折小狗(汇编)

发表时间：2021-09-21

今天在京笔作文课上，老师给每人发一张彩纸让我们折小狗。

开始折小狗了，我用一张正方形的彩色纸，先折小狗的头，又把纸对折成等腰三角形，再把纸打开，折一个三角形，然后折一个长方形，打开是米字格。接下来把它折成一个小船的样子，然后把它折成一件衣服。再折成一个火箭的形状，再翻过来折小狗的耳朵，下巴。最后画小狗的眼睛，鼻子，嘴巴，舌头。就这样，一只可爱的小狗折好了。

我看着折好的小狗，小狗好像对我说：谢谢你，我的小主人，是你把我折成一只小狗的。我说：不客气。这时我心想这一节课学会了折小狗，而且，还学会了写作文。

小编推荐

精选:折小狗(通用)

今天在作文课上，老师带我们折小狗。

首先用一张正方形纸对折成一个大三角形。继续对折，然后摊开。在上下对折成正方形左右对折成正方形。再次摊开，沿斜线对着就成了会飞的房子。又折成飞机的形状，随后老师带我们折了小狗的耳朵，耳朵是三角形状的。我以为完成了，老师说：还要把小狗的耳朵翻一下，这样小狗的耳朵就不会不听话了。可是这下可把我难坏了，我不太会。老师就做给我看，并且一步一步地教我，我一下子就会了。我还发现，原来小狗的下巴不能太尖，要把下巴对折之后塞进去。最后拿出笔给小狗画上水灵灵的大眼睛，小嘴巴和爱心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子画的都不一样，有人画三角形，有人画的是爱心，还有人画的是正方形，有趣极了。

看着眼前这只可爱的小狗，它仿佛在对我说，谢谢你给我折得那么可爱，我的意地笑了，这真是一节有趣的作

文课。

指导老师：张幸

折星星作文(汇编)

最近，我们班很多人都在折星星。我也好想折，可是没有纸，而且我也不会折。

我每次下课，走到丁惠妍旁边看，渐渐地我会折了，可是我还没来得及高兴，难题又出来了。这时，我想到了，可以像折星星纸的人借，我向胡简借了几根。

我就开始折了，折可是很难折的，要费我九牛二虎的力气才能折成一颗星星。我们班有很多人都会折星星，都有折星星的纸。

精选:折爱心(汇编)

星期五下午，老师给我们这些小记者留了一个手工折纸作业，让我们用不同颜色的彩纸折出自己喜欢的图案。我思来想去，想到折一个爱心，爱心寓意很多，最能表达我对父母、老师、同学的深情厚谊。

星期六，我写完作业，拿出我早已经准备好的各色彩纸。首先，我用一张粉色的正方形彩纸。选择一个角往上叠45度之后，另一边也这样折叠，使两条折痕形成一个人的形状；再顺着刚刚的折痕，将手放在两条折痕的交接点，将它的边缘往中间收起来，使刚刚折过的正方形部分变成三角形；接着将三角形部分进行对称折叠，出现一道清晰的折痕后展开；再将三角形的两边按照中间的折痕叠，折好之后把尾巴部分往上折，进行对称折叠，这样看起来就是一个爱心的样子了；最后把上面剩下的两部分折下来，随后将折叠多出部分塞到缝隙里面去，另一边也是这样，记住两边要对称，这样看起来会好看多了，一颗爱心就大功告成了！哈哈哈！看我多聪明！我看着自己折的爱心，心里别提多开心了啊！

后来我又折了很多，把它们装在一个个晶莹剔透的玻璃瓶子里，这些五颜六色的爱心在瓶子里挨挨挤挤，煞是好看。我目不转睛地看着这些爱心，仿佛看到了一幅幅动人的画面：我将装满爱心的玻璃瓶送给老师时，老师笑了，已经不太年轻的脸上在这一刻熠熠生辉；我将装满爱心的玻璃瓶送给妈妈时，妈妈笑了，一把将我搂在怀里，幸福的泪水落在我的头顶上，热热的；我将装满爱心的玻璃瓶送给同学时，同学笑了，他拉着我的手，在校园的操场上快乐地跑来跑去；我将装满爱心的玻璃瓶寄给贫困山区的小朋友，小朋友们笑了，因为他们看到了一颗颗关爱的心正火热的跳动

2025折纸小班小狗教案(经典3篇)

折纸小班小狗教案篇1

一、活动目标

1 、理解、学说童谣，尝试运用合适的表情、动作进行角色问答

2 、感受用太仓方言说童谣的新奇和有趣

二、活动准备

1、手偶两个：张家老伯伯、养狗人各一个

2 、与童谣内容相符的图片四张

三、活动过程

1 、玩童谣游戏《点点虫》导入

（点点虫，虫儿飞；点点兔，兔儿跳；点点鸟，鸟儿飞；点点狗，狗儿跑）

2 、依次出示小狗图片，初步理解童谣内容

——你们有没有看见过刚刚出生的小狗呀？是什么样子的？

——小结：刚出生的小狗眼睛没睁开了，它还在吃奶，它还不会走路呢！

3 、初步欣赏，感受童谣

（1）第一次欣赏

——教师完整念，并配以手偶

——为什么觉得很有趣？在儿歌里你听到了什么？

（2）再次欣赏

——教师再次念童谣

——张家老伯伯一共去捉了几次小狗

——为什么没有捉到？第几次捉到了小狗？

（3）老师第三次念童谣

4 、尝试运用合适的表情、动作学说童谣

（1）师幼角色对念

（2）尝试加入动作表现

5、角色问答

——一半幼儿演养狗人，一半幼儿演张家老伯伯，进行角色问答

——交换角色

附：童谣《捉小狗》（自编方言版本）

咄咄咄！咄咄咄！咄咄咄！咄咄咄！

啥人来？啥人来？啥人来？啥人来？

张家老伯伯来，张家老伯伯来，张家老伯伯来，张家老伯伯来，

来做啥？来做啥？来做啥？来做啥？

捉小狗！捉小狗！捉小狗！捉小狗！

小狗眼睛非应张开！小狗了郎吃奶奶！小狗哎非会走路了！拿哦！捉去吧！

折纸小班小狗教案篇2

活动目标：

1、锻炼幼儿的观察力；

2、培养幼儿的动手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

6、根据色彩进行大胆合理的想象。

7、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动过程：

1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

教学反思：

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

折纸小班小狗教案篇3

活动设计背景

近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧!

活动目标

1、了解小狗的外形特征。

2、了解小狗的生活习性。

3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。

4、培养幼儿的语言能力和观察能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：认识小狗的外形及生活习性。

难点：怎样和小狗友好相处。

活动准备

1、小狗挂图一张。

2、小狗一只。

活动过程

1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。

2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。

3、教师介绍小狗的生活习性。

4、教师提问:

①小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述)

②小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述)

③怎样和小狗友好相处?(个别提问)

④幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。

5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。

6、让幼儿画小狗形状。

7、教师小结。

教学反思

1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。

2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。

3、课堂气氛较活跃。材料准备充分。

4、基本达到教学目标

5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。

一次有趣的作文课——折小狗优秀范例

今天我学会了折小狗。第一步把一张正方形纸对折成三角形，然后再对折一次，再打开。第二步，再上下折成一个长方形，然后再左右对折，打开成为正方形。第二步是沿着折痕拿住顶点挤压变成一个三角形。第三步是把三角形底下的那一条边对折到上面的角。手中的纸像被施了魔法似的变成了一只小船。第四步把小船压变成房子的形状。第五步，把房子的形状对折，正方形纸又像一架飞机。第六步把小狗的耳朵翻出来，这一步可太难了。老师说：不要怕小狗痛，要把小狗的耳朵翻出来，这样就可以把它固定住了。最后我拿出笔画上了一眨一眨的大眼睛，还有爱心鼻子和弯弯的嘴巴。一只可爱的小狗就这样诞生了。

小狗折好了，我爱我的小狗，希望下次还有这样的作文课。

指导老师：张幸