难忘的小学回忆作文

发表时间：2025-09-10

难忘的小学回忆作文24篇。

在日常学习、工作和生活中，我们常常会接触到作文。根据写作要求，作文可分为命题作文和非命题作文。为了避免写作中的常见错误，掌握一些技巧是很重要的。下面是一些关于难忘的小学回忆的作文范例，供大家参考与阅读。

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随着日子一天天的过去，20xx年很快结束了，想着这一年所发生的事情，那些脑海里的回忆就像放电影一样，一个个的片段令人记忆犹新，但是最令我印象深刻的是搬家。

记得我们刚搬进新家，那是一个距离长江边只有百米的小区，景色当然就不用说啦，而且还是十楼，从阳台远远望出去，简直是一览无遗，还不时看到有几只海鸥空中结群飞过，比起以前底楼的旧房子，如果也从阳台看出去的话，只能看到那么一点点蓝蓝的天空。如果天气十分晴朗的时候，还能隐隐约约看到江对面的小岛呢！妈妈告诉我，早起能看到美丽的日出，而夕阳西下的时候从我们的北阳台又能望见日落的余晖，时不时江面上还有大游轮经过，想想就觉得很棒！

不过，我最喜欢的.当然还是我的房间啦！终于有自己的房间了，很大，足足有十五个平方，布置的很舒服。门上有妈妈特地为我放大的小时候顽皮的照片，足足有整扇门那么大，既可爱又壮观！在我的床头也黏上了许多自己喜欢的卡通粘纸，还伴有一只玩具小狗，陪伴我进入梦乡，我的窗帘也很有特色，一大片花园的景色，打开它是窗外明亮的实景，拉上它又能欣赏画中的美景。房间里电视、电脑一应俱全，电脑的周围放满了我喜欢的书籍，无聊的时候可以拿来看看。当然，还有爸爸亲自为我设计的“学习小天地”分有两层，上面放文具，学习用品，而下面当然就是我做作业思考的地方啦，我还在我的小天地上画上了五个大字“陈烨的天堂”它将陪伴我努力学习。

这就是20xx年我们家发生过的最难忘的事，小朋友们，你们也会和我一样，觉得我的新家很美吗？

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转眼间，牙牙学语的孩子变成了1米5的小学毕业生。我在学校度过了六年快乐的小学生活。难忘的小学生活就要结束了，和同学相处的每一个瞬间都会记在心里。我会永远记得同学们的笑声。那次春游，我们手拉手，肩并肩度过了每一个快乐的时刻。在那次运动会上，我们一起努力赢得了荣誉。当学生遇到困难时，我们一起伸出援手。课间十分钟，我们一起玩耍嬉戏......这些场景让我难以忘怀。

我会永远记得同学们的相互帮助。那次班里一个同学呕吐，味道传得很远。我们谁也不讨厌它，只是拿起工具，很快就打扫干净了。张拿了把扫帚，弯下腰把脏东西扫进簸箕里。然后董自成用84消毒液挤进去，洒了一点在地上。王重汉和傅用拖把使劲擦着。同时几个小心翼翼的女同学在轻声安慰着那个不舒服的同学，整个班级就像一个和谐的大家庭。

我会永远记得同学们的爱和付出。一个同学碰巧知道老师的'生日，于是全班同学精心准备了小礼物。赵思宇和王壹冉布置黑板，我为《生日快乐》做PPT。侯小玉和王琪源绞尽脑汁设计安排桌子摆放形状。一个同学，像一个勤奋的工程师，右手拿着切肉刀，左手拿着尺子，仔细量了一下，刻了一个牌子，祝老师生日快乐。当老师走进教室时，全班同学大喊：“祝老师生日快乐！”老师的眼泪一下子就流了出来……我永远忘不了这幅感人的画面。

在这六年的小学生活中，有太多的温暖和快乐。刻骨铭心的同学，刻骨铭心的老师，刻骨铭心的母校，组成了一个记忆相册，永远珍藏在我的心里

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天空的火烧云五彩斑斓，我的回忆丰富多彩，每当想起海洋馆看水族的事就令人难忘。

暑假，我们来到了海南海洋公园，一进门就让我们闻到鱼腥味，最先来到的是鲜鱼馆，里面有梅花鱼、金鱼、鲤鱼。我们走近一看，梅花鱼的斑纹呈蓝色梅花花型，非常漂亮。

向下走，我们又来到海龟进食地点，每人一片菜叶一个鱼竿，把菜叶勾在鱼竿上，伸出去，一会儿就有一群海龟涌上来，争着吃你的`菜，这些海龟个头大，力气大，它们之中最大的海龟有一米长一米宽，一张大口可以咬下半片大白菜叶，你可别看他们那么大，有着一张血盆大口的海龟，却是吃素食的动物，千真万确，而且海龟特别温顺不咬人。

在往下走是鳄鱼桥，桥面是透明的，下面还有鳄鱼，一见到鳄鱼，吓得我魂飞魄散，左边是阿达加斯加的宽吻鳄，右边是俄罗斯的平嘴鳄，号称是鳄鱼中的老大，它们可是水中一霸，在水里是那样的闲适地游着，只能见发青的脊背和两只灯泡似的眼。

虽然我们还想向下走，但是前面的浪太大了，停止了前进，依依不舍地结束了海洋公园的游览，最后我们收获了快乐，高高兴兴地回去了。这次游览，在我心里留下了难忘的回忆。

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清晨的光束，洒满了校园，朝阳为我们揭开运动会的序幕。

学校一年一度的`运动大会，早从十一月中旬就开始了，这次我参加了田径赛中的铅球。

比赛当天，我们很早就开始做暖身操，复习动作。这是我第一次参加铅球比赛。内心充满兴奋与紧张，不过有充分的準备，成绩应该不会太差。终于轮到我了，我拿起铅球，往天空四十五度仰脚，奋力一掷，铅球在空中画了一道完美的弧线，然后落了下来，顿时我的心情都放鬆下来了。隔天，公佈成绩时，真是出乎意料之外，我竟然得了第六名，我终于能为班上争一口气！

运动会当天的大队接力，我也有参加，第一棒跑出去了，刚开始是第一，跑过弯道被追成第叁，第二棒跑出去就变成第四，但我们的心情并没有低落下来，反而更激烈，我们的名次又从第四变成第五，终于轮到我了，我拚命的往前跑，还好没被追过去，可是之后还是被追过去了，还好到最后几棒有追回来，形势已成定局，终于，最后一棒衝过终点，大家都高兴的跳了起来。

虽然成绩不是很亮丽，但我们都已经尽力了，而今天也成了我心中最难忘的回忆。

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光阴似箭，日月如梭，六年的小学时光眨眼即将逝去。经历过的往事像葡萄般在心底发酵、酝酿，最终酿出了芬芳醇香的美酒。望着学校的一草一木、一砖一瓦、一景一物都感到那么亲切、那么可爱、那么让我恋恋不舍。

记得入学的第一天，妈妈领着我的小手，第一次走进站前小学，眼前的一切感到那么的陌生。当我第一次进入教室，看到了即将与自己共同生活共同学习的同学们，心里是那么的激动！第一个教我学知识学文化的是我亲爱的老师！老师——多么美好的称呼！是您认真地从26个拼音字母、简单加减乘除开始教起，随着年龄的增长，学到的知识也越来越多。大概是因为班主任特别幽默风趣的原因吧，我非常喜欢数学课，上课时格外认真听讲，遇到不懂的问题马上向老师请教，每次老师都能给予耐心的解答。

在学到丰富知识的同时，老师也教会了我很多做人的'道理，尊老爱幼、拾金不昧、尊重师长、团结同学、遵守社会公德等等。记得有一次在校园里，我捡到20元钱，当时旁边一个人也没有，我内心也有过挣扎，但我看到胸前红领巾在飘扬，想到了老师的谆谆教诲，我最后把钱交到了大队辅导员手上。在小学六年生活中，我取得了很多成绩——三好学生、雏鹰标兵、征文优秀奖等等，这些成绩的取得与老师教导是分不开的，谢谢您——老师！

即将结束小学生活，即将告别母校，我感慨万千，心情非常不平静。不管将来我从事什么职业，不管过了多少年，我永远忘不了我的母校——站前小学，忘不了我的恩师、我的同学，忘不了和同学们之间结下的深厚友谊，忘不了在母校的六年快乐时光！

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还有不到几个月的时间我们就要毕业了，心中有那么多的不舍，那么多的不愿，那么多的不安。

不知道我们以后是否会再次相见；不知道以后我们是否还会记得在一起那1800多个快乐的日子；不知道我们还能保存我们的友谊；不知道我们是否还会在一起闯祸吗？

快要分离了吧，几个月的时间，很短很短，它溜得如此地迅速，不留下一道残影，便是了无声息地去了。或许，分离的时候，我还是会哭，会不争气地哭，会像一个迷路的孩子一样无助的哭。

越想，心中的眼泪就越是潸潸流落。我好想让每一个在一起的`日子定格了，这样，我就不会哭了。但现实不能让我如愿以偿，事实就是这样。好想好想，珍惜每一段一起努力、一起学习、一起欢笑的时光啊！

毕业前的时光我只想好好地珍藏，因为，这是我们一起快乐的时光！这一段时光，我一定一定，努力地把它记牢，烙在心中，刻在脑海。只是希望，往后的我，或你们，能够在某一天，某个时间，某个地点，唤回尘封的记忆。让那段令我们快乐的日子，重新回到我们身边，拥抱它，一起温习过去的嘻嘻哈哈，打打闹闹，追追逃逃，一起，回到过去。

毕业的忧愁，是不能令我用言语来表达的。想起过去，便忍不住会笑，会哭，会发酸。那时候，童真无邪，过得无忧无虑，但时间却溜得如闪电一般。

毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一个快乐的童年，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

走在雨中，回想着六年来的点点滴滴，脸上流过一道道晶莹的液体。不知道是雨水还是我无奈的泪水……

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离别的时刻，就像鲜花不再怒放，梦想不再飞翔，沧桑的叶片已化作飞舞的蝴蝶，心就像半空坠落的流星，充满了失落……

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，六年的小学生活即将结束。小学生活的酸甜苦辣，都变成了无言的回忆。再次，我想对我亲爱的学友说：

你的身影是帆，我的目光是河流，多次想挽留你，终究不能够。我知道人世间就珍贵的是友谊，但更珍贵的是自由。oh my lady gaga！时间好快，我只能对你们说：在以后的'日子里：happ yevery day！good lucky！

不需要你们的谨记，但你们要知道，有一个人，一定会想着你们，那就是ME。记得在同一个屋檐下索取知识的乐趣；记得曾并肩作战的时刻；记得玩耍时的乐趣。记得那一切的一切……时时铭记，用不忘记，难忘小学生活……在离别的那一刻，我们要将眼泪所埋葬，因为我们要将彼此最好的一面留在各自心中。同学们，让我们大声的说一声：“再见！”

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“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

每当看到这句自己所熟悉的名言，我总会静下心来想：“是啊，时间真的不等人，小学五年的生活就快在那无忧无虑的欢笑和歌声中结束了，回想起这五彩斑澜的五年小学生活是那么令人向往，那么的令人回味无穷……

在这五年的小学生活中，我曾经和同学们一起探讨过问题，一起办过板报，一起玩过游戏，一起畅想过美好的未来。其中最使我记忆犹新的还是那次板报活动。

那是在四年级的时候，刚开学不久，老师便给我们布置了一次光荣的任务：办一次有关环境主题的板报。我和同伴们接到任务的那天下午放学后，便四处查资料，有的同学负责翻阅书籍，有的.同学则负责实际调查……

第二天，同学们都满载而来，我们开始办板报了。首先，我负责板报的版面设计，我左手拿着一支粉笔，右手抓着一把尺子，在黑板上比比，画画。不久，板报的版面就设计好了，我准备在黑板的中间画上我们那可爱的地球母亲，然后在下面配上文字。接着就从横竖两种格式把我们搜集的资料写在黑板两边。所有的同学都开始行动了！陈蕾负责画画，看，她把我们的地球母亲画得惟妙惟肖，和蔼可亲。站在陈蕾旁边的是龙虹宇，她负责写字，她那有劲的笔法真叫人佩服……同学们你帮我，我帮你，一会儿功夫，一幅完美的板报展现在我们眼前。这时，我们心中充满了无比的自豪与喜悦！

啊，多么的小学生活啊！

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我是一个插班生，在农村时，经常不爱写作业。爸爸妈妈把我接到城市学习时，我已经养成了那个坏习惯。等到了这儿，我经常让老师为我生气，甚至不愿见到我这个人。但我在这个学校里，得到了许许多多的友谊。在农村生长很久了的我从没感受到这些。

钟子怡是我们学校的大队委员，也是我们班的班长。她虽然有那么大的官，但她并不是借这来欺负我们这些“平民百姓”的。她经常帮助我学习，如果有不懂得，只管问她。记得我刚刚转学到这儿来时，跟不上她们的学习进度，所以老师在讲课时，我就像在听天书一般，做作业是我都是胡乱做的。结果作业发下来是全都是红红的叉叉，我急得像热锅上的蚂蚁。正当我想寻求帮助时，子怡走了过来，耐心的给我讲解题的意思，直到我完全明白时她才去做自己的'事情去。所以我的成绩才会上升的，我可要好好的谢谢她呀！

陈佳俊是在我不懂这个学校生活时出现在我的生活里的。那一次下课后，同学们个个都叫起来：“吃饭啦，吃饭啦。”就我傻呆呆的站在座位上，佳俊走过来牵着我的手，边走边告诉我：“在这里，我们这里吃饭是在学校吃的，不回家。”他让我感受到了学校的温暖，谢谢的话当然也少不了她啰。

帮助我的人还有很多很多，我不能一一列举了，就俩聊到这儿吧。

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盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明这句话足够的表达了我的小学生活是多么的快，岁月不等人，从一个不懂事的小屁孩到一个慢慢成熟的小伙子，这也是一眨眼的时间啊！边舔着棒棒糖边望着天空回忆过去，也不是发出“哧哧”的笑声……哎，孤单时，眼睛不时的看着小学生活留下的残余照片，录象，可怎么只有这么一点呢，我使劲的用想象来添补，回忆着当时的情景。6年啊6年，这么快，你马上就要夺走我的童年，童年仅仅剩下2个月的'时间啊，着感情我一定要好好珍藏，保留下去。

运动会一次次的美好成绩，公开课的一次次精彩发言，捐款上的一个个感人画面……最后，我还是用宋朝的大诗人柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》来抒发一下自己的感情：寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，待与何人说！

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在校园里的美好生活，时时浮现在我的脑海中。回首校园的一草一木，令人神清气爽；回首老师的`辛勤培育，令人感激万分；回首自己的学习生涯，令人心神舒畅。

校园生活，一眨眼就过去了。明年的今天，我们就要面临毕业，面临离开母校。我想，我会好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在刚刚入学，只是低年级的时候，我对这个校园充满了好奇心。课堂上，老师教我们识字，读书。校园里书声琅琅，多么美好啊!下课时，与同学一起玩耍，嬉戏，多么快乐啊!放学时，与朋友相伴回家，有说有笑，多么幸福啊!

渐渐地，升入了中年级。大家个个变得活泼机灵。课堂上，是我们发言的天地，是我们展现自己的天地。大家发表出自己独特的见解，吸收对自己有用的知识。

上了高年级，学习的负担也重了。但大家依然没有失去以前的活力。下课时，班级里，嬉笑声，追逐声，议论声奏成了一首欢快的交响曲。操场上，同学们正快乐地奔跑，一个个汗流浃背，气喘吁吁。但始终保持着一脸的笑容。

如果，我能再做一回小学生，我一定努力学习，与同学们共同进步，与大家一起开开心心地度过自己的小学生活。

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《手指》课文原文

我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他力死抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指向前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

六年级语文《手指》教案

学习目标：

1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

课前准备

1.预习课文，理解字词。

2.阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，检查预习

1.自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。

2.指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容?

3.速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指( )，然后分别具体写( )，最后总结写( )。

4.请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会的写作顺序和方法。

三、自读课文，理解内容

1.默读课文，标画出的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。)

2.学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点?读书标画相关语句。

3.汇报交流，体会道理

教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。

理解要点如下：

⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节;长处：最肯吃苦。

⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线;长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。

⑶中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力;长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。

⑷无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸;长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

4.适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。

四、品读课文，体会写法

1.指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理?

2.你觉得作者喜欢哪根手指?的描写果真“却无爱憎在其中”吗?

3.你愿意做哪根手指呢?为什么?

《手指》教学反思

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的`不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。

初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生容易把握，我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短;领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状(姿态)特点──不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。

为了突破难点，帮助学生更好的体会“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”这个道理，我设计了表演“五指争论”这个环节。四人小组各人分别表演大拇指，食指，中指与无名指、小指，争一争谁的优点多，一番争论下来，请学生谈谈体会。让他们感受到，只看到自己优点是不行的。在让学生互相找找对方的优点，赞一赞，懂得每个人都有优点。阐明“团结就是力量”的人生道理，结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。

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【教学目标】

1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。

2、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。

3、能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。

4、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。

【教学重点】

有感情地正确，流利地朗读课文，熟读成诵。

【教学难点】

理解文意。能根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。

【教学过程】

一、导入新课

上课伊始，教师给学生呈现课前准备的古语文言警句。

★三人行，必有我师。

★读书百遍，其义自见。

★温故而知新。

★学而时习之。

教师请同学们自己读一读这些警句，再把学生自己理解的意思讲一讲。

师：同学们，跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点。？

（引导学生总结出文言文的一般特点：有些字与现代的读音、意义不同；言简意赅，语意深远……）

师：这些警句就是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。今天我们学习的《学弈》这篇文言文，仅有５句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。

二、读通课文，理解每句话的意思

1、师范读课文（能有声有色背诵更好），也可读两遍。

2、总结老师读文言文的特点：一是速度比较慢，二是句中停顿较多。

3、学生小声跟老师读两遍。

4、学生自由练读，读通为止。

5、学生边读边结合文后的注释，理解每句话。

6、讨论交流。（只要能说出每句话的大致意思就行。）

三、读熟课文，读懂故事

1、学生自由反复诵读，重点指导读好“为是其智弗若与？曰：非然也。”前一句读出疑问的语气，后一句读出肯定的.语气。

2、再联系前后句子的意思，理解故事的内容。

3、同桌互相说说故事的内容。

4、“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理？（学生可根据自己的理解总结。）

5、大家谈谈自己是否有这种经历和体会。（联系实际谈谈，目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性。）

四、练习背诵

1、教师请学生自由朗读，不会的地方小组合作解决。

2、之后教师通过开火车，接词等多种形式诵读课文。教师对学生出现的各种错误给予纠正，帮助学生正确掌握所学。

3、请同学到台前来诵读，并对表现好的同学给予一定形式的奖励。

五、课后扩展

1、抄写课文，并用自己的话说说课文的意思。

2、分小组、分角色，演课本剧。

3、搜集文言文形式的成语故事：揠苗助长、守株待兔等

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令我最难忘的一次出游就是去大阁村野炊。老师把全班分成两组，男生一组，女生一组。我们凑钱到学校外买菜、碗筷、饮料和米，通学生则回家拿油、盐、锅……

第二天，我们兴高采烈地到学校集合。队伍竟一下子壮大起来，原来我们和初三的同学一起出游。

我们排好队，整齐有序地出发了。班主任和其他老师跟在我们后面，而初三的班主任罗老师则骑着摩托车在路上来回盯着，生怕有人弄丢了。我们女生此时则享受着女生该有的待遇，只提轻的东西，大部分东西都是男生提。

然而，走到半路，我们一个个累得口干舌燥、气喘吁吁，真想搭个顺风车。快到大阁村时，我们灵机一动，抄了个近路很快就到达目的地了。

看到这个清澈的水库，我的疲劳感竟消失了，感觉有一股力量不断往上升。这儿简直太美了。草地软绵绵、绿茵茵的.，花儿竟长得很高很高，可能跟靠近水源有关吧。有些人情不自禁地拿起手机疯狂拍照。班主任说：“我们要找个很大，比较平的地方野炊。”于是我们又走了一小段路。

大家放下手中的东西，在班主任的指挥下，男、女两组都热火朝天的忙乎起来。有的搬石头搭灶，有的捡柴，有的洗菜切菜……一切准备工作就绪，我们就开始烧火煮饭。没想到第一道工序就失败了，煮出来的饭竟半生不熟的。说到底也不能全怪他们，因为现在家里都是电饭煲煮饭，很少用柴火煮饭，而且一下子煮那么多，熟了才怪！

我们把饭一一盛到碗里，准备炒菜。炒菜的时候，又出了问题，盐要么放多了，要么就放少了。我们以石头为桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想这是我们齐心协力做出来的饭菜，怎么样都觉得香。

吃完饭，我们玩了很多游戏。一扫刚刚的紧张与疲惫，大家尽情地笑着……

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每个人都热爱新鲜的事物，我也同样如此。在生活中，闲暇时我就喜欢到不同的地方去看风景。山间河流，林间草地都是我喜欢的地方，因此，每每到周末或是寒暑假，我都喜欢和家人一起，再约上要好的朋友，寻找一个僻静之地，创造属于我们的游乐胜地。在我所经历的众多次旅行当中，我最喜记忆犹新的却是那一次。

记得那是刚上初中的第一个寒假，随着期末考试的结束，和同学们期盼已久的寒假终于来临了。我和朋友们约好在下完第一场雪的时候，我们要一起相聚在学校的后山上抓野兔。那一年的冬天来得很早，但都第一场雪雪来的很迟，我和朋友们都等到了年前，才等来了第一场雪。记得那一天是腊八节，早晨起来的时候，妈妈还叫我喝了粥再出发，因为大家都在家里喝了腊八粥才出门，我们一起在后山集合的时候已经接近11点，虽然雪已经有融化的迹象，但丝毫不影响我们想要去抓野兔探险的兴致，依稀记得大家没有带任何的工具，由于天气寒冷，大家都穿着厚厚的棉服，远远的望去，就像几个圆滚滚的小球在雪地里移动。大约走了将近一个小时的路程，我们终于找到了野兔的踪迹，在一个比较有经验的`同学的带领下，我们终于经历了千辛万苦找到了野兔的窝。我们慢慢接近兔窝的时候，里面的景象让我们有一些愧疚，兔窝里面，兔妈妈正在保护着她的两只小幼崽，小兔子还特别的幼小，在妈妈的呵护下缩在小窝里面，察觉到我们的靠近，兔妈妈特别警觉地保护着她的小宝宝，生怕我们伤害到，为此，我们大家很受触动，最后决定放弃这次的抓野兔的计划。

做出这个决定之后，我们大家决定为这些小兔子做一点事儿，于是我们去找来了一些长的树枝，又找了一些树叶来搭建小兔子的窝，在我们的一番努力之下，我们终于为这些小兔子搭建好了一个属于他们的小家。后来我们小心翼翼的将兔子兔妈妈和她的小兔宝宝一起送进了我们为他们搭建的房子里面。下来的几天，我们还为小兔子送去了很多蔬菜，接下来的20多天里，我们都经常去看望。这些小兔子，终于，这些小兔宝宝也长成了像妈妈一样的大兔子，我们的寒假也随之结束了。在这一次出游之前，我从来没有觉得在野外发现小生命如此有趣的事情，至今都令我记忆犹新。

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经过一连好几天的阴雨天气，懒惰的太阳公公终于露出他的"尊容“”。

这时，妈妈也走了过来说："天气真好，你想去哪玩？""体育公园“。我想都不想就脱口而出。再去体育公园的路上，灿烂的.阳光懒洋洋地洒在我们身上，真舒服。刚进体育公园，新抽出嫩芽的柳树吸引了我，那翠绿的芽像一颗颗小巧玲珑的碧玉，又像千万根锋利的针。欣赏完美丽的柳树，我又被地上那一幅幅精美的画吸引住了。你看，那幅画上的孩子好像钓了一条大鱼，脸上都乐开了花。那幅画也很有特色，画里的一家人其乐融融的坐在一起......画里的人物的开心感染了我，我也开心地笑起来。沿着鹅卵石铺成的小路，我来到了健身的地方，“再高点，再高点！”这是谁在说话？我顺着声音看过去，哇，原来是一群孩子在放风筝。你追我赶，似乎要把风筝放到天上去似的。我继续往前走，一路上花香弥漫。有淡淡的茶花的清香，还有迎春花的味道。一阵微风吹来，所有植物随风起舞，体育公园成了一个巨大的舞会会场。

这次出游我真开心啊！

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7月15日上午，天气真好，碧空万里飘着朵朵白云。我跟随着爸爸和爸爸单位的同事一起游杭州莫干山。

我首先来到毛主席下榻处，只见四周都是树林，没有其他房子，是个很幽静的地方。我进去后，看见里面有毛主席休息过的铁床，用餐时用过的木桌，坐过的滕椅。

然后，我来到蒋介石临时总统官邸：左右有很多别墅，门前树木很高大，远处是很深的山沟。进入蒋介石临时总统官邸，我发现房间的摆设很平常，也是桌、椅和床等。跟随着导游，我来到了刻着一个“翠”字的石壁：“翠”字高12米，宽5米;“翠”字的对面有一个凉亭，亭的三面是荷花池，池水很清，荷花含苞欲放。我终于明白了“翠”字的意思：莫干山山上大部分是翠绿的毛竹，显得非常碧绿、幽静和清凉。

最后，我经过半山的清凉亭，来到剑池景区。我先看到两个塑像，一男一女，男的叫干将，女的叫莫邪。传说他们俩以前在此练剑，为了纪念他们，就把此山称为莫干山。我继续往下走，看到剑池，剑池是个不大不小的'水池，剑池用于练剑的淬火。剑池的上方还有个小瀑布。剑池的景色深深吸引住我，难怪我爸爸单位全体人员在这里照了合影照。

啊，虽说莫干山我是第二次来，但这些景色仍然是“第一次”看到，太美了！我第一次来莫干山是五年前跟妈妈来的，现在已回忆不起当时的所见所闻。我想：“可惜这次在山上仅宿一晚，要是能住上一星期，多好啊！”

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盼星星、盼月亮，终于盼到了秋游目的地——披云山。

星期五的早晨，天空射出几缕阳光，大家在班主任的带领下飞速地排起整齐的队伍，踏着整齐的节奏，走出校门，向披云山进发。

非常快大家来到披云山脚下，我抬头一看，苍翠欲滴的松树之间掩映着枯黄的树叶，这装扮使披云山不那样单调，看上去更富生机。走台阶的时候，大家好似乌龟爬行。爬到了纪念戚继光的戚公祠，跨过门栏，印入眼帘的是戚公祠别具一格的造型。这是为纪念抗倭英雄戚继光而建的。

戚公祠红墙黑瓦，红色的门帘格外显眼，上书“戚公祠”三个金黄色的大字，两旁雕刻着精美的图案，给戚公祠增添了几许庄严。再往里走，就能看到一位威风凛凛的将军——戚继光，这雕塑把这位抗倭英雄刻画得栩栩如生。他神情严肃，目光炯炯，好像在考虑着怎么样把敌人一举歼灭。看着石碑上记录他的抗倭事迹，大家都忍不住对他注目致敬。

继续前行，大家来到了金碧辉煌的授智书院。院子里有一盆漂亮无比的菊花，它的花瓣好似丝一般的柔软。两旁的栏杆上雕刻着精美的的'图案，特别是一些小动物，雕刻得活灵活现，书院里面的架构更是新异，我就不一一介绍。非常快，大家来到雄伟的烽火台，站在台上，向远处眺望，能一览整个新河呢!这个烽火台在古时候意义重大，传达要紧的军事情报，起到报警用途。

时间像小马车一样转得飞快，一上午的游玩结束了。山上的植物静默无声，仿佛在目送着大家离去。期待明年的春游哟!

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今天是大年初一，爸爸妈妈带我去西湖玩，我过了有意义的一天。

我们坐着地铁来到了西湖，原以为今天的西湖不会有那么多的游人，可是跟我想象的完全不一样。西湖景区人山人海，连步行都很拥挤。最后爸爸决定坐观光车游西湖。这可是我和妈妈第一次坐观光车，我俩都拍手叫好。

我们坐上了车，阿姨开车开得很稳，缓缓地向前行，微风迎面而来，虽然凉飕飕的，但我一点也不觉得冷。我们从六公园出发，来到了柳浪闻莺，我发现柳树已经长出了小牙，嫩黄嫩黄的，柳枝在微风中翩翩起舞，小鸟在树枝上叫着。这就是柳浪闻莺的由来吧!春天已经来了。

我们继续向前行驶，路过了雷峰塔。雷峰塔从远望去，每层的观景台上都站满了穿得花花绿绿的人。爸爸说，雷峰塔像人的脖子上挂了好几串五彩艳丽的珍珠项链，我说它像是一根彩色的.玉米棒子。

过了雷峰塔，我们来到了苏堤。苏堤就像一条彩带横贯西湖，连接西湖南北两岸。苏堤上游人如织，两岸新柳如烟，微风吹过，发出“唦，唦”的声音，似乎有话要说。爸爸告诉我，它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成的。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。

游玩了苏堤，我们来到了断桥，这里流传的那许仙和白娘子动人的爱情故事，让断桥成为西湖上众多桥中最著名的桥。

我们绕了一圈西湖，一路上风景如画，游人们沉浸在节日的喜庆中，我也收获了美丽的西湖许多故事和传说。

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1、康庄大道摆在你的面前，鲜花和笑声在向你招手，赞美和荣耀在你头上盘旋，祝福你，我们的天之骄子！

2、总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓。

3、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

4、严教严管倾一腔热血培育新秀，重德重才下一翻苦心浇灌桃李。

5、填报志愿有技巧，关键分数估的好。心中有数不夸大，估准你就往上报。选择专业看爱好，分数高就选名校。不要盲目赶潮流，做好自己无忧愁。祝你心想事成！

6、火红喜悦，挂满一个季节。金榜题名，远去漫漫长夜。一筹大展登云志，跬步启风雷。十载自能弄海潮，雄风惊日月。栉风沐雨的劳作，成长烦恼的挫折，幻化成锦绣前程，载入史册。

7、学问是苦根上长出的甜果。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。

8、让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕！

9、同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么优秀、出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你！

10、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

11、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹、我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！

12、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的'面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

13、恭喜你，你终于生了，别误会，我说的是你升上了大学，然后学业有成，找到个好工作，不就生财了吗？

14、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

15、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

16、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

17、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

18、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

19、园内桃李年年秀；校中红花朵朵香。

20、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

21、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞。

22、一二三，进入新校园；四五六，结交新朋友；七八九，大学生活乐悠悠；九八七，如饥似渴再学习；六五四，多多增长社会知识；三二一，积极努力再创佳绩！

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1.一日为师，终身为父，师恩如海，铭记心怀，人生的旅程您为我点燃了希望，迷茫的时候您给我指明了方向，你的鼓励让我更加自信勇敢，谢谢您，老师，祝你身体健康。

2.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

3.三年过去，我们就要离开，您哪“随风潜入夜，润物细无声”的谆谆教导我们会永生难忘。您的恩情我们无法报答，只能以好成绩来报道。愿您桃李满天下！

4.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

5.我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲点燃的火花。

6.当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。

7.虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师！亲爱的老师，向您献上祝福！

8.我们走了，带着你们的祝福和希望继续前行。你们还会迎来一批又一批学生，继续辛苦，继续操劳，但不知相逢又何年。

9.我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦。

10.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

11.您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的'爱。祝您身体健康，岁岁不老！

12.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

13.临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！

14.老师，您就如同那勤劳的园丁，哺育我们这些幼苗。如同春雨滋润我们这些小草，学生永远感谢您。

15.温馨的眼神通透心灵，真切的教诲照耀前程。您是人生路上的使者，带着我们走向憧憬已久的梦。请接受我们发自心底的祝福：愿您身体健康，事事如意！

16.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！

17.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

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在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力，我的读书生活。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。

我对书里舍己为人的.英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入"废寝忘食"之境.《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！

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六年的小学生活不知不觉就要结束了，我们都要踏上新的旅途，别了，在此，我要向尊敬的老师，亲爱的母校道声真诚的谢谢。谢谢你们，六年以来对我们的悉心教导。你的付出给了我们最坚定的信心。所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做我们初中时代学习的动力。

虽然即将与相处六年的同窗好友分别，告别敬爱的老师和亲爱的母校，但无法把以前老师对我们的教导忘记：可曾记得，六年前，我们还是一群无知而又顽皮的小孩，而如今个个都已变成全面发展的少年。的确，老师们六年的爱心浇灌，六年的精心磨砺，她们的黑发已泛起点点霜花;六年的岁月如梭，六年的呕心沥血，她们的脸颊写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，六年的执着追求，她们的眼睛注满了殷殷嘱托。风沙能吹老岁月，但无论世事如何变幻，我们都不会忘记母校，不会忘记给予我们六年培养和爱护的老师们我的小学生活作。六年来，老师和我们如影相随不离不弃。阳光灿烂的'日子里，老师开开心心地跟在我们的身后。老师快乐着我们的快乐。当我们的眼眸在辉煌的阳光下晶晶发亮时，老师便在我们的神飞顾盼中为大家舞蹈。老师是我们的欣赏者、仰慕着，老师是我们的崇拜者、纵容者。老师雀跃是因为我们欢乐，老师开怀是因为我们兴奋。

一届一届的我们和老师挥手依依作别，但却慷慨地留下了童年的稚气。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!”请老师相信我们，我们会在中学中倍加努力，取得更大的成绩。最后，我代表六年级的全体同学祝福我的母校——东关小学65班明天更好!同时，我也由衷的感谢六年来老师和同学们对我的关心和帮助，感谢大家的关怀!