在学习时我们时常被要求写作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇优秀的作文具有很强的感染力。您是否正在为写作文而发愁呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2025推荐：六年级童年作文范文汇编(6篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
六年级童年作文【篇一】
童年像一只小船，装满了许多奇特的幻想和美好的憧憬。
那年暑假，我爱上了美丽的大海。
暑假刚开始，我就来到了海滨城市——青岛。这里有许多美丽的景观：栈桥、五四广场、中山公园、跨海大桥。不过，我最向往的地方，还是那蔚蓝的大海！
住在青岛的伯伯让我如愿以偿，随同我和妹妹一起，开车去了海边。第一次见到大海，我被惊呆了，一片无边无际的蔚蓝，让我仿佛置身天际。刚下车，我便迫不及待的奔向大海，像一条小鱼，回到了母亲身边，快乐的尽情的游着，享受着那份渴望已久的自由。
是妹妹的呼喊让我回到现实，妹妹提出要在沙滩上搭建一座城堡。于是我们先搭起用树叶做的门，又建造了用黄沙做的窗户，用一块三角形的木头作了屋顶，然后用形状各异的贝壳装饰它。我们还捏出了一个白雪公主和七个小矮人。他们是那样的精致。
但是，调皮的海浪却一次次带走了这些痕迹。
我依然不恢心，坚定的对妹妹说：“妹妹，你去大海里提一桶海水来。”
“我不敢去！”妹妹含着泪，“姐姐，跟我一起去吧！”于是，我牵着她的手，小心翼翼的靠近海水。我俯下身子，把水桶按在水里，使劲一提，打了满满一桶，提起来真有写吃力。身后的妹妹此时不小心摔倒了，委屈的哭着说：“海水好咸啊。姐姐！”
经过多次的失败，多次与海水的较量，我们最后终于完成了城堡的搭建，妹妹开心地说：“这就是我们的家！”
从此，我便爱上了大海，是它给了我更大的勇气。我一定要好好学习，考上海洋大学，学习更多海洋的知识，更想时刻捍卫大海的清澈与蔚蓝。
六年级童年作文【篇二】
童年就像夏天的夜空，生活中的每件事就像夜空里闪烁的一颗星星。星星有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时哭诉着悲伤……每一颗星星里都藏有一个神秘的记号。在我童年的夜空里，也有许多闪耀的光芒，其中有一颗让我回想起来仍乐此不彼。
在我家有个活泼机灵的小公主。她长着圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛又大又圆，尖尖的鼻子下一张樱桃小红嘴，可爱极了。但是，大家别被她的外表蒙蔽了啊！她可是个捣蛋鬼。每每我想睡个好觉都不如意啊，她常常趁我睡觉的时候，偷偷钻进被窝为我挠痒痒，那可不是我乐意的啊！我常感叹：“MYGOD”救救我吧！
为了给妹妹一个“教训”，我决定“报复”她。星期六的早晨，我早早地起了床，就跑去看妹妹，她还在熟睡当中。于是，我下了楼，开始了蓄谋已久的“工作”。
我匆匆洗好脸就去离家不远的柳树下捡“毛毛虫”，你以为是真的吗？不，它是从柳树上掉下来的柳枝，很像毛毛虫的东西。我整整捡了一大把！望着眼前的“作案工具”，想象着妹妹那“可爱的样子”，我情不自禁的笑出声来。我迅速的赶回了家，把“毛毛虫”放在了妹妹的床头上、桌子上，塞进了鞋子里、袜子里，藏进了衣服里、柜子里，还撒在了被子上、楼梯上、门顶上。
不一会儿，妹妹开始尖叫起来，连续几十声的喊叫之声，像是要划破天空。爷爷闻讯赶来，只见妹妹嘴里不停地叫着：“毛……毛毛……毛毛虫！”爷爷看了看，笑着说：“不是毛毛虫，是柳树的枝条！”妹妹不肯相信，使唤爷爷抓起来看看，还不相信，自己伸出手指去戳戳，确信它们不会动，这才松了口气。“嗨！假的！假的啊！”然后，又兴高采烈起来，向着门外扬长而去……
啊！我真快活！这一颗耀眼的星星给我的童年增添了多少色彩啊！它让我的生活更加丰富；它让我的学习更有激情；它让我的人生更具精彩……
六年级童年作文【篇三】
每当我回想起自己那快乐的童年，脑海中总是浮现一张张或黑白或彩色的镜头，好象在我们心中世界已经不存在，只有我们自己：
镜头一：挖陷阱
人们长说“一年之季在于春”春天是一年的开始，也是人们新的开始和起点，可对于我们来说，不管是什么时候玩便是工作，可再有趣的事也会厌倦，在一阵阵和煦的春风里，我们坐在一起讨论着：“我们一起踢毽子吧？没意思；我们来跳绳吧？没劲；那我们玩什么呀？”一张张苦恼的连绽放在我眼前。突然有一个同学说：“有了，我们一起挖陷阱吧！”其他小朋友都果断的答应了。
我们在路上挖了一个坑，把泥用水搅拌的很稀，把稀泥倒到坑里，然后尽量多的倒上一些水，最后用小的树叶盖住，在树叶上撒上一层细土，这样一项杰作就完成了，剩下的就只等“请君入瓮”了。
我们怀着忐忑的心情趴在草丛里等待着，忽然有一个人慢慢地向我们走来，我们一个个瞪大了眼睛期待着，可那个人的运气真好，竟然一步迈了过去，哎，真泄气！只得耐心的再等待下一个倒霉的人了，一会真的又来了一个，我们个个都屏住呼吸看着，那个人急匆匆的，忽然像记起了什么，转身又回去了。唉，真扫兴！面对这样的情形我们只好选择放弃了，正当我们起身要离开时，只听背后传来一声“哎吆”，哈哈有人踩上了，正当我们得意的时候回头一看，糟了原来是爸爸！剩下的情景我不说你也一定猜到了……
镜头二：挖螃蟹
其实夏天才真正是我们孩子的季节，我们可以毫无顾忌的赤裸裸的在水中嬉戏，但是最过瘾的应该是挖螃蟹了。
一手提一个小篮子，一手握一支小棍，挽起裤脚，哗哗的双脚划在水中，双眼仔细搜寻着，特别是石块底下和河边的小泥洞，那是螃蟹们的游戏和休息的场所。
就在我们搜索的过程中，猛然间我们发现了一洞，洞口周围很光滑像是被经常出入的主人“打扫过”，我们异常的惊喜，决定试一试。我不由的说：“洞这么大，收获一定不小，还是小强你挖吧！”其实我的心里在打颤：洞这么大里边还不知有什么呢？可小强也推脱的说：“我……我不挖，还是你挖吧。”我们推来推去的，最后还是我亲自出马，一个小小的螃蟹能有什么可怕的，一咬牙，把手一伸，袖口一挽，一边自我安慰给自己打气，一边把手慢慢的伸向了洞里面。慢慢的一点一点滑向洞的深处，忽然我的手接触到了一个滑滑的、软软的东西，一咬牙就把它拖了出来，可它还想和我抵抗，能是我的对手吗，结果提起来一看，原来是只鼓眼睛、白肚皮的青蛙大哥，差一点把我的魂吓掉了。
怎么样，够惊险的吧！
六年级童年作文【篇四】
童年就像一本多姿多彩的日记，它记录着我几年来的有趣的事，其中有一件事我至今难忘，现在回想起来都觉得好笑。
那是5岁时的事了，那个时候我经常随奶奶到田间干活。我最喜欢吃蚕豆，所以经常在蚕豆那一片地里观察转悠。看长得怎么样了什么时候可以吃了。我看见奶奶在给植物施肥，好奇的我便去问奶奶：“奶奶，您为什么要给植物施肥，施了肥有什么用？”奶奶笑着说：“给植物施了肥植物就能长得更快，更有营养。”我似懂非懂的点了点头。就打起了自己的算盘：肥料和肥皂水有点相似，如果给蚕豆浇上肥皂水，说不定可以让蚕豆长的比施了肥得更好，蚕豆更多，那我不是能吃更多蚕豆了吗？我真是太聪明了！我为自己的想法感到高兴。第二天，我就把家里的肥皂粉一股脑的倒在一个大桶里，又倒了水，便把他带到田间，用水漂一瓢一瓢的给所有蚕豆倒上。虽然弄得满头大汗，但心里却喜滋滋的，想：蚕豆，长得更快更茂盛些吧！
之后几天，我天天去田间观察，希望蚕豆能长得更茂盛些。
终于，奶奶发现异常了，说：“这蚕豆快死了，你是不是干了什么坏事？”我惊讶的说道：“我也没干什么坏事，我只不过把两带洗衣粉变成洗衣水浇在蚕豆上面而已····”奶奶哭笑不得，把我训了一顿之后，说道：“傻孩子，肥料和肥皂水不一样，肥料浇了能使植物更好，而肥皂水浇了植物会死的。”
从那以后我这一壮举被奶奶到处“宣传”，每次都能听到“哈哈哈哈哈”的笑声
是啊！童年就是一本多姿多彩的日记，记录着一件件有趣的事情，现在想起来，我有情不自禁的捧腹大笑，难以控制。
六年级童年作文【篇五】
在我的成长过程中，有快乐，有悲伤，有难过，有喜悦。而我多姿多彩的童年令我陶醉。
记得读学前班的时候，我非常喜欢画画。每天中午，我都会从班里抬来一张桌子和一把椅子，然后端端正正地坐在椅子上，显得很认真的样子。然后一手拿着铅笔，一手压着美术本，“哗哗哗哗”的在本子上画了起来。画了一会儿，一幅“优美”的画就在我的笔下诞生了，哈哈！终于大功告成了！我得意洋洋地把画拿给班上的女同学看（其实我是想炫耀炫耀），她们都说：“嗯，不错不错！真不愧是我们班的小画家。”我哈哈大笑（不过现在拿出来看，真是太丑了）。
随着时间的流逝，我升到了一年级。一年级的斗争可真多啊——不是争班长，就是争学习委员；不是争学习委员，就是争劳动委员——不料，我也被扯了进来——我当上学习委员，虽然没有经验，但是可以慢慢学，这也算是为班级服务吧！因为不知道怎么管教同学，我就去向那些有经验的老班干部请教，他们说只要严厉一点就行了，我不大赞同。由于我喜欢打钩钩叉叉，就想出了一个好办法——给同学们出卷子，同学们也表示赞同。那一年，我就做了一次小小老师，那种感觉，真的挺享受，挺快乐的。
我的童年就是如此，如此快乐，如此幸福，如此享受，如此多彩！在茫茫“童”海中，我的童年就像海边贝壳中最漂亮的一颗；就像群星中最璀璨的一颗；就像雨季过后最美的一朵花！我相信，在我的未来旅途中，我也是最闪亮的一颗星！
六年级童年作文【篇六】
在我的童年记忆中，有很多有趣的往事。例如：种鸡蛋，给小猫化妆等等。但记忆最深刻的还是我种鸡蛋的傻事。
我最爱吃鸡蛋了！蛋清又滑又嫩，蛋黄又软又香，多好吃呀！可是买鸡蛋是要花钱的，能不能有个既简单又实惠的办法呢？嘿！我想出来了：我来种颗鸡蛋吧！
说干就干。我在姥姥家的后院种了颗鸡蛋。我先用铁锹挖了个坑。可是我力气太小了，所以只能挖个浅坑。我有用姥姥浇花的用具来浇鸡蛋，再拿出施肥袋给鸡蛋施肥。这时，妈妈看见了我，问：你怎么在空地上浇水啊，那多浪费水！哦，我在种鸡蛋啊！恩？天啊，我竟然把种鸡蛋的事情说出来了！我要给爸爸妈妈一个惊喜啊！如果我真的种出了鸡蛋，爸爸妈妈一定会奖励我的。想到这里，我故意清了清嗓子：妈妈，我在玩啊！也许是妈妈没有听到我说过种鸡蛋这句话，嗯了一声就走了。
几天后，我翻土看鸡蛋时，鸡蛋还是完好无损。这时我顾不上要给爸爸妈妈惊喜了，连忙把妈妈叫了出来，想问问这究竟是怎么一回事？妈妈看着地上的鸡蛋好一会儿才明白过来，对着地上的鸡蛋哈哈大笑。我问妈妈怎么了，妈啊笑着回答说：傻孩子，我才明白你前几天为什么要浇水，原来是要种鸡蛋啊！鸡蛋是不能种的，是母鸡妈妈下出来的！我似懂非懂地点了点头。
现在回想起种鸡蛋来觉得可笑，那时的我是多么天真啊！要是能永远这么天真就好了，可是童年的天真却永远一去不复返了！
指导教师：侯玉琳
教师点评：故事情节完整，其中多次运用语言描写和心理描写，把这件事情介绍的生动有趣。本文层次清晰，紧扣主题，不错哦！
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我这个春节过得老好了。
其一，吃饺子噎着了，却吃出一枚硬币来；其二，放鞭炮时崩着手了，却崩出一遥控车来；其三，爸爸放鞭炮时，我在一旁看热闹，被从天而降的鞭炮壳砸着了，却砸出五百块钱来。
先说噎出硬币一事吧。除夕那天晚上，奶奶包了一大堆饺子，还在饺子里包了几枚硬币，说谁吃出来那叫幸运。吃饺子时，我一激动，一欢呼，一不小心就噎着了，我忙喝水喝水再喝水，可算把饺子给顺下肚子里去了，我又夹起了第二个饺子，心想别再噎着了，可关键是我又噎着了！当我刚把饺子咽下去时，却感觉嘴里好像有东西，吐出来一看，哇！我吃到硬币了！哦耶！
接着说炸出车来的事。初一那天，爸爸正在放鞭炮，看着挺好玩的，我也拿出自己的小花炮去楼下放，我刚点着，就听见好像有人叫我，我就四处张望，咦，怎么没人？这时只听“嘭”的一声，我才想起手里的花炮，哇！妈呀，我炸到手了！我把花炮一扔，跑回了家里。还好，只是起了个水泡，并无大碍。第二天，爸爸拎着一个袋子回来了，一看，是给我买的遥控车，大概是安慰奖吧。我太高兴了！
砸出钱也是初一的事。当时，爸爸在放二踢脚，我站在旁边看，只见爸爸点着了引线，就赶紧往远处跑，我也跟着跑，当我觉得够远了，便停下。这时，二踢脚响过两声之后，从天上掉了下来，只听“噗”的一声砸在了我的头上，爸爸笑过之后，说了一句：“哦，对了，还没给你压岁钱呢。”说完，掏出100元递到我手里。上楼回家，妈妈、姥姥、姥爷和奶奶又各给了100元，我共收入500元，今儿个高兴死了！
你说，我这到底是幸运还是不幸呢？总之就算是“因祸得福”吧。这个春节过得也忒有意思了。哈？
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我——树，我独自生活在那矮小的小丘上。静静地，感受着大自然的一切。
暖咊的春风摇醒了我，我们热情地打招呼，她告诉我春来了。我睁大了眼睛，在那弯曲的小路，春姑娘迈着轻盈的步伐笑着、跳着。她挥舞着千千万万条丝线，正快速地为大地纺织了鹅黄、淡绿的春装。”瞧！”我脚下的一株小草正探着脑袋大叫：”我的朋友醒了！”我顺着他的目光望了过去，果然看到了小丘下的柳树渐渐地抖开丝絮，白杨大方地舒展新叶，杏花也开出洁白咊粉红融为一体的大花团。我的枝干上长出新的嫩叶。人们又开始忙碌起来了，有的铲土，有的浇水……忽然远处的一群燕子飞回来了，”看哪！那是我的朋友们飞回来了。”我高兴地咊小草说。因为它们现在忙于筑巢，所以我只能静静地享受这迷人的春。
春姑娘刚走，夏小伙就缓步走来。夏天，是孩子们的季节，而我也很快乐。女孩子们在我的树阴下玩过家家，爱学习的孩子在我的树阴下看书学习，爱玩的孩子咊夏小伙一起玩耍。我咊我的新朋友、老朋友们说着过去的日子里的趣事。初夏的傍晚，那是我咊孩子们最喜欢的时刻。孩子们一吃完饭，就陆续跑出来一起玩耍、嬉戏。有些老人搬着椅子到树下，聊聊家常，时不时传出一阵阵笑声。咊着习习凉风，使这个夏日更加美妙。
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下课了，下一节是体育课，那些爱好体育课的同学们，早已飞奔下楼，踢起了他们喜爱的足球。
下课期间，他仔细盯着书中的内容，细细品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧皱，好像要哭的样子，有时有深深的叹气，令人捉摸不透。他好像已经与书中的世界容为一体了，书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。读完一篇后他轻轻的合上书本，闭上眼陷入了沉思，似在回味书中的那片世界。其他同学看了，忍不住会说：“你脑子里是丰富的表情包吗？怎么那么多表情？是你的书附带着时空穿梭吗？一会儿一个场景吗？”
“叮铃铃”他猛地抬起头，张开眼，眼光急速扫视了一圈：“人呢？哪去了？”他吓了一大跳，目瞪口呆，一脸惊讶的表情，心里暗暗说道：完了、完了、完了，是体育课，我快迟到了，快跑！他打破世界纪录，用神仙一般的速度“飞”下楼，百米短跑冠军，最后一层楼梯，他一个漂移……呃，他滑到了，但他没有停息，顾不上疼痛，心里不停的念叨：快点、快点、快点，再不赶紧，就要疼上疼了。他一个箭步插进队伍，满头大汗，面部绷的紧紧的，紧张还是表现在他的脸上，方才那份疼痛还未消失，但心里总算有了缓和……
再一次下课了，他脑子一半回忆着方才的紧张时刻，一半还在思考着书中的问题。
上了教室，他重新带着探索奥秘的问题，再一次轻轻翻开书，回到似曾相识的世界，漫游在书的海洋中！
“叮铃铃”上课了，又一个紧张、急迫的时刻要开始了……
