能够越来越强大，在心潮澎湃之余，我们应当从载人航天精神中汲取智慧力量，用青春热血点亮奋斗征程。
四年级观后感未来(精选8篇)
随着生活水平的提高，我们经常会需要使用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？以下为小编为你收集整理的四年级观后感未来(精选8篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
四年级观后感未来(篇1)
小学作文频道小编[-柠檬树下少年和吉他]今天给大家整理了《四年级观后感:《有爱有未来》观后感》的优秀作文，这篇四年级观后感:《有爱有未来》观后感共有1000字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇四年级观后感:《有爱有未来》观后感吧。
又一年，寒假到来了。听老师说1月8日在双鸭山银河大舞台有一场关于留守儿童的音乐剧演出。我与妈妈约好要一起去观看。
在我的期待下，终于迎来来1月8日这一天，傍晚，我和妈妈开心的坐车来到了银河大舞台，进门就是售票处，我们买了票后知道这是一个主题为《有爱有未来》的音乐剧。这也是我第一次看音乐剧，心情很激动。进入会场按票找到自己的位置，开始观看这场关于留守儿童的音乐剧。原来这部剧的主人公们是一群留守在偏远山村的孩子们，他们的父母为了挣钱，去大城市打工，只有过年的时候才能回来，可有些父母甚至两三年都不回家，其中有一个小男孩儿叫做田娃，他的父母三年都没有回家看她，他以为父母不要他了呢。第三年春节时田娃依然与同学们在村口一起等父母回家过年，可是他爸爸却只给田娃捎回一个小礼物，田娃心情很不爽，他并不想要什么礼物，只想父母回家。他生气的把父母给的礼物扔掉，又感觉舍不得，又将礼物捡起，他觉得应该问问父母是不是不要他了，所以他选择离家出走，去找父母。当张老师知道后，只好让村里的人凑钱与田娃一起去北京找他的父母，经过寻找最终找到了他的父亲。爸爸对他说，妈妈被拐走啦，这么多年他一直在找妈妈，而不是爸爸不要他。田娃知道真相后开心啦，又与张老师回到了小山村。
这个村里有个小学叫“半砬山小学”这所学校的张老师一直的心愿就是建一个“快乐家园”，这个家园有坚固的教学楼，有电脑、电话，可以让孩子们在思念在外打工的父母时能与他们直接交流，有图书给孩子们看，有……。可没等快乐家园建成，张老师就病倒啦，在一个暑假张老师走啦。来了一位珊珊老师给半砬山小学的学生做心理咨询，当她来到这儿，才知道自从张老师走后这里就没有老师了，所以珊珊老师决定流下暂时做孩子们的老师。在做了一个月的支教后，开学了珊珊老师要回学校。半砬山小学的孩子给了她一个账本儿。这个账本是张老师留下的，看了张老师留下的账本儿，珊珊老师才知道，原来张老师，想建造一所快乐家园，让孩子们衣食无忧，有玩儿，有书读，有好的学习环境。珊珊老师接过了张老师的留下的账本儿，决心要完成快乐家园的建造，她回到了未来小学跟校长交流，说建造快乐家园的事情。校长很乐意，并且发动了全校的学生和家长。经过社会各界的人士支持，半砬山小学不见了，却有一所快乐家园在村里建成了。
经过80分钟的演出，我通过台上小演员的表演中明白啦，有爱才有未来，更明白了，钱换不来爱，爱是无价的。
四年级观后感未来(篇2)
小学作文频道小编[粉红色的唇]今天给大家整理了《四年级观后感:《小灵通漫游未来》观后感》的优秀作文，这篇四年级观后感:《小灵通漫游未来》观后感共有1200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇四年级观后感:《小灵通漫游未来》观后感很值得大家参考和学习。
假期里我在幸阅读了叶永烈写的《小灵通漫游未来》这本书，作者是上世纪70年代写的这本书，比我父母的年纪都大呢，里面的情节和故事非常精彩，我不禁惊叹作者丰富的想象力和大胆的思维，是一本我们青少年多读的一本科普小说。
主人公叫小灵通，是一个非常聪明的小记者，无意中进入了未来世界，一下大开了眼界，在那里看到了好多新奇的事物，比如火箭、太空船、人造器官以及机器人。在这里还结识了两个好朋友--小虎子和小燕子。他们一直住在未来世界，小虎子的爸爸是开着没有轮子的汽车来接他们的，这种汽车也叫飘行车，可以在地上行走，也可以在天空上飞，天空飞的到处都是这样的汽车，头顶上还有飞机，各自都有各自的轨道，相安无事。小虎子爸爸准备带他们去太空站参观，几个孩子高兴极了。到了小虎子的家里，小灵通又发现了一个机器人竟然在和虎子的爷爸下棋呢，爷爷年纪已经100多岁了，可是身体特别健康，原来在未来世界人类的器官如果得了疾病是可以更换新的器官来延续生命的，真是好神奇，他们的寿命都会很长很长。快到晚上的时候他们开了两辆飘行车出发了，可是迷糊的小虎子转了好几圈才到达目的地，爸爸已经等候多时了。他们乘坐了太空船，太空船立马竖了起来直接飞上了天空，在飞船里小虎子拿出果汁喝了一口，由于没有地球的引力果汁飘的满头都是，真是搞笑极了。不一会时间，太空站就到了，他们依次都是轻功高手，缓缓地从太空船里飘了出来，小心翼翼地在太空行走着，好容易走了到了个餐厅。来到餐厅他人分别点了自己喜欢吃的东西，都是一些经过改良对人体有健康的食品，比如说像珍珠一样的米粒、没有蛋黄的人造鸡蛋、人造肉丸还有上面长着萝卜下面长着黄瓜的萝瓜，这顿午餐吃的可是丰富又稀奇啊。到了晚上，这里的世界更加神奇了，街道的路上是没有路灯的，因为在建造房子的时候，墙壁的外面都是用的夜光材料，人们身上的衣服也是夜光的，当然不需要路灯，无论你走到哪里都是明亮的。睡觉的时候小灵通就犯愁了，站都站不稳当怎么睡啊，小虎子从墙壁上抽出几根绳子，系在他们的腰中，这样就可以安然入睡了。到了第二天清晨，小灵通从电视里看到了天气预报，这里的天气原来是可以自行调配的，要什么样的天气可以随时控制，真的是超级先进啊，就算是现在我们科技这么发达，每年都会有好多自然灾害的天气呢！小灵通再次感叹未来世界科学家的智慧，真是了不起啊！小灵通从未来世界回来以后就写了好多关于未来世界的新闻，一时间成了公众人物。
读了这本书让我学到了好多之前不知道的知识，在那么久远的年代作者写出这样一本书，真的是让人佩服的，虽然里面的科技我们现在已经实现，可是还是好多需要继续研究才能实现，相信不久的将来我们也会实现书中所说的高科技，我们小朋友要发奋学习文化知识，把我们未来世界建造更加美好。
四年级观后感未来(篇3)
又一年，寒假到来了。听老师说1月8日在双鸭山银河大舞台有一场关于留守儿童的音乐剧演出。我与妈妈约好要一起去观看。
在我的期待下，终于迎来来1月8日这一天，傍晚，我和妈妈开心的坐车来到了银河大舞台，进门就是售票处，我们买了票后知道这是一个主题为《有爱有未来》的音乐剧。这也是我第一次看音乐剧，心情很激动。进入会场按票找到自己的位置，开始观看这场关于留守儿童的音乐剧。原来这部剧的主人公们是一群留守在偏远山村的孩子们，他们的父母为了挣钱，去大城市打工，只有过年的时候才能回来，可有些父母甚至两三年都不回家，其中有一个小男孩儿叫做田娃，他的父母三年都没有回家看她，他以为父母不要他了呢。第三年春节时田娃依然与同学们在村口一起等父母回家过年，可是他爸爸却只给田娃捎回一个小礼物，田娃心情很不爽，他并不想要什么礼物，只想父母回家。他生气的把父母给的礼物扔掉，又感觉舍不得，又将礼物捡起，他觉得应该问问父母是不是不要他了，所以他选择离家出走，去找父母。当张老师知道后，只好让村里的人凑钱与田娃一起去北京找他的父母，经过寻找最终找到了他的父亲。爸爸对他说，妈妈被拐走啦，这么多年他一直在找妈妈，而不是爸爸不要他。田娃知道真相后开心啦，又与张老师回到了小山村。
这个村里有个小学叫“半砬山小学”这所学校的张老师一直的心愿就是建一个“快乐家园”，这个家园有坚固的教学楼，有电脑、电话，可以让孩子们在思念在外打工的父母时能与他们直接交流，有图书给孩子们看，有……。可没等快乐家园建成，张老师就病倒啦，在一个暑假张老师走啦。来了一位珊珊老师给半砬山小学的学生做心理咨询，当她来到这儿，才知道自从张老师走后这里就没有老师了，所以珊珊老师决定流下暂时做孩子们的老师。在做了一个月的支教后，开学了珊珊老师要回学校。半砬山小学的孩子给了她一个账本儿。这个账本是张老师留下的，看了张老师留下的账本儿，珊珊老师才知道，原来张老师，想建造一所快乐家园，让孩子们衣食无忧，有玩儿，有书读，有好的学习环境。珊珊老师接过了张老师的留下的账本儿，决心要完成快乐家园的建造，她回到了未来小学跟校长交流，说建造快乐家园的事情。校长很乐意，并且发动了全校的学生和家长。经过社会各界的人士支持，半砬山小学不见了，却有一所快乐家园在村里建成了。
经过80分钟的演出，我通过台上小演员的表演中明白啦，有爱才有未来，更明白了，钱换不来爱，爱是无价的。
四年级观后感未来(篇4)
未来的衣服说起未来的衣服，那可比现在的衣服要轻多了，一件衣服和一张纸一样轻。随着季节的变化，我们的衣服也会加重吧。但是，三十一世纪的这种衣服，一直都是和一张纸一样的轻，一点也不会加重。
你放心好了，这种衣服一定不会让你冬天冷，夏天热，那温度会随着季节的变化而加热加冷。因为在衣服中安装有微型的空调，只有一粒灰尘那么大小，所以你会觉得很轻。
穿上这种衣服，你就不需要再买衣服了，你想象有一件什么衣服就会有什么衣服，你也不用愁它不会随着你的身体长高长胖，它可会长了，你长了多高呀，它也跟你长多高；你长多胖，衣服也长多肥！
这衣服可不用你洗，它脏了，你只要说一声：“变干净”。它就会变得洁白无暇。即使有平时洗不去的油污，说一声秘密口诀也就没有了，不用你那样的费力搓洗。
这种衣服，上边有5个按扭，红、黄、蓝、绿、紫。按红色的，头发就可以变出各种奇怪的形状。但是，这样的发型和你的衣服是很般配的。黄色的是鞋子，也和衣服很般配。蓝色、绿色、紫色这三个按钮可以变各种颜色，但当你喊一声停的话，这个颜色就是你衣服上的颜色了。
这种衣服，即使三年十年不换，也不会弄脏一点点，不用洗，不加重，不用换鞋，不用梳头，不用花钱再去买衣服，还可以不停的变换各种各样的颜色，这样好的衣服，你不来购买，不是太可惜了吗？
四年级观后感未来(篇5)
小学作文频道小编[木瑾]今天给大家整理了《四年级观后感:未来的学校》的优秀作文，这篇四年级观后感:未来的学校共有500字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇四年级观后感:未来的学校吧。
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧！
未来的学校是一座网络学校，每间教室有150平方米，每张课桌面的面积就有7平方米，上面放着一台高级“金鹰”电脑。
老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用拿笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品也就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。
数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的“清洁工”——橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你给它一说，错误的地方眨眼就消失了
四年级观后感未来(篇6)
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧！
未来的学校是一座网络学校，每间教室有150平方米，每张课桌面的面积就有7平方米，上面放着一台高级“金鹰”电脑。
老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用拿笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品也就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。
数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的“清洁工”——橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你给它一说，错误的地方眨眼就消失了
四年级观后感未来(篇7)
小学作文频道小编[゜森林浴。]今天给大家整理了《四年级观后感:未来的房子》的优秀作文，这篇四年级观后感:未来的房子共有500字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇四年级观后感:未来的房子吧。
20年后，我已经成为了一名赫赫有名的楼房设计专家，现在，我就给你介绍我设计的新房子。
未来的房子防盗性很强，门上装有指纹辨别器，只要摁下指纹，经辨认后，主人就可以顺利进入。万一是小偷，识别器就会自动报警，屋里还有杀菌屏，会把主人从外面携带来的细菌杀死。
未来的房子不但防盗，而且防震、防水。如果突发地震，房子的底部就会伸出八根金钢柱，把房子稳稳地撑起来。如果遇到洪水，房子的墙壁就会自动膨胀，让房子漂浮起来，你就不用担心房子被水淹了。
屋里的地板是用一种特殊的塑料做的，走上去平滑而又有弹性。小孩子如果不小心摔倒了，也不会碰伤，十分安全。地板还有自动清洗的功能，因为地板装有一个自动吸尘器，如果有垃圾掉在地上，吸尘器就会把它吸进桶里，多省事啊！
房子的墙壁能自动调节光线，因而在屋子里你见不到电灯和日光管。白天，墙壁吸收阳光储存起来，到了晚上，就会自动把光放射出来，你说这是不是很环保？
未来的房子还有瞬间转移功能，主人只要把路线图输入电脑，房子就会变成球形自动行驶，人可以在里面做自己想做的事。等到达目的地，房子就会发出“滴答”的声音告诉主人。神奇不？
未来的房子还有很多功能，怎样，心动了吧，那就快订购吧！
四年级观后感未来(篇8)
时间转瞬即逝，快乐的暑假已经结束，迎接我们的是新学期。每当9月1日开学的时候，最开心的是可以收看《开学第一课》。xx年是中华之崛起的一年。“祝融”号火星车成功着陆，“神舟十二号”飞船将三位中国宇航员成功送入太空，谁曾想过在曾经美苏太空争霸的航天领域，也会有我们的一席之地？
xx年是中国航天大年，我国航天事业已经进入了“空间站时代”。今年《开学第一课》把课堂搬到了中国人自己的空间站，通过“天地连线”的方式，请天和核心舱中的三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波为同学们带来一堂别开生面的“太空授课”，并饶有兴致地示范了一套“巡天太极”。这堂课不仅是为了激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，更是希望培养我们不畏艰险、勇于攀登的优良品质。
身为一名学生，我们作为祖国未来发展的基石，一定要学习《开学第一课》里面航天英雄的探索精神，以饱满积极的态度，去面对我们的学习，不断努力充实自己，这样我们在未来的祖国发展中，才可以贡献出自己的一份力量。
