六年级写人爷爷六年级作文汇总。
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六年级写人爷爷六年级作文【篇1】
爷爷是一个生在农村，长在农村的老人，他吃过旧社会的苦，所以他十分珍惜现在的美好生活，为人十分吝啬，认识他的人都叫他铁公鸡。
小时候，我问爷爷：为啥大家都叫你铁公鸡？爷爷总是半开玩笑地说：因为你爷爷头上的头发都掉光了，只剩下后脑勺上边的一圈头发了，我不舍得拔。说完，我们爷孙俩都大笑起来。
记得有一次，弟弟、爷爷、还有我，吃过午餐后一起去逛街，我们在逛玩具店的时候，弟弟看中了一件玩具，央求说：爷爷，我想买这玩具。爷爷一脸严肃：不行，你咋能把钱浪费在这上面？弟弟一脸委屈地撒娇：你就给我买了吧？它挺好玩的，求你了，买他吧，我看许多小朋友都有这个，我也想玩。弟弟装着可怜巴巴的样子。这不仅没有让爷爷心软，反而爷爷的态度更坚决了。爷爷问：它有什么好玩的？弟弟没什么说的了，爷爷不管三七二十一，硬把弟弟拉出了玩具店。
我深深地感受到了铁公鸡从不拔毛的特点。可后来的一件事，让我改变了这个看法。
有一次，爷爷领着我逛新华书店，我在那里早就看上了一套书《小学生作文大全》可我没带钱，只能让爷爷帮我买。发生在玩具店的一幕又浮现在眼前，我心里疑惑：爷爷能给我买吗？突然，爷爷像是猜中了我的心思似的：你看看吧，这儿有啥你想要的书，我给你买。爷爷一边说着，一边很大方的挥了下手。这是个好机会，我赶忙说我想要那套作文大全。爷爷二话不说，把书拿起来就去收银台付钱，那本书168元一套呢！嘿，这铁公鸡不拔则已，一拔惊人呀！
爷爷就是这样，他认为没用的东西，一分钱也不浪费。一旦有价值的东西，也会特别大方。其实我知道，爷爷是怕我们养成贪玩的习惯，但对于我们的学习，他是全力支持的。
版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。六年级写人爷爷六年级作文【篇2】
每当我走过小街，看到那一个个小贩时，我眼前就会浮现出一位老人的身影来。
他，络腮胡子，时常穿着一件灰上衣，一条黑裤子，他就是那位卖饼的老爷爷。在他身上没有一处引人注意的地方，因为他太平常了。而我呢，对他却有深深的谢意。
于是，性急的我忙从钱包里掏了五角钱，递给正在忙碌中的卖饼老人说：“爷爷，我想买一张饼！”老爷爷听了，用手擦了擦汗，笑呵呵地接过了钱，又递过一张饼，并嘱咐我过马路千万要小心。我呢，谢过老爷爷，高兴极了，一边接过卖饼的爷爷递过来的那个散发香味的饼，一边拉着同学们的手就走。没想到，还没走几步，从身后就传来一阵沙哑的声音：“小朋友，等一下！”我回头一看是卖饼的爷爷，心想：他要干什么？爷爷向我走了过来，他说：“你丢东西了吧！”没等我回答，只见老爷爷满是油污的手上拿着一个钱包，正是我的。他接着说：“你以后可要小心点呀！”说完便转身走了。我望着手中的那个钱包，一股感激的泪水涌上了我的眼眶：“老爷爷，谢谢您！”“不用谢，小朋友！”仍是老爷爷沙哑的声音。
那沙哑的声音，使我小小的心灵被温暖地滋润着……
六年级写人爷爷六年级作文【篇3】
新年将至，冬季的夜晚尽管寒冷却毫不冷清。商场里灯光璀璨，人流如潮；街两旁的大树上缀满熠熠生辉的彩灯，一派火树银花不夜天的现象；路上行人你拥我挤，欢天喜地，手上拎满过节物资……
热烈一如从前，可那个独爱我的人已离我而去。透过暗淡的月光，我似乎又看见爷爷那张了解的皱纹布满的脸庞。他的眼睛眯成一条缝，已掉光牙齿的嘴咧得弯弯的，正慈祥地注视着我……
爷爷是个地地道道的农人，没什么文明，只懂每天勤劳地在田间劳动。他和奶奶用自己勤劳的双手养大了六个儿女。爷爷到老都没有脱离那个他日子了一辈子的小山村，他说自己住惯了，去其他当地一点都不习气。
爷爷的老家是我幼年幸福日子的摇篮。每年寒暑假，我都会去爷爷那儿过一段村庄日子。我最喜欢和爷爷在田间摘辣椒。我身先士卒屁颠屁颠地跑在山间小路上，爷爷吭哧吭哧紧随其后，生怕我摔跤。在爷爷的指导下，我用指尖轻捏辣椒蒂，然后快速一扯，一个辣椒就到手了，我马上笑开了花，举着这个娇小玲珑的红辣椒一个劲地向爷爷夸耀。爷爷摸着我的头，不停地说：“精干崽！精干崽！”在咱们爷孙俩的共同努力下，一小筐辣椒很快采摘结束。伴着傍晚落日的余晖，咱们哼着歌儿满载而回。
爷爷家养了许多鸡。我小时不懂事，不是去惊动正在孵蛋的鸡妈妈，就时不时捏碎几个鸡妈妈刚下的鸡蛋。爷爷从不骂我，他仅仅用粗糙的手把我紧紧搂在怀里，告诉我鸡妈妈这个时分打扰不得，要不毛烘烘的心爱小鸡仔就孵不出来了。我似懂非懂地址允许。等爷爷稍一回身，我又悄悄跑去鸡窝持续使坏。爷爷看着我的顽皮样儿，哭笑不得。
和爷爷之间的夸姣回想还有许多许多，回想起来让我觉得心里酸酸的。上一年新年是我最终一次见爷爷，那时爷爷现已病得很重。他抚摸我脸蛋的手现已瘦得皮包骨，手上的青筋清晰可见，眼睛也深凹下去。爷爷一向静静地看着我，眼中带着不舍。而贪玩的我一点也没有读懂他的目光，坐不了一瞬间就自顾自跑出去玩了。
爷爷走了，我再也不能和爷爷一同在山间捕蝉，去水里捞鱼，到田间摘辣椒，再也不能收到爷爷给我编的草蚱蜢，再也不能……
真的很想你，我亲爱的爷爷。
六年级写人爷爷六年级作文【篇4】
我的爷爷中等身材，身体健康。慈祥的脸总是带着笑容，特别和蔼可亲。爷爷喜欢读书、看报、关心时事杂志，而且还注重锻炼身体，他每天都进行晨运打太极。
爷爷是位退休的教师，他不但自己不断地学习，提高觉悟，还常常教育我分辨正义与邪恶，要做一个正直的人，做事要有公德心，要积极参加公益事，要爱护公共财物，长大了要成为一个有益于人民的人。
爷爷还时常给我讲英雄故事，讲雷锋叔叔助人为乐的精神，教育我与雷锋叔叔为榜样。爷爷讲故事的时候手舞足蹈，十分吸引，讲到感人之处，他激动得笑哈哈的。爷爷讲的故事，我听了就越想听，我想爷爷给我讲更多的故事。
祝愿爷爷健康长寿！
六年级写人爷爷六年级作文【篇5】
我们家小区里有一位财迷爷爷，所谓财迷指的就是看见什么值钱的东西，就把它捡回去卖，我非常讨厌他。
一天，我正在家里写作业，咚咚、咚咚地敲门声响了起来，我开了门，原来是那个财迷爷爷啊！我准备把门关上，可是被他顶住了，他对我说：你们家有姓张的吗？我想也没想地说：没有！说完我就把门关上了。到了晚上，我们一家正在吃晚饭，咚咚、咚咚地敲门声又响了起来，又是那位财迷爷爷，他又问：你们家有姓张的吗？妈妈想了想说：孩子他姥姥就是姓张的。哎呀！总是找到了。我们都不知怎么回事，他对我们说，他昨天在垃圾堆那里找到了一个信封，他打开之后发现是一张银行卡，卡的主人姓张。于是我想到你们家有一位姓张的，结果还真找对了，说着就把信封拿了出来，妈妈看了看，正是姥姥的信封。肯定是妈妈扫垃圾地时候，不知里面是什么就把它给扔了。我们都非常感谢他。
那天，我正在街上买东西，我给了钱就走了。可刚走不远就听到身后有人在叫我，我回头一看，原来是财迷爷爷啊！这时，他从口袋里拿出50元给我，说我刚刚给钱的时候不小心掉了50元，然后追上了，还给了我。
财迷爷爷虽然很贪财，但是他那拾金不昧的精神值得我们学习。
二附小六年级
六年级写人爷爷六年级作文【篇6】
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每当我清明节回家扫墓时都会想起这句是和爸爸讲的那个故事。
去年，回老家扫墓时，我在一座坟墓上的人的照片面目十分可憎脸上一条刀疤，两只手都断了。看到此人后，我问爸爸他是谁？爸爸坏着悲痛的心情告诉我，他是我的曾祖父！我惊呆了，我的曾祖父怎么像个大坏蛋呀！爸爸见我一脸疑惑便说了一个故事：在爷爷3岁的时候，十分调皮，他总是喜欢拿着竹棍装大侠。可是因为一次事件，让曾祖父背负了没手的命运。那天，曾祖父背着爷爷到集市上买东西。集市上爷爷摆弄着他的棍子。可是一个不小心打到了地主的儿子，他很生气，便一个耳光打在了爷爷的身上，爷爷当然不服，一棍子戳破了他的眼睛。在地主儿子逃亡之际曾祖父见情势不妙，也带着妻子儿子溜了。地主得知后就带人上去追。八头牛始终跑不过四匹马，爷爷终究还是被追上了。那地主一上来就给爷爷一刀，幸亏曾祖父挡下了，可在他脸上却留下了一条刀疤。那地主还是不服气，他跟曾祖父说：我一定要他的手来祭我儿子的眼！！曾祖父听了，怀着牺牲的心态说：既然你执意要砍那我就替他来吧！呵呵，哈哈哈哈哈哈，动手！地主冷笑了一声那次事件过了以后，曾祖父天天望着窗户，还流着眼泪。最后曾祖父把眼睛都哭瞎了，但他依然在伤心听完这故事后我倍感内疚，想到自己刚才那样对曾祖父，心酸的液体又涌到眼眶里
一年又过去了，我怀着悲痛的心情再度出现在曾祖父面前
玉林东环小学六年级
六年级写人爷爷六年级作文【篇7】
虽没有正式在三尺讲台上给我上一堂课，但却是我人生中最难忘的老师，在爷爷期盼的目光中我蹒跚而行。
忘不了当爷爷在入学前教会我写名字后，我用粉笔把自己的名字写满了整个校园的柱子、墙壁、门窗，爷爷望着我满手的粉笔灰，眼中是赞许的目光。
望不了爷爷每次下乡听课时，他总是爱摸我的头让我乖点，看着爷爷关心的目光，我每次总固执地等在校门口盼爷爷回来，任受托爷爷照看我的老师在校园中大喊。
忘不了每日晚饭后，爷爷总是拿出一本砖头厚的书开始阅读，不时还圈圈点点，这让年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爷爷的对面写作业，偶尔爷爷会抬头看我，目光满是关爱。
忘不了当我迷恋上小说时，我把它们藏在课本下，爷爷聪明的目光早已发现，被窝中朦胧的光在黑夜中尤为光亮，腰间鼓起的书“包”难逃爷爷的目光，家中后窗户纱窗上的洞愈来愈大，爷爷却并没有补上，每回在校园中过完书瘾后再从纱窗上的洞塞回小说时，眼角的余光似乎瞟到了爷爷的的身影，回屋后发现爷爷的目光满是平静。
我的数学之差让父母沮丧不已，而我却整天乐呵呵，爷爷总是自编许多习题让我做，一摞摞的稿纸用完后，我开始喜欢上了数学，爷爷的目光中有微笑。
也曾骗过爷爷将从家里偷偷拿的两块钱说成是姑姑给的，那时我不敢看爷爷满是怒气的目光，我慌乱的眼神是逃不过爷爷的眼睛的。
六年级写人爷爷六年级作文【篇8】
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的爷爷的手_六年级写人的作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我的印象中，很少会触碰到爷爷的那双手。每当碰到时，爷爷总会极力的缩回去，像是在掩饰着什么。
爷爷的手，是粗糙的。上面还有一粒粒的茧子，显得异常可怕。爷爷很瘦，他的手，更是皮包骨头，一根根显露在外的青筋，显得格外突兀。
爷爷的`手，是冰冷的。从来，爷爷的笑容都是温暖的，像和煦的春风，久久温暖着我的心灵。总是很疑惑，爷爷从来不拿手抚摸我的头。再看其他老人，哪个不是把手久久停留在儿孙的头上？当时太小，记忆也有些模糊。只记得自己顽固的将爷爷的手放到脸颊旁，接着是猛然的一怔：冷，爷爷的手真的很冰。即使是在炎热的夏天，也不能掩盖那双手的冷。
时间真的过得很快，爷爷，真的老了。
一年四季，爷爷总在忙碌。在我不大清晰的记忆里，爷爷延年无休。
爷爷很喜欢木匠活。听他说，爷爷小时候就想当个工程师：我床头摆着很多个木盒子，有的被漆上了漆，有的被画上了图案。即使画得都很丑，当也可以看出其很精致，做工者没下了大功夫，是完成不了这样的艺术品的！
还记得有一次，爷爷在做一个木箱子。我去的时候，到没有注意什么完工的箱子，倒看到了几滴血滴在地面上，接着，越流越多，在白色的地砖上显得格外突兀，像花一样妖娆地绽放，却又好像低沉的暗红色，蔓延到我的脚下。我抬头，见爷爷的手，似乎是被铁钉划了一下，留着一条长长的痕迹。血，依旧在流着，而他，却专心置身于他的木匠活，全然不觉。“爷爷——”我大喊。
爷爷的手，如竹节一般粗糙、硬拙，可我多想再接过那双手，往我脸上蹭一蹭。然而，这双手，我却不知他在那里。
六年级写人爷爷六年级作文【篇9】
晴天突然一声霹雳，我从睡梦中惊醒，一骨碌从床上爬起来。只听见外公用急促的声音喊我：笑笑，笑笑，快起来，快起来!我茫然不知所措。这时爸爸开着车赶到了外婆家，心情十分沉重。妈妈急忙拉着我的手，一句话也没说上了车。我心里十分纳闷，问妈妈发生什么事了，这时妈妈眼睛一红，用颤初一作文抖的声音说：你爷爷去世了。顿时我的泪水夺眶而出。一路上，我和妈妈的泪水像断了线的珠子从脸上滚了下来。爸爸一言不语，聚精会神地开着车，我们知道他的心里比谁都悲痛。我们都恨不得马上飞到爷爷身边。汽车在乡村公路上飞驰，美丽的田园夜景我们都无瑕顾及。爷爷家在沅江市的南大镇上，平日开车回家要二个多小时才能达到，可今晚只用了一个多小时。
一进家门，屋里早就哭成一团，爸爸一个箭步扑到爷爷的床边再也忍不住的嚎啕大哭起来。这时我才如梦方醒，爷爷真的离我们而去了，爷爷再也不能抱我牵我和我聊家常了，想到这里我也忍不住放声大哭起来。
爷爷今年才六十八，是个普普通通的农民，一生勤劳、节俭、坚强、为人厚道，他含辛茹苦养育了四个儿女，在他和奶奶的言传身教下，四个儿女都很听话，孝顺，都靠自己的勤奋均已成家立业，过上了幸福的生活。而爷爷正是应该安享晚年的时候，却在这个时候离开了我们，怎不叫儿女们伤心悲痛呢?
爷爷的葬礼很隆重，因为爷爷在当地群众关系很好，谁家有困难他总是慷慨相助，可以说在当地他是个德高望重的老人，所以前来悼念的人络绎不绝，送葬的队伍拉得很长很长。
爷爷生前很爱我，希望我今后能成为家中的女状元。他经常不畏辛苦、劳累、路途遥远，不时给我送来许多农村土特产。我爱爷爷，可爷爷走了，真的与我们永别了，我再也看不到他那和蔼可亲的笑容了，但他的音容笑貌将永过活在我心中。我擦干眼泪，心里暗暗发誓：爷爷我会好好读书，好好做人，不辜负你生前对我的殷切期望。爷爷你在地下安息吧!
20xx年9月27日是我一生中难忘的日子!
六年级写人爷爷六年级作文【篇10】
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
六年级写人爷爷六年级作文【篇11】
每次去外婆家，经过“世纪华联”超市门口时。我总会看见一位修鞋的老爷爷，无论是刮风下雨，还是烈日当空，他都坐在一张小凳子上给顾客修鞋，偶尔，停下来，也是在等顾客。他身上的围布已明显分不清是黑是白，面前一大堆因磨旧而发光的修鞋工具，见证了他悠悠的修鞋岁月。
旧鞋到了他手里，就像用惯了枪回到了老兵手上一般，他用眼瞄瞄，用手摸摸，时而叮叮当当敲打一圈，时而在机子上嗒嗒嗒嗒缝上几针，再把鞋子侧过来侧过去，看来看去又检查，等到看不出什么毛病再交给顾客，并顺手接过顾客的钱，说一声“慢走呀”，又低着头，继续做他的“产品”了。
年复一年，日复一日，他重复着这样的每一天。房价涨了，物价涨了，可他收取的修鞋费分文未涨，还是那么点钱。
有一次，我和妈妈一起去修鞋子。我闲着无聊，玩玩这个，玩玩那个。我看中了旁边那台缝纫机。我跑过去开始摆弄起来，从旁边捡起一块皮，我就给放进去了。没想到，没过一会，“咔嚓”一声机器不动了。我忐忑不安的等着老爷爷的一顿责骂。
老爷爷快速放下手中的活，过来看看这边出什么问题了。老爷爷长叹一口气，微笑的说道：“这下好了，你闯大祸了”。我吓得哭了起来。
“老伯，小孩子调皮。”妈妈边说，边掏钱。
老爷爷说道：“哪有小孩子不调皮的，把钱又推给妈妈。”
老爷爷是有理由像妈妈要几十元钱的，可他分文不要，他每天如此幸苦，却只挣那可怜的一点钱。老爷爷很普通，但他有一种与人方便的精神，有一种泼撒善良的境界，这便是人生最宝贵的财富。
事情虽然过去了很久，但老爷爷那善良的笑容一直藏在我的心里，时刻提醒自己要做一个善良，宽容的人。
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第二天，地震来了！村里的房子都倒塌了，人类慌张地到处乱窜，结果，家破人亡。我这才明白，灾难的来源是我！是我给人类带来了灾难。我流泪了，人类也流泪了，我心想：可怜的人类啊！不过也活该，谁叫他们乱丢垃圾的，真该反省反省了！
为此，我想告诫人类：不要再乱丢垃圾了，一个垃圾就像一颗危害人类的种子。为了保护地球，保护家园，让我们行动起来吧！
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垃圾在我们的生活随处可见：小巷、胡同、商场、家里、马路边就是因为人类乱扔垃圾，随意破坏环境，使很多动物急剧减少，比如，水里的鱼、土里的蚯蚓、森林里的梅花鹿这都是人类保护环境的责任心缺乏才造成的。
你们看这幅图，它画着一位老翁头戴着草帽，身披着雨衣，手拿着鱼竿，坐在船头钓鱼呢!可他钓了老半天都没钓到一只鱼，他不停地想：怎么没鱼上钩?今天怎么回事?他哪知道，河水里积满了垃圾、废瓶子、工厂污水，最重要的是，河水沉积了人们破坏环境的心!这些东西使水里的鱼、植物全死了，害得老翁没鱼钓。即使老翁没钓到鱼，没有收入了，我们也吃不到新鲜的鱼，但你看，你随便扔的垃圾，虽然很方便面，但是，你也要为他人着想呀!就算你不顾惜他们，你也要想想，你扔的垃圾堆积成山时怎么办?破坏了地球的生态平衡了怎么办?到时候再危及到人类自己了怎么办?挨饿?你可能会说：太夸张了吧?一个垃圾就会使食物没了?我会很肯定地回答你：对!你知道吗?一个游客在天然野生林园里随地扔了一个袋子，可是，就因为它，把一头梅花鹿和几只还在妈妈肚子里的三只小鹿害死了!因为，鹿妈妈误吃了袋子，袋子正好卡在胃口，使它不能进食，害得小鹿也饿死在鹿妈妈的肚子里!就这么一个袋子害死了四条动物的生命呀，多惨呀!鹿妈妈有什么过错?她肚子里的小鹿又有什么过错?
都是垃圾惹的祸!有人肯定会这么说。其实，并不是垃圾惹的祸，而是人类自己!你想，人类如果不随地乱扔垃圾，它们的生命会失去吗?不会!所以，我们要共同努力，保护环境，保护我们的家园，让动物、植物、人类共处的家园更美丽!
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看着您，不禁勾起了我的回忆。记得三年级时，我们班正在为即将到来的冬锻节做准备。我是长绳队的一员，每天早晨、中午和每节体育课，我们都会与班主任来到操场练习。刚开始时，我们不太熟练，也没有自信，单班主任总会不对鼓励、指导。经过一段时间的练习，我们渐渐熟练起来了。并且在冬锻节上，与大伙儿一鼓作气，拿到了第一名，当时，我们的心里比灌了蜜还甜！
还有，在五年的小学生活中，难免会与同学发生小矛盾。有一次竟与最要好的云云不理不睬了半年之久呢！
在学校的小地点，我也有着与同学在一起的美好回忆。在大操场的的角落，有两三棵枇杷树，以前经常与小伙伴们一起在树下乘凉，也不时做一些小游戏，可有趣了！有次，一个同学摘了一个琵琶吃，还说甜甜的，挺好吃，大伙儿都开心地笑了……
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六年级母校作文【篇2】
当我再一次背起书包，走在洒满白玉兰花瓣的玉兰树下，抬头张望着染红了天空的夕阳，透过斑斑点点的叶子的缝隙撒下一缕缕的光芒，我猛地意识到，我已经在这条往返于家和学校的路上行走了将近六年的时间，每朝，每夕，熟悉了这条路的每一家店铺，每一棵树。甚至闭着眼睛，也记得到学校的路。
从一年级的第一天迈进城南小学的校门开始，我便知道，我属于了这所学校。尽管我并不是一开始便来到二班，但我却知道，班上的所有孩子对班级的爱，却是一样的。班上的男生女生总是少不了小吵小闹，不过呢，在与别班的拔河赛里，我却从那异口同声的“一，二，一，二”的口号声中，读到了齐心协力，读到了对班级的热爱。真的无与伦比的开心，我来到了二班，可以和二班的同学们一起共享荣誉、笑容和眼泪。我永远不会忘记四年级手骨折的那段时光。因为是右手骨折，所以写起字来很不方便，于是每天下午，都会有热心的同学帮我抄上一份作业，好朋友何楠更是会每天上学时帮我把那沉重的如同乌龟壳一般的书包提上楼，做清洁时男生也会主动帮忙……尽管右手还是一阵阵地隐隐作痛，但是在我的内心中，却漾起一股不可思议的暖意。大家的心，都是连在一起的啊！
在这个可爱的班级里，我学到了很多很多，朝夕相处的同学们建立起的感情也异常深厚。在我们班，有一点与别班的同学不同：有很多同学即使是转走了也会和大家保持联系。好像那个暖意融融的圣诞节，已经转走的叶美霖“空降”来了一份祝福：每人两颗美味水果糖。尽管超市里也有卖，但我却把那两张闪亮的半透明的糖纸夹在了我的回忆箱里，因为，那里还残留着甜丝丝的友情的味道啊！在这份属于班上的每一个同学的回忆里，老师，也是重要的一部分。说到最令人怀念的老师，我想，大概同学们都会异口同声地说是罗老师吧？她是一位散发着优雅气息的老师。第一天，她就在黑板上为我们写下了一个“人”字。而后，她又带领着全班的家庭进行了一次与遥远偏僻的版村孩子的手拉手活动。看见版村孩子们生活贫困，没有新衣服，没有玩具，却仍然快乐地抬起头，用稚嫩的.双手操起家务，努力学习的模样，大家的心灵，都深深的颤抖了。我们还为患了血癌的颖欣妹妹筹集了20xx元的善款。罗老师教给我们的，不仅仅是课本上的知识，更重要的，是人生的态度，那是多么不一样的回忆啊！
“鲜艳的红领巾在胸前飘扬，嘹亮的歌声在校园回荡……”六年前，还是一群小毛头的我们，就是唱着这首校歌迈进城南小学的校门的，而明天，我们将要永远的离开这座如同我们第二个家的母校。霎时间，无数回忆的碎片被内心无法遏止的波涛冲上心灵的海岸：惊喜的，沮丧的，迷茫的……我们，长大了。但我们绝不会忘记您，我们的母校。也绝不会忘记这个承载了39颗炽热的心灵的班级。在我的记忆里，会永远存有一片土地，那是我小学时代的点滴，温热心灵的乐土，上面承载了，最美丽的回忆。
六年级母校作文【篇3】
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。王老师听到六（6）班的田径运动会全级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。
我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对是冷漠还是真爱展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。
忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的事物，是我永生难忘。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！
六年级母校作文【篇4】
再见了，母校！昨天踏入学校的门槛时，我还是一个稚气未脱的小孩子；今天，我却要含泪离开这所学校，离开这所教育了我六年的学校。回想起来，在学校的点点滴滴：与同学竞争队长时信心十足，结果却一次次的落选，哭的泪流满面；考试成绩优异，整整高兴了一天；因为鸡毛蒜皮的小事而和同学闹别扭，明明想和好，却死要面子，不肯低头；明明已经摔了一个大跟头，却依然含着泪，笑着爬起来；
一下课就被老师拉去楼上楼下的跑，直到上课才满头大汗的赶回教室；运动会时拼了命的喊哑了嗓子，为同学加油，拿到名次后高兴的眼泪流了出来……不舍得离开这个充满着六年的欢声笑语的地方。
翻开练习薄，一排排工整的字迹映在眼帘，黑板上仍残留着淡淡的粉笔字迹，光滑的书桌上还有一点橡皮屑，那都是我们美好的回忆。闭上双眼，我仿佛听见了琅琅的读书声，仿佛听见了“沙沙沙”的写字声。母校啊，我怎么舍得离开？天下无不散之宴席，但是我会把这一幕幕美好的回忆存在我的脑海里，永远也抹不掉……
六年级母校作文【篇5】
听到那朗朗的读书声、听到那清脆的鸟叫声，看到那美丽的小花朵和绿绿的大树、小草。好熟悉！这是哪里呢？这就是陪伴我们六年的母校。
再见了，母校！光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，漫长的六年小学生活就要结束，我们将飞向另一个通往新学校的大门。虽然我们离开了你，但是我们把根深深地扎在了小学这片土地里，是你让我们学会了爬、学会了走、学会了跑
再见了，母校！你就是一张白纸，虽然初具模型，但却缺少了色彩。我们就是一支支五颜六色的水彩笔，虽然好看，但缺少了一张能让我们发挥的画纸。母校，就让我们为您披上彩装吧！每画出一条彩线，就让我们想起与母校陪伴六年的美好时光。看！那是红色，红色是我学习的地方，也就是教学楼，多么高大；还有绿色，绿色是我们休闲的地方，葱郁的大树嫩绿的小草鲜艳的花儿；还有灰色，那是我们上体育课的地方，有跑道和篮球场，就在这曾经有过我们的喘息声、加油呐喊声，哦，对了，还有我们打饭时调皮的敲碗声。
再见了，母校！您已换了彩装，您是我们创作的第一幅画，画不仅美丽，还有那些美好的回忆。母校，再见了！我们将要去创作另一幅画，开始我们人生的下一个征程。但是我仍会深情的记住您，记住您每一个角落。
六年级母校作文【篇6】
如果我是游鱼，母校便是海洋；如果我是嫩苗，母校便是甘霖；如果我是云雀，母校便是天空······
两年前，我来到这个学校，这里的一切都显得那么陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的教学楼。还记得刚踏进教室时的忐忑难安，还记得结识朋友后的笑逐颜开，还记得第一次站在老师面前的腼腆羞涩，还记得初登讲台时的喜出望外。渐渐地，我仿佛忘记了，这里，是曾经那个陌生的地方。
时光荏苒。现在，我早已熟悉了“母校”这片乐园。我每天最享受课上和同学们一起奋笔疾书，课下和三五好友追逐嬉戏。就连老师的批评，同学之间的小矛盾，现在都令我无比怀念。。
母校，您总是给我快乐，给我温馨。实践活动、运动会、演讲比赛、主持人大赛······每一次和同学们，和老师们的并肩作战，度过的每一个瞬间，我都难以忘怀。在这片心爱的家园，我遭遇挫折，我收获成功，我哭过，我笑过，我失望过，我也憧憬过。此刻，我看着一个个正埋头写作的同学，多么渴望时间停止，一起与大家上一堂永不下课的作文课。
谢谢同学，是你们帮助我成长；谢谢老师，是您启迪了我的心灵；谢谢母校，是您赐予我这段最美的时光。
最后，我祝愿母校：桃李满天下！
六年级母校作文【篇7】
小时候，我曾许下了一个对我来说是奢望的愿望，就是快点长大。那时，我曾经幻想过无数个毕业时的情景，曾幻想过无数个离开母校的时候。但是我偏偏没有想到，真的到了这个时候，我的心中竟会如此不舍。我什么都不知道，只知道心里藏着一股莫名的情绪，是那么令人忧伤，是那么令人不舍。
蓦然回首，眼前熟悉的环境不知为何变得如此陌生。杜鹃不如初见时那般红火，小小的树苗早已长成参天大树，我们也退下来幼年时的稚气，时间在杜鹃、树苗、还有我们身上留下了岁月的痕迹。还记得初见时腼腆地介绍，还记得六一节欢快的回忆，还记得129歌咏会的一阵阵美好的歌曲我们胸前的红领巾就是最好的见证。因为它陪伴我们度过了六个春夏秋冬，陪伴我们一起受苦受累，陪伴我们走过了小学六年的幸福生活，陪伴我们度过了六年回忆的点点滴滴再过不久，我们就在也佩戴不了那值得我们骄傲的红领巾，再也没有少先队员这个名誉头衔，再也不是小学生，再也不是童年了。我们即将跨越童年，享受属于我们的青年。
人们都说光阴似箭，日月如梭。刚刚听到这句话时我还十分不屑，笑话，一年已经很漫长了，那六年则更是数不完的岁月。但是现在，我觉得那时的我十分可笑，六年的时光就是弹指一挥间，匆匆的来了，匆匆的去了。但是我却在匆匆中留下了难以忘怀的感情，我想，也许是因为这里不仅有同学们的友谊，也有老师的关怀和教育吧!
别了，母校。往日的回忆依旧深深的扎根在我的内心，回想着过去的点点滴滴，眼前不由得浮现出了一丝水雾。是啊!就算自己离开了母校，但我相信，我与同学们之间的友谊之花一定会绽放出最美丽的光彩，永不凋零。
六年级母校作文【篇8】
六年的时光，就这样慢慢地逝去，像小河里的水缓缓流向远方。我忘不了老师们的教诲，忘不了同学们的关心，忘不了母校的美景。
再见了，老师。您的教诲我会铭记在心。在每一节课里，您那严肃的神情、简练的语言、娴熟的动作，我还记得清清楚楚。您像一个园丁，培育我们健康生长；您像一盏路灯，照亮我们前行道路；您像一把梯子，帮助我们攀登知识高峰。您为我们呕心沥血，我们铭诸肺腑！
再见了，同学。你们的给我的帮助我会铭记在心。每一次放学，我们都有说有笑、谈天论地、其乐融融。我们像一只蜜蜂，有劳动才会有收获；我们像一只小鸟，总想自由自在地飞；我们像一个种子，我们将会变成鲜花。让我们记住在一起的每一个日日夜夜，让友情地久天长！
再见了，我的六年时光。风尘再大，模糊不了我对老师的音容笑貌。刀刃再锐，斩不断我对同学们的深切羁绊。
忘不了啊！忘不了啊！那段美好的时光，那美丽的校园，那美妙的笑声。即使我去到遥远的地方，我也忘不了——母校。
同学录、毕业照，是我童年的美好回忆。再见，亲爱的——母校！
六年级母校作文【篇9】
六年级感恩母校作文
六月是收获的季节，麦浪翻滚，瓜果飘香。28日上午，我校向阳校区的校园弥散着浓浓的离别味道，六年级全体师生和学校领导一起举行了以“感恩母校”为主题的简朴而又隆重的毕业典礼。
会上，集团领导为毕业生颁发了毕业证书，毕业学生也向学校回赠了班级作文集和图书。学生代表徐圣轩怀着无比激动的心情回顾了母校的`学习生活，对母校的一草一木满怀眷恋与不舍，对母校和老师的付出满怀感激。教师代表张素琴也对学生们以后学习生活提出了希望，勉励孩子们在未来人生的道路上，走好人生的每一步。
最后，集团唐校长发表热情洋溢的致辞，向圆满完成学业的毕业生表示热烈的祝贺！向为此付出辛勤劳动的教师们表示衷心的感谢！同时也对毕业生提出了更高的要求，期望同学们在新的求学之路上为自己开辟一条新的人生道路，为母校增光添彩。祝愿所有的毕业生从这里扬帆起航，插上梦想，飞向更为广阔的天空！感恩母校作文感恩母校的作文小学生感恩母校讲话稿
