落叶的作文。

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在生活中，美丽可能是美术馆里精美的画卷，可能是商店里琳琅满目的珠宝，可能是钟表店里精致的瑞士手表……但我觉得，落叶也美丽。

这是一个深秋的清晨，雾气使得华灯照耀的城市变得模糊起来。我穿过清静的马路走进了公园。公园里，四处充斥着薄雾，给予了我一种似真似幻的别致感。往前走，镜面似的湖水吸引了我的目光，枯黄的芦苇如同精致的镜框，衬托着静谧的湖水。

此时此刻，没有风，没有声，没有人。深蓝的湖水似有万丈之深。雾散了，公园的轮廓一点点清晰起来，我继续前行，来到了树林。假如秋风有颜色，那么一定是黄色，被秋风吹过的叶片脱去了绿色的夏衣，换上了黄色的外套。

不仅如此，秋风还帮树木摘下了叶子，这应该是树的意思。在这一年中，树木们从大地汲取养分，不断地生长。这张黄色的被子就是树木回报大地的证明。

踩在落叶上，我听到了脚下那富有节奏的音乐，时强时弱，时断时续，我沉醉其中。正如古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些叶子在不久的将来便会化身为泥土，默默地发挥自己不起眼但重要的作用。

回去的路上，我在想，人生不也是这样吗？当一个人经历风雨的磨难与成长之后，渐渐长成了苍天大树，像落叶一般，用自己的人生经验去教导，去爱自己的后代，这是生命的轮回。在这个轮回中，我们每个人虽微不足道，但也是精密、关键的一个小小螺丝钉，使我们人类的火种得以一直燃烧下去。

这就是落叶，看似破败的外表却有着深奥的内涵。所以说，落叶也美丽！

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时间过得真快，一晃眼，六年的光阴要像云烟一般的过去了，我就要毕业了。小学的生活多么令人迷恋而依依不舍，如今我们就要各奔前程，开创锦绣的前途，想起来不禁感慨万千。

我就要毕业了，在这2000多个日子里，我们就像一株幼苗，受师长的灌溉。听着师长孜孜不倦、循循善诱的教诲，靠着同学们互相提携和鼓励而日渐茁壮。我们从无知和幼稚里长大，被培育成国家的栋梁，满腔热血的好青年。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个角落里，我们都曾留下难忘的回忆。往事历历在目，记忆犹新。

在老师的教诲下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，也得到了真诚的金玉良言和新的知识，使我们成为知书达理的学生。我们得到许多美好的回忆和难忘的往事，更得到最好的教训和今后做人处事的指南针。但是现在我就要毕业了，猛然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊声中失去了。不知何时我们已成为校中的大哥大姊，成为弟妹的榜样。

如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学们，珍惜最后几天笔砚相亲的日子。

天下没有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光阴一去不返，我们会永远记住师长训勉，做一个堂堂正正的中国人，记住今日我母校为荣！明日母校以我为荣！

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我的校园是个美丽的地方，那里有美丽的假山，宽阔的操场，绿茵茵的草地……但我最喜欢的是学校的大花坛。

花坛里的花种类很多，有散发着香味的玫瑰花，它们含苞待放，有蓝色、黄色、红色……像一位沉睡的仙女；有五彩缤纷的菊花，红得像火，粉的似霞，白的如雪，美丽极了！菊花的四周围着一圈草，它们好像是来保护菊花仙子的士兵，无论严寒还是酷暑，它们也依然站着，真是植物中的“草坚强”。最上面是一株宝株香，它胖胖的，好像是一把巨大的白伞，上面缀着各色的斑点，煞是好看。

春天，花坛可是热闹非凡，花儿争奇斗艳，开始参加比美大赛，蜜蜂和蝴蝶都来庆祝这场比赛。

夏天，大雨倾盆而至，雨过后，花儿的脸上留下了晶莹剔透的水珠，在阳光照耀下，花坛显得更美。

秋天，菊花欣然怒放，五颜六色的，将花坛装点的更美了。

冬天，花儿换上了银装，开始了化装舞会。

啊，我爱学校的花坛！下课了，同学们在花坛边玩耍，我也会在那里看书，花坛不仅点缀了我的校园，也装饰了我的生活。

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好几个月没下雨了，毒辣辣的太阳把河床晒得快见底了。河边，一棵快要枯死的老树伸展开干瘪的躯体，努力地吮吸着地底下快要被榨干的水分。

一只小鸟飞了过来：“树爷爷！树爷爷！我找到一个朋友了！”小鸟“扑棱扑棱”地在老树头项上旋了两圈，停在树爷爷枯瘦的肩膀上。

“真为你高兴，小鸟。”树爷爷用力抬起枯皱的眼皮，慈祥地看着小鸟。

一阵浓烟飘过来，小鸟禁不住咳嗽起来：“树……树爷爷，我朋友要我跟它一块儿到山那边去，去找它的妈妈。”

“山那边？“

“对呀，说不定，我妈妈也会在那儿！”小鸟低着头，深思着，妈妈怎么还没来找我呢……树爷爷，您能跟我们一起去吗？听说，那里的水好清好清，您再也不会口渴了。”

“你真准备走吗，小鸟？”老树的眼里滴下几滴眼泪。记得很多年前，在这个林子里，它过得多舒心啊：每天早上，一群群小鸟唧唧喳喳地把它唤醒，它和哥哥姐姐们手牵着手，在林子里做早操。水里的小鱼也扑打着水花，给它们伴奏呢！可是，不多久，小鸟的爷爷、叔叔们就一一告别了它，飞过对面那座大山，再也不回来了。

“树爷爷，我这就来跟您……”又一阵浓烟飘来，小鸟虚弱的身体抖动了一下，“您瞧，我再也待不下去了。”

看着小鸟瘦弱的身子，树爷爷难过地低下了头。

正午的太阳火辣辣的，老树的身子更加蜷曲了。小鸟拍打着翅膀，飞向高处。它翠绿色的羽翅在烈日下显得好明亮、好刺目，像两个绿色的惊叹号。

老树明白，在这片土地上又少了一点绿色。

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1、概括文章的中心思想要包括"文章主要内容"和"思想感情"两部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）

1）、课文写了（）表达了（）。

2）、课文写了（）赞美了（）。

3）、课文写了（）说明了（）。

4）、课文写了（）告诉了（）。

5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。

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一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里有了新鲜和活力。同样的，倾听让灵魂带着翅膀飞过空白，所以灵魂是缥缈而清爽的。

有一次在一个听不到风的角落里溜达，淋湿不了。我以为能听到我天地间的呼吸，日日夜夜，就拒绝了阳光。潮湿的空气一夜之间用长长的绿叶斑驳了我游荡的绳子，像走进了一个密集的梦，但最后棉絮带着温暖的泪水。我记得很早，很早，我像狮子一样张开双臂在精致的煤渣跑道上奔跑，跑道像一条又宽又长的海草，散发出简单而又深邃的香味。也许是我自己的疏忽，我的成绩成了我唯一救命的稻草。被风雨蹂躏了一个赛季的'操场，像玻璃纸一样的盲目，但我觉得仿佛是一座孤岛，在自己的道路上顶着风雨艰难的行走。脚底的疙瘩全是老茧，胸前的云全是死水，皮肤上的汗全是皱的。但是发生了什么？一步一步导致迷茫，似乎一路走来。凸起的沙子把孤独的脚印埋在后面，而前面是迷茫和恐惧。

像一片落叶在风中飞舞，别人觉得很美。我总是第一次低头。我来到河边听流水诉说逝去的时光，但潜入水底的鱼儿再也无法拾起那些复杂的记忆，于是小索的芦苇在水中荡起涟漪，水的时间也没有昨天那么丰富多彩。

回到教室，黑夜的翅膀已经覆盖了大地。拿着蜡烛走过来的时候，我第一次发现，她的笑容好甜，就像咖啡一样。刹那间，我的空间仿佛被打碎了。她坐下来跟我说了很多。她让我扔掉所谓的光环，这样才能融入集体，感受大家对你的爱，在网上写。为什么一定要装作自力更生，把人拒之门外？有时候我相信我可能自负。

那一夜无眠，我明白了自己的疲惫和悲伤，不得不承认自己被困在了一个黑暗的山洞里，是老师垂下的一根藤绳救了我。

我的心路历程告诉我，有时候，在一个即使挖手指也爬不上去的山洞里，别人垂下的枯藤可能就是你的救命稻草。