五年级作文写读后感通用(6篇)。
作文是我们展示自我分享心得的渠道，写作文时可以分享我们的知识、见解、经验、信息等。怎么样才算是眼前一亮的优秀作文？经过筛选小编发现“五年级作文写读后感”是值得一看的文章之一，希望您能在本文中发现许多令人惊讶的收获！
五年级作文写读后感【篇1】
《尼尔斯骑鹅旅行记》是塞尔玛・拉格洛芙为儿童而写的长篇小说，也是世界文学第一部荣获诺贝尔文学奖的童话作品。
小说中有着不爱学习，喜欢恶作剧的尼尔斯，有着渴望自由，喜欢挑战的大白鹅，有着勇敢、正义、善良、慈爱的领头雁阿卡。他们带领着尼尔斯进行了一次全国长途旅行，途中他感受到了山川湖海的迷人，动物的可爱，帮助大雁们逃离了狡猾狐狸的追踪，帮助老鹰高尔果逃出坚固的铁笼……最后变得勇敢、向上，成为了一个人见人爱的少年。
读完这本一波三折的小说，我要学习尼尔斯的美好品德，遇到困难不能低头，就像他所说：在一切困境中，出路肯定是有的，关键是靠自己去找。也知道了朋友有了困难的时候，要及时的伸出援手，因为背弃一个信任自己的朋友比什么都卑鄙无耻。
爱略特曾经说过：动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也不指责。所以我懂得了爱护动物，不去伤害它们。因为它们也有自己的喜怒哀乐。如果我们每个人把动物当成自己的好朋友，互帮互助，团结友爱。
《尼尔斯骑鹅旅行记》让我懂得了很多道理，真是配得上荣获诺贝尔文学奖。
五年级作文写读后感【篇2】
今天，我读了乌塔一篇课文，课文写的是一个14岁的女孩一人游欧洲，她独立自主而我们就像被关在笼子里快窒息的小鸟，我们是多么渴望能够在窗外的蓝天上自由的飞翔。家长爱我们，但那是溺爱。
我知道一个真实的故事，我们家院子里有一个大姐姐，她考上了西安交通大学，但因为在家里，她不整理房间，不洗自己的衣服，也不和别的小朋友沟通，家务事她也一概不管，她妈妈只让她学习，星期六、星期天她妈妈也不让她干家务，只让她上补习班，所以她成了十足的书呆子。她去上大学，不会自己洗碗，不会自己叠被子，但别人都会，她就有了别人什么都会，而我却什么都不会的心理，她自己因为承爱不住压力，所以精神失常了。
我要告诉和我同龄每一个人的家长，给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让孩子有自由的空间，那么，中国的孩子也能像乌塔那样，独立自主，自力自强。
我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，等我长大后，妈妈就给我买故事书，让我自己读书。最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》，我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。
这里面有许多耳熟能详的故事，比如：孟母三迁、孟姜女哭长城、木兰从军、月下老人、狠心的后娘
我最喜欢的故事是吉恩的明天。故事是说美国有一位不爱读书的少年，还老偷东西，最后被学校开除了。他的父母也很不喜欢这个儿子，于是吉恩就成了流浪儿。有一次，他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子明天吃饭不要钱，可是第二天他来到这家饭店，没有免费吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块明天吃饭不要钱的牌子，他反复读着牌子上写的这句话，突然想明白了一个人生道理，从此他努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个道理是：虽然明天看着美好，但却是虚幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我们的生活和学习中，也经常会发生这样的事情，比如一到周末留的家庭作业，就总是希望明天在写，然后幻想着明天的美好，最终，这写家庭作业都堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现，明天不是自己想象中的那么美好，只有珍惜今天，一步一个脚印的付出努力，才能收获到真正美好的明天。
这本书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事来源于民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索。
总之，《中外民间故事》这本书，让我学会了很多人生道理，教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难，我真的太喜欢这本书了！
五年级作文写读后感【篇3】
《外公是棵樱桃树》是我从图书馆借来的，这本书跟《苹果树上的外婆》有点像，苹果树上的外婆是一个虚拟的人，但是《外公是棵樱桃树》里的外公是真人，这本书非常感人的。
这本书的主人公是一个小boy，他的名字叫托尼诺，他的外公在他 妈妈生下来的时候种了一棵樱桃树，这棵樱桃树就跟着妈妈一起长，那颗樱桃树名字原本就是妈妈的名字，后来改了一下叫菲利斯。那颗书已经很老、很大而且很茂盛很结实。外公开始教托尼诺爬树，托尼诺后来越来越会爬，自己也能爬上去了。外公还教会他听大自然的声音，他能听到樱桃树的呼吸。托尼诺的外婆很喜欢养鸡养鸭，他们有一只鹅一直没有被杀掉它就是爱凤，外婆很喜欢爱凤，那只小鹅一直跟在外婆的后面。我觉得外公外婆的生活很好，和大自然和小动物们在一起，他们都是非常有趣的人呢。后来外婆去世了，外公生病之前都是自己照顾这整个院子，但是当听说他的土地要被征收时外公心里就有一根刺，然后那根刺越来越大，越来越大，终于有一天超过他能承受的极限，外公也去世了。托尼诺和妈妈重新回到那个院子，因为他爸爸不愿意去山坡过冬天，所以他爸爸就没去，结果他的爸爸妈妈吵架分居。
我看到托尼诺的外公生病了，还有土地要被征收的时候非常难过，都看哭了。后来托尼诺为了守护外公的樱桃树，爬到树上不下来，市长大人后来不砍掉樱桃树，他才下来的。他说外婆变成了爱凤，而外公就变成了那颗樱桃树。所以他拼尽全力去保护那棵树。他的爸爸后来也被他感动了搬回来住了，还给樱桃树生火保暖。我觉得托尼诺非常勇敢，还有爱心。
这本书我印象最深的就是他们给爱凤找了个丈夫，然后生了一个小宝宝，那个小鹅宝宝很漂亮。这本书真的非常好看，你们都去看看吧，很打动人心。
五年级作文写读后感【篇4】
红星照耀中国读后感
陈炜凌
红星？红色的星星？并非，此红星非彼红星。
发达的科技，随心所欲的生活，充满着无数不用言语道来的爱与和平。昔日，阅读了一本非凡的书籍―――《红星照耀中国》于是，千丝万缕便涌上了心头。
在这白纸黑字中，似映出了一幅又一幅图像。是美，是爱，是希望，是热血。也是残酷而又无比真实的过往。
领袖，何来这二字。顾名思义，是一个团体的领头羊。而在那腥风血雨的年代，他们也成就了如今的新中国。
记忆深处，有着那国家主席毛泽东同志，他浑身洋溢着亲切与和善；有着那众人爱戴的周恩来同志；有着那关爱战士的朱德同志。他们有着不同的性格，不同的做事方式，却又拥有着同样一颗为民众，为祖国热血沸腾的心。他们也并非独自孤军奋斗，他们身后有着千千万万奋不顾身的红军战士们。
在斯诺与周恩来同志并肩漫步时，是那么轻松，是那么愉快，正是这亲民的领导人，一生为了国家而献力。
每一腔热血都仿佛坚韧的利剑，坚硬的子弹，在身上留下永远的痕迹。
翻开这一本看着朴实无华的书本，娓娓读来，心顿时平静下来。红色苏区的真实写照浮现在脑海，淳朴的笔触引领我走进红色中国，平淡的话语将西方文学展现的淋漓尽致，充满韵味。
或许，在我看来，红星不仅仅代表红军，而那每一滴为祖国付出的鲜血，都将染红点点繁星，照耀全中国……
铭记那段时光！敬畏那些英雄！
因为，我们是，中国人！
五年级作文写读后感【篇5】
关于写读后感的作文400字五年级
《繁星春水》读书笔记400字汇总
篇一：
冰心，是爱一切美好事物的人，是小朋友心目中的女神。当我看到学校里推荐的暑期读书目录，上面印着《冰心儿童文学新作奖之繁星春水》，就毫不犹豫地选择了它，希望读完后也能拥有一片冰心!
假期刚开始，我就迫不及待地沉浸在这本书里。曾经以为，短小的诗歌枯燥乏味，没什么值得学习的知识。读了这本书之后，对自己以前的无知感到汗颜。因为我捧着这本书才阅读了几行，就被这优美动人的意境，诗情画意的文字，细腻真实的感情，含蓄深远的形象和蕴涵着深刻哲理的精美小诗所牢牢地吸引住了。
在《繁星春水》中，冰心奶奶以赞颂母爱为主题，用清丽婉约的笔调慢慢温暖着我们，让我们感悟着作者那炙热而洒脱的心灵。“言论的花/开得愈大，行为的果子/结的愈小”，告诉我们少说空洞无物的大话，应该脚踏实地地做些实事。原本需要用大段文字解释的哲理，冰心奶奶却只用短短两三行就告诉了我们。平时，我难免也要说些大话，总有点虚荣心作祟吧。现在，我更懂得了该怎么做一个有爱心，有理想，有道德的人!
盛暑来临，天气闷热，我捧着《繁星春水》，心底却有丝丝凉意袭来，好不舒服，因为我也要拥有一片冰心!
篇二：
我随身带着冰心的诗集《繁星》，有空就拿出来读读。这本诗集后，我对冰心有了更进一层的理解。翻开书本，才发现这本书的序文也是那么精彩。序文中，介绍了冰心的经历。原来，冰心很小的时候，就显显露她在文学写作方面极高的天赋。
细细地品味着书中的没一首小诗，让我融入到诗的美妙世界中。在这些诗里，我读到了巨大的母爱;幼稚的童真、纯真的友谊和自然。其中，写母爱的那些诗最能惹起我的共鸣。读着，我不由想起了本人母亲对我爱，虽然这些爱都表现在学习、生活中的一些小事中，但这是由这些细碎的小事，表现出了母爱的巨大。由此，我愈加珍惜母亲对我爱。
还有一些诗写的是童年，读着这些诗，看着冰心的童年是多么的有趣与难忘，也让我想起了本人的童年。我的童年一样的难忘，有很多有趣的事情还浮光掠影。
在冰心出国后，就用诗来表达本人对祖国故土的昔年之情。她的这份心意，也深深的感染了我。我作为一个离家住校上初中的人来，经常怀念着家乡、怀念着我的父母，读了这些诗，更触动了我的思想之情。
我也经过大声地朗诵这些诗来缓解本人的乡愁。《繁星》给我带来了很多情感，丰厚了我的生活。
篇三：
繁星，是冰心奶奶的作品，我从小就有听说过，现在我上7年级了，学校组织看这本书，我惊喜而自豪的感到高兴!
这的确是一本好书，这里，有我向往，怀念的`童年，是那样融融的，让我如痴如醉的童梦啊!“童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”她的作品，语言是多么简洁啊，一个字，蕴含了几千字的意义，伟大不?茫茫的星空，让人心中满无限的遐想，流连忘返，不正是那小星星里边的“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像纯牛奶加了糖，回味无穷，滋润你那干枯的心田……。
繁星里面，多次提到过朋友二字，的确，童年中，少不了朋友，朋友，是我们笑脸的来源，他是我们快乐的甘泉，也是我们的棒棒糖!朋友在繁星里，在冰心里，都是那样美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他读出来了!我的知音啊!
我深知，母爱胜与天!母亲呵，敞开你的忧愁，容我沉酣在你怀里，只有你是我灵魂的安顿。除了繁星，哪能找出这字眼儿!母爱啊，是你让我温暖，让我在梦中呼吸仙露!你是我生命的血液啊。繁星，就是如此在我血液中流淌吗。
繁星，让我读了母爱，让我度除了童年，那一个个笑声，啊!就是一个回音吗?母亲，你的微笑，好深沉，我永远忘不了，我是童年中的孩儿，我是母爱中的幸儿，我是繁星的读者，深沉与他!
我与地坛读后感400字范文汇总
篇一：
从二十一岁开始，史铁生，带着腿上的残疾，开始度过了他与地坛的生活，开始写他的小说，开始了他的新生活。
刚刚残疾的时候，史铁生心情很烦闷，去地坛散心，从早到晚，再回去，这个时候是他的母亲与他度过的最艰难的时刻，不过，当史铁生的小说获奖之后，母亲却早已离世，这是史铁生的一生中最痛苦的事情之一，他没有让他的母亲一起来分享这份荣誉。
后来，他成熟了，学会了观察，学会了结交好友，遇到了每日必来的老夫妇，遇到了因为事业失利而每日长跑的工人，还有每天都在地坛的角落中唱歌的青年。他在这里学会了如何去生活，如何理解生活。
“要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘;但是有些事只适合收藏，不能说，不能想，却又不能忘……”
史铁生对于地坛深深的感情，可以想象，但不只是地坛，地坛带给他的人、事、情才是最让他珍惜的。
在《我与地坛》这本书中，其实，不只这一篇，还有其他几篇小说，但是都阐述了一个共同的道理。
篇二：
我按照老师的的要求读了我与地坛。
让我难忘的是第五章的小女孩，那个美丽但智障的小女孩，谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降请多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再多想一步你就会坠人深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么?要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢?要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运?要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢?要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由(比如说)像貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一样健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢?怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。史铁生说的不对吗?
上帝不可能把把漂亮和智慧这两样东西都给了这个小姑娘的。
篇三：
有些时候我也总在想，自己的生命中会不会也有一个想要用心守护的地坛。母爱在作者的笔下是伟大的，那么在我的生活中，是不是同样也存在这样伟大的爱。也许吧，也许是母亲付出了太多，让我习惯成自然，渐渐忽略了它的存在。然而读完《我与地坛》后，我总觉得，不应该再这样了，“在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。”，我想，作者这样卑微的愿望，大概永远也不会实现了吧。等到失去后，无论怎样想珍惜，也没有用了。
现在的我，已经学会注意到母亲为我所做的事。
深夜里为我亮起的灯光，是母亲的等候;疲倦时桌上的牛奶，是母亲的关怀;入睡前细细的耳语，是母亲的体贴。。。这一切的一切，都是母亲对我浓浓的爱，虽然说不如史铁生母亲的爱那般沉重厚远，但我懂，我会知足。
时至今日，我终于明白，我心中所想要守护的地坛，无非是母亲了。
篇四：
《我与地坛》，这篇文章的题目对于我来说并不陌生，对于许多同龄人来说也亦是如此，因为这篇文章在小学初中课本里便有收录，但当我再重新读到这篇文章的时候，却有着完全不同的感受。
作者围绕着地坛，用一种平和而坦然的语气叙述着那些与地坛相关的人与事。诉说着那古殿檐头浮夸的琉璃，诉说着淡褪了的门壁上炫耀的朱红，同时，对于在地坛里的那对多年来相濡以沫的老夫妇，对于那个热爱歌唱的小伙，对于那个不幸失聪的女孩，作者也用一种旁观者的眼光，静静的在一旁凝望着那一幕幕悄然发生在地坛中的不起眼的故事。就像是这个园子的历史见证者。
很喜欢史铁生那细腻的笔触和那种娓娓道来的口气，没有过分的情感波动和浮夸，也许瘫痪的病痛让他煎熬过，愤恨过，最终认清了，接受了，平静了，形成一种看透了尘世的坦然和从容，那样的一种淡定，便渗透在文笔中了。正因为如此，在那些文字中，时而透露着的睿智，时而又流露出真挚朴实的可爱。人生经历了那么一遭，已经没有什么能让他生出愤怒和狭隘的情感了，因而就能坦荡荡的，随性表露任何他想表达的东西，大约是如此，才会动人。
五年级作文写读后感【篇6】
读完这一本《战马斯特凡》，我不得不再次被沈石溪打动。他用他的笔为我们描绘出了动物王国里的一个个奇妙世界，让我们读懂了动物的情感，感悟到动物最动人的一面。
书里的斯特凡是抗日英雄覃飞的两匹战马。第一匹斯特凡是覃飞十八岁时得到的坐骑，后来覃飞抗日，它与覃飞一起在战场上出生入死，最后为了保护心爱的主人免遭敌人的毒手，它死在了敌人的枪管下。
第二匹斯特凡，原本是日本骑兵联队神田的坐骑，它被日本天皇赐名为“战神”。在一次战役中，覃飞击毙了神田，俘虏了“战神”。因为无论是外形还是奔跑的姿态以及速度都像死去的战马斯特凡，所以覃飞也给它起名“斯特凡”。起初，这匹战马是排斥覃飞的，可是覃飞一直细心呵护和照料。一次，在它得病被告知快死的情况下，覃飞依旧对它不离不弃，最终亲自治愈了它。动物是懂得报恩的，为了报答覃飞的恩情，它随后也与覃飞出生入死，立下赫赫战功。后来它为了保护覃飞不被敌人俘虏，毅然决然和覃飞一起选择了葬身河底。
读着两匹马的故事，想象着它们的英勇事迹，真觉得称它们为英雄一点不为过。人有情感，动物也会有情感。只要人类愿意给它们最真挚的爱，它们也一定会回报人类更多。斯特凡，两匹值得尊敬的马!
