道德模范观后感一年级系列。
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道德模范观后感一年级
道德模范是中国中央电视台推出的一档节目，旨在表彰那些在各自领域做出杰出贡献的人。这档节目让我受益匪浅，我学到了很多有关道德和价值观的知识，以下是我的观后感：
首先，我学到了道德的重要性。道德模范们用自己的行动证明了道德的力量，他们无私奉献，为人民服务，为社会做出贡献。这些模范人物的行为值得我们学习，我们应该在自己的日常生活中坚持道德准则，做到有道德、有修养。
其次，我学到了价值观的重要性。道德模范们在不同的领域中做出了杰出的贡献，但他们的行为都遵循着同一个价值观，那就是为人民服务。他们无私奉献，不求回报，这种价值观值得我们推崇。
最后，我学到了如何成为道德模范。要成为道德模范，我们需要在自己的领域中做出杰出的贡献，同时也要不断学习和进步。我们需要坚持道德准则，为人民服务，为社会做出贡献。同时，我们也需要保持谦虚和勤奋的态度，不断提高自己的能力和素质。
道德模范是一档非常好的节目，它让我学到了很多有关道德和价值观的知识。我相信这些知识会对我的学习和生活产生积极的影响，让我成为一个有道德、有修养、有价值观的人。
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一年级观后感合集
人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己，看完电影后，我们的心中总是会思绪万千。想要将想法表达出来，就要着手写一份观后感，通过写观后感我们的文学素养也得到了锻炼和提高。在本文中我们将剖析“一年级观后感”，希望这篇文章可以给您提供一些有用的参考！
一年级观后感 篇1
当我有幸能在黄龙三小学担任一年级教学时，我有些胆颤，脑海里浮现出自己以前教一年级的情景，想孩到子们那种自由散漫，毫无章法可言的样子。
终于开学了，我将面对着41个孩子。由于孩子们刚从幼儿园转学到小学，他们的眼睛里充满了天真，看不到任何标准的行为。他们不知道什么时候上课，或者什么时候上课。从老师口中说的最多就是“快坐好”“小眼睛看老师”“小小手要放好”等“专业”术语，其次就是一遍又一遍地跟他们强调日常行为规范。
几天后，我不敢进一年级的教室，甚至有点绝望。就在这时，《心平气和的一年级》一书让我看到了希望，就象抓住一根救命草，三五天反复的拜读。
作者薛瑞萍只是一位普通的语文教师，但她具有普通教师无法企及的博大精深的专业素养和博大精深的人文视野。从她的字里行间我看不到丝毫的烦躁、郁闷。而是处处充满着和谐、轻松愉快。
这本书分为四个部分：走向和平，请跟我来，和平也辐射，听**的。
第一部分“走向平和”，薛老师把这一学期分为五个月分别来记载。第一个月，薛老师对于刚入学孩子的无序、扰嚷早有准备，虽然工作起来也是非常艰辛繁琐的，但她一直提醒自己要心平气和的去面对这些活泼可爱的孩子。她首先强调的是一个“静”字，老师讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声，反复表扬完成任务之后安静看书的孩子。
但我们的老师不能这样做。在三楼，我们可以听到一楼一年级老师的声音，学生们读书的声音也能听到，甚至有些刺耳。后来，我慢慢发现老师的声音很大，不是所有的学生都听得清楚。我也试着压低一点嗓门去上课，让学生们安静地看书，发现学生们也越来越专心地听老师讲课了。薛老师把开学第一个月每天以日记的形式把学生的点点滴滴，把班上所发生的一切都以日记的形式记录起来，那些做的好的地方，存在那些不足之处还需订正以及这一个月以来的亲身感受，都有详细的记载，这一点很值得我们老师学习。
后面的四个月里，从薛老师的字里行间看到的是教师与学生的和谐，教师与家长的和谐，学生与学生的和谐，教书与育人的和谐。其中有一个观点我非常认同：“家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
事实上，对于孩子来说，他们首先需要学习的是倾听，这是学习的关键。”在我的教育工作中也经常遇到这样的问题，所以我现在很注重培养学生如何用心去听别人回答问题。随着时间的推移，慢慢地各科都需要考试了，刚开始时有的学生还不适应，所以成绩不太理想，这时有些家长就开始有点毛躁，其实一次考试的分数并不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。
通过家长会，很多家长也认识到了这一点。作为教育者，要想让孩子喜欢读书，必须自己先做读书人，教师如此，家长也是如此，薛老师几乎每天都要读书，既使有一天不读书，都会感觉不安，而我们的老师、家长又有几个每天坚持读书了呢？值得我们反省。
第二部分“请跟我来”，薛老师采用了与以往不一样的做法，就是充分调动家长的力量。其中最引人注目的是给父目的21封信。每周一次，根据本学期各阶段的工作重点和具体需要，老师真诚、冷静、非常具体地带领家长一步一步地参与课堂上的各种教育教学。
读此书，如果说第一部分的九万言日记是教师呕心沥血的心灵独白，语言还有比较生涩、不够吸引人的地方的话，那么这些信笺因为有具体的读者晃悠在作者的脑海之中，所以，语言更加平实亲切，言论无不设身处地且切中要害，实在值得每个家长和其他热爱教育工作的人士们反复品读。而我们的老师也在尝试着做同样的事情，比如短信平台、给家长的一封信等，以各种方式与家长沟通，让家长真正融入课堂。
第三部分关于“心平气和”，两个多月以来，班级的工作都已走向正轨，孩子们已习惯老师的教育方法，老师也充分地了解了每个孩子的基本情况，可以说是从“兴致勃勃”转向“心平气和”。有过多年教育经验的老师一定都会感受到，在好孩子、听话的孩子面前，保持心平气和是相对容易的，而面对学业有困难，以及有其他问题的“弱孩子”、“皮孩子”，要老师总能保持平静的心态，确实谈何容易！毕竟，每年、每学期、每个月，总有相当多的的考试、竞争及其他外在的因素压迫着教育中人们，使得即使是一年级的孩子，也开始充分感受“分数”的压力。
这些几乎是每一位老师都会面对的问题，老师唯一的办法就是把学生叫到办公室，苦口婆心的讲大小道理，学生当面答应的很好，一出办公室门又回到以前，老师火冒三丈后感慨，这些学生又不是我的孩子，我为什么要这么生气，要跟自己过不去呢！师的，人们总是把老师对学生的爱比作母爱。其实，老师的爱要大得多。它包含了善良的母爱、严格的父爱和亲密的友谊，最重要的是友谊：
知心朋友之间的理解、尊重、信任与交心。做为一名教师，如果你能和学生成为好朋友，让他们真正信任你，你就会成为一名优秀的人民教师。
最后一部分是“聆听大师”，也是令我最感动的一部分，薛老师的这本书一共洋洋洒洒写了300千字，其内容并不是夸夸其谈、毫无根据，而是从实践中摸索出来的经验之谈，且还借鉴了许多著名的教育大师的教育理念，熟读许多大师的教育专著。并且脚踏实地的运用到自己的教育教学上。比如伟大的教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，就有很多的观点和理念值得我们学习。
他说：“学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度。对一个教师来说，最大的危险是他的智力空虚，没有精神财富的储备。
”也就是说老师一定要多读书，用知识来征服学生。而薛老师在教学中最喜欢的就是诱导学生阅读。他坚信学生的智力发展有赖于良好的阅读能力，所以我们必须培养每个学生喜欢阅读。此外，也建议所有家长都加入阅读行业，因为家长的一举一动都会直接影响到孩子。
在课堂上，孩子之间的竞争归根结底是父母之间的竞争；道德、教育、智力、基因的竞争。所以，如果希望孩子好，那就先成为好爸爸、好妈妈，那就从今晚做起，和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天坚持六七个小时的艰苦学习呢？
值得我们所有人深思。
时间如流水，不知不觉开学到现在已过了快半个月，虽然我没有薛老师那般地得心应手、丰富的学识、宝贵的实践、深邃的思考，但我没有了开学前的焦虑和惶然，没有了课堂上的声嘶力竭。那些可恨的小家伙现在在我眼里真可爱。开始时是那么的害怕进一年级的课堂，而现在却盼望着进一年级的课堂，甚至于有时梦中也在笑。
我现在的心情就像这本书的书名，这让我终于明白了薛老师为什么如此平静和平和。最主要的是你带着什么样的心情去看一年级，能否以一种冷静的态度面对一年级。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业，只要我们用一颗真心去面对她，用良心去耕耘她，为自己和孩子一生一世可能达到的幸福去奉献，相信总会得到回报的。
他（她）们都是父母的心肝宝贝，也是教师的心肝宝贝。让我们一如既往地为孩子们健康快乐的成长而奋斗！
一年级观后感 篇2
心平气和，安静度日
薛瑞萍，是一位极其普通的小学语文教师，她没有任何炫人的头衔和荣誉，如果一定要找出一项荣誉的话，薛老师曾经是合肥市语文评优课一等奖获得者，那是她唯一一次参加赛课活动。薛老师的名字是，2010年我即将接任一年级班主任时，王校长找我谈话，极力推荐她的博客。我真的很想了解和学习她的教育理念和方法，我将从2013年的一年级开始。
薛老师的班级日志有六本，读着“心平气和”这四个字不由得心中生疑——怎么可能呢？教一年级能做到心平气和，这是一种怎样的境界呀？于是我怀着学习的心态翻开了《心平气和的一年级》。
这本书以每日记录的随笔方式历数了薛老师第三次带一年级时的点点滴滴。全书由四部分组成，第一部分：走向平和。
记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二部分：请跟我来。
收录了她给孩子家长写的信。第三部分：平和也辐射。
收录了她的帖子带给周围人的影响的见证及在现实教育教学中的借鉴意义。第四部分：聆听大师。
点破了她“心平气和”支撑的理论**，即对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟。
读薛老师的书，总是在不经意间被感动着，有些细节读过一遍又一遍，每一遍都有新感悟，每一遍都会心生感动。很多场景似曾相识，总感觉薛老师就好像工作在邻班的同事，她的生活与我如出一辙。我很高幸在见到新同学之前读过这本书。
我为自己庆幸，庆幸自己终于找到了一种更合适的带班方法——心平气和；我为学生庆幸，庆幸他们至少可以不再被歇斯底里的训斥和雷鸣般敲击桌面的声音所折磨。
我一遍又一遍地读了这本书，清楚地告诉自己：知道不重要，做这件事很重要。于是我尽力复制着薛老师的“心平气和”，这“心平气和”竟有如此神奇的力量，它几乎改变了我的一切，让我的生活变得平和、安静。
新授课上，我尽量压低自己讲话的声音。刚开始的时候，自己很不习惯，生怕声音小了，坐在后排的学生因为听不清楚而遗漏了知识点。可是适应了一段时间后，我发现孩子们和我有了眼神的交流，原来他们也怕不认真听就听不到老师讲课的内容。
在自学课上，我调整了自己的音量，以最平和的态度给学生布置任务，教他们整理书包，整理座位，宣讲校规、校规和在校期间的注意事项。老师讲得很平静，孩子们听得很认真，玩得很开心。
学生犯错误了，不急着发火。先调查清楚事情的来龙去脉，接着设身处地地站在孩子的角度进行换位思考，然后再进行处理。该教育的讲孩子能听得懂的道理教育，该惩罚的想孩子和家长都能接受的方法惩罚。
就这样克制着火爆的脾气，开学一个多月后，自己的嗓子竟然奇迹般的没有嘶哑。暗自感谢薛老师的“心平气和”，暗自庆幸自己和学生们的受益匪浅。
事实上，最大的受益者是别人，我可爱的女儿。她已经习惯了我的严厉和坏脾气，我突然变了，孩子一时无法接受。我记得有一天晚上，有一个古筝指法她练不好。我坐在一边，愉快地说：
“没事，慢慢练，谁也不是天生就会，今天不熟，不是还有明天吗？再说了，这个指法本来就挺难。妈妈弹得还不如你呢！
”孩子瞪大了眼睛看着我，问：“妈！你怎么了？
你不训我呀？”被女儿问得一时语塞，不好意思地说：“妈妈以前态度不好，以后一定改！
”结果皆大欢喜，女儿竟然一晚上就把那个指法练会了！
无论是在教育教学中，还是在家庭生活中，“心平气和”对于我们实在是太重要了。我们的心静了，学生才会心平气和地学习，家人才能心平气和地生活。我心甘情愿每日三省吾身，力争在浮躁的社会里“心平气和”地安静度日。
一年级观后感 篇3
对于一年级的学习，最基础的也是最难的就是拼音了，很多教过一年级的语文老师，经常会在教拼音的头一个月喉咙哑掉。我也提前买了“小蜜蜂”扩音器，准备和一年级的孩子一比高下。而薛老师的观点是“今天不会明天，明天不会后天，拼音不过是个拐杖，迟早是会的，何必强求一致？
我不懂数学。汉语，特别是拼音，可以慢慢地混合起来。”说实话，初读这一段文字着实让我不解，学***是该踏踏实实学习、一步一个脚印吗？此外，拼音是基础的基础。这样可以要求孩子们学习拼音吗？
再读下去，才领悟了她“混”的真正含义：语文学***大量的阅读来实现的，不能因为拼音学***的困难而影响了孩子对阅读的兴趣，何况拼音学***也需要一个循序渐进的过程。她认为“语文不比数学，有课外阅读作暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的，如果我现在硬要张嘴入肚，那份苦和涩，是自找的。
”回想自己当时的教学过程中，一遇到孩子屡教不会的情况，总会禁不住急噪起来，甚至大声斥责孩子的不用心，其实，加大分贝的声音只会让孩子心里更急，又怎能学得好呢？还是得静下心慢慢来。“十个手指有长短”呢，每个孩子的智力水平、家庭背景等都是不同的，我们不能一个标准去要求所有人啊。
只要他努力工作，只要他比昨天好，就应该得到我们的肯定和鼓励。这样，孩子们就会对学习充满热情，对自己充满信心。
二、静心阅读少不来
读书***培养，是关乎一生的长远之计。在薛老师看来，这是头等重要而且一天都不能延迟，一次也不能放松的。她引用苏霍姆林斯基的观点告诫家长：
三十年的经验使我相信，学生的智力发展取决于他们良好的阅读能力。记住，孩子们的学习是困难的。他们似乎越是无法克服的障碍，就越应该去阅读。
而薛老师本人也是一日不读书就感觉心境失衡，面目可憎。薛老师还建议家长要日不间断的读书。因为她认为“如果你想让孩子喜欢你、聆听你，试着这样逼迫自己：
一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果你觉得困难，那就意味着你要读书了。”
薛先生还特别注意为孩子们创造一个安静的学习环境。她说“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。”是啊，不仅是学生需要静心，做教师的更需要静心，试想，如果教师自身心浮气躁，常常控制不住自己的情绪，大声叫喊和斥责，孩子又如何能做到心平气和呢？
因此，她不仅说话轻声细语，而且要求所有的孩子都能轻声说话。她有意识的反复强调：讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。
反复表扬完成任务之后安静看书的孩子。能尽早让他们懂得静是好的。只有静态的才适合阅读、思考合孩子的成长。这是薛先生的经验。
三、家校互动省不来
现在和家长交流的方式很多，有彩桥、飞信、短信和**。但我们都忽略了最真诚有效的方式——给父母的信。薛老师在一学期内给家长写了二十一封信，一封信只讲一个内容，并附有具体方法，不是简简单单的笼统而言。
她把这一组信叫作“请跟我来”，其中的一些话，无论作为一个老师，还是一个孩子的妈妈，都让我终身受益：
苦口婆心的劝慰——“和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”
煞费苦心的提醒——“一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。”“培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。”“教师能做的是竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。
”语重心长的告戒—— “爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。”“读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要他读书，只要他本周比上周进步，就值得欢呼和鼓励。”“好孩子是夸出来的。”
不容置疑的要求——“孩子需要你的扶助。”“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。”“做孩子的同窗，跟孩子一起学吧！
不是为了帮助孩子。这是为了保护你作为父母的尊严和威望。”
这是与家长的二十一次真情对话，薛老师用她的真诚和睿智，赢得了家长的信赖，终于，家长主动来与教师进行沟通，了解孩子点滴的成长；在理解新的教育理念、教育方法时，支持、配合甚至赏识起教师的工作来。薛先生通过家长的合作，很成功地引导家长树立正确的教育理念。
当学期已经过半的时候，虽然我没有薛老师那般地得心应手、丰富的学识、宝贵的实践、深邃的思考，但我没有了开学时面对孩子们如脱僵野马般野性难驯时的浮躁，没有了面对屡次说服教育仍陋***时的不冷静。原来觉得那么可怕的小家伙，此时在我的眼里是如此的可爱。开始时是那么的害怕进一年级的课堂，而此刻却盼望着进一年级的课堂。
我此时的心情正如书名，也使我终于明白了薛老师为什么能那般地心平气和，最主要是你以一种什么样的心情去看待一年级，又是否能用一种从容的心态去面对一年级。
每个孩子都是父母的心上人。如果我们像对待自己的孩子一样对待学生，那么我想我们自然会对他们更有耐心，少一些冲动；多一些理解，少一些责备。今后的日子里，让我们和孩子一起努力，走向“心平气和”。
一年级观后感 篇4
对于一年级的孩子，我们总是认为这不对，那不对。我们不禁要养成自己认为好的学习习惯，比如自觉学习、认真倾听。但薛老师并不这样。在开学初，她的态度：
“一要责任明确，二要慢慢加任务。就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，我只强调安静一条。等这一条进入他们的心里，真正成为班规，再提别人。
样样都抓，必定样样抓不起来。”多么平实的语句，却把教育的有序性、条理性讲得明明白白。薛老师的这一做法现在我也经常使用。
学习用品的摆放、坐姿、举手、答疑、课间活动都是明确要求和反复练习的。我相信只要我努力学习，学生们就能养成良好的学习习惯。
俗话说：“树苗易直也易弯。”低年级儿童正如小树苗一样，如果能唤起其习惯的养成意识，并加以正确的引导，他就会沿着好的方向发展。
在教育和教学中，冷静的头脑对我们很重要。教者的心静了，学生才会心平气和地学习、生活。我会在和平的教育中付出，去等待，去聆听花儿的声音。
一年级观后感精选
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一年级观后感 篇1
和朵朵一起上一年级
周末，爸爸妈妈带我到武进图书馆借了三本书，其中我最喜欢看的一本叫《一年级的小朵朵》。这本书很有意思，讲的是一名叫张朵朵的小朋友上一年级后发生的事情。
读了这本书后，我有了很多收获。书中讲的每一件事情好像就发生在自己身边。主角小朵朵和我差不多大。她又可爱又淘气。
一开始，小朵朵不想上学。她认为上小学很麻烦。她不得不写很多字。她认为小学里的老师会很凶。我也有这些想法，再看看现在的老师和学生，发现小学也是一件快乐的事情！
这本书写起来很有趣。有一段话，小朵成了一名小老师，教爷爷奶奶英语。奶奶把英语“good morning”说成“捣鼓猫”了，看得我也希望马上有英语课了。听妈妈说我们学校是三年级就会有英语课。
这本书还有好多续集。太开心了，我以后一定要把续集都看完。因为它让我的生活增添了好多乐趣！
一年级观后感 篇2
对于一年级的孩子，我们总是认为这不对，那不对。我们不禁要养成自己认为好的学习习惯，比如自觉学习、认真倾听。但薛老师并不这样。在开学初，她的态度：
“一要责任明确，二要慢慢加任务。就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，我只强调安静一条。等这一条进入他们的心里，真正成为班规，再提别人。
样样都抓，必定样样抓不起来。”多么平实的语句，却把教育的有序性、条理性讲得明明白白。薛老师的这一做法现在我也经常使用。
学习用品的摆放、坐姿、举手、答疑、课间活动都是明确要求和反复练习的。我相信只要我努力学习，学生们就能养成良好的学习习惯。
俗话说：“树苗易直也易弯。”低年级儿童正如小树苗一样，如果能唤起其习惯的养成意识，并加以正确的引导，他就会沿着好的方向发展。
在教育和教学中，冷静的头脑对我们很重要。教者的心静了，学生才会心平气和地学习、生活。我会在和平的教育中付出，去等待，去聆听花儿的声音。
一年级观后感 篇3
这学期开学初，张校长送给我们每位一年级的班主任一本薛瑞萍老师写的书，书名叫——《心平气和的一年级》。也许是因为刚刚送走的是一届六年级毕业班的学生，所以我对接下来要带的这个一年级心里充满了太多的担忧和不安，怕自己无法胜任。花了整整一个星期的时间，我把薛老师的书细细地品读了两遍，心里有许多感慨。
那些简单的故事深深地吸引了我。它们诉说着一个朴通教师的悲喜，让你感受到真实故事中的深刻道理。这些看似随意琐碎的记录，并没有掩盖任何东西，也没有矫揉造作，而是体现了薛老师执著而独特的教学思想。在薛先生眼里，教育不再是琐碎而艰苦的工作，而是可以美丽如花，宁静如水，纯洁如雪。
读薛先生的书时，我总是很感动。我一遍又一遍地读了一些细节，读了之后仍然很感动。
1、感动于薛老师苦口婆心的劝慰——“和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”
2、感动于薛老师煞费苦心的提醒——“一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。”“培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。”“教师能做的是竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。
”3、感动于薛老师语重心长的告诫——“爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。”“读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要他读书，只要他本周比上周进步，就值得欢呼和鼓励。”“好孩子是夸出来的。”
4、感动于薛老师不容置疑的要求——“孩子需要你的扶助。”“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。”“做孩子的同窗，跟孩子一起学吧！
不是为了帮助孩子。这是为了保护你作为父母的尊严和威望。”
读完薛老师的《心平气和的一年级》，我久久不能心平气和了。由此我想到了自己平时的工作，一年级的日子，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。刚入学的一年级孩子，我总觉得他们这也做得不到位，那也做得不规范。
巴不得一下子就把那些不好的***掉。希望他们能认真听讲，按时工作，自觉学习。薛老师不是这样。
开学初，她是“责任明确，慢慢加任务。”很长的一段时间里，只强调安静地做一条，等着一条真正形成***，再提其它的。“样样都去抓，则定会样样都抓不起来”。
一句平实的语言就把教育的有序性讲得清清楚楚。对于一年级的常规教育，需要做的事情实在是太多了，而孩子们不可能在短时间内全部做到。这就要求我们不要对孩子要求太多，要帮助一年级的学生一点一点地完成过渡。
一项一项地抓，做好了，再抓第二项。随着时间的推移，孩子们可以逐渐适应小学的生活。
想想你平时的工作。有时候我太暴躁了。我只想用老时的权威吓唬孩子们。但一旦我不在身边，学生们都是一样的。薛老师的书让我明白，我不能一下子对孩子要求太多。我只能一点一点地帮助孩子们完成从幼儿园到小学的过渡。在这本书里，我们总能找到自己的影子，学生的影子和家长的影子，但我们也看到了自己和薛老师之间的差距。
比如面对孩子们如脱僵野马般野性难驯时的浮躁：面对屡次说服教育仍陋***时的不冷静……在今后的日子里，这本好书将引导我和我的一年级孩子们一起努力，走向“心平气和”。
一年级观后感第一课系列
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一年级观后感第一课【篇1】
父爱是伟大的，母爱是慈祥的。我们从牙牙学语到懵懵懂懂父母一直陪伴在我们身边，教会我们许许多多的东西：如一句简单的谢谢,我爱你……在看开学第一课时，“摇滚爸爸”秦勇给我留下了深刻的印象。
秦勇，原本是一名摇滚歌手。从小学习音乐，通过自己的努力加上天分，他一度拥有自己的梦想，闪耀的灯光、掌声、鲜花……可面对重度感统失调的儿子，他，选择了放弃拥有的一切！选择了他的儿子大珍珠，选择了父爱如山。他用三年教大珍珠学会了谢谢，三个月教大珍珠学会了系鞋带，三年教大珍珠学会了骑单车……当别人为他感到惋惜时，他不是失落，他很骄傲，因为大珍珠当他是哥们，作为父亲他觉得普通人的生活才是最幸福的。
在我的生活中我的爸爸在我跌倒的时候会帮助我,在我受伤的时候安慰我,我想要一些东西的时候买给我,在妈妈骂我的时候不分红青皂白的帮我说话……我和大珍珠一样,没把爸爸当爸爸看而是把他看做我的哥们!
“爱”是世界上最美好的字眼,爱是温馨的“慈母手中线，游子身上衣。”爱也是“安得广夏千万间，大辟天下寒士俱欢颜。”父母教会我们爱自己、爱他人、爱生命。我们在爱中成长，爱让我们学会感谢，也让我们收获幸福与快乐。
一年级观后感第一课【篇2】
爱，是欢乐的源泉，这个世界也正因为爱变得更加美好！
9月1日晚上，我在电视前上了一生中最特殊的四节课。这四节课让我受到的启发却是四十节课都得不到的。其中印象最深的是第二节课——爱是力量。六个人，没人用两根手指头，抬起一个人。这听上去很难以置信吧！但是，因为人人有爱，所以奇迹一次又一次的再现。没错，爱可以创造奇迹！但是，只是一个人心中有爱是不够的，每个人心中有爱，那么这种爱就会凝聚成一股强大的力量，帮助那些需要帮助的人。
功夫之王——李连杰相信大家都听说过吧！当然的事业做得最辉煌的时候，却毅然决然地要退隐演艺圈一年，不要好几个赚钱的机会，而目的既是为了当一名默默无闻的志愿者，为那些受苦受难的灾民做出奉献。他这样的精神我很佩服，激发了我要帮助灾区人民的意愿，相信大家也有同样的感觉吧！全世界人民，去积极的帮助那些有困难的人吧。即使你的奉献轻如鸿毛，你的爱也将重如泰山！让我们共同努力，让那股强大的力量更加强大！
相信吧！只要我们每个人都尽心尽力地去帮助有困难的人们，当他们的心灵被冰冷的雪花覆盖的时候，请给予他们一些“炭”来温暖他们吧——因为我们都是一家人，更因为，我们都有一颗挚诚的心！
一年级观后感第一课【篇3】
我有过很多梦想：小时候想当医生，救死扶伤，为患者解除病痛；长大些，我又想当一名记者，为国家报道最新消息，采访各种重要人物……而现在，我想当一名空姐，说一口流利的英语，尽心的为旅客服务。虽然这些梦想不是说说就能实现，但其实实现自己的梦想并不简单，关键就是不要抛弃它，要不断向这个梦想努力。
我的梦，中国梦！我们是祖国的未来，请大家向自己的目标努力，让我们的祖国更繁华，更加繁荣、昌盛！
随着同学们高凯激昂的朗诵声，由中央电视台与教育局联合举办的《开学第一课》在八达岭长城脚下开讲了！我们棒的同学们也都端端正正地坐着，聚精会神地看着《开学第一课》。今年的主题是“我的梦，中国梦”！
在这四个班会课上，影视明星章子怡、李连杰、阿里巴巴创始人马云、试飞英雄李中华都向我们一一讲述了他们曾经的梦想。但令我最难忘的，却是第一节班会上一个来自草原的小姑娘——完玛草。她的家住在大草原上，一家一年只有一些微薄的收入，以前每天的生活便是放牛，帮家里干一些家务活，在她们这些与我们同龄的孩子眼中，每天最开心的时候就是与父母、家人一起，对着这一片草原，一起唱唱跳跳，那个时候的她，最大的梦想是可以考上舞蹈学院，登台演出。直到有一天，兰州舞蹈艺术学院的老师来挑选学员，完玛草踊跃报名，当老师说她合格了，可以进舞蹈学院了，她的内心是非常高兴的。对于我们这些孩子来说，也许进入舞蹈学院并不是一个值得高兴的事情，可对于一个来自草原的、家境贫困的小女孩来说，这是一件令人自豪的事情。而相反，完玛草的姐姐因为年龄太大，并没有被选上舞蹈学院，只能有每天放牧的命运对于她来说，这是一个非常绝望而又伤感的消息！
梦想，其实不仅是嘴上说说的而已，最重要的，还是在于自己用实际行动去实现！只要有梦想，就能为中国创造出更美好的明天，因为有梦，才会成功！~
一年级观后感第一课【篇4】
9月1日是全国学生开学的日子。在这一天，我们绵阳外国语全体同学一起观看了《开学第一课——知识守护生命》。这是中央二台为同学们讲的应急避险知识课。这也是我开学以来最想上的一堂课。
这节课分四个主题：潜能、坚持、团队、生命，讲述了怎样用知识守护生命。最让我高兴地是主持《三星智力快车》的方琼阿姨居然当上了老师！奥运冠军陈燮霞、刘春红、田亮来了！连姚明、易建联也来了。他们还和小朋友一起唱歌做游戏了呢！
这堂课上我最喜欢“团队”这一节。当主持人问：“谁愿意上来和‘姚易双塔’比赛拔河？”“呼啦——”一声，我们班好多同学都举手了，我也高高地举起了手，真希望主持人能点我的名。
抗震小英雄林浩，带着五个小朋友上场了。可是他们根本拔不动……八个小朋友一块儿拔，可是“姚易双塔”还是纹丝不动……一群小朋友涌了上来，在加油呐喊声中，我们终于赢了强大的“姚易双塔”!
团结就是力量！上学期俄运动会上，我们班参加接力赛，在交错棒的情况下，全班同学不抛弃、不放弃，一起涌到跑道边加油。最终我们在8个班中还获得了年纪第三的好成绩！
今晚这堂课给我留下了深刻的印象，使我明白了有知识才能保护生命的安全。这堂课生动有趣，两个小时不知不觉就过去了。真希望以后还能再上这样的课！
一年级观后感第一课【篇5】
一曲优美的小提琴，在长城上响起，为开学第一课拉开了幕。9月1日，是开学的第一天。古老的长城下，开始了上学的第一课。课堂中心主题是：我的梦，中国梦!
每个人心中都有一个人美好的梦想：李连杰老师的梦想是向世界传播武术、来自山区的女孩完玛草有一个美丽的舞蹈梦、著名企业家马云叔叔的梦想是帮助而有的梦很大，难以完成。但是，只要我们有着一份热情的心，坚持不懈的努力和辛勤的汗水，再大的梦想也会实现!
人生中就应该有一个梦想。我的梦想和小韩旋——一个在舟曲泥石流中失去生命的小女孩一样，做一名优秀的人民教师，培育出新一代的栋梁。虽然小韩旋已经失去了宝贵的生命，但是她心中的梦想还燃烧着，激励我们勇往直前!
王心凌姐姐，房祖名哥哥和韩庚哥哥，他(她)们唱出好听的歌曲，唱出的也是心中的梦想!让我们为自己的梦想之花，撒上辛勤的汗水和泪水，斩去心中那些打算放弃的念头，通过不断的努力，早日结出梦想的果实!开学第一课带给我们的是世界的梦想，心中永存的梦想!
一年级观后感第一课【篇6】
五（1）班张宸铭
新学期，新风貌，经过一个暑假，迎来了同学们最爱看的《开学第一课》！这期的《开学第一课》的主题是“创造性向未来”。其中，我最喜欢的节目是“无壳孵化小鸡”和“白洋淀大作战”！
“无壳孵化小鸡”使我想跟着上面一起做。“大明星小茶缸”已经做了自我介绍，“小茶缸”是在茶缸中长大，名字也由此而来。看到这儿，我就想：“以前的人没有计算机，没电脑，没高级机器，那么为什老祖宗给我们留下了这么多的东西呢？”想到这儿，我就带着疑问看下去，小茶缸是经过21天的孵化才来到世上，读到这儿，我特别想给它点个赞加双击666！这使我感觉到了生命的顽强！就好像人生中父母为我们指一条明路，我们去走一样做出惊天动地的壮举！
上面这个实验让我知道了科学家经过无数次的败才成功是不容易的，下面这个实验……不，是个游戏！“明星白淀洋”已要登场！其实是过期淀粉和水的混合物，是一种非牛顿流体！说到非牛顿流体，我想起一件事。非牛顿流体指不满足牛顿黏性实验定律的流体，那就证明即使再伟大的科学家也有犯错的时候。我们要尊重权威，但不要迷信权威！
虽然我们现代化技术不够发达，但还有很多梦和幻想不能实现，我一定要实现更多梦，中国梦就是我的梦！
一年级观后感第一课【篇7】
任时光匆匆，岁月流逝。转眼间我们结束了欢乐的暑假时光，迎接我们的便是新的开学季节，心中总是无比的激动，因为我们又可以观看一年一度的《开学第一课》节目了。
所谓的开学第一课是一个大型的公益节目，里面记录的是这一年当中所发生特别有意的事件和一些光荣人物的事迹，进而通过开学第一课这一期节目来学习他们那种优秀的品质。面对这伟大的时刻，我们心中除了自豪，更多的是来自心中那份骄傲。每当观看着鲜红的五星红旗时心中总是热血沸腾，是啊，祖国之所以有今天的成就，多多少少离不开我们党人民的付出，离不开那一份忧国忧民，一生为祖国事业发展，甚至贡献出一生的爱国情怀精神。这份精神将会随着世世代代的永远的传承下去。
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。如学有余力，请大家把生活当作一个课堂，展开更深入的思考和探究，可以用行动来为自己、社会和世界承担更多的责任。
一年级观后感长征精选
以下是一篇关于“一年级观后感长征”的详细介绍快来看看吧。相信大家都曾经被精彩的电影或电视剧深深地吸引过，令人难忘的故事情节让我们受益匪浅。通过观后感观众能够为影视作品的发展，我们能在写观后感的过程中获得感悟获得成长。你是否为写作品名观后感而苦恼呢？正在寻找答案的朋友不妨来看看！
一年级观后感长征【篇1】
小学作文频道小编[凡尘清心。]今天给大家整理了《一年级观后感:《长征》观后感》的优秀作文，这篇一年级观后感:《长征》观后感共有450字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇一年级观后感:《长征》观后感吧。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走
泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过
后尽开颜。相信这首诗大家一定都很清楚，不错的，这就是XXX爷
爷在看见红军长征时的辛苦时而“创编”出的诗歌《七律·长征》
有很多人把这些长征路上的故事拍成了一部部电影，在国庆期间，
我看了其中的一部《长征》。
《长征》真实再现了1934年10月中国工农红军两万五千里长征
的伟大壮举。因为中央根据地的失陷，中国工农红军必须立刻实行战
略性转移。要突围敌军的第三线－－湘江，由于从德国来的顾问李德
和中央主要负责人博古俩人的错误指挥，从红军8.6万多人降到3万
多人，红军损失巨大。
看完《长征》，我似乎看到了那些红军们迈着。步伐，穿过农田、
池塘、沼泽地；吃着树皮、草根、面包屑；喝着带泥的水。
如果还可以再看到他们，我想对他们忠心的说一句：“你们辛苦了，
如果没有你们，我们就不会有这么美好的生活，就会处于战争状态，
谢谢你们”
红军长征这个辛苦的过程，我们无法感受，但可以记住！
一年级观后感长征【篇2】
不知从什么时候开始，每年的开学季都会伴随着一个特别的节目——《开学第一课》。而今年《开学第一课》也有一个特别的主题，那就是“先辈的旗帜”。
大家都知道，今年是长征结束80周年，今年的《开学第一课》就请来了曾经经历过长征的老战士讲述他们当年的故事。我印象最深刻的是一个老爷爷说起长征时红军叔叔阿姨们只穿着草鞋，或赤着脚翻越雪山、走过长满荆棘的小路……当老爷爷说到很多人的脚都走得鲜血淋漓时，观众席上的几个孩子忍不住哭了，我的心也刺刺的痛。他们是凭什么毅力在如此艰苦的条件下奋力前行呢?为什么在最艰难的时刻也没有一个人轻言放弃呢?
那就是长征精神!
长征精神是什么?就像是黑夜中的一盏灯，指引着人们向前去。那是战士们在粮食用尽、饥寒交迫时的希望──开创新中国，让孩子们过上好日子!为了这个理想，有多少人前仆后继地牺牲自己，又有多少人因条件恶劣患病离开了人世!老战士说了：“他们不是铁人，他们都是血肉之躯!”但身普通人的他们，却在理想的支撑下，化身为了可以连续几天不吃东西长途跋涉的“超人”。
曾经的长征精神是面对困境坚韧不拨的品质，现在的长征精神是在遇到困难时乐观向上的态度。很多现在的孩子喜欢抱怨作业多、题目难……相信在看过《开学第一课》后，在了解到长征的艰辛后，大家都会觉得自己遇到的困难简直不算什么。
回到大屏幕上，有些站立不稳的老战士舒展开了满脸的皱纹，笑成了一朵花：“但我觉得他们当年的苦都是值得的，毕竟中国已经这么强大了……”电视机前的我也会心一笑。是的，一切都是值得的。先辈们用血和生命打造了永不磨灭的奇迹，长征精神永垂不朽，让我们接过先辈的旗帜，继续谱写传奇!
一年级观后感长征【篇3】
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走
泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过
后尽开颜。相信这首诗大家一定都很清楚，不错的，这就是XXX爷
爷在看见红军长征时的辛苦时而“创编”出的诗歌《七律·长征》
有很多人把这些长征路上的故事拍成了一部部电影，在国庆期间，
我看了其中的一部《长征》。
《长征》真实再现了1934年10月中国工农红军两万五千里长征
的伟大壮举。因为中央根据地的失陷，中国工农红军必须立刻实行战
略性转移。要突围敌军的第三线－－湘江，由于从德国来的顾问李德
和中央主要负责人博古俩人的错误指挥，从红军8.6万多人降到3万
多人，红军损失巨大。
看完《长征》，我似乎看到了那些红军们迈着。步伐，穿过农田、
池塘、沼泽地；吃着树皮、草根、面包屑；喝着带泥的水。
如果还可以再看到他们，我想对他们忠心的说一句：“你们辛苦了，
如果没有你们，我们就不会有这么美好的生活，就会处于战争状态，
谢谢你们”
红军长征这个辛苦的过程，我们无法感受，但可以记住！
一年级观后感(5篇)
观看电影带给我们的快乐是非常宝贵的，此时我们可以选择写一篇简单的观后感。此时我们应当将这些想法和见解写进观后感，认真观看、仔细体会是写好观后感的基础。你是否在思考怎样安排观后感才更好呢？下面由我们给您带来的“一年级观后感”，但愿对你的学习工作带来帮助！
一年级观后感(篇1)
今年重新教的一年级，回过头来，利用闲暇时间看了《心平气和一年级》这本书。
一年级的孩子是如此的不懂规矩，是如此的活泼好动，可薛瑞萍老师却说：教一年级的学生做到心平气和，这需要一种怎样的境界呀？想到下半年我就要接手一年级，这不就是等于给我送来了宝贵的经验吗？如此这点更加吸引了我，于是一口气看完了这本书，发现自己缺乏的东西太多，要学的东西太多。
一、静气的培养是种艺术
在薛老师的眼里，培养学生的静气是整个一年级习惯训练的重点。薛老师的文章里总是提到读书需要静心，读书也能培养静心。因此，她特别注重给孩子营造一个安静的学习氛围。她说“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。”为了培养学生的静气，薛老师每天让一年级的孩子静静地趴在桌上听音乐，写字时听，读书时听，休息时听。《月河》、《雪绒花》、《春野》、《春江花月夜》。走进了学生的课堂，也走进了学生的心灵。薛老师常在学生嘈杂声起时柔和地对孩子们说：“你们影响我听音乐了。”只这一句话便让学生立即安静下来。对于一年级学生的行为习惯训练，薛老师只强调安静一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。首先她自己不制造噪音，以静传达静，以静滋养静——尽量和孩子说话。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。我一方面感叹薛老师对音乐的鉴赏能力，另一方面也惊叹她的教育智慧。想想我有时候总埋怨学生静不下来，我也是有不可推却的责任的。教师自身心浮气躁，常常控制不住自己的情绪，大声叫喊和斥责，孩子又如何能做到心平气和呢？这样想来，我也应当从自身做起。不仅是学生需要静心，做教师的更需要静心，只有自己轻声慢语，才能要求所有的孩子都能够做到轻声慢语。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。
二、爱孩子就是爱自己
薛老师在她的文章中说：我喜欢他们——喜欢他们就是喜欢我自己。而她爱孩子的方式就是尊重每个孩子的成长特点。她用平常心看待每一个学生的成长。她说无论你愿不愿意，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这是一块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荆棘丛生，很大程度上决定于我们自己——不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是天对我的格外垂恩。能力的差距是天生的，好学的程度也不可能一致。教师要做的是，把哪怕一丁点的学习热情给放大、点燃了——而不是用以怀疑的心态，扑灭上进的火花。她也总是这样对自己说：“顺其自然。或快或慢，或主动功需牵引，他们都在往前赶，我们二班没有差生。”想想平时的我，也许是我对学生的要求太高，希望每个孩子都是优秀的，常常抱怨孩子的笨，家长的懒，让我也心生烦恼，现在想想要让每个孩子都学得一样好那不过是教育的神话罢了，每个孩子都有自己的成长环境，有自己的性格特点，每个孩子的学习能力也是有差别的，我们怎能要求每个孩子的发展的轨迹都一样呢？所以学习尊重学生，尊重他们的个性发展特点，何乐而不为呢？
三、读书是永远的精神粮食
读了薛老师的文章的人都知道，她在不间断地读书。她说：“自己首先是个读书人，然后才是教师。”“语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来？读书——只有读书。”就因为这样，她读《给教师的建议》，读《教育漫话》，读《美的历程》，读《幽梦影集》，读《道德经》，读《忏悔录》等。作为一个小学教师，那么热爱读书，读了那么多的书，以至于哪天没读书就觉得缺少了什么，所以才会对“语文”的本质，有超脱考试体系的认识。
当孩子们刚学习完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。并且开始了每日一句的日记练习，尽早培养学生良好的阅读习惯。大量的阅读让她教学有底气，让她的学生学习有灵气。所以她带的学生不仅阅读能力强，而且理解和运用语言的能力也强。而对比想想自己，我不爱读，所以总是找理由——没时间。感叹学生语文学习能力差，语言贫乏之时，我是否反省过我自己呢？
薛瑞萍是把握了语文教学的灵魂的，她不止一次地说："我想语文和数学的不同，在于语文是可以混着拖的，是可以在不求甚解中慢慢明白的。"薛老师朴素的语言，深深打动着我，促我反思。心平气和取代急躁，下半年我也即将接手一年级，教育那些孩子多么需要调整心态。薛老师的书就如黑暗中的明灯，给我指明了方向，在以后的教育生涯中我要不断努力，不断完善自己。
一年级观后感(篇2)
第一次看到《一年级的小豌豆》这本书，是小凡刚升入一年级不久的时候。我在书店看到这本书先是被它的书名所吸引，因为小凡也是刚升入一年级，我就想着或许这本书里有经验是我们娘俩可以借鉴的，所以就买了回来。每天晚上睡觉前我会和小凡一起读一块小故事，每每读完小凡都要求再读一块，我说不行，要睡觉了，小凡就央求说妈妈你再告诉我下一个故事的题目是什么就行。然后她会自己感叹说原来上一年级这么好玩呀。她对这个活泼可爱、古灵精怪的小豌豆喜爱极了。有一天晚上，小凡偷偷的趴我耳朵边说，妈妈你知道小豌豆是哪国人吗？我说当然是中国人，小凡说不对，是日本人。我说哦，为什么？小凡说你不是说机器猫和蜡笔小新都是日本的动画片嘛，然后机器猫里有叫大雄的，蜡笔小新里有叫风坚和阿呆的小朋友，小豌豆的好朋友就叫阿布、青果、吉隆什么的，他们的名字特别的像。而我的同学都叫于博涵哪、杨凯博啊、宋廷威啊，和他们的名字都不一样。所以小豌豆一定是日本人对不对？听她这么说，我不禁一笑，孩子们的视野真是比大人们想的宽的多。然后在读到"生一场幸福的病的时候"，小凡对我说，妈妈我也生一场幸福的病，你也去超市给我买一堆好吃的`回来好不好。我说可是你并没生病呀，小凡说不会假装嘛，我就假装真生病了，你就去给我买一堆汉堡包回来好不好？看小豌豆总丢手套，小凡就觉得她和自己很像，就问妈妈是不是小孩子都是这么糊里糊涂的。然后又因为看了圣诞老人是女孩，我说你看小豌豆多懂事，还知道给爸爸妈妈送礼物，小凡憋了好一会儿才小声说，可是你们也从来没送过我圣诞礼物呀。这些都让我和她爸爸不禁莞尔一笑。
这些小故事在给孩子带来阅读乐趣的同时，也能让孩子从中明白一些简单的道理，比如做事不能总是丢三落四，要乐于帮助别人，要爱护小动物等等。这样不但培养起她对阅读的热爱，也让我们家长重温了童真童趣。希望我们的孩子们都能像小豌豆一样幸福、快乐的生活下去。
一年级观后感(篇3)
当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的读《蓝色的海豚岛》有感-小学一年级读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧卧的海豚，所以被命名为蓝色的海豚岛。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上居住着印第安人，他们与来到岛上捕猎海獭的阿留申人起了争执，村里的青壮年都被杀害了，于是他们离开了这个岛到东方去居住。一位小姑娘卡拉娜为了寻找自己的弟弟&&拉莫，留在了岛上。后来拉莫被野狗咬死了。卡拉娜独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗智斗勇，历尽艰辛才得以生存下来。十八年后，卡拉娜终于等到了救援的船只，得到了离开孤岛的机会。
其实这本书中令我感触最深的并不是卡拉娜机智勇敢、善于创造、乐观向上的精神，而是让我懂得了朋友的宝贵。我想卡拉娜这十八年的生活一定不孤独寂寞。因为她拥有那么多的朋友，既有人类朋友，也有动物朋友。从弟弟拉莫到被她驯服的野狗头领朗图，春天拥有的小蜂鸟泰罗尔和鲁雷，夏天结识的阿留申姑娘徒托克，被她救起的'受伤小海獭芒阿勒，朗图死后，她又驯养了朗图的后代&&朗图&&阿鲁作伴。正是因为有了这些朋友，卡拉娜才能够在岛上生活十八年，才没有丧失生活的信心。
是啊，朋友是多么宝贵啊！拥有朋友是多么幸福，没有朋友的人怎么能算是一个的人呢？相信每个人都会有这样的体会，我也是有亲身经历的呢！
寒假里，过了年爸爸妈妈就把我扔在外婆家不管了。其实我在外婆家附近有不少的朋友，但是她们大多回家过年了。没人和我玩。我整天看书，看电视，生活真是没意思透了。我多么希望上天能够赐给我一个朋友啊！没想到第二天，我的好朋友胡雨菲回来了，我见到她真是欣喜若狂，这下终于有人可以陪我啦！
朋友如闪光的金子，珍贵无比；朋友如冬日的阳光，温暖着你；朋友如芬芳的花香，沁人心脾……朋友会与你分享快乐也会陪你共度难关，所以伙伴们，让我们和身边的每一个人，每一件事物做朋友，不管他是动物还是人，是有生命的东西还是没有生命的物体，并且，让我们小心翼翼地呵护这份纯洁的友谊，你就会意想不到的收获！
一年级观后感(篇4)
在假期里，我看了《一年级的小豌豆》这本书。她里面有很多有趣的故事，很好看。
我要向小豌豆学习的地方：第一点，因为她自己起床、刷牙、洗脸，我也要向她学习，早上起床、吃饭加快速度，养成良好的生活习惯。第二点，不乱发脾气，我要在新的20xx，用心去改善。小豌豆很有爱心，因为她看见楼底下有一条小鱼，等到天黑也没有人来拿回去，就把小鱼带回家来自己养了。
我不要向小豌豆学习的地方：小豌豆很调皮呢，因为别人生病，她也想让自己变生病，其他小朋友千万不要向小豌豆学习。有一天，妈妈给小豌豆带了一块朱古力蛋糕，等午饭吃完后再吃。小豌豆嘴很馋，一上午都要想着这个蛋糕。小朋友们呢，你看见好吃的东西会怎么去看呢？因为我自己也是个小馋猫，特别喜欢吃蛋糕，经常吵着要妈妈买给我吃。
小豌豆去上学，碰到的第一位老师是一位神奇的老师。听我来介绍一下吧！
秀岩老师给小豌豆他们带了一颗小松树，说这是一棵许愿树。秀岩老师还给大家发了一张红纸条，秀岩老师说，你们可以把愿望写在上面。小朋友们也可以在过年的时候写一写自己的愿望。我的愿望是：想成为一名书法家。儿童节的时候，秀岩老师送给了小朋友们每人一本日记本，小豌豆很珍惜，小朋友们，你们有没有像小豌豆那么的珍惜新东西呢？
《一年级的小豌豆》这本书，妈妈还给我下载到IPAD上，晚上睡觉前我都会听一下，我很喜欢这本书。它不仅教会我很多知识，还教会我怎样成为一个有礼貌的好孩子。
小朋友，你们有兴趣的话，也可以去看一看哦！
一年级观后感(篇5)
读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《唯一的听众》读后感-小学一年级读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天我们学习了一篇课文叫做《唯一的听众》，这篇课文主要讲了我在家拉小提琴，大家说像在锯床腿，我便在树林里练习，我突然看到了老妇人，后来我每天都为老妇人演奏，在老妇人的指导下，找回了自信心，成为了一名小提琴手的事情。
当我读到‘真不错。我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。’时，我的心不由得颤动了一下，这位老人竟为我这种失败者扮演一位聋老人！没错，老人不仅仅是扮演一位聋老人的角色，而是想鼓励我，让我感受一下成功的滋味，做一个成功者，重拾信心。其实我也有过跟作者类似的事例：那时候，我刚到广东时，广东话说不好，说错时常常受人取笑。自从不会广东话以后，我便不敢在人多的场合说话，后来我竟然连上课都不敢发言了。就在我无所适从的时候，是一位邻居阿姨帮我找回了自信。她那慈祥的脸上始终带着几丝微笑。她对我说：我来教你学广东话吧！我胆怯而又高兴地点了点头，阿姨教了我一句：你好吗？我试着说出来的发音连阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。阿姨却说：没关系，咱们继续练，好不好？就这样阿姨每天都教我说普通话。我渐渐发觉我的发音变了，而且在人多的场合下也敢说话了。不知不觉半年过去了，我的广东话已能够运用自如了。在以后的岁月里，当我在课堂上用流畅的'广东话发言时，或者在跟别人用熟练的广东话交流时，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的成长，使我重拾信心。
读完《唯一的听众》这篇课文后，是我懂得了一个道理：善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗，不是居心叵测。当我们为了他人的幸福而适当的撒一些小谎时，谎言即刻变为理解。尊重和宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
