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文字通常可以表达我们的情感，学生时代的我们经常会写日记，日记可以让我们享受安静的时光。日记的写法，每个人也不尽相同，有严谨，有轻松。怎么书写好自己的日记呢？下面是小编帮大家整理的《负数范例》，希望对您的工作和生活有所帮助。

篇一：正数和负数

今天是开学第一天，上数学课时，我们学了第一单元的内容负数，觉得十分简单。

回到家中，我拿起数学书预习后面的内容。忽然，从我的耳边传来一阵争吵声

翻开一看，原来是正数和负数在吵架。我疑惑不解地问：你们再吵什么啊？正数说：我们在说谁的用途最大！我也想知道！我说。负数说：你觉得呢？我支支吾吾的，说：其实我也不知道。要不我们来一次辩论赛，我当裁判!正数和负数异口同声的答应了。

首先是正数，他说道：生活中处处都有我，例如：超市，学校，商场当然是我的用途最大喽！嗯，有道理。我点点头。负数说：那也不一定呀，例如：气温到0度以下就要用到我而不是你！正数不高兴了，说：哼！人们都不喜欢你，都喜欢我，你看，亏损的钱都用负数表示，而盈利用正数表示，人们最讨厌你了！你说什么！我是很有用的，人们是离不开我的！它们吵得面红耳赤，谁也不让谁。

你们别吵了！这个当裁判的我说完后，他们安静了下来。我说：经过我的仔细思考，决定今天赢的是正数和负数！你们两个都很有用，人们离开了谁都不行，没有正数就哪来的负数？没有负数也就没有正数，你们是紧密相连的，你们应该团结起来！听了我的话后，他们感到惭愧，从此以后，他们在也不吵架了，一起为人类做奉献。

今天，我又学到了新的知识，我将继续在知识的海洋中遨游，获得更多宝藏。

篇二：负数的由来

在数字王国中以前是没负数的。有一天零正在瞪大意见思索,数字王国中没最大的却有最小的,那就是我,哎,为什么偏偏我是最小的呢?想了半天终于有了一个好注意。第二天,零把加减乘除请到家里。零先是美言相说：四位大哥,你们是我们这的霸王,权利极大,没有人不怕你们,肯定能帮我提高地位。但不知大哥们是否能帮我?虽然零美言相说,但他们不愿为零出头。加减乘除异口同声：我们可是很忙的,不要没事有事就找我们。零心想第一套方案失败,实施第二套方案。他说：在胡同口,我听到有人在说你们的坏话,他们说加号大哥虽然是你们之中的老大,但还不如乘号大哥厉害呢。乘号大哥虽然比加好大哥稍微强了那么一点点,但没有乘口决这个帮手,还不是个废物?减号大哥只会帮到忙,减少他们的数值,说你是故意的。除号阿哥也一样。听他们几个兄弟勃然大怒说：你这口气大哥帮你出定了。不一会儿,他们几个气势汹汹地来到大街说：哪个小子说我们环话?给我站出来。话音未落,数字们就全跑了。数字们想：他们准是又来找茬的。这时,一个数字却站了出来说：你们敢跟我比吗?加号听后说：还挺勇敢的呢。那我和你比试比试。已往他们找茬时,都在街上随便抓一个数字加起来都比原来的大。可他们现在只有零这个帮手。零跟哪个数相加还是原来的数。所以加号和那个数打成平手。因那个数体力好,战胜了加号。加号败阵后乘号跟着上,可零和哪个数相乘等于零,所以也打不过这个数,平常加号,乘号上了就ok了。可现在除,减平时也没什么本领,想就此拔了。可零说：你有本事就把我放在零前面和减号比。那个数字说：行,不过要是再胜了,你们就不再烦村民了。那个数字想：行，你们输定了。可是没想到,这样竟得出了一个数,那就是负数，负数比零还小。于是数字王国中又多了一个负数,零的阴谋也得逞了。虽然零现在不是最小的数,但他变得十分孤单,因为在整数里他既不是负数也不是正数。

真是：好人有好报,坏人也有坏报。

延伸阅读

体积范例

篇一：给土豆测量体积

我们学完了第二单元长方体和正方体的表面积和体积，数学老师为了让我们更深的理解体积的概念，就给我们布置了一篇数学日记，让我们测量不规则物体的体积。

想来想去，最后我选择了求土豆的体积。妈妈给我拿了一个土豆，说：土豆没有一点形状，怎么量体积呀？我胸有成竹的回答：没事儿，我知道咋办。

我先找来了一个长方体的水槽，测量了一下它的长和宽，长是24﹎，宽是17cm。接着我倒入水槽一些水，测量了水槽内水的高度，水高5cm。

下一步把洗净的一个土豆轻轻放入水槽，等水面平稳了后，我又一次测量了水槽内水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的体积了。

我列出了求土豆体积的公式：

2417（5.5-5）

=24175

=204（立方厘米）

答：土豆的体积是204立方厘米。

当我列出公式时，妈妈也恍然大悟了。真没想到数学在日常生活中有这么大的用途。这也使我想起来了曹冲称象的典故。那么大的一头大象怎么称它的重量呢？聪明的曹冲想到了把大象赶到一只大船上，在船上记下刻度，然后把大大小小的石块一块一块地往船上装，船就一点一点的往下沉，等船沉到刚才的刻度时，就停止再装石块，然后测量石块的重量，而石块的重量和就是大象的重量。曹冲真的很聪明，是我学习的榜样。

学数学真有意思，亲自动手做数学实验真好，用数学日记的方法记录自己思考数学问题的过程真真好。我要坚持写数学日记。

篇二：石头的体积

今天，我和爸爸妈妈一起去河边玩，爸爸捡到了一块奇形怪状的石头对我说：你们刚刚学了正方体和长方体，现在正好学以致用，你能告诉我这块石头的体积是多少？ 老爸，你真是摸不清状况，我们学的是长方体和正方体的体积，这块石头又不是长方体或是正方体，我怎么算它的体积啊！难道就没有办法了吗？爸爸一本正经地说。

看着爸爸的眼神，我知道肯定有好办法！可办法是什么呢？问老爸吧，怕他笑话我，为了不让老爸小瞧我，我只得静下心来仔细思考。

我的目光不由地停留在家里的鱼缸上。有了！我起身向卫生间跑去，拿出一个大盆子和一个渔网来，用盆子盛满水，把鱼一条条都舀了进去，只剩下一个装了三分之二的水的空鱼缸。

干嘛呀你？叫你求体积，不是玩金鱼！爸爸不解地看着我。我不正在求吗？最多5分钟就可以搞定了！我神秘地笑了笑，继续动起手来。

喏，爸爸，你看。这个鱼缸长６分米，宽４分米，是一个长方体，现在里面水深２分米，也就是６４２＝４８平方分米。我现在把这块石头放进去。说着，我拿起那块石头放进去。

看，现在水位上升了0.2分米！我一边拿着直尺量着水位，一边得意地说。

那又怎么样？爸爸故作镇定。

那就说明这石头的体积是６４０.２＝４．８平方分米呀！我骄傲地说。

我又滔滔不绝地讲起来：因为把石头完全浸在鱼缸中，鱼缸的体积就等于浸入水里所排开的体积，也就等于石头沉入水中而使水面上升所增加的鱼缸里面的水的体积。这其实就是等积转换。

拖地范例

今天中午，妈妈对我说：“女儿，我出去有点事，你把地拖了吧，好吗？”我想：拖地还不容易，连三岁小孩都会。于是，我拿起拖把，准备拖地。

首先，我给拖把“洗个澡”，再把它拧干，放在地板上，双手紧紧地抓住拖把，手用力地来回拖。“啊！怎么还有灰尘呀！”好像这些灰尘在跟我作对，我可要想办法对付你们。我突然想起妈妈说过的话：“你不能朝不同的方向拖，只能朝一个方向拖。”后来，我按照妈妈告诉我的方法，试了几下，“哇，灰尘真的没了，耶！”经过我的辛苦努力，地面拖得一尘不染了。

妈妈回来后，高兴的对我说：“我家的小公主变成了灰姑娘啦！”

篇二：妈妈带我去外婆家玩

今天，妈妈带我去外婆家玩。上午，我和外公在玩球，我们玩了30分钟，玩得满头大汗。中午，外婆做了许多美味的菜，我们吃得津津有味。下午，我和一个小伙伴在下棋，下得可开心了。晚上，爸爸、阿姨和小爸爸都来了，我们一起在空调房间里吃饭，可热闹了。吃完饭，我就和爸爸妈妈高高兴兴地回家了。