2025别有天地非人间作文。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的窗外作文600字（通用7篇），欢迎大家分享。
别有天地非人间作文 篇1
一扇窗户朴实无华，可当我们透过干净透明的玻璃时，才会发现世界是多么美好。
经历一冬天的考验，雪终于化完，风度得柔顺些许，好似一个正在生气的母亲突然变得平和温柔，让人有点不适，风虽然柔和，但温度依然很低。
窗外的灰色的台子上，隐约有个东西在动。我定睛一看，原来是只小鸟。我悄悄走过去，轻轻开窗。它竟然没有飞走。我伸手去抓它，它猛地一抖，鸟喙一张一张地叫着。当我握住它时，才发现它的翅膀受伤了，耷拉着。我把瑟瑟发抖的它，放在鞋盒里，给它一点米饭和水，希望它能养好伤，长大，一直在我身边。
到了下午，玻璃发出一阵响声，好像是有什么东西撞上了，我打开窗户，一只大鸟在窗户边，它并不怕人，但它却显得很着急。我刚想去抓，它扇翅飞走了，它的翅膀上有蓝色的羽毛，形似圆圈。我走到鞋盒旁，小鸟不再害怕我，它看见我就高兴地叫。
第二天，我打开窗透气，窗外一片明媚的阳光，突然发现昨天的大鸟还在窗边，大鸟高声鸣叫起来，这时小鸟竟也跟着附和，我捧着小鸟，与大鸟一对比，惊奇的相似，我似乎明白了二鸟的关系，我心虽不舍，但仍然小鸟送了出去。二鸟依偎在一起，成了这寒冷天中最温暖的“太阳”。
一扇窗户可以阻挡风，阻挡雨，但绝对阻挡不住母亲的光芒，窗外是风景，窗外更有母爱，“慈母手中线，游子身上衣”，哪怕母子相隔万里，母亲也会找到自己的孩子，这就是亲情，这就是母爱。这时，窗外的太阳更亮了。
一扇窗，分内外，可母爱，永存在。
别有天地非人间作文 篇2
这位作家所说的人要读的三本大书，在我看来，“有字之书”即为人所受到的教育和文化；“无字之书”指的是人在生活实践中所获得的经验；而这“心灵之书”则是一个人的道德与言行。
吾认为，这“有字之书”与“无字之书”均可归为人的才能，而这“心灵之书”则指人的品德。作家的话其实是在告诫我们，做人就应德才兼备！
在这人日益复杂的信息化社会，一个人如果没有才能，那么他便很难在这个社会中立足。没有才能的人即使品德优异也只会是社会的害虫，因为他们无法对社会做出贡献，只会不断地消耗社会资源，他们的存在只会拖社会发展的后腿。在这群有德无才的人当中，啃老族、富二代、官二代等便是最典型的代表。他们或许品德优异，但他们在做的只是挥霍父母的钱财、社会的财富，他们的人生毫无意义。所以说，有德无才是万万不能的！
当然，仅仅有才却无道德也是不行的，日渐增多的高智商犯罪便是明证。不得不说，那些高智商犯罪者都十分有才。他们大多数都毕业于名校，接受过高等教育，掌握了各项专业知识，本可以为社会做出巨大的贡献，但最终走了歪路中，身陷囹圄，抱憾终生。究其原因，便是这些人有才无德！他们失去了道德的约束，为了一己私利损害社会利益，才终于走上了犯罪的道路！这种人，其实比那些有德无才的`人更令人痛恨！有德无才者只是在浪费社会资源，而他们不仅在浪费社会资源，更是在促使社会倒退，如果把有德无才者比作寄生虫，那么他们就是地地道道的病毒！因此，道德之于个人有甚至超过才能的重要性。
当今之中国，则必定是早已知晓才德对于人之必要性。义务教育，是国家为提高公民才能的举措；感动中国十大人物颁奖则是为了提升国民道德素养，提高道德品质。但要从根本上使国民德才兼备，是必须让学校在重视文化教育的同时，注重学生的社会实践和思想教育，杜绝重分不重德的现象发生。只有学校这一人才培养的重要基地发生根本性的改变，才能使人们真正做到德才兼备。
才与德，这两个人所必需的要素，真的是缺一不可！只有做到德才兼备，才可称作真正的完整的人！
别有天地非人间作文 篇3
书是人类进步的阶梯，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……既然书那么宝贝，当然也得有个儒雅安静的藏宝阁来收藏。今天，我们有幸找到了这栋古典华丽的藏宝阁——钟书阁。
穿过人来人往，繁华热闹的商场，沿着闪亮而刺眼的阳光穿过长廊，正是这家好似从天而降，古色古香的钟书阁。
推开那刻满名人名言的大门，带我们走进一条静悄悄，静悄悄的时光隧道，现代化的大厅，却没有当今的吵闹，大厅里鸦雀无声，书架与座椅完美结合在一起，凡是有书的地方，总会有人静静坐在一旁，或是表情严肃，或是微笑翻阅，时不时“扑哧”发出阵阵银铃般的笑声。但周围的一切都无法打扰到他们，因为，书中那双有魔力的双手，早已将他们深深地，深深地，陷入书中的世界，或是简朴醇厚，或是华丽起伏，或是甜蜜美好，或是单纯快乐……这种享受，怎能不让人流连?穿过一排排书架，拨开一篇篇美文，进入一个粉嫩可爱的小房间。
“哇——”这真的是个图书馆?一个个小火车型的书架，排列在木质的铁轨上，蜿蜒起伏的轨道贯穿整个书屋，却没有多大行走的空间，只有我们这些天真烂漫的小孩，可以欢笑着，自由穿过轨道的空隙，扑入那些又纯又美的童话故事。角落里，还静静躺着一架旋转木马，彩色的颜料，小小的木马，鲜艳的色彩为我们编织一个个美好的梦。翻开一本童话书，书中仍然是王子与公主的幸福，机智聪明的小动物，勇敢智慧的小勇士……却怎么也看不腻，坐在小小的木马上，随着书中的小精灵，进入彼得潘的魔法世界，永远不会长大，闪闪的童心，天真的躺在大人为我们编织的童话摇篮里，一遍遍，白雪公主与爱丽丝都是我们永远的梦。
在来到另一个房间，长长的楼梯靠在两旁，直达书架顶端，拿下一本心怡的书，一页页，泛黄的纸张，带给我们宁静，带给我们浓浓的满足。
一只小船带你进入书的海洋，静静的翻阅一本书，用心体会，才能感受到海底世界，珊瑚水藻，小鱼贝壳的绮丽。
别有天地非人间作文 篇4
风吹乱了思绪，雨打碎了记忆，唯有你那浩瀚的书海为我提供生命的养分，令我陶醉，令我欣喜……——题记
我行走在历史的道路上，道路两旁是书籍。在路上，我可以不惧黑夜，不惧遥远，因为书是我夜中的群星，璀璨无比，书是我路上的旅伴，不离不弃。那是一片辽阔的草原，每一株草中，都藏了一本泛着浓郁墨香的好书。
万籁俱寂，漫漫长夜，相伴月下点一盏孤灯。古人云，月下读书，可解长夜之苦，淡淡月光轻柔地洒在书页上，纸上的字仿佛化作月下舞者。飘飞的彩带，忽起忽落，曼妙的舞姿只应天上有。想到辛弃疾那句“谁共我，醉明月？”一定要有友人相伴才可赏月么，李白不是吟出“举杯邀明月对影成三人”么？邀明月共舞，好不醉人，更何况，身边有好书相伴，这是历代名士与我相伴啊，怎能不陶醉？
这里有九曲十八弯的河水，有古朴依旧的小桥，有靠岸小憩的商船，有金发碧眼的美少女。这就是沙翁笔下的威尼斯，驻足远瞰，不知小说里机智美丽的鲍西娅小姐现在是否与英俊的男主角幸福的生活着；那对因种种机缘巧合的走到一起的仆人，是否正肩并肩看日落西沉；那当年要不多不少一英镑肉的夏洛克是否改邪归正，抛却一身令人作呕的铜臭味来换回安享天伦之乐的美好……这里是那样优美，“半江瑟瑟半江红”，红了我的眼，红了我的脸。
绿意苍苍，野径古亭，执琴者抚琴于亭内，悦耳的琴声在山谷中回荡。亭内坐一位手拿诗书的儒生，在琴声下沉静于书中，山有情，水有趣，草木皆生命，书中的诗如同有了生命一般，生动无比。读书人完全沉醉在与自然交融而成的境界里，浑然忘我。
我愿做那月下的雅士，在月光的抚摸下，将书印入脑海；也愿作那江边驻足的游人，观看世间沧桑；更愿做那深山亭中的儒生，与书与自然融为一体。386H.COm
别有天地非人间作文 篇5
偶读一幅漫画，颇有感触。
漫画内容大致是一个学生模样的人骑在马上，后腿上写有“智育”，后腿显得非常结实，而前腿上写有“体育和德育”，可是前蹄却已经没有了。尽管马儿想奋力奔跑，可是怎么也跑不动。此漫画告诉我们，“体育和德育”与“智育”同等重要。
在武学中有这样一句话“有才有德是武学奇才，有才无德是武学狂徒。”真正的大师在弟子入门后，先教他们的不是如何习武，而是教他们如何提高自己的品德，只有当品德达到一定境界时，才教他们学习武功。
教育武术如此，教育人也是如此。只有同等重视德育和智育时才可让人成为有用之才。XXX同志曾经说“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成有社会主义觉悟的有文化的劳动者”便是明证。
凡是成就卓越的历史人物无一不重视德的培育。诸葛亮不仅才智过人，而且修养也非常高，后为刘备打下汉室江山立下汗马功劳；杜甫不仅诗才盖世，而且穷年忧黎元，叹息肠内热，终于成为唐朝大诗人，让千万人敬仰；曾国藩立德立功立言，集德智体于一身。有才有德是有用之才。
但是有才无德的人呢？年轻的希特勒学业非常出众，有着过人的智慧，却没有注重千古罪人，还有赵高、秦桧……都是有才无德之辈，最后落下的是什么呢？我想大家也可想而知了。历史不止一次次的告诉我们：在重视智育的同时，也要注重德育。
有人说过：“我们的身体是我们的.最大本钱。”这话说得非常对，如果我们身体方面不好，就算有最好的智育，也只是温室里的花朵，经不起风吹雨打。如果羚羊、鹿不跑得比捕食者快，就会被吃掉，或者会活活地饿死。就像我们当今社会的学生，在这个智育的呼声高过天的时代，如果不注意自己的身子，弄得今天头痛，明天肚子痛，后天心慌。就算在学风最好的环境里，你又怎能听得进，学得了。为了让自己更远发展，我希望大家在注重智育的同时，也应适当锻炼我们的身体，保住我们的最大本钱。
德育，会让我们拥有高尚的品德。
智育，会使我们拥有广博的知识。
体育，会让我们拥有强健的体格。
但是，德育、智育、体育就像一棵树的根、茎、叶，只有当三者都旺盛时，这棵树才会有无限的生命力。万花只有同时开放，你才能知道，真正的美，原来是这样的。
别有天地非人间作文 篇6
早上起来，只见窗外乌云笼罩着天空，原先的出游计划便因此搁浅了。我闷闷不乐的待在房间，盯着人来人往的街道。远处的稻叶被吹得半弯着腰，鸟儿们扑打着翅膀，赶着回自己的小巢。看到这，过去的一幕又出现在我的眼前……
那天整个山村静默着，一群人围在厅堂里，谁都不出声，好像怕惊扰谁似的。年幼的我站在大人身旁，那些大人脸上毫无表情，但是明显的在隐忍某种感情。我们穿着一身黑衣，右臂上扣着一条白布。在我们面前有一个老人穿着一身素白的衣服，被岁月的刀刻过的痕迹不减丝毫。她很安静，安静的仿佛睡着了一般。忽然，一股热泪夺眶而出，“外婆，您为何不多等我一会儿，哪怕只是一会。”我跪在床前歇斯底里地喊着、祈求着。“您是不是生我的气了，气我没有及时赶来，没有见上您的最后一面……”我趴在她身旁小声地啜泣。妈妈早已泣不成声。也许您真的太累太累了，所以选择离开，然后化做那的点点星光，守护着我们。
我跟在队伍的最后面，前面的人都哭着，自己暗自神伤着，而我，再也哭不出半滴眼泪，我想起那个老人的暖，想起她的好，想起她在我考试没考好，平静的教导我，想起那个半夜来我床边帮我掖被子的人，想起……现在也只有想起了，那个老人已经离我而去了。号子悲沧的吹着，风吹的呼呼作响，发出一阵阵凄厉的声音，似乎给这阴沉的天气添了一丝苍凉。
回过神来，我看着街上上个老奶奶牵着一个蹦蹦跳跳的小女孩，她与老人有说有笑的走向回家的路……
窗外的风景如梦、如幻，过去的一幕又在上演着……
别有天地非人间作文 篇7
9月中旬，高安路第一小学读书节拉开了帷幕。在读书节刚开始的时候，我们班级的同学们兴奋不已。一些同学发出了豪言壮语：我一定要在读书节中看许多许多的书。还有一些同学则把关注的重点放在了读书节将要举行的主题活动上，他们纷纷猜测：本次读书节的主题活动是什么呢？
过了几天，老师告诉我们，这次的主题活动是由老师们在操场上摆放15个借书摊，同学们将会在这15个借书摊前借阅由上海图书馆提供的600本图书，并坐在特别准备的软垫上，开展2小时的静心阅读。
老师给我们发放了借书单，上面密密麻麻布满了各种图书的名字。我仔细翻阅了一下，把目标定在了一号书摊前，因为那里有大量我喜爱的图书。
活动那天，同学们个个摩拳擦掌，发誓一定要借到自己喜爱的图书。然而来到现场，我还是被热闹拥挤的人群吓了一跳，看来英雄所见略同，一号书摊绝对是热门书摊。看着里三层外三层的人群，我只有退而求其次地来到二号书摊，那里也有一些我想要阅读的图书。我第一本借阅的图书是《幼》，这本书乍一看好像是搞笑类书籍，但静下心来阅读，你会发现，其中蕴涵了许多人生哲理。当我在学校准备的软垫上静心阅读时，我感觉就像和一个好朋友在交流，或者跟一个思想崇高的人在对话。我身边的同学们也拿着他们喜爱的图书津津有味地阅读着。
刚开始的时候，读书区一片寂静，可过了一会儿，情况就开始转变了。静心读书者有之，坐立不安者有之；小声交流心得体会者有之……看来大家对“静心阅读”的理解大相径庭。有些同学充分领会了静心阅读的真谛，而有些同学仅仅是走过场。
两个小时很快过去了，主题读书活动结束了，大家捧着借阅到的图书回到了教室。
在这次“静心读书”活动中，我沉浸在书中所展现的广阔世界中。我深切感受到我们这次读书节所倡导的“静心阅读”的真谛。读书，能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
今天，你静心读书了吗？
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