读后感六年级课文。
我们将为您介绍有关“读后感六年级课文”的内容接下来请看，通过品读作者的作品我产生了自己的思考和想法。读后感可以理解为看完书或者听完书的感想，作品读后感的范文有哪些呢？如果你有时间可以看一下本文希望你喜欢！
读后感六年级课文【篇1】
从前一段的学习，我们感受到了詹天佑的中华魂。爱国在詹天佑小时候就有着深厚的影响。
詹天佑小时候，在美国留学，他浓浓的爱国之情萦绕耳畔。一次，他在的房东杰克大叔的家里发现一个青花瓷。詹天佑说是中国人的。一个美国孩子断定：“这样细数精致的纹理，一定是拉丁人的创造的。这要是中国的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，说：“你该死了。这是我国明代时期的青花瓷。”为此，他们两个人争执不休，吵闹的声音引来了老杰克。老杰克大声地说：“这是我三十年前从中国带回来的青花瓷，中国是一个历史悠久的国家！”詹天佑听了。心里美滋滋的，一直对老杰克说：“谢谢，谢谢……”
詹天佑小时候，生活条件多么恶劣，但他深爱着自己的国家。而我们，生活条件越来越发达，大部分的人在福中不知福，还有许多抱怨。对国家没有一丝关心。詹天佑长大成人以后，对国家有着很多的贡献，比如：京张铁路、天津——唐山铁路……詹天佑有种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？
爱国，是我们每一个人的应该尽力做的，国家不是一个人的才组成的，而是由成千上万人的心连接在一起，组成一个大家庭。
今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林，我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！
读后感六年级课文【篇2】
詹天佑——广东南海人，于美国毕业，是我国首位铁路工程师负责修建京张铁路等工程。有“中国铁路之父”，“中国近代工程之父”之称。
京张铁路是由北京到张家口的一条通路，长约200公里，为通往西北之要道。
1903年我国清政府计划修建京张铁路，英俄两国想插手，但由于中国人民强烈反对，他们的企图没能得逞。1905年清政府决定自立修筑，但缺乏自信心。外国人纷纷议论，认为中国无力完成此路修筑工程。对此，詹天佑毫不畏惧，站起来推荐自己作这次铁路的总工程师。而面对外国人的讥讽，他以大无畏的气概率领全体筑路人员寻找地点。
原本清政府拿出800万两去修筑铁路，但是经过英国人的评估后，清政府把开支降到500万两。对于此事，詹天佑请求政府官重新考虑，但是所有官员并不相信詹天佑真的会修成京张铁路，所以处处为难他，而且认为只有英国人才能修成，所以最终费用还是只有500万两。最后政府官员给詹天佑5天时间考虑，如果放弃修筑就请英国人帮忙修建。
詹天佑回去后和他的留美同学相讨此事，他的朋友希望他回老家。原本他也决定会老家，但是看到英国人在报纸上所说的话，他回想起在美国学习时老师教过的“永不后退的精神”，詹天佑重新站起来，继续修建京张铁路。
由于费用降低，为节俭费用，詹天佑重新寻找路线，最终采用“折返线
”原理修筑铁路。而修筑铁路时一件辛苦的工程，身为总工程师的詹天佑并不怕辛苦，筑路人员所干的粗活，他也一起干，在员工的心中，他时一位没有架子的人，所以他们很尊敬詹天佑。
而没能修建京张铁路的英国人，不仅从中破坏还出言不逊。英国人对铁路一事表示：“中国人可修建京张铁路事在做梦，就算不是做梦，至少也要50年。”得知此事的官员不断向詹天佑施加压力。对于英国人的讽刺与政府官员的压力，詹天佑只是从容面对。
这是过了几天，工地就发生“矿石危工”，两名员工被困。其他员工立即报告此事给詹天佑。赶到事发地点的詹天佑马上加入抢救工作，拿起锤子敲打落石。另一方面，政府官员得知“矿石危工”马上派人传达指令要求詹天佑立刻解决此事并给一个合理的交代。
当被派人员找到詹天佑时，他已经连拿锤子的力气也没有，员工叫他去歇息，他也不听不理，只是与那钉子的人对换。直到发现一块腐蚀的石头，才停下来，提醒其他员工注意这种石块。自己开始用手挖，就算手指头出血，他还是继续挖，直到挖出一个小洞才停下工作。其他员工把洞口扩大救出被困的两名人员，但詹天佑并没有立刻去休息，他把全部员工集中一起，讨论这次事件的原因。
詹天佑举起刚发现的腐石，问在场员工为什么发现这种石头石没有立即报告。被困的其中一员说：“我们来到的时候上帮的人都走了，我问他们去哪了，副工说他们都请假。”顿时全场的目光都集中到副工身上，他说：“是头工把上帮人员带到英国人工地帮忙。”听到这事后，詹天佑表现得十分激动，队员工们说了许多内心话，其中最让人深刻得话是：“我们中国的事情，我们做好，不***英国人，也不向英国人下跪，不管出现多少的困难，我们也要齐心为国争光。”这句话深深得震撼着员工得心，从此之后员工更加努力工作，京张铁路于1909年开通。
从詹天佑修筑铁路这事中，我也被他所说的话深刻感动。他的永不后退得精神是我们面对困难是应具备的，不管面对重重困难，我们也不应该退后一步，我们要力争到底。还有在他抱病时，还曾说过：“任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。”这句话将会深深的埋藏在我心里。
读后感六年级课文【篇3】
《祖父和我》读后感【一】
“我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。”作者萧红对日渐老去的祖父感到淡淡的伤感。这时，我不由得想起了我的奶奶。
在我还小的时候，奶奶什么活都能干。不过，现在我年纪大了，奶奶的腿老是疼，走路也不方便。
一个星期六下午，我要去黄渡文化广播中心练古筝。因为我一个人在家，奶奶来陪我，带我去弹古筝。但是出门的时候太晚，我心里十分着急，而奶奶那时腿脚不方便，我却没有顾及到，为了能不迟到，一手拿着书，一手拉着奶奶大步快走，没一会儿的功夫就到了。
谁知，奶奶的腿痛得都不能走了，脸上、背上直冒冷汗，但是她还是强忍着，陪我走这段路，而我却毫不知情。
后来过了几天，奶奶又过来看我。我躺在床上半睡半醒的状态。听到外面，奶奶对爸爸说：
“上个礼拜，在家东摸摸西摸摸，带小家伙去弹古筝晚了一些。小家伙看时间晚了，拉着我就要走，力气太大，走得好快，我的腿呀，真是那个酸疼酸疼的!身上直冒汗。
在家里躺了几天，都不能下床，这两天刚刚好点儿，......”。
我听了这段话，眼睛一下子睁开了。唉，当时着急而不顾奶奶的身体状况。虽然我问奶奶腿疼不疼，但她说没疼，我相信。那仅仅奶奶给我的慰藉罢了。
知道那是我才知道，当奶奶安慰我时，她并没有考虑到自己。那是因为她爱我。我躺在床上，心潮不能平静，奶奶平时对我那么好，而我一直没有感觉到，但她仍然对我那么好，我是“生在福中，不知福”，还一直向奶奶耍性子......。
《金黄的大斗笠》读后感【二】
小时候，自己很喜欢看动画片——好像只要是小孩子，就都爱看动画片。而现在不仅很少看到，而且越来越觉得动画没有那么吸引人。所以，我在想：漫画里的什么吸引了我几个小时？
读罢这篇《金黄的大斗笠>，我若有所悟。吸引我的颜色，至少，既真实又有点不真实。
坦率地说。我很难用城市少年的感觉去理解农村孩子的心情，也很难猜到独生子女兄弟姐妹之间的幸福，这是我从未经历过的生活。但颜色是共通的。
天的蓝色，乌云的黑色。庄稼的绿，羊的白，竹帽的金黄色，都是那么的鲜艳。当然，风可以有颜色，雨也可以，就像动画片一样。
于是，我就能够在自己的脑海中勾画作者所要表达的感觉了。也许这和作者想描述的不一样，但又有什么关系呢？至少颜色是真的，蓝色，黑色，绿色，白色和金黄色。
这就是作者的高明了。他仅仅用颜色来传递他的感受。鲜艳、绚烂的颜色让人感到轻快鲜活，我内心的感觉一下子就被唤醒了，像是在看一部动画片，或者像是在用蜡笔涂抹着。
这时，耳朵里好像有声音，是风，是雨，是笑声。我想我已经捕捉到了作者的感受，他的世界在我心中得到了恢复和塑造——谁说我没有在农村生活过，但我没有妹妹？
我记得一位教授说过绘画比文字更直接。因为绘画可以通过颜色和线条的变化给观者以种直接的感觉，而文字是不同的，这需要人们去理解，然后才能成为一种感觉。
但这篇文章很不同.读的时候觉得就是在欣赏一幅图画。
我想说，我真的明白了一个道理。其实只有一个世界，只不过我们生活在不同的部分而已。对于未知的部分，只有说不出的，却没有不可接受的。
如果你擅长绘画，就把它画出来让我看；如果你会写字，就把它写出来读给我听。如果你真的很聪明，那一定是一幅画。
凡卡读后感范文【三】
今天，我读完了凡卡这本书以后。眼前有一张**：一个寒冷的夜晚，在一盏小油灯下，一个和我差不多大的孩子正在哭泣，拿着笔给乡下的爷爷写信。
他非常瘦，但肚子还是空的，没有鞋子……我知道他被可恶的老板和老板娘打，那凶恶的老板拿着皮鞭用力地打凡卡，老板娘也用鱼嘴戳凡卡的脸。但凡卡只能忍受，因为他知道，在他们面前，他哭得越多，打架得越多。只有老板和妻子走了，他才敢擦眼泪。
啊！可怜的芬卡孩子，他希望和爷爷一起回乡下。不过他不知道在信封上写地址，也不知道要贴邮票，爷爷怎么能收到呢?
我想得到老师的爱戴和良好的教育，得到同学的关心和帮助。在家里，我被认为是我眼中的明珠，吃得好，穿得暖。而这一刻，凡卡不敢想，对他来说，只有自由才是最能解除悲伤的。
从现在起，我要珍惜幸福的生活，向小学学习，长大后回到祖国。
《散步》读后感【四】
这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。
这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!
”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。本文我读了母亲的理解；作者对母亲的孝顺；儿子的理解和智慧；妻子的默默奉献。
我和妈妈经常散步，可以放松身心，呼吸新鲜空气，和妈妈聊天，聊聊学校里发生的趣事。这样也能够增强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈能够了解我，也能够让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。
现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。我和妈妈一起下楼，慢慢地走着，边走边聊新闻等国事，这不仅让我身心放松，也学到了知识。
如果，你有时间，能够跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就充足了。
家庭成员不需要我们为他们做太多。简单的陪伴对他们来说已经足够了。
《从百草园到三味书屋》读后感【五】
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。
在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学***，所以感受不到大自然的亲切，也少了很多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了很多感动。虽然童年已逐步遥远，留下的仅仅些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
《花脸》读后感【六】
花脸，顾名思义，它是脸谱中的一份子，它也是我国国剧——京剧的重要道具。
《花脸》一文就是围绕作者冯骥才小时候过年买花脸。回到家，大人们夸他买了个很威风的花脸和帅气的大刀。作者听了心里美滋滋的，并认真学下京剧中的自我介绍。
他对宝贝爱不释手，睡觉也舍不得放下。每到有客人来，便会出来表演。但在一次表演是打破了祖传的花瓶，爸爸并没动手打“我”，但在我于妹妹抢瓜子后，两账一起算，并销毁了“凶器”，使“我”从中受到了深刻的教训和启发。
的确，我也有过这样的经历。过年时，我疯狂的玩耍，惹出了很多麻烦，爸妈都忍气吞声，一言不发。但年刚过，便被他们好几件事连起来臭骂了一顿。
可见我们人做事都要有一个度，只有控制好这个度，年才会过得开开心心、快快乐乐。事后也会少点麻烦，但如果太过火的话，得即时调整过来，否则是不会有好果子吃的。
人都是在困难中成长起来的，从中寻找快乐，得到启发，才能更进一步。说到这里，我想到了一个生活事例。从六年级开始，我每天都绕着体育场跑步。
刚开始，还有点兴趣，逐步的，就觉得好累好累，并觉得是一种折磨。可这种运动是增强体制的呀。于是，我决定用各种方法实行跑步，看那种省力就用那种。
最后我决定用数学书上小知识的教法，闭着眼睛跑。果然轻松了很多，并且能跑好几圈。
如果刚看完一本书，能够边跑边回忆书的内容，这也算是一种另类的享受吧!但跑一段路要睁开眼看一下路，虽然不会碰到墙壁，但也会撞上人呀!经验就是在困难中寻找到的，没有经历挫折，是不会成功的。
有这么一句话，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹?
《口哨》读后感【七】
《口哨》这篇文章使我感触很深。作者张海迪那顽强的毅力，不屈不折的精神，更让我颇为感动。
本文讲述了乐观，坚强的张海迪在儿童时学吹口哨，口哨伴她成长的故事，同时表现了她对美好生活的无限憧憬，但是，她深知那是不可能的。
当我读到“我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着”时，我为张海迪感到伤心。因为她那是还仅仅一个孩子，却不能得到她这个年龄所拥有的自由和快乐，整天都躺在病床上，无法在草地上与同龄人玩耍，无法在父母怀里撒娇，更无法尝到快乐的滋味。这对张海迪的打击是多么的大啊!
不过幼小的张海迪又能怎么样呢?她只能以顽强的毅力与病魔抗争，张海迪多么的勇敢啊!
而我们呢?在游乐场里，草地上都有我们奔跑地身影，在学校里与朋友们快乐学习，快乐玩耍，在父母面前任意撒娇，父母就会有求必应……这些快乐，张海迪都不曾拥有过，她没有任何玩伴，仅仅靠口哨带给她淡淡的快乐，虽然有一些快乐的的时光，但对于张海迪来说，却是一晃而过，内心深处的忧伤和阴影，是永远也抹不掉的。作为一个健康的人，我们如果还对命运报以不公的话，那张海迪岂不是有更大的抱怨吗?
所以我们应该珍惜现在美好的生活，认真学习，把握自己的命运，以顽强的毅力克服重重困难。
张海迪在病魔的折磨中，逐步长大，医生说她不能活到20岁，不过她现在都已经50多岁了。这说明什么?张海迪的坚强，乐观值得我们学习。
《口哨》这篇文章使我懂得了：只要坚强地做每件事，奇迹，随时都能够发生。
《陈太丘与友期》读后感【八】
我们学***太丘与友期这篇文言文课文，这个章出自南朝刘义庆编写的《世说新语》，记述了陈元方与来客的对话，同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
读后感六年级课文【篇4】
读了《詹天佑》一文，我感慨万千，心情久久不能平静。
贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁 路的权利都没有，这使有着强烈爱国心的唐天佑难以忍受。也毅然接受了主持修筑京张铁路的任务，并且出色地完成了任 务。这给了帝国主义者一个有力的回击，也为中国人民争得了荣誉。
詹天佑的光輝业绩是我在学习上不断上进的一个动力。我要努力学习，使自己在将来成为建设祖国，建设“四化”的有 用人才，把我们国家建设得更加繁荣富强，不让帝国主义者再像过去那样来肆意践踏她。我常听到一些人埋怨我们的国家太穷了，还听说一些人 到国外去就不再想回来了。我想，这些人应该像詹天佑那样 热爱自已的祖国。他们不应该看不起自己的国家。
我虽然年纪还小，但不管现在还是将来，都要把詹天佑当作自己的榜样，热愛自己的祖国，为建设我们伟大的祖国贡献力量。
读后感六年级课文【篇5】
文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。
这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。
读后感六年级课文【篇6】
读了《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑的爱国精神和不怕艰难困苦的品质深深地打动了。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他带领着工人，不怕外国人的嘲笑，也不怕任务的艰巨建设了从北京到张家口这一段铁路，这是完全由中国建设的第一条铁路。詹天佑亲自带领着工人和学生，不怕艰难险阻，到悬崖峭壁上工作。他白天勘测线路，夜晚在油灯下绘图、计算，要求铁路一定要精准。遇到困难，他就用“这是中国建设的第一条铁路，一定要把它修好”来勉励自己，想尽各种办法来克服困难，终于把铁路修好了。
读完了这篇文章，我眼前仿佛出现了詹天佑攀山越岭勘测线路的画面。是啊，詹天佑为了报效祖国，不怕任何困难，尽全力建设铁路。而现在，有些同学却懒懒散散，一遇到一点困难，首先想到的不是去克服困难，而是想尽办法逃避，把逃避的心思用在克服困难上，困难也许就迎刃而破了。如果一有点困难就知难而退，长大了就是有心报国，也没有能力，只会力不从心。不在困难中磨练自己，怎么能在艰难险阻中建设祖国？长大后当然也没有能力报效祖国了。
同学们，我们一定要像詹天佑学习，学习他能吃苦耐劳、不怕艰难险阻和爱国的精神，长大后一定要尽全力报效祖国！
读后感六年级课文【篇7】
习作贫穷是什么？有人说：“可怜！”有人说：“没钱！”有人说：“经济条件不好！”但我并不这么认为。
《穷人》这篇课文主要写了一个寒风呼啸的夜晚。主人公桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了沙俄**制度下渔民的悲惨生活，赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好品质。的确，文中的桑娜和渔夫已经有五个孩子了，而且他们经济困难，一般人是不会再收养邻居的孩子了，但他们不一样，他们很善良，在自己也非常困难的情况下，还收养了邻居的两个孩子。
现实生活中，也有这样的例子。去年的一个雨天，在我上学的路上，一位环卫工人不小心滑了一跤，坐在地上，揉着腿，好像想站起来 ，但力气不够，这时一位骑自行车的大妈却向清洁工人伸出了援助之手，把清洁工人扶起来。开车的人看起来很有钱，但他们比不上骑自行车的母亲。
我认为，贫穷只是说明经济条件的不足，物质上的缺少，正如《穷人》中的桑娜和渔夫，就是有着善良的品质，精神富有的人。现实生活中，我觉得不管在什么俗人生活环境下，只要带着善良的心灵，就一定可以战胜贫穷！像索娜和渔夫一样，他们虽然贫穷，但我认为他们比那些漠视死亡的人更美丽和伟大。
就像《爱的奉献》那首歌中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。是啊！无论贫富，只要每个人都有一颗善良善良的心，我们的世界就会更加美丽！
读后感六年级课文【篇8】
今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。
文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。
这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。
我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!
读后感六年级课文【篇9】
时光匆匆
——读《 匆匆》有感
六（3）班李柯盈
日出日落，冬去春来，大自然的景物在生命的轮回中变幻，徜徉，而我们的时光却像一支离了弦的箭，”嗖”的一声飞出去，便不能复返。离小学毕业仅仅剩下短短的几个月，想到这，我不禁心头微微一颤，不由感叹：时光真是匆匆， 闭上眼睛，记忆回到了一年级……
我们用胆怯稚嫩的童音向老师提问简单的问题，老师像妈妈一样，俯下身来，眉眼含笑的耐心回答我们的问题；我们上课时充满期待，渴望知识的眼神跟随着老师的脚步闪闪发光；下课的时候，我们嬉戏玩耍，活泼热情的去认识新同学，结识新朋友。在欢乐的气氛中，我们渐渐长大了。
也不知从何时起，长大的我们学会了打架、说脏话、在课堂上做小动作……，老师的温柔也随之消失了，含笑的眉眼变成了严厉的眼神，每天苦口婆心的和我们讲道理，也会和我们发脾气 ,原来的和风细雨变成了狂风骤雨。我们不明白：是谁偷走了老师的温柔，是什么让老师如此焦虑？
学习了《 匆匆》这篇课文，我突然意识到时光的宝贵，我们还没来得及细细品味小学的滋味，就马上面临小升初了。匆匆的时光无声的流逝，而我们还停留在小学一年级阶段，整天想着怎么玩，怎么在课堂上恶作剧，《匆匆》让我懂得了老师温柔的去处，老师是将温柔化作成鞭策我们的力量，严厉眼神背后是对我们未来的期待与焦虑。学完课文那天， 老师问我们：
如果我们让你回到一年级，你会努力学习吗？我们异口同声的回答：会！
喊出这个字的同时，我的心里有对时光的不舍，更有虚度时光的愧疚与懊悔。可时间，终究是一去不复返的，我们不能只感叹时光的匆匆，要实际行动起来，不负韶华，好好学习，一颗种子，只有用最辛勤的汗水去浇灌，才能开出最美的花，结出最甜的果实。
让我们珍惜小学的最后几个月，一起努力学习，把时间的叹息变成学习的动力，用坚定的脚步追寻梦想，走过高峰，迎来最美的日出。
老师点评：每次读到小柯盈的作文，我都有一种豁然开朗的感觉！
文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描写深刻生动，文句优美，叙述流畅，结构谨严，取材新颖，文笔老练，叙事详尽，内容充实，行文洒脱。一个孩子，能有如此文笔，真的不简单！
辅导教师：李向淑
时光匆匆
——读《 匆匆》有感
六（3）班刘小北
今天，语文课上我们读了《匆匆》一文，我受益匪浅。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，告诉我，为什么我们的日子一去不复返？
……作者的发问让我深思，我感受到了：什么事物都可以再现，如：露珠干了，有再晶莹剔透的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；野草枯了，有再生的时候；但是，我们的日子如江河流入大海，再也一去不复返了。
所以我们应该珍惜时间，不要让他白白逝去。我们应该做些有意义的事。
你洗手的时候，日子在盆里过；你吃饭的时候，日子在碗里过；你沉默的时候，日子在你眼前过；时间在许多地方也不知不觉地溜走了。在写字时，日子从笔尖中过去；在玩游戏时，日子从指间上过去；在和小伙伴玩耍时，日子从嬉笑声中过去……所以我们要珍惜每一分、每一秒，不要让时间白白流失，让每一分每一秒用在有意义的事情上。
记得有一次，我问楼下的爷爷：”你们小时候上过学吗？”楼下爷爷奶奶的眼光顿时暗淡下来，他们说：
”是上过，可是没有好好学习，小朋友，你一定要好好学习，不要像我们一样‘少壮不努力老大徒伤悲。’”
听到此，我深刻地反省自己。以前，我不知道珍惜时间，有时在上课的时候不认真听讲，还常常说话，回到家，写作业也是三心二意，从不认真完成，应付了事，写完了就去玩游戏，爸爸妈妈让去复习，我就说：”在课堂上都学会了。
”可是到了考试的时候，就发了蒙，成绩出来了，卷子上到处可见”红灯笼”.
读了《匆匆》以后，我才真正知道了时间的重要性。时间老人对我们大家都公平。他不会再给你一秒或一秒。因此，我们要珍惜每一分钟，不要让时间溜走，提高效率，节约时间，在有限的时间内做有意义的时情。
读后感六年级课文【篇10】
学习了《詹天佑》这篇课文，詹天佑那种不怕嘲笑，遇到困难毫无畏惧感、工作一丝不苟的精神让我敬佩不已。本文主要讲的是：在帝国主义者的嘲笑下，他毅然接受了这个任务。
他常常与工人们同吃同住，亲自带着工人们一起工作。白天他勘测线路，晚上在油灯下绘图。遇到困难时，他会和工人讨论解决办法，不会退缩或放弃。
在他们的努力下，京张铁路在不到四年的时间里就建成了，比原计划提前了两年，有力地反击了轻视中国的帝国主义。灭了帝国主义者的威风！长了中国人的志气！
这种爱国、工作严谨的精神怎能让我不佩服他呢？
我佩服詹天佑有两个原因：第一，在帝国主义者的嘲笑下，他依然接受了任务，这点勇气是很可贵的；第二，在詹天佑遇到困难时，他没有放弃，想到这是中国人自己修筑的第一条铁路，得把它修好，这强大的责任感也令我十分佩服。这世间又有多少人具有这样的精神呢？
詹天佑！多么响亮的名字！他就是我们人生道路上的标杆。
想到这里，我感到非常内疚，因为当我遇到一点小困难时，我动不动就要放弃；当我被别人嘲笑时，我会抱怨，发脾气，有时我会感动得流泪，但与詹天佑相比，这是一个不同的世界。
现在我们都是小学生了，詹天佑就是我们的好榜样，我们努力做一个像他一样的人！
精选阅读
读后感六年级课文10篇
以下的读后感六年级课文或者是您在寻找的内容。读书帮助我们成长，作者写的作品是最能引起读者共鸣，收获独属于自己的体验的。 写读后感要有相应依据，基于客观事实进行评价。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
读后感六年级课文 篇1
读了《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑的爱国精神和不怕艰难困苦的品质深深地打动了。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他带领着工人，不怕外国人的嘲笑，也不怕任务的艰巨建设了从北京到张家口这一段铁路，这是完全由中国建设的第一条铁路。詹天佑亲自带领着工人和学生，不怕艰难险阻，到悬崖峭壁上工作。他白天勘测线路，夜晚在油灯下绘图、计算，要求铁路一定要精准。遇到困难，他就用“这是中国建设的第一条铁路，一定要把它修好”来勉励自己，想尽各种办法来克服困难，终于把铁路修好了。
读完了这篇文章，我眼前仿佛出现了詹天佑攀山越岭勘测线路的画面。是啊，詹天佑为了报效祖国，不怕任何困难，尽全力建设铁路。而现在，有些同学却懒懒散散，一遇到一点困难，首先想到的不是去克服困难，而是想尽办法逃避，把逃避的心思用在克服困难上，困难也许就迎刃而破了。如果一有点困难就知难而退，长大了就是有心报国，也没有能力，只会力不从心。不在困难中磨练自己，怎么能在艰难险阻中建设祖国？长大后当然也没有能力报效祖国了。
同学们，我们一定要像詹天佑学习，学习他能吃苦耐劳、不怕艰难险阻和爱国的精神，长大后一定要尽全力报效祖国！
读后感六年级课文 篇2
今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……
我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。
草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！
读后感六年级课文 篇3
从前一段的学习，我们感受到了詹天佑的中华魂。爱国在詹天佑小时候就有着深厚的影响。
詹天佑小时候，在美国留学，他浓浓的爱国之情萦绕耳畔。一次，他在的房东杰克大叔的家里发现一个青花瓷。詹天佑说是中国人的。一个美国孩子断定：“这样细数精致的纹理，一定是拉丁人的创造的。这要是中国的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，说：“你该死了。这是我国明代时期的青花瓷。”为此，他们两个人争执不休，吵闹的声音引来了老杰克。老杰克大声地说：“这是我三十年前从中国带回来的青花瓷，中国是一个历史悠久的国家！”詹天佑听了。心里美滋滋的，一直对老杰克说：“谢谢，谢谢……”
詹天佑小时候，生活条件多么恶劣，但他深爱着自己的国家。而我们，生活条件越来越发达，大部分的人在福中不知福，还有许多抱怨。对国家没有一丝关心。詹天佑长大成人以后，对国家有着很多的贡献，比如：京张铁路、天津——唐山铁路……詹天佑有种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？
爱国，是我们每一个人的应该尽力做的，国家不是一个人的才组成的，而是由成千上万人的心连接在一起，组成一个大家庭。
今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林，我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！
读后感六年级课文 篇4
读了《詹天佑》一文，我感慨万千，心情久久不能平静。
贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁 路的权利都没有，这使有着强烈爱国心的唐天佑难以忍受。也毅然接受了主持修筑京张铁路的任务，并且出色地完成了任 务。这给了帝国主义者一个有力的回击，也为中国人民争得了荣誉。
詹天佑的光輝业绩是我在学习上不断上进的一个动力。我要努力学习，使自己在将来成为建设祖国，建设“四化”的有 用人才，把我们国家建设得更加繁荣富强，不让帝国主义者再像过去那样来肆意践踏她。我常听到一些人埋怨我们的国家太穷了，还听说一些人 到国外去就不再想回来了。我想，这些人应该像詹天佑那样 热爱自已的祖国。他们不应该看不起自己的国家。
我虽然年纪还小，但不管现在还是将来，都要把詹天佑当作自己的榜样，热愛自己的祖国，为建设我们伟大的祖国贡献力量。
读后感六年级课文 篇5
今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。
这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国。
我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。
邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有国人的的心愿!
读后感六年级课文 篇6
本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。
学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。
虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。
读后感六年级课文 篇7
这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。
这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。
我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。
现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。
如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。
家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。
读后感六年级课文 篇8
文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。
这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。
读后感六年级课文 篇9
长期以来，我对我为什么要读书?你在为谁读书?这个命题而感到迷茫和困惑。直到我利用这个寒假仔细阅读完了《你在为谁读书》这本书后，我才对这个命题有了一个充分的认识和理解。
书中所描述的五位主人公的成长经历和故事对我启发很深，特别是袁征的成长经历和我的情况大致类似，我也是一个平时学习很努力，但每次考试成绩都不够理想的人。通过仔细阅读完此书和了解了袁征的成长经历后，我才对自己有了一个全新的认识，原来我是一个思维僵化、缺乏创新、没有自信和学习习惯不好的人。针对上述情况，我准备从这学期开始适时作出如下调整：转变思维方式，由原来的单向思维转变为多项思维，使自己的思维更加灵活;处理身边事物时不再简单粗暴，而应采取更加灵活、新颖的方法来加以处理;加强自身性格塑造，使自己变成一个乐观自信、勇往无惧的人，制订一套适合自己的学习方法并持之以恒的坚持下去，我相信我一定能取得一个满意的结果。除了学习以外我还要在其他方面严格要求自己，力争使自己成为一个以德、智、体全面发展的人，并圆满完成初中学业考上重点高中;圆满完成高中学业考上重点大学;圆满完成大学学业，找一份适合自己的工作，做一个对社会、对国家有用的人。
少年强，则中国强。读书是每一位青少年的首要任务，读书是人生必经的途径，要想使自己成为一个对社会有用的人，那么我就必须读书，要想使自己将来能享受高品质的生活，我必须读书;要想将来使自己有一个良好的社会地位及职业，我必须读书;要想将来能更好的实现自己的人生价值，我不仅要读书，而且要读好书，只有读书才能使自己从平凡走向优秀乃至卓越。
读后感六年级课文 篇10
今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。
文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。
这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。
我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!
六年级课文读后感10篇
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？经过搜索整理，小编为你呈现“六年级课文读后感10篇”，希望能帮助到你的学习和工作！
六年级课文读后感【篇1】
今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……
我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。
草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！
六年级课文读后感【篇2】
课文1000字数读后感六年级小学生1
“无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”——孙思邈
这段时间，我读了一些书，《千古中医故事之孙思邈》就是其中的一本。这是一本通过故事让读者来认识人物，通过人物来了解中华医药文化的精髓的书籍。著名医药学家孙思邈把医为仁术的精神具体化了，他在其所著的《大医精诚》一书中写道：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。这阐述的就是医者仁心，给我留下很深的印象，更触动了我的思考：作为一名医生，何为敬业?敬，即为仁!
这让我想起了那许许多多日夜奋战在医院的医生们，他们为了患者的健康，日夜操劳，几乎睡不了一个安稳觉，他们的心是全部奉献给患者的了——为了生命!他们放弃了休息，转而加班加点，时刻把患者放在心上。深夜的无影灯下，是已做了十几个小时手术的他们还在小心翼翼为重病患者缝好最后一根针;平日的病房里面，是他们对患者亲切关怀的声音与熟悉的身影。他们为抢救生命付出了自己的一片心血，为了医学奋不顾身投身于医疗事业，他们用自己的行动践行了“医者仁心”的敬业精神。
有很多这样的医生，他们怀着拯救患者，消除病痛的信念，同千千万万的疾病做着坚强的斗争，用勇敢与热诚书写着一页又一页人间生命的礼赞。例如为老百姓健康平安而坚守了半个世纪的乡村医生杨树全，每天过吊桥，行山路，惠济百姓，成了父老乡亲的“健康守护神”;无名大夫从救护车上跪着按压患者心脏直至急救室，最终创造生命奇迹;医生吴登云为了抢救患者，毅然从身上取下十三块皮肤……他们是生命的使者，是上帝向世间伸出的手。
医生要敬业，要做一个堂堂正正的医生，用知识，用头脑，用心灵，去与病痛决战，去__那复杂的疾病密码，去拯救更多徘徊在死亡边缘上的患者。我们感谢医生，我们同时也应该信任医生。他们把最好的时光都献给了伟大的医学事业，给无数的患者以新生，让希望的火炬不断传递。
“人生就如同一条漫长的道路。一个个障碍就如同一道道高墙。翻过一道后，又有一道更高的墙等着我们努力去攀越。短暂的一生中，又能爬过几道墙呢?”那障碍就是各种各样的疾病，帮助我们翻越一道道高墙的正是这些有着人间大爱的医生，他们是人类最伟大，最强大的武器，也是人类之魂的书写者。
此时此刻，在世界的某个角落，或是荒瘠的沙漠，或是热带的雨林，甚至是某个战乱地区的难民营里，也许正有无数的生命游走在死亡边缘。而医生也正在他们身边，怀着医者仁心的敬业精神，用医学这把永不锈蚀的手术刀，创造着一个又一个伟大的奇迹……
课文1000字数读后感六年级小学生2
我想，中华民族的历史，远远不是五千年这样一个数值所能全部概括的。
我们生活在华夏大地上，拥有墨色的深邃瞳孔和同样乌黑的头发。我们一直不曾离开。女娲曾在这片土地上挥动柳藤，创造出我们的祖先;大禹治理水灾三过家门而不入;丝绸之路打通了前往未知领域的大门;倭寇入侵时，人们浴血奋战、顽强抵抗……我们一直不曾离开，无论是悲是喜，是失败还是胜利，我们一直生活在这片土地上。
我们拥有的智慧是中华民族生活千年的结晶。我们能造出世界上独一无二的长城;塑出未曾揭开神秘面纱的秦兵马俑;开凿出联系南北的京杭大运河;设计出华美磅礴的紫禁城。我们有影响世界的四大发明、广为流传的文学名著、各具特色的地方戏剧、享誉天下的唐三彩、青花瓷……我们的祖先在五千多年里，不断地改革创新，不断地博采众长，最终使得我们的中国成为拥有如星辰般闪亮耀眼文化的国家。
近代的历史虽不及前朝那般神秘古老，却同样让人赞叹敬仰。面对列强的入侵，人们付出了一切来拼命抵抗。那时，人们的信念便是那永远闪烁的红星，一切都只为守护这片相伴我们千年的土地……
中华上下五千年，并非只有五千年的积累与本领。我们这个民族所拥有的文化与历史积累已远远超过五千年之久。文化、历史，这些宝贵的见证正是中华民族最豪迈、最奔放的表现。她在世界历史上留下了一道道浓墨重彩的印记。
历史翻开到新中国这一页，中华的儿女们正在用手中的笔细细勾勒中华民族的未来：奥运会成功举办，中华儿女在赛场上屡破纪录的风姿诱人;神州飞船数次飞上太空，让国旗在宇宙间绽放殷红;南极科考蛟龙号驶进冰天雪地，使国家的科考能力更强一步;袁隆平杂交稻的广泛种植，将我国的粮食储备跃升到新的台阶……这一切的一切都在说明一个事实：中华民族正在发展、进步、强大，中国的发展令世界刮目相看!中华民族变得更加从容理智，更加内敛沉稳。她所经历的一切都是我们民族的见证，亦是身为中国人的自豪与骄傲!
如今，我们是未来的主力军，中华的故事在我们青年一代的手中不断地续写着，瞧，在国际奥林匹克多项竞赛中都能看到我们的身影;在科技创新竞赛中、在模拟团队比赛中、在体育竞技中……
我相信，不管是在这之后的一千年还是五千年，中华儿女依旧会为自己的血统而自豪!而努力!
课文1000字数读后感六年级小学生3
书是人类永远的朋友、知己。即便是暑假里，我也没有忘记读书。其中，一本《中华五千年》令我印象最为深刻!它那生动形象的人物塑造，起伏跌宕的故事情节都深深地吸引着我!
随着树叶的翻动，沉重的时间齿轮好像也是在缓缓倒退，一幅瑰丽的历史画卷渐渐地在我面前展开……方方正正的中国字，堂堂正正的中国人。自炎黄二帝开创华夏文明以来，华夏子孙便以星星之火、燎原之势迅速繁荣昌盛，也出现了不少忠孝两全的英雄好汉：神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮;英勇善战、立下赫赫战功的杨延昭;清正廉明、断案入神的包拯;后背刺字、勇抗金兵的岳飞;甘洒热血、不惜性命的谭嗣同。这些忠义之士留下了多少千古佳话!
天下太平，百姓安康。而清政府的那些昏庸的君王臣子却在高大的宫墙内骄纵无度，致使东亚的这头巨狮在美妙的宫廷音乐中沉沉的睡去了!最终，列强的铁蹄无情地踏入了中国九百六十万平方公里的疆土，腐败无能的清政府无力抵抗，《中英南京条约》、《北京条约》……清政府以奴颜婢膝之态签下一本本沾满人民鲜血的黑账!终于，中国人民在洋人、汉奸的压迫下开始反抗了!“八一”南昌起义，一面鲜艳的红旗在起义总指挥部的上空迎风飘扬，同朝霞一起照亮了整个南昌城!接着，更多的英雄参加了战斗，邓世昌勇撞敌舰，义和团浴血奋战……八年抗战，多少烈士献身革命?他们有着誓死保卫国家，无谓战死疆场的崇高精神!
中国人民站起来了!科技不断发达，人民渐渐进步。我仿佛看见了荒凉寂寞、寸草不生的大沙漠里冒出滚滚石油;我仿佛看见了湍急的河水中立起了宏伟的三峡大坝;仿佛看见了一朵朵耀眼的“蘑菇云”在神州大地升腾;仿佛看见了一艘艘飞船冲破大气层，驶向太空……
21世纪，文明已经发展到前所未有的地步，人民的生活水平也在不断提高。古人曰：“穷人的孩子早当家”!而在现在的家庭里，大多都是些独生子女，捧在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，个个像个“小皇帝”“小公主”似的，一招手就能把父母使唤来、使唤去，长期的坏习惯使他们养成了好逸恶劳的性格。不“先苦”怎能“后甜”?摔倒了自己爬起来才能学会坚强，我们不可能永远生活在父母温暖的羽翼下，遇到问题自己解决才能学会自主!我们要把红军忍辱负重、坚忍不拔的精神延续下去，才能取得更高的成就!
没有共产党，哪来新中国?我们作为祖国新一代的青少年，勤奋上进、学习本领是当务之急。因此，我们更该在学习上下功夫，将来为祖国建设尽些绵薄之力!
课文1000字数读后感六年级小学生4
一场关于思想的深刻探索
听很多人说过，列夫?托尔斯泰是一个伟大的作家。这句话，让人没有一丝反驳的借口。他确实是个伟大的作家，在我看来，他也更是一个探索者。探索着人们的内心，在面对某种事情时的内心。一个作家，把那么多人的心理剖析得如此透彻，除了人物本身，他本就是一个神话，一个如同神祉一般的存在。
从他的这本书中，涅赫柳多夫的心理活动无处不在，与其说这是一本书，不去说它是一个人，一个充满生气的人，新世界需要的人。他本是一个纯洁的少年，后来又成为了一个庸俗的中年人，再后来，遇上玛丝洛娃，她的出现如同太阳一般，顿时照亮了他心里的牢笼，把纯洁的他从黑暗中解救出来。自此，他跨上了一条光明大道。路途艰辛，不时冲击他大脑的东西让他头晕目眩，可是，这扎了根的男人，认定了要走的路，要给许多人带来幸福，尤其是玛丝洛娃。
玛丝洛娃，她的内心，她的生活与岁月，仿佛用着这笔墨描绘不尽，却也深深埋葬其中了。一个女子，能想到的只有安逸的生活，这不怪她迷入歧途，并习惯于那样的生活。对她来说，救赎和忏悔也是困难的，她贪图享乐，却因为涅赫柳多夫的坚持以及内心的颤动而把在迷雾中的自己拉了回来。后来，让人震惊的是，她说要与西蒙结婚的事。西蒙是个善良的男人，他愿意用自己将玛丝洛娃拉离苦海，而玛丝洛娃也愿意和西蒙在一起。她认为只有这样，才能减轻多夫伯爵的负担、愧疚以及痛苦。她爱这个男人，却并不是为了占有他以及她的享乐，她就只是爱他而已。
玛丝洛娃容颜老去，再没有以前的鲜艳美丽，并不是因为时间才这样。只是因为，她的心苍老了，憔悴了。但这样的她，却让人更加疼爱。因为这样的她，充满着慈爱与包容。
书中每个人都是可圈可点的，那些农民，仆人，大官，一个个人的想法都不同，但也无非是利己主义。而作者大概认为，每个人都应该有一次复活，足可以影响他们一生的复活。只有这样，世界上每个人才会与人为善，到处洋溢着欢乐和平的气氛。这种世界，却也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力着，却也遭到农民的猜忌与挖苦。人之间缺少信任，却也需要多点信任，架起心灵沟通的桥梁，才能走得稳妥些。
复活，再一次活过，这题名，蕴含着深意。或许，浅显地来看也不足为过。某个人看上去五官没什么变化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充满慈爱和光芒的，他的心里已是翻天覆地，这便是复活。复活，让我来说，说到底，不过是对个人的究寻，希望每个人都不放弃对自己内心的探索，不停止思考，并付诸行动。
没有人知道涅赫柳多夫，玛丝洛娃他们的结局，因为他们还在探索着，思考着，他们随时都可能复活，没有人能预知他们的未来因为他们还在依靠自己走下去。但不可否定的是，他们走出了新境界。
当然，这样的人时时刻刻都会存在着，或许某天跳出来震惊着我们。
托尔斯泰果然无愧于作家这个称号，将满腹经纶炼成震撼人心的一场复活，在迷尘中射出一道强光。
作家，思想家，探索者，他当之无愧。
课文1000字数读后感六年级小学生5
暑假，我读了一本名叫《爱丽丝漫游仙境》的书。书中的小爱丽丝把我深深地吸引住了。
《爱丽丝漫游仙境》这本书描绘了在一个夏日阳光明媚的午后，一个名叫爱丽丝的可爱女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
开篇讲述了爱丽丝和姐姐读书时，看见了一只粉红色眼睛，穿衣服的兔子，奇怪的是，这只兔子还会说话!爱丽丝很好奇，于是一直追着那只奇怪的兔子跑，她跟着兔子跑过田野，来到一个矮树下面。兔子“嗖”地跳进矮树下面的一个大洞里，爱丽丝立即跟了进去，于是，便展开了一次奇妙的冒险。看到这，我喜欢上了爱丽丝，是啊，爱丽丝就是这样的一个女孩，让我们看了她的故事后就不由自主得去喜欢她，去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止，去因为她的逃脱困境而喜上眉梢。
我继续阅读，接下来的爱丽丝发现自己到了一个奇怪的地方后，刚开始是不知所措地难过起来，不过，她又慢慢冷静下来，渡过自己的“泪河”，展开了属于她的奇妙的冒险。爱丽丝先后结识了“蜥蜴比尔”、“会抽烟的毛毛虫”、“爱笑的柴郡猫”……然后在一次被“扑克牌士兵”的攻击下，结束了梦境。
合上本子，仔细回味，我被爱丽丝勇敢、坚强和乐观的性格给打动了，她让我们知道，自己不是一个懦弱胆怯的小女生。她在与扑克牌士兵和王后的交流中显出了她的聪明、勇敢。
就是这样一个女孩，让我想到了自己。我也有自己的梦，也曾经沉醉在梦境中喜悦或哭泣。而更想进入书中去体会那超出一般的快感。曾经以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境到底有多远?我真的能走到伸出手就可以触摸的地方吗?
同学们，你们从爱丽丝身上学到了什么?我学到了遇到困难不要后退，要勇敢的面对，遇事情不哭鼻子，因为哭是没用的，勇敢面对才能解决问题。
抬头仰望天空，已是黄昏时分，我低头看着已经被我握了很久的《爱丽丝漫游仙境》，封面上可爱的爱丽丝笑着，我不禁也笑了起来，她可以那样的勇敢、坚强，我为什么不可以?虽然这是梦境，梦境虽然遥远，但心却是真的，只要有心，什么事情会做不到?再次仰望天空，内心坚定了起来，天空的云儿会随着时间的变化，但人生的方向不会因时间而变化。想到这，眼神又多了份坚定。
六年级课文读后感【篇3】
读了《詹天佑》这篇课文，我学会了詹天佑不怕挫折、坚持不懈、勇往直前的那种万古长青的精神，他伟大的理想不是说说而已，不仅有坚持，还有克服困难，只有这样，你付出比别人多百倍的辛苦与汗水，你才能比别人超越百倍的成就。
这篇课文主要讲了詹天佑创新了铺设了三条铁路，工程都很艰巨，而詹天佑不怕困难，一直前进，体现了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，其中“人字形”线路最能突出他的大胆创新。
每每读起时，他的品质不仅使我深受感动，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做试卷，有一题我算来算去还是疑惑不解，我正准备放弃，这时，我的脑海里浮现出詹天佑的影子，觉得：他克服了重重困难，我只是题不会做，就要放弃。想想真是不应该。后来，我绞尽脑汁才算出来。这让我想起冰心《成功的花》中的一句话：然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉水。
詹天佑我敬佩您，您让我懂得了许多道理，您，永远活在亿万人民心中！
六年级课文读后感【篇4】
最近，我们学习了《詹天佑》这一课。它主要讲了，詹天佑在帝国主义的嘲讽下，在巨大压力下毅然接受了任务。他不怕困难，坚持不懈，终于功夫不负有心人：“京张铁路终于修建成功了。这是我们中国第一条，完全由我国工程师修建的。”
这是一项非常艰难的任务，可想而知詹天佑却做到了。他那一份坚持不懈的精神，让我感到骄傲。
其实在我们生活中也有许多列子，比如：我以前和我家旁边的朋友比赛，我们比看谁先学会骑自行车。从那天起我们就开始练了，我一开始想不就是骑自行车吗，这么简单。我练了好几次，又想这也太难骑了我屁股都快摔成两半了。我就不学了。每当我回到家时，总会看到那个朋友在练习，我又想，天天这样傻练不可能会练好的。过了几天，没想到，他居然学会骑自行车了。他真厉害呀！从此，我就天天练习，练得满头大汗，直到有一天，我终于学会了！
读了这篇课文，我明白了坚持不懈是换来成功的必备之物！
六年级课文读后感【篇5】
今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。
文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。
这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。
我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!
六年级课文读后感【篇6】
这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。
这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。
我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。
现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。
如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。
家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。
六年级课文读后感【篇7】
学习《詹天佑》一课后，我想，我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。
不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法内，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光輝！
我又想，麿夭佑在“勘測线路、开凿隧道、设计线路”的过 程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决 问題；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老 框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。
唐天佑的这些创造精神，来源于他热愛祖国，要为祖国争 光的强烈的思想感情。
我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问 题，去思考、去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展 自己的创造性思维，去获取新知识。
六年级课文读后感【篇8】
在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。
我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。而我们的学习环境那么的好，却不知要好好学习。
我在向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材的同时，也要学习他对工作｀学习一丝不苟的精神！
六年级课文读后感【篇9】
从前一段的学习，我们感受到了詹天佑的中华魂。爱国在詹天佑小时候就有着深厚的影响。
詹天佑小时候，在美国留学，他浓浓的爱国之情萦绕耳畔。一次，他在的房东杰克大叔的家里发现一个青花瓷。詹天佑说是中国人的。一个美国孩子断定：“这样细数精致的纹理，一定是拉丁人的创造的。这要是中国的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，说：“你该死了。这是我国明代时期的青花瓷。”为此，他们两个人争执不休，吵闹的声音引来了老杰克。老杰克大声地说：“这是我三十年前从中国带回来的青花瓷，中国是一个历史悠久的国家！”詹天佑听了。心里美滋滋的，一直对老杰克说：“谢谢，谢谢……”
詹天佑小时候，生活条件多么恶劣，但他深爱着自己的国家。而我们，生活条件越来越发达，大部分的人在福中不知福，还有许多抱怨。对国家没有一丝关心。詹天佑长大成人以后，对国家有着很多的贡献，比如：京张铁路、天津——唐山铁路……詹天佑有种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？
爱国，是我们每一个人的应该尽力做的，国家不是一个人的才组成的，而是由成千上万人的心连接在一起，组成一个大家庭。
今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林，我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！
六年级课文读后感【篇10】
本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。
学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。
虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。
六年级课文读后感(10篇)
俗话说“知书达理”，我们要学会从阅读中收获人生的道理，推荐大家读作品，它会提供给你许多有价值的东西从而升华你的精神世界。其实读后感写作，只需在第一部分简述所阅读的内容，然后引出观点，展开论述就可以了，一篇优秀的读后感包括哪些方面？我们为您筛选的“六年级课文读后感”一定符合您的期待，欢迎你参考，希望对你有所助益！
六年级课文读后感(篇1)
最近，我们学习了《詹天佑》这一课。它主要讲了，詹天佑在帝国主义的嘲讽下，在巨大压力下毅然接受了任务。他不怕困难，坚持不懈，终于功夫不负有心人：“京张铁路终于修建成功了。这是我们中国第一条，完全由我国工程师修建的。”
这是一项非常艰难的任务，可想而知詹天佑却做到了。他那一份坚持不懈的精神，让我感到骄傲。
其实在我们生活中也有许多列子，比如：我以前和我家旁边的朋友比赛，我们比看谁先学会骑自行车。从那天起我们就开始练了，我一开始想不就是骑自行车吗，这么简单。我练了好几次，又想这也太难骑了我屁股都快摔成两半了。我就不学了。每当我回到家时，总会看到那个朋友在练习，我又想，天天这样傻练不可能会练好的。过了几天，没想到，他居然学会骑自行车了。他真厉害呀！从此，我就天天练习，练得满头大汗，直到有一天，我终于学会了！
读了这篇课文，我明白了坚持不懈是换来成功的必备之物！
六年级课文读后感(篇2)
今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。
文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。
这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。
我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!
六年级课文读后感(篇3)
今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……
我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。
草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！
六年级课文读后感(篇4)
读了《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑的爱国精神和不怕艰难困苦的品质深深地打动了。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他带领着工人，不怕外国人的嘲笑，也不怕任务的艰巨建设了从北京到张家口这一段铁路，这是完全由中国建设的第一条铁路。詹天佑亲自带领着工人和学生，不怕艰难险阻，到悬崖峭壁上工作。他白天勘测线路，夜晚在油灯下绘图、计算，要求铁路一定要精准。遇到困难，他就用“这是中国建设的第一条铁路，一定要把它修好”来勉励自己，想尽各种办法来克服困难，终于把铁路修好了。
读完了这篇文章，我眼前仿佛出现了詹天佑攀山越岭勘测线路的画面。是啊，詹天佑为了报效祖国，不怕任何困难，尽全力建设铁路。而现在，有些同学却懒懒散散，一遇到一点困难，首先想到的不是去克服困难，而是想尽办法逃避，把逃避的心思用在克服困难上，困难也许就迎刃而破了。如果一有点困难就知难而退，长大了就是有心报国，也没有能力，只会力不从心。不在困难中磨练自己，怎么能在艰难险阻中建设祖国？长大后当然也没有能力报效祖国了。
同学们，我们一定要像詹天佑学习，学习他能吃苦耐劳、不怕艰难险阻和爱国的精神，长大后一定要尽全力报效祖国！
六年级课文读后感(篇5)
今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。
这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国。
我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。
邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有国人的的心愿!
六年级课文读后感(篇6)
这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。
这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。
我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。
现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。
如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。
家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。
六年级课文读后感(篇7)
学习《詹天佑》一课后，我想，我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。
不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法内，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光輝！
我又想，麿夭佑在“勘測线路、开凿隧道、设计线路”的过 程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决 问題；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老 框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。
唐天佑的这些创造精神，来源于他热愛祖国，要为祖国争 光的强烈的思想感情。
我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问 题，去思考、去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展 自己的创造性思维，去获取新知识。
六年级课文读后感(篇8)
每次读《匆匆》，心灵都会微微撼动。
《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
读了《匆匆》，我顿时感到一种奇妙的东西，我也不禁“头涔涔而泪潸潸”了：时间真的“匆匆”，它逃去如飞、稍纵即逝。当我发呆的时候，时间跑了；当我聊天的时候，时间走了；当我上课走神的时候，时间溜去了……时间就在不经意间溜走，时间就在“一不小心”时逃去，而我们却不知事故地虚度着，殊不知时间老人已蹒跚而过。
时间的脚步可以听。听听那风中的声音，嗒、嗒……那就是分分秒秒的时间啊。在风中掩住耳朵，听风路过身旁，呼呼……那就是阵阵不停的时间啊。闭眼听雨，哗哗……那就是点点滴滴的时间啊。我听见了时间的脚步声，是那么急促，是那么无情地远去……我有些后悔：为什么要虚度时间呢？
何为“匆匆”？急急忙忙的样子？它真的很急吗？还是我们没有把握？我们又如何把握它呢？应该不浪费一分一秒，不做无意地事情：那又该有怎样的思想呢？
哦，我似乎明白了。时间就是这样，它不等人，它亦不复返。只有发奋努力，才不虚度时光；只有珍惜眼前，把握今天，才会成功。
时间，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。
六年级课文读后感(篇9)
文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。
这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。
六年级课文读后感(篇10)
在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。
我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。而我们的学习环境那么的好，却不知要好好学习。
我在向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材的同时，也要学习他对工作｀学习一丝不苟的精神！
读后感六年级课文精选7篇
如何让自己撰写的作品读后感更有新意？读后感书名是一部让人无法忘怀的优秀作品，它是由著名的{作者人名}编写的。写读后感要深入体会作者的写作和文中表达的思想感情，栏目小编为你整理的“读后感六年级课文”类内容希望能够给你带来启示，感谢您的阅读我们希望能成为您的阅读习惯并收藏！
读后感六年级课文 篇1
詹天佑——广东南海人，于美国毕业，是我国首位铁路工程师负责修建京张铁路等工程。有“中国铁路之父”，“中国近代工程之父”之称。
京张铁路是由北京到张家口的一条通路，长约200公里，为通往西北之要道。
1903年我国清政府计划修建京张铁路，英俄两国想插手，但由于中国人民强烈反对，他们的企图没能得逞。1905年清政府决定自立修筑，但缺乏自信心。外国人纷纷议论，认为中国无力完成此路修筑工程。对此，詹天佑毫不畏惧，站起来推荐自己作这次铁路的总工程师。而面对外国人的讥讽，他以大无畏的气概率领全体筑路人员寻找地点。
原本清政府拿出800万两去修筑铁路，但是经过英国人的评估后，清政府把开支降到500万两。对于此事，詹天佑请求政府官重新考虑，但是所有官员并不相信詹天佑真的会修成京张铁路，所以处处为难他，而且认为只有英国人才能修成，所以最终费用还是只有500万两。最后政府官员给詹天佑5天时间考虑，如果放弃修筑就请英国人帮忙修建。
詹天佑回去后和他的留美同学相讨此事，他的朋友希望他回老家。原本他也决定会老家，但是看到英国人在报纸上所说的话，他回想起在美国学习时老师教过的“永不后退的精神”，詹天佑重新站起来，继续修建京张铁路。
由于费用降低，为节俭费用，詹天佑重新寻找路线，最终采用“折返线
”原理修筑铁路。而修筑铁路时一件辛苦的工程，身为总工程师的詹天佑并不怕辛苦，筑路人员所干的粗活，他也一起干，在员工的心中，他时一位没有架子的人，所以他们很尊敬詹天佑。
而没能修建京张铁路的英国人，不仅从中破坏还出言不逊。英国人对铁路一事表示：“中国人可修建京张铁路事在做梦，就算不是做梦，至少也要50年。”得知此事的官员不断向詹天佑施加压力。对于英国人的讽刺与政府官员的压力，詹天佑只是从容面对。
这是过了几天，工地就发生“矿石危工”，两名员工被困。其他员工立即报告此事给詹天佑。赶到事发地点的詹天佑马上加入抢救工作，拿起锤子敲打落石。另一方面，政府官员得知“矿石危工”马上派人传达指令要求詹天佑立刻解决此事并给一个合理的交代。
当被派人员找到詹天佑时，他已经连拿锤子的力气也没有，员工叫他去歇息，他也不听不理，只是与那钉子的人对换。直到发现一块腐蚀的石头，才停下来，提醒其他员工注意这种石块。自己开始用手挖，就算手指头出血，他还是继续挖，直到挖出一个小洞才停下工作。其他员工把洞口扩大救出被困的两名人员，但詹天佑并没有立刻去休息，他把全部员工集中一起，讨论这次事件的原因。
詹天佑举起刚发现的腐石，问在场员工为什么发现这种石头石没有立即报告。被困的其中一员说：“我们来到的时候上帮的人都走了，我问他们去哪了，副工说他们都请假。”顿时全场的目光都集中到副工身上，他说：“是头工把上帮人员带到英国人工地帮忙。”听到这事后，詹天佑表现得十分激动，队员工们说了许多内心话，其中最让人深刻得话是：“我们中国的事情，我们做好，不***英国人，也不向英国人下跪，不管出现多少的困难，我们也要齐心为国争光。”这句话深深得震撼着员工得心，从此之后员工更加努力工作，京张铁路于1909年开通。
从詹天佑修筑铁路这事中，我也被他所说的话深刻感动。他的永不后退得精神是我们面对困难是应具备的，不管面对重重困难，我们也不应该退后一步，我们要力争到底。还有在他抱病时，还曾说过：“任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。”这句话将会深深的埋藏在我心里。
读后感六年级课文 篇2
今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……
我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。
草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！
读后感六年级课文 篇3
本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。
学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。
虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。
读后感六年级课文 篇4
今天，我在家很无聊，所以我拿起这本中文书，饶有兴趣地读了起来。可是，当我读到《詹天佑》这篇文章时令我深受感悟。
《詹天佑》这篇课文讲述了詹天佑为了我们国家，主持修筑京铁路，他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。遇到困难时，他想：这是中国人修建的第一条铁路，必须修好；否则，不仅会让那些外国人笑，也会让中国工程师失去信心。他还经常鼓励员工说：
首先，我们工作一定要准确，不能有点马虎。“大概”“差不多”这类说法不因出自工作人员之口……在这篇文章中表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。有志者事竟成。
在詹天佑的带领下修筑成功了居庸关和八达岭和“人”字型线路。有一次，我考试成绩不好。我心里想到了坏结果。我想到了詹天佑不怕困难的精神。我会努力学习而不是懒惰。不久，考试了我考到了较好的成绩。
向詹天佑一样，我们要热爱祖国，把祖国的爱国精神代代相传。要热爱我们的祖国，不让外国人欺负我们。
我读过这篇课文并深深地理解了它。我们应该学习不怕嘲笑和困难的精神。
六年级:海mi
读后感六年级课文 篇5
作为一个小学六年级的学生，我承认我有很多问题需要解决，其中一个就是如何写好阅读体裁的读后感。最近在读完一篇六年级的课文后，我想分享一下我的读后感。
这篇课文是一则名为《石榴》的小故事。它讲述了一个小女孩，她看到了一个大石榴，非常想吃，但她没有钱。她决定自己动手摘下石榴，并带回家与家人分享，这也让她非常高兴。但当她的父亲知道后，他告诉她，这不是她的石榴，她应该尊重他人的财产，并且告诉她，她可以用自己的双手去得到自己想要的东西。小女孩意识到自己犯了错误，她听从父亲的教导，虚心接受批评，并反思自己的行为。
看完这篇文章，我对小女孩的做法感到惊讶。她编造了一个故事，试图让自己变成石榴的拥有者，这是欺骗和不尊重他人的表现。虽然她自己可能没有意识到这是不好的行为，但她的父亲告诉了她正确的道理，帮助她意识到自己的错误，并帮助她成为一个更好的人。
我也从这个故事中学到了很多东西。首先，我意识到自己应该尊重他人的财产和权利。这是一个基本的道德要求，我应该努力遵守它。其次，我也理解了自己需要学会谦虚和接受批评。并不是每个人都能在第一次就做得完美，所以我太过于自信有时候会犯错。但我应该听取他人的意见和建议，反思自己的行为，以便变得更好。
总的来说，这篇六年级课文真正让我深刻地认识到，敬重他人的权利和物品非常重要。同时，接受批评和反思自己的行为也非常必要。我希望在今后的日子里，能够通过学习和实践，努力成为一个合格的公民和好的人。
读后感六年级课文 篇6
学习了《詹天佑》这篇课文，詹天佑那种不怕嘲笑，遇到困难毫无畏惧感、工作一丝不苟的精神让我敬佩不已。本文主要讲的是：在帝国主义者的嘲笑下，他毅然接受了这个任务。
他常常与工人们同吃同住，亲自带着工人们一起工作。白天他勘测线路，晚上在油灯下绘图。遇到困难时，他会和工人讨论解决办法，不会退缩或放弃。
在他们的努力下，京张铁路在不到四年的时间里就建成了，比原计划提前了两年，有力地反击了轻视中国的帝国主义。灭了帝国主义者的威风！长了中国人的志气！
这种爱国、工作严谨的精神怎能让我不佩服他呢？
我佩服詹天佑有两个原因：第一，在帝国主义者的嘲笑下，他依然接受了任务，这点勇气是很可贵的；第二，在詹天佑遇到困难时，他没有放弃，想到这是中国人自己修筑的第一条铁路，得把它修好，这强大的责任感也令我十分佩服。这世间又有多少人具有这样的精神呢？
詹天佑！多么响亮的名字！他就是我们人生道路上的标杆。
想到这里，我感到非常内疚，因为当我遇到一点小困难时，我动不动就要放弃；当我被别人嘲笑时，我会抱怨，发脾气，有时我会感动得流泪，但与詹天佑相比，这是一个不同的世界。
现在我们都是小学生了，詹天佑就是我们的好榜样，我们努力做一个像他一样的人！
读后感六年级课文 篇7
难忘的一课
明明昨天你还在我身边，可为何今日就要分离？校园那棵广玉兰，可还记得？那大概就是我唯一的回忆。
说不完的话语无奈被打断。风，可以带走一切，却永远带走，伴随着六年，那难忘的一课。
那是一堂语文课，老师精神抖擞地走了进来。奇怪的是，老师没有拿任何材料，甚至没有一本中文书。
她谜之微笑。打开投影，然后打开**，熟悉的页面就会出现在你面前。**响了起来。老师退到一边，关上灯，拉下窗帘，一个清晰的身影出现在他面前。
清楚地看到，是一个矮小的日本孩子，穿着运动服，很明显正在比赛。他面前是一个高大的跳马器械——对他来说，这直是一座壮丽的泰山。如果你想跳的话，那直是天上的一个晚上！
他开始跳了。助跑，强力**可惜，跳跃器材太高。他的跳跃能力不够。我本以为他是个没毅力的孩子，这么轻易就会放弃，继续下去，只是在做徒劳的“挣扎”，消耗自己的体力，成为别人的笑柄。
错了，他不可能就这样放弃，他依旧坚持，依旧重复着刚才的动作，可依旧没过……再二连三的尝试，换来的却又是接二连三的失败。正当他心灰意冷时，默默流泪时，同学们都跑过来，把他围成一个圈，他们手搭着别人的肩，伏下身，用充满赞扬的眼神望着他，然后不停地鼓励他，为他加油。
他擦干眼泪，调整呼吸，举起大拇指给自己加油，然后再次微笑。重拾信心，助跑，又用力地弹跳。此时，全场寂静，就仿佛空气也凝固了。
他双手支撑，一咬牙，一用力，他成功了！全场站起为他鼓掌。
团结，它不断地抨击着我的心。
树影斑驳，在那广玉兰下，只有时间，亘古公平，如果可以，我愿永守那段时光……
《岩羊在等狼回来》读后感
岩羊怎么会等狼回来呢？看到这本书的名字我很惊讶，但读完后，我明白了书名的真正含义。
书中讲述了许多珍稀动物的生存状况，比如武夷山上的白鹤、黄腹角雉、江苏大丰的麋鹿……而书的标题就源自于其中的一篇文章：《岩石在等狼回来》。作者经年累月地在贺兰山国家级自然保护区对岩羊进行观察，但从没有看见过岩羊如传说般健步如飞，善于攀岩的本领。
岩羊虽然是国家二级保护动物，但在贺兰山的数量已经超过23000只。对于小贺兰山来说，岩羊的生存空间非常紧张，贺兰山的草渐渐不能满足岩羊的需要。
这都是因为岩羊没有了天敌——狼。自上世纪70年代大规模猎杀狼以来，山地草食动物就没有被天敌猎杀。但岩羊没有了天敌，反倒失去了一些求生的本领，现在岩羊的数量更是不受控制，但它们最终可能面临被饿死。
由此可见，人为制造的‘‘生态环境’’，并不能真正提高动物的存活率，违背了大自然的规则，反而事与愿违。只有天敌狼来了，我们才能再次看到它们在贺兰山上轻盈的身姿和身影！
[精]读后感六年级课文10篇
好书给人带来的是思考，留下的是一笔精神上的财富，在阅读作者写的作品时，很容易浮想联翩。 通过写读后感，我们可以把握作品所表达的情感和思想。探索“读后感六年级课文”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，仅供参考，欢迎阅读！
读后感六年级课文 篇1
本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。
学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。
虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。
读后感六年级课文 篇2
最近，我们学习了《詹天佑》这一课。它主要讲了，詹天佑在帝国主义的嘲讽下，在巨大压力下毅然接受了任务。他不怕困难，坚持不懈，终于功夫不负有心人：“京张铁路终于修建成功了。这是我们中国第一条，完全由我国工程师修建的。”
这是一项非常艰难的任务，可想而知詹天佑却做到了。他那一份坚持不懈的精神，让我感到骄傲。
其实在我们生活中也有许多列子，比如：我以前和我家旁边的朋友比赛，我们比看谁先学会骑自行车。从那天起我们就开始练了，我一开始想不就是骑自行车吗，这么简单。我练了好几次，又想这也太难骑了我屁股都快摔成两半了。我就不学了。每当我回到家时，总会看到那个朋友在练习，我又想，天天这样傻练不可能会练好的。过了几天，没想到，他居然学会骑自行车了。他真厉害呀！从此，我就天天练习，练得满头大汗，直到有一天，我终于学会了！
读了这篇课文，我明白了坚持不懈是换来成功的必备之物！
读后感六年级课文 篇3
今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。
文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。
这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。
我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!
读后感六年级课文 篇4
这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。
这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。
我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。
现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。
如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。
家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。
读后感六年级课文 篇5
今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。
这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国。
我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。
邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有国人的的心愿!
读后感六年级课文 篇6
课文1000字数读后感六年级小学生1
“无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”——孙思邈
这段时间，我读了一些书，《千古中医故事之孙思邈》就是其中的一本。这是一本通过故事让读者来认识人物，通过人物来了解中华医药文化的精髓的书籍。著名医药学家孙思邈把医为仁术的精神具体化了，他在其所著的《大医精诚》一书中写道：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。这阐述的就是医者仁心，给我留下很深的印象，更触动了我的思考：作为一名医生，何为敬业?敬，即为仁!
这让我想起了那许许多多日夜奋战在医院的医生们，他们为了患者的健康，日夜操劳，几乎睡不了一个安稳觉，他们的心是全部奉献给患者的了——为了生命!他们放弃了休息，转而加班加点，时刻把患者放在心上。深夜的无影灯下，是已做了十几个小时手术的他们还在小心翼翼为重病患者缝好最后一根针;平日的病房里面，是他们对患者亲切关怀的声音与熟悉的身影。他们为抢救生命付出了自己的一片心血，为了医学奋不顾身投身于医疗事业，他们用自己的行动践行了“医者仁心”的敬业精神。
有很多这样的医生，他们怀着拯救患者，消除病痛的信念，同千千万万的疾病做着坚强的斗争，用勇敢与热诚书写着一页又一页人间生命的礼赞。例如为老百姓健康平安而坚守了半个世纪的乡村医生杨树全，每天过吊桥，行山路，惠济百姓，成了父老乡亲的“健康守护神”;无名大夫从救护车上跪着按压患者心脏直至急救室，最终创造生命奇迹;医生吴登云为了抢救患者，毅然从身上取下十三块皮肤……他们是生命的使者，是上帝向世间伸出的手。
医生要敬业，要做一个堂堂正正的医生，用知识，用头脑，用心灵，去与病痛决战，去__那复杂的疾病密码，去拯救更多徘徊在死亡边缘上的患者。我们感谢医生，我们同时也应该信任医生。他们把最好的时光都献给了伟大的医学事业，给无数的患者以新生，让希望的火炬不断传递。
“人生就如同一条漫长的道路。一个个障碍就如同一道道高墙。翻过一道后，又有一道更高的墙等着我们努力去攀越。短暂的一生中，又能爬过几道墙呢?”那障碍就是各种各样的疾病，帮助我们翻越一道道高墙的正是这些有着人间大爱的医生，他们是人类最伟大，最强大的武器，也是人类之魂的书写者。
此时此刻，在世界的某个角落，或是荒瘠的沙漠，或是热带的雨林，甚至是某个战乱地区的难民营里，也许正有无数的生命游走在死亡边缘。而医生也正在他们身边，怀着医者仁心的敬业精神，用医学这把永不锈蚀的手术刀，创造着一个又一个伟大的奇迹……
课文1000字数读后感六年级小学生2
我想，中华民族的历史，远远不是五千年这样一个数值所能全部概括的。
我们生活在华夏大地上，拥有墨色的深邃瞳孔和同样乌黑的头发。我们一直不曾离开。女娲曾在这片土地上挥动柳藤，创造出我们的祖先;大禹治理水灾三过家门而不入;丝绸之路打通了前往未知领域的大门;倭寇入侵时，人们浴血奋战、顽强抵抗……我们一直不曾离开，无论是悲是喜，是失败还是胜利，我们一直生活在这片土地上。
我们拥有的智慧是中华民族生活千年的结晶。我们能造出世界上独一无二的长城;塑出未曾揭开神秘面纱的秦兵马俑;开凿出联系南北的京杭大运河;设计出华美磅礴的紫禁城。我们有影响世界的四大发明、广为流传的文学名著、各具特色的地方戏剧、享誉天下的唐三彩、青花瓷……我们的祖先在五千多年里，不断地改革创新，不断地博采众长，最终使得我们的中国成为拥有如星辰般闪亮耀眼文化的国家。
近代的历史虽不及前朝那般神秘古老，却同样让人赞叹敬仰。面对列强的入侵，人们付出了一切来拼命抵抗。那时，人们的信念便是那永远闪烁的红星，一切都只为守护这片相伴我们千年的土地……
中华上下五千年，并非只有五千年的积累与本领。我们这个民族所拥有的文化与历史积累已远远超过五千年之久。文化、历史，这些宝贵的见证正是中华民族最豪迈、最奔放的表现。她在世界历史上留下了一道道浓墨重彩的印记。
历史翻开到新中国这一页，中华的儿女们正在用手中的笔细细勾勒中华民族的未来：奥运会成功举办，中华儿女在赛场上屡破纪录的风姿诱人;神州飞船数次飞上太空，让国旗在宇宙间绽放殷红;南极科考蛟龙号驶进冰天雪地，使国家的科考能力更强一步;袁隆平杂交稻的广泛种植，将我国的粮食储备跃升到新的台阶……这一切的一切都在说明一个事实：中华民族正在发展、进步、强大，中国的发展令世界刮目相看!中华民族变得更加从容理智，更加内敛沉稳。她所经历的一切都是我们民族的见证，亦是身为中国人的自豪与骄傲!
如今，我们是未来的主力军，中华的故事在我们青年一代的手中不断地续写着，瞧，在国际奥林匹克多项竞赛中都能看到我们的身影;在科技创新竞赛中、在模拟团队比赛中、在体育竞技中……
我相信，不管是在这之后的一千年还是五千年，中华儿女依旧会为自己的血统而自豪!而努力!
课文1000字数读后感六年级小学生3
书是人类永远的朋友、知己。即便是暑假里，我也没有忘记读书。其中，一本《中华五千年》令我印象最为深刻!它那生动形象的人物塑造，起伏跌宕的故事情节都深深地吸引着我!
随着树叶的翻动，沉重的时间齿轮好像也是在缓缓倒退，一幅瑰丽的历史画卷渐渐地在我面前展开……方方正正的中国字，堂堂正正的中国人。自炎黄二帝开创华夏文明以来，华夏子孙便以星星之火、燎原之势迅速繁荣昌盛，也出现了不少忠孝两全的英雄好汉：神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮;英勇善战、立下赫赫战功的杨延昭;清正廉明、断案入神的包拯;后背刺字、勇抗金兵的岳飞;甘洒热血、不惜性命的谭嗣同。这些忠义之士留下了多少千古佳话!
天下太平，百姓安康。而清政府的那些昏庸的君王臣子却在高大的宫墙内骄纵无度，致使东亚的这头巨狮在美妙的宫廷音乐中沉沉的睡去了!最终，列强的铁蹄无情地踏入了中国九百六十万平方公里的疆土，腐败无能的清政府无力抵抗，《中英南京条约》、《北京条约》……清政府以奴颜婢膝之态签下一本本沾满人民鲜血的黑账!终于，中国人民在洋人、汉奸的压迫下开始反抗了!“八一”南昌起义，一面鲜艳的红旗在起义总指挥部的上空迎风飘扬，同朝霞一起照亮了整个南昌城!接着，更多的英雄参加了战斗，邓世昌勇撞敌舰，义和团浴血奋战……八年抗战，多少烈士献身革命?他们有着誓死保卫国家，无谓战死疆场的崇高精神!
中国人民站起来了!科技不断发达，人民渐渐进步。我仿佛看见了荒凉寂寞、寸草不生的大沙漠里冒出滚滚石油;我仿佛看见了湍急的河水中立起了宏伟的三峡大坝;仿佛看见了一朵朵耀眼的“蘑菇云”在神州大地升腾;仿佛看见了一艘艘飞船冲破大气层，驶向太空……
21世纪，文明已经发展到前所未有的地步，人民的生活水平也在不断提高。古人曰：“穷人的孩子早当家”!而在现在的家庭里，大多都是些独生子女，捧在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，个个像个“小皇帝”“小公主”似的，一招手就能把父母使唤来、使唤去，长期的坏习惯使他们养成了好逸恶劳的性格。不“先苦”怎能“后甜”?摔倒了自己爬起来才能学会坚强，我们不可能永远生活在父母温暖的羽翼下，遇到问题自己解决才能学会自主!我们要把红军忍辱负重、坚忍不拔的精神延续下去，才能取得更高的成就!
没有共产党，哪来新中国?我们作为祖国新一代的青少年，勤奋上进、学习本领是当务之急。因此，我们更该在学习上下功夫，将来为祖国建设尽些绵薄之力!
课文1000字数读后感六年级小学生4
一场关于思想的深刻探索
听很多人说过，列夫?托尔斯泰是一个伟大的作家。这句话，让人没有一丝反驳的借口。他确实是个伟大的作家，在我看来，他也更是一个探索者。探索着人们的内心，在面对某种事情时的内心。一个作家，把那么多人的心理剖析得如此透彻，除了人物本身，他本就是一个神话，一个如同神祉一般的存在。
从他的这本书中，涅赫柳多夫的心理活动无处不在，与其说这是一本书，不去说它是一个人，一个充满生气的人，新世界需要的人。他本是一个纯洁的少年，后来又成为了一个庸俗的中年人，再后来，遇上玛丝洛娃，她的出现如同太阳一般，顿时照亮了他心里的牢笼，把纯洁的他从黑暗中解救出来。自此，他跨上了一条光明大道。路途艰辛，不时冲击他大脑的东西让他头晕目眩，可是，这扎了根的男人，认定了要走的路，要给许多人带来幸福，尤其是玛丝洛娃。
玛丝洛娃，她的内心，她的生活与岁月，仿佛用着这笔墨描绘不尽，却也深深埋葬其中了。一个女子，能想到的只有安逸的生活，这不怪她迷入歧途，并习惯于那样的生活。对她来说，救赎和忏悔也是困难的，她贪图享乐，却因为涅赫柳多夫的坚持以及内心的颤动而把在迷雾中的自己拉了回来。后来，让人震惊的是，她说要与西蒙结婚的事。西蒙是个善良的男人，他愿意用自己将玛丝洛娃拉离苦海，而玛丝洛娃也愿意和西蒙在一起。她认为只有这样，才能减轻多夫伯爵的负担、愧疚以及痛苦。她爱这个男人，却并不是为了占有他以及她的享乐，她就只是爱他而已。
玛丝洛娃容颜老去，再没有以前的鲜艳美丽，并不是因为时间才这样。只是因为，她的心苍老了，憔悴了。但这样的她，却让人更加疼爱。因为这样的她，充满着慈爱与包容。
书中每个人都是可圈可点的，那些农民，仆人，大官，一个个人的想法都不同，但也无非是利己主义。而作者大概认为，每个人都应该有一次复活，足可以影响他们一生的复活。只有这样，世界上每个人才会与人为善，到处洋溢着欢乐和平的气氛。这种世界，却也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力着，却也遭到农民的猜忌与挖苦。人之间缺少信任，却也需要多点信任，架起心灵沟通的桥梁，才能走得稳妥些。
复活，再一次活过，这题名，蕴含着深意。或许，浅显地来看也不足为过。某个人看上去五官没什么变化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充满慈爱和光芒的，他的心里已是翻天覆地，这便是复活。复活，让我来说，说到底，不过是对个人的究寻，希望每个人都不放弃对自己内心的探索，不停止思考，并付诸行动。
没有人知道涅赫柳多夫，玛丝洛娃他们的结局，因为他们还在探索着，思考着，他们随时都可能复活，没有人能预知他们的未来因为他们还在依靠自己走下去。但不可否定的是，他们走出了新境界。
当然，这样的人时时刻刻都会存在着，或许某天跳出来震惊着我们。
托尔斯泰果然无愧于作家这个称号，将满腹经纶炼成震撼人心的一场复活，在迷尘中射出一道强光。
作家，思想家，探索者，他当之无愧。
课文1000字数读后感六年级小学生5
暑假，我读了一本名叫《爱丽丝漫游仙境》的书。书中的小爱丽丝把我深深地吸引住了。
《爱丽丝漫游仙境》这本书描绘了在一个夏日阳光明媚的午后，一个名叫爱丽丝的可爱女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
开篇讲述了爱丽丝和姐姐读书时，看见了一只粉红色眼睛，穿衣服的兔子，奇怪的是，这只兔子还会说话!爱丽丝很好奇，于是一直追着那只奇怪的兔子跑，她跟着兔子跑过田野，来到一个矮树下面。兔子“嗖”地跳进矮树下面的一个大洞里，爱丽丝立即跟了进去，于是，便展开了一次奇妙的冒险。看到这，我喜欢上了爱丽丝，是啊，爱丽丝就是这样的一个女孩，让我们看了她的故事后就不由自主得去喜欢她，去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止，去因为她的逃脱困境而喜上眉梢。
我继续阅读，接下来的爱丽丝发现自己到了一个奇怪的地方后，刚开始是不知所措地难过起来，不过，她又慢慢冷静下来，渡过自己的“泪河”，展开了属于她的奇妙的冒险。爱丽丝先后结识了“蜥蜴比尔”、“会抽烟的毛毛虫”、“爱笑的柴郡猫”……然后在一次被“扑克牌士兵”的攻击下，结束了梦境。
合上本子，仔细回味，我被爱丽丝勇敢、坚强和乐观的性格给打动了，她让我们知道，自己不是一个懦弱胆怯的小女生。她在与扑克牌士兵和王后的交流中显出了她的聪明、勇敢。
就是这样一个女孩，让我想到了自己。我也有自己的梦，也曾经沉醉在梦境中喜悦或哭泣。而更想进入书中去体会那超出一般的快感。曾经以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境到底有多远?我真的能走到伸出手就可以触摸的地方吗?
同学们，你们从爱丽丝身上学到了什么?我学到了遇到困难不要后退，要勇敢的面对，遇事情不哭鼻子，因为哭是没用的，勇敢面对才能解决问题。
抬头仰望天空，已是黄昏时分，我低头看着已经被我握了很久的《爱丽丝漫游仙境》，封面上可爱的爱丽丝笑着，我不禁也笑了起来，她可以那样的勇敢、坚强，我为什么不可以?虽然这是梦境，梦境虽然遥远，但心却是真的，只要有心，什么事情会做不到?再次仰望天空，内心坚定了起来，天空的云儿会随着时间的变化，但人生的方向不会因时间而变化。想到这，眼神又多了份坚定。
读后感六年级课文 篇7
在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。
我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。而我们的学习环境那么的好，却不知要好好学习。
我在向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材的同时，也要学习他对工作｀学习一丝不苟的精神！
读后感六年级课文 篇8
读了《詹天佑》一文，我感慨万千，心情久久不能平静。
贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁 路的权利都没有，这使有着强烈爱国心的唐天佑难以忍受。也毅然接受了主持修筑京张铁路的任务，并且出色地完成了任 务。这给了帝国主义者一个有力的回击，也为中国人民争得了荣誉。
詹天佑的光輝业绩是我在学习上不断上进的一个动力。我要努力学习，使自己在将来成为建设祖国，建设“四化”的有 用人才，把我们国家建设得更加繁荣富强，不让帝国主义者再像过去那样来肆意践踏她。我常听到一些人埋怨我们的国家太穷了，还听说一些人 到国外去就不再想回来了。我想，这些人应该像詹天佑那样 热爱自已的祖国。他们不应该看不起自己的国家。
我虽然年纪还小，但不管现在还是将来，都要把詹天佑当作自己的榜样，热愛自己的祖国，为建设我们伟大的祖国贡献力量。
读后感六年级课文 篇9
文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。
这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。
读后感六年级课文 篇10
学习《詹天佑》一课后，我想，我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。
不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法内，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光輝！
我又想，麿夭佑在“勘測线路、开凿隧道、设计线路”的过 程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决 问題；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老 框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。
唐天佑的这些创造精神，来源于他热愛祖国，要为祖国争 光的强烈的思想感情。
我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问 题，去思考、去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展 自己的创造性思维，去获取新知识。
[读后感范文] 六年级课文《詹天佑》读后感精选
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,在读后了作品，对于作品里的情节非常感兴趣，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么样才能写好一篇作品读后感呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[读后感范文] 六年级课文《詹天佑》读后感精选》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。
这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。
