烈士故事读后感

烈士故事读后感(优选11篇)。

烈士故事读后感 [1]

看完这本《数学故事》之后，我感到收获颇多。

《数学故事》这本书不是给你出一大堆难题给你做，而是编一些小故事，在故事之中写一些需要用到数学知识的情节，之后在把故事中的人物是怎样解决难题的过程清清楚楚的写下来。他不像其它数学书，跟你说什么a+b=c或a×c＝b，而是利用故事来告诉你为什么是这样，也告诉你怎样巧记这个定律。

就拿其中一个故事来说吧：一次，丁丁和当当一不小心进入了聪明国，聪明国国王的红鼻子连长被丁丁要求做一道题：有一个数，这个数加这个数，这个数减这个数，这个数乘这个数，这个数除以这个数，四个得数的和正好是100.问这个数为何数？

看，这就是《数学故事》，美妙的《数学故事》。

烈士故事读后感 [2]

我的好朋友借了我一本书，书名叫公主故事。

我带回家后，津津有味的看起来，当我看完这本书以后，我就觉得我在这本书里学会了很多做人的道理和知识。

比如《自私的巨人》，他想让整个公园都是他的，所以，他把小朋友都赶跑说：这个公园是我的你们都快走不能在这里玩！有一位小公主对巨人说：“要是你永远都这么自私，那么以后就永远没人和你玩，你就不会有朋友了”！说完，小朋友们都离开了这里只剩下巨人。可是这么大的公园巨人一个人太没意思，巨人想了想别人说的话就感觉很内疚，第二天，巨人就把小朋友们都请了过来开开心心的在一起玩。

还有《长发妹》，从前有个村，井都干了，村民们都喝不上水。其中有个头发很长的小妹妹，别人都叫她长发妹，有一天她去找水，看到山里流出了清清的河水，准备去喝的时候，有个人对他说：“要想喝水可以，如果水你喝了的话村民们就会死，如果让村民们喝了的话你就会死”！结果她毫不犹豫的把水让给了村民自己却死了。

这两个小故事很让我感动，第一个故事告诉了我们做人不能太自私，但是发现了错误及时改正就还是好孩子。第二个故事告诉了我们做人要善良，有时宁可牺牲自己也要保护大家。

烈士故事读后感 [3]

最近我读了小学生最好奇丛书之《30个趣味数学故事》。对数字有了进一步的认识。

大家都知道数字是没有生命的，可是这本书却把一个个数字写活了。这本书充满了朴朔迷离的数学故事，读完后你们肯定会和数字成为好朋友。读了这本书，我学到了自己还不知道的知识。比如无理数，它们没有特定的规律，和有理数的性质不一样，所以导致它们无限的连续。还比如奇数和偶数，我们将偶数和奇数分别加、减、乘、除一下，就会发现他们的独特性质：奇数与奇数之间的和或差都是偶数，奇数与奇数相乘或相除的结果都是奇数……

我想：数学世界里的知识无穷无尽，只要我们细心研究，多多去想，很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。

烈士故事读后感 [4]

在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了着名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。

烈士故事读后感 [5]

今天我一口气读完了《猎人海力布》这篇文章，我的心情久久不能平静。我被海力布宁肯舍掉自己的生命，也要救村民的自我牺牲精神深深地感动了。

这篇课文讲述了这样一个震撼心灵的故事。

从前有一个猎人，他的名字叫海力布，每次打猎回来，都会把猎物分给大家，大家都非常喜欢他、尊敬他。有一次他打猎时救了龙王的女儿，龙王为了感谢海力布，便送给他一颗含在嘴里能听懂动物语言的宝石。一天，他听动物们说晚上这里要发生洪水。这时他心急如焚，第一个就想到了大家，便急忙赶回村子里，请求大家搬走，可是大家说什么也不肯，海力布只好放弃誓言，将实话说出，他也变成了石头，而大家却得救了。

在现在的社会里，有多少人像海力布一样不顾自己生命也要对得起人民啊！其中任长霞就是这样的一个人。她担任登封市公安局长在几个月内就破案108起，她为保护一方百姓平安而自己却做出了各种牺牲：她把儿子扔在学校不管，有家回不去，甚至连逢年过节都无法一家人团聚。最终，她在一次办案的途中遭遇车祸，不幸去世。她的事迹感动了整个登封，在任长霞出殡那天，登封市民几乎都来送这位人民的好局长，她是事迹被报道了一遍又一遍，家喻户晓，而且还获得了人民公仆的称号，影响着大家，她不就是现在的海力步吗？

烈士故事读后感 [6]

吕挺，男，汉族，浙江省东阳市人，1990年5月出生，2012年12月入伍，2014年6月提干，2016年6月入党，大学文化，历任湖州支队战士，总队学员，湖州支队安吉中队排长、副中队长，生前系湖州市消防支队安吉中队中队长，三级指挥员消防救援衔，曾先后荣获个人嘉奖3次，全省消防救援队伍“优秀警官”2次，优秀士兵等。

参加消防救援工作7年来，他始终恪守“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的方针，在一次次救援战斗中践行“火焰蓝”的初心和使命。2019年8月14日，在处置湖州市安吉县鹤鹿溪村西苕溪水域群众落水事故中，作为第一到场指挥员，他临危不惧、迎难而上，将危险留给自己，将队友守在身后，成功营救出一名落水群众，却在随后的战斗中，因水流湍急，被河水冲走，不幸英勇牺牲，年仅29岁。他用自己的行动为队员树起了永远的旗帜，用壮美的青春践行了“全心全意为人民服务”的庄严承诺。

急流勇进 诠释忠诚为民的如炬信念

2019年8月14日17时59分，湖州市消防支队安吉大队接到报警：湖州市安吉县鹤鹿溪村西苕溪水域2名群众落水。接警后，吕挺同志立即带领2辆消防车16名指战员，携带皮划艇、救生衣、救生抛投器等水域救援装备赶赴现场处置，并联动安吉民安救援队等民间力量前往支援。

当日，由于安吉县上游老石坎水库水位超警戒线，正进行泄洪，导致河道内水流十分湍急。现场河面大约宽60米，落水的这对父子，又正好处于最危险的河流滚水坝正中区域，其中儿子王某某年仅15岁，营救行动刻不容缓。作为指挥员的吕挺，迅速观察了现场情况，并立即做出了救援部署。在他尝试用抛投救生圈方式开展救援的同时，发现两名被困人员由于承受太久的水流冲击和暗流吸力，体力已经达到极限，没有多余的力气进行呼救，身体正逐渐沉没至水面下，情况万分危急。吕挺知道，现在就是和时间赛跑，必须分秒必争，每迟缓一步，被困人员获救的希望就更加渺茫。他立即改变救援方案，“余书辉，穿好水域装备，做好个人防护，跟我上!”吕挺同志迅速佩戴好个人救援装备，扣好牵引绳，立即下水，在激流中全力向落水人员靠近。湍急的河水、涌动的暗流，让他感觉自己就像一片漂浮在水面上的落叶，渺小而无力。但是，即便如此，他依然没有放弃救援行动，心中只有一个信念“不能放弃，必须迅速营救被困人员”。他一点一点地朝着被困人员游动，尽管过急的水流，一次又一次将他和被困人员冲开，但他依然用尽全身的力气划水、蹬腿，只为靠近、再靠近。经过不懈的搏击，他终于抓住了被困人员王某某，但是急速的水流让他根本没有办法同时和王某某共同脱离“白水区”。此时，增援到场的民安救援队驾驶冲锋艇勉强靠近到他们身边。吕挺拼尽所有的力气，将王某某托上了冲锋艇。

河岸边，负责警戒的安全员，发现吕挺已经体力不支。但白水线前的他，仍未放弃对另一名被困群众王某的搜救，再次一头扎进水中。“不行，再这样下去，队长会坚持不住的。”随着夜幕的降临、视线越来越差，当岸边的队员直接拉拽保护绳，想将吕挺拖上岸时，挂钩的那边却只剩下一条孤零零的绳索在水中飘荡，“队长!”绳索的这头深深的扎进了队员心里，那头则挂满了无尽的期盼。8月16日9时05分，失联37小时的吕挺同志在失联处下游的1.8公里处被发现，不幸壮烈牺牲。耳边的嘶声呐喊，却已然唤不醒沉睡的吕挺，他的青春和汗水一如他苍白而坚毅的脸庞，永远无悔地映射在了这片土地。

烈士故事读后感 [7]

　没有土壤，泰山不能成其大；没有溪流，江海不能就其深；没有千千万万革命先烈的抛头颅洒热血、前仆后继英勇牺牲，就不会有今天中国人民的幸福生活。回忆对比，深深的缅怀应敬献在革命先烈的纪念碑前；扶今追昔，拳拳思情该馈赠无数革命先烈；今天的学生能否知道或明白这些道理？

烈士故事读后感 [8]

夜已经很深了，圆盘似的月亮高高的挂在天空，它周围那一颗颗星星眨着亮晶晶的眼睛，透过玻璃窗，望着这个毫无睡意而又天真烂漫的小女孩。我坐在窗前，回顾今天刚刚学过的《革命烈士诗抄》。眼前浮现出夏明翰、何敬平等革命烈士的高大形象，耳边又响起了老师那动人心弦的话语：今天，我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，也许你回觉得很平常；星期天，跟着爸爸妈妈到公园、商店转转玩玩，也许你会觉得很普通；节日里，一家人围坐在在桌子旁说说笑笑，你也许更觉得无所谓，可是你知道吗？为了让我们过上这样平常的生活，有多少革命前辈同敌人进行了不屈不挠的斗争？没有他们的牺牲，哪里会有一家人在一起的欢声笑语，哪有我们宽敞明亮的教室，哪有

是啊，如果没有革命前辈同敌人不屈不挠的斗争，就不会有我们今天自由幸福的生活。

然而我生活在这幸福之中，竟然不知道珍惜，平日里不合口味的饭菜不吃，不漂亮的衣服不穿，想买的玩具父母不给买就大吵大闹我真是生在福中不知福啊！再想想我们的前辈，他们面对敌人的屠刀，慷慨悲歌：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。他们是为了能让子孙后代过上自由幸福的生活。

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读了《革命烈士诗抄》，我懂得了怎样的生活才无愧与我们的先辈！我们这一代少年，肩负着振兴中华，建设一个强大的社会主义国家的历史重任。因此，在学习上不能有半点的疏忽和怠慢。我们要加倍努力，刻苦学习，积极参加体育锻炼，把自己培养成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。时刻准备着为祖国的现代化建设事业贡献自己的一切。只有这样才能无愧与我们所处的伟大时代。

烈士故事读后感 [9]

《英雄人物》是一本青少年教育必读的一本书。

书内写了很多英雄动人事情。比如说秋瑾，她是1879年封建理论道德的束缚，争取妇女及整个社会的解放的英雄。她以自己聪明好学，喜爱填词做诗，还擅长骑马，打拳，击剑，文武双全的本领冲破“三从四德”，“男尊女卑”等封建时代。

赵一曼，原名李坤泰，1905年生于四川省宾宜一个地主家庭。她也是跟秋瑾一样反对封建时代，在一次大会上，赵一曼在大会上告她说：“姐妹们，起来！反对”三从四德“！反对多妻制！反对童养媳制！”以她这庄严的宣告，着雄伟的声音，使这个会议的全体姐妹们欢呼。

在这本《英雄人物〉这本书里，还有很多让人们感动，让人们高兴让人们伤心的事。从这本书里我得知，我们并不懦弱我们并不愚蠢，我们只有勤劳，不贪小便宜，不贪财，就是我们人生要走的路。

烈士故事读后感 [10]

20世纪末，研究儿童心理的专业人员开始意识到这个问题，并着手把故事素材系统地应用在治疗儿童心灵的伤痛上面。以“说故事”的方式，借助精神分析的架构，找到通往儿童心灵秘密花园的路径，美国的布兰岱尔博士是这一探索中的佼佼者，在他最近的着作《儿童故事治疗》中，通过详尽的案例分析为我们展示了故事治疗的独特魅力。这是“一本与儿童长期互动的珍贵纪录”，值得与儿童打交道的教育工作者认真品味。

“在心的国度里，有好多好多颗心，他是唯一一颗破碎的心。他没有朋友，也没有人跟他玩，只有一栋小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐时间去吃饭。有一天他出门，遇见了一个女孩。他问：”你叫什么名字？“她说：”我是凯西。“他就说：”我是盖瑞。“凯西又说：”你怎么了？“盖瑞回答：”我很害羞。我是一颗破碎的心，一个朋友都没有。“然后盖瑞又问了凯西一些问题，他就开始跟凯西一起玩，一起吃饭，于是他们就变成了朋友。很快他就有了一颗完整的心，而不再是破碎的心了……”这是一个名叫那森的儿童讲的故事，儿童在讲述自己的故事时常常透露出期待和心声。儿童的故事就像是通往童心俱乐部的邀请函，它可以让我们一览儿童的内心世界。治疗师通过回应故事给那森传递了这样的信息：这颗破碎的心遭受了痛苦，所以会破碎。我们要对它的愈合保持乐观精神，这个过程需要长时间付出努力，其间仍可能会受伤、沮丧甚至仇恨，而这些情绪也正是日常生活的一部分！想象我们自己将如何改写那森的故事作为回应，也许你会发现并不容易，因为这需要我们熟悉儿童的语言，用儿童的方式和视角来改写他的故事，这不是一个早已淡忘了孩子的语言并且对倾听孩子的声音失去耐心的人可以做到的。书中完全展现了这一互动的过程，各种有关具体操作的疑惑都可以在书中找到答案。看图讲故事所传达的绝不仅仅是图中所描述的客观信息，那里包含着孩子丰富的内心世界。这正是我们利用“故事”打开孩子心灵大门的钥匙。

很多刚刚入学的孩子面临情绪困扰及适应压力，他们往往无法恰当地表达自己的感受，家长和老师常常无法及时给予帮助。被同学欺负了，被老师批评了，心爱的宠物丢失了，爸爸妈妈吵架了，作业不会做了……孩子们往往无法确切地表达出自己对这些负面事件的感受。他们常常表现出摔东西、逃学、打架、上课捣乱等不当行为问题，甚至肚子痛、尿床等躯体问题，这会使得老师和家长无法察觉到这些行为问题背后所隐藏的情绪问题。所以从儿童口中讲出的这些“故事”，并非平常意义上的“故事”。儿童期最突出的心理卫生问题是行为问题，而行为问题背后常常隐藏着情绪问题。我们完全可以用常规的方式，比如在日常的教学工作中多留意孩子的语言，创造更多的机会让孩子们表达自己，并迅速给予互动反溃在班会上鼓励孩子自己讲故事，讲自己的故事，鼓励孩子们对同一故事背景发展出不同的后续情节，并在问题情境中进行角色扮演，这样不仅培养了语言表达能力，同时也可以使孩子们表露出自己的情绪等方面的问题，互相发现，进而共同解决问题。高年级儿童，则更容易出现较为严重的行为问题：不完成作业、逃学、上网成瘾……在这些行为的背后一定也有隐形的心理缺失，作为教师可以通过故事治疗的方法，多观察、多分析、乐于并且善于走进儿童的心灵，对于纠正孩子的行为会有事半功倍的作用。当然，善于觉察儿童故事中传达的信息并能形成良好的互动，不仅仅需要技巧，更需要爱心和耐心。当我们能够以儿童的方式和步调与孩子展开对话，相信透过故事，我们必然会“有了然于心的顿悟，也会给孩子以欢乐和教育”。

烈士故事读后感 [11]

爬雪山、过草地、飞夺泸定桥……这些在红军长征中最为惊险的历程，如今在美森欢乐营也可以体验。

今天，天气晴朗，阳光明媚，同学们按捺不住兴奋的心情，因为今天我们也要当一回 “小红军”，到美森欢乐营重走长征路。

我们一走进大门，柔和的阳光照耀着我们，同时也照耀着我们身旁的花草树木。“花仙子”早就守候在大门口，伸展着她美丽的腰身，展开她鲜艳的花瓣，好像在迎接我们呢。

我们来到了“飞夺泸定桥”的活动场地。这项活动看起来好像简单，其实真正“飞夺”后才会感到惊险刺激。“泸定桥”上拉着铁链，有许多铁桶似的障碍物。第一个关是许多会转圈的铁桶，如果站不稳，就会从斜面上掉下去，如果踩住中间日积月累才形成的凹进去的桶面，就不会掉下去了。第二关是两条铁链，中间穿着一些铁桶，只要抓着绳子走过去就行了，第三关是两边两根扶手，中间一条高低倾斜的铁链，要扶着两根宽宽的扶手，才能走着过去。最后一关，也是最刺激和惊险的一关，许多同学从桶上掉进了水中，这是一些被链子串住的，飘在水上的塑料桶，有些同学身体不能保持平衡，加上很紧张，就掉下去了，但有些同学很有办法，两个人一起合作，一个同学先用脚踩住桶，另一个同学把一只脚也踏上去，那个同学再踩下一个桶，以次类推，就能成功地渡过“危险区”，然后手脚并用，爬过铁网，就完成了“飞夺泸定桥”的任务啦。

这次活动，美森欢乐营设置了许多障碍，象征红军“四渡赤水”、“强渡大渡河”、“飞夺泸定桥”、“翻越夹金山”等长征途中著名的战役和征程。同学们在“体验长征”活动中，受到了一次生动的革命传统教育。同学们纷纷表示，以前听长征故事只觉得红军叔叔了不起，今天通过亲身体验，对红军叔叔更加敬佩了，今后我们一定要不怕困难，努力学习，长大报效祖国。

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