四年级写事作文大全篇一_猜谜语600字
噢，猜中了！猜中了！
房间里噼里啪啦地一片吵闹声，我、妈妈、爸爸、妹妹、表妹坐在一起猜谜语呢！第一条谜语别表妹猜中了，我们正在为她鼓掌呢！接着，奶奶说出了第二条谜语进门蓬头垢面，出门神气活现。卖了很多的东西，还要自己赔钱。打一件事。
一下子，房间里静了下来，表妹皱着眉头，我托腮不语，其他人在悄悄地议论。
过了好一会儿，也没人发言，见此情景，奶奶说：我提示一下，是路旁有的。这一说，妈妈就来劲儿了，大声说：白菜！我才妈妈一定能猜对，平时她不看钟猜的时间都很准。不对！奶奶摇了摇头。
接着，又有人说，青菜、葱。可都不是。
奶奶在一次提醒大家：这是每个男人经常要做的事情。几分钟后，表妹对我说：我知道是什么了！我迫不及待的问：是什么？抽烟啊！表妹笑着说：男人不是经常抽烟吗？真的有这样的谜啊，我禁不住笑出了声音。奶奶听了，也笑着摇了摇头。
我焦急地想：男人要做的事多着呢！到底是什么呢？哎呀，怎么就猜不出来呢？
只听见奶奶说：璐茜，来回答吧！我猛地站起来，不知该说什么才好，脸一下子涨得通红，窘得我直抓头。忽然一缕头发垂到了我眼前，顿时，我眼睛唰地一亮，这下可有了！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！我猛地一立正，背挺得直直的，清了清嗓子，大声说：理发！奶奶您提示‘路旁有的’应该是理发店吧！
猜对了！奶奶高兴得眼睛眯成了一条缝不住地夸道：我的孙女真聪明啊！猜谜还在继续，房间里像开了锅似的，猜对的手舞足蹈，猜错的哭笑不得，要奶奶再出一个
四年级写事作文大全篇二_猜谜语500字
一时欢喜一时愁，想来想去不对头，要是处处都想到，愁眉一展喜心头，打一活动名称。谜底是什么呢？告诉你们吧，是猜谜语。不错，这堂课我们就要猜谜语。
首先，刘老师拿起粉笔在黑板上写下一道谜语：小小扫帚，一手拿牢，白石缝里，天天打扫，打一生活用品。谁能猜出这是什么？她问大家。刚开始，教室里鸦雀无声，后来，有很多同学举起了手，一位同学说是扫帚，刘老师摇了摇头，拖把，鸡毛掸子。。。。。。同学们纷纷回答。但刘老师始终微笑着摇头。牙刷，一位同学说。猜对了，刘老师终于点了头。有谁见过用拖把和鸡毛掸子刷牙的？没有！同学们哄堂大笑。有的学着刘老师的语气说话，还有的快笑破了肚皮。
接着，刘老师又在黑板上写下一道谜语：汽车一到站，乘客人不见，让同学们猜，大家议论纷纷，有同学说是车，有同学说是站，还有同学说是人，大家绞尽脑汁都没猜出来。最后，刘老师告诉我们，谜底是乖，乘字下面少了个人字，不正是乖吗？哦！同学们顿时恍然大悟。
叮铃铃，下课铃响了。通过这堂有趣的谜语课，我终于明白了什么叫一时欢喜一时愁，想来想去不对头，要是处处都想到，愁眉一展喜心头。
精选阅读
最新:记一次猜谜语活动
猜谜语活动正式开始了，同学们争先恐后地回答，活动进行得异常激烈比分也此起彼伏。由于第3组的同学太过热情，总是抢答，被老师接连扣掉了5分，看到同学们热情高涨，老师不断加大链面的难度，一帮兄弟浑身白，扑腾扑腾下河来，等到冷水变热水，个个乖岸上排。(打一食物)同学们有的说是大米，有的说是莲藕，有的说是面条真是五花八门，形形色色什么样的答案都有，但都被老师摇头否定了，忽然，不知是谁说：饺子，老师笑了，答案果真是饺子，我怎么没想起来呢，这个同学真聪明。
叮铃铃，下课了，我们小组以8分的优势获得了冠军，哈哈，真高兴，同学们依依不舍地走出教室。
作者：姚梦雨
2024大班猜谜语教案(合集五篇)
猜谜语，是广大人民群众非常喜爱的一种益智、休闲、娱乐活动。下面是小编整理的关于幼儿园猜谜语游戏教案，欢迎大家参考!
大班猜谜语教案 篇1
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动过程：
一、导入
开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
活动反思：
活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。
大班猜谜语教案 篇2
【活动设计背景】
猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
【教学重点、难点】
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都
是与谜底有关联的.。
【活动准备】
两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
【活动过程】
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢?
2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，
只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)
(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)
(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，
第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)教师解释“沾水”的含义。
(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
(4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西
(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)
(7)小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑;拍一拍，跳一跳;拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
(2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球)
(3)找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点?
(4)提问：你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗?
三、分组活动：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
【教学反思】
1.在这次猜谜活动中，活动气氛热烈，幼儿猜谜的兴趣浓厚，情绪高涨。
2、幼儿在活动过程中，能根据谜面的特征，通过联想，推测，判断，很快找出谜底，师幼配合默契，达到预期的教学效果。
3、通过这次猜谜语的教学活动，使我对猜谜语这一语言教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿原有的经验进行提升，让幼儿愉快地学，大胆地表达，达到语言交流的最佳效果。同时在技巧方面还需不断学习和提高。
大班猜谜语教案 篇3
和爸爸妈妈一起玩游戏，是小朋友最快乐的事情，这些游戏即使再简单，只要是和自己的爸爸妈妈一起玩，游戏的趣味性就会马上提升，孩子的兴趣就会更浓。
游戏准备：
孩子熟悉的学习用品和玩具。
游戏过程：
1.每个家长和自己的'孩子一组，这些小组围坐成一个圈；
2.各家长石头剪刀布，输的家长和孩子一起坐到圆圈的中间进行猜谜语；
3.在这个小组的身后，会有孩子熟悉的学习用具或者玩具；
4.周围的家长和孩子每个人都需要对这些学具和玩具进行描述；
5.描述之后中间猜的小组有三次猜的机会；
6.三次未猜对的话，这个小组的家长和孩子就需要共同表演节目。
游戏总结：
以上的这个亲子游戏，对于提高孩子的智力，以及孩子的表演能力是非常有帮助的，没有玩够这个游戏的孩子，回家在家庭中也可以进行。
大班猜谜语教案 篇4
活动目标：
根据谜面猜出谜底，并学念谜语。
培养耐心倾听的能力。
活动准备：
创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好"到小兔子家作客"的情景表演。
收集一些适合幼儿猜的谜语。
活动过程：
观看情景表演"到小兔子家作客"邀请幼儿仔细听谜语，才谜语，玩游戏。
教师介绍游戏玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演"到小兔子家作客"的情景。
强调活动规则。
仔细听谜面，一起学念谜面。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。
分组开展游戏。
大班猜谜语教案 篇5
幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了。
游戏目的：经过让幼儿扮演时针来掌握句子"It'sx"，使他们掌握英文数字1-12。
材料准备：数字卡片1-12，时针一个。
游戏过程：
请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说："1点"或"2点"，"时针"要用英语讲"It'sOne……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快游戏种类：计算游戏。
游戏目的：训练幼儿的.快速反应本事，复习巩固一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最终看哪组取胜。
最新:猜谜(汇编)
今天，我到同学梁开阳家玩。闲着没事，我们就玩起了猜谜语的游戏。
刚开始是我出谜，他猜。玩了好一阵子，我都没能把他难倒。
我心想：梁开阳不大懂地理知识，我应该根据他的这一弱点出谜，好让他猜不出来。我绞尽脑汁，想出了一个谜语：客在岸上打一中国省名。
果然不出我所料，只见梁开阳急得像一只猴子，抓耳挠腮，怎么想也想不出来。最后，他终于想出了一个办法：查中国地图。
他把中国地图打开，开始瞎蒙了。
河南。他边看地图边说。
不对！我悠闲地看着电视，丢下一句。
那么是河北？他继续瞎蒙。
No！
台湾？他急了，满脸期待地看着我。
哈哈，也不对！
他又连续猜了好几个，但是都没有猜中。
山东！突然他一声大叫，把我吓了一跳。我看着他，他一脸期待地望着我，快没耐心了。
嘿，没想到他还真蒙对了！我愣了一下，哈哈大笑起来，说：
梁开阳啊梁开阳，你是瞎猫碰上死耗子了！你知道谜底为什么是山东吗？
不知道，快告诉我！梁开阳一副迫不及待的样子。
中国有句古语，叫‘客东主西’。这是运用借代法，把‘客’当做东。接着用方位法，因为‘岸’字的上边是山，所以谜底就是山东。
哦梁开阳恍然大悟。
来，继续！梁开阳一下子又来劲儿了。
好，我让你输得心服口报！
说完，我们继续玩起了这个有趣的游戏。
最新:怪兽 小学作文怎么写
我们的故事就从一只怪兽说起。
有只小小的头上戴着一顶印M字样帽子的绿色独眼怪兽此时正埋头在书海中，他独坐在一片绿荫下，只沉浸在书里，外界的一切都与他无关系了般。突然，砰！的一声，一个球狠狠的砸到了他的头上，嗷！他被突如其来的疼痛给吓了一跳。喂！那个绿色的独眼仔！把我们的球给踢过来！不远处一只体型较旁的大上一号的怪兽恶劣地笑着，向这边大喊着。只怕又是故意的吧。大眼仔无奈的想着，他都已经习惯了，默不作声的将球给踢还回去，却没想到引来更加猖狂的嘲笑。喂，你看那只家伙，就是天天喊着要进怪兽大学的家伙呢！就凭他？哈哈！真是不自量力！那只怪兽大声地对旁边的人说着，还说要成为惊吓专员！哈哈！你不知道这句话笑了我整整一天啊！看到那顶帽子了吗？他说是惊吓专员送给他的哈哈！只怕是偷的吧！旁边的怪兽也纷纷大笑起来。大眼仔紧咬着嘴唇，手攥起拳头，他知道他一旦有所反驳，下场只会更惨，只希望今天他们心情好些，能就此打住。但是事与愿违，那帮人竟然把他围住，为首的怪兽将他的书抽走，还没等他反应过来，书就被撕成了两半，还将他的脑子扯掉，放在地上狠狠地踩了几脚。这一下，愤怒的火焰彻底烧起。你们就在我考进的那天嫉妒我吧！大眼仔豁出去地大叫。哟！还这么嚣张！那只怪兽嘶吼着，给我上！兄弟们！给他长点教训！一群体型庞大的怪兽围着他拳打脚踢起来。大眼仔无力还手，只能默默承受。没有朋友过来帮他。朋友？不没有人愿意和他交朋友。他已经肿起的眼睛看到那顶被蹂躏的帽子，一阵心疼，但更加坚定了他的信念：我发誓我一定要考到怪兽大学来！我一定要成为惊吓专员！一定！一定！！，心中这个信念正源源不断的往他心中输送着能量，支持着他。下一站，怪兽大学，有人要下车的吗？司机机械地喊着。好了，各位这是一个重要的时刻，不仅仅是对于我，也是对于你们大家。希望这不仅是我梦想的开始，也是你们梦想的开始！一个绿色的独眼怪兽夸张地跳了出来，头上戴着一定破旧的印着M字样的帽子，一身行李，边说边往后退。谢谢各位大家~祝大家一路顺风！他弯腰鞠了个躬。好了，感人的演讲！现在可以下车了吗！？司机催促道。大眼仔下了车，看着眼前这座大学，正是他梦中无数次梦见的地方，现在他终于如愿以偿了！大眼仔一阵骄傲和自豪，昂首挺胸地跨进了这梦中的校园。校园里的一切让他既感到惊奇又感到兴奋。大眼仔在选择科系的时候，毫不犹豫地填上了惊吓学院。他甚至列好了一张表格，上面是他要做的事情，完成了一系列的事情后，他站在自己的新宿舍，看着表格上只剩下了：在每堂课上拿到最高分，并以优异的成绩成为惊吓专员！大眼仔坐在床边，将头顶的帽子摘下来，帽子的边缘因为长期佩戴的缘故而早已磨破边，就是这顶帽子，让他在想放弃梦想的时候，无数次的激励了他，使他坚持到现在。这是大眼仔的第一堂课，他随便选了一个座位坐下，旁边的怪兽又向他偷来惊诧的目光。这一定是在开玩笑吧！旁边两只怪兽窃窃私语道，显然觉得个子矮小且完全与吓人沾不上边的大眼仔很是可笑。大眼仔听到了，毫不介意地耸耸肩，习惯了，转眼看到宿友蓝道紧张的样子还安慰道：放轻松，一切都会好的。第一堂课结束，大眼仔回到宿舍，回想起刚才上课时郝刻薄院长的突然造访时说的那番话让他一阵紧张，一个怪兽如果不吓人还叫怪兽吗？在期末测验上你们成绩不优异的人将会清出我的学院。大眼仔拿起红色记号笔，翻开日历，在期末测验上打了个大大的标记，又在今天的日子上画了个叉从现在开始倒计时，蓝道看到他的行为惊讶地瞪大了眼睛：不会吧！这还有这么久呢！早点做准备也不是坏事啊。大眼仔笑着回道。对了，等下有个派对，一起去吧？蓝道问道。呃，我就不去了，你玩得开心！说罢，便从书架上抽出一本书开始复习。蓝道无奈的转身走了。你刚才看见我骑猪了吗？这也是需要勇气的！大眼仔对着那些离去的背影大喊。那又怎样？这只是惊吓学院的派对！我建议你应该和那些比较符合你的人在一起。菁吓会的一个人转身对着他轻蔑地说着，抬手指了指万事OK社，那个社是整个学校的笑柄。你在开玩笑吧！我和你们一样有机会成为惊吓专员！拜托！你跟我们差太多了！毛怪用一种劝慰的口气对他说，那种口气像是告诉一个小孩子一个显而易见的事实。大眼仔毫不理会：你等着吧！我一定会狠狠的吓你一跳的！！明明自己是被无缘无故地拖进来的，为什么每一只怪兽都要这样侮辱我？为什么！不我不信他们我只信我自己，我终有一天会站在那惊吓区，告诉所有曾经看轻我的人！特别是毛怪！我能做到！大眼仔孤独地走在回寝的路上，这么想着。付出总是会有回报的，日日夜夜地忘我学习，让大眼仔进步得越来越快，光有一张让人吓到的面孔是不够的。老师淡淡地对毛怪说。大眼仔挑衅地对毛怪一笑，他可没忘记第一次老师表扬毛怪时毛怪那得瑟的样子，只可惜世事变迁，现在也轮到他感受这滋味了。大眼仔觉得成功的那一天快要来到了。但是谁都没有想到事情会变成这个样子。都是因为他！大眼仔愤恨地盯着毛怪。大眼仔，我想你不用示范了，你缺少的特质是无法弥补的。郝刻薄院长都没有看他就这么把他否决掉了，至于你，毛怪，我想你的家人一定会非常失望！说罢，便拍着翅膀冷冷走了。这下可好，他们在期末测验那天犯的错误让他们失去了继续学习的机会！郝刻薄院长说了上面那番话之后，他们就被调到了什么惊叫罐的设计这类无聊的科系里来了！他忽略毛怪同样盛满愤怒的眼光，身心疲惫地躺在床上，却意外看到了惊吓杯的宣传资料！有了！他有办法了！大眼仔一个翻身，满身的颓废一扫而光冲了出去。大眼仔开始怀疑自己的决定到底是不是一个错误了。他当初去报名参加惊吓杯，与万事OK社组成团队，跟郝刻薄院长定下约定，甚至与毛怪成为了队友，因为只记得和毛怪竞争差点输掉第一场的失败，好不容易铤而走险跌跌撞撞地赢得了第二场比赛，却被别人故意下套，再次成为全校的笑柄。他曾以为只要自己努力，一切都不是问题，但是现在这样？大眼仔翻了个身，他忘不了整个团队对于他，甚至对于他们整个团队的失望。难道真的要放弃吗？真的要认输吗？真的自己注定实现自己的梦想吗？不我还是不信！一定有办法！一定有什么办法！六点了！起床咯！训练开始啦！大眼仔对上铺的毛怪大喊催促道。是了，他们虽然差点因为偷溜到惊吓区被抓到而开除，但是这次仍是有意义的一次活动。大眼仔和毛怪解开了心结，整个团队都拥有了信心！惊吓专员都其实都很普通！那他们也一定可以！万事OK社穿上统一的队服！大眼仔开始发挥自己的专长，训练整个团队！菁吓会作为参赛团队之一，看到他们刻苦的训练，冷笑数声便走开。但他们却没有料到，万事OK社成为了一匹黑马，与他们站在了最后的决赛场上，而且还赢得了最后的胜利！但是大眼仔发现了什么，他知道了真相。毛怪是靠作弊赢得了这次的奖杯！毛怪根本不相信自己会有实力赢得这场比赛！大眼仔愤怒地冲进到了人类世界，想靠事实来证明自己，却没料到自己被人类发现了！他躲到一个湖边，看着满天的星辰，彻骨的冰冷。原来他真的成为不了惊吓专员！这个认知几乎让他绝望！大眼仔第一次觉得是这样的无力和失望。但是，毛怪竟然不顾一切地冲过来找到他了。听着，我知道你的心情。毛怪安慰地说。知道？你知道什么！向你这种怪兽什么也不缺！也不用努力去变好！即使搞砸了事情全世界也一样的喜欢你！你永远不懂什么叫失败！大眼仔绝望又愤怒的吼叫着。不，你并不是唯一的失败者！我考试不及格，比赛还作弊，开学第一天甚至都没有带一只笔！我给我们家丢了脸，你以为只有你失败了？毛怪第一次说这样的话。为什么你从前都没有告诉我？大眼仔冷静下来，犹豫地说。因为我们从前不是朋友？毛怪愣愣地回答道。等等！大眼仔！毛怪冲上来，追着渐渐离去的巴士。你疯了吗？！大眼仔从车上下来吃惊地叫道。听着，我不知道有哪一个惊吓专员能做到像你这样的事情。可能其他的人认为是我把他们吓得半死，但事实上是你！是你让我们重新回到了这儿！是我从开始就一直在沾你的光！你和郝教授打商量！你让一个队伍从谷底爬起来成为冠军！你还只是说你可以？你打破了整个学校的惊吓纪录！大眼仔，你不可怕，真的完全不可怕！但你无所畏惧！如果郝教授不能欣赏你那真的可以去毛怪的话还没说完，一个声音冷冷说，我可以怎样？郝教授居高临下地看着他们，言语中却带了几份罕见的和蔼。我已经没有什么可以教你的了，也没有什么可以对你说的了。也许只有一句，祝你好运！郝教授离开了。
大眼仔不可置信的看着毛怪，他本来以为他的那次闯祸让他被开除没有什么更糟的事情了，但是现在居然得到了郝教授的肯定？他看着手里的报纸，突然想到另外一个成为惊吓专员的办法，一切，又有了希望。故事的结尾，自然是在大眼仔和毛怪的努力下成为了惊吓专员，尽管这样的路显得有些艰难，但，又如何呢？因为他们，都已经实现了自己的梦想呀！这是一个故事，是一只普通怪兽的不平凡的奋斗的故事，也许，他的成功能给你一些启示，你觉得呢？
最新:倒霉 小学作文怎么写
阳春五月，是一年中最美好的季节；阳光明媚，是天气中最美好的天气；早晨，是一天之中最美好的时间。而我的心情却没有那么好。
今天放假3天，有许多商品都特价销售，妈妈那么爱赚小便宜的人哪能放过这次机不可失，失不再来的机会呢。于是，妈妈便带着我出去逛街。左看看右瞧瞧，终于，找到我俩都看得上眼的衣服了。我非常喜欢，可是妈妈不喜欢。一是因为看不上眼，二是因为有点贵，三是因为只剩一件了没法子挑。不过看我那么坚持，还是把它勉为其难买下了。回到家之后，妈妈把那件衣服洗了洗。大发雷霆：叫你不要买再见你非要买，你看，有好几个地方都烂了，还有的人家缝缝补补的都没看见，又没说不给你买了，你咋就那么死心眼呢-----我一看，果真如此。我是后悔不已已晚啊！
被老妈说，卖假衣服，你说我能不倒霉么。不过，这也给了我一个教训，让个我懂得了一道理：以后凡是干什么事，都要小心小心再小心，谨慎谨慎再谨慎。不要像我一样吃亏上当，花冤枉钱了。
最新:坚持 小学作文怎么写
二十米，十五米，十米！五米！一米！我腿一紧，猛地蹬起，来了个完美的飞跃，冲进了我梦寐以求的终点。
我的成绩是第三名，当我的到这个成绩的时候，身体里涌现出了一种莫名的快感，我想，这应该就是阴霾数月后看到阳光的那种快感吧！
那一次，我真正懂得了什么叫做阳光总在风雨后，那就是在经历了无数次困难后得到的那莫名的快感，是那么美妙的，那么自豪的！
银色的月光下，我又想起了阳光总在风雨后这句话，想到了那莫名的快感。
最新:行为 小学作文怎么写
同学们，相信你们都有自己所佩服的吧！我最佩服的还是那拾金不昧的行为。
人们常说：有钱能使鬼推磨。可见，钱是多么的诱人啊，有些人甚至能出卖自己的家人，来换取那一张张无情的钞票。但有些人他们就能把捡到的物品归还给失主。
就在前几天，电视上报导了一位妇女在昨年，她到集市上去卖菜，在回家的路上，她忽然脚踩到一个硬邦邦的东西，于是把它打开来看
啊！一叠厚厚的钞票。她十分的高兴，但想到失主该多着急啊！她连忙回家和丈夫商量，最后一致决定寻找失主，过了几天，他们终于找到了失主，当失主要给他们一部分酬金时，他们却坚决不要。
难道他们不需要钱吗？不，他们非常需要。每个月不足400元的收入，还要给他们正在读大学的女儿几万元的学费、生活费。可是却在拾到16万的情况下还把钱还给失主，你们就不会被这种精神所感动吗？
我一定要像这位妇女学习，做一个拾金不昧的少先队员！
