作文五年级汇总。
说到作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文是非常引人注目的。优秀的作文是怎么样写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文五年级汇总”，但愿对您的学习工作带来帮助。
作文五年级 篇1
我很喜欢伏尔泰说过的一句话：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。”这句话写出了时间已逝、却又无能为力的感慨。
时钟敲了一下又一下，时间也在一点一点悄无声息地溜走。我们虽然无法让时间停留，但我们却可以珍惜时间、争取时间。时间一旦错过，就不会再回来了，想要留住也是不可能的了。曾经在我的意识里，以为时间总会是一望无际的;曾经我也以为时间是取之不尽、用之不竭的，但那也只是曾经。
翻开史书，珍惜时间的成功人士可谓是数不胜数。我国北宋时期著名的政治家、文学家司马光幼年时总认为自己不够聪明，为了训练自己的记忆力，他常常花费比别人多几倍的时间背诵书本知识。他还善于利用一切空闲的时间，如骑马走路或睡不着觉的时候，默诵、思考文章内容。司马光一生坚持不懈地埋头学习、写作。凭着这种坚韧不拔、永不懈怠的精神，司马光和他的助手，花费了十九年的时间，编写成了中国第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光用自己的实际行动来告诉我们时间是不可逆转的，所以我们要在自己仅有的时间内完成自己想要达成的目标。
时间是个让人猝不及防的东西，晴时有风阴时有雨，争不过朝夕，我念着往昔偷走的时间，再也不会回来。我在心里悄悄地算着4000多日子的时光，也已经流逝在我的眼前，而我却又无能为力。在光阴似箭的日子里，珍惜眼前的时光，才不会留有遗憾。我们是时候做些事了，是时候应该放弃消极的习惯重新出发了。
李清照在《清平乐·年年雪里》说过：今年海角天涯，萧萧两鬓生华。好好珍惜现在的时光，长大后才不会后悔!我试图拨慢时间的钟，延长时间划过的时空，可这仍然是徒劳，正所谓“三千繁华东流水，一梦长安终成灰”，“屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换”。
所以，少年们，请珍惜现在所有的时光!莫等闲，白了少年头，空悲切!
作文五年级 篇2
雪是冬天的使者，是白色的象征。她以自己独特的姿态装饰大地，给每个人的心带来幸福感。雪把一切都映得明亮。
在这寒风凛冽的冬天，迎来了第一场雪，大雪飞来飞去的时候，同学们惊呼兴奋地玩着。每个人的脸上都开着花般的笑容。
雪从阴云密布的天空落下，这些鹅毛雪白。有些落在地上，淘气地跳来跳去，有些打在树枝上，还在上面翻筋斗，有些飘在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬天的交响曲。
抬头仰望天空，看到雪在天空飞舞，我不由得伸出双手，想抱住她们，淘气的雪，躲开她们聪明的舞姿，老老实实地落在我的手上，静静地消失了。
过了一会儿，雪下得更猛了。看到人们从那里到这里，突然衣服被雪复盖失去了原来的本色。突然变成了雪人。这使得天空呈现出黑暗的红色，点缀着白雪，像天女散花一样，赞不绝口，还没有反应，上课铃响了，我抱着恋爱的心情，进入教室，度过了痛苦的课程，终于等到那清爽舒适的下课铃再次响起。马上离开教室，再次欣赏无与伦比的雪
这个时间，地上已经下了一尺多厚的雪，铺在大地上，蓬松，我踩着，吱吱作响”现在，教学楼、树木和大地已经成为一个洁白的世界。在雪地上，同学们打雪仗，堆雪人的时候，我感受到了雪的真正美丽。
我张开双臂，拥抱着这种银装素裹的雪景，接触着这种纯真的气息、殷切的希望、无限的生命力复盖着大地的白雪，我沉醉在这种冬雪的情趣中，雪如此可爱，如此亲切，如此迷人。
作文五年级 篇3
我喜欢在一个寂静的午后，端着一杯清茶，捧着一本诗集，用一个午后的时间细细品味。茶虽有先苦后甘的优点，但却不及一首首唐诗宋词。一花一世界，一诗一菩提，一首唐诗宋词，不仅能窥出人间的百态，更让人兴味无穷。
啜一口浓茶，一股淡淡的苦味散发出来。翻开诗集，一首《观沧海》映入眼帘。“东临碣石，以观沧海……”是人勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，雄浑的气势更是表现出曹操的开阔胸襟，抒发出一统天下的伟大抱负。一句“幸甚至哉，歌以咏志”更是与作者意境相结合。诗人的雄心壮志表现得淋漓至尽。啊，这首诗能让人精神大振。
翻开下一页，啜一口清茶，便是《泊秦淮》。“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”我不禁呆住了，朦朦胧胧中，我似乎看到一群至高无上的统治者沉溺于歌舞万千，醉深梦死中，然而国家一天天沿亡国之路走下去。作者纵有千般才能却也无可奈和，一个“犹”字更是道出了作者对世事的愤恨。在情景交融的情境中，杜牧形象而典型地表现了晚唐时代气氛，诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思让我兴味无穷啊！
不知何时，夕阳已经西下。回忆这一下午品尝的浓浓墨香和茶香，每让我在人生的空白处添了一座城池……在诗的精神世界中，我不断探索着，不断的向上着。每首诗都包含着人生某种含义，等着你去理解，去感受，然后融入你的内心最深处的世界。
一花一世界，一诗一菩提！“古诗贵含蓄，细品方知味。”
作文五年级 篇4
在这阳光明媚、春暖花开的四月，我们学校又迎来了一年一度的春季运动会。
同学们乘车来到了这次运动会的赛场——西藏中学。大家无不是兴高采烈、精神抖擞。
我们坐好后，第一项内容马上就要开始了。
首先，由一位校长小助理宣布运动会开幕，接着，就是运动员入场式了。每个年级各派出了几个代表班级，站成各具特色的方队。从一年级开始，依次环绕操场行进。经过主席台时，还会有生动形象的介绍。最后，当所有方队走入草坪时，运动员入场式便宣告结束了。
随后，班班有特色展示就拉开帷幕了。一至六年级的同学，以班级为单位，进行特色展示。我们班表演的是花样跳绳，由六个同学将长绳摆成三角形，同学们则按照安排好的顺序跳绳。当音乐停止时，大家迅速集合站队。
表演过后，就进入了这次运动会最重要的环节——田径比赛。
我所报的项目是跳远。刚坐下没一会儿，就轮到我上场了。
来到沙坑旁，我的心里倍加紧张。虽然在家里已经练习了一周，但距离仍不太稳定。正当心里忐忑不安时，裁判的一句话，却让我信心全无。“从这里起跑，可以在黄线后面跳，不可以在黄线前面跳！”原来，跳远的内容竟是跑跳！我从来都没有练过跑跳，过去练的都是立定跳远，所以就算竭尽全力，恐怕成绩也不会很理想。这时，旁边的同学都传来了阵阵惊讶与不满声。
终于轮到我了。看准沙坑，拼命疾驰，用力一跃。没想到，第一次过线犯规了。第二次，也因为心理原因跳的不是很远。“两米一！”我的心顿时凉了下来。于是，裁判又给了我一次机会，但是，这次尽管尽了全力，却跳的更近了。
当旁边的老师填好成绩和名次后，我赶紧冲过去。成绩单上，清晰的写着，五六零五，第六名。我的心里充满了悲伤和愧疚。回去以后，我该如何向念老师交代，我该如何向我们的班级体交代？
到了观众席上，念老师问我：“跳得怎么样？”我的嘴紧闭着，很长时间都说不出话来。不久，眼眶里就落出了泪珠。我的用手做出了一个“六”手势，随后便回到座位上抽噎着。旁边的同学也在不断地安慰我。接下来，只能盼望其他同学取得好的名次了。
很快，比赛就到了最激动人心的一个项目——接力。第一棒，我们派出的是班里的体育“王牌”——闫泽彬。起跑后，大家拼命加油喝彩，果然，功夫不负有心人，第一棒我们就已经领先其他班级一段距离，暂居第一位。可是，接下来，由于人员安排和个人实力等原因，有两个班级后来居上，尽管参赛同学拼尽了全力，我们班只拿到了第三名的成绩，不过，这已经很不错了。
接力过后，就要举行闭幕式了。在这次运动会中，大家的表现都非常出色，尽管总成绩与去年相比有小幅退步，但每一个运动员都值得我们去欢呼、骄傲，因为他们都为班级尽全力了。
时间过得真快呀！眼间，一个上午的运动会就要落下帷幕了。通过这次比赛，我知道了自己的体育能力还存在着很大的缺陷。在未来的一年里，我一定要加强体育锻炼，争取在下一届运动会中取得优异的成绩！
作文五年级 篇5
在很多很多年以后，当我回首我的青春时，我还会记得，自己的生命中，和24这个数字，科比这个名字结下了不解之缘。
——前言
曾经，他是一个初出茅庐的少年，现在，他是天使之城洛杉矶的神；曾经，他年少轻狂的爱着篮球，现在，他已经成为NBA联盟现役最好的球员；曾经，那个八号顶住一切压力继续走自己的路，现在，这个二十四号向全世界证明了自己。我的印象中没有8号科比的张狂，没有见证8号科比单场81分的奇迹，印象中，也没有OK组合时三连冠的辉煌，也不知道OK为何解散，即使这样，我依然坚信，我爱着科比，因为这个24号身上有一种让人无法忽视的光芒，还有一种值得我们学习的精神——对篮球的热爱和执着。
我是90后，90后都会疯狂的追星，也许，追的是魏晨、张杰、苏醒；也许是武艺、陈翔、李炜；也许是飞轮海罗志祥；又或是许嵩、周杰伦、韩寒、郭敬明等等。这是我们大部分90后所追随的明星。只是，我却崇拜大洋彼岸那个国家天使城洛杉矶的王者——科比。
我印象中的科比是右手食指缠绕着纱布的飞侠；是在比赛中给人威胁的杀手；是个人能力全面突出的湖人老大；是在比赛最后给对手致命一击的黑曼巴；是神一般的那个球员。
只是，我终于知道我印象中的那些科比，经历了那么多故事。右手食指的伤是一场比赛中骨折，而不去医院硬板回来留下的后遗症（据说骨折约
记得看过一篇文章，《五冠王背后的辛酸》，里面有这样一句话：如果在NBA可以做到像科比这样努力，你也可以夺得冠军，你也有可能屹立在联盟之首。
科比即使现在是顶尖球员，但他依然一丝不苟的做着训练，加大训练量，这样的磨练才成就了今天的科比。这样的意志力与坚强，才成就了五冠王科比。
该有多坚强，生命才能入你一般荡气回肠。
曾经的湖人沉睡了七年，当时科比想过离开，和管理层挑明之后才决定离开。只是最后，他留下了，因为希望，因为信任，因为感恩，因为坚持，更因为——忠诚。而不是像某人一样离开也是给人背后一剑，走之后背弃了诺言，背弃了忠诚，也伤害了把他供为神的那座城市。
03一代的崛起，科比已经渐渐的老区。人抗不过岁月，96黄金一代的三侠——科比、麦蒂、艾弗森。后两位，一位被埋没在一支基本无望进季后赛的球队，另一个已经远走他乡。只有科比，在联盟经历过15年风雨，而依然屹立不倒。有人说是科比的命好，来到湖人。可是，科比从高中进入联盟就一直是湖人最不起眼的小兵开始做起，他上场的时间少之又少，他是通过自己的努力才一步一步成为今天的篮球之神。
我爱科比，不只是爱他的帅气、他的个性、他的球技，我爱的还有他对于篮球的那份执着，以及常人无法感受的坚强。
我要学习科比的精神——永不言败，永不放弃。选择了什么，就不能后悔，只有走到尽头。
32岁的科比，也许即将离开自己作战了15年的NBA，到那时，他的身后会留下他曾经的所有辉煌，NBA的史册会载入他的荣耀。也许，若干年后的我们会看见NBA又出现了一个十分全面突出的NBA球员。那时的我们，也许会想起印象中这个神一般的科比，永远被人铭记的24号
作文五年级 篇6
我爱校园里的建筑，爱校园里的桌椅，但对美丽可爱的校园植物情有独钟。
在所有的植物中，松树最显眼，挺拔的松树巍然屹立，就像守卫校园不被入侵的士兵。樟树看起来很奇怪，有些像一个苗条的女孩问候她的同学，有些像一个小男孩静静地站在校园里，有些像一个巨人看着远方。几只鸟停在树梢，叽叽喳喳，仿佛在快乐地歌唱。红叶枫树就像红头发的小女孩，笑着看着大家，仿佛在鼓励大家好好学习。
野火不会把它烧光，春风的吹可以让它复活。草的顽强生命力真的令人敬佩。春天，它把自己的小脑袋从地上戳出来，向四周看了看，好像它不会从地下出来。夏天，绿草如茵，每一根草都不容易像尖针一样折断。秋天，草变黄，像一个丢球沮丧的足球运动员，也像一个站在街上幻想的幻想家。冬天，下了一场大雪，草地像一套新的白色衣服。一年四季，草都以它顽强的生命力生长着，这让我很吃惊。
秋天到了，校园里的桂花香气四溢，小星星一样的桂花点缀在树梢。来看的年轻同学络绎不绝，大家边看边赞。牡丹花粉如霞，我立刻就被它吸引住了。有的牡丹盛开，有的牡丹含苞待放，似乎很快就会绽放出美丽的笑脸。有些牡丹还在盛开，像一个害羞的小女孩躲在树叶中间。
啊！我爱这美丽的校园植物！我爱这可爱的校园植物！我喜欢这种独特的校园植物！
作文五年级 篇7
还是很小的时候了——小时候的记忆总是模糊不清——如同被人随手扔上层薄纱——看得不真切。
那时天还是蓝的，夕阳还是如血一般的红。我和妈妈去乡下上坟，上坟对那时的我来讲，还不是一件十分沉重的事，我的心情如天上缓慢飘过的白云，清清澈澈的。我喜欢蹦蹦跳跳地走在崎岖的乡间小路上，踩着路边积水冻起来的薄冰，听着冰凌破碎发出的咯吱咯吱的声音，心里就会莫名地高兴起来。
我总会跑一阵，然后停下来，望着路边水塘中自己气喘吁吁的倒影，然后用石头把自己的倒影震散，心里又会莫名地高兴起来。
我总是乐此不彼地做着这一些在常人眼里认为很幼稚的事情。
随着年龄的渐渐增大，有些事我已不会再去做了。我在光阴地磨砺下愈发地成熟。
听妈妈说，乡下的泥泞小路已经改造成水泥路了。
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五年级周记五年级作文汇总
写好作文可以帮助每个学生积累人生经验，写作让人可以展现自己的想法提升个人素养和思考能力。看到作文题目你是否在头疼写作文呢？为了让您更加了解“五年级周记五年级作文”下面为您提供一份全面介绍，请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！
五年级周记五年级作文 篇1
我在空闲的时候喜欢查字典，发现那些有趣的汉字。
一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了！我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇；á表示追问，也是叹词；ǎ表示疑惑；à表示应诺、醒悟；a（轻声）是副词，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有惊讶的意思。
另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件；“戌”发音xū，是天干的十一位；“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。
中华名族的汉字真的是太有趣了。
五年级周记五年级作文 篇2
每个学生都要读书，读书就有考试，考试就有分数，分数有好有差，学生伤不起啊。老师看重分数，家长看重分数，分，分，学生的命根。分数，在一个孩子的成长史上是一件重要的东西，那有没有什么比分数更重要的呢？
其实有一些东西要比分数更为重要的。在某一些层面上来讲，分数并一定可以代表一切。
就拿亚洲首富马云来讲，他小时候读书数学就很差，分数也不高，但他还是成为了亚洲首富，这是为什么呢？这是因为他有一颗坚持的心。
有的时候，一项超乎常人的手艺，也是很重要的。我就认识这样一位学姐，她的文化成绩并不是很好，但她的画技却令人赞不绝口，在考广美附中的时候，她那全国前十的艺术分，便给她的平均成绩拉上了一个档。
再拿我另一个已经毕业的学姐来讲，她在央美读雕塑系的，她的各科成绩都很一般，但她会做手办，她的手办做工精细，面部表情传神，常在一些漫展上出售，价格一般在６千元以上。
除了以上这两位学姐，我还有不少的学长、学姐是靠手艺吃饭的，她们有的在网上以３００－５００元的价格来出售自己手工制作的汉服，也是学有所长。他们都有一个特点就是，就是考试的时候分数太差没有考到理想的学校。
以上种种事迹都说明了分数并非是最重要的，分数并不代表一切，也许你有一颗坚持的心，一项高超的手艺，在未来你便一样能活出精彩。
所以说有些时候我们不可以钻牛角尖儿，天生我材必有用，我们为什么要抓着眼前的分数不放呢？
五年级周记五年级作文 篇3
星期五下午，妈妈提前下了班，就带我去带我去逛超市.
到了超市，我就看见一大片红色的商品，我知道过年要用红色的东西，但我不知道为什么过年要用红色的东西，我就问：“妈妈，妈妈你知道过年为什么要用红色的东西吗?”“因为红色代表幸福安祥，表示人们对新的一年的美好祝愿，希望在新的一年里平平安安的，并且辛福美满的。”妈妈耐心的告诉我。走着走着就到了第2层
走着走着就到了第2层，这里的红色的商品比一楼多多了，可以说是满眼都是红色的商品，再往前走一段路，我看见了天花板上有一个牌子，写着“年货大街”四个大字。我一看“呵”还真是“年货大街，”全是过年要买的东西。
我又往前走了一会，看了一本书就回家了。
超市真热闹!
五年级周记五年级作文 篇4
星期六的早晨，天空虽然有些暗淡无光，但我内心却兴奋不已，因为我即将去参加芜湖小记者站组织的碧桂园之白鹭书院，千人诵读活动。坐上爸爸的两轮摩托车，来到平时熙熙攘攘，但今天却门可罗雀的校门口。亲爱的张老师和同学们早已在车旁等候，哇只见小记者们头戴小红帽，脖挂小记者证，个个精神抖擞，翘首以盼的样子，我立即跳下车，迫不及待的加入其中。稍等片刻后，承载我们梦想的大巴车终于驶离学校，往目的地碧桂园驶去。一路上，小记者们有说有笑、吃零食、观沿途风景，不知不觉碧桂园已映入眼帘。
碧桂园的美无物可及，未到之前，我曾想像过它的雄伟、壮观和美丽。然而当我真正踏上这传说已久的净土时，我的心仿佛一只鸟儿，冲上云空，俯瞰碧桂园，好似长江角与龙窝湖上的一颗璀璨明珠。别俱一格的地中海风情建筑与湿地公园紧紧相邻，环湖而建，真所谓园连湖尾湖连园。在领队老师的召唤下，我如梦初醒，开始了真正的参观之行。
我们首先来到碧桂圆的销售中心，还未踏入销售中心，就被挂在屋檐上五颜六色的风车吸引住了，这些风车在风的招唤下，欢快的旋转着，非常的好看，好想带一个回家。刚进入大厅就被一个碧桂圆全景的沙盘吸引住了。沙盘介绍碧桂园位于环境优美的龙窝湖旁，占地2908亩，而且还紧临着湿地公园。不要以为它很偏僻，其实周围还有很完善的商业设施，譬如咖啡馆、酒店，最重要的还有完善的教育体系和公交车直达。看到这里，我突然觉得我所居住的小区就如深山里的小瓦房一般。
走出销售中心，我们来到了小区的健身游乐场。这里有我喜欢的滑滑梯、单杠和双杠，还有很多各式各样适合健身的运动器材。看到同学们肆无忌惮的疯玩起来，我也毫不犹豫的加入其中。可是小玩了一会儿后，脑海里突然浮现出今天来碧桂园的真正目的白鹭书院，这可是其它小区绝对没有的好地方哦。
我们的到来正好赶上了白鹭书院的开放仪式。在一位着白色连衣裙姐姐弹奏的高山流水古筝音乐声中，白鹭书院，千人诵读的开放仪式正式开始了，在开放仪式上，我们学习了古代见面时的拱手礼和整衣冠的方法。还见识了白鹭书院院长飞快挥毫写下好娃娃中国梦的题字。仪式结束后，我们参观了白鹭书院，书柜里整齐的摆放着中华经典名著，如司马迁的《史记》、《四书五经》、《孙子兵法》等， 我们还看到了一幅《清明上河图》。白鹭书院正如其名，绝对是一个诵读经典的文化宝库。
短暂的碧桂园之行即将结束，我还沉浸在之前的所见所闻当中。虽然只是参观，但让我受益非浅，既学习了古代文化礼仪，又开拓了视野，增长了知识，希望小记者的活动也越来越丰富多彩。
五年级周记五年级作文 篇5
下午就要去学校报到了。整个暑假似乎只是一眨眼的事情，趁着仅有的一点空余，我要奖励一下自己度过了一个愉快充实的假期。
我能为自己做些什么呢？
思绪在这个繁忙的城市中变得浩渺。很久以前我一直有个愿望背着行囊，行走在麦田原野，各色的小巷，或流浪至异国他乡可是仅半天能干嘛呢？我开始发呆。
一刹那的时间，一道毫无理由的信息浮现在我的脑海，是不久前翻过的科学杂志上一段话：
由于工作，学习等一系列繁杂的事物会让人的头脑混沌，这时候就需要发呆，它能让你暂时放下苦闷，在想象中获得快乐，一切变得清新。
不费时间，不耗金钱，不会劳累，发呆何乐而不为呢？
对着阳台那巨大的玻璃窗，底下各大商铺花色的招牌夺人眼目，我开始思考初中以来自己的进步和点点滴滴的收获。
在远离繁华城市喧器的时光都变得如此缓慢，且动人心弦。我想起了在旅游时收到小女孩的棒棒糖时开心不已的那一刻，想起自己的文章第一次发表时的雀跃，想起与小学同学离别时的忧伤
短短的发呆时间里我回忆了很多，像是回放了之前我走过的人生历程，那些记忆美好得并不真切，似乎与当下有点咫尺天涯。
要初二了。我对自己说，加油！我畅想着自己今后的学习之路，目光也渐渐缩小了焦距，重回现实。
抬起头打量自己的房间，它并没有因为这次沉思而改变什么，而我却因此增添了活力与精神。
给自己一段舒缓的时光，给自己一个内心渲泻的机会就是于己最好的奖励。
五年级周记五年级作文 篇6
星期天，我跟着妈妈去外婆家。外公和外婆正在厨房里忙碌着，餐桌上摆满了各种美食：色泽诱人的烤鸭，炸得表皮酥脆的松鼠鱼，热气腾腾的水煮牛肉锅里的红烧蹄髈正冒着泡泡，香味扑鼻，让人垂涎三尺。我笑着说：今天是什么重要的节日吗?怎么做了这么多好吃的?外公一边切着白斩鸡，一边说：是我多年未见的老朋友林爷爷从深圳回来了。
我好奇地问：林爷爷是谁?我见过吗?妈妈摸摸我的头，笑着说：说起这个林爷爷，他可是我小时候最不欢迎的人，我给他起了个外号叫饕餮。你知道什么叫饕餮吗?饕餮是传说中一种特别能吃的怪兽，这个林爷爷可比怪兽更能吃。他家住在乡下，经常借着到城里办事到来里蹭饭吃，他一个人的饭量顶得上我们全家人，一盘红烧肉还不够他塞牙缝呢。
这个妈妈口中的饕餮激起了我浓厚的兴趣，于是我在餐厅里等着，想看个究竟。中午十二点左右，林爷爷准时到达。我仔细地打量他，只见他穿着棕色的羽绒皮衣，围着一条方格围巾，身材魁梧，容光焕发。他的声音特别洪亮，一见到外公，就紧紧地握着外公的手，满脸笑容地说：老朋友啊，我们十多年没见面啰，一直打电话叫你去深圳玩一玩，你都不去。外公也很激动：是啊，时间过得真快，一晃十几年就过去了，我们都老啦。他们俩一边聊着家常，一边坐了下来。外婆热情地给林爷爷斟酒，外公把红烧蹄髈推到林爷爷面前，指着蹄髈说：老林，这可是你最爱吃的红烧蹄髈，快尝尝。林爷爷举起筷子，夹了一小块肉，放到口中慢慢地咀嚼，吃完了呵呵地笑：老黄啊，你的手艺不减当年啊，当年来你家时，我最爱吃的就是你做的红烧肉。我瞪大了双眼，等着看饕餮狼吞虎咽，谁知他每道菜都尝过后，竟然停下筷子，只顾着和外公喝酒聊天。我撇撇嘴，对妈妈说：妈妈，林爷爷的饭量还不如我，怎么叫他饕餮呢?外婆笑着说：当年林爷爷家里孩子多，又都是男孩，个个都在长身体的时候，林爷爷有好吃的都想着孩子，所以到了我们家看见红烧肉就馋得很。现在他的孩子们都长大了，有出息了，生活越过越滋润了，每天都跟过年似的。妈妈附和：是啊，大家的生活都越来越好，哪里还有人馋红烧肉啊?
我明白了，国家富裕了，人民生活变好了，饕餮也变形啦!
五年级周记五年级作文 篇7
米拉确实来迟了，再早那么一点，也许我还有养它的机会。
每个小孩都有自己的愿望，我的愿望就是养一只狗，米拉便是典型的可爱，那圆圆的脸，看得谁都心软。
米拉迟到了，四年级结束的暑假，我才知道姑姑家有一只狗，她，就是米拉。姑姑同意把米拉带到我们家，借养两个月，最令人惊讶的是：妈妈也同意了。
米拉做得确实挺好，她使原来严厉的妈妈变得更加温柔。还记得米拉第一天来时，妈妈是怎样的严格，一本正经的与我谈判狗规，我知道她是说到做到的人，于是也就死了心，放弃了与米拉一起睡觉的念头。我本以为妈妈和我都会遵守规则，出乎意料的是，她竟把这些规定都抛之脑后。顺序一倒，变成妈妈每天与米拉一起坐在沙发上，一起玩。特别是周末，一大早就把米拉捞了去，一起睡觉。还记得最早说没有规矩不能方圆的是谁吗？妈妈总是笑一笑，继续粘着米拉，我的做做不完的作业。
姑姑说这狗很粘人，可是，据我观察，似乎相反，是人粘狗。妈妈每天一下班，便与狗玩，抱着她，给她喂吃的，中午躺沙发上一起睡觉，晚上坐着一起看电视。妈妈好像比我更离不开米拉似的，不过，在保证我的学业和狗的选择中，米拉还是得送走。
两个月很快就到了，又要开学了，我再也没有空余时间了。米拉被送回，我又开始了学习之旅。要是再早几年，养狗的就应该是我了，粘狗的人也是我，我就有大把大把的时间可以来陪米拉玩了。可是现在，就算要养，也是妈妈养。
米拉，你来得太迟了！
五年级周记五年级作文 篇8
本文是由®抄写作文网编辑为您准备的《五年级周记200字：春游》请大家参考!
又到了一个春游的时间，我知道要这个星期六去春游，非常高兴，之前我不知道去哪里，发了春游的单子后，我知道去哪里了：
野生动物园+海洋天地
但是，老师说：“要是明天下雨，我们就上课。”我有点失望。第二天早晨，我一睁开眼睛开到太阳，我太高兴了，没下雨，我们就去春游了。
上大巴时，我跟宋思颖坐在一起，我们俩还做游戏了。到了动物园，导游先让我们上了个厕所。有两个导游，一个哥哥，一个姐姐，我觉得那个姐姐脾气不好，太小器了！我不去，我觉的一定很脏。接着，我们就去看各种各样的动物了。看了很多很多，有一些动物很臭，我一点也不喜欢，我觉得总是不看表演，都有点不耐烦了，就大声地问：“什么时候才看表演啊？！”我们又走了很长的路，大家的腿都酸了，导游才给我们找了个地方坐，我却不想坐，因为很脏，我就站在路旁边，有好几个同学也是这样的，所以我就更累了。
休息完之后就看了1~2场戏：第一次看的是很多种鹦鹉表演，它们骑单车、滑滑梯，还用嘴巴叼着球投篮，还挺准的！还有好多好多・・・・・・第二次看的是很多很多种老虎表演表演，老虎滚球、滑滑梯……它还站起来了！到中午的时候，我觉得我们肯定走了有10公里，非常累！我一直跟韦家希在一起，跟他换薯片吃，我最爱吃薯片了，可是妈妈不让吃很少才给我买，我吃了三种口味的，还有麻辣的，三个辣椒的！！
然后就吃午饭了，吃的盒饭，我吃了很多米饭和胡萝卜豆子和香肠，但是没吃鸡腿，然后就倒掉了。
下午我们又看了2场戏就走了，第一场就到海洋天地了，先是海豹表演，比赛打排球、投篮，有一只海豹还喝白酒呢，还喝了两杯，然后躺在那儿假装醉了，用水把它泼醒就带走了，海豹还用手鼓掌呢！我最喜欢海豚，很可爱，还跟小朋友握手，还亲了一个小BB，因为他爸爸接到了球。第二场呢？我也忘了，啊，我想起来了，下午好像看了3场。然后，我们就走了。
我觉得这次的春游太不刺激了，因为动物都很臭而且看的表演又很少。
五年级作文演讲稿汇总
小编特地为您整理的“五年级作文演讲稿”。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来，为了让自己的演讲的内容更加言之有物。演讲稿有助于你更好地把握观众的情感和共鸣点，一篇完全的演讲稿必须同听众的背景及需求相适应，这样才能为听众创造价值。想了解更多信息欢迎查看我们的官网！
五年级作文演讲稿【篇1】
的贡献。同学们，我们的任务光荣而艰巨。让我们携起手来，勇敢肩负起历史的重担，迎接美好的明天!祝大家六一儿童节快乐!谢谢大家同学们：
大家好!今天是一个令人激动的日子--我们大家期盼已久的六一儿童节到了!六月是百花盛开的季节，六月是鸟语花香的季节，六月是令人开心的季节，六月是我们向往的季节。
“六一儿童节”更是我们期盼已久的节日。在“六一儿童节”这一天，我们穿着五颜六色的服装，在台上载歌载舞，我们的笑容像绽放的花儿一样灿烂;在“六一儿童节”这一天，我们在草地上玩着各种各样的游戏，开心得像一只只快乐的小鸟;在“六一儿童节”这一天，我们尽情狂欢，随着风与花草树木一齐舞蹈……优雅、美妙的歌声从十几里外传来，因为在这一天，全世界的小朋友们都会跟我们一样高兴。今天，就连地球都在和我们一起庆祝这热闹的、五彩缤纷的、载歌载舞的“六一儿童节”。
今天是我们的节日。我们可以尽情享受狂欢节，尽情玩耍。让我们和爸爸妈妈，亲爱的老师和学生们一起享受这个快乐的时刻：
大家好!今天，我讲的题目是：
欢欢喜喜庆六一同学们，再过2天，就是我们期盼已久，永远快乐，永远甜美，永远温馨的“六一”国际儿童节。六
一是红领巾的节日! 六
一个是世界上最不成熟和最年轻的节日
一是全世界儿童共同期待的美好日!同学们!让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋;让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。
同学们，六月的校园花儿像大海，六月的校园歌像潮水，六月的孩子们在温暖中憧憬明天，六月的青少年们在幸福中规划未来。六月是我们学习的繁忙时间，六月是我们同学奋斗的好时机。同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。
孩子是国家的希望，是民族的未来。青年智慧是民族智慧，青年坚强是民族力量，青年胜于欧美国家胜于欧美国家。同学们，我们肩负着时代的责任，相信祖国的未来。
“谁言寸草心，报的三春晖。”“滴水之恩，涌泉相报。”作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。
在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民。同学们，我们都是阳光少年，我们是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义发誓：
祖国至上，人民为先;诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌!同学们，世界的六一，明天更好!快快乐乐过个节!
附送：六一演讲稿作文
六一演讲稿作文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的题目是《六一，我们的节日》。光阴似箭，弹指之间，我们又迎来了一年一度的六一儿童节。
如今的我们就是充满朝气、充满幻想、充满希望的少年儿童，我们有着远大的理想、持久不懈的努力和坚韧不拔的毅力。大海召唤我们航行，群山激励我们攀登。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐，新的征程在这万象更新的日子里，让我们以新的姿态迎接一个又一个的挑战，结交一位又一位的朋友，拥抱硕果累累、丰富多彩的夏天!
我们希望今年的儿童节与众不同。平常的这一天你都有向你的父母要礼物吧，而今年的六一儿童节我认为不要向家长索要贵重礼品、不要与同学攀比吃穿，建议同学们做一件好事或改正一个缺点，作为送给自己的一份礼物，也作为一份特殊的礼物送给自己的家长，来感谢他们对你无微不至的照顾与关爱，请用行动来证明吧!为妈妈做几件家务事，帮爸爸擦擦皮鞋行动起来吧，孝顺父母，关爱亲人。
在六一节里让你的父母感到快乐、欣慰与骄傲!六一，我们的节日。我们唱着欢歌，我们跳着劲舞。
我们在清晨升起明亮的五星红旗。仰望蓝天，高唱国歌，我为祖国感到骄傲。六一，我们的节日。
红领巾在胸前飘扬。我们面对队旗，举起年轻的右手，庄严宣誓。我们是新世纪的雄鹰。今天，我们磨砺我们的翅膀。明天，我们将与天空抗争！
我们所付出的一定会给我们带**源不断的知识。是金子，总有发光的时候;是玫瑰，总有盛开的日子。在知识的海洋里，踏着波涛歌唱，勇往直前。
趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天的太阳，为我们的未来而努力!让明天为我们骄傲!同学们，二十一世纪属于我们，让我们时刻迎接新的挑战，创造新的辉煌!
最后，我向同学们表示节日的祝愿!向老师们表示崇高的敬意和诚挚的问候!我的演讲到此为止，谢谢大家今天是一个值得开心与铭记的日子----“六一”国际儿童节，同时，这也是我们最后的一个儿童节。
走过一个个“六一”，我们从幼稚的孩子变成带着青春朝气的少年，我们从整天打打闹闹变得与同窗畅谈人生的理想;我们已不再是那个动不动就哭鼻子的小朋友了，我们不再是那个总想着动画片和玩具的淘气包了，我们不再是那个总是向爸妈撒娇的娇宝宝了。我们开始告别幼稚的过去，迎接崭新而光明的未来。与以往的儿童节不同，我们将在6月1日与老师、家长和朋友度过这个难忘的节日。
学府也因此专门为我们准备了一个传统的六一“文化庙会”。在庙会上，我们班将组织各种有趣的活动，并举行大型跳蚤市场集会。我们可以用学校货币购买我们想要的东西，也可以在活动中赚取学校货币。
在今天，我们不仅可以感受“六一”的快乐气氛，还可以在这次活动中锻炼自己与他人沟通与交流的能力、增长见识、学会独立自主的思考和解决问题;在文化庙会中练习自己的英语口语;同时在活动中将享受到给予与奉献的快乐。。。。。。在班级的任务交接与活动过程中，我们要培养自己的责任感和团队精神，学会设身处地的替他人和班级着想，使我们变得更加团结。我们要记住：
在活动中，我们要注意安全，保护自己。做到不拥挤、不打闹、有礼貌、有风度。让我们在安全的环境中享受这快乐的时刻！
让这个快乐时刻永远在我们的心中铭记!这是我们最后的一个六一，相信这也一定是我们最美好、最难忘的一个六一!
五年级作文演讲稿【篇2】
假期到了，我和爸爸妈妈一起去南山公园看风景，那里一直是我梦寐以求想去的地方。
一进公园大门，没走多远，我的目光就被池塘吸引了。只见翡翠般的荷叶上，站着数朵婀娜多姿的荷花，她们就像在舞台上表演舞蹈节目的明星，荷叶载着她们在池塘里转来转去，好让所有观众都欣赏到荷花漂亮的舞姿。鱼儿也赶过来凑热闹，它们有时会摆动尾巴击打水面向荷花上溅水，水珠在阳光的照耀下，闪闪发亮，仿佛是一颗颗璀璨的明珠。鱼儿们不仅调皮，更会锦上添花，只见那边有两条小红鲤鱼围在一朵荷花两侧跳来跳去，上演着“双龙戏珠”的美妙景象，真是有趣极了。
欣赏完池塘的动人美景，我们带着愉悦的心情继续往前走，我迫不及待地想去人工湖那里看一看。到了湖边举目四望，只见人工湖奇大无比，安静的水面上一点波纹都没有。这时我看到远处有几只小船驶来，船里的人戴着墨镜，悠闲地踩着踏板，嘴里还愉快地哼着小曲，船尾翻滚着水花，使得平静的水面泛起层层涟漪，一下子充满了生机，真是美极了。人工湖旁有一座汉白玉石桥，石桥在阳光的照射下，金光闪闪，就像是一座金桥，岸边的垂柳随风摇摆，不时发出“沙沙”的响声，仿佛在为湖水和石桥伴奏，这妙不可言的景象，深深地吸引了我。
穿过垂柳，沿石阶向上攀登，不一会就来到了玫瑰园，我们在上山的路上就闻到了扑鼻的花香，这可真是“十里飘香”呀！玫瑰园里，更是一派生机勃勃的景象，玫瑰花五颜六色，千姿百态，让人看得眼花缭乱；玫瑰花沁人心脾的芳香让我忘记了一切不愉快的事情，全身心地陶醉其中。
南山公园的一切，都那么迷人，它令我流连忘返，乐在其中！
五年级作文演讲稿【篇3】
亲爱的同学们： 大家好！我是重庆市南岸区南坪实验小学五年级一班的陈佳琪。
今天我所演讲的题目是“传唱红歌，歌唱祖国”。说到“红歌”这个词，可能大家都不太了解。“红歌”也就代表着象征革命的红色经典歌曲。
就比如说《妈妈教我一支歌》，《东方红》，《没有共产党就没有新中国》。。。 红色经典歌曲真实，生动，感人地反映了中国共产党领导中国人名波澜壮阔的革命，建设和改革历程，体现着中华名族渴望复兴的不懈追求和万众一心的钢铁意志。同学们，今年是我们的祖国妈妈成立以来的六十大寿，我希望有更多的人参加进这个队伍，让我们一起唱响红歌，用我们的声音为祖国妈妈过一个快乐的生日！
我再此向所有学生提出以下建议：1。了解红歌的代表含义和意义； 2。
推动你身边和周围的邻居，亲人，同学或者一些不认识的叔叔阿姨们，让他们也一同参加进来； 3。多收集红歌，多听多唱； 4。有条件的学生也可以做一个问卷，询问周围的人是否喜欢听红歌和唱红歌； 5。
同学们还可以办一份关于主题是“传唱红歌，歌唱祖国”的倡议小报。同学们，我的演讲到此结束！谢谢大家的收听。
五年级作文演讲稿【篇4】
文/张惠珊
今天，我郑重地向你们宣布，我学会了坚持。
暑假后，我决定自己学芭蕾。我看了一段芭蕾舞！好厉害！我惊讶的说。
我也想学芭蕾舞。我对爸爸说，爸爸高兴地说：可以啊！
我听了后高兴地跳了起来。于是我打开电脑还没到二秒钟的时间，电脑的开机速度太慢了，因为我是个急性子，因此我在过着如年的时间。
我等待计算机打开，立即在百度上搜索，首先我以为网络速度很慢，但是网络速度却比平时快，我发现。我就跟着做了起来，时间在这时却比平时快多了，到了高难度动作时，我发觉自己做不到，我心里有想要放弃的念头，爸爸出现在我面前，对我说：做任何事情不要放弃，就像袁枚说的：
世上无无难事，只怕有心人。
所以我努力工作，终于克服困难完成了精彩的芭蕾舞。
从这一刻起，我学会了坚韧不拔的精神！
到以后的日子里我都没有放弃过任何事务。
五年级演讲稿作文（二）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《认识火灾，学会逃生》。
11月9日是全国消防安全教育日。在消防方面，我们自然会想到* *。火，给人类带来了光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火灾也给人类带来了无尽的灾难。
据不完全统计，今年1月至10月，我国共发生8**灾。9万例，1238人死亡，1204人受伤，6人直接损失。4亿元。
我还目睹了2013年3月的一场火灾。这场火灾发生在李庄镇一家绳网厂，**原因是网厂修缮屋顶时，工人用电不慎，发生走火，而厂房屋顶属于易燃材料，就在工人离开不久，一场大火似乎从天而降。网厂内堆积着大量的网布以及生产原料，这些都属于易燃物，再加上天干物燥，无情的大火迅速蔓延，遮天蔽日的浓烟，如妖孽般扭动身躯疯狂舞蹈的火焰令每一个在场的人胆战心惊。
火灾发生后，十几辆消防车用了近5个小时才扑灭明火，绳网厂早已被烧得面目全非，损失达几百万元，受害者瘫倒在废墟前的场景直到现在仍常常浮现在我眼前。每当我看到那温暖的、明亮的火焰时，总会在内心深处产生一种惧怕与不安，我多么希望我们与它能够和睦相处啊！
提高学生的防火意识和防火技能已成为现代社会的一项紧迫任务。作为一名小学生，有必要增强自我意识，掌握一些逃生和自救的方法。现在我想介绍一些火灾逃生的对策和方法。
一、报警：发现火灾时，应立即拨打119报警，同时也可大声呼救。打119时，不要惊慌。一定要明确火灾地点，以便消防车能及时前往救援。
二、逃生：1、逃生时可用水浸湿毛巾，将口鼻捂严，匍匐前进，不要直立迎风而逃。2、楼房**被困住时，可以把床单、窗帘或绳子接起来，系牢后，抓住绳索往下滑到安全地带，绝对不要冒险跳楼。
三。当你的衣服燃烧时，滚在地上把火扑灭。
同学们，远离火灾，构建和谐社会是我们的共同目标。为了我们的生命财产，为了我们的幸福安康，让警笛响在我们心中，永远记住：防火，人人有责任！
五年级演讲稿作文（三）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我想和大家分享我的学习经验。刚接到这个任务时，我很吃惊，因为在座的各位有许多同学学习比我优异，是我的榜样，我觉得，他们更有资格站在这，谈他们学习经验。所以我只能和你谈谈我自己对学习的看法。
我认为学习应该有三颗心：决心、毅力和信心。
古云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。又云：
学习如逆水行舟，不进则退。咱们的祖先们把学习比作攀爬高峰，比作汪洋行舟，足以证明学习是件苦差事，不肯吃苦，是不会有收获的。一旦下了决心，你还要有毅力，排除万难，抵制各种**，不能三天打鱼，两天晒网，做那只愚蠢、懒惰的寒号鸟。
伟大领袖毛泽东说过：活到老学到老。这说明，学习不仅是学生的任务，更是终身的事业。
最近，最火的两档节目相信大家都爱看《疯狂的麦咭》、《一站到底》。成功的选手都是知识渊博的。他们的信息库都很大、很全。
当我看到他们拿着大奖满载而归时，我真的感受到了知识的力量。所以学习要有恒心，不仅要学习课堂内的，还要学习课外的，不仅学习自己感兴趣的，还要学习自己陌生的。
一些学生认为他们学习不好是由于天生的智力。但是大家要知道世上无难事，只要肯登攀。我坚信：我会有用的，勤奋的，只要你相信自己，愿意努力工作，你就会成功！
让我们一起，向三心前进！祝大家学习进步！我的发言完毕了，谢谢大家。
白鹭五年级作文(汇总7篇)
你对写作文有哪些心得呢？作文是检验学生语言运用能力和口头表达能力的重要手段，练习写作可以提高我们的综合素养水平。多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法，请阅读以下小学范文网的编辑精心收集整理的“白鹭五年级作文”，希望这篇文章的内容可以为您提供一些有用的参考意见！
白鹭五年级作文 篇1
夜幕降临，我和父母直奔白鹭洲音乐广场。这里人很多，很热闹。人们都喜气洋洋，沉浸在节日的喜悦中。进入大门，首先映入眼帘的是主题灯组《欢天喜地庆元宵》，宽35米，长21米。它是元宵节最高的灯组。中间是一盏传统的宫灯。盛开的莲花上站着一个右手拿着吉祥物的小男孩，好像在为厦门人庆祝新年。祝大家新年快乐！左右两边各有三只可爱的卡通老鼠。它们有不同的形状，不停地转动，比如米老鼠、幸运红松鼠和安全袋鼠。他们似乎给每个人带来了无数的快乐、幸福和收获。当然，他们必须给我们的孩子带来无数的进步！它五颜六色，它的造型喜庆祥和，每一个路过的人都忍不住和它合影留念，都想触摸到自己无数的欢乐。
16个子展区展现了厦门市六个行政区和十大市直国有企业集团的风采。我父母所在的夏商集团就是其中之一。当然，我不会错过欣赏他们的灯笼。夏商组有五组灯笼，我最喜欢的是《金龙起舞》。中间有一条金龙擎柱，左右各有一条小龙争光。周围的云朵里都是五颜六色的花，真的很美。我妈说：“经过近几年的改革发展，夏商集团已经发展成为以贸易、物流、房地产、旅游、农产品为四大核心产业的现代化大型综合性企业集团。祝夏商集团明天更好
不知不觉，我们来到了湖边。然后听到一群游客说：“厦门真美！”听到这句话，我为自己是厦门人而自豪。突然，我听到父亲在叫：“看韩石，白鹭展翅！”我朝父亲指的方向看去。这是一组名为《活力厦门》的灯笼，安装在水中。它以一艘破浪的巨轮形状和鼓浪屿的夜色为背景。民族英雄郑成功高高地举着弓站在那里，仿佛期待着每年的好天气和好和平。一群美丽的白鹭在船尾显示出美丽的形状，准备高飞。这不就象征着厦门的腾飞吗？
今晚的白鹭岛是光的海洋，是光的世界，让我流连忘返。我期待着明年的元宵节！
白鹭五年级作文 篇2
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。
4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
5.——不,歌未免太铿锵了。
用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。
1.读课文，想一想课文写了什么?
2.课文是从哪些方面来写白鹭的?
3.白鹭给作者怎样的印象?
白鹭是一首精致的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?
白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。
白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”
因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?
1.有感情地朗读课文;背诵课文。
2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。
3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。
在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。
1.板书课题。
2.看到课题，你想到了哪些诗句。
被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢?今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课题第1课。
1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。
(2)屏幕出示核对纠错。
清澄(清澈澄澈;有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。)
2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢?分别从哪些方面来写的?
本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。
1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。
交流：
(1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(第五自然段)
(预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。)
这精巧的仅仅是这四处吗?(色素的配合，身段的大小一切都很适宜。)
②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢?你能从哪个字或者词读出来是恰到好处?
预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。
聚焦“一忽”：什么是一忽?(做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽)
试着读出你的理解。
③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉?看，这就是这段话的出处。
出示：
东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤。
(师)这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。
(齐)我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。
(2)课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢?
(第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。)
是呀，有多少人见过白鹭呀!可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!
(分组朗读班齐读第2自然段;一二小组读第3、4自然段;三、四小组读第5自然段)
过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢?
(3)在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
①句子当中说这是一幅怎样的画面?你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗?
那清水田当中一定倒映着——(预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。)
②相信你也能为我们读出这样的精美，读——
齐读。
③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗?那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好?为什么?
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢?试着读出这种感觉。
就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——
④现在你可以给这首诗起个名字了吧?
小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。
3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情?
(1)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
①交流看到的画面。
②白鹭真是在望哨吗?那是在做什么呢?
③这又是一幅怎样的画面?
(2)黄昏的空中偶见白鹭的'低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
①生交流看到的画面。
画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——
②你想给这样的画面起一个怎样的名字呢?
4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。
同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种?为什么?
白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
(若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选?)
2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。
3.必做作业是背诵《白鹭》。
白鹭五年级作文 篇3
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。诗中的白鹭是一种美丽的水鸟，我很喜欢它。
它有着流线型的结构，全身雪白，没有一丝杂色，羽毛光滑柔软。那一对俊俏的翅膀，仿佛扇子一般，飞起来有节奏地一张一合，就像给大自然扇风。
若是在清水田里散步，你常常会瞧见白鹭在捕鱼的情景。它们把嘴迅速的伸到水中去，等一会把嘴抬起来，就可以看见它的嘴含着一条鲜美的鱼。天边的红霞，向晚的微风，加上头上飞过的归巢的`白鹭，绘成了一幅自然和谐的白鹭风景画。
白鹭要是累了，就站在树顶望向远方，我时常在想，它在望什么……
我喜爱白鹭。虽然它只是很普通的水鸟，但在我心中，白鹭是一首精巧的诗，是一支优美的舞，是一颗明亮的珍珠。
白鹭五年级作文 篇4
白鹭真的好美呀！
那棉花糖般又软又白的毛，那灵巧的身段，那青绿色的脚，增之一分则太长，减之一分则太短，赤之一忽则太红，黛之一忽则太黑。
麻雀太小而嫌平常，苍鹭太黑而嫌丑陋。
在水田里，时有一些白鹭正在觅食。看见几只小鱼在游来游去，他们会张大嘴巴，弯着身子，一口一口地将小鱼吃在肚子里，整个水田就成了一幅“小河进食图”。
在水田里，还有一些白鹭在洗澡，时而舞动着自己的翅膀，时而欢快地踩水，时而把全身都泡在水里，这便成了一幅欢快的“水田沐浴图。”
黄昏里，白鹭已经洗好了澡，一只一只飞回家去，那雪白的毛，那灵巧的翅膀，在金黄的余晖下，构成了一副美丽迷人的“黄昏归巢图”。
我喜欢白鹭，白鹭实在太美了！
白鹭五年级作文 篇5
1、认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。
2、正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。
3、学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。
学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
1、教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭）
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。19赴日本留学。19开始新诗创作。19，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。
本文选自《郭沫若全集文学篇》，写于1942年10月31日。《白鹭》也作《鹭鸶》。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。
二、初读课文，扫清障碍。
2、准确、流利地朗读课文。
三、再读课文，整体感知。
（1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？
（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。
（3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？
（4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？
四、交流自学成果，解决问题。
师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。
作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？
我们可以给课文分成几部分？
生给课文划分段落，并概括段落大意。
第一部分（1）总体介绍白鹭的美。
第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。
第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。
五、课堂小结。
这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情。可以说，这一课是很有收获的。
六、布置作业。
1、掌握课后生字词。
一、复习导入。
精巧，色素，配合，身段，生硬，寻常，常见。
忘却，流线型，结构，青色，清晨，安稳，悠然，黄昏，恩惠，美中不足，散文诗。
3、抽查背诵。
二、深读课文，体会情感。
师：在上一节课的教学中，我们已经知道这篇文章描写了白鹭的美，那么，作者是如何体现白鹭的美的？就让我们深入阅读课文，去感受一下。
①鹭是一首精巧的诗。
运用比喻句，从总体上赞美白鹭的美。用“诗”来比喻，新奇，贴切，耐人寻味。
者对此是如何评价的？
学生讨论，师生共同总结：
评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
③鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来？作者对此是如何评价的？（出示课件14）
学生讨论，师生共同总结：
这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。
④白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？
这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比，写出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的特点，突出了白鹭的美。
⑤而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
学生讨论，师生共同总结：
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
⑥现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的、美的。（出示课件18-20）
师生共同总结：借助插图，我们可以感受到图画之美。田为镜匣，白鹭为主体，好一幅水墨丹青。
生讨论，作者是怎样描写白鹭的“悠然之美”的？
师生共同总结：描绘的背景----清晨；描绘的状态----悠然，这是其他鸟儿没有的，是白鹭独特的。
三、合作探究，把握主旨。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾的两个比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭美的本质。
2、通读课文。
这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
3、从这个感悟中，你在生活中能发现常见的美吗？
四、小结。
郭沫若先生的这篇文章清纯自然，富有情趣。作者通过对形象和色彩的刻画，描写出白鹭独特的美，同时运用新颖、贴切的比喻，使白鹭的形象鲜明生动，使文章清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。
五、布置作业。
运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物。
白鹭五年级作文 篇6
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，多么美妙的诗句，多么美丽的景色，大自然给我们带来了无穷的乐趣，我又何尝不喜爱美丽的大自然呢?每每朗诵起这首诗，我就会想起这件事。
那是去年初夏的一天，雨淅淅沥沥地下着，我烦躁地望着窗外的景色。突然，一个醒目的白色东西在我眼前划过。我好奇的走进去一瞧，呀!原来是一只小白鹭。那雪白的蓑毛，那流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，多美的小精灵!可是，此时它正站立不稳，用惊恐的眼神观察着四周。我细细一看，原来它腿部有一处明显的伤痕，鲜血正不住的往外淌。
我心疼极了，连忙捧起这个幼小的生灵。回到家中，我用餐巾纸在热水中浸湿了，然后轻轻地把水拧干，接着用餐巾纸把小白鹭全身上下都擦拭了一遍，在小白鹭的伤口处，我还特地用消毒棉球一点一点小心地擦着，虽然我是那么的小心翼翼，但小鸟还是疼得直叫。它那双噙满泪水的眼睛盯着我，似乎在说：我不小心碰伤，你这样细心地呵护我，真是太感谢你了!我把它的伤口清理好后，用红药水涂了一下，这下可把它疼的到处乱飞，最后摔在了地上。我把它轻轻地捧起来，又轻轻地放在软软的枕头上。妈妈知道后也非常支持我，特地为小白鹭做了一个舒适的房子。
日子一天一天的过去，小白鹭也已经和我混熟了，它的伤口一天天好起来了。每当我走近它，它就会拍着翅膀飞上飞下。我用手指去触摸它，它还会用长长的喙轻轻啄我，似乎在抚摸我呢。有时，我也会发现它盯着窗外的蓝天、白云里忽而飞过的小鸟，孤独地跳来跳去。妈妈说：小白鹭在想它的妈妈了。我心中虽然不舍，但我知道广阔的大自然才是小白鹭幸福的乐园啊!于是，我决定放飞小白鹭。
在一个晴天的早晨，我打开笼子的门，小白鹭拍着翅膀飞出了笼子，而后又停在了笼子上，眼睛睁大看着我。我轻轻拍拍小白鹭，说：去吧，去找你的妈妈吧!小白鹭似乎听懂了我的话，展开翅膀，在我身边盘旋，然后头一昂，飞了出去，不一会儿就消失在我的视线外。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，小白鹭，相信你会幸福生活的。
白鹭五年级作文 篇7
“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”这是宋代诗人徐元杰笔下的白鹭。
白鹭是一种美丽的鸟儿，那柔软而洁白的羽毛，那纤细修长的腿，那优美的身形，那黑色的长喙，一切在它身上都显得很适宜。
白鹭喜欢栖息于水塘、溪流和清水田等地带。它们喜欢群居生活，休息时会找一处安全的地方，腿一弯，便歇了下来。每当夜幕降临，它们飞回栖息地时成“v”字形，给平淡无奇的傍晚增添了几分乐趣。
当白鹭用它那黑色的长喙捕鱼时，那敏捷的动作就像是一场精彩的演出，洁白的羽毛就是他华丽的演出服。
黄昏时，如果能够看到白鹭低飞，是大自然给予人们的一种恩惠。
在我看来，白鹭是生态平白鹭有着胸饰的羽及羽冠，还有的羽冠直着挂下来，跟人们飘逸的长发一般，就算是粉红的火焰鸟或者是优雅的白天鹅也不能与白鹭相比较。
