太空歌词
发表时间：2025-05-05太空歌词(精选22篇)。
太空歌词 篇1
在2046年的某一天，我正在家里工作。突然，一道紫光从窗口外射来，我由于好奇，走了出去。只见一架飞碟停放在我家门口，里面走出一个外星人，我吓得头发都竖了起来。“你……你、你，你是谁？”我心惊胆战地对那个长着一条腿、两个鼻子、三只手、四只眼睛的外星人说。
那个外星人吃下一个绿色的小球后，竟说起了普通话：“你好，我是卡尔特星球人。你还没见过太空的景色吧，我带你去看看。”
我牵着他的手，走上了他的飞碟，透过玻璃窗，我看见了许多星星在无边无际的太空中闪烁。看，这边有慧星；那边有飞船。我们靠近了水星，那水星就像一个水晶，在太空中若隐若现；接着，我们靠近了火星，火星上面有红色的泥土，看上去有一种炎热的感觉；然后，我们又靠近了月球，月球上有许多大大小小的环形山，没有一滴水。
在飞碟上，外星人还拿出了各种各样的水果饮料给我品尝，如：天王星来的苹果，海王星的雪碧等等。
时间过得飞快，到了下午，我得回家了。外星人拿了一个遥控器给我，对我说：“如果你想找我，就按红色按钮，我马上开着飞碟到你家接你。”
我乘坐飞碟回到了家，这次旅行真令我难忘。
太空歌词 篇2
太空是我梦寐以求的地方，航天服是我的喜爱，月球是我最想探索的奥秘……
今天，我和妈妈去科技馆，开始我的环星之旅。进了科技馆，看见一台机器——原来是架望远镜，是帮我们看星星的呀！我看见了登月舱模型，登月舱是航天飞船只差月球1厘米的距离下降。这时一位小朋友问︰“航天飞船里的宇航员怎么刷牙？”我想︰对呀，快说吧，我好想知道。导游说︰“你们知道吗？是用橡皮糖磨一磨就OK了！”我想︰多奇妙啊！用橡皮糖呀！
我听导游说︰“中国第一艘无人试验飞船神舟一号在酒泉起飞，21小时成功着陆于蒙古，……杨利伟乘坐神舟五号乘坐神舟六号，飞上太空。”当我听到他们的事迹，我真为他们感到骄傲，我穿上特制的航天服，我觉得自己和他们一样，可以为祖国增添一丝力量。听了这些，我非常高兴，因为我国的太空技术也非常强大，我相信我国的航空成绩在以后会变得最强大的。
旅途中，我遇见了一个水星，水星有着可以治病的水，有着可以填饱肚子的山，还有两只恐龙可以打败一切怪兽：一只可以吐水，一只可以吐山……
你们看我的太空梦，多么奇妙有趣！
太空歌词 篇3
假如我是一名宇航员，我首先要去的就是月球，去解开尘土的谜团。
我坐着飞船飞去。看！一转眼就到了月球都是大小不一的凹洞和凸洞。果然，这里的景色与课文里描写的一模一样。开始工作，我按下手表上的红色按钮，召唤我的魔法小精灵，开始变成“小人国”的居民去探个究竟。我从天空而降，一下子摔了个四脚朝天。难道这里就是尘土里的世界吗？我赶紧爬起来一瞧！周围的居民都纷纷来看热闹。
突然，从中挑出一位小老头，它的身体犹如一本书哪么矮。难道这着就是他们的村长。“吗吗吗吗吗吗吗吗吗吗？”这是设么语言？我赶紧叫小精灵开启通话系统来翻译。“咳咳，你是来自哪里的`？”我来自地球。“我爽快的回答道。那位村长好奇得说：”设么是地球？“”地球是宇宙中的一种星球……“渐渐我们成为了好朋友。聊聊天，等。这时我眼睛一亮，心想：我怎么会把正事给忘了呢？我赶紧说：村长，我可以问一个问题吗？”“当然可以。”“细菌为什么来到这里会死呢？”村长笑了笑，说：“空气。”当我正想问为设么的时候，村长摇摇头，“自己想吧。”沙沙，时间到了。我恋恋不舍的告别村长，回去自己的国家。
太空歌词 篇4
夜晚，我在绿茵茵的草地上看星星，看着看着，我有一些乏了，睡在了这片草地上……
醒来后，我发现自己在太空的月球上。这里非常的荒凉，没有一点的生机，到处是一些形态各异的石头，有的像可爱的小猴子，有的像野蛮的大狗熊，有的像凶狠的大灰狼，还有的像奔跑的骏马……突然，一个可爱的外星人从石头缝中蹦了出来，走到我的面前对我说：“就是因为你们人类大量的发起战争，破坏植被，宰杀小动物，使得动物没有了可以生存的家园，植物没有办法吸收阳光雨露，就连远在外太空的我们也没有办法生存下去了。你说你们怎么可以这样做？”我慌忙的跟他解释说：“不是这样的，我们人类已经知道了自己的错误做法，正在努力的改正自己的错误，我们现在正在努力的植树造林，用可再生的能源替换不可再生的能源，我们正在慢慢使我们的地球妈妈恢复以往的健康，翠绿。”可是她还是不相信，经过了很长时间的解释，他终于相信了我的话，并要求和我一起到地球上看一看。接着我们就乘坐宇宙飞船来到了地球上，发现了人们确实在改正自己的错误，外星人这才把我留在了地球上。
轰隆隆一阵雷声把我震醒了，我才发现自己刚才已经睡着了，我连忙起身跑回家去，路上我回忆着这次梦境，它是如此的真实，如此的惊心动魄，如果我们现在还不注重保护我们赖以生存的环境，以后会不会真的有外星人来指责我们人类不懂得珍惜呢？
太空歌词 篇5
我小时候，会有个坐在太空的梦想，但是我没有到那个年龄。虽然没有，但是我却经常梦在太空的遨游漂流的感觉。我就会想梦在太空的样子。
炎热且晚上的夏天是一个寂静清凉美好的夜晚有蝉叫声，有清凉的微风，洗刷完我就直接回到卧室了家人在谈聊弟弟在玩我的乐高，跳大到我的床上盖上我的大被睡着了，在梦里漆黑一片，突然一道耀眼的光我看到了。
我梦寐以求的太空我看到行星周围有环状碎石，可是我怎么会管那多呢，反正我就是非常的'高兴，我就看见几颗星星我它连了起来，竟奇迹的发现，他竟然像一个图案，居然是猎户座，有着我喜欢的星球参宿七，他的体积极为庞大，蓝白色非常好看和个水晶球，在就是还没有睡觉前，和洗澡前，我一直在看那本关于宇宙的书是多么的充满奇迹的色彩。
我一直在想，想到几个东西宇宙中的物品，黑洞、白洞、虫洞。他们也是分体积大小的，可是我在梦里，我是一个生命。黑洞的吸收力特别大。凡是进去的只能从白洞出来了，黑洞白洞的距离无法判断，但是在里面却非常近，刚要去行星的时候，突然一种声音，把我从睡梦中叫醒了。
但是我要成为太空人的梦想，但是我想了一下梦在太空可以变成现实，我也就一直再努力把我的梦在太空。我就把太空的东西放站在家。
太空歌词 篇6
太空对于我们小孩们是什么？是一个令我们好奇、向往的地方的地方。太空可以说是地球妈妈的妈妈！对于我们了解更多关于地球的知识有很大的帮助。所以，我好想遨游太空！
我好想遨游太空。我好想替人们看看这太空中的其它星球上是否有生命的存在，看看是否有人们所说的UFO的存在。如果有，我可要好好的'跟它们聊聊我们的地球！我也好想亲身去考察，看看在太空中的其它星球是否有人类生活所需的条件。看看除了地球，人类到底还有没有第二家园。
随着人类生活品质的提高，所需的能量也是必不可少的。比如石油煤矿等。人类在这样过分的采集，地球妈妈的生命将更短暂。我好想遨游太空，看看别的星球上是否有我们人类所需的能量。这样就可以为地球妈妈分担一些“压力”了。
虽然人类现在的科学设备先进了，可是还有些人的病治不好。我好想遨游太空，去提取其它星球的“药材”。看看那些“药材”是否能给人类的病带来好转。
不管怎样，太空在我的脑海中是“伟大”的！是无与伦比的！太空可以让我妈了解更多的知识。总之，不论从哪个方面去说，遨游太空都是利大于弊的！
我好想遨游太空！
太空歌词 篇7
教学目的：
1、认识9个生字，会写四个字。认识一个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学过程：
一、歌曲激趣，导入新课：
你们平时喜欢听歌吗？那我们一起欣赏一首歌，好吗？(教师播放歌曲《小小的船》)
多么动听的旋律，多么优美的歌词啊！这首歌的名字就是《小小的船》。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》(教师出示课件，揭示课题。)
二、初读课文，认识生字：
1、请同学们打开书《小小的"船》一课，借助拼音读一读课文，然后在课文中圈出本课的生字，想出好办法记住它。
2、全班交流，共同学习：
(教师出示课件，课文及生字)
弯：借助拼音学习生字
星：加一加，日+生=星上下结构
这么多生字，你们都认识它们了吗？真的认识了？那我们就读一读吧！
“呜——”小小火车开起来，一开开到你这里。
3、游戏巩固识字;(摘星星)
挂在天空中的小星星寂寞了，急着和同学们见面呢！你能叫出这些星星的名字吗？能叫对，会组词，就把小星星送给你。
当一名同学读时，其他同学认真听，你们来当小评委！好吗？他读对了我们就跟读，不对就帮他指出来。
三、朗读感悟，加深理解：
1、再读课文，重点理解：
淘气的生字宝宝又回到了课文中了，你们还认识它们吗？
用你喜欢的方式读一读课文，把你喜欢的句子用直线画出来，并且多读几遍，想一想你读懂了什么？
(教师相机指导)
学生的汇报：
生：我喜欢“弯弯的`月儿小小的船”一句，我明白了月亮弯弯的像小船一样。
(教师出示弯弯的月亮图，随即指导，使学生更形象的理解弯弯的。)
师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物？
生：弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船……
生：我喜欢“小小的船儿两头尖”一句。我明白了船的样子是两头尖尖的。
弯弯的月亮就是小小的船，假如我们也到这美丽的月儿船上坐一坐，你们会看到了什么？386H.Com
生：我看见了蓝天、无数的小星星。
师：书上是怎么说的？
(教师指名读)
师：蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？
(教师出示课件)
四、表演读文，熟读成诵：
1、情感朗读，动作表演：
夜空多美丽啊！深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛，我们在美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天，现在你能不能加上动作演演，美美地读一读课文。(教师出示课件《小小的船》全文)
现在同桌之间或是自己练练。(学生读时，教师播放音乐)
五、交流资料，了解月亮：
你们还知道关于月亮还有许多的小知识、小故事吗？
1、学生交流：
2、教师出示：
多么神奇的月亮！其实，月亮不是总像小船一样，它有时是圆的有时是弯的。我们一起来看一看吧！(教师出示课件)
六、听歌想象，布置作业：
原来，关于月亮还有这么多的知识呢！我们在今后的学习中，要更加认真，学习到更多的知识。在让我们来欣赏《小小的船》这首歌曲。请同学们闭上眼镜，边听边想象这夜空美丽的景色。
下课后，把你想象的景色画下来。
太空歌词 篇8
在一个晴朗的夜晚，我怀揣着对浩瀚宇宙的无尽向往，踏上了名为“星际探索者”的宇宙飞船。这艘飞船是科技与梦想的结晶，拥有最先进的推进系统和生命维持系统，足以支撑我们在茫茫宇宙中探索未知。
随着一声轰鸣，飞船离开了地球母亲的怀抱，向着无垠的星空深处进发。我透过飞船的巨型观景窗，看着地球逐渐缩小成一个蓝色的亮点，心中既有离别的不舍，也有对未知世界的期待。
飞船穿梭在璀璨的星河之间，每一颗星星都像是在诉说着自己的故事。我们先后经过了火星那赤红的沙漠、土星那迷人的光环，以及那些未被命名的、散发着神秘光芒的小行星带。每到一处，我都迫不及待地记录下所见所闻，希望将这些珍贵的资料带回地球，让人类的知识库更加丰富。
最令我震撼的是一次与彗星的近距离接触。那颗彗星拖着长长的.尾巴，仿佛是天际的舞者，在黑暗中划出一道亮丽的轨迹。我们小心翼翼地绕过它，感受着那冰冷而又壮丽的景象，那一刻，我仿佛听到了宇宙的心跳，感受到了它无尽的奥秘与魅力。
在漫长的旅途中，我们还遇到了其他文明的遗迹——一些古老而复杂的太空站，它们静静地漂浮在虚空之中，诉说着早已消逝的文明的辉煌。这些发现让我深刻意识到，宇宙之大，我们并不孤单，探索的意义不仅在于发现未知，更在于寻找生命的共鸣。
最终，当飞船缓缓降落在一颗类地行星上，我踏上了这片全新的土地，心中充满了对未来的无限憧憬。这次星际之旅，不仅是对宇宙的探索，更是对自我、对生命、对存在的深刻思考。我知道，这只是人类探索宇宙的开始，未来的路还很长，但只要我们怀揣梦想，勇敢前行，宇宙的奥秘终将一一揭晓。
太空歌词 篇9
在科技发达发2030年的一个夜晚，汤姆遇见了外星人一一艾瑞，并答应和艾瑞一起遨游太空。
在太空，汤姆看见了整个地球，：“哇，地球好大，好美啊。”又看见了太阳：“哇哇，太阳原来这么打啊，为什么在地球里看太阳那么小?”“火星。”汤姆一边说一边上去摸火星，“哎呀妈呀，好烫啊。”艾瑞看了说：“我们去月球吧。”“好啊好啊。”在天空里，汤姆和艾瑞手和脚轻轻一登，就可以跳很高很高。汤姆和艾瑞去到了月球，汤姆在哪里看到了伟大的嫦娥姑娘，还上去打招呼。“艾瑞，你看你看，那里有只兔子。”汤姆很兴奋的叫。“那是玉兔。”艾瑞回答道。艾瑞听到了汤姆的肚子咕噜咕噜的想，说：“汤姆，我带你去我家吃饭吧。”“好啊，正好我饿了。”汤姆满怀好奇心去到了艾瑞的家。艾瑞家呢，是一棵大树，门旁边有个屏幕，那屏幕是用来打密码的。汤姆进到去，房子里空荡荡的.，什么也没有，就好奇的问：“艾瑞，你家怎么空荡荡的?”艾瑞没有回答，只是微微耸肩一笑。艾瑞按了他手中的遥控器，突然，桌子，沙发出来了，桌子上还有好多汤姆没吃过的菜呢。汤姆吃饱后，就叫艾瑞送他回家了。
太空歌词 篇10
有一天，我驾驶着宇宙飞船飞到了太空，我居然遇到了外星人。我问他：“你就是外星人吗？”“是呀。”外星人说，我接着说：“我做梦也想不到会遇见你。”当时我的心都要蹦出来了。外星人又说：“你是地球人吗？”我说：“是呀，我认识你很高兴。”“我也很高兴。”外星人说，然后我们又玩了好一会儿……
我接着往前走，又碰见了小玉兔，小玉兔告诉我嫦娥就在前面。于是我怀着激动的心情来到嫦娥的城堡面前，我想到马上就要见到嫦娥，我的心跳加快了好多。当我见到嫦娥的时候，她居然是那么的美丽。嫦娥发现我的时候，她尖叫了一声。我连忙说：“嫦娥姐姐，你放心，我是不会伤害你的。”嫦娥姐姐叹了一口气说：“吓死我了，是小玉兔告诉你的吧。”我说：“没错。”紧接着我拿出我送给嫦娥姐姐的花，嫦娥姐姐说：“你是第一个到我这里做客而且给我送花的人，我一定要好好谢谢你，给你的奖励就是参观我的城堡。”然后嫦娥姐姐领我参观了她的城堡，她的`城堡简直太华丽了，我都看得目瞪口呆。嫦娥姐姐还送给我几个小礼物呢，最后嫦娥姐姐叫我留下来过夜。因为很累，所以我马上就睡着了。当我睁开眼睛的时候，我居然在自己家里，我想我一定是做梦了，可是嫦娥姐姐送给我的小礼物还在我手里，一定是嫦娥姐姐把我送回家的！
这次的太空旅游真奇妙！
太空歌词 篇11
活动目标
1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
活动准备：
1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）
3、地球受污染的图片。
活动过程：
1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。?
师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（图一）
幼：地球公公。
师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？
幼：地球公公特别的脏，特别的乱！
师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？
幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓（图二）。
师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。
教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述故事。
师：那我们一起看看它们都有什么样的本领吧？
师：首先，我们来看看海鸥。（图三）它在干什么呢？
幼：吃剩饭。。。（幼儿自由讨论）
师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢（图四）？
幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼儿自由讨论）
师：哇，鲫鱼的本领真大呀，它们可以吃掉一些水中的残渣和废物，把河水打扫得干干净净的。小朋友你们说鲫鱼是哪里的清洁工啊？（河流清洁工）那在看看屎壳郎（图五），它又有什么本领呢？它在干什么？
幼：推粪球
师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的'幼仔提供食物。屎壳郎可以把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓（图六），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？
幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，变成肥料。。。（幼儿自由讨论）
师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。
3、教师小结：小动物都有自己的本领，那我们人类又为地球公公做些什么呢？
清洁工（图八）：打扫卫生，把我们的城市打扮得清洁又美丽。
还有我们的保育员阿姨，把我们的教室打扫得干干净净，整整齐齐，让我们的小朋友能高高兴兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。
4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。
师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？
幼：我们不能扔垃圾。。。（小朋友自由发言）
师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？
幼：喜欢。
师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会造成全球气候变暖。
幼：知道。
师：那我们应该怎么办？
幼：我们应该走步。
师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？
幼：我们要保护它们，不伤害它们。
师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。
教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的家园更加美好。
师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图九)。
5游戏：比赛运垃圾
准备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，一个手拿垃圾桶接垃圾，一个来回用报纸运垃圾，每次只能运一个，看哪组最快，最快的一组颁发一个奖牌：清洁小能手。
活动延伸：请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。
太空歌词 篇12
我乘着宇宙飞船来到太空，太空的景色十分壮观，深蓝色的太空格外灿烂，真像一个大盘子。又像小朋友一起眨巴着眼睛。所有的星球在太空各有各的位置，组成一个个漂亮的图案，把太空点缀得格外美丽。
放眼一看，有个蓝色的星球，那就是我们可爱的.地球，像我们玩的蓝色足球，又像一个小孩子的脸，没有了眼睛、鼻子、耳朵、只有一个小脑袋，还好像一个鸡蛋涂上了蓝色，真好看。
离地球不远处有一个苍白的星球，那里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。看到这里想到了一个美丽的传说，那时候月球很美丽，是个幸福的天堂，吴刚在那里伐桂，白兔在那里捣药，嫦娥在那里起舞。
再往远看，有七个星球连起来好像一把大勺子悬在天空中，又像一个人拿着它在用。
再往远看，银河里有许多星球，像一条大河里有着一条条带着金光的水鱼在水里睡觉。
银河的一侧有一个大星星，两侧有两颗小星星，那是牛郎星，还有一个更亮的星星那是织女星，这让我想起一个传说，《牛郎和织女的故事》，这是一个美丽的传说。
这次的太空旅行让我真正的认识到天空的样子，它是那么的美丽。
太空歌词 篇13
这天早晨，我听到多功能枕头催促我说：“主人，主人快醒醒，杰克叫咱们去太空活动了。”我一听这话，可激动了，我一蹦三尺高，穿上衣服和裤子就去收拾东西了，我太空漫游的愿望终于要实现了。
我和杰克坐着飞船就去了，到了那儿，发现那儿实在是太美了。
第一天，我早早起床体验太空生活。先锻炼身体，进行高空训练。然后，我在太空漫步，做实验，看不一样的世界，这像一次探险，我开心极了。
第二天，我和杰克来到了研究所，我们都有一个共同的目标，就是研究出电子书包来。于是，经历了拼搏，终于研发出来了，我给它起了个名字叫贝贝。
第三天，我背着我家贝贝去太空看世界去了。贝贝的功能可多了，有报警、查资料、打电话和定位。报警这个功能可好了，只要别人碰到了书包，书包就会给主人打电话。查资料这个功能有好处也有坏处，好处是如果有不懂的地方，可以直接问它。坏处是它容易让人有作弊的念头，如果在考试的时候问它问题，那就是作弊了。打电话功能是如果你的手机丢了，它就会自动找到手机位置，也可以直接打电话，而且它不用插卡。定位功能是如果书包丢了，手机可以帮你找到它。看，电子书包高级吧。
在回来的`路上，我把这次体验整理成了报告，希望对我们的太空事业有帮助。
太空歌词 篇14
一、教材简说：
这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。
二、教学目标：
1.认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
三、教学过程：
(一)创设情境，激发兴趣
1.请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”
2.出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗?
我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么。(欣赏《小小的船》)
(二)揭示课题，初读课文，整体感知
1.今天我们要学的课文就是这首歌词，大家借助拼音读读课文，要读准字音。
2.四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句。
(三)读好课文，想象中创新
1.指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。你还知道哪些东西是弯弯的?
2.放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么?你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么?
3.轻声哼唱《小小的船》这首歌，并自配简单的动作。
4.有表情地朗读课文。
(四)趣味识字
1.(制作课件时，在星星图后隐藏生字)师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗?(老师点击课件上的`星星，星星上显示出生字，学生抢读。)
2.你能告诉同学，你是怎么记住这些生字的吗?(四人小组交流记字方法。)
3.结合语言环境，巩固生字。(内容见教学建议中的“小短文”)
(五)写字
1.教师范写，提示要点：“白、田、电”三个字的“口”，都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。
2.学生描红，并认真临写。
3.展示有代表性的作业，让学生评一评，发现优缺点。
(六)课外作业
我会画：把你看到或想象到的星空画下来。
太空歌词 篇15
活动目标
1.让幼儿初步了解地球的基本知识。
2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。
活动准备
1.地球在宇宙中的图片。
2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。
3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一．开始部分
导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？
二. 基本部分
1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2.播放课件——地球美丽的风光图。
（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？
（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！
3.播放课件——地球灾难的图片。
（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
（2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？
（1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。
5.幼儿作画
（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？
（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。
（4）引导幼儿画出自己想为地球做的`事。幼儿画画，教师巡回指导。
三．结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。
四.活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动反思：
科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进一步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上一个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们一起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！
太空歌词 篇16
深夜，我还在做作业的时候，小台灯弯下腰看着我。啊，终于！我握了握手。突然，一道光打了过来，让我睁不开眼睛！
师傅，醒醒！我慢慢坐起来，迎接我的是一艘宇宙飞船。为什么我会在这里？啊，主人，你这个小傻瓜，我们正在太空中冒险！我起身站在窗前。窗外是无边无际的宇宙。调皮的星星笑着看着我，五彩缤纷的银河。每个星系都有自己的美，有的像蛋，有的像鼓。真的很好玩！
砰的一声；我不知道是什么击中了它。我倒在地上，耳边传来机器人乐乐的声音。主人，不，我们在陨石区！什么？没办法，我心里想了想，马上去了控制室，却看到陨石像足球成分一样向我们滚来,大大小小，对了，卡丁车！我坐在椅子上，挥舞着方向盘，石头！没事的，乐乐，看着我！我打开了所有的加速系统。很快。来自刹车的空气有很大的力量，很容易吹走石头。哦，好险！
这是小事，后面吓人。雷达说前方50米左右出现了一个1000米长的`黑洞。它张开嘴，等待我们的到来。离死亡很近，不得不坐飞机。我用颤抖的手轻轻按下了逃生按钮。飞船失去了漂浮能力，掉了下来。当它到达大气层时，飞船开始冒烟一段时间并着火，但地下没有水。没有！
我惊讶地从床上坐起来，发现哥哥在我身边吃水果。看着我，果汁倒了一地。
- 想了解更多【太空歌词】网的资讯，请访问：太空歌词
