融合高三作文

融合高三作文（热门十四篇）。

✪ 融合高三作文

融合_800字

毛泽东说：“文武兼修，方成大器。”这向来是我所欲也。昔宋时重文轻武，败金人之手。而血色革命文武融之，方成共和。融合，以融为大，以合佐之，相融相合，则成大业已非梦矣。；予犹忆毛润之于湖南省第一师范就读，晨起以一瓢井水净身，高曰：“此等寒冷都耐不得，又如何抗人生之寒冷？”予尤忆毛润之于湘江北畔橘子洲头游泳，赤裸着身体在寒秋之时击浪，遂有“恰同学少年，风华正茂”之词。亦有，深夜借灯苦读，领百名学生军抗溃军万人，以武者之身融文者之思，相融合，一代名人已跃然纸上。是以，吾辈效仿之。吾尝习武，并非尚武，而是尚武之神韵。吾习跆拳道期年有余，其“忍耐，克己，百折不挠”之思已深入我心。

每当扶膝喘息，亦或汗水肆虐之时，亦或教练在你身侧盯着你完成超负荷的运动时，这些字眼便浮出我的脑海，开始融合之旅。以融为大，将“忍耐，克己，百折不挠”之情融入学习，融入生活，融入做人。在我不堪初三学习重负的时候，在我双眼惺忪的时候，学会忍耐，将忍耐融入学习；在我受种种诱惑，被欲望冲昏头脑时，学会克己，将克己融入生活；在我跌入漆黑无助的地狱，被自己束缚的`时候，学会百折不挠，将百折不挠融入做人。有融乃大，自己庞大，于是社会庞大，于是举国庞大。以合佐之，即贴合，像双面胶贴在纸上，合二为一，想拆开，也得刨下一层皮。吾所言者曷？即文武合之，共成大家。将吾于武中所得嵌入吾于文中所思，思维是属于文字的，身体是属于武学的，于是身体强壮，思维敏捷。

若一个国家身体强壮，第三产业快速发展，硬实力直线上升，再合以软实力强大，国民凝聚力和文化的深远，则融合后的泱泱大国，将称霸全球。文武兼修，对个人而言，只是一次身体和心灵的旅程，对国家而言，却是一个综合国力提升的重要环节。融合的理念已渗透进每一个领域，已渗透进世界发展的每一个部分，而我愚昧的认为，融合的理念首先应融入的是每个国民的内心。普及和推广融合理念，时毛泽东提倡全民健身，加强文化教育的根本目的，我们个人首先需要做到的融合，就应为文武兼修，方成大器啊！周国平先生说：“心灵和身体，有一个在路上就足够了。”

吾辈今冒昧悖于此观点，大胆认为，心灵和身体相融合才是一个储备充足的人生。融合，以融为大，以合佐之，记于心，铭于志，他日必为国之栋梁，而国必立于世界不倒！

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高三的大门已经开启，向高考奋进的步伐也逐渐迈开，曾经为多少莘莘学子留下喜悦，辛酸的高三生活现如今也活生生，真切切的摆在了我的面前，让我在此之前的一切猜忌停止了运作。

有人说，高三是由艰难，苦闷，血泪堆积而成的一部壮烈感极强的片，我却坚信这部影片的真实性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真实的演绎英雄，豪杰，必要付出极大的`代价。

怎样演绎?如何付出?我曾激情万丈，信誓旦旦地设计自己的拼搏蓝图，然而豪言壮语，雄心壮志却最终化为泡影，就像清泉入尘埃一般最后变成污秽一团。

于是我自暴自弃，情绪低落，感到自己孤独无助，心力交瘁，毫无希望，人生前景一片渺然。到底我是怎么了?到底我会怎么样?是奋起直冲?还是沉迷堕落?

我曾经面临着如此的困境，然而在我窘迷茫然之际，一些事情让我重燃希望。20xx雅典奥运会，不仅让我在视觉上欣赏到了赏心悦目的赛事，在心灵上也同样使我受到了前所未有的震撼!

32枚明晃晃的金牌背后却无法掩尽曾经叱诧体坛的奥运健儿的失落与悲哀!

占旭刚的三举失败，王克男的突然失手，体操遭遇的滑铁卢，让我为之遗憾，同时也让我察觉到了自己弊端所在!

几乎所有的失意英雄在赛后的解释中都离不开一个心态问题，有的想拼，有的轻敌，有的过于紧张……等等心态导致了问题的萌发。

看到这，我不禁惊叹“呜呼哀哉!原来困扰我的正是这看似最为平常的微妙心态!”

心态的细微变化就能摧毁一个美好的梦想，同样也能铸就一段精彩的人生，这可谓是最为可怕的双刃剑，但为什么会出现这样的心态呢?为何同样面对有人失意，压抑，紧张呢?

曾记得鲁迅先生有过这样一段话：

生下来的倘不是圣贤，豪杰，人才，就不要生;写出来的倘不是不朽之作就不要写;改革的事倘不是一下子就变成极乐世界，或者，至少能给我更多的好处，就万万不要动!

有了以上的话，恐怕我也不用多说了，心态的变化(这里指消极的)往往就是自己，他人的超乎能力的过高希望在无意间造成的!(恐怕这‘希望’也是百年来老祖宗遗传下来的吧?)386h.CoM

我很庆幸在高三之前经历了情绪地跌宕起伏，面对高三，我会平静。因为从人生物理学的角度来讲，沸腾和冰点都不合适，只有37度才是最舒适的!

总而言之，我会平静!

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融合_800字

泰山不让土壤，故能成其高；江海不择小助，故能成其远。大自然用它千百年的沉默，向我们传达着融合的智慧。如今，融合已成为世界发展的大趋势，如春风化雨般渗透进每个领域，灌溉着我们的思想，浸润着我们的心田……“三人行则必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子教会我们自身的道德修养只有不断地融合进他人的修品质才能不断地完善。韩愈在>中下过这样的.歌定义”师者，所以传道受业解惑也。”何为师？先贤孔子的这句话给出了最好的答案。

千百年来我们传承至今，循循善诱，铭记在心。铸成了一个海纳百川的民族。因为我们懂得”求贤若渴，谦卑若愚”发掘他人的闪光点并融合于自身，察己知人。“师夷长技以制夷”是当年清政府洋务运动的口号。这不正体现了中国开始了融合西方先进科技之路吗？1840年鸦片战争以来内忧外患的国情和不断加深的民族危机，中国人开始了器物层面的救亡图存的爱国运动。引进西方先进科学技术，在国内兴办军用企业、民用企业。尽管这条道路举步维艰、步履蹒跚，但使中国迈上了近代化道路，开启了中国近代史上一个不朽的里程碑！翻开历史长卷，洋务运动七年之后的日本的”明治维新”，还有明末时期西欧一批传教士如利玛窦传播西方天文、几何、算数的”西学东渐”人类文明的进程因为各地区各国之间的科技文化交流而熠熠生辉，愈加迷人！古人说”言之无文，行之不远”讲的是思想文化的重要性。

拉开中国近代史的序幕，在封建文化统治下而爆发的新文化运动，不正是中国文化融合西方先进思想的最好证明吗？在”理性””科学”两面旗帜的洗礼下中国社会一扫陈旧封建的旧思想，从此焕然一新！不禁联想到新航路开辟后西欧各国对亚非拉地区的殖民掠夺和18世纪拿破仑的对外扩张战争，虽说给当地人民带来沉重的灾难，但也传播了先进的制度文化，具有进步意义。这不是另一种形式的文化融合吗？“君子和而不同，小人同而不和”古人为我们阐述了融合的最高境界。所谓融合并不是一味的”融”却不合，也不是只”合”却不融。人事代谢，往来古今，俯仰之间皆学问。怀着一颗谦卑的心去聆听，去感悟他人，让思想的枝芽自由生长，绽放出智慧之花，结出思想之果实。充实我们的精神世界！

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其实，我自己也不知道什么是朋友，朋友的概念。有些是因为相遇，有些是因为相互了解，有些仅仅因为欣赏很多时候会弄不清楚自己需要什么样的朋友，和谁又会成为朋友，朋友的概念太宽泛，宽泛到分不清，我们到底算不算朋友？

有时候会觉得自己是一个孤单的人，可是我不会因为孤单去找一个朋友，也不会因为孤单去打搅一个朋友，我是个很念旧的人，一个可以守着回忆在一空房间也能过一辈子的人，我常常相信信念的作用，相信一个人的心理暗示，可以度过所有愉悦或者不愉悦的经历，因此只要有朋友存在我就不觉得孤单，，或者说孤独奋战的勇气，会给我优秀的动力，无论在什么样的情况下，，她让我在爸妈不在身边的时候不无助，不贫穷——象一笔无形的财富一样。

晓庆是我儿时的朋友，从开始有记忆开始。我们小学的时候，亲密无间。放学的时候不回家，一起到学校的后山做作业，聊天。不懂得梦想是什么，却自豪的说我要做一棵树或者说一棵小草，觉得自然给我们的启示是富足而深沉的——一棵树意味着的强大，一棵小草意味着平凡。那个时候真的无忧无虑，我们有很多的话说，甚至我曾一度认为，我们是早熟的，因为在别人只知道伙伴是什么的时候，我们已经知道朋友是什么了。年幼的时光，一晃而过，我们不再记得起当时说过的话，不再想起当时做过的事。提起的时候，小时候经常去晓庆家蹭饭吃，***妈做的鸡蛋粉条很好吃——一句带过。那一路青草葳蕤，阳光灿烂

初中的时候，遇到君。一个象安妮笔下的女子。漂亮，温柔，。常常让人觉得温存而尖锐。那个时候很多的男孩子喜欢她，我也喜欢她，似乎那种喜欢不是因为单纯的喜欢那个人而是喜欢那种味道，那种充斥在她身上相互矛盾的味道。我的性格一直很隐忍，羡慕别人可以在放肆和约束之间游刃有余。走近她，我懂得了爱，懂得爱着与被爱着的味道，懂得为爱努力，为爱勇敢。可是她常常很沉默，沉默到，我觉得心疼。离开后，我们很少见面，很少联系，有时候会突然想起她过得好不好，幸福不幸福，联系不上的时候，问可能遇见她的人。知道之后会觉得心很安稳。考上大学后，我们越来越远，时光的距离，现实的距离，抛却我们好远，远到触不到彼此

高中的时候遇到一大帮，没有太深交却一直停在记忆里的朋友，自己不怎么珍惜就走过的朋友肖，恋夏，城，龙我们一起看各种各样的小说，一起听各种各样的音乐，一起谈论理想，记得当时流行的痞子蔡，韩寒，李解——写的青春小说，网络小说。看《围巾》、看《十七岁开始苍老》、看《向左走，向右走》在语文作文上写自己自以为是的文字，张扬而固执；记得和肖走过的圣诞夜，记得那张穿得臃肿的站在雪中的照片；记得为了限制恋夏看微型小说，上网，把书和QQ密码都放自己这里；记得城在文学社竞选那天给我的那真诚充满鼓励的一握；记得龙张嘴接住我扔在空中的花生时，阳光般的微笑

后来接近毕业，和敏，和玲，和艳，和申一起准备高考，我们彼此不太多言语，可是却自感觉是走过许多阴霾的朋友，患难与共过。大学以后，我们都在各自的大学生活，很平淡的交流，更多的谈论将来，只是某个时候彼此需要帮助，都会毫不犹豫的站出来，会毫不犹豫的找到对方，属于那种安稳可靠的朋友，不需要太多的时间与精力去经营就能相互懂得。没有做作，没有寒暄,与世俗无关

期间，还有因为感情问题失去的朋友，觉得很可惜，不过也就那样，能够喜欢上我的，何尝不能是朋友，只是彼此都无法承担超越友情的感情罢了。最近和一个曾经还是兄妹的朋友闹绝交，很伤心，自尊很快就崩溃掉，决绝的说，我不会再解释，不会再回头，可是我还是控制不住的在这里提到，因为想到了他的好。觉得还可以原谅，可是原谅又能说明什么呢，能用文字表达出来，也只是想说我曾真诚的把他当自己的亲哥哥一样过，走到今天，不是不够真诚，是缺乏理解，是不合适。我太唯心，以为不需要形式的，以为可以理解的，但是这次错得很彻底。我在自己愚昧的自以为是中，感觉到心在一点点的融化，象一滩水，被灼热的阳光蒸发掉。我们掉头就走。

现在的朋友，等过去再说了，每一个朋友都不太可能陪你走过一生。那一个时间段，我们在一起，就已足够。我确定我是上帝眷顾的孩子，只是有时候太不主动，可是,朋友，我的爱一直都在。

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记忆是一张单程车票，一去不返；你搭乘疾驰而去的那班列车，我却被留在无人月台，独殇。

梦中，模糊寻觅，仿佛看到一位老妇人，一手拿着一把黑伞，一手牵着个年幼稚儿。斜阳下，影子拉得很长，一开始，一高一矮，再后来就没有后来了，彻底的融合，使之成为一个人的旅途。

那位梦中的人便是“太太”，我的曾祖母，上海本地的方言称其为“太太”。儿时记忆，断断续续，只留下几个片段。那时的我还在上幼儿园，太太已经是为古稀老人，但身体很硬朗，独自承担了接送我的重担。每次放学，远远就能能看见太太一手握着黑伞，乐呵呵地笑着迎我走来。

我总会疑惑的问她：“太太，天又不下雨，拿着伞做什么，不累吗？”她却总用一口绵绵软软的上海方言告诉我：“万一下雨了，我们俩都淋湿了，怎么办？”看着太太因年纪大而渐混的双眼，我似懂非懂的点点头。

江南的雨季，我与太太总会依偎着那把黑伞，一并回家。雨或大，或小，或绵，或狂。“太太，今天我又获得红星了，还两颗呢！”“嗯，我们家的孩子都很厉害呢，但不要轻骨头啊！”渐行渐远，笑声不断，雨声笑声，悄悄融合着，弥漫在了那条最熟悉的回家路上。

还是一个雨季，太太却在那时不慎摔倒，便开始一段卧床的岁月。而我已经搬离了祖屋，便此，与父母一同回祖屋看望太太。只记得太太睡在床上，她毕竟是个老人，经不起摔。她的及肩短发散落在枕头上，一时之间白了许多，脸也消瘦了许多，高凸的颧骨特别显著，像两个山峰似的耸立着。她躺在床上，艰难地伸出柴木似的手招唤我到她身边。我接住她的手，上面还残留着针眼，手比我想象中的还要干瘪，皱的像失去水分的苹果，苍老无光。就这么握着，一言不发，淡淡弥漫开去的是记忆，还是那段岁月，那个雨季，那段笑声，那个人，那些事？

蓦地，发现时空与时空在融合，不想从融合中醒来，却突然觉得有人在捏我的手。从幻觉中醒来，原来是太太，她突然“咯咯”地笑了，在旁人看来，那只是抽动嘴角。看到太太笑了，我自然很高兴，想紧握她的`手，却害怕触伤，便只好小心翼翼地捧着。

“把你捧在手上，虔诚的焚香，剪下一段烛光，将经纶点亮？”歌中如此唱到，一眼万年的灵空之感，没想到，那一次的静默竟是永别。“爱到最后受了伤，哭的好绝望”那一次，没有紧握，让她如流星陨落，成了最远的星星。

偶尔会在梦中哭醒，看到太太在笑，我总不知该哭该笑，但怕你会担心，我最后只好学着去笑。永远的相隔，笑声却在缠绕，在渐融，融成了水，升华，最后由化作雨水。我撑着你最爱的黑伞，在雨中，轻轻嗅着露水和雨水的芬芳，渐行渐远。

列车来了，呜鸣驶入，你一步跃上，却使劲将我推下，你要我学着去笑，学着去生活，学着去融合。

撑开一片天的黑伞，只有我独自撑起，用你给的爱去融合？

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在进入高三之前，经常听别人说高三很忙，很无聊，很难，整天要在山海里埋头苦干。忙碌是人生的一步。每个人都在忙着不同的事情，但不能闲着。如果他们想忙，他们会很忙。仿佛不经意间，我进入了高中生活的最后一年——高三，寒窗里十二年的辛苦，凝聚在这充满憧憬的光辉岁月里。

现在真的高三了。高三忙，学习生活突然改变。所有的诗画都悄悄溜走。只有寂寞的灯随着漫漫长夜照在远方的路上，只有微风吹动流浪的身影。紧张和努力自然成了生活的主色调。每个人都有一种压力，但并没有落后太多。自习课上“呜咽”的“快嘴”很少，耳朵里的流行音乐“消失”了。很“难过”，有一丝欣喜。很难找到一段“运动”。但是，以前那种“五颜六色”的想法，现在就像一个“梦”在消失。然而，既然毫不犹豫地上了这趟火车，我就必须穿过那个后六月。

高三，收集潮湿的思绪，送到久违的过去。于是，心静如水时，平淡而陌生，就像啜饮一杯泡过多次的茶，或者喝一杯清水。偶尔走在街上，站在篮球场旁，看着别人挥霍青春，尽情享受，突然发现年轻的心灵已经被禁锢在学校四角的天空之下，无论如何也逃不出四边形的高墙。

没有星星也没有月亮，也没有一个有星星和月亮的夜空，一个房间，一个高或低的背，同样失落的脸，同样急迫的笔尖。这

宁静的夜总是让我觉得生活的某些地方越来越缺少什么。有没有可能补充一下？让我们来点音乐吧！手里拿着一本言情小说，过高三的每一分钟，让青春重新站起来眺望。

很多人没有时间思考，可能是因为太忙了。忙得忘不了小时候抓蟋蟀的绿草地，忙得没机会看报纸，也没机会静静地听一个新闻，从心里溜走的时候就转身，只留下浮华和排场。

愉快地迎接国庆假期，我们总是想在这个难得的假期里放松一下紧张的心情。但出乎意料的是，那些成堆的课本和资料依偎在一起，不肯远离。我们已经成为“保税工人”，为了到达成功的彼岸，必须与书籍融合。看的时候太陶醉了，叹了口气，泪流满面。书籍可以打开智慧之门，当一个人在发呆的时候，它激励我们走出迷雾。当人们从一片空白走向另一片空白时，书籍也激励我们从一个世界走向另一个世界。你可以阅读另一个自我，灵魂深处的另一个自我。人生有限，学海无涯。作为一个明智的向导，书籍可以让人们在人生旅途中走得更踏实、更安全、更快乐。

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时光以一个完美的截面，进入了高三。

不知道为什么，心里什么感觉都荡然无存了。高一高二的学生们用他们的热情填满这整个校园，操场上是他们挥洒的青春洋溢的汗水，教室里的笑声也是那样的爽朗无惧。

脑子里突然蹦出了“青春”的怪念头。什么想法都没有，不像高二时看高一的小嫉妒与小惆怅，什么想法都没有了。我的脑子里只有高考了。做梦总是出现千军万马过独木桥的镜头，猛然醒来，发现自己睡在了笔记本上，又猛然感到秋风瑟瑟地吹向自己。

习惯和朋友冉冉一起来到学校，改变的是没有一起进教室，而是在停车棚就告了别，一个走向文科教室，一个走向理科教室。

高三这一年改变的还有什么呢？是太多还是太少？我想不明白，也就不太愿意费心思去思考了。很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西，在高三这种水深火热的世界里，学习就是一切。

只有每个星期末的时候，我才能和冉冉好好坐下来谈谈心，秋天的一切没有惆怅，因为习惯了那些枯黄的画面，习惯了与一群整天逃课理科还能拿满分的男生抢名次，就如习惯冉冉脸上的镜片又加深了一样。

拿起桌上的咖啡发现已经凉了。继续翻着英语笔记本背单词，不知怎么的就趴到了床上。一个很简单的单词就卡了壳，想哭，有时会觉得自己很蠢，非要自己这样拼死拼活的死在高考的独木桥上。但是在这种时候，哭又有什么用呢，第二天可不想顶着一对红肿的眼睛接受考验。窗外秋风努力地吹着，单词还是没背出来。盯着快落下的一片叶子看得出神，然后眼泪就缓缓往肚里流去了。想罢，努力给自己一个微笑，一头扎进书堆里，如果秋天只剩下咫尺间枯叶和悬崖上的硕果时，无论我徘徊了多久，最终都会选择后者吧。

秋天就在笔的刷刷声中过去了，期待接下来的日子，期待依旧奋斗在书海里的高三生活，因为我想去努力争取挤进高考独木桥的名额，即使没抓住什么至少自己不会感到空虚，人生如果不去抓住什么，怎么会有下一个秋天的硕果累累呢？

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我们不应当厌恶蝉喧器的歌声，由于它掘土四年，才能穿起美丽的衣服，长起与飞鸟对抗的党羽，洗浴在暖和的阳光中生物学家法布尔说。四年黑阴暗的苦工，一个月阳光下生活，这即是蝉的空想。

每逢空想与生活相碰击时，我们总会薄弱地不屈于生活，不过此刻我们不会了，当今我已从起初的慌张四顾加入了镇静履行高考游戏规则的脚色。

我们要学习蝉那只为了一声仰天长鸣而始末深远黑背地下生活的百折不挠的信仰，用意志承载着我们归宿空想的此岸。

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时间飞似的，一年的时间这么快就过去了，虽然我没有一直在学校，但是当我在家里看见学校的动态时，不免有一丝激动，看着同学们三百天的视频，多希望自己能亲身体验。在学校的那段日子，也深深的体会到了同学与同学，同学与老师之间的深深的纯纯的感情。我忘不了语文老师身体不适还依然站在讲台上给我们讲课，忘不了英语老师那一句句的鼓励，还有物理老师即使是成绩不好也依然不放弃，化学老师严肃的课堂带领我们一直保持第一名的好成绩，生物老师幽默却不失严肃，一直鼓励我们做最好的自己。还有班主任，瘦瘦的身材好强的内心，一直教导我们做到最好，为我们付出，为我们加油。

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班主任曾在博客上写到人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。忘不了班主任对我们的教导，忘不了高考前给我们制造的安静的课堂，忘不了他给我们买葡萄糖，西红柿，黄瓜......为了给我们制造安静的课堂氛围，即使鞋不合脚也要穿着去教室看我们的学习情况，为了我们的高考，他付出了太多。还记得临考前他把几个学生叫出去单独谈话时那慈祥的脸庞，与上课时那种严肃截然相反。

人们说没有参加高考的人生是不完整的。

一转眼，高三即逝，离别了高三的苦日子，一切的习惯也变得不习惯。以为自己的青春在高三即一刻释放，以为自己迎来到了人生又一春。是的，高三的毕业，也将是大学的开始。有明天，今天永远是起跑线。但我们还是会回忆高三，那时你便会有流泪的冲动，逝去的高三岁月，将永远是我们心中最美好的回忆!

有人跟我说高考结束了，你以为你离开了地狱，其实你离开了天堂。是啊，再也找不到这么纯真的友情，这么单纯的拼搏。

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写这些时，我有点伤感。不知道是不是自己高三毕业后对创网的留恋。毕竟两年了，第一次将自己的文字在键盘上敲出，那时感觉很好。终于走完了高三，在创网的陪伴下我学会成长，学会感伤。也许这就是成长，无可回避的成长。我长长地吁出一口气，那是说不出的感慨，看着创网一次又一次地改版，我开始莫名地伤感，我只是一个很普通的人，我也有泪……

有点离题了，其实，经历过高三，才发现高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我们还是一如孩子一样天真地笑，像孩子一样快乐地玩，至少我是这样。高三，我经历过哭泣，经历过挫折。我曾经想过逃课，可逃完之后呢，不是一样又去上课，在老师和同学眼中我是好学生，在我自己眼中，其实我不过如此，只是不喜欢试卷上的分数太难看罢了。但高三的我依然很快乐，在竞争中的快乐，在知识中的快乐。考前的我们，还十分有兴致地打电话给我们远在他乡的朋友，没心没肺的我们居然说某某死了（某某是我们打电话中的一个），然后电话那头的笑声将我们的掩埋，也许这就是高三，简单而快乐。

中午的我们学会不睡觉，跑到静的地方去看书，此时我喜欢和朋友一起，手拿一个苹果，在大家都认真看书时，狠狠地来一下。所有人的眼光都朝我们望时，笑笑说“两耳不闻窗外事”“大姐这可是窗内事”。等过后，又是一阵寂静，然后又是一阵咬苹果的声音，再然后就是一阵叫打声。那时的我们素不相识去因为拥有同样的大学梦而成为朋友。

✪ 融合高三作文

融合，即是吸纳别的东西，形成新的，更好的东西。

我的书架上摆放着鲁迅的《呐喊》、卡勒德胡塞尼的《追风筝的人》及《灿烂千阳》、沈从文的〈〈边城〉〉、还有千禧年系列三步曲。其实从我的书架，也基本可以看出当今世界文坛一种融合的景象。

东方文学是厚重的，是有意境的。自古以来，有“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”的山水田园之境；亦有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”的人情之境；或者，只是简简单单地表达自己的心愿“坐观垂钓者，徒有羡渔情。”也是这样美好而诗意。

现代人读特殊时期鲁迅的作品，大多还是会产生共鸣的，读罢，依不禁叹道：“妙极！”。读沈从文描写特殊地区风土人情的〈〈边城〉〉，头一遍定会觉得朴实无华，但愈是深入就愈是欣喜，同鲁迅一样，你会发现每一句话都不是多余的，或铺垫，或对比，或。这也正是东方文学的另一大特点：我们善于运用各种写作手法和技巧。

西方文学和东方文学截然不同，是理性的，是哲学的。

我是个很喜欢读悬疑小说的人，有一个最深切的感受就是：外国的悬疑小说真的好看。

就拿两位大师来讲，一位是阿加莎克里斯蒂，另一位则是日本作家：东野圭吾。他们在动机、手段、侦破等方面进行各番组合，每一种组合都是新鲜的。然而中国人很多时候只专注于其中的一个方面，跳不出思维的局限。其实归根结底，还是由于西方国家有着开放的生活方式以及有着较为领先的思想。当东方人还在赏月吟诗之时，西方哲人就已说出了：人不能两次踏进同一条河流这样的话。所以就有了比较可怕的结果：即使是在悬疑小说之中你也常常会获益非浅。就像是东野圭吾在〈〈鸟人计划〉〉中的一句话一样：恶，并非全部由仇恨而生，有时候恐惧也会生成恶。是富有哲理的。（这里有一个前提条件是，我把日本列入了西方国家，毕竟他们的生活水平是十分发达的。）

在诗意的东方文学和理性的西方文学面前，我只是一个傻孩子，一个在文学之滩上拾捡宝贝壳的孩子，像很多人一样，只拣大的，好看的。旧这样，东西方文学就在心中慢慢融合，但我极不情愿地发现，如今的东方文学像是落了俗套，没几个人能挑起大梁，我怕，我怕在这融合之中会失了平衡。

✪ 融合高三作文

谨以此献给我即将结束的高三生活。

当枯木又在年轮中增加了一圈记忆，当时光的脚步踏过日历的边缘翻到夏季，当不知不觉中高考倒计时已撕下一叠，才恍然知道——我的高三只剩不多了。

高三，就意味着我们的足迹将装帧在季节的封面，生命的扉页，我们将踏上奔赴六月灿烂阳光的征程。朝着自己的梦想，不停奔跑。不论有多么困难多么坎坷，我们将决不止步。

高三，我们把学习与生活的负担看不成压力，而是黎明前的那颗星，因为我们相信，阴霾散尽必是流虹溢彩。不经风雨，怎么见彩虹呢?十年寒窗已走过，还怕这一载吗?相反，我们会更加努力，更加勤奋的去摘那颗星。

高三，注定是沉甸甸的一年，沉甸甸的学习，沉甸甸的教海，沉甸甸的期望，更是沉甸甸的关注。一切皆为了沉甸甸的收获，而收获就在坚持中，在奋斗中。所以，无论多么的艰难，我们都要坚持，虽然胜利并不一定是坚持的结果，但坚持会有胜利的结果。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求荣”我们要聚起勇气，披荆斩棘，用毅力勇往直前，用不屈战胜胆怯，用追求迎接成功。

天行健，君子当自强不息;地势坤，君子以厚德载物。我们并非心存高远，只是既为舟，就让它经历江海;是泉，就让它滋润幽谷;是星，就让它辉映星空。

宝剑利锋研磨出，梅花香自苦寒来。既然已高三，就把奋斗汇成江河，把血汗铸造成帆;扬帆前去，别让我们的人生留下过多悔恨的泪水。

高三，高山，爬上这座山，纵呼，我的未来不是梦，我要认真度过每分钟……

朋友们，加油，我们一起：奋斗高三。

✪ 融合高三作文

融合，是手与手的相连，是情与情的牵连，是心与心的紧连。它是连结着现在与未来，过去式与将来时的纽带，它是推进社会与国家，地区与人民的时间机。

在大千世界，找到了相互融合的彼此，与此相连；在熟知两者的基础上，互相紧连；在两者彻底融化后，紧紧相连。

融合，与此相连。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”并非所有的事物都在蓦然后寻找的`到的。柏克勒尔现象使居里夫人想进一步的了解这种现象的实质，于是她开始了寻找，在此过程中，她的丈夫皮埃尔先生也帮助着她，在艰难的条件下，未知事物下，她与他手中互相传递着信息，互相传递着科学的追求与渴望，一起并肩作战着，一起努力着，居里夫人寻找到自己的忠实伙伴，支持者自己，帮助着自己，最后在二人的共同努力下，“镭”的出现在科学历史上诞生了。手与手的相连，并非一朝一夕，它需要恒心与耐心，它需要坚持与坚定，它是融合的第一步。

融合，互相牵连。当两根绳互相牵连在一起是，它们就融合成了一条绳。于是情与情就牵连在一起，共患难，共分享。欧阳修在醉翁亭上的“山水之乐，得知心而寓之酒也”的牵连，他的寄托，是他将自己的心神融于山水的表现，是他将情感融合于自然的体现。情，欧阳修与民的同乐之情。情，民与欧阳修的同欢之情。情与情的牵连，使他的情牵连在民的身上，民的心上。牵连，情与情的融合，需要互相寄托，用心去体会。

融合，彼此紧连。纸与笔的紧连在梵高的笔下成就了众所周知的作品《向日葵》，在两件互不相干的物与物间展现了融合，紧连使距离变成零，使其无了外条件的束缚。梵高对于画的心意与他的心境寄托在画的两者，紧密结合，融合成一幅他对阳光渴望与追求的作品，这是融合最高境界。一滴水在东，一滴水在西，在没有距离的限制下，它们紧密相连，最后融合成一滴水，一滴带着两条生命的水滴，积少成多，点点累积，就这样，来自各地的水滴在经过寻找后的相连，情的牵连，心的紧连后，团结的在无距离的情况下汇成一片汪洋大海，给予鱼类生存，给予人们事物，给予人类资源，推动海底的研究，推动了社会的发展。

融合，是相互联系，相连后是牵连，最后是无距离的紧连。融化东与西的距离，融化人与人的差别，融化心与心的不同，系带着手，情，心的结合，推动社会发展。

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