小学六年级语文日记5篇。

作文写作对一些同学来说还是颇具挑战性的，学生多学会细致观察是提高写作水平的金钥匙，怎么样才能让自己的作文出彩呢？下面是我们为您准备的与“小学六年级语文日记”有关的信息，请您务必收藏本文以便回顾！

小学六年级语文日记 篇1

我的理想作文200字-小学六年级下册语文第三单元作文

我的理想有很多。

首先，我长大了,要成为一名医生。因为当了医生就可以帮助更多的人解除痛苦。如果有一天我真的当了医生，我会好好帮助别人。

其次，我还想当一名老师。因为老师太伟大了！她能把一个不懂事的孩子教育成一个懂事又有知识的好孩子。假如我真的当了一名老师，我会用心地教育他们。为国家培养出许许多多的栋梁。

再次，我的理想是长大了当一名宇航员，登上月球，登上火星，帮助科学家，为人类开辟出一个个地外家园，让人们移民到新的星球。

总之，我的理想都很伟大，我要把我的理想变作前进的航标，用它指引我奔向理想的彼岸。

小学六年级语文日记 篇2

半截蜡烛续写-小学六年级下册语文作文

1.半截蜡烛续写200字

蜡烛熄灭了，明亮的楼梯突然暗了下来。军官说：怎么回事？说完，迅速的往楼梯跑去。灰暗楼梯上，军官关切地问：宝贝，发生了什么事？杰奎琳听到了声音，立刻把蜡烛放入楼梯边上的小柜子中，若无其事地说：没事！风把蜡烛吹灭了，我现在在找火柴点蜡烛呢！杰奎琳从柜子中找到另一枝蜡烛点燃，楼梯上又恢复了光亮。军官又下楼了。

2.半截蜡烛续写500字

当她踏上最后一级楼梯时蜡烛熄灭了。杰奎琳心想我一定要找个地方把情报藏起来，藏在那好呢？藏在卫生间，不行，万一哪个德国军官要上厕所，情报一定会暴露的。藏在台灯下？不行，万一它们嫌黑上来拿灯，就会发现情报，这个方法也不行。对了，可以藏在花瓶里，说只，她找来一把铁锹，把情报藏在花瓶里。可是，不怕一万，只怕万一，只能调虎离山了！

杰奎琳用针划破大腿，然后涂躺在地上，大声呼叫：我的脚快断了！好疼呀！少校军官闻讯赶来。伯诺德夫人问：孩子你怎么了？妈妈，我的脚快断了！杰奎大声哭喊。你还有你，快把他送到医院，以我少校军官的名义请最好的医生给她治疗，她要是有一点损伤，我就枪毙你们!少校军官厉声喝道。一个种种微微支支吾吾地说：她是法国人是我们的敌人。。。。。。住口！她是我们的朋友！少校军官怒气冲天地说。杰奎琳说：谢谢你司令官先生！不用谢，小姑娘，对了，让士兵以后不要去检查伯诺德夫人的家了！我从他们的行动看出：他们对我们很友善，不向其他人对我们虎视眈眈，他们是德国人的好朋友。

就这样，因为德国士兵不检查伯诺德夫人的家，提高了情报传递的成功率，也缩短了德国的死亡时间。

小学六年级语文日记 篇3

教学目的要求：

1.学会本课生字新词。

2.通过学习，教育学生学习雷锋同志甘做傻子的精神，懂得如何做一个有利于人民，有利于国家，有利于他人的人。

3.理解本课傻子的含义，批驳错误的观点。

4.学习课文方法，练习写日记。

教学重点难点：

培养学生为他人做好事的习惯，养成良好的品德为重点；连段成篇，把几段话联在一起，写成日记为难点。

教学思路：

读议结合，读中悟意，以养成教育为主，紧密联系生活实际，教育学生从平凡的、日常的、细小的工作做起。启发学生思考，组织学生讨论，正确认识雷锋的高尚品质和伟大精神，自觉向雷锋同志学习，做一个有利于人民，有利于国家的人。

教具准备：

生字卡，词语卡，一幅雷锋画像，小黑板等。

教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

一、联系生活实际举例，导入课题。

1.先请同学们思考，本学期，班里哪些同学做了好事？

2.激发兴趣：上面大家说的，都是大家知道的，有的是见到的，有的是听到的，但在日常生活中，还有些做了好事，别人并不知道，或许过了很长时间别人才知道，或许别人永远不知道。有没有人知道我们班哪些甘做无名英雄的同学，做了哪些好事，说出来，大家听一听（抽两三名学生说）。

小结导入新课：大家所说的小朋友都很好，愿意为别人做好事，反映了这些同学都有高尚的品质。今天，我们学习雷锋叔叔为人民做好事，他做了哪些好事，你知道吗？（板书课题。）

二、教师范读课文。

1.教师朗读课文，请同学们在听时思考问题：①雷锋做了哪些好事？②从这些平凡的小事上反映了雷锋什么样的品质，什么样的精神？③当别人说雷锋是傻子时，他是怎样想的？

2.抽两三名学生回答，师生评议，补充完整。

三、学习生字新词。

1.抽学生读课文，纠正学生读音上的错误。

2.利用生字卡教学生字，教读后，抽两三名学说结构，组词语。而后学生做书空练习，帮助识记。

3.学习新词。抽两三名学生读书上的词语，口头说说这些词语的意思。

4.学生练习，巩固字词。同桌二人，一人报字词，一人写，写完后交换批改，登记分数，看谁分数高。

四、学习课文。

1.学生默读，自学课文中第一则日记。

2.提问：①雷锋做了哪些好事？（把100元钱寄给了辽阳灾区人民。）②有人说雷锋是傻子，他是怎样看的？（不对的。）③雷锋寄钱给灾区人民，有人说他是傻子，这种说法为什么不对？

3.讨论，回答。抽几名学生回答问题，抽学生帮助补充。

4.学生熟读课文，思考雷锋说的话。

五、理解雷锋说的话，归纳主题思想。

1.抽几名学生读一读雷锋说的和想的句子。

2.雷锋说：我要做一个有利于人民，有利于国家的人。组织学生讨论，说说如何理解对这句话。联系生活实际，对学生进行必要的思想教育。

3.理解课文中傻子的含义，学习引号的用法。教师：这里的傻子带有引号，谁能说说这是什么意思？（这里的傻子用的是反意，引号是表示相反意思，其实不是傻子的意思。雷锋总结出了：革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子。）

4.联系实际，学习引号的用法。

5.讨论，归纳主题思想。学习雷锋同志，做一个有利于人民，有利于国家的人。

六、细读课文，全面领会内容思想。

七、组织讨论，进行思想教育。

1.提出问题，思考：①我们应该怎样向雷锋学习，做一个有利于人民，有利于国家的人？

2.组织讨论，要求联系生活实际，结合自己的实际情况说一说。

3.组织学生评论，抽几名学生说说谁说得最好。八、作业。

1.抄写生字，组一个词语。

2.完成课后练习第2题。

第二课时

一、学生自学第二则日记。

1.学生轻声读课文。

2.提问：①雷锋星期日做了哪些好事？②雷锋做好事，是怎样想的？③雷锋有哪些高贵品质和精神？

3.讨论，抽两三名学生回答提问，师生共同评议，补充完整。

二、学习课文。

1.指名读课文。

2.提问：①雷锋星期日为战友做了许多好事，本来很累，可他为什么感到很快活？（组织学生讨论，让学生畅所欲言，发表自己的观点，当众把自己的意思完整地表达出来。）

3.让学生找一找课文哪些句、段，最能反映雷锋的高尚品质和伟大精神。（抽几名学生回答，读一读你找的中心句、段，并口头说说这些句和段说了什么意思。）

4.学生熟读这些句子，力争会背会写。

三、熟读课文，理解雷锋的高尚品质。

1.学生熟读课文，思考：这则日记说了雷锋做了哪些事，反映了他的什么品质和什么精神？

2.指导学生讨论。归纳：反映了雷锋为别人做好事，甘做无名英雄的精神。

3.思考：联系生活实际，谈谈自己应该学习雷锋的什么品质、什么精神，你自己应该怎样做？

4.组织讨论，抽学生当众说一说。

四、细读课文，学习日记写法。

1.学生朗读课文。

2.提问：这篇课文采用的是什么形式写的，与我们以前所学的课文有什么不一样？

3.讨论，抽两三名学生说一说。

4.讲授，明确：课文形式运用的是日记。日记有一定的格式。一般先要写清日期（年、月、日），较详细的，还要写上天气，星期几，有的还有标题。然后就是正文，用几段连贯的话，把主要的事情交代清楚。

5.思考：发生在我们周围的事很多，请同学们思考，学写一则日记。

五、练习及作业。以学雷锋做好事为主题，写一则日记。

小学六年级语文日记 篇4

1

今天是立夏，又可以蛋战一场啦。上午，我提着一个鸡蛋、一个鹅蛋走进教室，表面上在安静地读书，心里却盘算起来，排兵布阵，想要当蛋战常胜将军。

当老师宣布斗蛋开始时，我一下子从座位上跳起来，拿起我的马前卒一个鸡蛋，与陈述的小将鹅蛋对起阵来。他的鹅蛋飞速碰来，我吓得闭上了眼睛，后来定睛一看，让我看见了一个惊讶的场面，握在手中的鸡蛋完好无损，陈述吃惊地看着他手中碎鹅蛋。我见了，心里得意洋洋，想：运气太好了，有了一个开门红。陈述有点气败急坏，没等我再做准备，干脆地换了一面，从半空中砸下来，砰的一声。两方的铠甲破裂了!我的干脆来个粉身碎骨，我马上拿出鹅蛋，并做了准备。这一下，陈述的鹅蛋上多了一个大坑。我赢了!我欢乐地说，高兴得哈哈大笑。陈力榕见了，来偷袭我，嘴里吐出：啊!我听了，把鹅蛋一横，一抵，他的蛋出师未捷身先死。

接着，我四处寻找对手，想走上擂台成为大赢家，此时蒋升峰过来了，我想防，可蒋升峰逼我攻，没办法，我只好轻轻碰了一下后，快速防守，可刚想回去，蒋升峰便以猛虎下山的速度与力量撞了过来。这次，我终于可以把又大又美的鹅蛋，吃进了肚子。

蒋升峰他们几个在擂台上拼了半天，蛋王经过一波三折成了胡银辉的囊中之物了。

这个蛋味的立夏，留下来碰蛋后的欢笑声。

2

初夏是一年的第二个季节，初夏虽然是夏天的开始，但是今天的温度已经很热了。

夏天一定要注意饮食卫生，如果你不注意的话，那你就要拉肚子上医院了，因为夏天天气炎热，食物容易坏，煮熟的食物不能长时间保存，需要尽快食用。

夏天有很多的水果蔬菜，比如说：西瓜、黄瓜、长豆、空心菜、菠萝等等，其中我最喜欢西瓜和菠萝了，虽然菠萝应该是在春天吃的，但夏天也有，就是不多了，所有想吃的就得抓紧了。

夏天可以有很多运动，其中我最喜欢的运动就是游泳了，夏天气温高，游泳是一个解暑的好办法。

夏天有一种代表性的植物，那就是荷花。我家后院有一个池塘，到了夏天池塘里就会长出很多的荷叶，紧接着几天，就会长出一个个小小的荷花包，在清早醒来，你会发现荷花已经陆续开了，有白色的，还有粉红色的，真是一幅美丽的图画。荷花谢了之后，就会长出一个个的小莲蓬。待莲蓬成熟之后，还可以摘下来生吃，也可以做成莲子汤，非常的清热解暑。

初夏真是一个缤纷多彩的季节。

3

今天最高温度30度!听妈妈说了今天的最高温度，我立马感觉夏天的脚步向我们走来了。

刚到外面，似乎感觉整个世界都变了：许多人都穿上了短袖，甚至还穿了短裤。街上行人有的打着伞，还带着墨镜，小孩也带上了帽子防嗮。再看看天空艳阳高照、骄阳似火，把大地照得亮堂堂的，树叶也被晒得闪闪发光。

我们全家也不例外，个个都穿上短袖，而我更爽，不仅穿上短袖，还穿了薄薄的七分裤!走出家门，站在火热的太阳下，一阵微风掠过我的肩头，感觉很凉爽。钻进我们家车，发现车里也被蒸得热乎乎的，只能开空调降温。

天这么热，春天在快步的远去，夏天越走越近，今天真是夏味十足啊!

小学六年级语文日记 篇5

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。日记的一般写法：1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。写日记的基本注意事项：一、日记不必天天记日记是对最近事物的记录，却并不是每天都必须写的记录。日记要出于自然的写作。二、日记长短由己记日记时，想到什么就写什么，不必一定要有多长。三、日记的内容多种多样在日记中，可以记下这一天内发生的事、见到的人、产生的情感，也可以记下当天多读的一本书、所学到的新东西……四、日记贵在自然同学们在记日记时，不要去刻意注意文笔，不要过于注重用词造句。天然的流露是日记的一大特色。五、日记要有时间记日记时，为了日后查看方便，一般要写上日期、时间。有的人还会写上当时的天气状况，记日记的地点等。与日记这种较为私人的形式不同，书信是给人看的。所以，书信的写作要讲究格式和用途。