六年级海底两万里作文是我们花时间整理的内容。学生需要掌握短时间内写出一篇合格作文的技能，写作文，可以提高自己的概括能力和逻辑能力。我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写。如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
六年级海底两万里作文【篇1】
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
故事说的是：1868年至1869年间，着名的生物学家阿尤纳斯教授登上了一艘神奇的潜艇“鹦鹉螺号”，在神秘而又古怪的尼摩船长的陪同下，纵横海底两万余里，见证了一个充满传奇色彩的、瑰丽多姿的海底之旅。
尼摩船长开着潜水船，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、和大鲨鱼搏斗、巨大冰山封路、大章鱼袭击等许多险情。
闭上眼睛，仿佛真的置身于那艘神奇的潜艇内，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使我们如身临其境，充分体现了他所具有的超人一等的非凡想象力。
可是那深不可测的海底世界啊，还有多少凡尔纳也无法想象的神秘呢?梦想能有一天真的乘上一艘“无敌”神秘的潜艇，去到海洋的最深处，轻轻揭开那一层层神秘的面纱……
到时候，我会在梦里悄悄地告诉凡尔纳-看吧，看吧，这才是真正的海底世界呀。
六年级海底两万里作文【篇2】
读了海底两万里，让我大开眼界。文中阿龙纳教授与他的仆人孔塞尔，和叉鱼王奈德兰他们的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者儒勒 。 凡尔纳向我们讲述了一个故事：在远处的海上有一个“海怪”，他制造了许多海难事件，人们开始了追踪“海怪”的行动可是在追踪的过程中却不幸与“海怪”相撞，船淹没了，但是阿龙纳，孔塞尔，奈德兰他们三个却有幸爬上了这个“海怪”，他们发现这是一个由钢铁铸造成的潜艇，后来他们受到尼摩船长的邀请，进入了艇内，船长把他们软禁在了里面。途中经历了很多惊险刺激的事情，后来遇到了一个机会，阿龙纳教授等人逃了出去，结束了这一段动人心魄的旅程。
他们三个有着执着 ， 不谓艰险的精神。这确实是我们值得学习的精神。再回头想想自己的半途而废，我不禁惭愧起来，惭愧自己当初为什麽没有像他们一样坚持到底呢?这可能就是我所缺少的，只要我能像他们一样把事情从头做到尾，不管是成功还是失败，只要我努力去做了，就是成功。
六年级海底两万里作文【篇3】
打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
儒勒？凡尔纳生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业，但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：以后保证只躺在床上在幻想中旅行。也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。
《海底两万里》的作者儒勒？凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张、动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现，更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出人意料，所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟！同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧！还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。
六年级海底两万里作文【篇4】
我花了很多时间细细地读完了《海底两万里》这本书，跟随凡尔纳完成了一段奇妙旅行。这本书的内容大概是这样的：海怪风波引起人们的恐慌，然后美国建造了林肯号，并请阿龙纳斯教授一同前往。在路上教授认识了捕鲸能手尼德，后来林肯号攻打海怪失败，教授一行人落入海怪之口，但他们发现这竟是一艘潜艇，船长叫尼摩。于是一个个奇妙又惊险的故事开始了
书中曲折动人的故事，美妙壮观的海底世界，惊奇万分的历险，都深深吸引了我。其中，最让我敬佩的是尼摩船长。他是一位集勇敢、智慧和柔情于一身的人。
尼摩船长很勇敢。在带大家参观海底采珠场时，看见一个采珠人正在辛劳地采集珍珠蚌。这时，一条大鲨鱼游过来，眼看采珠人就要被鲨鱼给吞噬了，尼摩船长毫不犹豫地挺身而出，与鲨鱼展开生死搏斗。他冒着生命的危险，去救采珠人。你说，尼摩船长是不是很勇敢?
尼摩船长充满智慧。在发现大鲨鱼时，利用了鲨鱼视力差的特点，指挥船员们趴下，避免了鲨鱼的袭击，带领大家成功脱险;在南极时，船只被冰川卡住，他让鹦鹉螺号喷出热水使冰融化，再一次带领大家逃离了死神的魔爪。你说，尼摩船长是不是充满智慧?
尼摩船长富有柔情。当同伴去逝时，他带领大家把同伴埋在了海底的珊瑚地里，默默地流下了眼泪。在南极缺氧的时候，他没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。你说，尼摩船长是不是富有柔情?
尼摩船长用他的勇敢、智慧和柔情深深地打动了我。尼摩船长，让我永远敬佩!
六年级海底两万里作文【篇5】
读后感海底两万里300字六年级范文1
我怀着一种好奇心兴奋地打开了这本《海底两万里》。在读书的过程里我仿佛于文中探险者阿龙纳斯一起乘坐这鹦鹉螺号潜水艇开始了充满了传奇色彩的海底探险之路。一起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极北冰洋，遇见了许许多多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道等。
让我明白了大量科学文化的地理地质知识，尤其是光的折射，珍珠岩，珍珠的分类，采集，潜水艇的结构等等这些东西至今早已变成了现实，我感叹了一番，佩服作者的想象力，预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉号的尼摩船长是极为神秘的`人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。将一些事情了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千万两黄金来支援陆地的人们的正义斗争。
还有一次在南极探险时，处于一个缺氧的一个状态，可当时只有潜水衣的储存的一丝空气，却把那一丝空气给阿龙纳斯，他为别人的生命不惜牺牲自己生命感动了无数的读者，也感动了我。
读完了后，我明白了一句话是：没有做不到的，只有想不到的。
读后感海底两万里300字六年级范文2
暑假里，我认真地阅读了《海底两万里》这本书。
我觉得这本书很有意思，它既让我们领略了大海的神奇和美丽，又让我们认识到了许多地理地质知识，还把探险家不断探求的苦难历程一一展现在我们面前。其中“受困冰山”一节更是深深地打动了我。书中的探险家们在南极海区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧和勇气拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊!想想他们，在危险的情况下，能保持头脑清醒，用智慧战胜了困难，那是多么难得。而我呢?我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对它、战胜它。《海底两万里》虽然只是一本科幻探险小说，但它却给了我很多很多的启发，我应该学习他们那种不畏艰险、排除万难、勇于探索的精神，勇敢地去面对现实、战胜困难，不再成为胆小怕事的人。
同学们，让我们一起搭上这多奇妙的“鹦鹉螺”号潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!那里还有许多许多新鲜刺激的事物等着我们去领略呢!
读后感海底两万里300字六年级范文3
打开《海底两万里》，我怀着好奇的心，开始津津有味地读了起来。
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号(或：鹦鹉螺号)的潜艇，并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠沉船中的金条生活。潜艇艇长对俘虏倒也优待;只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此之后不再允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
读后感海底两万里300字六年级范文4
《海底两万里》是一部科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写得栩栩如生，让读者沉浸在书中的海底世界。我想就是在现在这个发达的年代，也是很难找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜水艇出来。
《海底两里》主要说的是阿龙那斯教授一行人去捕捉传言中的“海怪”。当见到“海怪”时，“海怪”向他们发起了攻击，船沉没了。除了阿龙纳斯和随从、捕鲸手尼德外，其他人都死了，他们三个人也被捉去。那时，他们才知道，原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号，他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在大西洋的一次旋涡中，他们三人回到了陆地，其他人全都失踪了。
什么使这本书栩栩如生?
是幻想，能在连电灯都没有的年代但是写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的先知，提早描述了对海底的幻想，在那个时候，我相信谁也没有到过海底深处，就能把海底的世界描绘的栩栩如生，使读者们完全沉醉于书中所描写的海底世界。
读后感海底两万里300字六年级范文5
《海底两万里》主要讲了主人公阿龙纳斯教授和他的仆人康赛尔、捕鲸手尼德兰乘坐“林肯号”去捕捉所谓的“海怪”，捕捉失败后，他们被海水冲到了那个被人误称为海怪的“鹦鹉螺”号上。后来，他们被船长尼摩收留，在海底游行了两万里。最后，在一次风暴时逃脱，这部长篇科幻小说同时也讲述了很多动物知识。
在阅读这本书时，仿佛自己也是鹦鹉螺号上的一员，在海底遨游，到鹦鹉螺号甲板上吹着海风，呼吸着那带着海的气息的空气，这样的感觉真是美极了。
读完了这本书，我仍然有点意犹未尽的感觉，坐在书桌前发呆了好久，才从幻想回到了现实中来。这本书的作者用小说的形式，描写了一个十分生动美妙的故事，故事中还讲述了一些关于海洋生物、地理方面的知识。这个寒假我已经是第二次阅读这本书了，每一次都有新的发现，让我受益匪浅。
读后感海底两万里300字六年级范文6
今天我读完了《海底两万里》这本书，受益匪浅。
这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
《海底两万里》这本书是一个探险的故事。我从小就十分喜爱探险，探险就需要坚持·勇气。这本书还充满了幻想，有一种神秘感，吸引力，就想让我们去挖掘，去探索。
读后感海底两万里300字六年级范文7
《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
而且这本书不仅仅让我们在文字中领略到各种世界海洋无限美好的.风景，也让我们体会到了科学进步带给社会的进步，但是在社会进步的同时，我们的环境又是不是得到了改善呢?
书中只是就海洋方面展开了令人深思的问题，例如告诫人们要保护海洋珍稀动物。可其实在许多方面，环境保护依旧是一直困扰我们的话题，也希望我们可以做到人人保护环境，不要让高科技成为环境的“杀手”。
六年级海底两万里作文【篇6】
在读了《海底两万里》这篇文章后，给我的第一感受就是，它是一部非常经典的科学幻想小说又是一本冒险小说。书中生动描写了美丽的海洋景观与海底动物以及他们在航海遇到的各种各样的惊险奇遇。
一八六六年，在海中出现了一种不知名的危险的怪物，引起了全世界的关注。这种怪物呈长条状，纺锤形，有时还会放射磷光，体积和游动的速度都远远超过鲸。阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征对去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物的一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神秘的尼摩船长一起开始了一段惊险神奇的海底旅行。
看完这本书后它给了我许多的勇气，让我在今后的生活更加勇敢的去面对现实生活中的各种困难和事情。同时更加感受海底的神奇，激发了我对海洋的兴趣，有朝一日，我一定要道海底去遨游，去探索那些未解之迷。
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六年级海底两万里作文集锦9篇
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六年级海底两万里作文【篇1】
这本书是一部经典的科幻小说，利用扑朔迷离的故事情节，引人入胜。去探索深不见底的海底世界，让人们领略大海得神奇、美丽、神秘以及它丰富的宝藏。
这本书的主要内容是，有传言说，最近海上有一头海怪。所以，有人组织一次行动，要去捉还怪，阿龙纳斯教授也受到了邀请，他在捕捉时落入水中，成了怪物的俘虏。原来，所谓的水怪是一艘艘与世隔绝的潜水艇。船长尼摩愤世嫉俗。教授他们遇到了许多困难，但都成功地度过了难关，回到了陆地上。
他们还遇到了大浮冰群，被浮冰群围困住，他们并不慌乱。而是冷静沉着地应对，思索着逃生的办法，最终平安逃出危险地带。
你也来读一读这本书吧。
六年级海底两万里作文【篇2】
在读了《海底两万里》这篇文章后，给我的第一感受就是，它是一部非常经典的科学幻想小说又是一本冒险小说。书中生动描写了美丽的海洋景观与海底动物以及他们在航海遇到的各种各样的惊险奇遇。
一八六六年，在海中出现了一种不知名的危险的怪物，引起了全世界的关注。这种怪物呈长条状，纺锤形，有时还会放射磷光，体积和游动的速度都远远超过鲸。阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征对去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物的一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神秘的尼摩船长一起开始了一段惊险神奇的海底旅行。
看完这本书后它给了我许多的勇气，让我在今后的生活更加勇敢的去面对现实生活中的各种困难和事情。同时更加感受海底的神奇，激发了我对海洋的兴趣，有朝一日，我一定要道海底去遨游，去探索那些未解之迷。
六年级海底两万里作文【篇3】
《海底两万里》是法国着名的作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”中的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳随着“鹦鹉螺号”的船长尼摩以及两位同伴周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入了大西洋，看到了许多罕见的海底生长的动植物和海中的奇异现象，还经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击、大**、北冰洋大风暴等许多的险情。
书中的尼摩船长是一位忧郁但博学且富有同情心的船长。他按照自己的设计建造了潜艇，并在海底进行了大规模的科学研究。他逃避他的敌人和**者，施行可怕的报复；他在海底寻求自由，对自己的孤单生活感到悲痛；他很勇敢，具有惊人的冷静和毅力，在海底战胜了无数难以想象的危险；他很善良，不愿意伤害海洋里任何生物；他对人类富有可贵的牺牲精神，这是别人都无法达到的；他赞美海洋，海洋对他来说，与生命一样重要……
这本书最突出的特点不是人物描写，而是长途跋涉。故事的情节曲折而紧张，扑逆迷离。在这漫长的旅途中，时而进入危险的环境，时而进入充满诗意的美丽境界。
作者丰富的知识和神奇的想象力令人惊叹。《海底两万里》不仅让我丰富了知识，还让我开阔了视野，真是一部不可以不读的好书！
六年级:苏一念
六年级海底两万里作文【篇4】
我花了很多时间细细地读完了《海底两万里》这本书，跟随凡尔纳完成了一段奇妙旅行。这本书的内容大概是这样的：海怪风波引起人们的恐慌，然后美国建造了林肯号，并请阿龙纳斯教授一同前往。在路上教授认识了捕鲸能手尼德，后来林肯号攻打海怪失败，教授一行人落入海怪之口，但他们发现这竟是一艘潜艇，船长叫尼摩。于是一个个奇妙又惊险的故事开始了
书中曲折动人的故事，美妙壮观的海底世界，惊奇万分的历险，都深深吸引了我。其中，最让我敬佩的是尼摩船长。他是一位集勇敢、智慧和柔情于一身的人。
尼摩船长很勇敢。在带大家参观海底采珠场时，看见一个采珠人正在辛劳地采集珍珠蚌。这时，一条大鲨鱼游过来，眼看采珠人就要被鲨鱼给吞噬了，尼摩船长毫不犹豫地挺身而出，与鲨鱼展开生死搏斗。他冒着生命的危险，去救采珠人。你说，尼摩船长是不是很勇敢?
尼摩船长充满智慧。在发现大鲨鱼时，利用了鲨鱼视力差的特点，指挥船员们趴下，避免了鲨鱼的袭击，带领大家成功脱险;在南极时，船只被冰川卡住，他让鹦鹉螺号喷出热水使冰融化，再一次带领大家逃离了死神的魔爪。你说，尼摩船长是不是充满智慧?
尼摩船长富有柔情。当同伴去逝时，他带领大家把同伴埋在了海底的珊瑚地里，默默地流下了眼泪。在南极缺氧的时候，他没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。你说，尼摩船长是不是富有柔情?
尼摩船长用他的勇敢、智慧和柔情深深地打动了我。尼摩船长，让我永远敬佩!
六年级海底两万里作文【篇5】
打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
儒勒？凡尔纳生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业，但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：以后保证只躺在床上在幻想中旅行。也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。
《海底两万里》的作者儒勒？凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张、动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现，更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出人意料，所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟！同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧！还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。
六年级海底两万里作文【篇6】
蓝色，梦幻的色彩；海洋，神秘的存在。对于这样的事情，谁不想好奇和向往呢？早在100多年前，“科幻**之父”儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中，对于海洋，就已经做了一番畅想。
书中丰富多彩的想象力深深地吸引了我，他大胆而超前的想象力深深地感染了我。
1867年，法国生物学家阿龙纳克斯教授为了弄分明“黑色庞然大物”的真正机密，他和佣人孔塞依、鱼叉手尼德·兰一同登上“林肯”号**。不幸的是，他们遭到了“怪物”的撞击而落入大海，被关进了牢里。之后他们知道这个“怪物”原来是一艘潜艇，利用海洋发电的“鹦鹉螺”号。
船长尼摩因不想他们泄露机密而把他们留了下来，一起进行神秘的海洋历险。在历险中，他们接触了不为世人所知的海底世界，经历了匪夷所思的奇特遭遇：海底森林狩猎、受到土着人围攻、在珊瑚石林中埋葬死去的船员、与鲨鱼殊死格斗、穿越阿拉伯隧道进入地中海、发现传说中的大西洋洲、第一次踏上南极、遭遇章鱼袭击，等等。
最后，“鹦鹉螺”号被卷入大漩涡，匿影藏形。
在这次神秘的海底历险中，我结识了一个个“新朋友”：对知识永远不满足的阿隆纳克斯教授，赤胆忠心的孔赛依，脾气暴躁而勇敢善良的尼德，还有自信沉稳、聪慧善良、为了朋友奋不顾身的尼摩船长。我还领略了从前不曾认识的海底世界：
海底森林，由珊瑚组成的石林，红海中被称为三边藻的微小生物，各种鱼类等等。凡尔纳描述的地形，准备充分，栩栩如生，并把人放在自己的微置。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇出世之前，让读者如痴如醉，惊叹万分。它也为未来的科学家和工程师建造真正实用的潜艇提供了有益的启发和帮助。
这一切都令我们惊叹不已，这一切都要归功于凡尔纳大胆奇特的想象，凡尔纳不是自然科学家，却充分利用了19世纪资本主义回升开展时期的科技成果，通过奇妙的构思和诡谲多变的情节，将幻想建立在科学的基础上，并且借助幻想，表达对科学大开展的热烈探索和强烈追求。
现在，我们中有多少人有这种幻想？但其实，当每个人都还是孩子的时候，我们都怀有同样丰盛多彩的幻想和不可抑制的好奇心，但在成长过程中它们或多或少都被抑制或抹杀了，这样做等于亲手掰掉了孩子茁壮成长的嫩芽。因为在我看来，幻想是建立在好奇心之上的，好奇心比现成的知识更重要。
爱因斯坦有一句话说得好：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的真正因素。
”是的，“想象力是科学研究中的实在因素”，这就可以解释为什么中国人难以摘取诺贝尔奖项——因为，“诺奖”青睐的是好奇！然而，我国的应试教育使学生的好奇心日益退化。***在中国，应试教育不仅是一种制度，而且是一种文化。文化是一种深入灵魂的集体无意识。
因此，我们必须明白：学生成绩的好坏并不是决定人生命运的真正因素。过分关注分数会使学生失去独立的思想和自由的精神，从而失去我们宝贵的好奇心和探索能力。
这其实不是说应试教育有错，适当的当然是须要的，但是一旦过度，就会变成残忍的“好奇心杀手”。被这个“杀手”所“改造”出来的考生，为了考试而学***，汲汲于功名，思维格局非常有限。怎么指望“考生”能有创造性的思考呢，怎么指望他们能摘取“诺奖”呢？
好奇心真的很重要。不信你瞧——成绩平平的牛顿因为对一个苹果产生好奇，发现了万有引力；瓦特对烧水壶冒出来的蒸汽十分好奇，最后改进了蒸汽机；曾经被狐疑智商低下的爱因斯坦在小时候对罗盘有很强的好奇心，不停向家长提问，长大后成了伟大的科学家；伽利略因为对吊灯的摇摆好奇，后来发现了单摆……我还记得，有一位着名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘后，发现剩余的母液中残留有一层红棕色的液体。他感到很奇异，但是没放在心上，很武断的认为那不过啊碘的化合物，只是贴了纸标签。
后来，一位法国科学家证实，这些残留物是一种新元素溴，李比希受到启发。这些名人的故事不是向我们证明了好奇心和探索的重要性吗？
思想有多远，我们能走多远？想象是人们插上翅膀的思维。让我们以这个名字为伴，带着思想的翅膀，永远在幻想的蓝天上飞翔。
六年级海底两万里作文【篇7】
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
故事说的是：1868年至1869年间，着名的生物学家阿尤纳斯教授登上了一艘神奇的潜艇“鹦鹉螺号”，在神秘而又古怪的尼摩船长的陪同下，纵横海底两万余里，见证了一个充满传奇色彩的、瑰丽多姿的海底之旅。
尼摩船长开着潜水船，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、和大鲨鱼搏斗、巨大冰山封路、大章鱼袭击等许多险情。
闭上眼睛，仿佛真的置身于那艘神奇的潜艇内，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使我们如身临其境，充分体现了他所具有的超人一等的非凡想象力。
可是那深不可测的海底世界啊，还有多少凡尔纳也无法想象的神秘呢?梦想能有一天真的乘上一艘“无敌”神秘的潜艇，去到海洋的最深处，轻轻揭开那一层层神秘的面纱……
到时候，我会在梦里悄悄地告诉凡尔纳-看吧，看吧，这才是真正的海底世界呀。
六年级海底两万里作文【篇8】
在这个看似漫长的寒假里，我认为用一本好书来填补时间的空白是非常明智的。而这个假期我很庆幸有《海底两万里》陪我一起度过。
第一次看完《海底两万里》是我上二年级的时候，当时只是很羡慕那两个学识渊博的主人翁，能经历如此丰富多彩的海底旅行，让我的内心充满了好奇与想象。
第二次看完这本后，非常欣赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的热爱竟能抵得过对自由的向往。这让我大吃一惊，我曾经以为自由是一种无与伦比的东西，他让我突然发现，自由，每个人都可以拥有，但做自己喜欢的事的机会却是难得的。
看到后来，我欣赏内德兰德。喜欢他的极端与刚烈。我承认那鲁莽也许会铸下不可饶恕的错，但我钦佩于他的执着——他从上了鹦鹉螺号那天就开始策划着要逃走，不论旅途中有多少事物分散他的注意力，这位狡猾的、威猛的捕鲸手从未放弃过他逃离的念头。
即使他在生他养他的大海里，即使他就算是回到陆地上也得靠大海生活，他仍热切地期盼着离开鹦鹉螺号——因为他清楚，鹦鹉螺号不是他的生活。他让我明白，突如其来的好事也没有意义为之疯狂地欣喜——好事固然是好事，但为了任何的惊喜而打破了自己平静的生活，不值得。
再后来，欣赏尼摩船长。我们在成长的过程中都渴望独立，于是就喜欢冷静、智慧的人物，当然最好还要孤僻，不接受任何人的帮助。我觉得尼摩船长的冷峻和理智，都极其值得学习——他是我那时除了浅薄的日本少年漫画主人公外唯一感兴趣的角色。
但是，令我非常的不解的是，为什么这样一个完美的人会有一个不明不白的结局。后来我慢慢地明白，任何一个人都不可能脱离群体而生活，耍酷是要有限度的。俗话说，汉字的结构是互相支撑的。
现在，我欣赏的人物却是最不起眼的那个主人公的仆人——孔塞伊。是的，他确实让很多人看不起他——听话于主人，理论知识丰富，实践经验不足等等。但是，我所欣赏他的，却是他所掌握的“分寸”。
作为仆人，他达到了仆人所能达到的最高境界——顺从、勤奋，最重要的是忠诚。当他得知主人将要参加这场危险而有趣的捕鲸活动时，他毫不犹豫地和主人一起去了。还有在教授落水时，南极冰盖下缺氧时，他所想的多的是主人，想得少的是自己。
他对主人的忠诚甚至超过了人类对生命的本能。
但是，我们能说他是一条哈巴狗吗？明显的不能。除了忠诚，康赛还有自己一套比较完整的价值衡量标准。
他对每件事都有自己的想法和判断，但他从不在不该说的时候说，也从不在不该做决定的时候说。同时，他还在繁杂的家务事中抽出身来，发现了他的爱好：分类学，并且将它努力学透。
可以说，孔塞伊——一个普通而又不普通的仆人，在自我的角色与他在环境中的角色之间找到了一个平衡点，他巧妙地把握着这个“度”，不做越矩的事而又快乐非常。
读完这本书，我也想到了一句话：旅游可以用来看人的本质。《海底的两万里》这本书，让我们感悟了从四个主人公身上映射出的芸芸众生之象。
任何的科学，都是与对人的研究息息相关的，而我们完全可以相信，《海底两万里》绝不是一部简单的科普作品，它让我领悟很多很多……
六年级海底两万里作文【篇9】
今天，我给大家介绍一下《海底两万里》这本书的故事。
《海底两万里》是法国儒勒.凡尔纳(1828---1905)19世纪科幻小说作家，他的一生写过很多科幻小说，从地心到月亮，环绕地球旅行更是他多次描写的内容。
《海底两万里》就是儒勒.凡尔纳写的一部潜入海底，环游世界的科幻小说。书中的故事在我们今天科技高度发达的21世纪来说，已是极易理解的事了。但是，在凡尔纳的时代，人类还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，而凡尔纳在他的海底世界里已经幻想了潜水艇，这是多不可思议啊。然而，凡尔纳的伟大正在于他的幻想是也是科学的幻想，小说发表后25年，人类成功地制造出了真实的潜水艇，随后进行了真正的海底旅游。
这本书的开头是由一只“海怪”引起的，阿龙纳斯教授和他的同伴最终落入了“海怪”里阿龙纳斯教授和他的同伴才知道这不是“海怪”，是一个潜水艇，叫“诺第留斯号”而教授和他的同伴们开始了在海底将近十个月的旅程。
在神秘的海底世界，他们穿越海底森林，脚踏海底煤矿、欣赏海底的大珍珠、和大鲨鱼搏斗、与乌贼血战、遭遇冰山封路等很多罕见的场景，令人惊心动魄。
整个故事，充满幻想，情节离奇、画面多姿多彩，值得每一位读者去观看的科幻小说。
《海底两万里》读后感五年级作文
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《海底两万里》读后感五年级作文(篇1)
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文1
直到六年级的暑假，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文2
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧!走进文学，情感会为之温润;走进文学，心灵会为之舞蹈;走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，课外书将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
《海底两万里》是真正的好书!
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文3
1866年，人们在海里发现了一个破坏力惊人的“海怪”。阿龙纳斯教授接受了美国海军部队邀请，和他的两个随从，乘坐美国巡洋舰“林肯号”踏上了寻找“海怪”的征程。
途中，巡洋舰遭到海怪的袭击，他们不幸落水，掉在“海怪”身上。原来“海怪”是一艘核潜艇。这艘潜艇的船长叫尼摩，是个疯狂的家伙。从此，阿龙纳斯教授便开始了他们的海底生涯。
旅途中，他们登上了南极大陆，却被困在冰洞里，好不容易凿开冰壳，死里逃生，结果又遇到了大章鱼，逃跑时又多次搁浅，这使捕鲸手尼德十分反感。尼德多次想逃离，但都因为离岸太远而失败。而其他人却对海底的美丽景象流连忘返。最后，他们因为误入了大漩涡被甩到了岸上，从而结束了他们的冒险之旅。
跟着书中的故事情节，我仿佛觉得自己也随着尼摩船长和他的客人们，饱览了海底变幻无穷的奇异景观。我们参观了海底森林，参加了海底狩猎，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹了珊瑚王国的葬礼。
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文4
《海底两万里》这本书是19世纪科幻小说作家儒勒·凡尔纳创作的。它，带着我们参观了一个海底世界，带我们体验了一次动人心魄的海底远游。尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号，以飞快的航速，在海里行驶，让他的客人饱览了大海无穷的奇异景观。
我敬佩故事中的每一个人。阿龙纳斯，一个热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于众，真令人敬佩啊!教授身边忠诚的仆人，他们共患难，同艰辛。“鱼叉王”尼德，一名勇敢、优秀的叉鲸手，在危急时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，他勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》，不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚的人，还让我游览了太平洋、印度洋等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。我也要像书中的尼摩船长一样，遇到困难不退缩，笑对生活，探索发现。
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文5
海底两万里小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文6
《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群……
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。
书中想象合理、大胆。许多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。
我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的!
海底两万里读书心得300字数五年级学生范文7
《海底两万里》，这是一本关于一群人在“怪物”这个奇怪的“船”中游玩探索的趣事。
这是一本科学与幻想结合的一本科幻类中最有文学价值的著作，它涉及到了丰富的科学知识。
这本书吸一个人名叫尼摩船长。他是一个古怪的人，他长期居住在海底并用自己渊博的知识和创造力，创造了一艘举世无双的潜艇，他渴望自由，对殖民主义统治的强烈不满，但他也是一个重情重义的人，他的一个船员死时，他流着泪水，用内心的沉思丰富把死员埋在了珊瑚岛，使他不再被人和鲨鱼欺负。
突然在采珠场见鲨鱼时，他英勇顽强，不畏艰险的与鲨鱼拼博。并把采珠人救出海面用同情弱者和心地善良把自己的一包珍珠送给了采珠人。
这就是追求自己的尼摩船长，这也是作者的一个梦。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇2)
海底两万里读后感500字五年级最新1
今年的春天，我看完了《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈袭击。
阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回了陆地。
整个故事剧情连贯，而且对于航海知识的描写通俗易懂，像我这个对于航海毫无兴趣的人也可以读得津津有味。
海底两万里读后感500字五年级最新2
暑假里，我看了《海底两万里》，这本书讲的`是这样一个故事：以前人们经常在海上发现一个“怪物”，于是，由阿罗纳克斯教授、孔塞伊和内德·兰德还有其他人登上了一艘船，去驱逐这个“怪物”。但是他们反而被“怪物”所俘获。原来那“怪物”是一艘潜水艇，潜水艇里的尼摩艇长为了保密，不让他们离开潜水艇。因此他们一起随潜水艇游历各个海洋。后来，他们终于逃脱，把这一海底秘密公诸于世。
这本书是法国作家凡尔纳写的，他是一个著名的科幻小说家，他写这本书的时候，世上还没有潜水艇，这完全是他根据科学推理想象出来的。他在书中描写了许多志趣高尚的人。尼摩艇长是鹦鹉螺号潜艇艇长，他是一个身份神秘、知识渊博、富有智慧的人;而阿罗纳克斯教授为人正直、仁慈、学识丰富、热爱科学考察事业。他们全身心地献身科学，从不计较个人利益，他们都是那个时代的优秀代表人物。
看完这本书，我对海洋的了解增进了不少，我以后会看更多的关于海洋的书，继续去认识海洋，获取知识。
海底两万里读后感500字五年级最新3
在暑假中，我无意中在书柜里，看到了《海底两万里》这本显眼的书。于是，我打算在暑假中仔细的把这本书看完。
《海底两万里》的作者是法国的作家凡尔纳，儒勒·凡尔纳是19世纪法国小说家、剧作家及诗人，法国科学幻想和冒险小说家。
在我印象中，最深的一个片段是：第二部分的第三章节——一颗一千万的珍珠。奈莫船长带着贡塞伊、内德。兰德和作者，到马纳尔海底沙洲，一起下水采集珍珠。就在他们观察着琳琅满目，晶莹剔透，色泽迷人的珍珠的时候。作者突然看到了一个冒着生命危险采珠的印度人。这时有一只鲨鱼游了过来，翻了个身，准备把印度人咬成两段，这时，作者感到蹲在他旁边的奈莫艇长猝然站了起来，手中握着匕首，笔直走向那贪婪的鲨鱼，准备和它展开肉搏战。艇长把匕首插进了鲨鱼的肚子，艇长也倒在了地上，他是被鲨鱼巨大的身体压在身上而翻倒的。最终还是内德。兰德将鲨鱼赶跑的。不过那个印度人已经晕倒，没有了知觉。艇长把那个印度人送回了船上等到他醒的时候，又给了他一小袋珍珠。
看到了这里，我不禁想到了自己。平时同学问我借东西或者是问我题目，我都是当作没有听见，没有理他们。读了这本书以后，我决心像艇长那样，乐于助人。
读了这本书以后，我受益匪浅。所以我也推荐同学们读这本书。
海底两万里读后感500字五年级最新4
暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家——凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父”，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。
这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德·兰参加了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土著人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇……
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德·兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧!
海底两万里读后感500字五年级最新5
大家知道儒勒·凡尔纳是谁吗?没错他就是十九世纪著名的科幻小说家，《海底两万里》就是他的作品之一，这本书讲的不是海洋里的生物，而是海洋里的奥秘。因此我对这本书爱不释手。
故事主要讲了：一名叫阿龙纳斯的法国博物学家和他的仆人唐塞尔以及一名捕鱼高手尼德。兰，他们本想捕捉那个“海上怪兽”，但不幸成了那怪兽的俘虏!而那怪兽竟是一艘从来没有人知道的潜水艇。名叫“鹦鹉螺”号，为了保守秘密潜水艇艇长尼摩从此不许叫他们离开。阿龙纳斯别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月以后，三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才能把这件海底秘密公诸于世。
读完后，轻轻合上了这本书，我也梦想拥有一艘“鹦鹉螺”号!我也想去周游各大洋，体会海洋的奥妙神奇!我对尼摩船长满腹才华与学识钦佩不已。
故事里的一些事，是我们现在可以做到的。比如环保。书中的尼德。兰见到南极稀有的长须鲸就想捕捉，但尼摩船长及时制止了他，告诉他要爱护鲸等海洋动物，谴责滥杀滥捕的观念。同时他的话也在教育着我们，我们要做个环保小卫士，来保护海洋里和陆地上的动物，要想保护它们，就应该从身边的点点滴滴做起：少用一次性制品，自备购物袋不用塑料袋，多植树，拒食野生动物，做动物的朋友——善待生命，与万物共存!
海底两万里读后感500字五年级最新6
直到今年夏天，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一齐探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你能够明白海底森林是能够漫步的，能够明白在海底是如何打猎的，能够明白尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还能够了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，那里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我能够了解到这些，也要感激作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒·凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是异常离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时能够开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧!走进文学，情感会为之温润;走进文学，心灵会为之舞蹈;走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇3)
今天，我怀着无比兴奋的心情读了《海底两万里》。
作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希罕古怪的事，我是多么的羡慕，但能看到这本著作，我真荣幸。皮埃尔。阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸，在船上熟悉了尼德。兰，并成了好朋友。在一次次地追逐独角鲸以后，在一次偶然的撞击后落人了海里。阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了。就在绝望的时候，俩人一起不知不觉地被误落在独角鲸身上的尼德。兰救了。谜底终于揭开，原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇。不久，这家伙开始潜到水的深处去，尼德。兰在潜艇上乱踢，好象里面的人发现了什么，总之不再下潜。后来，艇上的人发现了他们，把他们带入了潜艇里，他们的奇幻旅行就这样开始了。
我非常佩服他们的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇4)
五年级海底两万里读后感600字大全1
海怪之谜、神秘的鹦鹉螺、托列斯岛惊魂、尼摩船长的复仇……是的，我们来到了《海底两万里》!
拿到这本书，我几乎是一口气读完的，不仅是因为它那跌宕起伏，扣人心弦的故事情节吸引着我，还有儒勒·凡尔纳严谨科学性的文字是我陶醉。
《海底两万里》通过追踪“海怪”，为我们描绘出一片片神奇的海底世界，这里有海底平原、海底森林、海底墓场、珍珠世界、沉默的大洲和古堡……除此之外，小说还为我们展示出了各种迷离而又神奇的鱼类世界。同时，凡尔纳还用他那神奇的笔为我们设置了很多扑朔迷离而又刺激的场面，使整个小说变得生动有趣。
读完这本书，我躺在沙发上，静静的闭上了眼睛，脑海中《海底两万里》的影子一遍遍的浮现。我想，这就是成功之作吧。
游完《海底两万里》，才知什么是惊奇!
五年级海底两万里读后感600字大全2
前几天，我读了一本惊险而有趣的书——《海底两万里》。
这本书是由法国的儒勒·凡尔纳写的，他让我知道了海底是多么的奇妙，是多么的物产丰富。这本书讲了阿龙纳斯先生为了追捕最近新闻上流传的“海怪”，便和仆人康塞尔一起乘坐“林肯”号追逐舰踏上了寻找“海怪”的旅程。在“林肯”号上，他们遇到了“鱼叉手之王”尼德·兰，还跟他成了朋友。在一次意外中，他们三个不小心被甩出了船外，竟然落到了“海怪”身上。但万万没有想到，“海怪”竟然是一艘潜水艇。他们进到了潜艇内部，见到了这艘潜艇的船长——尼摩船长，一位与世隔绝的船长。尼摩船长“收留”了阿龙纳斯，康塞尔和尼德·兰，并准备给他们做一次环球旅行。他们穿越了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋，北极海。并遇到了恐怖的大章鱼和体型巨大的角鲨。在经过了一系列历险之后，尼摩船长又开始了他的“复仇计划”。阿龙纳斯，康塞尔和尼德·兰觉得，尼摩船长太没有人性了，便乘机逃跑。经过了重重苦难之后，他们终于回到了法国。
这本书让我们知道了海底是多么的神奇，我们应该保护海洋。
五年级海底两万里读后感600字大全3
这本书讲的是：一名生物学家阿龙纳斯和鹦鹉螺号潜水艇的主人尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造。…这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒·凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来的世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是一个迷一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。它可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声的落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类，实行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝氧气，那时由于缺乏氧气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝氧气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，这种高尚的行为难道不值得我们学习吗?
读完这本书，我决心一定要学习尼摩船长这种舍己为人的品质!
五年级海底两万里读后感600字大全4
海底的世界是奇异多彩的，是变化无穷的，人人都向往着到神奇的海底世界遨游，你知道海底是怎样的吗?就这样，怀揣着各种遐想，我看完了奇幻的《海底两万里》。
书中故事曲折离奇、扣人心弦，十分精彩。主要讲了一位教授乘坐“鹦鹉号”潜水艇周游海底的冒险经历。海底的植物和动物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章鱼、长着椰子般大大小小的珍珠贝，凶恶的大鲨鱼······我真想和阿龙纳斯教授一起乘着潜水艇到神奇的海底世界周游一次。
这本书中，我觉得有一个故事很有趣。有一次，阿龙纳斯教授和朋友到一座小岛打猎，被岛上的一群土人发现，土人跟着他们追到了船上，第二天船需要换气，一打开舱门，土人就硬要进船舱里，可他们一碰扶梯却被一股力量弹了回来······在这里，可以充分说明作者丰富的想象力，因为扶梯上的电是高电压，而书的前言说在凡尔纳的时代，电灯还没有出现，而且人类还没有发明潜水艇，但是在凡尔纳的脑海里已经出现了。凡尔纳没有到过海底，却把海底美丽的景色描写的如此生动，如同身临其境，真让为佩服!
我还喜欢书中的人物。尼摩船长带领着众人在海底遇到重重危机时，他却总能机智勇敢的把大怪物打败。最终获得自由，我觉得尼摩船长给我上了一堂课。因为之前，当我遇到困难或是不敢确定一件事能够完美完成时，我会选择退缩，而不像尼摩船长那样想方设法的解决它，勇于挑战困难，想尽各种方法去更好的解决它。是尼摩船长教会了我遇到困难要勇于挑战，知难而上。谢谢您!尼摩船长!
五年级海底两万里读后感600字大全5
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命。他这样做也感动了我……
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇5)
这两个星期里，我看完了《海底两万里》这本书。看完以后，我是多么地想和尼摩船长一起到那个无尽的大海中去探索人类还未知的奥秘。
书中的主人公是一位法国生物学家阿龙纳斯和鱼叉手尼德兰还有他的仆人康塞尔一起和尼摩船长一起在水中的旅行。故事的起因是这样的：1866年，许许多多的船只频繁地看到一条独角鲸怪物在水中以飞快的速度前进。政府知道后，立刻派“林肯”战舰去杀死独角鲸怪，教授也被邀请参加狩猎行动。“林肯”号，出发好久，都没能见到所谓的独角鲸怪物，正在即将返航的时候，独角鲸突然出现，还攻击了他们，阿龙纳斯教授不幸落入水中，这时，教授忠诚的仆人康塞尔也跟着跳入水中，幸好有康塞尔，否则教授就要淹死在海水中了。后来他们遇到了落水的王牌鱼叉手尼德兰，他们一起来到这独角鲸的背上，一看才得知原来独角鲸怪物就是一艘巨大的潜水艇，。之后，他们认识了憎恨大陆尼摩船长，跟着尼摩船长一起探索海洋的奥秘，一起与凶猛的章鱼和鲨鱼决斗，一起越过南极的大冰山……没想到，最后，他们竟然看完后，我一直在想尼摩船长到底是一个怎样的人，他身上到底影藏着多少秘密?
看完以后，我决定像尼摩船长一样，在恶劣的环境下都能生存下来。我以前来到我不认识的地方，我都畏畏惧惧的，看到陌生人，总有一种恐惧。不过现在好多了，我还想像尼摩船长学习这一方面呢。
这本书我受益不浅，他让我懂得了如何在恶劣的环境下生存。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇6)
《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳的三部曲的第二部。主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授跟随尼摩船长探海旅行的故事。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止。在这本书里我随着尼摩船长探索了神秘的海底世界。
书中包含了大量的科学、文化。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与常识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身危机的行为，提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，遣责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保问题，早在两百多年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考。
我很佩服作者，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇7)
凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。
像尼摩船长遇事冷静，阿龙纳斯教授乐于探索，康塞尔的忠实，尼德的勇敢都是我们该学习的。这的确是一本很值得一读的好书，一次精神上的盛宴。
在《海底两万里》的第二部分的后半部分，主要讲了阿龙纳斯教授和他的同伴在“鹦鹉螺号”上度过的最后一段时期，包括了他们一行人到达了南极，看到了那块大陆上的动物，并且还在那上面插上了代表尼摩船长的旗帜——一个黑色背景上衬托着一个金黄色的“N”字，后来，他们在离开南极的过程中，受到了冰山的撞击，并且在行驶了一段路途后，发现前方道路被冰雪堵死，于是他们就往回开，但是后来他们与后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鹦鹉螺号”的四周，上面下面，都是不可通过的冰墙，而且缺少空气。于是他们开始凿冰墙，从下部的薄弱冰层凿，但四周的冰墙已经开始了冰冻作用，于是尼摩船长开始喷开水以升温，为凿冰工作争取了时间。最后，下部冰层还有一米厚的时候，“鹦鹉螺号”用重量把它压碎了，并且以惊人的每小时四十海里的速度前行，再用那巨大的冲角沿对角线的方向冲开冰层，获取了新鲜的空气。后来，他们又沿南美洲部分海岸走经过墨西哥湾，抵达欧洲。这时，尼德·兰计划着逃跑，却意外的遇上了章鱼，他们于是不得不与章鱼战斗，而且损失了一个同伴。后来，一天晚上，阿龙纳斯教授和尼德·兰及康塞尔逃跑，在即将放开小艇时，遇到了北冰洋大风暴，却因螺丝钉松下导致小艇抛出，最后脱险。
到小说结尾，尼摩船长所做的一番事：攻击其他国家的战船并击毁。又给他蒙上了一层神秘的色彩，使人琢磨不透。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇8)
寒假里，我读了《海底两万里》这本书。
这本书深深地打动了我，它的作者儒勒·凡尔纳是一个有着想象力的作家。从我翻开第一页起，我就觉得它是一本好书。
书上写到：阿罗纳克斯教授在落水后竟奇迹般地获救了，鹦鹉螺号横穿大西洋，神奇的海底打猎……这些平常不可能发生的事情，却在作者的笔下表现得如此生动。看到这里，我不禁赞叹作者丰富的想象力。
在赞叹的同时，我又有了一个愿望：自己长大后也能像内莫船长一样横穿大西洋。多年来，我一直想到海上无冒险。可是看完这本书，我仿佛已经到海上去冒险好多次了。这本书把海里的一草一木描写得多么具体，使人读完了还想读。
《海底两万里》既是一本书，也是一片大海，那片大海里装着数不尽的故事：
朋友遇到了危险，你会去救他吗?
你真的相信海底打猎吗?
对于以上问题，你的回答肯定是“不”。但是书中写到：朋友看见阿罗纳克斯落水后，奋不顾身扑上去救他，内莫船长还亲自带他们去海底打猎呢!
这真是一本好书，让我们在充满幻想和故事的书海中遨游吧!
《海底两万里》读后感五年级作文(篇9)
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》)
故事并不复杂：主要讲述诺第留斯号(又译：鹦鹉螺号)的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯(又译：阿罗纳克斯)教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔(又译：孔塞伊或龚赛伊)，以及一个捕鲸手尼德兰(又译：内德·兰德)落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩(又译：内莫)船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行，并发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。
尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且小说结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇艇长对俘虏倒也优待;只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此之后不再允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇，例如：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土着人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土着人进入“鹦鹉螺”号;在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海;在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死;在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉;在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。终于，十个月之后，在机缘巧合下，这三个人终于在潜艇误入迈尔海峡极其险恶的情况下逃出了“鹦鹉螺”号潜艇。这时，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇10)
当我读这本书时，我仿佛置身于海底世界了。
1866年，在欧洲和美洲的海面上，出现了一种巨大的“怪物”，人们称它为“独角鲸”，使人们一时间陷入了恐慌之中。怪物出现的消息接连不断地传开，在学术界爆发了空前激烈的论战，甚至出现了冲突。出于对实际利益的考虑，一些人主张把可怕地怪物从海里清除出去，以保障海上航行的安全。
美国首先派出了一艘高速度的驱逐舰“林肯号”。生物学家阿龙纳斯教授被法国政府邀请参加这次探索行动，教授是一位热爱科学、甘于为科学献身的人，他知道此次探险工作是一次危险的旅行，但他仍然是义无反顾地勇往直前，因为只有深入实地进行考察，才能找到问题的答案。
经过三个月的航行，正当人们因没看到“怪物”而失望时，有人突然发现了它，于是人们纷纷进入战斗状态。经过几番较量，“林肯”号对它一点办法都没有，反而被它击中，教授等人纷纷落入水中。当他们被救以后，苏醒过来却发现竟在“怪物”身上。这时他们才明白，原来“怪物”是艘潜水艇—鹦鹉螺号。他们在潜艇上受到了非常的待遇。
教授等人随鹦鹉螺号从太平洋的日本海出发，那里的鱼的种类和美丽的外形让教授他们惊奇和赞美一刻也没停止过，并且还被尼摩船长邀请到海底森林打猎。由海底的珊瑚墓地进入了印度洋，到珍珠采集区，这里有世界上最珍贵的珍珠。鹦鹉螺号由红海通过海底隧道到了地中海，然后到达大西洋，他们在海底见到了沉到海底的陆地大西洋洲，向南航行到南极，在那里遇到了“冰山栅”。脱险后他们沿美洲海岸向北航行，然后向东航行至欧洲海域，正在教授他们准备逃离鹦鹉螺号时，遇到了大漩涡，教授和他的朋友被救了。
两万里的海底旅行就这样结束了，但不知道鹦鹉螺号和尼摩船长情况怎样，这都不重要了，重要的是自然界有着太多的神秘和惊奇，它告诉人们一条真理—探索永无止境。而尼摩船长勇于探索的精神和他带给我们的美丽的海底世界，将永远留在人们的心中。
《海底两万里》读后感五年级作文(篇11)
《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部著名的作品。书中的故事曲折离奇，惊险万分。
故事的起因是世界各地的海洋出现了一个怪物，它比鲸鱼还要大，有人认为它是“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”巡洋舰特地去追捕这个怪物。并邀请海洋学界知名人士皮埃尔·阿龙纳斯还有他的仆人孔塞伊和加拿大捕鲸能手内德·兰德。
在追捕过程中，阿龙纳斯、孔塞伊、兰德不幸落水被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中的怪物是一艘构造精密的潜水艇——鹦鹉螺号。
鹦鹉螺号的船长尼摩带他们只用了不到10个月的时间，就周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋。遇见了许多罕见的海底植物，还有海底洞穴、暗道、遗址、海底森林……但是，最终还是落入迈尔大漩涡里，而阿龙纳斯、孔塞伊、兰德乘坐小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。
这本书让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集，潜水艇的构造……
在故事中，作者还告诉人们在看到科学技术造福人类的同时，要爱海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……
凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的。只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实的想象，否则不是科幻只是空想。
这本书很好，有时间你也来看一看。它惊心动魄的故事一定会深深吸引你的。
六年级周记六年级作文精选
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六年级周记六年级作文 篇1
“叮零零”上课铃响了，本以为老师会迈着沉重的步伐来给我们上课。结果，老师却带来了实验里的东西，有一带食盐，一个鸡蛋。两个烧杯和一根玻璃棒。
刚看到时，我们都吃惊。心想：这个老师要干啥，是不是要改行了。接着，老师却说：“我们来搞一次实验吧!叫鸡蛋浮上了。”老师的话音刚落，便听到不少同学的反抗声。“不如我们来做实验吧!让事实说话。”说完，老师便把水到烧杯里，倒了两个烧杯。就把鸡蛋放下去了，结果鸡蛋没有浮上来，反而掉下去了。接着，同学说：“骗人的，鸡蛋是不会浮上来的。”老师说：“别急，往下看，有更精彩的等着你。”这时，我们都把眼睛盯紧了，不想错过一秒钟。老师把鸡蛋捡捡起来之后，把另一个烧杯放上食盐，然后把玻璃棒在里面搅拌，搅啊搅，鸡蛋被老师搅的昏头昏脑的。突然，鸡蛋“蹦”了出来，像一个睡熟的婴儿，探出了半个脑袋。之后的浮力比清水的浮力大。所以，鸡蛋会浮上来。
六年级周记六年级作文 篇2
我有一个勤劳的妈妈。妈妈整天到晚的，帮我们打扫。每天都很忙，还要每天早上都监督我读英语，晚上也要看着我睡着了才睡。可以说她是我们家起得最早，睡得最迟的，可以说她是我们家事情最多的了。
今天是周末，我做完了作业，没什么事情。我看见妈妈正弯着腰擦地板时，我觉得妈妈实在太辛苦了，就想帮妈妈干活，好让妈妈事情少一点。妈妈就说：“你去学擦玻璃吧。”擦玻璃，太容易了！我说干就干，我学着妈妈以前擦玻璃的样子干了起来。首先，我打来一盆水，把抹布洗了一洗，然后，开始擦起来。可是，我擦来擦去总是擦不干净，我就去问妈妈。妈妈说：“你应该再用干抹布擦一遍，这样玻璃才能干净。”听了妈妈的话，我找来一块干抹布，又擦了起来，可还是擦不干净。我有些泄气了，真后悔不该干这活。这时，妈妈走了过来对我说：“做事要有头有尾，不要虎头蛇尾。等玻璃的水分蒸发了，你再用湿抹布擦一遍看看。”我按妈妈说的那样做了，不一会儿，就把玻璃擦得干干净净。
我虽然满头大汗的，但是我很高兴因为我能帮妈妈干活了
六年级周记六年级作文 篇3
说到第六感，你们想到的一定是女人们生来独有的超强的第六感。有一个水瓶座的奇葩女生无比依赖她那独特的第六感。
平时如果遇到了令她难以选择的问题，她会用她的第六感判断，考试中比较难的选择题，她也会用她那超强的第六感解决，往往一试即准。在一次演讲比赛中，这个女孩的第六感起到了至关重要的作用。比赛的前一天晚上，她坐在床上，掐指一算，让我来看看明天比赛我会不会夺得桂冠呢？嗯，我好像并没有什么不祥，紧张之兆。明天应该会一帆风顺吧！你看，她正在动用自己的第六感观呢。也许你会以为就这样，一帆风顺应该很好了才对。no，大错特错。咦？竟然是一帆风顺之象？不好，每次我觉得很悬的时候总是做得很好，我觉得信心十足时结果总是一落千丈。不，明天我不会顺利；不，明天我肯定不会这么好运；不，你不会她施法催眠一样说服自己。若是这样也不能令自己相信，那么就会开始列举自己的种种劣势，这个演讲比赛有那么多优秀的人，我的稿子有时，即便没有任何劣势，她也会自个儿编出一个理由，我前几天在评委老师面前说了不雅的话
说来也怪，每每她说服自己后，结果总是异常顺利。她却沾沾自喜，看吧？这就是预言的力量！
她晚上睡不着觉时就躺在床上占卜，总是莫名其妙地感到不祥的预感。于是在这个星期中，甚至一个月都会异常小心谨慎的做事，却总是有别样的惊喜与收获。
这个第六感令他人羡慕的一点是每次老师突击测试她总会预感到，并做好预防措施。天啊，假如这么强大的第六感伴随她一生的话，该有多好！可巧的是，这个女孩还为此神力骄傲呢！特别依赖她的第六感。
写到这里，也许你已经很好奇文中的这位神力女孩是谁了吧？告诉你，她就是上知天文，下知地理，做的了大家闺秀，疯得起来，写得好作文，预言得了未来的孙思逸！
六年级周记六年级作文 篇4
了孔庙我们又来到对面的府山公园府山公园里的树木真多啊！一株株又高又大像来到了森林。公园里有许多小朋友正在画画我花了十元钱画了一副艺术珍珠画。
后来我们又来到儿童公园。一下出租车我立刻奔向儿童公园的大门。儿童公园里人真多啊原来是“恐龙复活节”。听是恐龙的声音一只只恐龙摇头摆尾可惜不是真的！接着我和妈妈玩了坐飞机浏览公园。最剌激、最好玩的就是跳蹦床了。一个阿姨抱我上了一个大跳台她帮我穿上一条短裤一样的东西。我的脚用力往跳床上一蹲就飞快地被冲到了空中然后又从半空中坠落下来我的心咚咚地跳。这样不停地跳跃一会儿我飞向天空一会儿冲回大地。过了一会儿妈妈说：“该回家了”。我恋恋不舍地离开了儿童公园。
这真是一个令我难忘的国庆节呀！
令人盼望的国庆节来到了，我的心情特别高兴，因为妈妈早就和我约好要带我到苏州乐园去。吃完早饭我们就和舅舅一家来到了“苏州乐园”。节日里的“苏州乐园”一派喜庆的景象，到处都是欢乐的人群。乐园里有很多游玩的项目，我和弟弟早就按耐不住了。我们上了一个叫“海盗船”的游乐设施，我的心里很激动。
六年级周记六年级作文 篇5
“哈哈……”教室里传来一阵阵笑声。哦！原来是夏老师带我们玩了一个好玩的游戏――画鼻子！
我们上完了课，老师说带我们玩个好玩的游戏――画鼻子。同学们听后，都欢呼雀跃。
老师先在黑板上画了一个娃娃脸，娃娃有一个圆圆的大脑袋、一双水灵灵的大眼睛、还有一个小巧的嘴。可是，这么漂亮的一个娃娃，怎么能没有鼻子呢？
一切准备妥当后，游戏开始了。
王志刚立刻举起了手，自信满满地走上了讲台，蒙上眼睛转了3圈，他拿着粉笔不知画在哪才好。同学们有的说：“往左往左，往右往右。”有的说：“可以了，画吧！”于是，他就画在了黑板上，同学们捧腹大笑，原来他把鼻子画偏了。王志刚羞愧的下了台。
下一个出场的是郑龙�础Ｋ�迟疑的走上讲台，蒙上眼睛转了3圈，他摸到了黑板。他想：我一定要画对。于是，他镇静下来，不停地比划着，他很认真，但位置还是有点偏。这时，同学们激动地涌上讲台，有的说：“往左往左……。”有的说：“往上往上……。”伴随着一阵欢呼声，他不偏不倚的把鼻子画到了正确的位置上。
顿时，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
六年级周记六年级作文 篇6
今天是我们运动会的最后一天，今天下午也将举行我们的压轴项目拔河比赛。
上午的比赛完成后，我们在教室集合，让代表我们班级出战的运动员们养精蓄锐，而大家聚在一起也讨论一下要怎么战胜我们的对手，我们要怎么站，谁站在最前面，谁又在后面压绳，大家开始各自发表自己的看法，不过最主要的理念就是要力往一处使。
终于下午的比赛到了，我们的对手是三班，排在第三场比赛，前两场比赛我都没怎么看，我的注意力全部都在我们班即将到来的比赛而紧张着。终于到我们了，我们班的同学站在场外一起呐喊着加油，我的眼睛一直跟着绳子上的红色丝带动着，丝带往左，我就看向左边，丝带往右，我就看向右边。但是值得高兴的是，第一次我们赢了三班，接下来我们将和一班进行比赛，争夺一二名，这一次的气氛更加紧张了，场外全是呐喊声。我聚精会神的看着绳子，生怕错过一秒。最后我们以微弱的优势赢得了比赛，我们整个班级都沸腾了。
这次比赛结束了，但是一直让我记住了团结的力量。
六年级周记六年级作文 篇7
在冬天，一场雪是必然的，但在加拿大的蒙特利尔每场都是鹅毛大雪。
那是在我去那里的第一天，我们到了一个天然的玩雪场，那在皇家山的山顶，远远地望去，从地上到天上，是从白色渐渐到浅蓝色，那里的阳光很好，天也很蓝，所以映得那雪闪闪发光，那雪几乎是接近人们想象的颜色，像无人动过刚刚苏醒的白色小精灵，它们舒适地仰卧在那里，无忧无虑，有时一阵清风吹来，树上的那一点点的雪花，纷纷地落了下来，飘到我们的脸上和衣服里，好像还有些调皮在身，上跳来跳去我们在雪上随意地走着，但也带着几分小心，大雪已把整片陆地全部埋好，根本就不知哪里是道路，在走路时有可能会深一脚浅一脚，好像有些精灵生性顽强，我脚下去的时候他不避让，来承受我给它的压力，还有的有些调皮，想让我落个空，在休息的时候，我蹲下来仔细观察这些雪花，它们好像并不团结，只是手拉这手。躺在那里，它的形状也不怎么奇特，像一个蜘蛛丝绒一样，编成了一个个小网，我像在中间一样像把它们揉在一起，可它们还是那个性子，不想服从我，我也毫无办法。
雪，是洁白的，也不能用什么来形容，更没有什么能和它相比。
六年级周记六年级作文 篇8
xx后我站在讲台上xx后，有一位身穿蓝色毛衣，黑色长裤的男青年走上了“六・一”班的讲台，原来这就是新上任的班主任。
30多岁的我终于走上讲台，当上“六・一”班的新班主任，我当时感到非常的自豪、非常的高兴、同时也非常恐惧。我下定决心先抓学生的学习成绩，要不断提高成绩情况。我班大多数学生的成绩都不稳定，往往这次考的好的学生，一骄傲，下次考的时候便一落千丈。所以，要想提高学生的成绩和成绩的稳定性，我必须要给他们讲解一下学习的重要性，如果一而再、再而三地下降名次，成绩不但与他们的班拉开距离，还关系到他们的未来。所以必须将他们的成绩提高，给那差的同学在课余时间补补课，让把握一些基本知识。
我当班主任，不但要抓学生的成绩，还要抓学生的思想品德教育。我在学校或公共场所都常常听到学生骂人的话，可他们却根本不在乎自己的言行举动，我觉得这些是很严重的举动，甚至有的人还以大欺小，以强欺弱。我想做为一名班主任，首先要自己管好，起一个带头的作用。拟定班规，严格进行，不但要让同学会说、会讲文明语言，还要在公共场所运用起来。我还要提高学生的写作能力。写作是来源与生活的，所以要利用课余时间，我会带同学们寻找大自然中的奥秘，让他们理解生活，去寻找生活。
30多岁的我是多么的美好，是多么的幸福我还要勤勤恳恳地教育祖国下一代的花朵，让他们成为祖国的栋梁之才。
六年级周记六年级作文 篇9
日子一天一天地过去了，令我期盼已久的秋游终于到来了。在同学们的高声欢呼下，我们准时出发了。这次秋游目的地是沈园，途中，同学们兴高采烈，你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么好东西。
到了沈园，我们先给钱瑜庆同学过生日，“祝你生日快乐……”钱瑜庆在同学们的一片祝福声中许了个愿，然后笑容满面地吹灭了蜡烛。接着，我们一边向钱瑜庆说祝福话，一边吃起了香甜的蛋糕。最有趣的要数“抢答古诗诗句”了。阮老师拿着许多纸，走到同学面前，说道：“古诗诗句抢答现在开始!”“‘春色满园关不住’的后面一句是什么?”阮老师话音刚落，大家纷纷举起手来。“梦幻小组。”我们听见阮老师在叫我们组的名字，金烨旭急忙站起来：“一支红杏出墙来。”“谁会把‘夜书所见’这首古诗背一遍?”大家都沉默不语。突然，“微笑小组”的邵昕乐举手了：“萧萧梧叶送寒声……”阮老师又说：“谁知道‘九月九日忆山东兄弟’这首古诗的作者是谁?”说时迟，那时快。只见我们“梦幻小组”和“梦之队”同时举手，阮老师看见了，皱起了眉头，但最后还是请了我们。
最后我们还参观了沈园，里面美丽的景色让我们流连忘返。
这次秋游真是让人难忘啊!
我的六年级作文六年级精选
作文是我们灵魂的呈现，写作文需要良好的思维语言逻辑等能力。一篇优秀的作文是怎么样的呢？以下是栏目小编为您准备的有关“我的六年级作文六年级”的内容，若您想再次查看此页记得立即收藏方便查找！
我的六年级作文六年级 篇1
今年夏天的一天，深圳地铁站出口处传出一首歌：“祝你平安，哦，祝你平安，”
《祝你平安》是孙悦唱的，但此时此刻，是一个老婆婆在卖艺。老太太手里拿着麦克风，努力唱着优美动人的.歌曲，为了得到一点钱。老婆婆路过的男女老少只会听着这首歌离开。有多少人会把爱情抛在脑后？
听着这首歌，我站在原地，看着老婆婆熟悉的脸。我的心和良心都很抱歉。事实上，几天前我去了锦绣中华。民俗村”，我在地铁站出入口遇到了这位老太太，但当时我挑衅地向地铁站深处走去。而那个老女人又出现在我面前，我还能视而不见吗？不，我不能。我不能再后悔了！我终于被唱歌吸引住了。来到老婆婆身边，我从钱包里拿出1元钱，轻轻弯下腰，小心翼翼的放回老婆婆的铁板上，生怕被风吹走。
终于安定下来了。真的真的，老太太的唱功真的很好，可是为什么路人毫不留情？我突然想知道为什么老婆婆选择唱孙悦。我觉得老太太希望大家都平安！但是，我认为，只有一个有爱心的人，才能真正得到这份“平安”，才能得到老妇人的真心祝福。因为神只会仰望有爱的人，不会仰望没有爱的人。
出了地铁站，《祝你平安》飘在我身后。这首歌告诉我，这个世界需要爱！
我的六年级作文六年级 篇2
一双乌黑的眼睛，高高挺起的鼻梁上架着一副眼镜，加上一张能说会道的嘴巴，就是我---一个三年级的学生。
面对新老师，我和其他同学都在心里暗想，她们和以前的老师一样吗？妈妈告诉我说三年级的学习任务会很重，老师的要求会更严，要我有个心理准备。是呀，三年级了，我就是一二年级的小学生们的哥哥啦！我一定要好好学习，给低年级的学生们做个好榜样。我要自己制定了一个三年级的学习计划，在三年级我的书法要过十级，钢琴要过七级，门门功课都要力争100分，争取做一名三好学生。怎么完成这些计划呢？我让爸爸、妈妈做监督，哈哈，我有办法吧！
突然我的脑子里冒出了一个想法：看到什么就写什么。我望着窗外的大雨，就开始写我的第一篇投搞作文：下雨天。一个个想象出奇地冒出我的脑袋里。终于，我写好了第一天投稿文章。我发表在网上。过了几天，作文被退稿了。唉，失败。
我的六年级作文六年级 篇3
：原来是还没开凿出来的恐龙化石，它们有的张牙舞爪，好像正在捕杀其它小恐龙；有的身子向前倾斜，好像正在被什么敌人追赶而仓皇逃命。一个大厅里全摆放着不同种类的恐龙骨架，各有各的特点，但是凶猛都是共同拥有的！再向墙壁上望去……
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前几天，我去了昆明的玩，景色还真能与门票上的五星匹配。
到了恐龙谷的大门口，首先映入眼帘的是检票口上的一只很大、很凶猛的恐龙，它盯着过往的游客，张着血盆大口，真是栩栩如生，令人望而生畏！
继续往里走，有两个恐龙博物馆，我走进了第一个恐龙博物馆，里面很大，陈列着恐龙大大的化石、骨头。每一件展品，都能让人们感受到恐龙家族的庞大以及各种恐龙的特点。我突然看见了一只站立的、样子无比凶猛的、巨大的恐龙，哦，原来这就是被称为最凶猛的恐龙之一的霸王龙！久仰大名啊！只见它用强壮的后脚站立，短小的前肢收在胸前，脑袋却特别大，两只眼睛炯炯有神，足以透出它的气概！霸王龙的嘴巴特别大，一根根牙齿万分锋利，并且长而多，一口可能可以吞下两个婴儿。它就像它的名字霸王龙一样，那么威猛，其他动物一见它就吓得四处逃命！
参观完了这个博物馆，我又走进了第二个博物馆。刚走进去，就被吓了一大跳：一排排恐龙骨架摆放得非常整齐，虽说是骨架，但和真恐龙透出来的威风、气概都是一样的！一个大厅里全摆放着不同种类的恐龙骨架，各有各的特点，但是凶猛都是共同拥有的！再向墙壁上望去……咦？怎么墙壁上还有浮雕？走进一看，原来是还没开凿出来的恐龙化石，它们有的张牙舞爪，好像正在捕杀其它小恐龙；有的`身子向前倾斜，好像正在被什么敌人追赶而仓皇逃命。
一件件珍贵的恐龙化石，都是一个个艺术珍品，它们记载了恐龙悠久的年代，让一个个现代人万分着迷，连我都被恐龙的威魄力所折服。庞大的恐龙家族，将在人们心中永远辉煌！
我的六年级作文六年级 篇4
一场没有结局的邂逅，用浓浓的墨迹书写一段属于爱的传奇。拉下华丽帷幕，那是一场美丽无瑕的邂逅，沉浸，陶醉……
——题记
九十二天的沉浸，整日整夜书海游乐。游荡于庇荫之地，斑斑驳驳的树影映入眼帘。如此一般浸人心脾的感觉。感受，书香世界这份独有的美。共享，一场盛大的文字盛宴。翩翩起舞，舞动奇迹，舞动美丽，舞动属于文字的那份爱意。这个盛夏，有书香的陪伴不在孤单，伴随着一个个活动，在书香海洋成长。游弋一片片硕大而宽阔的海洋，享受着清凉的海风。用笔尖刻画出爱的形状，用墨迹记录着一点一滴，脑海中深深印下的是爱的含义，心中烙下的一道属于爱的划痕，永不泯灭，永不消失。
爱，是那一道月光，温暖慈祥。爱，是那一把钥匙，打开关闭已久的心房……宽阔无边的爱，顿时间在我的笔下变为只言片语。让文字诠释爱的含义，让墨迹洒下属于爱的形状。拉下华丽帷幕，不舍得告别，无尽的留恋缠绕心间。我的世界，常常不断的出现一个字，那就是爱。从未真正的思考过什么叫爱，常常挂在嘴边，却难以回答。喜欢典雅白色，淡淡的色彩，心中无比舒畅。一抹高贵，一抹典雅，不禁一丝雕琢，无可奈何的是深深的沦陷于此。白诠释着唯美的含义，那专属于爱的唯美。一到绚丽的彩虹，拉近与书香世界的距离，近距离感受书香的气息，与书香翩翩起舞，与文字相濡以沫。在荡漾的书海世界诠释爱的真挚含义。点点书香，充溢整个世界，炫耀一世间的光华，沉沦，书香海洋。
常常看见公园中的男女在草坪上留下如花般的笑靥，风度翩翩下的俊朗，国色天香下的美丽。或许这就是爱的独有之美吧，会沉迷，会沉沦，一个属于爱的泥潭，让我深陷。诠释，感谢，深信，爱的存在。你好，充满爱的世界。
细数登陆博客的时间之久，用盛夏描绘每天的努力，看着一个个朋友蜂拥而至，会开心，很高兴。或许这也算爱吧，交到更多的朋友，诉说心中的不悦，分享内心的欣喜与快乐。如一个个天使一般洒下晶莹的琼酿，一片纯洁的方土，与文字并肩而行，与文字羽翼一起飞翔，一双丰满的羽翼见证着自己在书香世界的成长。四季的轮回变迁，爱的脚印渐渐隐匿至深。挖掘出更新的爱，将记忆长河冲刷一遍。这个盛夏，学会爱；这个盛夏，说出爱；这个盛夏，明白爱。
不知用怎样词藻形容，盛夏的一切。笔尖，倾洒一段文字。用笔尖，书写一段属于爱的传奇。一个记忆手册记录属于爱的盛夏。这个四季，注定充溢着书香的气息。
拉下华丽帷幕，一场属于书香的邂逅，我们期待着下一次书香的到来。
我的六年级作文六年级 篇5
“彤彤，你不能在玩电脑了，快去写作业！”妈妈又开始唠叨起来。“哎呀，真烦，妈妈真讨厌！”忽然，电脑里的一则消息引起了我的注意：“注意！克隆技术心正式开张了！免费克隆！免费克隆！”我开始想入非非：“我何不去克隆一个妈妈呢？这样子我就不会老被妈妈唠叨了。”说干就干，我先把妈妈支到娘家去住半年，接着就赶到已人满为患的克隆技术中心去克隆了一个妈妈。
回到家，我对“妈妈”说：“我是你的女儿，我叫彦彤，你以后要好好听我的话，好好伺候我，知道吗？”“妈妈”温顺地点了点头，我嘴角扬起一丝笑容……
开学了。“妈，我去学校了，再见！”我慌慌张张地对“妈妈”说。“宝宝啊，快把这牛奶喝了，这有营养！”“妈妈”温柔地对我说。我大声叫道：“我不要，难喝死了！”唉！这个妈妈什么都好，就是太宠我了，我感觉有点儿怪怪的。
“上课，起立！”“老师好！”“好”字还没发出声来我就听到一个熟悉的声音，还没来得及听清楚，一个人影就闪到我面前，定睛一看，原来是“妈妈”。妈妈气喘吁吁地对我说：“宝宝啊，这牛奶真的有营养，我把它到在奶瓶里，你慢慢喝……”全班哄堂大笑，我羞愧地无地自容，真想找一条地缝钻进去。原来，克隆人很死脑筋，不把一件事做到底，是不会罢休的。
哎！“妈妈”呀“妈妈”，你真是“成事不足，败事有余”啊！假如当初没有看到那条广告该有多好害得我在全班人面前抬不起头。我真是偷鸡不成——蚀把米啊！
看来还是自己的妈妈好，克隆人还是靠不住啊！我开始有些怀念那个爱唠叨的妈妈了。
六年级作文你好六年级精选(6篇)
小学范文网小编找到了这篇网络上卓越的“六年级作文你好六年级”文章与大家分享，作文是在众声喧哗中展现个人独特思想和个性的方法之一，通过写作我们可以创造属于自己的独特世界。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，如何在写作文时突出重点呢？
六年级作文你好六年级 篇1
现在是2100年，我们已经成功地从地球移到火星，火星上的东西可真多啊！要说只有你想不到的，没有我们做不到的呢？我现在在火星上玩的可好了，我去了许多地方，下面就让我来为你一一说说吧。
我第一个地方来到了蔬菜大世界，火星上真的被我们种出了蔬菜。这里的蔬菜十分新鲜，个个汁多，又大又甜，形状十分的圆。我吃了一些蔬菜和水果，我的感觉是真的不错。
我下面来到了机器人世界，里面有各种各样、各种型号、各种作用的机器人。我不禁感叹到：这里可真好玩儿啊！这里的机器人的种类真丰富，机器人可真高真大呀！每一个机器人都是我的五倍高度，他们的体重也是我的五倍。最后看到了可以把人类死后的大脑移除，然后安装在机器人的大脑里，让我们人类可以达到长生不老的地步。我看到了机器人医生，机器人保护者等。
我来到了外星人参观馆，里面有许多外星人。我在里面看到了一个外星人，感觉他和我在地球上认识的一个小伙伴儿非常的相像，所以我就和他成为了好朋友。他带着我来到了他家，我看到了他的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶，我和他们关系变得格外亲近，他们很喜欢我。同时我也很喜欢他们。
不知不觉，在月球上的一天就结束了。这是次月球之旅，我见识到了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后我一定还会再来玩的，来找我的外星人朋友。
六年级作文你好六年级 篇2
8月14日即将来临，我的心也随即猛烈的颤动着，在13日的那一天晚上我想在明天等待我的将是什么？我的好伙伴会不会和我同宿舍？我们会吃什么？那里美么？此时我满肚子问号，一切的一切的都还是未知的，唉~~我轻轻叹一口气，慢慢地进入了梦乡。
14日来到了，我早早地起了床，穿好衣服带着激动的心情来到了夏令营基地。
看见临近大海的基地；看见蔚蓝的天空；看见群鸥飞舞我的心颤抖着，如同小鸟一般加入了群鸥的舞蹈。我轻轻言了一句：亲爱的夏令营，你好我们先去做了动手制作盐水动力小车。
唉！
开始老师发下来了工具，在盒上看时很大，可是当我们拆下包装时才发现，这车只有4~4。5cm长！！顿时场内鸦雀无声，这无声保持了2秒，便开始有人在下面唧唧喳喳的讲话了。哦？这盒上不是很大的一辆车么？笨蛋！没看见这图边上写着不是实际大小么？哦！~~于是这嚓嚓声慢慢平息了。好！先再最后我的小车成功发动，但是却被人给调包了。
三天很快就过去了，在临走时我又回想起刚来时的场景，不禁嘴角一弯，轻轻言了一句：亲爱的夏令营，你好！
六年级作文你好六年级 篇3
你好！新品书舍，感谢你在我们美丽的新郑出生，陪我们新郑市民共同成长，为提高我们新郑市民的生活质量，默默付出。
提到心中最美的地方，很多人脑海中会涌现出国内外的名胜古迹，会赫然想到有美味佳肴的各大酒楼饭店，会脱口而出人流不断的各种游乐场。可是，纵观横观去比较，我心中的最美的地方却是你新品书舍。
每逢周末，我会条件反射地背起挎包，穿越一条条街道，跨过一条条马路，来到你的怀抱。远远看到你，你就向我招手，顿时一身的疲劳瞬间瓦解，我快步走进你的怀里，去聆听书的呼唤。走进一排排排列有序的书架，从五颜六色的书中挑出一本我最喜欢的书。找张椅子坐，开始一场心灵的旅游。
此时，书中的文字是我的朋友，我们在进行一次无声的对话。它带给我无尽的遐想：一会儿，我脑海中是千年古城，万年文化；一会儿，我耳边是孔子的之乎者也；一会儿，我眼前是王维的空山不见人，但闻人语响。的美丽佳境；一会儿我心中是祖国的美好河山。
此时，我的心可以肆无忌惮地到处遨游，我的眼睛可以把叫脚走不到的地方看个够，我的心可以把想不到的地方尝个够。
屋外是喧闹的，一门之隔，屋内是安静的；屋外是浮躁的，一门之隔，屋内是恬静安然的；屋外是庸俗的，一门之隔，屋内是心灵的净土！滴答滴答墙上的钟表声盖过翻书声，阳光渐渐暗淡了下来，我抬起头打了个哈欠，然后又低下头，丝毫没有察觉到身边的异样，最后连墙上钟表的声音也消失了。随之而来的却是一个温柔且甜蜜的声音：小朋友，我们要下班了！我抬起头，发现一位大姐姐正站在我面前冲我微笑，我看了看窗外灯，不知道什么时候亮了；钟表，不知道什么时候不响了；看书的人，也不知道什么时候都走光了。
我的脸一红，赶忙把书放回了原地，对工作人员道声再见，整理书包，走出新品书舍的怀抱！回头再望一眼你新品书舍，你却开口了：欢迎你下次再来！我回眸一笑，大踏步向家走去。
你好，新品书舍！我们新郑人民的大众情人，等我，等我们，等更多的人，来和你谈情说爱！来和你花前月下！来和你卿卿我我！来和你举案齐眉！来和你一领风骚！
你好，新品书舍，愿你陪我们共同呼吸新郑上空洁净的空气！愿你陪我们进行一场马拉松式的心灵赛跑，愿新郑人民在你的引导下，成为新时代的富强者！
六年级作文你好六年级 篇4
转眼间，五年的时光已经过去，今天，我们要升入新的年级——六年级，也认识了十位新伙伴，紧张的学习生活即将开始。
下午，同学们纷纷来到学校，两个月未见面的同学们又欢聚在这个大家庭五(3)班，不!现在已经升级为六(3)班了!大家快乐地聊起来，教室里充满了欢声笑语，十位新同学也很快融入了我们，成为这个大家庭的一员。
不久，林老师带着我们去做活动，这学期的活动是什么呢?每年开学，林老师和家长们都要费尽心思给我们办一个欢迎仪式，以鼓励我们新学期好好学习，天天向上。有的是微信墙，有的是一张蕴含着努力和梦想的“火车票”有的是……每一次都独一无二，每一次都有趣生动，这一次是一张巨大的电影票，上面写着：“我上六年级啦”。
我们来到校门口的”育才状元桥“上排好了队，第二排的中间的同学拿着巨型电影票，郑老师为我们拍照，林老师幽默的地来了一句：“郑老师帅不帅啊?”大家张嘴大笑，开心的齐喊一声：“帅”，一张六(3)班的集体照就完美地拍好了;第二张照片，同学们分成几小队，一队一队地留念，我们拍照的地点在一棵大树下，林老师和我们一起拍，我就站在林老师旁边;同学们都快乐地拍照，想留下这快乐地时光。
一张张照片诞生了，这些照片不仅仅是照片，更是我们童年的回忆，是我们六(3)班大家庭一到六年级成长的脚印，也是林老师、家长们为我们操心的见证，这一张张照片充满了同学、老师之间的关爱，让我们的心永远连在一起。
快乐的活动结束了，我们将迎接新的挑战，新同学，你好!林老师，你好!六年级，你好!
六年级作文你好六年级 篇5
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每每当我听到这首歌，我就会想到你——何君瑶。
你跟我一样，是独生女；你跟我一样，是射手座；你跟我一样，是女孩；你跟我一样，是普通的学生……你样样都跟我一样，我们虽然不是一个班的，但我们是朝夕相处的伙伴；我们虽然不是学校的同桌，但我们是课外班的同桌。
在英语班，我们互相帮助；在奥数班，我们一起钻研。还记得吗？当你被老师批评，或者作业没写完时，我都会安慰你说：“没关系，作业没写完再补上，被老师训了，还有我呢！”听了这句话，你好似多云转晴，笑着说：“走吧，咱们去玩！”
你长得很清秀，留着斜刘海儿，有时你梳头时，就用头上的卡子，往下一拉，刘海儿不用烦恼，直溜溜的耷在了脑袋上。 当英语课下课时，我们都会互相，伸个舌头，做个鬼脸，意思就是下课了，我们可以尽情的玩耍了！你的学习跟我差不多，咱们俩互助友爱，互相学习，我相信，咱们的学习一定可以更上一层楼！
在咱们俩中发生的事情可以说像山涧淙淙的小溪，清凉凉的流淌着，至今我还记忆深刻……比如说那次吧！上完英语课下课了，我推着车子往前走。突然天空不作美，乌云闪电翩翩而来，好像要展示他们的功劳。“哗哗哗”，下雨了，我可不怕，因为我带雨伞了。可我看着你可怜兮兮的样子，真是不忍心，想到这，我走上前去，拉着你的手一直往前走。你好像还没反应过来似的，傻傻的看着我。我问你：“你冷吗？”你用微微颤抖的声音说：“谢谢，不冷！”我看着你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我给你讲了许多笑话，这令你捧腹大笑，看着你的笑，我心里踏实了很多。后来，我把你送到了家，然后就自己走了。
你看，这件事就可以表现出咱们俩之间的友谊和同桌的关心，我们朝夕相处，我们形影不离，祝愿我们的友谊更上一层楼！
六年级作文你好六年级 篇6
夏的脚步缓缓向我走来，但我却没勇气与他打照面。
我不想承认但又不得不承认，小学的离歌已经奏响，再过不久我就要与同学们分别，更要与教了我们六年的成老师分别了。分别，真的很可怕。(原创投稿)
看着课本，我仿佛看到了老师在讲台上侃侃而谈的风姿；看着黑板，我仿佛看到了老师沾满粉末的双手；看着鲜花，我仿佛看到了老师在花田忙碌的身影。成老师从一年级就开始担任起我们的语文老师，我们班是学校中有名的“捣乱分子”聚集地，不过幸好我们的智商还在，不然，我们就该“一无是处”了，可这还是无法让老师对我们有好感。
我们班上副课时是最野的，如果别的班上音乐课，那一定是严格遵守老师的要求，口风琴合奏时声音整齐的要命，至少比我们班强了几百倍，单从窗口传来的整齐曲声就可以窥见一二了。一到我们班，老师都镇不住我们的男生，正所谓“强龙压不住地头蛇”，他们想换位置就换位置，也根本不听老师说的话，甚至还把音乐老师气哭过一回呢！可一到成老师面前，他们就换了个样，完全没了之前的.威风……
在成老师的语文课堂上，我们就像乖宝宝似的，生怕老师生气。而就是这六年的陪伴，也让我们与老师建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了与老师的离别。我曾将这份不舍与留恋向奶奶倾诉，她笑着告诉我：离别正是为了下一次的重逢。是啊！如果这样想的话，别离似乎也没有那么可怕了。而我们所能够做的就是珍惜当下，努力学习，为这离歌画上一个完美的句号。
想到这里，我如释重负地昂起了头，对这个美丽的季节大声说：“夏，你好……”
六年级六年级第三单元作文精选
从写作中可以看出一个人的语言水平和思维能力，通过写作我们可以拥有一个自由表达的空间思考自己的所感所想。写作不仅仅是写作，更是一种锻炼思考的能力，你会经常因为写作而烦恼吗？下面是小学范文网小编为您推荐的“六年级六年级第三单元作文”，我们十分感激您对我们的支持希望您能将我们的网站收藏并关注！
六年级六年级第三单元作文(篇1)
有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!
是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……
诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!
西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?
诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。
六年级六年级第三单元作文(篇2)
老师的爱也为我的学习注入了动力。我性格有些内向，李老师经常找我谈心。她鼓励我写作，让我学到了留心观察的好方法。她帮助我找出作文的差距，提醒我如何把作文写得生动、具体，让我尝到了写作的快乐！我的作文经常被拿到班上宣读，也得到了同学们的称赞。这份感动，让我铭记。
我们，面临着分离。时间它不给我们留一丝余地，经历过六年风雨同舟的日子，我们的感情已经特别深厚了。
穆童：四年级学生。聪明伶俐，古灵精怪，正义感强，喜欢阅读历史方面的书籍，同学们眼中的异类。在一次夏令营活动中，无意碰触了时空之门，置身北宋初年的历史朝代中，意外结实李少年的杨六郎、杨排风等伙伴。兵器：弹弓、踏火轮。
这样我又回到了一个人，在此我的成绩一塌糊涂，不过我从这段感情中貌似学到了很多，以前看7狂妄自大的我发现原来很多事都要我靠朋友，很多爱都是兄弟给的，这些事是小学六年从来没有过的。当时间挥霍你的同时你打磨了自己。
上个星期四，我们学校组织了全校五年级学生放风筝一只只飞翔在天的风筝，载着同学们一个个美好的梦
六年级六年级第三单元作文(篇3)
其实，诚信与否有时只在一念之间。就像一道选择题。选A对，选B错。有一次，我的数学只考了85分。但老师不要求家长签名。当时我心里一喜，悬着的心稍微有点放松了。但转眼我又犹豫了。试卷给不给妈妈看呢?不给妈妈看，那是万事大吉，但又会整天提心吊胆;给妈妈看吧，结果肯定是凶多吉少，但却能获得内心的安宁。最后我鼓起勇气把这次考砸的成绩告诉了妈妈。看到我诚恳的态度，妈妈也心平气和地给我分析。听了妈妈的分析，看到妈妈的用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了学习的技巧，也明白了诚实的真正之意。
现在我懂了，是我的诚信换来了别人对我的.信任，也得到心灵的洗涤。诚信是人生中的无价之宝，我将牢牢谨记，也谨用这个法宝。
六年级六年级第三单元作文(篇4)
从很小的时候开始我就已经听过很多很多由大人们所编造出来的谎言，现在回想那些谎言是多么的不切实际啊！
相信很多人小时候应该都有问过爸爸、妈妈或长辈们“我是从哪里来的？”这样的问题吧。而他们都会刻意地编出一些谎话来搪塞我们，例如：和孙悟空一样从石头缝里蹦出来的、从垃圾桶里捡来的、从地里跟红薯一样长出来的、从天上掉下来的……不是从天上就是从地下，现在想想还真不是一般的可笑。这种问题他们不告诉我们也是情有可原的，因为这种个问题实在是不好回答，就算说了也不懂。
可是，有时候善意的谎言表面上看起来确实是善意满满，而实际上却并非“善”类。例如：
一个才上一年级的小女孩手中拿一个鸡蛋，她想母鸡能孵出小鸡，她也能。那么请问，这个时候你会告诉她该怎么做呢？
面对这个问题答案无非两种：一是告诉她说可以孵出来；二是直接跟它说不能。
如果您选择第一种，那你的动机也是善良的。你不想看到一个才上一年级的、一个才开始有自己特殊想法的小女孩脸上失望的神色。那么之后呢？她几天后并没有孵出小鸡，你又该如何呢？把一只小鸡偷偷地跟她的蛋对调？如果你这么做那她一定会一直以为：人也是可以把小鸡孵出来的。她也许会对这个她所亲身试验的结论深信不疑，但她长大之后如将来和别人说，肯定会因此受到大家的嘲笑。与其让她在将来的某一天在众人面前出丑，还不如直接一开始就告诉她真相。
有时，安慰别人也不一定非要用善意的谎言，也可以选择告诉他真理让他变得更加成熟。
六年级六年级第三单元作文(篇5)
我不禁想起了我小学四年级的数学班主任，那个时候，正在上课，老师发现我有些异常，就中途让学生们自修，带我去了诊所，经检查我得了腮腺炎，打电话给我妈妈，然后医生就给我打了针，上了药，老师一直在我身边，一步都没离开。
第三部分：下午茶时的讨论，介绍了老同学聚会时对这个故事的启发。这里同样运用了一个举例子的说明方法，因而总结全文，作者真是用心良苦呀！
传统文化的作文10我们的中国传统文化博大精深，源远流长。今天，我要向大家介绍的就是——剪纸啦!
二十年过去了，作家就开始写作，他写的作文举世闻名，他也因此举世闻名，他成立了自己的家，有了一个男孩子，作家的儿子起初不知道他的父亲是一位举世闻名的作家，后来上了一年级后经过老师介绍才知道的，作家的儿子以为他的头脑中一定有许多许多的美妙的故事，作家为了不让他像作家小时候一样受童话的欺骗，只给他讲中外名人故事和世界历史故事，还好作家的儿子听得津津有味，不然作家的儿子会被作家骂好几次啊。
六年级六年级第三单元作文(篇6)
“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撑起雨伞，就在抬起头的一瞬间，他，进入了我的视线——
远处，一位残疾老人，由于不幸失去双腿，跪在一块可以移动的木板上。太苍老了，瘦削的、黑灰色的脸；穿着破烂不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝偻着背，向行人伸出枯枝似的手。但是，过往的行人大多都视而不见，匆匆忙忙地赶路。
天色十分阴暗，又下着雨，我看了看老人，一股同情涌上心头，我走了过去。他的眼角布满了零乱的皱纹，像一块老柏树皮；一双暗淡无光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充满着乞求；前额凸出的地方刻着几条深深的皱纹，好像是鞭子抽打出来的；他一身衣衫褴褛。
我摸了摸口袋，只有两元钱了，我又看了看老人：我是必须给他的！不管是多是少。
我三步并两步走了过去，把钱递给了他——瘦！就在那一瞬间，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！
老人用沙哑的声音说：“谢谢，谢谢！”
我一抬头——天哪！他的脸更是瘦得可怜，可以看见那凸出的一块块骨头。那双暗淡无光的眼睛，白色的嘴唇一动一动的，露出了真挚的感谢。
“不用谢。”我轻轻地说。
那一瞬间，我快要哭了。那双饱经风霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的脸，叫人的心中不是滋味。走远了，我回头看了一眼：破烂不堪的衣服；瘦削的、黑色的脸；枯枝似的手；一双暗淡无光的眼睛??.
上帝，保佑他吧！
点评：小作者紧紧地抓住了残疾老人的外貌描写，并且按由远及近的顺序，让我们更清楚地看清了那破烂不堪的衣服，瘦削的、黑色的脸，枯枝似的手，暗淡无光的眼睛??小作者一个“瞬间”动作，不仅感动了老人，更是感动了读者。让我们都像小作者一样伸出援助之手，把这种爱递下去，让世界永远充满阳光。
六年级六年级第三单元作文(篇7)
“浮生却似冰底水，日夜东流人不知”。时间的匆匆流逝，我们无法挽回，但在时间的记忆里，却有段冬夜的记忆流逝不去……
那是一个寒风呼啸的冬夜，母亲为了练我胆量，让我去婆婆家送礼物。虽然我及不情愿，软磨硬泡也没用。最后我还是战战兢兢地走向那条令我恐惧的路。
走到小路前面，望着一眼不到头的长路，还有几盏一闪一闪的灯，我又想打退堂鼓。“怎么那么黑啊！”我小声嘟囔着，生怕把鬼吵醒。最后，我鼓起勇气走向小路。一进到小路，我的手就抖了起来，腿也发了颤，但我的心里却一直为自已鼓气：加油！
这时，一阵阵阴风吹来，天上原本照亮的皎洁的月光被云雾遮住了，只剩朦胧一片，像披了层纱。旁边的树叶沙沙作响，不时有几片树叶落下，那身影就如鬼魂般，落在我身边，把我吓得停在原地。我总觉得背后有东西，但转头一看，什么也没有。我害怕得都要哭了，但这里没有任何人鼓励我。
天上的小鸟不停地在月光边徘徊，叽叽喳喳的声音就犹如女巫的奸笑，令人背后发凉。旁边的小树也随风飘荡，像张牙舞爪的怪物。我害怕地叫了一声，就立马捂住嘴。
我低着头走，但泥泞的路却不让我好过，周围本来美丽的景物现在在我眼里全是黑暗。这时，旁边的路灯突然开始一闪一闪，我被吓得魂都飞了。还不时有几只乌鸦掠过，阴森森，怪吓人的。
快到了，快到了，马上了，再坚持一下。我在心里鼓励自已。但就这样一条短短的路，我却走了许久。我再也坚持不下去了，都快要崩溃了。旁边的路灯不再闪，伸手不见不指，但我却只能一直往前走。
冬日的寒风吹红了我的耳朵，身旁的树像嘲笑我。风抚摸着我，但我却感到无助、孤独、寂寞，还有一丝丝的绝望。我开始漫无目的地走，一直打圈、徘徊，风更加欺负我了，开始握着我的手。我的手已经通红，脖子也冻疆了，我想哭又哭不出，满肚子的委屈又发泄不出来。
六年级六年级第三单元作文(篇8)
然而他并不骄傲，却也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，虽然他知道，总是有一些“忌妒”的人在背后对他评头论足的，但他不介意，也不理会，他只是在埋头苦干，伏身扎入知识的海洋，因为只有在那里，他才有一种轻松与兴奋的感觉，因为他知道……就是有灵魂的生命。
就连老师也对这么一个来自贫困山区的农家子弟产生了兴趣，他们知道他的艰苦，一天两顿饭，一碗开水两个馒头，因为他吃不起那些“山珍海味”，他也不“忌妒”，也不“自卑”，因为他的心里有一个强大的支柱——家。
临近高考，他又有了新的烦恼，考上了大学，家里哪来那多钱让他报名呢?当他与家人商量过后，结果是“卖掉家里唯一可以称得上是值钱的东西——那台破旧的缝纫机，还有就是让妹妹辍学。然而在得知自己上大学有一线希望之时，随之传来的是另一个不幸的消息：父亲病倒了。这怎么能行?家里唯一的支柱都倒了，怎么办?!
六年级六年级第三单元作文(篇9)
我至今都不能忘记那一次游戏，我的心情跌宕起伏，惊心动魄。
那是一节语文课，我正一如既往地进行课前读书，突然吴老师走进教室，打开课件，说：“同学们，我们上课前，先玩个游戏——击鼓传花。”老师边讲游戏规则，我边想：这么简单的游戏，不用讲，我也会。
游戏开始，吴老师把红领巾当作花来传。手拿着尺子来当作鼓。游戏开始了，全班同学手舞足蹈、热血沸腾。红领巾从第一组开始传，接到的人都满头冷汗，生怕在他那鼓声停了。下一个接到的`人又惴惴不安。我心想：“有这么害怕吗？不就是一个红领巾吗？有什么可害怕的”！很快大家的“宝贝”就传到了第三组。我开始有些忐忑不安，背上流着冷汗，一眨眼的功夫就传到了我前面。前面的人一转身，把红领巾递给我，我迅速转身，正要扔过去，红领巾像是有魔法样的粘在我手上。突然老师的鼓声停了。同学们不禁哈哈大笑起来。我心想：“今天也太倒霉了吧”。同学们双眼紧紧锁住我。我想：“他们肯定看热闹不嫌事大。”我只好手摸额头，缓解我的尴尬。
经过这次惊心动魄的游戏，也让我明白做人、做事不要高傲，自大。
六年级六年级第三单元作文(篇10)
理想是人生导航的灯塔.因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力.我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师.
老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人；老师像园丁,把幼小的树苗培育成参天大树.老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把知识传播下去,把人类文明传播下去,为国家培养了一批批优秀人才,才使得社会更加文明,国家更加繁荣富强.
上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听.那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想：我长大了,我也要当一名神奇老师,把我懂得都教给小朋友.慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了.不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了.老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子.当我们伤心的时候,老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励.老师真伟大,就像一本书,那么多的知识老师都懂得,只要看到老师那和蔼的面孔,再困难,在伤心的事情都会简单起来,都会烟消云散.这更加坚定了我当老师的信念.
如果我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授知识,带领他们在知识的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子,像照顾自己的孩子一样照顾他们,教育他们.让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领略到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的寂静.让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.让他们从一个个英语单词中,感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇.我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习.当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告诉他们“不要气馁,阳光总在风雨后,坚持就是胜利”.像当时老师教育我们一样教育我的孩子.把他们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才.
我一直在为这个理想而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目标攀登……
每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想；每个人都要走一段路,它的名字叫人生.有一句名言：人活着没有理想是可怕的.的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想.
在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名教师.一方面是因为我妈妈是老师,我被老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；一方面是因为我觉得老师特别巨大.可以为祖国出一份力,还可以为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较高探索精力的人才.
我每天站在三尺讲台上,向“小听众们”传授知识,我的学生个个都是小才子.上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了.下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下.每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯.
人总是生活在现实与虚幻中,人们正把虚幻努力变为现实.我受到挫折时,那理想会给我勇气,我永远相信：巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现.
我相信,只要我心中有这个想法,并为着这个愿望去努力,就必定会实现.
每个人都有一个梦想,一个远大的理想.包括我也是.我的奋斗,只为实现我的理想,完成我的梦想.
从小到大,我一直想当一名设计师.一名生活在舒适的环境里,无忧无虑的高级白领.
当一名白领,每天优哉游哉.让父母住在一个好的环境里,也算是报答父母了.他们从小把我拉扯大,教育我,指导我.他们是我的路灯,照亮我,让我迎向成功的彼岸.爸爸妈妈从小,从我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拼命的赚钱,为我创造良好的环境,让我成为一给幸福的小孩.假如我成功了,有个美好的未来,想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了.
我想当一名设计师,不仅仅是为了报答父母.更是为了让祖国更加繁荣富强,为祖国添上彩色的翅膀.
或许,在十多年后的我,每天坐在办公室里.手握着笔,下面一叠纸,我正挠着头,想着我的方案,创造灵感.随着时间的推移,一张张草稿纸,撒满一地,脑子里没有一丝灵感.我想,那一张张纸下,那优秀的作品,是我用尽心血换来的.在许多年后,人们开始穿上我设计的衣服,戴上我设计的珠宝.让社会迈入新的时代,为社会服务,为我们的子子孙孙创造更舒适的环境.然而,那些祖国的小花小草,个个成成为祖国的有用之才,国家栋梁.
今后,为了完成我的梦想,实现我的理想.我要在我学习保证良好的同时,课余时间去学画画,去上数学班······我要努力学习,争取各科成绩优良.为了让我的未来更加辉煌,我只得这样.
我会为他而拼搏、奋斗.
六年级六年级第三单元作文(篇11)
“铃”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。
我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
六年级六年级第三单元作文(篇12)
大家好!我是21世纪的产品推销员——xx。产品是——打火机。你可能会觉得很奇怪，我为什么要推销打火机呢?让我来解答你的疑问吧!我推销的打火机，它绝对能吸引你：它是一只“狼狗”，样子非常可爱，不过当它把嘴打开时，可不是很好惹的因为它只要一把嘴打开，就会“发射”出喷泉一样的火焰，第一次看会认为非常美丽!它也可以用来做摆设，比如说放在书桌上，心情不好时，就看看“这只可爱的小狗”，把它的嘴张开，就可看见那美丽的火焰熊熊燃烧，这也许会让你的心情变好呢!这款打火机非常安全，有些小朋友使用打火机时，会有点危险，这款打火机截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就张开了。怎么样，很不错吧!
打火机有许多用途，当停电的时候，你不用跑去商店买蜡烛，直接用这款“小狗”打火机点亮整个屋子。也许你会问：手酸了，怎么办?你不用担心，因为这款打火机可以定时，即使手酸也没关系。
打火机还有一个用途，当你迷路的时候，天非常暗，而且非常冷，不用担心，只要拿出打火机点燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推荐的这款打火机火非常大，你不用还怕火不够大。
怎么样?我介绍的打火机不错吧!不但可以发挥本身的用途，还可以当摆设品，耐久度百分之百，心动了吗，心动了就来买吧!超值价3元，快来买吧!
清晨六年级作文六年级上精选10篇
编辑尽心尽力制作出了这份“清晨六年级作文六年级上”请您品味，作文是学生们考试中的一个重要环节，写作可以让我们更好地了解世界。一篇好的作文还是非常费脑子的，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？
清晨六年级作文六年级上【篇1】
火车到月台间隙没铺那块斜的铁板儿，脚被箱子重得一阶阶往下冲，每往下跺一阶手臂紧紧绷起发力，上下两排牙齿紧咬对方像个严合切缝的锯齿铁门似的，连带下颚肌肉也隐隐酸痛。我调动整个人努力往另一侧靠，不像是我拖箱子，而是箱子要把我倾倒了似的。
一落着地，便听到行李箱轱辘猛撞地面的声音，我如获大赦般呼出口气儿，眼前便忽然蒙上了白烟儿。气儿渐渐散了，零星几盏白炽灯尽力照着仅有的一条走道，亮一阵儿暗一阵儿。走道两边将将分辨出黑色煤炭车和绿皮车。煤车更方一点，稍矮些。再往火车后头望只剩下目所能及的漆黑。我都要怀疑起时间，不该日出了吗？这才真切有了意识。啊，这是北方。
虽不是终点站，下车人也挺多的，却出奇的安静。仅有箱子轱辘摩擦地面的声音。心里一阵混沌，简陋的车站建造恍惚间让我有了上世纪二十年代的错觉。这是种很奇妙的体验，在书中想象的上世纪火车站画面突然与现实错位重叠，感觉自己与那位近代作家更近一步，像是突然有了共情似的。到了出站口，没料到真连电梯都没有，又印证了我的幻想，我被这么疯狂的猜想吓着了，看到地下走道的LED灯与广告牌便又开始笑自己。
一出车站，两边的人乱遭遭，车灯在人缝儿中穿插，时刻准备着，一见人流一个个涌出来，便立马一股脑儿围上去。幸而我的姨排在最前，我出站往右一瞥眼便瞧见她。打过招呼后她接下我妈的箱子，我不愿停在混乱处继续走，我便在最前头披荆斩棘。刚开始见到拉客的都是三轮摩托车的，想着能拉一个是一个，一个个不断重复着问到XXX的！坐车要吧？那架势像是不能放过任何一个，我闷头向前走不断答着有人！有人！有时一个人我要重复回四五遍才肯罢休，连我也感叹人们为了生活不顾一切得让人动容。到后面就都是正规的士在拉客了，我看的士虽然在后面但其实更容易拉到客人，不似先前那些人那么殷切，他们都很清楚各自的优势。
这是乌泱泱乱哄哄却饱和了人气的清晨。
清晨六年级作文六年级上【篇2】
醒了，今天开始了
透漏下新鲜空气吧！呼一呼她那柔情般的雾水吧！
它是多么的娇情啊！如此的飞来扑去，只为自由的打开窗。
它弥漫在哪儿呢？哦，在树枝上呢！轻轻荡漾着秋千，手舞足蹈呢！不信你看，一排排的队伍，像在训练士兵。一个个推大手脚在快乐的玩！它又在吹着叶子公子来玩呢！呼呼可真好玩！怎么摸不着呢？怎么看清晰它的体形呢？
其实，他在着玩隐身术呢，直冲你身边，你飘一飘它倒一倒，你吹一吹它飞一飞，这可爱吗？
它直飞你房里直冲着你气息来欢跃，直停入在你的心房，只在你心中长住不走，呼呼又飞来了它，呼呼又飘走了！
它仔细啾啾你呢！你再仔细瞧瞧，它在用一种语言和你说话。你碰自已一下，逗自己胡扯，其实它在挠你痒痒，你都不知道吗？
它依然是一幅动画，依旧是一个活跃的烂娃娃，终究是一个开心天使！
呼呼儿飞来了一个吗呼呼儿又飘来了一朵！
清晨六年级作文六年级上【篇3】
大清早，刚走出门，一股芬芳清香扑鼻而来，叽叽喳喳，一只身披绿色衣裳的翠鸟似乎在与我交谈着：哎，小女孩，你瞧，太阳哥哥多亮呀！今天天气一定不错！
公园里，一大群的老人们正在打着太极拳，我情不自禁的躺在绿草丛中，望着树上那些不知名的小鸟儿，它们好象在开音乐会呢，叽叽喳喳，叽叽喳喳，十分动听。怪不得那群老人们不需要音乐，原来他们每天早上都伴着鸟儿的演唱在打拳呢！
听着，听着，我不由得陷入了睱想，我觉得自己仿佛也变成了一只鸟儿，扑闪扑闪翅膀，哎，我会飞了呀！从未感受到在天空上飞的我，十分的兴奋。
呱呱呱，三只青蛙蹲在荷叶上唱着一首首优雅的小曲儿。一瞬间，我似乎听懂了它们的语言：我像只鱼儿在你的身旁，。这歌声真不赖，词写得挺有诗意。听着听着，我自己也叽叽喳喳地唱了起来，许多同伴飞在我的身旁，你真棒，你唱的歌真好听。
这时，吹来了一阵微风，我有一种清风拂面的感觉。涮涮涮，微风让树叶之间的讨论更加激烈，这声音真动听。飞过树林，迎面而来的一条清澈的小溪。哗啦啦哗啦啦，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰，一片片落叶飘落在水中，顺着水流的方向顺流而下。我站在一片落叶上，随着它缓缓向下方飘去。
大自然的音韵真是如歌如画，令人流连往返啊！叽叽叽，叽叽叽小鸟的演唱会开始了！
清晨六年级作文六年级上【篇4】
“咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-——”，伴随着公鸡的鸣叫，我昏昏欲睡地睁开眼睛，醒了过来。
清晨，推开门，清新的空气扑面而来，沁人心脾。院子里的植物昨晚被露水冲走了，变得更绿了。早晨，有时有风，有时无风，变幻莫测。
走出门，我习惯性的走到狗窝前，给狗倒水。看着它喝水，觉得很好笑。然后去找短腿仓鼠喂它；然后我去两只小白兔的笼子里，用蔬菜和胡萝卜塞住，然后揉它们的头。说实话，他们太可爱了，人们都忍不住去感受他们。
看着狗喝我倒的水，小仓鼠和小白兔吃我喂它们的食物，它们突然有了满足感。
突然，一阵风吹来。吹得石榴树上的叶子沙沙作响；吹着院子里的蒲公英飘来飘去；我闭上眼睛，感受风的触摸。晨风凉爽，但很短。
记得夏天的凌晨，我去路边的树上捡昨晚新闻牛掉的皮，因为我爸说是中药。
抬头看了看太阳，发现太阳竟然只有一点点，散发着淡淡的金光，这么一看，让人感觉整个世界都被染成了金色。微风吹来，院子里的植物微微摇摆，像金子一样摇摆。
这时，清晨的蝉突然叫了起来。声音像音乐家高声歌唱，优美动人。
太阳旁边的白云，如果没有，一会儿变成波浪，一会儿一个个变成棉花糖。
空气清新凉爽，但随着太阳的升起，逐渐变得闷热。我站在院子里，抬头观察太阳，发现太阳渐渐从东方升起，大地渐渐亮起来。
夏天的清晨总是那么美好，却又那么短暂…
清晨六年级作文六年级上【篇5】
“嘟——嘟——嘟”，汽车喇叭声打破了黎明的宁静。我推开窗户，一阵清香飘来。小鸟叽叽喳喳地叫着，像在跟伙伴们比赛歌喉。
晨风里夹杂着“知了，知了”的叫声，从我们耳边轻轻佛过，使人感到精神振奋，心情舒畅。远远望去：湖面上波光粼粼。树木、小草上闪亮着晶莹的水珠。
早起的小伙伴在草地上嬉戏追逐，他们是多么的快乐！
把目标转移到菜场里。只见菜场人山人海，你随时都可以听到叫卖声、讨价还价声……真是五花八门，什么声音都有。旁边的水果店主忙着整理他的水果，招揽生意；小吃店前人们排起了长队，大概都是因为他那热气腾腾的面包吧！
最显眼的还是要属卖菜的`了！早晨的菜特别新鲜，上面还有些透明的小水珠呢！人们刚来的时候还拿着空篮子，不一会里面就装满了新鲜的蔬菜。
啊，清晨真是又安静又热闹。不信，你也来看看！
清晨六年级作文六年级上【篇6】
静静地，他来了。
当第一缕曙光刺破黑夜时，你就迈着轻盈地步伐向我走来。鸟儿为你唱出一支又一支婉转悦耳的歌儿，上帝为你拉开天蓝色的幕布。你踩着落叶铺成的地毯，没有忧虑的旋转起来。
我轻轻地打开窗户，让一丝丝清风拂过我的脸颊。我的心儿也跟着飞翔。
我再也忍不住了，穿好衣服，急忙跑下去，怕你像烟雾一样飘走，来不及与你一起共舞。
可我总是追不到你的身影。你又那么调皮：有时化作清风，有时化作白云，有时化作一片落叶，静静地躺在大地上......
我找不到你，只好失魂落魄地跑回家。不过没关系，我知道你在跟我玩捉迷藏，我知道你明天早上一定还会来的。再迈着轻盈的步伐，悄然落入我的眼帘。
我会等你，我的朋友清晨。
清晨六年级作文六年级上【篇7】
呼一阵风吹来，好舒服啊！俗话说一日之计在于晨，早上是大好时光，一定要好好珍惜。
天，才蒙蒙亮，就像被太阳公公披上了一层薄纱，天湛蓝湛蓝的，像刚被雨水冲刷过的蓝宝石一样，好漂亮啊！吸一口气，会发现空气是那么那么得清新，早上这么好的时刻，去外面晨练或读书，那真是一种享受啊！过了许久，太阳公公才缓缓地升了起来，为它遮羞的那层薄纱也已经被它掀开了。东方发白，太阳开始工作了，人们也都该起来了。现在的气氛顿时变得紧张起来。人们也忙碌起来，不断有人下来晨练，一群老爷爷老奶奶练着太极，看着他们那认真的态度，我倒有些佩服他们了。还有一群人在练剑，我顿时想到了老当益壮这四个字。新的一天又开始了，女人们出去买菜买早点，紧着着就烧起饭来了，为了犒劳一下自己和上班上课的孩子和丈夫。街上人来人往，有人去上班，有人在散步，还有人在跑步树林里面也变得热闹起来，小动物们出去玩耍、找食物它们和人一样，忙忙碌碌的阳光从一颗又一棵树的缝隙间钻过去，像给树装饰了一个又一个金色的小挂件。小河也泛着光芒，鱼儿游来游去，多么快活啊！
早晨是美丽的，是充满生机的，也是忙碌的，更是一道美丽的风景线，能不爱它吗？
清晨六年级作文六年级上【篇8】
清晨，太阳公公露出了笑脸，美好的一天开始了！
“叮铃铃！”闹钟守时地工作起来，还大声说：“小主人！快起床！上学要迟到了!"小主人被叫醒了，房间里其他的东西也都醒了！”“哎哟喂!!拖鞋大哥！你轻点!"地毯爷爷不满地说。“我也被主人踩着呢！”拖鞋大哥睡眼朦胧地说。“你们别吵了！快！主人上学迟到了！”床姐姐来和起了稀泥。主人被拖鞋带到衣柜前，衣柜大爷敞开了肚子，“主人，快换衣服。”主人将一件外套套在身上，到了洗手间洗漱。牙刷弟弟抱怨说：“一大清早就要工作！”说着，刷起了主人的牙齿，水龙头婆婆脖子一转，“哗！水流了出来，主人洗完了脸。主人最后被拖鞋带到鞋柜，鞋柜妹妹马上打开门，递出一双鞋子，“快！”她着急地说，主人背上书包，穿好鞋，“咚！”，主人走了。屋子里又恢复了平静。
今天早上可真忙碌呀！
清晨六年级作文六年级上【篇9】
早上的清晨是多么新鲜，让你不得不喜欢。是代表着人们要迎着全新的一天，不再留恋昨天。
早上的清晨，登上楼顶向远处眺望最先映入你眼帘的是高山，之后是房屋、公路、车辆，最后就是我站在楼顶往下看的菜园了。
用一种感受全新的心情去呼吸大自然，看到这一幅壮观的景象，不禁想到了半士谔写的'《南池晨望》：起来林上月，潇洒故人情。玲阁人何事，莲塘晓独行，衣沾竹露爽，茶对石泉清。鼓吹前贤薄，群蛙试一鸣。此时的壮景虽然不能真和羊士谔写的诗相比，却也是幅美景。
早上的清晨，你可以站在某一地方用眼细心观看世界的美景，是那样的清心悦目。好像是大自然特意为你们绘制的图画。
若是这时候你在阳台听着大自然为你谱写的音乐伴上一段舞曲，那又是一幅多么美妙的花景啊！
只是这种壮景不会持久的，清晨过后农民伯伯们都下田干活了，学堂里时不时转来孩子们的欢笑声和读书声……
有时候不妨在清晨停下一切来，信心的聆听下这大自然的歌曲。
清晨六年级作文六年级上【篇10】
清晨，我叫醒表妹，洗漱好，床上运动鞋出门晨跑。
我们跑过球场。球场上空空的，没什么人，只有一个年过花甲的老奶奶在玩着腰扫着地上的落叶和纸屑，干杂的扫帚滑过地面，发出沙沙的声音，不枯燥，反倒有些意外的悦耳。
我们从街上跑过。因为是周末又是清晨的关系，偌大的街道上安安静静的，我们奔跑的脚步声、略粗的呼吸、加快的心跳，清晰入耳。路人寥寥无几，只有一家卖卷粉的小摊子前聚了几个忙碌的上班族。
我们一路跑到公园。公园也是安静的，尽管有十个左右的老人家在舞蹈，但他们脚步轻盈如同鸟类的鸿毛一般，难以察觉。
我们又去了天桃路。如果说之前我们到过的地方静得可以听到奔跑的脚步、略粗的呼吸和加快的心条，那么这里，便可听清闲人的步伐、平缓的呼吸和自然的心跳。天桃路很长，约有千米左右，但我们从路的这头跑到路的那头，却没有看见一个路人，除了我们之外，就只有路边小树的影子随着风在摇曳。
当我们跑回天桃路的入口时，天已经很亮了，看天色应该有八点半了。这个时候，静寂空旷的道路上的人也多了起来。有悠闲散步的老人家，有需要看店大人，自在游玩的青年，有上补习班的学生，也有与家长一起出门玩耍的孩童人不算很多，却有种美好的温馨在初阳的照耀渐渐显露出来。
这一天，我见到了清晨的样子清晨是静谧的，虽然不比夜晚的幽宁，但有着它独特的祥和；清晨是喧闹的，虽然不比中午的热闹，但依旧有着它迷人的温馨。
小学六年级时光作文六年级精选8篇
我们听了一场关于“小学六年级时光作文六年级”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面！
小学六年级时光作文六年级 篇1
以珍惜为话题的作文500字大全7：珍惜拥有，珍惜幸福
现在的中小学生越来越不像话了，不懂得珍惜父母的爱，不懂得珍惜现在的幸福 。随着社会的高速发展，人们生活的质量提高，随着电脑﹑网络的普及，大街小巷开满了大大小小的网吧 。这些网吧有好的一面：它可以让家里没电脑的去查查资料﹑看看新闻﹑聊聊天;它也有不好的一面，它使许多青少年整天迷于网络游戏，既影响了学习，又影响了身心他们从不珍惜现在的幸福 。屠格涅夫说过一句话：幸福没有明天，它甚至没有昨天 。它既不在过去，也不去想将来，它只有现在 。
有一次，我当了一次小记者，来到离我家不远的一家网吧进行调查 。来到门口，看到门口挂着一块“未成年人不准进入”的牌子 。可我走进去：呀!电脑前大部分都是中小学生在玩游戏 。随后，我坐在一个小同学旁边与他聊了起来 。“小同学，你为甚麽在这玩游戏而不做作业呢?”“干什麽做作业呢?那多累呀!”“那你玩游戏的钱从呢来的呢?”“有时是爸爸妈妈给的早饭钱，有时是爸爸妈妈不在家，拿的 。”听完这个小学生的话，我不禁的吃了一惊，他们居然还会偷钱出来玩游戏 。
我想：这些老板为了一己之利，竟然不顾规定，让未成年人进来玩游戏，真可恶，我在这对同学们说："请不要迷恋网吧，不要迷恋游戏，这样最终会害人害己，即会影响你们的学习，荒废你们的学业，又会让你们失去爸爸妈妈的爱，醒醒吧!
同学们，中华的万千学子们，珍惜现在，珍惜幸福吧!回报父母，报效祖国 。
以珍惜为话题的作文500字大全8：珍惜时间
人生最宝贵的东西是什么?是金钱?是自由?是快乐?在我看来，这些只不过是生活的一部分，如果说是全部，那还得算是时间了。可有些人不懂得时间到底是什么。
从我们降临人世的那一天开始，直到我们死去的那一天，在这中间就是时间。
在这中间，我们饱尽酸甜苦辣，尝尽人情冷暖，到死去后，自己却害怕丢掉这一切，因为它们是自己在这个世界的全部。有人说：一年365天，一身36500天，自己数数天数，会数得你头昏脑胀，也就是说，时间是用之不完，挥之不去的。如果以这种人的角度来看时间，那么他的一生就会有残缺，不充实。
其实时间不一定要以一年、一生来计算，也可以以一天、一个月来计算。我们可以把一天切成24小时，一小时过去，我们就老了一小时，一个月过去，我们就成长了一个月。或许你也在这段时间后悔过。因为你在你工作时，时间把你压得太低了，你恨不得一小时可以盖过一天，这样你就可以不必被受煎熬了。可事实却总跟你做对，一小时终归是一小时，一天终归是一天，两者不可得兼。
可你会问，时间这么紧张，我不可能去珍惜啊?其实，珍惜时间不是让你捏住时间不放，而是让你自己把每一分每一秒过得充实就可以了。
视金钱为粪土，视时间为生命。只有懂得珍惜的人，才会有一个完整的人生。
小学六年级时光作文六年级 篇2
寒假被各种课程填满了，我已经有两年时间没有回到那个叫做故乡的小村庄了，唯一的见证是夹在一本汉语字典里的一朵油菜花。东风吹暖，菜花金黄;蝶舞蜂飞，采蕊吮香。眼前花已枯，然而那段惬意的时光却在一条叫做记忆的长河里泛着金光，引人遐想。
十二岁那年，姐姐陪我去乡下姥姥家。春天，正是油菜花生长的季节。姥姥家旁边有条公路，顺着公路向北走，就会看到一座大桥。一路充满欢歌笑语：村里的叔叔阿姨忙着备春耕，往地里送农家肥;放牛的牧童笛声悠扬，不同于城里孩子的养尊处优，假期里与我同龄的他们是父母的好帮手。大家看到我，都热络地与我打招呼，仿佛久未见面的亲人。一阵春风吹过，芳草萋萋，冬雪仿佛又薄了一层。如果幸运的话，也会遇见一只胖胖的大桔猫，它的眼睛很漂亮，由外而内，呈桔色、棕色、黑色渐变，犹如两只晶莹剔透的玻璃珠。大桥旁的油菜花地，一眼都望不到边。油菜地中是一条古老的乡间小路，金黄色的油菜花被风吹得左右摇曳，花蕊中散发出淡淡幽香，在花上有勤劳的蜜蜂，打盹儿的蚂蚱。桥下一条小河，那条小河里有泥鳅，还有小鱼。小河日日不停地流着，我不知道它的源头在哪儿，也不知道它的尽头在哪儿，只是感觉格外亲切。
最让人期待的莫过于在草丛里捡野鸡蛋，我和姐姐爬树下河趟草丛，不经意间，一只黑色的鸟从干枯的杂草丛中飞出来，我们对视一眼，立刻顺着黑鸟飞出去的地方看，走进枯草丛中，不停地翻找。幸运的是找到了一枚淡绿色的蛋，它比正常的鸡蛋要小两圈儿。煮熟后，味道比普通的鸡蛋好得多，我们吃了个溜干净儿。
篱落疏疏，花影深深。又是一年春来到，小村的油菜花定是映日摇风自散馨。拈起书页里的花茎，轻轻凑近鼻翼嗅一嗅，满目金黄在记忆里疯长，或许成长总会伴随着失去，带着不可避免的伤痛，那就让我饮一杯时光的酒，去致敬曾经自由不羁的自己，还有那镶着金边的云，充满暖意的乡音，吹着松间的风，去酬答我的美妙流年吧。
小学六年级时光作文六年级 篇3
今天，是周末的星期六，在风和日丽、万里无云、阳光明媚、清香袅袅的早晨，我去上了一节课，这是什么课呢?当然是我经常上的书法课了，就是因为我坚持不懈的去上书法课，才能写出今天这样一手好字，但是就算你再怎样厉害，也会有出现错误的时候，就像我今天这个样子，请你听我慢慢道来。
人们常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。早晨是人们记忆力最好的时候，也就是说，早晨的时间是一天中最宝贵的时间，不能就这么轻而易举的浪费掉了，所以我们要珍惜时间，我就这样选择了早晨去上书法课。
到了书法课教室，我的老师就让我写一幅书法作品，我就立刻拿起毛笔写了起来。当有人在窃窃细语的时候，我没有讲话;当有人因为一件事欢声笑语、哈哈大笑的时候，我没有跟着他们一起笑;当有人在玩耍的时候，我也没有跟他们一起玩耍;当有人因为太困，趴在桌子上打瞌睡的时候，我也没有打瞌睡。我就这样，一个人默默无闻地写着作品，只为珍惜时间，把作品给写好。
终于，我把作品写完了，我就拿印章去盖，我还以为我写得很好，但是老师却发现了一个错误，就是我把十岁写成了九岁，不过就是把岁数写错了，没有什么大问题，真是有惊无险。
所以我们要珍惜时间，不能白白浪费时间，而且还要合理利用时间。
小学六年级时光作文六年级 篇4
这是在我上三年级的时候，一节班队课上，老师踏着清脆的铃声走进了教室。“今天我们竞选班干部，谁上台来演讲呀？”老师这一句简单的话就让我的心提到了喉咙口。其实我早就从老师那里探到今天要竞选，也在家里练习了不下50遍！！！台词早就背的滚瓜烂熟。可是现在大好时机放在我面前，我倒不敢上去了！手中的演讲稿被我拧的皱巴巴的。“去，不去，去……”我心里犹豫不决。正在这时，老班长张弋上去了。她面带微笑，口痴清楚的表明了自己的竞选对象还是班长。听着她那流利的语言，我怕比不过她，心里有些胆怯。一个一个的同学都上去了，我面对现在的情况有些不知所措。“还有没有同学要参加竞选？”老师的目光在教室里环视了一下，看着我。“老师”我的同桌‘呼’的一下子站了起来：“老师，邵钰洁也要参加竞选！”顿时，教室里的同学全都回头看着我。“不不”我的脸‘刷’的一下红了。我一边拉同桌的衣角，一边替自己解围“她``````她是开``````开玩笑的！”
哎，我怎么这么没有胆量呢？好好的一个机会却让它给跑了。我真的好后悔为什么当时没有上去竞选。如果再给我一个机会，我一定好好珍惜，勇敢的上去竞选，不管别人怎么看！可是现在，机会没有了，留在心里的只有遗憾，遗憾，遗憾！！
小学六年级时光作文六年级 篇5
我渴望拥有一部时光机，能够带我回到从前，从前那美好的时光，从前那惬意的生活。从前的一切一切，都让我十分怀念。
十一年前，从产房里传出了咿呀啊伊啊啊，这是我刚出生时清脆又稚嫩的声音。我想回到那时候。那时候的我刚降临人世，是带给父母惊喜的小天使，是一个无知、幸福的婴儿。那时候，并没有现在的学习压力，也没有所谓的竞争。只有吃完后睡，睡完后吃这种无忧无虑的生活。我的童年是在爸爸妈妈和邻居的细心呵护下，和小伙伴的嬉戏中度过的。而现在呢?根本就不算童年了。是在作业的压迫下，成绩的恐惧下，竞争的激将下生活着。这种压抑的生活让我没有丝毫喘息的时间，因此，我怀念从前。
如果我拥有时光机，我会不顾一切乘搭上去，让时光机随风穿越时光回到从前。我会把作业，竞争，成绩通通都抛到九霄云外。我会热情地跟树木打招呼，树见到我轻松自在地奔跑着，也为我高兴，舞了舞手臂，仿佛为我欢呼着。
我真的渴望能拥有一部时光机，让我抛开一切，去轻松，去欢乐，把一切压力都变成欢乐的源泉，让我无忧无虑地在那个世界里徜徉!
小学六年级时光作文六年级 篇6
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间去得匆匆，一去不复返，所以我们要珍惜时间。
纵观千百年来，那些名人、作家等等。大多都是珍惜时间的，他们抓住时间的一分一秒，不断思考，不断学习，最后变得闻名遐迩，有了很大的成就。
就像鲁迅一样，他珍惜时间，把所有的精力都放在工作上，精益求精。别人喝一杯咖啡时，鲁迅在工作;别人在抽烟时，他在工作;别人休息时，他还在工作。最后，他无论是在文学上，还是在工作上都大有成就。
文学家、散文家朱自清曾感叹过时间过得快，自己无所作为，写下了大家熟知的散文《匆匆》。后来，他充分利用时间学习写作。成为了当代的散文家。
这种珍惜时间的事例还有很多，数之不尽，只要你抓住时间的一分一秒，不让时光虚度，不断去追求，不断奋斗，你就会成功。
“时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。”我们要把这有限的时间充分利用起来，珍惜时间，就是珍惜生命。
小学六年级时光作文六年级 篇7
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜时间是很重要的。一分一秒，都是决定一切的。所以我们要珍惜时间。
大家应该都知道珍惜时间，但又有谁能做到呢?黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。在有些同学中，学习并不是最重要的，玩才是最重要的。
你看，下课铃声都响了，老师还在拖堂。同学门望着窗外，盯着外面的小朋友追逐打闹，十分羡慕。有一些小朋友不耐烦的用一只手撑着脑袋，显得无精打采，没有力气。还有一些调皮的小孩子，扭动着屁股，双手摊着。这样浪费时间，还不如珍惜时间，听老师讲课，还能学到一点知识。
下课了，同学们追逐打闹，有一些人把带来的食物分了吃，随手一扔，被老师发现，又让他扔进垃圾桶。你看，还不如一次完成呢!
星期天的早晨，我去两个朋友家玩。学习很好的那个小孩，书架上堆满了书，像一座山。星期天上午，他只是看书。他告诉我，他上午不是做作业就是看课外书。每天可达到7个小时。要知道7个小时是初中的要求呢!下午，我又来到另一个小朋友家，他的书与那位朋友的比起来，简直就是寥寥无几了。午时，他十分贪玩，从来不学习。
这就是珍惜时间，一个与一个人的对比!珍惜时间，可见多么重要的!
小学六年级时光作文六年级 篇8
打开以往学过的课本，字体在一点点变化着，算算，呵!自己不知不觉已经十一岁了，走了十一个春秋，度过了三千多天的岁月，时光就是这样过去的，回望过去，发现自己是多么幼稚可笑，翻开相册，回忆起自己的点点滴滴……
那时，我四岁，每天放学，都会经过那间小小的杂货店，妈妈牵着我稚幼的小手，走过那里时，我总要不由自主的探探头，看看那诱人的零食，总是缠着妈妈要，“妈妈，我要吃……”我指了指薯片，妈妈不答应，我的小眼睛里立刻激起一层泪水，也不走了，在那里低着头，嘴里絮絮叨叨：“我要吃，不买我就不走!”妈妈不吃我这一套，扭头就走，我一见，哇哇哇的大哭起来，顺便坐在了地上，妈妈看到了，赶紧走过来，一把拽起我，拉起我的小手快步离去，在车上，我不顾个人形象，躺在了车的脚垫上，哭得天昏地暗，两只眼睛肿得像小桃子，也许妈妈动了怜悯之心，给我从超市买来一根棒棒糖，我才算告一段落。
暖作文六年级优秀作文六年级
卓越的作文能力是学生成长道路上不可或缺的一部分，写作可以让我们在自己的思考和表达中获得收获和成长。通过本文让我们一起来探究“暖作文六年级优秀作文六年级”。欢迎您持续关注我们的更新同时收藏我们的网站了解最新动态！
暖作文六年级优秀作文六年级 篇1
学校又换新校徽了。
我不免有些期待和疑问：新校徽好看吗?会不会没有以前的漂亮?上面画着什么?可当我拿到全新的校徽时，那些疑问都不攻自破了。
新校徽太漂亮了!它呈菱形，小巧玲珑，大约有一个橡皮擦那么大，四条边都是3厘米。这个校徽给我的整体感受是：蔚蓝的大海，旭日东升的天空，色彩那样鲜亮，那样明亮，那样清爽。校徽挂在胸前，就如别了一枚精致的胸针一般。
校徽图案正是我们学校的标志：凤鸣朝阳，海纳万卷。上面是波涛汹涌的大海，海面升起的红日，正对着旭日昂首高歌，是那样的气派。
那凤凰的样子形成了一个“F”，那大海就形成了一个“X”,“F X”那不就是“附小”吗?可见，设计它的人是多么的智慧，多么煞费苦心啊!
我郑重地把校徽佩戴在胸前最显眼的地方，抬起头，挺起胸，自豪的走进校园。仿佛我就是一只小金凤，带着朝阳，准备引吭高歌。
放学了，我骄傲地走在路上，好想要对每个人说：“看!我是附小的学生!我为我的学校自豪!”
现在，我不但要把校徽佩戴在自己胸前，还要把它佩戴在我心里。
暖作文六年级优秀作文六年级 篇2
正是黄昏，平坦的院落里坐着一位老人，余晖从天边映下来，橙色的、金色的，老人在享受着夕阳，却已经不是曾经那副模样。
她是我的外婆。
曾记儿时，我就是外婆的跟屁虫，外婆到哪儿，哪儿就有我的身影。
儿时，外婆每天早上去山上放羊，我就跟着外婆上山，沿着熟悉的小路往山上走，外婆挥着她的竹鞭，我也拾一根小竹条，有模有样地舞着。到了山头，只要有羊儿离得我近，我便去捉它们，追逐着，明知自已摸都摸不到，但还是跑过去，等羊儿跑远了才回来，外婆就站在原地眯着眼，笑着，望着我。
外婆放羊回家，就往菜园子里跑。我也寸步不离，外婆在前面挑着粪水，我就跟着后面走，她边走边说：慢点来，免得我没走稳，把粪水泼在你身上。外婆浇菜，我会蹲在旁边的地里，边玩泥巴边跟外婆有一茬没一茬的聊着。
外婆做饭时，我绝不会闲着，不会只有在后头看着外婆做饭的背影。灶边有个小池子，外婆炒菜时，一只腿搭在池子上，而我就坐在她的腿上，外婆一只手扶着我，另一手挥舞着锅铲，我呢，就看着一道一道的菜做好，有时伸出手在碗里捏一点，总是烫到了我自已。
那时的外婆一头青丝，难得挑出几根白发；那时的外婆身上能扛起比她体重还重的东西；那时的外婆是多么的年轻。
后来，要上学了，我离开了乡下来到了城市，刚开始，我一周回去一次，一月回一次，再后来，几乎是一学期才一次。
最近一次回乡下，仔细一看外婆，我惊呆了。外婆的头发虽不是全白，但也是大把大把的花了，发丝间透着年迈。外婆已经老了。
外婆的身体缩了，如今那强健的影子不见了，取而代之的是佝偻着的身躯。
外婆的脸被岁月刻下了深深的皱纹，笑起来时鱼尾纹，看天空时的抬头纹，还有岁月留下的其他足迹，都印在了外婆的肌肤上，
我长大了，外婆却老了。外婆，我多么希望你永远年轻。
暖作文六年级优秀作文六年级 篇3
暖阳，总是在阴雨最盛之时，出乎意料又及时地赶来救场。将一切冷气蒸融，映出人们眼中那久违的惊喜。
浙江的天气总是阴冷而又潮湿的。三月初旬，本该是春天到来的时候。温州这所小城，却是阴雨不断。可是今天，却见窗子上有点点被蒸融的水珠，我才后知后觉地反应过来晴天来了
快速整理好自己，推门出去。我有点不敢相信，久违的阳光就这样真真切切地舒展开来，在我面前伸了个懒腰。有多久没有碰到这个温暖的朋友了？大概有很久了吧。
走在上学的路上，路旁的花草仿佛睡醒了一般，显示出勃勃生机。嫩绿的叶子上还留着前夜雨后水珠。花梗上还有暴风雨掠夺后的伤痕，但今天早晨却努力挺直残破的身躯迎接太阳的到来。一切都是那么欣欣向荣。一只蜗牛慢慢从一片细长的草后探出了头，晃了晃头上的触角，从另一片叶子上慢慢滑下来。不时停下抖动触角，好像在享受阳光的沐浴。
久违的晴天总是让所有人感到更加兴奋，也更加怜惜了。下课铃一响，男生们便争着抢着往操场跑。刚出楼道就迫不及待地运起球来，阳光下彩色人形与地上黑色的影子交织在一起，难舍难分，那满满的汗水与活力马上就要从球场里溢出来似的。看着男孩们红着脸大声喊叫着，眉眼间尽是笑意的样子，我不禁笑了起来。放下手上的作业，来到阳光下散步。阳光之下，我不自觉得眯缝起了眼睛，慵懒地坐下。阳光他有味道啊，甜甜的，清清爽爽的，却又在鼻息间凝出浓浓的香味。
坐在阳光之下，我陷入了沉思。其实晴天与阳光不过是些很普通的事情，但是在多日雨天中难得的睛天，却显得弥足珍贵。我想到了我的父母。他们十年如一日地照顾我，无条件地爱我们。他们的爱已经如细雨一般渗进我们生活，但在我们心中，这是否已经可以为常，变得无足轻重了？在未来，父母不在我们身边时，我们有什么机会挽回这段温暖的时光？
别等大雨倾盆时才开始想念暖阳。
暖作文六年级优秀作文六年级 篇4
我的xx年是从我第一次一个人走路开始的，那天晚上，我上好培训班，可是妈妈就是不来接我回家，所以我只好自己回家。那天晚上，天空格外的黑暗。我用最快的速度往家走。突然，一团白乎乎的东西滚到我面前，吓得我赶紧后退了几步，蒙上眼睛，不敢直视那个东西。喵那团白乎乎的东西也吓得跑走了。原来是只猫！我定了定神，继续往前走回到家，我把路上的遭遇一五一十地告诉了妈妈，这个晚上令我难忘，我收获了勇气。
xx的大事记里有一个重点，那就是疫情宅家。我和妈妈本来是想放假期间再去一趟上海玩的，可是突然爆发的疫情让我们哪里也去不了，一家人只能宅在家里，没事干，只能看看电视，玩玩手机。可有一天，我灵机一动，把家里当成景点，带着家人玩一玩。我当起了导游，带着家人来到房间，介绍说：这是我们这里最美丽富饶的景点床宫。我这样一说，一家人（不包括我）笑得直跺脚。
xx年我印象最深的游戏是击鼓传花。那一天，语文老师为了让我们更好地写作文，让我们玩了一次游戏。老师给我们说了游戏规则：花传到谁，谁就要表演一个节目。因为我们的鼓是小a同学带来的，所以从她开始。游戏开始了，我们忍不住地站起来。花传得飞快，马上就传到我了，我赶紧把花给传了出去。停！老师一声令下，我们一看，花不偏不倚地正好落在小a同学手上，这个鼓点给到了自己的主人。
这一年里还有让我难以忘怀的事，就是我受伤了。那一次，我在小区骑自行车，一不小心，连车带人摔倒了，我受伤了，嘴唇上破了一个口。之后，我就吃东西很不方便，我很希望伤快点好。我的伤在我的嘴唇上留了很久，足足有一个月。好了以后，我高兴不已，我终于又可以尽情吃东西了。
xx年经历的很多很多的事让我难以忘记，而且年末的时候，我还在博山教育参加了作文比赛获奖了呢！
暖作文六年级优秀作文六年级 篇5
xx年的夏天，告别了5年的小学生涯，我顺利地进入了上海市三门中学预备五班这个大集体，我感到十分激动、好奇和兴奋。
在校园里，我看到了一幢高大明亮的教学楼，旁边有一个美丽的花园，足球场上绿草如茵。在班级里，有的同学活泼好动，有的同学内向腼腆，还有的同学文静优雅。我们有一个严格的语文老师，一个正经的数学老师，还有一个和蔼可亲的英语老师。
这天，我们班有几个男同学犯了错误，老师要求全体男生放学都留下来。男生们眼睁睁地看着女同学一个个地离开，而自己只能坐在教室里练坐，心里说不出的焦急。过了一会儿，老师来了，也伴随着这几个闯祸同学的末日。这时，一个高大的身影从教室门口走过，又闪了进来，原来是老师以前的学生，那位学长跟我们开玩笑地说，他要带咱们跑2000米，结果我们居然还鬼使神差的答应了。
一到操场，男生们有的垂头丧气，有的兴致勃勃，还有的开始大肆吹牛。有的说：这太难了，在小学跑个400米心脏就炸了，2000米是何等概念？有的说：我已经准备好挑战不可能了呢！还有一个竟然很平淡地说：我平时都走2000公里，2000米跑一跑应该也没事。长跑开始了！第一圈，同学们都拼尽全力，努力争夺第一，只有极少数同学和我一样，慢慢地跑在最后，真不知是他们跑得慢，还是懂得长跑的决窍。到了第二圈，同学们逐渐拉开距离，而我也慢慢居中，第二名和第三名不断的交换位置，只有那第一名还像匹野马一样，奔驰不息。第三圈终于到来，某些同学的体力已经开始渐渐不支，在第三圈末，被老师拉下场去。随着时间的推移，第四圈也悄悄地醒了过来，那第一位同学仿佛没有知觉般匀速地奔跑着，好像跑步永动机一样，其他大部分的同学都开始慢走，而这时的我仍在保持着稳定的速度，想方设法地超越其他人，自我感觉还不错呢。接下来的这几圈，老师发现我们实在是太累了，也已经接受了教训，就让学长带着我们返回了教室。通过这次事件，大家也明白了做错事情就要接受惩罚，同时也体会了德智体全面发展的道理。
我觉得预备五班就是一个乐趣无限、激情澎湃、斗志昂扬的集体，我希望能和同学们一起学习，一起努力，一起进步，绽放我们的青春，把我们的集体建设得更美好！
暖作文六年级优秀作文六年级 篇6
下面是范文网小编整理的2019六年级最新议论文作文600字(六优秀作文议论文)，欢迎参阅。
快小升初啦，同学你们准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那2019六年级最新议论文作文600字有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的2019六年级最新议论文作文600字的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读参考!
2019六年级最新议论文作文600字(一)：感悟人生
“世界如此美妙，为什么人生却这样凄凉”，这曾经是多少平庸的人的叹息!是啊，世界如此美妙，那你的人生为什么这等凄凉呢?而别人却是那样的美好.
有位岑哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇开它，人生道路上的困难需要自己克服它，而自己一生的幸福需要自己把握.”你能否浇开自己的理想之花，把握好自己一生的幸福，那就要看你有没有勇气克服自己人生道路上的困难，会克服困难的人他的一生便会多姿多采，而那些遇到困难就退缩的人，他的一生便枯燥无味.
因此我们在人生路途中有苦我们就悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它往心里流淌.继续张开我们飞翔的翅膀，再次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗，残冰之前必是春光，黑暗之后必有曙光!
也许人人都渴望得到幸福，拥有幸福，幸福有时很抽象，有时又很具体，幸福有时很遥远，有时又近在咫尺，奉献是幸福，给予是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福.
幸福是心灵的感受，幸福是生命的体验.在此我希望你能拥有幸福!
同时也要幸福,人生短暂,时间是不以人们的意志而停留的.所以无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么都不要忘记我们一定要幸福!
2019六年级最新议论文作文600字(二)：挫折
“挫折，就好比是在攀登人生山峰时遇到的狂风骤雨，你若迎向风雨，还有到达山峰的希望;若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命运。” 这是一个比喻十分贴切的句子，能直面挫折的人，就能有获胜的机会，而逃避挫折的人，拥有的只是失败。
当你最孤单无助的时候，如果遇到挫折，相信我，这是上天给你的机会，勇于去面对它，你的人生路就会有一个很大的转弯;当你正沉浸在一切顺利并无阻碍之中时，如果遇到挫折，相信我，这是上天给你的考验，勇于去面对它，你之后的人生路将一切顺风。
挫折，是最好的东西也是最坏的东西。它能使你从巅峰堕入万丈深渊，也能把你从万丈深渊拉到巅峰。其实有时候，只要你抓住了那个挫折，并勇敢的战胜了它，或许，你现在就不会抱怨造物主的不公，而是感谢上帝智慧，让你懂得了人生艰难困苦。有时候，家境平庸的人更能勇于面对挫折，战胜它。因为他们比那些富家子弟更懂得生活的艰难。他们的意志远远比那些富家子弟要坚强得多----他们懂得去面对，去挑战。
每一个人都会遇到挫折，都必须学会面对挫折。上帝给了每个人机会，成败与否取决与每个人自我的表现。敢于去面对的人就抓住了这个机会，而逃避的人就等于让机会从自己手里溜走了。 朋友们，请记住：勇敢的面对挫折=勇敢的改变命运!
2019六年级最新议论文作文600字(三)：我向往的田园城市
到处都是花花草草，沉甸甸的果实把树枝的腰都压弯了，花儿随着微风轻轻摇动，柳树伴着微风轻拂河面，一派欣欣向荣的景象。这个天府之都，人间的天堂;这个美丽而又令人向往的地方，就是我的家乡——成都。
你看，那是天府广场，金沙文化在这里呈现。你瞧，那是黄龙溪，那里有3000年的历史，而今成了我们旅游休闲的好去处。
为了实现心目中的田园城市，人们响应政府号召，每天尽量减少二氧化碳的排放。
心目中的田园城市，是那么的和谐，那么的美好。
公园里到处都是提示语：不要践踏花草;你对花儿好花儿对你笑!……
人们都在议论创建田园城市，有的说“田园城市一定要是绿化的。”还有的说“田园城市要有新鲜的空气，美丽的风景……”
说到这里我要告诉大家，从身边的小事做起，这样才能创造我们大家的田园城市。
我自己想象心目中的田园城市是怎样的?每天早上一觉醒来就能听见鸟儿在唱歌、河流在弹琴;一出门就能看见青翠的树木、鲜艳的花儿、清新的空气，让人感到愉悦;晚上睡下去还有清脆的打更声……
你是不是也向往着田园城市的到来，心动不如行动，那就快动手创造吧!
成都，我们的家园，这个具有悠久文化历史的地方，难道不是你向往吗?
我为我的家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪!
2019六年级最新议论文作文600字(四)：面对挫折
人生的征途是漫长的。这中间，少不了大大小小的挫折，面对挫折我们应该怎么办呢?
挫折就如一把双刃剑，既有好处，又有坏处。对于懦弱的人看来，挫折就是失败，是一间恐怖的鬼屋，在没打开门之前，那可怕的气氛就产生了。挫折就像一座高大的大山，当懦弱的人爬上一次，没有成功的时候，于是便是放弃了，缺乏自信了。
挫折对于那些坚强而又勇敢的人看来，就是锻炼自己的时刻，激发自己斗志的时刻，面对挫折不说一个“不”字，而是勇敢的去面对它，战胜它。
“没有挫折，就没有成功。”闻名于世的发明家爱迪生，在发明灯泡时，一次次的失败，但是从未想到放弃。有人问他：“你一而再，再而三地失败，为什么还要继续做呢?”“失败?”他微笑着说，“我没有失败，我现在已经知道了5万种不成功的方法。”
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。我一定要成功!朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。遇见森林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服，就会成功。
2019六年级最新议论文作文600字(五)：在阳光下晾晒心灵
俗话说：“人心隔肚皮。”生活中，仅仅是这样微薄的距离，就在人与人之间隔出了银河，而我们只能在银河的两端猜测着对方的心。这样心不是太累了吗?为何不把自己的心拿出来晾晒呢?
在阳光下晾晒心灵，让心灵没有心事的遮盖，自由地呼吸这个世界上那美好的空气。于是，整个人也变得安静、随和，心情也变得舒畅，心灵也变得纯净自然。没有隔阂，人与人之间是和睦的，美好的。人性最淳朴的一面在那一刻得到充分的诠释。
在阳光下晾晒心灵，真诚地说出自己的心声，周围的人会理解你，体谅你，尊重你。所有的人都会因为你的坦诚而乐于和你交友，和你交换心中的秘密。而你，只需打开自己的心门，敞开心扉，让那颗炽热的心去感受阳光的滋养。
在阳光下晾晒心灵，尽情的享受没有秘密的温暖。再也不用去费心地掩饰什么，心灵在天空中自由自在地飞翔。没有秘密的负担，没有伪装的辛劳，单纯的幸福就这样一点点地在阳光下滋长。
后记：这个世界上，每个人都是带着一张张面具生活着。但是，面具是冰冷的，不能带给人幸福，带给人们的反而是一颗颗劳累的心。我相信我们的心灵都是单纯而又美好的，只是被尘世的污渍所污染了。洗去心灵的污渍，在阳光下晾晒心灵，人世间的温暖一点点地渗入到人的心灵中，世界就会恢复到它以前的模样：光明、温暖、幸福。
暖作文六年级优秀作文六年级 篇7
上帝关上一扇门，还会给你打开一扇窗。也许我被关上的那扇门并非那么黑暗，但打开的那扇窗却是阳光满满。
小学是学习的起点，在这里我们要迈出重要的一步。可对于我来说有个不好的小学老师也算是不幸了吧。她教数学，是个脾气暴躁，动不动就打骂学生，不合格的老师。老师本该是一个和蔼，令人尊重的引领人，遇上这样的可怎么办？偶尔，她会发现我的错误，便瞪着眼珠子扯着嗓门大声斥责，还会加入一些脏话。吓到后，我总会大哭，上天不公，把这样的老师丢在我手中，什么几十页的作业，抄错题（一大堆惩罚）都不在话下。这也许是上天关上了一道仁慈的门。后来，渐渐的，我发现在这位严师之下，我倒养成了好多习惯。
初中生活我也比较轻松，老师布置了诸多作业，特别多，同学们个个嚷嚷着求老师免去几个，那场面，用哭天喊地似乎夸张了点，但也差不多。而我呢，在经历了那般苛刻的训练之下，却认为这是家常便饭，不值一提。静静的在一旁接纳了所有作业。
在课堂上，我又收获了另一扇窗的阳光，像什么题目回答得完整，坐姿端正，遵守课堂纪律，这系列的表现使我更是收到了不断的好评，心中美滋滋的。这些东西可能都是他送予我的吧？关上一道门，又打开了一扇窗。初中也许只是刚开始，我还并未受到太大的压力，可能是小学压力太大了，反而非常适应初中。
总之，在现在的我感受到了温暖。如果说关上的门是老师的温柔、小学生活的愉快。那么在门后打开的另一扇窗则是为初中生活的铺垫，好习惯的来源。曾经的那些也只是修炼我的磨难。因为她的严格要求才成就了现在的我，似乎也有点夸张。那扇门，回首还有些黑暗，可我注意到了在那黑暗中，被关住甚至是锁住的门的后方，有一个不大的却温暖明亮的小窗
暖作文六年级优秀作文六年级 篇8
搬家几年，一直听爸爸妈妈念叨以前住的城北东街越来越冷清了。暑假到了，我不知怎么的开始想念它了。终于按耐不住这份念想，拉上爸爸信步在这条记忆中的小街。
果然，从小街的这头逛到那头，却再也找不到之前伴着嘈杂的生活味儿了。唉，我叹了口气，像老人一样开始回味以前的生活：早晨，我随着卖肉人铿锵有力的吆喝声起床；下午，我伴着邻居阿公阿婆亲热的招呼声回家；晚上，我听着清脆有节奏的馄饨叫卖声入睡可如今，站在路中间，耳边仅有风儿吹过的声音和偶尔几声刺耳的喇叭声。
我的眼睛环视了一圈，最后将目光定格在一家卖肉的店铺。带着沉闷的气息我移动着脚步。一楼，那张木头的桌子没了。二楼那张床也不在了。唯独只有一个破的电视。以前，这家房子是我们居住的，如今，已租出变成店铺，了无生意的店家手拿苍蝇拍却早已进入梦乡。如今，这屋子少了亲切和蔼的婆婆，少了和我一起玩乐高、机器人的婆婆小孙孙吴迪；这屋外少了那些嘘寒问暖、好管闲事的阿婆大妈；甚至连骑着三轮车卖菜的身影也早已销声匿迹以前没有一丝破旧的房子现在变得满是蜘蛛网，门铃坏了，门把手破了。在这毫无人气的地儿，你又怎能要求店铺老板精神抖擞地卖肉呢？相信他的梦中一定比较热闹吧。
下了楼，我把目光转向家对面的那家小商铺，唯有他没有变，里面的东西还是各式各样，依然还是那个老爷爷来看守。只是他再也看不到一大群馋嘴的小子看着他家的小东西口水三千丈，再也听不到我们这么多调皮捣蛋的小屁孩每天来和他讨价还价然后心满意足吧嗒吧嗒吃着冰棒的声音，他的生活少了多少乐趣啊？哎
听说未来这里要改造成高楼大厦，这应该是一件好事吧？但无端的，我心中一阵凄凉：我的童年一去不复返了吗？
暖作文六年级优秀作文六年级 篇9
在我脑海中深深地刻着一件事，这件事发生在去年。
那是放学回家的路上，空袭而来的夏日风“呜呜”的叫着，一朵朵黑羊般的云絮被风赶到一块。天色迅速阴沉下来。顷刻间，倾盆大雨从天而降，一大滴一大滴的雨水落到被路人遗弃的塑料袋上，发出了清脆的“啪啪”声。行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。
我连忙打开雨伞继续走着。雨越下越疯狂，风越吹越猛烈。为我工作多年的“老伞”快散架了，我只好连忙跑到便利店下躲雨。可刚向便利店跨出第一步，由于地太滑和没站稳的缘故，我居然摔跤了。瞬间成为了全场焦点，路人不禁的笑了起来。我的脸刷得一下红了起来。这是，一个穿西装的男人走过来扶起了我。这个男人仪表堂堂，帅气极了!他小心翼翼的将我扶起，关心的问：“小朋友，摔到哪了吗?”我感觉到膝盖和脚有一丝的疼痛，但仍然说：“谢谢叔叔，我没事!”他皱了皱眉头，翻了翻公文包，拿出一张创口贴，边帮我贴在手腕上边说：“还说没事，手腕都流血了还不知道、”我感激的说：“谢谢叔叔，你真是好人!”他笑了笑，说：“没事啦!举手之劳，还有事吗?没事我先走了!”原来，雨在不知不觉中停了。我说：“没事了，再见，叔叔!”他对我挥了挥说，说“再见!”那位叔叔的背影消失在了雾的人海中……
这件事虽然过去了很久，但我依然记忆犹新。每当我回忆起这件事，便会相信人间处处有关爱，也会告诉身边的人：“人间处处有真情!
暖作文六年级优秀作文六年级 篇10
我家有一个习惯，晚饭后一家人喜欢坐下来喝茶、阅读、聊天。尤其在暑假，空闲时间较多，在茶室里听听音乐、看看书，觉得特别享受。
我家的大茶室有着一种雅致的古典风味。茶室靠墙是一排顶天立地的大书架，窗边卧着一张檀木罗汉床。我和妈妈喜欢盘腿坐在上面品茶看书。爸爸经常会选几个有趣易懂的故事给我读，而我呢，常常边读边笑，笑得忘形时，妈妈会捂着耳朵，说我太大声了。
我最爱看的是《读者》，每当我看见一个催人泪下的故事时，就会自告奋勇地说要读与爸爸妈妈分享，我经常读着读着，不经意抬头竟看见爸爸妈妈已经感动得悄悄落泪
有时，妈妈还会拿出她喜欢的古典诗词，我们仨便面带笑容，轮流背诵。曹操的《观沧海》我们尤其喜欢，往往会三人齐诵东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙朗朗的背诵声夹杂着我们欢乐的笑声，在茶室回荡。有时一首诗刚诵好，爸爸就干咳一声，并对我们说：下面就由我来朗诵一首陶渊明的《饮酒》吧！说完，他便摇头晃脑地背了起来，还时不时做几个动作，一会儿扬手，一会儿点头，看起来精气神十足，好像自己就是古代的大诗人。
口读干了，妈妈便会泡上一壶茶来，我们边品茶边阅读，这个时候，我总觉得心里充满幸福！我们仨能天天在一起，有些家长忙得没时间陪孩子，有些家长可能经常出差，所以，我在心里悄悄对自己说：我是天下最幸运的小孩！
也许是因为爸爸妈妈很爱喝茶的原因吧，我们家的茶品种繁多，绿茶、红茶、花茶、黑茶，想喝啥有啥。而且，老妈还专程从日本带回了精美的香兰社茶具，好茶配上好杯更是回味无穷。
可惜现在毕业班学习太忙了，不然的话，我们一家人还可以像假期里一样，在安静而温馨的茶室里悠闲地品淡茶，看好书，偶尔瞧一瞧眼前这些泛着光泽的精美瓷器，那种感觉叫做幸福。
老师时候作文六年级六年级作文
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“老师时候作文六年级六年级作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
老师时候作文六年级六年级作文 篇1
我的作文总是很差。每次写作文，我都如临大敌，一番搜肠刮肚、绞尽脑汁的努力之后，勉强挤出一篇作文，凑合交差。
语文课上，老师又要评讲作文了，对作文没有一点信心的我，早已麻木了，也不再紧张与害怕，只是无精打采地呆坐在凳子上打发时间。然而，时间仿佛和我作对，走得特别慢。
下面念几篇范文，先念翟嘉骏的吧。老师的声音不大，翟嘉骏这几个字却如一声惊雷把我炸蒙了。大家纷纷投来羡慕的目光，我却还坐在那里发愣。上次的作文写了什么?怎么会被老师如此表扬?
终于缓过神来，我心里一阵狂喜。老师说：请受到表扬的同学站起来，大家为他们鼓鼓掌，并且每人为他所在的小组加3分。呀!我终于能为小组加分了!平时沉默寡言的我，在课堂上很少发言，更别说为小组争光了。
我站得直直的，看到同样受表扬的只有班长与那个一贯作文写得好的同学。我能和他们站在一起，接受来自老师和同学的称赞，感到无限的光荣与自豪。
翟嘉骏同学的这篇作文，写得很有新意，进步非常大。老师满意地望着我，眼里满是赞赏与鼓励。我记起来了!作文中写的那件事是真事，写的时候只是有感而发，没想到老师这么欣赏它，真是太意外了。
我美滋滋地听着老师的表扬，心里乐开了花，身体轻飘飘的，好像一朵云自由自在地在空中飘来飘去。
突然，有个同学看我的眼神怎么怪怪的?嫉妒?怀疑?那目光和神情仿佛在说：你怎么可能写这么好?肯定是抄的吧!蓦地，我的心情像一颗怪味豆，夹杂着委屈与不服气，咸味和涩味涌上心头。
算了，让他怀疑去吧!我根本没抄!
被老师读作文的感觉真好，我以后一定要写出更多好作文！
老师时候作文六年级六年级作文 篇2
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，端端正正地坐在自己的位上，等待老师上课。教室里很安静，连根针掉在地上都听得见。
一分钟过去了，两分钟也过去了……老师还没来，平常提早两分钟就先进教室了，今天怎么就？谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。你们大概也知道吧，一旦老虎不在，猴子就开始称霸王，活跃分子都一个个“重出江湖”，教室开始乱了起来。
瞧，有些同学在和别的同学玩“石头剪刀布”、“扳手腕”、“两只小蜜蜂，飞到花丛中”……游戏应有尽有，只要是可以在教室里玩的游戏，全玩上了，丝毫不逊色于下课的时候。
有些人在讲悄悄话，交头接耳，窃窃私语，不时还发出一声声的“嘘”声；有些同学在侃大山，从天南到海北，从天文谈到地理，从学校谈到家里，从……什么样的新闻都有，真是无所不知，无所不谈。
有的同学趁机捣鬼，时不时跑到走廊里“侦察”一下，然后故作慌张、气喘嘘嘘地跑回来发布一个假消息：“老师来了！”，吓得玩游戏的同学信以为真，立即鸣锣收兵。
当然，安分守己的好同学也大有人在，有的在看书、看报纸杂志，抓紧时间丰富自己的头脑，用知识来充实自己。就像高尔基所说的：“我看到书就像饥饿的人看到面包。”
有的同学在做老师布置的作业，那么专心，仿佛处于无人之境，比老师在的时候还认真。
老师平时常说：“班干部是老师的得力助手。”这话一点不假，在这关键时刻，许多班干部挺身而出，一会儿提醒同学们别吵了，一会儿把吵闹的同学的大名挂上了黑板。原来“嗡嗡嗡”的声音小了许多。那些大名鼎鼎的调皮鬼也收敛了许多。
老师时候作文六年级六年级作文 篇3
一天下午，相老师要去开会。我们班的数学课上不成了，相老师说她出去时不能调皮，然后老师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习“，就“咚咚咚”地走下了楼梯。
过了一会儿，教室里顿时活跃起来，像开了锅似的，沸腾了。受到同学们的“引诱”，我也忍不住和周围的同学讲起话来。这时，班长张方心走到讲台桌学着老师的口吻说：“都别乱，谁在讲话就站起来！”可是，同学们都把班长的话当做耳边风，反而闹得更欢了。
而我呢？我和我的同桌玩起了九宫棋，我似乎比郊游时还要兴奋。突然传来一阵脚步声，教室的门猛地推开了，进来的却是一位顽皮的男生。于是教室里就掀起一阵“笑浪”，有的说：“你想把我的狗胆给吓出来啊！”那个调皮鬼满不在乎，还大摇大摆的走到座位上。我又和我的同桌玩起了九宫棋，我同桌老赢我。“可恶，你一定使了什么阴谋诡计才老赢我的。”“O(∩_∩)O哈哈~！你要是不服输的话可以再和我玩，我奉陪到底！”我费了九牛二虎之力才反败为胜。我沉浸在兴奋与喜悦之中，突然一个熟悉的声音响起：“我一不在，你们就无法无天，下次我怎么能安心开会啊！”此时教室静得出奇，连一根针掉在地上都能听得见。接着，向老师就询问班长她不在时有谁特别调皮，班长如实的汇报了情况。之后相老师就把那几个表现不好的同学叫了出来，狠狠地批了一顿，他们个个像霜打的茄子。
哎，当老师不在的时候我们可真是——山中无老虎，猴子称大王。
老师时候作文六年级六年级作文 篇4
記得那天，上课铃早已打响，顾老师却迟迟没来。要知道，顾老师从不迟到，平时就像闹钟似的，准时着呢！同学们表面平静，心中却暗自欢喜。一分钟，两分钟，三分钟……十分钟过去了，顾老师还未出现，有同学忍不住了！你瞧吧，“探子”小陈像猴子一般窜到门口，伸头张望，然后朝我们挤挤眼，咧嘴一笑，暗示大家顾老师还没来。教室里立刻炸开了锅！同学们有的离座乱窜，有的聚在一起玩游戏，更多的是三五成群地说笑，个个手舞足蹈，神采飞扬。（场面描写精彩，生动再现了老师不在的时候同学们“放飞自我”的情景。）
“煽风点火型”非小卓莫属。他跳出座位，边跑边喊：“这节课顾老师不来了！这节课顾老师不来了！”同学们听到这个“喜讯”，都被他的疯劲儿所带动，瞬间，整个教室如一锅开水，“咕嘟、咕嘟”直冒泡。
“惜时如金型”就是我了！我们这组六个人，除我以外都在讲小话，个个眉飞色舞，唾沫横飞。见顾老师没来，我心想：太好了，终于有时间写作业了！于是，我心无旁骛，奋笔疾书，仿佛身处安静的世界，真是“咬定作业不放松，立根原在混乱中。东拉西扯还坚劲，任你旁边乱吹风！”（趣改古诗词，画面感十足。）
“狐假虎威型”——小伟，最是“阴险狡诈”。他利用我们担心顾老师突然出现的心理，对我们进行了一次次“精神轰炸”。这不，同学们正在兴头上，突然，小伟“腾”地站了起来，警觉地望着窗外，而后紧张地说：“顾老师来了！她出门了，手里还拿着一大沓试卷！”大家看到他这个样子，瞬间安静了下来，个个惊慌失措。“我刚才一直在讲笑话，顾老师会不会批评我？”“我还乱走动了。”“我也是。”“愿你平安躲过‘一劫……”
讲话声渐渐消失，教室恢复了平静。可没等两分钟，窃窃私语声又响起来，尽管不时有人发出“嘘——嘘——”的表示禁止讲话的声音，但这根本压不住同学们的“窸窸窣窣”声。你听，几个胆大的同学竟哈哈大笑起来，这让大家又骚动起来。小伟又一次骗人得逞，大笑不已。（通过三个类型的同学的表现，呈现了教室的“精彩”，详略得当，细节描写精妙。）
老师时候作文六年级六年级作文 篇5
俗话说得好山中无老虎，猴子称大王。这句俗话用在我们六(16)班身上是再适合不过了。
叮铃铃上课铃声响了，同学们都安静的等待王老师来给我们上课。不久后，王老师那熟悉的身影出现在教室门口，可是她并没有走进来上课，而是告诉同学们这节课自习，然后王老师就急忙赶去开会了。王老师刚走，符永琪就对大家说：警报解除！大家听了，先是一怔，三、二、一教室瞬间沸腾了起来，那个场景丝毫不亚于菜市场最热闹的时候。王老师一走，一队敢死队队员便冒着巨大的风险去打探情报了。而教室内却是乱成一团，有的同学在写作业，有的在聊天，有的在吃零食而最引人注目的就是王致语了，无论多吵，他都在画画，好像就算宇宙毁灭，也不干他的事。
而平时一向贪玩的冯翔、曾文、洗继铭、李锦超四人，却十分与众不同了，他们为了玩，从外面搬来了长凳子。用自己自制的陀螺举行一场陀螺比赛。下面，我来为您接受比赛现场，现场已围观了不少人。只听一声开始，他们四人同时发射陀螺，陀螺经过一次激烈地碰撞后，洗继铭和李锦超的陀螺同时被弹出现场，现在场上只剩冯翔、曾文二人，比赛愈来愈激烈，已进入了白热化老师来了！敢死队成员来报。同学们急忙收场，拿出课本，在班长的带领下读书，完成一系列动作只需要五秒钟即可，十秒后，王老师出现了。当王老师见到我们认真学习的样子，欣慰地笑了。
老师时候作文六年级六年级作文 篇6
现在的学生遇到老师，就像耗子碰到猫一样，吓得胆颤心惊，当今世界没有一个学生不希望老师离我们远去，但是有一次经历，让我改变了这个看法。
记得是一个星期五下午，吴老师要去听课，所以语文课改为自习课，一听到这个消息，全班欢呼雀跃，大家都准备大闹一场。
“叮呤呤，叮呤呤、、、、、、”呤声叫了数遍，可是我们班的吵闹声叫丝毫没有停止的意思，反而越来越严重了。我们班嗓门最高的董祥旭闲着没事干，绕着教室走猫步，大家看见了他那硕大的屁股扭啊扭，笑得前扑后仰，谁知董祥旭的表演天斌可不止这些，他把手弯曲成兰花状，走到齐森茂身旁，向齐森茂抛了一个媚眼，又补充了一句“讨厌!”，一向忠厚老实的齐森茂顿时变得不知所措，他也只能坐在板登上傻笑了。
再者看爱耍吴轶恒的陈依健，他把吴轶恒的铅笔盒在手中，说“来抢呀，笨蛋!”当气恼的吴轶恒快要追陈依健的时候，陈依健马上把铅笔盒扔给罗润东，吴轶恒看敌不过说“快还我，小心我告诉吴老师!”“吴老师在听课，你怎么告?”陈依健伸出舌头，向吴轶恒作了个鬼脸，吴轶恒无奈，又去追罗润东，罗润东本想，反“球”传给陈依健，可谁知一滑，刚好命中邹金艳的头，邹金艳是个女孩，被这个一砸，鼻涕、泪水一下子奔涌而出，势不可挡。
老师不在的时候，发生这么多乱子，如果老师在，大家会这么胡闹吗?所以老师在也好，不在也好，只要我们把自已的心态调整好就行了。
老师时候作文六年级六年级作文 篇7
老师不在场的时候，你一定会发生过许多老师不知道的故事吧！也许是错事，也许是趣事
这一节美术课和以往不一样要拿手机。老师刚推开门，大步走向讲台拿起粉笔开始讲课。嘿，真巧，老师被一个电话晃走了。原本地上掉根针都能听到的寂静去哪了？现在早已炸开了锅变得人仰马翻。我们班有几个同学出了名的调皮，只要老师不在，他们就开始上演了大闹天宫的剧情。
你瞧，这不是小烁同学嘛，他身为课代表并没有以身作则，反而带头偷拍全班，遭到同学们的举报。有几个爱调皮捣蛋的同学也跟着课代表学，不是说话就是下位。教室里就像赶集一样，叽叽喳喳，没有安静的时候。你看这是小红，被我拍成什么样了？这下有好戏看了！小烁同学笑着说。哈哈哈惹来了全班同学的哄堂大笑。
看到这场面，我实在忍不住了。在黑板上写了不许下位，谁知调皮王小明添了个字不准不下位。这一发不可收拾了。我实在强忍不住了，像一只暴跳如雷的狮子大声吼道：谁在说话，去老师办公室！全班安静了下来。我吸了一口气。没过多久，他们又开始无法无天了。这时老师突然气势汹汹的推开门刚才谁说话了，自觉下去跑圈！看到老师身后的火即将烧起来，调皮天王们也只好听从命令后了。整个教室顿时安静了许多。
老师不在的时候
老师时候作文六年级六年级作文 篇8
一天下午，相老师要去开会。我们班的数学课上不成了，相老师说她出去时不能调皮，然后老师在黑板上写下了两个醒目的大字“自习“，就“咚咚咚”地走下了楼梯。
过了一会儿，教室里顿时活跃起来，像开了锅似的，沸腾了。受到同学们的“引诱”，我也忍不住和周围的同学讲起话来。这时，班长张方心走到讲台桌学着老师的口吻说：“都别乱，谁在讲话就站起来！”可是，同学们都把班长的话当做耳边风，反而闹得更欢了。
而我呢？我和我的同桌玩起了九宫棋，我似乎比郊游时还要兴奋。突然传来一阵脚步声，教室的门猛地推开了，进来的却是一位顽皮的男生。于是教室里就掀起一阵“笑浪”，有的说：“你想把我的狗胆给吓出来啊！”那个调皮鬼满不在乎，还大摇大摆的走到座位上。我又和我的同桌玩起了九宫棋，我同桌老赢我。“可恶，你一定使了什么阴谋诡计才老赢我的。”“O(∩_∩)O哈哈~！你要是不服输的话可以再和我玩，我奉陪到底！”我费了九牛二虎之力才反败为胜。我沉浸在兴奋与喜悦之中，突然一个熟悉的声音响起：“我一不在，你们就无法无天，下次我怎么能安心开会啊！”此时教室静得出奇，连一根针掉在地上都能听得见。接着，向老师就询问班长她不在时有谁特别调皮，班长如实的汇报了情况。之后相老师就把那几个表现不好的同学叫了出来，狠狠地批了一顿，他们个个像霜打的茄子。
哎，当老师不在的时候我们可真是——山中无老虎，猴子称大王。
老师时候作文六年级六年级作文 篇9
啊哈哈把我东西还给我！怎么上课时间我们班还这么吵？没错，老师因为有事而离开教室。老师这一走，教室就像开了锅似的，沸腾了。我们也像是锅中的蚂蚁，蹦来奔去。
看，前面几个调皮的女生拿了小军的铅笔到处乱丢，这就出现了刚开始的一幕。哎！面对这种情景，我们也只能默默的擦汗了。一些女生围在一起促膝长谈，谈谈八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。还有一些男生也凑在女生堆里听个热闹。
瞧，我们班的调皮大王小明又开始不安生了。只见他扯着破锣嗓子又开始对身边的同学大喊大叫，看着他那嚣张的样子，也不怕老师突然出现。他真是越来越无法无天了，接着小明又站起来挠挠这，蹭蹭那，他身上活像长了虱子一样，痛痒难忍。看着他滑稽的样子，真令我们捧腹大笑。
老师来了！不知谁喊了怎么一句，顿时刚刚还窃窃私语的同学立即拿起了笔，装模做样的写题。刚刚还交头接耳的同学立马回了过头，随便拿了本书就翻开假装正津津有味的读这。上一秒还有这糟杂声音的教室，下一秒立刻变的鸦雀无声。
果然，老师那清脆而又让我们不寒而立的高跟鞋声出现了。老师看到班里静悄悄的，不禁欣慰的笑了。此时我们的心中也在偷笑。
老师时候作文六年级六年级作文 篇10
中午，陈老师迟迟不来班级，手头空空的没有交作业，心里还真有些不习惯。
冷不防的被周圣淇拿了本子，正好没事，老师也不在，便和她拉拉扯扯玩了一会了，脑中突然闪起午饭前的画面，再想想昨天看的几篇作文，我恍然大悟，赶紧去通知正玩的不亦乐乎的“左邻右舍”们，他们明白了老师的用意，也都开始细心观察起周边的事物。
也真是怪了，教师里动不动就静得没有一点声音，继而有事一阵哈哈大笑，四大金刚们在那打来打去，脸上乐开了花，真是给你阳光，你就灿烂！五大天后呢？当然是围在一块儿，“高谈阔论”，直说得唾沫星儿飞溅，整个班上就跟个闹市似的，一眼扫过，班上个个都是眉飞色舞的，真拿他们没办法。
正抄写习字册呢，耳边就不时传来吴铮的吵闹声，“叶明君，求求你啦，还给我……”，没过多久，估计是不耐烦了，吼叫着说道：“叶明君！你还不还我！不还……”看着吴铮那幅可怜相，再看看叶明君那得意的表情，嘴都厥到鼻子上了，这对欢喜冤家，永远都是那么活力四射，据小道消息，习字册到现在还没物归原主呢。
再听，身后又是阵阵弹尺声，张笑楠摆好“发射器”，同桌用力一弹，只听“啪”地一声，“子弹”在半空中优美地旋转了180度后，又以一个悄然无声的优美姿势消失了，也不知道它到底“花落谁家”。
小灵通忽然惊惶失措地大叫：“老师来了，老师来了！”教师顿时安静极了，这真是多年训练下来的成果，老师笑了笑，同学们也大多明白了老师的用意，我真庆幸，自己可没顾着疯玩，认真收集了写作素材，我真聪明，嘻嘻。
