【www.386h.com - 三年级三单元作文范文】

说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。很多人写作文时总是想到哪写到哪，一篇优秀的作文具有很强的感染力。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？小编特地为您收集整理“[范文收藏]三年级作文篇一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我家有一台红白相间的电风扇。它笔直地站着，一动也不动。它开始后，摇摇头，像长颈鹿一样转身。一排有四个开关，就像衣服上的扭扣，分为一档、二档、三档或四档。

炎热的夏天，它每天都静静地陪着我在客厅做作业。我觉得热的时候，按下开关它就不停的转，发出呼呼的声音，好像累了没有抱怨，一阵凉风吹在我身上。晚上也陪我看电视休息。凉爽的风让我睡了一夜好觉。

我感谢我的好伙伴范无私奉献，每天帮助我按时完成学业。

精选阅读

【范文收藏】三年级作文范本

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇好作文能够让读者感同身受。您是否正在为写作文而发愁呢？以下是小编为大家收集的“【范文收藏】三年级作文范本”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

星期三的晚上，我们吃了饭就去散步，天上有许多的星星在闪烁着，月光在为我们照着大地，我和妈妈说要到对面的小田路上去走走，但妈妈说那里的路太滑了不让去.于是我们就这样走着马路一起说着话慢慢的聊着.

外面的空气真是新鲜，我们吸着它都舍不的回家，爸爸说一人讲一个故事，然后由大的讲起，爸爸讲了一个英雄的故事，妈妈讲了对恋人的故事，而我则讲了一个老虎的．有趣极了，该回家了，爸爸说，明天还来吗？来，只要你喜欢我们就来！

【热搜范文】 三年级作文【一篇】

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔，写好作文练习是非常重要的，那么一篇优秀的作文要怎么写呢？小编特地为您收集整理“【热搜范文】 三年级作文【一篇】”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

今天是十月一日国庆节。在这个特殊的日子里，我也想为祖国做一点贡献，做一个“环保小卫士”

午饭后，我来到我家附近的一个小商场。这是城乡结合部，农民工集中，卫生条件差。于是我决定和朋友一起捡可乐瓶，既环保又赚钱。这不是一举两得吗？走在路上，秋风徐徐吹来，树叶沙沙作响。连空气里都充满了桂花香。我们哼着小曲，时不时的四处看看，看看会不会有什么意想不到的收获。上帝如此仁慈，我们很快就找到了我们的目标。一，二，三.我们跑得很快，路上不时有人丢弃可乐瓶。看到这里，我和我的小伙伴们高兴得像农夫伯伯的大丰收。收藏后，我一共数了17瓶。我们都想回家，但这时，旁边有两三瓶，又引起了我的兴趣。我又开始忙碌起来。几个小时后，收集了50多个瓶子。这一天下来，我们收获了不少，瓶子4块钱卖了5毛钱。

通过今天的事件，我在这里郑重呼吁大家：保护环境，从我做起，从小做起！

三年级作文(篇七)

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文是非常引人注目的。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《三年级作文(篇七)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

今天是开学第一天，我到学校把假期作业交了，这才发现整整有三项作业我都没做：一项是英语小报没做，第二项是语文的好词好句我没有摘抄，最后一项是英语单词我没写，这个英语单词你别看就这么一点，一个单词得写4遍！妈妈还说一会回家了再补！我看是因为不是她做而是我做才这么不以为然的吧？

回到了家，果然和我想的一样，我立刻被催着去写作业，于是，我很快地写完了作业，看了一会电视，就要吃午饭了，妈妈在厨房里忙活了好一阵子，做出了两道菜，分别是香菇闷饭、韭菜虾米、东瓜海带汤，我觉得这些菜都很好吃。

[荐]三年级学生作文范文5篇

大家接触到作文的频率是很高的，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人都认为作文非常难写，写好作文我们要多读多写多练。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家精心整理的“[荐]三年级学生作文范文5篇”，希望能为您提供更多的参考。

三年级学生作文【篇一】

今天，我们中原网的小记者去了中原区消防大队。

我早早的来到了消防大队，我们在里面边在消防叔叔训练的场地玩，边等待其他小记者的到来。不一会儿，那里就聚满了小记者和家长签到。 参观开始了，消防队的叔叔先带我们参观了消防车。第一辆是从德国进口的奔驰车，价格700多万，有一个可以升到54米高度的云梯，容水量10吨，泡沫2.5吨。第二辆也是从的德国进口的车，可以装载30吨得水，它是一辆只能装载水的一辆车。第三辆车的云梯可以升到56米的高空，容水量5吨，泡沫1.5吨。我们还参观了进口的一些设备如：可以顶起10吨重的液压钳。合力10吨的液压剪。火烧不烂的防火服。三下就可以打烂砖头的锥子，以及不同长度的水袋。 消防队的叔叔还向我们展示了16米的高喷车是怎样喷水，攀岩等的表演。

这次活动让我们许许多多的生活常识，也见识了各种各样的消防车，消防器材和一些消防标志。还有不要在易燃物旁边燃放烟花爆竹油锅着火时，应迅速关闭炉灶开关，可以用锅盖隔绝燃烧的氧气供给，将火扑灭。

三年级学生作文【篇二】

一天，爸爸买了一条小黑狗，由于它全身大部分毛都是黑色的所以我给它取名叫小黑。

小黑的头圆圆的，两个小耳朵竖在头顶，眼睛圆圆的真像两颗亮晶晶的大葡萄，小黑的牙齿尖尖的，很锋利。四条小腿很壮实，小爪子像雪一样白，跑起来可快了。

小黑有时调皮，有时爱打架，我放学回家后它总是围着我转，用嘴咬住我的裤腿角不放，用两个小爪子扒住我的腿，往我身上跳，不住的向我撒娇，又好像说：“主人，你终于回来陪我玩会儿吧。”

还有一次别人家的小猫来了，想偷点东西吃，却被我家的小黑发现了，它一溜烟似地奔跑了过去，吓的小花猫东躲西藏，十分钟后终于把小花猫这个“敌人”赶跑了。小黑喝了几口水向我摇它的小尾巴又向我跳来跳去，炫耀自己的本领。我心想要奖励它，我拿了些食物把小黑这个家伙的肚子给填饱了，小黑舔了舔我的手，好像在说：“真好吃！”

我家的小黑狗真可爱，我爱它。

三年级学生作文【篇三】

长耳朵，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。“怎么样，你猜出了吗？对啦！它就是可爱的——小兔子。

姥姥家养了几只雪白的长毛兔，它们长得特别漂亮。你瞧，兔妈妈全身雪白，就像一个毛绒绒的大雪球，两只长长的耳朵竖在头顶，它的眼睛像一双红宝石，小巧玲珑的鼻子，还有一张好似涂了口红似的三瓣嘴。再看那几只兔宝宝，简直就是兔妈妈的化身，就像克隆的一样。

小兔子们既调皮又可爱。它们在一起玩耍的时候，蹦蹦跳跳地压来压去，像是在打架。有一只强壮的小白兔，把一只虚弱的小白兔压倒身子底下，小嘴还一张一张的，好像在说：“哈哈，我赢了，你这只小不点儿早晚会败在我的手下。”还有两只小白兔你用嘴碰碰我，我用嘴碰碰你，非常亲热的样子。它们休息的样子更加有趣，几个小家伙的头挨在一起，鼻子还不时地动一动。

我找来几片菜叶，兔子们立刻精神抖擞起来，前爪扒在笼子上，用期待的目光注视着我。我把菜叶伸进笼子里，兔妈妈立刻大口地嚼起来。它吃食时很可爱，整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的'身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，小兔子们吃得有点慢，它们不时的抬起头来看着我，好像在说：“谢谢你了，小姐姐！”

我特别喜欢它们。因为它们太可爱，太淘气了。每次回去，我都会给他们准备一些新鲜的蔬菜，它们吃得可香了。渐渐的，我们都成了好朋友。

三年级学生作文【篇四】

秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步来到了。冬天给我们另一番情趣。冬天虽然很冷，但四处一片雪白，好像在白色的天堂走着。我们可以清楚看到自己走过的脚印。腊梅也在隆冬时节开出嫩黄色的花朵，花瓣是粉红色的散发着清香。

去年冬天的早晨，我刚睡醒，拉开窗帘，哇！外面真是冰天雪地，我一下楼，看到一棵很大很大的圣诞树，我一看日历，原来今天是12月25日，也是“圣诞节”我回到楼上发现一个小盒子，原来是我的圣诞礼物。我回到楼下客厅看到爸带着圣诞帽，我和爸爸说圣诞快乐。我刚想出去玩，看见外面有很多小伙伴在乱扔雪球，我也要偷偷走过出，把他们打个措手不及。

冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！

三年级学生作文(篇五)

今天，也许是我一生当中最痛苦的一天，因为我和我的好朋友要分开了，他要跳级上六年级了。

想到将和好朋友分开，我很难过。我呆呆地站在那里，泪水在眼眶中打转，喉咙像堵了一块石头，什么话都说不出来。我记得，刚上一年级的时候，我和他认识了，他大大的脑袋，壮壮的身体，一笑脸上露出两个小酒窝，跑起来像兔子一样；我还记得，他的画画得那么逼真，我经常找他要样画照着画；我还记得，他考了那么多的第一，让我羡慕得不得了；我更记得，我和他曾有过一个约定，那就是我们小学、中学、大学都要在一起上。没想到，刚过三年我们就要分开了。我虽然很舍不得，但我为有这样一位出色的朋友而骄傲。我们仍然是朋友、是最好的朋友。我们虽然不在一个班了，但我们还是要象在同一个班级时一样互相竞争、取长补短。

加油吧！我要以你为榜样努力学习，力争第一！祝你在新的集体中学习更上一层楼！

范文合集：作文三年级精选7篇

写好一篇作文对于学生是非常重要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人都不明白写作文的思路，一篇优秀的作文是非常引人注目的。优秀的作文是怎么样写的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《范文合集：作文三年级精选7篇》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

作文三年级【篇一】

告别快乐已经很久很久了，那些在我身上发生的事都已经被时间之水冲刷得看不出色彩，唯独那一次划船如同山间淙淙的小溪，一直印在我心里。

那是我上小学的第二个暑假，我和李家涛在河边玩。突然，眼尖的李家涛说：“看！那有一条松木船，我们可以去划船。”我一听，赶紧跑过去。嘿！那船一看就是没人要的，我们便成了“水手”，为了充当这个角色，我们拔开一些芦苇，作为“粮草”，我们开始“起航”啦！

起初，我们的”航行”十分顺利，我一边划船一边观赏沿途的美景，心里的得意劲根本无法形容。

就在这时，李家涛大叫：“前面有暗礁！”我一惊，连忙用桨抵住石头，可由于浆是用木板制造的，木浆根本斗不过石头，船无法停止，继续前进……“呯”！船头撞上了暗礁，我觉得一切都完了。

不过，事情没有我们想象的那么糟糕，船仅仅被撞破了一个小窟窿。我们抱着侥幸的心理，得意的笑了。可没想到，绳锯木断，水滴石穿，窟窿越来越大，我们只好“忍痛割爱”—用“粮草”（芦苇）来填满洞口。

本以为这样就可以了事，可过了一会儿，洞口更大了，我大声说：“快跳船！”没等我说完，船撞上了一块石头，船头一下子碎了，我拉着李家涛跳到了岸边，我们默默地看着船沉了下去。突然，我们不约而同地笑了……

这次划船让我们十分难忘，它让我童年的宝箱增添了几分色彩。

作文三年级(篇二)

以前最讨厌看书，现在很爱看书，所以一定要从那一件事开始。

有一次，姐姐的作文拿了班里第一。她放学后来到我家，让她父亲复习功课。复习完功课，客厅里只有我们两个人。姐姐赶紧抓起一本小说，津津有味地看了起来。我莫名其妙地问姐姐：“姐姐，那些烂书不好看，我们玩一会儿吧！”“你读过这些书吗？”“没见过。”我说。“这些书特别好看，我看课外书作文拿了第一！”姐姐自豪地说。

果然，看小说的时候就迷上了。生动的故事写得非常精彩，就像真实的一样。比如《夏洛的网》讲了一只善良的猪被带到屠宰场待宰的故事。它不小心和一只叫夏洛特的小蜘蛛交了朋友，还有夏洛特以后是怎么帮助猪的。当然我的作文也得到了很大的帮助，老师在课堂上表扬了我。

我爱看书！

作文三年级【篇三】

我是一张洁白无瑕的纸，是中国古代四大发明之一。有了我，人类就不用在竹简上写字了。我的出现，使人类文明向前迈进了一大步。

我现在正在卡车里，被运往小商店。很幸运，我被一个品学兼优的好学生买走了，一同被买走的还有我的兄弟姐妹们。小主人就要在我的身上写漂漂亮亮的字了，一想到这儿，我的心里就美滋滋的。

一天，小主人写着写着，突然钢笔没有墨水了，灌完墨水后他重新在我的身上继续写字。可能是墨水太多了，溢了出来，于是我的身上留下了大大的一团污渍。小主人看到后皱了皱眉头，毫不犹豫的就把我揉成了一个团儿，随手丢进垃圾桶里。

过了好大一会儿，我才拖着疼痛难忍的身体坐了起来。这时，我真想狠狠地敲打小主人几下，告诉他纸是不可以浪费的。虽然我被污染了，有一些瑕疵，但并不影响书写，我还可以当草稿纸呢！为什么轻易就把我扔掉呢？！

天黑了，小主人写完作业上床睡觉了，而我仍被孤零零的丢弃在垃圾桶内。我要化身成一个小精灵进入小主人的梦里，告诉他纸张的由来。纸的背后是树的悲哀，节约用纸就是保护森林。在梦里，小主人也听到了我的呼唤。早晨起床第一件事就是把我捡起来，展开、铺平，夹在书里，我又可以为小主人服务了。

作文三年级(篇四)

春天，布谷鸟把大山叫醒，山里的大树伸了伸懒腰，嫩绿的枝芽慢慢的爬了出来。树林下的小草也悄悄地探出头来，仿佛要把春天搂在怀里！辛勤的农民伯伯早早的起来把半山腰的农田里撒上了希望的种子！多么美丽又和谐的春天啊！

知了的一声大叫划破了夏日的天空，不知不觉夏天来了！人们才发现树上的嫩叶已经长大，郁郁葱葱的叶子把整个树林变成了一个大大的网，翠绿的叶子变出来的氧气让山间的空气格外清新！树荫下，小朋友在嬉戏玩耍，看着孩子们脸上漏出了甜美的笑容，知了叫的更欢了！黑牛场的杜鹃花更是不甘示弱，一朵朵火红的杜鹃争相开放，就像人们的生活红红火火，美丽的杜鹃花在山的背面一片片的美丽极了！

不知不觉秋天到了，红彤彤的苹果让山里充满了丰收的喜悦！山间的农民正在忙碌着收获秋天的果实，看到人们堆满笑容的脸我们就会知道今年又是一个大丰收！

突如其来的一场大雪让整个山谷披上了白装！冬日里，往日热闹的山谷一下子变得静悄悄的，只有松树的叶子还在随风晃动！

魅力九仙山，我可爱的家乡！是你让我的家乡变得如此美丽！

作文三年级【篇五】

小花和小草同住在一个花坛里，它们朝夕相处，成了很要好的朋友。

春天来了，小草披着绿绿的衣裳，而小花长出了花骨朵儿。慢慢地，花骨朵儿绽放了，露出了花蕊，还夹杂着淡淡的清香。这香味飘得很远很远……每当行人路过，都要驻足，都要闻闻这迷人的芳香。这不，又有一位行人路过，他停下了脚步，朝前嗅了嗅这香味，由衷地赞叹道：“啊！好美的花儿！这香味闻得真让人心旷神怡呀！我真舍不得离开这儿，可惜，我要去上班了。”小花听到人们对自己的赞美，骄傲起来了。它趾高气扬地对小草说：“小草兄弟，你瞧瞧，这么多人都在赞美我，我怎么就没有听到赞美你的呀！你只够陪衬我，哈哈！”

时间一天天的过去了，转眼到了秋天。小花枯萎了，只剩下了一个光秃秃的花炳了，难看极了。而小草依然没有什么变化。这时，路过的人们，再也不夸奖小花了，这些行人都急匆匆的走过了，再也不过问小花了。只是偶尔会有人说：“哎！这花怎么这么难看了，还是小草好！”小花听了以后，非常的伤心。

在深夜里，小花在默默的哭泣着。小草听到了，安慰着小花说：“别哭了，花妹妹，没关系的，来年春天，你依然会美丽的。”小花听了，惭愧的说：“小草兄弟，谢谢你，现在，只有你会理睬我，我错了，我不应该取笑你的，你还是我的好朋友吗？”小草说：“没关系，我们还是好朋友！”

作文三年级(篇六)

我和孙xx是一对形影不离的好朋友。孙寒长着一双大眼睛，一翘鼻子和一张能说会道的小嘴。她为人善良，关心别人，学习也挺好。

孙寒很有爱心。友一次我和孙寒一人拿了五元去买文具。路上，我们遇见一个老太婆，她的面前放着一个碗，正在苦苦哀求别人给她点钱。我们走过去，看见碗里只有六个一元硬币，十七个五角钱和四个一角钱还有一个一分钱。“唉，多可怜！”孙寒说着眼里流露出同情的目光。“是啊。”我小声说。想了一会儿，孙寒将自己的五元钱轻轻地放进老人的碗里。“别人无情咱有情！”说着我也把五元钱放入碗内。回到家，爸爸夸我们干得好，妈妈却说白白浪费了十元钱！我反驳妈妈：“这不是给钱，这是给情呀！”

我和孙寒就像亲姐妹，我们起名叫“雪花姐妹”。我们永远不会分开的！

作文三年级【篇七】

我家有一只小猫，可爱极了，我非常喜欢它。

小猫有一身白玉似的毛，中间还夹着数块黑色的毛，黑白相间，好看极了！它还有一双毛茸茸的耳朵，两只弹珠似的黑眼睛。

我的小猫不仅长得好看，而且十分调皮呢！

记得有一次，我家的一个毛线球掉了出去，小猫看见这个球很大，觉得球一定很好玩，它的胆子很大，竟然把毛线球咬的乱七八糟，完事了，还冲我“喵喵”地叫了几声，好像在说∶“对不起，我只是想玩玩，不是故意的。”看着它那可爱的样子，我不禁笑了起来……

我家的小猫可爱吗？我觉得很可爱哦……

实用范文：三年级作文

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在写作文时要注意哪些方面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《实用范文：三年级作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

我家养了一只可爱的小猫咪。我非常喜欢它。我每天都和它一起玩，我们像一对形影不离的好朋友。

小猫的全身毛茸茸的，长着黑白相间的毛，十分可爱。

有一次，妈妈正在织毛衣，突然，电话铃响了。妈妈连忙放下手中的毛衣，去接电话。小猫看见了，连忙跑过来，用爪子抓住毛线团就滚动起来，把妈妈的毛线弄得乱七八糟。妈妈生气极了，拿毛针打它。它“喵喵喵、喵喵喵”地叫着，眼睛骨碌碌地盯着我，好像在说：“主人快帮帮我。”我哭笑不得。我看到那可怜兮兮的眼光，走过去，摸了摸它的毛。它也用身子蹭了蹭我的腿。

这就是我家的小猫咪，是不是很可爱，很顽皮呀！

[热门]三年级语文作文范文4篇

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇优秀的作文具有很强的感染力。优秀的作文是怎么样写的呢？下面是小编帮大家编辑的《[热门]三年级语文作文范文4篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

三年级语文作文【篇一】

一个风和日丽的下午，外婆带着我和妹妹一起在“快乐小天堂 ”游泳。

那里河水清澈见地，天空湛蓝深远。我一到那里，就兴冲冲地跳了下去．结果，翻了个四脚朝天．妹妹见了，哈哈大笑，说：“姐姐，你真没用！看我的。”说完，妹妹就跳了下去，结果比我还惨，连喝进了好几口水，呛得只咳嗽。后来，我们在水中玩起了打水仗。我一子往那泼，一下子往这泼，把妹妹泼得满脸水花．妹妹不甘心，也向我泼了几把。幸好我带上了游泳眼睛，水花都泛在了游泳眼睛上。过了好一会了，我们依依不舍地离开了。

那天，我们真是太兴奋了。

三年级语文作文【篇二】

昨天上午，老师拿着一个记分本来到教室，对我们和颜悦色地说：“现在，准备读第一单元语文测验的分数……”

我紧张地想：我和上次的语文期未的分数来比较，可以吗？最希望还是考全班第一，那爸妈也就咧开嘴高兴地笑呢！不过，不知道我能不能拿全班第一还是一个问题呢！盼望，盼望……

“这次测验，周炎南最高分，96.5分！”老师洪亮的声音打破了宁静的教室。这时，全班同学向我投去赞赏的目光。我心里在默默地说：“好，我太高兴了，和上学期的期未考试成绩一样，太巧了！”接着，老师又读了90分以上的同学，张翊，陈伟烨的分数和我差不多，只相差了1.5分。

那天下午，我随着一些同学的翻记分本才知道，我的卷面分只扣了二分，作文扣了1.5分，厉害不！我又看了其他同学的扣分，都是和我扣得差不多。

爸爸说的“第一炮要打响”我已经圆满地完成了。我要再接再厉，争取打响后面几炮，成为本学期的免试生！

三年级语文作文【篇三】

妈妈答应过我，在我有能力照顾自己和照顾小动物的时候就会给我买一只小狗，我很期待这一天的到来。在我九岁的时候，这一天终于来了，那一天，妈妈特地给我选了一只白色的小狗，我给他取名叫欢欢。

欢欢刚来我家的时候，才只有小皮球这么大，毛茸茸、圆滚滚的，像个毛线图，非常可爱。它走起路来非常的慢，可能还是很小的缘故吧，脚不是不稳的，稍微遇到一点点小障碍就会停下，然后再绕道走。欢欢很小，吃东西还不太行，对于九岁的我可是一个大挑战。我爸火腿肠放在板子上面，用水果刀一点一点的切成小块，然后再喂他，看他吃饭的样子我都笑了。

慢慢的，欢欢长大了，相比于刚来我家的时候，体重、个头都有明显的增长，毛也比以前更光滑了。以前遇到障碍，欢欢都会躲的远远的，现在都会过去，也不惧怕了。现在的欢欢已经长成一条大狗了 ，他在我家生活了8年。爸爸说欢欢现在已经很大了，可以说老了，以后我再也不能像小时候那样，和欢欢扔皮球玩了。

欢欢，就算你将来去了天堂，那我依旧爱你，希望你用现在的日子好好地。

三年级语文作文(篇四)

一、学情分析

本班共有学生13名，其中男生6名，女生7名。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，学习习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，让学生在各方面都有所提高。

二、教材分析

（一）、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每组教材包括导语、课文和语文百花园三大部分。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护动物；怎样看问题，怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情，友情；神奇的科技世界；爱国故事；传统文化故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

（二）、教材特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：

主要表现在以下几个方面：

⑴强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。

⑵每一单元教材从导语到课文、到语文百花园，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：

本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“指南针”。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：⑴改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

⑵改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。

5、完善图像系统，注重图文并茂：

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益三、教学目标

㈠识字、写字教学

本册要求学生认210个字，写300个字的识字量。鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，启发他人；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。

要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正，写美观。㈡阅读教学

⒈精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。要指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。

(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学习读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考。引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练习要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。

(3)逐步培养学生默读的能力。

继续加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不出声音。默读比朗读的速度快，也更利于思考。要培养学生一边默读，一边思考的习惯。要鼓励学生边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有自己的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流感受，质疑问难，组织讨论，加强评价

(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利；要从学生的学习需求出发，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。

2．略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点：一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是"粗知文章大意"，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要放手，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己完成课文学习的任务。略读课文教学的大体步骤是：先由学生通读课文发散思维；参照课后提示问题独立阅读、思考，发表阅读感受；再抓住学生感兴趣的一两个重点的、有价值的共性问题（可以是内容方面的，也可以是写法方面的），引导学生讨论、交流；多元的方式评价学习过程和学习效果。略读课文的教学不要拔高或降低教学要求。

㈢口语交际教学

⒈明确教学要求，培养口语交际能力。教师首先要明确本册教材在口语交际方面的练习要求，根据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题进行交流、讨论。

⒉口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设，要体现中年级学生年龄的特点，还要有层次性，不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的提升。

3．引导学生自主进行评价。对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际的质量。

㈣习作教学

1.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除对习作的畏难情绪。

2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。

本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的，在指导时要培养学生真诚表达的习惯，不要养成随意编造，不要说假话、大话、空话的毛病。作文评价要有积极的导向作用，引导学生关注生活，热爱生活，关爱他人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。

㈤语文百花园教学

"语文百花园"中的"语海畅游""积少成多""阅读平台"及"语文大课堂"的教学应该注意："语海畅游"中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法，应以学生自主学习为主、交流心得收获为主。突出学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动，将知识转化成能力。

四、教学重、难点：

1．识字与写字

练习用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。

2．阅读

（1）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（2）学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

（3）继续学习略读课文，粗知文章大意。

（4）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3．习作

（1）能够在习作中合理地运用收集的资料。

（2）能够有顺序地安排文章内容，并把印象深刻的`部分写具体。

4．口语交际

能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。