四年级关于生命的作文小学汇总。
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，为了写好作文我们需要多加练习，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级关于生命的作文小学汇总》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
四年级关于生命的作文小学 篇1
生命的意义
关于生命的意义，这是一个仁者见仁、智者见智，众说纷纭的话题。在我看来，对他人，生命的意义在予付出和给予，充满爱心；对亲人，生命的意义在予珍惜亲情、懂得感恩，充满孝心；对个人，生命的意义在予一个良好的心态，不灰心，有恒心，有信心！
有一位高考落榜的学生，巨大的压力和心灰意冷让他选择告别这个世界，当他走到时河边时，恰碰到两个游泳的孩童溺水，他想都没想拼尽全力将两个孩子救到岸边，孩子的父母事后竟然感激到给他下跪，电台也为此表彰了他的奋不顾身，他忽然间也为自己感动，原来自己的生命在关键时刻可以如此有意义！他放弃了轻生的念头，而且此后变得很阳光。是啊，在放弃自己时都没有放弃爱心，最终救人亦救已。
一个小女孩儿和妈妈吵架后出走了，很饿又身无分文的她不自觉地走到了一家面馆前。老板给了他一碗面吃，小女孩说：“叔叔你真好，谢谢你。“老板说：“我只是给了你一碗面，你就这么感激我，你妈妈给你煮了十多年的饭，你感激过她对她说过谢谢吗？”小女孩羞愧极了，她迫不及待地向家里冲去。我想，接下来的岁月，小女孩儿一定有一颗感恩的心伴随其一生。
张海迪，一个鼓舞我们两代人的名字，自小高位截瘫，被断言活不过28岁，然而，就是在这个断言下，她争分夺秒地和时间赛跑着学习，并鼓舞着她周围对生活失去信心的人，奇迹出现了，海迪不但在知识的海洋里取得了姣人的业迹，连生命都延续了下来；海伦，美国盲人女作家，小时候一场大病让她活在了黑暗和无声的世界里，这意味着与世隔绝吗？不！海伦凭着一个光明的心灵艰难寻求着与世界的勾通，她成功了，《假如给我三天光明》向全世界述说着一颗热爱生活的心灵。是啊，我们的榜样用残疾之躯以巨大的努力和热情把生命演绎地如此美丽，我们还有什么理由不去快乐而勤奋地生活呢？
让我们把保尔．柯察金的话作为我们的座右铭吧：人的生命只有一次，当他回首往事时，他不因碌碌无为而叹息，也不因虚度年华而悔恨…… 记住了吗？^_^
四年级关于生命的作文小学 篇2
生命的延续
生命是什么？是永不放弃？是奋斗努力？还是认真学习？在张海迪的身上，这些品质都存在。
张海迪，她是一位高位截瘫的姑娘。从小，她做了很多次手术，每一次大手术都剧痛难忍，她用坚强的意念与命运抗争，她凭借自己顽强的意志活了下来。张海迪每天都要强忍着剧痛来活动自己那没有感觉的下半身，不知过了多少个日夜，不知过了多少春秋，终于，她可以靠着被子坐了起来。
张海迪在一天天成长，她也在想：我怎么样才能学习更多的知识呢？她没有上过一天学，她先后学习了汉字，拼音。学习英语时，她在家里可以时刻提醒自己的地方，贴上抄有英语单词的纸条，反复练习。她没有进过一天学校，却写出了《半夜鸡叫》的高玉宝。她先后阅读了《钢铁是怎样炼成的》，她暗自发奋，一定要努力学习，不对生命失去希望，活下去还有更多的事情在等着她去完成。
张海迪有时也难免黯然下泪，她多想迈开双腿，去亲眼看看那万亩良田；她多想用自己的汗水去灌溉田里的麦苗……
张海迪还学习了针灸，为村子里得了瘫痪的病人解除病痛。虽然她付出的要比常人多得多，但她心里很甜，她为乡情们带来了快乐和温暖。
当我们的邓小平爷爷接见张海迪时，亲手为张海迪提了词：路，在一个瘫痪的姑娘脚下延伸。
是啊！更多热爱生命的真实故事在激励着我们，勇敢向前，不退缩，让我们去认真学习，要想有一番成就，那就请记住：不经历风雨，怎么见彩虹！
四年级关于生命的作文小学 篇3
我家的阳台是一个名副其实的小花园。这里的花姹紫嫣红，美不胜收。每个季节都有不同的花儿开放，装饰着阳台。瞧：春天，白色的草莓花开了；夏天，火红的长寿花开了。我家的阳台就因为这些花有规律地开放着而不显得单调冷清。
然而，有的花也有不按规律开放的。本该是春暧花开的阳春三月，今年却寒气袭人。偏偏在这个时候，一朵金灿灿的菊花不畏严寒弥补了阳台没花的空缺。正如一句歇后语所说：早开的红梅——一枝独秀。这朵菊花的开放给我家带来了巨大的惊喜，也让我明白了生命的意义——顽强。
妈妈从市场上买来的墨兰两年没开花了。可就在前不久，它却奇迹般地开了。可能是听了妈妈说的话后害怕真被抛弃了吧！我记得妈妈是这样对它说的：“你今年还不开花我就把你换掉。”这兰花好像听懂了妈妈的话，明白了妈妈的期待，过了几天果然开花了。妈妈感慨道：原来真可以静待花开啊！这也让我明白了生命的意义——可以创造奇迹。
文竹，是一种很小的竹子。它有几次站在了死亡的边缘，但因顽强的意志与不屈的生命终于挺过来了，现在长得郁郁葱葱的。这让我明白了生命的意义——勇气。
妈妈曾对我说：“天上展翅翱翔的雄鹰并不是生来就有这本领的，而是让自己的爪子蜕变才能和凤凰一样浴火重生。这让我感受到生命的意义在于勇于改变。是啊，生命虽然短暂，但经过蜕变后也会变成强大的雄鹰。
四年级关于生命的作文小学 篇4
今天下起了细雨，老师让我们写下五个最爱的人:爸爸、妈妈、外婆、陈老师、傅老师。老师让我们划掉一个人。
我毫不犹豫地划去了外婆，因为外婆已经老了。老师让我们划掉第二个人。
我心里开始矛盾起来，仿佛仙女让我划去傅老师，魔女让我划去陈老师。最终我拿起一支笔，这支笔仿佛一把锋利的宝剑刺向了傅老师，从傅老师身上划过。
当老师再让我们划去一个的时候，我的心碎了，不知不觉的全班都安静下，有的哭了，这好像从天上下起的毛毛细雨，我划去了陈老师，我非常不舍。因为陈老师是我的启蒙老师，如果没有陈老师，我将不会拥有在学校的快乐，更不会有知识。我的心仿佛被一把大刀刺痛了一样。
现在我只留下爸爸和妈妈，如果老师再让我们划掉一个会怎么样?老师从口中说再让我们划掉一个。这时的教室里全是哭声，像孟姜女哭长城一样，像天上落下倾盆大雨一样，像海浪一样。我呢，狠下心来划去了爸爸，这时我想起了，我在这个学校读书是爸爸用血汗钱来供我来这读的，当我考试时我爸爸却坐在门外等我。当我不会做作业时爸爸用心教我，我爱爸爸，可我同时也爱妈妈，是我妈妈把我带来这美好也同时残酷的人间。如果爸爸真的不在人世间，家也就塌了，我就少了一半快乐。幸福和关爱。
下课了，经过这节课我知道平常我们不在乎的人在默默为我们付出，如果时间可以倒流，我一定划掉我自己。
四年级关于生命的作文小学 篇5
生命是什么
我相信大家都知道交警吧，他们不论春夏秋冬，都站在马路中间为行人指挥交通秩序。雨天，他们淋着雨为我们指挥;夏天，他们头顶烈日依然英姿飒飒，不管多么热，不吃冰糕，冒着燥热的空气，来为我们指挥交通。这种敬业的精神难道不是热爱生命的体现吗
有一天，我看到一只蚂蚁正在向它的洞穴爬着。我拿了一块小石头，压在它的身上，只让它露出头来。过了一会儿，它好象已经奄奄一息了。我想：这回它肯定不能动了，肯定是死路一条了。
可是，奇迹发生了。它不顾一切，奋力往外爬，尽管它钻不出来，可是，它用尽了全部力量用了好长时间，终于爬了出来，再看看它，背上的皮虽然已经破了，但是，它靠自己的努力，存活了下来。
我也很热爱生命。
每天晚上放学回到家，我都会抓紧每分每秒写作业。写完作业，我也不会去看电视，而是抓紧时间看书、做卷子，直到都做完了才洗脸睡觉。
我记得老师给我们讲过这样一个人，他全身不能动，医生说他只能活一个星期了，但他不相信，后来他靠自己的意志活了下来。
所以，我决定：我可以让自己有限的生命体现出无限的价值，我要好好活着，使自己活得更加光彩有力。
四年级关于生命的作文小学 篇6
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的流星的生命作文小学四年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
极光，夜间出现的灿烂漂亮的光辉，虽短暂，但足以让世界铭记。
小草的价值，不只在于它以我们的绿色装点了世界，而且还在于他以我们的生命养活了食草动物们；石头的价值，不只在于它想座大山的脊梁，撑起了一座座高峰，而且还在于它甘愿牺牲自我，与泥沙一齐筑起高楼大厦；水的价值，不只在于它能冲洗污垢，而且还在于它能牺牲自我，滋润万物，从不计较回报。那样，一个人的价值又在哪呢？在他的奉献之中。
生命对于大家每一个人都有一次，人的一生应该如此度过：当他回首往事的时候，他不应虚度年华而悔恨也不因忙碌无畏而羞愧。如此，在他临死的时候，他可以说我整个的生命和全部精力都以献给世界上最壮观秀丽的事业——为人类的解放而斗争“这一番慷慨之词源于奥斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位传播奉献思想的学者。他告诉了大家啥是生命。孙策虽25去世，可他为吴国做出的贡献，有哪个可以替代呢？又有哪个可以否定他生命的价值呢？他当仁不让是个英雄。和他比起来，那些碌碌终生却什么事都不干的人，虽活的时间长，但又有哪些用呢？
霍去病是国内古时候的大将军，为汉朝立下汗马功劳，但只活到23岁，可他为汉朝的'江山扩大了2倍，他的生命是有价值的，是辉煌的！
一个著名的舞蹈演员，事业十分的成功，正筹备去参加一个国际比赛。可就在不久前，她被确诊为骨癌，她面临着两条路：要么截肢，要么死亡。身为一名舞蹈演员，失去了双腿就等于失去了生命。她进退两难，她不愿可这又有哪些方法呢？最后她选择了辉煌，选择了那一瞬间的＇漂亮。当她站在舞台上时，她的节奏轻盈，丝毫看不出她是个有重病在身的人，当她走下舞台时，她再也没起来。一生的努力，化身为舞台上的一次演出。
他们的生命如流星，创造了是他们的辉煌，以有限的生命换取无限的情怀才是生命的真谛。
生命如流星，是短暂的，亦是灿烂的。
四年级关于生命的作文小学 篇7
上帝是公平的，他只赐予每个人一条生命，所以，生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜自己的生命，包括植物、动物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，还会回来，花谢了还会再开。但是，人的生命是只有一次的，生命不止属于自己，它还属于每一个关心自己的人。
鱼儿在水里游来游去，鸟儿在天上飞来飞去，动物们在地上跑来跑去。这些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破坏这些生命，猎人打猎，每天要伤害多少无辜的生命，渔夫捕鱼，每天要使很多鱼儿离开这个世界，有些人特别的自私，为了自己能填饱肚子，为了自己能吃好穿好，杀死了很多很多生命……
但有些人，却很善良，比如说《西游记》中的唐僧，非常善良，连一只蚂蚁都不舍得杀死，哎，这种人很难找啊，如果人人都像他那样，多好呀！
说完动物，再说说植物吧。你们看，每天都有一些人在森林里砍树，树也能给我们带来很多好处，可以给我们挡风，可以给我们挡沙，如果把树都砍光了，那一定会受到大自然的惩罚，不会有好下场。
但有些人，就不像那些不热爱大自然的人一样，比如说一些小朋友，看到大人们砍树都知道上去阻止他们，连小朋友都不如，真没有品德……
希望每一个人都能珍惜每一个生命，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”吸取教训，从新开始。
生命就像一朵花，有时灿烂，有时脆弱，一定要更多的呵护，才能开出最美的花！
四年级关于生命的作文小学 篇8
生命的意义是什么？
生命的意义是小鸟在被捉时不停挣扎，
是永不放弃。
生命的意义是什么？
生命的意义是墙缝中种苗的生长，
是坚强。
生命的意义是什么？
生命的意义是花儿在冷风冷雨中绽放，
是勇气。
生命的意义是什么？
生命的意义是放飞手中的蝴蝶，
是热爱生命。
我们要珍惜时间，珍惜生命，
好好使用生命，绝不让它白白流失，
让有限的生命体现出无限的价值和光彩，
让自己的一生活得更加有意义。
四年级关于生命的作文小学 篇9
生命，或许是对任何一个小孩模糊的价值，那纷飞的，不是生命吗那落下的，却又是什么
空虚而谨慎的，只是指神态吗，或许，生命如此。
一片树叶;一颗钉子;一枚邮票;在人们看来是很微小的，有的甚至不被人正视，可是他们，无时无刻不在做着事，自己的大家的他们都承载着无数希望：树根的;楼房的;信封的;
受到挫折，他们有时会求救，真诚地希望能有人送出一份理解，可是，谁又会听得到呢.....
尽管是这样，他们仍然勤劳，奉献着他们生命的价值，就是这。
朋友们，生命到底是什么价值呢是一份坎坷摆在那，当你不顾一切跨过去，获得成果时是当你终其一生为社会做贡献时还是......
再咆哮的风浪，不会摧毁那屹立在海边的碣石那坚持的精神;再凛冽的寒风仍然吹不倒那挺拔的松柏。人，也一样是吗
再耳厌的辱骂，再狂暴的践踏，再无理的蹂躏不是也摧残不了我们生命的价值吗，虽然我们在一定的人群，一定的场合，会产生失去生命价值的幻觉，但不要害怕，不要退缩，我们生命，永远都是有价值的。永远都不会改变。
或者说无价之宝
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四年级关于生命的作文小学(篇1)
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！
四年级关于生命的作文小学(篇2)
感悟生命
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声呼吸，几阵痛哭外，便再没了别的，那么，生与死之间的——生命呢？
“有没有想过某一天失去生命的情形呢？”“咳，那么忙，谁有空想那个！”是啊，我们的太忙了。五彩纷呈的社会，变化万千的信息，我们忙着学习、工作、研究、吃喝拉撒睡玩……因为忙，所以有些人也忘了生命。
生命是什么?
有人说生命是初生的幼稚，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老人的睿智。
有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切。是一切感情的组合体。
有人说，生命是夕阳衬落霞，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪；是宝刀快马，金貂美酒；是孤月冷歌的漂泊。
可是，自然赐予我生命，也赐予我生命的源泉。多彩的世界永远会给我新的希望。转眼间，又快到草长莺飞的季节了。虽然寒意越来越撑不住了，既然到了该走的时候，还留恋什么呢？我只要一闭上眼睛，脑海立刻浮现出一幅春的图景…..
走在马路上，我不停的幻想着，它们的尽头是一片芳草地，我觉得我找到了生命中的希望了。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。平凡的，不平凡的，虽然他们都对生命持有不同的见解，但都在我们脚下的土地上生活过。不管他们曾经有过什么样的惊世伟业，也不管他们是多么碌碌无为，都已经化作一怀泥土。而现在拥有生命的人们不管你如何看待生命，生命短暂。望你、我、他更加珍惜！
请你珍爱生命，活着的感觉真好！
四年级关于生命的作文小学(篇3)
每一个人都有属于自己的生命，你可曾想过你自己热爱过生命了吗你可曾想过为什么要热爱生命吗你可曾想过热爱生命的重要性吗
是的，我想过。那是因为我看到了这样一个故事，这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内用是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀!所以，他每年坚持和大伙一样交，而且交得早，质量好。去年五月，天气像火找一样炎热。麦子已经成熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：今天割麦!到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累的汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是我偷偷的回到家。等我把水拎到麦田时，不你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。这就是我的断臂父亲。
故事讲到这就完了禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水再割，可他却说：。你是否和我一样看到在他身上的那种自尊、自爱、自强、自立的精神，慈爱到了千千万万个残疾人的心愿和意志。但我最终看到的不是这些而是生命的意义。。。。。。
四年级关于生命的作文小学(篇4)
每个人的生命都有最后的一天，但常人是无法得知的，假如有一天我可以得知自己将在第二天死去，那么，我会做什么呢？
我先要料理我的后事，我不要去殡仪馆，那样太费钱了，我不要去街上*，那样太招摇，我不要埋葬前一天晚上的跪拜，那样让亲人太累了，我也不要花圈，那样太花枝招展了，我什么都不要，我只要棺材，坟地，其余的，都是身外之事，我都不在科！我不在乎！只要亲人们能够记得曾经有过一个我。
料理完了后事，就该尽情地释放自我了！我要去做任何我想做但曾经不敢做的事。我要去烧书，撕成一页页地烧，语文、数学、英语、地理、生物、政治、物理、历史都要烧！还要边烧边拍照！发到各科老师的QQ上去。还要发说说，微博，微信。我还要旷课，让老师急得满头大汗，因为找不到我，就算他找到了我，我也不回去，他骂我一句，骂我两句，甚至更多，我也不回去。我要在最后一天尽情地释放自我，抒发我对亲人的爱，对约束的不满，再也不用被伪装所遮盖。
做完了这一切，我会坐下来，反思自己曾经的错误，以及对人的不好，以便下辈子可以重新做人，然后，静静地躺下来，等待死神手中的镰刀从我颈边滑过。
四年级关于生命的作文小学(篇5)
人这一生，起起落落，经历过跌倒与泪水后的奋力拼搏，才算得上精彩。这是我在亲身经历后得到的足够让我铭记一生的道理。
两年前，父亲工作调动，母亲身体欠佳，一家人慌了手脚，生活一下子失去了节奏。自然，在这种情况下的我，成绩一落千丈，生活毫无头绪，甚至几次三番努力无果后想要放弃自己堕落下去，日子过得一片灰暗。
带着这几乎颓废的心情，我走过了初一上学期的大半。然而，命运还不想放弃我，在我最心灰意冷时给了我一个奋力拼搏的机会。
那是一个雨天，临近期末，父亲终于安排好了他那边的事情，一家人就这样匆匆忙忙地转到了他工作的城市。那是一个多么令我恐惧与无助的城市啊!陌生的住处，陌生的面孔，甚至学校的学制都与原来全然不同。我内心极其抵触，向疯了一样哭着砸锅砸碗，宣泄着内心的恐慌。泪水流进嘴里，苦涩难言。
在这糟糕的状况下，歇斯底里的我，被父亲的一句话拽了起来。他慈爱而又坚定地对我说，孩子，哭吧，哭完了，爸爸再陪你继续闯!
继续闯!这三个字重重地砸进了我的心，砸醒了我浑浑噩噩的梦。
我不记得那天我是如何擦干眼泪的，我只记得牢记父亲那一句话的我开始试着尽力拼一拼。从那时起，我的明星海报被一份份学习资料代替，口袋里的歌词也换成了一张张单词条，桌子上摆的不再是花里胡哨的杂志，而是一份份满满当当的试卷。我真的变了!变成了老师口中的优等生、家长眼中的别人家的孩子，变得不再畏惧陌生的一切而勇于尝试，变回了我本应有的样子。
这份努力，生活都牢牢记在我的生命里。终于，在不知多少个挑灯夜战后，我拼下了级部第一。
那一天回家，父亲高兴得像个孩子，已有不止一丝一缕白发的他抱着我大笑，领着我的手满脸坚定地说，孩子，加油拼，爸爸永远陪着你，陪你闯得更远!
我不十分理解那一份成绩对他的重要性，但我知道，他那为他女儿一直担忧着的心终于落地。他终于看到，他的女儿没有让他失望，她站起来了，并奋力向着未来奔跑起来了!
看着父亲疲惫却又神采奕奕的双眼，我鼻子一酸，连忙转过身去。眼泪顺着脸颊滑进嘴里，是甜的。
四年级关于生命的作文小学(篇6)
一个闷热的午后，突然狂风大作，下起雨来，我无意中看见了一株小草，它经受着风雨折磨，傲然地挺立着。过了一会儿，雨停了，小草抬起了头，刚才的雨珠点缀着小草，使它显得更加生机勃勃。小草不屈于逆境，都敢与困难作斗争，我们更应该热爱生命，做生活的强者。
热爱生命，要笑对生活。霍金在21岁时得知自己患上了不治之症，但他为了自己爱的人，为了自己的理想，勇敢的“站了起来”，继续自己的科学研究。海伦。凯勒小时后，一场大病不幸的让她失去了听力和视力，但她没有绝望，用自己不懈的勤奋和坚韧不拔的毅力，最终成为了大作家。著名残疾人张海迪躺在床上吃力地挥写着她对生命的感悟……
热爱生命，要珍惜时间。学习不思进取；作业拖拖拉拉，玩玩耍耍。明日复明日，万事成蹉跎。俗话说得好：昨天是作废的支票，明天是没发行的债卷，只有今天是现金，只有珍惜现在的时间，才能让我们的生命活得更加光彩有力！
为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们勇往直前！我会永远记住拿株在雨中傲然挺立的小草！
四年级关于生命的作文小学(篇7)
最近，我看了一个电视节目，是由北京卫视播出的生命缘节目。这个节目是北京卫视打造的大型医疗类纪实节目，就是记录一些真实的案例，记录手术的过程以及世界高难度病例的诞生和治疗，里面也有很多感人的事情。
这期的生命缘，讲了一个17岁的大哥哥患上了医学几十年不遇的心脏疾病：心脏里长了一个大的肿瘤，而且这个肿瘤非常的重要，连接着很多重要的器官，一旦在手术中不小心切除到别的器官，就有可能在手术台上丧命，而这个肿瘤一天比一天恶化，做手术有风险，不做手术就只能等着死神的来临。所以这个哥哥的家人们都很犹豫，但是最后，他们还是选择了做手术，虽然选择了做手术，但是这个手术非常的艰难，手术中还有心脏复跳时间，如果到了心脏的复跳时间还没作完手术的话，就一定会死亡。而时间只有5小时，时间非常的紧迫。在临上手术台前，这个大哥哥的爸爸妈妈对着儿子告别，全家人都哭了，因为他们知道，也许这是最后一次相见了。在大哥哥被推进手术室后，家人们又流着眼泪做了一个决定：捐献遗体，这时我妈妈也哭了，我也比较感动。在采访中，记者问这个哥哥他病好了后最想干什么，他说最想上学，想学遗下的知识。
手术成功了，这个大哥哥和爸爸妈妈幸福的拥抱在一起。这个大哥哥在写字板上写：爸爸妈妈大舅，不要担心我了，我很好，我现在想快点上学。这让我非常的感动。
在生命的终点，大哥哥徐洋和他的爸爸妈妈谱写了人世间最美好的感动。
四年级关于生命的作文小学(篇8)
不屈的生命
许涌心
生命的含义是勇气，是不屈向上的精神，生命是梦一般的奇迹。
蚂蚁一种渺小的动物，但它有着不去向上的精神。有一次，我在蚂蚁洞上面放一块小石块。有一次，我在蚂蚁洞上面放一块小石块，但对于蚂蚁来说已经是一个庞然大物了。我心里美滋滋地想：它们一定不会爬出来了吧。
过了一会儿，蚂蚁坚强地爬了出来，创造了一个生命的奇迹。蚂蚁不屈向上的精神震撼了我，使我对生命有了奇迹般的向往。
在坚硬的石缝，长出一棵茁壮生长的小草，它向世人展示出了生命的勇气。虽然一棵不起眼的小草，一只渺小的蚂蚁，都不值得留意。但是它们的生命力量令我震惊。
我终于懂得生命的意义，在于有一种顽强的力量，充满勇气。我下定决心要活出一个精彩的人生。
四年级关于生命的作文小学(篇9)
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。交通法则日昼夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
随着经济日益发展，马路上车辆络绎不绝，南来北往，然而由于一些人交通观念淡薄，在车水马龙的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。所以我要珍惜生命，必须遵守以下几点：
1、不能闯红灯。
2、不能随便占用其它通道或抢道。
3、不能逆行。
有些时候，就在一瞬间，这幼小的生命就没了，所以我们天天都要时刻想着安全，把安全刻在自己的头脑里，以下有这些把安全抛在头脑后面的后果。比如：有一次，由于好奇的她想看马路对面的活动，因而他就横穿马路。就在此时，一场车祸就展现在我们的眼前。
所以我们一定要谨记：车让人会让出一份平安，人让车会让出一份秩序，遵章守纪，就是尊重生命，当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明与安全的彼岸又靠近了一尺。
四年级关于生命的作文小学(篇10)
当落叶在秋风的吹松下徐徐飘落，它得到了自由，同时也结束了生命；大雁在长空中一掠而过，却没有留下任何痕迹。它们留下了什么吗？没有，但树叶的飘落和大雁的一掠而过，都给秋天划上了一道美丽的风景，它们不枉此生！人的生命也如这秋叶、大雁。百余年后自己将会在哪里，谁也不知道，时间是有限的，但精彩无限。
我总是很小心地走过每个人行道，有时也不免会在十字路口徘徊，选择命运给我的试题，永远也交不出合适的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走过，都忍不住回头看看走过的路。
时间想一片片落在手中的雪花，还没来的及看清就一点点地融化了，不留一丝痕迹，在这个世上永远的消失了，于是我努力让自己在每时每刻都留下一个梦，不让时间像落入掌心里的雪花，瞬息即逝，让生命无悔，这是每一个人的梦。
当看过了无数回的落叶、大雁和雪花时，为它们的精彩而喝彩的时候，有没有感悟过，自己的人生活的有像它们那么精彩么？当你清晨起床时第一缕金色的阳光照耀在你脸上时，你在想什么；而当傍晚最后一缕皎洁的月光照在你身上时，意义着这一天已经过去了，有没有想过，这一天你做了什么？
命运给你的试题，不知道你有没有交上最美的答案。
描写生命的作文四年级汇总
写好作文是学生必备的技能，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。多看多学习，想要好作文指日可待，您掌握了写好作文的密码吗？编辑现在推荐你阅读一下描写生命的作文四年级，欢迎您阅读本网页的内容！
描写生命的作文四年级(篇1)
生命就像一条漫长的道路，走到尽头，就意味着生命结束了。
有些人，一生中都是平平坦坦的。但是，有些人的生命，却是意义非凡的。
海伦·凯勒，她是一个残疾人，出生于美国南部。19个月大的她，患了急性脑充血病，连日的高烧，使她昏迷不醒。当她奇迹般的苏醒时，却把眼睛烧瞎了，耳朵也烧聋了。8岁那年是她最开心的时刻，因为母亲给她找到了一位家庭教师――――安妮·莎利文小姐。海伦也没有放弃自己，认真地学习写字、阅读和说话……经过不懈的努力，终于在20岁那年进入了哈弗大学德克利夫女子院学习。著名作家马克·吐温说：“19世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒，她用自己的行动见证了奇迹!
杏林子，原名刘侠，1942年生，陕西省扶风县杏林镇人，她7岁离开故乡到台湾居住。12岁时，非常活泼好动的她，患了罕见的“类风湿性关节炎”，这如同晴天霹雳。虽然身患重病，每天都要忍受痛的折磨，但是，这并没有让她失去生活的信心，反而更加努力地去完成自己所要做的事情!《生之歌》、《杏林小记》、《杏林小语》、《生命颂》……一部部完美的作品从她的手中诞生!尽管，她是一个残疾人，但她对生活充满希望……
让我们热爱生命，有了生命，生活才能更加精彩!
描写生命的作文四年级(篇2)
生命在我们的身边处处可见，从石缝中长出的小瓜苗，从浅水洼中跳出的鱼儿，从枯树桩上长出的嫩芽……可是,花,折断了还能再生，草,烧毁了还能再长，但，我们的生命却只有一次,仅仅只有一次。聪明的你，请告诉我，我们的生命为什么一去不复返呢?
可是，直到现在，还没有一个人能回答我这个问题。
我个人认为，生命，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，但你必须做出正确的选择，对自己负责，因为你的一个决定，将会改变你的一生。
生命是美好的。因为有了生命，世界上就会多出一片生机勃勃，就会多出一阵欢歌笑语，人们可以自由地生活，让我们珍惜这美好的时光吧!
生命是多样的。因为一百个人不可能用同一种方式度过同一段时光，让我们珍惜生命吧!少了一个生命，就少了一段精彩的人生。
描写生命的作文四年级(篇3)
春天来了，它带着温暖回来了。学校天台的水渠边竟然冒出了一棵小榕树。
这棵小榕树居然长在水渠边的墙上，这使我觉得奇怪。放学回到家，我问妈妈：“妈妈，又没有人撒种子，怎么学校水渠边会长出小榕树呢?”妈妈笑眯眯地说：“榕树的生命力非常顽强。大概是小鸟吃了榕树的种子，无意把种子排泄在水渠边，它就在那里发芽、生根和成长吧!”
不久校长怕小树长大后会堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下几条根。我原以为榕树会从此而死。但是我错了，过了一个月，我发现那里又长出一棵小榕树。原来，校长砍掉树的不久，根的旁边又开始发芽。榕树的生命真顽强啊!
与小榕树相比，我们的生活比榕树优越得多，但是有些人却对自己宝贵的生命不负责任。比如有些学生不堪学习重负，宁可结束自己宝贵的生命，逃避生活的考验。相比于这棵小榕树，我觉得这些人是多么渺小，小榕树虽然生活在恶劣的地方，但是它仍然能坚强的生活，热爱自己的生命。
描写生命的作文四年级(篇4)
生命是什么呢?
春天，我家院子的花盆里开出了许多五颜六色的花朵，有月季花、玫瑰花、水仙花……它们把头仰得高高的，个个不甘示弱，争先恐后地绽放，让身上的香气飘得远远的，引来蜜蜂采蜜、蝴蝶授粉。我驻足观望，“生命”二字跃然于脑海，花儿要经受风雨的洗礼，接受骄阳的照射，才能给大自然增添美丽的色彩。
一天天过去，蚕卵的颜色由浅变深，最后从深黑色蜕变成蚁蚕，成为有生命的个体。蚁蚕们慢慢长大，变成蚕宝宝，在桑叶的喂养下，蚕宝宝吐丝结茧，化桶成蛾。蚕的生长周期只有短短的六十多天，这种破茧成蝶的过程是在不断吸收营养、顽强生长的过程中实现的。蚕的一生虽然短暂，可它有着征服自我、突破自我的坚韧的意志力，它那种破茧成蝶的的精神是值得我们学习的。
光阴似箭，日月如梭，在历史长河中，人的一生也是短暂的,做有意义的事情，好好学习，珍惜一分一秒，做一个对社会有贡献的人，才能体现出生命的价值、人生的意义。
描写生命的作文四年级(篇5)
生命只有一次，我们每个人都要珍惜它，它似乎光阴似箭一去不复返，如果你珍惜它，你就会过得有意义，灿烂多姿；如果你不珍惜它，你就会过得没有意义，不但不会灿烂多姿，反而会暗淡无光，所以我们要珍惜生命，快乐无比。
生命在有些人心目中并不重要，而有些人却把生命看得比金钱更宝贵。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，让我们共同珍惜生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。四
我们的生命只有一次，我们要热爱生命，珍惜生命。
在我们日常生活中，我们一定要注意安全，保护好生命。要听大人的话，不能动的东西就别去碰，远离电，火，水。因为我们的生命只有一次，一但失去了生命，就会没有机会了。
爸爸，妈妈我一定会听你们的话，不乱动东西，珍惜生命，不会让你们失望的。
关于景物的作文四年级汇总
作文是语文素养的综合体现，经常写作文有利于提高注意力和表达能力。写作文的要点你学会了吗？以下是由编辑为您带来的关于景物的作文四年级，本文供您参考，并请收藏！
关于景物的作文四年级【篇1】
放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外滩看夜景。
舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。大堤上旅游观光的的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。
我们走下台阶，来到了黄浦江边的观光台，视野一下开阔起来，那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄埔江岸美丽的弧线。
我们沿着观光台向前走，突然，江对岸的一个熟悉景观让我高兴的跳了起来：“呀!东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧，那也是上海最高电视转播塔。它高406米，全亚洲第一，世界第三。是人们旅游购物娱乐休闲的好去处。高科技设计，有些地方能够360度旋转，坐在里面，能够观看到全上海的风景呢！”久久的话让我吃惊的睁大了眼睛。这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像颗珍珠发出耀眼的光芒。
“呜呜······”随着一阵汽笛声传来，一条装扮的像飞船形状的游轮缓缓驶来，船上挂满五彩的闪光灯，一闪一闪，把江面映照的绚丽多彩。“好美呀！”看着这美丽的景色，我们都陶醉了，仿佛真的在画中游了。“快来拍照！”咔嚓咔嚓，姐姐接连给我拍了几张。
时间过得真快，不觉已到了九点多，我们该回家了。这美丽的夜滩景色，真有点让我恋恋不舍呢！
关于景物的作文四年级【篇2】
我的家乡齐齐哈尔。有一个美丽的公园——龙沙公园。
一走进美丽的龙沙公园，首先映入眼帘的是一个大花坛，花的香气沁人心脾。
花坛的前面有许多的游乐设施。有激流勇进，太空飞船。海盗船，疯狂老鼠……激流勇进是大家最喜欢的游戏，不信你听，那里不一会就传出游人们的尖叫声，又传出人们的欢笑声。
在激流勇进的旁边有许多秋千，秋千一荡，人们一会往前，一会往后，玩的快乐极了。
顺着秋千向前走就到了动物观赏区。首先看到的是那美丽的丹顶鹤，它抖动着自己洁白的羽毛，就像个大扇子一样。那边笼子有几头又大又笨重的大狗熊，它要喝水喝不到，掉到了大水坛里，逗的大家哈哈笑……
观赏完了可爱的动物们，在向前走，就看见了人工湖，有许多游人划这小船在湖面上游玩，可高兴了。
我喜欢美丽的龙沙公园。因为那里留下了我们许多童年的快乐。
关于景物的作文四年级【篇3】
我的家乡许昌是一座美丽的城市，如果你没有来到过许昌，就让我带你领略一下家乡的秀美风光吧。
春天，双龙湖充满了生机，柳树姐姐早早的梳理起自己的辫子，小草弟弟调皮的探出头，偷偷打量这美丽的世界，小花妹妹舒展着婀娜的身姿，露出粉红的笑脸，连小鸟也兴奋的唱着春天的歌。
夏天，护城河是另一番景色。远远望去，荷叶一片一片的，近岸的如豪华的游轮，中心的似绿色的小岛，在“游轮”和“小岛”中间，点缀着一朵朵荷花，红的、白的`、粉的……盛开的像热情的少女，笑盈盈的看着大家;未开的像害羞的小姑娘，迟迟不肯展现芳容。在荷花的下面，密密匝匝铺满了荷叶，碧绿碧绿的，展开的是硕大的圆盘，才钻出水面仿佛尖尖的菱角，一只蜻蜓飞过来，轻轻的落在叶尖，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊!
秋天，枫树姐姐用红的像火焰一般的枫叶，迎来了凉爽，迎来了果实飘香。郊区的采摘园里一片热闹，苹果涨红了脸、石榴咧开了嘴、梨子挂满了树、柿树挂起红红的灯笼，小鸟在枝头盘旋，秋虫在草间低吟，到处都是一番丰收的景象。
冬天的千亩游园是最好的去处了。游园内的腊梅树静静的站在那，枝头不显眼的地方，一朵朵淡黄的腊梅花悄悄的开了，花儿穿着油亮油亮的衣裳，犹如一个个美丽的仙子在枝头嬉戏，一阵风吹过，整个游园里到处都飘散着沁人心脾的芬芳。
这就是我的家乡，是我美丽的家乡!像这样的美景枚不胜举，如果你感觉意犹未尽的话，那就来请来许昌做客吧。
关于景物的作文四年级【篇4】
黄山是中国十大风景名胜之一，被列为世界自然与文化双遗产。黄山素以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。今年暑假我和爸爸来到黄山，一睹黄山了风采，那的风景果然名不虚传!
那天一早，我和爸爸便向黄山挺进。经过5个小时的车程，我们终于来到了举世闻名的黄山。休息一晚后，我们从云谷寺出发，乘索道上升八百余米，七点钟到达了北海。可惜天公不做美，撒下了大雾，白茫茫的一片，黄山也躲进了莫测的云雾之中。我们过了仙人峰，很快到达了始信峰，这里以奇松而著称，连理松一根两干，一左一右，娇健多姿，仿佛是一对孪生兄弟似的。而黑龙松则是根系发达，盘在地面上，如龙爪一般，形态十分奇特。
继续前行，峰回路转，看完飞来石后，很快就到了黄山第二高峰：光明顶。雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么猪八戒、猴子观桃，喜鹊登梅各具特点，都有其象形和寓意，变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是巧夺天工，美不胜收。让人不禁要赞叹大自然的神奇造化。
看表，已是中午时分，我们沿着百步云梯继续前进，路渐渐陡削了。向导说，快接近黄山主峰了。大家有说有笑，不知不觉已到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏楼，古称文殊院，左连天都峰，右接莲花峰，雄浑绵延，峰峦簇臃，气势恢弘。古时有不到文殊院，不见黄山面的美称，果然不同凡响。而它对面的天都峰，虽然只有海拔一八一0米，在三大主峰中排名最末，但却最险峻。可是老天爷不帮忙，我们只好垂头丧气地踏上了回家的路。
回家的路上，我回味着黄山的胜景，发出了五岳归来不看山，黄山归来不看岳的赞叹。
关于景物的作文四年级【篇5】
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。在它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草，夏天，一旦开花，它是那么美，美的朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。难道我们还要将它采下，玩弄它们吗
这些无私奉献的花吧!那些花不但美观，而且在无私奉献，还在美化环境，有了它们，你会发现空气变得清新，变的无暇，变得让人感叹。
它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节。百花凋落，它就会变成一团白色的毛茸茸的东西，到处飘落，到了哪里明年春天就会开花。蒲公英土生土长，无所需求，却默默无私向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。
我觉得人更需要它的精神，无私的奉献。
关于荷花的四年级作文汇总
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文时都非常迷茫，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“关于荷花的四年级作文汇总”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
关于荷花的四年级作文 篇1
从小,荷花的美丽就吸引着我。不管是她那花瓣儿，还是她那花蕊，都是婀娜多姿的。
周日，我到西湖边去玩，发现荷花已经开了不少了，给西湖添上了一道亮丽的光彩。有的荷花含苞欲放，小小的，藏在叶子中间，真像一个个害羞的小仙女;有的已经开了，暖暖的粉红色从荷花的最前头往上延伸，快到中间了，又忽然断开;还有的荷花花瓣早已凋落，展现在人们眼前的只有那一个个小莲蓬了。
荷花的芬芳，一般来说是闻不到的。谁叫她远在水中央，在人闻不到的地方呢
我穿着凉鞋，在湖边跑来跑去,格外快活。这时,一阵调皮的风儿,把我的头发吹得乱七八糟。我回过头去，哇!柳树那长长的辫子垂到了荷花上，荷花的绿裙子随风飘动，衬着白里透红的脸蛋，真像一位翩翩起舞的小姑娘。
风停了，太阳出来了。一眼望去，满湖的荷叶一碧无际，在太阳的映射下，荷花显得格外红艳别致，真是应了杨万里的诗句：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
关于荷花的四年级作文 篇2
紫荆山公园里的许多景物都给我留下了深刻的印象，但最使我流连忘返的还是荷花池里那数不清的荷花。
荷花池里有黄*、白*和粉红*的荷花。其中粉红*的荷花最美。它的花瓣上透出一点雪白，看上去十分动人。那颜*既象朝霞，又象小姑娘脸上美丽的红晕。
雨过天晴，荷花上沾满了露珠。在阳光的照耀下，一颗颗露珠仿佛水晶一般。一阵微分吹过，荷花好像是一位纯洁的少女，带着一串晶莹剔透的水晶项链，在风中翩翩起舞，展示着优美的舞姿。
荷花代表着正直、光明。包公的官邸壁画就是一幅荷花图，上面有“光明正大”四个字。荷花又代表着善良和真诚。观音菩萨坐的不正是莲花宝座吗？
荷花不仅让人赏心悦目，它的种子还可以供人食用。莲子呈白*，营养丰富，味道甘甜，口感软糯。它可以补气养血。莲子芯可以入*，用它泡茶还可以去火呢！
深绿*的荷叶十分朴素。它圆圆的、大大的，好像一个大盘子。它的用处也很多。它可以用来泡茶，听说喝了它，还能治疗高血压呢！它还可以用作特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污；它还可以用来煮粥，碧绿清香，十分可口。
荷花，你代表着正直、光明、善良和真诚；荷花，你有着出淤泥而不染的品格。我爱你的美丽，更爱你那高尚的品格
关于荷花的四年级作文 篇3
记得一天清晨，我就来到一个荷花池边。池面水雾缭绕，这儿的荷花素雅芬芳。此刻一朵朵婀娜多姿的荷花展现在我眼前。你看，红的似火，白的似雪，粉的似霞。仪态也是万千，那荷花有的是花骨朵，鼓得就像要爆裂似的；有的半开半拢，好似一个害羞的小姑娘；还有的全展开了，发出淡淡的幽香。中心还有一个黄色的“小摇篮”——莲蓬，里面的种子宝宝正酣睡着呢。当然，再美的红花也要绿叶衬托。那片片荷叶犹如一个个大玉盘拥簇在荷花身旁.而散落在上面的水珠晶莹剔透，着实惹人喜爱。这使我想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”遥望远看，沉浸在大片水雾的荷花似乎是没有边际，此景不正是一幅活生生的江南水墨粉彩画吗？一阵微风吹来，朦朦胧胧仿感到荷仙姑从眼前闪过。
关于荷花的四年级作文 篇4
去年放暑假后，我去家玩。家住在乡下。不论在哪个，乡村都是一个经典的“旅游胜地”。进入美丽的乡村，就可以看见小系着牛铃的乳牛，树杈上的窝，翠绿的山谷和清澈的湖水……真是别有一番景致。
村头的荷塘最有特色。荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，像一个站岗的哨兵；有的飘在水面，像一个碧绿的瓷盘，搜集露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花，点缀在荷叶中间随风摇摆。的池塘更是一幅无与伦比的风景画。站在远处看，荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，衣摆左右摇动，像是少女在翩翩起舞。若是人们深深地吸一口气，立即会有一股淡淡的清香袭来。走近一些，闻到的香味更加浓郁了，就像一杯百年陈酿。
乡村的美，美在它的秀丽，无论走到哪个角落，都是一幅优美的图画，品来持久香浓。
关于荷花的四年级作文 篇5
我见过的花有很多，有五彩缤纷的牡丹，有高贵清雅的菊花，有清香飘逸的兰花……但荷花永远是我的最爱，因为她美丽多姿，芳香四溢，出淤泥而不染。
荷叶绿绿的，既像一个个大圆盘，又像一把把绿伞。雨过天晴，荷叶上有许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。荷花从挨挨挤挤的`荷叶中伸出头来，像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女，荷花亭亭玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像一位害羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像有一只只小小的船，昆虫坐在水上旅行。
荷花的清香不但让人陶醉，还引来了迷离的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂。蝴蝶在荷花间飞来飞去，好像要跟荷花比美似的；小蜜蜂落在小莲蓬上忙着采蜜，还“嗡嗡”地叫着，好像在说：“这里的花粉真香！”
荷花的花瓣不但美，而且还可以泡茶。如果你在一杯热乎乎的白开水上放上几片荷花，过了几分钟，一杯芳香四溢的荷花茶就做出来了。喝上一口，就觉得心旷神怡，让人回味无穷。
我酷爱荷花，因为它美丽多姿，芳香四溢，富有诗情画意。
关于荷花的四年级作文 篇6
可爱的鱼儿们在水中自由自在地穿梭嬉戏。它们玩得很快乐：有的.在鹅卵石后面躲躲藏藏；有的在东张西望，好像在寻找配偶或伙伴；还有的俩俩在一起，嘴对嘴，多亲密呀……哈哈，如果我能脱下沉重的书包，快活似神仙，那该多好呀！我虽是人，但我可羡慕那些无拘无束的鱼儿们了。
咦？角落里竟然有条鱼，似乎很寂寞。
那条鱼全身雪白，只是在背上两侧分别镶着两大块橘黄色的鱼鳞，在尾巴的最末端有许多小墨点。瞧，多么别致的鱼呀！可是，它太孤独了。在池塘里数它最大，又没有伙伴，更是没有配偶。我不禁幻想：如果我是条鱼，不管它是否个头大，种类不同，我都会愿意和它交朋友，去帮助它。
在生活中或学习上，如果我们碰到很孤独的人，我们一定要去安慰他；如果我们碰到需要帮助的人，一定要帮助他。用真诚的心去对待别人，其实帮助别人就是帮助自己，关心别人就是关心自己，因为帮助一个人，自己心里会很开心。
时间过得真快，我要和这些鱼儿们再见了。
这不，外婆来叫我去吃饭了。
关于荷花的四年级作文 篇7
寒假了,我和妈妈一起去豫圆看灯会。
走进灯会，就看见熙熙攘攘的人群，各种各样的花灯，令人目不暇接。走到中心广场，哇！好漂亮啊！只见小山头立者一只昂首高啼的大公鸡，身旁有一群小鸡，还有一只老母鸡，小溪在叮咚叮咚的*着琴，孩子们欢快地放着鞭*，农家人正在为准备年夜饭而忙碌着。
我们走到九曲桥，看见九曲桥装扮成“凤凰桥”，三只形态各异的凤凰立于九曲桥门头，其中站在门头两端的两只凤凰拖着长长的尾巴，一只仰天高歌，另一只俯视群鸟；而站在门头*的那只凤凰更是不甘寂寞地张开它大大的*屏，向世人炫耀着自己的美丽。沿桥缓行，移步换景：荷花池东湖面上，众“仙”欢聚一堂，栩栩入声，北湖上“月下老人”牵起红线，上演着“张生和莺莺似会花园”的场景，南湖面上“一龙一凤”相互嬉戏，巨龙金凤在灯光的照*下金光闪闪。
我快乐的说：“下次放寒假一定再来玩”
关于荷花的四年级作文 篇8
世界上的花多种多样，颜色各异，如果哪一天要选“花王”，那我肯定会投给荷花。
人们常说：“牡丹是花中之王”，可我更喜欢荷花，因为它很美。不论是红如血的红荷花，晚霞般的粉荷花，还是像雪一样的白荷花，我都喜欢。
但我还是喜欢粉里透白，白里见粉的粉荷花。在雨中，我欣赏到了粉荷花的美丽。天色阴沉沉的，雨中的景象变得更浓了。在迷迷蒙蒙的环境中，一切都变得模糊，只有粉荷花，显得那么高雅、圣洁。你看，它们一个个张着笑脸向我点头微笑。有的荷花才绽开一两片的花瓶，就像害羞的小姑娘见到了陌生人把脸遮起来了，有的还是个花骨朵，就像小婴儿睡的摇篮里不肯出来。我觉得它们就像穿着粉色衣服的仙子，向我慢慢走来。
荷叶上还有许多小水珠，闪闪发光，似乎是一颗颗光彩夺目的小珍珠，水泛起波纹，茶叶晃动几下，“小珍珠”合并了，成了一颗“大珍珠”，镶嵌在玉盘似的荷叶上。
荷花除了供人们观赏之外，还对人们的生活有益处。你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那就是荷花的胚芽，叫莲子芯，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩！它的花蕊和荷叶梗也都是一些名贵的药材。爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
为什么大家都喜欢荷花呢？一是因为荷花对人们的生活有益处，二是因为荷花出自于污泥，却亭亭玉立，一尘不染。它在哪儿，就会给哪儿增添美的身影。
荷花浑身都是宝，它高雅、纯洁。你们说说看，荷花该不该戴上“百花之王”这顶桂冠呢？
