关于老师的作文三年级(精选7篇)。

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们需要多加练习，那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“关于老师的作文三年级(精选7篇)”希望能为您提供更多的参考。

关于老师的作文三年级 篇1

我一年级的时候，发现了作文网。从那以后，我就成了这个大家庭的一员。后来，作文网变成了麦格，但我依然在这里，这里成了中国广大中小学生写作的交流观摩平台，是你们培养了我的写作兴趣。

二年级写人作文题目：我的奶奶。关于奶奶的写人作文怎么写？这篇二年级写人作文250字的我的奶奶小练笔希望能够帮到你。

好了，这就是高中的绝对计划和目标。废话不说多了，一切都要付出于行动，不然就是空话，废纸一张。最后说一句话：高中三年努力啊，初中三年耍了两年高中不能再耍了，不然对不起所有的人！

事后想想，自己这样做，得到了什么？老师的开心？信任？不，不是！而是得到了老师的失望，良心的谴责。更为自己的人生增添了污点。

在这件事上，老师虽然误解了我，但并不因为如此我和老师就成为敌人，相反，通过这件事更加巩固了我与老师之间的友谊。

于是，我让爸爸教我打字。可是，一开始，我想打“劳”字，却找不到“l”在哪，我突然想起来以前三年级时背的字母与键盘相同。后来，我打上去的“lao”在电脑屏幕上显示不出“劳”这个字，原来爸爸用的是“五笔输入法”，真让我失望。

关于老师的作文三年级 篇2

我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师

每当我们上数学课的时候，这位爱发零食的老师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了，每次讲完两个题以后就发一次糖。一次，刘多答对了一道题，老师很高兴，说：“你可真聪明，来，老师奖励你一枚溜溜梅，继续努力哦。”说完，走到刘多面前，从袋子里逃出一颗糖，举到刘多面前，刘多开心地接过糖，紧紧地攥到手里，美得嘴都闭不上了。渐渐地，那一大袋糖变的越来越少，我心里有点着急了，可是我把手举得老高，老师就好像没发现一样，最后课没上完糖却没了，我好失望啊。

谁知道，他让“小帮手”又去拿一袋糖，于是”小帮手“就去拿糖，这一次的糖虽然和芝麻一样大，但装满整整一袋。这次，我没有错过机会，老师终于叫到我了，我流利地回答出了老师的问题，老师说：“安琪可真棒，喜欢什么糖，说，老师给你！”我笑着说：“什么都行”。老师就给了我一粒水果糖，我把它揣到兜里，心里可真高兴啊。一堂课下来，几乎每个同学都发到了两颗糖。

在期末的时候，别的老师是逼着让同学复习，而他呢 ，是用糖果让我们“复习”。我们复习得可有劲了。

这就是我那爱发零食的老师，你们猜他是谁？没错，他就是我们的数学老师——潘老师。

关于老师的作文三年级 篇3

老师,您是辛勤的园丁，把我们培育成参天的大树。

您是温暖的烛光，为我们照亮了求知的征途。

您是甘甜的春雨，给我们滋润了生长的土壤。

您是无私的春蚕，向我们奉献了毕生的学识。

您是搏浪的小船，载我们领略到学海的渊博。

您是茂盛的大树，给我们提供林荫遮阳避雨。

您是勇敢的领路人，带我们探索学习的奥妙。

您是勤劳的蜜蜂，分享给我们知识的甜蜜。

我是一名教师，大家看看是不是喜欢这样的老师。一、善良的老师。关心学生的生活，让学生们生活中有些依靠，以心换心，让他们倍感温暖；关注学生的学习，让孩子喜欢学习，会学习，有收获，有成就。二、有丰厚的专业知识，有丰富的教育、教学经验。这是做教师的基本条件，是做好老师的基本前提，所以不断钻研，不断提升自己业务水平的教师是受孩子们欢迎的，才是优秀的教师。三、幽默、风趣的老师倍受学生欢迎。教师的定位不应该是高高在上，永远一副严肃的面孔。师生之间的关系应是严肃的但也应该是活泼的，融恰的，良好的，所以，适时的时候，幽默一下，风趣一回，孩子们就会在很愉悦的情况下更有效地接爱新知识。我很欣赏著名教师何捷老师的课堂风格——幽默、实效。我在教育、教学过程中也是一位这样的老师，孩子们在幽默的氛围中能真正地接受教育，学会知识。这样孩子们就会喜欢学习，会喜欢这样的老师。四、与时俱进的老师。孩子们喜欢的老师就是有共同话题，能互聊新时期，新发展的话题，所以好老师要关心时事话题，关注孩子们感兴趣的话题。五、注重仪表的老师。作为新时代的老师，端装、大方、漂亮、帅气的外貌会让孩子们赏心悦目，会愉悦孩子们的心情，会让孩子们夸赞、喜欢。

以上是自己努力实践所感，向大家学习！

我感觉作为老师不能只看学生成绩，只抓成绩的老师 ， 眼里只有分数， 一切都是为了分数 ， 学生的不良习惯 ，心理素质，道德素养，全然不放在眼里 ，为了分数而学习 ，这样的老师从表面上看，实则是误人子弟，是个不称职的老师！ 学生分数考的再好 ，如果没有一个好的道德品质，不懂得为人处世之道，以后到了社会上也不会有所作为。

所以我感觉只抓成绩的老师不是好老师！

关于老师的作文三年级 篇4

令我最难忘的人是我的语文老师――张xx老师。她披着长头发，炯炯有神的大眼睛上架着一副大眼镜。

严厉

张老师是一个严厉的人。有一天，张老师上课时对我们说：“大家上周五的作文总体来说完成得还不错，但是仍然有个别同学写走题了。下课后这几个同学来我的办公室。”然后，她把作文本发了下来。我一看，发现自己竟然走题了。于是，我在下课后和其他走题的同学一起来到办公室。在办公室里，我们忐忑不安。张老师严厉地批评了我们，并要求我们马上重写，没写好就要修改，直到把作文改好了为止。那天下午，有几个同学一直修改到六点多，张老师也一直等到每个人修改好了才回家。

温柔

张老师也是一个和蔼可亲的人。我和弟弟第一次参加“机器人科技大赛”的时候，我们整个班的人都在画要创作的作品。而弟弟画不出来，急得哭了起来。张老师刚好也在旁边，她就十分和蔼地鼓励我弟弟说：“别着急，慢慢来，再坚持一下就好了。”听了她的话，我弟弟停止了哭泣，静下心来完成。终于，我和弟弟都完成了任务。

原来，张老师也有温柔的一面。

关于老师的作文三年级 篇5

我眼中的好老师应该有天使般的笑容，每天笑咪咪的看着我。每当我犯错的时候，她也会像妈妈一样责备我，但更多的时候用温柔的声音和我说话。

我眼中的好老师应该是幽默风趣的。每当我伤心难过的时候她会讲些好笑的事情逗得我哈哈大笑，让我把伤心的事忘到九霄云外。平时她的身边总是围满同学，从《孙悟空三打白骨精》到《喜羊羊与灰太狼》，故事讲也讲不完。

我眼中的好老师应该不拖课。上课时讲地非常精彩，吸引我们所有人的目光，下课铃一响她准时下课，让我们冲出教室，像自由的小鸟。

我眼中的好老师应该知识广博。上知天文下知地理，我们怎么问也难不了她，常常让我们佩服地五体投地，竖起大拇指。

关于老师的作文三年级 篇6

心里乐乐地想：“我已经不是一年级的“小小小朋友”了，我是二年级的“大哥哥”了。”我要更严格地要求自己，要改掉一年级时的坏毛病、坏习惯。一年级的“小小小朋友”是我的“小弟弟”我当然要做榜样了！

在课外，她是我的玩伴，那是或我的性格是大大咧咧的，随着时间的相处，她的性格也有点跟我相似。我们的都有共同的爱好，那就是喜欢音乐。虽然我们现在上初二了，在一起相处的时间也渐渐变少，但我们共同谈起三年的时光，总是那么美好，那么纯真！

记得有一次，我看到有个高年级的高个子在欺负一个低年级孩子，我刚想上去制止，却被徐秋韵给抢先一步。只见她对高年级高个子咬牙切齿，把平常所用到的知识全都用了上去，终于把高年级高个子给劝走了。

在这大千世界中，万物瞬息万变，会有很多事情能给我许多深刻的启发，如一片树叶、一本书、一朵花但令我最难以忘怀的那一次她一个三年级的小女孩给我的启发。

关于老师的作文三年级 篇7

我有一位很可爱的数学老师，是张老师。她长着一头乌黑的头发，长长的眉毛下有一双明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，红红的嘴。整天面带微笑，看上去和蔼可亲。

有一次，老师去教导处开会，看到一位小学生摔倒了，她连忙跑过去，把那个小学生一下子扶了起来，很关心地问：“你有没有摔伤，赶快揉一下。”没有，老师，谢谢您！张老师摸了摸他的头，微笑着说：以后小心一点！

在课堂上，我的张老师，即像妈妈一样，给我们耐心地讲题，教给我们很多知识，我们像小苗一样吸吮着。她动听地声音，吸引着我们，使我们在课堂上能认真听讲，学会了很多不会的东西。

这就是我们的数学张老师，在课下像妈妈一样关心我们，在课上给我们耐心地讲题，乐于助人的张老师，我们都非常喜欢她，也很爱她。