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今天,我们班进行了一场特别的游戏怪箱探险。
老师拿来了个大盒子，上面有一个小洞，前面有个可爱的小猫咪图案。老师笑着说:谁敢来试试看。放心，里面的东西很好玩的。同学们争先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老师先让我同桌出手，只见他大步走上讲台，得意的把手放进怪箱，结果碰到了一滩水，我们顿时紧张起来，因为水是一个不祥之兆，可他还是摸了下去:全身很光滑，有四只扁扁的脚和长长的脖子还没说完，大家就七嘴八舌的讨论起来，我想是个恐龙玩具。是个雷龙。就在大家你一言我一语，吵得不可开交的时候，老师把箱子转到反面，出现了个可怕的骷髅头，我同桌说: 不会是水怪吧。
老师又问谁敢上来试试？我们你推我挤，生怕要喂水怪老师叫了个女同学，我听同桌说她在他班里是出了名的胆小，我心想有好戏看了，只见她左看右看，直到老师再报了他的名字，才一步三回头地走上了讲台，把手放了进去，可又犹豫不决的收回来，最后他干脆闭上眼睛，把手伸下去了，可不知谁又阴阳怪气地叫了一声，吓得她慌忙缩回手来。叫的人幸灾乐祸，手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奋勇的想前来试试，老师果然叫了我，我深吸一口气走上讲台，把手伸进怪箱，我摸到了个可以弯曲的，上面有一些小刺，像个钳子，我想应该是个螃蟹钳子。我又摸到了他们所说的水怪，我最后把他们拿了出来才明白，他们说的水怪其实是恐龙玩具而已。
这次怪箱探险，让我明白了耳听为虚，眼见为实的道理。
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根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，通过写作文我们可以提高语言组织能力。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，为了写好作文我们需要多加练习，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【好文推荐】探险王组合！开始探险！作文大全》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
“等等……”没等海斗说完，仙女就已经不知去向了。海斗和海玲走了一段路后，一张地图向他们飞来。“这，这是什么？海玲害怕地问道。过了一会儿，地图居然开口说话了。“你们好，海斗海玲，我是魔法地图。以后将由我为你们指路，并告诉你们该去哪里。”“哦，那，请多指教。”海斗还没缓过神。地图又说：“你们的探险已经开始了，来，我们去百花谷吧！”“太好了，可以看到花了！”喜欢花的海玲兴奋地跳起来。“到时候你可别害怕哦。”地图神秘地说。“啊？”海斗和海玲被弄得莫名其妙。虽然有些害怕，但是爱探险的兄妹俩，还是兴奋地向前走去，因此他们并没有听到，地图在悄悄地说：“准备好了吗？”接着一个动听的声音说道：“准备好了，百花舞会等着你们呢！”
怪天气100字(通用)
今天上午，天气晴朗，太阳公公在天空对我们微笑，给大家心里带来了一阵温暖。
可是到了下午，天气可就太太太不好了，一阵倾盆大雨，加上有力的大台风，配合着雷公电母，四处作乱，世界很不安宁，仿佛到了世界末日，让人十分伤心。
说是世界末日一点也没有错，雷电一直在我们学校的上空飘荡，时不时还有一阵红光在我们面前飞快的闪过，天空还黑沉沉的，一颗颗老天爷的眼泪往下落滴答滴答。让我们都无法上课了，雷电来的时候，有人拿书把脸紧紧抱住，有人眼睛闭上，捂住耳朵，还有人都躲进桌子底下。放学了，我都看见了四年二班的窗户都说雷电劈了一个白点。
今天可真是个可恶的怪天气呀！
表弟的怪脾气(通用)
表弟虽然四岁，但脾气怪得很，说出来就会让大家哭笑不得。
表弟可倔强了。有一次，姥爷答应给他买遥控小汽车，可是，天气就像娃娃的脸一样，说变就变，突然下起了倾盆大雨。姥爷笑着对弟弟说：我的小孙孙，今天下雨了，明天再买吧！这时，弟弟乌黑的头发和身上的汗毛仿佛都要竖起来了，水汪汪的眼睛里充满了敌意，做出一个黑猩猩打人的样子，说：不行，现在就去买，如果不给我买，我就把你卖到马戏团做饼子去！说完，弟弟的眼睛依然瞪着，嘴巴也嘟起来，他就那么一动也不动地站在那，姥爷弯下腰摸着弟弟的脸蛋说：马戏团是做饼子的地方吗？说完以后，我们都捧腹大笑......最后在弟弟的倔脾气下，姥爷还是无可奈和地拿着雨伞，淌着雨水，买小汽车去了。
表弟也很会玩。一天，我和哥哥正在电脑上玩游戏，正巧被正在玩玩具的弟弟发现了，便扔下玩具，跑过来，用恳求的眼神说：哥哥，教我玩一下电脑吧！我跟哥哥异口同声地说：你太小了，不能玩电脑。弟弟狠狠地白了我一眼，只好玩玩具了。我们玩够了，去外面散步，回来一看，弟弟正趴在电脑桌上有模有样地玩着，还一边偷偷地乐着。
这就是我的弟弟，虽然倔强，贪玩，但仍然招我们全家人喜爱！
和宇翔11岁山西省介休市堡上巷小学四年级45班指导老师：闫丹邮箱；
精选:岩洞探险记(通用)
在阳光灿烂的星期四，我和爸爸妈妈备好食物和水，准备去岩洞里探险。
食物和水都准备好了，我们出发了！我们费了一翻周折，终于来到了山洞洞口。洞口里散发出一股股寒气，凉凉的。让人感觉不寒而栗。我们打开手电筒向里面出发。
洞内十分凉爽，时不时头上的乳钟石还掉下一滴凉透你的心的水珠。洞内的石头也十分怪异，千姿百态，有的像飞龙在天，有的像熊在迎天长啸，有的像一只威武的剑龙，还有的更是夸张，还有的就像一只有生命的猴子蹲坐在地上，两手托住下巴故做沉思状态，但眼睛却意味深长的望向远方，还有的像太白金星，手拿柄杖笑着看着洞壁，还有的石头上布满了像血管一样弯弯曲曲地纹路。我们一不注意，竟走到了岩洞的深处，我把手电筒向一个地主照去，那个地方竟然闪起光来。我过去一看，那块石头又不发光了。妈妈给我解释到：那是水滴的作用，钟乳石的水滴富含钙质，水滴滴在石头上，风吹干了水，钙质却留在了上面，钙质在光的照耀下就会发光啰！我明白了！我说，原来钟乳石也有这样的道理呀！我们回去了。
岩洞真是一个神奇的自然景观呀！
推荐:“怪脾气”的雨
五月的广州，几乎天天下雨，雨水把一切都洗得湿漉漉的。正因为连续的下雨，让我有机会和雨水常常相伴，亲密了解。
早晨我刚刚出门走在上学路上，雨兄准时报到，瓢泼大雨从天上倾泻下来，并且瞬间越下越起劲，那兴奋的心情势不可挡，啪嗒啪嗒的雨水浇得我的伞左右摇晃，前后摇摆。我不得不双手紧握雨伞，奋力向前。嘿！雨兄用这热情奔放的方式护送我上学，真不好玩。好不容易到了学校，开始上课。这时雨渐渐变小了，先前断线的雨珠变成了斜斜的雨线，雨停了。
此时的天空渐渐亮了起来，雨兄的心情似乎也平静了许多，教室外面的一切显得宁静、清爽、不急不躁。嘿！看来雨兄为了配合老师上课，乖了下来，管住自己想要从天上大桶倒水的冲动。叮。。。。。。放学了，我背上书包准备回家。可是顽皮的雨兄偏巧又出现了，本来有机会转晴的天空突然乌云密布，电光闪闪，雷声隆隆。几分钟内，豆大的雨点啪啪地落在地上，接着密集的雨点砸在我的伞上，我又一次不得不紧握伞柄，弓着背向家走去。
嘿！雨兄用这种方式迎接我放学回家，可真不好玩。雨兄呀雨兄，我真想和你谈一谈：我知道你每年这个季节喜欢洗刷大地，可是能不能在我们走在上学和放学路上时忍一忍，等我们到了学校不出门走路时你再尽情倾泻，快乐喷洒。嘿！雨兄，你改改你的怪脾气吧！
我的怪老师(通用)
我的老师姓周，学识渊博，人也随和，可他经常出些怪招儿，所以同学们背地里称他怪老师。他虽有耳闻，却只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。
一天，周老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装的是啥药。周老师慢悠悠地开了口：我想让你们这些小家伙干点事，咋样？大家互相瞅了瞅，异口同声答道：成！\好！君子一言，驹马难追，可不许反悔！周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！卖完关子，周老师把葫芦里的药倒了出来，让我们每人出一份语文试卷，要难易适中，有点有面；还要开展评比，看谁出题水平高。这有何难，不就是出题吗？谁都会！星期一，大家把试卷交给周老师，等着老师的评判。可周老师却叫我们把试题公布于众。糟了，上当了！此时，大家怨声载道，一怨别人出题难，二怨老师怪招狠。无奈，拼命地翻书、询问、做题，不知不觉上了考场。不久一首打油诗在班里传开了：
自己出题自己绕，绕到哪里跑不掉。
学生忙得团团转，老师悠哉游哉了！
渐渐地这怪招儿发生了魔力。老师不再让我们自己出题了，可它竟像磁石一样把我们吸住了。经常是仁一群、俩一伙儿，什么代数、英语呀，地理、化学呀，各类试题都有，五花八门。仅仅几个月的时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实，期中小考成绩提高一大截，呵！这怪招儿，真叫棒！不久，一首新的打油诗出现在墙报上：
自己出题自己考，培养思路和技巧。
老师同学齐努力，学习兴趣浓又高！
别以为只此一举，周老师怪招儿多着哪！上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，
又神秘地眨了眼。一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。为什么？那不用问―怪招儿叹！每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！
果不出所料，周老师又来了个新招儿。他把本校历届毕业生的名单打印了几十份，每人发了一张，让同学们与他们通信。同学们一时摸不着头脑，这有什么用？问老师，老师笑而不答。没关系，怪招儿出现时，大家往往觉得没啥用，可结果总是大出意料。令下如山倒，虽说不理解，可同学们兴致很高，仅仅一两天，信全部发出。复信不久一封接一封地来，那循循善诱的语句，娓娓动人的教海，苦口婆心的引导，热切的期望和感人肺腑的现身说法，使我们大受感动，大开眼界。同学们互相传看着，热泪洒在字里行间。这一招儿，使我们初步接触了社会，认识了自己的责任，学习劲头儿更足了，真比听十个报告还管用！最近，周老师又透露了一个新的怪招儿
最新:我的怪脾气(通用)
我就是不爱写作文，我只爱说作文。虽然我在班上作文写得很好，可每到作文课，老师要求写作文，我的大脑就会突然一片空白，如果让我说作文，几百字的作文我能张口就来。所以，每次作文课，别人都快写完了，我还在酝酿，我心中其实也很着急：怎么办，怎么办？
半小时过去了，老师发现了我的小把戏，故意叫我读自己的作文，哈哈哈这可是我的拿手绝活。于是，我便拿起空无一字的作文本读了起来。过了一会儿，我读完了，全班爆发出了热烈的掌声，老师也用惊诧的目光看着我，说：等一下把作文本给我打分。我点了点头。一坐下，我便以最快的速度写好了作文，这可是真写呀！
你说我的脾气怪不怪，我就是不想写，唉！
