个人品德思想总结
发表时间：2026-02-17个人品德思想总结(系列十二篇)。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
我到今年工作已经20xx年了，期间担任班主任工作也有十一年，我热爱我的工作，热爱我的岗位，我关心国家事，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。20xx年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：
一、思想品德方面：
我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。
二、教学能力方面：
我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用;我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础知识。
三、在出勤方面：
我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。
四、在班主任工作方面：
我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取训斥、批评、发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在对待学困生、僻生和单亲生方面：
我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜欢的事，不影响其他同学学习;对于僻生，我经常关心问候，给予适时的援助;我班还有单亲或噪父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
1.能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
2.申朋洳：你不善表达，但心思细腻，踏实，稳重，有礼貌。在班里不张扬，却时刻起着模范带头的作用。遵守纪律，从不迟到，学习勤奋，课堂上那双求知的眼睛总能把老师深深的打动!若能多思考，勤反思，找到适合自己的学习方法，加以更自信的表达，你一定能够有突飞猛进的长进!
3.你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，你能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获!
4.你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。基础知识掌握得不够牢固。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!
5.你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣誉。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
6.申玉梁：一个学期来，大家都没有意识到你是一匹千里马，偶尔“奋蹄”就让大家看到了你的实力。如果在新的学期里，你能够对自己提出更高的要求，战胜自我，突破自我，坚持不懈，定能向大家展示你千里马的雄姿!
7.你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。
8.你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对……你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你的学习成绩起伏不定，说明基础还不牢固，如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别的同学，老师将感到无比高兴。
9.闫韶毅;你稳重大方，性格随和，为人大气，同学和老师都很喜欢你。虽然话不是很多，但样样在争先，数学也不要落下呀。以你优秀的文科为基础，再把数学成绩提高上来，你的综合实力将大大增强。
10.你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗?你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
计算机与信息技术学院二0一一级综合测评条例
为弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的校风，鼓励全年级学生德、智、体、美等全面发展,努力把学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人,培养出能够适应社会发展需要的综合性、复合型、高素质人才,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会青年,特制订本条例,以实现对综合测评成绩评估的科学化和对学生管理的规范化。综合测评成绩是考核学生的主要依据，由学业表现分、品德行为表现分、文体表现分三部分构成。
一、学业表现测评（占综合测评总分的65%）
（一）学业表现分=（基本分+附加分-扣分）×65%
学业基本分计算公式：（本人平均学分绩点∕本专业最高平均学分绩点）×85 学业附加分计算公式：（本人原始附加分/本专业最高原始附加分）×15
（二）学业附加分主要表现在以下几个方面：
1、凡参加校级大学生基本技能竞赛和其它全校性此类竞赛（如演讲赛、书法比赛等），参加者每人次加1分。其中，获一、二、三等奖及鼓励奖分别加5、4、3、2分/人（只加最高分）。
2、凡参加学院大学生基本技能竞赛和其它院级此类竞赛（如演讲赛、书法比赛等），参加者每人次加0.5分。其中获一、二、三等奖及鼓励奖分别加3、2、1.5、1分/人（只加最高分）。
3、凡参加校级征文比赛且获一、二、三等奖及鼓励奖者，加4、3、2、1分/人，凡参加院级征文比赛且获一、二、三等奖及鼓励奖分别加3、2、1、0.5分/人（只加最高分）。
4、凡在学校组织的《新生入学手册》考试中总成绩为90分以上者，加4分/人，60—90分者加2分/人，不及格者不加分。
5、凡全学年平均学分绩点排名在本专业前5%者，加6分/人，排名在前10%者，加4分/人，排名在15%者，加3分/人。（只加最高分）
6、凡在全国大学英语四级考试中，成绩在568分以上（含568分）者加10分/人，497—568分（含497分）者，加8分/人，425—497分（含425分）者，加6分/人，通过四级口语考试者另加2分；凡在全国大学英语六级考试中，成绩在568分以上（含568分）者加12分/人，497—568分（含497分）者，加10分/人，420—497分（含420分）者，加8分/人，通过六级口语考试者另加2分。
7、凡通过全国计算机等级四级考试者（如网络工程师、数据库工程师、软件
测试工程师等）加6分/人；通过计算机软件资格考试者加10分/人。
8、第一作者，核心期刊加10分，CN期刊加8分，第二作者分别减半，其他名次作者不加分，（一稿多用加最高分一次），累计不超过两篇；经我院推荐，个人向校、省、全国性学术会议提交学术性论文者，分别加2、4、6分/篇（要求同上）。
9、凡在省、国家、国际的各种科技活动和竞赛中（如“挑战杯”“程序设计大赛”“数学建模”等）获奖的成果，一、二、三等奖及鼓励奖获得者，主持人分别加10、9、8、6分/人（省级）和15、13、11、10分/人（国家级），20、18、16、15（国际级）；课题组成员分别加5、4、3、2分/人（省级）和8、5、4、3分/人（国家级）。
10、凡在学校大学生科研基金立项中获重点资助的主持人加6分/人，课题组成员加3分/人；获一般资助的主持人加5分/人，课题组成员加2分/人；获立项无资助的主持人加3分/人，课题组成员加1分/人。凡参与者加0.5分。
11、凡普通话达标者加2分，通过一级乙等的加4分。
（三）学业表现的扣分从基本分中扣除，扣完为止。
1、凡在考试过程中作弊者，每人/次扣20分。
2、凡无故不交作业或不参加教学实验活动者每人/次扣2分。
3、凡一学期累计课堂请事假超过20节以上者（不含20节），每超一节扣0.5分。无故超过假期者按旷课处理。（注：病假及因公请事假不扣分）
二、品德行为表现测评（占综合测评总分的20%）
（一）品德行为表现分=(基本分+附加分-扣分) ×20%
品德行为表现附加分=（本人宣传原始附加分/本专业最高宣传原始附加分）×20+（本人劳动原始附加分/本专业最高劳动原始附加分）×20+（本人其他原始附加分/本专业最高其他原始附加分）×10
1、品德行为表现基本分为50分。
2、品德行为表现基本分包括遵纪守法，勤奋好学，遵守学校的各项规章制度；尊敬师长、团结同学，不吸烟，不酗酒，不打架斗殴，不收听、收看、宣传黄、赌、毒；积极参加校内外的社会实践活动；努力完成各级党、团组织、学生会和班委会布置的各项任务；男女交往举止文明得体，敢于同不良行为作斗争。
3、品德行为表现附加分主要表现在以下几个方面：
（1）凡参加学校、学院组织的各种宣传活动，宣传海报和黑板报的出版、制
作者，加0.5分/人/次。
（2）凡在校广播站及郊区广播电台发表稿件者加1分/篇；在校报或校园网主页等校级刊物发表稿件者加2分/篇；在蓝天网或校团委网站上发表稿件者0.5分/篇，最高加10分；在市级电台、电视台、报刊、杂志发表稿件者加4分/篇；在省级电台、电视台、报刊、杂志发表稿件者加8分/篇；在国家级电台、电视台、报刊、杂志及国家级各类出版物发表稿件者加12分/篇（只加最高分）。（注：必须提交稿件原件或用稿通知单。）
（3）凡参加校、院安排的劳动任务者每人次加1分，凡在各部门办公室值日一学期者加4分。
（4）凡积极参加校、院组织的各种大型活动及其后勤服务工作者每人次加1.5分，参加班级组织的.各种活动及其后勤服务者每人次加1分。
（5）凡在集体活动结束后主动参与活动场所的卫生打扫者每人次加0.5分。
（6）凡获校文明宿舍的宿舍成员每人次加2分，宿舍长加3分；获院文明宿舍的宿舍成员每人次加1分，宿舍长加1.5分。
（7）凡积极参加学校、学院组织的暑期社会实践活动者酌情加10、5分；凡参加学校、学院组织的其它形式的社会实践活动和校园文化建设活动并能够提交调研报告者分别加3、2分。
（8）凡因拾金不昧等表现被院内或学校通报表扬者酌情加3—6分。
（9）凡获省级、市级、校级、院级先进个人等荣誉称号者，在品德行为附加分中分别加4、3、2、1分。
（二）品德行为表现的扣分从基本分中扣除，扣完为止。
1、凡无故不参加校、院、班安排的劳动值日任务者每人次扣1分（其中，公共劳动课不加分，无故不参加按旷课处理，迟到、早退参照上课考勤扣分）。
2、凡因宿舍问题被楼内通报者，扣当事人2分，找不到当事人者宿舍成员每人次扣2分；被院内通报者，扣当事人5分，找不到当事人者宿舍成员每人次扣5分；被学校通报者，扣当事人9分，找不到当事人者宿舍成员每人次扣9分。
3、凡因违反纪律被院内点名批评或通报批评者每人次扣5分；被学校点名批评或通报批评者每人次扣10分。
4、凡无故夜不归宿者，每人次扣8分（宿舍长不能及时通告本宿舍夜不归宿者，每人次扣2分）。个人总结,品德行为,学业,文体。
5、凡参与打架斗殴、赌博、酗酒等违纪事件者每人次扣20分，并报送学校有关部门处理；参加、参与非法组织和活动者每人次扣25分，经教育而不悔改者报送学校有关部门处理。
6、凡发现在公共场所抽烟者，每人次扣2分。
7、对校内有关部门或其他教职员工反映的有关违反校规、校纪或有其他不良行为者，结合实际情况酌情扣分。
三、文体表现测评（占综合测评总分的15%）
（一）文体表现分=（基本分+附加分-扣分）×15%
文体表现附加分=（本人文体原始附加分/本专业文体原始附加分）×25
1、文体表现基本分为75分。
2、文体表现基本分包括积极参加文体活动，体育达标成绩合格、体育课成绩及格等。
3、文体表现的附加分主要表现在以下几个方面：
（1）凡能坚持参加校级运动会的运动员每人次加2分；获4—8名运动员每人/项加4分；获前3名的运动员每人/项加5分；凡校级球类比赛获前4名者，主力队员加5分，非主力队员加3分。（只加最高分）
（2）凡参加省高校运动会的运动员每人/项加6分；参加市高校运动会的运动员每人/项加4分。获得名次的运动员按校级的2倍加分。
（3）校、院文艺演出、文艺比赛、球类比赛的参加者每人次分别加2、1分。获院一、二、三等奖的同学每人次分别加5、4、3分；获校一、二、三等奖的同学分别加6、5、4分；参加高校或省级文艺汇演者加6分/人/次，获奖者按校级的2倍加分。
（4）凡坚持参加校、院级运动队训练者分别加6、3分/年；坚持参加校艺术团、合唱团训练者每人/年加6分。
（二）文体表现的扣分从基本分中扣除，扣完为止。
（1）凡体育未达标者，扣3分/人。
（2）凡校、院要求统一参加文体活动而未参加者，每人次扣2分。
（3）凡班级要求统一参加的文体活动而未参加者，每人次扣1分。
四、综合测评个人总成绩=学业表现分+品德行为表现分+文体表现分-扣分
五、其他扣分标准：
1、凡上课、集会、实验等无故迟到、早退者，每人次在个人最终成绩中扣0.5
分/次。386h.cOM
2、凡上课、集会、实验等无故旷课、旷会者，每人/节（次）在个人最终成绩中扣1分/次。
六、凡考试（考查）成绩不及格或一学年内因不文明行为被学校通报或处分者，不能参加三好学生标兵和三好学生的评选并取消该学年所有评优评先资格。
七、学生干部工作满一年者，根据实际情况在个人总成绩中加1—4分，工作超过半年但不满一年者，依据个人表现，在德育行为表现附加分中酌情加4—8分，学生干部工作半年之内者，根据个人表现在品德行为附加分中加3—6分，宿舍长工作满一年者，根据个人表现在品德表现附加分中加1—3分。
如果是学生干部，同时又在各部门办公室值班者等，按最高分加1次。
八、综合测评的结果是进行学生评优、评先工作的依据。凡综合测评总分排名在学生总数前5%者，可参加“三好学生标兵”的评选；排名在前20%者，可参加“三好学生”的评选；学生干部排名在前65%者，可参加“模范学生干部”的评选。（优先参考学校相关文件）
九、凡有其他违反校规校纪和违反国家法纪等行为者，根据《河南师范大学全日制本科学生纪律处分管理办法（试行）》执行。
十、本条例解释权归各专业班委会和团支部。
十一、本条例从2007年10月8日起开始实施。
河南师范大学
计算机与信息技术学院2011级
20xx年10月20日
会计学部13级综合测评加分细则
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
____是____街道东湖第三社区的党支部书记。有着34年党龄的她，在多年来的工作中，始终坚持牢记党的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的准则。在多年的企业单位中努力工作，充分发挥党员的先锋模范作用，曾被评为局级模范党务工作者，连续多年被评为各级先进个人、优秀党员。2000年11月，她与企业有偿解除劳动合同，正在她迷茫之际，市政府招聘社区干部，她顺利通过了考试、面试的考核。就是这样，她带着一颗感恩的心，走上了社区这个工作岗位。
一、尽职尽责，做好社区带头人
____常说，做社区负责人要具备四种能力，实际工作中她就是这样做的。一是具有自身能力，才能增强社区的凝聚力。她时刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中树立良好的社区干部形象，不但拉近和居民的距离，并且给居民一中亲切感。每当她走在辖区里和居民聊天，都有说不完的话，居民有事都爱和她说，有困难她会尽力帮助解决。二是具有管理能力，才能带好队伍。社区工作的开展，离不开一支过硬的社区干部队伍。常言说:打铁先得自身硬。____在工作中，要求别人做到的自己首先做到。无论是劳动纪律、工作态度都给社区干部做出榜样。她具备良好的素质和修养，并具备能写、能说、能干的素质，社区各项工作都能说清楚，有决策能力和工作方法，对文字材料、迎检等工作拿得起放的下，为社区干部做出表率。在带队伍方面，她坚持严格管理与人性化做事相结合，诚心待人与考核机制相结合，采取以例会代培训、布置工作代分工、检查工作代总结，评比工作代考核的管理机制，使社区干部队伍作风一派正气，居民信得过。三是务实工作的能力，才能培养一批贴心的社区骨干力量。她说话办事始终坚持一个原则，那就是为居民做事要务实。在社区工作的开展中，她要么不做，做就做好。无论是为居民服务还是组织各项活动，都代表辖区居民的利益，只要居民高兴她就高兴，居民满意就说明了社区的价值。所以居民信任她，居民骨干都全力支持社区工作，形成了社区与居民的鱼水关系，这是和她的务实工作分不开的。四是具备协调能力，才能调动辖区单位参与社区工作。几年来，____采用以诚相待又不失社区职能的霸气，主动上门沟通又经常搞联谊活动的做法，和辖区各单位建立了良好的工作关系，保持较好的社企共建局面，为社区工作的开展奠定了基础。正是____的这四种能力，使她的社区形成了团结和谐的良好氛围。
二、心系居民，脚踏实地为居民做事
几年来她忙忙禄禄，很少休过安稳的周末及节假日，居民家中有困难，她跑前跑后的帮助解决，居民有事找社区，尽管她的权力有限，她就上下左右联系，让居民满意，
一是她心里时刻装着那些特殊群体，把他们当作亲人。无论平时工作多忙，她都要抽时间去看望那些低保户、孤寡老人，每当节假日，她都带上社区干部去看望他们，送去社区组织的一片爱心。辖区市政退休职工夏桂兰，自己无儿无女，身体多病，老伴去世后她曾一度处于悲痛中不能自拔，____得知后，就带着社区干部常去她家和她聊天，安慰，每次夏桂兰都激动的泪流满面，拉着____的手久久不愿松开。当她遇到采暖费交不上的困难时，____就多次与物业及区政府相关部门负责人联系沟通得到了解决。后来，她慢慢的高兴起来，把社区干部当作了她的亲人。____对辖区的孤寡老人照顾的更周到，经常去看望，帮助打扫卫生，为老人过生日等。孤寡老人王洪德感动地说:“我虽无儿无女，但社区人员对我的照顾很周到，使我享受到了天伦之乐，我知足了。”
二是热心接待居民的求助，帮助居民解决困难。____经常接待居民因家庭、邻里的琐事来社区求助，她每次都耐心的听着诉说、哭诉，并陪着掉泪，诚心诚意的安慰、劝说，想办法让居民高兴而归。一次，辖区有一名50多岁的妇女来社区哭着要离婚，，在了解情况之后，____带着社区人员去她家进行调解，让夫妻双方都说了心里话，话说开了，矛盾解决了，夫妻从归于好。有时邻里之间产生矛盾来求助，____就把他们找到一起化解矛盾，使他们成为远亲不如近邻的朋友。
三是为老年人创造活动条件，让他们生活的开心快乐。刚来社区时，____走在辖区里，看到一些老年文体爱好者没有活动场地，在外面风吹日晒的很难，她就凭着自己个人的面子想方设法的奔波为他们找活动场所，她的真情感动了物业的领导，得到了物业的支持，使辖区的文体爱好者在辖区老年活动室有了活动场所，并组织了文化团队，常年活动并排练节目。她又协调物业在广场安装了篮球架子、灯光及开关，为老年人健身提供了条件，使文化团队不断发展壮大。她把社区文化作为向居民宣传党的方针政策、教育居民的导向，经常组织文体活动，不但丰富了社区文化生活，也为居民茶余饭后送去了快乐，增强了社区与居民之间、居民与居民之间的凝聚力。
三、创新工作，为社区发展尽心尽力
在做好日常工作的同时，____更多的是努力创新开展工作。她主动与二厂四矿稳定办联系，并通过建立党建协作区的形式，使社区党建工作进一步延伸，使辖区更多的退休、买断党员就近在社区过上组织生活。她倡导将社区关爱送到公益单位，每年她都带着文化团队去慰问托老所的老人们，为他们送去快乐。她曾动员辖区居民捐书捐物，送到红旗村小学，使孩子们有了课外读物，把学习用品、衣物、玩具送给红旗村的贫困家庭孩子，使他们得到社会的关爱。为了创建文明社区，她在辖区居民的支持下，率先在辖区923号楼组织了邻里认亲、邻里聚餐，在辖区开展了法制教育进家庭、治安防范进单元，文化活动进社区，培养选树文明楼、文明居民、五好家庭等活动，使社区形成了团结和谐的良好氛围，为创建文明社区打下了良好的基础。
几年来，在她的辛勤努力与工作下，东湖第三社区各项工作稳步开展，取得了较好的成绩，曾被评为街道全面工作先进单位、区十佳社区居委会、区先进党组织、区、市级文明社区、社区文化先进单位。
这就是____，一名50几岁共产党员的情怀，在社区书记这个平凡的岗位上，发挥着一名共产党员的光和热，为社区工作奉献着一片真情，也正象她在竞选演说中说的那样:“居民选我做居委会主任，我一不图名，二不图利，只求在其位谋其政，为居民做事，对得起居民对我的信任。”
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
日前，在新华社《国事》看到关于一位87岁的退休老教师，在病在身，但是每月他省吃俭用，在20xx年间捐款30多万元发展家乡教育事业，这篇文章的时候，我的内心被一种强烈的感动所震撼着。
作为一名87岁高龄的老人，陈老在被请回学校任教至今的32年里一直住在海口市琼山区大坡镇大坡中学一间十几平方米的宿舍内。他本可以拿着退休工资安享他的晚年，他本可以好好休息体会儿孙满堂的欢乐，可是作为一名人民教师的他并没有这样选择，而是继续将满腔的热忱投入到自己的工作中并省吃俭用捐出了数万元来支持家乡教育事业的发展。在他小小的房屋里挂满了各种奖状及荣誉证书，与此同时还有陈老自己用毛笔撰写的书法，我想这也是老人一辈子的人生信条：“终生之爱，献给教育。”“做人要做一个正直的人，善良的人，无私的人，和对社会有些贡献的人。”“关心别人，快乐自己!
”多么简单的人生信条，却是那么的不可或缺。自古以来人民教师便被视为一个神圣的职业。春秋战国时候孔子提出的“有教无类”，让人们不分高低贵贱都有了接受教育的机会。说“教育要从娃娃抓起”让我们明白了教育的重要性。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“燃烧了自己，照亮了别人”。小时候写作文时我们总是喜欢用这样一些语句来表达我们对老师深深的赞美之情。在我们心中，老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是学生心灵之火的火种，更是承受着学生一步步踏实地向上攀登的石级。如果要我们用文字来表达对老师的喜爱，那么我想每一个人都可以用许多优美华丽的句子写出一篇篇令人心醉的文章，但是对于我们可亲可敬的教师们，我们真正为他们做的又有多少呢?
你是否还记得曾经在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难题的老师们?你是否还记得用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润我们的老师们?你是否还记得当我们逐渐长大成熟白发却爬上了他们的鬓角上的老师们?如果有，请大家给他们送上一句简单的节日祝福，一条短信也好，一个电话也罢。
让我们感谢他们用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途!饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
--董事长为人诚恳，积极承担社会责任
赵佳成，男，曾用名赵留成，1974年9月出生于江苏淮阴，现任山东省江苏商会常务副会长，济南联众舜通司机培训****董事长，在驾培的产业整合和管理有着丰富的理论和实践经验，他始终倡导企业“诚信为本，以人为本，为社会承担责任”，在公司快速发展的过程中，以高尚的品行，人格的魅力获得了社会各界人士的好评。
在2008年全球金融危机爆发时，由于公司在发展初期，董事长赵佳成在全体员工大会上说，在顺境中公司靠你们发展，在危难来临之时公司也绝对不会抛弃你们，我们虽然总体效益不好，但是工资照发，希望大家继续相信联众舜通，相信我，他的一席话让很多员工感动的热泪盈眶，就在那一年，董事长在银行贷款为员工发放工资，而自己在过年时全家就余下1000元。
董事局主席赵佳成一直关注员工的学习培训和业余文化生活，每年定期组织员工学习、旅游。
·2010年开始组织中层管理人员参观北京东方时尚驾校；
·2011年组织全体员工到山西五日游；
·2012年组织全体员工到北京五日游，同年9月委派两名高层管理人员到青岛大学参加由中国道路交通运输协会培训中心举办的“实战型驾校校长管理研讨班”；
·2013年组织全体员工到青岛、崂山五日游，同年11月委派两名教练队长到安徽合肥参加由中国道路交通运输协会培训中心举办的“驾校教练员队伍管理与团队执行力建设特训班”；12月，他带领全公司管理人员到临沂市正政驾校参观学习。为员工创造晋升机会，拓宽他们的视野。
·董事长赵佳成经常积极参与各种社会活动，社会声誉很高，每年通过资助贫困大学生帮助其完成学业、优先聘用失业人员和下岗职工，公司60%为国有企业下岗再就业人员。
·2008年5月，在金融危机期间的汶川**中，他捐款6150元支持四川灾区；
·2009年4月被济南市交通运输局评为“2008年先进个人”；
·2010年4月被济南市交通运输局评为“2009年驾驶员培训机构优秀管理员”；
·2010年5月，为青海**捐款5000元，同年11月在山东职业传媒学院为白血病女孩当场捐赠20000元；
·2010年11月，为公司困难职工杜德才、刘希宝分别补贴2000元；
·2011年9月，他为公司困难职工刘芳提供2000元，同年11月为公司困难职工张连斌提供2000元，
·2011年12月，通过山东省红十字会，向患病女孩薛云丹捐款2万元；
·2012年7月，为公司困难员工张连斌提供2000元补贴；
·2012年12月，在历城区遥墙中学举行的“手拉手，托起明天的太阳”大型公益活动中，对接为初二二班贫困生周冰同学进行每年资助2000元。
·2012年4月，山东省委常委、济南市委书记王敏亲切接见赵佳成董事长。
·2013年12月，董事长赵佳成在位于天桥区磐苑新居的单位选房现场，为我公司六名困难员工选取了六套西蒋峪公租房；在平阴由警民e家举办的“放飞梦想，让爱绽放”微梦想联谊会活动中，为白血病患者闫兴东捐赠20000元；在济南民族医院三楼为在“今晚20分”播出的脑病患者小宁宁捐款10000元。
·2014年1月，他资助了贫困员工徐万军3000元。
董事长赵佳成时刻严格要求自己，处处以饱满的工作热情，扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了社会和全体员工的称赞和
尊重。在真诚工作的同时，他不忘为社会做贡献。多年来，他积极为创建和谐社会作贡献，每年给灾区、孤寡老人、残疾人、贫困户等捐
款捐物；多年来，他依然坚持以诚信面对事业，脚踏实地，诚实守信。
在新的市场挑战下，董事长赵佳成还在继续努力，他将带领公司全体员工，内强企业素质，外树企业形象，精心培训，诚信经营，开拓创新，在济南市交通运输局的领导下，全面贯彻落实党的方针政策，为努力建设富裕和谐的泉城济南做出更大的贡献。
济南联众舜通司机培训****
二〇一四年五月六日
附：我公司教练员热情奉献岗位
教练员王芳忠从事教练员工作九年，2013年终绩效考核排名第一，连续两年被公司评为“优秀教练员一等奖”，2014年第二季度五星级教练员，她就是我们的优秀教练员王芳忠，她常年为了学员加班加点，多年来从来没有怨言，晚上为了方便学员练习“s”路，在s路白线上全部用红色的同等宽条幅铺好，她为了“大家”舍弃了“小家”，抛开家里的事情，为了学员练车，忘我地奋斗在训练的工作岗位上，正是由于她的坚守，才有了学员们顺利的取得了驾照，她始终怀着强烈的工作责任心和自觉的奉献精神，用爱岗敬业、无私奉献的精神成就联众舜通的事业，铸就平凡中的辉煌。
教练员王学美，2013年度被评为“优秀教练员三等奖”，今年三月荣获招生状元，2014年第二季度四星级教练员，她自从来到公司，严格遵守公司规章制度，一丝不苟地完成公司分配给的教学任务，从来没有一句怨言，她在工作中总是积极主动，一切为了学
员着想，每次在科目三集训回到水屯训练场以后，她不顾自己一天的疲惫，为了白天没有时间练车的其他学员过来练车。他说：“学员过来找咱报名学车，咱就得负责到底，就得付出更多的努力，为他们服务好，让他们感觉到他们选择的驾校是对的”，这就是学美教练对学员的热情和无私的奉献，正是她这种人格魅力，打动了每一个学员的心扉，找她报名学车的学员络络不绝，她教人交心，把满腔心血倾注到驾培事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，用爱心谱写了一曲感人的敬业者之歌。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
本学期我担任七年级一班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
一、班级基本情况：
思想品德这门课，学生不知道是什么内容，不知道为什么要学和应该怎样去学。为此，我对学生强调了学习的重要性：学习思想品德这门课的意义不仅仅是为了考试，更重要的意义在于它有利于提高一个人的思想道德水平，有利于一个人养成良好的心理素质和行为习惯，树立正确的人生观，价值观。而这些都是现代社会中一个优秀的人才所必备的条件。学习这门课的方法并非是同学们所认为的死记硬背，而是要联系自己的实际，灵活掌握知识，并要求学生把自己所学的知识用来指导自己的行为，通过不断反省来完善自己。
二、主要成绩：
我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，认真制定计划，注重理论联系实际，认真备课和教学，积极参加教研组组织的各类活动，上好每一堂课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
三、具体做法：
1.积极参与集体备课，认真做好二次备课
积极参加由备课组长组织的集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。集体备课时相互讨论，认真听取老教师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
2.精心组织课堂教学，提高课堂效率在教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。在课堂导入时我采用了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半，
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习。
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。.博采众长，提高教学水平。在这一学期，我还参加了县教育局的赛课和长鸿杯的赛课，从备课到一次次的试课，组内老师给了我很多宝贵的意见，修改完讲，讲完再修改再讲，经过多次的磨课，在县教育局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成绩。经过这次赛课，我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高，也十分感谢组内各位前辈给我耐心的指导，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业知识。
4.从课堂到生活，加强德育工作
思品课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生很多好习惯需要养成，这也是政治老师日常德育的一部分，这一部分工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
四、存在问题
1.没有及时对学习成绩较差的学生进行辅导。
虽然在课堂上有意识地提问成绩较差的学生，吸引他们的注意力，但是精力有限，课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导，因此，差生的成绩还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中认真反思，做好辅差工作。
2.对个别屡教不改的学生缺乏耐心引导。七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生，个别时候，对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不认真完成作业的现象，我在教育时缺乏耐心，不能积极引导，过多批评，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素质，培养自己的耐心。
五、改进措施
第一、课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第二、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
第三、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
良好习惯包括：⑴学习习惯：上课要专心听讲、不讲话、不做小动作、做作业要认真书写，独立完成做学习的主人。⑵生活习惯：按时起床睡觉、上学不迟到、不早退、不无故旷课，培养自我独立生活的能力、自己的事情自己做。比如：整理书包、叠被、穿衣袜、洗手绢等等。⑶卫生习惯：注意自我用眼的卫生、控制看电视、养成个人卫生习惯，注意保持个人住处卫生整洁的习惯，注重要保持公共场所卫生的习惯等等。⑷劳动习惯：爱动手劳作的习惯，不要饭来张口、衣来伸手不劳而获，从小要学会勤快，利已也利人。
人们常说：“有什么样的习惯，就会有什么样的性格，有什么样的性格，就会有什么样的人生。”
就以我们学习为例：学习是一项需要付出艰苦努力的活动，想通过投机取巧不费力气就获得好成绩是不切合实际的，它需要通过勤奋的汗水才能够换来的。有首歌唱得好“阳光总在风雨后，不经历风雨，又怎能见彩虹……”2008年我国奥运健儿在北京奥运会夺取100面奖牌验证了有勤奋上进的习惯就有奋力拼搏进取的精神，验证了“一分辛劳一分收获”的真理。
在这里我还要讲一个实例，说明注重良好习惯修养的重要性，关系到一个人的前程和命运。
每个人都有向往，很多人不乏成功的天资，但在现实生活中并未走向成功，究其原因，除了机遇的因素外，更主要的是人们在日常生活中的坏习惯阻碍了成功的步伐。
好习惯是人生的拐杖。一个好习惯，就像一个好朋友，它会不声不响地帮助你，帮助你走好人生的每一步，帮助你取得事业的成功。
曾经有一个大学毕业生去某公司应聘，面试时，外面等了很多人，叫到谁，谁就去经理室接受面试。叫到他时，他在门口敲了敲门问：“我可以进来吗?”经理说可以，他才进去。
几天后，他就被该公司聘用了。过一段时间，他与经理熟了，就问经理看中他什么优点。经理回答：“说老实话，你哪一条都不比别人强，我看中你的，是你进房时敲了门，敲门说明你懂礼貌，而懂礼貌，说明你有教养，有教养的人，不一定能在公司有大的作为，但至少不会给公司添乱子。”
一个敲门的习惯，竟然使他成功地迈过求职应聘的门槛，可想好习惯是多么的重要。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
一、课堂探索的特殊意义、效果
我国倡导素质教育已有多年，实施新课程标准已有5年。由于传统教育根深蒂固，应试教育充溢教学，既有教育主管部门的导向原因，比如，以升学率为唯一标准评价学校，更有基层学校急功近利，实行强制灌输，把学生视为知识容器，把人作物，教师扮演了知识的仲裁者、传授者、控制者角色，学生是知识的接受者、储藏者、应试者。学生没有独立思考能力，没有辨别是非的批判意识，也没有创新实践的精神，只是逆来顺受的绵羊，不加品味与咀嚼的填鸭食，实行照搬照抄的教育、死记硬背的教育、囫囵吞枣的教育，学生成了考试的机器，知识的奴隶，由苦学到厌学，由厌学到辍学。有的人把当今教育称之为苦难教育也不过分。具体体现在下边四个方面：
（一）教师传授，学生被动的接受。
教师是课堂的中心，教学目的、内容、过程、方法、形式全部由教师掌控，一言堂、满堂灌，学生成了看客、道具、附属品，教师讲，学生听，教师板书，学生抄记，谈不上对知识的过程体验、感受，更没有形成能力之说，比的是单独记忆力，看的是考试准确率。
（二）共性教育，培养听话的学生。
同样的目标，同样的进度，同样的要求，同样的方法，同样的步骤，同样的答案，甚至同样的性格，等等，同样的太多太多，像是从一个模子生产的产品一样。共性教育，一个特征就是听话的学生，惟命是从，教师口谕便是圣旨，限制了学生思维的发展、学生创造性、想象力的发挥。从某种意义上讲教师是学生能力的培养、个性张扬、性格成熟的绊脚石，在教师心目中，学生应是无条件顺从的听话学生。能够认真听讲，背过老师口授言传的圣经。考试时按老师讲的内容去应对。敢于质疑教材、权威，勇于探索创新到底哪里去了，这怪学生吗？应该怪谁呢？
（三）大题量机械训练，压的学生透不过气来。
教师们都清楚，单纯靠学生课堂上的听讲就能拿高分是远远不够的，其绝招就是让学生长时间，大题量地去训练，通过训练，达到应对考试的目的，上课做作业，业余时间做作业，甚至学生边吃饭边写作业，晚上加班做作业，有的到晚上12点还做不完作业。现在有的小学一年级的学生晚上要写30页作业。课外资料也日渐多起来了。每科都要配上两种以上的资料，现在实行一费制了，教师发动学生让家长到某某书店，某某地下印刷厂去购买，教师不敢出面给学生共同购买，转移到家长、学生单个出手。现在的辅导书、资料、训练册非但没减反而增多，学生不能独立完成作业就抄袭，或者由家长代替完成作业。
（四）师道尊严，体罚、变相体罚时有发生
教师与学生存在心理障碍，教师唯我独尊，高高在上，神圣而不可侵犯，对完不成学习任务或者没有按教师意图去办事的学生，体罚、变相体罚成家常便饭，学生的心灵得不到安慰，心理紧张，精神恍惚，厌学思想严重，愿放假，快离校的心情非常急迫。在此背景下，课堂教学探索犹显重要，改变师生紧张的关系、教师只管教，学生只管听的被动局面刻不容缓。
要建立民主和谐的师生关系，教师要尊重、关爱每一位学生，要蹲下来与学生说话、共事，成为学生中的首席，不热爱学生的教师不会成为一名优秀的教师，师生心连心，才能产生亲师信道。
在课堂教学中要牢牢树立相信学生、发动学生、利用学生、发展学生的信念，教是为了不教。重视培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，独立思考、创造发明的能力，搜集信息、处理信息的能力。教师的主导作用要促进学生的主动、积极的参与，激励、鼓励、唤醒每一位学生，教师要创设学生学习的环境，为学生搭建展示风采的舞台，提供必要的情景、场景，真正让学生张开嘴说话，伸开手臂去写字，用身体语言去表演，体验、感受知识而形成的能力，达成的情感，体验成功，享受学习的快乐。
通过对课堂教学的探索，学生从以下五个方面有了质的飞跃。
1、学生由接受知识的容器变成了独立自主的人。
2、学生由背记知识结论变为了对知识过程的探究，具有科学求是的精神。
3、学生由对应试的准备变为对生命意义的理解，具有高度的社会责任感。
4、学生性格由内向羞怯变得豁达大方。
5、学生自私自利变得公益责任。无论学生的学习方式，还是学生处世态度都发生了质的变化，这都是得利于课改，因为快乐课堂才能享受人生。
二、教学改革的实施过程。
教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。要想提高教学质量，必须研究课堂，推行一系列的教育教学改革措施，提供教学改革的平台，创造有利于改革的条件，是当务之急。
（一）“四看”形成一个良好的工作环境。
“四看”即是领导班子看校长，班主任看领导班子，教师看班主任，学生看教师。言行举止，工作、学习、生活等形成从上到下的示范带动作用。这些年来，我认为队伍不单纯是管出来的，更重要的是带出来的。比如校长崔其升曾经是学校教师中的“补丁”，前些年教师紧缺，有的教师或者产假，或者意外伤亡，或者生病等，崔其升身先士卒，从没犹豫过。他曾经上过物理、历史、语文、几何等课，并且上哪一学科，都成为学生最喜爱的学科，成绩也在本校最好。这些年来教师发放教学奖励，崔教师没领过分文，就连县乡发给他本人的奖励，他也买成茶叶、月饼分发给教师。每个教室成为崔其升的办公室，每年听课逾千节。每天工作时间在12个小时以上，往往吃饭只有3分钟，对于身患糖尿病的他，超负荷运转，每天早晚自己注射胰岛素来维持生存，同事们看在眼里记在心里，落实在自己的行动中。领导班子、班主任、教师都有可歌可泣的感人事迹。从上到下，身教胜于言教，一个单位的强弱在于一个风气，大家都竭尽全力，无怨无悔，拼搏进取，何愁业绩不显？
（二）“四有”形成凝聚力、战斗力。
对领导班子提出了四有：有品格、有本钱、有思路、有力度。有品格：在工作中大处讲原则，小处讲风格，吃亏是福，以苦为乐，公平、公正、公道、公开，身体力行，率先垂范，以身作则；工作上关心，生活上关怀。有本钱：是领导班子，必须首先是一名优秀教师，一位教师正常工作量，一位课堂技能最棒的教师，一位教育教学成绩最优秀的教师，教师常规工作中各环节都是领头雁。全体教师心目中的榜样，学习的楷模。有思路：依据学校的管理办法，结合自己分管工作的实际，要有自己的谋略、方法，既有工作的预见性，又有现实中的针对性，有措施，有计划，有步骤，具体有效，可操作性强。有力度：目标意识强，要求严格，兑现及时，对于管理下的人与事，要当第一责任人，不能推诿，要敢于向违规违纪现象作斗争，遇到是非态度明朗，有观点，有处理方案。
（三）求真务实的工作原则。
点点滴滴，扎扎实实，精耕细作，紧锣密鼓。
注重过程、细节，小处着手，事事精优，无微不至，树立小事不小的思想认识，不留死角。比如，每天对昨天的事都要注重反馈，在楼厅签到处，有校委、教务处、政教处、各学科组、各年级组、各班组的板块，对相应工作做出评判及时反馈给本人，优点发扬，缺点克服。
（四）良好的教师素质
学校确立十大素质，并且在平常工作中事事处处时时来落实。
1、登高望远，积极进取的人生追求。
2、脚踏实地，吃苦耐劳的牺牲品质。
3、小处着手，打造精品的质量意识。
4、勤于思考，促优正缺的改革勇气。
5、善于合作，取长补短的进步要求。
6、努力学习，完善自我的探索态度。
7、关心集体，先公后己的牺牲精神。
8、注重科研，总结规律的创新思想。
9、尊重学生，善待学生的民主氛围。
10、信学生，利用学生的主体理念。
（五）找差距，觅不足，谋发展的指导思想。
立足于差距，永不满足，闻过则喜，改变缺漏，提高与进步是最大的成绩。全体师生员工每天都在向空档，不到位的遗漏作战，每天既有成功收获的喜悦，更有查找不足并战胜它的勇气和行动，就像广告台词中所讲，没有最好只有更好。
在实施过程中，崔其升通过大量的听评课，与生座谈，逐渐理清了教改的思路，什么是素质教育？形成学生正确的人生观、价值观；培养学生适应时代发展的能力，养成良好的生存习惯。培养目标：自主自信，自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作，服务奉献的品质。课堂不是看教师讲的多么精彩，而是关注学生学习是否主动。教师不是传授已有的知识，而是诱发学生的创造能力。怎样把这些教育教学理念转变成全体教师的思想。一是有一位有权威的校长，校长既是一位有实践经验的阵地指挥官，又具备理性的思考，符合学生的生理及认知规律，能够说服老师，或者说能够带领教师去开辟新的战场。二是靠领导班子的引领影响，如领导不只是行政的领导，而是教学实践的领导。领导班子于不同场合，不同层次上的观摩课、示范课，心灵感染，行为的向导，现身说法，实事胜于雄辩。三是开展业务论坛，教师谈体会，说感受，讲实例，作分析，形成强大的变革热潮。有实践，有理论，有事实，有条件，有氛围，有政策，有机制，人人求创新，个个展才华，一个课堂改革的氛围就这样形成。
在实施过程中，首先对课堂的评价标准有了重大变化，并把课堂教学定为一票否决，也就是课堂中不突出学生主体地位，不注重学生的参与、探究的不被评为优秀教师，取消本学期奖励，该停课整顿的要停课。一堂好课要具备以下三个条件：
一是学生的参与情况，情绪是否高涨，人次达到了百分之几，学生表达是否精彩妥当。
二是课堂表现形式是否多样、有趣，创新意识、个性张扬，艺术课堂、说、学、斗、唱，课堂气氛浓厚，感染力强。
三是看课堂的效果，人人动的怎样，对知识的探究深度广度如何，能力培养、情感的升华怎样？出台了课堂评价标准，各学科、年级、班组都行动起来，举行自己的示范课、研究课、提高课，加大了对课堂的研究密度，领导班子每周听课7节以上，班主任听课5节以上，教师听课3节以上。每周都有校委的调动听课也就是不打招呼，随时抽听各学科各年级的课。学科组的研究课，年级组的督导课，班组的坐班整改课。大兴听评课之风，每天以学科为单位，利用一节课的时间进行研讨，对教师的上课自评，他评，领导评“三评”活动。
再者就是实施“10+35”时间模式，为落实把课堂还给学生，一节课45分钟，教师不突破10分钟，学生要占用35分钟以上。用时间限制教师独占课堂，话语霸权。这看似不符合规律，但在改革的历程中，这又是不可缺少的强制手段，并且我们也有例子来佐证。20xx年第一学期，初二年级物理教师崔延国因患阑尾炎手术住院三周，在这三周里，没有教师教，只靠学生以小组为单位自学，可在一个月末的测验中，没教师教的三个班平均分高出有教师教的三个班平均分3分之多。业务校长李志涛教初二两个班的语文课，他曾经尝试“0+45”，也就是每节课完全让学生自主定目标，找方法，自己搜集处理信息，并实行兵帮兵，兵练兵，加强合作交流，培养学生的自主学习习惯。学期末，学年末他在同年级4个同科教师中始终教学成绩遥遥领先。“10+35”教学模式锻炼了教师，培养了学生，使学生的学习习惯逐渐养成，解决了围绕课堂教学多年来教师主演，学生当观众的被动局面。
第三，评选教学能手、学校名师，开展示范带动工程，每学期开展评选优质课，教学能手，名师活动，让一大批优秀教师成长起来，对评选的个人发放一定的奖励津贴，也是评优聘干的主要依据，鼓励一部分人率先进入先进行列，当排头兵，为学校的发展贡献力量。邓小平曾说，让一部分人先富起来，其实他老人家的本意，就是先让一部分能人发家致富，然后再让更多的人向能人学习，走共同富裕的道路。我们搞骨干带动，是让全体人员在最短时间内提高。
第四，反思总结提高。教师每日一篇拓展记录，录下课堂教学中的点滴体会，每周一篇业务论坛稿，总结一周来的经验教训，每月一篇论文，将自己的反思进行分析，综合，形成教育理念，教育智慧。课堂是我们教学的主战场，每节课都有相关的管理人员去检查督导，校长、副校长、教务处、学科主任、年级主任、班主任，有目标、有要求、有考核、有反馈，节节不留死角，天天大密度大力度地去整改，所以我们的课堂设有回潮现象，有的是争相创新，万花争妍的局面。
三、启示与面临的难题
一所即将撤并的学校，一所三流的师资、生源、办学条件通过6年的奋战取得了全县一流的。业绩，这难能可贵，给我们的启示是：
首先要有一位开拓进取，不怕困难，敢于牺牲的校长，校长是一处学校的灵魂，一位好校长不一定办一所好学校，但一处好学校必定有一位好校长。
其二是先进的理念，以为为本，培养将来建设祖国，服务人民的人才，立足课堂，让学生快乐学习，幸福成长，使课堂成为人性养育的殿堂，激发学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生适应社会发展的能力，让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
其三，脚踏实地扎扎实实地守住课堂这块阵地，形成听评课就是本职工作的氛围，学校领导深入课堂进行深入研究，挖掘，向科研要效益。
其四，发动学生，落实学生主体地位，真正地把学习成为学生自己的事情，学会求知，学会做人，学会与人共事，学会生存，让学生体验成功，享受快乐，自我教育，自主学习，自信成长。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
随着国培逐渐接近尾声，学习的课程也已全部结束，回顾整个培训过程，自己收获颇丰。
首先，通过《小学教师专业标准（试行）》解读（小学）和《师德情怀与教育责任》的学习，让我对教师和教育又有了进一步的认识，对于一名教师来说，履行教育职责是自己的使命，而良好的师德师风是自己职业的灵魂，只有拥有良好师德师风的老师才会获得学生的敬重和爱戴。在今后的工作中，我一定会加强自己师德师风的素养，不断学习像李文凤、宋玉刚这样的优秀教师的优秀品格。
其次，自己对小学思想品德教学的理念和方法发生了很大的转变。通过《信息技术融入学科教与学》，让我看到信息技术在品德课堂运用的重要性和实效性，在今后，我一定加强这方面的学习，提高自己的多媒体运用水平，与时俱进。而《应对教学情境的教学智慧》告诉我们，教学没有固定模式，教师的智慧能够解决一切问题，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定让自己的课堂吸引学生，上好每一节课。
品德与生活（社会）中创新意识和能力培养内容的教学研究与案例评析、道德品质教育的教学研究与案例评析、社会生活常识内容的教学研究与案例评析、心理健康教育的教学研究与案例评析等课程，让我具体的认识到小学思想品德课责任和内涵，它不仅仅是一门课程，而且还涉及学生的心理、道德品质、习惯、人生观、价值观等方面的教育。可以这样说品德教师是学生的“心理医生”，所以，自己不能局限于课本的内容，要不断学习更多的与之相关的知识，只有这样，才能应对学生身上发生的问题。
当然，培训中班级简报、和同行的'交流也让我学习到很多优秀的教学经验，从他们撰写的教学故事中，我觉得我在平时教学中，对学生的一些现象和问题观察的不够仔细，缺少必要的教学反思，这都得要求自己改正。
对于国培的整个过程，我觉得应把理论结合实践运用的相关内容加大比例，就是多展示一些优秀的课堂案例，既增加了培训的趣味性，又直观地展示出培训内容，对于一线教师来说尤为珍贵。
最后，庆幸我能有这样一次难得的学习机会，我一定要把这次培训中自己的所得落实到自己的教学实践中，不枉此行。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
初中思想品德中考复习，由于复习量大，知识点多，而且理论性、灵活性、开放性较强，加上今年的学业水平考试要求思想品德采用闭卷方式进行考试，这又思想品德复习教学提高了难度。要在有限的时间内快速提高学习效率与质量，须制定合理的复习方案，找到行之有效的方法：
一、中考研究
1、信息采集：
（1）、2010年、2011年云南省高中（中专）招生考试政治试卷。2012年初中学业水平考试试卷。2013年初中学业水平考试样卷。
（2）、2013年云南省初中思想品德学业水平标准与考试说明。
（3）、云南省教科院出版的《课程教材教学研究》。
（4）、云南省教科院和隆阳区政治中心教研组传达的中考信息。
（5）、云南科技报(中学版)刊出的相关信息。
2、权威资料研读：
（1）、2013年云南省初中思想品德学业水平标准与考试说明。
（2）、《课程教材教学研究》。
（3）、中学版的云南科技报。
（4）、云南省中考复习用书：2013年云南省初中思想品德学业水平标准与考试说明。思想品德2013年云南学业水平考试试题研究。
（5）、试题：2013年云南省初中思想品德学业水平考试样题和2013年云南省初中思想品德初中毕业生综合素质训练卷。
二、20xx年学业水平考试试卷预测
1、考试范围预测：
（1）、认识自我：约占4﹪。
（2）、自尊自强：约占6﹪.
（3）、心中有法、权利义务、：约占28%。
（4）、交往与沟通、在集体中成长：约占16%。
（5）、积极适应社会的发展和进步：约占6%。
（6）、法律与秩序：约占8%。
（7）、认清国情、爱我中华：约占26%。
（8）、年度间国际国内重大时事政治：约占6%。
2、考试形式预测：
采用书面闭卷考试，考试时间为100分钟，试卷满分为100分。
3、考试难度质预测：
试卷易、中、难比例为7：2：1，难度值为0.7-0.8左右。
4、能力要求预测：
（1）、了解七、八、九年级思想品德教材的基本概念和基本观点（考试说明中的59个知识点），以及一年来的重大时事政治(参考时事手册)。
（2）、准确理解七、八、九年级思想品德的重点知识内容、行为必要性及其重要意义。
（3）、能理解七、八、九年级思想品德的基本观点与行为要求。
（4）、具有对自我、对自然、对他人、对社会、对祖国的正确价值观，判断并能简要分析说
明观点的正误。
（5）、综合运用思想品德课的有关知识，联系社会生活以及自己的思想、行为、校园生活等实际，分析说明问题。
（6）、正确运用心理健康常识，道德常识、法律常识、基本国情有关知识，条理清晰地表达、叙述和分析说明问题或探究问题。
5、考试题型预测：
（一）、单项选择题：包括直接判断选择和复合性判断选择两种。有25个小题，占50分。根据样卷分析，预测试卷中时事政治部分3-5个小题，七年级部分5-7个小题，八年级部分6-7个小题，就九年级部分7-9个小题。（依据2013年思想品德学业水平考试样卷。下同。） 例如：我国依然处在社会主义初级阶段的主要表现是（ ）
①社会主义社会的具体制度还不完善②生产力水平还比较低，地区发展不平衡③人民的生活水平同社会生产之间有矛盾④科学技术水平和人们的文化素质还不够高
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
（二）、问答题：有5个小题，其中观点理解一题，如：你对自强不息是怎么理解的。直问直答式一题，如：①、我们为什么要孝敬父母？ ②、作为子女的应该怎样孝敬父母？观点评析一题：如：“因为公平是绝对的，所以现代社会要讲究公平。”行为判断评价式一题，如：小龙的行为对吗？为什么？结合材料分析归纳问题式一题，如：上述材料说明了什么问题？解决这些问题我们应该坚持什么战略？等等。共占28分。主要涉及交往品德、人格尊严、生命健康、法律知识、责任意识、基本国情、基本国策和发展战略等方面的知识。
例如：正在接受义务教育的小刚，尚未成年，常到营业性网吧上网，课堂上不认真听讲甚至睡觉。
个人总结,品德行为,学业,文体。 广东理工职业学院学生综合测评实施办法-09版广东理工职业学院学生综合测评实施办法第一章 总 则第一条 对学生实施综合测评的直接目的，在于正确评价学生的综合素质，为学年评优评奖、扶贫助学和推荐就业提供依据，其根本目的在于引导和促进学生在德、智、体全面协调发展，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才欢迎来到/工作总结栏目，本文为大家带来《个人总结,品德行为,学业,文体》，希望能帮助到你。
其父以小刚无心念书为由不再供他上学，要他辍学外出打工。请你结合材料，运用所学知识简要回答下列问题：
（1）、材料中有哪些违法行为？
（2）、作为接受九年义务教育的小刚应该这么做？
（三）、分析说明题：有两个小题，第一题为法律知识方面的行为判断分析说明题，如：结合材料，运用有关法律知识分析说明下列问题（1）、警察、保安在校园周围巡查体现了对未成年人的什么保护？（2）、假如面对突发事故或不法侵害，我们未成年人应该如何保护自己？
（3）、请结合材料具体分析犯罪的三个基本特征。这一题约占10分。第二题为七、八、九年级思在想品德知识连接紧密的相关观点归纳和分析评价题，这种类型的题目考察的重点是九年级中国特色社会主义建设常识、近两年来社会时政热点和青少年的行为实践，约占12分。主要涉及生命健康、我与他人.社会和国家的关系、认清国情和爱我中华等内容。对于这些知识在复习过程中应该加以重视，并进行重新整合，以达到事半功倍的效果。
例如：冰川消融，海平面上升，极端天气出现，主要原因在于二氧化碳排放量的增加。因此，发展以低能耗、低污染、低排放为基础的“低碳经济”成为一种必然趋势。结合思想品德所学知识，探究下列问题：
（1）、发展“低碳经济” 要求我们坚持和贯彻怎样的基本国策？
（2）、结合生活实际，谈谈我们怎样才能成为低碳生活的践行者？
三、复习方法与应对策略
采用三轮次复习方法：第一轮复习教材，夯实基础；第二轮联系热点专题，完成知识整合；第三轮模拟试题训练，及时查缺补漏。
具体复习策略：
1、5月10日前，引导学生认真复习教材，强化知识积累。将考试说明中的59个知识点记牢，帮助夯实基础。同时，结合《试题研究》之练习题，加强学生的做题能力和应试能力的训练，巩固学生所学。
2、5月20日前，将七、八、九年级教材中的相互联系知识重新整合，培养学生的分析说明能力，以及综合运用知识的能力。主要训练学生的做问答题和分析说明题的能力，训练学生的多向思维能力，训练学生并帮助学生找到解答思路，学会做问答题和分析说明题。
3、6月5日前，联系时政热点问题和教材知识，组织专题复习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4、6月20日前，运用样卷和三套模拟试卷，训练和提高学生做题能力和书面表达能力。并针对出现问题及时进行查缺补漏。
5、6月25日前，安排学生自行阅读教材，查缺补漏，并进行心理调节，调整学生应试心理，做好考前准备。教师做个别解答和指导，不在组织课堂教学。
6、月考和模拟考按年级组的计划进行。
四、热点专题范围
1、聚焦十八大，全面建成小康社会。
2、捍卫国家主权，维护国家利益。
3、情系七彩云南，打造西南强省。
4、2012年伦敦奥运。
5、彝良、洱源，地震总关情。
6、加强两岸交流，促进和平统一。
7、立足“五位一体”，落实可持续发展。
8、神天对接，蛟龙入海。
9、最美人物，感动你我。
10、保民生、促和谐。
五、考点复习重点
1、心理健康教育
（1）、正确对待挫折、磨砺坚强意志。
（2）、了解青少年生理、心理发展的特点，学会调控情绪。
（3）、主动锻炼、养成良好习惯。
（4）、实现人生意义，体会生命价值。
（5）、认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益，增强集体荣誉感和责任感。
（6）、珍爱生命，悦纳生命，关爱他人的生命与健康。
考核方式：选择、问答。
2、道德教育
（1）、懂得孝敬父母和长辈，积极沟通、化解“爱的冲突”。
（2）、正确认识与异性同学的情感、友谊和交往，学会用恰当的方式与异性同学交往。
（3）、了解老师工作的特点和重要性，与老师进行有效沟通，增进师生情感。
（4）、懂得礼貌是文明交往的必要前提，养成文明礼貌的行为习惯。
（5）、懂得诚信的基本要求，作诚信的人。
（6）、学会尊重，学会宽容，学会生活。
（7）、维护公平正义，承担社会责任。
考核方式：选择、问答。
3、法律教育
（1）、知道法律的含义和特殊性。
（2）、了解一般违法和犯罪的区别，自觉抵制不良诱惑。
（3）、了解法律对未成年人的特殊保护及其四大保护的基本内容。学习并掌握自我保护技能，提高自我保护能力。
（4）、理解权利与义务的关系，正确行使权力，自觉履行义务。
（5）、珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（6）、了解法律对未成年人生命健康权的保护，尊重和保护生命健康权。
（7）、了解法律保护人格尊严、保护公民个人隐私权。
（8）、知道法律保护消费者权益，依法维护自己的合法权益。知道宪法是国家的根本大法，树立宪法观念，维护宪法权威。
（9）、知道依法治国的含义和要求，树立法制观念，学会依法律己。
考核方式：选择、问答、分析说明。
4、国情教育
⑴、认识我国的基本经济制度和政治制度，让一切创造材福的源泉涌流。
⑵、理解科教兴国战略、人才强国战略。
⑶、掌握可持续发展战略，落实以人为本的科学发展观。
⑷、弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
⑸、明确我国在世界格局中的地位、作用。
考核方式：选择、问答、分析说明。
六、学法指导和执行力的加强
1、认真阅读教材，牢记知识要点。
2、突破章节限制，完成知识整合。
3、学会读题做题，掌握解答技巧。
4、培养逻辑思维，提升解答能力。
5、反思审题做题得失，总结审题做题规律。
6、养成自觉习惯，学会行为调控。
7、加强心理调节，鼓足学习动力。
七、掌握应试方法，强化答题技巧
1、学生在答卷时，要遵循一定的答题要求，做到准确答题、规范答题。要书写工整，保持卷面整洁。
2、要表意明确，言简意赅。在回答问题时，一定要准确运用学科术语作答，要拖沓冗长。
3、要观点正确，切忌随心所欲。有些同学往往认为自己回答的不错，写得挺多，但是最终分数不是很高，就是因为观点不明确，用自己的“大白话”去组织答案。
4、要条例清晰，层次分明对答案要点按照轻重缓急、主次分明的原则进行归纳，最好用序号有条理的组织答案。
5、要多角度作答，不要遗漏知识点。这要求我们要明确运用哪些知识去作答，要学会发散思维，能够从不同的角度运用不同的知识点去分析。
总之，在复习备考过程中，夯实基础是根本，培养能力是关键，综合训练是核心，发展运用是目的。相信在师生的共同努力下，20xx年的学业水平考试一定会取得满意的成绩。
⬬ 个人品德思想总结 ⬬
慈善，本该是一个充满人性关怀的字眼，是一个能让行善者体知自身对于社会超出个体有限价值的义举，亦当成为受助者生命的冬天里的一把温暖的手炉，但如今，它遭遇的敏感和尴尬人尽皆知，就如那个感激却婉拒的家庭。今天小编在这给大家整理了善行义举事迹作文，接下来随着小编一起来看看吧！
善行义举事迹优秀作文1
万千世界中，因为有善意的行动，千沟万壑也聚满了芬芳。 ——题记
助人为乐是一种美德，古人云：赠人玫瑰，手有余香。一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的流动。那么善更反应了人类文明的进步，人类思想的结晶。
从小学刚入学那会儿起，我便与善结下了不解之缘。我清楚的记得小学一年级时，教我们语文的王老师在黑板上写下了一个大大的“善”字，然后便问道：“同学们，你们知道这个字读什么吗?”全班同学们异口同声的回答道：“shan。”“没错，这个字是读‘shan’，可是，你们知道这个字的意思吗?”老师接着又提出了一个问题。这可把我们难住了，大家你看我，我看你，没有一个人回答出来。老师语重心长的说：“让我来告诉你们吧!这个字的意思是尽自己最大的努力去帮助别人，小到捡捡路旁的垃圾，大到帮助贫困山区的孩子，我们在日常生活中应多去做些善行义举，去帮助那些需要帮助的人。”同学们恍然大悟，认真地听着这关于善行的启蒙课。从此，善行便在我幼小的心中埋下了一颗小小的种子。
小学三年级，图书馆成了我最爱去的地方，我在那知识的海洋里遨游。
一次，我在图书馆看书，不经意间看到了一本名为《雷锋故事》的书，我爱不释手，觉得自己遇到了知己，于是我便废寝忘食的去读它。终于，我用不到两天的时间一口气读完了它，觉得雷锋是一个了不起的人，我要学习雷锋的善行义举。
在小学时，我们学校经常给那些家庭贫困的孩子送爱心。一次，我站在一旁观看了这次隆重的仪式。只见那些孩子收到“爱心”后脸上洋溢着灿烂的笑容，在笑容的同时脸上还有一丝感激之情。社会上的广大人士就犹如一把保护伞一样给人们撑起了灿烂的明天。同时，我对社会上的广大爱心人士产生了一种发自内心的敬佩之情。同时，我也在心中暗下决心长大后我一定要帮助那些贫困的孩子。从此，小时埋下的善行的种子已在我心中生根发芽!
上了初中以后，我终于可以力所能及的帮助一些需要帮助的人了。
有时，我在网上看到一些募捐活动和在街上看到一些由于身体缺陷而乞讨的人时，我也会尽自己最大的努力省下一些零花钱给他们伸出一只小小的援助之手。同时，在周末业余时间我也会抽时间去敬老院慰问一下孤独的老人，同他们聊聊天。正在此时，善行这颗小小的种子已在我的心中开花结果。
善行是一件很小的事，只要我们尝试从点滴做起，我们便会成为一个有爱心的人。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。善行是雨，为干渴的人滋润心田，善行是太阳，为冬天的人们提供温暖，善行使我们人生之歌变得格外动听，善行使我们生命之河永不干涸。善行义举，大爱无边。
善行义举事迹优秀作文2
为什么要行善?因为只要行善，就会有福报，例如：战国时代，齐国的孟尝君要叫人去一个地方收租，而那个人到了后，他就说：”有能力交租的人就交，而没有能力交租的，就不用交了。”说完，他就把所有的收租单丢进火堆里烧光了。后来，孟尝君被流放到那里时，全城的人都来帮助他。这就是你帮助别人，别人看到你有难时，他就会来帮助你。
那为什么做善事快乐呢?因为做善事有分两种，一种是想利用做善事，来沽名钓誉，使别人以为自己是一个大善人，而这种人做善事就不会快乐;另一种人做善事则是发自内心的，他们做善事不求回报，所以这种人做善事就会觉得非常快乐。
普通的一位女工，她每天都把卖菜的钱存下来，她把它卖菜所存下来的钱捐给贫穷儿童，还拿四百五十万捐给它的母校做图书馆，到目前为止，他已经捐了快一千万给贫穷儿童，这就是快乐行善。
我们虽然不能像那样女工一样捐很多的钱，但是我们可以从小事做起，像帮老人提东西、看到垃圾就捡起来。我相信只要每个人用心，就可以做到快乐行善这件事的。
善行义举事迹优秀作文3
前几天，我在路上遇到了一个衣不遮身的人，据朋友说，他是一个被儿女遗弃的可怜人。我想，他大概是因此得了精神病吧!他真是一个可怜的人啊!
妈妈一看到他，就绕道而行，更多的是视而不见，丝毫没有怜悯;其他人看到了他，更多的是厌恶的转过头。我很纳闷：“为什么大家都不想见到他呢?”
每到冬天，就是他最饥饿的时候，他只能在垃圾堆里寻找吃的，但每次都是食不果腹，“为什么没有人可怜他呢?”我心里一直有这个疑问，还是妈妈解决了我的疑问：“不是不想给他吃的，而是不敢给，他毕竟是精神病呀!”我偏不信这个邪，但还是有点担心，于是，就将买来的馒头放在了他的必进之路上，自己躲在一边仔细观察，心里很是担心：“馒头会不会被野狗叼走、他会不会对馒头视而不见?”我正寻思着，突然，他来了!我的心脏跳动的次数比以前快了一百倍!生怕自己的担心成了事实，心里默默为他祈祷着：“千万要吃了呀，要不然，你又要饿一天了!”还好，他发现了馒头。“太好了!”我心里想。看着他狼吞虎咽的样子，我心里比吃了蜜还甜，非常的开心!
我希望善良的人们都能正确看待弱势群体，我们同样都是人，他不应该遭受这样的待遇，让我们伸出援助之手，来帮助他们吧!
“赠人玫瑰，手有余香”帮助别人就是帮助自己，我希望大家都能懂这个道理，将心比心，关心、关爱他人，让我们团结一心，这样才能让世界更加美好!
善行义举事迹优秀作文4
我，是一个快乐的女孩，因为我的生活中，总有一件事情伴随着我，让我感到人间的温暖与快乐。那就是行善。
学校开展了行善积分活动，我也积极响应。
在学校，我是一个认真的孩子;在家里，我是一个听话的孩子;在社会，我是一个勤劳的孩子……尽管这些，我还是忘不了行善。
行善，是一种责任。我们班级的公共卫生区，总是被扣分。于是，我带领我们的卫生小组，坚持一天五次去捡公共卫生区的垃圾。从此，放眼望去，这校园的“心脏”，已成了鸟儿们欢歌的天堂了。每当看到人们原本那紧皱的眉头，松懈下来时，我的心便有了一丝安慰。原来，行善，收获的是一丝安慰。
行善，是一种关爱。有一个同学家里有一些事，让她顶着巨大的心理压力，让她的成绩一落千丈。我不想看到，每天笑的这样灿烂的女孩，从此就这么消沉下去。在她生病的那段日子，我就抽空去看她。在她想不开的时候安慰她。我与她同吃同住。我们成了最好的朋友。她现在变得很开朗。原来，行善，收获的是一份友谊。
行善，是一声问候。每天，我遇到最多的就是老师了，老师们脸上都刻着几道辛苦的条纹。我想，也许老师最需要的就是那一声声暖融融的问候吧。每当我说：“老师好。”时，老师那紧绷着的脸总会绽放出花一般的笑容。当然，在老师的背后，总有一群默默奉献的人，他们也需要得到尊重。是他们给了我们学习的条件。我也总忘不了喊一声“叔叔阿姨好!”我迎来的总是一声声赞美。原来，行善，收获的是一张笑脸。
“赠人玫瑰，手有余香。”这说明的，不就是这个道理吗?
一滴水可以使花有了颜色，一颗心也能让脚部有了方向。让行善如一条纽带，心与心在这里相连;让爱如一只彩笔，包含着人间的真情。涓涓细流汇大海，众人抬柴火焰高。让爱心之花常开不败，让爱心之歌常唱不衰!
善行义举事迹优秀作文5
世间多善良，可肮脏也不少。社会就如一个大染缸，红的、绿的、黑的、白的……混杂其中，每个人都是其中的一部分。以前有个案子很出名：一位老太太跌倒了，有人去扶她，最后扶的人却被老太太告上法庭。这个案件引爆了整个社会，人人都在谈论以后遇到这样的事到底扶不扶？该不该扶？很多人都在说这件事情让我彻底对这个社会失望，原来比魔鬼更可怕的是人心！
于是以后很多类似这样的事情发生后，大部分人保持漠视的态度，都抱有一种事不关己的想法。很多人都说这个社会变得冷冰冰的，无人再有一颗善心，大家都是"一朝被蛇咬十年怕井绳"。这个问题变得十分真实，在车水马龙的现代城市里，来去匆匆，冷漠的人，冷漠的事。社会就是这样，没人愿意当那只替罪羊，眼神中泛滥的无情，冰冷的情感，使社会的温度降到零度。
在我小学的时候，"扶不扶"的'问题便像病毒一样迅速蔓延，一时间成了人们口中的热点话题。那时候的家长就告诫我：以后遇到老太太摔倒千万要赶快走开。在路上遇到年纪大的老太太，赶快离他远点，别被别人讹上了。小时候，不觉得这个世界有太多黑暗，长大才懂得那句"画皮画虎难画骨，知人知面不知心"。在这个社会，大多数人过得都很不容易。害怕自己被讹上，赔的倾家荡产，所以越来越多的人对此产生漠视态度，离得越远越好，也是他们内心的想法。社会纷杂，信息爆炸，人们对周遭的信息充满质疑。万州公交惨案发生，舆论之初，女司机为千夫所指；德云社吴鹤臣患病众筹，被爆诈捐，消耗社会善意库存……当信息趋速，善意被信息洪流冲击的零落不堪，善心被一次次误解消磨殆尽。"性本恶"的论断似乎得到证实。人们便有了：防人之心不可无的念想，但好在，总有一些人，他们用善行填平沟壑，用善心温暖人间。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，即使善意再小，小如芥子星芒，但正是点点繁星亘古不变，才会有美丽的银河。
性本善？还是性本恶？这是个千古迷题，没人能肯定回答。但是我相信，无论在什么时间什么地点什么场合，无论别人怎么看。我们都应该遵循自己心底的那个声音，我们都不该违背本心。因为只要你的心是善良的，对错都是别人的事。
我们一次小小的善举融化浮世冷漠，让温暖流转人间。德者先行，从者必众。如此，世间便变成美好的人间。用实践践行善心，用生命温暖着他人，因为纯粹，而近于伟大；因为坚持，而成为爱的天使，用爱善待他人，是联系时间美好的纽带和接力棒。
善，是融化社会冰雪的火焰，不是咄咄逼人，灼人的火苗。善，这人间冷暖，不是被人消费的工具。爱情很坚韧，也很脆弱，切莫一次次践踏，消费。怀揣一颗善心，温暖他人。用自己的火焰，照亮他人……
- 想了解更多个人品德思想总结的资讯，请访问：个人品德思想总结
