作文数学日记五年级7篇。
作文是让我们展现文学魅力和艺术创作能力的重要途径之一，在开展任何文稿写作之前必须做好相关素材的准备工作。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。为了让您更加了解“作文数学日记五年级”下面为您提供一份全面介绍，感谢您选择阅读希望这篇文章能够让您获得更多的成功经验！
作文数学日记五年级【篇1】
这学期我们要换一位数学教师，是夏教师。据我对他的了解我觉得这是一位严厉的好教师。
这位教师给我们上过两次课，一次数学公开展示课和一次心理课，仅仅这两次接触，我对他产生的第一印象就是严厉，他长得高高的，瘦瘦的，不像别的教师脸上总是挂着笑容。
他上的那节数学课令我印象深刻，(。)在那节课上，班上往日上课时的窃窃私语声不见了，大家都学得很认真，注意力全都集中在了这位教师身上，专心致志的听着他的每一句话，他还用了一个简短的小句型概括了当天数学课上所学的知识，给了我们一个不一样的感受，之后，他一喊下课，清脆悦耳的下课铃也就打响了，同学们这才回过神来。
从夏教师给家长的信息里，我就觉得这位教师应当很有职责心，还没开学就通知家长，好让我们做好准备，开学就要考试，他还创立了一个QQ群，这也许是为了更快地了解我们吧！我必须要开始好好努力了。这是一位多么认真、有职责心的教师啊！
说句心里话，我也有一点紧张和害怕，我那拖拉、马虎的坏毛病也要彻底改一改。
作文数学日记五年级【篇2】
今天周末，是个大好日子，阳光明媚，晴空万里，非常适合跑步，于是爸爸就说带我去公园跑步。
来到公园后，爸爸说让我帮他计时，看看他跑一圈大概需要多久。计时开始，爸爸轻松跑完一圈只用了5分钟的时间。爸爸看完成绩后对我说：“铉烨，我给你多1／2的时间，你也来跑一圈。”而我顿时不服气了，说：“爸爸，我绝对不需要这么多的时间，你给我计时吧！”
我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都惊讶了，说：“你太厉害了，只用了我的1／4的时间，再加上这个时间的1／2的时间，我多给你的时间都没用呢！”我急切地问：“那快告诉我成绩是多少吧？”爸爸却丢下一句：“这个只能够让你自己去算了。”
于是我算了起来，爸爸的时间是5分钟，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然后再加上这个时间的1／2，那就是1.25+1。25×1／2＝1.875（分）。哇！原来我可以跑这么快，真的是太开心了！
小作者们都有一双敏于发现的眼睛，一颗善于感受的心。数学源于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受数学在生活中存在的价值。
作文数学日记五年级【篇3】
今天，是开学的第一天。
第一节课上数学，以前的数学老师总是面带严肃，让我们望而生畏，这新来的数学老师应该也不会太轻松吧。
不一会儿，老师就走了过来，面带微笑地说："同学们，我知道你们还没有走出寒假，上课总会有些不专心，所以，今天的第一节课我们就玩！"
老师把"玩"说得重重的，一下子引起了大家的兴趣。"玩"是很好，可是要"玩"什么呢？
老师似乎看懂了同学们的心思，说道："同学们，请拿出一张长方形的纸，叠一下，再在这个地方画一个东西，就比如如果画圆形，就只画那个圆形的一半。"说着，老师就用手指了指要画在什么地方。
同学们不约而同地动手实践起来，老师见同学都动手，说道："画完之后，请用剪刀剪下来，看看有什么发现。"
我画了一个蝴蝶的一半，可剪了下来，就变成一个完整的蝴蝶了。
老师看见了同学们脸上的惊讶，就笑道，为我们讲解："大家是不是都得到了一个完整的图形？""是！"我们异口同声的回答。"呵呵，同学们，这就是一个对称图形，只有对称图形才能剪出这样的图形，来，我看看有没有剪的不是完整的？"这时，教室里陆续举起了几只小手。"因为你们剪的并不是一个对称图形，所以才会这样。现在请同学们打开课本——"
我们打开了课本，看到了第一课的内容正是刚才我们玩所得出的道理。
"叮铃铃……"下课铃响了，这是我第一次觉得上课的40分钟太短了。当然，原因就是我们上了一节好玩、有趣的数学课！
开学第一课给我的印象太深刻了！数学老师这种"学中玩、玩中学"是多么有趣！真希望天天都能上这样的课！
作文数学日记五年级【篇4】
今天阳光明媚，我早早地起了床，洗脸刷牙吃早饭，因为我马上要去南京。吃完早饭，我们整理了一下行李，向南京出发！
上了车，车飞速地开着。进了高速公路，汽车在公路上奔驰，我心里想着：南京多远啊！什么时候才能到呢？我恨不得立刻就到那儿。于是我看了一下汽车的时速120千米/时，可泰州到南京有多少千米呢？我打开手机搜了一下165千米。有了，最近刘老师刚讲过路程=时间*速度。我算道：1小时等于60分钟，车的时速是120千米/时，那么先求出每分钟行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距离南京165千米，每分钟行2千米，那就可以算出一共需要多少分钟。165除以2等于82。5分钟，82。5分钟约等于83分钟。一小时60分钟，83减60等于23分钟。所以泰州到南京一共需要83分钟，也可以说是1小时23分钟。1个多小时过去了。我们到达了南京，我们先去雨花台扫墓，然后我们去逛了逛商场，商场里的商品琳琅满目，我这边挑挑，那边看看，不一会儿就选完了，我们一起去结账。售货员阿姨扫了一下所有的商品，说道：一共1386元。妈妈拿出14张100元的人民币。我算了一下14张100元，那就是14乘以100等于1400元，1400减1386就可以算出要找14元。买好东西就回家了。在路上，妈妈问道：你知道今天一共行了多少千米吗？我说：这不简单！165乘以2等于330千米。
回到家，我吃了晚饭，洗了个澡，写了这篇日记。今天我觉得过得很充实，不仅去祭奠了爷爷还在旅途中将学到的知识应用上。我不禁想起数学家高斯的一句名言：给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
作文数学日记五年级【篇5】
唉！今天，老师把数学试卷发下来了，我居然只考了85分，回家一定会被骂一顿的。
正在郁闷的时候，我的同桌走过来对我说：“田浩宇，你这次数学考了多少分？”
我说：“别提了，肯定没你考的好，我只考了85分，你呢？”
“我考了100+10，全班第一！”同桌高兴地告诉我。
这个消息，让我一整天都处于紧张的状态，老是放不下心里这块大石头。
果然，晚上一回家妈妈就问：“丁丁，你这次怎么考得这么差？听王老师说，你连90分都没考到，这是怎么一回事？”
我连忙说：“老妈，您先别生气，消消气，消消气！”
妈妈甩着头说：“这么差的成绩，能不生气吗？把卷子给我看看。”
她一看卷子，脸刷地一下白了：“对你付出这么多，就次次考倒数来回报我？！”
我非常不服气，大声吼道：“我就是要次次考倒数，你能拿我怎么样？！”
妈妈听了非常伤心，但还是耐着性子给我讲了许多道理。
我决定再加把劲，把学习补起来，再也不能在上课的时候讲话了！
作文数学日记五年级【篇6】
7月7日，我和好朋友李雨儿来到芜湖科技馆，参加了趣味数学知识与游戏的活动。
首先，老师给我们播放了动画片《唐老鸭数学奇遇记》。这部动画片不仅非常好看，而且让我们学习了不少数学知识。接着老师给我们讲了数学家陈景润、华罗庚和高斯的故事。我最感兴趣的是高斯的故事。他很小的时候就用巧妙的方法算出了从1加到100的和。然后是巧解九连环。解呀解呀，我们怎么也解不开。大家心里都很纳闷:九连环根本就解不开嘛!最后还是志愿者们帮助我们解开了九连环。我们都大吃一惊。最后是数学抢答。老师每提一个问题后，我们都迅速地举起了手。同学们有的站着把手举得高高的，有的坐着举手端端正正，有的急的发出了嗯嗯的声音，有的干脆站起来大喊：这里!这里!有一次，志愿者终于请到了我。可惜我答错了!但是游戏规则说答错了也不扣分。
最后，开始颁奖了。我们大家又紧张又激动。我得了二等奖!这次活动我们不仅得到了奖品，还增长了数学知识。活动结束后，我还采访了工作人员，他们说暑期还会有很多有趣的科学活动，感兴趣的同学赶快报名参加吧!
作文数学日记五年级【篇7】
星期天，我去邻居小明家串门，发现他正在摆弄围棋。看到棋子，我突然想到在《趣味数学》这本书上看过一个小游戏拿棋子的奥秘，便想按照书中的诀窍对付他，保准能赢。
于是，我神秘地对他说：小明，我们来玩一个游戏，你肯定输。
小明听了，不服气地说：什么？我可是围棋四段高手，数学成绩也是全校前五名，怎么可能输给你这个曾经的手下败将？
我使用激将法，说：你总把过去下围棋的胜绩搬出来，我看你是不敢和我比。
哼！比就比，谁怕谁？小明摩拳擦掌，跃跃欲试。
我取了15个白色棋子放在桌上，说：这个游戏的名字叫：拿棋子。首先我们来猜拳一次，谁获胜了，谁就先拿棋子。猜拳胜利的人，每次都先拿棋子，接着另一个人拿。然后，两人交替拿棋子。每人每次至少拿1个，最多拿4个，最先拿到最后一个棋子的人就获胜。
猜拳开始了，三、二、一！拳头对剪刀，我先来。小明自以为赢得先机，他迫不及待地拿了4个棋子，我不动声色地拿了1个。
接下来，我们玩了好几个回合，小明有时候一次拿1个，有时候一次拿3个，可不管他变什么花样，都没有拿到最后一个棋子，急得满头大汗。
哈哈，我就说嘛，你肯定输。我得意地说。
哎，看来这个游戏比我想象的要难很多。小明叹了口气说。
我们连玩了3局，我大获全胜。小明急忙问我有什么奥秘。我慢条斯理地说：奥秘嘛，其实很简单：可以把5个棋子平均分成3份，每份5个。如果你一次拿4个，我就拿1个；你拿3个，我就拿2个，只要保证每轮两人拿的总数是5个，这样我就一定能拿到最后一个棋子啦！小明这才恍然大悟。
同学们，你们觉得这个游戏是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2个，是不是又有另外一种玩法呢？
相关文章推荐
五年级作文五年级上册作文7篇
真正的好文章不多“五年级作文五年级上册作文”是其中之一。写作可以提高我们的自信和应对困难的能力，写作是一种将我们的想象力具象化的方式。通常好的作文会让人停留下来多看几遍。经过阅读您定能获得实惠！
五年级作文五年级上册作文 篇1
从前，在一片茂密的森林里，住着许多小动物，比如小灰雀、小白兔和小蜻蜓。
有一天，很多小动物说：“森林里跑步要选三只小动物。”小白兔马上去报名，然后小灰雀和小蜻蜓也去报名。小猴子说：“你们三个，我给你们三天时间回去练跑步，第四天开始比赛。”
第一天，他们三个都早早起床，开始认真地在森林里跑步。小灰雀边跑边偷偷对小蜻蜓说："我们不是都有翅膀吗？"为什么要这么努力？”小蜻蜓说，“是的。“第二天，兔子还是起了个大早，跑得和第一天一样认真。然而，小灰雀和小蜻蜓起得很晚。第三天，只有小白兔在练习跑步，而小灰雀和小蜻蜓在做梦。第四天早上，小猴子很早就来到比赛场地，看到他们三个在做赛前准备活动。过了一会儿，小猴子说：“你准备好了吗？今天我来评判你。”三只小动物异口同声地回答：“是的！”小猴子说，“准备——“骄傲的灰雀和蜻蜓飞来飞去。回头一看，兔子跑得真慢。蜻蜓对灰雀说：“我们先走吧！“他们一起飞进了灌木丛。蜻蜓和灰雀找不到出口，兔子从灌木丛里跳出来。当他们一起飞出去的时候，兔子已经到达了终点线。
孩子们，你们听过一句名言吗？即：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
五年级作文五年级上册作文 篇2
在一个安静，铺满着金黄的稻草的田野上，有一个胖乎乎的稻草人。
稻草人是老婆婆亲手造的，他的骨架是用金黄的稻草做的，他的胳膊和腿，是用细细的竹竿做的，老婆婆用西瓜的壳为稻草人做了一顶帽子，非常可爱。因为长期在外风吹日晒，稻草人开始渐渐褪色。本来是金黄的身体，现在是米黄色了。竹竿做的胳膊和腿，也失去了从前的坚韧。
稻草人非常讨人喜欢，他都会对着大家笑脸相迎，因为稻草太高了，小朋友够不着它，只能在走过的时候摸摸他的腿。他日夜不休，每天挺拔的站在那里，从来不动一下，非常尽责。
老婆婆非常喜欢胖胖的稻草人，每天都会去帮他把身上的虫子和小鸟给赶走，稻草人一直对老婆婆心存感激。一个夜晚，一只小麻雀来到稻草人的身前，它想用稻草人身上的草做鸟窝，于是啄走了很多根稻草，稻草人感到很害怕，可是他不能动，也不能说话。这时，老婆婆冲过来，把小麻雀赶走了，小麻雀回去告诉它的小伙伴：“不要去啄那个稻草人，因为会有一个凶婆婆，会用一把大的扇子，把你们给赶走”，稻草人非常感谢老婆婆救了它。
这一天暴风雨来了，老婆婆还在睡梦之中，不知道会有暴风雨。稻草人也没办法告诉老婆婆。暴风雨越来越大，稻草人的稻草和细竹竿，一根一根的落在地上。雨水哗啦啦的下着，渐渐地，他的身上稻草被雨无情的打落在地上，和地上的湿泥土混为一团，和细竹干被狂风卷走，带到了很远的地方。
第二天，乌云散去，又是晴朗的一天，老婆婆像往常一样来到麦田，看到眼前的这一幕，非常伤心，因为她再也见不到稻草人那胖胖的身体，和那灿烂的笑容。
五年级作文五年级上册作文 篇3
今天是星期五。我怀着忐忑不安的心情早早来到学校。我如此紧张的原因是我今天必须参加期中考试。当我第一次到教室时，我的耳朵里有很多噪音。七点半，考试开始的时候，我看到我们的数学老师张老师拿着厚厚的一摞试卷，一本正经地走进教室。这时，我更害怕了。这时，我总会想起妈妈对我说的话：“无论遇到什么困难，都不要退缩，勇敢向前，这样你才能成功。”
这句话让我信心百倍。我坐在座位上，静静地等着老师发试卷。过了一会，老师说开始考试。于是我们开始埋头写作，像热锅上的蚂蚁。我完成了第一道题，顺利通过了考试，但是第二道题的第三道小题难倒了我。我绞尽脑汁终于算出了这道题。
我坐下来问了一个问题。学生知道他们必须交论文。一些学生非常自豪地把试卷交给老师。一些学生期待老师再给他们几分钟时间。有些学生可以尽快多加几支笔。但是我很紧张。数学考完了，语文考完了。经过一个小时的努力，我终于完成了论文。
哦天哪！我的新自行车又坏了。
五年级作文五年级上册作文 篇4
正在上课的同学们，听着老师喋喋不休的讲解课上的内容。而坐立难安的我，是只被关在笼子里的小鸟，想要“下课钟声”来为我打开笼子上的门，让我能自由自在的在空中飞翔。
“叮！叮！叮！”下课钟声真的帮助我打开我那笼子上的门了！我和我的朋友立刻展翅高飞，向外面的世界飞去。原本安静无声的走廊上，变得人声鼎沸；原本鸦雀无声的游戏区，也变得沸沸扬扬。但我和我的朋友，却来到安静的停车场，快乐的谈天说地。大家聊得哄堂大笑，是一只只活力充沛的小松鼠。
但每当我们聊得正开心时，讨厌的“上课钟声”便会响起。“为什么上课钟声不能学学下课钟声呢？下课钟声让人听得多么愉快啊，可是上课钟声却是那么让人沮丧。”我一边想着这个问题，一边慢慢的走回教室。在回教室的路上，我看到许多美丽的风景、有可爱的乌龟池、寂静的操场和一棵棵高大的树木。多么让人心情平静的风景啊！只可惜在下课的那十分钟，这些地方又要变得“生气勃勃”了。
五年级作文五年级上册作文 篇5
现在的桥梁比较常见，功能单一，就是允许人、车辆、火车或轮船通过障碍物。但是，我想象的未来的桥梁并不简单。
接下来，我要介绍的是未来之桥，这是一座独特而壮丽的彩色穿梭桥。它不仅具有上述桥梁的所有优点，还具有许多更高级的功能。它由特殊材料制成，可以预防洪水、海啸、地震等地质灾害，非常安全。当洪水或海啸到来时，它会随着水位的上升而上升。所以不用担心被洪水海啸冲走。它的材料非常坚固，可以抵抗所有的地震。地震来了，连摇都摇不动。这座桥有很多楼层，行人、非机动车和机动车都可以专用，保证了速度和安全。桥上每隔十分钟就有一个休闲区，安装红、黄、蓝按钮。当你累了，按下红色按钮，柔软舒适的床就会出现在你面前。当你饿的时候，按下黄色按钮，你就可以吃到一系列美味的食物，比如蛋糕、巧克力和冰淇淋。当你想看书的时候，按蓝色键，比如科技书，百科全书，童话故事……哈哈，什么都可以。
当然，所谓的穿梭桥最特别的是它的位置穿梭功能，有点像现在的穿越。在这座桥的每个入口处
五年级作文五年级上册作文 篇6
今年的暑假中，我看了很多的书，有《新官鲁智胜》、《小钢盔笠笠》、《宇宙万花筒》等等，非常有趣的书，以及老师给我们发的书《五年级意见多》，但是我还是觉得老师给我们的书好看。
郑炎同学：你好！转眼间快五年了，不知道你是否还记得我，我还记得我们第一次见面的时候，是20xx年9月1日。那时候我们在上海青浦的淀山湖幼儿园，你当时拿着个果宝特攻2的小果战宝，是绿颜色的，你还记得吗？我当时有个黄颜色的菠萝战宝，就因为咱们的果宝特攻是一个队伍的，所以我们成为了好朋友！后来因为我爸妈工作的变动，我跟随爸妈回到了老家上学，从此我们就分开了，这么多年都没联系过，我经常会想起你。等放假的时候叫你爸妈带你来我们老家玩几天好吧，我们老家是世界闻名的鱼米之乡，玩的地方也挺多的，兴化的菜花节很出名的，还有我们老家的大闸蟹，这个时候正是吃螃蟹的季节，你来我请你吃哦！哦，对了，果宝特攻4《铠之魂》出来了，记得看呀。最重要的是你收到我写给你的信之后要速度回信给我啊，真的好想你！最后替我向叔叔阿姨（你的爸爸妈妈）问好，祝他们工作顺利！
五年级作文五年级上册作文 篇7
我是个十分热爱读书的孩子。我读起书时，总觉得谁把钟拨快了似的，往往是读了一个多钟头就好像才读了一会儿。我的读书时光就像马儿带我奔跑，又如鸟儿带我飞翔，乐此不疲。
记得有一次，妈妈下夜班时给我带了《甜心小米》系列丛书，那时已经九点半了，早已到了该上床睡觉的时间，我还是如醉如痴地读了起来!妈妈赶忙催我上床，我只好依依不舍地放下手中的书。就在书本接触茶几桌面的瞬间，我眉头一皱，计上心来。我佯装乖巧地上了床，侧耳倾听外面的动静，只听“咔擦”一声，主卧的门关上了。我心中暗喜：爸爸妈妈都上床睡了，正是窃读的好机会。于是我蹑手蹑脚地下了床，轻轻地拉开门。哟!门外可真黑呀，伸手不见五指。我又没有手电筒，真麻烦，但我还是摸索着走出门。突然，客厅里闪过一道黑影，该不会是鬼吧?我僵在那里，因为害怕，心扑通扑通狂跳。我想到了退缩，但转念一想：如果放弃便不能看书了。于是我胆战心惊地向客厅走去，刚摸到放在茶几上地书便急忙往我地卧室跑。呼!终于到了房间，我关上门，打开台灯，我又开始如饥似渴地阅读了起来。我完全沉静在故事情节中，一不小心碰倒桌上的矿泉水瓶。“啪啦”一声，我的心“咯咚”一下悬到了嗓子眼：该不会被发现吧?
我急忙将灯关掉，爬上床，顺便把书塞进被窝里，闭上眼睛装睡，一边仔细倾听动静。过了一会儿，我见没事，又开起台灯继续读书。我沉静在书中，直到11点多才熄灯入睡。
我就是这样一个热爱读书的女孩。我的读书时光就如杜鹃放声高歌，也如清泉流进大河。每当想起书和阅读的我，就禁不住涌起一股愉悦之情，仿佛想起一处美丽的风景，一位宽容大度的知己，一名学识渊博的教师，然而书便是这三者的替代。
五年级周记五年级作文(集锦7篇)
写作是一个有益的习惯可以提升人们的学习和工作效率，写作是不断思考和创造的过程。作文是你的写作拦路虎吗？为了迎合您的需求小学范文网的编辑制作了这份精心设计的“五年级周记五年级作文”，这将对你的职业有所帮助！
五年级周记五年级作文 篇1
我已经不是个小孩子了。
我十二岁了，我上五年级了，上个星期四，是我的第是十一个生日。
我已经比较成熟了。我最喜欢的事情就是翻翻妈妈的聊天记录，看看大人们都聊些什么，是怎么聊天的。我非常喜欢大人们聊天的方式，特别是妈妈，喜欢在句子中间或末尾插入几个表情包，当然句子末尾不会用上标点符号，这样显得随意又友好。从此，我传承了妈妈的聊天技巧，效果非常明显，我聊天的口气不再那么幼稚，再也不会像小朋友那样问东问西的，开始学会从大人的角度去思考问题。
我已经长大了。我有自己的手机，我认为自己是有权利掌控它的，而且别人不应该动它。可是妈妈总是拿走我的手机，要么换个密码，要么就是将所有应用都锁上，好像这是她的手机似的。不只这些，还有更过分的。每次等我睡着时，妈妈就会把我的手机偷出来，去一条一条地翻看聊天记录，而每当我想看她的手机微信时，或者挤过去看看妈妈聊天时，她总是会说：作业写完了没？这些跟你没关系的哎，写作业去！有时我拿自己的手机去搜题时，妈妈总是以为我是拿去玩的，马上会抢手手机，不让我碰，我怎么好好学习也这么难呢？
跟每个小朋友一样，我也喜欢听大人们聊天。听着爸爸妈妈讨论的话题，总是很有趣。听着听着，我也会插一句进去：然后呢？爸爸妈妈会突然反应过来，对着我说：赶紧写作业去，你又听不懂。我总是失望地离开。
我已经长大了，我不是小朋友了，我想有一个能自己做主的生活。
五年级周记五年级作文 篇2
告诉你今天又包饺子了耶！而且还请来了她！
她是我的语文老师也是俺老娘的同学。
“女儿啊，快点，你们老师要来了，去买点菜！”
“哦，知道了。”我懒洋洋的应答道。作文
“别往远走哦，就在山下买就号了快点哦。你们老师一会就到了。”她又在厨房里吹我了。
“知道了，知道了。”我不耐烦的应付了两句，就急忙穿上外衣，关上门，撒腿就往山下跑。我当时的速度一定赶上一辆摩托车了。一到山下，结果卖菜的都卖完了。真是气人。我这么累跑下来，居然卖完了，我真是又急又气。在紧急情况下我打了电话向老妈求救。案只得去菜市场了。我可真是急昏了头了。居然忘记了打车去。那么远我一口气跑到了市场。那人问我买什么，我买什么。我上气不接下气的说：“师傅我来买肉，快快点可以吗？我很着急有用。”话都说不明白了，师傅的动作还真快。我急忙付了钱就要走，好像还落了点什么呢？哎呀，肉没拿就要走，光想着快点了。我拎着肉就向外跑，我都可以参加奥运会了，马拉松一定是第一呢。我跑啊跑，终于累得我跑不动了。后悔啊！当时怎么就没打车呢？我边走边大喘气。吸气呼气酝酿了几下之后，继续向前冲啊，最后的百米冲刺。加油。我又一口气奔向了家。撞开大门，拉开房门，直冲入房间，把东西向老妈手里一塞，回到自己的房间一头栽倒在床上，真是舒服啊！作文
我刚刚躺下连外衣都没来得及脱，老妈又喊了：“来剥蒜皮来，快点我要用。”“哦来了。”我懒洋洋地起来慢腾腾地走进厨房，当时腿都软了。我这么累还要我剥蒜。真是要人命啊。不一会儿老师到了。饺子也煮好了菜也端了上来。看着这一桌好菜，我直流口水。
可把我累坏了，我早就被累饿了。看着这一桌饭菜也算是对我的安慰了。
五年级周记五年级作文 篇3
终于开学了！走进校园，觉得什么都是新的，好像走进了一个全新的。大树好像对我微微点头，好像在说：新学期到了，要努力啊！一切都是新的开始！
我们相聚在五三班里，开始了的“聚会”。
第一项是打扫卫生。打扫卫生时，我发现有些在努力干，而有些在偷懒，并且偷懒的同学占大多数。我也在其中。当时我就想，反正有其他同学干呢，就休息一会吧！一个假期下来，我都不知道是勤快了还是懒了。新学期开始了，做第一项就开始偷懒，这可是个很不好的开始呀！就因为我们偷懒，所以定了要发的“神秘”不发了。
我们开始做第二项，搬书、发书。做这一项的时候，我们做的好多了，因为我们总结了前面的经验。我们先派很多人去搬书------人多力量大嘛！所以我们做第一步就很快。做第二步时我们不是没有书就哇哇大叫，而是去找要，这就是很大的进步。
接下来侯教我们写隶书呢！隶书的字写得扁扁的，好看极了！隶书里的“地”写成“地”很好看吧！
我这学期的努力目标：写日记，要认真写，还要当上一名班干部，为班里承担义务。我还要走向卓越，不能在优秀停留。我的人生：当一名联合国维和部队里的狙击手。
五年级周记五年级作文 篇4
到了校园，我又看见了我那些可爱的同学们。“嗨!你早啊!”“今天是我值日，当然要来早点。”你瞧!刚进教室，同学们就和我打起了招呼。我拿着扫帚，就去值日了。
扫着扫着，就看到了一个粉色的小钱包，我捡了起来，心想：应该是哪个粗心的同学掉在了这里。我正想着，准备打开来看看有没有什么可以知道是谁掉了钱包的线索，这时候，我的好闺蜜来了，我正准备和她打招呼，她却突然对着我吼道：“你…!你竟然偷我的钱包!”“我…我没有!”“你还说没有!钱包都在你手上了!你还在狡辩!”“这是我从地上捡的!”“鬼才信你!”
因为这件事情，我和我的闺蜜彻底闹掰了，她是我的朋友，竟然没有听我的解释!我越想越生气，决定再也不理她了。直到有一天…
“诗诗，我们和好吧?是我误会你了，我不该不听你解释的”“真的?其实我早就不生你的气了。”“那我们…还是好朋友?”“嗯，还是好朋友!”
这一天的晚上，我第一次觉得星星是如此的耀眼。
五年级周记五年级作文 篇5
这周星期四，我们学校举行了一次春游，春游的目的地是长隆欢乐世界。在去的路程中，校车里一边欢歌笑语。
到了长隆，我非常高兴，因为我可以把以前的遗憾变成现在的愉快。长隆刺激的项目大概全都要一米四才能玩，以前我只有一米三几，现在我一米四了，可以去爽一下了。首先挑战过山车黄金三巨头。（过山车黄金三巨头分别是垂直过山车，十环过山车，摩托过山车。）先玩创造了威尼斯记录的十环过山车。
到了十环过山车排队区域，大概等了十分钟，我兴高采烈地冲进去。谁知，还有一条队伍，白高兴一场。终于轮到我了，我紧张地坐上了十环过山车，十环过山车开动了，慢慢地升到了很高的地方，唰的一下冲下来，冲了个360，又一个360，我听见了尖叫声，但我觉得并不是非常恐怖。坐完十环过山车。我来到了另一个过山车黄金巨头摩托过山车。
来到摩托过山车排队区域，我很快就上了摩托过上车，绑住了腿和腰，你只需身体前倾，抓住把手，胆小的可以闭上眼睛。摩托过山车开动了，来到拍照区域，我正在做胜利的手势时，它不领情地冲了出去，唰的一下，我回过神来，抓紧把手，身体前倾，我觉得我真像摩托车能手，一个上坡，一个下坡，一下子就冲回了起点。玩了摩托过山车。我来到了最后一个过山车黄金巨头垂直过山车。
我不用排队就坐上了垂直过山车，准备完毕后，垂直过山车开到了一个很高成90的垂直点，突然停住了，我以为机器坏了，就在我不留神是唰的一下冲了出去，一个360，又来到一个垂直点，又是唰的一下，玩完后，我感觉到什么才叫做刺激，回去回完神再去玩另外的。
三点到了，长隆刺激的项目我全部玩完了，愉快地一天过去了，我对此感到舍不得与惋惜。
五年级周记五年级作文 篇6
我觉得做早餐很容易，便与妈妈说好早餐我来做。
我想，做早餐最简单的当然属下饺子了。水烧开了，我从冰箱里拿出一袋速冻饺子，倒了三十个进去。“咕噜咕噜”不一会儿，水就烧开了。我学着妈妈的样子，往里面倒了半碗清水。
如此重复三次后，我见还有一部分饺子皮发白，这是我吃妈妈做的水饺从来没有见过的。我误以为没熟，继续烧啊烧。
又过了几分钟，妈妈问我饺子怎么还没好，我说还有几个饺子怎么也烧不熟。妈妈看了看说“虽然它们看起来没熟，但实际上熟了。”我对妈妈的话半信半疑，信的是妈妈经验丰富，说的应该没错；疑的是这饺子怎么看都像没熟透似的。我用勺子把饺子捞起来，岂止是熟了，已经熟烂了。筷子一夹就“脱胎换骨”、“粉身碎骨”，而其他的饺子皮呢，一放进嘴里就“化”掉了。
虽然这次煮的饺子太“烂”了，不过下次我一定会做得更好！
五年级周记五年级作文 篇7
冬天到了，鹅毛般的大雪满天飞舞，整个世界都穿上了白色的外衣，一片片雪花从天上飘落下来，不一会大树、汽车、房屋，就都变成雪白色了。我和姐姐一听到下雪了，就立马奔向草坪。我们一起在草坪上打滚，一个圈、两个圈、三个圈……“呀!我快滚到草地上去了。”我大叫了一声，我和姐姐都笑了起来。这时，姐姐突然站起身来，向天空撒雪，一下子，雪花就立刻掉到我的脸上，我也站起身来。“姐姐，你这个大坏蛋!”我说。姐姐哈哈笑了起来。我立马往姐姐身上扔了一团雪，“你竟敢扔我，哎，哎。”我看着她那狼狈的样子，也笑了起来。“砰，砰，砰”我也被姐姐的“子弹”打中了。我连忙跑到草坪中央去。那里有人在堆雪人，我于是想和她一起玩打雪仗，就把一个雪球投给了她。一问，呀，原来她只有二年级!我正想着，一个雪球迎面飞来。我们争先恐后地搓雪球、进攻、躲闪，玩得不亦乐乎。
我爱白雪，我爱雪中的景色，我更爱冬天。冬天虽然十分寒冷，却给人带来无限的温馨和希望。
多彩的五年级小学五年级作文(7篇)
相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《多彩的五年级小学五年级作文(7篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
多彩的五年级小学五年级作文 篇1
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正
我的校园是个既美丽又时时刻刻充满着欢声笑语的“大家庭”。里面有丰富多彩的校园生活，如：散打、跆拳道、田径……而我的训练项目是：散打、跆拳道、鼓号，其中我最喜欢的是散打和跆拳道。
我喜欢训练，喜欢那可以让我们自由发挥的一小时，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智;聚集在操场上，卖力训练;站在宽阔的操场上沐浴
丰富多彩的校园生活既能活跃我们的身心，又能锻炼我们的身体，何乐而不为呢!我爱我的校园，爱我的大家庭!
多彩的五年级小学五年级作文 篇2
童年，是什么？我相信这个问题会有无数个答案。有的人说，童年是宝贵的金色。有的人说，童年是甜美的。有的人说，童年是奔波与劳作……而我的童年呢？它是多彩的。
我的多彩童年里，包含着快乐。小时候，爸爸妈妈经常带着我去海滩嬉戏。这是一个风和日丽的下午，我们来到了海滩边准备游泳。一切都妥当后，爸爸就先“扑通”跳到海里去（他会游泳）。不一会儿，他在相距几米处的地方探出脑袋，开心地向我招招手，逗我下去。我觉得好像挺有趣，便套好游泳圈跑了下去。哇！海水冰凉，舒服极了。我继续走，呀，怎么踩不到沙泥了？我吓得“哇哇”直哭。但，不过了一会儿，我就知道是怎么回事了，赶紧往回游。原来，那儿的水比较深。我知道后，就跑去沙滩上堆城堡、拾贝壳……多快乐的童年！
我的童年里，也有忙碌。到了上学年龄，我就乖乖地去上课了。一眼，到了五年级，压力更大了，作业也多了。我上课认真地听讲，放学做作业。忙碌里，也有休息。到了会打字后，我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙，但是，也挺有趣的。在这些时间里，经常发生好玩的事情。
多彩的五年级小学五年级作文 篇3
我在8岁的时候上了小学，也是在那个时候爱上校园生活的。在学校里我学会了文化，知识，怎么做人，怎么处事和怎样与人沟通。在校园里我的个子渐渐长高了，变成了一个身心健康的大孩子。
清晨，一声上课铃，开始了这一天的校园生活。我们的课程非常丰富有：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课、和音乐课。但我最喜欢的还是语文课。我们的语文老师特别幽默，和蔼可亲。只见她满面春风的走进教室，开始了教课。在语文课上我们知道了许多字代表的意思。“聪”字让我联想到了一句名言，读书有三到，谓心到眼到，口到。“旦”仿佛让我看到了正在落下地平线的太阳。“天”父母二人为我撑起一片天，让我知道了团结力量比天大。“人”撇捺互撑，站立为人，让我知道了做人要互相帮助。
我们不但有丰富的上课时间，还有乐趣多多的课间时间。下课铃一响，同学们就像出笼的小鸟，跑出教室奔出操场。他们有的在踢足球，有的在丢沙包，有的在聊天，还有的在跳皮筋。有一部分同学则留在教室里，继续沉浸在学习的快乐之中。
我们的课外活动非常丰富。拔河时，让我知道了团结起来力量大。捐款，让我懂得了，当别人有困难的时候，我们要伸出援手帮助他们。图书义卖，让我知道了父母挣钱不容易。联欢会上，许多同学都大显身手，把自己最拿手的绝活展现给大家。
新港路小学记录了我童年最美好的时刻，我要在这里好好学习，迎接最美好的未来。
多彩的五年级小学五年级作文 篇4
今年的假期与以往的假期略有不同，因为今年爆发了新冠肺炎，所以我的假期变成了草莓。
虽然草莓外观不像葡萄那么圆润，也不像杨桃那样奇特，但草莓却很可爱，就像暑假一样有两个半月，不过，我一打开作业就看到了密密麻麻的字，就像草莓脸上一颗颗黑芝麻一样。每写完一篇作业，芝麻粒就减少一粒，直到挑完它，才能品尝到它的甜美。只要征服作业，就能品尝到里面美味的果肉，而那果肉就是写完作业的样子，而且我们的假期也像极了雨后的彩虹。
我的假期也是粉色的，因为爸爸利用假期让我的房间焕然一新，我的房间多了好多东西。有粉色的书架、可爱的小多肉、白色的床头柜、满地粉色的小毛毯、兔子形状的小灯几乎所有的东西都是我喜爱的粉色调，整个房间十分温馨幸福。我在这样的房间里生活每天都很开心，就像是生活在粉色的海洋里，我心里高兴极了。
不过我的假期有时候也会像苦瓜一样，因为当我做错事情的时候，就会受到长辈们的批评，我的内心也是十分苦涩。不过苦瓜对人们的身体也有很大的帮助，就像长辈们对我的批评，也是为了让我更好的成长。
多姿多彩的假期马上就要结束了，我们即将迎来新的学期，让我们一起努力加油吧!
多彩的五年级小学五年级作文 篇5
每个人的童年都是多彩的，承载的是我们小小梦想，在那蔚蓝的天空中，放飞理想的风筝，随风飘扬着。
红色的火热
童年的心是火热的，如同春天般朝气蓬勃，像石缝里的小草，拥有冲破泥土的力量，顽强生长。在我的童年中虽然没有《汤姆索亚历险记》的那样惊险；没有《木偶奇遇记》的那样科幻的故事，但是在我的童年中，都是红色，似火般激情，然烧着，释放着能量，让我开心长。
白色的纯真
打败邪恶的力量，是天真，是我童年的那份纯真。每个孩子的童年都可以说是一张白纸，没有被污染的痕迹。“别看我只是一只羊，我的聪明……”从小伴着动漫人物成长，在喜羊羊与灰太狼之中，总偏爱于可爱的小羊，而又会同情永远吃不到羊的灰太狼，看他被红太郎打，又笑得前俯后仰；看熊出没，只狗熊的正义精神所感动！看到滑稽的场面，又令我大笑，光头强的形象，则在心灵上扎根。
儿时的自己，就是这样。
紫色的宁静
活泼之后的午睡总是让我美美的睡上一觉。夏日的太阳，炙烤着大地，只有蝉儿在树上不停地鸣叫，唱着催眠曲，我伴着他的歌声，进入了梦乡。没有什么能打破我心中的宁静，世间的一切都是浮云！
我的童年是美好，是快乐的，这是我人生的起点。丰富的色彩填充我的童年，我的梦想，让我茁壮成长。
我回念我多彩的童年，我爱我童年的色彩！
多彩的五年级小学五年级作文 篇6
秋天真像一位有着魔法棒的魔法师，它使世界变得美丽迷人，它使世界变得硕果累累，它使世界变得五彩缤纷。
你瞧，魔法师慢慢走到树林。银杏叶扇走了夏天的炎热，带来了秋高气爽的秋天;枫叶火红火红的，像一个红色的小巴掌，远远望去，就像一片燃烧的火焰。再看看远处的麦田，魔法师轻轻地一挥手中的魔法棒，麦穗笑弯了腰，仿佛正在鞠躬呢!
魔法师走出了树林，来到了果园。顿时，红红的苹果像小姑娘嫩红的脸蛋，在枝头你挤我碰，把树枝压弯了腰;柿子像一个个红色的灯笼，看起来很好吃;远处的葡萄架上的葡萄，像一个个紫色的水晶球，远远望去，葡萄架上仿佛是葡萄的海洋。
魔法师慢慢地走向小河，河水的流动声像美妙的音乐，魔法师用魔法棒在天空中轻轻地一挥，便下起了秋雨，雨滴掉落在地上，仿佛是动听的交响曲。
秋天是美丽迷人的季节，秋天是丰收的季节，秋天也是一个五颜六色的季节。我真喜欢秋天!
多彩的五年级小学五年级作文 篇7
我们的学校温馨整洁而又庄严肃穆。这里。充满了欢笑，充满了和谐，充满了进取。可以说，充满了喜、怒、哀、乐……
喜
数学课。
老师威严地在教室内踱步，我们在写作业。气氛太紧张。快下课了，严肃的老师把手一拍：“同学们，听说杨阳唱歌很好听，来请他来一首!大家鼓掌!”我们一愣，随即使劲拍手，杨阳也大大方方地唱起来：“左手一个慢动作……”最后竟变成了齐唱!我们内心的喜悦都在歌声中释放。
怒
今天遇见个不讲理的。
我不小心把康康的笔碰掉了，我正准备捡起来，他却说：“长眼了么?”我说：“对不起……”他还是不依不饶，说了好多难听话。我的怒火也燃起，最后结结实实打了一架。老师知道了还让我妈来教育我。真是……无语了。
哀
最让人悲哀的是这件事：
迪迪的零花钱丢了，他却翻了我的书包。宝宝委屈。此处略去一万字。
课堂上，我竟然发热。老师一进教室就发现我的异常，给我妈打电话，妈妈却来不了。老师就给我端来一杯热水，并对全班同学说：“今天，给你们一个任务，照顾张志豪!”同学们异口同声地说：“好!”虽然生病了，我的心里却很快乐!
这就是我在学校所体验的喜怒哀乐。学校生活丰富多彩，每天，甚至每节课都有不一样的体验，不管是什么样的感觉，希望我们都用心体会。
五年级中秋节作文五年级作文7篇
希望这份“五年级中秋节作文五年级作文”能够达到您的预期令您感到满意。一篇作文能够反映一个人的语言组织能力，通过写作我们能够意识到生活中细小之处的美丽。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。想了解更多请查看我们的网站！
五年级中秋节作文五年级作文 篇1
中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋开祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有中秋一词的记载。后来贵族和女人学士也仿效起来，在中秋时节，对着无上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们的重视。中秋节的传说是非常丰富的，比如：朱元璋与月饼起义。
元代那时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋想联合各路反抗力量准备起义。但传消息十分困难。军师刘伯温想出一条妙计，命令属下把藏有八月十五起义的纸条藏入饼子里，再派人分头传送到各地起义军中，起义成功了，消息传来，朱元璋高兴得叫全体将士与民同乐，并用当年传递信息的月饼作为节令糕点赏赐群众。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
诗人描写中秋节的诗很多，比如：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！”还有李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗深刻地表达了作者的思乡之情。
我认为用中秋节吃月饼象征着团圆，在此，我祝愿每个家庭幸福美满，团团圆圆。
五年级中秋节作文五年级作文 篇2
中秋佳节，人人都会吃月饼，吃一顿团圆饭，我们家也是一样，眼看中秋临近，我不禁想起去年在中秋节的时候遇到的一件事情。
在去年中秋的时候，那天晚上，我刚吃完饭，爸爸说：“我们去哪里玩一玩吧”我说：“随便吧。”在一旁的弟弟便要吵得要去广场，爸爸说：“那就去广场吧”来到广场附近，拿真是人挤人啊!我心想：“还不如待在家呢!”没办法，来都来了。我们一行人，走着，挤着好不容易到广场中心，咦?人呢?我向后一看，怎么一转眼就不见人了啊?唉!这么多人我要上哪去找人啊?我四周寻觅着，突然看见一个七八岁的小朋友坐在一边，想哭却又哭不出来似的，我便跑了过去，对他说：“小朋友，怎么啦?”他说：“我和爸爸走丢了。”一听这话，唉，我们还真是一样，我便陪着她坐在一旁等，问小朋友说：“你有手机吗?因为我知道我爸爸的电话。”我说：“我没有”刚说完，那小朋友就哭了，唉，没办法。我对他说：“别哭了，我带你去傍边的超市去打吧。”
我牵着他又挤进了人群，往超市方向挤去，他好像因为和他爸爸妈妈走丢了，手拉的特别的紧，终于，我们气喘吁吁的到了公用电话亭，于是他报了电话号码，我打了过去，：喂，对方传来了非常急切的声音，我便说：“你好，你的孩子走丢了，现在你快到对面的超市来找他”那边传来了喜出往外的声音“谢谢，你啊，谢谢”。
随即，他父母便把他带走了，还对我连声道谢，后面，我也打了电话给老爸。
唉，你看，虽然费了一番周折，但还是算做了一件好事吧。心里还蛮开心的。
五年级中秋节作文五年级作文 篇3
中秋节到了，月亮已经上完了妆，白净的脸上发出夺目的光彩。她从窗子里透进来，轻盈曼妙的梦姑娘也飘进了我的房间。
"吃月饼啦！吃月饼啦！”弟弟高兴地又蹦又跳。爸爸从一个精致的盒子里取出了一个圆圆的大月饼，中间一个大大的“福”闪着油光，旁边一圈小花张着笑脸。啊，这么大，足够我们全家吃饱了！于是，我和弟弟、妈妈、奶奶、爷爷围在桌子边，一家之主爸爸“主刀”切月饼。只见爸爸用一把塑料刀切了六份，先给了我和弟弟两个馋鬼各一份。
"哇，我的是蛋黄加豆沙！”“我的豆沙加猪油！”我和弟弟几乎惊叫起来。奶奶、妈妈的月饼也好了,大家开津津有味地吃了起来。“咯噔”一声，妈妈惊喜地从嘴里吐出一个闪闪发光的一元硬币。弟弟拍着手笑着说：“硬币！硬币！表演节目！”妈妈愣了一会儿，笑着说：“我给奶奶再切一块月饼，就算是‘表演’了。”说完，认真地切了一大块给奶奶。奶奶乐得合不拢嘴用她的假牙细细地“品味”月饼弟弟见了，也学着奶奶的样子一嚼一嚼地吃，逗得全家都哈哈大笑起来……
吃完后，我们到外面观赏月亮，月亮真的好美呀！
我希望天天过中秋节，因为中秋快乐，全家和睦圆满。
五年级中秋节作文五年级作文 篇4
中秋节是我最喜爱的节日，一家人边吃月饼边赏月这是多么开心的事啊！
盼望已久的中秋节终于来临了，到了晚上，我们一家人来到小区的公园，坐在秋千上仰望天空。看着圆圆的月亮，它就像一个玉盘挂在夜空，整个城市都被月色笼罩了。星星都躲进了云层里，整个夜空只剩下一轮皎洁的明月，在夜空中守护着大家。这月亮也真是孤独啊！使我不禁想起了那些因为某种原因不能回家与家人团聚的人们，他们在这一天里，是否在思念自己的亲人？我不禁想起了苏轼的诗人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！闻着淡淡的花香，吃着各种口味的月饼，这是我最开心的时刻！
突然，一声巨响打破了宁静，我被吓了一跳，原来是城市阳台放烟花呢！我飞快地跑出去！有一个烟花像流星一样划过天空，哇！好漂亮！我不由自主的赞叹。我闭上眼睛双手合十，许下了一个美好的愿望。啪美丽的烟花在夜空中绽放，红的，黄的，蓝的，紫的，粉的五彩缤纷，烟花可谓是千姿百态，有的像一张灿烂的笑脸在向我们微笑，有的像菊花迎着秋风开放，有的像圆圆的大月饼等到烟花晚会结束时，我们手挽手回家了。这个夜晚虽然短暂，但是每个瞬间都深深的映在我的脑海里。
中秋节，你是一个家人团圆的节日，你是一个快乐的源泉，你也是我最喜爱的一个传统佳节！
五年级中秋节作文五年级作文 篇5
今年的中秋节，爸爸带我回了老家。我心想：今天晚上可以好好地欣赏这一轮皎洁明亮的月亮了。今年的秋季，是一个硕果累累的季节，遍地是一片丰收的景象。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。巨大的苹果挂满了枝头，仿佛一群孩子乐红了脸。农民伯伯脸上都洋溢着快乐的笑容。
我回到了老家，哥哥立刻来找我玩。我们趴在床上看电视，过了一会儿，我的脑海里出现了一个想法：不如我们去院子欣赏一下那挂在天空上的一轮明月。我一敞开门，香气便扑面而来，我不禁流下了口水。原来，是妈妈包的小巧玲珑的饺子出锅了呀！
我和哥哥坐在宽阔的院子里观赏明月，在那皎洁的月亮上，我仿佛看到了嫦娥姑娘正在和小玉兔玩耍呢！于是我问哥哥：你看到嫦娥姑娘和小玉兔在玩耍了吗？嗯，我看见了。瞧，他们玩得多开心呀！哥哥说道。
不一会儿，香喷喷、热腾腾的饭菜就出锅了。我们一家人坐在院子里，高高兴兴的吃起了团圆饭。我又想到：但愿人长久，千里共婵娟这句诗。有多少为了我们幸福安全的解放军叔叔，还有美化城市的环卫爷爷奶奶，他们也许就在外面站岗、扫地。他们的家人该多么想念他们呀！想着想着，眼泪不知不觉地就流到了我的嘴角
吃完饭，我们一人拿了一个月饼，一边吃、一边欣赏天上的那个大月饼。她时而像一个挂在天空的大玉盘，又时而像一个圆圆的字母O。她变化多端、姿态万千。
我情不自禁赞叹道：中秋之夜真是太美了！
五年级中秋节作文五年级作文 篇6
今天是中秋节，我家非常热闹。
早上，外婆很早就到菜市场购买了许多美味的食物，为中秋节的晚餐作好了准备。妈妈交给我一个任务，要我邀请舅舅、舅妈、童童妹妹、庆庆弟弟、阿姨、姨丈。下午，舅舅家和阿姨家的人陆陆续续地来到我家，我家开始变得闹哄哄了。外婆在厨房高兴地忙碌着，一阵阵诱人的菜香从厨房传来，我和弟弟妹妹们高兴地期盼着美味的晚餐。大人们有的忙着端菜，有的忙着摆碗筷……，终于，中秋晚餐开始了，我们一起举杯互相祝福“节日快乐!”我们吃着香喷喷的饭菜，都对外婆的手艺赞口不绝，外婆看到全家人团聚在一起吃饭，更是笑得合不拢嘴。晚餐后，我们快乐地在一起，一边品尝月饼、水果，一边聊天，家里充满着一片欢声笑语。
看见这幸福美满的场景，我突然有了个心愿。于是，我对着天上的月亮许下了一个愿望：我祝愿全家团团圆圆，快快乐乐!
五年级中秋节作文五年级作文 篇7
今年随着我的长大，一年一度的中秋节又来临了。这应该是个全家团圆的日子，可姥姥姥爷去老家了，爸爸值班，家里只剩下我和妈妈了。
说到中秋节，必不可少的就是吃月饼了。昨天，我和妈妈一起去超市买好了月饼：香芋馅的、豆沙馅的、五仁馅的应有尽有，看得我眼花缭乱。经过千挑万选，我拿了一个我喜欢吃的五仁月饼，迫不及待地撕开包装纸，出现了图案精巧的小花，香气扑鼻，令我垂涎三尺。我咬了一小口，味道甜而不腻，甚至还想咬一口。
吃着月饼，我不经意间抬头看了看表。呀！八点半了！我冲到阳台，目不转睛地盯着那圆圆的月亮，生怕一眨眼跑了。十五的月亮发出了银色的光芒，真美呀！咦，星星呢？是陪嫦娥过中秋了吧。
很多人都说十五的月亮像大玉盘，可我不这么认为，我觉得这时候的月亮像天使，守护着你和我。想必姥姥姥爷这个时候也在想我吧。但愿人长久，千里共婵娟，此时与我的心情是一样的。
宝贝，该睡觉了。妈妈打断了我的思路，笑眯眯地说道。听了这话，我只好乖乖地爬进被窝，默默地跟月亮道别了。
五年级童话故事作文五年级作文7篇
相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《五年级童话故事作文五年级作文7篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
五年级童话故事作文五年级作文 篇1
下雪啦，下雪啦！一片片雪花像蒲公英一样在空中翩翩起舞，不一会儿，大地就穿上了一件洁白的衣裳。
可爱的小熊不小心扭到脚了，只得孤零零地躺在小床上。忽然，从窗外传来了欢快的歌声。小熊朝窗外看去，原来是小老鼠和小白兔在雪地里载歌载舞呢！雪地上还留下了他们可爱的小脚印。小熊心里真羡慕呀！可是，他有什么办法呢？小熊深深地叹了一口气，自言自语：“还是睡一觉吧，说不定梦里会出现奇迹！”
小熊果然做了一个好梦。他梦见一位留着长胡子的老爷爷来到了他的小屋里。老爷爷从衣袋里掏出一个小瓶子，笑眯眯地喷了喷小熊受伤的脚。小熊马上就活蹦乱跳了，快活地在雪地上和小伙伴们玩耍……
小鸟们的欢声笑语把小熊吵醒了，原来这只是一场梦。可是小熊发现自己的手里竟然有一个小瓶子！小熊拿起小瓶子往脚上一喷，受伤的脚马上就好了。这真是一瓶神水啊！从此，小熊再也不怕摔伤了。
五年级童话故事作文五年级作文 篇2
这本书虽然不是名着，但是是一个美好的童话。但童话也不是完全美好的，因为这里面有一个恶毒的老巫婆佟铁兰。她是丝丝的后妈。你们没有猜错，丝丝就是可爱的小公主。因为丝丝的爸爸和妈妈因为车祸而去世了，丝丝只好到了爸爸的前妻那去。那可恶的老巫婆就把丝丝当做他爸爸来折磨。事实上，只要是人，都不会想和佟铁兰在一起。她那暴躁的脾气、诺大的嗓门、毫无教养的气质，一看就让人心生恶厌。佟铁兰还有一个儿子叫小白。小白和佟铁兰完全不一样，小白是一个孤僻的孩子，甚至有点自闭。这都是佟铁兰整天的压迫咒骂和抱怨产生的后果。真不敢相信，一个心脏病患者居然能有那么大的爆发力。最后，和许多经典童话故事一样，丝丝和关爱她的人一起过上了幸福的生活。
这一堂妙趣横生的作文课过去很久了，却象一朵永开不败的鲜花，常常在我记忆的花园中绽开那美丽的笑脸。
早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中
五年级童话故事作文五年级作文 篇3
不过，我也希望妈妈能放开我的手，让我学着自己面对生活，不再做温室里的花朵，我自己也会努力学会自己打理生活！因为每次我想和我的小伙伴们出去玩的时候，总是要和妈妈商量半天，因为新闻里说到谁谁谁溺水了，要注意安全！谁谁谁哎呀！我都已经五年级了，还不能自由飞翔吗？我又不能靠爸爸妈妈一辈子啊，他们也有他们的事啊！
男孩天天问女孩，女孩被问烦了，那我讲个故事给你听，你就知道了。好。很久很久以前...。还没等女孩讲完男孩又问了。很久很久以前是多久？很久很久以前就是很久以前！那到底是多久？你还要不要听故事啦！要哇，可是我要先搞清楚很久很久以前是多久。你在问我就不给你讲故事了！好吧好吧，我不问了。在一个村子里...。女孩又没讲完男孩又问。那个村子在哪啊？嗯...美国，日本，中国，英国...。。你自己想吧！可是我还是不知道啊！不听故事算了！女孩扭头就跑。哎！算了，我自己去找这个村子！男孩一定要找到那个村子问问村里的人，为什么女孩有辫子。可是男孩现在还没有回来......
五年级童话故事作文五年级作文 篇4
活动课上，我会让喜欢作文的同学组成一个作文兴趣小组，喜欢数学的同学组成一个数学兴趣小组，还有音乐兴趣小组，美术兴趣小组，体育兴趣小组等等，让所有的同学都加入其中，在快乐中学习，因学习而快乐。
五年级，我们班来了一位新老师--文老师，她非常美丽。她有一双让人看到就爱上了她的眼睛。他有一张说起话来让人感到舒服极了的嘴巴。
风雨作文400字篇1“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。又一场秋雨伴着秋风，笼罩着原野，逐渐拉开深秋的序幕。无数的雨滴，淅淅沥沥，从雾蒙蒙的天空，随意飘洒，秋风秋雨舞动着、挥洒着，把丝丝清秋的凉意弥漫开来，浸润着大地上的一切。
我快乐地来到了二小，向门卫叔叔问好，向老师打招呼，向学生点头。不一会儿，我来到了五年级组老师办公室。我在那里写作业、看书
五年级童话故事作文五年级作文 篇5
作文要求：用上"草地、大灰狼、指南针、小白兔、考场、晕倒"写一篇童话故事作文，400字以上。
神奇的指南针
在一个科学实验室里传出一个科学家的声音：“我终于研究成功了！”
原来是哈哈城里的哈博士发明出了一个指南针，这可不是一般的指南针，这个指南针可以带你穿越到别的年代。
做好指南针后，哈博士立刻迫不及待的开始试验。哈博士把指南针的方向转了个圈儿，只见眼前一片光明……
哈博士醒后，翻了个身，起来以后，却发现指南针不见了，哈博士连忙启动自救装置，只听见“刷！”的一声，哈博士又回到了实验室。
指南针顺着小河漂走了。
在不远处，一只大灰狼正在追一只小白兔，小白兔逃啊逃，总算是安全了。这时，
小白兔看见了躺在地上的指南针，便好奇地捡了起来，奇怪的问：“这是什么呀？”小白兔边说边把指南针转了一圈。这一转可不得了啦！指南针把小白兔带到了一个考场里。真巧！这个考场正在进行考试，老师看到了小白兔，就对她说：“小白兔，你来得正好！来！你也考考！记住，考不好可是要被狼吃的哦！”老师边说边给小白兔发卷子。小白兔拿到卷子后，一看，顿时晕倒了。
原来卷子上的字小白兔都不认识！！！
考完试后，老师并没有把小白兔送给大灰狼，而是把晕倒的小白兔放到了床上。小白兔醒后，连忙拿起指南针转了一圈儿。
就这样，小白兔又回到了她心爱的草地上了。
五年级童话故事作文五年级作文 篇6
一天，一个农夫背着一袋子的油菜种子在路上走着，一不小心，袋子被一朵带刺的玫瑰花扎破了，有几颗种子撒落在了地上，农夫知道后把袋子破了的洞用步缝上，又看看地上撒落的油菜籽，心想不就几颗而已，不要也罢，于是农夫走了。几天后一辆洒水车经过这里，把撒落的种子冲到路边的地里，又过了几天，它们开始生根发芽，慢慢地长大。
一个月后，在一个阳光明媚，鸟语花香的季节，油菜秧苗长了一米左右，有几朵油菜花高兴地尖叫起来；”我要开花啦！我要开花啦！哈哈！”这几朵油菜花开起了鲜艳的小黄花，金灿灿的。吸引来了好多蝴蝶，蜜蜂。这时，开放的油菜花得意洋洋。它看看身旁的几棵油菜又矮又丑，还无动于衷，就嘲笑说；“你长那么丑，还不干活，小心有人把你当野草拔掉。”未开放的花听了它的话渐渐地觉得自己很碍眼，然后慢慢地躲进角落里。又过几天后才，看看自己还没开花，心想，我一定要开花，我一定要开花。不能让它们嘲笑我。
到了第二天，一场雨过后，所有的花朵都被雨水打落了，个个像残兵败将。只有含苞未放的那些油菜花还精神抖擞地立在那里。雨过天晴后，太阳出来啦。到了第三天，那几棵含苞待放的花竟开出了鲜艳夺目的黄色，在阳光的照耀下格外刺眼。周围的油菜看了都羡慕它们，但它们很低调。默默地站在风中等待着雨的洗礼。
由此，得到一个道理；对任何事都不要过早的下结论，有的开花早，有的开花晚，往往迟来的花也许更美丽。
五年级童话故事作文五年级作文 篇7
我们家的鱼缸亮晶晶的,里面有银龙鱼,发财鱼,金钱缸里有花,有草,还有假山亭子,小鱼它们可听话了,想玩就玩,它们在水里面游来游去的,很可爱.
伟大的国际主义战士邱少云烈士的故事，小时候就听爸爸妈妈讲过。邱少云这光辉的名字早就深深地刻在我的-心
疼过后，我们渐渐地不说话了，好多事原来不是靠嘴巴说的，要靠实在的行动。渐渐地，懂得了原来那梦想之月并没有登天的梯，也没有捞月的童话，只有滴滴的汗珠，点点泪光。而即便我们都知道了，我们依旧是纠结的，这并不是我们的错，我想说，这就是青春的尾巴。
例如：学钢琴的学生学会从最难出开始学起每一篇小故事后，还会有学商物语，会解释这篇故事道理、要旨。
书中还有许许多多的故事，这本书里的童话让我领悟到许许多多做人的道理：做人要诚实，不能占别人的小便宜，小便宜往往会惹得大祸，应该自己努力争取；也明白了遇到问题时不要紧张，害怕，只要努力，任何困难都一定能有解决的办法。
五年级作文五年级日记6篇
作文是一种思想的演绎可以用文字表达自己的观点和看法，写作可以帮助我们更好地执行自己的计划和目标。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材，你收集和整理了多少作文模板呢？欢迎您品尝这篇文章的美味。
五年级作文五年级日记 篇1
一节难忘的语文课今天上午，我们三（3）班全体同学在多媒体教室里上了一节难忘的语文课。一进教室，只见后面做着许许多多的老师和校长，我很紧张。教我们的课的是沈老师，她来自山清水秀的桂林。她的个子很高，脸盘很圆润，戴着一副精致的眼镜，脑后绑着一把马尾巴，穿着一条绿色的裙子，很大方的样子，她说话特别温柔，我们都喜欢她。随着沈老师一声：上课！，同学们立刻精神抖擞、目不转睛地盯着黑板。老师绘声绘色的给我们讲起了锡林郭勒大草原的美丽、神奇，同学们个个听得津津有味、如次痴如醉。我最喜欢这样的语文课！
五年级作文五年级日记 篇2
这天，我们全接人去临安的一座山上钓鱼。
顺着陡峭的山坡，我们终于歪歪扭扭地开车上了山，到达了山顶。
一下车，我就迫不及待的拿起鱼竿儿，跑到湖边。
姐姐，不要跑那么快啊！等等我嘛！妹妹在后边叫我。我转过头。哇哈哈，她摇摇摆摆的朝我跑来，就像一个可爱的小企鹅似的。
爸爸的朋友张叔叔找了一个合适的地方。我们安顿好后，便开始期待着鱼儿上钩。
爸爸的双眼仔细的盯着鱼钩，甚至没有眨眼过。我说：爸爸你怎么这么认真啊？嘘不要讲话！鱼儿都会不见啦！爸爸低声说道。我急忙闭上了嘴巴，目不转睛地看着爸爸手里的鱼钩鱼钩。突然，我发现红色的标志（鱼鳔）微微的颤动了一下，就开始兴奋地大喊起来：爸爸，鱼儿上钩啦！哎呀，不要喊啦，鱼儿会跑的啦！爸爸压低音量说。
姐姐，都怪你啦，鱼儿都跑啦！妹妹嘟起了小嘴，责怪我。哎，是啊，都是我太大声啦！所以本来可以钓到鱼的，结果，结果哎，我的大喇叭怎么总是不停地播放啊？
算了。不要紧。我们接着钓鱼吧？爸爸笑着拍拍我，安慰我。我点点头，坐下来，安静的看爸爸钓鱼。
当爸爸刚把鱼食放在鱼钩上时，当爸爸把鱼钩抛入水中的时候，有一条特别大的鱼儿咬住鱼钩。啊，爸爸，鱼儿上钩啦。我的心砰砰直跳。
爸爸也好像看到了，他拼劲吃奶的劲，把鱼儿用力往上钓。张叔叔看到了，马上跑过来帮忙。一二三，钓！哇，终于钓上了一条鱼儿。我看到了，这条大鱼白白嫩嫩的。爸爸对我说；看，我钓上了一条白条。哦，原来那种鱼叫做白条啊？哎，那我干脆就叫这条鱼浪里白条算啦！
五年级作文五年级日记 篇3
今年在奶奶家过年。
早上起床，外面正在飘着鹅毛雪花。下午雪停了，我们全家大大小小去另一个村庄给亲戚拜年。村庄周围是广阔的梯田，田里的水已经干了，田地里，枯黄的禾杆头盖上一层松软的积雪。
第一次看到白花花的雪，我既新奇又兴奋地大喊：“打雪仗咯！姐妹们”。姐姐和妹妹也欢快地随我跑到田地里打雪仗，我们争抢着做了许多大大小小的雪球，这些雪球就像一枚枚炮弹。
雪仗开始了，为了不浪费“炮弹”，我首先采用了防御的方式，等“敌军”来攻击时，我就敏捷地躲开。等“敌军”的“炮弹”快用完了，我便开始猛烈进攻，双方杀得天昏地暗。她们枪折弹尽，就顺手抓些碎雪顽抗，我乘胜追击。姐姐用最后的一个“炮弹”，突然来个“回马枪”，瞄准我扔过来，打中了我的嘴巴，我终于尝到雪球的滋味，满脸都是雪花，妹妹说：“圣诞老人。”她们哈哈大笑，要哭的我忍不住也跟着笑了起来。我像受伤的勇士，马上，英勇顽强还击，将敌人逐个“歼灭”。后来，只剩下姐姐一个敌军“司令”孤军奋战，我方集中火力猛烈进攻，把最后一个敌人打得举手投降。我抓起一把雪抹在姐姐的脸上，说：“你这个败军司令也变成圣诞老人了。”“哈，哈……”大家不禁捧腹大笑。我们欢乐的笑声随着满天飞散的雪屑飘荡在田野的空中。
玩完雪仗，又去竹林探险、放烟花、玩游戏，我的春节既充实又快乐。
五年级作文五年级日记 篇4
今天，终于和妈妈说通了让我出去玩一个下午。我怀着无比喜悦的心情先去了我的好朋友家佳和家。刚到他家就看到他们一家正在津津有味地吃着饭。看着我都流口水。他妈妈看到我就热情的和我打招呼。我就坐在一旁耐心的等待，没过一会他们就吃饱了。我就和佳和商量我们去找我们的同学张宇航。他们家是开雪糕厂的。我们俩骑着自行车有说有笑的去张宇航家。不知不觉的到了张宇航家，刚到他们家就看到了他们一家正在忙碌地搬运雪糕。我们就去帮忙，没过一会就搬完了。刚搬完他妈妈就给我们俩两块雪糕。我们就津津有味的吃着雪糕，玩着游戏，就这样不知不觉的过了一下午。
真是愉快的一天啊！！！
五年级作文五年级日记 篇5
这是一部阳刚的电影，也是一着悲欢离合的插曲，更是一个引人注目的故事。
首先，出场的`主人公名字叫冷峰，他因了一个人而从部队里被开除，成为了普通的物资护送兵，直到有一天，他的未婚妻在战场上去后，下定了决心，一定要报仇。于是，他赶去了非洲的一个国家，也就是当年她未婚妻的地方。那是个混乱的国家，*乱使。冷峰凭着自己武艺，躲过了红巾军残忍无比的枪，安全进入中国大使馆，在那里很安全，因为是中国大使馆，别人不敢欺负中国人，这让我感受到身为中国人的自豪，我骄傲！
接着，又经过几次交战后，冷峰赢了，当他们驾驶车往中国开的时候，前方正好是两个国家的交战区，怎么办？过不去了，还好，冷峰急中生智，举着中国的国旗安然无恙地过去了-------
最后，冷峰收到消息，他的未婚妻没，现在在敌人手里，所以，战狼3就要讲冷峰如何从敌人手里把她夺回来的！好期待。
五年级作文五年级日记 篇6
7月18日 星期日 多云
夜空是那么美丽，那么迷人，那么绚丽多彩。每当我们仰望夜空，都会有一种迷恋的感觉。
我静静的坐在窗口，无力地耷拉着脑袋。无意间瞥见在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云遮住那美丽的脸庞；小星星顽皮地眨着眼睛，好象无数珍珠挂在一望无垠的碧空中。
柔美的月光洒向大地，照在树丛中，给人以温柔的感觉。
星星散发着微弱的光茫，有四个角的，也五个角的，但就在这个时候，那星的周围，又多出了几颗。就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明明亮亮的出现了。
呵，两颗，三颗不对，十颗，十五颗奇迹般的出现，愈数愈多，再数亦不可，一时间，漫天满星，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接
瞧，那无数的星星一闪一闪的，像一颗颗珍贵的宝石，那湛蓝而又广阔的天空，像一块无边无际的蓝毛毯。小星星有时像宝石一样镶嵌在深蓝的毛毯中，闪烁着它那淡淡的光芒；有时又像一只只小眼睛眨呀眨，好奇地睁大眼睛在四周寻找着它们梦寐以求的东西，简直可爱极了。
渐渐地，渐渐地，夜深人静，只有停留在空中的星星在闪烁着，像个调皮的小孩在眨着双眼。我也开始迷恋起夜来。
我仰望星空，扬起小手。星星好像在向我招手；向我挤眉弄眼；向我鬼笑。
路旁的灯一直亮着，马路两旁的灯光和星星散发出的光芒连成一片，和星星的光一样，分不出是什么。错落有致地散落在深深的天空中，仿佛是那么深奥。我望着他们，感觉星星在望着我们，看着正在睡梦中的人们，看着还在玩耍的小孩，等待着明天的到来
我有些疲倦，眼睛也不知不觉得闭了上来，就在这漫天繁星，灯光闪烁的夜晚进入了梦想
五年级作文五年级日记3篇
许多的在校学生应该都被要求写过作文，善于写作可以让我们有更丰富的知识背景和更高的素养。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，写作文最关键的是什么？欢迎您阅读本文希望能帮到您。
五年级作文五年级日记 篇1
快到圣诞节了，我一直在想，今年的圣诞礼物要为我爱的人想想。
第一是爸爸，妈妈和老师，他们为我的学习操碎心。但是，他们有些怕冷，所以……我要送他们一个热水袋！让他们的手不再冻红。
第二是妹妹，她们在我累的时候，与我玩耍，如今，她们已经上小学了，我要送她们一本课外故事书，让她们增加知识，变得机灵。
第三是与我做了6年的同学李张乐，幼稚园时，我们一起上课一起嬉戏，小学时，我们就一起做作业，一起看书。他很爱画画和手工。所以，我要送他一张珍贵的羊皮纸。让他画画。
圣诞老人，我会在圣诞夜时等你，你一定要把我的礼物准备好哦！
五年级作文五年级日记 篇2
今天是新年，家家户户都贴上了吉祥联。我们家也不例外。早上，我和妈妈来到了街上购置年货。只见街上人山人海、车水马龙，一派喜气洋洋、热闹非凡的景象。我们买完年货后就来到了一家小商店，别看这个商店小，但里面的商品琳琅满目、品种繁多，有春联、吉祥兔、灯笼和各式各样的窗花等。我在里面看中了一对吉祥兔，样子非常可爱，于是，我就买了下来。一回家，我就迫不及待的把这对吉祥兔贴在了大门上。
到了晚上，我们全家聚在一起吃年夜饭。我和爸爸妈妈端着盛满饮料的酒杯向爷爷奶奶敬酒，表达美好的祝愿，爷爷奶奶也祝我学习进步，天天快乐，我们一大家子都其乐融融。
吃完团年饭，精彩的春节晚会终于开始了。那动听的歌声、逗人的小品和令人惊叹的魔术把我们深深的吸引了。
“当当当……”新年的钟声敲响了!四面八方都传来了“噼里啪啦”的鞭炮声。这是人们在辞旧迎新。我和爸爸赶紧来到了院子里，把那美丽的礼花点燃。只见五彩缤纷的礼花把整个天空照亮了：有的像彩色的蘑菇，有的像圆圆的绣球，还有的像一道金色的瀑布……它们把天空装扮得更加绚丽多彩。此时，只听见震耳欲聋的爆炸声此起彼伏，就像春雷撼动了整个大地。啊，春天的脚步近了!
五年级作文五年级日记 篇3
新的一年到了，我们该跟上一年说再见了。每当这时大家都会马不停蹄的准备着，有的准备鸡鸭羊肉，有的准备新衣服，有的准备蔬菜水果，到处都洋溢着喜庆的气息！
到了大年三十那天，家家户户的大门上贴上了红红的春联，，屋里挂上了漂亮的年画。到了傍晚从各家厨房里飘出了做团圆饭的味道，大家一起欢欢喜喜地围坐在一起，谈着一年里的收获，门外的鞭炮声更是给新年添上了一笔红火和热闹！
“初三到，侯爷闹。”这是外婆村自古以来不变的传统习俗。初三一大早，一阵响亮的锣声把我从梦中惊醒，我和姐姐迅速地穿好衣服，打着手电来到了祠堂，只见祠堂大门的两侧木架上插满了各种精美的兵器：宽大的牌匾，威武的铜锤，象征着威武状元的金笔和金刀，祠堂的中央已经挤满了人。我从木架上挑选了一件兵器，奔向了迎接“侯爷”的大军中。一路上，人们有说有笑，孩子们更是激动无比，个个又唱又跳，可开心了！到了山脚的“候爷府”，一顶红色的轿子被抬了出来，里面坐着一位身着红袍的老者——“金侯爷”。“哐”，一声大锣响起，四位年轻力壮的青年抬起轿子向村里的祠堂出发，一路上鸣锣开道，浩浩荡荡的队伍犹如古代侯爷出巡，威风不减当年。
接回“侯爷”后，祠堂边上的戏台上还上演了四天大戏。唱戏的穿上漂亮的戏袍，带上精致的头饰，抹上鲜艳的胭脂水粉，舞着长袖唱着动听的戏曲。台下的观众个个拍手叫好。
一转眼，年过完了，但“侯爷闹”带来的年味却还在我脑海中回荡。
白鹭五年级作文(汇总7篇)
你对写作文有哪些心得呢？作文是检验学生语言运用能力和口头表达能力的重要手段，练习写作可以提高我们的综合素养水平。多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法，请阅读以下小学范文网的编辑精心收集整理的“白鹭五年级作文”，希望这篇文章的内容可以为您提供一些有用的参考意见！
白鹭五年级作文 篇1
夜幕降临，我和父母直奔白鹭洲音乐广场。这里人很多，很热闹。人们都喜气洋洋，沉浸在节日的喜悦中。进入大门，首先映入眼帘的是主题灯组《欢天喜地庆元宵》，宽35米，长21米。它是元宵节最高的灯组。中间是一盏传统的宫灯。盛开的莲花上站着一个右手拿着吉祥物的小男孩，好像在为厦门人庆祝新年。祝大家新年快乐！左右两边各有三只可爱的卡通老鼠。它们有不同的形状，不停地转动，比如米老鼠、幸运红松鼠和安全袋鼠。他们似乎给每个人带来了无数的快乐、幸福和收获。当然，他们必须给我们的孩子带来无数的进步！它五颜六色，它的造型喜庆祥和，每一个路过的人都忍不住和它合影留念，都想触摸到自己无数的欢乐。
16个子展区展现了厦门市六个行政区和十大市直国有企业集团的风采。我父母所在的夏商集团就是其中之一。当然，我不会错过欣赏他们的灯笼。夏商组有五组灯笼，我最喜欢的是《金龙起舞》。中间有一条金龙擎柱，左右各有一条小龙争光。周围的云朵里都是五颜六色的花，真的很美。我妈说：“经过近几年的改革发展，夏商集团已经发展成为以贸易、物流、房地产、旅游、农产品为四大核心产业的现代化大型综合性企业集团。祝夏商集团明天更好
不知不觉，我们来到了湖边。然后听到一群游客说：“厦门真美！”听到这句话，我为自己是厦门人而自豪。突然，我听到父亲在叫：“看韩石，白鹭展翅！”我朝父亲指的方向看去。这是一组名为《活力厦门》的灯笼，安装在水中。它以一艘破浪的巨轮形状和鼓浪屿的夜色为背景。民族英雄郑成功高高地举着弓站在那里，仿佛期待着每年的好天气和好和平。一群美丽的白鹭在船尾显示出美丽的形状，准备高飞。这不就象征着厦门的腾飞吗？
今晚的白鹭岛是光的海洋，是光的世界，让我流连忘返。我期待着明年的元宵节！
白鹭五年级作文 篇2
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。
4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
5.——不,歌未免太铿锵了。
用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。
1.读课文，想一想课文写了什么?
2.课文是从哪些方面来写白鹭的?
3.白鹭给作者怎样的印象?
白鹭是一首精致的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?
白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。
白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”
因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?
1.有感情地朗读课文;背诵课文。
2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。
3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。
在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。
1.板书课题。
2.看到课题，你想到了哪些诗句。
被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢?今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课题第1课。
1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。
(2)屏幕出示核对纠错。
清澄(清澈澄澈;有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。)
2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢?分别从哪些方面来写的?
本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。
1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。
交流：
(1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(第五自然段)
(预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。)
这精巧的仅仅是这四处吗?(色素的配合，身段的大小一切都很适宜。)
②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢?你能从哪个字或者词读出来是恰到好处?
预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。
聚焦“一忽”：什么是一忽?(做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽)
试着读出你的理解。
③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉?看，这就是这段话的出处。
出示：
东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤。
(师)这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。
(齐)我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。
(2)课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢?
(第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。)
是呀，有多少人见过白鹭呀!可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!
(分组朗读班齐读第2自然段;一二小组读第3、4自然段;三、四小组读第5自然段)
过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢?
(3)在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
①句子当中说这是一幅怎样的画面?你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗?
那清水田当中一定倒映着——(预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。)
②相信你也能为我们读出这样的精美，读——
齐读。
③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗?那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好?为什么?
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢?试着读出这种感觉。
就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——
④现在你可以给这首诗起个名字了吧?
小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。
3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情?
(1)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
①交流看到的画面。
②白鹭真是在望哨吗?那是在做什么呢?
③这又是一幅怎样的画面?
(2)黄昏的空中偶见白鹭的'低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
①生交流看到的画面。
画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——
②你想给这样的画面起一个怎样的名字呢?
4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。
同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种?为什么?
白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
(若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选?)
2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。
3.必做作业是背诵《白鹭》。
白鹭五年级作文 篇3
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。诗中的白鹭是一种美丽的水鸟，我很喜欢它。
它有着流线型的结构，全身雪白，没有一丝杂色，羽毛光滑柔软。那一对俊俏的翅膀，仿佛扇子一般，飞起来有节奏地一张一合，就像给大自然扇风。
若是在清水田里散步，你常常会瞧见白鹭在捕鱼的情景。它们把嘴迅速的伸到水中去，等一会把嘴抬起来，就可以看见它的嘴含着一条鲜美的鱼。天边的红霞，向晚的微风，加上头上飞过的归巢的`白鹭，绘成了一幅自然和谐的白鹭风景画。
白鹭要是累了，就站在树顶望向远方，我时常在想，它在望什么……
我喜爱白鹭。虽然它只是很普通的水鸟，但在我心中，白鹭是一首精巧的诗，是一支优美的舞，是一颗明亮的珍珠。
白鹭五年级作文 篇4
白鹭真的好美呀！
那棉花糖般又软又白的毛，那灵巧的身段，那青绿色的脚，增之一分则太长，减之一分则太短，赤之一忽则太红，黛之一忽则太黑。
麻雀太小而嫌平常，苍鹭太黑而嫌丑陋。
在水田里，时有一些白鹭正在觅食。看见几只小鱼在游来游去，他们会张大嘴巴，弯着身子，一口一口地将小鱼吃在肚子里，整个水田就成了一幅“小河进食图”。
在水田里，还有一些白鹭在洗澡，时而舞动着自己的翅膀，时而欢快地踩水，时而把全身都泡在水里，这便成了一幅欢快的“水田沐浴图。”
黄昏里，白鹭已经洗好了澡，一只一只飞回家去，那雪白的毛，那灵巧的翅膀，在金黄的余晖下，构成了一副美丽迷人的“黄昏归巢图”。
我喜欢白鹭，白鹭实在太美了！
白鹭五年级作文 篇5
1、认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。
2、正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。
3、学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。
学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
1、教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭）
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。19赴日本留学。19开始新诗创作。19，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。
本文选自《郭沫若全集文学篇》，写于1942年10月31日。《白鹭》也作《鹭鸶》。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。
二、初读课文，扫清障碍。
2、准确、流利地朗读课文。
三、再读课文，整体感知。
（1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？
（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。
（3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？
（4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？
四、交流自学成果，解决问题。
师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。
作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？
我们可以给课文分成几部分？
生给课文划分段落，并概括段落大意。
第一部分（1）总体介绍白鹭的美。
第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。
第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。
五、课堂小结。
这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情。可以说，这一课是很有收获的。
六、布置作业。
1、掌握课后生字词。
一、复习导入。
精巧，色素，配合，身段，生硬，寻常，常见。
忘却，流线型，结构，青色，清晨，安稳，悠然，黄昏，恩惠，美中不足，散文诗。
3、抽查背诵。
二、深读课文，体会情感。
师：在上一节课的教学中，我们已经知道这篇文章描写了白鹭的美，那么，作者是如何体现白鹭的美的？就让我们深入阅读课文，去感受一下。
①鹭是一首精巧的诗。
运用比喻句，从总体上赞美白鹭的美。用“诗”来比喻，新奇，贴切，耐人寻味。
者对此是如何评价的？
学生讨论，师生共同总结：
评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
③鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来？作者对此是如何评价的？（出示课件14）
学生讨论，师生共同总结：
这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。
④白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？
这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比，写出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的特点，突出了白鹭的美。
⑤而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
学生讨论，师生共同总结：
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
⑥现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的、美的。（出示课件18-20）
师生共同总结：借助插图，我们可以感受到图画之美。田为镜匣，白鹭为主体，好一幅水墨丹青。
生讨论，作者是怎样描写白鹭的“悠然之美”的？
师生共同总结：描绘的背景----清晨；描绘的状态----悠然，这是其他鸟儿没有的，是白鹭独特的。
三、合作探究，把握主旨。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾的两个比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭美的本质。
2、通读课文。
这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
3、从这个感悟中，你在生活中能发现常见的美吗？
四、小结。
郭沫若先生的这篇文章清纯自然，富有情趣。作者通过对形象和色彩的刻画，描写出白鹭独特的美，同时运用新颖、贴切的比喻，使白鹭的形象鲜明生动，使文章清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。
五、布置作业。
运用本课学习的对比的手法，写一写你熟悉的事物。
白鹭五年级作文 篇6
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，多么美妙的诗句，多么美丽的景色，大自然给我们带来了无穷的乐趣，我又何尝不喜爱美丽的大自然呢?每每朗诵起这首诗，我就会想起这件事。
那是去年初夏的一天，雨淅淅沥沥地下着，我烦躁地望着窗外的景色。突然，一个醒目的白色东西在我眼前划过。我好奇的走进去一瞧，呀!原来是一只小白鹭。那雪白的蓑毛，那流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，多美的小精灵!可是，此时它正站立不稳，用惊恐的眼神观察着四周。我细细一看，原来它腿部有一处明显的伤痕，鲜血正不住的往外淌。
我心疼极了，连忙捧起这个幼小的生灵。回到家中，我用餐巾纸在热水中浸湿了，然后轻轻地把水拧干，接着用餐巾纸把小白鹭全身上下都擦拭了一遍，在小白鹭的伤口处，我还特地用消毒棉球一点一点小心地擦着，虽然我是那么的小心翼翼，但小鸟还是疼得直叫。它那双噙满泪水的眼睛盯着我，似乎在说：我不小心碰伤，你这样细心地呵护我，真是太感谢你了!我把它的伤口清理好后，用红药水涂了一下，这下可把它疼的到处乱飞，最后摔在了地上。我把它轻轻地捧起来，又轻轻地放在软软的枕头上。妈妈知道后也非常支持我，特地为小白鹭做了一个舒适的房子。
日子一天一天的过去，小白鹭也已经和我混熟了，它的伤口一天天好起来了。每当我走近它，它就会拍着翅膀飞上飞下。我用手指去触摸它，它还会用长长的喙轻轻啄我，似乎在抚摸我呢。有时，我也会发现它盯着窗外的蓝天、白云里忽而飞过的小鸟，孤独地跳来跳去。妈妈说：小白鹭在想它的妈妈了。我心中虽然不舍，但我知道广阔的大自然才是小白鹭幸福的乐园啊!于是，我决定放飞小白鹭。
在一个晴天的早晨，我打开笼子的门，小白鹭拍着翅膀飞出了笼子，而后又停在了笼子上，眼睛睁大看着我。我轻轻拍拍小白鹭，说：去吧，去找你的妈妈吧!小白鹭似乎听懂了我的话，展开翅膀，在我身边盘旋，然后头一昂，飞了出去，不一会儿就消失在我的视线外。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，小白鹭，相信你会幸福生活的。
白鹭五年级作文 篇7
“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”这是宋代诗人徐元杰笔下的白鹭。
白鹭是一种美丽的鸟儿，那柔软而洁白的羽毛，那纤细修长的腿，那优美的身形，那黑色的长喙，一切在它身上都显得很适宜。
白鹭喜欢栖息于水塘、溪流和清水田等地带。它们喜欢群居生活，休息时会找一处安全的地方，腿一弯，便歇了下来。每当夜幕降临，它们飞回栖息地时成“v”字形，给平淡无奇的傍晚增添了几分乐趣。
当白鹭用它那黑色的长喙捕鱼时，那敏捷的动作就像是一场精彩的演出，洁白的羽毛就是他华丽的演出服。
黄昏时，如果能够看到白鹭低飞，是大自然给予人们的一种恩惠。
在我看来，白鹭是生态平白鹭有着胸饰的羽及羽冠，还有的羽冠直着挂下来，跟人们飘逸的长发一般，就算是粉红的火焰鸟或者是优雅的白天鹅也不能与白鹭相比较。
小学五年级作文指导7篇
写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文练习是非常重要的，那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小学五年级作文指导7篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文指导 篇1
1、阅读《弟子规》片断，学习弟子规里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得恪守规范的道理。
2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。
1、师问：同学们，我们班的口号是什么?学生回答：“读经典美文，做正人君子!”师：还记得我们读了哪些书吗?谁来说一说?生回答。师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。这学期学校向我们每位同学推荐了《弟子规》这部经典。那关于《弟子规》这部书，你知道哪些呢?(作者、书的内容等)师随机评价。
2、简介《弟子规》：
《弟子规》是清朝康熙年间的`秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》原名《训蒙文》，全书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是同学们养成遵纪守法习惯的最佳读物。这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。
今天这节课，我们一起来走进这部奇书，读读《弟子规》。
百事孝为先，今天我们先看看《弟子规》中“入则孝”
二、学习“入则孝”
1、教师：先请同学跟着老师读一遍。(老师示范读，学生轻声跟读。提示学生注意停顿)
2、同学们自己试着读一读。
2、指明说说，读懂了哪一句。
3、播放“孟母三迁”的视频，帮助学生理解。
5、古代的孟子，最终做到了听从了母亲的建议，发奋读书，最终成为圣贤，堪称一个孝子。联系你们的生活，谁能说一说，在现代的生活中，我们怎么做才能算得上“孝”呢?
4、创设语言情境：
当父母呼唤我们的名字，我们应——“父母呼，应勿缓”
(应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答);
当父母有事向我们交代，我们应——“父母命，行勿懒”
(要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒);
当父母教导我们做人处事的道理时，我们应——“父母教，须敬听”
(应该恭敬的聆听);
当我们做错事，父母责备我们时，我们应——“父母责，须顺承”
5、师生分角色读：让我们演读一遍，老师读父母，你们读小朋友。
过渡：那么，当父母有过错的时候，我们应该怎么做呢?
(父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔， 声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言。)
1、师引背。
2、同桌互背。
3、分组分句背。
4、其实，这几句句话是《弟子规》“入则孝”中节选的，其他内容我们可在“早读课”上诵读。
同学们，这节课我们一起走近经典，读了《弟子规》的部分内容。虽然只是部分，但却让我们深深地感受到《弟子规》真是“千古一奇书”，可以说浓缩了中华民族五千年集体智慧的结晶。值得我们去看，去想，去品味，去研究，最好能够背下来，用它来规范自己的言行。
小学五年级作文指导 篇2
教学目的：
学习运用场面描写的方法写游戏。体会团队的同心协力，同舟共济。
作前准备：
课件： 相关视频音乐 课前把全班同学每6人分为一组，给每组准备两张粘连好的4开报纸，作为“小舟”。
看《泰坦尼克》片段，在紧急情况到来的时候，我们多么希望能大家团结协作，同舟共济呀！（师板书课题“同舟共济”）今天，我们将做一个游戏，名字叫“同舟共济” 游戏规则：把报纸铺在地上进行比赛，一共分三关，报纸就是你们的船，不能把船“踩破”，而且每过一关你们的船就会被“风浪”打断一半，看哪组能同舟共济，渡过难关。（2分钟）
1、在一个阳光灿烂的春日，一群来自现代都市的学生分成四组，师指：你们是--生：喵喵队、忍者队、恶魔队、国宝队。走入一片陌生而美丽的海滨探险，沙滩软软的，海风轻轻的，浪花朵朵、涛声阵阵，他们乘上小舟，驶入大海。音乐响起（第一段音乐平缓）。
2、薄薄的云雾布满天空，阳光穿过云雾，斑斑点点地洒落在高低起伏的浪峰上。一个浪涌来，拍打着小船，使小船微微颠簸，左右摇晃。这时请下同学，对折报纸，放第二段音乐，请同学们上船，同舟共济。请其他同学仔细观察场上人物的变化。
3、“梅花”来了，现在波涛汹涌，惊涛骇浪吞噬着小船，说着，教师把报纸再对折，请同学上船，放音乐。
请评委宣布同舟共济，渡过难关小组，请评委点评。
三、说游戏过程，导场面描写写法。
你能描述当时的场面吗？师板书“场面”，以前我们学过场面描写，场面描写要注意什么？（点面结合，以点为主）把点写具体，还要注意什么？（多种描写结合，言行描写为主。细心观察人物，精心锤炼词语。运用修辞方法，描写形象生动。联想当时环境，渲染场内气氛）此处形成写法板书。（2分）
下面请同学们以小组为单位说一说游戏的过程。小组推选代表说，组员可以补充，评委评选最佳表达小组，说时同学适当评价优点，评价到位加分。师同时评价，并把好词好句随时记在黑板上。（8分）
四、开始写作，师行间巡视。
五、讲评。师读美文，生评价。
小学五年级作文指导 篇3
那些生物就是他们精心研制的，而他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁溶液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。
接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素作能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。
突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，启动机器，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的`一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。
另外一篇和这类似，只是字数少了许多，内容也简单。这两篇多少给我一点启发，我没想到原来这次习作可以写的这样满怀幻想。在下个周的习作中我引导学生发挥自己的幻想的翅膀写这次作文……你们猜怎么着，这次学生都很兴奋，有一个孩子写了九百字之多，题目是《水果节》，其他学生题目也各有不同，字数写得都不少。到了晚上，我把我班39名学生的作文带回了家里，结果在另一个班同样上四年级的我的女儿看了这些同学的作文，笑得直在床上打滚：“妈妈，你们班的学生和我们班同学写的一点都不一样，怎么都写得那么神奇，一点都不现实了哈哈哈哈哈……”看到女儿这种反应，我当时感觉真是“别有一番滋味在心头”，让我突然觉得自己在引导学生写作方法上出现了重大失误。唉！当老师真是不容易啊，当个能上好课的老师更是不容易啊！
第二天的语文课又到了，可是我一点上新课的心情也没有，唯一想的就是怎样能让学生把这次作文写好，于是，我对孩子们说：“同学们，老师昨晚看了你们第二次写的作文，比第一次那可进步多了，内容很生动，特别是对想象自己在节日中是怎么过的写的很具体，想象的很丰富。可是老师发现同学们的作文有一点不好就是距离生活太遥远了你们能不能想办法再改一改。”同学们有些难为情，面带困惑。停了一会我又说“昨天的作文，老师发现同学们写的作文题目有些是一样的，比如以“狂欢节”为题目的就有6人之多，以“怪兽节” 为一样题目的有3人，这样你们看好不好，请起相同题目的同学们你们坐在一起，共同来讨论这个节日怎么过？也许会让这个节日更精彩！”同学们都一致赞同老师的这个建议。不一会儿，教室里就热闹起来了，三五成群的这一堆，那一堆，他们叽叽喳喳的，个个脸上都开始洋溢着笑容热烈地讨论起来。几分钟过后他们带着愉悦各自回到各自的位上拿起笔，轻松的写着。
这一次作文显然比前两次作文又有了新的进步，因为他们是共同在一起讨论如何度过这个节日的，所以没有像第二次那样漫无边际，脱离现实去写幻想中自己是怎么过这个节日的，或者为什么要设立这个节日。
这次的作文教学给我的触动很大，我从中得到了不少启发。
首先它启示我作为一名老师不能盲目的去教学一节课，特别是作文课，像我在第一次作文指导前我就是匆匆看了一遍教科书和教学参考书就去上课了，结果两节作文课下来，老师累的口干舌燥，学生的作文还写得不像个样子。
其次，教师在教学中一定要准备充分，不仅要备教科书，还要备学生，要充分考虑到学生的实际，充分调动起学生学习参与的积极性，才能提高教学效率。像在第三次的写作指导中让想过共同节日的同学在一起讨论怎么过节，他们就会集思广益，讨论怎样过会让节日更有意义，更有趣。
最后，要提高教学水平，教师就应该多学多思多做。遇到问题要学会请教别人或者通过网络找解决的办法，还要多想多做。
小学五年级作文指导 篇4
在我五岁那年,曾经发生过一件震撼人心的事,那就是痛的教训.
才刚懂事的我,根本不懂得那些深奥的,难懂的概念.只晓得玩,一天24小时,吃了就睡,睡了就玩,就像那躺在猪圈里的懒猪头,无谓地消耗了宝贵的时间.对于五岁的我来说,生活就像一场梦,但是这是一场永远也发不完的梦.
就在那一天,家里忙得很,没有人陪我玩,看见了那辆自行车,好奇心就油然而生了,不由得爬上去玩.于是,我趁家人不注意时,便蹑手蹑脚地爬了上去.由于不知哪里发出了吱吱的响声,把偷偷摸摸的我吓住了,不小心踏了个空,连滚带爬地摔了个四脚朝天,这辆自行车也摇摇晃晃地跟着倒下了,压住了我的脚.虽然这辆自行车很轻,但对于我这个皮包骨的小女孩来说,却是钢铁般的千斤重啊!于是,只觉得眼冒金星,晕了过去.
待我醒来,身边一张张焦虑的面孔瞪大眼睛望着我,我已在医院.眼泪哗哗地从我的眼眶倾注
小学五年级作文指导 篇5
在一个风和日丽的下午，我们仍然在教室中“好好学习，天天向上”……
但是，就在这时，下课铃“出人意料”却的响起，随着一声“下课！”我们蜂拥而出，不约而同的涌向了乒乓球台，就这样故事拉开了序幕……
正在乒乓球进行到“你一来，我一往”的白热化阶段时，不知是谁一拍打失，乒乓球应声落地，又不知是不是巧合，一个“千古罪人”踩上了乒乓球，或许他心生怜悯，在球即将爆裂这时，他松开脚，跑开了。众人一见乒乓球已“身败名裂”，就要离开时，一个“高人”来了，拾起乒乓球，一边仔细观看着乒乓球，一边叫人拿热水了来，正当我们个个都丈二和尚摸不着头脑时，热水来了，只见黄色的乒乓球划过一条美丽的弧线，落入了热水中，在热水中黄色的乒乓球慢慢膨胀，我和同学们虽然猜倒是“热胀冷缩”，可是周围静悄悄的，欣赏着这种科学的“魔术”。
球赛又开始了，但是大家好像并不在谁输谁赢了，而是在自己的脑中探寻着科学的奥秘……
小学五年级作文指导 篇6
留心生活，不仅能发现事物的表象特征，也能发现事物的本质特点，以至引发文思，从而达到胸有所积不吐不快、下笔左右逢源的状态。
三、基于生活，展开丰富想象写作是一种艰辛的劳动，要通过对生活的观察、分析、剪裁、谋篇，才能写出有内容、有感情的文章。要做到这一点，作者要从原材料中找到有价值的东西，进行科学的、符合规律的想象。当然，想象必须以现实生活为基础，必须建立在现实生活和科学常识的基础上。作者对现实题材把握得越多，想象的翅膀就越能够展开。如《灯光下的校园》这个题目，一位学生通过想象，写得就颇具特色：校园里一片寂静，天空没有月亮，只有几颗星星眨巴着眼睛，像是偷看着这校园中的情景。落叶时节，微风载着凉意，有意无意地吹了进来。灯光下的老师办公室，像茫茫大海上的一座光芒四射的灯塔，照亮了人类的良知和文明，指引着我们前进的方向。文中将教师的办公室比作灯塔，贴切、得体，虚实结合，给人以清新隽永之感。这种建立在现实生活基础上的想象，既入情入理，又生动形象，具有耐人寻味的力量。
小学五年级作文指导 篇7
同学们都有探索大自然的奥秘的兴趣。随着社会的高速发展，我们更要睁大探索的眼睛，扬起创造的风帆，运用灵巧的双手，积极开展科学实践活动，在丰富多彩的活动中去发现奥秘、去增长才干。
写这类作文和写叙事的作文一样，也要考虑怎样确定中心、怎样开头、结尾，怎样安排详略等。
下面，让我们先来读一篇习作，从中领悟写好这类科技实验活动作文的方法。
清晨，我从床上起来，到阳台上呼吸新鲜空气。我看到红彤彤的太阳在慢慢往上升，便想起常识老师在上“阳光散色”这一课时曾讲过，可以用水和镜子做“阳光散色”小实验。我想，现在太阳刚刚升起来，正是做这个小实验的好机会。
于是，我拿了一个盆，打了半盆清水，又拿出一面小圆镜子，放到太阳能照到的地方。盆的对面是雪白的墙壁。我把镜子的一半放入水中，一半拿在手里。可是看不见“阳光散色”而显现出来的美丽光带，只看见对面墙上有一个椭圆形的白色光圈。我并没有灰心，继续做了下去。
这一回我把镜面调了个方向，可还是和刚才一样，没有什么变化。真奇怪，也许是镜面摆错位置了吧!于是，我想了想，将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上，看上去很象三棱镜――做“阳光散色”用的工具。“啊!”我不禁叫出声来，只见一条由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩色光带出现在对面的墙上，多么美丽呀!那仿佛是一条雨过天晴后出现的彩虹。我终于成功了，心里甭提多高兴了，因为这是我亲自动手实践出来的呀!
这篇作文的第一个特点是实验过程叙述得清楚明白。全文可分三大段：
第一段写做“阳光散色”实验的原因;
第二段写做实验的准备及其过程;
第三段写为实验的成功而高兴。
第一段中交代了实验的时间是清晨，“红彤彤的太阳在慢慢往上升”，实验结束时“太阳越升越高”。由此可见，这篇作文是以时间为序安排材料的。先发生的事先写，后发生的事后写。做实验、搞制作把过程讲清楚说明白，这是首先要做到的。
围绕中心，前后有致;详略得当，重点突出，是此文的第二个特点。
中心是“不怕失败，肯于动脑动手实践”。为了突出中心，作者在重点段是这样安排层次的：两次实验未成功，但是不灰心;继续实验终于成功。
由于小作者按实验的时间顺序，重点内容不仅叙述具体，而且层次分明，阅读后能使读者对实验的全过程有比较清晰的了解。
语言表达简洁、准确、明了，是这篇作文的第三个特点。
无论是搞小制作，还是小实验，都不能保证一次成功，况且实验中还涉及到用品的使用和摆放，因此在写操作过程时一定要对物品的摆放位置、操作工具等力求准确无误地表达清楚。如：准备阶段突出了“一个盆”、“半盆清水”、“一面小圆镜子”，“太阳能照到的地方”等，话语不多，但能使读者迅速地了解实验前的准备情况。
写实验过程：第一次突出“把镜子的一半放入水中，一半拿在手里;”第三次突出“将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上”。
通过前后不同操作的比较，读者会一目了然地发现二者的区别，当前者失败、后者成功时，读者就会一下子领悟到其中的原因。
综上所述，我们可以感觉出，写制作、实验类的作文，也要讲究方法，那就是：
1制作、实验的全过程(原因、准备、操作、结果)要讲清楚、明白。
2重点内容(操作程序)的叙述要具体，层次要分明。
3语言表达要简洁、准确、明了。
希望同学们善于观察，勤于动脑，勇于实践，完成好这篇习作。
惯性今天，我从姥姥家回来，在电车上，乘客很多，你挤我，我推你，挤得人透不过气来。人们正在有说有笑，忽然，司机猛一刹车，车“嘎”的一声停住了。车上的人由于没有防备，都向前探身，前面几个人差点跌倒，可是司机却没有什么向前探身的动作。“咦，这是怎么回事?”我十分纳闷：“车上的人都向前探身，司机为什么没有动?这是怎么回事?”我想了一会儿，忽然明白了，这可能就是“惯性”造成的吧。
回到家里，我做了一个小实验：用一条绳拴住两支小圆棒，绳前一支绳后一支，前后对齐放在桌上。我一推，它们就滚了起来。当它们滚到桌子中间时，我用书一挡，绳前面的那支圆珠笔棒停住了，而绳后的小圆棒却还滚了一会儿，直到撞到绳前那支圆珠笔棒时，它才停下来。通过这个小实验，我终于悟到了那两支小圆棒就像一辆车，那本书好比车闸。当车子在前进时，人本身也在前进。当司机猛一刹车，司机本身有准备停止了前进，而人们方才还在前进，现在这种前进突然中断，所以车上的人都向前一探身，这也就是“惯性”的作用。
看到我的想法得了证实，我真是高兴极了。
点评小作者乘车遇到的`现象也是我们经常遇到的，但是他没有将它放过，而是仔细记下了这一过程，并且动脑筋、动手做了印证的实验，搞懂了其中的奥秘。这种善于观察，勤于动脑，勇于实践，学贵有疑的精神值得我们学习的。
作者按照______――_______________――
的顺序记叙了事情的全过程，实验过程讲得清楚明白，语言简洁明了。
我们的校外生活是丰富多彩的，而我呢?对做科学小实验最感兴趣。
最近，我买来一本书《小学生科技小实验》，其中有一个叫“会‘跳舞’的火柴棍”的实验，简便易行，很有趣。于是，我决定做这个小实验。
按照书上的要求，我端来一盆清水，拿来一盒火柴和一瓶“万能胶”。我先从火柴盒里抽出一根火柴，然后，在火柴头上涂上一层厚厚的“万能胶”，最后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会，没见什么反应。我心里不禁纳闷起来，这是怎么回事呢?是不是实验的步骤有什么问题?不会，决不会。我再查看书本，才清楚地看明白，要等四五分钟才行。。于是，我静下心来，耐心等待。过了几分钟，“奇迹”果然出现了，只见火柴直立在水中，一摇一摆地“跳起舞”来了。可是，没过半分钟，火柴就漂在水面上了;再过了几分钟，火柴又“跳起舞”来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。
是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢?带着这个问题，我再次翻书研究。原来，当“万能胶”与与火柴的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来;气体挥发时，火柴便被带动得“跳舞”了。一会儿，火柴最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。又过一段时间，气体重新聚起来，火柴便再一次“跳舞”。此时此刻，我恍然大悟地说：“啊!火柴棍能跳舞，原来是这么回事呀!”
做实验既丰富了课余生活，又增长了课外知识，我对它极感兴趣。
点评小作者重点记叙了“火柴棍‘跳舞’”这个小实验的过程，内容简明扼要。从准备工具――实验――结束，讲得清楚明白，条理性强。在描写实验过程时，小作者通过语言、动作、心情反映事情的变化。如“小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我心里不禁纳闷起来。”语言简洁明白，具体形象。
文章开头点题，结尾扣题，并点明了中心。
生活中处处蕴藏着科学知识，但是你必须留心去观察，才能发现别人发现不了的问题。
下面是一位同学的发现，不知你是否注意了?请你也试验试，翻阅一下资料，说出其中的奥秘，并接着写下去。
校园的花坛里长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。只要用手一碰，整张叶子就会合起来，然后整株的含羞草都会垂下来，特别有趣!于是，同学们没事就去拨弄它。
一天小华来到花坛边蹲下身去拨弄含羞草。忽然，她惊叫起来：“快来看呀，含羞草不羞了!”……
2、续写下面的短文。
彩虹清晨，我推开窗户，窗外晴空万里，暖融融的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天好像换了一个世界似的。
一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，你知道它为什么在刚下完雨的进候出现吗?”爸爸笑着对我说：“咱们做一个小实验，你就明白了。”
请你动脑筋想一想，在爸爸的指导下，“我”做了一个怎样的小实验?你可以先试一试，实验成功后再写下来。
小刚同学最近有个新发现，你想知道吗?请你也去体验一下，是否也会有同样的感受?和同学们一起研究交流，这是什么道理，然后再写下来。
小刚放学回家，手里面拿着书包。随着迈步，小刚觉得手里面的书包一沉一沉的。他开始注意观察，发现书包是随着一只脚踏在楼梯上边，另一只脚向上蹬的时候才沉一下的。
咦，这是怎么回事呢?
春风吹醒了万物，自然的使者――春姑娘带着一身的温暖，披着五彩衣裙飘然降落到人间。从此，植物世界便开始吸引着许许多多热爱自然的同学们。山坡上、田野地里到处闪动着孩子们的身影，到处回荡着朝气蓬勃的歌声、笑声。各种各样的植物夹在本子里面，塞进书包中，有的手里举着绿叶，有的肩上还扛着枝条。是啊，研究自然，探索生命，该是多么有趣的呀，但是过了几天看看夹在本子里的植物又怎样了呢?瞧，不是黑了，就是短了，多么糟糕!请别着急，下面我就和你谈谈怎样压制植物标本。
首先，在采集之前，你要准备好带有吸水纸的标本夹(没有的话，可用旧报纸和平板状木框代替)。然后，将整个植物躯体小心取下，最好保持植物的根、茎、叶、花或果实，同时将其各部按生长的形态压入标本夹内。
美丽的植物对于懒惰的主人是无情的。所以在头三天之内你必须勤于换纸吸水(一天二三次)。不然的话，这不会说话的植物就会毫不客气地褪去它的色彩，用长出黑绿的霉毛来向你表示抗
五年级作文五年级日记系列6篇
“五年级作文五年级日记”所涉及的问题广泛而复杂我们来一起探讨一下，作文是我们情感的释放，写作是将自己内心的想法和情感传递给读者的方式。其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写，你知道一篇优秀的作文应该怎么写吗？
五年级作文五年级日记 篇1
我最喜欢看的其中一本是《小猫出生在秘密山洞》。上面讲了虎皮猫和笑猫结婚以后，虎皮猫就怀孕了。虎皮猫像我们人类一样，也有了“产前综合征”，所以啊，虎皮猫天天不是在山洞里闷闷不乐就是拿笑猫出气。所以老老鼠就送笑猫一个能静下心来的梅花瓣枕头。让笑猫给虎皮猫枕上。虎皮猫枕上这个梅花枕头以后，什么忧郁啊，暴躁啊，都没有了。虎皮猫就心平气和的等待小宝宝的到来。虎皮猫在痛苦中终于生下来了四个小猫咪，老大胖头胖脸，老二漂亮美丽，老三活泼机灵，老四瘦弱多病。笑猫给天真可爱的小猫咪们取了四个名字：老大叫“胖头”，老二叫“二丫”，老三叫“三宝”，老四叫“小可怜”。春节终于来了，小可怜的身体慢慢地好了起来。可是，一场突来的寒流让小可怜永远的离开了这个美丽的世界……
我最喜欢的人物是笑猫和虎皮猫，因为笑猫是一只善解人意、善解猫意、善解狗意的猫，它这一点我非常欣赏他。另外，他还会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑，这让我更加崇拜笑猫了。虎皮猫啊，她是一只超凡脱俗、心中有信念的虎皮猫，也是小猫们的好妈妈。她那华丽的身影让我永远忘不了。
五年级作文五年级日记 篇2
又是一个美丽的冬天，大雪再一次如期而至，纷纷扬扬，飘飘撒撒，银白的世界又成了我们孩子的天堂。
雪停后，我们小朋友们不约而同地来到外面，我们决定痛痛快快地打一场雪仗。
我们分好组――三个人一组。我们先做好战斗前的准备，攥雪球，搭堡垒。一切准备充分战斗打响了。对方的攻势很猛，雪球就像雨点儿落在我的身旁，我躲在堡垒后面不敢出来，我拿着雪球向对面胡乱的扔着，不知什么时间“敌人”从后方攻了上来，打得我手足无措，我落荒而逃。我们组经过集结和战斗调整后，开始对他们进行反攻。雪球一个劲儿地向他们抛去，“敌人”被我们砸成了大雪人！
退了回去。我们趁势追击，把雪球塞到他们的衣服里，帽子里，他们连忙往外掏，举起手向我们乖乖投降。我们的笑声回荡在小区的上空。我们把手中的雪球再次扔向空中，雪球之间碰撞出一朵朵洁白晶莹的银花，那是童年快乐的银花，那是梦中回忆的银花！
今天天真热，我怀念起了去年冬天玩打雪仗。那天的雪景可真美啊！一眼望去，白白的一片。我和小姨一起到公园里打雪仗。
我刚到公园就举起一个大雪球向小姨砸去。小姨也不甘示弱，来了个“连环雪球弹”，幸亏我跑得快，才没有被击中。我又来了个“雪球之击”，打得小姨背上全是雪。小姨乘我开小差，一击击中了我的股。我一生气，抱起一堆雪给小姨泡了个“雪花澡”。这下便宜小姨了，她不用找雪，从身上抓一把就向我扔来。我赶紧躲到树背后，雪球被树挡掉了。我用了“雪球旋风弹”，小姨却一闪就躲过了，我真不敢相信，姨居然能躲过我的“必杀技”。小姨一雪球击中了我的肚子。我来了个“雪球狙击弹”，这招非常准，一下子打中了小姨的脖子，小姨冷得直打哆嗦。小姨怒发冲冠，把我变成了个“小雪人”。我溜到小姨背后，用雪在她的衣服上写了“落花流水”四个字。小姨猛地转过头来，结果真的“落花流水”了，因为我把雪球扔到了小姨的脸上。
我希望今年冬天也能下一场大雪！我期待着冬天快点到来！
五年级作文五年级日记 篇3
这是一部阳刚的电影，也是一着悲欢离合的插曲，更是一个引人注目的故事。
首先，出场的`主人公名字叫冷峰，他因了一个人而从部队里被开除，成为了普通的物资护送兵，直到有一天，他的未婚妻在战场上去后，下定了决心，一定要报仇。于是，他赶去了非洲的一个国家，也就是当年她未婚妻的地方。那是个混乱的国家，*乱使。冷峰凭着自己武艺，躲过了红巾军残忍无比的枪，安全进入中国大使馆，在那里很安全，因为是中国大使馆，别人不敢欺负中国人，这让我感受到身为中国人的自豪，我骄傲！
接着，又经过几次交战后，冷峰赢了，当他们驾驶车往中国开的时候，前方正好是两个国家的交战区，怎么办？过不去了，还好，冷峰急中生智，举着中国的国旗安然无恙地过去了-------
最后，冷峰收到消息，他的未婚妻没，现在在敌人手里，所以，战狼3就要讲冷峰如何从敌人手里把她夺回来的！好期待。
五年级作文五年级日记 篇4
今天，终于和妈妈说通了让我出去玩一个下午。我怀着无比喜悦的心情先去了我的好朋友家佳和家。刚到他家就看到他们一家正在津津有味地吃着饭。看着我都流口水。他妈妈看到我就热情的和我打招呼。我就坐在一旁耐心的等待，没过一会他们就吃饱了。我就和佳和商量我们去找我们的同学张宇航。他们家是开雪糕厂的。我们俩骑着自行车有说有笑的去张宇航家。不知不觉的到了张宇航家，刚到他们家就看到了他们一家正在忙碌地搬运雪糕。我们就去帮忙，没过一会就搬完了。刚搬完他妈妈就给我们俩两块雪糕。我们就津津有味的吃着雪糕，玩着游戏，就这样不知不觉的过了一下午。
真是愉快的一天啊！！！
五年级作文五年级日记 篇5
“妈妈”这个词在我心灵的映象早已被多年的摩擦所拭去了。
没妈的孩子是野孩子。在别的大人眼里我永远是个没人管的野孩子，我虽然没妈，但我有爱我的爸爸，疼我的奶奶。我并不野，我也不希望我在大人的眼里是个永远永远，永远没人管的野孩子！所以我努力学习，在班上是个学习优秀的好学生……这些足以证明我的“清白”。
没妈的孩子是坏孩子。在别的大人眼里我永远是个没妈的坏孩子，当我和同学之间保存着真挚友谊是，同学的父母，总是让我的同学离我远点，说我是个坏孩子，跟我玩会学坏。我并不坏，我懂得珍惜友谊，懂得尊老爱幼，懂得助人为乐，懂得团结有爱……这些足以证明我的本性。
没妈的孩子是笨孩子。在别的大人眼里我永远是个什么也不懂得笨孩子，大家都说我妈坏，所以我也应该笨，笨得什么也不懂。我并不笨，我以优越的成绩，我以辉煌的.成就，来报答爸爸奶奶对我的养育之恩……这些足以证明我的超凡。
谁说没妈的孩子是野孩子，谁说没妈的孩子是坏孩子，谁说没妈的孩子是笨孩子。我虽然没妈，但我学会了自立跟生，学会了独立生活，学会了自由飞翔！没妈的孩子是最优秀的……
五年级作文五年级日记 篇6
我有一个小闹钟，它是妈妈送给我的。
这个小闹钟外形是奥特曼，头大大的，身子小小的，还有两只大大的眼睛。肚子上才是钟面，中间有时针、分针和秒针。秒针跑得最快，分针第二，时针是一个小懒虫，分针跑一圈，时针才刚走一格。
每天睡觉之前，我都会把小闹钟调好时间。一到天亮，小闹钟都会说：“宝宝起床，宝宝起床，咯咯咯!“如果我还没起床，它就会说：”懒虫，起床了。“只要你按一下它的头，它还会说：”早上好!“如果你忘记了重按一下小闹钟的头，它就会一直叫下去。
有一次，星期天，我睡得很晚，小闹钟怎么叫也叫不醒我，它发火了，从此以后，再也不叫我了。我就经常迟到，被老师骂。于是我给小闹钟道了歉，小闹钟说：“这才是好孩子嘛!”
还有一次，我看书看得很累，小闹钟对我说：“快休息一会吧，这样会对眼睛好哦!”我慢慢地进入梦乡!
小闹钟我爱你，是你让我上学不再迟到，谢谢你!
