论语读后感三年级范文(6篇)。
是不是对于写作品读后感没有头绪？读作者写的作品给我们带来许多启发。这个时候通过读后感来记录情感和体会是最好的方式，小学范文网编辑特别推荐的“论语读后感三年级范文”一定能够让您得到最佳体验。
论语读后感三年级范文【篇1】
《论语》中让我感触最深的一句话是：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。
孔子对流水的感叹，融进了他对时光飞逝，人生苦短的感叹。
用逝水象征时光的流逝一种促人及时行动的紧迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史责任感，都在一声叹息中流露出来，带给人无尽的思考。
时间是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。
一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年代。
高尔基说过：时间是最公平合理的，他从不多给谁一分。
勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者的时间留给他们一头白发，两手空空。
我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。
论语读后感三年级范文【篇2】
虽然再有两节课就不能和任老师共同学习了，但是，任老师的谆谆教导我会永远牢记在心。以后，我还会多读好书，做一个像孔子一样有学问的人，并且还要多读圣贤书，做一个少年君子。
《论语》读后感与践行范文四
在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有很多
孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是：在温习旧知识时，能有新体会。新发现，就可以当老师了。
《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢?
《论语》还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志;父没，观其行;三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。
如果下次还能再读到这本书，我一定会更加认真，更加仔细的阅读。
《论语》读后感与践行范文五
读了《论语》这
论语读后感三年级范文【篇3】
自从妈妈给我买了一本适合儿童阅读的注音版《论语》，我每天都会抽出一小时让妈妈教我。
《论语》记录了孔子和他弟子的言论。我记得最清楚的就是开篇的第一章第一则：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说学过的知识，在一定的时间里温习它，不也是很愉快的吗？对学过的知识进行复习，不仅可以加强理解，同时也会从知识中领悟到新的道理。就是老师经常说的：“温故而知新。”
在《论语》中，孔子对“诚信”二字做了详细的解释。诚就是以诚待人。信就是说过的话要算数。信字是人字和言字组成的，意思是人应该讲信用，守诺言，这样人与人之间才能友好相处。
虽然我在很多词语上磕磕碰碰，似懂非懂，有时甚至觉得枯燥无味，但我不知不觉中已经得到了启发，油然而生的是一种对孔子的敬仰。我一定会花很长时间去读，把里面的知识记在心里。
论语读后感三年级范文【篇4】
从一年级起，我们每天就在悠扬的音乐声中进行20分钟的国学诵读，从《论语》、《弟子规》、《三字经》到《千字文》，我们在经典中浸润心灵，在音乐中培养习惯。 《论语》是中华民族的一份宝贵的文化遗产，它的内容广泛，记载了孔子关于政治、哲学、教育、文学、艺术和道德修养等各方面的言论。其中“三人行，必有我师焉”和“敏而好学，不耻下问”是我最喜欢的两句话。就拿我们这个四十多人的班集体来说吧，我们班有的人是“跑步健将”，有的人是“绘画能手”，还有的人是“数学专家”、“英语博士”、“折纸大师”……大家各有各的特长，只有取长补短，互相学习，才能共同提高。还有一次，语文姚老师给我们讲解习题，其中有一道题我认为讲得不对，在经过查资料核实后我怀着忐忑的心情向姚老师指出了错误，没想到姚老师不仅没有生气，反而在全班表扬了我。姚老师的年龄比我们大那么多，知识也比我们渊博得多，可她却勇于在全班同学面前承认自己的错误，这件事情在班里引起了不小的轰动。
《论语》需要我精心拜读、细细品味、慢慢感悟。
论语读后感三年级范文【篇5】
我读《论语》_《论语》读后感_三年级读后感
我读《论语》_《论语》读后感_三年级读后感
自从妈妈给我买了一本适合儿童阅读的注音版《论语》，我每天都会抽出一小时让妈妈教我。
《论语》记录了孔子和他**的言论。我记得最清楚的是第一章第一章：孔子说：
“学而时习之，不亦说乎？”意思是说学过的知识，在一定的时间里温习它，不也是很愉快的吗？对学过的知识进行复习，不仅可以加强理解，同时也会从知识中领悟到新的道理。
就是老师经常说的：“温故而知新。”
在《论语》中，孔子对“诚信”二字做了详细的解释。诚就是以诚待人。信就是说过的话要算数。信字是人字和言字组成的，意思是人应该讲信用，守诺言，这样人与人之间才能友好相处。
虽然我在很多词语上磕磕碰碰，似懂非懂，有时甚至觉得枯燥无味，但我不知不觉中已经得到了启发，油然而生的是一种对孔子的敬仰。我一定会花很长时间去读，把里面的知识记在心里。版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。
论语读后感三年级范文【篇6】
《论语》读后感300字
每年暑假，妈妈都会给我补习很多课，比如说：数学、语文、英语。可是，今年暑假只给我报了个小灵童国学班，学的是两千多年前的《论语》，我开始以为没有什么用，可是学了之后，我才知道它的重要性。
《论语》这本书，是根据孔子和他的学生的对话来编写的。老师教书的方法也很特别，以盖笑脸让我们互相比较，在竞争中学习。老师并不强求我们背诵，只是让我们大声朗读，用多种形式去读，所以，我们心里没有压力，感觉很轻松。所以，在不知不觉中，许多内容就能熟读背诵了。在课堂上，老师常常会选出一些与我们学习、生活密切相关的句子，让我们独立思考，可以相互讨论，然后讲讲意思，最后老师进行点评、补充、总结。
我性格比较内向，在国学班学习一段时间后，大家都说我变得开朗多了。上课的时候，我们经常进行一分钟演讲，我感觉这对提升我们的记忆能力、理解能力和演讲能力很有帮助。我上台也由非常紧张到比较自如，不再像以前那么胆怯了。下课的时候老师会带我们玩一些健身小游戏。
《论语》里好学的颜回，我最喜欢，因为回也闻一以知十，就是说颜回能够举一反三。如果同学们都能做到这样，学习肯定会容易得多。这本书里的许多道理、方法，对以后的学习一定会有帮助，所以，我觉得学习《论语》非常好。
《论语》读后感300字
在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有很多
孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是：在温习旧知识时，能有新体会。新发现，就可以当老师了。
《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢？
《论语》还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志；父没，观其行；三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。
如果下次还能再读到这本书，我一定会更加认真，更加仔细的阅读！
《论语》读后感300字
《论语》主要是记录孔子及其弟子言行的一本书，由孔子的弟子及其再传弟子编辑而成，内容以伦理教育为主，包括历史，哲学，政治，经济，艺术等方面，有许多富有启发性的至理名言是我国古代名言之一。全书语言精练，意义深刻，有许多言论被人视为至理名言。
如：三人行必有我师焉，择起善者而从之，其不善者改之，这句话的意思是三个人一起走，除了我之外的两个人一定都有值得我学习的地方。我选他们的优点来学习，如果有缺点的话，把它当成一面镜子，看我有没有这样的情况，许果有的话就立刻改正。
《论语》是孔子智慧的精华，书中讲到的做人的道理，值得我们一生去慢慢体会。
《论语》读后感300字
这段时间，我们把《论语》这本书学完了。还记得拿到这本书的时候，封面非常的精致，上面还写着非常大气的两个字论语。刚翻开书页，就看到了人物介绍。这本书的作者是孔子。孔子，姓孔，名丘，字仲尼，鲁国人，（今山东曲阜），中国古代春秋末期的思想家和教育家，儒家学派的创始人，世界最著名的文化名人之一，一生从事传道，授业，解惑的师业，被中国人尊称为至圣先师，万世师表。俗话说：他有三千弟子，七十二贤人，其中著名的弟子有：颜回，曾子，子路，子贡，管仲
《论语》读后感300字
《论语》是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的论著《论语》，并语重心长的对我说：《论语》是我们的良师益友，它可以教给我们很多的做人做事的道理。我听后迫不及待的翻开《论语》，津津有味的读了起来。子曰：学而时习之，不亦说乎？意思是说：做个有道德修养的人，就必须做到随时随地都在学习中，内心充满着掌握真理的愉悦。择其善者而从之。其不善者而改知。这句话是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是说：要学习别人的长处，用别人的短处来反省自己的不足，并且改正。让我明白了善于学习别人的优点，是自己变得更加优秀。别人的缺点呢，就用来当一面镜子，看一看自己身上有没有这些缺点，有，就要把它及时改正。没有，就用来告诫自己，以后不要犯这些错误。这句话一直伴着我健康快乐的成长，无时无刻的给我警示，指引我如何去做。
书，是人类进步的阶梯。而《论语》应当是阶梯中非常重要的一级，学习《论语》，收获的不仅仅是知识，还有好多做人的道理。
《论语》读后感300字
读了《论语》这篇著作，我受用不尽，不仅知道了做人的道理，还亲密接触，让我对孔子了解的更深更多。
《论语》书是对孔子日常生活的举止与语言方式，还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行，必有我师焉。这句话反应了孔子与别处俩人行走中，必定有一位是其师傅，还反应了孔子好问好学的不屈不挠的学习精神；他还非常谦虚，自己成了老师，还是求学，对问题都不耻下问；不像我们，遇到奖励就万分骄傲，遇到困难就不理不睬。在我练字期间，我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的；于是，我非常骄傲，在学校的作业本上写得乱七八糟，还差点被批入差字黑名单；自从读了这本著作，我在数学方面的字体大有进步，连老师都对我刮目相看；有一次，还在课堂上公开赞扬我的作业本呢！原来论语是多么重要啊！
因此，我们要向孔子学习，不能骄傲自大，要做一个谦虚有学问的人，并向孔子取长补短，让自己更完美！
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三年级读后感论语(5篇)
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三年级读后感论语 篇1
论语孔子的教育是以道德教育为中心，重在培养学生的德行修养。下面给大家分享一些关于小学三年级论语读后感5篇，希望能够对大家有所帮助。
小学三年级论语读后感篇1泡一杯香茗，手捧一卷论语，轻坐于窗前。悄然翻看，仿佛那哲理底蕴随热气在空中袅袅升腾，氤氲了空气，舒适了心灵。“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”意思是“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。”于丹也说：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。”我们生活在物欲横流的社会中，不如意的事情十有____，但为何总感觉童真和快乐离自己越来越远。一旦想起过去的种种不愉快和遗憾悔恨便久久不能释怀，深陷在痛苦的泥沼中，总觉得内心压抑着觉得活得很累。但孔子老先生早在几千年前便看透了人生，留给了后世一条人生的真谛，他告诉了我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。人首先要能够正确面对人生的遗憾，正确的面对过去的一切，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个遗憾。一种遗憾，可以被放得很大很大，放大遗憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大意是说“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。”在平常的学习生活中，总是能听到有同学抱怨说“学习好苦啊”，其实这都是把学习当成别人的事，没有从心底真正热爱学习的表现。俗话说“活到老学到老”，人的整个生命大部分时间都在学习中度过。只有不断学习，才能不断完善自己充实自己，丰富内涵升华灵魂。若是把学习当成了一件苦差事，那整个过程实在是艰辛而痛苦的，但是若发现了读书学习的好处，享受这个过程，那便也是件愉悦的事情。“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友偏辟、友善柔、友便妄，损矣”人们常说，在家靠父母，出门靠朋友。人这一生有什么样的朋友直接反映他是一个什么样的为人，好朋友就是一本书，他可以打开整个你的世界。我们经常说物以类聚，人以群分。我们要和一个正直、诚实关心自己的人交朋友。那句“近墨者黑，近朱者赤”仿佛现在还回荡在耳边。朋友在我们的身边有举足轻重的地位。我们要和对自己有好的影响的人交往，在交往过程中也要注意分寸。正如书中提到的“忠告而善道之，不可则止。毋自辱焉”。小学三年级论语读后感篇2世界上的真理永远是最朴素的，就好像太阳每天从东边升起，西边落下。就好像春天永远要播种，秋天要收获1样。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的，只是它把你内心深处的良知给激活了。两千5百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂，后来记成了《论语》。我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每1则语录都很简短。其实，无言也是1种教育。我们都说孔子是圣人，圣人就是在他生活的土地上最有行动能力，人格魅力的人。孔圣人带给我们的是1种在大地上生存的信念，他这样的人1定是从我们的生活里面自然而然地生长出来，而不是从天而降的。与西方不同，中国哲学系崇尚的是1种庄严、理性和敦厚之美。《论语》中孔夫子的形象，就是这样1种审美理想的化身。在孔夫子这个形象身上，凝聚着他内心传导出来的饱和力量。只有当天地之气凝聚在1个人心中的时候，它才能够如此强大。这是1种力量，我们如果学会了提取锻造这种力量，我们就能够获得孔夫子那样的心胸。我们看到孔夫子的态度非常平和，而他的内心却10分庄严。因为其中有1种力量——信念的力量。孔夫子是1个特别讲信念的人。宋代开国宰相赵普也曾经说过自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇与敬仰。子曰：“天何言哉?4时行焉，百物生焉。天何言哉?”(《论语》·阳货)孔子对他的学生说：“你看，苍天在上，静穆无言，而4季在轮转，万物滋生，天而要说话吗?”《论语》的终极传递就是1种态度，是1种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟 子。大家知道，儒家理论的核心和最最精髓的东西，除了“恕”字以外，还有1个字就是“仁”。孔子的学生樊迟曾经问过孔子什么叫仁?孔子只回答他两个字：“爱人”。爱别人就叫仁。樊迟又问什么叫智?孔子说：“知人”。了解别人，就是智。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。就是这么简单。《论语》的真谛就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长!小学三年级论语读后感篇3孔子主张仁爱。“爱人”就是对一切人的尊重和爱敬之情，把人当作是具有平等人格的人而对待，即”出门如见大宾，使民如承大祭”(《颜渊》)，“居处恭，执事敬，与人忠”(《子路》)。“仁”字在上古时代已出现，意为二人以上的人与人之间亲密友善的关系。孔子继承了仁的基本内涵并作了重要发展，明确指出仁的基本精神是爱。“樊迟问仁，子曰：‘爱人’”。比如马厩失火，孔子退朝回来，曰：“‘伤人乎?’不问马。但是孔子的仁爱与基 督教的博爱、墨家的兼爱又有区别，不是不分亲疏远近、一律平等的爱，而是有等差的爱，要遵循亲亲、尊尊的原则。亲亲、尊尊是西周宗法社会的原则，其本质就是礼。礼是血缘法则、道德法则和阶级法则的综合体。人的行为不仅要遵守仁，也要符合礼。孔子关于仁的思想，已内在地包容了中国古代社会的血缘关系和阶级关系。仁学包含了道德上的人格平等和尊严等内容，这一点在“己所不欲，勿施于人”这一命题中表现的很明显。他既承认人是目的，且承认人在道德上是平等的，人人都有道德上的尊严。这里并无贵贱、高下之分，只有君子、小人之分。而这同当代社会的人权思想有着共同的契合点。孔子对子夏说，“汝为君子儒，无为小人儒”，就是从道德实践上说的，并不是从地位或职业上说的。孔子还要求统治者的行为要端正，“政者，正也。子率而正，孰敢不正”。为官者道德的高低是政治好坏的决定性因素，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。其次，选拔官吏要以道德为标准，孔子认为，如果有道德的人的职位在没有道德的人的上面，那么人民就会信服;如果没有道德的人的职位反而在有道德的人的上面，则 民不服。再次，他主张推行教化，反对统治者的杀戮政策，“子欲善而民善，君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”。意思是说就像草随风动一样，为官者的言行影响着老百姓，以此要求统治者发挥身教作用，引导天下风气向善。“爱人”表现在政治上便是“博施于民而能济众”(《雍也》)，采取合乎民情的便宜措施以促进生产，使人民富足。孔子还非常挑食。颜色难看，不吃;气味难闻，不吃;烹调得不好，不吃;不合时令，不吃;切割得不好，不吃;没有合适的酱，不吃。我想，现在最挑食的小孩，恐怕也只有他的三分之一罢了!读完《论语》，我不仅对孔子的敬佩更进一步，而且更多了一种亲近感。孔子并非什么高不可攀的“至圣”，他也是一个有优点、有缺点的普通人。他似乎从书上一跃而下，成为我的一个好朋友。小学三年级论语读后感篇4话外音：老师，如果一个人很贫贱，但他不谄媚;一个人很富贵，但他不骄傲，您说这怎么样啊?嗯，还可以，但是的境界在于一个人能够安于贫贱，并且能够乐在其中。他的学生，还是那个子贡曾经问过他，子贡说：老是啊，贫而不谄，富而不骄，何如?如果一个人很贫贱，但他不谄媚;一个人很富贵，但他不骄傲，您说这怎么样啊?逼着老是说这好啊，老师也很宽和，子曰：可也，老师说还可以，但是还有一个更高的境界。老师说：未若贫而乐，富而好礼者也。老师说：的那个境界就是一个人安于贫贱，不仅不谄媚求人而且没有抱怨，他内心有一种清亮的欢乐，这种欢乐仍然不能从他的生命中被剥夺。大家想想，这是一个多高的骄傲啊，一个人在贫贱之中还能保持着把他的日子过得觉得很有尊严，有他自己的快乐。其实这说的就是象陶渊明那样的隐士。话外音：孔夫子教导他的学生们要安贫乐道，但是现代社会竞争如此激烈，每个人都在努力发展着自己的事业，收入的多少似乎就成为了一个人是否成功的标志，安贫乐道在现代人眼中颇有些不思进取的意味，那么我们在这样一个社会环境中应该如何为人呢?能不能有一个很简单的、在我们现代社会中也能起作用的为人之道呢?其实，两千多年前孔子的学生就提出过类似的问题，希望有一个字就可以受用一生，这个字是什么?孔子又是如何回答的呢?这就是孔夫子他跟学生在交流中，学生非要苛刻的问他。子贡，老是这个子贡“刁难”他的老师，说：老师您就跟我说，这一辈子，您就告诉我一个字，我就可以终身受益。问他老师说：有一言，而可以终身行之者乎。您告诉我一个字，让我一辈子就遵守它。你说什么教育能缩成一个字，老师呢也能说出来，老师还特宽和，商量的口气说：岂恕乎，就是宽恕的恕。他说，如果有这么个字，那这个字就是“恕”字。然后老师又为这个“恕”字加上了八个字的解释，这八个字我一说大家人人都知道，其实这是圣人说的“己所不欲，勿施于人”。什么叫忠恕，什么叫宽容，就是你自个儿觉得不想干的事，你就别强 迫别人干。你一辈子做到这一点就够了，就这一个经验够你活一辈子。这就是老师告诉他学生的话。所以什么叫半部论语治天下，有时候学几个字就够你一辈子用了，所以真正圣人不会说让你去背《千字文》，记住那么多你才能活明白，记住一个字有时候就够了，就是宽容一点。所以他的学生曾子也曾经说过：夫而已矣子之道，忠恕而已矣。说我老师这一辈子，真正的道理也就是忠恕而已。就是这么简单，但是宽容有时候多不容易啊，我们这个社会上，现在有多少事情，就是事情已经过去了，但是在你的心头过不去。我们每个人的心灵困顿，有多少都是自我的折磨，有多少时候是一个事情过去了以后我们老在那里想，觉得这个事情深深的伤害了我，然后我就不断地在自我咀嚼中一次一次再受伤害，总想着说这么可恶的事我怎么能原谅他呢，我每天早上醒来想的都是复仇。其实当你一次一次玩味这个痛苦的时候你被折磨得就太深了。佛家有一个有意思的小故事：一个小和尚一个老和尚，两个人出去下山化缘。走着走着到了河边，这个小和尚因为刚入道，什么事情都必恭必敬看着他师 父，一看那有个姑娘要过河，他师 父就过去问她，说姑娘你想过河呀，那你过来我把你背过去吧，就背过去了。小和尚就瞠目结舌看着，然后被过去就放下了，姑娘谢谢老和尚，他师 父领着他接着走。这个小和尚也不敢问，说我师 父怎么这样呢，走啊走啊走了20里地，觉得太憋得慌了，终于就问了，说师 父啊我们是出家人，你怎么能背着那个姑娘过河呢。他师 父就淡淡地告诉他：你看我把她背过河就把她放下了，你背了她20里地还没放下。这个道理其实和孔夫子教给大家的一样，就是该放下时且放下。你宽容一点，其实给自己留下了一片海阔天空。有什么事老搁在心里放不下，所以上面叫仁者不忧呢，就是让你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。就像我们客观的生活中，你说一个人要是遭遇事业呀婚变呀，朋友背叛哪亲然离去哪，这些事情我们每个人都有可能遇到，他对你算大事还是小事，这个没有客观标准。这就像说一寸长的口子算是一个大伤还是小伤呢。如果在一个娇滴滴的小姑娘身上那肯定是个大伤，她能邪乎一星期，她老疼老上药老看着;如果是一粗粗邋邋大小伙子不小心踢球碰破了，他可能从伤到伤好一直就不知道，这也是个伤口就完了所以其实我们的内心究竟是一个娇滴滴的小姑娘还是一个粗粗邋邋大小伙子，这件事情靠我们的修 炼就能做到。这就是孔夫子的意义，他告诉你你可以做得到，无非是自己不愿意的事情不要去强加别人，自己快乐的事情自己就更多做一点。能够在这个社会上更多地去帮助别人。小学三年级论语读后感篇5《论语》的真谛，就是让所有人明白，怎样才能得到我们心灵深处所需要的那种快乐的生活。几棵挺立在岩石缝间的古树千年不倒，即使经历了暴风骤雨;几座绵延的大山不断延伸，即使脚下的激流不停地拍打;几座散落在山间的小屋在等待，即使已被高大的岩石遮蔽。《论语》正如它们，存在着一种强大的力量，那就是信念的力量，它从未被人们忘记过。《论语》的精髓在于把天之大，地之厚的精华融入到人们的内心，使天、地、人成为一个完美的整体，让人们有着一种无比强大的力量。从而使人们对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。每个人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐与贫富无关，同内心相连。只有真正的贤者，才能不被物质生活所迷惑，才能始终保持内心的那份恬淡与安宁。如同老师这份职业一样，她选择了奉献，她会从学生们的点滴进步，或是学生们每天的问好中感到生活的美好。她用心感受这一切，虽然每天辛苦但内心舒畅，同学们也会对她多一份敬畏。从另一个角度去想，如果老师只用眼睛去看待身边的一切，只会看到自己的付出，会有很多怨言，甚至会影响到同学们看待问题的角度，从而使同学们失去学习的兴趣。由此看出，心灵的感受是何等的重要啊!拿起这本书，重新领悟古老理论的精华，心中产生了很多共鸣：把握自我，不为外界事物所迷惑;忠孝礼仪是基础;安贫乐道，淡泊名利;爱人犹如爱己，敬人犹如敬己。《论语》让我深深地感受到中国古老文化的魅力，思想的境界。它仿佛是一面镜子，时时刻刻映照出我们自己的所作所为。
三年级读后感论语 篇2
《论语》中让我感触最深的一句话是：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。
孔子对流水的感叹，融进了他对时光飞逝，人生苦短的感叹。
用逝水象征时光的流逝一种促人及时行动的紧迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史责任感，都在一声叹息中流露出来，带给人无尽的思考。
时间是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。
一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年代。
高尔基说过：时间是最公平合理的，他从不多给谁一分。
勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者的时间留给他们一头白发，两手空空。
我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。
三年级读后感论语 篇3
《论语》这本书让我感动，让我知道了古时候的人学习方法和做人的道理，如何孝顺父母。下面是小编为大家整理的《论语》读后感与践行三年级作文10篇，以供大家参考借鉴!
《论语》读后感与践行范文一
暑假中，我在爸爸的要求下，背完了《论语》，使我对孔子的思想有了初步的体会。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是语录体著作，涵盖了哲学、政治、伦理、文学、道德等诸多方面，内容十分广泛，由孔子的弟子和再传弟子编纂而成。
通过对《论语》的背诵，使我了解到孔子对各个方面的深入理解。孔子作为伟大的教育家，实行“有教无类”，只要“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，他教育学生从不分贫富贵贱，只要拿十条干肉作学费，他没有不教育的，使教育不再是贵族的权利，他开创了私人教育的先河。从这一点来看，他不愧为是个伟大的教育家。他对学习和思考的论述非常精辟，比如“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考，就会糊涂;只思考不学习，便会疑惑不解。说明“学”与“思”结合才是学习的正确途径。
孔子的思想核心是“仁”，“樊迟问仁。子曰：‘爱人’。”孔子为了这个目标，终生去践行它。他的思想对现在的社会仍有启迪。他为了这个目标，带领弟子周游列国。到了老年，他开始修订《春秋》、《诗经》等，为中华民族的文化传播做出了贡献。
通过对《论语》的背诵，使我懂得了许多道理，我决心在以后的生活中努力的去践行它。
《论语》读后感与践行范文二
前几天，我们学校发了一本书，名叫做——《论语》。
第一篇叫做“学而”，学了“学而”，给我印象最深的就是孔子说的那句话： “学而实习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠;不亦君子乎?”这句话的意思是说学了以后经常复习，不是很愉快吗?有志同道和的人从远方来，不是很令人开心吗?别人不了解我，我也不怨恨别人，不也是一个君子吗?这句话给我记忆深刻，是啊，学习过了的知识再复习非常愉快，和你有一样志向从远方来的朋友是很令人开心的。从中我学到了学习过的知识再复习，是非常愉快的，要多温习学习过的知识，不憎恨，不怨恨别人，也算是一个君子。
让我印象深刻的第二篇，是有子说的“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与?”意思是一个为人是孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的;不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了治国做人的原则也没有了。孝顺父母，顺从兄长，这就是仁的根本了。我的感受是要孝顺父母，顺从兄长，做一个品学兼优的人。
《论语》读后感与践行范文三
“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”咦?大上午的，谁在读书呀?哦，原来是焦作日报社组织校园记者在诵读国学经典《论语》呢!
以前，我和小伙伴们在一起玩，给他们说的话他们不太明白其中的道理，所以他们不相信我。我很生气，为什么不相信我呢?但自从读了《论语》后，想起《论语》里的“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话，我马上就不伤心了。
还有一次，我的同桌不喜欢学习，我就耐心地给他讲：“学而时习之，不亦说乎”的道理，使他感到学习并不是他想象的那么令人讨厌。后来，他在不知不觉中爱上了学习，学习成绩也提高了。
虽然再有两节课就不能和任老师共同学习了，但是，任老师的谆谆教导我会永远牢记在心。以后，我还会多读好书，做一个像孔子一样有学问的人，并且还要多读圣贤书，做一个少年君子!
《论语》读后感与践行范文四
在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有很多……
孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为“圣人”，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是：在温习旧知识时，能有新体会。新发现，就可以当老师了。
《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢?
《论语》还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志;父没，观其行;三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。
如果下次还能再读到这本书，我一定会更加认真，更加仔细的阅读!
《论语》读后感与践行范文五
读了《论语》这篇著作， 我受用不尽，不仅知道了做人的道理，还亲密接触，让我对孔子了解的更深更多。
《论语》书是对孔子日常生活的举止与语言方式，还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行，必有我师焉。这句话反应了孔子与别处俩人行走中，必定有一位是其师傅， 还 反应了孔子好问好学的不屈不挠 的学习精神;他 还 非常谦虚，自己成了老师，还是求学，对问题都不耻下问;不像我们，遇到奖励就万分骄傲，遇到困难就不理不睬。在我练字期间，我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的;于是，我非常骄傲，在学校的作业本上写得乱七八糟，还差点被批入“差字黑名单”;自从读了这本著作，我在数学方面的字体大有进步，连老师都对我刮目相看;有一次，还在课堂上公开赞扬我的作业本呢!原来论语是多么重要啊!
因此，我们要向孔子学习，不能骄傲自大，要做一个谦虚有学问的人，并向孔子取长补短，让自己更完美!
《论语》读后感与践行范文六
今天，我读背完了《论语》中的学而第一，使我深受感触。同时，也知道了其中的含义。
其中的第2条：有子日：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣：不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与!”这句话的意思是：做人，孝顺父母，尊敬兄长，而喜好冒犯长辈和上级的人，是很少见的：不喜好冒犯长辈和上级的人，而喜好造反作乱的人，是没有的。君子要致力于根本，根本确立了，治国、做人的原则就产生了。所谓‘孝’‘悌’，可为‘仁’的根本吧。”从这句话中我明白了：在古代，人人都很孝敬父母，没有一个喜欢造反，就算喜欢冒犯父母的也很少见。每个人都很文明，尽职。
第6条：子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”这句话与《弟子规》中总序里的：弟子规 圣人训 首孝悌 此谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文，的意思是一样的，讲的是：“孩子们，在家要孝顺自己的父母，出门要尊敬兄长;言行谨慎信实，博爱众人，亲进有仁德的人。这样做了还有余力，就要用来学习各种文化知识。”
我要在假期里多背《论语》，并且要理解其中的一些道理，用这些道理约束自己。
《论语》读后感与践行范文七
《论语》是古代著名的思想家、教育家孔子及他的弟子言行的。主要讲了学习的态度、方法，教育我们怎样做人。其中也让我懂得了不少。
"己所不欲，勿施于人。"这句话讲的意思是:自己所讨厌的事，就不要施加到别人的身上;自己不喜欢的事或物，也不能给到别人身上。开学时，我们班要发新的课本了，但有位同学发现有一本书的角有皱，就顺手和别人换了一下，这就是错误的做法。虽然只是个小事，但这展现了一个人的品德。我们应该为别人着想，从别人的角度思考。
"温故而知新。"这句话讲的是学习方法，它的意思是:温习旧知识后，就会有新的发现，新的体会。生活中，我们要对学过的知识巩固、复习，有些人非常聪明，但他总考不出好成绩，因为他学完并没有复习，所以学完就忘。对于我开说也是，我没次考试前都会复习，但有一次，我忘记了明天要测试，没有复习，考试时就闷了，感觉很简单，但总是想不起来。由此可见复习的重要性。我们也不能光考试前复习，学完的知识当天就要巩固，这样才不会忘。
通过阅读《论语》，使我明白了:学习要讲究方法，要有态度;遇到困难，就得去克服它;还懂得了一句话："己所不欲，勿施于人。"真是让我受益无穷啊。
《论语》读后感与践行范文八
《论语》这本书有道德、仁爱、孝道、教育等多种思想，其中主要思想是告诉我们做人的道理。从中我也懂得了不少：
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的意思是：三个人同行，其中必有我的老师，向他好的方面学习，看到他不好的方面就应该对照自己改正自己的缺点。在生活中，我要谦虚，每个人都有优点和缺点，要向他的优点学习，改正自己的缺点，取长补短，相得益彰。我的跳绳跳得好，琴弹得好，但是胆子小，不敢上台朗诵，应该向胆子大的同学学习，及时改掉自己的缺点。
孔子曰：“学而时习之后，不亦说乎?”这句活的意思是：学了之后，要反复的再看，复习，这不是件高兴的事吗?在我们的学习生活中，也应该是这样。背英语、语文的词时，要每天巩固，才不会忘记。记得有一次，老师布置的单词我第一天就背会了，可是过了一星期后老师听写，二十个单词只有五六个能记住，其它全忘了。
《论语》这本书非常好，孔子的这些思想，为后世所继承，在中国件社会为保证社会经济的正常运行着不可低估的作用。
《论语》读后感与践行范文九
论语是孔子和他的弟子一生的言行举止的综合，可谓是儒家的精华，儒家育人的必备品并与《大学》，《中庸》，《孟子》合称为儒家文化的四大金典作品。
在封建时期，如果三字经是家喻户晓，那么论语就是代代相传举一个例子跟大家交流一下他的意思，最经典的：子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎这段可谓是论语的经典，我可不会像大多数人那样，长篇大论解释一番，然后加个结尾就结束了。其实，第一段话告诉我们的其实很简单，要苦中作乐，学完之后要温习，不苦吗(老师别打我，这是我们的心声，不信你去问)有朋友自远方来了，自己又要和“别人家的孩子”比较了，不苦吗(爸妈，我没别的意思，饶了我吧)，朋友来了还不理解你的话，更苦吧(我不是说大家文盲，说这一段话我得罪了多少人啊)但我们还是要“不亦说乎”，“不亦乐乎”“不亦君子乎”，不是吗。下一段简直就是瞎扯，有谁每天都反省自己啊，想着怎么气死老师还来不及呢。是不是我则么一解释，我是不是又为大家树立了一个新的世界观。
其实啊，论语远比我说得要高深，我相信我们的前辈说的话是没错的，相信大家也是吧。
《论语》读后感与践行范文十
我喜爱看书，是班里有名的“小书虫”。什么《百万英镑》、《童年》、《城南旧事》都是我的最爱，可让我最喜爱的一本书，还得数《论语》，因为它蕴含中华千年的智慧，让我受益无穷，从中我读懂了更多做人的道理和处事方法。
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。生活上不也是这样的吗?在学校，老师经常教导我们知道就是知道，不知道就问出来，不懂装懂，这样反而会害了自己。一次，老师在讲大课堂作业本中的星号题，我不懂装懂，向别人借来大课堂作业本抄，结果考试时，题型根本没变，知识换了一下数字，我就不会了，我真后悔啊!这件事不是正好说明了“知之为知之，不知为不知”的道理。从此，我再也不敢自己欺骗自己了，学习也变得越来越愉快，也就“是知也”了。
在论语中，最让我受益匪浅的是：子路问政，子曰：“先之劳多。”意思是：子路问孔子怎样治理政事。孔子说：“自己要率先去做，让别人和自己一起做”。我以前当代理组长时，这句话帮了我大忙呢!记得有一次，在中午扫地的时候，一开始我吊儿郎当的，别的值日生也都学着我，随随便便，搞得地面越来越脏，我实在看不下去了，忽然想到了……感觉羞愧不已。于是，我立马一本正经地扫起了地。其它值日生有我为他们做榜样，也一个个认真了起来。5分钟过去了，地面被打扫得干干净净，不尘不染，犹如一面镜子，还受到了老师的表扬。
“学而时习之，不亦说乎”我要经常读《论语》，我能从中知道更多的道理。努力使自己成为一个懂道理、知识渊博、聪慧的孩子。
三年级读后感论语 篇4
从一年级起，我们每天就在悠扬的音乐声中进行20分钟的国学诵读，从《论语》、《弟子规》、《三字经》到《千字文》，我们在经典中浸润心灵，在音乐中培养习惯。 《论语》是中华民族的一份宝贵的文化遗产，它的内容广泛，记载了孔子关于政治、哲学、教育、文学、艺术和道德修养等各方面的言论。其中“三人行，必有我师焉”和“敏而好学，不耻下问”是我最喜欢的两句话。就拿我们这个四十多人的班集体来说吧，我们班有的人是“跑步健将”，有的人是“绘画能手”，还有的人是“数学专家”、“英语博士”、“折纸大师”……大家各有各的特长，只有取长补短，互相学习，才能共同提高。还有一次，语文姚老师给我们讲解习题，其中有一道题我认为讲得不对，在经过查资料核实后我怀着忐忑的心情向姚老师指出了错误，没想到姚老师不仅没有生气，反而在全班表扬了我。姚老师的年龄比我们大那么多，知识也比我们渊博得多，可她却勇于在全班同学面前承认自己的错误，这件事情在班里引起了不小的轰动。
《论语》需要我精心拜读、细细品味、慢慢感悟。
三年级读后感论语 篇5
虽然再有两节课就不能和任老师共同学习了，但是，任老师的谆谆教导我会永远牢记在心。以后，我还会多读好书，做一个像孔子一样有学问的人，并且还要多读圣贤书，做一个少年君子。
《论语》读后感与践行范文四
在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有很多
孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是：在温习旧知识时，能有新体会。新发现，就可以当老师了。
《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢?
《论语》还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志;父没，观其行;三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。
如果下次还能再读到这本书，我一定会更加认真，更加仔细的阅读。
《论语》读后感与践行范文五
读了《论语》这
三年级暑假读后感范文(集锦6篇)
您知道如何才能写好一篇读后感吗？我们通过阅读作者的作品就可以从中得到一些启示。 阅读过程中所产生的疑问和思考，可以在读后感中进行解答和思考，如果您对“三年级暑假读后感范文”还存在疑问不妨阅读小编推荐的这篇文章。
三年级暑假读后感范文 篇1
暑假里的一天，我去图书馆看书。一本《十岁的我自己回家》吸引了我，我毫不犹豫的买下了这本书。
一回到家，我迫不及待地翻开书，眼前立刻展现出一个个经典智慧的故事。其中我最喜欢的是佚名写的《不沉的船》。一艘船遭遇了无数次的冰山，触礁，起火，风暴，然而它从没有沉没过。它让我们知道：大海上航行的船没有不带伤的，不管我们平时遇到了什么挫折，只要我们挺住了，不放弃，就一定能够获得成功！
现实生活中，十岁的我独自一人离开爸妈去了北京参赛。第一次坐动车，听英语专家讲座，接触外国老师，还有来自五湖四海的小朋友。在为期四天的赛程中，有痛有累，跌倒过，绝望过，茫茫人海，漫漫长路。但我没有放弃，并在激烈的比赛中提高了自己的英语水平，凭着自己的努力赢来奖品和证书。
无论做什么事情，都要建立在自信的基础上，脚踏实地，努力拼搏，不管你有没有成功，最后都是胜利者。
三年级暑假读后感范文 篇2
过了不久，狮子被一个猎人捕到了。它非常伤心，但没一个朋友来就它。就在它绝望的时候，小老鼠却来了，小老鼠把网住狮子的大网给咬断了，救出了狮子。狮子万分感激，小老鼠说：你的恩我现在报了。然后匆匆地走了。
我认为故事中的这个小老鼠是一只懂得感恩的老鼠。我们应该学习它知恩图报的精神，
这个故事告诉我们：无论你多强大，也不要骄傲自大。尺有所短，寸有所长，大家要互相学习对方的长处，要弥补自己的短处。大家应该团结起来，互相帮助，共同进步，学会感恩。
读《伊索寓言》有感范文七
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年来以其特有的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。寓言是人们智慧的结晶，而这本书，正给了人们许许多多的启示和教训。本书的作者伊索，是一位古希腊寓言作家，他生活在公元前6世纪小亚细亚，就是他，编著了这本闻名于世的著作。
这本书里每个故事都是简洁明了的，但是这更容易使我们领会其中蕴涵的道理，这，便是寓言的魅力。例如，在故事《驴和青蛙》中，因为在沼泽地滑倒而哭的驴，受到了居住在沼泽地的青蛙的嘲讽，这匹驴正是生活中庸庸碌碌的人的代表，这种人可以忍耐大的困难，却在小的挫折面前望而却步，最终只会一事无成，一无所获。又例如《孔雀和白鹤》：从前有一只很爱虚荣的孔雀，总是炫耀他美丽的羽毛。有一天，一只白鹤走过。孔雀瞧不起白鹤的嘴和灰色的羽毛。你太朴素，又很呆笨，他无礼地说，你难道不会想办法使自己精神点吗?我不能否认，你的羽毛比我的美，仙鹤说，同时展开翅膀。但是我注意到，你不会飞。由于你的羽毛美丽，你的羽毛就不能带着你从地上飞起来，而我的羽毛，虽然朴素，却能使我飞上天空。这个故事告诉我们：华而不实的东西是没有用处的，我们不应追求光鲜亮丽的外表，而要了解事物的本质。又如《人和狮子同行》里
总之，这本书是简明易懂的，是意味深长的，它反映的生活经验非常丰富多彩，这些经验源于生活，指导生活，常常令人流连忘返，沉醉于书的海洋中，不能自已，用心去阅读这本书吧，你能找到更多的精彩。
读《伊索寓言》有感范文八
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起狮子的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，效率就是金钱。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做一事无成。
读《伊索寓言》有感范文九
《伊索寓言》这本童话书我在二年级已经读过了。这次放暑假，我又认真地读了一遍。我喜欢这本书，不仅因为书中的故事幽默风趣，更因为故事之中所蕴含的哲理发人深思。
我看过这本书的时侯，走进了一个神奇的世界：弱小的老鼠居然能救出强壮的狮子;小山羊用智慧叫跑了凶恶的狼;自大的熊被野猪用计谋杀死了.....这么多鲜活的形象开启了一个幻想的王国。
这本书的作者写了很多童话故事，这些故事短小精干、通俗易懂，读起来是那么的玩、有趣。在我们的实际生活中，经常有这样的人和事发生，或者我们也是如此?
你们看过《狼来了》这个故事吗?我上幼儿园的时侯奶奶就听过，说的是一个牧羊人说慌骗乡亲，放的羊被狼吃掉的故事。其实，我在学习、在生活中也有说慌的事发生，有一次我小考考了89分，我骗妈妈考了93分。现在想想我说慌的毛病和牧羊人一样，当时觉得自己脸上有光彩，但结果是自己不努力，成绩退步的下场。
《伊索寓言》这本书给我的启发很多，我准备再读一读，如果你有时间的话，我建议你也读一读，一定会有很大收获的。
读《伊索寓言》有感范文十
这个暑假我读了一本书 《伊索寓言》。它是由元前6世纪伊索写的。里面大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，里面的故事可以说是家喻户晓的。
有个故事给我的印象最深，那就是《狐狸和豹》这个故事。狐狸和豹争论谁更漂亮。豹向狐狸百般炫耀自己身上的斑点把皮毛装饰得多么美丽。狐狸听了反驳道：我不知道比你漂亮多少倍，因为装饰我的不是身上的斑点，而是无比聪明的头脑。
这个故事告诉我们：不能像豹子那样只向别人炫耀自己的外表。美丽的外表固然重要，但内心的美才能真正令自己闪光。我们小学生应该努力学习知识，不能特别注重外表的打扮，只要衣着干净整齐，符合自己的年龄特征就行。更不能与同学比穿着、比吃喝。否则会分散学习的精力。当你拥有了知识自然变得美丽。
也不能像狐狸那样说大话。要用实际行动来证明自己的强大，这样才能得到别人的尊重。否则只会让自己陷入难堪的境地。
《伊索寓言》告诉了我很多很多人生哲理，就类似于小时候看的《小故事大道理》这本书。它给了我许多启示：告诉我什么该做，什么不该做，让我不去做错的事情。这本书越看越有意思，有空你们也去看看吧。
三年级暑假读后感范文 篇3
在星期六的早晨，我读了《苦儿流浪记》，一开始我觉得不好看，但是当我看完这本书时，我有了深深的感触。
这本书的'主人公是一个被大人抛弃的孩子——雷米，书中讲到雷米被养父卖给了一位街头演员，从此，雷米便过上了流浪的生活，但是随着一次又一次的灾难降临，雷米的生活也变得困难重重，但是我们的小主人公却得到了师徒情、朋友情、亲情等“几只手”的帮助，从而找到了自己的家人。在这本书里，作者埃克多·马洛写出了当代社会的丑恶，像雷米的养父、雷米的叔叔、可恶的卡罗弗里老爷……这些贪婪、无情无义的人把孩子们压迫得很惨，而像雷米的师傅、花农一家以及米里甘太太这些善良的人，在当时的黑暗社会是极少数的。
让我印象最深刻的地方是雷米成功从警察手中逃脱的那一段，讲的是雷米的朋友包勃和马夏让他在火车换轨时跳下地，然后把他救走。朋友们还帮雷米找回父母。我从中知道了友情是很重要的，你帮助了别人，别人就会帮助你。
三年级暑假读后感范文 篇4
永远讲不完的故事读后感
前些日子，我读完了一本名叫《永远讲不完的故事》的书。
这本书讲的是一个名叫巴斯蒂安巴尔塔沙布克斯的小男孩，他善于编故事。有一天，他在上学时走进了一家书店。这个书店中有一本书，名叫《永远讲不完的故事》。这本书有一股不可抗拒的魔力在吸引着他。他偷走了这本书，在学校的阁楼上读了起来。他读到幻想王国正在快速消失，天真女皇命悬一线。最后，巴斯蒂安竟然进入了幻想王国(书中写的世界)!进入幻想王国之后，巴斯蒂安可以实现任何愿望。但是，随着愿望的实现，他的记忆也在一点一点地消失。经过一波三折，他终于回到了他爸爸的身边。
《永远讲不完的故事》是一本好书，我一生中也许就这一次能读到这么好的书了。我曾经听说它在外国就像《西游记》一样着名，等我看完这本书之后我认为这简直可以说是“小比比”而已!这本书想象力丰富，故事套着其他故事，令人爱不释手。我连做梦都梦见这本书呢!
《小马过河》读后感
今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。
这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后很害怕，不知过还是不过，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。”后来，小马才知道小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。
我觉得这个故事里牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然不算什么，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比黄牛的小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅。
这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后在尝试一下，才有可能成功。
戴眼镜的稻草人读后感
今天，妈妈给我买了《戴眼镜的稻草人》这本书，我非常喜欢。知道小朋友应该向稻草人学习，虽然它戴眼镜不好看，但是它发挥了自己的作用。我是小学生了就要努力学习，有好的成绩才是爸爸妈妈的好宝贝，是老师的好学生，我一定努力学习。
三年级暑假读后感范文 篇5
我每天晚上都会收听“八点引读”，其中有一篇令我记忆犹新。
诗人歌德曾说过，读一本书，就是在和几位高尚的人谈话。
”是啊，读一本好书，会让我们的心德以明净如水，读一本好书，能让我们的视野更加开阔，看得更远，更清晰。
这里讲到《父亲的一封信》这篇文章，里面记录着父亲淳淳告诫安利柯，要认真读书，努力读书，因为只有掌握了知识，学会了做人，人类才会进步，才有光辉灿烂的未来，信中父亲诚恳的话语给人的心灵以强烈的震憾，里面写的二句话是我最受启发的，第一句：这庞大的集体每天都在进行着人类史上最有意义的巨大运动
这运动一旦停止，人类就没有了光明，失去了希望，甚至会到野蛮的时代去。
因为这巨大的运动正代表着人类的进步和光辉灿烂的未来
第二句：你书本就是武器，课堂就是你的战场
这封信我不止读了一遍，每一次读完内心仍是澎湃。
是啊，我们有宽敞的教室，有诲人不倦的老师，又有什么理由不好好学习呢
在父亲的这些话中不禁让人想到中国的老话“少壮不努力，老大途伤悲”。
爱是同学之间的友好交谈，爱是老师的鼓励，是父母的关怀，是萍水相逢人们的一个微笑。
让爱去点亮我们的生命的每个瞬间。
三年级暑假读后感范文 篇6
怯弱、胆小、内向，遇事爱往后退缩，还有点爱“吹”，不善于和别的孩子去交流。
热衷于研究各种东西，并时常发明一些奇怪的东西，喜欢推理。对什么事都坚持用各种不同的理论来解决。
顽皮、好动，她喜欢到一些别人不敢去，但又想去的地方，她总是建议大家去这里，去那里的，如：鬼屋、山洞等等。对什么事都有特别强烈的好奇心。
漂亮、可爱，是一个乖乖的小女孩，由于实在是太善良了，反而有时在无意中帮了乐乐的倒忙。
聪明、反应能力强、乐于帮助别人，星球上次于多面体的小小发明家，他发明的东西各式各样，可以称得上是千奇百怪。
一个天真的女孩，理解能力非常强，凝聚了人间80%的优良品质，她的眼睛可以透过任何物体。一自从那次与多面体、冰柠檬和莲蓉包告别以后，已经足足过去了一个月的时间了。在这一个月期间，我怎么也打不起精神，因为我非常想念他们，希望他们能来我家里玩。但我知道，他们是不可能再来的了，因为我的资料已经在快乐星球里永远地消失掉了……
过去的事像放电影一样，在我的脑子里喀嚓、喀嚓地闪过。窗外传来了一声熟悉的'喊声，打断了我的思路，“乐乐，你快出来啊，我有一样好玩的东西要给你看!”我把头伸出窗子，往外看了看，原来是胖哥这家伙。我对他说：“你上来吧，上来再说，我爸妈都不在家。”几分钟后，胖哥已经站在了我家里，我说：“听你刚才说，有好玩的东西，拿出来看看。”胖哥听了，故做神秘地从口袋里拿出了一个小纸包，递给了我。我翻开一看，呈现在我眼前的是一个项坠，居然和我戴在脖子上的一模一样。我赶紧问胖哥：“你是怎么找到它的?”胖哥那家伙神秘兮兮地对我说：“告诉你吧，这是我在外面捡到的。”听了这话我就更好奇了，赶紧拿出了我的项坠。就在这一瞬间，从我的项坠上射出了一道蓝光，击中了我的头部，我顿时昏倒了。
不知过了多长时间，我醒来了，发现自己站在了一片烟雾之中。我环顾四周，不见一个人影，只感觉到手里握着一个凉凉的东西。打开一看，原来是刚才我拿出来的项坠，只不过它的两旁多出了几个小按钮。我按了按其中的一个，在我的面前出现了一张巨大的全息地图，上面有一个红点闪着耀眼的亮光。我点了一下那个小红点，云雾立刻散开了，四周是一片废墟。
我急忙打开了全息地图，点了一下有红点的星球，上面立即弹出了几个大字“快乐星球旧址”。我看了后心里一惊，自言自语道：“难道多面体他们 ‘搬家’了?”未容我多想，只听“轰隆”一声，一个防护罩升了起来，从里面射出了一道和刚才一样的蓝光，我拼命想逃开它的追击，但终究它还是追上了我，我又被击中了。
我醒来时，发现自己已经躺在了一个平台上。头上戴着一个头盔，上面连接着各种各样的线路。我揭下了头盔，坐了起来，发现这里就是我熟悉的快乐星球实验室，但是里面空无一人。我站了起来，向四周望了望，发现只有大门的指示灯显示着绿色，显然几秒钟前曾经有人经过了这里，我便慢慢地走向了大门……(与此同时，在快乐星球的主控中心里)多面体飞快地闯了进来，说：“老顽童爷爷，老顽童爷爷，乐乐从时空隧道里进来了。”老顽童爷爷听了，带着惊奇的表情说：“他不可能自己进来的，因为他现在还没有得到我的许可啊!” 多面体说：“老顽童爷爷，从理论上讲，这是可能实现的，因为据我调查，乐乐的项坠好像已经恢复原来的能力了……”就在这时，多面体的声音突然被打断了，我走了进去，说：“老顽童爷爷，你们说的话我都听到了，的确是多面体说的那样。” 老顽童爷爷看见了我，立即说：“乐乐，欢迎你来到我们的星球，快说说你是怎么来的。”我便把自己刚才的经历一五一十地告诉了他们。他们听了都非常的吃惊。只有一个人例外，她就是冰柠檬，那家伙在一旁偷笑。看她的那样，我对刚才发生的事，便明白了几分。
原来我进入快乐星球，看到奇景等事都是她的作为。她想在老顽童爷爷不知情的情况下让我进入快乐星球，前面所看到的奇景也都是时空隧道里的一层层障碍。我成功地突破阻碍了，顺利进入了快乐星球。正当我仔细分析着事情的来龙去脉时，多面体走到了我的身旁，向我要走了项坠。几分钟后，多面体向我告知了它的使用方法：“乐乐，你看好了，这是一个新型项坠。我曾经在阿尔法特星球上见过它，蓝色按钮可以和我们通话，红色按钮可以打开全息地图，紫色按钮可以在任何地方进入我们的星球，黑色按钮可以调出星球上的所有工具，白色按钮可以察看快乐星球的所有能量源情况，还可以改变我们星球的各种设置……总之是，你想要的功能，几乎都能在项坠上找到，它相当于一个功能强大的控制台。”听罢，我便谢过多面体，通过时空隧道顺利地回到了家。 (一个星期后的早晨，在乐乐的房间)“……离那天去快乐星球已经有一周的时间了，妈妈每天都布置了成堆的作业要我去完成，弄得我简直抽不出一点时间来玩。唉，真是的，去快乐星球的美梦又泡汤了。明天中午，妈妈、爸爸都要出去办事，我一定要去一趟快乐星球，看看多面体他们。”我在这周的周记里这样写道。
第二天中午，爸爸、妈妈前脚刚出门，我后脚就踏进了电脑室。我迫不及待地坐到了电脑前，用项坠尖碰了一下电脑键盘上的回车键，电脑屏幕毫无反应。我十分着急，又用项坠猛敲了几下空格键，还是没有任何反应，我急得大喊：“怎么会这样?”(与此同时，在快乐星球实验室里)莲蓉包急匆匆地跑了进来，对冰柠檬说：“冰柠檬，不好了，出大事了!”冰柠檬回过了头，问：“你到底怎么啦?这么着急干什么。”莲蓉包边喘气边说：“不说这个了，多面体在哪里?还有老顽童爷爷呢?”“难道你不知道，为了增加星球的资源含量，多面体已经和老顽童爷爷一起去都会星了，后天才能回来。”“啊!那就完蛋了，控制中心、2号实验室，还有3号实验室里的能量全部都消失了。我检查过了能量开关，并没有被切断。现在唯一有能量的就只有这个实验室了。”“不会吧!”冰柠檬的话音刚落，实验室里突然响起了刺耳的警报声，屏幕上出现了一道警告“实验室能源不足!”冰柠檬检查一下控制台各部分的情况后说：“的确和你说的一模一样，得赶紧联络多面体和老顽童爷爷。”说完，冰柠檬在控制台上按了几下，说：“冰柠檬呼叫老顽童爷爷，冰柠檬呼叫老顽童爷爷。”可是根本没有反应，冰柠檬又调整了一下数据，说：“冰柠檬呼叫多面体，冰柠檬呼叫多面体。”也没有反应。这时，屏幕上出现了一道提示“在主能源附近发现强烈恶性病毒”。莲蓉包看了急忙说：“我把乐乐叫来，现在只能用他的项坠来检查了。”说着走进了时空隧道。(与此同时，乐乐的房间里)我正在电脑前玩着项坠，只见莲蓉包从电脑里跳了出来，我见了她，立即问道：“莲蓉包，你来干什么?”莲蓉包看见我，像遇到了救星一样，抓着我就往电脑里跑。我们穿过时空隧道，进入了实验室。随后，她便把之前发生的事一五一十地告诉了我。听罢，我便按了一下项坠上的白色小按钮，从项坠上射出一道白光，射中了屏幕，屏幕上立即显示出一组图片和文字。从上面可以清楚地看到，病毒覆盖面积已经达到了中高级，相当于76%左右，病毒的名字叫做“毁灭之王”。她们看了后便开始认真分析，准备制造一种“杀菌光线枪”。经过了几个小时的努力，杀菌光线枪制成了。我把它放在了控制中心里的能量开关处，只见病毒面积的读数在急剧减少，最后，终于变成了“0%”。我们成功地消灭了病毒。
[精华读后感] 三年级读后感：《论语》读后感之一
在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！一篇优秀作品读后感怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精华读后感] 三年级读后感：《论语》读后感之一》，相信您能找到对自己有用的内容。
自从妈妈给我买了一本适合儿童阅读的注音版《论语》，我每天都会抽出一小时让妈妈教我。
《论语》记录了孔子和他弟子的言论。我记得最清楚的就是开篇的第一章第一则：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说学过的知识，在一定的时间里温习它，不也是很愉快的吗？对学过的知识进行复习，不仅可以加强理解，同时也会从知识中领悟到新的道理。就是老师经常说的：“温故而知新。”
在《论语》中，孔子对“诚信”二字做了详细的解释。诚就是以诚待人。信就是说过的话要算数。信字是人字和言字组成的，意思是人应该讲信用，守诺言，这样人与人之间才能友好相处。
虽然我在很多词语上磕磕碰碰，似懂非懂，有时甚至觉得枯燥无味，但我不知不觉中已经得到了启发，油然而生的是一种对孔子的敬仰。我一定会花很长时间去读，把里面的知识记在心里。
三年级故事读后感(集锦6篇)
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。您从作品中有哪些领悟呢？请阅读由小编为你编辑的三年级故事读后感(集锦6篇)，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
三年级故事读后感(篇1)
对于列那狐，我第一个词想到的就是：狡猾。
它一生骗了多少只动物啊，天天在想着怎样才能获取别人的利益。这种不劳而获的行为令我看完十分不爽。列那狐，在没看整本书之前看标题还以为是一只干了什么大事的狐狸呢，原来是个……恶毒至极的动物。恶毒到什么程度呢？能把自己舅舅的头发烫掉、尾巴冻起来。“心狠手辣”这个词特别特别适合它。不过，他很顾家。只要狐狸太太一说让它出去找食物它就心甘情愿地去了，并且每次都能带回来许许多多的猎物，这点也能说明列那狐的捕食技术很高。
而猫伯伯蒙贵却是我在故事里最喜欢的一只动物了。它虽然年纪大，但却很足智多谋，总有办法来对付列那狐。有一次，它碰见列那狐了，列那狐很想要它手里的食物，想得垂涎欲滴。而蒙贵却是吊着列那狐的胃口，拖延时间。列那狐急了，它说等七年都可以，就在这里守着。刚坐了半个钟头不到，它就走了。为什么呢？因为他本来在被狗追着，但是侥幸逃走了，现在那群狗又追上来了，不跑不就等于白白浪费一命吗？于是列那狐就没有遵守自己的诺言，逃走了。
除了列那狐，最讨厌的就数狮王诺博尔了。说是狮王，在我眼里就像是一个……大傻子。为什么是大傻子呢？因为整个动物圈中好像只有诺博尔一个人喜欢列那狐，觉得它极其聪明，把它当成一个宝。而列那狐也就靠着这一点不停的捉弄诺博尔。后来，诺博尔也加入了反叛列那狐的队伍。但是，后来就因为一个便宜的草药，又让他对列那狐大大改观。看，这就是飘忽不定的“狮王”诺博尔。
我喜欢这本书的原因是因为这本书的语言生动有趣，并且把一些动物们的形象描写的很到位，活灵活现的。而且这本书特别像寓言故事。虽说真正的狐狸不会做关于泼热水这种奇怪的事，但是这种狡猾的性质大家还是心知肚明的。从中我还明白了一个道理：不要轻易相信别人，盲目相信别人。就像一些毒贩，装的很像好人，骗你吃个东西，结果发现是毒品的时候也来不及了，你已经服用过毒品就会上瘾，最后肯定是会被法律制裁的。
上面就是网小编特意收集整理的列那狐的故事读后感三年级300字精选10篇，希望对大家有所帮助。
三年级故事读后感(篇2)
《列那狐的故事》是我这个暑假里读过的最好看的一本书，书的作者是让娜勒鲁瓦-阿菜。我非常佩服这位作家，在她的笔下把一只狐狸写得那么传神，它有着人类都不能比的头脑、性格和勇气。
列那狐是由“人类之母”夏娃创造出来的，夏娃折断了上帝给的神棒，丢向水面变成了一只狐狸，它就是列那狐。列那狐是多变的，他是一位身份高贵的男爵，但是在强大的狼、熊、狮子等动物面前，他又成了当时昏天黑地的封建社会里一位反对分子，一位普通贫民。
列那狐很狡猾，可以用阴险狡诈形容。他喜欢捉弄人，欺负弱小，鸡、兔、鸟等小动物都沦为了它的腹中美食。列那狐很傲慢，看不起人，把谁都不放在眼里，以至于“人人都讨厌它”。列那狐也很聪明，它骗过了狮王，让狮王很喜欢它，让它做了大祭司。很多次在危急时刻和生死关口，它总能用自己的聪明才智绝处逢生。他又好多“小算盘”，一次次地欺骗别人，为自己谋利益，他几乎把身边的亲朋好友都算计和欺骗了，所有都不再相信列那狐。
有一个大雪纷飞的寒冬，饥饿的列那狐去舅舅森格伦家，桌上有一根大大的火腿，森格伦只给列那狐一根小骨头，于是列那狐就暗自肺腑，要求火腿偷出来，临走时他故意再三叮嘱森格伦要把火腿藏好，小心会被偷走，等森格伦送走列那狐关上门去睡觉时，列那狐偷偷爬进烟囱里，大大方方把火腿偷走了，回到家里和婶婶及孩子们饱餐了一顿。之后，他又来到森格伦家，看到森格伦因为火腿被偷伤心地痛苦，列那狐又故作好人去安慰。这样的故事，文章里有好多。深刻地写出了列那狐的狡猾、腹黑，可恶、圆滑……
看书的过程中，我被列那狐的那种种小聪明拍手叫好，但同时也让我深深思考，在现实生活中，我们不能像列那狐那样，有小聪明固然能够得到一时的小利益，但是长久下去，一定会失去朋友，失去信任的。我们要做一个诚实的好人。同时，我们要提防社会上那些狡猾的坏人，不要轻易上当受骗。
三年级故事读后感(篇3)
中国与古印度、古埃及、古巴比伦合称四大文明古国。在这些国家中，中国是最古老的，五千多年的历史长河之中产生了各种各样的节日，如，春节、中元节、吃新节类似的节日都多的数不胜数。这时我的脑海中产生了一系列的疑问
比如民间常说二十三啃糖盘这本书中就详细的说明了，原来是因为张生不顾一切的抛下丁香，后来又遇到丁香，丁香却不计前嫌的帮助他，张生既羞愧又后悔，所以钻入灶中烧死了，玉皇大帝听说了张生的事，认为他是个知错能改的人，于是就让他去管理人间百姓的衣食住行。人们怕他和玉帝告状，所以就在每年腊月二十三他下界这天，用糯米做一个又大又甜的糖盘给他吃，好黏住他的嘴，让他在天帝面前说不出话来。
读了这本书后，之前百思不得其解的问题，一下子就豁然开朗了，对生活中一些习俗的由来及影响，也有了比较深刻的了解，就是在我们一代又一代传承中，华夏文明才能不断延续。
五千年!五千年!五千年的华夏文明好比一棵参天大树，无论是时光的飞速流逝，还是万物的悄然变化都无法磨灭，我是中国人，也是龙的传人，我为我的祖国历经磨难与辉煌而骄傲，同时也为五千年悠久又灿烂的历史而自豪。
三年级故事读后感(篇4)
最近读了《列那狐的故事》，是法国M。H。吉罗夫人写的，这本书语言幽默，故事情节曲折丰富，书中的列那狐、公狼依桑格林、熊勃伦、狮王诺布尔、乌鸦、公鸡等角色活灵活现，真是活生生的现实社会版动物世界啊。我对列那这只狐狸有了客观的认识，它的性格具有多面性。
列那狐机智勇敢，谨慎乐观，在困难绝境时不退缩，积极面对，多次化险为夷，面对比它强大的敌人时，如公狼依桑格林、熊勃伦、猎人、狮王等，能毫不畏惧，冷静沉着应对。它对家庭负责任，为了填饱家人饥饿的肚子，冒着生命危险出门找食物。而且会审时度势，能伸能屈。列那狐捉弄依桑格兰，使它失去尾巴，这让依桑格兰对列那恨之入骨。果然，它还是不幸遇到狼。明白逃不掉，丝毫不反抗让公狼胖揍一顿，再装死让公狼动了恻隐之心才捡回一条命。列那用自己引诱农人让公狼成功偷到一袋猪肉，但公狼依桑格兰并没有实现诺言分列那三分之一的猪肉，在强大不讲理的公狼面前，它表面屈服，内心却等待机会酝酿复仇计划，最后让狼一家付出了惨重代价。
对于比自己弱小的动物，如母鸡、兔子、山雀等，列那是狡猾自私、诡计多端的，还是个没诚信可言的家伙，丝毫没有怜悯之心，只把它们当作食物而已。
我喜欢列那狐的乐观谨慎，灵活机智，在困难中沉着冷静，积极解决，生存能力很强。对比一下自己，遇到困难，如不会做的题，或弹不好钢琴时，只会表现出烦燥、发脾气、哭，要不拖延，而不是冷静下来想办法解决。有时，一根筋不灵活。如尺子不见了，又急着用，我就丝毫不考虑时间问题，一个劲的找，就不动脑筋想一下借用妈妈的大三角尺或借妹妹的尺子……列那狐身上有太多优点值得我学习，但列那狐的狡猾自私、为个人利益不择手段又是令我厌恶的。
《列那狐的故事》非常值得多看几遍，我喜欢这本书。
三年级故事读后感(篇5)
这个寒假，我读了一本关于诚信的书，书名叫《列那狐的故事》。这本书的作者是玛特。艾。季诺夫人，她生活在12-13世纪的法国，是当时最后欢迎的女作家。《列那狐的故事》讲述了一个通话故事，在一个动物过度，每个动物都有自己的名字，列那狐也不例外。它是个聪明而又狡猾的动物，它经常通过欺骗其它小动物来获取食物，其他动物都想报复它，但都没有成功。最后，国王狮子判列那死刑，最终被列那说服，然而聪明如列那狐最终并没有逃脱死亡的召唤。
我喜欢列那狐，列那狐是一只聪明的狐狸，他也是一只对家人关爱的狐狸，他每次都能在危险中逃脱。不过我也讨厌他，列那狐是一只狡猾，以恶作剧为乐，把自己的快乐建立在其它动物的痛苦之上。
在第六章中，狐狸与山雀，列那狐想吃山雀，但山雀每次都没让列那狐吃到，最后有猎人来了，列那狐只好逃跑了。列那狐没有成攻吃到山雀。
列那狐的仇人也不少，如：大灰狼夷桑干、猫伯伯蒙贵、大黄狗寇多等。他的那些仇人都恨不得狮王判他死刑，从十八章到二十章写的是列那狐在狮王面前的谈判，列那狐用自己的聪明活了下来。他是以知道财宝在哪，实际上是自己乱编的。为的只是活下来。
二十六和二十七章是写列那狐获得狮王信任的过程，二十六章是列那狐自己做的危险然后再救狮王，二十七章是列那狐给狮王治病，得到了狮王的信任。
最后，列那狐被国王诺勃勒封为大将军，只比自己小一级。但列那狐受不了这种生活，它要自由，便假装自己死了。大家为它的”死”举行了盛大的追悼会。
读了这个故事后，我为列那狐的聪明所佩服，但也认识到，日常中，我们要学习它临危不乱的处事风格，但不能忘记中华名族的传统美德诚信，只有待人以诚，别人才会真心回报你，才会跟你真心做朋友，用狡诈和伪装换来的成果是不会长久的，我们都要做一个诚信友爱的少先队员。（指导教师：梁兆玲）
三年级故事读后感(篇6)
暑假期间，我读了由法国作家吉罗夫人写的《列那狐的故事》这本书。书中主要叙述了一只狐狸列那和一只狼叶森格伦以及其它动物之间斗争的故事。
列那表面和蔼可亲，其实凶残狡诈、欺软怕硬，它做了很多无法无天的事情。它曾用花言巧语骗了乌鸦田斯令的奶酪、吃了小鸟埃尔蒙特和麻雀特路恩、还用开水把野狼叶森格仑的头烫得血肉模糊……每每读到这些桥段，我都在心里谴责狠心、狡诈的列那，它怎么可以这样对待其他动物呢？
可我更喜欢列那为了生存而表现出来的聪明。它去农场里偷鸡，想到：如果我偷东西时惊动了那些人，他们一定会带着狗来追我的！不行，我得想个办法。它恰好遇到了黑熊勃伦。列那知道它四肢发达，头脑简单，就马上想到了一个妙计。它对勃伦说：“农场里有好多东西，我们一起去偷吧！你去偷蜂蜜，我去偷鸡。”勃伦想都没想就答应了。结果他们被发现了，那只狗熊被打得半死不活，而列那却安然无恙。
大狼伊桑格兰为了报复列那，就把它的兄弟姐妹都叫来了，发誓一定要打死列那，要不然就不吃饭。可是聪明的列那却把它们引到王爷城堡外的一片草地上。王爷看见了，想：狐狸只偷过我的一只鸡，可那些狼不但偷东西，而且还会吃人。所以我们一定要把狼全都消灭。于是，在狼群一心想着要追打列那，却没有防备的时候，他的军队就倾城而出，来个突然袭击，把狼群一只一只杀死了。
令我印象最深的还是最后一章“列那之死”。国王想要列那留在王宫辅佐自己管理国家大事，但列那受不了这种不自在的生活，便在家门口立了一个墓碑，上面写着“这里长眠着列那”，国王以为列那真死了。从此，列那便获得了自由。
我讨厌列那的狡猾、诡计多端，同时又被列那的聪明、勇敢、机智、遇事不急躁、冷静思考所折服。我们不能像列那一样狡猾，而是要学习他那善于思考、勤于用脑的优点。在成长的道路上，我们需要的是更多的正能量。只有自己身持正能量，才能做一个阳光少年，才能成为一个对社会有贡献的人。
三年级读后感日记集锦(6篇)
人一定要时时读书，不然便会鄙吝顽腐，认真品味作者写的作品后，大家心中一定有不少感悟。您是否能够写出一篇感情细腻的读后感呢？三年级读后感日记是小学范文网为您准备的一些与您需要相关的内容。
三年级读后感日记 篇1
高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯。今天我就读了一本书，它叫《长袜子皮皮》，作者是瑞典的阿斯特丽德·林格伦。当我看这本书的时候，连妈妈叫我吃饭我都顾不上。因为它真是太让我着迷了，看着看着，我仿佛变成了书中的皮皮。
书中说皮皮是个奇怪的小女孩，她顶着一头火红的头发，远远看去像太阳一样耀眼，还有洁白的牙齿和细长的腿。她和她的朋友一起度过了很多快乐的时光。
其实我沉迷这本书的主要原因就是因为皮皮的特殊，她敢做我们想都不敢想的事情。皮皮的世界才是真正的自己做主的世界，我羡慕她可以在树上、屋顶上自由蹦跳。我也希望能有皮皮这么厉害的爬树技术，但是根本没机会修炼啊。爬树会被大家批评，是“破坏植物”。爬树也会被妈妈制止，因为不安全。唉！爬屋顶那更是异想天开了。
最让我印象深刻的一个情节是皮皮举行告别宴会。皮皮要离开自己现在的家，去和爸爸团聚，去当公主了。她的朋友们听到这个消息后，十分不舍和伤心，所以皮皮决定举办一场告别宴会。她的朋友还为她写了一首诗，大家都伤心难过地哭起来。看到皮皮和朋友们之间如此深厚的友情，真让我感动不已！好在最后，皮皮还是决定不走了，让我揪着的一颗心放了下来。我想，善良的皮皮一定是放不下自己的好朋友，不忍心看到自己的好朋友因为自己的离开而伤心落泪吧。
人生能得到像皮皮这样的知己，足矣。我也好想我的“皮皮”快快出现呢！
三年级读后感日记 篇2
假期我读了一本名叫《笑猫日记之云朵上的学校》这一本书，这本书的作者是杨红樱。刚拿到这本书的时候我就觉得很有趣，因为云朵上怎么会有学校呢？
带着疑问我翻开了这本书，这本书主要写了初夏，球球老老鼠的`一个子孙给我们带来了一个令人惊讶的消息，在西山山脉的最高峰有一所云朵上的学校，小白和她的女主人—蜜儿就在这所学校里，这是一所充满了魔力的学校。那些在学习压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。蜜儿让孩子们在探索中不断收获着知识、自信和快乐......
可是孩子们究竟是怎样来到云朵上的学校呢？从古代穿越而来的花脸兽和仙鹤们最后会把孩子们带到哪去？随着笑猫和球球老老鼠的进一步探究，一个又一个更加惊人的秘密渐渐浮出水面......
读完这本书我觉得这本书很好看，很神奇。我真希望有这么一所学校，我也想去看看，希望世界上所有的老师都能像蜜儿老师一样理解孩子关心孩子，也是蜜儿老师让我感到学习也是很有趣的，同时我也觉得我们都应该做一个乐观向上、爱学习的孩子。
三年级读后感日记 篇3
《笑猫日记》的作者是亲爱的杨红樱阿姨。《笑猫日记》中有举止优雅的贵妇狗小白、不知活了多久的老老鼠、淘气包马小跳、自私自利的艺术家、酷爱打扮的贵妇狗菲娜、亲热的地包天、会笑的猫······好多人物！
我最喜欢看的其中一本是《小猫出生在秘密山洞》。上面讲了虎皮猫和笑猫结婚以后，虎皮猫就怀孕了。虎皮猫像我们一样，也有了“产前综合征”所以啊，虎皮猫天天不是在山洞闷闷不乐就是拿笑猫出气，所以老老鼠就送给笑猫一个能静下心来的梅花瓣枕头。让笑猫给虎皮猫枕上。虎皮猫枕上这个枕头以后，什么忧郁啊、暴躁啊、都没有了。虎皮猫就心平气和的等待小宝宝的到来。虎皮猫在痛苦中终于生下来了四个小猫咪，老大胖头胖脸、老二漂亮美丽、老三活泼机灵、老四瘦弱多病。笑猫给天真可爱的小猫咪们取了四个名字：老大叫“胖头”，老二叫：“二丫”，老三叫：“三宝”，老四叫：“小可怜”。春天终于来了，小可怜的身体慢慢好了起来。可是，一场突来的寒流让小可怜永远的离开了这个世界······
我最喜欢的人物是笑猫和虎皮猫，因为笑猫是一只善解人意、善解猫意，他这一点我非常欣赏他。另外，他还会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、还会皮笑肉不笑，这让我更加崇拜笑猫了。虎皮猫啊，她是一只超凡脱俗、心中有信念的虎皮猫，也是小猫们的好妈妈。她那华丽的身影让我永远忘不了。
《笑猫日记》真好看！
三年级读后感日记 篇4
我在暑假的一天，读了《笑猫日记之转动时光的伞》这本书。里面讲的是笑猫跟小白借了一把蜜儿的伞。
这把伞向左转，就能看到以前的事情，虎皮猫在钟楼里敲响了祈福的钟声。这把伞向右转，看到了胖头、二丫、三宝、马小跳、安琪儿、杜真子、唐飞、张达和他们的未来。马小跳当上了市长，杜真子在一家电视台主持一个少儿节目，教小朋友做饭。唐飞成了一位著名的经济学家，张达成为了一位大学老师。让马小跳他们惊讶的是安琪儿。原来的安琪儿傻乎乎的，可是长大后变成了一位窈窕淑女，还是小学老师和童书作家。他们去看了以前的小学老师秦老师，可是丁文涛没来。他们又去了丁文涛家。丁文涛的爸爸很失望，以前的丁文涛是爸爸的骄傲。笑猫把伞向右转，看到了翠湖公园还在，旁边的小巷也还在。笑猫继续把伞向右转，它看到了一座雕像，上面刻着笑猫的一家六口。
我很喜欢像《笑猫日记》这样字多图少的书，我很喜欢里面的胖头、二丫、三宝、笑猫还有虎皮猫。我还喜欢杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》。蜜儿的身世是个迷，年龄也令我很好奇。我看这本书的时候，经常一会笑，一会哭，一会开心，一会愤怒。里面的图很好看，配角我也有些喜欢，感觉写的很真实。我很喜欢杨红樱阿姨的作品。
三年级读后感日记 篇5
我很喜欢这本书，不仅仅有精彩的内容，更有丰富的知识，最重要的是教会了人生的哲理，还让我明白该为毕业做准备了。
这本书的主人公叫吴缅，主要讲述吴缅小学六年级毕业后那个暑假里发生的故事。这个暑假伴随着吴缅发生很多有趣的事情，有的让人感动甚至激动。比如，吴缅和同学们一起帮助宋立春去上中学，资助小神仙去上小学等等。这些事情，充分表明吴缅是个心地善良、乐于助人的男孩子。为了帮助宋立春上学，吴缅和同学们去道歉公司打工赚钱，主要的工作就是帮人道歉。虽然很多道歉的场面比较尴尬也让人替他们着急，但是吴缅和同学们克服困难战胜羞愧顺利的完成任务。吴缅的家庭情况并不是很理想，他的爸爸妈妈离婚了，他是跟着妈妈一起生活的。就算是这样，吴缅也是每天关心着别人的困难。
我是一位五年级上半年的学生，马上面临着毕业。曾经我是多么希望毕业，逃离任务繁重的小学生活，走入愉快的初中生活。现在我明白了，毕业其实也是一种伤痛，和老师同学的别离。想象到小学毕业，同学各奔东西和敬爱的老师别离，那是一幅多么伤心的情景。但是，毕业是不可避免的，离别是生活的一部分，随着我们的成长，毕业、离别将伴随着我们的生活。从前希望毕业是多么的幼稚，相聚才是幸福，离别才是悲伤。我多么希望自己永远不长大，永远是小学生，永远和最敬爱的老师和最亲爱的同学一起过了欢快的童年。但是，岁月不遂人愿，我们还是要成长，我们还是走我们自己的路。怀念和我的同学在小学时候快乐的每一天，被老师的责骂和表扬都让我难过和开心。小学的时光是短暂而美好，但是老师对我关怀和同学对我的友爱是永恒。但是，毕业即将来临，我要为我的毕业做好准备。初中的学科对我来说，是个巨大的挑战，如果要上初中，请看我的努力吧！
这本书给我最大的启示—要为毕业作准备。不仅仅是在毕业的那个暑假，从现在开始我就要为毕业作准备。我要开始努力学习，不玩手机、不看电视，上课时认真听讲，下课后努力温习，休假时多做一些有意义的事，像吴缅一样发挥自己的长处和作用。这就是我为毕业作的准备和这本书给我的启发。
“书是全世界人的营养品”，莎士比亚说过。现在我的营养还不够多，因此，我要汲取更多的知识，让自己变得更加聪明才智，更加多姿多彩，能为别人提供更多的营养品。
三年级读后感日记 篇6
这本书主要写了一个会在不同情况下会有不同笑容的猫。能听得懂人类的语言和杜真子，他们成为好朋友，和老鼠成忘年之交，《笑猫日记》一共十五本。暑假我每天都在读，读了才知道有多不可思异，多么感人。
《蓝色的兔耳朵草》这本里写笑猫为了给虎皮猫治耳朵，是为了给人们敲中自己的耳朵，却被钟声给震聋，老老鼠跟笑猫说：我记得斋翠湖公园很远的地方，有一座山叫“蓝山”。蓝山一卜有一棵名叫“蓝色的兔耳朵草”的艰辛之路。一路卜困难重重，笑猫碰到了山蜘蛛，老虎，公花狗，湖怪，笑猫历尽了种种磨难，终于拿到了兔耳朵草，可是，笑猫在下山时非
常困乏。兔耳朵草却被几只兔子给偷吃了，笑猫失望地下山了，可是万年龟大师说：只要你天天给虎皮猫讲述你去蓝山的经历，到时候自然有奇迹出现了，笑猫听了大师的话，终于有一天虎皮猫的耳朵好了，笑猫就和虎皮猫过起了幸福的生活。
由于笑猫的坚持不懈，不畏艰险，终于有了好的结果，读了这本书让我感动，让我受益非浅，终于领悟到要不断提升自己，看起来可怕的事物其实并不可怕的事物做斗争，就一定能取得胜利。
读后感三年级学生(精选6篇)
面对书籍，我们要做的是将书本中的知识转化为自身的知识，作品这部作品用最朴素的语言塑造了最形象的人物。一篇属于自己的作品的读后感该怎么写呢?？编辑为您找到了以下与您需求相关的资讯：“读后感三年级学生”。
读后感三年级学生 篇1
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧?比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
的报酬。最让我感动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还非常侠义，有一次上课，别人戏弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三审问是谁干的，卡隆都正直地回答：”是我!“
这本《爱的教育》全篇都是以一种温柔且清新的笔调，描写小学四年级的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人对比，不会没完没了的督促着孩子，而是温柔如杨柳般的劝导……在这里，我还认识了虚荣心特强的华梯尼，他家境富裕，喜欢穿着富丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰;我还认识了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得活灵活现，待人非常真诚，内心洁白无暇;还有为了别人不惜豁出自己的性命的`洛佩蒂;门门功课第一的优秀生代洛西;家里是”图书馆“的斯带地……
《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。
读后感三年级学生 篇2
我有一柜柜的书，一箱箱的书。我经常路过，顺手拿起来的，是——能温暖人心的一本《笑猫日记》。
每次看到它，我都有不同的感觉：它让我觉得幽默、哭泣、大笑。。。就像一碗灵魂鸡汤。
里面的主角是一个大家庭。聪明的微笑猫和漂亮的虎皮猫，他们有四只聪明的笑猫。分别是胖头、三宝、二丫和小可怜。
不幸的是，这个可怜的小家伙出生不久就死于寒流中。他们会倾听大自然和每个人的声音。在他们的成长过程中，有各种各样的事情要面对他们。
我，最喜欢其中的《寻找黑骑士》。三只小猫分别交到了朋友。可是，他们知道什么是真正的好朋友吗？
微笑猫没有告诉他们，但让他们知道。一开始，三只小猫都应该为好朋友改变天性和性格，结果是一团糟。里面我知道了交朋友看起来很简单，可是，要交到一个真正的好朋友很难。
每个人都有自己独特的品质和性格。如果你不小心交朋友，你可能会把坏**给自己。
然而，三宝并没有放弃。他决心找到他最好的朋友，黑骑士。在寻找的过程中，三宝也懂得了道理。东南西北都各有瘸了一只腿的拉木拉多寻回犬。
他们很似三宝的好朋友。可是，他们的性格都一样吗？最后，他们找到了他们心中威武的黑骑士。
看完这本书，我已流泪满面。留给我最深刻的是朋友们聚在一起的那一刻。似乎我能感受到他们喜忧参半的心情。我也被黑骑士的角色打动了········
读后感三年级学生 篇3
读书笔记 《孝敬父母》读后感
泉港区第三实验小学 305班林银川
中国素以“文明古国，礼仪之邦”著称于世。通过阅读《孝敬父母》这篇文章，使我了解到“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。
一般来说，小孩子没有赡养父母的能力，但在思想上应该树立“孝敬父母光荣，不孝敬老人可耻”的荣辱观念，在行为上要做到体贴、关心、尊敬和热爱父母。具体说来，要听父母的教导，虚心听父母的教育和指导，不要回嘴和撒谎。上学或外出时向父母报告。不要打架或骂人。努力学习，不要参加危险活动。
不让父母操心，为父母分忧解难。衣食起居能自理的尽量自理，养成独立生活的好习惯。负担力所能及的家务劳动，买东西要先和家长说一声。
如《孝敬父母》篇中，小缇萦甘心情愿献身为奴替父赎罪，上书救父。黄家驷四岁时就懂得体贴母亲辛苦，边荣唐七岁当家理财等等。
想起平时的我，真是惭愧。莫说要我帮父母洗衣服，就是连自己每天要穿的衣服都要妈妈帮我弄好。妈妈煮了米饭，我却要吃点心。
看到别人有漂亮的东西，吵着要买，爸妈为什么要给我买。家里的活儿用不着我动手，自己的房间乱七八糟，总是妈妈给我收拾干净的。每逢星期
六、日，我总吵着爸爸妈妈带我出去玩，真是一个“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”。
从现在起，我要做一个孝顺父母，尊重和照顾长辈，不忘父母恩情的孩子。
读后感三年级学生 篇4
小学生三年级读后感大全10篇：
钱奥杰阅读第228天6点-7点《森林报·春》我们人类要保护环境，保护大自然。这本书是大自然写给我们的和平信，要求我们保护动植物，与大自然和谐相处。
戴彦铮阅读第257天《儿童节》7：20～7:50。义儿不好好学习，整天想着画画连都在画画，而且不拿出书来。我们一定要好好学习。
邱左浩阅读第231天（6:30—7:30《钓鱼的启示》品行不同做出事情的状态也不同，古有姜子牙钓鱼，离水三尺那是一种境界；柳宗元独钓寒江雪，那是一种情怀；张志和斜风细雨不须归，那是一种悠闲；而毛泽东在井冈山钓鱼又放鱼，那是一种舍弃。
王浩晨:阅读第236天《老鼠告状》20:30~21:
00老鼠忙碌了一个晚上，想好好睡一觉。可是它的邻居小鸟正叽叽喳喳的叫个不停，老鼠吵得睡不着。就去找山神告状......
山神说：“老鼠，我必须公平对待每一只动物。你的邻居白天唱歌是很自然的，因为它是白天的动物。
而且直现在它们没到我这里控告任何一只夜行的动物，难道它们听到吱吱声?猫头鹰叫?......"老鼠无话可说。
读后感:邻居之间要和睦相处，不应该斤斤计较。
王铭昊阅读第257天7:00--8:00《现代雕塑的开拓者——罗丹》罗丹喜欢画画，比别人画得还好。
他报名参加雕塑。三年后，他加入了美术学院，但老师发现他不称职。罗丹更加努力地工作，成为一名雕刻家，那些相信他的人脱颖而出。我觉得失败不要灰心，努力就能成功。
赵雨娇：阅读第250天《捣蛋鬼日记》时间:7:
读完30-8:30，我觉得他不是个坏孩子，只是淘气而已。我希望加尼诺能及时发现自己的缺点，做出改变，成为一个优秀的好孩子。
刘思雨阅读第221《一年级的小蜜瓜》时间：7：40－8：40这个故事告诉我们做错了一件事情不要就此放弃要继续努力坚持像小蜜瓜一样
张于铮：阅读第257天《成语故事》《狐假虎威》（18:30-19:
30）读完这个故事，我觉得相信别人的话不容易。就像故事中的老虎一样，狐狸说他是所有动物的国王。他让老虎跟着他，接受动物的崇拜。结果，动物们看到狐狸离我们很远。于是老虎赶紧逃走了。
夏迎迎阅读第254天《超级小虎队之足球场上的**人》（20:10～20:40）读后感：
这个故事告诉我们，不能因为别人比自己强，就想着嫉妒，让别人失去老师的指导和帮助，就想罗纳德在里面一样。
吴青璇阅读257天《小葵花》20点至21点读后感：从前，有一只100万年也不死的猫，它被100万个主人宠爱过。有一次，他变成了一只野猫，所以不管哪只母猫想成为猫的新娘，但只有一只猫根本不看它。它是一只谦虚而美丽的白猫。
我从这里知道了：做人要谦虚。
张正阅读第257天《蓝熊船长的13条半命》7点到8点。生命纯可儿又能珍贵，我们应该珍惜生命。用简短的一生做一些伟大的事
吴承翰阅读第194天《我和小姐姐克拉拉》（8:20—9:00）所有的一切都是靠努力劳动而获得，我们不能一直依靠别人获得东西，应该靠自己的努力去争取。
读后感三年级学生 篇5
寒假黄子傲，老师让我们看书，老师你好。我原以为这是一本普通的介绍老师的书。谁知道，第一篇故事，就深深的打动了我。
伟大的机械专家，在生命的最后一刻，仍然拿着鼠标，在电脑前整理数据。他的目的是什么？就是为了把他用生命凝结出来的结晶献给其他的老师与同学们呀。
20xx年5月4日，林俊德被诊断为晚期胆管癌。为争取工作时间，他拒绝手术和化疗，他对医生说，自己是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最紧要的是时间，是工作，在生命的最后几天，他依然拒绝手术**，将极为有限的时间投入到教学和研究中。这几天，林俊德重复了我最想工作的话。
林俊德不仅是一位伟大的教育家，而且是一位勇敢的战士。他临终时没有退缩，但他尽可能地努力工作。我钦佩他的坚强精神。如果每个老师都有这样顽强的精神，那么学生们就会更加努力，成为各行各业的优秀人才。
令我印象深刻的另一篇文章是放飞希望的人--乡村教师黄亚飞，从小双手被烧伤，左手五指全无，右手仅是两根不到常人一半的手指，他用这双残疾的手掌，在偏远的小学执教四十年，培养了1900多名学生。黄亚飞就是靠自己顽强的毅力，培养了一个值得称道的好品格。通过这对断掌，他从头开始准备功课，评估功课，并为每节课设计教案。
在黄亚飞简陋的家里，除了各种教学用书外，还有20万多字的读书笔记、200多篇教研**，成堆的剪报排列整齐。
他仅靠着他那双五指不全的手，制造出了人生的艺术品。一位位学生就是他几十年来的作品。
看完他的故事，我觉得我的坚持只是他的百分之一。当我跳舞的时候，遇到一点困难我就会退缩。当我想到腰部以下、后腿等困难动作时，我会握住妈妈的手，不去跳舞。
看到这么多好老师的故事，看到他们都有平凡的伟大，都有无私奉献的精神。想想他们是为什么？因为他们心中充满了爱，爱教育，爱工作，爱学生！
他们甚至忽略了自己，忽略了家人，将毕生的精力全部投入到教育工作中去。
读后感三年级学生 篇6
读《自强不息厚德载物》有感 （写得好）
这几天，在妈妈的辅导下，我与妈妈一起认真地读了《自强不息厚德载物》这本书，让我受益匪浅，懂得更多。
这本书分上、下两篇，对中华优秀传统的文化特质及文化标识做了一个全面，完整了介绍。让我对优秀的传统文化有了一个初步的认识，上至“炎黄”的由来渊源、孔孟思想，下至中华美食、传统节日，略微知道了清华校训“自强不息厚德载物”的含义；知道了范仲淹的“先天下之忧而忧”的大公；知道了黄庭坚的孝，岳飞的忠；知道了四书五经、汉字的由来…….这些都塑造了中华民族醇厚中和、刚健有为的人文品格和道德风范，不光是我们繁衍生息、不断强盛的精神家园，也是中华民族的脊梁、血脉和灵魂。
合上书，我顿时感觉脑子里又装下许多知识。但却让我印象更为深刻却是一则小故事，《司马光的故事》，以前只是知道司马光小时候机智地砸缸求小伙伴的故事，而这里却讲的是他小时候记忆力不好，为了提高自己的记忆力，在别人玩耍的时候，他关着门窗，高声朗读，一遍又一遍，直到读得滚瓜乱熟，才肯休息；在写《资治通鉴》时，他给自己做了圆木枕头，时刻提醒自己不能睡懒觉，惊醒之后继续握笔写书。他对任何事情都能持之以恒，坚持不懈。
他编写的《资治通鉴》，对研究我国古代历史有重要价值。由此我想到自己，对待学习，能偷一分懒就偷一分懒，没懂就没懂，老师还会再讲的，妈妈也会再讲一遍的，从不主动寻找适合自己的学习方法，不主动，不勤奋，在
学校依赖老师，在家依靠爸妈，不会动脑筋思考学习中的问题，更不会想办法去解决这些问题，课后不复习，不感兴趣的书不想翻……想想自己这些毛病，我觉得脸红，恨不得找个地缝能躲起来。
想想身边的小伙伴们大体也都是这样的，老师讲课嗓子都哑了，我们思想还没集中起来，想着其他好玩的事儿。妈妈总是不断重复地提醒，我常常当耳边风。想古时候的孩子，写毛笔字，会磨砚，穷人家的孩子还进不了学堂，学习更是靠自己，哪有现在这么好的条件，“笔墨纸砚”是准备的好好的，义务九年教育，都可以享受免费学习，节假日要出去旅游，过生日要礼物，吃喝要好的，还哪有理由说不好好学习呢！
看完这本书，我知道了博大精深的中国优秀传统文化。读完这个小故事，我想从现在开始改变我的不良学习习惯，爱上学习。
铁山小学301班姜茗格
2015年4月19日
读后感三年级学生精选6篇
栏目小编根据您的要求为您整理了以下相关信息：“读后感三年级学生”，作品正是一部值得推荐给大家阅读的好书。 以阅读笔记的形式，记录下读书的收获和感悟，希望此文能够让您思考更深远的问题！
读后感三年级学生(篇1)
“叮铃铃......”，我的脑海中总是回荡着这样的声音，因为这是上课的铃声。不知不觉中，我们已经在这个学校中度过了5年的时光，而一直陪伴我们的，当然是我们尊敬的“老师”了。 看到这个题目，不由得让我想起一首诗词“老师您好”中的两句话：古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血；地北天南，哪一项创造不蕴含着老师的辛劳。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻的洒向茁壮的新苗。 从第一句话，我们可以看到老师的辛苦。老师每天不辞辛苦的给我们教课，教了一代又一代。而我们亲眼看到老师的青丝变成了白发，我们却在悄悄的成长...... 第二句话，作者把老师比喻成甘露，把我们比喻成新苗。是啊！我们需要甘露的滋润。老师，教给我们那么多的知识，教给我们那么多做人的道理，不就是希望我们能够茁壮成长，长大之后为祖国做出贡献吗？ 虽然老师有的时候很严厉，正所谓严师出高徒，但其实我们自己心中都明白，老师是为了我们好。
老师给予我们的“爱”，有时是伟大的：正如《老师您好》这本书中的一篇文章：地震中的英雄，张米亚老师为了学生，甚至可以牺牲自己的生命，自己的父母也不过如此了，更何况是一个非亲非故的老师呢？
老师给予我们的爱，有时是温暖的：有时，有的同学没法回家，身上也没有钱，又是谁给你那几块钱让你买饭吃呢？有句谚语是：千里送鹅毛，礼轻情意重。老师在你没法吃饭时给予你帮助，那也让你感动吧！
老师的爱，比母爱更伟大，比友谊更纯洁。在这里，我衷心的向全世界的老师道一声：老师您好！
读后感三年级学生(篇2)
三年级学生《西游记》读后感（6篇）
《西游记》是一部长篇章回体的神魔**，作者写了唐僧和他的三个徒弟遇到了九九八十一个磨难，而他们却齐心协力，一起克服了这九九八十一个磨难，到西天去取得了真经，受到了如来佛和玉皇大帝、太上老君还有其他神仙的称赞。
唐僧，一心向佛，心地的善良，很有礼貌，看见别人有困难就上去帮助，他不贪财，不好吃，也不好色，受到了人们的称赞，他有一个唯一的缺点，就是在妖精使的诡计中分不清是非，在三打白骨精时，那三个人明明就是白骨精变的，孙悟空好心帮他打跑，他却把孙悟空赶走，在真假美猴王中，孙悟空好心救了他，他却也把孙悟空赶走。
孙悟空，他有一根既可以变大，又可以变小的如意金箍棒，他的本领高超，还有一双火眼金睛，这双火眼金睛绝不放过每一个妖魔，所有的神仙都打不过他，只有如来佛祖把他压下了五行山。
猪八戒，本是天蓬元帅，因为调戏嫦娥，被玉帝扁下凡间，他贪财，贪吃和好色，他遇到困难时，有点点退缩，他憨憨笨笨，有点可爱，孙悟空就叫他是“呆子”。
沙和尚，心地善良，勤劳勇敢，一路上一直不辞劳苦的挑着大家西行的担子，并一直忠心耿耿的保护着唐僧，绝不让他受一点伤害。
这四位师徒到西方学***的故事很有趣，也很让我感动。我必须向他们学习共产党的精神。
读后感三年级学生(篇3)
我认识《小学生之友》这个朋友只有两年，虽然时间不长，但是它渊博的知识却深深地吸引了我。它具有挑战性的《请你登擂台》栏目让我情有独钟。每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧。
毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！
此外，《小学生之友》最受人欢迎的栏目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》里总会收到各地同学的来信，它也会仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。我看到来自世界各地的学生们一个接一个的提问，燕子姐姐一一详细回答。我觉得这对我自己很有参考价值。也许这就是同龄学生遇到的成长问题也很相似！
但我也更愿意把燕姐比作心理学家，因为燕姐的回答似乎是一个认真诊断我们身心是否健康的医生，无私地陪伴着我们快乐健康的成长。
我眼中的《小学生之友》其实还有许多令人称道的地方，在这么小的篇幅里面我难以列举出来，感兴趣的同学都可以订阅，再慢慢地细细品读。因为，仁者见仁，智者见智，每个人对事物的看法都有所不同，只有读过之后，才能深有体会。好的学习成绩总是比好的学习方法好，好的学习方法总是离不开好的学习材料。
所以，我总是认真把握每一次的学习机会不容错过。
除了要感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师特地推荐给我的。所谓“良师益友”，从认识《小学生之友》这本书开始，不仅使我看到了老师伟大光辉的一面，也更加使我意识到老师在教书育人中所起的巨大作用。
太多太多华丽的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活的帮助。什么都可以改变，唯有《小学生之友》与我的感情无法被改变。往后，我将继续和《小学生之友》这个好朋友一起交流、谈心，和它一起健康成长！
读后感三年级学生(篇4)
在《白雪皇后》中，我赞赏格尔达与加伊之间的友谊。小格尔
为找回自己的朋友走了那么远的路，又经历那么多的磨难，只为寻回那一段友情。
在《海的女儿》中，我很佩服小美人鱼，为了寻求自己的爱情， 而不惜用声音来交换人腿。去见王子。我只想嫁给他，但很难知道王子娶了另一个公主。
小美人鱼只能变为泡沫。我为小美人鱼感到难过，也为小美人鱼的这种爱和奋斗的精神而钦佩。
《安徒生童话》对我而言，是一扇智慧的大门，让我们学习到更多的知识；又是一朵鲜花，绽放在每个人的心里。
《落花生》读后感学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要
做一个不求名利、默默奉献的人，就像一朵落花的生命，也赞美那些默默为平凡岗位奉献的平凡劳动者。他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。
“父亲 ”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、 样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。 “父亲 ”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。
更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献， 毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，也更让人佩服。 “父亲 ”就希望 “我们 ”能做这种人。
学***篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。
读后感三年级学生(篇5)
看了关于世界末日的电影《末日危途》，给了我很多的感触，在末日来临时，在未战降临时，什么是最重要的?当然是情感，那分永不退色的亲情。
父子两人不仅要面对饥饿和严寒的考验，还要时时提防其他幸存的人类。他们中的大多数已经沦为行尸走肉
其实电影看似灰暗绝望，但却最终讲述的是充满希望的故事。父子情作为主要情感线贯穿全片，Viggo说如果儿子不是上帝的语言，那么上帝就从来没有说过话。这种堪比信仰的爱如此有力量，让Viggo不断在绝望的困难中咬紧牙关坚持了下来只为保证儿子的安全。片尾他在沙滩上奄奄一息时说他改变了主意，他本来打算等他死后让儿子也跟他一起离开这个绝望的世界，但是真正到了离别之时，他却让儿子要继续活下去。
至此，电影讲述的便不再只是父子情，Viggo一直保护的不仅仅是他的儿子，而是人性本善的希望，他儿子也就是善良人性的象征。因此那个自称90岁的老头才会以为自己看到了天使，因此那把枪除了那次自卫从未真正使用过，因此片中儿子才会不断提出那些善良单纯幼稚的问题和要求，与险恶的环境如此不融洽，以至于观众会心生厌恶，但正是因为这种突兀感却更能突显出人性的堕落。这部电影是充满希望的，就算最后Viggo死去，但他仍然没有绝望，而事实是他作出了正确的选择。片尾出现的男女告诉Viggo的儿子，他们一直在跟随他，他们很担心他，他们心中也有那团火焰。原来是仍对人性抱有希望的人，就像导演在告诉我们，就算天荒地老就算世界浩劫，我们仍要继续相信人性中的爱和善良，如Viggo的父爱，如他儿子的善良，只要它们还尚存，这个世界也就还没有真正的毁灭。
相信人性的的爱是可战胜一切的。
读后感三年级学生(篇6)
这个星期我看了一本书叫《心灵鸡汤》，一听名字就知道这本书是感化心灵的正能量的书本，它引起了我的兴趣，我要细细地去阅读。它讲的是父亲、母亲对我们的爱，看了这本书我仿佛进入了纯洁而美丽的文学殿堂！
让我感受最深刻的文章是：“盗版的书本”。它讲的是作者的一位朋友过生日，所以他很晚回家，本以为父亲他们都睡了，结果母亲还在给他织毛衣，母亲递给一本他最喜欢的书叫《小小大世界》，母亲告诉他：
“这本书虽然是盗版的，但是你也可以看。”他失落的回到房间，把书直接丢进抽屉里，然后就睡觉了。几年后，母亲去世时，他想起了母亲送给他的那本盗版书。他拿起书打开了。原来，这都是他母亲用红笔纠正的错字。他哭了。
他现在明白了母亲的辛苦工作，后悔自己的行为。看完这篇文章后我真想对那位朋友说：“书有盗版，但母爱却没有盗版！
”所以我今后要珍惜和爸爸妈妈在一起的时间，要听爸爸妈妈的话，理解爸爸妈妈对我的严厉，不要等到长大后才后悔、才恍然大悟、才意识到自己错了，那时就晚了。
三年级故事读后感通用(6篇)
职场人员需要学会用简洁的语言撰写文档，借助范文在写作中可以起到事半功倍的效果。学习范文可以让我们更加全面地理解文学知识和写作技能，优秀的范文都具备哪些特点呢？根据您的要求编辑准备了这份实用的“三年级故事读后感”，更多信息请继续关注本网站！
三年级故事读后感(篇1)
代芙蓉
“读书破万卷，下笔如有神”。是啊，读书可以让我们学到更多知识，今天我又读了一本书，名字叫《列那狐的故事》。这本书的作者是吉罗夫人。书的封面非常有趣。上面是列那，用三只柳条做成的项链。项链上面挂着许多许多鱼。这本书是由许多许多个小片段组成的，其中我最喜欢的小片段就是装死偷鱼。那就让我来给大家讲一讲吧！
在一个寒冷的冬天，那一家总是在念叨着。这个冬天该怎么过？列那自己躺在一个角落里，一直在想办法。冬天还早呢，一家必须得挺过去，所以得出去找一点吃的。
一天清晨列那的妻子埃默林总是催促列那出去找点吃。列那认为早上出去找吃的。脚印会留在厚厚的积雪上，到时候，猎人和猎犬就会找上门来，所以列那小等等再出去。埃默林却不管这些，还是一直催促列那出去找一点吃的。可是列那还是躲在角落里，这时候埃默林就骂他是一个胆小鬼。因为两个孩子就快饿得不行了。最后列那还是出去找吃的了。
列那在外面找了半天。一个吃的都没有见到。就当她刚想转身走时。一辆板车从路中间走了过来，列那很快想到了一个办法。她在烂泥中滚来滚去。身上的皮毛被弄得脏兮兮的。然后它躺在路中间。那辆板车慢慢地走了过来。一个鱼贩先是看到了列那并大声喊到：“快看这条癞皮狗被冻死了”。一个鱼贩说道：“不是狗吧，我看是一只狐狸”。两个鱼贩以为列那真的死了。就把列那装进了板车上。列那看着这一筐筐诱人的鱼，便开始大口大口地吃。但是他还。没有忘了老婆和孩子。列那看到鱼筐边有三根柳条。他把柳条做成了三个项链。项链上插着许多许多鱼。列那，看这里离村子不远，便一跳，跳到了林子里。两个鱼贩见车后面有动静，一看，列那已经逃走了。两个鱼贩大声喊道：“抓狐狸呀”！卡了半天也没有一个人回答。因为这里离村子比较远。
读了这本书，让我明白了列那是一只狡猾、聪明、勇敢丶机灵的狐狸。但在现实生活中，我们要別人友好相处。
三年级故事读后感(篇2)
雷景皓
“书籍是人类进步的阶梯”，是呀，读书可以让我们明智，读书可以让我们获取更多的知识，在这几天我又读了一本书，是《列那狐的故事》这本书特别的有趣，在封皮上有一只狐狸脖子上有几圈鱼那只狐狸是列那，而在列那后面有一座大山，山上长着绿油油的小草，旁边有着高大粗壮的树木我想了想这好像是“装死偷鱼”的故事。
接下来就让我分享一下这里面让我最喜欢的小片段吧！在这本书里，让我最喜欢的故事是“装死偷鱼”，在冬天所有动物的家里食物都所剩无几了，就连列那一家也不好过，还有好多动物都被饿死了。列那一家都饿的瘦骨如柴，老婆让列那赶快去找点吃的去，而列那觉得现在外面刮这么大的风，下这么大的雪，留下的脚印一定会被猎人看见，捉住的，最后在老婆的一直劝说下，让列那去找吃的，列那最后只好出门去找吃的，列娜正在路上走时看见一辆马车上有两个人，后面是一车鱼。可把列那馋的舌头伸出老长，口水都流出来了。列那想咋样才可以吃到鱼，列那想到了一个好办法，那就是装死，列那自己在土里滚了滚，又躺在雪地上，一动不动，停止了呼吸四脚朝天那两个人看见了这一只好狐狸，直接搬上了车，还一边说：“这真是一只好狐狸，只不过腿上没有了一块儿皮，不过拿回去一定能卖上好价钱的”。还说把狐狸放在毛毯里，回去好剥皮列娜在车后笑啦！列那偷偷钻进鱼筐里，狼吞虎咽的大吃起来，不一会儿吃的饱极了，一筐鱼都被列那吃完了，列那又打开一个鱼筐，里面有肥肥胖胖的大鱼，十二条大鱼穿在一条线上，列那都拿上了，他一下跳下车，等那两个人发现时后悔极了，而列那已经开开心心的回到家里了。
读完这本书让我感受到了，列那是一只机智可爱，又狡猾的狐狸，他一直欺骗别人，杀害自己的一些邻居让我知道，在平常生活中，我们应该友好相处做一个善良的孩子！在平时的同学相处中我们更应该和谐，诚实与同学友好相处！
三年级故事读后感(篇3)
暑假里，我读了一本有趣的书，叫《阿凡提的故事》。书中讲了阿凡提是个幽默的、有智慧的、善良的人。我觉得书中最有趣的一个故事是《好消息与坏消息》，讲阿凡提和他朋友的故事。他的朋友当了一个县官，一天，阿凡提到他家做客，朋友让人端来一盘香喷喷的羊肉抓饭，朋友就开始问他家乡的情况，但是阿凡提早就已经饿得前胸贴后背了，但是朋友还是在问问题，阿凡提无法进餐。阿凡提就想了一个办法，当县官再次提问时，阿凡提就说，他提到的那个人已经死了，然后就用这样的办法，接连说了四次慌，县官听到了这样的消息，很悲伤，阿凡提趁县官悲伤之际，狼吞虎咽地吃了起来，阿凡提吃饱了，就告诉朋友，你高兴的时候，我挨饿，在你悲痛的时候，我填饱了肚子。看了这个故事，我觉得阿凡提的智慧真是神勇过人哪！
两天后，我终于把那家伙就几句话阿凡提的故事看完了。阿凡提总会让那些豪强地主难堪，甚至国王也不例外，使得这些人在也不欺负老百姓了。我真佩服阿凡提的智慧和善良！
三年级故事读后感(篇4)
周溶波
“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！读书可以让我们明智，读书可以让我们变聪明，这本书的名字叫《列那狐的故事》，作者是—吉罗夫人，这本书的封面是有一只狐狸，它脖子上有几串鱼，远处有一座高山，近处有几棵茂密的大树，看来今天这只狐狸可以饱餐一顿啦！其中，在这本书里面，我最喜欢的一个小片段是—装死偷鱼。接下来就让我讲讲吧！
生活在马贝杜依的一家人快不行了，列那正在为冬天愁，生活在森林里的动物们也不好过，饿的饿，死的死。看这两个骨瘦如柴的孩子，他们俩心痛不已。列那也只剩下一副骨头架子。列那没有办法，只好出去找食物。
列那在外面左转转，右转转，不一会儿就想回家了，列那走着走着，看见两个鱼贩，车上还有一车新鲜的海鳗和鳗鱼，列那知道这种两条腿的动物并不聪明，一会儿列那就知道办法了，首先，它在烂泥里，滚了一滚，睡在大马路上。身体的毛脏兮兮的。就像一只冻死的狐狸。不一会儿功夫，两个鱼贩过来了，一个鱼贩看见大喊：“看那个赖皮狗冻死了。”“不是狗吧？我看是只狐狸！”另个鱼贩说。“我们回去把这个狐狸一卖，钱咱们平分”“好！”另一个鱼贩同意啦，就开始把狐狸放车上，列那禁不住偷笑。列那打开第一个鱼筐里面都是新鲜的鱼。不一会儿功夫练，那就下了30条鱼。差不多是一筐。列那当然没有忘记快要饿死的妻子和孩子们。打开第二个鱼筐，里面一共有四串。他都挂在脖子上，一跳跳出车，两个鱼贩，听见后面有动静就下车查看。看见狐狸跑了大喊：“抓狐狸，抓狐狸…”但这里离村子太远了，没人听得见。列那跑到家里自豪的说：“新鲜的鳗鱼一定有营养”。然后一家子吃到了香喷喷的饭。
我体会到了，人不能狡猾。文中的狐狸真狡猾。它具有多重的性格，比如他使坏，总是处处想坏主意来捉弄别人，为了得到自己的目标，他总是那么的不择手段，把森林里的动物玩得团团转，那么在现实生活中，我们应该友好相处，互帮互助，一起团结！
三年级故事读后感(篇5)
200字小故事读后感1
《最后一头战象》，读了这篇文章，文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我。
这个故事讲述的是：在抗日战争时期，人们曾经骑着战象，跟日本鬼子来过一次大会战。最后鬼子打败，死了上千人。人们把这上百头战象埋在一起，叫“百象冢”。战后，有人发现一头战象还活着，就治好了它的病，把它带回了村子，从不让它干活，养着它。后来，战象自己感到死神要降临了，便找到自己的象鞍，独自走进“百象冢”，将自己掩埋。有两个跟踪战象想挖象牙的人，看到此情此景，也打消了念头，悄悄地走了。
因此，动物小说更有理由赢得我们，也更有理由追求。
200字小故事读后感2
经过我一天的努力，我终于读完了《最后一头战象》的第一类，象类。
故事的大概内容是：一九四三年，日军侵占了缅甸，我国没有战马了，只能骑象作战，战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和象吼声惊天动地，打的日军死伤无数，不过象群也被杀的所剩无几，等到我们把日军杀的片甲不留时，红军收拾战场，把阵亡的战象隆重礼葬了，还在坑上立了一块坟碑，上面写着，“百象冢”。
了解到的知识：大象也很聪明，人类古时候，有的人卖象牙挣钱，只要让大象看到了，它会以为是自己的同类遭到了不幸，就会对人类进行强烈的报复，大象是一种很有灵性的动物。
200字小故事读后感3
今天，我们班发了一本很有趣的书，它的名字叫做《秘密花园》。刚开始我感觉这本书一点也不好看，可后来我看到了第十三页的时候，我发现越来越喜欢这本书了。
以为一场霍乱使玛丽成了一个孤儿，她只得被送往舅舅家一起生活。舅舅有一个十年不许别人进入的秘密花园，玛丽不小心地在知更鸟的帮助下找到了那个神秘的次方。
在这里，我最喜欢的是玛丽，因为她非常乐于助人，见到有困难的人就主动帮助，所以我非常的喜欢她。
要明白，只有自己帮助了别人，别人才会主动来帮助我们，我们要向玛丽一样，帮助别人快乐自己。
200字小故事读后感4
今天，我读完了我新买的书《秘密花园》。书中讲了这么一个故事：主人公玛丽父母双亡，被送到姑父家里。在那里，她发现了一座废弃十年的花园，并给它起名为“秘密花园”。通过这个秘密花园，她认识了一位极其乐观的朋友狄肯，在狄肯的感染和大自然的熏陶下，玛丽渐渐变得健康起来，他们一起种下自己喜欢的植物，并让园中的玫瑰复活了。他们还帮助玛丽的表哥科林有了生活的信心，从轮椅上站了起来，变成了一位健康的男孩。
通过读这本书，我觉得这个秘密花园真是太神奇了。玛丽和科林都因为这个有魔法的花园得到了改变，他们吸入了花园的新鲜空气，病就好了。我也需要阳光的照耀，需要新鲜空气，我不能总在家里玩电脑，而应该经常到室外去，这样我才会更强壮。
200字小故事读后感5
《格林童话》中的一个故事，名字叫《小红帽》。小红帽是一个勇敢的小姑娘，她的外婆生病了，她自己一个人去外婆家，给外婆送蛋糕和葡萄酒。路上遇见了一只大灰狼，她忘记了妈妈说的话，和陌生的大灰狼说话了，结果被大灰狼知道小红帽要去外婆家看外婆的事。于是，大灰狼先赶到了外婆家，把外婆给吃掉了，然后在外婆家等着小红帽。等到小红帽赶到外婆家的时候，大灰狼把小红帽也给吃掉了。最后，幸亏猎人赶来，打死了大灰狼，才把小红帽和外婆救了出来。
这个故事告诉我：出门在外，要记得听妈妈的话，不然的话，遇到坏人是非常危险的，而且我们一定要懂得保护好自己。
200字小故事读后感6
《小红帽》这篇故事讲了小红帽没有发现大灰狼是坏人，很容易就相信他，把奶奶的家都告诉了他。还相信他的话去采花，大灰狼趁机把奶奶吃掉了。小红帽被大灰狼的伪装给骗了，自己也被大灰狼给吃掉了。最后他们得救了，小红帽机智的给狼肚子里塞石头，让大灰狼摔死了。
这篇故事给我最大的感受是不要相信陌生人，不要吃陌生人的食物，不要跟陌生人回家，放学应该准时回家。小红帽很聪明，我们要向小红帽学习，多动脑筋。我们还应该不能像狼一样以大欺小，欺骗很小很小的小孩。
我们要很勇敢，很坚强，不能很胆小。要听老师和爸爸妈妈的话。
200字小故事读后感7
我读了《金色的鱼钩》一文，这是发生在红军长征过草地时的一个感人的故事。
1935年秋，在2万5千里的长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力的照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，他牺牲了的故事。《金色鱼钩》这个动人的故事。在记叙过草地时，指导员派老班长照顾三个伤员;伤员吃的是鱼肉和鱼汤，老班长却偷偷的吃着鱼骨头，老班长因饥饿和过分的劳累牺牲。
老班长——这位普通的红军战士，合格的共产党员。就是用一个长满红绣鱼钩钓鱼，维持了三个战士的生命。鱼钩的故事表现出老班长舍生忘死，无私无畏的共产主义思想品德。
200字小故事读后感8
读了《金色的鱼钩》这篇课文我深受感动，课文把老班长的舍己为人的精神描写得淋漓至尽。
当我看到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼这几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就邹紧眉头硬咽下去。”的时候，我就想到我们现在的生活：一碗饭，吃几口觉得不顺口就扔下不吃了，然后，去买小零食吃。
遇到不爱吃的菜偷偷倒掉，吃其他的。如果老班长在我们每个人的家中，他会允许我们浪费食物吗?现在，我多么想让我手里的饭来换老班长手里的鱼骨头啊!老班长把鱼让给病号而自己吃草根，我们来之不易米饭被我们白白的浪费掉是多么可惜啊“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”大家对这首诗一定很熟悉吧，可是有谁真正理解这句是的含义呢?这是一的值得深思的问题。
三年级故事读后感(篇6)
我在读了《翻越远方的大山》这篇课文后，发现里面的刘翔因为不断的练习跑步，才超过了阿兰约翰逊，得了冠军。这教育我们只要有信心，能坚持到底，就一定能获得成功。
我也想得跑步的冠军。在我念幼儿园大班的时候，我经常在家门口跑步，每天跑八百米，早上跑四百米，中午二百米，晚上二百米，每次跑完，虽然我都会累的筋疲力尽，但我还是很高兴。到了一年级，我在一百米跑步中，得了第三名，到了二年级的时候，我得了第二名。我感觉我跑得还是不好，所以我又加强了跑步练习，可我跑的永远也超过不了我们班级的两位同学，他们是王明月和胡蕴豪，他们两个是八百米的跑步的前两名，胡蕴豪跑八百米还破了学校记录。我们三年级的同学中就他们俩跑得最快了。虽然我很想得第一名，可我就是无法超越他们。后来我不断的练习再练习，在三年级的运动会上，我终于得到了第一名，我久久等的那一天终于来到了。
我的同学们都过来祝贺我跑步得了第一名。刚结束比赛那会，在周围观众的呐喊声中，我还有点迷糊，我得了第一名吗？这是真的吗？这时我的同学张潇文走过来叫住我，管心怡，你得了第一名，真棒。才让我意识到这是真的。
啊。我终于超越了我久久的梦想。
