说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文能够让读者感同身受。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“【推荐】一年级画画作文模板合集”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一年级画画作文(篇一)
20xx年3月13日星期二阴天
今天，在美术课上，老师教我们画蝴蝶。老师一步一步地教我们，先画什么、后画什么，要用大大的纸张画画，画要工整不要乱画。我画得又认真又好，画完了画之后我再涂上了颜色。当我全部完成之后，我走上讲台交给了老师，老师看了后表扬我画得好，把我的画给全班同学看，还给我的画打了一个100分，让大家都向我学习。我听了真高兴呀！
一年级画画作文(篇二)
昨天下了一天的雨，今天天气放晴了，感觉潮乎乎的。蓝蓝的天空，飘着朵朵白云。
我来到画画班，我们今天画的是：一只可爱淘气的小动物。背景加一些优美的风景。我画的是一只可爱的小花猫，它的衣服五颜六色的条纹，我把这只小猫比作了拟人来画。我画完结束，让老师拍照检查过后，妈妈接着我兴高采烈的回家了。
一年级画画作文(篇三)
我的爱好是画画，我觉得画画是一件很快乐的事。
在学校，有时候课间十分钟我也要画一会儿画。每天放学回到家，我做完作业以后，就悄悄的画画，因为妈妈总是喜欢让我以读书写字为主。有几次妈妈看见我的画，竟然夸赞了我，估计是我的画有进步了吧。我自己看着美丽的图画，心里也特别高兴。
于是我就下定决心，以后，我每天认真地完成学习任务后再去练习画画。我得努力，争取将来做个大画家。
一年级画画作文(篇四)
亲爱的爸爸，我有很多心里话想对您说，可是一见到您那严肃的神情，我就很害怕，一直不敢对您说，我想用这篇作文来代替。
六年级话题作文题目：夏天的诱惑。炎炎夏天虽然会让人感到炎热烦躁，但是夏天却是有很多诱惑的季节，只是需要我们用心去感受夏天的诱惑。
一天小明在家画画，他把小兔的耳朵画成了老鼠耳朵，小兔都不敢出门了。
我，全面发展，不仅各科功课不错，兴趣也十分广泛，我喜欢唱歌和跳舞，参加过校级诗文素养演出活动，当时我年龄最小，在训练中我不怕苦，不怕累，表演特别出色，受到大家的一致好评；在二年级元旦卡拉ok比赛中我获得优秀奖。我最喜欢读书和画画。几年来，我阅读了几百册图书。广博的阅读使我开阔了眼界，增长了知识，学到了许多课本上学不到的东西。我先后三次参加全国双龙杯书画大赛，分别获得银奖和铜奖，在去年的省希望之星书画比赛中我荣获银奖。当然我还喜欢弹琴、书法、朗诵、围棋、游泳等，大家都说我是个全面发展的女孩。
这时，老师微笑着问我们：这次游戏玩得有趣吗？有趣同学们齐声回答。同学们把游戏的情景记清了吗？记清了好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
一年级画画作文(篇五)
在我十四岁的时候，我开始讨厌你。在我打游戏正起兴的时候，你怒气冲冲地关掉了电闸，对我吼道：天天就知道玩，快点儿去写作业！在我说要出去玩的时候，你总是会不停地追我问是男生还是女生，我总会不耐烦的跟你发起火来，摔门而去。
园长幼儿园心得体会篇5时间总是在不经意间流失，转眼我在分园工作已经一年了，在这一年中我和分园共成长，在工作中我学会了更深层次的思考，感觉收获了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去经历过、参与过才会让自己有更多的锻炼和发展空间。
我的文具盒小学作文500字篇1从小到大爸爸妈妈送过我很多的学习用品，它们都被装在我的书包里，每天陪我一起去上学，放学后一起回家。它们是我最好的伙伴，但是我最喜欢的还是妈妈送给我的文具盒。
对于一年级的小学生来说，怎么写好寒假日记，不是一件特别容易的事情，好的寒假日记不是流水账似的记载，更像一篇有头有尾的作文，下面为大家推荐一年级优秀寒假日记5则!
就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。
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一年级作文日记合集
作文能够让学生自我认知更好地认识自己，写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半，作文如何写的又快又好？经过仔细的挑选小学范文网的编辑为您搜集了“一年级作文日记”，我们会对该领域进行多角度深度分析为您呈现全面的内容！
一年级作文日记(篇1)
一年级看图写话图片及范文：晨练
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
1
看图写话：
范文：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
2
一年级看图写话图片及范文：植树 要求：
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会
表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文：
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
3
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
4
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”
5
一年级作文日记(篇2)
脐橙日记一年级作文
今天，我早上醒来后，发现爸爸妈妈在院子里忙碌。好奇心驱使我走到窗边，悄悄地从缝隙中往外张望。哇！天哪！院子里堆满了刚从田里采摘下来的脐橙，有大的、小的，还有长得像小手指一样的迷你脐橙。我兴奋地跳了起来，一头扎进了柑橘芬芳的海洋。
正当我捧着一个脐橙想津津有味地品尝一口的时候，妈妈拿着一个本子走了过来，微笑着对我说：“宝贝，今天是你的脐橙日记写作任务，你要把你的独特体会写下来哦。”
我点了点头，拿过笔和本子坐在院子里的躺椅上。我想了一下，发现自己对于脐橙的了解并不多。于是，我决定深入研究一下这颗大自然的礼物。
首先，我观察了一颗大脐橙，它色泽鲜亮，像一颗小太阳。我仔细地用手指轻轻按下去，果汁立马从果皮的裂缝中溢出来，淋湿了我的手指。果肉鲜嫩多汁，十分甜美，有一种让人欲罢不能的特殊味道。
接着，我注意到脐橙上有一个小小的突起，正中有一个小孔，像是一颗漂亮的红宝石。我好奇地问爸爸，他告诉我那叫“脐”，如果按上面的脐孔用勺子挖一个小洞，可以喝到脐橙里面的果汁。听完爸爸的解释，我连忙试了一把，果汁真的是又甜又鲜美。原来脐橙还藏有这样一个小小的秘密！
而且，爸爸还告诉我脐橙有很多的好处，它富含维生素C，可以增强抵抗力，预防感冒。此外，脐橙还有助于消化和提高食欲。听完这些，我对脐橙更加喜爱起来。
此外，我还发现脐橙在我们家乡的四季中是最具特色的水果之一。每年秋天，爸爸妈妈都会带上我，一起到果园里采摘脐橙。那里的脐橙树郁郁葱葱，果实累累如珠。太阳洒下金黄的光芒，映照着果实的鲜艳和果园的欢乐，给人一种美好的感觉。
这一天，我对脐橙的认识又深刻了一步。它不仅仅是一种水果，更是大自然的恩赐和人们生活的一部分。还有，脐橙寓意着丰收和幸福。在以后的每一年，我都会写一篇脐橙日记，记录下每年的收获和成长。因为脐橙，让我感受到了生命的美好和大自然的力量。
总之，我喜欢脐橙的颜色、味道和它代表的美好寓意。它是大自然的礼物，也是一份对家乡的情感表达。脐橙，让我爱上了这颗美丽又神奇的水果。我相信，在未来的日子里，脐橙将继续伴随着我，陪我一起成长。
一年级作文日记(篇3)
每一年过春节，我们孩子们最高兴的莫过于放烟花。往常几年，我老是躲在一面看烽火，不敢向前亲身点燃。今年，我要试验亲身焚烧烽火。
大年夜夜到了，吃完除夜饭，我和姐姐飞快地跑下楼，急不可待地预备放烟花。大人们也下来了，从车棚里搬出满满一箱的烟花让我们放。爸爸举着一个烟花，高声地叫：“谁来放呀？”我挺身而出地向前，一把抢过烟花，嚷道：“我来！”
一听我这话，姐姐乐开了：“哈哈，你今年终于本人放了？”“哼，瞧我的！”我拿着打火机，一丝不苟地走近放在地上的烟花，伸手去点，毕竟是初次，深怕火花溅得手，没遇到引火线，手已吓得缩回来了。看我这情形，爸爸在边上鼓舞我，姐姐也教我步骤。我只好硬着头皮，再去点燃。手颤颤悠悠的，终于把引火线点着了，我像兔子一般往回窜。还没等我站稳，烟花就噼里啪啦地想起来了。只见，火花在半空中开放，色彩斑斓，有的像鲜艳的花朵，有的像开屏的孔雀，有的像一闪而过的流星……照得四周一片通亮。正当我还沉醉在这光后多彩的烟花中时，它就嘎但是止了。有了初次的试验，我的胆量也大了，吵着让爸爸多给我点烟花放。看着那些五彩缤纷的烟花在夜空中开放，我的神情特别的喜悦。我-祝福在新的一年里，大家能像那绽放的烟花，天天愉快生活。
原来，本人放烟花比呆在一旁看烟花果真乐趣多了。
月度作文推荐: 一年级作文最新模板
作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文时都无从下笔，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。在写作文时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《月度作文推荐: 一年级作文最新模板》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一天，小刺猬去找它的好朋友小兔玩耍。小兔告诉小刺猬说：“我晚上想举行一个苹果宴会，请朋友们都来尝一尝我的苹果，可是我却没有办法一下子弄来那么多的苹果，真苦恼！” 小刺猬眨眨眼睛说：“朋友，也许我能帮助你。”
它们来到苹果园，小兔问道：“小刺猬，怎么摘呀？那么多的苹果我们拿不了。” 小刺猬捡来了一根棍子，用力地抽打树枝。不一会儿，地上落下了许多苹果。小兔拿了两个，可是剩下那么多怎么办呢？只见小刺猬在地上一滚，奇迹发生了，苹果全都结实地扎在了刺猬的背上，它帮助小兔运回了所有的苹果。小兔高兴的说：“朋友，你简直太聪明了，真有办法！”刺猬说：“遇到问题时我们要多思考，只要多动脑筋，问题总会解决的。”
小朋友们，我们遇到问题时，是否像小刺猬说的那样去做的呢？
热搜作文:一年级雷雨作文模板合集五篇
大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇优秀的作文是非常引人注目的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜作文:一年级雷雨作文模板合集五篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
一年级雷雨作文(篇一)
雷雨
;邢雪漫
夏天的雨，
说来就来，
一阵闪电过后，
雷声隆隆，
乌云像骏马在奔驰。
紧接着的是倾盆大雨，
整个城市像是在洗淋浴，
地上都是水，
像是一个海洋，
汽车像小船一样在漫漫前行。
雷雨过后，
小朋友们都玩着水，
尽情地享受着雨后的清凉。
一年级雷雨作文(篇二)
天公的脾气最近可不太好，这不今天又打它的天宝宝了。中午的时候还阳光明媚，开开心心的，一转眼脸色就阴下来了，还发出轰隆隆的怒吼声，看来天宝宝惹它生气了。
过了会儿，看到一道白色的闪电出现在天空。不好！天公拿出了教鞭要打人了。紧接着，我听见啪！啪！两声打屁股的声音。豆大的雨滴立马就掉了下来，天宝宝哭了大半个下午。吃晚饭了，天宝宝终于不哭了。
我发现，下雷雨好象跟某些家长管教孩子的方法一模一样。
一年级雷雨作文(篇三)
星期六，这天，我在家里看电视，突然乌云密布，然后一道亮闪闪的闪电，好像天空被人劈开了，接着一阵雷声轰隆隆的响起，后来有来了一阵狂风吹跑了妈妈的衣服，吹弯了我刚在的小树。
过了一会儿，雨哗哗地下起来了，路上行人拿着雨伞跑回来了，骑自行车的人走地飞快，雨点把马路变成了一条小河。
一会儿雨停了，青蛙在荷叶上唱歌，一道七彩桥出现了。
一年级雷雨作文(篇四)
获奖证书和奖品这几天就会集体奔向大家，请获奖的同学最近一段时间注意查收。没有获奖的同学不要灰心，今年的作文大赛要努力加油哦。
我觉得学作文很快乐，小树感谢雨露，因为雨露滋润小树成长；我们感谢老师，是因为老师教我们知识，是老师教我们唐诗、成语、对韵句、古诗。
挫折高一作文8“哎，你听说了吗？这一次市里要办演讲比赛，听说奖品很丰厚的呢！”“可是一个学校只选一个人参赛。”“是吗？那谁去呢？”“这不好说，到时校内比赛吧。”
某天这个怪才看一本杂志，该杂志正办一个名为伪概念的作文大赛，他顿时两眼放绿光，剪下报名表便开始了写作：啊！我亲爱的祖国！
“一年之计在于春”，这不，小鸟用它清脆的歌声把我从梦中唤醒，好像在对我说，春姑娘来了！她把外面装扮得可漂亮了，你快去看看吧！我迅速洗漱完毕，穿戴整齐，准备去看看这焕然一新的世界。
羊年到，万象新，中和吹起好风气。在新的学期，懵懂无知的一年级新生一定会对未来充满憧憬；二年级的莘莘学子会对知识无限渴望；作为大哥哥、大姐姐的我们则更应该努力学习，做好升学的准备，在考场上给自己一份满意的答案，给父母一份满意的答案，给老师一份满意的答案，给帮助过自己的任何人一份满意的答案。在学弟学妹面前做一个好榜样，让积极向上的好风气在学校飘
一年级雷雨作文(篇五)
从二年级开始，我就参加了学校的足球俱乐部，刚进俱乐部的我球技很烂被别人叫做菜鸟，每次踢比赛时，我拿到球时就随便乱踢，像野人一样横冲直撞、乱抢一通。当时很多队员偷偷嘲笑我，更有甚者说我球技那么烂，以后没有好前途等坏话，让我的心里很不是滋味，我暗暗下定决心要把球技练好。每天，早餐、午餐，别人吃早餐、午餐时跑五圈练我的耐力和速度，上体育课自由活动时射门可以练我的脚力和精准度。最终比以前那些嘲笑我的人强了，邓教练看我进步那么大，把我选进了校队，在校队中我更刻苦的训练，到了五年级，我的实力越来越强，以前菜鸟的我现在已是足球高手了，同时又是校队的副队长。和刚进俱乐部时的实力强了一大截。
这就是我的小妹妹。小妹妹很调皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这儿画一张，就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒无常，一会儿哭，一会儿笑。喜欢爱吃零食，又喜欢爱闹着上街玩。不过，你也不要小看她哦，她还没上一年级，就会做口算题了。她也很有礼貌，每次到我家来，都会主动亲热地喊人。你认识我阿姨家的小妹妹吗？她的眼睛蓝蓝的，就像清澈的河水，也像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶一样闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的手胖乎乎的，打到我也不觉得疼。
作文：那片海 - 一年级模板
相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文能够让读者感同身受。优秀的作文要怎么写才好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文：那片海 - 一年级模板”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小希和小狼从小即是两小无猜，老是在一块顽耍。从婴儿起就一块玩，两人的父母亲即是世代之交。
六岁那年，小希和小狼约幸亏海边顽耍，小希同意会给小狼带一份礼品，小希在海边等候小狼，小狼来了后说：“小希，我的礼品呢？”小希踌躇半天说：“抱歉，小狼，我忘却了。”小狼说：“小希的笑脸不行以消逝哦，小希唱一首歌给我当礼品怎么样？”小希点拍板唱了起来，小狼说道：“小希的歌声老是那么悦耳，仿佛可以带来光彩一样，并且我很爱小希的笑脸。”小希说：“我爱你，小狼。你老是说我的歌声和笑脸漂亮，你对我老是那么好。”小狼笑了，说：“我又怎么会不爱小希呢？”。从那往后，两人从来不曾分隔，关系老是很好。高中那年，两人分隔了，过了三年后，两人一块结业，到达久违的海岸，两人见到对方，绝顶冲动的拥抱了对方。三破晓，两人再次到达海岸晤面，哪知忽然下起了狂风雨、产生了海啸，小狼为了保卫小希，本人被波浪淹没了，小狼身后，小希哀伤绝顶，她想起了小狼的那句话：“我爱小希的笑脸，我爱小希的歌声，我爱小希，”。从那往后，小希每天都去海岸的岩石上音乐，她宣誓从今往后不再抽泣，这样唱了xx年，总算，一个海啸淹没了小希，小希高兴的哭了，由于她总算可以和小狼在一块了。
那片海，记录了一个充溢爱的乐律的曲谱，充溢了惊天下泣鬼然的恋情，贮存了欢快的童年，灌入了两个人生命的回顾。
小作家表现本人的设想，向我们叙述了小希和小狼的恋情故事，叙事完好，谈话通畅。不过，谈话过于平平，叙事详略不妥，刻画不足周密，表白上-缺少文华。望作家恐怕采取有内在的素材来写。
[推荐作文] 春天到了一年级文章-一年级文章
学习过程中写作文是很平常的，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇优秀的作文具有很强的感染力。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐作文] 春天到了一年级文章-一年级文章”，希望能为您提供更多的参考。
春天来了，温暖的阳光照射着大地，桃花开了，梨花开了，杏花也开了。
小蜜蜂知道春天来了，急忙飞出去了，它来到小青蛙的家，看见小青蛙正在睡觉。它大声说：小青蛙，春天来啦！春天来啦！快起来一起去玩吧。小青蛙睁开眼睛，伸了伸懒腰，和小蜜蜂高高兴兴地出去玩了。
小蜜蜂说：好久不见了，这个冬天你过得好吗？
小青蛙说：我过得很好，谢谢你！
它们一起来到田野里，忽然听到天空中传来叽叽喳喳的叫声，它们抬头一看，哦，原来是小燕子从遥远的南方飞回来了。青蛙见了一排排的燕子，高兴得一蹦三尺高，蜜蜂也欢快地迎上去，它们热烈地欢迎燕子的归来。
小蜜蜂、小青蛙、小燕子终于又团聚了，在这个美丽的春天，它们又可以和从前一样快乐地生活了。
小池作文一年级(合集4篇)
合理规划时间并高效使用时间是写作文过程中的必备素质，写作让我们有时间去反思人生感悟生命。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。小编推荐的这篇“小池作文一年级”文章读完后会让你收获满满，相信会对你有所帮助！
小池作文一年级(篇1)
教学目的：
1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。
2、能有感情地背诵课文，表演课文。
教具准备：
录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、复习。
1、齐读生字卡片（“海”、“洋”、“落”）
2、口头扩词。
海（）（）（）落（）（）（）
3、齐声有感情地朗读课文。
二、指导背诵
1、这么有趣的课文，愿意背下来吗？
2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：
睡觉散步奔跑跳跃
3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。
自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗？
4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。
三、拓展练习
1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。
2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。
3、（出示：口头填空）
雨点落在果园里，点红了。
雨点洒在树梢上，染绿了。
雨点落在田野里，滋润了。
雨点降在池塘里，唤醒了。
4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。
四、教学生字
1、出示字卡，读字音。
2、教学新偏旁。
睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。
散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。
觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。
步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。
3、自学课后的笔顺表，描红。
4、从怎么记住这些生字呢？学生各抒己见，师提醒以下的几个生字。
步：下面不要写成“少”，多出一点来。
睡：重点指导右边的笔顺。
五、指导写字。
散：左右等宽。
跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。
睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。
1、师范写“散、睡”，生描红。
2、生描红，临写生字，师巡视指导，放轻音乐。
小池作文一年级(篇2)
教学目标：
1、多种方式识识记“泉”、“流”等7个生字，学会写“尖”字。
2、能正确、流利、诵读古诗。
3、图文结合，初知古诗大意。
教学重难点：
1、今天老师给大家带来几幅图画，说说你看到了什么？
2、荷花开在小池非常美丽。
3、古人杨万里当时也看到一个美丽的小池，并写成了一首古诗《小池》。
4、板书课题，齐读课题。
【设计意图：本环节的设计，从让学生看图片，直观形象的方式，激发学生的学习本首古诗兴趣】
3、（哇，古诗写得这么美，老师也想来读一读）教师示范诵读《小池》。
4、（1）出示泉眼的图片，泉水的出口叫泉眼，带学生诵读“泉”。强调拖长音。给生字泉找朋友：泉水、清泉
（2）继续出示“流”的金文和小篆让同学们猜一猜，并看图片，出示带平声符号“流”字，带学生诵读，强调拖长音。
（3）带学生诵读“泉眼无声惜细流”
5、带学生诵读“树荫照水爱晴柔”
6、带学生诵读“小荷才露尖尖角”
（1）出示荷的篆文猜一猜这是什么字，识字：荷，带学生诵读，强调拖长音（平声出示图片）
7、带学生诵读“早有蜻蜓立上头”
出示蜻蜓图片，诵读“蜻蜓”
8、（1）将平声字归类出示：泉、荷、蜓、才、池，带学生诵读，看这些字的声调，告诉孩子在我们古代，第一声和第二声合起来是平声，凡是平声，都要拖长音。再次诵读这些字。
（2）将仄声字归类出示：小、眼、有，带学生诵读，看看这三个字的声调，告诉孩子在我国古代，第三声和第四声合起来是仄声。凡是仄声都要读短音。让同学们读小、眼、有。
（ ）眼无声惜细（ ），
树荫照水（ ）晴（ ）。
小（ ）（ ）尖尖（ ），
早有（ ）（ ）立上头。
【设计意图：本环节借助图片与字理变化识字，识字也识平仄，利于孩子学习诵读古诗，多种方式诵读古诗，使诵读更加扎实】
1、出示一、二句古诗图片，让学生猜一猜。
2、教师诵读，学生跟着诵读。
3、出示三、四句诗图片，猜一猜。
（1）小蜻蜓飞过来了，立在了荷叶上，你能给立换个词吗？
7、诵读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”
8、写字，出现“尖”字，让学生观察字的结构，田字格的位置，注意“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖。教师范写，学生练写。
【设计意图：本环节的设计，这首诗有画面感，再通过图片直观形象理解诗意，让孩子更好的理解诗歌的意境】
2、小池景色只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多的美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。
【设计意图：本环节的设计，听老师吟诵结束本节课，意犹未尽，激发学生学习吟诵古诗的兴趣】
小池作文一年级(篇3)
2、朗读并背诵古诗。
3、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。
4、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。
教学难点：读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。
二、初读感知。
2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。
3、指名两人组朗读汇报。
三、理解感悟。
1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？
2、交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解泉眼、晴柔的意思。
3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？
3、学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。
四、启发想象，感情朗读。
1、教师范读。
2、学生练读。（4人组内，一人朗读古诗，其余3人想象看到的画面。组内交流）
3、教师语言描述，激发学生想象。
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？
4、引导学生带着这种感觉朗读。
5、朗读反馈。
1、出示生字认读。
2、小组合作，创造性认记字形。
4、师范写，学生书空。
5、引导学生口头组词。
大自然的景色真美呀！大诗人看见了，把它写成了诗。那你们能不能把看到的美丽景色用自己的话说一说，写下来呢！
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小池作文一年级(篇4)
古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品，描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为意象，一动一静，动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，表现了初夏的情趣，表达诗人喜爱小池，热爱大自然的感情。除了“晴柔”这个词以外，本文浅显易懂，短小精悍，特别是“爱、惜、立”十分有趣，比较适合低年级学生的阅读，也是培养学生吟诵古诗，激发学生学习古诗兴趣的好材料，更是能在学生幼小的心田里播下民族文化的凭借。这首诗应该让他们学什么呢？对于一年级学生来说，学生学会诵读古诗，正确吟诵古诗，有学习古诗的兴趣才是最主要的。
教学目标：
1. 理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。
2. 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。
3. 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。
三、说教法
对于一首古诗，在一年级学生的教学，如果只停留在对学生进行繁冗枯燥的解说，那就大错特错了。因为这种把诗的言语肢解为有关言语，捎带情理的空洞说教的教学，让学生对诗通过其特殊形式表现出的形趣、意趣、理趣、志趣等就始终缺乏真切的感受。所以，本诗在教师的引导下，应该这样学：
1、强调吟诵传情法。前面已经讲述，诗歌学习缺少吟诵，就等于是鱼离开水一样。诗歌应有的意境就会丧失全无。所以教学中的朗读指导，以正确读―熟练读―感情读为途径，体会情趣读，从而使学生在吟诵中受到美的感染。
2、玩索养趣法。古代诗人在字词的使用上十分讲究，力求完美。本诗也不例外，抓住古诗中“惜、爱、立”，品味玩索，深挖细酎，让学生走进诗境，体验小池的情与爱，才能让学生走进作者的情感世界，体会诗味诗情，感受作者对小池的喜爱。
3、想象展情法。想象是审美的翅膀，凡是我们在艺术作品里发现为实的东西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通过眼睛去发现美的。因此，古诗教学中，我让学生想象还有哪些动物立上头。不仅可以使学生积淀了语言，更重要能使学生获得小池不仅景色美，而且和谐美，也可以激发学生学古诗的兴趣。
相信学生在我的引领下，肯定会做到低声慢吟，欣赏入境，感悟美感，体会诗情，表达自己对诗韵的理解。教室里也肯定会书声朗朗，诗声扬扬，情声激荡。
(一)激趣引入。
1. 同学们我们以前学过一首古诗《池上》谁还记得，指名背出，这首诗主要写了什么？在池塘里小孩偷采莲花的事情。今天我们再来学习一首和小池塘有关的古诗，题目叫《小池》，板书题目。
1、同学们小池指的是小荷花池，也叫小荷塘。那么你们想象一下夏日的小荷塘都会有什么美丽的景象呢？学生自由想象并用语言描绘。
2、我们一起看看课本插图，看看课文里的小池塘里都有什么？说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。那么诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。
3、学生自由读诗，学习生字。
4、检查自读情况。
(1)出示生字：“昔”认读那么老师给它加个竖心旁“惜”你还认识它吗？你还能给“昔”加什么偏旁？
(2)同样方法学习“廷”和“蜓”。
(3)指名读全诗，教师正音。
1、请一个同学朗读全诗，其他同学边听边看图，想想这首诗写了哪些景物？
2、写泉眼诗人是怎样写的？泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？谁能说说这行诗的.意思？
（1）指导读出舍不得的语气。
（2）学生自由练读。
（3）指名读。
3、作者又是怎样写树阴的呢？读第二行，“树阴照水”怎样理解？晴柔刚才同学们学生字已经理解了，“爱晴柔”又怎样理解？谁喜欢晴天里柔和的风光呢？这行诗是什么意思？
（1）指导读出喜欢的语气。
（2）学生练读，男女比赛读。
4、小结：这两行诗写了小池周围的景物--泉眼和树阴。作者把泉眼和树阴写得像人一样懂得感情，其实是融进了作者自己的感情，知不知道表达了作者什么感情？
（喜爱）请同学们把两行诗连起来读一读，读出舍不得和喜爱的语气。
指名读，赛读。
5、写“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎样写的呢？
读三、四行。这两行诗写的是小池里的景物。“小荷”指什么？“才”在这儿是什么意思？嫩和荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样？哪为同学知道这是描写什么季节的池塘？为什么？(初夏，因为只有夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶刚刚露出尖尖的角，说明这是刚到夏天的时候) “早”和“才”诗人用得非常准确、生动。有了这两个字我们读起来这两行诗眼前仿佛看见了什么？把这两行诗的意思连起来说一说。怎样读才能表达出生动、有趣的情景呢？
指导朗读。
6、把四行诗的意思连贯起来说一说，注意诗句中内容之间的联系。（自己说，互相说，当众说）
9、全班朗读。
10、有感情的朗读小诗。
(四)总结:
小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。
【设计意图：这样设计更能简介明了的了解古诗，并且在孩子背诵的过程中起到了提示的作用，更能加深对股市的理解。并且不同颜色的字还能体现出这节课所学习的生字】
以上就是我对《望庐山瀑布》这首诗的教学。
一年级作文春游合集(4篇)
今天给大家推荐一篇关于“一年级作文春游”的网络文章。作文是培养批判性思维的有效手段之一，通过写作我们可以使自己的想法得到传播和认可进而影响更多的人。想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。建议您将此页加入收藏夹以备不时之需！
一年级作文春游 篇1
如果我当上数学课代表，我一定严格的要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，让我们五（4）班的同学成为年级中数学最好的。
?我想拥有超能力。?因为超能力可以?让盲人重见光明。?我想拥有超能力。?因为超能力可以?让长得不好看的人?变得貌美如花。?我想拥有超能力。?因为超能力可以?让危在旦夕的病人?恢复健康。?我想拥有超能力?因为超能力可以?让没有嗅觉的人，?闻到花儿的淡淡芳香，?闻到世间万物的气味。五年级:程嘉洺
五年级书信题目：给老师的一封信。五年级关于老师的书信怎么写？这篇五年级书信400字的给老师的一封信的书信希望能够帮到你。
今天我做了一件好事。下午，我回到了家，吃了一个鸡蛋，就向叶芒角家奔去。明天我们3、2、1年级的小朋友去春游，你们一定会想，这和春游有什么关系呢？我们去春游要经过烈士陵园，要背一首诗，我在路上对她叶芒角说：诶，我们要背一首《清明，我来到烈士陵园》，你会不会背呀？
一年级作文春游 篇2
吴老师虽然严厉，但相当慈爱。记得在一年级，我的手不小心被一块玻璃划伤了，吴老师看见了，便急忙从包里拿出创可贴，细心的给我包扎起来。当吴老师那温暖的大手碰到我的小手时，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好学习，来报答老师的关爱。
2．请以这也是一片风景为题写一篇作文，体裁不限，表达真情实感，不少于600字。
还记得一年级上册学期结束时，我获得了学习之星的称号，学校奖励了我一本书《书本里的蚂蚁》。当我从老师手上领过这两本书时，我的心情分外激动这是我靠自己的努力获得的人生当中的第一本书！也就是这本书开起了我的读书生涯。从未拥有这本书的时候，便与书结下了不解之缘，从此迷于茫茫书海之中。
六年级材料作文题目：木船风波。因为一个木船玩具的风波，导致我和朋友的友情受到影响，但也是以往内这个风波我和朋友的友情变得更坚固了。
你们还好吗?我的同班同学们,我相信你们现在的心情一定很低落,我也一样,再有不到一年的时光后,我们就要各奔东西了,这短暂的不能再短暂的小学时光就要结束了,为此我很伤心。
一年级作文春游 篇3
一个阳光明媚的星期五，学校组织全校师生去平桥湿地春游，我们都开心极了!
平桥湿地真美啊!始丰溪从中间穿过，溪水清澈见底。河底的小鱼成群结队地在河里游来游去，好像在捉迷藏。河底到处都是五颜六色、千奇百怪的贝壳。水面上铺满了水葫芦，一个个像绿色的小气球。岸边到处是光滑的小石头，有的像鱼，有的像鸭蛋，有的像轮子。岸边长着高大的树木，一根根碧绿的枝条垂下来，就像用碧玉装扮的一样。河岸上开着五颜六色的野花，招引来成群的蜜蜂和蝴蝶，有采蜜的，有跳舞的，热闹极了。远处有一片茂盛的竹林，竹子又粗又直，直插云霄。很多小朋友在竹林中尽情地追逐玩耍，传来了阵阵笑声。
平桥湿地环境优美，空气清新，真是游玩的好地方!
一年级作文春游 篇4
六年级叙事作文题目：品茶。东方人爱喝茶，尤其以中国人为甚。这篇六年级叙事作文1000字的品茶的叙事小练笔讲述了作者第一次品茶的经历。
除了爱看书以外，我还有一个特点胆子小，不过这个胆子小可不是怕黑、怕走夜路什么的，而是指我不敢当着一大群人的面做事，比如当众朗诵作文、唱歌不过，我现在都在努力练胆量。
我最喜欢的是蓝色，因为我一看到蓝色就会想到蔚蓝色的天空。记得我上小学一年级的时候，爸爸带我去放风筝。当爸爸把风筝放上天空的时候，我无意中看到了蓝天，此时此刻我希望自己能变成一只小鸟在那蔚蓝色的天空上自由自在地飞，那该多快乐呀!
它是一把金钥匙，帮你开启智慧的大门；它是一只美丽的小船，载你在知识的海洋里遨游；它是一位睿智的裁判，把你带到快乐的起点站；它是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂……你知道它是谁吗？对，它就是我的好朋友——书。[
家乡作文小学一年级一年级作文
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文时都非常迷茫，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“家乡作文小学一年级一年级作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
家乡作文小学一年级一年级作文(篇1)
我的家乡在号称‘‘水果之乡，蔬菜之源’’的河曲县，这里怀抱黄河，背靠山。不仅风景优美，物产丰富。而且人杰地灵，山清水秀。是个人见人爱的好地方。家乡的人心灵手巧，勤劳善良。但是这个地方偏远，没有巨大的龙船，也没有长龙似的火车，更谈不上什么飞机了。这里的交通工具只有；自行车，摩托车，小型的汽车。公交车。
家乡的早晨既安静，又热闹，还是忙碌的。
家乡的早晨是安静的。当东方泛起鱼肚白的时候，路灯好像两条巨大的长龙一样盘旋在大路得两旁，又好像是哨兵一样日日夜夜地守护着家乡，保卫着淳朴憨厚的家乡人。两座彩虹桥从天而降遥遥相对，闪着五颜六色的光，让人看的眼花缭乱，不时还有缕缕炊烟慢悠悠的升上天空，一切都显得非常安静。
家乡作文小学一年级一年级作文(篇2)
我的家乡在湖阳，那里有一条大湖，叫石臼湖。
那里的水很清，清的能看见湖底的石头和游来游去的小鱼。
石臼湖一眼望不到边，听说，这条湖长达六十千米，宽达二十五千米，可长着呢!
水下有许多水草，水草里躲着许多小鱼小虾，他们好像在玩捉迷藏的游戏。你看，他们玩得多么开心啊!
夏天，天气骄阳似火，人们去石臼湖游泳，解解身上的热气。冬天，天气寒冷，人们家里的自来水很冷，可是，石臼湖的水却很暖和，所以，冬天的时候，人们常常到石臼湖去洗菜。
石臼湖最出名的要数螃蟹了。中秋节的时候，石臼湖的螃蟹又肥又大，一斤就能卖三四十元。这儿的螃蟹不仅个大，而且味美。石臼湖的螃蟹畅销全国。
我爱家乡，更爱家乡的石臼湖。
看了小学一年级优秀作文画家乡
家乡作文小学一年级一年级作文(篇3)
我的家乡山清水秀，风景优美，四季常青，人杰地灵。是一个非常美丽的地方。
我爱家乡——浙江省天台县。那里的青山一座一座，清澈的小溪一条一条。那里也是神奇的济公出生的地方，有许多名胜古迹，有国清寺，有石梁飞瀑，有寒岩，明岩，前山，后山等等。
明岩前面有一条清澈的小溪，小溪前面有一座杜鹃花山，春天来了，山上满山遍野开满了红艳艳的杜鹃花，美丽极了。
前山上有许多橘子树，一到秋天。金黄色的桔子挂满了枝头，一阵微风吹过来，山上飘来飘去的都是果实甜甜的，香香的味道。山上还有许多金黄色的野花，满山遍野的怒放着，一眼望去，山上就象洒满了金灿灿的金子似的。
我的家乡风景如画，我爱家乡。
家乡作文小学一年级一年级作文(篇4)
家乡的大山
我爱湛蓝的天空，也爱宽阔的草原，但是我更爱家乡的大山。
春天万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣，大山上好像一个大花园小鸟在枝头歌唱，小花 在向春天招手。山顶上有一棵高大的树，像战士在山上站岗。
秋天，山坡上的树叶一片金黄，从远处看去像一座金黄的大金堆那秋天山上为什么会发黄呢 有可能是神从天上把颜料从天上一泼，把大山染成黄色的。又有可能是画家用画笔涂出来的。
冬天，大山变得更美了白色地大雪洒满了大山，大山像一座雪白地古堡，大树长了白色地胡子，有可能是老了吧。
我爱我的家乡，更爱我家乡的大山。如果你想来看我家乡的大山我可以做你们的小导游带你去看我家乡的大山。
家乡作文小学一年级一年级作文(篇5)
家乡的小河
我的家乡在沙土镇天堂村，那里风景优美、鸟语花香、山清水秀。一年四季都很美，它虽然没有大城市的小河那样美丽，那样豪华，但是它在我心目中是最美丽的。
春天，冰雪融化了，水叮咚叮咚的响着。小草从地上冒了出来。柳枝抽出了新芽。地上长满了
五颜六色的小花和小草。河边有一棵柳树，它弯弯腰，好像在照镜子呢！
夏天，太阳火辣辣的像烤焦的蚂蚁，小朋友们带上游泳圈，从岸上跳到小河里游泳，有的跳下去，像一只小青蛙。有的在打水仗，还有的在玩游戏。
秋天，树叶变黄了，一片片的落下来。小朋友们走到果园里，一进果园，就能闻到香味，有梨子、有桃、还有西瓜……
冬天，下了大雪，小朋友们冲出家门，开始玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在嬉戏。
小朋友们，我的家乡美吗？
春天的作文一年级一年级作文
写作是展现学生语文表达能力的重要途径之一，写好文章需要多练习，怎么写作文写得更好？我们为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“春天的作文一年级一年级作文”，请多关注我们网站的更新以便及时获取最新信息！
春天的作文一年级一年级作文 篇1
一次，我在网上看作文，因为晚上老师要我们写一篇关于感恩的作文。我突然看到了网页右上角有一个我也要投稿的标题，我怀着好奇心和对写作的几丝热爱点了进去。进入后，我来到了一个叫做麦格的网站，看到了许多有着许多热爱写作的小伙伴，我看了看他们的文章，又看了看他们的摘抄：深奥、别有深意，优美。我开始对麦格产生了强烈的热爱，这种热爱，使我感觉到了作文的美妙，不再是枯燥和无聊，我不知不觉，对作文的热爱产生了极大的爱好。在这短短的几分钟里，我产生了一种想法：我要当作家！
春天，万物更生，冰消雪化，九曲桥旁边的柳树吐出了嫩芽，随着春风舞动着，给九曲桥添加了一份生机勃勃的景致。这时你站在桥上放眼眺望四方，顿时，会感觉到自己置身于湖水之中，沁人心脾。
躺在九年级的寝室，我回忆着老师当天所讲的内容，和当天生活的酸、甜、苦、辣。虽然很累，但却多姿多彩，精妙绝伦。让我更有勇气去幻想美好明天。所以我珍惜，因为我是九年级人！
春天的作文一年级一年级作文 篇2
现在我已是五年级的小学生了，每当在家或朋友家看见遥控器，我都会情不自禁地笑起来
二年级写景作文题目：美丽的秋天。关于秋天的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文200字美丽的秋天小练笔希望能够帮到你。
作文书写好棒，让人赏心悦目，在你的作文里，老师看到你留迹在校园里的一切，课堂、操场、快乐、忧伤。描写采用抒发情怀式的质朴打动人心感动大家，格式题材构架很新颖，情景相交融，是一篇很棒的范文！
六年级材料作文题目：改过自新的伐木工人。我是一名改过自新的伐木工人。只从那件事级之后。我没有再去砍伐树木了。
三月的一天，伴随着春风和煦的抚摸，阳光灿烂的笑脸，妈妈温柔的牵着我的小手，一起跟随着春天姐姐走进了龙潭山公园。
我记得一件事儿，那是在搬校的时候，我去帮忙。我清晰的记得在图书馆二楼，您对我说一句话。那时您扶了扶眼镜框后，笑着对我说：我还记得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是说李芙蓉感觉自己太胖了，所以跑不快。后来，每天早上坚持跑步。现在跑2圈都会冲在前四名。一边说，一边做出滑稽的动作。这篇作文啊！写得深刻，超越了自己，将缺点转化成优点。李芙蓉啊，你以后要好好写作文，坚持投稿哦！
春天的作文一年级一年级作文 篇3
春天有许多花草树木，我最喜欢的要数校园里的那些樟树了。
春天的樟树抽出了新的枝条，长出了新的嫩叶，比以前好看多了，不再是头发全部掉光的秃头老爷爷了。
樟树的旁边长满了小花小草什么的，给樟树编织了一个个朴素的花环，铺了一层层绿油油的地毯。有的小朋友喜欢采摘一些小花插在樟树那绿油油的大叶子上面，看起来跟花团锦簇似的。
有些樟树春天会开花，那白色的、一串一串的挂在樟树上的一朵朵小花像一串串吊灯，又像樟树上的一对对耳环，那小花在树上到处都是，我心想：樟树的耳朵可真多呀！
一阵春风吹拂着千万片嫩绿的樟树叶，摇摇摆摆，婀娜多姿，好像在向大家炫耀：你们有谁比我更好看？
这就是校园的樟树，这就是春天的气息。看到那一棵棵绿油油的樟树，呼吸着新鲜的空气，同时欣赏着那些美丽的花儿，让人神清气爽，流连忘返。
有了樟树的春天更美丽。我喜欢樟树，更喜欢这美丽的春天。
一年级春天的作文一年级作文
你还在担心作文的撰写嘛？作文是培养中文创造力的有效手段，写作是一种探索和发现自我的过程让我们成为更加真实和独立的人。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，据我们观察“一年级春天的作文一年级作文”是众多文章中的佼佼者，推开界面感受文章的味道！
一年级春天的作文一年级作文 篇1
六年级状物作文题目：雪是白色舞台。雪的特点就是洁白，正是因为它的这一特点，才成就了它独特的气质。
***(本人姓名)，你这次数学考试考的不错吗，98，我才90，不就比我高几分吗。--朋友们说。作文
五月怀着澎湃的朝气来到我们的身边，昔日春天中那种春意盎然的景象逐渐消失得无影无踪，紧接着便是无比的酷热与无限的与火热的激情。夏，来临了。题记
xx年高考作文阅卷中发现，考生在给材料作文类型的写作基本规范方面的失误情况，主要表现在以下几方面：
在春天，静静地走在小河边你会听见小河里流动的声音，走进森林里会听见树叶在说话，再近些会听到一阵阵轻快的鸟鸣，不，它在唱歌，在舞蹈，在绿叶间飞来飞去，还有蜜蜂，花儿，蚯蚓......，蜜蜂在寻找它的同伴，花儿在开放它最美丽的一面，蚯蚓在用自己柔软的身躯钻进泥土，在一个个漫长的日日夜夜，渴望有一个同伴，只是它不知道，它的同伴就在自己身上，小蝴蝶们也匆匆赶来了，因为这春天的舞台，岂能少了蝴蝶？
一年级春天的作文一年级作文 篇2
妈妈给我爱是无法用语言来形容的。妈妈给我的爱似乎只能用行动来证明。今天，我就要用行动来证明，我要送给妈妈一封我给她的作文，题目是《妈妈的爱》。
春天的花儿多得不得了。有红、有蓝、还有黄，红色是玫瑰花，蓝色是兰花，黄色是油菜花。树木也能看出春天来，树木到了春天发芽开花。北方的小河在冬天结冰，到了春天小河的冰就会融化，这样也能看出春天来了，不过有的地方一年四季都是夏天。
小溪见了，也不禁为这眼前的美景所陶醉。不知不觉，流得越来越欢，奏起了春天之歌。哗啦啦.
我到她家里玩。一有空，她便坐在书柜下看个够。她把书分得有条有序，古文、诗词放在一起，名着、作文选放在一起，其余的书放在其它空格子上。她说：这样找才容易，也节省时间。
点评：作为四年级的小朋友，这篇想象作文是非常成功的。小作者以地球妈妈的口吻讲述了一个关于环保的故事。人类对地球的破坏让地球妈妈生气难过，但是经过人们的反思，开始保护环境了，地球妈妈也一天天变好了。文章读起来充满童心，主人公的口吻也显得真实可爱。
一年级春天的作文一年级作文 篇3
在现实生活中，在学习中，我觉得奶酪更像我们要寻找的目标，我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新奶酪。
六月，老姨老姨夫回来了，还给我带来了德国的巧克力，意大利的曲奇饼。九月，我升入七年级了，进入了一个新的班级体，虽然老妈总是说，七年级是最重要的，必须打好底子，可我不这么认为，放假了偶尔还是会打打篮球，上广场转上几圈，现在我的技术可是突飞猛进。
姥姥家住在小站镇操场河村，村子里有条小河。自从我记事起，就对小河有着深厚的感情。小河一年一年周而复始的变化。春天，冰雪融化，小河复苏了，河水丁咚。夏天的河里，长满了绿绿的浮萍，好像给小河铺上了绿地毯。你可不要小看这些浮萍，这可是小鸭小鹅的美餐。秋天到了，秋风吹下落叶，金黄的落叶落到水里，在阳光的照射下，像是给小河穿上了黄金甲。冬天的小河水面结冰了，引来了许多小伙伴，这就是我们天然的滑冰场。
一年级春天的作文一年级作文 篇4
那一天，在樱花绽放时，随着它的背影，我看见我与妈妈相依相随，那一年，我6岁，我认识了她们琪和璇。
我们的生活充满奥妙，是什么是这些奥妙出现？就是一点点科学的道理。蚂蚁为什么爱吃糖？大象的鼻子为什么那么长？这有着什么作用呢？让我们走进生活，去探索，去寻找。
漫步在春天里，我感觉自己变成了一棵小树，在蓝天、白云、阳光下越长越高；我心中五彩的梦想破土而出，插上了飞翔的翅膀。啊，多么美好的春天！
我们总是会犯错，然后在很久之后，才能够明白，当我们明白的那一刻，却发现，失去的已经永远地失去了。然后我们不停不停地寻找，直到某天，觉悟了，放手了
春天，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技厂上的起跑线，是刻苦学习的好机会！我们要好好学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量！
吃过早饭妈妈带着我们去公园玩，走到路上我发现路边的小草长出了尖尖的嫩芽，到了公园我看到池塘边的垂柳披上了绿绿的外衣，青青的草坪上两只蝴蝶在你追我赶的做着游戏，花池里的桃树长出了含苞待放的花蕾，我发现春天到了。老师说过一年之计在于春，我一定在这个万物复苏的季节里，更加努力学习，长大以后为祖国的大建设添砖增瓦！
一年级春天的作文一年级作文 篇5
他平常用的粉红色水杯，却换成了银色水杯，他还总是拎着大包小包的东西走进来，当同学作文写得好的时候他会说：叫爸爸奖励20块钱。
春天是一个美丽的季节，如果说夏天是炎热的季节，秋天是丰收的季节，冬天是万物的结晶，那春天不正是春暖花开、万物复苏的季节吗？我今天要去寻找春天的气息。
春姑娘来了，我闻到了她。桃花散出淡淡的芳香。小草散发出青草香。泥土散发出清新的味道，那是春天的味道吧?
春天沸滕了，沐浴着春日的暖阳，折一枝沾着晨露的野花供入瓶中，置在窗台上。房间里索绕着春天的气息，温和而美好。这个春天里，春风醉了，春雨醉了，漫步在春光中的人们，也醉了！
阿林变得更加寡言了，再也不愿与别人多说一句话。村民的饭后话题又多了起来，这次却是关于阿林能解锁的事情。村民又恢复了之前爱说爱笑的快乐，但是阿林却再也回不到从前。
一年级春天的作文一年级作文 篇6
人们总把春天看做生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为祖国的春天，我们是祖国的生命和希望。
春天要上学，可以与我思念已久的小伙伴们一起做我们几个最想玩的两个游戏击鼓传花和贴烧饼，多开心呀！
从小学二年级起，妈妈就开始教我弹琵琶。用妈妈的话来说，女孩子学学琴棋书画，可以陶冶情操，修身养性。虽然我不是很喜欢它，可是也拗不过妈妈的坚持。
四月的微风洋溢着热情与欢笑。徜徉于春日那柔媚的阳光，看鲜花初放，听鸟儿鸣唱。走进如诗如画的美丽长卷，去约会春天。
仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们已分离，来到了自己的新天地中学。而在这六年中，我们经历了多少风风雨雨。俗话说一方有难，八方支援，此话一点不假。每个同学都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
