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相信大家都写过作文吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文都是千篇一律，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“运球比赛”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

今天下午，操场上传来一阵阵响声加油！加油！瞧！四年级的运球比赛开始了。

我们早早地来到了后操场，在篮球场跑来跑去，为接下来的比赛做好准备。可是我在这一次准备中很没信心，两次都没有把球运好，我真怕给班里拖后腿。

我非常紧张，想再试一下，可是，比赛已经开始了。我们四（一）班与四（二）班四（三）班比。一声哨响之后，三个班的第一个同学拍着篮球一下子冲了出去，快速运球，跑到凳子边时，他们转了个弯，没多久，他们就回到了队伍中，几乎是同时回来的，看来不能小瞧这两个班，他们是两个劲敌啊！

比赛激烈地进行中。很快就要轮到我了，我屏住呼吸，真怕出现了丝毫的问题，让我们得不到第一名。我觉得在转弯的时候要小心，不要跑得太快，这样容一失控，球就会滚出去，你只好跑过去追正想着，已经轮到我了，我接住球，拍了两下，就飞快地跑着在转弯的时候，我险些把凳子撞倒了，还好，我顺利地转过了弯，然后我玩命跑，想超过其他班。跑完了，我终于松了一口气，看着别人运球别人跑得也还好，但是一个人把球滚出去了，我的心跳都加快了。

结果，我们班在最后超过了四（2）班和四（3）而且和四（3）班只相差一个人。赢喽！赢喽！四（1）班赢喽！操场上尽是我们班的欢笑声。

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背人比赛

加油！加油！从哪儿传来的声音呢？原来是五二班在举行瞎子背瘸子的比赛。（能介绍一下游戏规则吗？否则三关是什么，读者看不懂哦！）

老师吹响了比赛口哨，只见小陈背着小萱，摇摇晃晃地好像都要摔跤了，对面的小叶背起小周却稳稳的，一下子就通过了第一关，可小陈背着小萱还站在起点，这时小萱说小陈不要害怕，只要勇敢就可以胜利。受到鼓励的小陈，好像不再那么害怕，他一步一步向前走去，额头上却渗出了豆大的汗珠，不停地往下滴，这时对方的小叶已经来到了第三关，这可真叫人着急！周围的同学们紧皱眉头，双手紧握，心里忐忑不安，有的都恨不得冲上前去！

他来到第一关，在小萱的指挥下，小陈快速绕开了椅子，顺利来到第二关。小陈艰难地走到了气球边，突然奋力一跳，只听砰的一声，气球被踩爆了。旁边的同学们立刻欢呼雀跃，鼓起掌来，呐喊助威，兴奋地跳了起来！起来，这可真叫人意外啊！小陈心里很是激动，没过一会儿，他便平复着自己的内心，来到了难度最大的第三关，需要两个人用脸夹着气球，顺利的把气球放入终点。小萱和小陈两个人神情严肃，眉头紧皱，脸贴着脸，丝毫不敢松懈。他们不甘落后，终于把球放到终点，小陈长吐一口气，闭上眼睛，摸了一把满是汗珠的额头，终于结束了！他不惊感叹着。可这时，小叶和小周早已到达终点。

这次的比赛虽然输了，但小陈却笑了，他笑着说挑战自己的不可能，这又何尝不是美好的时刻呢？

老师点评：文章点面结合，着重描写一位选手，以他的表现牵动着读者们忐忑的心，烘托了紧张的氛围，很不错！

听写比赛

星期四下午的第三节课，我们学校举行了各年级的听写比赛。听写内容都是书上的词语，这个比赛可以检测出同学们对书上的词语掌握了多少。

上课铃声响后，一位五年级的老师走了进来。这位老师就是今天帮我们班听写的老师，她进来后，就把手上的听写纸张发给班上的同学。这位老师开始听写了，我也拿起笔开始写。老师一个个词语念着，我也一个个词语写着，觉得这些词语都很简单。当老师听写到一半时，我发现有个字我不知道怎么写，我拼命地回想着。

可老师就要念下一个词语了，我觉得自己一直想这个字怎么写，那后面的词语该怎么办，我应该先去写下一个词语，等下再回过头来写这个字。我就先去写下个词语，但全部词语听写完以后，老师让我们检查一下。我赶紧去想一下刚才的词该怎么写，想了半天也想不出来。这时，老师叫组长把听写的纸张收了起来。当收上去后，我赶紧拿起语文老师给我们听写的纸张上，惊讶地发现我刚才不会写的老师给我们听写过，而且当时我还写对了。

这件事告诉了我：在为了面对期末考试的到来，我复习考卷时，不要只顾看错误的地方，对的地方也要再看一遍。