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王小刚是四(2)班的班长，由于星期四的作业很多，王小刚忘记背《水调歌头》。

到了第二天，王小刚到了学校，心脏跳得特别快。语文老师王老师终于来了，让四（2)班全体同学背诵《水调歌头》。同学们一个个背的很熟练：明月几时有，把酒问青天。。。。。接下来就是抽背。王小刚的运气挺好的，没有被抽到。

王小刚心想:既然混过去了，就应该没事了吧。他回到家，也不管会不会背《水调歌头》，只是一个劲的想：反正混过去了，不背也无所谓。

王小刚又开始混了，只要是要求背的课文，他都不背。说来也巧，王老师每次都是叫大家齐背，王小刚就像会背一样，嘴巴在那里乱动，还装得很镇定。

终于混到了一场考试。王小刚做到按课文内容填空，他一题都不会。终于发试卷了，倒数第一竟然是四（2）班的班长王小刚，大家听了，都很吃惊。王老师请了王小刚的家长，还让班长的职务以后由王小明负责。

王小刚真后悔啊！可世上没有后悔药。从此，王小刚再也不会滥竽充数了。

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《滥竽充数》续写

自从上次南郭先生被发现滥竽充数之后, 他走在大街上别人用轻视的眼光看着他，他心里难受极了。于是，有一天他又来到了皇宫，卫兵用长刀拦住他的去路，对他进行询问后，就连做一名普通的竽师帮助料理一下日常生活的饮食起居都不够资格，再次把他赶出了皇宫。他痛定思痛决心开始研究吹竽的方法，要让自己真正的成为一代吹竽大师。（背景式开头。好的作文是修改出来的！孩子你看，把你的原文做一下调整，整体感觉就不一样了。）

他一个人跋山涉水来到了一个深山里，听见一种从来没听过的声音。于是，他顺着声音找去，见到了一位鹤发童颜的老人,老人眉毛斑白,额头上有着很深的皱纹,闭着眼睛气定神闲地坐在那里吹着竽。（老人的肖像细节描写还不错。）南郭先生走到老人身边谦恭地问道:老人家你怎么可以吹得这么好啊?老人微睁双目说道:要想吹好竽心要和大自然融为一体。南郭先生慢慢体会老人的话语。从此以后南郭先生加紧练习,(加入南郭先生练习的神态、动作细节描写，使之出神入化给读者以身临其境之感，参考刘峻歧的《滥竽充数》的排比描写，认真体会一下。)终于他成功了。

他回到了原来的地方。他的竽声吸引了很多听众,连可爱的小鸟都驻足在枝头倾听着。（加入人们陶醉时的侧面描写。参照《陌上桑》人们对罗敷美貌的惊叹。）正在这时，丞相经过此处看见了，对他特别欣赏再次请他进宫,南郭先生终于可以出人头地了。

南郭先生最后成为了举世闻名的吹竽大师。

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南郭先生自从上次在各位行家里滥竽充数，和行家一齐吹竽，赚一样多的俸禄，自己觉得十分羞愧！发誓一定好好吹竽，当上这一门的行家！

今后南郭先生每天都请教高手，回家后在不停努力的练习，这样日复一日，年复一年，最终南郭先生吹竽已经吹到了炉火纯青的地步了，才高高兴兴的到齐湣王的国里吹竽,不知怎么回事,南郭先生一到宫殿里,大家都开始议论他,说南郭先生是滥竽充数,不能聘用他.齐湣王说:上次你骗过我爸爸，这次你觉得你能骗过我吗？南郭先生壮着胆说：不信我演奏给你看看！齐湣王说：好！开始吧！于是南郭先生吹起竽，还没吹一会儿，齐湣王就拍案叫绝：吹得好！吹得好！齐湣王此时兴奋不以叫南郭先生在独奏一曲南郭先生爽快的答应了，开始陶醉的吹起了竽，那声音如此美妙，恍如进入了天堂，大臣们听了全部飘飘欲仙，翩翩起舞，都想站出来跳起舞来。齐湣王也爽快的答应了南郭先生回归他的乐队！

南郭先生明白了：没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面凑数，是行不通的！