《做生态文明建设者小学版》读后感200字(汇编)

发表时间:2022-02-09

在暑假期间,我读了一本名字叫《美丽中国(勇做生态文明建设者小学版)》

读完这本书后,我觉得中国应该要增加更多更多的绿色,种更多的花草树木,让小鸟能在枝头欢乐的唱歌让世界充满生态与绿色。

小朋友们,过着幸福快乐的生活的时候,可曾想到我们的生存环境正在一步步地恶化?当你打扫自己的美丽的庭院的时候,你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾?当你充分享受春日里和煦阳光的时候,你可想到南极上空已经失去了臭氧层的保护?在多少年前,天空是那么蓝,河水是那么清,森林是那么密,就在自然环境给予我们美的享受的同时,人类却在向大自然无节制地索取

我真希望人类建设任何建筑都不需要破坏美丽的大自然啊!

从现在起,让我们珍惜身边的一草一木吧!爱护生态,人人有责。

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大学生生态文明建设心得体会(范本七篇)


我们从一些事情上得到感悟后,写心得体会是一个不错的选择,如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的生态文明建设心得体会,欢迎大家分享。

大学生生态文明建设心得体会 篇1

生态文明,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。它体现了人们尊重自然、合理利用自然、保护自然、与自然和谐相处的进步状态,是一种千古传承的优秀文化。建设生态经济区就是以保护自然环境和维护生态安全为基本理念,以循环经济、绿色发展为核心价值,以人与人、人与自然、人与社会和谐发展的物质文明、政治文明、精神文明、生态文明为载体,就是要在全社会牢固树立生态文明观念。

目前我国面临的日益严峻的生态状况告诉我们:必须摆正人类在自然界中的`位置,正确处理人与自然的关系。人与自然万物是唇齿相依,息息相关的。人不是大自然的“主宰者”或“统治者”,而是大自然家庭中的一员。为了人类的生存和发展,我们必须走出天人对立的误区,回归和谐,走可持续发展的道路。而这不仅是政府的事,更是大家的事,个人的事。

学校的学生和教师都是资源的消费者。同时,作为社区的成员和现在的或未来的公民,教师和学生同时又是社区发展的负责人,有责任对社区的可持续发展作出贡献。在创建绿色学校的活动中,教师要对学生进行环境保护教育,倡导绿色文明,落实环保行动。在抓好普及的同时,教师应更加注重内涵,坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念,充分发挥课堂的主渠道作用,向学生渗透环保知识。在各个学科教学中,教师应将知识的讲解与环保意识有机结合,寓教于学,寓教于自然,使学生在潜移默化中提高自身素质。同时,成立环保活动课外小组,开展丰富多彩的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透,充分发挥活动课在环保教育中的作用。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。作为一名教师,应该深入地认识和理解环境问题的重要性,通过不断地学习,提高自身的环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。然后,以身作则,言传身教,为生态文明建设做出自己最大的贡献。

大学生生态文明建设心得体会 篇2

党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。这是推进生态文明建设的重要思想基础,体现了更为全面的价值取向和更为深刻的生态伦理。

综观人类文明发展史,人与自然的关系经历了人类依赖自然、畏惧自然再到征服自然的变化。在原始文明时期,人类本身是自然长期进化的结果,始终依存于自然。在农业文明时期,人们敬畏自然,主张顺天应时。到了工业文明时期,人们在改造自然的能力迅速增强的同时,走向了自然的对立面,宣称要战胜和征服自然。这种观念导致对自然无穷无尽的掠夺,可利用资源日益枯竭,生态环境日趋恶化。建设生态文明,则为实现人与自然和谐发展指明了路径。

在走向社会主义生态文明新时代,对于生态文明建设,我从尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念方面谈谈自己的心得体会。

一、尊重自然,就是强调自然与人出于对等状态

在我们日常生活、工作中,处理人与自然的关系时,不能绝对化人的主体性,也不无限夸大人对自然的超越性。人是大自然的一分子,我们日常的生活、工作都应该限制在保证自然界生态系统稳定平衡的限度之内,实现人与自然和谐共生、协调发展。

二、顺应自然,强调人类在日常活动中要认识和正确运用自然规律

自然规律具有客观必然性,我们日常生活、工作都应该遵循自然规律。要尊重自然规律,按自然规律和经济规律办事。经济建设则立足实际,根据自身的区位、资源等特点,选择合适的产业战略。推进产业生态化,培育天蓝、地绿、水清、景美的生态景观,实现人与自然的和谐共处。在按自然规律办事的前提下充分发挥我们人类的能动性和创造性,合理有效地利用自然。

三、保护自然,强调发挥人的主观能动性,从保护的角度处理人与自然的关系

我们的日常生活、工作需要在一定范围内改造和利用自然,但是绝不能把自然当做随意改造的.对象。自然的某些部分可以通过改造为我们所用,但另一些部分只能保持原貌,

我们不能对其加以改造和破坏。尊重自然、顺应自然、保护自然,是生态文明理念的核心思想,也是现阶段生态文明建设必须奉行的原则。面对资源约束趋紧、环境污染形势尚未得到根本性扭转、生态系统退化的严峻形势,我们必须重新审视和协调人与自然的关系,把生态文明建设放在全局的战略地位。只有树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明新理念,才能实现人与自然和谐相处,实现人的全面发展,实现人与自然和谐的现代化。

大学生生态文明建设心得体会 篇3

环境保护是一项重要的任务,那么如何实现环境保护与可持续发展的平衡呢?这是一个让人头疼的难题,但是它不是不可能,它需要不断地摸索和实践。下面是我对此的一些思考。

首先,我们需要更加注重环境保护。随着现代工业和城市建设的发展,人们的生产和生活方式也在发生着改变,这无形中加剧了环境问题。因此,我们应该加大环境保护的力度,这包括加强环境管理、实施环境监测、调整产业结构等。同时,我们还需要加强对环境保护反应的管理和研究,这可以帮助我们在尽可能的减少环境污染的同时,为实现可持续发展打下基础。

其次,我们需要充分利用科技手段。科技的发展已经飞速,我们可以藉此来减少对环境的'破坏。例如,提高绿色、可再生能源的比重,更新依赖石化燃料的能源结构;加强环境监测和治理的现代化手段;加快环保标准和新技术的应用,等等。所以,我们还要充分利用科技手段,推动环境保护和可持续发展之间的互动。

第三,我们应该加强环境教育。让公众了解环保、了解环境保护的重要性,是实现环境保护和可持续发展平衡的关键。对此,我们需要加强环境教育,增强公众环境保护和可持续发展的责任感和减轻负担的觉悟。同时,我们还应该推广环保社区主题教育,加强生态文明行动的文化和品格建设,力争实现环境护理、生态繁荣、与人和谐共处的精神目标。

最后,我们需要做好国际合作。环保问题不是一个国家或地区所能独立解决的,它是全球性的。国际合作有助于共同推动全球环保和可持续发展目标的达成。而在国际合作中,合理利用各国的资源是其中的重要一环。例如,发达国家应该向发展中国家提供技术和资金支持,帮助他们解决环保和可持续发展问题。相反,发展中国家也可以通过加强环境保护、降低污染率等措施向世界贡献自己自身的建设成果并得到贡献,使我们人类的共同渴望转化为现实。

总之,要实现环境保护和可持续发展之间的平衡,我们需要综合利用社会、市场、科技和法律等各种手段,把环境保护与可持续发展融为一体。我们需要加强环境保护工作、加速技术发展、形成科学的环保法律体系、加强全球环保合作等多方合力,才能推动经济发展和环境保护两方面构建和谐、可持续的平衡。这也是我们每个人都应该为之努力的目标。本文讨论了如何实现环境保护和可持续发展的平衡。首先,我们应该加强环境保护,包括加强环境管理和调整产业结构等措施。其次,我们要充分利用科技手段,推动环保技术和标准的发展。第三,我们需要加强环境教育,提高公众环境意识,增强责任感和减轻负担的觉悟。最后,国际合作也是实现环境保护和可持续发展目标的重要手段。如果我们能够在这些方面综合利用社会、市场、科技和法律等各种手段,将环境保护和可持续发展融为一体,才能够推动经济发展和环境保护两方面的构建和谐、可持续的平衡。环境保护和可持续发展已经成为当今世界共同的责任和挑战,每个人都应该为之努力。

大学生生态文明建设心得体会 篇4

生命是大自然孕育的奇迹,世界因多样的生命而变得生机勃勃和绚丽多彩。

地球形成在大约四十六亿年前,科学家根据化石推论,生命起源于三十五亿年前,于是我们可以算出地球孕育生命用了十多亿年时间,由此可知生命来之不易啊。

地球上最早的生命形态是很简单的,仅仅是一个形态单一的细胞,经过漫长地天扶地养,最初的细胞变得形态多样,低级的单细胞生命体又变成高级的多细胞生命体,生命渐渐多样起来,地球也渐渐热闹和精彩起来。

无论是多细胞的'生命体还是单一细胞的生命体,无论是高级的生命体还是低级的生命体,他们在生命面前是平等的。我们人类受自然的偏爱,进化得最为成功,凭借发达的大脑,控制了地球。人类中有一些个体在自然面前和其他生命面前变得骄横起来,肆意践踏养育了我们的自然;藐视其他生命的存在,随意屠杀其他物种。

我们在长江里再也看不到白鳍豚的芳影了,而他的近亲江豚又岌岌可危,这一切都是人类在繁荣自己的物质文明的时候,伤害了自然。白鳍豚无法死而复生了,还有一些物种在一些无知人的屠杀下,如东北虎、猕猴等,将蹈白鳍豚的覆辙。

我们消灭了其他物种,其实就是在杀戮自己的手足兄弟,就是在伤害养我们育我们的地球。我们要守护好我们地球家,就要珍视生命,不要随意屠杀其他物种,还要将“没有买卖就没有杀害”永记心中。

大学生生态文明建设心得体会 篇5

建设生态文明是我们党深入贯彻落实科学发展观,立足经济快速增长中资源环境代价过大的严峻现实而提出的重大战略思想和战略任务,是中国特色社会主义伟大事业总体布局的重要组成部分。我们一定要深刻领会和把握这一重要精神,把生态文明建设摆上十分突出的战略位置,走可持续发展之路。

寻求经济发展与环境保护共赢的发展模式。环境与经济之间相互影响,反映出事物普遍联系之中的共同性和统一性。恩格斯说过,“劳动与自然界一起才是财富的源泉,自然界为劳动提供材料,劳动把材料变为财富。”处于工业化阶段的国家和地区,需要良好的生态环境和充足的自然资源作保证,自然环境是衡量一个地区“软实力”的重要标志,在区域竞争中起着举足轻重的作用。谁的环境好,谁就能让更多的生产要素汇聚本地,因此,良好的生态环境能够成为推动经济发展的引擎。同时,经济发展也为环境保护提供了物质条件。

联合国发布的《只有一个地球》报告中指出:“贫穷是一切污染中最坏的污染”,因为环境不可能在贫困的条件下得到改善。保护需要资金,资金需要通过发展才能得到;只有合理开发资源才能有效保护生态,尤其是可以通过使用新工艺、新技术尽量减少甚至避免工业化阶段的污染。由此可见,发展方式以人对自然的支配为前提,总量增长取决于对资源的开发以及有效配置,有赖于人类智慧不断地认识、适应、利用、改造自然环境。从这个意义上讲,环境与经济二者统一于发展,保护环境就是保护生产力,改善环境就是发展生产力,生态保护与经济发展如鸟之两翼,缺一不可。

绿色发展是经济转型的趋势,生态文明是科学发展的标志。时势所趋,经济欠发达地区迫切需要从“非此即彼”的'“对抗性”思维中解脱出来,寻求一种新的发展模式,实现环境保护与经济发展的“共赢”。

科技和制度创新是实现绿色发展的强大支撑。由于主客观因素的影响,资源丰裕的经济体更愿意通过传统的要素投入获得增长,对技术创新意愿不如资源缺乏的经济体强烈。

总体来看,当前欠发达地区主要依靠资源要素投入驱动发展的模式还没有根本改变。应当看到,造成欠发达地区高投入、高消耗、低产出的经济增长方式的一个重要原因是缺少制度约束,制度安排与推动绿色发展不相匹配,出现了一面是不断加强生态保护设施建设,一面是不断破坏生态环境,且破坏的速度比建设的速度还快。一些欠发达地区为摆脱贫穷,盲目追求增长,许多生态资源被滥采滥伐直至耗竭,资源浪费极其严重。这种任由稀缺资源继续免费使用、廉价使用、粗放使用的局面决不能持续下去。

在鄱阳湖生态经济区建设中,江西省通过实施战略性新型产业和“六个一工程”战略,大力发展风电能源、高效农业等生态、清洁、循环经济,形成了以矿产资源深加工、劳动密集型产业、现代农业以及生态绿色产业为主导的环保型产业体系,并通过生态市场制度的建立,提供生态市场运行的制度保障。

江西省还积极探索建立绿色国民经济核算考评机制,加快推进水、电、矿产等资源型产品及要素价格改革,开展排污费改环境税试点,探索建立水权交易制度,推进生态合作、产业共建等多种方式的生态补偿等。20xx年以来开展的集体林权制度改革,不仅有力地促进了林业发展和农民增收,还对改善生态环境,实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一起到了重要作用。

江西省的经验表明,科技和制度创新是实现绿色发展的强大支撑。实现绿色发展,建设生态文明,就要根据资源禀赋的特点,因地制宜地制定生态经济规划和相关政策,坚持“有所为、有所不为”,重点建设区域性优质农产品生产等传统产业基地,积极发展生态旅游、清洁能源等新兴产业,将生态经济发展与农村经济发展相衔接,利用循环经济的理念使生态经济的“涓滴效应”扩散开来,把发展生态经济与发挥传统要素优势相互结合。这样既可以赋予传统要素以新的内涵,也可以让生态经济在可持续发展的进程中最大限度地发挥作用。

在制度建设上,要建立健全产权制度和价格机制,因为产权制度有效地促使人们保护稀缺资源,价格机制灵活地反映资源的稀缺程度以及稀缺性的变化。

此外,还要充分发挥市场机制的作用,积极鼓励人们寻找替代资源、节约使用最稀缺的资源,通过推动技术创新提高资源使用效率。

推进绿色发展是转变发展方式的“路线图”。欠发达地区往往蕴藏着较丰富的原生态资源,同时也存在一定比例的贫困人口,面临着加快经济发展与保护生态环境的双重任务。一方面,我们不能用停止发展的方式来保护环境;另一方面,发展又不能以破坏环境为代价,重蹈“先污染、再治理、难治理”的覆辙。

新世纪以来,江西依靠区位优势和要素优势,成为新一轮产业转移的最大承接地之一。但承接的主要是沿海地区产业的低端环节,赚一些微薄的辛苦钱。江西要实现科学发展、人民富裕、社会和谐,必须要有新的发展模式。为此,江西省委、省政府把实现经济发展与生态保护作为引领科学发展、绿色崛起的龙头工程和重大引擎,努力探索经济文明和生态文明协调发展的新路子。做出建设鄱阳湖生态经济区的重大部署,目的就是充分发挥生态环境优势,把生态优势转化为发展优势。建设鄱阳湖生态经济区两年多来,全面启动了“十二项重大生态经济工程”建设,包括以生态保护、污染治理为主要内容的6大生态环境建设工程和以保护“一湖清水”为重点、优化能源结构的6大基础设施工程。再以峡江水利枢纽工程为例,这是江西有史以来投资最大的水利建设项目,被誉为江西的“三峡工程”,具有防洪、灌溉、发电和航运等重大社会、生态和经济效益,该水利工程建成后,将对江西经济核心区域防洪安全起到保障作用,年均防洪效益达7.5亿元。在防洪的同时,每年还可增加电量11.4亿千瓦时清洁电能,有效缓解江西电力供需紧张状况。另外,萍乡、德兴等资源枯竭型城市,也相继通过对传统产业的改造提升和战略性新兴产业的培育发展,促进经济结构调整,实现经济发展方式由“地下”转向“地上”、从“黑色”转向“绿色”。

江西在实现经济又好又快发展的同时,生态环境质量在巩固提高中保持全国前列。森林覆盖率提高到63.1%,设区城建区绿化覆盖率和绿地率均列全国第一位,林业产值突破千亿,上升为全国第六。

当前,世界范围内产业变革正在蓬勃兴起,与我国的转型发展形成了历史性交汇,为欠发达地区推进绿色发展提供了难得的重大历史机遇。探索“在保护中发展,在发展中保护”的路径,形成面向未来的新型产业发展格局和经济增长模式,才能带动产业结构优化升级,才能在扩总量、上水平与转方式、调结构的有机统一中赢得主动。

大学生生态文明建设心得体会 篇6

作为中组部组织编写的科学发展主题案例教材之一,《生态文明建设与可持续发展》案例教材格外引人注目。它是党的十七大第一次明确提出建设生态文明的战略任务后,国内第一本有关生态文明建设与可持续发展内容的正式干部学习培训教材,对于提高各级领导干部建设生态文明、坚持可持续发展的自觉性,进一步加强我国环境保护和生态建设,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,加快建设资源节约型、环境友好型社会,推动经济社。我长期关注我国可持续发展战略的实施和生态文明建设,并力所能及地作一些研究和促进工作。建设生态文明与实现可持续发展,是一个新课题新挑战,社会各界和广大人民群众普遍关注。坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享,这是科学发展观的核心。人民群众的温饱问题基本解决以后,对在良好的生态环境中生产生活的愿望明显增强。十七届五中全会做出提高生态文明水平的新部署,标志着我们党和国家对人类文明结构、文明进程认识的拓展,进一步深化了对中国特色社会主义建设规律的认识,对于我国实现科学发展、加快转变经济发展方式、破解日趋强化的资源环境约束、保障和改善民生、抢占未来国际竞争制高点,必将产生重大而深远影响。以科学发展主题,以加快经济发展方式转变为主线,推进生态文明建设,提高生态文明水平,不是权宜之计,而是百年大计;不是一般工作任务,而是时代赋予我们每个人尤其是各级领导干部的当代历史使命。我们欣喜地看到,近年来,我国生态文明事业蓬勃发展,一大批领导干部、专家学者和实际工作者都投入到生态文明建设的'研究和实践中来。20XX年底,在国务院领导的关心和支持下,经国家有关部门批准成立了中国生态文明研究与促进会,也是希望能够组织、协调、动员有关方面的人员和社会资源,共同参与生态文明建设的研究,共同促进生态文明建设和可持续发展。 思想决定行动,行动要有成效。各级领导干部对生态文明建设与可持续发展的理解和认识,很大程度上,将决定我国生态文明建设的广度、深度和历史进程。我们相信,随着《生态文明建设与可持续发展》案例教材的普及和宣传,必将对推动我国生态文明建设与可持续发展发挥积极作用。

大学生生态文明建设心得体会 篇7

地球上有3类生命:人、植物和动物,美丽的地球因这3类生命的和谐相处而充满了活力。地球本该更加动人,可因为人类的破坏,地球的环境越来越差了。地球妈妈脸上的笑容越来越少了,忧郁的眼神却是有增无减……

以前,人与物本是一体,地球平衡、美丽。后来,人类发现木可以制纸,便开始伐木。随着科技的发展,人们大量生产了纸、汽车等用品。树木越来越少了,地球不再美丽了,小河不再欢快流淌。死气沉沉的污水伴着小河的哭泣声。天空不再蓝悠悠的`,灰灰的天空的远处,几根烟囱直插云霄。树林没了,取代它的是一幢幢高楼大厦,鸟语虫鸣没了,撞入耳中的是机器轰鸣的声音……地球是多么地伤心呀!

动物的处境也很悲惨,许多人以猎杀动物为乐,更有人不惜一切残忍的手段,把一个个鲜活的生命,变成了盘中的美味佳肴。为了吃鱼翅,残忍地杀死鲨鱼;为了取熊的胆汁,在活熊身上动手;为了吃新鲜的猴脑,直接敲碎活猴的脑袋……

当人们浪费地花光了地球上的所有资源后,生物链被破坏,土地沙漠化、水被污染、空气被污染,人的生存环境也越来越恶化,人们也不会有好的下场。

珍惜资源,保护每一个小生灵,地球就会有大不同。为了我们赖以生存的星球,大家一起努力吧!

《凌虐》读后感200字(汇编)


一口气看完了《凌虐》,好久没遇上那么棒的书了。西村寿行的书看过不少,却不知道他的书最初多以动物为主题,看到结尾深受感动,流泪不止

戈罗离开德造后,一直朝西北方向而行,以寻找同类,它却不知道自己是日本仅存最后一只日本狼,寻找同族是徒劳的。最后,戈罗和希罗回到德造身边,却是以悲剧收场

希罗,纪州犬

戈罗,日本狼,犬科动物。日本狼早在1905年灭绝,但是日本狼的身形远远没有图片中的那么大只。不过我心中的戈罗和图片上的这只是一样的。

我深信这个就是《凌虐》里小时候的希罗。

《秘密花园》读后感200字(汇编)


《秘密花园》读后感200字

寒假,我读了本叫做《秘密花园》的书。这本书主要讲述了一个名叫玛丽的小姑娘和一个叫狄肯的小男孩开辟秘密花园的故事。

玛丽是个脾气很犟,长相丑陋,人见人厌的小姑娘。一场瘟疫夺去了她父母的生命,她被送往远在英国的姑父克拉文的庄园。性格乖戾的她变得郁郁寡欢,庄园里的小鸟做了她的好朋友并帮助她找到了秘密花园的钥匙。她在狄肯的帮助下,使荒芜的花园重现生机。更为可贵的是,她不仅使失去生活信心的表弟恢复了希望,还帮他站立起来,使他们父子团圆。

读了《秘密花园》这本书,让我明白了友谊的可贵,友谊可以改变一切,甚至是自己的人生。只要我们热爱生活,对生活充满信心,我们一定能开心快乐地过好每一天。

《秘密花园》读后感200字

我喜欢故事中玛丽,因为她活泼开朗,喜欢帮助别人,我也有点喜欢迪肯,因为他会和小动物们交流,还能爱护小动物。

我希望你也喜欢这本书,来看看这个秘密花园吧!

《秘密花园》读后感200字

今天我给大家介绍一本书叫《秘密花园》。书里面写的是一个名叫玛丽的女孩,她来到了米瑟斯韦特庄园,在那里她认识了两个男孩迪肯和柯林。柯林是个病怏怏的坐轮椅的小孩,从玛丽来了之后,他的病就慢慢好起来了,好像玛丽有魔法似的。

他们三个一起玩耍的时候,发现了一个花园。当时花园里什么也没有,显得很荒凉,然后,玛丽和迪肯就在那里种上了花草树木,还吸引来了很多的小动物,有小羊羔,有小松鼠,还有小乌鸦。他们在一起总有些新奇又古怪的事发生。

《秘密花园》读后感200字

《秘密花园》读后感(一)自从读了四章《秘密花园》以后,我非常惊讶,我想知道,

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《童年》读后感200字

在漫长而枯燥的暑假里,我阅读了一本世界经典名著《童年》。《童年》与《在人间》和《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。我所阅读过的《童年》是记叙了高尔基令人心酸的童年生活。阿辽什卡幼年丧父,更随母亲一起到了祖父家生活。这部名著充分体现了幼年时代高尔基的幼稚与天真,以孩童天真无知的双眼描绘了当时苏联统治阶级的丑恶,充满了讽刺意味,同时也赞扬了人性的美丽。

《童年》读后感200字

《童年》讲述的是孤独孩童我(阿廖沙)的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。我寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭。此外,小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过我幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年

》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!

《灰姑娘》读后感200字(汇编)


《灰姑娘》读后感200字

继母赶她到厨房里,小姑娘天不亮就起床,担水、生火、做饭、洗衣,还要忍受两个姐姐对她的冷漠和侮辱,看起来可怜极了

后来,灰姑娘遇上了王子,重新过上了幸福的生活。故事中最美丽的是灰姑娘。

这个故事使我懂得了外表美丽不是正真的美丽,心灵美才是真正的美!心灵美最珍贵!

《灰姑娘》读后感200字

昨天晚上,我在睡觉前读了一个故事叫《灰姑娘》,读后我睡不着觉,一直想着故事中的灰姑娘的模样,灰姑娘小时候过得特别幸福、快乐。每天有漂亮的衣裳穿,后来,灰姑娘的妈妈去世了,她再也穿不上好看的衣服。

《灰姑娘》读后感200字

童话故事是孩子们的向往,相信《灰姑娘》这则童话大家一定都听过吧!

这则故事中讲述了一个小女孩,她的母亲去世了,而他的父亲又娶了一位妻子。他们不停的虐待那个女孩,把她当做仆人看待,因此,她变的全身上下都是灰尘,所以大家都叫她灰姑娘后来王子开了舞会,灰姑娘就成为了王子的新娘!

这则故事告诉我们:珍惜我们的爱心,别叫它死亡,别去管个别人如何地对待我们。珍惜我们的梦想,别去管我们此时此刻是多么地艰难。那么,你也会让自己完成一部新版的灰姑娘的故事的!

《灰姑娘》读后感200字

今天,我读了一个故事名字叫《灰姑娘》。从前,有一个小女孩,她的妈妈去世了,她的父亲又给小女孩娶了一个后母,后母长得漂亮,可是心很坏,让小女孩穿上一身破旧的衣服,所以大姑娘和二姑娘都叫小女孩灰姑娘。

大姑娘和二姑娘去参加舞会,让灰姑娘在家干活,灰姑娘很想去,后母让她两个小时里把灰里的豌豆捡起来,正因为灰姑娘的善良与纯朴,得到了小仙女的帮助,去参加王子的舞会,后母和两个姐姐得到了灰姑娘的原谅,从此快乐地生活着。

通过这个故事我知道了:只要善良纯朴就能得到真正的幸福。

《灰姑娘》读后感200字

《灰姑娘》讲的是一个女孩子,母亲死了。她的继母整天让她干活,对她很不好,可是对自己的两个亲生女儿却很好。灰姑娘想去参加舞会,她的继母却不让她去,害怕给自己丢人。灰姑娘在母亲坟前许愿,得到漂亮的衣服和鞋子,参加了舞会。王子只和她跳舞,一连三天都是这样。最后,王子想了办法,终于找到灰姑娘,和她结婚了。他们很幸福地生活在一起。

读过灰姑娘的故事,我感受到人要善良,要学会忍耐,不管别人对你怎样不公平,都要去追求自己的幸福。

《灰姑娘》读后感200字

《灰姑娘》是德国的格林兄弟写的。

灰姑娘是一个失去妈妈的女孩,继母和她的两个女儿经常欺负她。后来,灰姑娘得到了小鸟的帮助穿上了裙子和水晶鞋参加舞会。最后,灰姑娘和王子结婚了。

读了《灰姑娘》这篇文章,我要学习灰姑娘的善良,做个有爱心的好孩子。

《灰姑娘》还告诉我要勇敢:有一次,我上游泳初级班,老师让到一米七深的水区去游,我就是不下,但是,我想到了灰姑娘那么勇敢,就咬咬牙,跳下去了。我终于战胜自己,做个勇敢的女孩。

《小时代》读后感200字(汇编)


最近看郭敬明的《小时代》,惊诧于他的文字,竟然可以这般描写,一度想写个读后感,但总觉得凭自己苍白的语言无论如何不能描述出这部书的精彩。没想到今天一天中,女儿的几句普普通通的话竟和郭大师的表述手法如出一辙。

1.难得天气好,起床时特意把窗户开大了,阳光从晾晒着的衣物间透进来,从某个角度看,可以看到很多细细碎碎的灰尘。悦悦惊喜地嚷嚷:妈妈,看,好多蝴蝶在飞舞啊!

2.下午请悦儿陪我去看想了很久的电影,在大通门口窄窄的路上见到两辆车一进一退,寻找擦身的空间。悦悦扑哧一笑:真好玩,他们在拔河哪!当时的情景,真的形象得不得了。

3.看完电影来到一楼女鞋卖场,忍不住看了几双,因为习惯,每次都要伸手去摸一下是否内增高,悦悦很好奇。便解释了:因为妈妈个子不高,所以习惯买内增高的鞋子。小家伙歪着脑袋想了一下,爆出了一句让我哭笑不得的话:原来你一直在骗大家呀!

看,短短的一天,小小的女儿就有那么多精彩的文字,那一年、5年、10年呢?如果我有心记录的话,那一定是另一个精彩的《小时代》。

若干年前,你,我,我们,都是这样的作家!