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范文参考:三年级放风筝作文6篇

发表时间:2022-05-14

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懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的,写作文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。写作文时常常被要求语言流畅,情感真挚,一篇好作文能够让读者感同身受。您是否正在为写作文而发愁呢?以下是小编为大家收集的“范文参考:三年级放风筝作文6篇”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

三年级放风筝作文【篇一】

今天,春光明媚,微风徐徐,公园里的草地绿茵茵的,焕发着勃勃生机。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云。

公园的草坪热闹起来了,人们有的在聊天,有的在玩耍,更多的是在放风筝。天空中飞着各式各样的风筝,有的像展翅高飞的雄鹰,有的像活泼可爱的金鱼,有的像摇头摆尾的蜈蚣……

小明,秀丽,小红来到了公园,看见了很多风筝。秀丽迫不及待地拿出了小鸟风筝,递给了小红。小红将它端端正正地举过头顶,小明右手握着风筝的线轴,左手拉着线,一边奔跑,一边放线,小红将它端端瞅准时机,松了手,风筝摇摇晃晃地随风而去。慢慢地,风筝越飞越高,它在蓝天中尽情翱翔着,还不时地晃一下。秀丽乐坏了。

远处,一个小男孩快乐地叫:“妈妈快看!我的彩三角飞得好高啊!”

五颜六色的风筝漫天飞翔,真快乐!

三年级放风筝作文(篇二)

周六,阳光明媚,春风拂面,处处鸟语花香。我们一家四口兴致勃勃地来到公园里放风筝。

我睁大眼睛四处寻觅着,找到了一片人少的草地,拉着妈妈的手,就向那儿走去,边走还边和妈妈商量:“妈妈,待会儿你举着风筝在后面跟着我跑,等到你觉得风筝被什么东西拉上去了后,就可以松手了。”妈妈朝我认真地点了点头。

我们来到草地正中央。妈妈双手高高托举着我们的煎饼风筝,眉开眼笑地寻找着风向。而我呢,哈哈,正在前面小心翼翼地放出一段线,好让风筝飘起来呢!

我忽然听到妈妈在我身后大喊着:“胡佩霖,我准备好了,你可以开始跑了!”“好嘞!”我爽快地答了一句,便像离弦的箭一样冲了出去,耳边响起了呼呼的风声。不远处的板凳上坐着爸爸和妹妹,妹妹的脸上挂着微笑,别提有多羡慕了,她也许心想,我什么时候才能像姐姐一样在草地上自由地飞奔呀?

天上的风筝慢慢地变多了。白色的鸽子静静地翱翔,五彩的蝴蝶旋转着,一颗颗闪亮的星星甩着浅蓝的辫子,天空中全是快乐的味道。

放风筝真好玩呀!趁着春光正好,赶紧放飞你新一年的梦想与希望吧!

三年级放风筝作文(篇三)

“牵银线来乘风跑,乘风跑!”是谁在哼歌呢?哦,原来是广场上的小朋友一边放风筝,一边在唱歌呢。

我拿着我的老鹰风筝,和弟弟妹妹一起来到广场上放风筝。呀!广场上放风筝的人可真多呀,他们有的还在放,有的早已把风筝放上去了,天空中各种各样的风筝在上面飞舞:小鱼孤单地游在一角,好像那儿是大海;蜈蚣与杜鹃相互战斗,谁也不让谁……

我让弟弟拿风筝。弟弟拿起风筝:“3-2-1,开始!”他往上一抛,我拉着线用力向前跑。“老鹰”先是越飞越高,可是过了一会儿,它像看见老鼠一样,一个俯冲,直扑向草地,我失败了。我不气馁,继续放,第二次,第三次……经过了几次试验后,“老鹰”终于被我感化了,它一下子飞了起来,加上春风姑娘的帮助,它飞得很高很高。我乐开了花。弟弟也笑了起来。之后,妹妹的蝴蝶风筝也飞了起来。我们三个在那里乐得手舞足蹈。这时,旁边又来了只“老鼠”,于是,我的“老鹰”像看见了猎物一样,一下子扑过去,结果,和“老鼠”一起打了个结,最后双双掉到了地上。我和老鼠风筝的主人,只好把风筝收起来,费了九牛二虎之力才把缠绕在一起的线解开。

这时,太阳也要下山了,我们只好恋恋不舍地回家了,我希望以后可以再放几次风筝。

三年级放风筝作文【篇四】

5月3日,我父母带我去世纪公园放风筝。在路上,我看到许多风筝在天上飞。虽然看不清楚,但是我想快点到世纪公园。

当我到达世纪公园时,我看到天空中有许多风筝,包括蝙蝠和蝴蝶.就在这时,我看到父亲把两根又细又长的棍子插进风筝的小孔里。然后我看到爸爸把风筝放在地上,一阵微风把风筝吹向天空。随着风筝飞得越来越高,爸爸一直控制着线的方向。我渴望看到它。希望是我放的风筝。突然,风筝的线断了,爸爸去捡风筝。当我捡起来的时候,我说:“爸爸,你能教我怎么放风筝吗?”爸爸说:“好的。”然后,爸爸开始讲解放风筝的要领。我按照爸爸的教学方法放风筝,突然我的风筝和别人的风筝缠在一起了。我的风筝掉到了地上,父亲解开了缠绕它的线。多亏了我们的努力,风筝终于再次飞入蓝天。

在回家的路上,我在想放风筝。

三年级放风筝作文【篇五】

今年秋天,我们学校举行了秋游实践活动。我们在一个小时的车程后,到达了森林公园,开始放风筝游戏。

一下车,我们快速奔向草地,不等班主任一声令下,就兴致勃勃地放起了风筝。只见有的同学两两一组,一人手握线轴,一人托着风筝,飞快的跑了起来,风筝飞了起来!可是好景不长,他们一放慢速度,风筝就掉了下来。他们叹了一口气,重新开始放风筝。

我看了,也跃跃欲试,拿起风筝,学着他们的样子,请了一位同学来帮忙。结果却也和同学们一样:风筝“坠机”了。我一屁股坐在地上,思考了起来,突然,脑子里猛然出现我和父亲一起放风筝的情景,我一下子站了起来,学着父亲的样子放起了风筝。

我手持线轴,收短线,随着一阵风刮过,我快速地奔跑了起来,我不顾一切,闭着眼睛向前冲,直到同学们大喊风筝飞起来了,我才睁开眼睛,停止了奔跑。

我望着在空中飘扬的风筝,心里不禁升起了一股荣誉感。

三年级放风筝作文(篇六)

春天来了,万物复苏,天上飘着朵朵白云。小华、小军和小丽一起来到人民公园放风筝。

公园的草坪上绿草盈盈,天空好像成为了风筝的海洋。有穿着红衣裳的鲤鱼风筝,长长的蜈蚣风筝,凶猛的老鹰风筝……小军看到了这番情景,也忍不住了,高高举起他们的燕子风筝,大喊:“我们也开始吧!”小华右手拿着线轴,左手拉着风筝线,飞快地往前跑去,小军便松开了手,迅速将风筝抛向空中。本来摇摇晃晃的风筝经过小华一番捣鼓之后,便稳稳地飞到空中了。小丽看着这两个快活的家伙,也露出了微笑。

远处,一个小家庭也放起了风筝,小孩子拿着线轴,他的爸爸妈妈靠在一起,看着放风筝的孩子露出了笑容,想必这就是放风筝的乐趣吧!

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[范文参考]三年级作文范例


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姐姐家养着一只小乌龟,一有人来了它就“搔首弄姿”,爬来爬去,炫耀它彩色的贝壳,因此得到美名“臭美龟蛋蛋”。

蛋蛋的壳是多彩的,红、黄、绿一个隔一个,十分有序,在阳光下闪着彩虹般的光。乍一看,整个背成了风雨过后在乌云上搭建的彩虹。

今天我去看望蛋蛋,它一看见我来了,立即伸出头,在缸里爬来爬去,向我炫耀着它漂亮的贝壳和美丽的脸蛋。姐姐说:“你看,它还抹了红色‘眼影’呢!”我仔细一看,不禁捧腹大笑。这臭美蛋蛋不但抹了眼影,还搽了腮红,爬起来一扭一扭的,好像在跳探戈。

蛋蛋四肢短小,平时爬起来很慢,如果你想捉它,它顿时变得“精明”起来:它先用短小的四肢拼命地爬,如果逃脱不了“灾难”便来个“急刹车”,把头、尾、四肢全缩进壳中,以防不测。更有意思的是,当我有意把蛋蛋挪到桌边,它会伸出头来先看个究竟,一看见下面是“悬崖”便会连忙缩回头,来个急转弯,转到安全地带。姐姐不死心,又把它倒过来,想看看它是如何翻转的。聪明的蛋蛋似乎明白姐姐的心思,立刻用头顶着地板,爪撑着身体,使劲地一顶,就来了一个漂亮的翻身。

天黑了,我该走了,便对蛋蛋说:“再见。”蛋蛋见我要走,竟然不舍地摇了摇小尾巴,那害羞的样子真像一位美少女。

实用范文: 三年级作文我喜欢模板6篇


大家接触到作文的频率是很高的,写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文的时候没有明确的思路,一篇优秀的作文是非常引人注目的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“实用范文: 三年级作文我喜欢模板6篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。

三年级作文我喜欢(篇一)

最近,我喜欢看《香肠班长妙老师》。为什么呢?

“班长”在大家的心目中,应该是“全能”的,不但书读得好、运动好、 音乐好,什么都好,但是,故事中的香肠班长——潘常却颠覆这个现象。从一开始的误打误撞得当上班长,到最后靠着真正的选票继续连任,这中间潘常非常努力学习如何做一个好班长,以身作则、帮助同学、协助老师、负责任,不但他自己成熟长大了,也让这个班级更进步。

故事中描述了许多有趣、好笑的事情,令人看了捧腹大笑。也许现在刚好我也是三年级,所以我看了这本故事书之后更有感觉。像故事中提到同学如果骂人或打架, 老师的处罚是“互相拥抱”,不管是男生抱男生,或是男生抱女生,我都觉得很恶心,所以,同学因为这样就不敢犯规了,老师的方法很高招喔!

另外,故事中的妙老师有一个奖卡的制度,这个点子我觉得也不错。奖卡可以约束不好的行为,鼓励良好的行为,当奖卡收集到一定量时又可以兑换礼物,真是一举两得。低年级的时候,我就和老师换过不少的奖品呢,虽然妙老师的奖品都是书,书也很好啊!看书是一件对我们非常有益处的事呢,多阅读是好事。

当我在看这本书时,简直是一面看一面笑,除了文字内容爆笑之外,在每篇小文章的前面都有一个四格漫画,那也是超好看的,总而言之,大家赶快去借书来看吧!自己看会更有趣喔!

三年级作文我喜欢(篇二)

自然界的颜色有千万种,但我最喜欢的还是粉红色。

我喜欢粉红色不光是因为它是专属我们小女孩的颜色,代表着温暖和浪漫,更是因为它是我生日的颜色。因为我出生在阳春的三月,这时暖风一吹,柳树发芽,桃树也开出了美丽的粉红色桃花,一朵朵、一簇簇、散发出淡淡的清香,让人好像闻到了春天的气息。

就因为我喜欢粉红色,我的东西几乎都是粉红色的。书包、毛衣、手表、鞋子、发卡、脸盆等,就连我那些芭比娃娃的衣服也都是粉红色的。粉红色它代表了我对童年的许多美好回忆。

朋友,和我一起喜欢粉红色吧!因为它能给我们带来愉快的心情和多彩的人生!

三年级作文我喜欢【篇三】

前一天,我把捕住的鱼安置在了一个“家”里—有十六厘米的鱼缸里,就是我曾经养过金鱼的缸里。

它们在水里高高兴兴的玩耍,有的追逐嬉戏,在水里荡漾出了一条条似眉毛的波纹。它们高兴极了!我随手拿起喂金鱼的饲料来喂它们。只见一条条的小鱼争抢着这些食物,我也兴奋不已,看着他们可爱的吃相,我兴奋大增。小鱼儿在水里直晃头脑,好像在说谢谢你小主人。

第二天,我不由自主的看了看这些幼小的生命,它们的肚子还大着呢!上午再喂喂它。到了上午我拿起饲料放在里面了些,只见他们摇摇晃晃的浮在水面争抢食物,好像武打明星在在展开一场激烈的搏斗似地。

下午我看了看这些能吃的家伙,我说:“哦!这些小淘气在吐泡泡啊。”我曾看过一部书书名是:《鱼的养法》上面嬉戏的一段鱼有的吐泡泡是一种娱乐......我说:“原来它们在戏耍游玩啊!”只见两只小鱼在水面上吐泡泡,两条鱼各自吐了个泡泡之后,就开始用各自的泡泡相撞,随即两个泡泡都炸了,两只小鱼各自吐的泡泡炸裂的范围,很大把两只小鱼都炸到了几厘米外。我笑了起来没想到她们的娱乐真搞笑啊!

我喜欢这几只调皮的小鱼!

三年级作文我喜欢(篇四)

如果有人问我喜欢什么小动物,我会毫不犹豫地告诉他,我最喜欢小白兔。

在我五岁的时候,姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子可爱极了。它的耳朵长长的,尖尖的,每当有声音时,马上就竖了起来。它的嘴巴有三瓣,嘴巴两旁还长着长长的胡须。它的身体雪白雪白,摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛,像红宝石般闪闪发亮。

小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次,我喂它吃东西的时候,故意把白菜举高了,没想到它伸高了两条前腿,一下子就把白菜给抢走了。我本来想给它唱首歌,没想到吓了它一跳,原来它是个胆小鬼。

你说,我的小白兔是不是很可爱?你是否也喜欢它呢?

作文评语:小作者抓住了小白兔的外形特点,写出了小白兔的可爱以及带给“我”的快乐。但是在描写兔子的样子时应该讲究观察的顺序:先整体后部分或是先部分后整都可以。而小作者写了耳朵、嘴巴之后写了身体的毛,接下来又返回去写眼睛,这样的顺序不合适。

三年级作文我喜欢(篇五)

在我很小的时候,爸爸妈妈就常跟我说:“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数。”所以,每当我放长假,他们都会带我出去玩。

我依稀记得我的第一次出行,那是回我的家乡——江西。那时的我,对一切都充满了好奇:我站在候机厅里,看飞机,兴奋得跑来跑去;我吵着闹着要买玩具;我开心得想和每一个打招呼……那时的世界,我想探索一切:我的老房子、我的表哥表姐、我的邻居们、门前的山、屋后的河、名人园里的名人、花语梦园里的鲜花和假山……

等我长大了一些后,我去了成都,那里有很长很长的小吃街,人来人往,热闹非凡。在那样的城市,喝着茶,听着戏,实在是美妙无比的生活;我还去了湖南,吃臭豆腐,吃地道的湘菜,听街边的歌手尽情歌唱,大家或跟着哼唱,或轻轻摇摆,沉醉于其中,那里还有张家界和天门山,全是雾和从未见过的特别特别长的索道,仿佛置身于人间仙境;我还去了北京,长城、故宫,天安门门前浓重的仪式感让我印象深刻,北京这座城是我将来想去的地方,因为妈妈曾跟我说,所有足够优秀的人,他们的梦想都在北京;我还去了河北北戴河,好不好玩我已经记不清了,只知道回来后,同学都说我黑了好几个“调”,哈,又有什么关系呢……

我希望,我可以走遍祖国的大好河山,品味上下五千年的文化底蕴;我希望,我可以行万里路,阅各地之风土人情……

三年级作文我喜欢(篇六)

传说,古时候每逢大年初一,总会有一个名为“年”的怪物来捣乱,人们为了赶走“年”,便把对联、灯笼等红色物件挂在门口。“年”一看见红色,以为是火,就哭爹喊娘地逃走了。从此,红色就成为了人们过年时的吉祥色、代表色。

其实,年夜饭的饭桌上也有不少传统文化呢!比如:桌子上一定要有鱼,代表“年年有余(鱼)”,菜肴一定是整十数,因为“十拿九稳”,最后要吃汤圆,代表“团团圆圆”……

除夕也有除夕的规矩。比如,过除夕一定要全家团圆,不能出现有人没到场、用电话问候的情况。还有,过年这几天一定要穿喜庆点儿,要不然,据说会有“小灾”呢。

除夕的传统文化很多都已经失传了,但还有部分流传了下来。所以我认为人们可以把这宝贵的文化传统保留下来,为其他后世人所爱。