写荷花三年级作文4篇。
作文有利于帮助学生掌握语言表达技巧和策略，写作能够培养我们更全面地思考问题的能力。通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者，怎么写出一片优秀的作文呢？“写荷花三年级作文”是一个重要话题小学范文网小编为您整理了相关资料，相信您能从本文找到帮助！
写荷花三年级作文 篇1
荷花又名莲花、芙蓉，是百花中名称最多的花之一。
荷花的品种也不少，据老师的介绍，有千叶荷、四面荷、并头荷、重台荷，还有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其叶子入夜舒展，白天反而卷合。
荷花的用途极广，主要是食用、药用和观赏。莲蓬子含淀粉很多，营养丰富，清香可口。剥开莲蓬，一粒粒莲子就像翡翠玉卵，剥去外皮和一层薄膜，里面就是雪白的莲子仁。我最爱吃他，所以一到莲子八成熟时，我就钻进荷花湾，躲在荷花叶下，大饱口福，乐不可支。
荷花还是一种很有价值的中药。我的老中医爷爷告诉我：“荷叶能清暑解热，莲梗能通气宽胸，莲瓣能治暑热烦渴，莲子能健脾止泻，莲心能清火安神，莲房能消肿。它八自己的一切毫无保留地全部奉献非了人类。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这是周敦颐在《爱莲说》种对荷花君子品格的盛赞，也是荷花崇高中最崇高者。
荷花用途之广，品格之高，是百花不可比拟的。让我们都来仰慕荷花，大力种植荷花吧！
写荷花三年级作文 篇2
周敦颐曾赞美荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”也曾赞美荷花是花中君子，我也赞美荷花。
星期天，我和妈妈来公园游玩，高兴地来到荷花池边，有幸欣赏到正在盛开的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一群姑娘。荷花有的粉红、有的.淡粉、有的洁白如玉、有的貌似晚霞、有的含苞待放、有的绽放光芒、有的昂首怒放、有的斩露头角……
荷花的荷叶硕大的肥厚，像一个个大漏斗，荷叶上的露珠晶莹剔透远远望去，红绿相称是一道美丽的风景线，旁边绿绿的小草，五颜六色的花，还有旺盛的大树，都没有荷花美丽，走在路上就像走在荷叶上。突突然我想起了杨万里的一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在远处我都能闻到荷花的清香，令人陶醉。
忽然下起了倾盆大雨，我和妈妈连忙去凉亭避雨，这时，我担心荷花会不会被如此大雨打残。雨过后，我跑到荷花池边，被眼前的景象惊呆了，荷花还是那样傲然挺立，被雨水冲洗的荷花，更加美丽、娇艳。
荷花，你把芳香和美丽献给了人们，不怕风雨的精神是多么可贵呀！世界上像荷花的人还有几个呢？以后我也要学荷花那样默默奉献顽强不屈的精神！
写荷花三年级作文 篇3
在那绚丽多姿的花海中，有五彩缤纷的玫瑰，有寓意深刻“百年好合”的百合花，其中，我最喜欢的还是亭亭玉立的荷花。
从远处看，一朵朵荷花挨挨挤挤，好像一个团聚在一起的大家庭。走近细看，荷花分为两种颜色，有粉色的和白色的。粉色的像彩霞一样娇艳动人，白色的像雪纯洁无瑕。荷花的叶子叫荷叶，可以当药用，而青蛙把它当成一个大舞台，在上面尽情地“呱呱呱”地唱歌；小鱼呢把荷叶当成躲猫猫的圣地。荷花的根笔直挺拔，它的茎就是我们常说的莲藕，莲藕常埋在水下，好像不想让人看见似的。一阵风吹过，荷花就随风舞动，仿佛一个在跳芭蕾舞的小姑娘。一阵淡淡的清香也随风向远处飘散去，引来了游人、蜜蜂和蝴蝶。
荷花的花瓣可以泡茶喝，而莲子可以入药，也可以直接食用，吃了之后可以清热解毒。
啊！荷花，我爱你，更敬佩你出淤泥而不染的品格。
写荷花三年级作文 篇4
炎热的夏天到了，莫愁湖荷花开了，吸引了大批游客前来欣赏，从远处望去，满池的荷花挨挨挤挤，成了花的海洋，那花瓣红的似火，粉的似霞，白的如雪。正是它们让夏天变的多姿多彩。
我迫不及待地走近欣赏，碧绿的荷叶撑起一把把又大又圆的伞。在荷叶的映照下，荷花变得更美了，有的只展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，不敢让游客欣赏。有的花瓣全开了，像一个个穿着粉红色裙子的仙子正仰头对游客们微笑。还有的只是花骨朵，饱胀得快要破裂似的。一阵微风吹过，所有的荷花翩翩起舞，不时还散发出淡淡的香味。
这时一群小鱼来到荷叶下嬉戏，把它当作大伞。蜻蜓落到荷叶上把它当成停机坪。青蛙在“呱呱”地叫，把荷叶当作歌台。
荷花真美啊，美得令人陶醉!我喜欢荷花。
延伸阅读
写荷花三年级作文精选
是不是写不出好的作文？作文是学生展示自己思想和文化素养的重要方式，写作能够帮助我们更好地调节和管理自己在日常生活中的情绪。写作文的过程中给自己思考的时间和空间，注重质量，这篇网络上的好文“写荷花三年级作文”听起来很简单但内容实用，我们保证您一定能找到您所需的信息！
写荷花三年级作文(篇1)
秋风过处，菊花开了，有红的、黄的、蓝的、紫的、白的美丽极了！在这秋天菊花可是主角，花园里马路边到处都是菊花的身影。
六年级演讲稿题目：做一个文明学生。关于文明的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿900字的做一个文明学生的演讲稿范文，告诉我们该怎么做一个文明学生，值得我们学习。
六年级读后感题目：《假如给我三天光明》读后感700字。我们要珍惜自己拥有的一切，不要对身边的事熟视无睹、无动于衷。要像海伦凯勒一样坚强、有毅力。要积极乐观的生活，以美好的心态去看待身边的一切。
不久，考试结果出来了。我考了个年级第九，还评上了学习标兵。我很高兴，心里想，要是我把这一好消息告诉妈妈，妈妈一定会高兴的，一定会表扬我的。
每个人都有瓶颈，我也不例外。那个时候大脑一片空白一点头绪也没有，繁重的学业如泰山般大（那个时候觉得很繁重，到了五年级却觉得不过鸿毛般轻），那时我十分烦躁，感觉一片迷茫，就像是在黑夜中迷路的孩子，回不了家，感觉十分孤独无助。就这样托稿了一天。
写荷花三年级作文(篇2)
荷花的样子真是千奇百怪的，有的像还没睡醒的小姑娘，有的像被别人狠狠的撕开的手抓薄饼，还有的像张开的笑脸，笑嘻嘻地朝我们转来转去！
荷叶里，刚刚下的雨珠，有的大有的小，有的是由成千上万个小水珠合成的，在荷叶的深处还藏许许多多枝莲藕，嘴里还有自己的孩子呢！
在荷花面前，我醉了。荷花就像故事里的公主，甩着自己的长辫子，甩过来甩过去。
突然，细雨蒙蒙。
毛毛雨笼罩了整个荷花圣地，有的荷花张开嘴准备喝水，有的荷花害羞地半张开脸来看风景，还有的低头看绕在自己身边的小鱼玩游戏。
我摘了一些莲子放进嘴，并说：“3、2、1”“突突突”我把莲子射进了水里，希望它们快快长大呀！这样就可以吃到更多美味的莲藕啦！
写荷花三年级作文(篇3)
在三年的`大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识面，并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上，有无数的机会，更有种种的竞争与考验，而作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
草地上，小朋友高高兴兴地在放风筝；湖面上，小鸭子认认真真地在学游泳，看着荷叶上荷花一朵朵地盛开，小燕子喳喳喳地叫嚷起来，小青蛙更是呱呱呱地唱起了歌。一阵春风吹进小公园，柳树摇起了绿色的长辫子，小公园陶醉了。
自从你去郑州后，我再也没有见过你了，我好想你呀。你那的学习环境怎么样？吃的好不好？有没有感冒？有没有想过你的家人我很荣幸能和写信，你知道吗，我的第一篇作文《青苹果似的童年》在作文网上发表了呢。看来我的努力没有白费，自从发表后，我高兴得一蹦三尺高（是有点夸张），因为我盼星星盼月亮终于等到这一天了，这次的写信原始于那次发表的作文，我充满了自信，从那次以后我会写完作业就打开电脑看一看，连饭都顾不上吃，因为迷上了作文，那次害得我忘记了吃饭，半夜起来肚子咕咕的叫，于是就偷偷的到客厅里翻衣倒柜的找东西吃，第二天，妈妈看见了以为家里来了小偷，多亏我解释了，才免了妈妈的大惊小怪有意思吧！
写荷花三年级作文(篇4)
花的种类有很多，有的人喜欢牡丹，有的喜欢百合，还有的喜欢梅花……而我则喜欢“出污泥而不染”的荷花。
夏天到了，正是荷花盛开，荷叶飘香的季节。看！池塘中长满了绿绿的荷叶，一片片绿色的叶子，大家你挨着我，我挨着你，就像一个个碧绿的大圆盘。透过层层的荷叶，可以看见一根根绿色的、长着小刺的梗子，昂头挺胸的立在水面上。在荷梗上开出一朵朵美丽的花朵，有白色的，有粉色的。荷花的形状千姿百态，个不相同。花儿们有的全开了，有的只开了几片花瓣，就像一个害羞的小姑娘，在向人们问好，还有的是含苞待放的花骨朵儿。
下雨过后，荷花池会出项另外一种景象。荷叶像一个个刚刚沐浴后的仙女立在池中。一阵微风吹过，碧绿的大叶盘上，一滴滴晶莹剔透的小水珠像一个顽皮的孩子在滚来滚去，一会儿向东，一会而向西，一会儿滚进池塘里。
植物的作文荷花三年级集锦(4篇)
学生时代的我们经常会写作文，写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程。不会写作文到底要怎么办？或许你需要"植物的作文荷花三年级"这样的内容，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
植物的作文荷花三年级 篇1
一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。我的植物朋友就是荷花。
每年夏天，爷爷都会带着我去新滨公园玩，那里的池塘里开满了美丽的荷花，我就是在那个时候和美丽的荷花成为好朋友的。
夏天，荷花姑娘都会高高兴兴地乘上绿船，晒着太阳，跟水中的小鱼儿们做游戏，与蜻蜓说话，小鱼儿和蜻蜓都非常喜欢荷花姑娘。
荷花姑娘的花瓣是粉红色的，摸起来像婴儿的肌肤，特别地柔软，它的叶子里墨绿色的，就像是大大的裙摆矗立在水中，特别地美丽动人，小姑娘的茎上还长着一些纤细的毛毛，摸起特别地柔软，看!荷花那婀娜多姿的身体随风飘动起来了!
荷花已经展开了，不过，还有一些才只展开了几片花瓣儿，有的还是花骨朵儿。
可现在，池塘里的荷花已经枯的不成样子了，我希望今年夏天时，美丽的荷花能够再次快乐地成长起来。
这就是荷花，我的植物朋友，每当夏天时，我们都会在鸟语花香的新滨公园见面。
植物的作文荷花三年级 篇2
夏天正是荷叶飘香、荷花盛开的季节。
看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过层层叠叠的'荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立、莹白里透着粉红的荷花，千姿百态。花儿们有的全开了，露出了新鲜嫩黄的小莲蓬，半睁半露着的眼睛；有的才绽放了几片花瓣儿，像是一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……我望着那些荷花，完全陶醉了，看！我又发现了那朵花正在悄然地绽放。
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻的摇曳起来，好像在风中翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞嬉戏，真是一幅高雅素洁的风景画啊！
我爱那艳丽无比，给人的带来幽幽清香的荷花，因为它那艳丽的丰姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活！
植物的作文荷花三年级 篇3
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
植物的作文荷花三年级 篇4
六月，烈日炎炎，其它的花都已凋零，而荷花却在这时随风给人们送来阵阵清香。
池塘里，一片片荷叶挨挤在一起，像一个个碧绿的圆盘。“出泥而不染”的荷花零星散在圆盘之中，如亭亭玉立的少女，清纯脱俗，气质高雅。有的荷花还是花骨朵儿，上位尖角，下呈圆形，白中泛着粉红，极娇嫩；有的已全部展开，美丽庄重，在风中抖动，好像如花似玉的少女在翩翩起舞，真是别具风韵。荷花的花柄上长着许多小刺，偶尔碰到会有些疼，真实“可远观而不可玩焉”啊！
远远望去，满塘荷花犹如千万张粉红的笑脸在绿的海洋中绽开。荷花生长在池塘中，它的根叫做藕，可以供人食用，一节一节的，折断了，还有细丝连在一起，所以有“藕断丝连”的说法。不但只是藕可以食用，莲蓬也一样。荷花开过后，花托膨大，慢慢地，就长出了莲蓬。吃着莲蓬看着荷花，谁不会沉浸在美的享受当中呢？而且，荷花的茎、根、叶连同莲蓬都能做成卓有疗效的中药。荷花把它的一切奉献给了人类。
我想知道，那高雅庄重的荷花有着一股怎样的力量甘为人类奉献自己的一生呢？我爱荷花，爱它出污泥而不染的品格，爱它高雅的气质，更欣赏它奉献自己的精神。
荷花怎么写作文三年级4篇
写作算是最综合的能力素质了，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平。写好一篇作文的关键是什么呢？我们特别从网络上整理了荷花怎么写作文三年级，还请多多关注我们网站！
荷花怎么写作文三年级 篇1
杭州一年四季鲜花盛开。春天有粉嫩娇艳的桃花；夏天有冰清玉洁的荷花；秋天有满城飘香的桂花；冬天有不畏严寒的腊梅。我最喜欢的就是夏日的荷花。荷花是整个夏季西湖的主角。
夏日的西湖边，满眼望去，一片一片的荷花塘尽收眼底，微风中，荷花亭亭玉立，有的还是花骨朵儿，含苞待放，小巧的蜻蜓飞到花苞尖上休息，正应了宋朝诗人杨万里的那句诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。盛开的荷花更加抢眼，粉红的花瓣，嫩黄的花蕊，一阵风吹来，荷花随风摆动，就像芭蕾舞女孩舞动的裙摆。大大的绿油油的荷叶，一张挨着一张，更加衬托出了荷花的清秀。
夏日的清晨，如果你早起来到西湖边，就会看到断桥旁，沿着湖边，总是有一支队伍整齐有序地拍着，慢慢地往前挪动，那是在排队购买西湖船夫大清早采来的荷叶和莲蓬。荷叶可以晒干泡茶，还可以入药，鲜嫩的莲蓬，是我们小朋友的最爱，一口咬下去，一丝甜味立刻遍布舌尖。
夏日的清晨或傍晚，我总是喜欢漫步西湖边，观赏着清风中摇摆的荷花，嗅着空气中荷花的清香，仿佛一天的闷热都随风而去。欢迎大家来杭州，来西湖边赏荷，品尝藕粉，欣赏一下杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“的场景。
荷花怎么写作文三年级 篇2
4。这事是我们上小学3年级发生的事，到现在我们还记的。李老师既是我们的班主任又是我们的代课老师。李老师教到我们三年级就调走了，但我们不会忘记她的。李老师是我们的榜样，我们一定要以她为容，做有用的人
一年级写景作文题目：雨。关于雨的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文150字的雨的写景小练笔给大家帮到你。
五年级下学期的一天，我仅仅只记得那天是星期一，可那一天里发生的事却深深地印在我的脑海里，久久不能忘怀。
在荷花仙子东侧，有俩小童撑着船从层层叠叠的荷叶钻出，船头有两只白鹭飞舞。只可惜现在不是傍晚，要不然活一幅晚归图：贪杯的李清照兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
一朵朵婀娜多姿的荷花也正竞相开放.亭亭玉立的荷花仙子穿着洁白如玉的连衣裙，来了！一朵朵小花苞幻化而来的荷花立在池中央随着微风翩翩起舞，美极了！
夏天到了，池塘里的荷花开了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花们就从里面冒了出来，有的已经开放了，有的才展开了几瓣，有的还只是花骨朵，但是不管什么姿态，都是那么的引人入胜，使人留恋往返。
荷花怎么写作文三年级 篇3
去年暑假一天，烈日当头，知了在树上叫着：“真热啊，真热啊！”我带着愉快的心情去西湖公园玩。踏入公园，一阵阵香味扑鼻而来。我循着香味来到荷花池边，定睛一看，原来这香味是从荷花池散发出的。
你看，池中长满了碧绿的荷叶，像一个个圆盘挤在一起。在绿叶丛中，一些白色的荷花冒出来，亭亭玉立。荷花外面的花瓣是白色的，里面的花蕊则是黄色的，在酷日中，它仰起来清秀的脸。这些荷花有的已经绽放了笑脸，有的还十分羞涩，含苞欲放，还有的还藏在荷叶妈妈的怀中，安静地睡着。在荷叶上一滴滴晶莹的水珠，像给它们挂上闪闪发光的珍珠项链，显得十分漂亮。绿叶红花相映衬着，在阳光照射下，真是“映日荷花别样红”啊！一阵风吹来，荷花和荷叶翩翩起舞起来，一幅多么美丽的图画啊，我陶醉了。
荷花出淤泥而不染，把自己的一切无私的奉献给人们，它默默无闻，毫无怨言。他那高尚的品质令我感动，我要以她为榜样，做一个无私奉献的人。
我爱荷花，不仅因为她美丽，更因为她拥有一颗美好的心。
荷花怎么写作文三年级 篇4
在六年级一开始的时候，我们班换了一个新的班主任董老师！！他长得胖胖的，方方正正的脸上有一个大大的眼睛，显得格外精神。他还有一个最大的特点：有一个出口成章的嘴。我们董老师既严厉有可爱！
今天让我的小侄女做寒假作业，她爽快的答应了，结果她从书包里拿出了一大堆书和本子，我就问她你的寒假作业有这么多吗?她却说：有呀，我们要做寒假作业书，要写完整本书的生字而且是每个一行，还有每天写一篇日记，还有数学要做完整本书的习题。听完她的回答我有点错愕，寒假总共才一个月的假，怎么会有如此多的作业了，而且还是对小学二年级的小朋友来说。
能给我快乐的只有你---泪，从二年级开始我们就是形影不离的闺蜜，请原谅我不懂得珍惜这份可贵的友谊，你放心，我会一直把你放在内心最深处，会一直默默的守候你，璇不会让你受到任何的伤害的，哪怕是一句话也不可以，因为，泪，你是我最亲最亲的朋友，我一直把你当姐姐看待，请原谅我
写荷花三年级作文系列(12篇)
写作是展示个性和思维能力的重要手段之一，写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路，你还不知道怎样写出一篇好作文？接下来是小学范文网小编带来的关于“写荷花三年级作文”的范文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
写荷花三年级作文【篇1】
花，各种各样，也各有特色。比如：牡丹国色天香；菊花千姿百态；月季清香宜人……这些花婀那多姿、芬芳香味、沁人心脾、灿烂夺目。使人心旷神怡，如痴如醉。而我呢，最喜欢荷花。
荷花虽没有牡丹那样国色天香，没有菊花那样千姿百态。但它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；它花美而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。宛如一个婀那多姿的少女。
荷花适合在南方生长，夏天，一朵朵荷花争奇斗艳、灿烂夺目。偶尔一阵微风吹来，荷花迎风摇摆，仿佛是水中的仙女。
荷花的话瓣仿佛是天上掉下来的大水珠。一些花瓣只露出了半张脸，好像一个小姑娘羞涩的躲在妈妈的背后；有些荷叶从中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；那一张张荷叶似碧绿的圆盘，叶子上的水珠在阳光的照耀下，闪闪烁烁、晶莹透亮，好像一颗洁白无瑕的珍珠一样。
荷花的莲子是可口的滋补品，还可以入药；莲藕可以生吃，也可以制成藕粉，是夏季的清凉食品。
瞧，荷花生在污泥中，艳丽而不妖娆，它的芬芳香味越远越清幽，所以古人称它是“出污泥而不染”。
我赞美荷花的洁白无瑕，也赞美荷花的清香宜人。啊，我爱荷花，但更爱它那无私的奉献！
写荷花三年级作文【篇2】
荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧!”而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天……
那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。
我呢，一下子变成了燕子，从这一朵睡着了的荷花上，一阵风以闪电般的速度吹过后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。过了一会儿，我又变成了一只青蛙，为荷花仙子们唱歌……
夏天的荷花多美啊!
写荷花三年级作文【篇3】
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。现在已经是七月了，荷花应该是全盛时期了。
我来到公园的湖边，荷叶的清香一股一股地灌进体内，每一片荷叶，都像一个碧绿的玉盘，上面滚满了晶亮亮的露球，在阳光的辉映下，颗颗露珠闪闪烁烁。
我迈着飞快的步子来到桥上，想和荷花靠近一点儿，闻着一阵阵清雅的芳香，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。
一朵朵荷花千姿百态，白的、粉的，一朵朵，一簇簇，那些布满湖面的花骨朵儿，犹如一支支直指苍穹的毛笔头，那些“笔头”上蘸满了紫红的颜色，仿佛要去晕染天边的朝霞，四周安静极了，我能听到花儿绽放的响声，能听见露珠在荷叶上滚动的声音，我陶醉在这天籁之音中。
一些早开的荷花已经开始凋谢了，一瓣瓣花瓣低垂下来，露出原来被包裹在里面的莲蓬，荷叶的边儿也已经泛黄，无精打采地垂了下来，但它也挺骄傲，因为它已经孕育出了莲子。
在阳光的照射下，清澈的湖水和荷花交相辉映，构成了一幅美丽、古老的画卷。大自然的万物真是充满生机。
写荷花三年级作文【篇4】
夏天来了！西湖公园荷花池里的菏花盛开了！
早晨，一层清清的烟雾笼罩着湖面，好像水面上披着一件婚纱，太阳出来了，不一会儿就烟消云散。荷花含苞待放！不一会儿就开放了。远望这些荷花，哇！好美啊！简直就像在仙境里一样。这时，便让人们想起了一首诗，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”抬头一看，这不就说的是这里吗？
正午时，是一天最热的时候，把人们热得大汗淋漓时，荷花却蒸蒸日上，小青蛙在荷叶上高声唱着“呱呱”的歌儿，这高吭的歌声吸引来了许多小鱼和同伴。看！他们正拿“乐器”演奏呢！于是，荷花成了它们的玩耍的中心点，也成了它们的活动地点。
傍晚，下起了蒙蒙细雨。于是，荷叶变成了小鱼们的伞。雨停了，荷叶上的露珠在来回滚动，就像几滴泪珠在眼睛里滚动，风一吹，荷花往一侧倾斜，于是，来回滚动的露珠就掉到了花池里了。
晚上，荷花收朵了，好像在说：“我要睡觉了，晚安。”这时的荷花池也“安静”了下来。在月光的照映下，别有一番风情。
我爱这夏天的荷花池。
写荷花三年级作文【篇5】
夏天到了，荷花也开了。荷花池里一朵朵荷花，蓬蓬勃勃、轰轰烈烈地盛开着，远看像一团团红云，层层丹霞。
荷花的样子千姿百态，有的像那害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇的探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像那俊俏的仙姑，正对面平静的湖面，细心地梳妆打扮。
到了夜晚，荷花更美了。在月光下，那一朵朵荷花的花瓣洁白，每一片花瓣足有小手掌那么大，由五六个花瓣拼成了一个大荷花。在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花芯，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞待放；有的如羞涩的姑娘低头不语。
我最喜欢的花就是荷花，因为荷花非常美丽、可爱、善良。
写荷花三年级作文【篇6】
有的人喜欢高贵的玫瑰花，有的人喜欢洁白的百合花，有的人喜欢高雅的月季花，而我却喜欢品质高尚的荷花。
俗话说：“荷花出淤泥而不染。”这就是我喜欢荷花的原因。
让我先讲讲这些荷花的来历吧。
我爸爸在青城山买别墅之后，把房子和花园装修了一下，我觉得少了一些什么植物。就和爸爸妈妈一起到园林公司买了一些植物。花中之王：牡丹花。花中皇后：月季花。凌波仙子：水仙花。月下公主：公主。浪漫色彩：杜鹃花和品格高尚的荷花。爸爸交了钱之后，就让一个大车把那些花运了回去。
一回到别墅，我就赶紧跳下了车，精心的去栽花了。先用铲子挖了一个深坑，然后把我植物放进去，最后把我填平。当我要栽荷花时，发现没有水塘，于是我就叫上爸爸妈妈还有爷爷奶奶一起走路，去请了工人来做水塘。我生怕可怜的荷花“昏”过去。于是，我和那些工人叔叔一起做。第二天，水塘修出来了，爸爸还给我反复了淤泥在里面。我赶快把鞋子脱了，挽起裤子边，跳进去把荷花栽好。
每一个星期，我老远老远就看见荷花在向我“挥手”呢！
它像一个亭亭玉立的小姑娘，根部是黑色的，好像胡须。叶子大大的，像圆盘。花儿未开时时绿色的，开了是粉红色的。
啊！我爱荷花！
写荷花三年级作文【篇7】
我家门前有一个荷花湖，我每年暑假都把凳子搬出来欣赏荷花。
走到池边看，池虽不大但是水非常清。阳光投射在湖面上，反射着波光粼粼，就像我走进了一幅色彩明丽、多姿多彩的'画卷里，真是“舟行碧波上，人在画中游。”池中的荷花，荷叶亭亭玉立，真是美极了。
往远处看，荷花像倾在池里的胭脂，又像落在湖上的彩霞。正如“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”向右走，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着一件碧绿的绿衣裳，鼓着一个大肚子，正在为荷花池演奏动听的乐曲。再向右走，看见有的荷花开了，有的还是花骨朵儿，有的才展开两三片花瓣儿，真像一位新娘坐在“小船”里。一阵风吹过，满池的荷花随风起舞，我仿佛在观看一场大型的花伞舞。风停了，荷花也停止了舞蹈。几只蜻蜓飞过，一只落在花上，陶醉在着优雅的荷花池中。
我爱我家门前的荷花湖！
写荷花三年级作文【篇8】
夏天，毒辣辣的太阳烘烤着大地，但荷花没有低头，它还是在烈日的照耀下，向大家展示自己独有的姿态。
荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的`傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天……
那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。
我呢，一下子变成了燕子，从这一朵睡着了的荷花上，一阵风以闪电般的速度吹过后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。过了一会儿，我又变成了一只青蛙，为荷花仙子们唱歌……
夏天的荷花多美啊！
写荷花三年级作文【篇9】
盼星星盼月亮，终于盼来了春游的日子。这是一个晴空万里的上午，我们跟随导游来到了珍珠泉春游。
导游首先带我们来到了马戏团。等我们坐好座位，马戏就开始了。一个驯养员牵着一只小猴子上台了。小猴子活泼可爱，它两腿站立，一只手牵着驯养员的竹竿，另一只手放在腿边。我心想：这猴子上台来干嘛？让它给我们做鬼脸吗？正当我疑惑不解时，又来了几个驯养员，架起一根钢丝，还在钢丝旁放了一架梯子。刚才牵猴子的驯养员把猴子带到梯子旁，让猴子爬钢丝。猴子飞快地爬上梯子，故意让钢丝摇摇晃晃的，我们看得惊心胆战。突然，小猴子在钢丝上猛地一跳，两腿夹住钢丝，像骑马一样。
接着，猴子面向我们，朝我们挥挥手，逗得观众开怀大笑。看完了马戏，导游带我们来到了珍珠泉边。远远望去，珍珠泉边还有许多树木，这些树木有的深，有的浅，有的绿，有的红。它们围绕着珍珠泉，仿佛给珍珠泉戴上了一条树木织成的绿色项链。
近看，犹如翡翠的水面清澈见底。听导游说，只要我们拍一拍手，珍珠泉就会冒出许多珍珠般的小泡泡。这是真的吗？
我半信半疑地拍了拍手，哇，一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒。我兴奋极了，拼命地拍手，直到导游说集合，我才恋恋不舍地离开河边。
啊，这次春游真好玩啊，我期待下一次春游的到来。
写荷花三年级作文【篇10】
百花盛开，春回大地，姹紫嫣红的花朵争先恐后的冒出来，令人赞叹不已。在众多的花朵中，许多人不是喜欢迎春花就是喜欢月季花，而我还是喜欢美丽的荷花。
人们常说玫瑰花代表着爱，是最漂亮的，可我觉得玫瑰花除开有比较好的外形，其实它又怕冷又怕热，还得意洋洋地听人们对它的赞美。而荷花只要有谁的地方，都有它的踪影。荷花的花瓣式水滴形的，下面是白色的，但慢慢地久变成了粉色了，而花蕊犹如一次额金黄色的小米粒。荷花的根部非常宽，并且有很多很多的尖刺，妈妈告诉我说，这是它的防卫武器，所以人们采摘的时候需要用镰刀割才行。一朵朵荷花漂浮在水面上，真像一个个亭亭玉立的仙女！
荷花不仅有漂亮的外貌，还有很多用处呢！比如荷花的外表很好看，可以供大家欣赏，尤其是小朋友，最喜欢摘了！还有荷叶，也是很珍贵的中草药哦！据说它还只好了成千上万个人呢。对了，还有莲蓬，莲蓬吃下去感觉凉凉的、爽爽的。如果你得了感冒、发烧、上火等小病，只要莲蓬一吃，就全治好了！哈哈，这是因为莲蓬是去火的。荷花有这么多好处，可不能忘了莲藕哦。莲藕超级好吃，如果炒着吃，你会闻到一股香味扑鼻而来，脆脆的、香香的，而且很开胃。如果煮着吃，当然是和排骨煮着最先香啦。荷花的作用还有：做荷花灯、当装饰品
荷花不仅美丽，而且用处很多，听我我的介绍，大家应该都喜欢荷花了吧？
写荷花三年级作文【篇11】
公园里的许多景物都给我留下了非常深刻的印象，比如垂柳、梅花、梧桐树、槐树……但是使我流连忘返的却是东湖的荷花。
炎炎的七月来了，东湖的荷花开始怒放，那小小的花苞，像一个害羞的荷花仙女，用嫩绿的面纱遮住了自己的脸庞。谁知一眨眼间就变成了婀娜多姿的荷花仙子，这一朵花还没谢，那一朵花又开了，微风从西湖吹来，使人神清气爽。荷花们像少女一样，在水里翩翩起舞。
在风和日丽的日子里，我和朋友最喜欢在东湖旁玩耍，折一朵荷花，把花瓣摘下来，轻轻地闻一闻，那是多么清新，多么芬芳啊！或是摘一枝荷叶，当成小伞或帽子，戴在头上，遮挡住头顶的艳阳。
几天后，我又来到东湖，哇，你看！眼前果真是一副“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象呢！荷叶上的露珠在水上面调皮地滚动着，像一个个小珍珠，发出耀眼的光芒。
站着站着，我觉得自己也化成了一朵荷花，在阳光下翩翩起舞，小鱼在脚下游来游去，蜻蜓在头上飞过，在我耳边，轻轻地告诉我昨天做过的好梦。
我爱荷花的婀娜多姿，更喜欢它的“出淤泥而不染”的精神，因为它虽然是从泥里长出来，但是却那么洁净，美丽。我欣赏并且敬佩荷花这种超凡脱俗和遗世独立的品格！
写荷花三年级作文【篇12】
童年间，我见过许多美景，但印象最深刻的是八五九农场的荷花池。那是个美丽的让人难忘的荷花池。
那里的没有西湖的秀美风光，却也别有一番风韵。荷花池的水呈现着淡茶色，给人清凉舒适的感觉，硕大的荷叶碧绿可爱，宛如一把把张开的大伞，为荷花遮风挡雨。看！那荷叶上还闪烁着点点光芒，走近一看，是一颗颗晶莹的露珠呀！轻轻一碰，露珠慢慢滚落，像珍珠般绽放光彩。在太阳的照耀下，熠熠夺目，真是赏心悦目啊！
荷叶虽无私却缺了些艳丽，露珠虽晶莹但时间太短暂，而那优美多姿的荷花，才是我的最爱。一朵朵娇嫩的荷花，宛如古代的美丽女子，迎风弄姿。这美女亭亭玉立，浓淡相宜，身穿白纱衣，白中透粉，在池中翩翩起舞。轻轻嗅来，那阵阵清香，真让人陶醉啊！这时小蝌蚪也来了，似乎也在欣赏着美景呢！
我漫步在水上的长廊中，欣赏着荷花池的美景，如痴如醉！
关于荷花三年级作文9篇
作文分数在语文卷面分中所占比重最高，作文不仅锻炼大脑还够提高写作能力。为了写好作文我们需要多加练习，你是否正在为写作文犯愁呢？希望本页内容能帮助到您。
关于荷花三年级作文 篇1
盼星星盼月亮，终于盼来了春游的日子。这是一个晴空万里的上午，我们跟随导游来到了珍珠泉春游。
导游首先带我们来到了马戏团。等我们坐好座位，马戏就开始了。一个驯养员牵着一只小猴子上台了。小猴子活泼可爱，它两腿站立，一只手牵着驯养员的竹竿，另一只手放在腿边。我心想：这猴子上台来干嘛？让它给我们做鬼脸吗？正当我疑惑不解时，又来了几个驯养员，架起一根钢丝，还在钢丝旁放了一架梯子。刚才牵猴子的驯养员把猴子带到梯子旁，让猴子爬钢丝。猴子飞快地爬上梯子，故意让钢丝摇摇晃晃的，我们看得惊心胆战。突然，小猴子在钢丝上猛地一跳，两腿夹住钢丝，像骑马一样。
接着，猴子面向我们，朝我们挥挥手，逗得观众开怀大笑。看完了马戏，导游带我们来到了珍珠泉边。远远望去，珍珠泉边还有许多树木，这些树木有的深，有的浅，有的绿，有的红。它们围绕着珍珠泉，仿佛给珍珠泉戴上了一条树木织成的绿色项链。
近看，犹如翡翠的水面清澈见底。听导游说，只要我们拍一拍手，珍珠泉就会冒出许多珍珠般的小泡泡。这是真的吗？
我半信半疑地拍了拍手，哇，一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒。我兴奋极了，拼命地拍手，直到导游说集合，我才恋恋不舍地离开河边。
啊，这次春游真好玩啊，我期待下一次春游的到来。
关于荷花三年级作文 篇2
周敦颐曾赞美荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”也曾赞美荷花是花中君子，我也赞美荷花。
星期天，我和妈妈来公园游玩，高兴地来到荷花池边，有幸欣赏到正在盛开的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一群姑娘。荷花有的粉红、有的.淡粉、有的洁白如玉、有的貌似晚霞、有的含苞待放、有的绽放光芒、有的昂首怒放、有的斩露头角……
荷花的荷叶硕大的肥厚，像一个个大漏斗，荷叶上的露珠晶莹剔透远远望去，红绿相称是一道美丽的风景线，旁边绿绿的小草，五颜六色的花，还有旺盛的大树，都没有荷花美丽，走在路上就像走在荷叶上。突突然我想起了杨万里的一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在远处我都能闻到荷花的清香，令人陶醉。
忽然下起了倾盆大雨，我和妈妈连忙去凉亭避雨，这时，我担心荷花会不会被如此大雨打残。雨过后，我跑到荷花池边，被眼前的景象惊呆了，荷花还是那样傲然挺立，被雨水冲洗的荷花，更加美丽、娇艳。
荷花，你把芳香和美丽献给了人们，不怕风雨的精神是多么可贵呀！世界上像荷花的人还有几个呢？以后我也要学荷花那样默默奉献顽强不屈的精神！
关于荷花三年级作文 篇3
我家门前有一个荷花湖，我每年暑假都把凳子搬出来欣赏荷花。
走到池边看，池虽不大但是水非常清。阳光投射在湖面上，反射着波光粼粼，就像我走进了一幅色彩明丽、多姿多彩的'画卷里，真是“舟行碧波上，人在画中游。”池中的荷花，荷叶亭亭玉立，真是美极了。
往远处看，荷花像倾在池里的胭脂，又像落在湖上的彩霞。正如“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”向右走，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着一件碧绿的绿衣裳，鼓着一个大肚子，正在为荷花池演奏动听的乐曲。再向右走，看见有的荷花开了，有的还是花骨朵儿，有的才展开两三片花瓣儿，真像一位新娘坐在“小船”里。一阵风吹过，满池的荷花随风起舞，我仿佛在观看一场大型的花伞舞。风停了，荷花也停止了舞蹈。几只蜻蜓飞过，一只落在花上，陶醉在着优雅的荷花池中。
我爱我家门前的荷花湖！
关于荷花三年级作文 篇4
今天，我和同学一起去龙游天池去露营，听说那里有很美丽的荷花，真想去看看。
一路上，我仿佛闻到了一种清新淡雅的幽香。到了目的地，我赶紧下车，看到的是一望无际的荷塘，突然想到了一首杨万里写的诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
走进一看，看到了荷叶，荷叶就像一个个绿色的大圆盘。圆盘上有几滴露珠，犹如一颗颗珍贵的钻石。
层层的荷叶中间卒立着一朵朵美丽的荷花。荷花的花瓣像大大的柳叶，顶上的叶子很尖，中间的很宽，里面的很细。越往里面的花瓣颜色就越艳。荷花有粉色的和乳白色的。展开所有花瓣的荷花像一个小小的摇篮。不过有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，荷花看起来真美啊！
如果有机会，我下次还会来玩的。
关于荷花三年级作文 篇5
每当我走进锦江山公园时，首先映入眼帘的是荷花池。
春天，春风把池水吹皱了，燕子从南方飞回荷花池，“啾啾”地叫着。池周围的鲜花都开了，有红的、白的、绿的、紫的、粉的……映入池水，绘出五彩缤纷的画卷。池中荷花的花骨朵儿从水里钻了出来，惊喜地张望着万物复苏、生机勃勃的春天。
夏天，荷花盛开了，万紫千红，像一位位婀娜多姿的仙女亭亭玉立。鱼儿在荷花池里游来游去，知了在树上“知了——知了——”欢快地叫着。池边的树木映绿了池水。人们在池边悠闲地钓鱼、赏花、纳凉，好不惬意。
秋天，荷花都谢了，只剩下遮天蔽日的荷叶，给池塘铺上了一层深绿色的地毯。鱼儿在莲叶间穿梭，好像在玩捉迷藏。
冬天，雪花飞舞，给大地妈妈盖上了一层厚厚的棉被。池面安了一层厚厚的“玻璃”，孩子们在“玻璃”上滑冰、打陀螺就，不时响起一阵阵欢笑声……
荷花池带给人们快乐！
关于荷花三年级作文 篇6
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说的就是荷花。
夏天的时候，荷花开得很漂亮，荷叶绿油油的。在一个宁静的夜晚，荷花公主和荷叶王子邀请了金鱼小姐、鲤鱼公子来参加他们的舞会。
舞会开始了，王子邀请公主来跳舞……青蛙自然也不会少啦！它就是乐手。蝌蚪就是大名鼎鼎的钢琴家。
公主用优美的舞姿跳着舞。我在看她的时候，她仿佛对着我俏皮地眨眼，对着我说：“来吧，我们一起来跳舞！”我沉醉在美丽的荷塘中，与他们一起翩翩起舞。
我似乎就是他们其中的一员，穿着粉红色的公主裙，站在月光下，一阵凉风吹过，我摇曳着与其它的荷花一起跳舞。粉红色的公主裙随风飘动，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那，月光好像也在对我说你跳的好美啊，你的裙子也好漂亮啊……
过了一会儿，我才想起我不是荷花，我是在赏荷呢。
如果眼前的荷花是一幅美丽的画，那画家的本领可真的是了不起！
你是不是觉得这些荷花很美呢？
关于荷花三年级作文 篇7
夏天是荷花盛开的季节。荷花是花中的女神，不管是在荷花池还是在公园里，都可见荷花美丽迷人的倩影。
远看荷花池，首先映入眼帘的是一望无边的荷叶，似翠绿的大“玉盘”；走近看，有的荷花已经有手掌般大了，有的刚刚冒出小嫩尖，嫩嫩的，好像在探头四处张望，它们好似在问：“这是什么地方？”
瞧！在几片大荷叶之间有几朵窜出一头的洁白、粉红、艳红的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，摇曳着身姿，宛如几位仙女站在皇宫里的舞池中央翩翩起舞。看！
清丽泛白的花苞，像吃饱了的小娃娃，鼓鼓的肚皮似乎马上就要破裂似的。看！那些白里透红的花瓣，娇羞欲语，半开半合，像一位含羞的公主，不肯展开自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈。看！还有的粉里露红，全部的花瓣都展开了，在阳光的沐浴下开心地欢笑着，这时一阵微风吹来，一池的荷花跟着风的节奏载歌载舞，动人极了。
“嗡嗡嗡！”小蜜蜂闻到荷花的气味飞来了，他们在荷花丛中飞来飞去，“啪啪啪！”人们在荷花池边鼓掌助兴，赞不绝口地夸赞荷花的美丽。藏在莲蓬里的莲子也不甘心寂寞，仿佛大声地喊道：“喂！我是荷花的莲子，我在这里乘凉呢！我可是你们夏日解馋的佳品啊，美味可口，清凉开胃啊！”
你们不知道吧，荷花还连着池泥里长着的藕呢，“荷花”只是荷叶、荷花、莲子、藕它们家族的“代名词”，它们各有各的本领，各有各的用途，藕自古以来就是人们餐桌上的家常菜，莲子是儿童喜欢的食品，荷叶能泡茶还能治病，荷花荷叶莲蓬可供人观赏。
千姿百态的荷花，你是夏季的女神，你芳香扑鼻，香气四溢，但你最让我最为叹服的是你“出自污泥而不染”的高贵品质。
关于荷花三年级作文 篇8
我喜欢纯洁小巧的小仙人掌，喜欢高贵典雅的牡丹，喜欢香气扑鼻的桂花，但我更喜欢亭亭玉立的、多姿多雅的荷花。
每年一到夏天，荷花便开满了整个池塘。有时，一阵风轻轻吹过，一池的的荷花就随着风妹妹优美的节拍，跳起了动人的舞蹈。它们有的上下摇动，仿佛在向我们点头微笑；有的左右摇晃，仿佛正在对我们招手；有的直立不动，仿佛是一个坚定的士兵。
也有时，会有一两只可爱的小鱼儿跃出水面，跟碧绿的荷叶，美丽的荷花打“招呼”。
那美丽的荷花有白色的，也有粉色的。白色的荷花像云朵一样清爽、纯洁，粉色的荷花像晚霞一样迷人、绚烂……
偶尔，会有小学生来到池塘边写生，他们画得如此投入，可见：他们也喜欢荷花！
我喜欢荷花，因为它美丽，我喜欢荷花，因为它纯洁，我喜欢荷花，因为它出污泥而不染！
我喜爱荷花！
关于荷花三年级作文 篇9
我们的学校有一个四季都很美丽的荷花池。
春天，湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的绿宝石，湖面平静无比，就像一面明亮的大镜子能照出人的影子。哇，河面突然冒出了几片绿色的荷叶，荷叶有的像一只弯弯的小船漂浮在湖面上；有的像一个从天上落下来的大月饼；还有的像一个碧绿的玉盘小鱼在河里追逐打闹，玩得不亦乐乎。它们有的在水底吐泡泡；有的在高兴地玩耍；还有的跟着鱼妈妈悠闲自得地游来游去。
夏天，荷叶长得葱葱茏茏，给荷花池铺上了碧绿的地毯。池里的荷花也非常美丽。有的含苞欲放像害羞的小姑娘；有的只绽开了一两片花朵；还有的已全部张开，让人们欣赏她艳丽的风姿。要荷花池边，一阵阵清香扑鼻而来，令人陶醉。这让我想起了杨万里写得诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋天，有的荷叶经不住秋风的打击，已经开始泛黄，有的仍笔直地站在那里，保卫着荷花池。莲蓬已经成熟了，一颗颗像瓜子一样饱满的莲子藏进了莲蓬中，好像马上就会吐出来似的。
冬天，荷叶已全部枯黄，虽然有的荷叶枯萎了，但也非常美丽，它们像小伞，又像帽子，还像圆盘。其实它们正在蕴育着巨大的生命，让自己在来年春天开得更加美丽！
荷花池的边上还有块石头，石头上有着两只乌龟，它们好像正在进行着乌龟家族的婚礼。
我爱学校的荷花池，它让我们的学校变得更加美丽，也让我们对学习变得更加热情。
写学校作文三年级4篇
“写学校作文三年级”主题相关内容，是编辑为您呈送的。作文是老师要求学生写的用以写作性的文章，写作文培养了孩子的思考问题的能力。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的。希望本文能给您提供借鉴！
写学校作文三年级 篇1
每当我来到美丽的校园，一眼就望到了操场旁边那高大挺拔的松树。
我喜欢松树的坚强；我喜欢松树的形状；我喜欢四季常青的松树！
春天，松树换上翠绿的新装，不时有几只小松鼠到松树间穿梭，快乐地游戏。
夏天，在绿草的衬托下，松树显得更加苍翠；在野花的衬托下，松树显得更加高大挺拔；在小鸟的歌声中，松鼠显得更加有活力。
秋天，松树上挂满了松果。微风轻轻拂过，一个个小铃铛轻轻摇曳。
冬天，下了几场大雪后，沉积的雪就覆盖在松树上，仿拂那积雪就是松树的'新装。
每当放学时，落日的余辉撒在松树上，这时，它是多么地迷人。
我爱我的校园，更爱那坚强，四季常青的松树！
写学校作文三年级 篇2
在树木中，我喜欢桂花的香气十足，我喜欢松树的高大挺拔，喜欢桃树的桃花香。可是，我最喜欢的还是春天的报时者——柳树了。
春天，其它树都还没有长出叶子来，而柳树却已经长出了许许多多的叶子。柳树的枝干是细细长长的，叶子也是细细长长的，不像松树的叶子是尖尖的，也不像桂花的叶子大大的。柳树高高的，主干细细的，枝干软软的，它总是会在春天来临的时候告诉人们。
夏天，你走在河边的时候，总会看到一排排的柳树耸立在河边。闻一闻就能闻到一种淡淡的香味。它的树顶上能闻到一种香香的味道，可是不能确定到底是从哪里散发出来的。
秋天，其它树的叶子都掉光了，可是，柳树的叶子依然清翠，从中，我看到了柳树的神奇。
冬天，柳树的.叶子都掉光了，只剩下了光秃秃的树干。
柳树，这个被人称为弱女子的树，是多么的美丽。我喜欢你！
写学校作文三年级 篇3
令人期盼的运动会终于到来了，同学们个个都欢天喜地，没有参加比赛的同学就更加
高兴了，因为他们既可以为我们助威也可以看到精彩的比赛。参加比赛的人既高兴又紧张！对于我来说最有挑战性的就是四百米长跑了，它挑战的.是耐力和体力。
记得枪声一响我们就像离弦的箭一样飞奔而去。跑三百米之前我还有体力，可是当我跑完三百米之后就体力不支了。我的头发昏、脚发软、喉咙干燥得很。一坐到座位上我就瘫坐在上面，再也起不来了。在跳沙坑之前我就在旁边热热身，等到轮到我的时候我就立马冲了上去，来了个跨步的动作，就跳进沙坑里了。旁边的同学就量了量我跳了几米。走三人同足时，我把绑在脚上的带子又粘了一下。比赛开始了，我、李佳佳、李爽爽喊着整齐的口号，304班是最快的一组，我们为了超过304班又加了把劲，可是304班还是得了第一名。
付出就有回报，我们班的团体总分得了一等奖！我骄傲的站上了领奖台，手里举着一等奖的奖杯，开心的看着同学们，心里有着说不出的喜悦！虽然我没有得到名次，但是我们班团体总分取得了第一名。
这次运动会真令人难忘啊！
写学校作文三年级 篇4
我有一所美丽的校园，座落在芜湖县湾址镇。
这是我从幼儿园后，进入最大也是最美的一所学校，学校规模大，师资力量雄厚，教学规范。在这里我有幸认识到很多同学和老师，校园氛围好，充满积极、向上的激情。我爱我的校园，因为它不但大，而且很干净，学习氛围好，让我一个什么都不懂的小小学生，感到自己有多幸福!smileyheart
校园的水池
在学校里有一个漂亮的水池。
这水池非常漂亮，走近看，能看见突出来的砖块凹凸不平，砖块的颜色青得发黑，显得朴朴素素的。水从上面的两个看似盒子的、椭圆形的杯体里流出来。经过砖块时，水立刻变成薄片似的流下来。用手指也能穿进去，池子的右边有几个狮子头在喷水，还有一株株盆栽的莲花。
池里的小鱼有的在比赛游泳，看谁游得快。它们有的在“玩游戏”、有的在四处找东西吃。
这就是我们校园的水池，又朴素又漂亮。这也是我最喜欢的校园里的一处景物。
写三年级植物作文4篇
大家都是从小就开始学习写作文，写作文可以锻炼我们独立思考的能力。怎样把作文写得又好又快？小学范文网的编辑花时间专门编辑了写三年级植物作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
写三年级植物作文【篇1】
我的植物朋友是狗尾巴草。
它有一根又细又长的枝条，上头长着一串又粗又短的果实，果实上又有千条万条的细毛。一根根细毛中间夹着颗颗比米粒还要小的小粒粒，我像这可能是他的种子吧。
果实弯弯的，像老爷爷弯起的背，又像肥肥的毛毛虫。不过它最像的，还是狗狗的小尾巴。毛茸茸的，摸上去也像摸着狗尾巴，真舒服！
狗尾巴是青绿色的，只有到了枯萎时，才会变成土黄色。偶尔还会有鲜红色的狗尾草，那是非常难得一见的。
狗尾草没有什么气味。如果它能有一点儿像郁金香，像茉莉花，像玫瑰花那样的气味也好啊！可惜，它没有。
一阵风吹过，狗尾草就会在风中来回甩动，看起来更像狗尾巴了！
狗尾巴草从不挑剔生活环境，不管日晒雨淋，只要有一片小土地，它的种子就能在那里发芽。我喜欢它顽强的生命力。
这就是我的植物朋友，样子可爱，生命力强的朋友。
写三年级植物作文【篇2】
自从科学老师让我们留心观察植物，这个画面让我一直都没有忘记，一直记在心里。
有一天，我闲着无聊，就去玩玩别的游戏，可是，那些游戏我都玩腻了，于是，我蹲了下来，手碰一下地，我看了看，是一朵桃花。心想：哎！我可以观察植物啊！
于是，我就来到了我们家的小院，里面的花有几十种，然后，我就去观察杜鹃花，杜鹃花的种类有：毛鹃、夏鹃、西洋鹃、羊踯躅、迎红杜鹃、马银花、云银杜鹃。
观察好了这种，就去观察别的花，这些花并排让我目不暇接。忽然，我看到了一种红色的花，这种花的名字叫玫瑰花。玫瑰真红啊！红得像一块红布铺在上面；玫瑰真香啊！香得连失去嗅觉得病人都能闻得见；玫瑰真美啊！美得让我陶醉。牡丹、桃花、菊花、桂花、油菜花等。这些花不仅美若天仙，而且沁人心脾。
观察好后，我就去观察阳台上的植物了。阳台上的植物有：仙人掌和巴蕉叶等。每当下起狂风暴雨，它们就像守护神一样站在前面遮风挡雨，我真敬佩他们。
写三年级植物作文【篇3】
炎炎夏日，我和妈妈游览了美丽的植物园。
一进门，就看到一座俊秀的假山，上面刻着“上海植物园”五个红色的大字。假山前面是各色鲜艳的花儿，还有清澈的流水在花间淌过……
我们漫步在林间小路，两旁是挺拔、高大的水杉，树下盛开着许多不知名的小花，闭上眼睛似乎可以闻到那缕缕的清香，惬意极了！
我们先去了“等风来”。一座古色古香的亭子出现在我们面前。亭子的一侧挂满了五颜六色的风车。风儿吹过，就“沙沙沙”地转了起来，为我们唱起了一首优美的歌曲。又大又圆的王莲铺满了亭前的小池塘。大的王莲直径足足七八十厘米，像一个碧绿的大盘子。我真想把它当成小床美美地睡上一觉，享受夏日的清凉。
沿着幽静的小路我们来到了荷花展区，一百多个品种，两百多缸的荷花组成了一个大花坛。姿态万千、颜色各异的荷花吸引了众多的游客。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了植物园。
写三年级植物作文【篇4】
我爱娇艳矜持的玫瑰，我也爱朴实无华的菊花，但我更爱那火红的杜鹃花，因为它自己与众不同的美艳。
今年五一的三天假期，恰遇滨江森林公园举办杜鹃花节，我有幸与爸爸、妈妈一起亲密接触到那美艳似火的杜鹃花。
踏入公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩映入眼帘。远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。当你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，而且越往外颜色越浅。花瓣的边上是白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一个躺在哈哈哈怀抱里睡觉婴儿呢!配上绿色的叶子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好似给杜鹃花穿上了一身绿色的裙装。
我低下头，深深地吸了一口气，那淡淡的香味沁人心脾，我看着那花儿优美的神韵，自己仿佛也成了一朵杜鹃花，置身在杜鹃花的乐园里……
望着园区内遍地的杜鹃花，我深有感触，虽然它少了香气袭人，虽然它的朴实外表毫不起眼，但我依然很喜欢它，因为杜鹃花它带给我快乐，也带给了我不凡的美韵!
三年级日记三年级作文4篇
经小学范文网推荐“三年级日记三年级作文”这篇文章绝对值得一读，作文是思想的火花读者是思维的燃点，写作能够让我们见识更加开阔思维更加敏捷为成长打下基础。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，什么样的作文才是让人念念不忘的？
三年级日记三年级作文 篇1
陈灼
这个国庆假期，我们开车去了苍南的一个山上，那山路不是平常的公路，而是一条狭窄的小路。
那条路看起来好久没有人用了，边上没有护栏，也没有可以掉头的地方，我们只好继续开，我爸爸开车开得很快，他在山路上也开得很快，山下面就是悬崖峭壁，前面杂草丛生，把我吓得心惊胆颤。
我从车窗里往外看时，前面很多杂草，因为这条路好久好久没车开过了，路边全是杂草和还没有长大的小树苗，快要撞到一棵小树苗时，我以为会撞到树苗，结果把树苗压了过去。
我们开在一条很狭窄的路，我们也真能开过去，这山路也没栏杆，我吓得魂都要飞了。
我们终于到了平地。
三年级日记三年级作文 篇2
8月27日星期五天气晴
好笑的妹妹
今天没写小说是因为我有个好笑的事。
十点的时候，我走到妹妹的房间，在她耳边小声地骗她：“起床了，十点了，迟到了。”妹妹好像睡得正香的时候被人打了一巴掌，瞬间睁开眼睛，她笑了，然后转了一个身，抱着被子说：“我要让妈妈叫我起来。”“你都清醒了，还躺在床上让妈妈叫你起床，唉——起床吃饭。”妹妹说：“不要，我要让妈妈叫我起来。”
我打了一下她的屁股：“起床，快点。”
“我要妈妈叫、我、起、床，坏姐姐。”
“行！妈妈，妹妹让你叫她起床。”
厨房间，传来了妈妈的声音：“起床了。”
妹妹马上起来。
唉！真是听话。
三年级日记三年级作文 篇3
我的疑问
阁楼上的门有没有关好啊？今天晚上，妈妈听说要下暴雨，便问了一下爸爸这个事情，可这句话被胆小的我听到了，立刻紧张起来。
我因为太害怕，便去找仓仓谈心，我蹲下来，一边给它喂食，一边对它说：仓仓，要下暴雨了，我有点害怕，你怕吗？仓仓呀，你说我们这儿会不会被大水淹？我的仓仓呀，万一我们这儿发大水了会把我们冲走吗？对了，你害怕台风吗？听说我们这儿会刮风，很大的风呢！仓仓用它那天真可爱的小眼睛望着我，好像在说：不用怕滴呀，我们在家里，很安全，而且我们这儿是平原地区，受的影响也不大。哦，好吧，我我只好这样了吧，但我但我反正还是得小心小心，万一发生事故呢？河南都差点被淹。我结结巴巴地说。
哎上天保佑，别弄出事故就好了。
三年级日记三年级作文 篇4
8月14日星期六天气晴
梦想
你们知道我的梦想是什么吗？我的梦想是当一个明星，而且是很红的那种。
你知道我为什么相当明星吗？因为我觉得每一个明星都特别有钱，演一个节目就是几十万，这么多钱爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，做一年工加起来的工资也不比不了呢！
上次我把我的梦想告诉我的好朋友，她说“当明星很苦的，”我想了想说，没事，再苦也比爸爸、爷爷、奶奶一年挣十几万好。
我在用一个小本子上写了一句很重要的话，四年级结束后必须把全部的坏毛病改掉，要学习好，字要写好，语文85分以上，数学90分以上，英语95分以上，这是四年级要求。不然，每天50个下蹲，每天5点40起来，跳绳200个，一个月左右瘦10斤，不然每天练字。
你的梦想是什么，和我一起努力吧！
三年级小学三年级语文作文4篇
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，写出优秀的作文需要多读多写多练。您是否正在为写作文而发愁呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级小学三年级语文作文4篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
三年级小学三年级语文作文【篇1】
怎样修改作文?修改作文从哪里入手?这是学生最为困惑的问题，小学作文课堂。每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己修改，然后同桌修改，最后抄写交上来。可到我批改时，仍然有许多错别字、病句，最为明显的是篇幅短，内容不具体，而且语句罗嗦，前后重复，几句话来回转着说。每次判作文，都是我最头疼的事。如何提高学生的作文水平?我觉得除了必要的指导之外，还应重视作文的评改，使学生在互评互改的过程中，掌握写作方法，提高习作水平。
学习目标：
1.通过评改，教给学生修改字、词、句及标点的方法，培养学生自觉修改作文的习惯。
2.指导学生修改一段话，把内容写具体。
3.引导学生修改结尾，懂得作文首尾要呼应。
学习重难点：把一段话修改具体。
指导思路：
作文评改课比较枯燥，学生不感兴趣，所以我为学生创设了作文树生病，同学为其治病这样一个情境，使学生在情境中学习。
第一步，童话故事导入，激发学生兴趣，并相应贴出保健医生啄木鸟和生了病的作文树，目的在于让学生明白这节课的任务就是修改作文。
第二步，出示“病文”(文后附有“病文”)，明确修改目标。首先让学生回忆本次的习作要求(开学以来，哪件事给你留下了深刻的印象，请你把它写下来。要求内容具体，语句通顺，不写错别字，首尾呼应)，在此基础上，让学生通过读文、讨论、交流，归纳出这篇文章的三大病症：(1)字、词、句、标点有错误;(2)内容不够具体;(3)结尾不能与开头呼应，小学生优秀作文《小学作文课堂》。老师相应把写有三个“病症”的卡片，逐条贴在树干、树根、树梢上，确定为本次的修改目标。
第三步，引导学生修改，激活学生思维。老师仍以故事过渡，激发学生修改的欲望，然后小组讨论本组想要修改的方面，再推荐代表接受任务，最后集体进行修改。改完之后在全班交流评议，并引导学生说说为什么这样改，同时渗透修改方法。教师根据评议结果，相应撕去贴在大树上的三条病症。
第四步，汇报收获，总结修改方法。这一步主要是汇报学习体会，交流修改方法，使学生在以后修改作文时有章可循，有法可依，切实提高学生的写作、修改能力。
第五步，感受成功的喜悦，布置作业。通过学生朗读修改后的`作文，师生共同感受成功的喜悦。最后以童话故事的形式布置作业，修改自己的作文，并提出修改要求：文章要内容具体，语句通顺，没有错别字，首尾呼应。
附“病文”
我该取下“帽子”了
开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢?这还得从头说起。
在家里，爸爸觉对是个“全威”，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀文科大学的毕业生。我呢，小学生，一个“错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经”变成“以经”啦，“幻想”写成“幼想”啦，所以全家给我取了一个外号“错别字大王”。
一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告诉我写错了。他说下面是个“儿”，不是“几”。可我总觉得是“几”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，说：“这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。”“取帽子?什么帽子?”“错别字大王的帽子呀?”
我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别字也越来越少了。
三年级小学三年级语文作文【篇2】
设计思路：小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学步骤：
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）
希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是；希望是 ；希望是 ……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同；
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
三年级小学三年级语文作文【篇3】
我的家乡在孝义，我们家乡风景最美的地方就是胜溪湖森林公园。我就给大家介绍一下吧。
那里的水真清呀，清的像一面镜子。可以看见水底的沙石和小鱼，。水面上还有两只白白的、非常可爱的鹅。它在水面上嘎嘎地叫不停。只要你拿上好吃的喂它，它就会游到你跟前和你玩，你还可以趁机摸摸它的羽毛。
那里的树真多呀，多的像天上的星星数也数不清。有杏树、桃树、山楂树、杨树、柳树……一到夏天这些树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，挡住了人们的视线。地上还有各种颜色的野花，有红的、有黄的、有紫的……可好看了。
那里还有许多好玩的游乐设施。有碰碰车、有海盗船、有摩天轮、有过山车……我每次来总要玩一两样才肯回家。这里简直就是儿童的乐园。要是有可能我愿意天天住在这里。
这就是家乡的公园。有空可以叫上你的爸爸妈妈和你一起来这里玩哟！
三年级小学三年级语文作文【篇4】
三年级是作文的启蒙阶段，在这个阶段，学生写作难，为了解决这一问题，我体会到：一是要培养学生的作文兴趣，调动学生的积极性，放开手脚去写，解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感，写自己看到的、听到的、想到的，培养再现生活的能力，迈好第一步。
一．激发学生的写作兴趣。
一节课的时间只有40分钟，如果教学起点从零开始，学生时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点，没有自己独立的见解。比如说，第二单元作文：写一篇观察日记，当时是初春时节，我提前布置学生自己在家里种向日葵，注意它的颜色、形状、变化，自己的感受，每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的，绘声绘色读给同学们听，随后，我让学生把自己写的进行系统地整理和修改，抄在作文本上。这样自然而然，一提作文本，学生才意识到这就是写作文。
二．注意读写结合
多读，"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，学以致用。指导仿写，严禁照抄，能写多少就写多少。
三．多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"。
