在一个王国里，住着一个丑姑娘。丑姑娘因为长得丑，所以经常被别人嘲笑，感到十分自卑。整天躲在简陋的小屋中，不敢出门。
一个阳光明媚的周末，丑姑娘看着别人在外面嬉戏，也想出门去呼吸新鲜空气。可自己太丑了。她不禁说：如果我能变得像西施这样美该多好！这时，一个面具凭空出现了！丑姑娘戴上面具，来到镜子前，欣喜地发现自己变成了美女。她推开门，在草地上尽情奔跑。人们，揉了揉眼睛，站在面前的是美丽的丑姑娘。大家对丑姑娘的态度突然来了个一百八十度大转弯。丑姑娘感到十分开心。
一天，丑姑娘被一个男人撞到了，她疼得直掉眼泪。可丑姑娘的表情还是一个笑脸。大家开始嘲笑丑姑娘。丑姑娘很伤心，可自己还是在笑。丑姑娘连忙扒下面具。又变成了原来的丑姑娘。
尽管大家嘲笑她，丑姑娘还是微微一笑。因为她明白做自己才是最棒的！
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面具
面具的用处可算是广泛。戏台上少了面具必定无一丝趣味；沙尘暴来了，若没了面具就必定受到伤害。可是，在迷失的生活中和人生道路上，有必要带上面具伪装自己吗？
因为有了面具，坏人带上四处作案，使得难以捕获；因为有了面具，小人带上处处害人，使得许多好人不敢做好事。。。。。。
古往今来有多少百姓嘴里的青天大老爷，而那张脸却是假的，背后的丑事不为人知。是百姓的错吗？我想不是！虽说群众的眼睛是雪亮的，但无奈他们装得实在太像了。
有的人把它带上，好取得暗恋之人的芳心，将其得到。有的人带上，以谋求名利。我想问一句：难道你们的嘴脸真是那么丑吗？为什么不能脱掉你们的羊皮呢？
我曾听说过这样一件事：一个成绩优秀的中学生，结交了一位朋友，是同班同学，成绩虽然不怎样，但人品非常不错，只要朋友有难题必然第一个上去帮忙，只要他缺钱，他必定慷慨解囊。他们处得很不错，甚至喝了血酒拜了把子。从此，他们有福同享，有难同当。成绩优秀的名王强，是大哥，而老弟叫李峰。
李峰生来就爱打好斗，要争强好胜，每次闹出事，王强却只是随意说他，并凭着关系去处理事情，尽量不让李峰吃亏。因此，也得罪了不少老师同学。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。渐渐地王强也变得好斗起来，也会打抱不平。甚至比李峰还要厉害得多。于是他便从一个文弱书生成了学校的侠客。一天，李峰鼻青脸肿的跑进了教室。王强一见急忙问：怎么了？哥。李峰童趣的说：来学校的路上，我见李明在欺负小学生，我见了，怎能不管，上去帮忙，没想到他竟然把我打得这样子。最终，他放过我了，但让我转告你：总有一天把我们学校二下没了名。王强听了暴跳如雷大喊：敢吗？有本事就放马过来！李峰苦笑：哥，他二哥可是在黑社会混的，要小心呀！王强想想也是。忙问李峰这要怎办？李峰说：我倒有个办法！就是先把他除了名，毕竟你不杀他，他也会废了我们！王强觉得有道理，点头表示同意。
一张战书送到了李明手中，请他今晚12点务必在学校的树林中赴宴，商讨要事！李明接受了。晚上11点30分，李明装扮正气从家里出发了。今晚的天气不太好，下着零星小雨，微风轻拂树叶，沙沙直响，四周一片寂静。他的脚步声在黑夜中显得那样清晰。忽然，他心里有一种不祥的预感，于是加快脚步前往目的地。可是就在李明快到学校的巷子里，突然有一黑影一闪而过，随即一蒙面人出现在他眼前，他问了句：谁呀?只见那道寒光在面前闪过，一把闪亮的匕首刺进了李明的胸膛，李明当场毙命。
警察只用了三天便把凶手王强抓住了。那晚他们在半路等候李明，见时机到了，李峰说：哥，你去动手，我去给你把风，说罢就走了。在警局里，王强收到了李峰的来信。说：哥，你上你的黄泉路吧，我会烧多纸钱给你的，还要告诉你一件事，就是因为李明抢了我的女友，我很想杀了他，但又不想挨枪子，所以我想到了你，利用你杀了他。为我报了仇，谢谢你了！王强看了信当场吐了血晕了过去。后来王强带着不服和悲痛的心情伏法。毕竟人是他杀的。此时的李峰带着慈善的面具，又跟一群人喝了血酒。
看了此事不知各位感觉如何？我是感觉到了人性的丑恶，面具的恐怖。
小狗“丑蛋”
我家有一只狗，它叫丑蛋。
夏天，天气太热，我经常放丑蛋到外面玩。
一次，丑蛋出去玩不久，我便听到了汪~欧，汪~欧！的声音，我爬在窗口向外看：一只大黑狗嘴里啃着我给丑蛋的肉排骨，它吃得满嘴流油，丑蛋看得心痒眼馋，想把肉排骨从大黑狗嘴里抢走，但刚走进一步，大黑狗便气势汹汹地朝它汪~呜，汪~呜的吼叫。丑蛋见了，在原地转了几圈，又恋恋不舍地望瞭望大黑狗嘴中的肉排骨，跑了。看来是丑蛋衔着肉排骨想找一个安静的地方独自享用时，恰巧碰见了大黑狗，霸道的大黑狗便把肉排骨抢走了
欧~呜，欧~呜门外传来了丑蛋委屈的叫声和它用爪子抓门的声音。我打开门，丑蛋便跑进来，两只狗爪搭在了我的腿上，尾巴下垂，眼睛黯然无神，它那模样，完全就像一只落水狗。
下午，丑蛋吃完午饭，跑过来舔舔我的鞋子，又用爪子抓抓门，我想它又想让我带它出去玩了，便带着家里的钥匙，和丑蛋一起出去玩了，刚出家门口，就又碰见了那条大黑狗，仇人相见，分外眼红。丑蛋见有主人给它撑腰，翘起尾巴摆好架势，龇着牙，对着大黑狗汪~呜，汪~呜地叫着，这时的它，就像一只好斗的大公鸡，身上的每一根毛都高高竖起来，一双眼睛一刻不停地盯着大黑狗，喉咙里时不时发出呜~噜，呜~噜的声音。这时，我突然发现家里的钥匙丢了，便跑回去找钥匙。丑蛋见我走了，便又像打败的将军一样，夹着尾巴，灰溜溜地跑了。
哈哈，这就是我家丑蛋，一只普通但很可爱，又这么狗仗人势的小狗！！
丑的外貌，美的心灵
相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文能够让读者感同身受。优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编特地为您收集整理“丑的外貌，美的心灵”，希望能对您有所帮助，请收藏。
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每次我和妈妈去南关玩总要去一位叔叔那里吃烧烤。人们好像很喜欢到他的摊位上吃烧烤，因为他的手艺可是一绝呀！可是那位叔叔实在太丑了，所以我每次吃烧烤都只低头吃美味，从不抬头看人。可是发生在星期天的那件事却让我感动至今。
记得那是一个星期天，我和妈妈逛街腿都走细了，终于妈妈答应去吃饭了，当然是去吃烤肉串了。我习惯性的跑向丑叔叔的摊位。呵！人还真不少呢！“来10串肉串，两个鱿鱼，再来两棒玉米！”我挤上前去，眼睛只盯着各式各样的烤食大声吩咐着。只听一声：“好嘞！”那是丑叔叔熟悉的招呼声。我和妈妈等了片刻，烤食盛了上来。那味道闻起来香，吃起来更香！我只顾吃从不抬头看人，生怕看了丑叔叔的样子影响了食欲。正吃着，丑叔叔的摊位前来了一位捡破烂的老奶奶。丑叔叔停下手里的活，顺手拿了几串肉串，一瓶矿泉水，温和地对老奶奶说：“给您，吃吧！”老奶奶也点了点头说：“好人，真是好人哪！你每天都这样给我吃喝，我这个老太婆可怎么谢你呀！”“谢啥谢呀！我也就这点儿能耐，我忙活去了，您慢点吃啊！”妈妈顺便问了一句：“师傅，你每天都这样吗？”丑叔叔笑呵呵地说：“差不多吧！老人可怜哪！谁都有老的时候，能帮就帮一把吧！”妈妈边吃肉串边对我说：“孩子，外表的美与丑并不重要，重要的是人要有一颗善良、美好的心。”听了妈妈的话，我不住地点头，是啊！长得再漂亮要是净干坏事，再美的一张脸也会令人生厌的。
每次算账都是妈妈的事，因为我没钱，更因为我怕看见叔叔那张走了形的脸。这次我主动去算账，当我把钱交到叔叔手里的时候，第一次仔细端详他的“脸”，黝黑的一张脸、眼睛小小的、鼻子有些歪、有点兜齿、大嘴巴……我第一次没有害怕，反倒倍感亲切。当他的目光和我相对时，我感觉那么温和。我第一次大声地正视着他说：“谢谢您！叔叔！您辛苦了！”他听见我的话，抬起头，小眼睛笑得眯成一条缝。
这件事已经过去很久了，我终于明白了丑叔叔家的生意为什么这么红火，不完全是他有一手烧烤的绝活，更是因为他有一颗善待他人的心。当我一想起丑叔叔，心里就暖融融的。妈妈说那是丑叔叔在我们的心里种下了一颗种子，它已经生根、发芽了。
面具DIY优秀范例
今天上午九点我随小记者团来到了冠亚星城北区的舞乐之歌琴行跟老师学习做面具。小时候，妈妈给我买过很多个面具，有孙悟空、唐僧、警察、老师、蓝猫、红兔、阿狸没事的时候，妈妈就和我戴上面具玩角色扮演游戏，像今天这样自己做面具我还是头一回呢，真的好期待呀！
到了琴行，我以为马上就开始学做面具了，不过在制作面具之前老师首先让我们通过投影仪观看了一些三国人物的脸谱，然后又拿出一个已做好的紫色的面具给大家讲解面具的画法，可以先涂底色，再装饰；还可以先画装饰，再涂底色；当然也可以不涂底色，只画出漂亮的装饰。然后老师分发了白色面具，彩笔，水粉颜料等一些做面具的物品，让我们根据想象自由发挥。
拿到白色面具后，我就采用了先涂底色的方法来描画面具，面具的左边脸用橙黄色做底色，右边脸涂黄色，涂完底色后，要稍晾几分钟，等底色干了我又把面具的左眼涂成翘起的绿色，右眼涂成翘起的红色，左右两边的小犄角上涂上各涂三个小绿点，我以为这样就做完了，可是右面的黄色部分底色看上去还显得稀薄，于是，我又涂抹了一层底色，并在眉心的位置加了一块红色的宝石，这个类似小狐狸的面具看上去又亮丽了许多。这时老师发给每人一根皮筋，两头系在面具的小孔上就可以戴了。大家戴上自己做的面具，各种颜色，各种形状，你看看我，我看看你，房间里回荡着串串欢乐的笑声。
回家的路上，戴着自己做的面具，吸引了许多路人好奇的目光，感觉自己的面具好时尚，还能防嗮哦，一路萌萌哒。
作者：袁清扬
指导老师：穆庆丽
美与丑(汇编)
森林来了位新成员从动物园来的孔雀小姐。她年轻美丽，而且非常富有，所有动物都赞美她。尤其鹰先生，更是对孔雀小姐献殷勤。
孔雀小姐美就美在那光鲜亮丽的尾羽，当她展开羽扇一样的尾巴时，羽毛就会在阳光下闪闪发光，好像嵌满了宝石。她的羽毛是彩色的，墨蓝、深绿、金黄，各种颜色交错在一起，如同一幅色彩缤纷的油画。孔雀小姐家里装扮得好像宫殿一样，墙壁、地板甚至梳妆台都镶金嵌银，各种名贵饰物摆成一排，琳琅满目。因为自己又漂亮又有钱，孔雀小姐走路时都脚下生风，昂首挺胸，目中无人。
鹰先生非常喜欢孔雀小姐，常常在她面前展示他那有力的翅膀，矫健的英姿。孔雀小姐常常去鹰先生家吃下午茶，两人交谈甚欢，在其他动物眼里，俨然就是一对儿。是呀，郎才女貌，谁说不般配呢。
几天后，森林里传开了一条爆炸性新闻鹰先生家祖传的金羽毛被盗了。事情是这样的：那天下午，孔雀小姐去鹰先生家做客，她回家后，鹰先生睡了一觉，大约傍晚七点多醒来就发现金羽毛不见了。警察们对现场进行了搜查，结果是发现了一根孔雀羽毛。按理说在鹰先生家发现孔雀羽毛并不奇怪，因为孔雀小姐总来喝茶。可奇怪的是，羽毛是在专门放金羽毛的箱子里发现的。这就好解释了：孔雀小姐喝茶时，借上卫生间借口偷走了金羽毛。
孔雀小姐被逮捕了，她被押走时，鹰先生喃喃道：看来，即使拥有出色的外表，也不一定有美丽的心灵啊。
制作面具教案（收藏4篇）
制作面具教案 篇1
主题活动：
从头到脚
活动名称：
面具
设计思路本阶段，我班开展了“从头到脚”的主题活动，在“我的身体”这一版块中，我们发现，通过一个阶段的资料收集，师生共同分享交流经验、探讨问题，孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途，以及对身体怎样进行自身的`保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣，尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸，非常开心。因此我设计了这一活动，让幼儿根据自己的意愿，用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点，提出了语言表达方面的要求，让幼儿在看看找找贴贴的过程中，认读动物的名称，进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力，发挥想象，使得语言方面也能得到进一步的提升。
活动目标
1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等，从而做成面具。
2、在集体面前大胆地表达自己的思想，声音响亮。
3、继续学习着色、接色等技能，探索各种构图，使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。
活动准备：
椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵，磁带等。一老师扮演小老虎。
活动过程：
放音乐
一、放生日歌：
师：问幼儿这是什么歌曲？（生日歌）。每个人都有自己的生日，说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日，吹灭时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁（请一老师扮演成小老虎），“小朋友你们好，今天是我的生日，我想举行一个舞会，请小朋友参加，好吗”。可你们知道吗，今天真正的寿星是谁，（老师脱下面具）原来是高老师，我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友，想请大家参加她的舞会，有一个条件，一定要化装……。
二、讲解示范
师：（一）出示狮子面具（正确的）
1、探索各种构图，使画面均衡又变化，画面对称。
2、继续学习着色、接色等技能，强调颜色鲜艳。探索各种构图，使画面均衡又变化。
（二）出示小熊面具（不正确的）
让幼儿指出不对的地方，讲出怎样画才对。
制作面具教案 篇2
教材分析
《面具的设计与制作》一课是义务教育阶段七年级上的学习内容，课程目标要求利用简便易找、便于制作的材料，设计制作面具，将造型技法与色彩技法运用到面具的制作当中。
学情分析
1、学生开始逐步形成逻辑思维的认识和思考方式，开始对事物的一般规律和内在关系产生兴趣，知识和规律的学习是引导学生产生持久兴趣的重要手段。
2、学生认知能力有限，选定的教学内容对学生来说，概念能学懂但技巧难掌握。仅仅一节课，所以对学生掌握的程度不能预期太高。
3、学生有较强的表现欲，所以，尝试后一部分学生能通过摸索掌握的内容，留给学生探究、总结和互相学习。通过体验自学的收获带来的'乐趣，可以培养学生探究学习和交流学习的习惯。
教学目标
1.知识目标：了解材料和创作的关系，通过制作面具发现面具的造型、色彩、材质特征。
2.能力目标：培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。能从多元（历史的、文化的）角度认识面具，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。
教学重点和难点
教学重点：
1.发现材料、认识材料、运用材料；
2.了解面具的造型特点、表现形式和制作方法。
教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
制作面具教案 篇3
活动目标：
1、尝试用不同的线条和色彩，创造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。
2、学习制作面具。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、油画棒、剪刀、各种色彩的硬卡纸、松紧带、订书机；
2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友喜欢西游记的故事吗？看！（播放）课件
提问：小朋友，故事中都有谁？他们师徒四人去干什么？我们现在就来一一认识一下他们！
二、出示课件引导幼儿观察人物的形象特征
师：看，这是谁？幼：孙悟空
师：孙悟空长得什么样？谁来说一下！
幼：桃形脸、圆眼睛、周围长着猴毛
小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。
同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的`外形特征并进一步理解人物的性格特征。三、引导幼儿看步骤图，学习制作面具
师：小朋友快看！那是什么地方？
幼：西游记小剧场
师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演？
幼：想！
师：那去之前我们要准备制作一些他们的？（动作提示）
幼：面具！
师：怎么做呢？看！（出示步骤图）第一步怎么做？谁来说一下！
幼：画头像
师：非常棒！在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的？
幼：桃形
师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵（教师示范绘画）
师：第二步怎么做？谁来说一下！
幼：涂上颜色
师：很简单！涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色
师：第三步呢？谁来说一下？
幼：剪下头像，挖出眼睛
师：怎样挖出眼睛呢？
幼：把剪刀伸进去剪
师：很好。（老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来）
师：最后一步怎么做？谁来说一下！
幼：订松紧带
师：真棒！怎么订呢？看！把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦！另一端也是一样的（教师示范讲解）小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。
师：看！孙悟空的面具就做好啦，戴在脸上漂亮吗？
幼：漂亮
师：面具把整张脸都遮住了，所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点，找好两个眼睛之间的距离
师：小朋友孙悟空的面具会做啦，那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做？
幼：和上面一样！
师：和孙悟空的面具制作步骤一样，但在画八戒时他的脸是什么样？
幼：胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔
师：沙僧呢？
幼：大大的方形脸、连周围长满胡子
师：师傅呢？
幼：头戴僧帽、方形脸
师小结：所以小朋友在画的时候一定要画出人物不同的样子。
三、幼儿动手制作，师巡回指导
师：小朋友现在搬起小椅子到桌子前动手制作喜欢的面具吧！每组小朋友互相商量一下制作可以不同的人物面具，这样我们才能到小剧场表演！
四、幼儿互相欣赏、点评
师：小朋友的面具都做好啦！看！这个面具怎么样？戴在脸上正合适，非常棒！这一个呢？有些小，如果大一点会更好……
结束：小朋友做的面具真好！在小剧场表演的也非常好。现在就跟随师傅去西天取经吧（老师戴上师傅的面具带幼儿随音乐出活动室）。
活动反思：
艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。
制作面具教案 篇4
设计意图：
动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。主题《动物，我们的朋友》给予孩子一个与动物亲密接触的机会。本次活动内容是制作动物面具，根据《纲要》精神，结合主题意图及幼儿的年龄特点，以兴趣为导向，我制定了三个原则：一是给予孩子宽松、自主的空间，尊重孩子的自主选择和自由表现，二是突出“创造”这一核心力量，材料的投放上以各种废旧材料为主，充分启发幼儿的想象、创造，隐含环保意识的培养。在制作技能及方法上不拘一格，鼓励幼儿在探索中发现和创新。三是努力帮助幼儿获得愉悦的情感体验，在师生有效地互动中以肯定、启发为基础，使每个孩子都能得到发展，获得成功，并鼓励他们自由表现，大胆表现童真和童趣。
活动目标：
1、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作动物面具。
2、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。
活动重难点：
引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动准备：
1、范例两个；动物面具若干。
2、卡纸、彩纸、毛线、筷子、丝带、、皮筋、双面胶、剪刀、水彩笔等。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程：
一、引起兴趣。
早上在上班的路上，老师碰到了圣诞老人，原来圣诞老人是邀请老师去参加他们的新年化装舞会的。你们猜圣诞老人送给老师什么礼物呢？（面具）
二、幼儿观察。
1、这两个是什么面具？你从哪里看出来的？
2、这两个面具是用什么材料做的？
3、你还看见过什么动物面具？（幼儿自由回答）师幼一起观看动物照片。
4、你们想去参加化装舞会吗？圣诞老人给我们提出了一个小小的要求，那就是一定要戴着自己设计的动物面具才能参加，你想设计什么样的动物面具，对大家说说吧！
三、幼儿制作。
1、教师介绍各种材料。
2、幼儿尝试设计并制作动物面具，教师给予能力弱的孩子适当的引导和帮助。
3、提醒幼儿面具的眼睛要挖空。
四、参加舞会。
请幼儿戴上自己做的面具随着音乐一起狂欢。
课后反思：
动物是人类的朋友。在儿童的世界里，动物朋友无处不在。从童话故事中的动物主人公，到游戏中扮演的.动物角色；从生活中最亲近的小动物，到生活用品上动物的图案造型，动物是儿童最喜欢表现的对象。孩子们通过前三周对动物朋友的认识，已初步了解了动物的面部具体特征，因此在这次的家长开放日活动中我选择了这个纸趣活动《动物面具》。在活动的选材上我用的大多是一些废旧材料，如报纸、毛线、筷子、彩纸等，但是纸还是做为最要的材料。为了使孩子的作品不单一，我提供的范例老虎面具和狮子面具，制作方法不同，有贴、有画、有卷、有折的。孩子们戴上自己做的动物面具参加新年化妆舞会，他们别提有多开心了。
活动过后我反思了一下，有亮点也有许多不足之处：如在教育资源综合利用上，家长们通过收集各种制作的材料，了解了幼儿在园的所作所为，并参与了幼儿的活动准备，增进了亲子情感。师幼互动方面，我能很好地引导幼儿观察、讲述动物面具的制作方法，使幼儿在观察、讨论中潜移默化得获得了感性知识。幼儿的参与积极性高，能主动地讲述所看、所知，也能主动地进行创造，动物面具效果好。在动物狂欢会的情境创设上，我充分利用多媒体照片、音乐磁带等，使幼儿的兴趣达到最高点。不足之处是在一节课的时间里让大班的孩子既要了解面具，又要制作面具，是有一定难度的，所以有些孩子在操作时速度有些跟不上。另外孩子们在下笔时不够大胆，画的形象不够大，以至于制作出来的面具有些小，这跟孩子们平时的绘画习惯有关，以后还需经常练习。
总之，这节课孩子们学的很轻松、很开心，最关键的是让在不知不觉中学到了很多知识。
秋姑娘
秋天啊，你绚丽多彩！悄悄地走来，给我们的地球披上了金黄和火红混合的衣裳，秋天啊，你的景色多美啊！
秋天的田野多么金黄，像一片辽阔又金黄的海洋。田野真懂事啊！见到秋姑娘来了，就立刻把农名伯伯种的秧苗、土豆、玉米、南瓜都种出果实来了。农民伯伯一边高兴一边忙着在农作物，脸上挂满了满意的笑容。秋天的田野多么多姿多彩！
秋天的果园颜色各有不同、五彩缤纷，种类有各种各样的，让人们的眼睛应接不暇。在一些果树里面还藏了好多香喷喷的气味呢！苹果甜甜的，石榴像一个个散发着香味，圆溜溜的红灯笼。香梨的气味又香又甜，好闻极了，金灿灿的小脸上长着许多斑点像一个个灯笼。秋天的果树多么芬芳扑鼻、果实累累！
秋天的蓝天多么蔚蓝，雪白的云朵在空中翩翩起舞，像一群小朋友在玩耍。大雁展开翅膀，向南方飞去。秋天的蓝天多么有趣美丽啊！
秋天啊！你的风景真美丽！你像一位仙子，美丽又优雅，我爱秋姑娘！
