三年级二单元作文范文。
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我的爸爸个子不高，但是很强壮，黑黑的皮肤显得很健康。
别看爸爸平时对我很好，可他发起脾气爱吓人得很。
一次，爸爸的以为朋友到我家做客，我没有向叔叔问好，就走进了房间。爸爸见状，大吼一声：俊杰，你怎么这么没礼貌？还是你哑巴了？吓得我胆战心惊，赶紧向叔叔问声好。
还有一次，我周末一个人在家，作业还没有完成，但是我喜欢看的电视剧开始了。我想：反正爸爸妈妈没在，我先看完再做吧！正当我看的津津有味时，爸爸突然回来了。他看到我惊慌的表情就猜到我作业没有做完，我看到爸爸怒气冲冲的，赶紧灰溜溜地逃回房间。
虽然爸爸对我严厉，但我知道他是为我好，我爱我严厉的爸爸！
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小学三年级上册第二单元作文250字(通用)
我最熟悉的人是我的外婆。随着岁月沧桑，外婆已是满头白发。
在我的记忆里，外婆是一个和蔼的人。我小时候实在外婆家长大的，知道今年来到城里上学，才离开了外婆。即使来到城里，外婆对我还是念念不忘。我偶尔身体感冒不舒服，外婆也总是念叨着我的身体是否好些。中秋节的时候，妈妈到我去外婆家过节。当我看见外婆时，外婆似乎又苍老了许多。可她看到我的到来时，脸上总是会露出那个我熟悉的笑容。
外婆是一个勤劳的人。每天总是天没亮就骑着三轮车去卖菜，回来还要做许多家务活。事后还要去菜地挖地，直到天黑才回来，回来以后还要煮饭，以及照顾我和妹妹的洗刷，并要准备好第二天要卖的蔬菜。可她总是任劳任怨。我曾经有问外婆：外婆，你为什么要如此的勤劳耕作。外婆说：人不勤劳，不努力，总是懒散的，是永远也无法让自己过上富裕的日子。只有勤劳才是硬道理。才能丰衣足食。节日的傍晚，外婆已经准备好了一桌丰盛的晚餐。我吃着餐桌上的饭菜，想着外婆的辛劳，似乎明白了外婆所讲的道理。
过完了中秋节，回到了城里，我回忆着外婆的音容笑貌。我觉得要好好学习，用最好的成绩去探望我的外婆。我要向我最勤劳最善良的外婆学习，努力做好每件事，让外婆为我感到骄傲，感到自豪。
精选:三年级上册第二单元习作2篇(通用)
三年级上册第二单元习作2篇：我最熟悉的一个人
三年级上册第二单元习作：馋嘴猫妹妹
周涵
我有一个馋嘴猫妹妹，她是我的邻居，叫园园，比我小三岁。她扎着两个小辫子，大大的眼睛，小小的鼻子，嘴巴不大不小，圆乎乎的脸蛋，圆鼓鼓的胳膊、腿，浑身都是肉。
妹妹的胖与她的馋嘴有密不可分的关系。
一天晚上，我正在玩玩具。听见有人敲门，就连忙跑过去，开门一看，原来是园园，就让她进来。她一进屋，就看见我的食品柜，她盯着我的食品柜，流出了口水。我看见她强忍着把口水咽了下去，就把柜子打开拿了一包千层面给她，她接了过去，一小会儿就吃光了，然后又叫我给她拿，我正玩得兴致勃勃，懒得给她拿，说：想吃什么，就拿吧！她果真拿了一包，很快吃光了，又去拿了一包转眼间，地上的包装袋有了七八个了。看看她的样子：右手拿了包网络脆，左手不知何时接来了一杯凉开水，边吃边喝，嘴上和手上都是油乎乎的，还打着饱嗝。
说她馋嘴猫一点儿也不夸张吧！
三年级上册第二单元习作：我的严父
黄锡禹
说起我熟悉的人，脑海里马上想到和我朝夕相处的爸爸。
爸爸留着短发，清瘦的面庞，波纹似的额头，高耸的鼻子，嘴里有几颗假牙，走路的样子很像骆驼。
妈妈说爸爸是世界上最笨的人，也是最善良的人。可是，我觉得爸爸是个既可爱又严厉的人。高兴的时候，总会和我开玩笑。但是当我做事马虎或是犯了错误的时候，那情况可就大不相同了。记得小时候学写字，因为大字一捺没有顿笔，他叫我重写，一遍又一遍，一下写了十几遍。我的眼泪都出来了，他装着没看见。我心里暗想：你简直就是黑心！
我和爸爸形影不离，随着我慢慢长大，逐渐明白了：爸爸的严是一种爱。子不教，父之过。这比喊我几声：锡宝，锡宝，买几件玩具的意义更大上几千倍。我爱我既慈爱又严厉的爸爸。
精选:三年级上册第一单元
三年级上册第一单元：我的课余生活300字
我的课余生活丰富多彩，可以读书、画画，但是我最喜欢的还是猜字谜。
星期六，我自己在家做完了作业，觉得没什么事可干了，就拿起一本《猜字谜》看了起来，我打开书一看，哇！这么多的字谜呀。我翻到了第一页，第一个字谜就是：一字无横又无竖。我想了一会儿，有了，这个字可以是淡，也可以是炎。第二个字谜是：一口咬掉牛尾巴。我反复思考，对了，是：告字。
这时，哥哥回来了，哥哥拿着书给我找了一个谜语，这个谜语是：一个日本鬼，刀杀一口人，留下四点血，真是个罪人。也是打一字。我紧锁眉头，想啊，想啊！当我去喝水的时候，忽然想到了这个字谜是照字，哥哥夸我聪明，我们高兴的笑了起来。
猜字谜给我带来了快乐！
三年级上册第一单元：我的课余生活300字
我的课余生活是多种多样的。比如：踢足球、打篮球、滑旱冰等。其中我最喜欢的就是滑旱冰了。
今天，天气晴朗，风和日丽，正是滑冰的好时机。我便随着爸爸、妈妈一起到凤凰广场上玩，刚来到广场上就见到人山人海，热闹非凡。人们有的在草坪上玩耍，有的在运动健身场上打篮球，有的在喷泉旁边打卡，有的在大会场的地方滑旱冰。我也迫不及待的滑向滑冰的区域。首先映入我眼帘的是一位大哥哥一边滑冰，一边熟练的操作着计算机，我十分羡慕。我便学着大哥哥的样子，提起长腿，迈开大步，小心翼翼的滑着，也不断唠叨着：平衡，平衡不一会儿，我又把目光转移到一个玩滑板的小朋友的身上。
在爸爸、妈妈的教导下，我不断进步，不断发愤。心想：早晚有一天我会超过你们的。
这次滑旱冰，让我认识到了课余生活的乐趣。
三年级上册第一单元：我的课余生活300字
我的课余生活丰富多彩。有跑步、打乒乓球、打羽毛球、踢毽子，还有画画。
我最喜欢的就是画画了，我学的是国画，我还报了一个国画班。我画的国画特别好看，有牵牛花、向日葵，还有梅、兰、竹、菊四君子。我在绘画中还得过好多奖呢。
我还擅长打乒乓球，我每天下午写完作业，都和爸爸打一个小时的乒乓球，爸爸都快打不过我了。
这就是我的课余生活，很丰富多彩吧?
三年级上册第一单元：我的课余生活300字
我的课余生活丰富多彩，学围棋就是其中的一项。
每周六、日下午，我都会如期来到弈缘围棋道场学围棋。我的围棋老师是贾老师。每堂课都是先下两盘棋，再做一些死活、手筋、打劫等练习。做完练习，贾老师再针对练习中出现的共性问题集中进行讲解。最后，再讲新的棋法。老师告诉我们：无论是下棋，还是练习，都要认真，不能马虎，仔细想想对方为什么要这样下，下一步要干什么，自己该如何应对，不能只顾眼前一小步或局部的地盘，要全盘思考，才能取得最终的胜利。
通过课余学习围棋，能锻练我从多角度观察事物，增长知识。
三年级上册第一单元：我的课余生活300字
我的课余生活是丰富多彩的。最令我难忘的就是暑假里的一次游泳比赛。
一个炎热的下午，我，弟弟和叔叔一起去游泳馆游泳。我和弟弟正要下水，叔叔说：请慢点！我们来一次游泳比赛，好吗？好！好！我和弟弟一起回答。我用眼睛瞄了弟弟一眼，心想：嘿，他个子那么小，我准赢！一二三！话音刚落，我和弟弟迅速地跳入水中，两臂使劲滑着水，脚不停地蹬着，头一上一下地换着气。只听到岸上传出叔叔的声音：婧盈！快！你快到了！加油啊！有了叔叔的鼓励再加上我的努力。我终于赢了！我先到达了对岸，我浮出水面，把泳镜推到了头顶上，我睁开眼睛一看，啊！我真的赢了！我高兴得叫起来。没过多久，弟弟也到了。只见他一脸失望的样子，很不服气。
叔叔又说我们要不要再来一个潜水比赛？好啊！弟弟一下子来了精神，似乎觉得雪耻的机会来了，他一口就答应了。我使劲地吸了一口气，一下子钻到了水里，在水里，我不停地吐气。等到我完全没有气的时候，我只好浮出水面。心里以为输了，没想到，我这次又赢了！哈！二比零！我既开心又兴奋，但我没有骄傲，因为我是姐姐，我本来就该赢弟弟的。于是，我拍了拍弟弟的肩膀说：弟弟，别伤心哦，我们下次再比，我相信你一定能赢！
这就是我的课余生活，是不是很精彩！
三年级上册第一单元：我的课余生活300字
我的爱好广泛，课余生活丰富多彩。下面就来看看我是怎样渡过美好的周末的吧！
星期天的下午，我上完书法课就直奔阳光喔，阳光喔的陈老师是一个搞笑高手，上课时他常常用很多幽默的语言来挑起我们学作文的兴趣。作文课第一项内容是成语接龙，老师先写出第一个成语，让我们用这个成语的最后一个字作第二个成语的开头，然后挑同学们回答的好的写上去，这样一直接到六个。读一遍背到六个成语的是天才，读两遍背到的是人才，读六遍才背到的是呵！不说大家也知道吧。同学们异口同声地回答蠢材！，哈哈教室里充满了欢声笑语，大家都踊跃地发言。第二部分是速度大比拼老师讲出今天的主题，给我们五分钟，能写100字以上才算及格，可以加十分，达到120字可加十五分，字数最多的就是今天的速度之王可以奖一枚喔币哦！当喔币达到一定数量，还可以兑换奖品，我的文具盒就是上学期换的。最后是黄金三十分讲今天的家庭作业，我们要抄写提纲，有了提纲写起作文来就得心应手了。
我学书法、作文是为了全面发展。学好这些我就可以写出好看的字和非常棒的作文了！
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我的课余生活真是丰富多彩，有爬山、跳舞、还有溜真冰其中，我最喜欢溜真冰。
寒假里，妈妈和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥，一起到溜冰场，我们穿上溜冰鞋。呀，这里人山人海，我们好不容易才挤了进去。我看着哥哥们，他们好像在大鱼群中游来游去的小鱼自由滑行。我下定决定，一定要学会溜真冰！
我扶着扶手摸索着学滑行。一开始，鞋子像个调皮的娃娃，不听我的指挥，慢慢地，慢慢地，他开始乖了来。努力了一个小时后，我有信心了，就往人群中滑。
啊，我成功了，我成功了！我会滑了！妈妈，你看！你看！我真的会了，我真的会滑了！我兴奋地对人群外的妈妈喊道。妈妈微笑的对我点头，竖起大拇指：好样的！你真棒！
通过这次溜真冰，我发现：只要有信心，什么事都能办成。
廖思涵
广州天府路小学三（3）班
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一个冬天的早晨，天气晴朗，万里无云，一位老奶奶，身上穿着薄薄的棉袄，来到街上卖糖葫芦。她头发发白，满脸的皱纹，却总带着笑容。
每当孩子经过，她总是慈祥地看着他们问，要糖葫芦吗？看，又有一位小朋友来到老奶奶面前，说：老奶奶，给我一串红红的糖葫芦吧。老奶奶挑了一串最大的糖葫芦递给他，说：这糖葫芦是最甜的，你吃了一定还想吃。
三年级上册第一单元作文 小学作文怎么写
从这学期开始，学校开展了光盘行动。作为大队委员的我，也成了监督的一分子。
星期三中午，我一端来饭，就守在餐厅的大门口，一边吃，一边检查同学们的饭菜吃了多少。这时，一个面色苍白的小男孩走过来。我朝他的饭盒看了一眼：盛饭的凹槽中一粒饭也没有了，但菜全都剩着，满满的。我连忙拦住他：饭菜要全部吃完！他看着我，有些吃惊，嘴巴成了一个大大的O字他可能还不知道史上最严饭规吧！看着他那无辜的眼神，我又说了一遍：饭菜要全吃完！他只好退了回去。
最难检查的就是一群人结队涌过来冲卡！如果外面有王老师在检查，那些强行冲卡的人又会悄悄地溜回来。
这次活动可大了，搞得有些偏食者都不敢吃饭了。但是节约光荣、浪费可耻，我们应该把光盘进行到底。
范文参考：三年级上册范文汇编
相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“范文参考：三年级上册范文汇编”，希望能对您有所帮助，请收藏。
三年级上册【篇一】
有的人喜欢鸟语花香的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢五谷丰登的秋天。
秋天的果园硕果累累。
大石榴咧开了嘴，露出了晶莹剔透的牙齿；苹果笑红了脸，像小娃娃的脸，咬一口酸酸甜甜的，味道好极了！梨子像一个个宝葫芦，他还特别臭美呢，给自己点上了美人痣；葡萄挂在架子上，像一串串珍珠玛瑙；黄黄的桔子挂在枝头上，像一盏盏小灯笼；一个个红红的小山楂，像一颗颗红宝石，闪闪烁烁的。
秋天的田野五谷丰登。
地瓜像穿着红肚兜的小娃娃，从地里爬出来；花生从地里钻出来，白白胖胖的`，像在一起开会呢1玉米爷爷留着一簇胡须，露出了一排排大金牙，好像在赞美这美丽的秋天；谷子像一个个害羞的小姑娘，低头不语；高粱像一个个喝醉酒的醉汉，像一个个燃烧的火把，还像一个个守护田野的哨兵……
农民伯伯乐呵呵地说：“今年又是个丰收年啊!"
我喜欢秋天，因为秋天是个硕果累累，五谷丰登的季节。
三年级上册【篇二】
11月1日一大早，我们全班同学来到学校，参加淮北市教育局在我们学校举办的“中华传统文化经典诵读”义务讲堂学习。
上课了，首先给我们讲课的是一位姓朱的男老师。他简单地作了自我介绍后，先是和我们“娱乐”了一把——在同学们的极力推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。我还故意展示出了学校合唱队的特色，台下的同学们一边拍手，一边和着节拍齐声歌唱。
接着，朱老师就开始“言归正传”——讲授《弟子规》了。朱老师的课讲得真棒！他先富有感情地朗读一遍，然后逐字逐句地解释古文的含义，讲解中，他还给我们讲了一些历史故事。他的声音抑扬顿挫，富有磁性，我们都被吸引住了。同学们跟着老师大声朗读，都情不自禁地摇头晃脑，真有点古人诵诗的味道呢！老师也露出了满意的笑容。
这是我们参加“中华传统文化经典诵读义务讲堂”的第一课。在此后的几个月时间，我们又聆听了淮北市其他几位名师的讲课，系统地学习了《弟子规》。我回到家也拿出书本一遍遍诵读，并把老师讲过的内容讲给爸爸妈妈听，我还和妈妈一起诵读呢。我在快乐中学习了中华民族的传统文化，感受了中华文明的博大精深，懂得了怎样做人，从小培养良好的道德情操。
三年级上册【篇三】
最近，我发现爸爸特别爱玩手机。
有一次，爸爸送我去上学，因为低头玩手机，没看到前面有一棵大树，我大喊，可是爸爸因为玩的太入迷了，根本没有理我，直接撞到了树上，头上还起了一个大包，爸爸摸着头上的大包，说：“哎呀，痛死我了。”我心想都是手机惹的祸。
我认为玩手机一点都不好，自从爸爸买了新手机，陪我的时间越来越少了，而且长时间玩手机视力会下降，颈椎也会受到伤害。我想：星期天我要找爸爸谈心，和他讲讲长时间玩手机的危害。
为了让爸爸快速改掉爱玩手机的毛病，我建议爸爸在手机上下载了一个定时提示放下手机的`软件，只要打开手机十分钟以后，手机就会自动关机。
慢慢地，爸爸玩手机的时间越来越少了，陪我的时间也越来越多了，我们家里又充满了欢声笑语。
三年级上册【篇四】
说起我见过的人，那可真是数不胜数，但给我留下深刻印象的人，可谓寥寥无几。但是，有一位我最熟悉的人，我非常敬佩他。
他，挺高的个儿，一双明察秋毫的“火眼金睛”上架着一副高深莫测的眼镜，一只大白鲨般嗅觉灵敏的鼻子，一张能说会道的嘴巴，再加上他那犹如猎豹般灵巧的身材，凑成了一个不平凡的他。而他，就是我的爸爸。
我的爸爸很奇怪。在我听话的时候，他跟我就像是两兄弟一样，无所不谈。而在我做错事时，他又会凶如猛虎，毫不客气地对付我。他打我、骂我的时候，红着眼睛，样子像一头发怒的豹子，十分可怕。
记得这学期期中考试的时候，我考得很不好，数学才考了九十分。他看了我的试卷之后，气得鼻子都歪了：只见我这道题扣了两分，那道题又扣了三分，真是太粗心大意了！其实那些题我全都会做，就是粗心。他看过之后，立刻破口大骂：“我跟你说过多少次了？学习就如逆水行舟，不进则退。你看你，被别人超过了吧？”过了几秒钟后，他又说：“爸爸现在不是要让你考到全班第一或全级第一，至少你要努力呀。”我听后，知道了爸爸的良苦用心。从此我就认真答题，认真做事，成绩终于又上去了。爸爸见我这样，每天放学回到家对我总是又搂又抱，有时甚至亲上几口。
每当我认真完成了作业，爸爸就会给我奖赏——陪我去打羽毛球。当我打的球够力气时，他会说：“好球！接招！”随后只见他灵敏地一闪，当球到达他头顶高时，便大力来了一个扣球，真厉害！当我侥幸打了回去后，他又说：
“哈哈！你上当了！看球！”只见他跳了起来，来了一个“猛虎盖天灵”，我就输了。
这就是我最熟悉的人——我亲爱的爸爸，一个要求严格、奖罚分明的人。
三年级上册【篇五】
今天是三年级上册最后的一天了！我们都要到学校领成绩单和试卷。
我心里又期待又害怕。我期待早点知道分数，妈妈说：“农民种田看收成，学生学习看成绩。”我非常想知道这个学期的“收成”，但是又害怕考试考差了。
试卷出来了，我觉得这次考试考得很好，语文：94.5，数学：99，英语：117。语文的分数比我想象的要低1分，作文扣了3分，错别字扣了1分，改成陈述句扣了0.5分，把句子补充完整扣了0.5分。数学的分数比我想象的高很多，是全班第一名，英语我本来想考120分，可是选择题和判断题还有阅读题各扣了1分，真可惜，下学期，我一定要得满分。
老师把成绩单分下来了，我就音乐、美术、科学良，其它都是优。我得了一个奖状和作文本还有圆珠笔，我既开心又激动，这是我努力学习取得的优秀成绩。下学期，我一定要把音乐、美术、科学补上来，取得更优秀的成绩。
今年，我和弟弟PK，我胜利了。我得到了妈妈和外公的奖励……
三年级上册【篇六】
冬天悄然而至，期中考试也落下了帷幕。看到孩子们的成绩，我倍感欣慰，所有的付出都有了收获。现将本次考试做以下反思：
1、大多数学生能够遵照要求做到卷面书写工整、美观，但在老师再三强调的同时，仍有一部分学生书写态度不端正，卷面不够整洁、美观。其实语文教学中书写要求的强调不仅仅是一种技能的需要，更主要的是一种学习态度的培养，而这些书写有欠缺的学生往往考试成绩并不佳，所以更要求老师不能听之任之，努力帮助学生端正学习态度，对于个别书写有困难的学生要倾注更多的关心，补好这一环节。
2、基础知识的掌握从卷面来看比较理想，学生掌握牢固，这是本班的一大优势，需要继续保持。本次考试第二、三、四大项“读拼音写汉字”、“仔细分辨，正确组词”、“将成语补充完整”，总体的得分率百分之九十几，就可见学生对基础知识的掌握还是不错的。
3、阅读分析部分课内的一题答题情况良好，但课外阅读情况普遍较差。当然这跟学生的认知能力有关，但也反映出学生良好的阅读习惯还没有养成，对较灵活的题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。此题是既跟基础知识有关，这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。但是，我们班学生在这类题失分较多。由于学生刚升入三年级，加之学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。因此，我想接下来一定要重视课内阅读方法和答题技巧的掌握，加强课外阅读材料的训练。要求学生广泛阅读名篇，提高独立阅读能力。另外，在阅读教学中，应注意培养学生的知识迁移和情感体验。
4、最后一题习作题做的很不理想，当时看到试卷时，我就有些担心，从完卷情况来看，多数同学能按要求习作。但部分学生的习作篇幅较短,学生语言表达能力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、无实质内容,缺乏童趣，书写不认真，还有偏题现象，没按要求写作文。
在今后的教学中我更应加强：
1、在作文教学中注意学生审题能力的培养，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出。
2、训练学生在完整描写一件事时，语言表达要通顺，无错别字现象，标点符号的使用要正确。
3、抓好习作基本功，把句子写通顺的同时，注意学生遣词造句能力的培养和鼓励学生大胆想象。
纵观本次考试，试卷的难度、坡度应该说并不大，理应考出较为理想的成绩，但是仍有不及格的学生，学生的审题，漏题的、答非所问的、张冠李戴的比比皆是，说明学生在答题时并没有认真读题，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能认真检查。这也是以往考试中经常出现的现象，平时甚至考前再三提醒，可在考试过程中不少学生仍然屡教不改，实在是一件非常头疼的事。 进行质量分析后，我需要反思和改进的地方有很多：首先就是在平时的教学过程中，要注意抓两头、带中间，注意重点抓基础的知识，争取能够做到让每个孩子
都能熟练的掌握。其次就是抓阅读，培养孩子的阅读兴趣，教给孩子一些解题思路，还有就是交给孩子做一些灵活题目的技巧。同时，抓学生的书写，让学生养成作业、卷面整洁的习惯，让学生养成良好的学习习惯，让学生在做题时多多审题再去做。最后抓作文的教学，平常让孩子多练、多写。帮助学生养成高效的学习习惯。
以上是结合这次期中考试质量分析及些许思考， 总之，“一切为了学生的全面发展”，希望我们的孩子们学有所获，希望所有的付出都有收获。
