小学六年级上册作文集锦6篇。
对于每一位学生来说写好作文都是很重要的，作文是情感和思维的交流是一次与自我和他人的对话。这篇文章主要介绍了一下与“小学六年级上册作文”相关的事宜。如果您需要这个网页请不要犹豫立即收藏！
小学六年级上册作文 篇1
暑假里的一件事
时间的飞逝，我们迎来了暑假。
在暑假里充满了快乐，但我最难忘的还是那一件事;在暑假里的一天，我和妈妈去买菜。我们走着走着，看到有一个小贩在买青蛙，我生气地对妈妈说;妈妈那个小贩为什么要买青蛙，老师说过青蛙是我人类的好朋友。''妈妈笑着说;是呀，可是现在这些人只知道做生意。''
妈妈说完后就叫我站在那儿等她买菜回来，我站了一会儿，突然看见有一个人走向摆青蛙的摊上，对那小贩说;我要买一个青蛙。''小贩从笼里拿了个青蛙，然后扒开了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走过去对小贩说;你也太没公德心了，青蛙可是我们的好朋友。''小贩生气;你是不是来买青蛙的如果不是快走开。''于是，我又站在那儿等妈妈，妈妈终于回来了，她看我无精打采的样子，好像看出了我的心事。走过来对我说;我们买这些青蛙，把它们放回大自然吧。''
我和妈妈来到了小河旁，拉开了笼子把它们放出了，它们自由自地跳回河里去，一边游一边回头看我们，好象在跟我们说;谢谢你们。''我和妈妈高高兴兴地回家了。
在这个暑假里我做了一件非常有意义的事，在这里，我也想跟大家说青蛙是我们的朋友我们要保护它们。
暑假里的一件事
那是去年发生的事了，可我至今记忆犹新。
暑假里的一天，爸爸、妈妈有事出去了，我一人在家，觉得很无聊。这时，我家的小花猫过来了。这是一只十分可爱的小猫：圆溜溜的眼睛，黑白相间的皮毛，长而有力的尾巴??我一边观察着它，一边想：小花猫经常洗澡，可它从来没有刷牙，牙齿一定很脏，何不给它刷一次牙呢？说干就干，我抱起小花来到卫生间。我拿来一把没用的牙刷，在上面挤了一些牙膏，就往小猫的嘴里塞。可小花猫一点也不老实，老是把头往上抬，还手舞足蹈的，我手里的泡沫涂到了小猫的眼睛上。小花猫很疼似的，一边“喵喵”直叫，一边用爪子抓眼睛。我害怕了，急忙按住它的爪子，用布轻轻地把泡沫擦掉。泡沫虽然擦掉了，可小猫的眼睛却被我弄得红红的。小猫仍旧在“喵喵”地叫，好像在说：“我疼呀！小主人，你真笨，怎么能给我刷牙呢！”
我很后悔，做事怎么能不动脑筋呢？要是把小猫的眼睛弄瞎了，它怎么抓老鼠呢？我以后不会再干这样的傻事了。
暑假里的一件有意义的事
暑假里我去奶奶家玩，发生了一件有趣的事情。
我刚到奶奶家，就看见院子里到处是母鸡。我一不留神，踩了一块鸡屎。奶奶一见我就说：“我的宝贝孙女来了。” 我问奶奶：“奶奶，为什么院子里全都是鸡？”奶奶说：“我刚从菜园里回来，一进门就发现鸡都从鸡棚里跑出来了。”我说：“奶奶，这么多鸡，你一个人抓也太累了，就让我帮你抓吧。”奶奶听了，高兴地说：“好啊！真是我的乖孙女！”
这是我头一次抓鸡，我的心情非常紧张。首先，我对准一只母鸡双手一扑，谁知却扑了个空。我不灰心，又用手一抓，这次我抓住了一只母鸡的翅膀。正当我高兴时，这只母鸡回头一下子啄了我的手一下，没想到这一啄，竟然把我吓得满屋子跑。我一跑不要紧，奶奶家院子里的其他母鸡和其他的动物都吓坏了，它们也满屋跑。这一闹，真的是“鸡飞狗跳”。更糟的是，我的脚又踩了好几块鸡屎。“真倒霉！”我自言自语。
就在我埋怨时，我看见了奶奶轻而易举地就把鸡给抓回鸡棚了。爸爸笑着说：“你看你越帮越忙。”我的脸红，不好意思地低下头。
这就是我暑假里帮奶奶捉鸡故事，你们说有不有趣？
一件 有 趣 的 事
暑假期间，我做了很多有趣的事，其中学骑自行车那件事深深地刻在我的脑海之中。
那天下午，我看到楼下有许多小伙伴骑着自行车在比赛，我在家坐不住了。爸爸看出了我的心思，就到地下室把自行车搬了出来，打足了气后让我骑。我飞快地绕着家属院骑了一圈，这时我发现那些小朋友都把后面的两个辅助车轮去掉了，他们骑的都是两轮自行车。我也要爸爸帮我去掉后面的两个辅助轮，爸爸怕我摔倒没答应，我告诉爸爸别人能学会的，我也一定能，我不怕摔倒，爸爸拗不过我，只好找来工具把我的三轮自行车改成了两轮自行车。
刚开始，爸爸怕我摔伤，就在后面扶着，帮我保持平衡，骑了几圈后我自己也慢慢找到了平衡感。爸爸在后面扶着，我认真地骑着，感到车轮转得飞快，觉得自己好像会骑了。正在得意之时，突然，车把一歪，我重重地摔在了水泥地上，手也蹭破了皮。回头一看，爸爸正在５０米外看着我乐呢。原来，他帮我推了一下就松手了，真是让我既好气又好笑，爸爸这时说话了：“如果我不松手，你永远也学不会，你自己得用心，多骑几圈，多摔几次，慢慢地就能找到平蘅感和骑车技巧了。”我爬起来又骑了几次，但总是失败，骑不了几下就摔倒。可是，我不灰心，一次不成就两次，两次不成就三次，三次不成就四次??功夫不负有心人，我终于学会骑自行车了。
虽然学骑自行车不容易，但是我觉得这件事让我难忘，也很有趣。
小学六年级上册作文 篇2
人教版六年级语文【上册】单元作文范文
习作一：感受自然、暑假生活
我是大自然中的一员——秋雨
世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。
我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨„„这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听！
我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘„„
经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气，我也是大自然中最受宠爱的孩子。
我的暑假生活
时间过的真快，不知不觉，两个月的暑假生活就要结束了。但发生在暑假里的一些有意义的事却令我难忘。
在暑假里，我和妈妈每天早晨到花园里锻炼身体。我们走在铺有鹅卵石的小路上，呼吸着清新而又凉爽的空气，欣赏着花园里美丽的鲜花，观赏着跳舞者优美的舞姿，心里十分惬意。我们在花园里走几圈后，还要在装有体育建材的地方玩一会儿，几乎每一种建材我都玩一玩。我知道，无论干什么事情，有一个健康的身体是必须的，所以我的身体很棒。
我一直有一个愿望，就是到大海边看一看。在暑假里，妈妈带我实现了这个愿望。我看到了波澜壮阔的大海，看到了一艘艘轮船在无边无际的大海里航行，我亲身体验到了坐在游船上，被清凉的海风吹拂的感觉。最令我难忘的是我终于能踩在柔软的沙滩上，拣贝壳，堆城堡；我终于穿上游泳衣，带上游泳圈在大海里自由自在地游来游去。我还领略到了大海那博大的胸怀，我要像大海一样。
假期快结束了，天气也变凉了。在记住过去的同时，我憧憬着新学期的开始，因为，我又可以与敬爱的老师和亲密的同学朝夕相处了。
习作二：祖国在我心中（演讲稿）
祖国在我心
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
每当我看见飘扬的五星红旗时，心里便充满了自豪！我们同是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人，我们深感荣幸！
我们的祖国变得强大起来了！祖国如今的强大靠的是什么？靠的是江姐宁死不屈的决心，靠的是雷锋舍己为人的爱心，靠的是周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书！”
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可。童第周曾经说过：“天才处于勤奋！”每个人都可以成为天才，每个人也可以为祖国奉献出自己的力量！
同学们，历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。让我们挺起胸膛，做好准备创建祖国未来的使命！让祖国的明天以我们而辉煌！我们要共同祝愿：祖国万岁！
我的演讲完了，谢谢大家！
我自豪，我是中国人
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
在地球的一处，生活着一个自强不息的民族，是她，就是她，我们伟大的中华母亲。身为中华的一份子，我倍感自豪，因为我是中国人！
我自豪，祖国江山多娇，是那么秀丽、壮观！万里长城凝聚着祖先的心血，如此磅礴。平静的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜爱。有着“五岳之首”、“天下第一山”荣誉的泰山可不是浪得虚名，险峻、巍峨，无数人流连忘返。我怎么能不为之自豪呢？
我自豪，祖国文化灿烂，历史悠久。活泼可爱的方块字承载了中国最初的文明，为祖国的进步做出了巨大的贡献。我国引以为傲的四大发明更是功不可没。一首首古文讲述了一个个曲折离奇的动人故事。唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的情怀，充满感情，充满关爱。一部部小说是中国进步的阶梯，每一个脚印都预示了中国的进步。我怎么能不为之自豪呢？
我自豪，祖国人才辈出，一个个保家卫国。小时听岳母刺字的故事不太懂，如今细细品味到觉得感人肺腑。詹天佑修筑警长铁路，为国争光的故事家喻户晓。宝石岛的无名战士用自己独特的方式表达自己对祖国海岛的热爱。吉鸿昌死也不倒下的英雄气概激励着我们前进。我怎么能不为之自豪呢？
啊，祖国！我的祖国！您是田野，我是麦苗，为了我的丰收您付出了太多太多，祖国！您是园丁，我是小苗，为了我的成长您付出了太多太多，祖国！您是太阳，我是白云，永远守护您的辉煌、您的纯洁、您的光辉，祖国。
让我们自豪起来，因为我们是中国人！习作三：关爱
关爱无限
晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。
我感觉到眼睛热热的，心想：“坏了，眼睛流血了！”果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。
这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。
下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”„„。罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”
看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。
关爱
那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽车上的我望着窗外无言。
雨越下越大，风也刮了起来，窗外的树枝摇晃着。忽然，一根树枝朝我这边打来“哐——”，玻璃被震得咳嗽起来，这真让人胆寒呀！
“吱——”车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了车，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯着窗外。
天公不作美，雨越下越猛，风越刮越狂，街上半天也不见一个人影儿。
我的心猛然一征：啊，怎么办？我没带雨伞，真糟！我一边嘀咕一边后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞，我却固执地说不用了。我的眼睛没有离开窗外，但是，泪水却打着旋儿，模糊了双眼„„
身旁阿姨的手机响了，我灵机一动想出了一个主意：向阿姨借手机。可是，谁会借给一个素昧平生的陌生人呢？我的心就这样矛盾着，眼睛一直盯着阿姨的手机。
可能是阿姨发现了我的窘态，咳了几声，满怀关切地问我：“小妹妹，怎么呢？”她的声音柔和而悦耳，说话时笑眯眯的，两条柳叶眉弯成了月儿。她的话就好比是雪中送炭一般。
我将自己没带伞的事给她说了一遍，并恳求她借我用手机。阿姨想也没想，就将手机递给了我。于是我道了声谢谢，便给妈妈打电话。
我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔到妈妈的怀里，心中十分快乐。
阿姨有一颗美好的心灵，她给了我亲切的关怀。
习作四：珍惜资源（建议书）
珍惜地球资源建议书
亲爱的同学们：
你们好！
我是一个跟你们差不多大年纪的学生，今年刚上六年级。我们同在一个地球上，同在一片蓝天下，珍惜地球资源是我们的责任。
我们都知道，地球是我们赖以生存的地方。宇宙中，以地球为中心的四十万亿千米的范围里，没有适合人类居住的另一个星球。所以，我们不能指望破坏了地球以后，再移居到别的星球。
现在，有的人为了自身的利益就去破坏地球，比如：毫无节制的用水、肆虐地砍伐树木、过分地开发耕地、无止境地排放污水„„可是，地球的资源是有限的，是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
同学们，地球是无私的，她慷慨地向人类提供资源，但是这些资源一但枯竭，人类的生存也将受到威胁。
我们是地球的未来，如果我们这一代不保护地球和地球资源，那么，我们人类也将会灭绝。同学们，我建议你们节约一张纸、少用一滴水，让她更美好！
如果你以前浪费了很多资源，那么请一定要记住我的建议：节约一张纸、少用一滴水！
Xx班xxx 2015-10-23
珍惜资源 造福子孙
亲爱的同学们：
你们好！“爱护地球吧！这是我们共同的家园；爱护地球吧！这是我们共同的母亲。” 曾有人为“爱护地球珍惜资源。”举行过游行和演讲呼吁人类为了自己的生存拯救地球也曾有人为“爱护地球珍惜资源”献出自己仅有的一次生命，拯救地球地球。地球用以来树木帮我们造成；房用草原来哺育着我们。地球养育了我们我们应该怎样对待地球呢？长期以来，人们对地球索取的多，保护的少。为了眼前利益而滥伐森林、滥垦草原、滥捕野生动物、滥挖矿产等，这“四滥”的后果都是在破坏自己生存的家园！
历史的长河会永远记住，1998年那场灾难的洪水，长江两岸的大堤死守的百万军民，与洪水展开了生死搏斗。无情的洪水淹没的房子上坐着一个小女孩，那悲痛的一张小脸上显出一些孤单与可怜。裸露的田地，俏丽的建筑，可这些又有什么用呢？人们一次又一次的砍伐树木，使城市、村庄遭到了沙尘暴一次又一次的袭击。这些都给人们的生命和财产带来巨大的损失，恶果都是我们人类自己造成的。20世纪五十年代，世界森林也遭到严重破坏，平均每分钟约有20公顷森林从地球消失。1970年至1990年的20年中，印度森林面积减少了40%，其后果是加剧了印度洪水和干旱。这些不仅仅是在迫害地球，而是在破坏整个人类。
同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？
我们少年儿童是跨世纪的公民，21世纪的主人21世纪的地球属于我们，也属于我们子孙后代。为了人类社会的可持续发展，我们要让这唯一的地球，有限的资源，既能满足我们这一代人生存与发展的需要。为了今天；为了明天；为了自己；为了子孙；让我们大家携起手来关心地球，爱护我们共同的家园努力吧！
----班-----
2015-10-23
小学六年级上册作文 篇3
一年级写景作文题目：春天来了。关于春天的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文100字的春天来了的写景作文范文给大家帮到你。
二年级日记大全题目：开心的一天。二年级关于开心的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的开心的一天的日记大全作文希望能够帮到你。
可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实认真二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行（达到上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇应该能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。
感动母爱作文500字篇1“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”妈妈是世界上最重要的人，是她们给了我们生命，让我们可以呱呱落地，她们是伟大的，而她们给予我们的母爱，是最珍贵的。
我？哦，我还不知道呢我这样说，其实我是知道的，她没有我考得好，或者说，这个年级都没有人比我考得好，但我没说。隐约听旁边的人说她语文这次很差，所以我就更不想告诉她我的成绩了，如果她知道了会不会更伤心？那种时候，我只想逃。
小学六年级上册作文 篇4
很小的时候，我还以为跳舞是一件简单幸福的事，看到舞台上那些随着音乐翩翩起舞的大姐姐时，我是多么希望自己也能站在舞台上。但随着时间的蹁跹，这种思想在我第一次接触舞蹈时戛然而止了。
现在回想起来，舞蹈是件很痛苦的事。老师告诉我们：一位优秀的舞者是不会落泪的，然而接踵而至的每一次基本功练习都让我吃尽了苦头。我们舞蹈课分为两节，第一节要练习基本功，而第二节就是学习跳舞的动作。对于我们来说第一节课就是地狱，机械性重复压腿、扳腿、踢腿、下腰、劈腿、虎跳，有时候还会来个拉腰与撕腿，表面上看起来好像很简单，亲自体验起来却是那么难，每一个步骤都让你痛得哭爹喊娘。你们知道什么叫拉腰吗?就是让你背朝上躺下，然后，拉起你的双手，直到抓住自己的小腿为止，那是多么的痛啊!动作做起来会让你涨红脸，累得透不过气，腿与手臂都酸得要命，连爬起来的力气都没有了。那种钻心的疼痛根本是语言无法描述的。可是，就在你勤奋努力练习下去后，你会发现自己的双腿好像开窍了一般，并不十分痛了，已经被压开了，这时老师的夸奖也接二连三地向你招手，你就尝到了甜头。在别人面前炫耀时也有了资本，让别人对你佩服得五体投地。
如果说第一节课是在地狱中磨炼，那么第二节课就是在天堂中欢笑了。第二节课，老师教我们各个不同民族的舞蹈，让我们学会了许多好看好玩的动作，顺风起、托按掌、抖肩，藏族舞、傣族舞、侗族舞……一切都在我们的掌握之中了。当我们在悠扬的音乐声中翩翩起舞，在别人的称赞声中得意扬扬，但是你们一定想不到光彩照人的背后有着不为人知的辛酸与泪水。
这段时间，不知什么原因我的右腿突然又回到了从前那个样子，只要是压右前腿，压右旁腿时，我就会痛得大叫起来，泪水哗啦哗啦地流下来，头上满是汗。老师也对这一奇怪现象做不出任何解释。她也只有用力来压我，让我尽快好起来，可只要我一压右腿，原本都能扳180度，却只能扳75度了。老师也无可奈何，只有叫我多练。我在家疯狂地练起来，让妈妈来帮我，可不管怎么努力，这条腿也没有一点起色。我更加努力地练习，一到家有空就劈叉、扳腿，一练就是2个小时，直到大汗淋漓腰酸背痛为止。功夫不负有心人，这几天，我的右腿终于有了一点起色，好了很多，只是还会很痛。但我相信自己的右腿会好起来的。
记得玛丽·魏格曼曾经说过这样一句话：“时间、力量和空间是给予舞蹈以生命的要素。”是啊，当你拥有了时间、力量和空间，学习舞蹈就不在话下了。我既然选择了舞蹈，就不能半途而废，我一定会继续学下去，成为一名优秀的舞者!
小学六年级上册作文 篇5
轻叩诗歌的大门作文(二)
下面有请三小队上台，进行展示!在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。
在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。
虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句，这让我十分的佩服。
虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到：不是有十里桃花，万家酒店吗
虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。
虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。
虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。
可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了我们自己的风采!
小学六年级上册作文 篇6
雪停，风停，春天快来了。春到，花开，太阳公公是不是也要来了?
清晨，我早早地起床，睁开我那惺松的眼睛，一把拉开了窗帘，雾遮盖住了一切，一望无际。“这样的冬天，还能等到太阳公公吗?”我开始烦恼起来。
中午，我再次拉开窗帘，这次勉强还能看到一些房屋。
下午，我破门而出，刚出去，就打了个寒战，接着又是一股寒风，很像刀，像刺，直进我的身体，冷得我直哆嗦。再定眼一看，鹅毛大雪从苍穹坠落在人间。我心想：“太阳公公还能出来吗?”突然，“嗒”的响了一声，是冰雹。我撒腿就往屋里跑，这天气，可恨!我打开手机，第一条内容竟是某城市已转入春季。看到这，我迫不及待的看向窗外，“哎”我好羡慕那座城市，再看看窗外，还是面对现实吧。
晚上，我连吃饭的心情也没有了。我一夜未眠，一心想着明天就是冬去春来的景象。
第二天早晨，我的伙伴小闹钟又按时叫我起床了，我再次睁开了我那惺松的眼睛，还有一丝渴望的心理促使我最后一次拉开了窗帘，这次迎来的不是一望无际的大雾，而是一束光射进了我的眼睛，“是它来了!是它来了!”我兴高采烈的欢呼着。我推门而出，像一只小兔子似的飞跑出去，我站在大地上，在太阳公公的照射下原野风光变得更加旖旎，清风更加芬芳馥郁。闻着花的芳香，看着碧绿的小草，我情不自禁地躺了下去，不知不觉，我的眼角竟湿润了。
太阳公公您总算出来了。
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小学六年级作文集锦6篇
说到作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文是非常引人注目的。优秀的作文是怎么样写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学六年级作文集锦6篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小学六年级作文(篇1)
我喜欢坐公交车的时候打开窗户，因为我可以静静地享受微风吹过的悠闲。这样舒服的风，声音盖过了呼啸的汽车，滋润了疲惫的耳朵。
从窗口望出去，可以看到几只滑稽的小鸟在枯荣的树枝口跳跃，时而飞走，时而停几分钟。它们几乎一模一样，我一直不知道，刚刚飞走的那只不就是现在飞的那只吗？它们是那么的相似，一样的大小，一样的颜色，甚至连小跳小滚的动作都是一样的。一座繁华的城市经过，清晨的阳光灼伤了我刚刚醒来的眼睛，让整个城市的天空充满了喜悦。我就这么坐着看着，完全不知道该不该揉揉眼睛。我妈说我有一双温暖作家的眼睛，我真的捕捉到了那一幕。
一个长发束起的女孩站在空旷的灯光下等待，整个晨光如秋雨，她藏在头发里。她看上去专注而冷清，怀里抱着一堆灿烂的'东西，自然就溶在了光里。她穿着一件朴素的白色连衣裙，一件非常普通的连衣裙，但穿在她身上看起来很漂亮。或者像芙蓉花，或者像水仙花，但她还是像一个不苟言笑的偶像。我利用停车时间仔细观察偶像女孩。她看起来像一个很远的女孩，看起来像是很远很遥不可及。我被她的气质惊到了，简单干净健康，我从来没见过。车子“呼呼”的一下子就过去了，我幻想着女孩的声音和笑容，应该是四川柳眉，明眸皓齿，两片花瓣似的嘴唇，淡定的“山花盛开时，她在花丛中笑”。我抓住了，羡慕了，嘲讽了，我轻松的姿态只属于坐在窗前，唱着风，笑着世界。
风在摇曳，像一股甘露的泉水涌入心田，甜甜的。引诱我的感情飘出窗外。姑娘心思缜密，顿时全部化为轻烟，随风萦绕。忽闻“有暗香袖”，稍过片刻，只见树上残花风韵犹存，妖娆可人。树下，诗画中有很多烦恼，像是细细的雨关冷后朗朗上口的低语。在树荫下，一边出现了花朵，被风吹落的花朵让人觉得彼此怜惜，就像是昙花一现，却又像是一场静静的梦。如梦似幻的五花八门的花树隐藏在郁郁葱葱的校园里，人群却匆匆而过。即使你看着他们，你也一定是在雾中看着他们。我曾经走近那棵树，地上的花依然艳丽，但也是少数。是不是风雨对他们有芥蒂，毁了大部分？我忍不住心痛，“偷偷哭”。
我爱窗边的风，虽然疼脸，但还是情有独钟，在冷漠中达到了“飞蛾扑火”的深刻境界。我喜欢窗外的风景，一个步履蹒跚的老人或者一棵枯萎的芦笋，任何一种风景都可以升华成一种非凡的美。
我在看着我的窗户，看着窗外如画的风景，看着一寸天地。
小学六年级作文(篇2)
时光荏苒，回首过去充满欢天喜地的童趣已匆匆流去，时间点点滴滴，稍纵即逝。当再次回首过去，心中未免多几分忧虑，我不愿去成长，那充满耐人寻味的未来让我很迷茫!
为什么总是看不到传说中的神话?为什么现实与目标总是那么放不下?为什么和朋友相处不融洽?唉!真不明白，我不愿去替心灵冲刷那桎梏的情结与记忆的火花。
当我踏入这座陌生的城市，那南北纵横的公路，五颜六色霓虹灯和充满艺术与趣味的宣传画。心中激情澎湃，可是，我失落了!也许这样的世界不适合我这样的人生存，因为置身在这样的环境中，会失去我那纯朴而天真的想法。
夜深深沉下来，那马路两排的路灯各式各样绽放，有灯笼形的，蝴蝶形的，跑马形的，可是唯一缺少的是像心一样明亮的。
伴着五颜六色的灯光，天空似乎也迷漫起来，天上的星星好像害羞地躲在云里，不敢出来，我想也许是星星怕比不上路灯大哥，羞怯地躲在云里偷偷哭呢吧!
我不得不对着那铮亮的路灯发呆，可是路灯大哥似乎与我心灵不一，那心中的未解之迷永在这路灯大哥面前绳结。我越来越向往小时候，当偎依在妈妈身边望着天空簇簇繁星时，我想了很多问题，记得有一次问妈妈，为什么唯有天上那七颗星星着起来最亮呀!妈妈说：孩子，那是北斗七星，你看，他们是不是像一把勺子呢?哦!的确像咱们家做饭的勺子。
从此以后，便对星星产生无比的喜爱之情。当我有许多想说的话时，仰望天空，诉说着内心的想法。不由得脸上出现迷迷笑意。
我不想长大，我更愿意去接近那大自然最纯朴，最自然的美，去感受，体验那自然的洗涤，对着天空，诉说我那永远想说的话!
小学六年级作文(篇3)
黑暗的天空吃下了太阳这颗火辣辣的神丹，发生了乾坤倒转的变化，漆黑的身体变得通体蔚蓝，还发出强烈的亮光。我干掉了一大碗泡面，每个细胞都充满了活力，雄赳赳，气昂昂地朝学校奔去。语文老师带着一脸苦笑，拉长声音说：“各组组长请收，钱。”我找遍书包，只发现3元5角，苦啊！居然忘了带钱。没办法，我只好唱着乞丐歌，低三下四地找别人借“命根子”，唱了十几遍“这位大哥，这位大嫂，借点小钱好不好”，总算是凑齐了二十一元三角，什么还要还利息，天啊，救命。过了钱这一关，我也无心听课，想着怎样还钱。数学老师牛刀小试，又在“黑暗”的板上抄了一大堆公式。谁都不敢喘气，等候发落。公式风波过去了，又来一拦路虎。多媒体还没睡醒，仍在黑屏，不肯工作。老师也不甘落后，她不断开机关机……多媒体恼羞成怒，直接罢工“死机”算了。没办法，数学老师只好苦笑着拿起练习，说：“我也只能甘拜下风！”刚刚说完，婉转动听的下课铃声就响了。才疏松筋骨几分钟，万恶的上课铃声又响了。我们无精打采地望着老师，期望“最后审判”能轻点。语文老师讲得好慢，才讲了一半，下课喽。
由于没有爸妈的经济支援，我只好忍痛割肉，拿出这个月的零花钱，填满这几个“索命鬼”无穷无尽的贪婪欲望。了结的钱的问题，数学老师庄重地走了进来，我们只得“舍命陪君子”，放弃眼前的利益——课外书，为长久的成就着想。我只好一本正经地坐着，脑中却无边无际地胡思乱想，头中回荡着这一句学生格言：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。上完数学，上语文，我的脑袋乱糟糟的，好像一潭不开窍的死泥水，里面塞满了杂乱无章的烂草，使我变得晕晕乎乎的。第三节，学校腰鼓队要“大展身手”，我心中暗暗窃喜，谁叫腰鼓队的主力在我们班呢！果然，吴思靖、郑婕、“老班”林依铃，率领一班“舞林高手”，直往楼下冲。“王老吉”王世权带领一队“风云人物”欢呼。这时，语文老师正巧走进来，把王世权请到教室后面，他立即像被打了霜的茄子——怏了。“不会吧，又做作业！”全班同学异口同声。老师摆出一副苦口婆心的样子，没说什么。我顿觉脑袋上凉飕飕的，果然，老师又抄了一大片板书。大家都不敢怠慢，赶紧拿起钢笔快速“工作”，生怕放学后还未做完。事实被我证实了，才写了一小半，下课铃声就响了，唉！
小学六年级作文(篇4)
一天，我去森林里找蘑菇，我背着背包，拿着一把瑞士军刀，因为，这里有野猪，我迈这沉重的步伐走入森林，进去我可能就真的出不来了。
我为了给同行的朋友们带一些食物和草药因为，有个人被闯入营地的大野猪给弄伤了，被獠牙给弄出一道深深的伤口，但是，已高烧在行军床上，我的右手紧握着刀生怕窜出一只野猪把我给顶废了。我的手里捧着一本书上面的内容是我在图书馆抄的在森林里的可食用的食物和草药，还有使用方法，我的包里装着一个帐篷，5包压缩饼干和一瓶灌满水的2L的水壶，我急切的在找寻找对那个朋友的伤势有好处的东西，虽然，我对他做了一些伤口处理，但，我又不是贝爷，我头上无数豆大的汗珠心想：朋友一定要挺住啊！我马上给你带药和吃的回来。因为我带来的压缩饼干是我们最后的食物了，营地在小溪边，但是，溪里一条鱼也没有。我焦急的寻找要用的草药，脑子里又想到他们8个人正在忍受饥饿之苦，我在左顾右盼的时候发现一个隐蔽的很好的房子，突然，我想到进森林的时候一个导游静悄悄对一个人说:这里无人居住，只有一些被遗忘的房子里面有机关和补给，我相信他们找不到那个地方！我不禁哈哈大笑自言自语说：说什么找不到明明离我们的营地500米而已！至于吗？我走进房子一看地上一条条的红线很明显全是机关的触发线吗，说着我拿出军刀把陷阱全部拆除，走到箱子那边用刀撬开箱顶里面全是好东西，折叠弓，大砍刀其实，我们都有刀，急救箱，一个装有100支弓箭的箭袋和一些面包饼干，我还把陷阱里的能用的东西全弄到包里。我看了看手表已经5.30了我应该回去了，但，夜晚很快降临，这个时候是动物活动最厉害的时间，我就决定在这住一晚，把帐篷架起来，生一堆火躺在行军床上睡着了，半夜，我被一阵骚动给吵醒了，我揉着朦胧的眼睛，一转身下床，刚走出帐篷就看见一头浑身肌肉的公野猪在那不知道干什么，我悄悄地移动着，不知是它问到我的气味还是听见我的动静，它一转身就用仇恨的目光看着我，我看见它身上有一个很长的刀疤，刚刚愈合没多久，我脑子里浮现出那个同伴卧病在床的情境，一股复仇的力量涌上心头，我心想：我去，你这货还敢来，上次弄我朋友受伤还不够吗！它用蹄子在地上刨出一个阴沟，朝天怒吼一声就猛冲过来，我往旁边一闪躲过这次攻击，我趁机一跃而起，将刀举过头顶往它脖子上刺去，将身一扭，只是在它身上划出一道狰狞的伤口，我看它还没倒下就用尽全身力气将刀向它飞去，正中靶心，深深的嵌在它的额头里血喷涌而去我将它头砍下来所有内脏都扔进草丛，我可不想被蚂蚁吃掉，我带着猪肉和补给返回营地，在路上我把一只兔子射死也带回去，刚到营地就看见他们一直摸着肚子，见我回来急忙围过来问：找到吃的没？我笑了笑从背包里拿出兔子和切成一块块猪肉还有医疗包，那个人还在床上痛苦地呻吟着几个人处理掉食物穿上削过的树枝，开始BBQ我在那处理朋友的伤口，给他服下退烧药对他说：很快就好了，幸亏没伤到骨头不然你可是要放弃了，去医院了。他笑了笑轻声说：谢谢。我把那些烤好的吃的先给他和其他人自己坐在树边默默的挖起腐烂的木头找到了一些棕榈蛆烤熟吃，一个在那看见了我独自一人待在树边看着火堆发呆，就说;咋不来吃啊？我说;吃的就这一点你们吃吧,你们都饿了一天了。大家围过来把一些熟猪肉割下来给我。我感动的留下了眼泪。
我从这件事领悟的坚持和友谊是两种强大的力量，只要把这两种力量合为一体你的心灵将会更强！
小学六年级作文(篇5)
“愁”是生活五味瓶中的一种，可我似乎不知“愁”之味。今天，一向快乐的我，也发愁了。
早晨，我和往常一样，背着大书包去上学。走在老大桥上，迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿，走进校园，走进教室。
放下书包，我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本，一本一本地放在组长的课桌上。这时，胡楚楚走过来，问：
“小璨子，昨晚应用题你做出来了吗？”
“当然做出来啦！那么简单！”
“算出来的答案是多少？”
“嗯！第一题是15人，第二题是380台！”
“和我的一样！”
说着说着，忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影，我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷：作业本没带！“不会吧？昨晚明明放进书包里的呀！”我困惑极了。于是，又埋头“折腾”起来。
我仔仔细细地“搜索”着，语文书里？没有！数学书里？没有！英语课本里？也没有……就这样，找了好半天，也没见一丝“踪迹”，我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想：“要是真没带，那可就惨了，要挨批了！”一向“固执”的我，哪肯那么轻易放弃。于是，我把书包翻了个底朝天，试图找到那本“失踪”的作业本……
希望之火逐渐熄灭了，取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本，苦恼极了，眉头都皱成了疙瘩。“怎么办？”我托着腮帮沉思着。这时，许若静走过来，说：“你的课外书能借给我看看吗？”我无力地随手递给她。“谢谢！”她接过书，走了。
我把桌上的书本又一本本收进书包，正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时，只听见许若静喊道：“周璨，你的数学作业本！”我回头望去，看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说，兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜：“终于找到你啦！”我捧着它，心中百感交集。
我郑重地把它交给数学课代表，由于过于激动，不小心摔了个跟头（还好，只是手上擦破点皮），但，心中的喜悦和轻松却胜过这疼痛。我在心里告诉自己：“我就知道你不是一个粗心的孩子！”
“愁”，是生活五味瓶中的一味。今天，一向快乐的我，也尝到了愁的滋味……
小学六年级作文(篇6)
“呜，呜，呜——”这天一早，森林王国的国王老老虎吹响了集合号，召集动物代表开紧急大会，商讨对付人类乱砍滥伐，保卫家园的大事。
年老的大象首先发言：“今天，我从家里赶里，一路上已看不到几棵大树了，我搬了几次家，快搬不动了……”
大象还没有说完，高大的长颈鹿就抡着说：“我高子高，远远就能看到人类侵占我们的家园，甚至人们的嬉笑声都能听到了，再这样发展下去，我们就有灭绝的危险，为此，我心里十分着急。”
兔子接着说：“谁说不是呢，我连草也没得吃了，人类过份开垦，还经常发生火灾，草地也在急剧减少。”
大家你一言我一语地说开了，森林里一时热闹起来。这时，飞来了一只鸟，也气愤地“啾，啾，啾”地说：“树砍光了，我们做巢的地方都没有了，昨天，一个戴眼镜的人，还用气打死我几位兄弟，人类真可恶!”
老马面对森林里一条快干涸的溪说开了：“我小时候过这条溪，溪水和我的身子一般高，可是我今天来这里开会，走渴了，想找点水喝都没地方找，不就是因为人类过度伐树毁草吗?”
虎王总结说：“如果我们动物灭绝了，人类离灭绝还会远吗?为此，我建议我们向人类提出忠告，让人类科学地规划森林，还我们美丽的家园!”动物们纷纷表示赞成。虎王命令猴子马止动笔写了一份报告，动物们签上大名。
虎王通过互联网把这份报告发给我国的，不久我国乱砍滥伐的事得到了有效的禁止!
六年级上册语文六年级作文集锦
学生写作不仅是思维输出更是自我的塑造，写出优质的作文，要能借助形式挖掘出本质，我们写作文注意哪些方面呢？以下是小学范文网小编精选的有关“六年级上册语文六年级作文”的内容供您参考，请谨慎使用这些信息仅供参考！
六年级上册语文六年级作文【篇1】
看到这里，我想到了在我们的学习当中也不是一帆风顺的，凡是遇到困难都要一一去克服它。从前我作文有妈妈帮助我，现在我要自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，有总分总，先分后总、先总后分都用了。我把好词好句都用上去了。最后妈妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，使人一看就明白说的是什么。
为了把语文生字词给练会，我写完作业就开始练词，早上刚起来我做的第一件是也是练词，为了练会更多的词我也看了很多的书，在不知不觉中，我的词错的也愈来愈少。
在我们的成长道路上，老师是最值得我们感恩的人之一，如何写好感恩老师的作文?关于感恩老师的作文有哪些?关于感恩节作文范本教师节感恩作文，希望可以帮到你!
六年级上册语文六年级作文【篇2】
我在校园里住，老师天天往我脸上写语文、数学、健教、音乐、美术等一些课，小朋友们在我身上可以学到很多知识。
小学六年，现在将近一年的初一，加起来一共七个年头。这七年里，我的语文老师却只有三个：有美丽动人的刘老师，和蔼可亲的王老师，还有孩子气的赵老师。三个老师各有各的优点，但我做喜欢的还是和我们经常打闹，关系亲密的赵老师。
六年级叙事作文题目：胆小鬼放大家伙。男孩子大多数都有过放烟花的经历吧。这篇六年级叙事作文700字的胆小鬼放大家伙的叙事小练笔讲述作者初次放烟花的经历。
如果把初中一年级比作春季的话，那么那时的我们就是那新生的嫩芽儿，充满生机、充满好奇。以此类推，初中二年级就是夏季，而我们便是那苍翠欲滴的叶子。自然，初三年级便是硕果累累的秋天了，我们也会收获到自己的劳动果实。春夏秋都有了，那么中考成绩出来的那天便是冬季了，那个冬季心寒，令人心寒呐！
六年级上册语文六年级作文【篇3】
六年级话题作文题目：舌尖上的母爱。关于母爱的话题作文怎么写？这篇六年级话题作文600字的舌尖上的母爱的话题小练笔描写我们生活中平常却又伟大的母爱。
六点钟时，母亲总是背着她那个洗得发白黑色大包，那黑色大包往往是藏着几颗有着大红大紫包装纸的水果硬糖同事给她的，然后快速的换好拖鞋向我走来，一边高声念着当天老师发的家校通，一边检查我的作业，一本本摊开后，又从包里摸出那部黑色的，仅能看清书页的方块字的手机用手指指着，一条一条地核对下去。母亲好像机械般地重复这样的动作，重复了小学六年。
最让我留恋你的是我的班主任张老师。从上学的第一天里，我就喜欢上了她的语文课。张老师对我们很负责，对每一个学生都很关心。她知道我比较腼腆，就推荐我当学校的主持人、播音员；让我在班上担任班长、学习委员、体育委员等等。四年级时，她怀了一个小宝宝，仍然挺着个大肚子，忍受着夏日的骄阳为我们上课。我们都被感动了。从此，我们更加努力学习了。
啊，嗯嗯知知道了。那两个二年级的脸很红结结巴巴的说。说完就跑了。
六年级上册语文六年级作文【篇4】
非常感谢有这个机会跟您说说我的心里话，您刚接我们班时我不太了解你，心里还有对以前语文老师很多的眷恋之情，心里不太接受您，尤其是您批评我的时候。心里有各种复杂的情绪，可烦了。觉得您一点也不喜欢我，可是随着时间的推移我的感受起了微妙的变化，不知不觉中我发现您越来越是为贴近人心的老师了。您一声声的鼓励，特别的悦耳动听。在您的督促和鼓励之下我对语文的感受也悄然发生了变化。从被动学习变成了主动学习。对于语文这门科目也有了好感，变得越来越喜欢了！
对呀，语文只有预习第一课；数学也是，只有预习第P1~3页呢；而且英语只有听读P2、3页呀！雨沫回答。
小作者可以增添一个环节，比如在做其他科目作业时仍有疑虑，昨晚所有作业所花的时间比以前少很多，以突出语文作业的不存在，加深疑问。这样便形成悬念，与下文的道理呼应。
六年级上册语文六年级作文【篇5】
我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。
开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。
开始上色了，你可不要认为这里的上色指的是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢？你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。
但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······
几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！
虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术
在这金秋之季，沙雕文化艺术节马上就要开幕了，沙雕作品那是必不可少的，我们就在为这次的沙雕比赛做着准备呢！
你可不要已为沙雕就是玩沙子，堆沙子，还很好玩呢！其实啊！沙雕这门艺术，可难着呢！要在松软的沙子上雕出立体的图形、花纹，不让它塌下来，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆结实，很小心地雕，一定要雕出立体感。为了能雕好，我们每天早出晚归，每天弄得一身沙子。我们可没抱怨，因为我们知道只有我们付出了，才会有收获。
当我们看到沙雕老师拿着工具熟练地把一堆沙子雕成了一个栩栩如生的龙王时，我们都惊呆了。沙子在老师的手里真听话啊！可在我们的手里，沙子就是那么调皮、捣蛋，好像存心跟我们作对。这也让我们知道了，自己跟老师的水平相差多少。看着老师焦黄、粗糙、还长着茧的双手，我明白了，老师熟练的背后是多少艰辛……还有一个星期就要比赛了，我们都在抓紧时间训练，改正着自己的不足，要雕地更熟练、更完美。而我做为组长，更要努力。老师为我们做的，我们要双倍还上。我们一定会像上次一样，得个一等奖的！
六年级上册语文六年级作文【篇6】
姐姐有一张瓜子脸，脸上有一双浓眉如炭的眉毛，眉毛下面是一双小眼睛，眼睛下面是一个挺鼻如峰的鼻子，下面是一张唇红如血的嘴巴，姐姐还有一头乌黑的头发，时常扎着一个马尾辫。姐姐的性格很温柔。有一次，姐姐正在看书，可就在这个时候，姐姐的同学就故意把姐姐的书给撕破了，可姐姐却一点儿也不生气，还笑盈盈的说：没关系，我用胶带粘好就好了。姐姐是一个爱看书的女孩。她有一个大书柜，书柜里竟有一百多种书，因为看书很多，作文也写的很好，所以老师经常把姐姐的作文当作范文，所以姐姐班上的人都叫她写作小博士我为有这个写作小博士姐姐而感到自豪！
那是我上三年级的时候的事情了。那时，我们要到几千米外的村子去读书，我经常和王浩、王婷婷一块儿骑自行车去。
关于教师节的礼物作文3温暖的太阳从山上爬起，闹钟不停的叫着，我从睡梦中醒来，日历上清楚的写着9月10日教师节，我便匆忙地向老师的办公室走去，教师节的礼物作文。刚出家门，我便觉得不对，既是教师节，我双手空空的怎么去，于是我便停下脚步，蹲坐在路边想着该送什么礼物。手表滴哒滴哒的响，虽然我的脚步停止了，可时间一分一秒的从未停止过，没办法，我只好边走边想走着走着，感觉阵阵清香，原来不知不觉中已经到了小花园了，这些花仿佛今天在阳光照射下格外美丽、动人，看这些小花，我灵机一动，这些小花直到。
六年级上册语文六年级作文【篇7】
您好，语文老师，我是您的一名学生，我对语文非常有兴趣，可是有一天语文改变了我的看法。我以为您一直是把作业提到不多不少刚刚好的，可是，是我错了。每天的作业不断增加，那作业似乎是一个恶魔，逼迫着我。我每天都是熬夜做完作业的，我每天晚上都在为作业二奋斗着，我越来越憔悴，而同学们也不都是这样的吗？我有点讨厌您，您布置作业都是那么多，我们课外的时间连挤都挤不出来。因为精神压力过大，我们才造成了考试不好的严重后果！我知道您是为我们好，但是您的逼迫，作业的过多，同学们黑眼圈逐渐明显。我对您的教育实在是给个超级差评，强烈拒绝！我现在郑重正式地说：作业！减少吧！同学们，欢乐吧！
我从一年级到五年级，读过的书很多，印象最深刻的莫过于今年读过的《青铜葵花》了！看《青铜葵花》时，我无时无刻不为他们的亲情所感动。
记得有一次，爬山回来想写一篇作文，想写上山时口渴了，有一个老大娘借了我水喝。写作文时却写成了老太狼借了我水喝。有时还会把子写成了，把了写成了子。
人教版小学六年级上册作文集锦12篇
作文是展示学生综合能力和审美观的重要途径，写作有助于提高我们的文学创作能力和创造力。写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，写作最重要的是什么？我们会不断地整理出优质的内容为您呈现。
人教版小学六年级上册作文 篇1
仿写《少年闰土》
夏天的夜晚，万物露水浸润，空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味，使人感到温暖，使人陶醉。
有一个年老的农民站在葵花田里。虽然天色阴暗，但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌。
脸上布满了皱纹，把双眼挤得很小，鼻子塌了下去，发紫的嘴唇里露出几颗发黄的牙齿，大多数已脱落；头戴着一条深红的头巾，有些破洞使用一些不同颜色的布补上，身上穿着一件乳白色但已沾上渍的衣服，原来深蓝色的裤子已经洗得发白，看上去衣服与裤子就像连接在一起，看起来农夫穿的就是一条连衣裙。
我还隐隐约约听到了他的呼吸声，声音是粗浊有力的，显得有点短促，让人不放心，期间总夹着一些杂音和压抑着的叹息。
我看着他的背影，他手捏一柄钢叉，在地里来回摆动，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保护着他那辛勤劳作的葵花。
人教版小学六年级上册作文 篇2
有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!
是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……
诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!
西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?
诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。
六年级上册人教版第三单元作文二：
诚信，是每一个公民都应该做到的一种良好道德品质，更是我们做一名合格少先队员应该具备的基本素质。为了让同学们更加清晰地了解诚信的概念，用贴近生活的方式探寻如何做一名诚实守信的少先队员，农林下路小学三年级一班特地开展了一次关于诚信的主题中队会。
“叮当，叮当!”那响亮的上课铃敲响了!三年一班所有的同学都把腰挺得直直的，教室内鸦雀无声，只听见门外老师渐渐而来的脚步声。
随着邝老师“上课”一声响起，划破了我们班凝聚的气氛，三年一班主题中队会正式拉开帷幕!
这次中队主题会可是班主任邝老师和三年一班的每一个中队委员一起精心策划的，每个节目都像模像样。精心制作的多样化PPT、奋发人心的诚信诗歌，精彩无比的课本剧表演，还有朗朗上口的诚信宣言让这次主题班会精彩纷呈。
首先是关于诚信的PPT展示。我想大家平时上课都会用到PPT，一定对它并不陌生。而我们中队在这次制作的PPT里，有一副照片让大家难以忘怀。这可是世界上名列前茅的哈佛大学的照片。据说，哈佛大学的大门是仅向诚实守信的人打开的，而那些缺失诚信的人则别想踏进哈佛大学的大门。随后，PPT展示了邝老师制作的诚信宣言，这犹如让我们在哈佛大学这座诚信大门前时时牢记诚信二字。
人教版小学六年级上册作文 篇3
作为父母都想让自己的孩子成才，这是无可非议的。但怎样教育孩子，怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁、精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢？这也是一门艺术。
这方面，我在做家教的过程中，颇有感受。
有这样一个家庭，是一个五口之家，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和一个小女孩，这个小女孩12岁，身体健康，活泼可爱。我就是给这个小女孩做家庭教师。我见到他父母以后，了解到这个女孩会会上五年级，竟然连小学一年级的水平也达不到，那可
想而知她现在五年级是一种什么状况？所以家长在不得已的情况下请了家教。
第一天，我刚到她家，看见她爷爷在桌子旁和几个人正在热火朝天的打麻将；她的妈妈也在一旁观看、助威；会会和她的爸爸正在看电视。我受到了这一家人的热情接待，他们把满腔的希望寄托在我这个家庭老师身上。
孩子已经开始做家庭作业了，客厅的电视机依然在响着。做父母的好像有意在锻炼孩子集中学习的注意力一样。结果，孩子在不到40分钟，就连续起来4次：到客厅取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦乐乎。孩子本来就容易分散注意力，家长再不注意给孩子营造一个好的学习环境，专门在做一些孩子感兴趣的事，孩子能安心学习吗？
到了第二天，在我的建议下，情况有所好转。孩子在学习40分钟以后，我让孩子休息10分钟，谁知孩子刚在客厅里一露头，就糟到父母一顿臭骂。这真是，不管孩子则已，一旦管起来还挺严。孩子以往在做家庭作业的时候，总是水果、点心一大片，哄着让做作业，可今天是严厉有加，孩子哪受过这样的苦，就大声嚷嚷：我累了！家长暴跳如雷：咋了？你上脸了？人家上学前班都知道2+3=5，你上五年级都不会，你还有脸说？只知道吃！结果，孩子又坐下来的时候，既不动口，也不动手，干脆来个软抵抗。
其实，孩子就像一颗刚出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵护。而不是一会儿是零上40度的高温，一会儿又是零下40度的低温，小苗面对这样忽高忽低的温度就彻底摧毁了，根本不可能正常生长！孩子需要的是鼓励，而不是抓住弱点死不放大声喝叱，这样就大大伤害了孩子的自尊心。作为父母要切记，大人需要自尊，孩子也同样需要自尊。如果违背了这一点，那么父母和孩子只会唱对台戏，父母和孩子就永远没有沟通的可能，做父母的也永远都会感到力不从心，也就更不可能和孩子像朋友一样相处了。
每一个孩子都不希望别人说自己不行。需要得到别人的肯定，特别需要得到父母的肯定。当我刚见到会会时，想试一试这孩子到底学习怎样，就问2+3=？，她摇摇头，意思就是不知道。接着，我就问她一个更简单的问题：1+1=？，只见她精神倍增，立刻响亮地回答：=2。因此，我适时大加赞扬：行，你真棒！你知道1+1=2，以后你一定能学会2+3=？得到表扬后，我发现她一天比天学习劲头大，一天比一天学习认真。我从她父母那里知道，现在都上五年级了，从来都没有把10以内加减法弄懂过。这样，经过一个多星期的努力，在我的鼓励声中，她终于把10以内的加减法拿了下来。
人教版小学六年级上册作文 篇4
放学后，我回到家后跟爸爸说起这件事，爸爸也说我也有错，必竟我和陈明是好朋友。随后，我又仔细的想了想：这件事我也有错，我应该向陈明道歉，退一步海阔天空，再说友情是无价的。
第二天，我来到学校。我低着头，慢慢地走到陈明的桌前，陈明也站了起来说：“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起头来说：“陈明是我对不起你，是我错了。”陈明笑了笑说：“没关系，最重要的我们还是好朋友。”我说：“对。友情无价。”我低声的说：“那你的小木船怎么办”不要紧，着件事就把它忘了吧。”
我和陈明又和从前一样是好朋友。
放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏。我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友谊的宣告。但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。
今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着他问：“干什么”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗我……”
陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。
我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无价。”他看看我，我看看他。我俩紧紧抱在了一起。
我和陈明又是的朋友了。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气;课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。
人教版小学六年级上册作文 篇5
记得有一次，我们一家三口围在桌子旁边吃饭，晚饭有一盘可乐鸡翅，大家一起吃着，四只可乐鸡翅被我们三个人分了，还剩下一个，我望了望鸡翅，默不作声，继续埋头吃饭，饭吃到半晌，鸡翅依然静静的“躺”在那个盘子里，没有人动它。我又望了望那个鸡翅，咽了口口水，一个鸡翅，三个人，给谁吃呢?
我对妈妈说：“妈妈，你每天忙里忙外的，家务事都是你做的，这个鸡翅你吃。”
妈妈笑着，摆摆手，说：“这鸡翅今天烧得不好吃，有点儿苦，你要吃的话就你吃了吧。”
我又对爸爸说：“爸爸，你每天要忙厂里的事，也很辛苦，这个鸡翅你吃。”
爸爸说：“我也认为有点苦，就有劳你把它‘消灭’掉吧”。
我又问：“你们真的不要吃?”“恩”我飞快的伸出筷子，夹起鸡翅，觉得这不是一只一般的鸡翅，还觉得这只鸡翅有千斤重，我把鸡翅放到自己的碗里，爸爸妈妈慈爱的看着我，我缓缓张开嘴，咀嚼着鸡翅，觉得这只鸡翅并不苦，反而觉得格外好吃，啊，我突然明白了，原来是爸爸妈妈找借口故意要留给我吃。
父母的良苦用心我永远不会忘记，我长大后一定要用自己的实际行动来回报父母。
善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执着，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉;老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长;医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉;老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长;医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……
人教版小学六年级上册作文 篇6
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文、“有限的资源，无限的循环”这句话明明白白的告诉大家。人类生存的资源是有限的，却需要世世代代传流下去，因此我们要合理开发，不能随意浪费和破坏。
可总是有一部分人，他们却往往明知故犯地肆意破坏前人千辛万苦培养起来的山林，不给自己的子孙后代留下美好的绿色家园。这种人的头脑就像长了虫子的木头。
我们语文书的一幅漫画生动形象地讽刺了那些只顾眼前的财产，不为子孙后代着想的人。在一个晨光绚丽、万物苏醒的早晨。树林里的鸟儿们唱起了歌，各种各样的野花也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气，树爷爷辛辛苦苦的上完了夜班。
在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，残忍的举起大斧头拼命的破坏、砍伐树木。大树也在哭泣，而那个人的肩膀上停留着一只啄木鸟，啄木鸟看了看那一个人的脑袋非常生气的说：“这段木头里一定有许多虫子。”
是啊！如今脑袋里长有许多虫子的人大有人在。他们口上喊着保护环境珍惜资源，往往只是挂在嘴上，而实际上每天都在破坏环境，没有真正的保护环境。
我奉劝那些脑袋里长有虫子的人快点醒醒吧！也希望有真正的啄木鸟来给这些“病人”治病。我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的 美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮
从啄木鸟漫画想到的
金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
今天，我看了一幅漫画，啄木鸟站在一个伐木人的肩上，疑惑的看着他伐一颗参天大树，似乎发出了疑问：“这头里一定有虫”。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了。
路经校园后花园的我也曾发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋•死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面„„想到这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。请手下留情
我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫„„”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画，我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼„„当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污5 染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？
人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！
由一则漫画想开去
当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：我们的家！这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄6 了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫••••••
这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾，总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有虫的木头”。
这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了；同时，这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫”。它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来，人类显得多么的无知啊！虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。
森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢？这未免也太残忍了吧？大自然是公平的，可人类还不知足，依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平，可是人7 们有想过大自然为什么要惩罚自己吗？我想没有，因为人们只顾自己的利益！假若人类与树互换，人类承受被砍伐的滋味，那时人们又会怎么想呢？
如果继续这样下去，后果是不堪设想的。根据调查，全球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。现在，全球森林面积从1990年的39．6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长，人们无限制的开垦放牧，使得森林毁灭，草原破坏，连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林，陆地上的生物将减少90％，将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时，人类再来后悔莫及，那一切都已经太迟了。
我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中每一份资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。醒醒吧！贪婪，自私，无知的人们！让树木再次从大地上拔地而起，让绿色充满世界，充满人间吧！
读漫画有感
下面我给大家讲一个故事，故事发生在一片浓密的森林里，一天清晨，一个男人口叼着香烟，手提斧头来到了树林里，显然，他是一个伐木者。只见他挥舞着斧头，不断地自言自语道：“这段木头里有定有虫。”在他的肩头，站着一只啄木鸟，它将那弯8 弯的尖尖的长嘴对着伐木者那树干般的脑袋，同时也在愤怒地想：这段木头里一定有虫„„
这是周月泉先生画的一幅漫画，看了它，你可能不禁会觉得古怪，荒唐甚至可笑：人会让啄木鸟治病吗？为什么人说树长虫，鸟却道人脑长虫？天下真有如此荒唐，可笑之事吗？
可是细细一想，啄木鸟说的也未必有错。在这个伐木者的心中“爱护环境，珍惜资源”的念头连影儿都没有！他只道树长虫，便可以此为由，肆意砍伐的树，毫不为后果而着想，担忧。其实，真正的病人不是树木，而是他自己，“随意毁坏环境”的绝症已在他的心中，脑中越长越深，现在竟已病入膏肓，无药可救，他甚至比那段有虫的木头更为糟糕！而一个生患不治之症的人却道旁人身上有虫，还硬要给它“治病”，岂能不叫啄木鸟笑话，愤怒？！
自古以来，人类都被认为是一种聪明的高级动物，面对不同的问题，我们都有着不同的解决办法。比如说，面对黑暗，我们可以点灯；没有灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以坐在那里，静静的等待着黑暗地离去，可是，面对木材紧缺，我们又能怎么办呢？
树木是人类的好朋友，为人类的生活生存及整个社会起着重要的作用。比方说，树木可以调节气候，使空气不受污染；树木能保持水土资源不流失，从而起到减少泥石流，滑坡等自然灾害发9 生的次数；树木可以为动物提供生活的保障，使鸟类有家，素食动物有食；树木是人类走向文明的起始：钻木取火，造纸术等，那一样都离不开树木；因此，树木是人类赖以生存而必不可缺的重要资源。
也许有人会想：我可没砍树，所以我爱护了自然资源，可是，大家问过自己：你用过多少双一次性木筷吗？你浪费过多少张纸吗?这些可都是树木的“化身”啊！一张纸，一根木筷看似微不足道，可十双过后的百双，以至千双万双呢？这可就远远超过一棵树啦！
朋友们，砍伐树木实则也在砍伐我们自己的生命，我们自己的未来，“这段木头里一定有虫”“这段木头里一定有虫！”多么巧妙的话语啊！那伐木人的无所谓，那啄木鸟段满脸愤怒，也真该让人好好反省反省了。人类自称高级，聪明，可为何连这一肤浅的道理也不懂呢？一次性筷子仍随处可见，没用过的打印纸随处可见，这又该如何解释呢/ 这段木头里一定有虫„
人教版小学六年级上册作文 篇7
主要单词：library 图书馆 post office 邮局 hospital医院 cinema 电影院 bookstore书店 science museum科学博物馆 turn left向左转 turn right 向右转 go straight 直行 north北 south南 east东 west西 主要句子：
Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里?
It’s next to the hospital. 它与医院相邻。
Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。 知识点：
1、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。
2、电影院在英语中称为“cinema”,在美语中称为movie theatre.
3、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes.
4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the
hospital is east the cinema. 医院在电影院的东边。
5、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。
6、find表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程
7、英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。 正文：英语是顶格写，中文要空两个格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。
人教版小学六年级上册作文 篇8
保护鸟类就是保护我们自己
上个星期三上午上体育课时，老师让我们自由活动，我和好朋友在操场中间的足球门那里玩耍。忽然，离我不远处有一个东西，但不确定是什么，我们便走过去看了看。我走到那个东西跟前，我大吃一惊，原来是一只死去的小鸟。我们观察了一下这只小鸟，发现小鸟的嘴是张着的，肚子朝上，翅膀张开。我们便得出了三种结论，1小鸟是因为找不到食物而死的。2小鸟是被可恶的人用枪或弹弓打死的。3小鸟是因为太冷了而冻死的。不过小鸟的死因不重要，我们只是看见了这只小鸟就想起了那些成千上万的燕子、麻雀、喜鹊那些小鸟也有大部分是无处可去，没有食物，没有家，而饿死、冻死的。那些小鸟多可怜呀，还有一些小鸟实在不知不觉的情况下一枪就失去了生命。
有的时候我想，那些猎人太可气了，如果他是那只小鸟，死神在他的面前，他会怎么办？他也会一瞬间就失去了宝贵的性命。又如果有人把他的母亲或父亲夺走了，取走了生命，他又该怎么办？他也一定会恨那些猎人的，但是，他们怎么不替那些小鸟想想，那些小鸟也和自己一样是有生命，有父亲和母亲的。假如那些猎人在打小鸟之前好好的想一下，也不会有那么多的小鸟在一天之间就失去了宝贵的生命。
好了，不说这些了，我太可怜那些小鸟了，真希望那些打鸟人能改变打鸟，去保护那些鸟类呀！
人教版小学六年级上册作文 篇9
一天晚上，妈妈给我炖了我最喜欢吃的土鸡。看着那一锅香喷喷的鸡肉，我早已垂涎三尺，便飞速拿出饭碗，舀上一勺就吃。再看妈妈，她还在吃昨天的剩菜，我忍不住问了一句：“妈，您不吃鸡肉吗?”
“我不喜欢吃这个!”妈妈说。你看，妈妈撒谎了。
一天，妈妈买来十个桔子，给我补充营养。我顺手拿了一个，剥开皮，尝了尝。啊!真好吃，好甜啊!我又看着妈妈，她却一个也不拿。我说：“妈，吃个吧!可好吃了!”
“这个东西太难吃，不合我口味!”妈妈回答。你看，她又说谎了。
一天深夜，妈妈在洗衣服，她累得两手发麻，头上落下一颗颗豆大的汗珠。“妈，你不困吗?”我疲倦地问妈妈。
“儿子，你睡吧，时间还早，我睡不着!”妈妈又撒谎了。
母爱比山高，比海深，在这个阳光灿烂的五月，祝您母亲节快乐!
人教版小学六年级上册作文 篇10
省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。
③ 表示语意的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……” ( )
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?” ( )
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!” ( )
4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是表示转折。( )
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。( )
十一、按要求改句子。
1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)：
2、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。
改为转述句：
4、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.
改为把字句:________________________________。改为被字句:________________________________。
5、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
改为陈述句:_______________________________________________________________________________
6、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”
改为间接转述句:___________________________________________________________________________
7、 改病句。
(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。
(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。
十二、根据课文内容填空。
实地反映了俄国社会现实的 和穷人的 。
2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。“____________”与“____________”看似矛盾,实际上反映了桑娜____________________的善良品质。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……
一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办?得把
他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
用“_____”画出描写渔夫神情的语句.
2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句.
3、用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫语言的语句.
4、从文中可以看出渔夫是个怎样的人?________________________________________________________
有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了?”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲
里屋叫道：“碧云，你出来一下!”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
1、从“四处寻找”中你体会到什么?_____________________________________________________________
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?
________________________________________________________________________________________
3、文中守书摊的人是一个怎样的人?____________________________________________________________
4、补写内容。他先是一塄,继而眼睛一亮,心想:___________________________________________________
(1)☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
的品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个
孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
2、通过第二段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。
3、第三段文字细致描写了渔夫的 、 和 。
4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是
一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，
小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1)“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是 。当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种 的感觉。因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是 ，我会 。
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人( )地演奏;而我 ( )总是早早
地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来( )。我也常常忘记她是聋子，只看见
老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她( )平静地望着我，像深深的潭水……
(1)按课文内容填空。
(2)括号中的词语让我看到了一位 的听众。
(3)写出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”?
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮
子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他
们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，即没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让
地站到一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她还亲吻了面包师的
手以表示感谢，然后才回家去了.
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天
还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
1、联系上下文,写出下列词语的意思.
①闹饥荒: ②蜂拥而上:_____________________________________
2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来.
3、为什么格琳琴得到了奖励?__________________________________________________________________
4、你想对文中其他的小孩说些什么?____________________________________________________________
苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她
住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的
信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光
秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我
们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽
子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没
什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生。苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。
从文中找出下列词语的反义词。
2、苏珊出院后最大的痛苦是什么?_____________________________________________________________
3、老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?
人教版小学六年级上册作文 篇11
那天，我去看画展，我看到《挑山工》这幅画，让我非常喜欢。
它讲的是一个平凡的挑山工肩上扛着一批货物，仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么重的担子，他专心致志不想游人那样轻浮，他只有一个目标，就是把货物送到山顶。挑山工那目标专一，坚忍不拔的性格时时刻刻激励着我们做每一件事。
记得有一次，我学滑板，原本以为很容易，可事情往往没有想象的那么简单。几次我都想放弃，可脑子老闪现出那幅画激励我。我的坚持！要像挑山工那样目标专一，坚持不懈。就这样，我再也没有退缩过，功夫不负有心人，我成功了！
我喜爱这幅画，以后我无论做什么事都要持之以恒，脚踏实地的去做每一件事。
人教版小学六年级上册作文 篇12
1.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散( sǎn sàn )，唯有你依然如旧。
2.它们有时几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面。
3.你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和( hé hè huò )吗?
4.当我们一行( xíng háng )中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶(ě è wù )作剧地撒(sā sǎ )起尿来。
5.我脚下长出的根须，深深扎( zā zhā)进泥土和岩层。
6.山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎(zā zhā)过去。
( 幽 静 )这片竹林里很少有人来，十分幽静。
( 幽 径 )我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( );拾一片落叶，细数精致的( )，我看到了它蕴含的生命的( )，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而( )的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的( )，听见时间的( )。
2.空间在我眼前扩大了，( )的草茎变为( )的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!你看它虽然迷了路，仍( )地前进着。它不断地( )，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们( )一下，可惜我不懂它们的语言。
1.改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2.改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
3.缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的( )里。并仿写两个不同的句子，在后面( )里注明自己使用的修辞手法。 (5分)
3.这种美，是一种惊险的美;这种美，是一种磅礴的美;这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 ( )
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁——一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌——立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。
这一小诗写出了人们醉心在一派( )的景象里。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
2. 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比作 ，突出了 。(2分)
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧?(2分)
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪!
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!
⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ ，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄?在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你!
B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4.第④段写 雪景，突出它的 ，
5.第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语： 。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解?(3分)
答：
一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧!(5分)
二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。(25分)
小学六年级小学作文集锦
大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文是非常吸引人心的。优秀的作文是怎么样写的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小学六年级小学作文集锦》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
小学六年级小学作文 篇1
鸟的妈妈会照料它的宝宝，妈妈会照料我，而我呢？会照料我家名叫汪汪的小狗。
汪汪是一只很可爱的小狗，毛是黄白相间的，最喜欢人摸它那圆圆的脑袋。
每天中午，都是它最开心的时候，因为这时，我会喂它很多好吃的，我先把笼子打开，它便一下子扑到我身上，我用手摸着它的头，然后拿出准备好的火腿肠喂给它吃，它风卷残云般地吧一根火腿肠吃完了，我又给他第二根，第三根，一连给了三根。它用舌头舔了舔嘴，我以为它还要吃，便又给它吃了四根，妈妈见了，拍了一下我：“整天只知道喂小狗，自己都不吃饭了。”我根本不在意，又把它抱了起来，点点它那湿润的鼻子。
汪汪每个星期至少要洗一次澡，每次都是我亲自给它洗，洗完后，我不是变成水人就是变成大花猫。
我先把汪汪放到一个大木盆里，里面装满水，它每次洗澡时，都要把我打得一身湿，然后泡在水里向我吐舌头，接着，我拿起狗狗沐浴露按在它身上，用手左搓搓，右搓搓，还不时给它按按摩，再把它身上的沐浴露洗干净，用布包好，放到桌上，用吹风机“呼呼”地吹干，顿时，它的毛蓬松地像个毛茸茸的枕头，还散发着一股清香。我把它躺在椅子上，又拿来梳子，为它梳理，他闭着眼睛，好像很舒服的样子。好了，它洗完，我也要洗澡了。
我就是这样无微不至的照料着我的小狗。
小学六年级小学作文 篇2
春节是什么?是中华人民最重要的日子，是外出务工游子返乡回家与父母亲人团聚的日子，是海外侨胞最思念祖国的日子，这是只属于我们中国人的日子。
离春节还剩四天的时候，爸爸妈妈陆续放假了，妈妈连夜打扫卫生，家里被打扫得干干净净。第二天天刚蒙蒙亮，我们就踏上了返乡之旅，返乡途中，我们遇上了在花桥难遇的大雪，望着车窗外大雪纷飞，我们的心中一阵火热，爸爸更是忍不住作了一首诗：风雪踏归途，翻山复越岭。路虽遥又远，心情澎又湃。
历经十几个小时的艰辛路程，我们终于回到了阔别已久的家乡。家乡依旧如记忆中一般热闹。大街上，只见人们都换上了五颜六色的新衣，小孩们在院子门前放鞭炮，噼哩啪啦的响声在诉说着过年的热闹。
早在春节前，家家都把房子装饰得红红气气的。到了晚上，家家户户灯火通明，院子门前的灯笼发出火红的亮光，过年的氛围十足。人们把买来的年货铺在地上，只要春节一到，就可一饱口福;把年画贴在墙上，要想怎么贴，就得看你的风格和喜好了，正着贴好看，倒着贴也有美好的寓意福到!
当夜幕降临时，千家万户齐放烟花，烟花的姿态万千，绽开在繁星点点的夜空上，有的像仙女撒花，有的像大红花，还有的像爆炸的小行星，各种各样的烟花把天空点缀得五光十色，看着天空中炸开的朵朵烟花，我不禁吟起诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
因为我从小和爸爸妈妈生活在外地，所以每逢除夕的时候，除了在老家陪伴爷爷奶奶，爸爸妈妈总会带我去祭祀祖先，给祖宗烧香，诉说今年的过往
前两年在我还小的时候，春节回乡这件事于我而言是爷爷奶奶和压岁钱，但随着我慢慢长大，我渐渐明白，春节是我们一切感情的归宿，有了春节，大人们一年在外的辛苦奔波有了盼头，有了春节，我们这些孩子的童年记忆里也会留下一段值得珍藏的记忆。
我期盼春节，更爱在家乡度过的春节。
小学六年级小学作文 篇3
落选
上午，江老师要在班里选一名市优秀少先队员，这是所有同学梦寐以求的荣誉。只有一个名额，大队委和中队委上台竞选。
我是我们班大队委之一，站在讲台上，望着下面的同学，心中有一根弦紧紧绷着，企盼他们能在手心写下我的名字投票了，我们中有的面带自信,胸有成竹；有的迫不及待,略显激动。王皓宇，10票；汤亦然终于轮到我了，我面带微笑向前迈了一步，可站起来选我的只有温祖桥等几人我知道，我落选了。
那根弦嘣的一声断了，心情立刻跌落谷底，涌上心头的是说不出的失望。
我看着台下同学，沮丧地想，他们为什么不选我？是我哪里做得不如别人好吗？同学都和我的兄弟姐妹一样，是不是我仍然起不到榜样的作用，是不是说明我还有许多短处，不值得他们向我学习？
竞选后，洪家敏指出原因：虽然现在我的成绩很好，经常被老师表扬，可我没有经常去跟其他同学进行沟通，没有积极地去帮助他们，没有在同学面前更好地展示自己优秀的一面，所以竞选肯定失败。
我又独自反省自己这六年来的表现，三年级时我仍是个让老师、家长头疼的孩子，成绩虽说还不错，但取得一点小成绩就骄傲自满，还淘气顽劣，给许多同学心中留下不好的印象。四年级时，查同学是我的同座，曾多次受到我的欺负，在她衣服背后贴画，将她的头发弄乱我曾经换了许多同座，都坐不长久，曾有相当一段时间，独自单坐。
幸亏老师们一直都没有放弃我。读高年级时，在老师的教导下，我不断改正自己的缺点，学习成绩提高得很快，但对班上其他同学却一直关心不够，在同学们心中，我一直显得孤傲。
我懊悔，没有多关心同学，没有和同学友好相处。可是我相信再深的伤痕也能用关爱抚平，再浓的墨点也能用美德洗净。失败乃成功之母，这一次竞选失败将成为我下一次竞选成功的动力。
我终于懂得，学习成绩好不是十全十美，德才兼备才是真人才。
我要以竞选成功的王皓宇同学为榜样，在小学最后两个月中，和同学友好相处，将我最美好的形象永远印在毕业册中。
小学六年级小学作文 篇4
今天我们来到了军校，展开了为期五天的军训。
我们一来到军校，教官就叫我们练军姿，练军姿要挺胸收腹，头抬高，双手五指并拢贴裤缝。我们在外面练了好长时间的军姿，我的手好酸啊!想动一下，又怕被教官发现。
站了一会儿，我们吃中饭了。吃饭前还要站一会，每一个指挥就一个动作不能有其它动作。
下午，听了“凤凰寻古”讲座以后，我们走出了少年军校，来到了我们的“排雷区”，我们的游戏规则是：用东西从落叶下或石头下面找到印有地雷图案的白纸片。教官一发令我们就争先恐后地冲进“排雷区”，我先拿了一根木棒在落叶里乱打一通可一颗 “地雷”也没找到，那边不断传来大家找到的声音，渐渐地时间过去了，五分钟到了，可我一个“地雷”都没找到。
挖完了“地雷”我们就去爬凤凰山和玉皇山了。我们每个人只有一个苹果可以解渴，还不能带水。用一个苹果解渴就要走完12公里的路。我走啊走，嘴里干得一点水也没了，喉咙里干得快要冒烟了。我忍不住咬了一口苹果真甜啊。好不容易到了山脚了，老师记每个班吃完苹果数时我们班竟然是最多的。
今天的长途拉练真累啊!
小学六年级小学作文 篇5
月下飞天镜，云生结海楼。这是李白笔下的月。船下，是一条浩浩荡荡的大江，奔流向前，冲击在两岸岩石上，发出哗哗的声响，一轮明月高悬于黛色的夜空中，洒下皎洁的月光，也照亮了在水中的倒影。那月影比明月更加柔和，随着水波轻轻摇晃，犹如天上落下的一面明镜。远处如雾的云气随风变化，时而结成海市蜃楼，时而融入从家乡流来，送我万里的江水中。这时的月是一轮思乡的月。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。这是杜牧诗中的月。深夜，雾气弥漫，空中的月亮投下柔和的月光，与雾气一同笼罩着寒冷的秦淮河和沙滩。河面在月光下波光粼粼，两岸的沙岸也在月色下闪闪发光。河那岸，是一栋栋酒楼，灯光透过雾气，成了一团团光晕，烟水迷蒙，月色缥缈，细听，对岸隐隐传来商女的说笑声、歌声，一定是她们在歌唱陈后主那首亡国的《玉树后庭花》，来供那些醉生梦死、不顾国家的高官来享乐的吧。今夜的月，是一轮借古讽今，讽刺上层人物荒淫奢侈的月。
明月松间照，清泉石上流。这是王维写下的月。大雨刚过，山谷格外空寂，天气微凉，夜晚来临，明月静静地将皎洁洒入竹林之中，给整座山披上了一层乳白的轻纱。澄澈的泉水在山间潺潺流动着，月光落入泉水，一同流入池中，莲叶微微摆动，漾起圈圈涟漪，清风袭来，竹林随风摇曳，与细小的虫声相和。此时的月，是一轮闲适淡泊，享受美景，沉醉山水的月。
月，诗中的月，从五千多年前款款而来，走过唐宋元明清，见过人们的悲欢离合，赏过大地上的高山流水，她还将继续向前，向前
小学六年级小学作文 篇6
点评：文章第一段写了作者是怎样认识主人公的，因为主人公的优秀表现在我心中留下了深刻印象，和对他产生的爱慕之心。作者通过描写主人公是怎样刻苦练习，更突出了他的高大形象。
今天是星期一，阳光射出淡淡的光。我们怀着热爱祖国的心，来到国旗下。本周是五年级（2）班的大哥哥、大姐姐升旗。我们站着整齐的队伍，迎着国旗的来到，哥哥、姐姐们慢慢的把国旗升上去。少先队员敬着队礼，怀念着革命烈士。
母亲的关心，让我愉快地度过了小学六年和略有压力的初中三年时光。我的奖了，母亲给我一句赞扬的话语；我考砸了，母亲给我一句鼓励的话语；我进步了，母亲给我一句欣慰的话语……母亲的声音，好亲切！
会计求职面试自我介绍2经过三年大学生活中，我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。
家乡小学六年级作文集锦
作文的写作过程让我们更好地认识自己审视自己，通过作文我们能够审视自己的行为反思自己的过错。我们将从不同的角度出发全面了解和分析“家乡小学六年级作文”。只供参考的资讯信息！
家乡小学六年级作文(篇1)
小朋友们，你们知道我的家乡在哪里吗？哈哈！你们说对了，我的家乡在安铺，那儿是个不出名的地方，但很美丽，所以我喜欢我的家乡。
如果你来到我们的家乡，你肯定会被我家乡的景色迷住了的。你看，村子的前面有一个大大的池塘，池塘里面有许许多多的鱼儿，有的在悠闲地游来游去，有的在吐泡泡，在太阳光的照射下发出，蓝的、红的、白的，三种颜色，像一串串美丽的珍珠，有的从水中跳出来，像是在说“你好，昨天我做了个好梦，你呢？”夏天的池塘中也有荷花，荷叶。荷叶像一个个碧绿的大圆盘，在一个个挨挨挤挤的大圆盘中。荷花破“盘”而出，有白的，粉的，紫的，美丽极了。荷花有的花瓣才开了两三节，像一个害羞的小姑娘，有的已经全开了，像一个快乐的脸蛋，有的还是花骨朵了，看起来饱满的下一分钟就会炸开。荷花镇是越看越美，看看这一朵，很美，看那一朵也很美，如果把眼前的池塘看做一大幅活画，我看画家的本领很了不起。
池塘前面是一座青山，上面有许多高大茂盛的大树，树上还有鸟窝，树下有一层厚厚的鸟屎，鸟屎上面有许多树叶，放假的时候我喜欢和小朋友们在青山上打野兔。这座山远远看去像一只展翅高飞的老鹰。所以，我们村里的人叫这座山“鹰山”。
山后，村里的人都是用这些水灌溉农田。
家乡真美啊！我爱我的家乡。
家乡小学六年级作文(篇2)
春节，想必是大家都很熟悉的节日吧，春节的习俗有很多，而我最喜欢的就是包饺子了。
初夕下午四点，我们就开始着手准备年夜饭了。妈妈调馅料，爸爸和爷爷做饺子皮，而我和奶奶就负责包饺子了。起初，我看着奶奶包饺子时那娴熟的手，跃跃欲试，我拿起一个饺子皮，用筷子挑起一些馅料放在饺子皮上，学着奶奶那样包饺子。
这时，我看到奶奶正将一枚硬币包进饺子里，我问奶奶为什么，奶奶回答：我们有一个习俗，如果有人吃到带有硬币的饺子，就寓意着他新的一年会好运连连，听了奶奶的回答后，我想：原来包饺子也有这么大的学问啊!正想着，我才发现饺子破了一个洞，我连忙用饺子皮来修补，才勉强包好一个残缺不全的饺子。就在这时，我突发奇想，包了一个圆形的饺子。这可真有趣!我想。
不知道过了多久，我终于坐到了饭桌前。吃完饺子，我们便开始放鞭炮。爸爸拿着爆竹铺在地上，脸上正洋溢着笑容。他刚拿出打火机，我就捂紧了耳朵。随着一阵噼里啪啦的响声，家人们的幸福在笑声中传递。我向外望去，也被这其乐融融的景象感染了。
春节是一年中最重要的节日，不只是因为春节十分热闹。更多的是因为可以让家庭团聚，也让幸福传递。
家乡小学六年级作文(篇3)
香喷喷的粽子蒸好了，黄粽粽的雄黄酒酿好了，威武霸气的龙舟准备好了，端午节降临了。
家乡的端午，可谓是热闹非凡。清晨，男女老少开始赶包粽子，家家户户都弥漫着苇叶的飘香，我迫不及待地拿一块粽子，拨开，咬一口，软软糯糯的糯米加上甜蜜蜜的红枣在我嘴里来回徘徊，软糯香甜，让谁吃了都连连称赞。
在赛龙舟的场地上人山人海，气氛好不热闹，做工精细的龙舟在湖边停泊着，赛龙舟上的人员头戴巾，昂首挺胸，眼神坚定，手拿船浆，随着枪声一响，龙舟比赛开始了，人群沸腾了，龙舟的人身手矫健，手臂井然有序地挥舞着，龙舟就像是奔驰的骏马一样在湖面上奔腾，泛起了阵阵涟漪，我的爸爸也在其中，只见他咬紧牙关，青筋暴起，汗如雨下，由他带领的很快名列前茅，我屏气凝神紧紧的盯着那条龙舟，生怕出什么差错，就在快要到达终点时，另一条龙舟跟了上来和它并驾齐驱，观众再一次沸腾了，呐喊声，锣鼓声响成一片，我也禁不住叫出了声，突然，爸爸的龙舟开始齐声呐喊，一鼓作气冲过了终点，我跑到气喘吁吁的爸爸面前疑惑地问道：爸爸为什么端午节要赛龙舟吃粽子呢?爸爸笑了笑：是为了纪念屈原呀!划龙舟来驱散江中之鱼，往江中投粽子，是为了避免鱼吃掉屈原的身体。
端午节飘满粽香，端午节充满激情。祝大家端午安康!
家乡小学六年级作文(篇4)
在我美丽的家乡-----绍兴，有许许多多好吃的特产，家乡的特产。今天就由我来为大家做一个介绍吧！
首先我要介绍的第一样特产是小小的、臭臭的，有人喜欢有人怕。不用我说，你也应该知道了吧！对了，那就是“臭名远扬”的臭豆腐。这个臭豆腐啊，无论清蒸还是油炸，吃起来总是让人回味无穷，外地的游客来绍兴旅游，总要买几盒臭豆腐回去尝尝鲜。
接着要给大家介绍的第二样特产看上去清澄透明、闻上去却是香甜醉人的。怎么样？不说你当然也猜到了！那就是闻名中外的绍兴黄酒。黄酒已经有五千年的历史了，是用清清的鉴湖水精心酿制而成，芬芳醇厚，色香味俱佳，还被誉为“东方名酒之冠”呢！
现在我又要介绍第三种特产了。那就是家家户户都少不的，黑黑的、鲜鲜的霉干菜了。夏日里的饭桌上，总少不了一碗用霉干菜做成的汤，不仅解渴，还能防暑呢！
家乡的特产还有很多，比如茴香豆、香糕、腐乳……怎么样，流口水了吧？那就快来我的家乡来尝一尝吧！保准你来了就不肯走了！
家乡小学六年级作文(篇5)
我在我的家乡——潮州读过了幸福快乐的童年。
我清楚地记得，那里原本是个美好的地方：大大小小的树多得树不清，令人看得眼花缭乱。那一排排的树，棵棵把腰挺得直直的，有的像坚强的战士那着枪一样，有的像身强力壮的小伙子，还有的像军人似的，一动也不动。。。。。。它们日日夜夜“守护”着整个村庄，只要有一点风吹草动，它们就摩拳擦掌，准备迎战；一条条清澈的小溪里，小鱼儿自由自在地游来游去；一棵棵大树倒映在清凌凌的溪水里，显得更绿了；一片片云朵倒映在清凌凌的溪水里，显得更白了；无边无际的天空倒映在清凌凌的溪水里，显得更蓝了。那里的环境如此之好，谁不希望居住在那儿呢？
可是，我发现，不知从什么时候起，家乡的景色完全不同了：居民们随意砍伐树木，使绿色渐渐减少，它们再也不像坚强的战士，不像一动不动的军人，而是像奄奄一息的病人，像生命垂危的老人！变了，变了，一切都变了！那蔚蓝的天空不再蓝了，那清澈的小溪不再清了，那牛奶般的云朵也像被黑水淋了的被子，不再白了。。。。。。
罪魁祸首就是居民们！是愚昧的居民们！居民们随意砍伐树木，随意把污水倒进小溪里，随地丢垃圾，随地吐痰。。。。。。是居民们的所作所为才造成家乡灾害的！
啊，家乡！你变了，变得不再美丽，变得面目全非。。。。。。
我多么希望这个重大的发现能引起居民们的注意，使他们重振自己美丽的家园啊！！！
家乡小学六年级作文(篇6)
我的家乡是辽阳市弓长岭。
那是一个美丽而富饶的地方，那里有丰富的矿产资源。弓矿是鞍钢的主要原料基地之一，弓矿占地面积55万平方公里。那里有优秀的旅游景点，有滑雪场，有冷热地，有温泉，还有汤河水库风景区都是大家旅游的好去处。我的家乡弓长岭还是中国着名的矿泉水之乡。
那里的人民辛勤善良，春天农民在辛勤的播种，让我们能吃到粮食;夏天，西瓜成熟了，我们在炎热的外面回到了凉爽的屋子里，吃着西瓜，感到了满足;秋天，水果粮食都成熟了，这个季节农民伯伯的笑容代表他们的汗水没有白费;冬天，小朋友在一起玩耍，一起堆雪人，冬姑娘带给了我们小朋友更多的快乐!
我的家乡现在在不断的变化，将来一定会更加美丽，作为一名弓长岭人，我感到很荣幸，很自豪!欢迎大家来我们弓长岭游玩，坐客!
家乡小学六年级作文(篇7)
在祖国广袤的大地上，我的家乡建阳市只不过是小小的一个点，一座很不起眼的小城市。但它却美丽、干净、纯朴、可爱，像一颗璀璨的明珠，镶嵌在中原大地上。
曾几何时，我的家乡被他人称作：脏、乱、差的县城。狭窄的道路坑坑洼洼，每当天气晴朗时，路上尘土飞扬，黄黄的一片，像站在一片黄色的雾中；每当下雨时，路上积满了污水，积水起码有两公分深。如今，改革开放的春风吹遍了神州大地，也吹绿了建阳这块古老的土地。它唤起了建阳人民追求美、创造美的极大热情，也为建阳的经济发展插上了腾飞的翅膀，家乡这几年里发生了翻天覆地的变化。建阳市经济繁荣，人民富裕，城市面貌焕然一新。这不，几年才回家乡的姑婆差点儿都认不出自己的家乡了！
去年的一天，在上海工作的姑婆回家乡探亲，在迎接姑婆回家的路上，我一直给姑婆当向导：“现在的家乡，道路都是用水泥铺的，很平坦。条条大道从高处向下望，宛如一条条银灰色的巨龙，盘绕在麟次栉比的高楼大厦之中。花花绿绿的车辆从道路上飞驰而过，像巨龙背上的闪闪鳞甲，又如同一条条纽带，把整个城市与各地联系起来。路边的花坛、绿化带里，百花齐放，争奇斗艳。电话进入了千家万户，部分家庭还购买了私家汽车，建起别墅。人们的穿着也跟上时代潮流了，特别是女孩子的打扮极有个性，充分地展现了青春的朝气和活力……”听了我的介绍，姑婆将信将疑：“几年的时间，家乡人民就建起了小康生活，变化竟如此之大？”
刚一下车，姑婆就迫不及待地四处张望。她看到了熟悉而亲切的面孔，听到了熟悉的乡音，呼吸了熟悉的空气；这里似乎仍是她所熟悉的家乡，但似乎又不敢相信是她所熟悉的家乡。下午，我又带姑婆去逛西市街。姑婆边走边说：“以前这儿就是一座座低矮、破旧的砖瓦房，这条街也一段宽，一段窄，最宽处也不过3、4米。前面的农贸菜市场，昔日也不过是露天菜市场，菜的品种不多，购买者廖廖无几。怎么……”姑婆看到：路旁一座座高楼挺拔而起，繁华热闹的市场里吆喝声、讨价还价声……奏出了改革的新声。市场里设有固定摊位100多个，零散摊位不计其数。除此以外，还有物交咨询处、治安室等配套设施。卖主们舔着拇指清点着钞票，掩饰不住喜悦的心情。姑婆看了，含笑点了点头。
我又领着姑婆来到了我市最繁华的地段——步行街。我指着步行街旁的百姓超市介绍：“这可是建阳最大，货物最齐全，人流量最多的超市。”“这条步行街也是才修建的，地面是由大理石砌成的，到了夜晚，五颜六色的地灯照亮了整个步行街，美丽极了！您一定想不到原先此地只是平平常常的中山路吧？”我又开始介绍起步行街来了。
我还带姑婆参观了家乡三星级的花圆酒店，笔直的朱熹大道，让人尽情歌唱的“同一首歌”卡拉OK，和图书馆、文化馆、室内体育馆等。姑婆要回上海时，还说道：“真没想到家乡的变化如此之大啊，建阳、建阳，真是越建越‘洋’了呀！”
此时，我仿佛听到了家乡经济建设发展跳动着的脉博，仿佛听到了祖国建设在改革开放大潮中前进的步伐，仿佛看到了全国人民正在建设小康生活，仿佛看到了我们中华民族这条巨龙在腾飞！让我们小学生继续发扬拼搏进取的精神，用我们勤劳的双手托起祖国灿烂的明天！
声音六年级作文集锦
相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“声音六年级作文集锦”，希望能对您有所帮助，请收藏。
声音六年级作文 篇1
“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”那声音常在我心田，久久不能忘怀。
——题记。
那一年，我六七岁，正在学习父母刚给我买下的游轮滑板。可是，因为我刚学开不久，还有些粗心。再加上我“初生牛犊不怕虎。”在我家单元门门口的一个坡的坡顶尝试上坡或下坡。我把滑板往地上一搁，想都没想就踩上去向着坡底滑了起来。可是不知为何，我刚开始滑就摔倒了。我的腿则不光撞破了，而且还蹭破了皮，鲜血汩汩的流了出来，还好不是很重。但我那时候毕竟年纪还小，坐在地上哇的一声哭了出来。爸爸看到之后，给我消了毒、擦了药、进行了包扎，我觉得没事了，也因为贪玩的缘故。又嚷嚷着要继续拿上滑板去玩。原本我以为要“历尽周折”。结果，爸爸竟然同意了，只是，他还告诉了我一句话：“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”这是我第一次听到这句话。
这时，我感觉到有些不对劲。把滑板翻过来，我就知道了原由：我把滑板的方向弄反了。要知道，游轮滑板要是反过来的话，就算你是对滑板再熟悉不过的“高手”，也得认栽。再次尝试滑那坡时，血已止住，我就把绷带解下来，扔到了垃圾桶里。可是，事情没有我想像中的那么美好，反而出乎我的意料——我又幸运的摔了一跤，鲜血再次汩汩流出，不同的是我自己给自己消了消毒又找了一块绷带绑上，看看天色不早了，拍拍屁股就回家了。因为，我记下了那句话：“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”我那时还不知道，这句话已经在我心中留下了深深地烙印。
后来，我与伙伴们玩耍的时候，一不小心，头磕到了墙角，我那时还不知道真正的情况，只是觉得有什么东西从头上流过，扭头一看，还以为是楼上漏水，但余光一瞥，那红红的鲜血汩汩流出。这下可磕得不轻，但血再也止不住了，只好去医院找到外科，让医生清理了伤口剪了头发又缝了起来，还打了一剂破伤风。爸爸的那一句“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”久久萦绕在我的心田。
再后来，我又上个署假学骑自行车的时候一不小心手臂骨折，我在小伙伴们的陪伴下走到附近的医院，这次我已是轻车熟路找到外科拍了片子，等妈妈和姑姑来了之后，我又让伙伴们回去，先去了一家大医院医院，不行。又找了一名正骨的医生为我正骨。可是，我还像个没事人似的，从摔得胳膊骨折到那医生给我正骨的时候。只是“嘶”的一声，倒抽了一口凉气，便再也没有叫唤一声。
因为，我心中还记着那一句“如果你在完成一件事情的时候遇到了困难，那么你一定记住，要坚强。”那声音常在我心田，久久不能忘怀！
声音六年级作文 篇2
去参加小提琴考级时，我听见的不仅仅是琴声。
一进大门，我就听到许多家长议论的声音----你家孩子钢琴几级啦？四级。这么快！我家那个哎！得盯紧他，可不能让他输在起跑线上！我不禁想：著名的起跑线理论已经扼杀了多少孩子的童年啊！
忽然，坐在方桌后面的老师大声呐喊：后面的家长和孩子不要插队，排队！每个人拿出自己的准考证来我这儿领取评价表。旁边的人不禁嘀咕：看来今天考级的人很多啊。我看了看一旁奋力插队的家长们，这呐喊只能表明老师的无奈。想到刚才老师喊的话，我又十分想笑----如果这么一喊就能让这些争先恐后的家长们守规矩的话，那这个老师就太牛了！
领完评价表，我走进等候教室，满耳朵都是钢琴、小提琴演奏的声音混响。钢琴的声音流利、优美，而小提琴演奏声断断续续，还十分刺耳。我忍不住嘲笑正在演奏小提琴的这位小艺术家，他让小提琴丢脸了。可是，我转念一想，说不定到时候我紧张的表演也是这样；老天保佑，让我千万别紧张。
在等候教室里待了十几分钟，一个工作人员领着我进了考场。一个女孩子正在演奏一首练习曲，十分流畅，速度也达到了标准。一个同学不由自主地用脚啪、啪和着节奏打起节拍来；评委老师也跟着旋律哼起曲来。这声音可协调了，但我心里却发毛----别人拉得这么好，我可以吗？
轮到我了，我慌忙中拉错了好几个音，特别是听到老师那冷冷的停！下一首。更是受不了。我只能把注意力转移到弓以及按弦的手指上。但老师无意间的一个嗯？让我瞬间乱了套，本来的fa-so-la变成了fa-so-xi，但我只能硬撑下去。
出了考场，在会议室大门旁等候妈妈来接我，听见一个小姑娘欢天喜地告诉妈妈，我拉得全没错，肯定能以优通过！而她妈妈则语重心长地说：你后面部分根本不会背！是你运气好，没被考到。随后又听到一个小男孩在哭诉：我又不知道协奏曲的solo和tutti都需要演奏。他妈妈大呼道：别人都知道，为什么你不知道？
突然，我听到了一个熟悉的声音冉冉，冉冉，是妈妈来接我了，我的怎样向她说明我今天的表现呢？
声音六年级作文 篇3
倾听生命拨节的声音精选作文六年级
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的倾听生命拨节的声音精选作文六年级，欢迎阅读与收藏。
晨光熹微，那是太阳升起的声音；姹紫嫣红，那是百花盛开的`声音；渐明事理，那是生命拔节的声音。——题记
童稚之声——短笛无腔信口吹
童稚时，爸爸常带我去捕鸟捉鱼，我总是欢呼雀跃，不亦乐乎。“爸爸，我又想吃田鸡了！”“这不简单，晚上带你捉去！”天黑后，田野里“哇哇”的蛙鸣声伴随着林中的知了声此起彼伏。我提着网袋随着爸爸，来到稻田中间的一条沟渠旁。我站在堤干上，用电筒照在水草的草萍上寻找目标，爸爸则穿着水裤在水里捕捉……次日的餐桌上，传来我一阵阵的“好吃，好吃”。那声间宛若无腔的短笛，是那么的天真无邪。
豆蔻之声——羌笛无须怨杨柳
“今天小学毕业，高兴吗？”爸爸说道。我兴冲冲地说：“当然啦！”“那好，看爸爸拿什么犒赏你！”顺着他手指的方向看去，啊！香喷喷的田鸡火锅。那时我在荆州读书，学校老师告诉我们青蛙是益虫，不要伤害它。于是我一本正经把这个道理告诉了爸爸。爸爸满脸惊讶地望着我说：“你啊，小伙子，读了几句书，就有知识了？这不是你小时候最喜欢吃的美味吗？”我无语，只是一个劲摇头。想起童稚时的故事，那已经变成了遥远的笑谈了，我们又何须去埋怨它呢！
花季之声——玉笛叫空间
“爸爸，我们学校开展‘保护益鸟，从我做起’的活动，本周是宣传周，学校放假回家，你能配合我搞好宣传吗？”我对爸爸说。“当然没问题！”于是我和他在大街小巷贴起了标语。我们的活动收到了良好的效果。花季的我们犹如一只玉笛，吹开了鸟儿们辽阔的天空。
回首自己的成长历程，倾听童稚的无知，豆蔻的醒悟，花香的明理，这成长的拔节宛若一曲笛奏，从无腔到有笛，由有调变悠扬，妙音不绝，四处飘扬！
声音六年级作文 篇4
呼呼、呼……北风跑过大地，卷起一阵雪花。天空下着洁白的雪，为高山、原野披上一层雪白的轻纱。原本穿着绿色衣服的大地也换上了白衣，原来蓝蓝的天空也感冒了，脸色变得苍白。
一片，两片。雪花飞过门前，纷纷扬扬，积成一座雪山。好像雪花们特别喜欢我，都跑来找我签名似的，我和爸爸却不得不将这些热情的“粉丝”赶走。
咚咚咚……门外传来一阵敲门的声音。是外婆，叔叔还是姐姐？这声音使我的好奇心找到了朋友，催促我走到门前，看看门外是谁。
“新年好啊！”爷爷奶奶的声音响了起来。哦，原来是爷爷奶奶，我得向他们问好才行呀。
“爷爷奶奶新年快乐，红包拿来！”我大声地向他们问好，顺便讨了红包，气氛一下子变得紧张起来。
“哈哈。”奶奶的笑声传到我的耳朵里，“我就知道。”奶奶从口袋里拿出个大红包，递给了我，紧张的气氛一下子变成了欢乐的气氛，我的心里乐开了花。
亲人们陆陆续续来到了家里，年夜饭就要开始了，家里满满的红色增添了节日喜庆的气氛。弟弟从沙发跳到床上，从床上又跳到阳台，玩得不亦乐乎。爷爷奶奶们在讨论着今年的乐事。一片其乐融融的景象。
“真好吃。”爷爷露出了满足的笑容。“是呀，很久没有吃过这么正宗的味道了。”奶奶脸上的笑容又把她的皱纹加深了一道。这次年夜饭给大家都留下了难忘的、美妙的回忆，桌子上的饭菜也都被吃个精光……
家家户户门前的灯笼驱赶了黑暗。雪，依旧不知疲倦地下着……
声音六年级作文 篇5
在我漫长的记忆长河里，有那么一个人，注视着我的成长。由他拉着我的手陪我数数，到我抓着他的胳膊教他唱歌，又到我勾着他的肩听他唠叨学习。不论顺境，抑或逆时，闭上眼，无需思考，他的声音清晰浮现。
他说：女孩儿就该背诗
故乡的祖屋有一片菜畦，青草池塘，树木云影，在童年的夏天画着一个个朦胧的光晕。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得笔直坐在藤椅上的他。“锄禾日当午”，他捧着书，我玩着土，“锄禾日当午！”我心不在焉跟着念。“是当，是当！”他的枯槁的手拍了拍腿。我满心想着草丛间蚂蚱，抗议，“我为什么要背诗！”“女孩儿家家！”他横眉一挑，“不背诗没文化，长大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年迈的他，构成了童年的故事。噢，我亲爱的他，你可知你为我打开了语文瑰丽的殿堂？
他说：小孩子就该早睡
那些橘黄色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承载着两本书。“只是近黄昏”，入迷的我不肯放下书本。他先摘下眼镜，“天晚了，明天再看。”他的语气已不像我幼时般中气十足。“不。”我断然，紧紧攥着手中的书。“小孩子懂什么，小孩就该早睡，不早睡明天起不来，看你老师怎么说你……”。他沙哑的声音嘟嘟哝哝不停，长满褶皱的手不停拍着我面前的书。拗不过，只好乖乖睡觉。噢，我亲爱的他，你可知你为我养成了良好的自觉的习惯？
他说：老了就是不中用
冬日清晨，校园里焦急的我等候他送的本子。教室里琅琅的书声似乎要驱赶寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑声响起，紧接无数的回应，同学们指着窗外。我回头，一眼看见教室外黑黝黝手足无措的他。我冲出教室拿了本子送他到校门口。他一路沉默，这个世界一路寂静。终于到了，他转过身来：“我老了，不中用了。好好学习，注意安全。”他浑浊的眸子带着难以名状的笑意，一步一步，蹒跚离开。留我一人心酸。噢，我亲爱的他，你可知我不愿你老去？
龙应台《目送》中说“只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”可是，亲爱的他，亲爱的外公，我又怎么愿意目送你渐行渐远？从以前，到以后，你所为我做的，又有哪一件不是为我好？你所说的，又有哪一点不是关心我？你不会说出来，但我已经体会到了，外公你对我的血浓于水的爱，一直一直，持续了这么久啊！即使无声，仍然厚重。
惟愿，他的声音，他的话语，他的关心，常在心田。无论何时，无论何地，都鼓励我，坚定前行。
六年级春风作文集锦
作文培养学生的创造力和想象力，写作文从而打开我们的想象世界之门。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，写作文要从那些方面入手？欢迎大家参阅本文并留下您的宝贵意见。
六年级春风作文 篇1
我和爷爷奶奶一起，驱车到襄阳市万亩桃园去赏桃花。今年，由于风调雨顺，桃花比往年开得更好。今天，正是个春光明媚的晴朗日子，我和爷爷奶奶一路欣赏着田野里迷人风光，一边笑谈着油桃的事情。
十里长廊迎宾客，万亩桃花笑春风。我坐在车上，看到路两旁的桃花，如海如潮;一棵棵桃树好似一把把撑开了的花伞，使山坡上披上了粉色的纱衣。当我看到桃花的那一瞬间，心底顿时化作明媚的艳红，看到这如诗如画的美景，让我心旷神怡、神清气爽。
我和爷爷奶奶一起下了车，在导游的指引下，我们进入了万亩桃园，人在桃园走就好像在画中游一样。我爷爷让我作一首诗，描绘这美景，于是我就写道：披一身春日的霞光，掬一捧三月的春风;穿行在如霞桃林间，零距离地亲近桃花。我爷爷也即兴赋诗一首：托起一团团粉红，浅素嫩白色花瓣;桃花自悄然绽放，只等春风轻吹拂。奶奶说：梦迪的诗写的好!也许是我们在这里呆久了，导游说：你们光写，为什么不拍照呀!这时，我才想起拿数码相机拍照，我要留下这难忘的瞬间。
六年级春风作文 篇2
3月18日，春光明媚的星期日早上，45位身穿大红马甲的哥哥、姐姐们正忙碌的往十辆车上搬运课外读物、书包文具、食品、衣服。他们今天将前往 春风行动 第二站 建瓯迪口镇中心小学，去探望那里的15位贫困学生。
满载着爱心的队伍前进在崎岖的山路上。今年的桃花又开了，片片粉红在田野上跳跃着，像极了那些孩子们的笑脸。志愿者们的心随着汽车在飞驰。
一个小时后，到达目的地，一下车，志愿者们顾不上休息，马不停蹄的把爱心物资搬下车。小小的操场因了他们的进出突然间变得拥挤起来，地上堆满了图书、体育器材等。原来，工作室了解到由于小学距市中心较远，孩子们文化生活贫瘠，便整理及购置了图书册，作业本1000本，羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、军棋、二用棋各30副，飞行棋40副，跳绳50副，排球10个，捐赠给迪口镇中心小学。
可爱的同学们早早的等候在那里，有一些胆小的，怯怯的接过衣物，便低头不语;有一些胆大的，眼里充满着期盼，在愉快交流着;而当一个叔叔挨个给贫困学生送上每人300元的营养补助费时，他的平易近人，三言两语就把大家逗乐了。
午饭后，志愿者们分三路去走访贫困学生家庭，这才真正体会到贫困学生的艰苦 因为山路崎岖，有的学生仅从家里走到学校就要花上50分钟;因为父亲病逝，母亲出走，有的孩子现在和爷爷奶奶一起生活; 有因为父亲失去劳动力，只能暂寄旧校区里;还有一个男孩，他视网膜病变脱落，由于家庭贫困，拿不出巨款治疗，他将错过最佳的治疗时间，20岁将失明。。。
走访结束了，但是，孩子们那天真无邪的笑容，那清沏纯洁的心灵，那默默无语的热情，那依依不舍的眼神，都在告诉我们：他们没有因为贫困停下前进的脚步，依旧阳光的生活着。
我希望越来越多的人加入到 春风行动 中，把学习雷锋的奉献品质深化到实际行动中，用自己的爱心、关心，惦记、帮助着他(她)们，让我们共同播撒爱的种子，让我们共同祝愿美好明天!
六年级春风作文 篇3
忘不掉的是乡愁，回不去的是故乡。读到这本书，是爱人力荐的。但是在读的过程中，我却一而再再而三的拿起又放下，轻轻浅浅的读着，前文的人物名字将要忘记的时候又拿起接着读，在后文中再回忆前文中描述过的那些人。最后，是在去南宁出差的火车上读完的。也是在那个时候，孤独的旅程中，第一次因此书产生了浓浓的愁绪，挥散不去。不知是现实的触动，还是书中压抑已久的情绪爆发，总之，在后三分之一的阅读中，引起了我强烈的情感共鸣。
书中所讲的故事其实很简单，一个算命先生的儿子，一个改革开放前后的村庄，一个个人的命运在时代的洪流中起伏的故事，村子里男女老少的命运际遇，其中穿插了主人公的生世，小时在村子里的孤苦无依，青壮年时候离家投奔母亲，老年随着命运的牵引一步步回归故乡。前三分之二村庄生活的描述，触感非常真实，人物群像刻画鲜活，没有谁是主角，没有谁是配角，克制的描述，生动又真实的呈现。其中一段最让人动容的描述，是讲一个孤寡老人临终的情形的：
她把家里最后一只大公鸡送给了隔壁的蒋维贞。
她为自己做了一身新衣裳，一双新鞋子。
她洗了澡，梳了头。
她将屋里屋外收拾得干干净净。
为了使自己的遗体保持清洁，她穿戴整齐后就不再进食。
这段文字将老福奶奶（上文所述主人公）临终前的郑重其事、讲究描述的催人泪下。不禁让我想起奶奶，一个总是把自己收拾的干干净净的`老人，兢兢业业的做着仿佛永远做不完的家务，恪守着一种不成文的规矩。最后，也是从容淡定的离开这个世界，临走之前，也是把一切都打理的井井有条，那种感觉，就像是她从来没有来过，也像是她从来没有离开过，泪目。
读至后三分之一，我认为作者自己是没有回到故乡的，所以，这一段的文字让人感觉飘渺，仿若进入一个虚幻的桃花源，美丽、温暖、渴望，却不真实，氤氲着浓浓的无奈。因为作者将回到的故乡仍然描述成是离开时的样子，甚至从多个人物的口中表达出想要回到从前村庄里生活的盼望。这也充分说明作者最后的喜剧结局其实是杜撰，最后陪在主人公身边的春琴以及二人栖身的世外桃源，是一个美丽而触不可及的梦，是忘不掉的乡愁，也回不去的故乡。
我朝东边望了望。
我朝南边望了望。
我朝西边望了望。
我朝北边望了望。
只有春风在那里吹着。
六年级春风作文 篇4
成长是每个人都要经历的一个过程，它帮我们每个人进行一次蝉蜕，让我们重新认识世间万物。
记得小时候，经常有感恩节、母亲节的活动，学校会安排为父母洗一次脚、做一顿饭，说一段话、送一枝花等活动。当时，我觉得做这种事很害羞，认为很无用，也经常不去做。每当服这个活动，第二天早晨，老师就会抽查几个同学问问都做了什么，其他同学都做的很好，但我总在说谎。当时的我认为父母既然带我来到了这个世界上，就应该对我负责，且不求回报。后来我也尝试着去做，当我鼓起勇气想将自己做好的贺卡送给妈妈时，又会被她不经意的一句话破灭想法，于是经常送不出去。这使我感到委屈，又感到丢人。窗外的花草都奋力绽放去回报养育它们的春风，我就为这么一句话打了退堂鼓？
四年级时，有一次感恩节演讲，一位擅长讲故事的老师给我们和家长上了一课，还安排了许多互动，如：给身边的家长一个拥抱或亲吻，向着太阳说出自己做错的事情并努力改正。活动结束后，妈妈说：“我看你根本没有感恩的意思，不配合做活动。当时我还是没有理解她，所以没有认真去做。
那天，在学校的操场上，有三树樱花开得美丽无瑕，突如其来的一阵风将它们吹落，纷纷扬扬地在空中飞舞，场景美不胜收。看着看着，我突然明白了感恩的含义。父母带我们来到这个世界，就是对我们的恩赐，又不顾一切、辛勤付出一生养育我们，他们值得我们尊敬和感恩。那天，我将封存已久的贺卡送给了妈妈，并对她说：“谢谢你，我爱你”。她也很欣慰：“我儿子终于长大了”。
又一阵春风吹过，吹走了以前那个我，带来了全新的我，我成长了，变得坚强了，懂得感恩了。现在的我依然还在成长，像那年春风中的蜕变一样，成长使我们懂得世间万物的道理，学会做人。越来越成熟的我，依然在春风中，等待着下一次，全新的蜕变。
六年级春风作文 篇5
沐浴在春风里
苏州中考往年作文题，诸如：《总有属于我的季节》《心中有首欢乐的歌》《一丝惬意心中来》，或表现信念，或表现情绪，终究离不开学生自己的体验，以自己为圆心，以自己的生活为半径，表现学生生活变化。进而，这样的信念和情绪都可以凭借学生的生活体验表达某种格调积极、情绪高昂、富有生机和活力的正能量。
基于以上考虑，在初三最后阶段的作文训练中，在选择作文题目的时候，命题者将尽可能贴近中考作文的方向，以人文主义关怀为终极目标，激发学生对生活的热爱，并从中挖掘点滴闪光的细节，这些细节也许存在于他们心灵的某个角落，甚至蒙尘已久，但只要有一个契机，学生就能打开一扇作文的大门，面朝大海，春暖花开了。
《沐浴在春风里》这个题目就是在以上考虑中应运而生的，命题者有如下解析：
选材。时值四月春日，正是春暖花开，风飘柳絮的季节，如果学生们停下来去匆匆的脚步，驻足广阔的天地，那么自然万物都迎来了春风的吹拂，一切生机包孕其中，即将破茧而出，冬眠的心灵也被春风唤醒，暖意悠悠然从心底涌出，传遍全身。不管是陪伴多年的父母亲人，还是朝夕相处的师长、同学、朋友，甚至只有一面之缘的陌生人，学生都能捕捉到令人温暖的素材，感受着人间美好的情怀。
立意。一般而言，中考作文题都可以从虚实两方面着笔，要想立意高远，当然虚实结合着写更高妙。春风结合着自然景物，自然给人扑面而来的惬意，叠加温暖人心的故事，不仅棋高一招，也会使春风有了深度和厚重感。自然和人文从来都是一个整体，作文若能立意于此，定然能扬帆远航。苏州市教科院副院长傅嘉德老师曾强调立意的重要性，形象化地将其称为3-5分的差距，那就是一个等级的区别。在平时的作文训练中，解析题目要给学生以此种暗示，不断刺激学生往更远处思考。
结构。从叙述角度讲，《沐浴在春风里》这个题目可以采用倒叙法。“每到这个时节，春意盎然，草长莺飞，我便想起那样一双眼睛，让我如沐春风，心驰神往。”（学生作文开头）紧接着，作者开启了一段美妙的回忆。这样的开头极富吸引力，也能让阅卷的老师心生温暖，仿佛和学生一起拉开往昔的帷幕，展开一段心灵的旅程。当然更多的学生可能会采用自然景物――叙事――两者结合的结构方式，层层深入地表现题旨，也未为不可。
语言。题目暗示学生以抒情化的笔调描写春景，表现生活，抒发情感。“沐浴”一词，给人以徜徉、流连、享受、欢愉、放松、温暖、惬意之感。所以处在此种情景之中的学生可以调动朱自清的《春》，张晓风的《春之怀古》等佳作的回忆与领会，将自己纳入意境，并以各种春之意象来装点文章，语言舒缓，节奏明快，可以用四字对偶句，也可用排比句，多用各种修辞，从多感官角度进行形声色多维度的表现，动静结合，虚实相生，如能再注意动词和表现色彩的词语的运用，文章如何不亮丽？
综上所述，《沭浴在春风里》这个题目可以写出学生的真实感受，易出佳作，也能考验学生的.写作表现力。
今年的春甚淘气，忽冷忽热，仿佛爱闹的孩子顽皮地转动着温度的旋钮。
几乎整个冬天都没运动，我“荣幸”地养出了一身膘。今天天气还不错，便骑车出去逛了一圈，春风拂面，又柔又轻，微微有些痒。
在路边遇到妈妈和外婆，她们正和一位环卫女工聊天。我笑着对她们打声招呼，忽然想起忘了带水。
我妈说：“回去拿吧，钥匙给你。”那位环卫女工突然笑了，说：“来，小姑娘，我这儿有水。”说着拿出一小包牛奶，又说：“啊，牛奶也一样的。”不由分说便塞进我车上的小包里。我有些尴尬，更不好意思了，拿出那包奶递还给她。她笑得很爽朗，脸上两抹红色像胭脂一样明艳，眼角和嘴角的皱纹都舒展开了。春风乍起，路旁一树的粉嫩繁茂微微晃动着，像诉说着春天里最美的梦。她指着牛奶说：“放心吧，没有毒的。”说完大笑了一阵，“我的小孙女也喝这个，看到吗？她特意让我买这种，上面还有喜羊羊呢。”我也笑了，接过了牛奶，真诚地道谢。
这是一个陌生人温暖的馈赠，她的笑容如春风，活泼又柔和，让人不忍拒绝。我想，年轻时，她一定是个开朗爽快的姑娘。沐浴其中，不知是春天的暖意还是那笑容的暖意，令人温暖感动。不知春风究竟是来自那一树的繁花，还是她绽开的笑脸。
我骑上车走了，拂面的春风如同她的笑脸，笑声清脆四溅。沐浴在春风里，无比温暖清新，仿佛又看到了那一树繁花，在早春里初放，在柔风中轻舞，在笑容里浅唱。
回家后才知道，那位女工的女儿早就去世了，她家境窘迫，与儿子孙女蜗居在一起。听到这儿，我轻轻“啊”了一声，越发觉得那温暖的春风里，还带着一丝不易觉察的倔强与坚强。
文章从虚实两个方面来表现“春风”的意旨，尤其文末，将春风之寓意――温暖，很好地融合于人物的心灵表现，虚实结合，虚实相生，收到意料之外的效暴。语言轻松、俏丽也是本文的一大亮点，同时不失细腻的描绘，仿佛整个文章就是一幅流动的生活画面。
阳春三月的微风，还能嗅到几丝凉意，似冬日还未褪尽的几分冰凉，春风掠起几根发丝，阳光抚摸面庞，增添了几许温暖。
这几日温度大起大降，人心浮动，奶奶趁着最近的晴好天气，忙着晒被子、消毒、杀菌……
她矮小的身子，却踮着脚如撑杆一般使被子越过晾衣绳，不偏不倚躺在绳子上沐浴着春风与阳光的洗礼，多少都有些吃力。我“冷漠”地站在一旁观察她是如何做到的。她柔弱的身子，用手将被子一头高高举起，用力甩向绳子，“呼”的一声沉闷的抖动后被子搭好了。春风中，看到她那双粗糙干黄的、满是皱纹的手，心里一阵冰凉，岁月就这样磨光了她的青春与美好……
我的内心隐隐作痛，赶忙搬把椅子递给她，让她休息休息。我俩坐在院子里晒着太阳，沐浴着春风，心里美滋滋的。扭头一看，奶奶脸上的鱼尾纹总不像爱笑的眼睛上扬的弧度那样深入人心、那么年轻……早已斑白的发丝在阳光中泛着金色，红润的嘴唇牵起嘴角美丽的时光……
我问：“奶奶啊！您都一把年纪了，身手还那么敏捷！宝刀未老哇！肯定有武林秘籍吧！”奶奶哈哈笑得合不拢嘴，洁白的牙齿与干黄的双手印在我心里，心中又泛起几分钦佩。“年轻时的我，更能干咧！又是种菜，又是挑水，还要回家洗衣做饭，照顾一家老小，现在不行喽！”她自豪地夸耀自己年轻时伟大的壮举，向我叙说着乡村的美好日子……
那个下午，阳光温热，春风吹拂我与她的面庞，勾起快乐的回忆，回顾美丽年华，沐浴在春风中。其乐融融，岁月静好，只怪时光匆匆，夺走她的青春快乐，我将用自己最诚挚的关爱给予她后半生最大的幸福！清新和煦的春风也化成暖流涌入你我的心田！
写身边人，难以客观表现。本文既能旁观又能融入其中，转换不着痕迹。晒被子的细节生动自然，自然景物与人文景物完美结合，互相辉映，温暖人心。倒数第二段的人物自述起到了丰富、深入文章内容的作用，作为补叙，是比较成功的。
初春的风还带着几分冰冷，“呜呜”的寒意也吹着我心里的郁结。此时我寂寞地坐在楼下，只觉喉头火烧火燎的，几声猛烈的咳嗽已吹落了东风里的梨花。已经生了好几天病了，此时正闷闷不乐，再好的景致我也没兴趣。这时一阵温暖的话语传来：“冷不冷啊？一个人坐在这儿。”母亲微笑地望着我，手里拿着一只大碗。看到她的笑脸，春风也“呜呜”的带着几分欢愉。
“碗里是什么？”我沙哑的喉咙里发出自己都感到陌生的声音。“给你炖的，”她端出手中的碗，一只又圆又白的梨冒着热气，“冰糖雪梨。”
听说这个可以治咳嗽，我拿起小勺，小心地切下果肉，慢慢送人嘴里。柔柔的甜意渐渐融化，那晶莹的梨肉口感独特，妙不可言。我顾不上烫，又连吃几口，顿时暖暖地热在了心里。
那几棵梨树此时已开出雪白的梨花，洋洋洒洒随着春风“卷起千堆雪”。阳光不知不觉洒下来，梨花下便冒出了颤颤巍巍的影子。空气中悄然滋长出一圈涟漪，在我的心头荡漾。沐浴在春风中，品着美味的冰糖雪梨，心中无限惬意。
不多时，碗中只剩糖水了。我意犹未尽，问：“没有了？”她面露难色：“因为是试做的，我就蒸了一只梨子。”我只能贪婪地喝下最后的梨汁。她欣喜地看着我问：“梨肉蒸烂了？我蒸了两个小时，味道不错吧？”我大感惊讶，手捧着大碗，余温依然保留在手心里。“我以后天天都做给你吃，你的喉咙不吃药也能好起来。”此时我闭上眼，心中是满满的感动。
暖暖的阳光沉醉在绿丛间流转，宛如陈年的老歌那样熟悉。此时一切都沐浴在春风里，当香甜的滋味都融化在喉咙里时，河流发出破冰的喜悦，小鸟的和鸣声在空中暖暖传唱。
本文最大的特点在于细腻地写出作者自身的感受，尤其“那几棵梨树此时已开出雪白的梨花……”一段，以联想法想象梨花盛开的景象，实为作者心情之花绽放的形象化表现。此外，最后一段以描绘春景来传递感受，语言极富表现力。
六年级春风作文 篇6
在春天来临时，我去郊外玩儿了，看着郊外美丽的景色，我不禁赞叹起来：“春天，是一个美妙的季节；春风，是美丽的春风！”正当的话音刚落，就听到了一个声音——“谢谢夸奖！”
这突如其来的声音把我吓了一跳，这里只有爸爸、妈妈和我，会是谁说的呢？
“是我。”
听着这声音，轻轻的，柔柔的，甜甜的，中间还夹杂着春的气息。。。。。。莫不是。。。。。。春风姐姐的声音？
“猜对了，我就是春风姐姐！”
“你怎么会说话？”
“我为什么不能说话？”春风姐姐的话一时让我语塞。
“哈哈，其实我是大地的的使者！”
“为什么这样讲？”
“春天到了，春风一吹，百花齐放！”
“噢!”……
就这样，我们聊了很长时间。在汽车驶进市区时，天空灰蒙蒙的，没有生气，只有几朵小野花，证明了春天的到来。
“你为什么不吹市区？”看到市区的景象，我不禁质问春风。
“不是我不吹，而是我没法吹。你看，郊外的天空蓝蓝的，市区的天空灰蒙蒙的`，因为它们被汽车尾气、工厂废气隔开了。尾气和废气形成了一堵坚实的透明墙，让我吹也吹不进来，而且，市区的树木还不到2000棵！”
“噢，原来是这样呀！”
听了春风的话，我的心不禁为之一动，这不是春风的原因，而是我们的原因！
来吧，大家都来吧！多种花草树木，少排放废气，把透明却坚实的墙推倒，创造出一个山青水秀的世界！
六年级春风作文 篇7
记忆中我看了很多这种类型的书。写农村乡野，写那个物资贫乏但生机勃勃的农村。村里的人和事都大致相同，尤其在男女一事上，偏偏还都很写实。读的多一些便感觉这些村子都是同一个。事实上读的时候我的脑海里是幼时回外公外婆家或者爷爷家的景象，田埂、堰塘、晒谷场、油菜花、玉米、甘蔗，外婆家门前的大院子，爷爷家门前的核桃树，这是我对农村的直接印象。可现在它们也完全不同了，荒草丛生，人烟稀少、只有很少的老人住在那里。书里的那些人物，鲜活实际，情感合情合理，但总让我觉得无奈，好多事都是无奈，于是就让他那么着吧。也觉得没甚意思，大约只有赵德正算“积极向上”有意思的人了吧，王曼卿也不错，其余人都感觉好颓，很多段落句子读来也是悲观。
六年级春风作文 篇8
【拼音】：xíng dé chū fēng wàng xià yǔ
【解释】：行：施。比喻要先给别人好处，然后别人才会给自己好处。
【出处】：元·白朴《墙头马上》第四折：“我本是好人家孩儿，不是娼人家妇女，也是行下春风望夏雨。待要做眷属，枉坏了少俊前程，辱没了你裴家上祖！”
【顺接】：雨丝风片 雨井烟垣 雨井风垣 雨僝云僽 雨僝风僽 雨僽风僝 雨凑云集 雨卧风餐
【顺接】：八方风雨 巴山夜雨 伴风搭雨 暴风疾雨 暴风骤雨 饱经风雨 别风淮雨 拨云撩雨
【逆接】：按辔徐行 霸道横行 败德辱行 半路修行 苞苴公行 倍日并行 倍道兼行 倍道而行
【逆接】：行不从径 行不副言 行不及言 行不履危 行不由径 行不由路 行不知往 行不胜衣
