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我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“精选:奇迹男孩怎么写”，相信您能找到对自己有用的内容。

在国庆节假期里，我看了一本书，就是《奇迹男孩》。

这本书的主角是一位天生脸部畸形的男孩，叫作奥古斯丁。他十分聪明，但在五年级前他一直都在家里受到母亲的教育，在他五年级时他终于来到了一所学校上学。

在这所陌生的学校里，奥古斯丁与校长、老师以及性格迥异的同学相处。刚开始他不寻常的外表让他被同学们嘲笑和排斥，但幸运的是他拥有十分爱他又关心他的父母，他们成为了他背后一直在支持他的一股力量。在他们的支持和鼓励下，奥古斯丁在成长的道路上收获了友情和同学们的尊重，成为了一个奇迹。

在国庆节假期里，我和妈妈一起去武义参加了一个活动。在活动里我遇到了一个阿姨，她的脸也像奥古斯丁一样。我刚开始十分害怕她，但我想起了这本书中的奥古斯丁，所以我也不再害怕了，我朝她微微一笑，她也对我轻轻地笑了一下，顿时我感觉一点儿也不害怕了。

经过这次国庆节假期我懂得了：不要通过外表评判别人，不要因为一个人外貌而去排斥他，外表不能代表一个人的内心，要多去包容别人。

精选阅读

精选:《手斧男孩》(汇编)

书，是人类文明进步的阶梯;书，是人类发展的桥梁;书，是人类智慧的长生果;书，能把我们带到古老的过去，能把我们带到浩瀚神秘的宇宙，还能把我们带到无边无际的海洋里我喜欢看书，我喜欢看《笑猫日记》、《淘气包马小跳》，但我最喜欢的是去年远在浙江的小姑给我买的《手斧男孩》这本书。

推荐理由：人的一生将面临着无数的艰难与险阻，面临无数次坎坷，能否战胜困难与险阻，这取决你是否拥有战胜困难的勇气与信心。这是读《手斧男孩》带给我的启示。

片段：这时，他只有一个念头：必须活着，必须游上去，必须呼吸到空气，必须回到木筏上。

可那巨浪就像房子一样压着他，仿佛全世界的重量都压在他的身上，布莱恩半点都动弹不得。

他奋力挣扎，他住抓住岩石，让脸露出水面，随即又被压下，坠入河底。

应该向侧面游。

他必须往侧面游才行。激流冲击着他，他艰难地朝着岸边游动。

水流更强了，他还是浮不上去，不能呼吸啦，他的肺就要炸啦，再不呼吸他就完了。就算吸进去的是水也无所谓!布莱恩拼命用意志力压制这种欲望，一定要压住，可这欲望越来越强烈，就在他意识到自己快要一命呜呼时，他游到了一块大石头旁，避开了激流。

但很快，布莱恩又被咆哮的激流转入下游。他拼命的探出头来急速的呼吸，开眼睛，这才发现木筏已经不见啦，接着他又被压回水中，直沉河底，在绿色的怒涛中，撞向一块块巨石，一次又一次，最后他的心中只剩下一个念头：我要呼吸我要活下去!

《手斧男孩》这本书讲述的是十三岁的小男孩儿布来恩因为飞机失事坠落在原始森林中。先前吃着汉堡薯条一切无忧的他这次却要独自面对一切：没有果腹的食物、没有容身的房屋、没有驱寒的衣服、甚至连弱小的蚊子也成为了他的敌人，何况还有出没在丛林里的熊、豪猪、驼鹿。而布莱恩拥有的却仅仅是一把手斧而已。但最终布来恩凭着勇敢机智独自生活了54天，最终获得了救援。

看完了《手斧男孩》，我决定向布来恩学习：学会自己解决问题，迎难而上，勇敢的面对一切困难，用智慧战胜困难，做一个勇敢的男子汉!还要多读书，读好书，做一个文武双全的男子汉!

精选:白色房间里的男孩

生活中处处是选择

这个暑假，我读了奥斯伯格所著的悬疑科幻小说《白色房间里的男孩》。我的身体陷在柔软的沙发里，心却沉浸在书的世界里

一个没有出口的房间，十五岁的男孩曼努埃尔在这里醒来，通过一个叫爱丽丝的智能系统得知自己是因为一场意外头部受伤，被禁锢在这里。被马腾和自己的妹妹茱莉亚救出来后，却被关在马腾的家中。每一次从房间出来都被阻拦，在他打开门的一瞬间，他又回到了那个白色房间。马腾的妻子伊娃告诉他，他得了重病，死前他把自己的精神献给了科学，所以他是一个机器人。这时，时间停止了，一个机器人说伊娃一会儿会问他一个问题，你是人吗?如果回答是他就会被销毁，但他还是回答他是人。

这个故事让我想起一件学习中的事，那天碰到一道难解的数学题，我冥思苦想了好久，终于找到了自己的解题思路，但是得到的最终答案和周围同学的都不一样，他们异口同声地说：肯定是你错了。少数服从多数，最后我还是半信半疑地改了自己的答案，结果第二天老师讲解时，发现我做的竟然是对了，我懊恼极了，为什么不坚持自己的想法呢。这个故事让我明白任何时候都要学会理性思考，不能随波逐流，盲目随从。

读了这本书，让我联想到了指鹿为马的故事，赵高想夺取皇位，为了达到目的，颠倒黑白，混淆视听，竟然也有很多人违心地指鹿为马，不分是非，最终导致了秦朝的灭亡。

这本书让我我明白了，生活中处处是选择，不要因为别人而改变自己，要做真正的我，真正的思考渗透进自己的人生，才真正获得了存在的价值。

推荐:《第56号教室的奇迹》读后感

作为一名工作十几年的教师，与学生一起走过的日子有过无数次感动，同时也有很多的困惑，每天面对几十双渴求知识的眼睛，几十颗等待滋润的心灵。我要怎样让这一双双眼睛充满智慧之光，让这一颗颗心灵健康成长呢，在假期里读了《第56号教室的奇迹》我找到了努力的方向，下面我就来谈谈读这本书的收获。

一、收获成果固然可喜，收获实践更为重要。

我们常说：知识就是力量，其实这并不意味着学生掌握了知识就无所不能，如果学生不能把知识与实践相结合，就会像纸上谈兵的赵括一样毫无建树。雷夫老师在他的教学中一直注重学生的实践活动，为学生们创造很多机会，比如：制作会飞的火箭、安装云霄飞车，外出旅游等等。学生们就是在这样的实践活动中获得宝贵的知识，并引发出一次次心灵的震撼。

他提倡的观点就是：失败是好事。当来访的老师们发现一组同学在安装制作火箭时出现了错误，上前指导时，雷夫老师却以有礼但坚定的口吻要求访客让孩子们自己摸索。

谈到实践，我想到了我们学校开展的活动：如：校园书市、种植植物园等，学生就是在这些活动中观察，体验，获得知识。回想自己在教育教学中，常常会错过了一些带领学生参与实践的机会，在以后的学习中我要从培养学生实践能力入手，让孩子们亲自观察，动手体验，让他们的童年留下难忘的记忆。

二、收获成功固然美丽，收获失败同样精彩!

在雷夫老师眼中飞不起来的火箭不是失败，只有停止解决问题的尝试才算失败。于是学生们不畏惧失败，并且能够从容面对。

我想他就是想通过这样的做法，纠正大家在教学中暗藏的很关键的错误为了让学生们有好的感受，从不让学生们答出错误答案或出什么差错。

日常的教学中，为了追求课堂的完美。我们常常害怕失败。很多时候，当我们提出问题时，自然会倾向于那些善于表达的孩子，或者会带来惊喜的学生。这种教育的观念与雷夫老师对学生的关注相比，我们是否过于浅薄了。

真正的学习不仅要让学生体验成功的欢乐，还要经历失败的痛苦。只要体验过失败，才会反思为什么不成功，进而寻找成功的途径。甚至只有不断经历失败，才逐渐积累起成功的经验。

三、收获尊敬固然幸福，收获感激温馨甜蜜。

很多人认为要用道理、方法来感化他人，正是所谓的感化教育，但如果自己没有足够的智能与充分的慈爱，不能以身作则，想要感化何谈容易?

雷夫老师曾对孩子们忠告说 你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物除非你能进入他的身体，用他的身体行走。

作为教师我们要走进学生，给学生更多的关爱，要让他人感到被重视，当我们给予学生一句温暖的话语，一个竖起的大拇指，学生会给我们最最深情的拥抱。这些温暖的举动，虽然是小事，但真正回荡在心中的那种感动与感激，是任何东西都无法替代的。所以，时时关心他人的人，必然受到敬爱与欢迎。

雷夫曾以过来人的身份，给教师，或者是即将成为教师的人一些建议。他坦率地回答了以下几点：

1、你未来的日子不会太好过。并不是因为你不是一个好老师，而是每个人都会有不顺心的时候，但优秀的老师决不轻言放弃。我经常遭遇挫折，但我会试着从错误中学着让自己变得更好。

2、以好老师为榜样，不断地学习。

3、不要与讨厌教学的人为友。他们就像是学校里的病毒，要尽量回避。

4、做你自己!师生之间的关系是建立在信任之上的，而不是畏惧。教育最棒的地方就在于：它会让你变得越来越好。

5、今年是我从事教职的第26年，我更懂得如何教学了。我相信我的下一个26年，一定会更好。

让我们牢记这几点，努力做一名细心,体贴而宽容的老师,在每个孩子心中都种上一棵向日葵.让我们的小葵花天天向上，快乐成长。共同续写属于我们的教室的奇迹!

精选:森林报怎么写

在周末假期，我读了这样一本书，它使我看到了大自然的纷繁多彩，我懂得了生命的真谛，这本书就是《森林报》。

在《森林报》中，有的是你我从未看到过的，甚至从未听说过的新鲜事。作者正是采用了报刊的形式，以轻松、有趣的口吻，为我们娓娓讲述了森林一年四季发生的大小事情。

在这本书中，我看到了森林大汉麋鹿打群架，也听说了秧鸡徒步穿过整个欧洲的令人发笑的消息;我知道了如何在冬季钓到大鱼，也学会了如何制作陷阱猎捕狼这本书使我这个一直生活在繁华大城市的人，开始认识了大自然。

在大自然中，有惊喜也有感动，有沉闷也有伤感所有的动植物都有自己的生存法则，它们要在自然界中学会如何在危机四伏的环境下生存，担负起繁衍子孙后代的神圣使命。它们与人类一样，也是鲜活的、值得被尊重的生命。

这本书还使我懂得，动物、植物和人类都生活在自然之中，都是大自然的一分子，人类与动植物的关系不应该只是捕杀与被捕杀、破坏与被破坏。我们应当尊重生命，保护环境，共同维护地球生态系统的平衡!

精选:女兵安妮怎么写

拯救一条生命，拯救一个灵魂，拯救没有国界开篇的一句话一映入我的眼帘，拯救一词就激起了我浓厚的阅读兴趣，我迫不及待地翻开下一页，一不留神就把这本书读完了。

《女兵安妮》这本书主要讲述的是1937年间，一位目睹了惨绝人寰的南京大屠杀的英国女孩安妮，在自己的母亲被日本人残忍杀害后，大受刺激，极度崩溃下她患上了严重的失忆症，一心只想着为妈妈复仇。她只是一个13岁的少女，本应在父母的庇护下平安健康的成长，就像你我都在和平灿烂的阳光下上学、玩耍然而在某一天，一切变得不一样了，她的世界里只剩下她自己，还有为母亲报仇的信念支撑着她。

南京大屠杀后，崩溃的安妮用冷漠，戒备和拒绝来逃避别人对她的关心。但是在排长莫恩声的关心、照顾和开导下，她慢慢走出了失去母亲的阴影;在得知莫恩声为救郑多鱼壮烈牺牲时，安妮学着莫恩声的样子，帮助了满怀愧疚、一度无法振作的郑多鱼重新树立信心，上阵杀敌;她带着因做恶作剧而受惩罚被关在禁闭室里的吕小驴走出了莫恩声离去的阴影，并立下誓言：要做跟莫恩声一样的人，不做亡国奴，带领大家找到一条可以昂首挺胸活下去的路。小战士幺儿病重时，安妮和吕小驴智斗丧尽天良的马老板，取回了救命药，抢回了幺儿的生命后来，安妮得知父亲在没有硝烟的战场中失踪，知道了不光光在前线能杀敌拯救在死亡边缘挣扎的人们，也可以在后方通过表演，画画等方法从思想上拯救大家。最后，安妮立志要成为一名医生，去前线拯救更多的人，从死神的手中抢救每一位受伤战士的生命，拯救他们的生命，还世界以平安。

看到拯救一词，我想起了去年新冠疫情爆发时，不知有多少位80、90后、00后的叔叔阿姨们前赴后继地战斗在前线，84高龄的钟南山爷爷，本可以颐养天年，却一路迎难而上，舍己为人，为患上新冠病毒的百姓伸出援手，在死亡边缘与死神作斗争，拯救一条条生命;还有今年的河南郑州的持续强降雨，持续强降雨造成多地区道路、地铁等被淹，大量人员被困，对居民的生命安全造成了巨大威胁。无情的洪水吞噬着街道上的一切，咆哮袭击着人们。面对严重汛情，各方力量纷纷进行紧急救援，以快、狠、准的救援姿态展现了一方有难，八方支援的团结精神，为河南救援注入了真情和力量。看到这些新闻，我顿时感觉心里暖暖的。

拯救并不只是包括生命的拯救，还代表着心灵、精神的拯救。《女兵安妮》真是一本好书。她留给我们巨大的情感空间，就像绘画中的留白，让人暇想不已又感慨万千，在心灵震荡中，时刻提醒我们勿忘国耻，圆梦中华。