中职英语专业概述教学计划（集锦7篇）。

时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的职高英语教学计划，欢迎大家分享。

中职英语专业概述教学计划 篇1

一、教学目标

基础知识巩固：强化学生的英语词汇量、基础语法和日常对话能力，确保每位学生都能达到基本的英语听说读写水平。

职业技能培养：结合学生所学专业，融入行业英语词汇、句型及场景模拟，提升学生在未来职场中的英语应用能力。

学习兴趣激发：通过多样化的教学手段，如英文歌曲、电影片段、职场案例等，激发学生对英语学习的`兴趣和动力。

二、教学内容

第一阶段：基础巩固

词汇积累：每周学习并记忆至少50个与行业相关的词汇。

语法复习：重点复习时态、语态、从句等基础语法知识，并通过练习加深理解。

日常对话：模拟日常生活场景，进行角色扮演练习，提升口语交流能力。

第二阶段：专业英语

行业词汇：根据学生专业，如机械、电子、商务等，深入学习行业特定词汇。

职场沟通：教授职场邮件写作、会议发言、商务谈判等场景的英语表达技巧。

专业阅读：选取与专业相关的英文文章或技术资料，进行阅读理解和翻译练习。

第三阶段：综合应用

项目实践：组织学生进行英语项目报告、案例分析等，将所学知识应用于实际问题解决。

跨文化交流：介绍不同国家的职场文化、礼仪及商务习俗，培养学生的跨文化交际能力。

自我评价与反思：鼓励学生定期进行英语学习自我评价，反思学习过程中的得与失，调整学习策略。

三、教学方法

多媒体辅助教学：利用音频、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

分层教学：针对不同英语水平的学生实施差异化教学，确保每位学生都能在适合自己的难度下学习。

小组合作学习：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。

实践应用：通过模拟职场场景、参加英语角、参加校内外英语竞赛等方式，增加学生的实践机会。

中职英语专业概述教学计划 篇2

一、培养目标

根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，把握现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考护理专业专升本教学计划(二年半制)。培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的'应用型高级护理专业人才。

二、基本要求

通过本专业的学习，要求有一定的人文社会和自然科学基本理沦知识、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，熟悉护理的基本理论和操作技能及危、急、重症护理、专科护理的原则和操作技能，成人高考《昆明医学院成考护理专业专升本教学计划(二年半制)》。要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力。

三、主干学科

基础医学、临床护理学。

四、主要课程

临床应用解剖学、细胞生物学、医学遗传学、临床生物化学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

五、修业年限

二年半。386H.cOm

昆明医学院继续教育学院

中职英语专业概述教学计划 篇3

一、学生情况分析

通过一个学期的学习，学生们对英语已经有入门阶段的了解，掌握了一些简单日常对话用语，一定量的词汇及26个字母对应的发音。本学期继续在“学为中心”的理念指导下，加强学生核心单词和句子的掌握；在情景中运用核心句型，提高学生语用能力；训练学生五个单元音在闭音节单词中的发音。

二、教学目标：

1、培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

字母教学目标：

（1）字母在闭单词中的发音。

（2）字母在字母表中的顺序。

（3）字母的正确书写；

（4）字母手写体和印刷体的辨别；

（5）了解生活中常见的字母。

三、内容安排

四、教学方法：

1、字母教学

26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

（1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。

（2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。

（3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。

（4）学生练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small—notbig，short—nottall，thin—notfat）

自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

意义操练———在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

3、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

（1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。

（2）学生听录音指图。

（3）学生跟录音指读句子。

（4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。

（5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。

（6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）

（7）学生自主练习课文。

（8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。

五、教学措施

（1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

（2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

（3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的.原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

六、在教学中应注意的问题

（1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

（2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

（3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

（4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

（5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

（6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

中职英语专业概述教学计划 篇4

经过几年的发展，我校基本步入了正轨，如何提高教学质量成为了本学校的重中之重，在王校长的号召下，我的本期教学计划如下：

一、教育教学管理方面

本学期，我所执教的班级有三四班、三五班、三六班。良好的课堂秩序是上好高效课堂的前提。因此，我们要重视教学教学管理，我有以下几点想法：

1、了解每个学生的情况。其中包括：学生的特长、爱好、性格、座位等，拉近师生之间的关系。

2、在每个任务前，老师要提前预设可能发生的情景，在做活动之前，讲清规则，提出要求。语气要中肯有力度，对学生产生威严感。

3、合理分组，优中培优。英语课对于三年级的学生来说是关键，因此，打好学生的英语学习基础，对其今后的学习和生活也会更有影响。本学期，我将努力改善自己的课堂效率，将学生进行合理的分组，争取每节课都给学生布置相应的任务，同时给其留有一定的空闲时间，引导其自主创新。特别是对于操作能力较强，课堂上又“吃不饱”的学生，要给其布置更为艰巨的任务，充分发挥其独创性。

4、互帮互助，优中带差。对于英语课老师来说，学习差的学生往往是学习作风懒散又兴趣不高的学生，这一点有其自身的原因也有教师的原因，特别是教师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积极性的一个主要因素。因此，在这方面我将努力提高自身的专业素养，创造一些较为丰富的课堂情境，提高课堂效率，提高学生学习英语的兴趣。此外，课堂上布置任务体现分层的原则，不同的学生区别对待，特别是后进生，应给他们提供一些较为简单或者经过努力能够完成的任务，以提高他们的自信心，不打消他们的积极性。同时，对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充分利用分组的作用，让学生互帮互助，实在解决不了的问题，教师予以引导，共同努力共同解决。

5、建立合理的'长效的课堂评价机制，鼓励学生。奖励评价机制要细致化。例如：积累分数，或者发放报喜单，积累印章，贴画，口头表扬等等。

6、不断提醒，培养学生良好的学习，生活习惯。

7、批改作业。作业要规范化，在学生写作业之前，统一好作业的格式，对于易错的，给予及时的提醒和纠正，尽量做到面批。不能完全改完学生的作业的情况下，尽量挑出一半多的学生进行批改，总结易错知识点和原因。在改完作业后，尽量给学生分类，哪些学生写得好，哪些学生写得不好，自己了然于胸。好的在课堂上要及时表扬，树立榜样。不好的学生，可在课下，单独进行指导。帮助他逐步提高。

二、教育教学能力

1、认真、及时地完成各项常规工作。

2、多听课、评课，和集体备课，促进个人发展。

3、积极开展英语活动，培养学生的学习兴趣。

三、个人素养的提高。

随着社会的发展，教育理念一直在不断地提升，作为一名老师，我需要在做到以下几点：

1、不断学习先进的教学理念。思想主宰着世界，因此，我在平时需要大量的汲取教学理念，本学期看的几本书有朱永新《新教育之梦》《教师成长密码》等。

2、加强个人专业素养。

随着教学时间的延长，虽然自己的教学水平得到了不小的提高，但是自己的英语储备量正在不断地流失。因此，本学期，要坚持加强专业素养的培养，多听原声磁带，坚持看一些英文报纸和一些著名的英语演讲。

四、提高教学质量，培优补差的措施

1、教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。

2、采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。

3、坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。

4、利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。

5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生。

中职英语专业概述教学计划 篇5

本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和 书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，掌握基本的英语口头语和专业用语有利于他们未来的职业发展和提成的空间。

一、学生现状分析:

该班学生于20xx年下学期入校，属初中毕业生，已经进行了几年英语学习，有一定的英语基础。但仍然主要存在以下问题：

1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。

2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。

3、 还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

二、教学措施：

1、教学目标：

中专一年级下是中专的重要阶段，又是走进企业工作的承上启下阶段。因此，让学生在下学期打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。

2、教学方法与措施：

（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。

①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。

②利用每天的.零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。

③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；

④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。

⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。

⑥学会记笔记和整理笔记。

（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。

短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

（3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。

（4）学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。

中职英语专业概述教学计划 篇6

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。

学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。

学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。

学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。

二、主要课程简介

课程名称：《三维动画maya》

三维动画maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。

本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。

课程名称：《三维动画作品分析》

三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的.。

本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。

课程名称：《计算机图形图像》

计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。

本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。

课程名称：《动画原理》

动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画基本技法及其运动规律。通过学习要使学生掌握加中间画技法，两肢、四肢、自然、一般运动规律的知识，达到熟练灵活应用的目的。

中职英语专业概述教学计划 篇7

一、学情分析

本学期我担任职高一年级的英语教学工作，学生来自不同的初中学校，英语基础参差不齐。部分学生英语基础较好，能够积极参与课堂活动，但也有部分学生英语基础薄弱，对英语学习缺乏兴趣和信心。针对这种情况，我将在教学中注重因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

二、教学目标

使学生掌握一定的英语基础知识和技能，包括词汇、语法、听说读写等方面。

培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。

提高学生的英语应用能力，使其能够在日常生活和职业场景中进行简单的交流。

激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习能力。

三、教学内容

基础模块

语音：学习音标和发音规则，掌握基本的语音语调。

词汇：掌握 1000 左右的常用词汇和短语。

语法：学习基本的语法知识，如时态、语态、句子结构等。

听说读写：进行简单的听说读写训练，培养学生的英语综合能力。

职业模块

结合学生所学专业，选择相关的职业英语内容进行教学，如商务英语、旅游英语、机电英语等。

培养学生在职业场景中的英语应用能力，如面试、职场交流、商务信函等。

拓展模块

介绍英语国家的文化背景知识，培养学生的跨文化交际意识。

选取一些有趣的英语读物、电影等进行欣赏，提高学生的英语学习兴趣。

四、教学方法

采用情景教学法，创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

结合多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

组织小组活动，鼓励学生合作学习，共同完成任务，培养他们的团队合作精神。

注重个体差异，根据学生的'实际情况进行分层教学，使每个学生都能在原有的基础上有所提高。

五、教学进度安排

第一周至第四周：基础模块教学

复习音标和发音规则。

学习基础词汇和短语。

讲解基本语法知识。

进行简单的听说读写训练。

第五周至第八周：职业模块教学

结合学生专业，选择相关的职业英语内容进行教学。

学习职业场景中的常用表达和句型。

进行模拟职业场景的口语训练。

第九周至第十二周：拓展模块教学

介绍英语国家的文化背景知识。

观看英语电影或读物，培养学生的跨文化交际意识。

组织英语角或其他英语活动，提高学生的口语表达能力。

第十三周至第十六周：综合复习与测试

对所学内容进行综合复习。

进行期末考试，评估学生的学习效果。

六、教学评估

采用多元化的评估方式，如课堂表现、作业完成情况、测验、口语测试等，全面评价学生的学习效果。

定期进行学业水平测试，及时了解学生的学习进度和掌握情况，调整教学内容和方法。

鼓励学生自我评价和互评，培养他们的自主学习能力和合作意识。

七、教学资源

教材：选用适合职高学生的英语教材。

教具：准备卡片、挂图、多媒体设备等教具辅助教学。

网络资源：利用网络平台，提供丰富的英语学习资源。

以上是本学期的英语教学计划，我将在实际教学中根据学生的实际情况和教学需要进行适当调整，以提高教学效果。