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文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵，我们在读书的时候或多或少都写过日记，我们在写日记时，可以慢下来体会人生。趁年轻赶紧动笔写一些日记当做怀念吧，那些值得借鉴的日记是什么样的呢？以下是小编为大家收集的“买菜大全”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

篇一：关于买菜的数学日记

今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：姥姥为什么给他1毛？姥姥说：接着看下去。只见买菜的人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1-6.6=0.5元=5角,这样就只要找1个伍角的硬币,这样在交易过程中就方便多了。

数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。

篇二：数学日记买菜

今天早上，我和妈妈一起去买菜了。到了菜市场，我看到有很多人在买菜。菜市场里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、红红的胡萝卜、长长的丝瓜、水灵灵的白菜、圆圆的蘑菇、翠绿的蒜苔

妈妈买了3斤西红柿、2斤丝瓜、3斤鸡蛋、2斤蘑菇。妈妈问我：1斤西红柿是1元5角，3斤西红柿需要付多少钱？我想了想说：先把3个1元加起来等于3元，然后再把3个5角加起来等于1元5角，最后用3元＋1元5角＝4元5角。

我还帮妈妈算了其他的账：

丝瓜：

每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元钱；

鸡蛋：

每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；

蘑菇：

每斤3元，2斤是3元+3元=6元钱。

今天买菜总共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。妈妈带了50元钱，最后剩了50元－27元8角=22元2角。

我能帮妈妈算账了，我觉得心里很高兴。妈妈夸我是个聪明的孩子。

篇三：买菜数学日记

今天是xxx号，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。

听妈妈说：大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式

（22） （31） （32） （21）=15（元）

篇四：买菜数学日记

生活中处处有数学，如果没有数学助你一臂之力，原来完美的生活却就是一团糟。

就拿那天来说，我与同学一起去超市买菜，我们6人份成3组，每组2人。和我一组的同伴和我一同在超市溜达，经我们的挑选，在手推车中已经有：1个柠檬，1个石榴，1个芒果，1盒青瓜我们看见东西已经买足够了，就拿着东西，回到与分散的同学约好的地点等待同学。过了一会，看到同学们都向我们招手。接着，我们走到收银台。陷入沉思的我，心想：一个柠檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2（元），再加上两瓶水，14.2+（1.2+1.2）=16.6（元）。然后加上其他两组的买东西的价钱，就是我望着天花板想着，20.8+15.4+16.6=52.8（元）。我和收银机算数的速度果然我比它慢许多。

回到同学家后，我们开始动手，同心协力地展开6人的厨房。别看小小的厨房结构简单，其实内含数学。像炒菜，要知道按怎样的比例下调味料等等这些简简单单的事情都有数学的存在，可见数学在我们生活中是那样的必不可少，那样的重要。我感觉自己的数学还不行，必须得学好数学。不然对于任何事的成功率却得少20%，本来一件事的成功率就只有50%，现在50%-20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成这件事就很难了。所以我们一定要学好数学。

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方程大全

篇一：关于方程的数学日记

这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活中的问题。

记得在寒假中，我在妈妈的指导下预习方程。当时觉得，用方程解决问题很麻烦，又要设χ又要写解，同时思考问题时思路还与原来不一样，觉得很不理解。后来，在老师的讲解下，我终于明白了，通过设一个未知数，并且找出未知数和已知数之间的等量关系，就能列好方程了。

妈妈给我说，我们现在学的是简单的方程，以后还要学二元方程三元方程等等一些复杂的方程，那时就能解决更多的问题啦！

现在我觉得：学方程真好！

篇二：学方程

今天我们学了解方程，我认为我们学习的有这么几个重点：比如说解方程的格式应该是几个 = 应该上下对齐。如果有检验的话，下面的所以应该和检验两个字对齐；还有在检验的时候在第二步的计算十分重要，不能匆匆得把答案写上去。写上去的时候要仔细核对，答案是不是与方程右边相等。

难点有这么几个：那就是等量关系，一边如果乘，另一边也要乘。经过了今天地学习，我从中学到了许多东西，以后我可以把这些知识运用到生活中去。以后我帮妈妈计算一根花边一米是多少钱；一个花边多少重之类的问题。

以后我要更加努力地学习数学，让我可以解决更多生活问题。

篇三：方程的奥秘

在生活中数学无处不在，现在就让我们一起探索数学的奥秘!

前几天，我们学习了解方程。这不！我一回家，妈妈就开始考我了！

妈妈打开数学书，问道：一盒墨水x元，一支铅笔1.2元。一盒墨水和一支铅笔一共4元，一盒墨水多少钱?

我不假思索的回答：x+1.2=4解：x=4－1.2 x=2.8

很好，很好。妈妈笑着说。

我还没验算呢！于是，我又开始验算！：把x=2.8代入原方程 左边=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右边=4 左边=右边 所以，x=2.8是原方程的解。

呦！我的女儿学聪明了！妈妈笑着说。我也笑了笑。

我在考考你吧！妈妈神秘的笑了笑一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元？一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元？这怎么做呀!我问妈妈。妈妈说：你这个小笨蛋，刚夸过你，你就不行了吧！你看，是这样写的:x3=8.4!

哦，我想起来了！x3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。还有验算：检验: 把x=2.8入原方程 左边=x3 =2.83 =8.4 右边=8.4 左边=右边 所以，x=2.8是原方程的解。

100分，看你这们来劲，我再给你出一道：小明今年x岁，爸爸今年40岁，他们俩相差28岁，小明今年多少岁？很简单!28＋x=40 x=40－28 x=13。验算一下，看算得对不对。妈妈提示我。检验： 把x=13 代入方程 左边=28＋x =28＋13 =41咦！左边不=右边。算错了，算错了！x＋28=40 x=40－28 x=12。这次算对了！妈妈对我竖起了大拇指！我再问你个难点的：今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米？用方程解答。我抓耳挠腮，终于想出来了：解：设警戒水位是xm 警戒水位＋超出部分=今日水位 x＋0.64=14.14 x=14.14－0.64 x=13.5 检验：把x=13.5带入原方程　左边=x＋0.64 =13.5＋0.64 =14.14 左边=右边 所以，x=13.5是原方程的解。行呀！新学的知识，没想到掌握的这么牢！我再给你出一个类似于这样的题:光明小学的一个水龙头漏水小明拿桶接了半小时，共接了1.8kg水，你知道一个滴水的水龙头每分钟 ？ 我回答道：解：设一个滴水的水龙每分钟浪费xkg水 每分钟滴的水30=半小时滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 检验：把x=60带入原方程呢 左边=30x =3060 =1800 右边=1800 左边=右边 所以x=60是原方程的解！我的女儿长大了！妈妈笑着说。

你们看，我们身边的数学多吧！

不速之客大全

愉快的暑假开始了，我家来了一位不速之客，那就是我的妹妹“迎迎”。她有一双咪咪眼，但很可爱很调皮，天天给我找麻烦。

有一次，我们大家都洗完澡，想去空调房凉快凉，谁知妹妹不知什么时候把房门给反锁了，因为找不到钥匙，门怎么也打不开，小妹妹站在旁边红着脸动也不动，也不说话。大家又气又急，用了很多办法都不行，最后外婆只好用螺丝刀等工具把门给橇了，门是打开了，但锁坏了。妹妹看见门开了，又变的活泼起来了。

篇二：采草莓上

今天天气很好，太阳晒在身上暖暖的。我和爸爸、妈妈，还有叔叔阿姨一起去采草莓。

有个阿姨领着我们来到白色的大棚前，原来草莓就生长在这里面。进了一扇小门，哇，我看到了一片绿油油的叶子，中间躺着一个个红红的草莓，真好看呀，还有一群小蜜蜂嗡嗡地叫着。我一边拎着篮子，一边弯下腰采摘草莓。妈妈告诉我，要选择红红的草莓，因为草莓成熟了都是红红的，吃起来甜甜的。我仔细地挑选起来，看到红透了的，就轻轻地拿起来，用力一折，就采下来了，放在篮子里。一会儿，我们就采了满满的一篮草莓。草莓很新鲜，吃到嘴里甜甜的，我的心也是甜甜的。

分数大全

篇一：我学会了分数

上个学期，我们学习了分数。老师告诉我们，分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

生活中有很多地方都要用到分数，妈妈为了加深我对分数的认识，还做了一张饼，并且用刀把它平均切成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼，这就是张老师在课堂上讲的分数的加减了。当然，我们现在还只学会分母相同时的加减，分母不相同也可以加减，只不过我们现在还没学到。我还学会了比较分数的大小，张老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。

学会了分数的知识，对我们日常生活的帮助还真不少呢，不信您瞧：今天，我们一家人去肯德基吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，爸爸首先向我发难了，对我说：今天的鸡腿由你来分，前提是必须分得公平。我偷笑了想：哼！老爸你也太小瞧我了，分得公平，不就是平均分吗？这时，我想起除法12÷3=4。我给爸爸妈妈每人四个鸡腿，爸爸妈妈看着我的答案，满意地点点头，于是我们一家人就开始狼吞虎咽起来了，不一会儿，我的鸡腿就被我一扫而光了，我后来又吃了老妈的2个鸡腿，爸爸的1个鸡腿，还没等到我享受酒足饭饱的愉悦呢，老妈又开始发话了：宝贝，你今天吃了这么多鸡腿，可不能白吃哦，我来问问你，你今天一共吃了几分之几？回答正确就算过关，回答不正确，这顿算你买单，钱从你以后的零花钱里扣。这可不是闹着玩儿的，这顿怎么的也要一百多块吧，要是都从我的零花钱里扣的话，天啦，猴年马月才能扣完啊，这种赔钱买卖不能做啊，于是我认真地思考了半天，回答道：我吃了7/12。从爸妈那赞许的表情中我知道我回答对了。

幸运啊，我学了分数的知识，可以正确回答问题了，以后吃起肯德基来也可以高枕无忧了。真是应了张老师那句话：生活中只要留心，处处都是数学知识。

篇二：分数数学日记

上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。

我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。

老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。

篇三：分数的初步认识

今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。

到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？我想了想，回答：我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.

长度大全

篇一：关于长度的数学日记

昨天倪老师给我们上长度单位，我们又学到了一个知识。倪老师拿了一枝笔来量讲台，讲台大约是9枝红笔长，倪老师又拿了一把很长的尺子量黑板，黑板大约是4把尺子那么长。倪老师说：讲台比黑板长对不对？我们说：不对。倪老师又问：为什么不对？我们回答：笔比尺子短。倪老师笑着说：你们真聪明，他们的测量标准是不一样的，结果也就不公正了。

篇二：长度的数学日记

开学第一单元我们就要学习测量，通过预习第一单元，我知道了千米、毫米、分米、吨等计量单位，1000米=1千米，1吨=1000千克。爸爸问我：那么，1千米又等于多少厘米呢？我说：1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。

爸爸说：不错！这时妈妈告诉我：只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的计算规律，再大的数字也难不倒你哦！

篇三：神奇的几个长度单位

毫米、厘米、分米、米，都是神奇的长度单位，在数学里它们会给你很多知识，下面我就给你讲个故事吧！

一天，毫米、厘米、分米、米，来到广场。米看见高大的楼房说：我能量出高大的楼房，分米你能吗？分米说：我是不能，可是我能量小朋友的书包，尺子呀！你能吗？厘米和毫米交了好朋友，厘米说：你可太小了，10个你才是一个我呀！毫米说：是呀，我也太小了。毫米、厘米、分米、米都笑了。

篇四：长度的数学日记

今天，我学习了毫米、分米、千米。我知道量比较小的物品用毫米作单位，如小本子厚3毫米，橡皮厚8毫米。固体胶高1分米，可口可乐瓶高2分米。学校到我家要用千米作单位，汽车每小时走的速度用千米作单位。

1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=100毫米。

篇五：长度的数学日记

今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有好几把长度不同的直尺，有的长30厘米、有的长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。

通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。

篇六：米、分米、厘米、毫米

尺子妈妈生了四个孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪儿？谁跑了，我不就在这儿吗？他们低头一看，原来它才有一角钱硬币那么高。听好了！我叫毫米，是全家最最最小的。

米说：我们比个赛怎么样？全部赞成！比什么呢？毫米问。我想想。米正在想，别打扰他。毫米说悄悄话。想到了！就比谁和什么东西差不多，看谁说的最多怎么样？行！

我先，米说，看我的分身术，砰的一声，米变成了两个。两个我可是姚明的身高差不多，他可是篮球巨星。

我来，分米说，两个我是数学课本的长度，那可是相当标准。

瞧瞧你们的样子！厘米和毫米说。

该我了！厘米说，五个我是一根火柴的长度。

该我了，该我了！毫米急着说，一个我是一角硬币的厚度。

该我了，该我了说了半天，他们还是平手。