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相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文切忌东拉西扯。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的“乌鸦为什么这么黑作文大全”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

从前，有一个翠绿的大森林。那里物产丰富，泉水丁冬，人们在那住上几个月也不会沉闷，是个难得的好地方。

有许多鸟类居住在这个美丽的大森林里。一户户人家彼此邻里和谐，日子过得其乐融融。

最东边的一户人家是一位漂亮的乌鸦小姐。她的羽毛富有光泽，春天似那柔软的花瓣，夏天犹如那翠绿的竹叶，秋天散发着瓜果的清香，冬天披上了闪亮的银装。鸟儿们都说她的身体小巧玲珑，可以跟百鸟之王-----凤凰媲美。

住在最西边的是孔雀巫婆。她巫术高强，披着一件黑色大衣，戴着一顶缀着星星的尖顶帽。别的巫婆大多是坏的，可孔雀巫婆是个打击犯罪、见义勇为的好巫婆。

乌鸦虽然漂亮，但人是不可貌相的。她为了永远当森林里最美的鸟，使用巫术调制了一种药品，它会让人迅速变老、变丑。十分可怕！有好几次，孔雀巫婆都耐心地告诫她：你不要黑心，恶习不改，这样会遭报应的！可乌鸦不听，又用这种药物害了许多人。

于是，受害者们秘密联合孔雀巫婆，打算给乌鸦一个教训

孔雀巫婆和受害者们一同来到乌鸦家。孔雀巫婆坐下来，口中念念有词。顿时狂风大作，乌云密布，雷公敲着大鼓，轰隆隆，轰隆隆像是快下雨了。可是，乌鸦家的墙壁，却开始冒出点点火星。不一会儿，墙上开始着火，火越烧越大，伴随着乌鸦的惨叫。当然，虽然受害者们很气愤，但她们也动了慈悲心她们端起水桶，把火扑灭了。但黑心的乌鸦还是受到了应有的惩罚一身漂亮的羽毛被烧成了焦炭。

现在我们能经常看到丑得不堪入目、黑不溜丢的乌鸦，这种鸟类象征丑恶、黑心。我们可不能学乌鸦，嫉妒、黑心，恐怕这个世界上都再没有比这更可怕的东西了。

延伸阅读

时间为什么不能停止？作文大全

从小开始，我脑子里经常会蹦出一个又一个奇奇奇怪的问题。

我看着镜子里的自己会问： 我为什么会有头发？为什么人都必须有五官？

朋友闹脾气，我十分疑惑：为什么人会有脾气？为什么人的性格都各不相同呢？怎么才能了解别人的内心？

看到报纸上刊登的老人去世的讣告，我望着天空凝思：为什么世界上的生物会死去？为什么时间不能停止？为什么有些人不能珍惜时间？

当蟑螂从我脚边飞快爬过，我感到十分恶心：为什么世上有蟑螂这么恶心的生物？我为什么特别害怕蟑螂？每个人都和我一样看到蟑螂就恶心吗？

当夜幕降临时，我仰望星空：为什么宇宙有这么多星球？为什么不能合并成一个超大星球呢？

当老师点名时，我也会想：为什么人要有固定的名字？

还有一个个问题在我脑中游荡：为什么从不犯错的人就不完美了？为什么家长都不一样？为什么这是一个看脸的世界？为什么人会以貌取人？为什么有些女生会臭美

我这一个个奇怪问题，谁能帮我解答？

为什么要写日记？

少年朋友们，到了中年级，老师就开始要求你们写日记了。这是你们生活中的又一件新鲜事，好像在你们生活的画册中，又揭开了新的一页。日记，是一扇窗口。透过它，你可以看到一个迷人的世界。在那里，有和蔼可亲的人物，有五彩斑斓的景物，有生动有趣的动物、植物，以及他们之间发生的种种动人的故事。

日记，是一座宝库。通过它，你能把自己丰富的生活储蓄起来。那里有你在人生道路上的每一点进步，有你在知识的高山上撷取的每一朵小花，也有你奉献给生活的每一份情谊。

因此，不少少年朋友对日记怀有特殊的感情，从一开始就倾注全力，写得十分用心，而且不间断地写下去，写下去。。但是，也有少数的同学，对日记还没有发生兴趣。他们或说：写日记有啥用？天天记，烦死了。或说：日记是作业，不写要挨批评的，只好给老师写吧！

看来，他们把写日记看成了负担。所以，有的同学为完成任务就瞎编一通，或一个晚上就凑好几篇，甚至有的幻想有个机器人来替他完成。为什么会出现这样的情况呢？主要是这些同学对写日记的意义还不够清楚，他们还没有体会到写日记的好处。我们想，他们一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中写出几篇有内容的日记之后，他们也会爱上写日记的，并和大家一样也能写出丰富多彩的日记来的。

那么，到底为什么要写日记呢？理由可以讲出许多许多。但归结起来，可以说有三大益处。

（一）写日记可以培养和发展自己多方面的兴趣和爱好。

同学们都有自己的爱好，有的爱踢足球，有的爱画图画，有的爱捏泥人，有的爱下象棋。。如果把这些事记下来，搞一个兴趣爱好日记，写下自己每次活动的体会和收获，那就会使你更加喜欢这些活动，加深对这些活动的感情。

有一个四年级的同学，他说自己没有什么兴趣爱好。可是，有一次，老师带同学们去参观天文馆，他觉得奇异的天象可真有意思，回来就写了这样一篇日记。6月3日晴参观天文馆今天，我们班到天文馆参观。我看见天幕上挂着很多星星，什么北斗星、大熊星、启明星。。可多啦！

我一时记不住那么多星星的名字。它们都是哪里来的？离我们这儿远不远？好多问题我都不明白，我的知识太少了。我要好好学习，弄清楚这些问题。第二天，他又写了一篇。6月4日晴我真高兴我真高兴。因为今天晚上我在夜空中找到了很多星座。

墨蓝色的天幕上，挂着无数颗明亮的星星，就象缀着银光闪烁的珍珠。我按照刚学到的天文知识，仔细地在这珍珠群里寻找着，辨认着。我找到了银河，那是一条银色的光带。在银河的一边，我找到了天琴座，其间有一颗最亮的星是织女星。我仿佛听见一阵悠扬的乐曲。啊，那是织女在弹拨天琴呢！

银河的另一边，天鹰座的牛郎星，在倾听着那迷人的演奏。看，天鹅座高兴地飞起来了，再往下看，天蝎座翘着尾巴缓慢地爬动，飞马座扬蹄飞奔。。天上的星座真有意思，它们多么自由，多么快乐！

这个同学后来天天写天文日记，为了学到更多的天文知识，又看了很多书。渐渐地他从一个对什么都不感兴趣的孩子，变得迷恋起天文来了，连他自己都感到惊喜。

常记日记，把自己喜爱的事和对它的感受记下来，可以增进自己的兴趣爱好。过去，有一个三年级的同学，他可喜欢小动物啦！

从一年级开始，他就抓了好多各式各样的蝴蝶呀，蟋蟀呀，做了好多标本。他把做标本的过程和自己的心情写在了日记里。

我们来看他的几篇日记。12月3日多云陌生的朋友邻居王叔叔今天中午送给我一只刺猬，我高兴极了，就把它拿回家来。这小家伙团成一团，一动也不动。我想它是害怕吧。我坐在小板凳上静静地等着它探出头来。我连大气都不敢出，生怕吓着它。等了半天也不见有什么动静。我只好把它扣在竹筐底下，失望地走开了。到了晚上，忽然听见嚓嚓的响声，我一看，原来是扣刺猬的筐在慢慢地挪动。啊，刺猬爬啦，刺猬爬啦！

我高兴得边喊边跑过去，拿起竹筐一看，它的头伸出来了，还没等我看清，它又团成一团啦！

唉！

小刺猬，你是怕我吗？12月14日小雪小雪小刺猬可真馋！

我开始喂它馒头，它一点也没吃。后来，我在它旁边放了几片肉。第二天一看，肉片全没了。原来小刺猬是个馋鬼。爸爸说：不是它馋，它主要是以虫类为食，能吃好多农作物的害虫呢！

哦！

我懂了，小刺猬是益虫。我情不自禁地说：小刺猬，你真好！

你别着急，开了春，我把你放回农田里去。1月31日风小刺猬死啦前些日子，妈妈进行大扫除，说刺猬放在屋里有味，硬是给弄到厨房里去了。妈妈真狠心！

我只好在厨房收拾一块地方，给刺猬搭了个窝，还做了一个小木床，让它躺在上面。我安慰小刺猬说：你别难过，先在这儿住着吧，过几天妈妈出差的时候，再进屋里和我作伴好吗？为这，我好几天都不高兴。

可能是小刺猬对妈妈把它撇在厨房里表示抗议，几天来，我给它放的食物一点都没动。我蹲下来劝它：小刺猬，别生气啦！

不吃东西怎么成呢？我又给你带来肉啦，快吃一点吧！

可是它并不理我。今天我看小刺猬仍然不吃不喝，心里着了慌，使劲拨弄它，它也不动。它死了。我忽然想起来，厨房是很冷的，它是冻死了。我边哭着边把小刺猬装进了小盒子，埋在院子的沙土堆里。2月1日晴喜出望外从昨天到今天我心里难过极啦！

吃饭也不香，妈妈和我说话我也不理睬。妈妈关切地问我：洋洋，怎么啦？哪儿不好受呀？我扭过头去说：都怪妈妈，都怪妈妈！

小刺猬让您给冻死啦！

我委屈地流下了眼泪。妈妈听说我把小刺猬埋了，便哈哈大笑起来，说：傻孩子，那是刺猬在冬眠，它没有死！

真的？我喜出望外地把小刺猬刨了出来，放到我的床边，等待着它醒来。

看，他把养小刺猬的事写成日记，多有趣呀！

从这儿开始，就培养了他对小动物的兴趣，上了中学又学到了不少关于动物的知识，后来他报考了大学的生物系，成了一名生物学研究员了。

从以上的例子可以看出，认真写好日记，可以培养对生活的热爱，对知识的探索，享受到生活中的乐趣。今天的天文、生物、地学、海洋的爱好者，明天可能就是天文学家、生物学家、地质学家、物理学家。。日记不仅能引导你走上健康的生活道路，还将记下你们成长的足迹。

（二）写日记有益于培养各种能力。

首先，能培养观察事物的能力。有一个五年级的同学，他观察了公园里的花坛，写了一篇名为《观花坛小景》的日记，写得真是如诗如画，栩栩如生。10月5日晴观花坛小景这是一个园艺工人精心设计的大花坛。有山有水，有草有树，简直象个小花园。真是景色别致，美不胜收啊！

花坛四周是盛开的鲜花，虽已中秋时节，但花儿还在争妍斗艳，还是那样绚丽夺目。看，洁白的雪狮抖动着蓬松柔软的花瓣，真象一头雄狮；鲜红欲滴的一品红，轻轻地摆动着，极力把自己装扮成天际飘浮着的一抹云霞；美人蕉被阳光夸奖得害羞了，赶紧用厚厚的绿叶遮住红红的脸；串红害怕风挠痒，东躲西闪着；鸡冠花最规矩，排在两边站着，不时向游人躬身行礼。。看着，看着，我不禁笑了起来，我被这五彩缤纷的花迷住了。

花坛中央地势低洼，有一个小水潭，潭水清澈见底，水中鱼儿在快活地追逐嬉戏。两只丹顶鹤伫立在潭中。它们全身羽毛洁白无瑕，头上那块突起的红顶，显得更加鲜艳。其中一只把脖子伸得老长老长，象是在引吭高歌，又象是在呼唤自己的伙伴：另一只低着头，象是欣赏自己映在水中的倩影，又象是在觅食。这时，一条小鱼正巧从仙鹤脚下游过，我不由得轻声呼唤：喂，小鱼，快点跑！

仙鹤要捉你呢！

但是仙鹤一动不动，噢！

我这才恍然大悟，这是人工塑成的呀！

小鱼游远了，我又仔细端详起这两只仙鹤来，它们仿佛刚刚从天际飞来，收拢住翅膀，轻轻悄悄地落在水潭里。我真不相信自己的眼睛，这难道是雕塑？这不分明是两只活生生的仙鹤吗？啊！

太美啦！

真使我赞叹不已。

抬头看，在仙鹤身后有两座山，山上怪石嶙峋，其中一座山的顶上有一棵苍翠挺拔的松树，在金风的吹拂下，发出飒飒的响声。仙鹤的右边立着一块石碑，石碑上面刻着：松涛鹤影四个篆字，绿色的碑面衬着红色的篆字，显得格外古朴苍劲。啊，眼前这景象宛如一幅美丽的图画。

我爱你，这充满诗情画意的花坛！

这篇日记，