最新老师的印象作文(精品16篇)。

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写16篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的印象最深的老师作文16篇，欢迎大家分享。

老师的印象作文 篇1

上小学以来，我遇见过很多老师，其中让我印象最深刻的就是路老师了！

记得那次我就要过生日了，为了能让这次生日过得热闹我到处找人，几乎全班同学都叫上，让他们到我家为我庆祝生日！正在我筹备生日时路老师朝我走来说：你如果要开生日会就一定要百次验收考100，去你家的同学必须考90分以上！不然别想开生日会！“听了老师的话我气的.脸都红了，为什么老师要管生日会的事？学习再怎么不好也不至于不让我开生日会！太不公平了！这分明就是找茬！

在接下来的日子里，我就开始了漫长的复习之路！首先把所有错字都弄熟，然后在把课本上的字词都熟！复习复习着，我就不耐烦了！为什么我过生日要和百次验收挂上钩，不考一百就不能开生日会这太不公平了。为什么这事非落在我身上？我努力平静心情后又继续复习开始还算顺利，可到后来一些形近字和同声字总是缠着我怎么也摆脱不了，我把书往地上一扔，这时路老师看见了，走过来对我说：考试之前一定要静下心来，不要灰心，一定要踏实，你看这个字是这样记得……看着路老师满头大汗我鼻子一酸，原来路老师是为我好！每到课间或大课活，老师都会走到我的面前为我讲记字方法！

很快，百次验收的日子到了，在考试之前，路老师笑着对我说：祝你成功，别忘了你的生日宴会！”考试时我最怕的那几个词出现了，我轻而易举就答过了。百次验收的成绩出来了！我成功了！

周五，临走之前路老师笑着对我说：生日快乐！“在那一刻我恍然大悟，原来老师使得是激将法，我到现在还无法忘记这件事！

老师的印象作文 篇2

我最难忘的老师是您：

刘老师。是您第一个教我学习，第一个让我了解数字，第一个让我难忘的老师。您是我的数学老师，我在您的教导下长大。

刘老师，虽然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感谢的老师，您上数学课时，总是先问我们问题，再上课，课上完了后，再问我们开始问的问题，这样我们懂得了如何回答问题，因为答案都在您的话里，答案也是有趣隐秘的。

有时主课上得太多了，您会把我们带到下面的绿色生物区那里看动物，观察动物，了解动物。您让我们在下面观察动物，让我们组队观察，每个小队带一张纸，上面要记录好我们观察了什么动物，它有什么特征，有什么习性。最后当快要下课的时候，您会把我们集中起来，让每个小队的队长来报告通过观察看到了哪些动物，我们了解了它的哪些东西。刘老师，您就是这样，让我们多到外面去试验，去探索，让我们不但学到了书本的知识，也学到了书本没有的知识，那就是大自然的知识。

刘老师，您还带着我们在操场跑步，您在前面跑，我们在后面有序的跟着;您还带着我们在操场上做操，您做一个动作，我们也跟着做一个动作，都是那么认真有力;您还教我们许许多多更有用的东西，您说“以后要经常的锻炼身体，多跑步，身体不任何东西都重要，你没有健康的身体，要怎么样学习;没有健康的身体，要怎么样玩耍;没有健康的身体，你以后要怎么办。所以，身体是第一位的，没有什么东西能代替的，大家知道了吗?”

“知道了。”我们大声的回答。

流年似水，花瓣飘零。点缀于流水间的丝丝花瓣，曾记录着多少光阴故事，诠释着用时间串起的美丽人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在娟娟细流，变成了冲洗不去永恒回忆。与流水相随，和花瓣同声。

刘老师，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;您就像一根粉笔，牺奉献自己牲自己，留下了知识;您就像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;您就像是春蚕，奉献自己，装饰别人。

刘老师，我会永远真诚的想念您。

老师的印象作文 篇3

现在我已经四年级了，以前教过我的老师数不胜数，有的性格开朗，有的和蔼可亲，有的要求严格，有的风趣幽默……而最让我难忘的老师是教我一、二年级的语文老师——陈老师。她是一位二十多岁的年轻女教师，她有一双明亮的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，上起课来精神抖擞，她总是最早一个来到教室，最后一个关好门窗离开教室的老师。

陈老师不仅在上课时和蔼可亲，在下课后也是一位平易近人的“大姐姐”。记得有一次我上厕所时因为想快一点回教室，无意中和宋宇杰互相碰撞了一下，而使我的`眼睛边上青一块紫一块的，立刻变成了熊猫眼，陈老师知道了，立即打电话给我的妈妈，生怕我受了重伤。在妈妈还未赶到时，陈老师迫不及待地带我去医务室。医生说：“没事，吃点消炎药，只要多多保养眼睛就行。”陈老师这才安下了心。陈老师是不是位和蔼可亲的“大姐姐”？

陈老师为了我们三年级有良好的写作水平，从二年级下半学期开始，就严格要求我们天天坚持写一篇读后感，而且还每天都为我们讲一个好故事，使我们大家都受益匪浅。由此可见，陈老师真是一位循循善诱、难得一见的好老师。

虽然我已经四年级了，但我仍然没有忘记我的启蒙老师——陈老师。

老师的印象作文 篇4

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。秋天永远是个令人伤感的季节。秋天，那些曾娇嫩了一个春天，葱郁了一个盛夏的的生命，如今已轻盈的落在了地上。脚踏上去，发出“咔嚓卡擦”的声音，又脆又响，使人想起鲜脆的海苔饼干，想起他们曾经拥有过的美好的时光。

还记得水果拼盘比赛，我们失利了。我们每一个人都很伤心。作为参赛选手，我们就代表着整个班级，代表着129班，我们背负着为班级夺得荣誉使命。所以，当面对这样一个结果的时候，我们就觉得太对不起老师同学们了，更对不起与我们同时参赛的另一支队伍，其实他们做的真的很好。感谢您不仅没批评我们，还给了我们当时最最需要的安慰，您当时说：“没有关系，至少你们有这个心，想为我们这个集体争得荣誉。”听了您这句话，我们的心一寸一寸的'柔软，十分感动。我觉得您最大的特点就是把我们当成自己的孩子。寒冷的冬天，您允许我们下了课到您办公室来烤火，中午您也不锁办公室的门，为的就是我们在您没来的时候也能烤上火。您还允许我们在您的课上吃早餐，就是怕我们饿坏了肚子。

您还十分看中我们的品格，犯了错，只要主动来道个歉就可以从轻处罚。别的班的老师，学生犯了什么错，动不动就要罚站、跪凳子等等，你也多次说过要这么做，可真正发生这样的事时，您却是手高高举起，轻轻落下。可考好了就带我们出去玩承诺，您却一次也没有反悔过。每次我们在别帮同学羡慕嫉妒恨的眼光下出去游玩的时候，我们总是异常的满足与快乐。却不曾想过你带我们出去一次，订车、订票等要占您多少的休息时间，玩的过程中您又要要担多大的心。我们不曾将您的辛劳放在心上，您去总是将我们挂在心头。

也许我们无以回报流淌的岁月所赋予我们的爱，但我们会时时感受到来自您的温暖，并当作一种鞭策，使自己在求知的漫漫长路上毅然前行；也许我们无法挽留这如水般的岁月，但我们会将您的关怀永记在心；也许我们无法阻止所有的悲欢离合，但我们可以用成绩来回报慰籍您。您也常说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”人生就是一个不断向上爬的过程，我们支持您去追寻自己的梦想。无论您奔向何方，我们永远都不会忘记您。

老师的印象作文 篇5

从小到大，教过我的老师有很多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，可有一位老师却很难忘记，他就是我上五年级时，教我数学的王老师。

他高高的个子，身材不胖不瘦，最好看的要数他的眼睛了：长长的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像两颗闪闪发光的`黑宝石。

王老师上课很有趣，经常在课堂上带领我们做一些数学小游戏。在游戏中，我们边学边玩，轻松快乐中学会了知识。

有一次，我们学习“方向与路线”，我们总是找不出最近的路线。他就带我们做游戏，首先找出五位同学站在座位上，正好围成一个正方形，中间还有一个点，然后再让同学到讲台上，按老师的要求找人：怎样找最近，怎样最远。结果，同学的兴趣很高，在找人的游戏中很快掌握了“方向与路线”的内容。

我们喜欢上王老师的数学课。课下，王老师会像小孩子一样和我们一起玩耍。

王老师还是一位公正的老师，他从来不会偏向学习好的或是当班干部的同学。无论哪个同学犯了错，都会受到应有的“惩罚”。

清风系不住流云，流云带走了岁月。我升入了初一，王老师早已不再教我，可他有趣的课，他和我们玩耍的情景……却永远留在我的记忆中。

彭伟同学代表全校师生感谢您对我们的付出，感谢你的辛勤劳动！

老师的印象作文 篇6

在我的脑海中，给我印象最深的老师就要数我的语文老师——林老师。

她和蔼，慈祥，是我最喜欢的老师，从三年级她就开始教我。记得一二年级时，我不喜欢上课回答问题，总怕答错，被人笑话。但林老师不一样，她还鼓励我当副班长，音乐课代表。元旦时，林老师把我们班最重要的奖状——品德好榜样颁给了我，到现在我领过许多奖，可都没有这个奖珍贵。从此我对学习更加有信心了。三年级期中考试完毕后，老师说我得了第六名，当时我不知道，是老师把妈妈叫到学校时才知道的。期末考试时那天我得了肠炎，早上我挂完吊瓶，就去参加考试，刚考完试，老师叫我回家好好休息，这虽然只是短短的'一句话，但我体会到老师对我的关心和爱护。平时林老师还让我参加演讲比赛，听讲座，每次活动都鼓励我参加。我以前都认为自己只是一个不起眼的女孩，可林老师不这么认为，她信任我。她就像园丁一样培育我，让我绽放出灿烂的花朵。

啊，我最亲爱的林老师，是您给了我信心，是您给了我勇气，您的点点滴滴、一颦一笑，都将印记在我的脑海里，我永远不会忘记您。

老师的印象作文 篇7

你是四月天里的烟雨，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

佛说：“前世500次的回眸，才换来今生的擦肩而过。”

我说：“前世500次的邂逅，才换来今生的师生。”

耀眼的阳光直射入我的课桌，撒在一张白纸上，此时我正在奋笔疾书，大脑的高速运转时，我承受不了。我放下笔，苦思冥想这道数学题，却怎么也无解。

烦躁不堪的我望向窗外，不远处的树枝上站着几只布谷围在一团，叽叽喳喳的鸣叫，此刻在我的耳里却是刺儿极了。我看到数学题上的每一个标点，好似都在嘲笑我的无能与懦弱。听过几番思索，我终是决定去询问陈老师。

我是素来都惧怕老师的我，小心翼翼的下了楼，像只出动觅食的老鼠。到了办公室门口，我却不敢径直闯入，透过那透明的玻璃门，我遥遥都望见了，坐在最里面就闪着光亮的陈老师，他正在批改作业，这一刻仿佛是一个静止的画面。只见陈老师弓着背，好似形成了一座桥，手里拿着一只红笔，顺着本子上同学的笔记划过去，检查证明题的思路是否正确，左手也不会闲着，因为长年累月地为同学，批改作业。陈老师的腰几乎没有停止过，并不是因为仪态不端庄而是因为脊椎发生了病变。一到梅雨天气那就更糟糕了，只叫人从心里心疼陈老师。俨然没有摆放在电脑前的照片里的英俊青年模样。左手不自觉的拍上后腰先是在周遭轻柔的抚摸一番，然后后腰又传来阵阵疼痛，陈老师就像一位拥有娴熟记忆的'渔夫，对着河中的鱼就像，对准自己的后腰，百发百中。这里几下，又将阵地移到了颈脖在后颈脖那里不停地揉捏，直到疼痛缓解了才罢休。随着年龄的增长，视力也是逐渐衰退，只好戴上眼镜才可以保证将每位同学的解答过程看得清晰。

这是天底下独绝的姿态啊！我驻足门口，仿佛是跨越了一个时代。我看着陈老师，却好像望穿秋水，一眼万年。

思绪被一阵吹来的暖风带走，带到了很远的地方。走吧，请将这无限的感激带到天边，带进每个人的心房。

我悄悄推开门，不愿打扰这静谧和谐的氛围，水波不惊的走到陈老师身边，陈老师的华发已慢慢枯萎，但依旧很有光泽。陈老师主动抬起头来，略表歉意的望着我，我主动向他提出问题时，老师脸上很明显的笑逐颜开，细心的为我讲解题目，知道困惑，我多时，题目终于在陈老师的帮助下迎刃而解，心中的石头放下后轻松无比。

答谢陈老师后，离开了办公室的我再一次回眸陈老师又开始了批改。是那样认真，仿佛我不曾来过，姿势与往常一样，只不过少了眉间那条难看的皱纹。

想赠予陈老师一束四月的花，在那段静好的时光里，活色生香。

老师的印象作文 篇8

老师有很多种，有严厉的，有温柔的，有爱笑的，有不爱笑的，但他们都像我们心中的一盏明灯，引着我们走出黑暗，进入明亮的殿堂。下面一位就是温柔的老师。汤老师是我们班的前任班主任，到了五年级，我们班换了一位班主任，但汤老师还是教我们英语。汤老师是一位女老师，性格很和善，这让我想起了她以前和我们在一起的生活。

有一次，记得是在三年级第一学期刚开学的时候，我们英语门科也加入了主科，我心里如十五个吊桶打水——七上八下。英语难吗？要写单词吗？课文怎么读？……这么多疑问出现在我的脑海里。随着上课铃声的打响，汤老师笑容满面地走进教室，响亮地大声宣布：“今天我们先学习字母，再学习单词，让你们更好地了解每个单词。要认真听我讲。”她先教我们念“a”字，又在黑板上画四条一样长的线，把“a”的大小写都工工整整地写在了四条横线上，然后让我们悬空写了几遍，最后又教我们念“a”的大写和小写。教我们学“b”时，她如法炮制。那时我还很小，念字母时就是念不准，而且注意力容易分散。汤老师不厌其烦，下课后，反复教我读，三番五次地进行扭正。最后，经过她和我们的努力，终于将二十六个字母的音念准了，她高兴地笑了。

还有一次，是在三年级下学期，我们开始学习单词与字母的标准写法。我又紧张。汤老师仿佛知道了我在担心什么，说了一句话让我又安下心了：“单词很简单，写几遍就可以默写了。”于是，我静下心来认真学习，心里不再担心什么了。结果听写得高分。汤老师绘声绘色地说：“学习单词并不难，用英语造个句子也是小菜一碟，用英文写一篇作文也是泼墨而就，难什么呢？主要是你有这个耐心。只要有学习英语的这个决心，就可以……”我全神贯注地听着，时不时点点头，不知在何时，我暗暗决定要好好学习英语，背熟单词了。可能就在我专心致志听汤老师讲学英语并不难的时候吧。

每当我遇到英语单词记不住、英语课文不会背时，我就会想起汤老师是多么辛苦地教我从字母的读写一直到课文的朗读背诵，就会立刻精神百倍，一心一意地读背单词和课文。

汤老师真像“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师啊！

老师的印象作文 篇9

岁月匆匆，花开花落，像流水似的年华匆匆而过。学校的大树的年轮又增加了许多，学校的那快老石头上头长满了岁月的青苔，而上头记载着我们成长的足迹。

转眼间，六个春秋很快地过去了。我即将要告别美丽的母校;告别亲爱的教师;告别朝夕相对的'同学。可是，在小学六年里发生过的点点滴滴，我永远也不会忘记，它们将永驻在我的记忆长河中，特别是我的启蒙教师——刘教师。

刘教师是个很和蔼的人，她有一头乌黑亮发，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛，还有一副眼睛“骑”在她那扁扁的鼻子上。刘教师性格十分温和，乐观，她那和蔼可亲的脸上总是挂着笑容。

我是个很丑的小女孩，给别人的第一印象总是不好。所以，我总是逃避被人看到我的样貌。因为我明白同学们必须也不会喜欢我，这是理所当然的。同学们见到我，都不愿意和我玩，大家都躲避我，欺负我，我总是孤零零的坐在椅子上任凭时光流逝。可是，虽然同学们歧视我，但教师并没有，她大公无私地教导着每一个学生，在她心里面人人都平等。

六年了，六年前教师说过的那番话在我的脑海中还是记忆犹新。可是多久，我就要升学了，告别小说时光，进入人生另一个阶段，继续在学习的海洋里探索，一步一步地走向成功的大门。我必须会以优异的成绩去报答那个我永远也忘不了的教师。

老师的印象作文 篇10

我的小学生涯中最后、也是最为重要的一位班主任老师老师――张同珍老师，她陪伴我们的时间虽然不长，但是她对我们的学习习惯打下了坚实的基础，还把我们的学习兴趣提高了不少。

张老师最大的特点就是，几乎没有数学作业，但是大家对数学的热情却极度高涨。因为，老师有高招妙招小绝招――在数学课上、自习课上经常给我们开展数学思考题竞赛。在我们的竞赛中老师批题的过程里，每条通往老师的通道都堵得水泄不通，在我们计算的时候，老师也在进行急速、精准的计算。有时我们先写完，超过老师，老师总是幽默地我们说：“唉，我真的老啦！你们都欺负我这位‘老太太’！”同学们就说：“老师你不老，你真的不老！”；也有是老师先做完，她对我们总是像母亲对孩子的微笑一样柔和，那如水的眼神充满慈爱，嗔怪的语气像与我们相处了漫长的亲昵时光。做得快的同学因为那微笑得到莫大的鼓励；做得慢的同学更是快马加鞭，以实际行动来回报“母亲”。竞赛结束老师把“竞赛冠军”拍下来，发到六年六班的微信群，让家长们都看见我们的“冠军”。家长们在群里喋喋不休：对成为“竞赛冠军”的家长来说是一种骄傲；对没成为“竞赛冠军”的.家长来说，就是一种鼓励和提高。

张老师也有的时候因为我们的纪律以及很多事情生气。譬如有一次，我在社会课上讲话，因为我讲了与课上没有关系的话，被老师看见了，张老师还把我讲话的过程录了下来。社会老师一下课，张老师就把我叫过去，严肃地问我：“课上是不是干什么与课程没有关系的事了？”我只能低声地说：“老师我在社会课上讲话了。”老师见我认错态度还挺好的就放过我了，最后也不忘记添一句：“哼，你们这些学生都欺负我这个‘老太太’！”

我们就快毕业了，我们七十个孩子会一直爱着您这位“老太太”，永远也不会忘记您的。您的爱永远蓬勃如春，永远也不会老去。

老师的印象作文 篇11

2010年7月我离开了充满童真的幼儿园，背上漂亮的小书包，进入了西宁市第二十一中学，妈妈说，从今天起，我就正式成为一名真正的小学生了。进入校园的第一天，崭新的环境、和蔼的老师、新结识的同学都给我留下了深刻的印象，但最令人难忘的还是我的班主任-----苏老师。

听高年级的大哥哥、大姐姐们说，苏老师是我们学校的一位很优秀的语文老师，她已经成功带了两届小学毕业班了，很多大哥哥、大姐姐们都以很优秀的成绩顺利的升入了初中，这与苏老师的耐心培养、教育是密不可分的。我听说这些以后，暗自下了决心，我一定要好好学习，也以优异的成绩回报自己的老师。苏老师很漂亮，精干的短发，中等身材，戴着一副眼镜，一看上去就感觉老师很有知识。苏老师有自己独特的一套教学方法，每当上新课前，苏老师总是先让我们先做课前预习，将要学课文大声的朗读三遍，分好自然段落，将要学的新生字用拼音准确的标注出来并认知。上课时，苏老师会带领我们大家一起大声、反复地朗读课文，教我们理解课文内容。课堂中，苏老师很会调动课堂气氛，经常会将课本知识通过讲故事、编儿歌、猜谜语、加一加、减一减、熟字换偏旁的方式，用我们小学生能接受的语言、方式耐心地讲给大家听，尽量让我们每一个人都灵活的掌握课本知识。到了下一节课，苏老师又会认真的带领我们做听写生字、复习课文，老师说，这样学的东西就会记得牢靠，不会忘记。

通过快一年的学习，我的语文水平真的有了很大的提高，不但准确掌握了拼音发音，还认识了很多字，学会了很多词组，爸爸、妈妈都夸我进步了很多，不再是以前那个只懂得撒娇的幼儿园的小孩子了！苏老师不仅教我们许多知识，还教我们做人的道理。我有上课爱说话、有小动作的坏习惯，为了纠正我的这些坏毛病，苏老师可是费了很大心血。每次上课，只要我一说话、一走神儿、苏老师就会主动提醒我；苏老师还和妈妈一起配合，每天注意我的情况，并且随时联系、沟通。经过老师和家长的共同努力，我终于改掉了上课讲话、做小动作的毛病，这与老师的帮助是分不开的。我一生都会感谢我的老师，是她帮助我养成了“认真、守纪”的良好习惯。在苏老师的耐心培养下，今年，我光荣的加入了少先队，老师给我佩戴上红领巾的那一刻，我无比的激动与自豪，因为，我是一名少先队员了！这是我们小学生无尚的荣誉！

我会永远铭记苏老师给我们说过的一句话：“红领巾是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的，每名小学生都要珍惜自己的红领巾。”妈妈说，一名好老师，就是一个好妈妈。苏老师就是我们的好妈妈，她是那样的和蔼、可亲。为了使我们从小就有一个良好的体魄，每天中午，苏老师都让我们练习跳绳，课余主动和我们一起游戏、玩耍、唱歌。在游戏的过程中，苏老师不断教育我们，要从小树立集体主义意识，大家要相互团结、友爱、配合，这样每个人才能和集体一起成长！苏老师正如我们二十一中校训中说的那样，耐心的教育的教育我们每一个人“做人、求知、健体”，教我们从小做德、智、体全面发展的好儿童！转眼间，期末考试就要来临了，我一定要努力学习，以优异成绩回报老师辛勤的培养。而且，我要加倍努力，改掉我身上所有的坏毛病，争取早日加入中国共青团！做一名优秀的小学生！我爱我的老师！

老师的印象作文 篇12

我们班有一位特别有难忘的老师，他姓何，叫何炅。他和别的老师不同的地方数不胜数，简单的说几个例子吧，他爱开玩笑，逗的我们哈哈大笑：还有一个是爱研究；也很爱看书；同学们都知道，何老师每天都要带书到学校，一要有空，他就会拿起书津津有味的看起来，办公室、走廊，甚至在男厕所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看着么多书居然没近视，真奇特，之后受他的影响，班里的同学也爱看起了书。

何老师奖励同学的方法很特别，他经常带大把大把的糖，像变魔术哦一样，分给那些学习上有进步，上课积极发言的人，如果那位同学为班级做出巨大贡献，么老师会把他试验品给他。

但好事没几个月，何老师被《快乐大本营》给雇佣了。事已快过三年了，可我还忘不了何老师的实验室、奖励和幽默何老师真让我难忘。

老师的印象作文 篇13

略高略苗条的身材，一头乌黑发亮的齐肩短发，且常常戴着副黑色边框的眼镜，着装干练，带着一种只可意会不可言传的魅力我的语文老师，我要为你点赞。

刚入初中的第一天，在新教室里快活了不很久，门口出现了一个具有吸引里的身影：×××在么？出来一下！我刚刚反应过来，迈出教室，你扶了扶黑边的眼镜，竟要我做您的课代表。第一眼看到你，仿佛看到了一个闪闪发光的钻石一般，被那不同凡响的魅力吸引了。我的语文老师，从此，我便结识了你，同时也与语文课代表的职位结缘，与你走过了一个个春夏秋冬。

正式上课，课堂上，三尺讲台是您发挥的阵地，您讲课、讲题，或是在黑板上写字，一个个忙碌的身影在教室里呈现。空闲之时，你还会和我们说说话、聊聊天，或是开个小小的会议。一节课，您提出让同学们自己讲一节课的打算，有此意的同学可以通过邮箱将课件传过去。我正跃跃欲试，心脏便开始如雨点般的拍打着胸膛自己能讲好吗？讲的内容够全面吗？一节课能正好讲完吗？种种顾虑，我担忧了一下。但我终鼓起勇气将想法告诉了你，在你的鼓励下，我完成了第一次完整讲一节课的愿望。老师，我为你的明智点赞。

那一次，我在期中考试中取得了一个比较理想的成绩，也许，您是怕我在胜利之后的过于骄傲，想告诫我一个为人处事的.真理谦虚，您借给我一本《苏东坡传》。那个周末，我打开了那本书，开始了解唐宋八大家之三苏。三苏，即苏洵、苏轼、苏辙，其中苏洵是苏轼和苏辙的父亲。在我与父亲探讨时，父亲告诉我，轼在古代指车上的一个小零件，基本没什么大用处；而辙又指车走过后车轮留下的印记，更没什么用处了。苏洵给两个儿子起这样的名字，是希望他们平平常常，谦虚处事，自己做好自己。老师，我要为你的用心良苦点赞。

也许，成长路上的油灯并不那么明亮；也许，这盏油灯只能照亮一段路和几个路口。我的老师，您用您的魅力，您的智慧和您的良苦用心，筑成一盏油灯，照亮我的中学时代。

我的老师，我要为你点赞。

老师的印象作文 篇14

编者按：我们的学习生涯中是否遇到那么一位印象深刻的老师?下面我们来看看《Miss高就是“高”》这篇文章吧!

她，中等身材，白皙的脸上嵌着一双会说话的眼睛，嘴角总是向上扬，配上一头微卷的淑女短发，整个人看上去神采奕奕!她就是我的英语老师Miss高。

Miss高对我们的学习高标准、高要求，“高”绝对是她的代名词。她四年级接班的第一节课就对我们说：“上课要时时集中注意力，积极参与课堂讨论，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就惨了!”果不其然，我们上课的任何举动都逃不过她的顺风耳和会说话的眼睛。一次，后排的男生趁她转身写板书时窃窃私语，以为Miss高不会发现，谁知她突然猛一转身，紧紧地盯着后排的那个角落，清了清嗓子说：“来，你来重复一下我刚才的问题。”他呆呆地看着Miss高，不知所措。结果可想而知，被Miss高狠狠地批评了一顿。别以为这样就结束了，接下来的3个问题，Miss高老师还追着他问，吓得他再也不敢开小差了。

Miss高不仅对课堂听讲要求高，对我们作业的要求也很高。作业书写要端正、默写正确率要高、作业上交要及时，这是底线，如果其中有一条做不到，那么你就只能重写了。有一次默写，我班有一批人把“happy”写成了“heppy”，我也是其中之一。Miss高可生气了，用她那犀利的眼神挨个扫视了我们几个人一圈，我见了惭愧地低下了头，因为从Miss高的眼神中我仿佛听到了：“这样的错误不应该出现在你的身上呀!”从那以后，每次背诵我都非常认真，常常追着妈妈让她帮我默写。当然，也有一些“勇者”去挑战Miss高的底线，但都是无功而返。渐渐地，我们的作业质量、 默写准确率大大提高了。

别看Miss高要求高，上课可幽默风趣了。她常常用一些有趣的方式帮助我们理解单词的含义并快速记住单词。在记忆“funny”这个单词时，Miss高问：“大家看，这个单词是不是和sunny很相似?你想你看见阳光的时候是不是很开心，心情好就要做一些有趣的事，这就是funny。”我们听了顿时记住了funny这个单词，理解了它的含义。如果英语课我班传出阵阵笑声，不要奇怪，肯定是Miss高又在给我们讲有趣英语故事了。每次我都会在心里默默竖起大拇指：Miss高就是“高”，这都能想得到。

我爱我的英语老师Miss高。

老师的印象作文 篇15

操场的一头欢声笑语。一定是李老师的体育课。她个子不高，跟其他体育老师相比，绝对属于那种短小精悍的，她喜欢戴棒球帽，脑后扎着一个长长的马尾辫，在做示范动作时，马尾辫也跟着有节奏的摆来摆去。她眼睛不大，但广角视野很大。体育课上，她的眼神追随着每一个学生，关注着他们的健康。她不仅仅教授枯燥的体育技能，她还特别注重将游戏融入于体育技能的训练当中，我总盼着能上她的体育课。

开学第一天就有体育课了，同学们早早的来到操场，等候我们体育老师的到来。上课铃响了，李老师大步流星的向我们走来，她刚走到我面前就用她那双锐利的眼睛扫了我们一眼，好像能看到我们心里在想什么一样。这时，他发现有两位同学正在聊天，大步走上前把那两位同学揪了出来。对他们说：“子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。你们说话干嘛不光明正大的说呢？偏偏藏着”。罚你们去爬10圈楼梯。”那俩同学目瞪口呆，一时之间不知道该用什么话给自己辩解。只好乖乖的去爬楼梯了。我们班的同学看到这一幕，实在憋不住哄堂大笑起来。但笑过之后，每位同学的“老老实实”的生怕又受到“惩罚”。

还有一次我们要做一个关于柔韧性的训练，这时李老师这么说，“这场训练特别特别难，你们不认真看我示范动作，肯定学不会，弄不好还会把你们的腿缠一块”。接着她教我们了一套像瑜伽一样的复杂动作。女生们大都聚精会神的看老师示范，而且她们的`柔韧性好，没过多长时间就学会了。男生们喜欢踢足球对这动作不感兴趣，都不好好看老师做示范动作，心里都想着下课去踢球的事，本来男生柔韧性就差，再不认真听讲，各个累得满头大汗，试了好多遍都没成功，最后还真的差点把自己的腿缠在一起，男生们纷纷叫苦连天。李老师对着我们男生说：“你们不认真听讲又急于求成，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。学习不是一蹴而就的事”。我们男生都惭愧的低下了头。

这就是我们的体育老师，一位有文化的体育老师，在增强我们体制的同时还教会了我们许多文学常识。我想你也一定会喜欢我们这位体育老师的。

老师的印象作文 篇16

书，是我们的好老师，我觉得特别贴切，书能丰富我们的知识，能给予我们帮助，老师也是这样的。

像琴声流过夜空，像花瓣飘过枝头，每次读书多是那么美好。读书生活恰似一片波澜壮阔的大海，也似百鸟栖息的森林。

有一次，我对爸爸说：“爸爸，我去骑自行车，可以吗？”其实，我想趁机好好阅读那本新书。我偷偷把书塞到衣服里，假惺惺地下楼了。我找了个隐蔽的'地方，坐了下来。哎哟，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下来了，还是快点读吧！我囫囵吞枣地读起书来，不时用眼角的余光瞅着天空，估摸着几点了。天色渐晚，我合上书，咽了口气，依依不舍地上了楼。至今我印象深刻呢！

我那些书已不够我阅读了，我苦苦地恳求妈妈给我买书，妈妈终于禁不住我的软磨硬泡，给我买回了三本书。我曾看过一句名言：“温故而知新。”我试图从书中获得新的知识。有些书很有趣，但笑过之后，会似乎明白一些被隐藏起的道理。有句子写得如梦幻一般，会使我感到不现实。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”我经常读书，写作文不算太难。一次，妈妈布置我写一篇《春天来了》，我就跑去触摸春天，我是这样写的：“春姑娘来了，她心灵手巧，用手织出一件翠绿的衣服，为大地披上。她又挥洒下希望的种子，柳树发芽了，桃花开了。人们都爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的春光明媚。”妈妈还竖起大拇指呢！

读书也让我有了灵感。每当我遇上一个伤心欲绝的人，我会编织他的悲伤故事；我望着月亮，经常会感到内心的孤独和寂寞；每看到太阳时，我会感到无法形容的喜悦。

书，一位知识博的老师，她会不厌其烦地教你，有了她，你的一生将会受益无穷。